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篇1：构建和谐社会与增强社会活力
构建和谐社会与增强社会活力
社会主义和谐社会是一个充满活力的社会。社会活力是社会进步、协调、和谐的基础和条件，也是社会进步发展的源泉。社会活力不断增强，是和谐社会的重要特征和现代社会的重要标志。 社会活力来自社会成员、社会组织和社会机制的有效作用，社会活力的表现必然体现在经济、政治、文化和人的发展等各个方面。构建和谐社会必须增强全社会的活力。因此，构建社会主义和谐社会首先要增强全社会的经济活力。一个充满活力的和谐社会必然要有相当富足的物质基础作保证。社会生产力的发展是社会活力的最根本动力。社会主义的优越性就在于，在其自身发展过程中能够不断地解放和发展生产力，增强社会主义国家的`综合国力，使人民的生活日益改善，最终实现共同富裕。为此，要根据经济社会发展的要求，适时地通过改革，不断推进社会主义制度的自我完善，使其永葆生机和活力。社会主义制度的自我完善，最重要的就是必须使生产关系与生产力的发展要求相适应，不断克服和扫除影响、阻碍先进生产力发展的桎梏与障碍，最大限度地解放和发展生产力。 其次，增强社会活力必须坚持“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的方针，遵循以人为本的原则和营造平等友爱、融洽和谐的人际环境。在全社会形成这样一种氛围，即不论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复杂劳动，一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动都是光荣的，都应该得到承认和尊重，形成人人想干事、人人能干事、人人干成事的社会环境。还要注重激发全体人民包括各个阶级阶层的主动性、积极性和创造性，从政策上促进、制度上保证全社会创造活力的充分发挥。因为随着改革开放的深入发展，我国社会阶层多元化趋势越来越明显，阶级阶层结构发生了深刻变化，工人阶级和农民阶级两大基本阶级内部出现了分化，社会涌现出了民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员、自由职业人员等新的社会阶层。要激发社会活力，就必须把全体人民包括各个阶级阶层的聪明才智发挥出来。最大多数人的利益和全社会全民族的积极性创造性，是增强社会活力的决定性的因素。 再次，增强社会活力还要协调好各种利益关系、妥善处理各种矛盾。社会主义和谐社会首先是一个各方面利益关系均衡发展和协调相处的社会，这是保证社会活力永不衰竭的前提，是保护人民群众的创造力持久发挥的必要条件。由于社会主义市场经济体制下利益主体的多元性和差异性，在新形势下的经济运行过程中出现各种各样的矛盾和利益冲突，出现一些磨擦和不和谐因素，是很正常的。但是，在一个和谐社会里，公平与公正是必不可少的。社会主义和谐社会不是要从根本上消灭矛盾，不允许各种矛盾存在，而是要在公平与公正的原则下，正视矛盾，善于协调和正确处理各种矛盾，在追求和谐中分析矛盾、处理矛盾，在协调多方利益、平衡各种利益关系中不断求得新的和谐，从而激发社会各方面的积极性和创造活力。篇2：构建和谐社会 体现社会公平
构建和谐社会 体现社会公平
构建和谐社会，满足公民对社会公平的要求，增加公民的幸福感和满意度成为人大代表谈论最多的一个话题，许多人大代表都从不同角度把体现社会公平精神的内容写进了自己的议案。 来自天津的人大代表侯自新认为，教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。他经过调研发现，占全国人口70%以上的农村现在得到的公共教育资源却远远低于这一比例，随着以前支撑农村教育的两大经费来源——农村教育附加费和教育集资被停止征收，相当一部分县级特别是贫困地区的县级政府缺乏足够的财力，而转移支付所能提供的支持力度有限，难以填补农村义务教育资金缺口，造成农民子女辍学。 人大代表侯自新：教育公平一个很重要的`结果就是使更多的人受到更好的教育，那么人们在未来的发展中获得发展的机会也能更加平等这才有可能消除城乡，体力劳动、脑力劳动各种差别。 因此，他在今年关于修改《中华人民共和国义务教育法》等议案中建议，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，保证学校教育经费的稳定来源；另外，国家和贫困地区的上一级政府能够在再次分配中逐步增加对教育的投入。 来自河南的人大代表靳绥东认为构筑社会公平还体现在营造一个消除歧视的就业环境。 人大代表靳绥东：某些企业在招工过程中在没有必要限制的前提下，限制了性别、限制了学历、限制了年龄、限制了户口包括限制了人自身的包括容貌，包括不影响就业的疾病，减少了(他们)就业的机会，这些事情在我国的《劳动法》中现在还没有明确的规定。 靳绥东代表建议应尽快起草操作性更强的《反就业歧视法》。安徽的程聚生代表认为构建和谐社会，寻求社会公平，应该更多地关注城市下岗失业人员、失地农民、农民工等困难群体。 人大代表程聚生：使他们在社会生活中得到机会公平，过程公平和结果公平，使他们也能够充分感受到社会进步和经济发展所带来的成果。 程聚生代表建议除了政府从财政预算中拨出专款外，还可以建立具备一定经济实力的企业捐助和个人自愿捐助相结合的民间援助长效机制。篇3：群众文化与构建和谐社会
群众文化与构建和谐社会
摘要：构建社会主义和谐社会是我们党和政府的执政理念，是稳定社会，创造良好社会环境、经济环境、生活环境的前提和基础。群众文化作为与广大人民群众最密切相关的社会文化活动，在构建和谐社会中的作用是显而易见的。因此，发挥群众文化在构建社会主义和谐社会的作用，是每一位群众文化工作者的职责所在。
关键词：群众文化 和谐社会 构建 人文环境 社会责任
群众文化工作就像阳光、空气和水一样，是人民群众须臾也不能离开的。在构建社会主义和谐社会的进程中，积极发挥群众文化发动群众、组织群众、引导群众，让人民群众在自娱自乐过程中达到自我教育，自我熏陶，自我提高，是群众文化工作的题中应有之意。构建和谐社会是一项系统工程。在和谐社会的构建中，文化建设是构建和谐社会的的重要手段和必由之路。作为文化建设的群众文化由于它固有的和谐特征和和谐功能成为构建和谐社会无法替代和必然的功能作用。
一、群众文化的和谐情结
所谓群众文化的和谐功能，指的是群众文化在促进人与自然、人与社会、人与人之间和谐相处、和谐发展方面所发挥的作用。群众文化的文化情结，充分地反映在中国传统文化、传统节日当中。中国的传统文化是中国群众文化的有机组成部分。它从原始社会我们的原创先民们在生产劳动中诞生以来，就寄托着先民们美好的社会理想，体现着和谐的社会精神。千百年来，我们的先人们定制的传统节日诸如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等，还有许多民族性的节日如傣族的“泼水节”、蒙古族的“那达慕大会”、回族的“古尔邦节”等等，就是充分体现在一个“和”字上。它就是表达人民大众人与人之间的和谐相处，饱含着祖先们祈望家和、人和、万事和，家兴、业兴、万事兴的期待和向往，蕴含着群众文化鲜明的和谐特征。
改革开放以来，各地政府还创造性地举办了具有地域特色浓郁、时代特色鲜明的各种节日，以黑龙江省为例，哈尔滨市的`“冰雪节”、齐齐哈尔市的“观鹤节”、佳木斯市的“三江旅游节”、伊春市的“森林旅游节”等等，数不胜数，为已经繁花似锦的群众文化活动再添光彩。
无论是老祖宗留下的传统节日，还是改革开放以来群众创造的新鲜节日，都凝结着群众文化的和谐情结，都起着繁荣社会，稳定民心，发展经济，创造生活，推动社会进步的巨大作用。
二、群众文化与知识普及
我们曾说，群众文化就像空气、阳光和水一样，是人类不可或缺的精神食粮。群众文化在帮助人们认识自然、认识社会，扩大知识领域，增长智慧才干，提高生活质量，提升文化品位等方面发挥着积极的作用。
其一，群众文化的社会教育作用。
群众文化是人们终身教育的重要组成部分，它的社会教育作用具有方便、灵活、广泛、业余、贴近群众、服务群众的特点，使人们在广泛的社会生活、社会实践中能够达到获得终身教育的作用。
其二，群众文化传授、交流、提高的作用。
群众文化之所以能够成为群众文化，是因为群众文化是一种比较特殊的知识、文化、美育、经验的有效载体，是广大人民群众获得知识、掌握技能的重要途径。人民群众群众文化活动的广泛参与中，增长知识，增长才智，积累经验，得到发展。
其三，群众文化的娱乐、求新、求美的作用。
在自娱自乐、求新、求美，也就是在寓教于乐的过程中，在轻松愉快的活动中，放松身心，让广大人民群众获得愉悦，求得知识和能力。
三、群众文化与精神生活的调剂效能
群众文化的精神生活，是群众文化构建和谐社会的重要组成部分。群众文化在调控参与者的思维、意识和一般心理方面都产生积极的效能。
首先，是娱乐效能。
群众文化娱乐活动贯穿于人类生产生活的全过程。它是为劳动力再生产提供了必要的条件。
人们在参加群众文化活动诸如音乐、舞蹈、美术、书法、象棋、围棋、扭秧歌、健美操等等活动中得到精神的调剂和积极的休息。
其次，是宣泄效能。
通过群众文化活动，为人们宣泄情感提供了表现方式、途径和平台，充分体现人的自我价值，适应了人类宣泄情感的需要。
第三，是审美效能。
群众文化的活动内容、形式、方法、特点，决定了群众文化有着不可替代的审美效能。群众文化激发了参与者了解美、认识美、追求美、热爱美、创造美、享受美的生活情趣和人生理想，达到精神愉悦，心理满足，心境平和，人际和睦，社会和谐。
篇4：构建和谐社会需要激发少数民族创造活力
构建和谐社会需要激发少数民族创造活力
社会主义和谐社会应当是充满发展活力的社会.社会活力是社会进步、协调、和谐的基础和条件.社会活力不断增强,是现代社会的重要标志.在我国社会主义大家庭中,各民族是平等的,和谐社会需要全国各民族共同努力构建,新世纪新阶段,激发全少数民族的.创造活力,既是社会主义和谐社会的一个基本特征,也是构建社会主义和谐社会的重要保证,是构建社会主义和谐社会必须认真解决的一个重大课题.
作 者：邱岚 作者单位：广西建设职业技术学院,广西南宁,530003 刊 名：康定民族师范高等专科学校学报 英文刊名：JOURNAL OF KANGDING NATIONALITY TEACHERS COLLEGE 年，卷(期)：2007 16(6) 分类号：B262 关键词：少数民族 活力 和谐社会篇5：构建和谐社会与高中地理教学
构建和谐社会与高中地理教学
构建一个和谐的社会是中国政府今后的工作重点之一，12月5日，中央经济工作会议在北京闭幕，这次会议将“构建和谐社会”作为的主要经济工作重点之一。党的十六大提出“要在本世纪头，集中力量，全面建设惠及十三亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。”202月22日胡锦涛又作了关于社会主义和谐社会的重要讲话，地理教学致力于自然环境与人类社会的和谐统一，达到人类社会可持续发展，肩负着新的历史使命，新世纪新的时期的地理教学显得更加重要。
在人教版高中地理第八单元《人类面临的全球性环境问题与可持续发展》中，在学习了解《8.1环境问题的表现与分布》和《8.2环境问题产生的主要原因》之后。进行《8.3可持续发展》与《8.4中国的可持续发展道路》两节的教学。教学内容涉及环境问题与人地关系思想发展的历史演变过程，人类在发展过程中产生了很多的人地矛盾，从而认识到人地协调、社会和谐的重要性，不断谋求人地的协调与社会的和谐发展。20世纪60年代以来世界人口激增、资源、环境、生态等问题日益突出，人类从重新审视自己的经济行为，科学地认识到环境与发展的关系，从实践中认识到不能再走传统的以高消耗、单纯追求经济数量增长和先污染、后治理的发展道路，这样就必须寻求人口、资源、环境的发展相协调的发展道路。中国是一个世界上人口最多，人均资源贫乏的国家，要想中国今后可持续发展，就必须使我国的经济发展、小康社会建设、社会安定及社会主义现代化建设事业在环境、经济与生态和谐统一的发展道路上健康发展。
“和谐社会”就是社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。要达到“和谐社会”至少要有四个条件：一是社会的管理控制体系能够充分发挥作用。也就是说政府主要的方针、政策、制度得到大多数社会成员的拥护，政府各个部门和各级组织的运行是有效率的，对社会的整体有着较强的整合能力。二是社会文化中的核心价值观念有凝聚力。所倡导的主流文化的价值观念、道德观念能够被大多数社会成员所认同，制定的各种规范也能被广大社会成员所遵循，在精神上、文化上有较大的共融性和一致性。三是不同利益群体的需要能得到满足。四是社会成员具有流动的途径。社会中不存在群体性排斥的制度，普通的社会成员也具有流动的权利和自由。以胡锦涛为核心的党中央高瞻远瞩，提出中国在建设小康社会的基础上进一步构建社会主义和谐社会。代表了全国人民的利益，高中地理教学作为直接研究人类与环境协调发展的学科，为贯彻“和谐社会”建设的理念和构想的实践，具有学科上的理论优势和普及宣传“和谐社会”思想的重要使命。
在高中地理教学中，如何贯彻好可持续发展与“和谐社会”建设思想，我认为从以下几个方面做起：1立足本学科教学，在教学中渗透人地协调与社会和谐发展的思想，充分了解可持续发展的三方面内涵，教学中讲清可持续发展的三方面原则。2.对中国走可持续发展的必然性的研究和正确认识，从历史唯物主义的角度，搜集我国历史上天人和一，人与自然统一发展的思想与环境保护的重要意义，说明中国可持续发展源远流长。3科学分析我国面临的庞大的人口压力，深刻的'资源短缺和环境危机。4尝试可持续发展和“和谐社会”建设模式研究、实践调查、资料搜集和教育宣传。5贯彻宣传党的“和谐社会”建设的重要意义。6把可持续发展与“和谐社会”建设的思想渗透到地理科教学的各方面。
在地理教学中涉及到《中国地理》内容，把我国改革开放政策、开发大西北战略、神舟5号飞船发射的意义、解决三农问题的现实意义和东北老工业基地振兴战略重要性以及我国人口、土地、环境等方面的基本国策有机的结合起来。在《世界地理》教学中，充分利用国外发展过程中的经验和教训，指导我国的经济建设与发展中遇到的问题。如：西方走过的先污染，后治理的教训；一些发展中国家经济发展过程中，没有注意经济发展与基础建设的关系，造成经济过热后出现的严重的危机，如：东南亚的金融危机、非洲深刻的环境问题、人口问题等。在高中地理教学中，在了解地理环境的整体性教学的同时，注意重点进行中国国情方面的教学研究，研究怎样因地制宜的指导生产实践。如：我国在城市化建设过程中如何改善环境的问题；开发旅游资源和文化景观的过程怎样搞好国土整治工作问题；研究东北老工业基地衰落的原因和振兴措施的可行性；农村经济建设、三农问题的解决与农村环境保护的关系；沙漠化问题的解决与植树造林、绿化祖国的重要性；经济建设、交通发展、海洋国土开发与保护、发展国际协作与国防安全问题等等。
人与自然的和谐是未来社会价值体系的核心概念。它将超越人类中心主义，促使人类重新审视自我，重新评估历史，重新定义幸福。仅仅发展生产与扩充财富并不等于就是对人类命运的终极关怀，并不等于就与人类的进步方向相一致。人类现代文明的最高表现是人性的进化，即人与自然的相融。所以，任何区域开发，都要考虑资源环境；任何经济建设，都要尊重自然法则；任何市场行为，都要补偿生态环境。在高中地理教学中涉及人类工农业生产的合理区位选择，人类聚落发展和城市的合理布局，交通运输建设与环境保护等各方面问题。以人为本，经济、社会与人口、资源、环境持续快速协调健康发展，正是地理教学的基本任务。因此，高中地理教学迎来了新的教学重任和新的挑战与新的机遇。搞好中学地理教学，提高中学地理教学水平，重视中学地理教学，对推动我国人口素质的提高、经济社会发展、资源与环境相互协调和可持续发展具有非常重要的意义。
篇6：维护公正司法与构建和谐社会
维护公正司法与构建和谐社会
各位领导、各位同志，大家好！我来自__县人民检察院，今天我演讲的题目是《约会公正，拥抱和谐》。
和谐，是美好的象征。春风是和谐的，她使坚冰融化，万物复苏；春雨是和谐的，她“随风潜入夜，润物细无声”。古往今来，和谐思想绵绵不绝。从孔子提倡的“和为贵”，到墨子主张的“兼相爱”；从圣经中的伊甸园，到陶渊明的桃花源。悠悠五千年，和谐社会始终是人们追求的理想。以胡锦涛为总书记的新一届党中央顺应时代的要求、人民的愿望，提出了构建社会主义和谐社会的执政理念，阐明了和谐社会的深刻内涵。
公平正义是社会主义和谐的基本要素，更是人民检察官崇高而神圣的职责。我们每天面对千姿百态的案件，我们每天迎接千头万绪的工作，我们每天与公正约会。正是承载着这么多的期待，正是对检察事业的笃爱深情，正是为了检察之花永远娇妍。
公正司法的最大受益者是人民群众，司法公正与否直接牵涉到人民群众的切身利益。今年3月15日是一个晴朗的日子，__县检察院门前人头攒动，鞭炮声、锣鼓声、欢呼声响声一片。湾止镇老村近二百名村民自发组织赶赴县城，向我院赠送锦旗。他们中既有耄耋老人，也有垂髫幼儿。在群众热烈的掌声中，老村的二位长者，双手递上一面印有“执法为民，公正如山”八个大字的大红锦旗。老人紧紧地握住前来迎接的院领导的手，激动地说：“谢谢，这次可真得谢谢你们检察官啊！感谢检察院抓住这些蛀虫，替我们老百姓出了气，以后我们再也不担心征地款被侵吞了。”面对充满感激、流着热泪的村民们，院领导收下了这面红彤彤的锦旗，同时也收下了一份沉甸甸的责任,收下了人民群众对检察机关的敬爱和期待！湾止镇老村是一个贫困的村庄，因为__县工业园区的开发，老村得到数目可观的`征地补偿费。然而村民们却望眼欲穿，始终拿不到属于自己的土地补偿款。问题拖了很久，一直没能得到解决，无奈之下，村民们想到了求助于检察机关，于是老村数十名村民代表来到了我院，反映该村村干部有冒领土地征用款补偿费的嫌疑，请求检察机关立案查处，还群众一个公道。在认真听取了群众反映后，院领导高度重视，迅速召开了紧急会议，当日下午即部署展开初查。经过深入调查，院领导果断决定，对该村6名村干部进行了立案侦查。一起村干部共同贪污土地征用款补偿费三十余万元的大案随之浮出水面，村民的利益得到了保障，于是才有了开头的那一幕。
总有一种爱让人泪流满面，总有一种爱激励我们不断前行！这一面锦旗凝聚着群众对检察机关的爱戴和信任，我们没有理由不收下；这一面锦旗也凝结着检察机关每一位同志的心血和对群众的关爱，我们收得问心无愧！为了人民，检察干警度过了一个又一个不眠之夜，临危受命，殚精竭虑；为了人民，检察干警顶风冒雨，披星戴月；为了人民，检察干警连续作战，急民所急，想民所想，深怀爱民之心，恪守为民之责。
“为什么我的眼里总含着泪水，因为我对这块土地爱得深沉”，多难兴邦，否极泰来，当我们古老的民族正以崭新的姿态昂首走向未来的时候，她那坚实有力的步履里有一群默默奉献的检察官的身影。他们以不断创新的动力，以决胜永恒的执着，用公平染成国徽永不减褪的色彩，用正义织就双剑永不松落的经纬，用正义的生命泉水，书写检察的不朽传奇。作为检察群体中的一员，我将沿着他们的足迹，追寻着他们的梦想，为构建社会主义和谐社会无怨无悔，执着终生。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
构建和谐社会与增强社会活力（集锦6篇）
