“折耳根和猪儿虫”通过精心收集，向本站投稿了12篇小学语文六年级复习题，这次小编给大家整理后的小学语文六年级复习题，供大家阅读参考。
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篇1：小学语文六年级复习题
小学语文六年级复习题
第一单元
一、看拼音写词语
nuó yí zhēng róng yóu sī chā yāng kū wěi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jī yè xìng ér yì fān duàn liàn kǎo yàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
yǔ zhòng xīn cháng kuáng fēng bào yǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bó bó shēng jī chì luǒ luǒ zhuǎn huà
（ ）（ ）（ ）（ ）
zhuān xīn zhì zhì wú yuán wú gù yōu yǎ
（ ）（ ）（ ）
二、按原文填空
1、一鼓作气,_________,___________。《左传》
2、_____________________,孰能无惑。《师说》
3、种树者必培其根，_________________。《传习录》
4、甘瓜苦蒂，________________。《墨子》
5、___________________,观千剑而后识器。《文心雕龙》
三、根据课文内容填空
1、《学弈》选自__________通过写了______________________说明了___________________________。
2、《两小儿辨日》选自__________故事体现了两小儿_________________________________和孔子______________的态度。同时告诉我们_________________________________的道理。
3、孟子是我国古代的_______________________。被称为“亚圣”。后世将他与孔子合称为“孔孟”。
孔子是_______时期的____________________，_________________学派创始人。
1.《匆匆》的作者是_______，他的.作品还有__________________。
2.文章紧扣“匆匆”，写了__________________，表达了________________________。
3.课文运用了___________________等修辞手法。开头、结尾都用了___________，__________，突出_________________的强烈情感。
4.写出珍惜时间的语句。
（1）_____________________
（2）_____________________
（3）有关珍惜时间的成语：___________________
四、翻译
（1）为是其智弗若与？曰：非然也。
（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。
（3）孰为汝多知乎？
第二单元
一、看拼音写词语：
là yuè chū xún zhǎn lǎn jiǎo zi fěi cuì
( ) ( ) ( ) ( )
zá bàn cǎi pái suàn bàn bào zhú lì zi
( ) ( ) （ ） （) （ ）
zhēn zi zhānɡ dēnɡ jié cǎi wàn xiànɡ ɡēnɡ xīn
( ) () ( )
linɡ qī bā suì ɡuànɡ miào huì fēnɡ zhēnɡ yù bèi
( ) ( ) () ( )
biān pào jié rán sì yuàn cǎi huì mài yá tánɡ
( ) () ( ) ( ) ( )
二、按要求默写：
元日 ____________
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
天竺寺八月十五夜桂子
___________________________
___________________________
___________________________
___________________________
三、根据课文内容填空：
1、《北京的春节》详细描写了过春节的三次高潮：___________________________，___________________________，___________________________。
2、本文按______的顺序对___________________________三部分写的详细,其它的部分写的简略。这样写的好处是_________________________________。
3、《藏戏》开头运用了______它的作用___________________________文章还用了_________________的结构形式。
4《各具特色的民居》是一篇____________作者用_________________________等方法介绍了____________和_____________。
5、《和田的维吾尔》运用了_______________的写法。作用是__________________________还用了_____________的写法。文章出现的修辞方法有____________________________。
篇2：小学六年级语文复习题
小学六年级语文复习题
一、看拼音写词语
jiā jié dǐ yù dǔ qì cán kuì fǔ zuǒ
shēn yuān yè jiàn yǎng mù wēi xié jiā jì
二、给下面的字进行组词，注意意义的准确。
胀( ) 窑( ) 挨( ) 概( )
账( ) 遥( ) 埃( ) 既( )
三、把词语中用错的字画出来，订正在括号中。
享誉中外( ) 拔山涉水( ) 迷或不解( )川流不息( )
迫不急待( ) 艰苦奋斗( ) 应接不瑕( )排山到海( )
四、根据课文内容填空
1、《劳动的开端》：开端是 意思。“我”要 而去挑煤。文中写了作者的两次挑煤，其中第一次写得 ，反映了旧社会穷人生活的 --，同时也表现了穷孩子 。文中第 次的挑煤情况是略写的，这是因为 。
2、《绝句》中表现出仁人志士的人生原则的诗句是
3、《九月九日忆山东兄弟》一诗传诵千古的名句是
4、《示儿》中示儿是 意思，这首诗的前两句诗句的意思是 。
诗句中，让诗人一生遗憾的是 他对孩子的嘱咐是 。全诗表达了作者 的思想感情。
五、按原文填空
1、雪落在松坊溪上了。像 一般的雪。
像 一般的雪，像 一般的雪，在风中飞舞。
2、默写《送孟浩然之广陵》
3、格言：
(1) ，良药苦口利于病。
(2)己所不为， 。
(3)一粥一饭， ;
半丝半缕， 。
六、读下面一段话，将用错的字、词、标点符号和病句用修改符号改正。
一个星期天，我去找陶佳打羽毛球，老远就看她蹬在地上专心至志地写着什么。走近一看，她正在墨写“老师”这个词，有几个字母写不出。我刚要给她指出来，她摇摇头不让我说：过了一会儿，她把字默出来了。我说，“你简直成了英语迷了”“多默写一遍，不加把劲，我这么能追上大家呢?”她笑着说。
第二部分 阅读
(一)
母亲走过来轻轻地问道：“孩子，你怎么啦?”
我说煤没有挑到站，都扔在半山腰了。母亲含着眼泪，给我打来洗脚水。
我怕母亲见了我的伤口又要难过，不肯下地洗脚。
我对母亲说：“妈妈，不要紧，我明天还去挑。”
母亲问我：“你吃过饭了吗?”
我回答：“我不饿。”
1、母亲为什么“轻轻地问我”，还含着眼泪给我打洗脚水?
2、概括这段话的意思。
3、我因为 不肯下地洗脚，因为 假装回答不饿。
4、这段话反映了母亲和我之间__________________ ______ 深厚感情。
(二)
时间过得好快，寒冬刚过，早春来临。刘备打算三访孔明。关羽、张飞都不耐烦了。张飞说“哥哥不用去了，我用一条绳子把诸葛亮捆来就是了!”刘备大声斥责说“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。”张飞说：“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢?刘备说：“你一起去也行，但要懂得礼节。”张飞满口答应。
5、中找出一句反问句画出来，并把它改为陈述句写在下面。
6、斥责是 意思。从刘备斥责张飞的行动中可以看出
7、从文中的张飞的话中可以看出张飞是一个 的人。写刘备三顾茅庐，但文中很多地方写张飞的行动是为了
(三)《敬重卑微》
①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。
⑦生命的渺小、体力的.(单薄 卑微 微薄)并没有什么可怕，甚至命运的(单薄 卑微 微薄)也不能决断什么，可怕的是看不到(单薄 卑微 微薄)的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
⑨世上称得上伟大的东西，往往( )体积，( )精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
8、短文括号中把正确的词语打“√”;在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词。
9、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思上不同的是 。“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 。
10、联系短文内容理解句子，然后回答问题。
(1)体会短文中的两个比喻句。蚂蚁是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”?是因为
在第⑧自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。
(2)文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻：
_____________________________ 。这里用这个成语是为了说明 。
11、读第⑤、⑥自然段，按要求回答问题。
(1)第⑤自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“ ”这一句相照应。用“====”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。
(2)第⑥自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)
(3)蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神： ; ___________________________________________________________ 。
篇3：关于六年级语文复习题
1、写出意思相近的词语
推却――（ ） 迁移――（ ） 阻击――（ ）
观赏――（ ） 支援――（ ） 惭愧――（ ）
舒服――（ ） 精美――（ ） 粗野――（ ）
晃动――（ ） 惦念――（ ） 驱赶――（ ）
爱惜――（ ） 靠近――（ ） 闪耀――（ ）
关怀――（ ） 潜伏――（ ） 胆小――（ ）
2、写出意思相反的词语
清晰―― 深奥――（） 隐藏――（）
减弱――（） 便宜――（） 藐视――（）
平坦――（） 湿润――（） 寻常――（）
直接――（） 正义――（） 昏迷――（）
输――（） 得――（） 进――（）
曲――（） 伟大――（） 热情――（）
建设――（） 战争――（）
3、选词填空
惊恐 惊奇 惊讶 惊异
（1）管家看了扬科一眼，这个瘦小的孩子睁大了（）的眼睛。
（2）那时我有点（）了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？
（3）同学们一个个睁着（）的眼睛，看着魔术师的表演。
严密 严格 严肃
（1）父亲是个很（）的人，从来不苟言笑。
（2）从老首长到普通钻工，从玉门的师傅到大庆的老乡，凡是（）要求过他，启发教育过他的人，他都记着，怀念着。
（3）敌人的几十挺机枪射出无数火舌，交织成（）的火网，阻挡着战士们前进。
激烈 猛烈 热烈 强烈
（1）战士们窜过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（）的搏斗。
（2）突然，飞机遇到了一股（）的寒流，机翼和螺旋桨上都结了冰，越结越厚。
（3）拔河比赛到了关键时刻，我的心在（）地跳动着，真想冲上去帮我们班拉一把。
（4）风（）地刮着，白杨树发出哗哗的响声。
繁茂 繁荣 繁华
（1）我喜欢这绚丽的秋色，因为它表示着成熟和（）。
（2）这儿原来是荒滩，现在成了（）的商业区。
（3）现在正是枝叶（）的季节。这棵榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。
偶然 居然 果然
（1）报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿。
（2）王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（）是苦的。
（3）一个（）的机会，使我俩成了好朋友。
4、划去括号里用得不恰当的词
（1）熊猫的故乡卧龙山区苍绿 （宁静 幽静）。
（2）放学了，校园里一片 （宁静 幽静）。
（3）一股无法抗拒的力量推着扬科那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向着门口（移动 挪动）。
（4）这个伟大的战士，直到最后一息，也没（移动 挪动）一寸地方，没发出一声呻吟。
（5）“啊！请您现在就买吧！先生，我饿极了！”小男孩（恳求 乞求 要求）说。
（6）你衣服穿得这么少，怎么能（抵御 抵抗）寒冷呢？
（7）蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个（郑重 隆重）的典礼，他才肯交出来。
（8）老一辈无产阶级革命家亲切地（鼓舞 勉励 鼓励）我们，要为四化建设努力学习。
（9）祖国统一是海峡两岸人民共同的（希望 期望 愿望）。
5、写出下列句子中带点词的近义词。
（1）王连长率领全连战士，冒着酷暑参加建造钱江二桥的劳动。（ ）
（2）诸葛亮借箭成功，周瑜感到自己的才能确实不如诸葛亮，因而十分羞愧。
（3）这条铁路不满4年就全线竣工了，比原来的计划提早两年，给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（ ）（ ）
（4）他不是普通的浏览，而是一边看一边在思索。（ ）
[关于六年级语文复习题]
篇4：六年级语文复习题
关于六年级语文复习题精选
六年级语文复习题
一、按要求改写句子。
（1）把句子改成反问句。
1、我们不会忘记党的恩情。
2、人类需要勇于实践的人。
3、这个故事使我感动得流泪。
4、可爱的小女孩是我的好朋友。
5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
6、坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
3、十万支箭，三天怎么造得成？
4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）扩写句子。
例：崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、喜讯 传到学校。
2、列车 穿过山谷。
3、春风 吹遍大地。
4 人们 挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
（4）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
（5）改直接引语为间接引语。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
（6）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
3、小华拿走了数学课本。
4、蔺相如击败了秦王。
5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（7）把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇
2、诸葛亮借来了十万支箭。
3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
4、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
5、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
（8）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2、同学们回答问题。（扩句）
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）
6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
7、太阳升起来。（扩句）
8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）
10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
11、钱在孤岛上又有什么用呢？
二、破折号的用法。
① 解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。（ ）
（5）孩子虽然不算多——只有两个。（ ）
三、省略号的用法。
三、课文感知与理解。
（一）
卜算子
咏梅
毛泽东
， 。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
， 。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1） 根据词补充完整。
（2） 《咏梅》是一首词。其中，次词牌名是 ，题目是 。这首词，是毛泽东读了 朝 的咏梅词以后写的。
（3） 说说下；列句子写了梅花的什么特点，赞扬了梅花怎样的品格。
1、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（4） 解释加点的词语。
1、犹有花枝俏。
犹 花枝 俏
2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
她 丛中笑 烂漫
（二）
（1）“百川东到海， 。少壮不努力， 。”这几句诗选自《 》，这是一首乐府诗，作者借 来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要 。从中，你体会到 。
（2）“萁在 ，豆在 。本自 ， 何太急？”诗句选自曹植的《 》，诗人以 作比喻，控诉做了皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的 。
出塞
王昌龄
秦时明月 ，万里长征 。
但使龙城飞将在， 不教胡马 。
1、根据古诗内容，将诗句补充完整。
2、“塞”的意思是 ，“但使”的意思是 ；“教”的意思是 ；“龙城飞将是指”
“胡马”是指 。
3、《出塞》是一首 。诗人从写景入手，“ ”这句诗勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色；从“ ”这句诗使人联想到战争给人们带来的灾难，从中可以体会到诗人 的情感。后两句诗表达了诗人希望 。
3、似《出塞》这样的描写边塞军旅生活的古诗有很多，将你读过的写一写，背一背。
(三)古文
1、填空并解释所填的词。
（1）楚人（ ）盾与矛者，（ ）之曰：（ ）盾之坚，物莫能（ ）也。
（2）郑人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。
2、将下面文言文在现代文中的意思用线连起来。
曰 有人 弗 不能
或 于是 子 集市
遂 我的 何如 您
吾 说 市 怎么样
3、读一读。写出句子的意思。
（1） 吾盾之坚，物莫能陷也。
（2） 吾矛之利，于物无不陷也。
（3） 以子之矛，陷子之盾，何如？
（4） 至之市而忘操之。
（5） 何不试之以足？
（6） 子知子之所以中者乎？
（7） 可矣，守而勿失也。
4、请你说说那个卖矛与盾的人和那个买鞋的人可笑在哪里？
（四）课外延伸
1、虽然毛泽东、陆游、杜甫是不同时代的人，但是他们所写的诗词都是相当出色。分别写出你搜集到他们的诗词的题目，并默写你最喜欢的一首的两句。
3、每组课文都是一组不同风格的的文章，它们都是一些优秀的作品。请你分别在每组课文中摘抄两个你最喜欢的句子，把他们背下来，并说说你喜欢的原因。相信你的用心，一定会有收获。
4、课文只是给我们一个引子，相信爱学语文的你，想学好语文的.你，一定爱看，要看课外书。你能把你最喜欢看的书介绍给你的伙伴们吗？（不少于三本）并将你读完其中一本收获讲出来，大伙交流。
5、名言格言补充完整。并写出你在课外学到的你最喜欢5句名言格言。并以其中一句为例，谈谈你喜欢的原因。
（1） ，绝知此事要躬行。
（2）问渠哪得清如洗， 。
（3）千淘万漉虽辛苦， 。
（4） ，人情练达即文章。
（5）落红不是无情物， 。
6、写出你喜欢的两句对联。
小学语文六年级试题——六年级语文第三、四单元复习检测
一、看拼音写词语
shuailingpiaofujianmieyinbigongpu
gaocixiezhaoshenyinxieshangdansheng
jingjiewanyanxiangquantiaoticeli
二、按课文内容填空
1、这（）的宣告，这（）的声音，使全场30万人（）。这（）的宣告，这（）的声音，经过无线电的广播，传到（），传到（），传到（），传到（），使全中国人民的心（）。
2、殷红的鲜血，从（）缓缓（）。这是一位（）的鲜血，是一位（）的领导干部的（）。
3、今天北京时间7时，我国采用（）的（“”）捆绑式运载火箭，在（）将（）为（）制造的通信卫星（）、（）地送入（）。
4、为了（），为了（），为了（），邱少云像（），趴在火堆里一动也不动。这个伟大的战士，直到（），也没（），没（）。
5、44秒后，火箭（），（），（）。11分钟后，星箭分离成功。
6、徐向前元帅一生革命，（），但从不（），始终保持革命者（）的本色。
7、雷锋，你不为自己（），不为自己（），不为自己（），不为（）。你是展翅的鸟，一心向党飞。
小学语文六年级试题——人教实验版六年级语文下册复习练习题
一、读拼音写字词。（略）
二、比一比，再组词。
挪（ ）蒸（ ）萎（ ）锻（ ）榛（ ）鞭（ ）
那（ ）承（ ）委（ ）段（ ）秦（ ）便（ ）
秧（ ）番（ ）雅（ ）勃（ ）旬（ ）熬（ ）
秋（ ）翻（ ）鸦（ ）脖（ ）询（ ）遨（ ）
蒜（ ）醋（ ）饺（ ）翡（ ）拌（ ）栗（ ）
算（ ）酣（ ）咬（ ）匪（ ）伴（ ）粟（ ）
筝（ ）麦（ ）寺（ ）逛（ ）籍（ ）屉（ ）怖（ ）
挣（ ）青（ ）等（ ）狂（ ）箱（ ）世（ ）布（ ）
瞅（ ）魔（ ）胖（ ）刑（ ）哼（ ）峻（ ）残（ ）
秋（ ）摩（ ）拌（ ）型（ ）享（ ）俊（ ）浅（ ）
窝（ ）啃（ ）舅（ ）鸿（ ）鼎（ ）旺（ ）炊（ ）
锅（ ）肯（ ）臼（ ）鸥（ ）顶（ ）狂（ ）吹（ ）
乘（ ）裙（ ）兜（ ）币（ ）哎（ ）橱（ ）锈（ ）
乖（ ）群（ ）竟（ ）巾（ ）艾（ ）厨（ ）绣（ ）
抒（ ）玛（ ）蕴（ ）毒（ ）撇（ ）噎（ ）搓（ ）
揉（ ）妈（ ）蘸（ ）霉（ ）弊（ ）壹（ ）差（ ）
匣（ ）猹（ ）吭（ ）娜（ ）伊（ ）搅（ ）埃（ ）
狎（ ）喳（ ）坑（ ）挪（ ）尹（ ）觉（ ）挨（
伦（ ）藤（ ）析（ ）拆（ ）碱（ ）顽（ ）卓（ ）
论（ ）腾（ ）折（ ）晰（ ）减（ ）颇（ ）悼（ ）
效（ ）蚀（ ）乏（ ）誉（ ）衔（ ）粪（ ）捐（ ）
郊（ ）浊（ ）泛（ ）誊（ ）衍（ ）类（ ）娟（ ）
澡（ ）械（ ）逆（ ）玫（ ）或（ ）漩（ ）喑（ ）
燥（ ）诫（ ）朔（ ）枚（ ）域（ ）旋（ ）暗（ ）
恃（ ）涕（ ）谦（ ）蹊（ ）涧（ ）叔（ ）畔（ ）
持（ ）梯（ ）歉（ ）溪（ ）间（ ）菽（ ）胖（ ）
小学语文六年级试题——六年级语文复习题
. 小学六年级分类复习练习题
一、按要求改写句子。
（1）把句子改成反问句。
1、我们不会忘记党的恩情。
2、人类需要勇于实践的人。
3、这个故事使我感动得流泪。
4、可爱的小女孩是我的好朋友。
5、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
6、坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
3、十万支箭，三天怎么造得成？
4、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
6、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
7、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）扩写句子。
例：崭新的机器日夜不停地制造零件。
1、喜讯 传到学校。
2、列车 穿过山谷。
3、春风 吹遍大地。
4、人们 挥舞着鲜花。
5、爸爸是工人。
6、我制订学习计划。
7、柳条拂动着水面。
（4）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
5、银色的雪光照着一望无际的大草原。
6、夏天，老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
（5）改直接引语为间接引语。
1、赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。”
2、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
3、武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”
4、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”
5、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
（6）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、每天，教室被同学们打扫得干干净净。
3、小华拿走了数学课本。
4、蔺相如击败了秦王。
5、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（7）把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇
2、诸葛亮借来了十万支箭。
3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
4、他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
5、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
（8）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）
2、同学们回答问题。（扩句）
3、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。（换成“被”字句）
5、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”（间接引语）
6、那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
7、太阳升起来。（扩句）
8、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。（换成反问句）
9、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（换成反问句）
10、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为感叹句、反问句、双重否定句）
11、钱在孤岛上又有什么用呢？
二、破折号的用法。
① 解释说明；②表示意思转折；③表示声音的延长。
（1）这是一年的最后一天——大年夜。（ ）
（2）街上飘着一股烤蛾的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。（ ）
（3）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（ ）
（4）联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。（ ）
（5）孩子虽然不算多——只有两个。（ ）
三、省略号的用法。
三、课文感知与理解。
（一）
卜算子
咏梅
毛泽东
， 。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
， 。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（1） 根据词补充完整。
（2） 《咏梅》是一首词。其中，次词牌名是 ，题目是 。这首词，是毛泽东读了 朝 的咏梅词以后写的。
（3） 说说下；列句子写了梅花的什么特点，赞扬了梅花怎样的品格。
1、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（4） 解释加点的词语。
1、犹有花枝俏。
犹 花枝 俏
2、待到山花烂漫时，她在丛中笑。
她 丛中笑 烂漫
（二）
（1）“百川东到海， 。少壮不努力， 。”这几句诗选自《 》，这是一首乐府诗，作者借 来比喻光阴之匆匆易逝，劝勉世人要 。从中，你体会到
（2）“萁在 ，豆在 。本自 ， 何太急？”诗句选自曹植的《 》，诗人以 作比喻，控诉做了皇帝的哥哥曹丕对自己和其他兄弟的 。
（3）
出塞
王昌龄
秦时明月 ，万里长征 。
但使龙城飞将在， 不教胡马 。
1、根据古诗内容，将诗句补充完整。
2、“塞”的意思是 ，“但使”的意思是 ；“教”的意思是 ；“龙城飞将是指”
“胡马”是指 。
3、《出塞》是一首 。诗人从写景入手，“ ”这句诗勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景色；从“ ”这句诗使人联想到战争给人们带来的灾难，从中可以体会到诗人 的情感。后两句诗表达了诗人希望 。
3、似《出塞》这样的描写边塞军旅生活的古诗有很多，将你读过的写一写，背一背。
(三)古文
1、填空并解释所填的词。
（1）楚人（ ）盾与矛者，（ ）之曰：（ ）盾之坚，物莫能（ ）也。
（2）郑人有且置（ ）者，先自度其足（ ）之坐，至之（ ）而忘（ ）之。
2、将下面文言文在现代文中的意思用线连起来。
曰 有人 弗 不能
或 于是 子 集市
遂 我的 何如 您
吾 说 市 怎么样
3、读一读。写出句子的意思。
（1） 吾盾之坚，物莫能陷也。
（2） 吾矛之利，于物无不陷也。
（3） 以子之矛，陷子之盾，何如？
（4） 至之市而忘操之。
（5） 何不试之以足？
（6） 子知子之所以中者乎？
（7） 可矣，守而勿失也。
4、请你说说那个卖矛与盾的人和那个买鞋的人可笑在哪里？
（四）课外延伸
1、虽然毛泽东、陆游、杜甫是不同时代的人，但是他们所写的诗词都是相当出色。分别写出你搜集到他们的诗词的题目，并默写你最喜欢的一首的两句。
3、每组课文都是一组不同风格的的文章，它们都是一些优秀的作品。请你分别在每组课文中摘抄两个你最喜欢的句子，把他们背下来，并说说你喜欢的原因。相信你的用心，一定会有收获。
4、课文只是给我们一个引子，相信爱学语文的你，想学好语文的你，一定爱看，要看课外书。你能把你最喜欢看的书介绍给你的伙伴们吗？（不少于三本）并将你读完其中一本收获讲出来，大伙交流。
5、名言格言补充完整。并写出你在课外学到的你最喜欢5句名言格言。并以其中一句为例，谈谈你喜欢的原因。
（1） ，绝知此事要躬行。
（2）问渠哪得清如洗， 。
（3）千淘万漉虽辛苦， 。
（4） ，人情练达即文章。
（5）落红不是无情物， 。
6、写出你喜欢的两句对联。
小学语文六年级试题——小学语文六年级毕业复习模拟试题（四）
积累与应用
1、给下面的词语中的加点字填上声母或声调。
u i n u qiang ui
乳 白 杂 质 安 慰 别 墅 强 迫 隧 道
2、在写错的字下面画横线，并在后面的括号里改正过来。
回旋（ ） 峻工（ ） 敬幕（ ） 奥密（ ）
蜡月（ ） 拔涉（ ） 漂渺（ ） 推则（ ）
3、多音字组词。
chu( ) sai( ) zhan( )
畜 塞 粘
xu( ) sai( ) nian( )
4、补充词语
（ ）（ ）乐业 自（ ）自（ ） 丢（ ）（ ）甲
（ ）山（ ）岭 飞（ ）（ ）石 惊涛（ ）（ ）
口（ ）（ ）河 （ ）（ ）其谈 高（ ）远（ ）
（ ）（ ）无声 风（ ）雨（ ） 天（ ）地（ ）
5、在括号时填上合适关联词语。
①（ ）“非典”疫情再大，我们（ ）战胜困难。
②（ ）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（ ）会取得胜利。
③花（ ）多，（ ）没有奇花异草。
④（ ）对犯错误的同学，我们（ ）不应该轻视他们。
6、修改病句。
①主席台上插着鲜红的彩旗。
②不管你信不信，事实才是事实。
③战斗在抗击“非典”一线的医护人员无悔奉献的精神。
7、不改变原意，把句子换个说法。
原句：这个故事使我感动得流泪。
①改成双重否定句：
②改成反问句：
阅读与思考：
当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。然而，每当这时，却很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。
小草虽然微小，但是有着坚强的性格和蓬勃向上的精神！寒冬刚过，小草便发出了嫩芽。无论是高山，还是草原，到处都可以看到小草的身影。她不怕狂风暴雨，不怕电闪雷击，不怕野火烧身，哪里有春风，哪里就有小草。我爱那漫山遍野的绿茵茵的小草。
小草一生，绿化大地，默默无闻装点着人的生活，给人类带来了生命，带来了幸福。它将一生献给了大地，但是它从来没有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要赞美小草顽强的生命力，我更要歌颂具有像小草一样无私奉献的品格的人。
思考：
（1）写出下面词语的近义词。
坚强（ ） 装点（ ）
（2）写出下列词语的反义词。
微小（ ） 寒冬（ ）
（3）本文的叙述顺序是（ ）
A、按事情发展顺序 B、按方位变化顺序
C、按时间顺序 D、按事件内容
（4）找出文中描写景色的四字词语，照样子写几个（至少5个）
（5）文中哪句话给你印象最深，抄写下来。并说说自己的理由。
（6）给文章选择一个恰当的中心思想。（ ）
A、本文赞扬了小草无私奉献的生命力。
B、文中赞扬了小草奉献的精神。
C、表达了作者敬爱具有小草精神的人。
（7）以前你学习或背诵过描写小草的诗句或文章吗？请在下面的横线中写出来。并结合内容谈自己的感受。
综合性实践
春天刚刚过去，在这些日子里你一定会留下了许多回忆。这些回忆是你自己独有的，今天请你说出来让大家分享你的喜怒哀乐好吗？
请你以《特殊的春天》为题，写一篇文章，要求内容真实，注意写出真情实感，字数不限，体裁不限。四百字左右。
六年级语文试题——国标六年级语文期中复习(三)
一、看拼音写词语。
chēn zhōng mù ɡǔ zhē tiān bì rì zī yá liě zuǐ
nónɡ zhuānɡ dàn mǒ shēn sī miào bǐ jiē tóu xiànɡ wěi
二、按要求写句子。
1、秦王我都不怕，我会怕廉将军？(改为不带问号的句子，意思不变)
____________________________________________________________________
2、小鸟很喜欢鸣叫。(改为拟人句)
____________________________________________________________________
3、秋天，树叶从枝头飘落下来。(改为比喻句)
____________________________________________________________________
三、填空。
1、我国有_____个民族，你是_____族人。你还知道的民族有：_____、_____、
______、______ ......
2、郑成功的伟大功业是___________、___________因此人们称他为__________
3、肖邦是______人(国名)，华沙起义失败后，他写下了著名的________________
4、《闻官军收河南河北》一诗中的河指______，其中表达作者激动心情的一句是：____________________，____________________。写作者非常高兴的一句是：____________________，____________________。
5、《示儿》一诗中写作者对生死的态度的是：____________________，作者的遗愿是：____________________，作者的遗憾是：____________________。
6、《船长》的作者是_______，其代表作有：_______________、__________等。
7、《小草和大树》一文的作者是____________，她堪称是____________的典范，她的代表作是____________。
8、《生命的林子》一文告诉我们这样一个道理：__________________________
__________________________________________________________________
四、修改下面一段话。(其中有2个错别字，3个病句)
寒冷的冬季来临了，大家纷纷穿上了绵衣和手套。每天早晨学校组织全体师生和同学们举行长跑活动。经过了一个冬天的体育锻练，同学们增强了身体，磨炼了意志。
五、说话。
一本男孩子必读的书----《鲁滨逊漂流记》女孩子要不要读，请你就此谈谈你的看法。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
六、积累。
1、最近你读的一本课外书是_____________，作者是____________，其中你最喜欢的人是__________，因为________________________________________。
2、你最喜欢的一句名言是：
___________________________________________________________________
因为________________________________________________________________
3、请你写一句爱国诗句，并注明作者姓名。
___________________________________________________________________
4、请你写一句关于爱国的名言。
___________________________________________________________________
七、短文阅读。
有人劝玄奘说“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”
①文中的“水深”是指 ，“龙多”是指
②由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中
这些词语。
③“集纳了天下许多名僧”可以用 ___这个词语来形容。“才华便会很快显露出来”可以用 ____来形容。
篇5：六年级语文复习题
六年级语文复习题
1.根据拼音写汉字。
瘫huànchuí()打qiáo()悴xùxù()叨叨
2.选择恰当的词语填在句子横线上。
(1)当一切恢复__(A、沉寂B、寂静)，她又悄悄地进来。
(2)她憔悴的脸上现出__(A、期待B、央求)般的神色。
(3)紫红色的花热烈而深沉，__(A、潇潇洒洒B、泼泼洒洒)，秋风中正开得烂漫。
3.史铁生(1951—2010)，人，当代作家。代表作有小说
《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《病隙碎笔》等。
4.阅读下面的.文字，体会其表达效果。
(1)母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来……
_______________________________________________________
(2)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
_______________________________________________________
(3)还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……
_______________________________________________________
篇6：小学六年级语文期中复习题
小学六年级语文期中复习题
一、看拼音写词写句。(6分)
bào zào xuán guà xuān xiāo yù hán chōng jǐng shì hào
( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )
二、选择题。(把正确的序号填入括号中)(15分)
1.给带点字选择正确的解释。(填序号)(4分)
(1)顾： 相顾一笑( )三顾茅庐( )顾客盈门( )奋不顾身( )
A.前来购买东西的 B.拜访 C.看 D.注意；照管
(2)素： 银装素裹( )素质教育( ) 素不相识( )衣着素净( )
A.颜色单纯；不艳丽 B.本色；白色 C.本来的；原有的 D.素来；向来
2.下面拼音完全正确的一组是()(4分)
A.屋脊(jī) 宫阙(què) 吮吸(yǔn) 鏖战(áo ) 凌晨(línɡ)
B.锃亮(zènɡ) 眸子(mǔ) 弹琴(tán) 河畔(pán) 瞭望(liáo)
C.吓煞(shà) 蜷曲(quán) 鸟瞰(kàn) 音乐(yuè) 鸟喙(huì)
D.惬意(qiè) 衣冠(ɡuān) 松散(sàn) 炽热(zhì) 憧憬(chōnɡ)
3.下面句子中没有错别字的一组是()(1分)
A.海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的'甘霖。
B.在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。
C.秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
D.一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。
篇7：小学六年级语文毕业复习题
小学六年级语文毕业复习题
湖北省宜城市郑集镇百营小学 许 博
一、看拼音、写词语
bó fā mǐ cù xiǎo màisì miàochǒu zhe
（ ）（ ） （ ） （ ）
wō tóu ding shèng shēng xiù chōu yēxiá zi
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
二、我会查字典
“鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ）。在字典中有几种解释：①古代煮东西的器物 ②锅 ③正当；正在 ，在“春秋鼎盛”词中选第（ ）种解释。写出四个带“鼎”字的四个词语 、、、。
三、改正下列成语中的错别字
艰苦奋斗（） 千辛万苦（） 举世闻明（）不记其数（ ）
兴高采列（） 拾金不味（） 欢欣鼓舞（）守株侍兔（ ）
四、选择恰当的关联词填空
只要……就…… 因为……所以…… 无论……都……
如果……就…… 不但……而且…… 不是……就是……
1．（）刮风下雨，刘老师（）早早地唠叨学校。
2．（）我们现在不好好学习，将来（）无法承担祖国大业。
3．（）《国旗的故事》这本书写的生动感人，（）我看了好几遍。
4．树苗栽不活（）条件不好，（）栽的方法有问题。
5．卢沟桥的狮子（）数量多，（ ）形态各异。
六、句子大观园
1．按要求写句子。
（1）将陈述句改为夸张句。
教室里非常安静。
（2）将陈述句改为比喻句。
十五的月亮圆。
2．用修改符号修改下面的句子。
（1）幽深秀丽的巫峡，常常朝云暮雨，变幻莫测。
（2）明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。
（3）我国人口是世界上最多的国家。
（4） 我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
七、按一定的顺序，把下列各组词语重新排列。
1．一季 一年一月 一周 一旬
2．少年老年 幼儿中年 青年
3．端午节中秋节清明节 教师节国庆节
八、根据提示写出诗句或格言。
1．曹植质问哥哥苦苦相逼得诗句：“ ”
2．描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句，“ ”
3．“ ”是我国传统的“治家格言”，它提醒人们注意勤俭节约，珍惜劳动成果。
4．面对困难，你会想到 。
九、开心阅读
生命的掌声
我常常想起一个关于掌声的故事。
那是我上高中一年级的时候，班里有一位叫英子的女孩儿，沉静漂亮，但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前，她早早的来到教室，下课后，她又是最后一个离开教室。后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让人看到她走路的姿势。
一天，上演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，他就一直点着英子的名字。
英子犹豫了一会儿，最后慢慢的站了起来。我们注意到，英子的眼圈红了。
在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知是谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、长久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准，声音也十分动听。当她结束演讲的时候，班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬，又向同学们深鞠一躬，然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。
奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的，她不再是那么忧郁了，她和同学们在一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。后来，英子的学习成绩一直很好，尤其是数学和物理，高二那一年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。
三年时光，匆匆而过。三年以后，英子被北京的一所大学破格录取。后来，英子给我来信说：“永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命……”
我才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后，我学会了给人鼓掌。尤其是当别人身处困境的时候。其实，人都需要掌声的。在人生的`舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
1．用“/”划去加点字的错误读音。
蜷缩（quán juǎn ） 歧视 （qízhī ）
骤然（zòu zhòu ） 忧郁 （yùyǒu ）
2．在文中找出下列词语的近义词。
美丽－－（ ） 马上 －－（ ） 突然－－（） 残疾－－（）
3．文中的主人公英子以前是一个性格 、的残疾姑娘。
4．英子为什么每天早早来到教室，又最后一个离开教室呢？
5．对英子来说，为什么那次掌声是“生命的掌声”？
6．读了文章后，你受到怎样的启发呢？
九、根据诗歌提示，按要求作文
我心中有一个太阳，我心中有一个月亮，我眼前有一片红花绿草，我听到小鸽子的歌唱，总有温暖的手牵着我，总有温暖的话送耳旁……总有一个声音为我带路，总有一个呼唤飘在我心上，我在爱的人间长大，长大的还有我的坚强，只要我心中有个太阳，心灵就不会暗淡无光。
要求：请以“心中的太阳”为题，结合社会生活、学校生活、家庭生活，写一篇文章，立意自定，题目自定。
篇8：小学六年级人教版语文复习题
第一单元
清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深长 庞然大物 行色匆匆
神奇 优雅 辨认 清新 欢悦 清脆 凝聚 恶作剧 奇妙无比 不拘一格 年过花甲
1、落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍)
2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏)
3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。(刘方平)
4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白)
5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。(陈与义)
6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹)
篇9：小学六年级人教版语文复习题
第二单元
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨 毅然 铲平勉励 恶劣 泥浆 岔道 真挚 避免 朦胧 凄凉 引用 强烈 居庸关 悬崖峭壁 狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 思潮起伏 可见一斑
勘测 调节 沉闷 分享 抚养 春节 热烈 刚劲 领略 复苏 先驱 迷恋 装点 惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回 牙牙学语
我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。(周恩来)
我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。(邓小平)
唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。(鲁迅)
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。(巴金)
篇10：小学六年级人教版语文复习题
第四单元
遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 节制 枯竭 滥用 威胁 指望 设想 移民 破碎 目睹 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 和蔼可亲 闪闪发光
葬礼 主持 语调 悲剧 治理 归宿 荡漾 领悟 滔滔不绝 一泻千里 纷至沓来 世外桃源 从天而降 生命垂危 风雨同舟
1、善待地球就是善待自己。 2、拯救地球就是拯救未来。
3、但存方寸地，留与子孙耕。 4、有限的资源，无限的循环。
5、珍惜自然资源,共营生命绿色。
篇11：小学六年级人教版语文复习题
第五单元
厨房 刺猬 畜生 遗体 挽联 致敬 爱抚 团聚 情节 记性 保存 阴暗 低微 寒意 深奥 详细 枯瘦 逝世 文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜
殷勤 失业 窘相 厚实 苗头 面孔 轻视 陡然 艰苦 软绵绵 牛毛细雨 结结巴巴 大病新愈
1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
篇12：小学六年级人教版语文复习题
第七单元
塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 华贵 英武 气概 伤感 苍茫 石碑 抑扬顿挫 相依相随 焦躁不安 漫不经心 久别重逢 横遭不幸 震耳欲聋 浴血搏杀
储备 干脆 失踪 闲逛 镌刻 缘故 黯淡 消瘦 知觉 空落落 光秃秃 冷清清 直勾勾 不甘落后 千方百计 哭笑不得 长途跋涉 大摇大摆 无影无踪
马诗
唐 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
小学语文六年级复习题（精选12篇）
