“浩浩家的忙内”通过精心收集，向本站投稿了9篇枣阳市高三语文模拟试题参考答案，下面小编给大家整理后的枣阳市高三语文模拟试题参考答案，希望大家喜欢!
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篇1：枣阳市高三语文模拟试题题目
一、选择题(本题共3道小题，每小题3分，共9分)
1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
“改革是最大的红利”，“宪法的生命在于实施”。让权力回归原位，让权利 ;让有产者有恒产，让无力者有尊严。一成不变、的国家没有未来，改革才能抵达公平正义的彼岸。选择相信未来，就是选择了一个长远的打算。春天来了，聪明的人不会 地修补冰河上的裂缝而是要造一艘驶向未来的航船。
A.等量齐观 墨守成规 徒劳无功
B.一视同仁 故步自封 徒劳无功
C.等量齐观 故步自封 劳而无功
D.一视同仁 墨守成规 劳而无功
2.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.周庄人在商场风生水起时，没有忘记打造自己的后花园，不仅让精神得到很好的憩息，也追求到了富甲一方的财富。
B.“余额宝”之类产品兴起的根本原因是与利率没有市场化、存在较大的存款差价有莫大关系。
C.《欧盟观察家》称，是否给予中国市场经济地位，在欧盟是个十分敏感的话题，也是一
个令欧盟决策层出现严重分裂的难题。
D.汉字作为中华文化的骄傲，它不仅是一种交流工具，更有深刻、深厚的精神涵养和审美情趣，只要我们静下心来，多品味汉字的间架结构，就会有一种无法言说的安静气息抵达内心。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
梁启超说：人之生也，与忧思俱来，知其无可奈何，而安之若命。你们都知道我是感情最强烈的人，但经过若干时间后，总能拿出理性镇住它， 。这一点你们虽然不容易学到，但不可不努力学学。
A.所以感情不致牵动我，糟蹋我的身子，妨害我的事业
B.所以我不致受感情牵动，妨害我的事业，糟蹋我的身子
C.所以感情不致牵动我，妨害我的事业，糟蹋我的身子
D.所以我不致受感情牵动，糟蹋我的身子，妨害我的事业
二、现代文阅读(9分)
阅读下面的文字，完成小题。
鲜花贯穿于宋人生活中的繁忙景象。但冬夏揖别，秋去冬来，四季的花样年华在时间的秩序里却永无聚首之日，于是宋人把四季的花样叠拼起来，让每一个好景致定格在一个瞬间里。这便是宋代流行的“一年景”。
“一年景”源于簪花。宋制：新进士赴闻喜宴时，要由皇帝赏赐鲜花簪戴。宋太宗在宴会上曾赐千叶牡丹给寇准簪戴，宋真宗也常常赐花给大臣簪戴，以示恩宠。皇家风尚，必风行民间，虽然品质层色渐次下流，不过，这正是民本主义所带来的从众的社会心理所致。欧阳修在《洛阳牡丹记·风俗记》里写道：春时城中无贵贱皆插花，虽挑担走街串巷者亦然。《武林旧事》也有这样的记载：“妇人簪戴，多至七插，所直数十券，不过供一饷之娱耳。”宋代女子还把应季的鲜花夹在书册中间，使之渐渐缩水为干花瓣，留作冬天簪发髻插花之用，宋人称之为“花蜡”。不过，干花易碎，亦不够鲜美，于是女子们仿制鲜花，称作“像生花”。“像生花”暗喻了一种努力对自然生命状态的模仿，对生命形式的尊重与审美，对自我与对自然外在的细腻体贴与平视。
“像生花”可以做出一年四季的各色花朵，如果喜欢，就把一年四季的花朵都簪戴起来，“一年景”花冠便被热宠。然而，“像生花”也有贵贱之分。皇家花冠上的“像生花”大多用罗娟、金玉、玳瑁制成，《历代帝王图》所描绘的皇后服饰、仕女花冠恐怕是最昂贵的“一年景”了，最普通民女也恐怕只能自选力所能及的花料了。但宋人的花事，早已脱离了功利的羁绊，从皇家、士大夫到平民百姓，那份美丽已是每天生活里必不可少的精神点缀，是一种全民精神生活方式的呈现。“一年景”一直风靡至南宋末年。北宋靖康初年，京师妇女喜爱用四季景致为首饰衣裳纹样，从丝绸绢锦到首饰、鞋袜，“皆备四时”。京城人把这种从头到脚展示一年四季景物的穿戴，称为“一年景”。
“一年景”在出土文物和宋画里更加风雅多彩。福建南宋黄升墓和江西德安南宋周氏墓都出土了纹样精美的“一年景”丝织品。黄升墓墓主和德安周氏，都戴有高贵的头饰，梳高冠，插金钗银簪，罩金丝彩冠。依据宋人对“一年景”的热情追捧，彩冠上应该插满了四季的鲜花，不过除了金银财宝，鲜花已随墓主化为尘土了，想必正合墓主心愿，这便是鲜花的可爱处，不留恋，不永恒。沈括在《梦溪笔谈》卷十七中，引用了张盐远《画评》说：王维画画，多不问四时，画花往往以桃、杏、芙蓉、莲花同画一景。应该说，王维早已将花中的“一年景”入画了，以此来宣泄他对自然的拥有，对生命的审美期待。
既然人生如四季流转，美好的生命就不能成为被时间拉长的影子，亦不能任由时间分割。每一天都有一生的丰满，每一瞬间都有四季的奢华。“一年景”便是宋人以审美之眼对自然的独特把握，是在刻骨铭心处生长出来的生命态度，是一曲人生的欢乐颂。
(摘编自李冬君的《宋人嘉年华》)
4.下列关于“一年景”的表述，不正确的一项是( )
A.“一年景”是指宋人将四季的花样叠拼起来从而使每一个好景致都能够定格在一个瞬间里的“像生花”。
B.“一年景”是指北宋京城人以四季景致为首饰衣裳纹样，从丝绸绢锦到首饰、鞋袜“皆备四时”以展示四季美景的穿戴。
C.“一年景”有贵贱之分。作为皇家服饰的“一年景”大多用罗娟、金玉、玳瑁制成，非平民百姓所能及。
D.“一年景”是宋人的生活饰物，也是宋人的生活艺术，更是宋人必不可少的精神点缀、真诚的生命态度和人生的欢乐颂歌。
5.下列表述，不符合原文意思的一项是( )
A.“像生花”即假花，它是为弥补鲜花和“花蜡”的不足而仿制成的，它暗喻了对生命形式的尊重与审美。
B.皇家风尚，必风行民间，这是因为百姓具有民本主义所带来的从众的社会心理。
C.宋人爱花，不论贵贱，不分男女，其中一个重要的原因便是花价便宜，唯“数十券”而已。
D.黄升墓墓主和德安周氏墓墓主，都罩有金丝彩冠，都饰以“一年景”，也可能都在彩冠上插满了四季的鲜花。
6.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A.宋人的花事能够超越高低贵贱的世俗范畴，这是因为它脱离了功利的羁绊，它的美丽呈现的是一种全民的精神生活方式。
B.“一年景”能够成为艺术创作的素材，例如，王维画画，多不问四时，画花往往以桃、杏、芙蓉、莲花同画一景。
C.宋人爱花是一种文化现象，它启示我们，生命应该对自我和自然进行外在的细腻体贴和平视;它也告诫我们，玩物丧志，靖康之耻，就是明证。
D.美好的生命不能够被无限地拉长，也不能够任由时间分割，这是因为人生如四季流转，既有每个阶段的独特性，又有整体的关联性。
阅读下面的文字，完成文后小题。 (25分)
草堂岁月里的杜甫
冯至
上元元年(760)开春，杜甫在亲友的帮助下，开始筹划建造草堂。地址选在城郭西郊的浣花溪畔，这里环境清幽，尘事不杂，杜甫十分满意，作《卜居》诗以唱心中之乐，反映出作者久经动荡得以安宁之后的恬静安适的心境。杜甫有一位表弟此时在成都府任司马，听说杜甫要在西郊建造草堂，便走过来看他，还送了些钱。杜甫十分感激，作诗酬谢。关于草堂的建造过程，杜甫无诗记录，我们所见到的是他忙着写诗向各地友人索求各种树苗以美化草堂环境。
另外，他还不辞劳苦亲自去石笋街果园坊的徐卿家要果木苗，不管黄梅绿李，是果木树都要。这自然是为了装点草堂，同时也有以果备荒的打算，他是挨过饿的人，曾用野果充填过饥肠，深知它们的重要，“高秋总馈贫人食，来岁还舒满眼花。”(《题桃树》)桃可果腹，花可娱人，这就是他对果木树的整体审美。花果树木之外，他还向友人索要日用家什。可以想见，他当时安家伊始，支锅立灶，盆碗瓢勺，所需家什向人索取者一定不少，只是没有件件入诗罢了。
这年春末，草堂盖成，树木栽好，老杜坐在院中，有滋有味地欣赏起来了。他赞美它所面临的青青郊野，赞美遮日吟风的桤林茂叶与和烟滴露的笼竹翠梢，欣喜鸟来暂息，燕来定巢。细想起来，这些风物不过是寻常农舍之景，却招来如此赞叹，这从反面使我们认识到他的生活境遇已落到十分可怜的地步。他在秦州山野寻找栖居之地的苦况，他长途跋涉于险山急流、危栈古道的种.种艰难，成为他乐此茅宅的生活和感情基础。定居草堂的初期，杜甫的心情获得了片刻的宁静，写了不少颇具安恬情味的田园诗，如《江村》诗写村居景物和情事最相融洽：“清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求?”此诗比较典型地反映出作者初居草堂时的心境。然而这种心境是以“故人供禄米”为条件的，他没有任何经济来源，全靠故人的周济，一旦故人稍怠，立刻就会陷入困境。他们偶有接济失时，杜甫的生活就成问题。定居草堂之后，杜甫生活安顿下来，开始游览成都古迹，并与一些风雅人士交往。
他曾瞻仰过武侯祠，作《蜀相》诗，对诸葛亮一生的磊落功绩做出高度的评价，为其未能收复中原完成统一大业而痛洒千秋之泪。此诗虽为吊古，却有伤今之意。当时战乱尚未平息，山河破碎，宇内烟腾，于此国事维艰之际，是多么需要有一位武侯这样的贤相来主持国政!此外，诗中写他羡慕诸葛亮的得遇明主，也含有不满于肃宗的意思，他素怀匡时济世的远大志向，却被冷落与排挤，这种不平之气隐隐透于诗中。
游览古迹的同时，杜甫还交结了一些风雅人士。还有一个邻居是黄四娘，她家院子里种着成畦的花木，春天一到，万紫千红，杜甫曾去观赏，写出的诗作《江畔独步寻花》声娇色丽，充满无限生机。杜甫与江村农家关系也很密切，农人时常送给他一些蔬菜，他也常把种植的草药赠予他们。在与农民的接触中，他对农民的纯朴心性有了深入的理解，他出乎意料地在农家茅舍里找到了寻觅许久的赤诚之心，在不通文墨的农民身上读到了自己的生活信条。这使他感到在茫茫人世间自己的归宿还是与农民的茅舍相杂为好。代宗即位后，曾召杜甫回京补京兆功曹参军，他没有赴任，想来与此不无关系。 (选自冯至《杜甫传》，有删改)
相关链接：①草堂在暮春时节落成了……这是760年，中原没有恢复，关内闹着严重的灾荒，杜甫却结束了他四年流徙的生活。在这里得到一个栖身的处所。他离开了兵戈扰攘、动荡不安的大世界，如今暂得休息，于是自然界中的一切都引起他的羡慕。他在这时期写了不少歌咏自然的诗。我们把这类的诗句和759年在洛阳道上与秦州道上的诗相比，意境上有多么大的一个悬殊!难道杜甫自己的生活刚刚有了着落，便陶醉在自然的春光里，忘却了人民的痛苦与国家的灾难了吗?(冯至《杜甫传》，百花文艺出版社版)
②中、晚唐诗人如张籍、白居易、元稹、杜荀鹤、曹邺、皮日休均受杜诗影响。杜甫开创“即事名篇”的新乐府诗，描写民生疾苦，下启中唐新乐府运动。韩愈诗气势雄壮、沉雄博大、奇险生硬、拗折艰涩、喜以文为诗，乃受杜诗影响。李商隐诗浓丽沉郁、气象高远、造语精工，亦受杜诗影响。
宋代孙仅《读杜工部诗集序》说：“孟郊得其气焰，张籍得其简丽，姚合得其清雅，贾岛得其奇僻，杜牧、薛能得其豪健，陆龟蒙得其赡博。”杜甫的现实主义创作精神，自白居易后，影响了皮日休、曹邺、聂夷中、杜荀鹤等人的创作，从而形成一个现实主义诗派，在晚唐的诗坛上独领风骚。(维基百科)
7.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A.在建造草堂时，除了亲友的主动帮助，杜甫也忙着向各地亲友“索求”“花果树木”“日用家什”，以至于无暇写诗记录草堂的建造过程。
B.“桃可果腹，花可娱人，这就是他对果木树的整体审美”，这表明杜甫即使在“曾用野果充填过饥肠”的时候，审美观也依然是现实主义的。
C.草堂岁月里，全靠故人接济的经济条件也没有能阻挡杜甫对寻常农舍之景的赞叹，他写了不少田园诗来表达暂得栖身之所时的安适心境。
D.离开了兵戈扰攘、动荡不安的中原和关内，坐在建好的清幽的草堂院内，杜甫过起了有滋有味的闲适生活，回京做官的机会也因此放弃了。
E.杜甫总是关注身边的现实生活，笔下的诗篇也大都如实地记录了自己的亲身经历和真实的心灵感受，草堂岁月里写下的诗章也依然如此。
8.杜甫的“草堂”是在什么情况下建起来的?请结合材料简要分析。
9.材料特意评点了草堂建好后杜甫写的《江村》和《蜀相》，这样写从内容上说有什么作用?请结合材料简要分析。
10.草堂岁月里的杜甫真的“陶醉在自然的春光里，忘却了人民的痛苦与国家的灾难了吗”?杜甫的现实主义诗歌在哪些方面影响了后世的诗人?请结合材料简要分析。
三、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成小题
王猛，琅邪临沂人。五岁而父清遇害。陈文帝军度浙江，访之，将加夷灭。母韦氏携之遁于会稽，遂免。及长，勤学不倦，博涉经史，兼习孙、吴兵法。以父遇酷，终陈文帝之世不听音乐，蔬食布衣，以丧礼自处。宣帝立，乃始求位。
太建初年，释褐鄱阳王府中兵参军，再迁永阳王府录事参军。诏随大都督吴明彻略地，以军功封应阳县子，累迁太子右卫率，徙晋陵太守。威惠兼举，奸盗屏迹，富商野次，云“以付王府君”。郡人歌之。
时孔范、施文庆等相与比周，害其梗直，议将出之而未有便。会广州刺史马靖不受征，乃除王猛都督东衡州刺史，领始兴内史，与广州刺史陈方庆共取靖。猛至，即禽马靖送建邺，进爵为公，加先胜将军、平越中郎将、大都督，发广、桂等二十州兵讨岭外荒梗，所至皆平。
祯明二年，诏授镇南大将军、都督二十四州诸军事，寻命徙镇广州。未之镇，而隋师济江，猛总督所部赴援。时广州刺史临汝侯陈方庆、西衡州刺史衡阳王陈伯信并隶猛督府，各观望不至。猛使高州刺史戴智烈、清远太守曾季远各以轻兵就斩之而发其兵。及闻台城不守，乃举哀素服，藉稿不食。因勒兵缘江拒守，以固诚节。
及审陈后主不死，乃遣其部将辛昉驰驿赴京师归款。隋文帝大悦，谓昉曰：“猛怀其旧主，送故情深，即是我之诚臣。保守一方，不劳兵甲，又是我之功臣。”即日拜辛昉开府仪同三司，仍诏猛与行军总管韦洸便留岭表经略。猛母妻子先留建邺，因随后主入京，诏赐宅及什物甚厚，别赉物一千段，及遣玺书劳猛。仍讨平山越，驰驿奏闻。时文帝幸河东，会猛使至，大悦。杨素贺因曰昔汉武此地闻喜用改县名王猛今者告捷远符前事于是又降玺书褒赏以其长子王缮为开府仪同三司。猛寻卒于广州，隋文帝闻而痛之。遣使吊祭，赠上开府仪同三司，封归仁县公。命其子王缮袭，仍授普州刺史。葬关中，谥曰成。
节选自《南史·王猛传》
11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A.杨素贺/因曰/昔汉武此地闻喜/用改县名/王猛今者告捷/远符前事/于是又降玺书褒赏/
B.杨素贺因曰/昔汉武此地闻喜/用改县名/王猛今者告/捷远符前事/于是又降玺书褒赏/
C.杨素贺/因曰/昔汉武此地闻喜用/改县名/王猛今者告捷/远符前事/于是又降玺书褒赏/
D.杨素贺因曰/昔汉武此地闻喜用/改县名/王猛今者告/捷远符前事/于是又降玺书褒赏
12.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.太建，陈宣帝年号。年号是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。始于西汉，此后形成制度。一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。
B.释褐，指脱去平民衣服，担任官职。褐，粗布衣服。
C.加、赠，都指在原官职之外又兼任其它官职。
D.谥，也称谥号。古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶。谥号以谥法为依据。
13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A.王猛历经凶险，勤学自律。他五岁时父亲遇害，幸亏母亲韦氏带他出逃才避免了被诛杀，他勤奋学习，因父亲遭遇凄苦终陈之世不肯享乐。
B.王猛功勋显赫，政绩卓著。他不仅凭借军功被封为应阳县子，后又屡次升迁，开疆拓土，而且在任晋陵太守时，恩威并施，使富商遍地，百姓人人歌颂。
C.王猛审时度势，竭尽忠诚。他曾斩杀怀有异心的将领，在台城失守后穿上孝服不肯进食;也曾派部将向文帝表达忠君之意，深得文帝信赖，文帝几次下发玺书奖赏他。
D.王猛去世，尽享哀荣。王猛去世后，文帝感到很悲痛，派人吊祭，并赠谥，他的儿子也受到父荫。
14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 时孔范、施文庆等相与比周，害其梗直，议将出之而未有便。
(2) 及审陈后主不死，乃遣其部将辛昉驰驿赴京师归款。
四、默写(6分)
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)《孔子语录》中，孔子强调：“ ， ”，意思是要提高个人修养，就要时刻把别人当成一面镜子照出自己得失。
(2)屈原《离骚》一诗中表现诗人虽遭不幸但决不同流合污、宁可随水流去也不改变节操的诗句是：“ ， ”。从诗句中我们看到了屈原实施“美政”，振兴楚国的政治理想决不动摇的决心。
(3)《赤壁赋》中苏轼化用《楚辞·少司命》诗句之意，以抒发其思“美人”而不得见即美好理想不能实现但依然执着追求的句子是：“ ， ”。
五、诗歌鉴赏(11分)
阅读下面一首宋词，完成小题。
点绛唇 丙寅①秋社前一日溪光亭大雨作
张元干②
山暗秋云，暝鸦接翅啼榕树③。故人何处。一夜溪亭雨。
梦入新凉，只道消残暑。还知否。燕将雏去。又是流年度。
【注】①丙寅，宋高宗绍兴十六年(1146)，当时秦桧执政，张元幹已去官多年。 ②张元干，南宋主战派，曾入仕途，后因词得罪秦桧被削除名籍，长期闲居。③“暝鸦接翅啼榕树”，指傍晚乌鸦啼声不断，一个接一个回到榕树宿巢。
16.从表达技巧的角度赏析“故人何处。一夜溪亭雨”的妙处。
17.这首词表达了作者哪些思想感情?请结合全词概括分析。
六、语言表达(11分)
18.请在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。
大家说， ;我则说，他借用历史印证了文学，除了虚构之外，其它文学要素他都酣畅地运用到了极致，但又不露痕迹， 。不要说他同时的汉赋，即使是此后两千年的文学一旦陷入奢靡，不必训斥，只须一提司马迁，大多数就会从梦魇中惊醒，吓出一身冷汗。除非， ，或读不懂司马迁。
19.请为下面一组漫画中的四幅图各拟一个四字短语，概括每幅画的内容，然后指出这组漫画的寓意。
提示：第一幅画中人物手中拿着的是烟斗。
(1)概括内容：
(2)指出寓意：
七、作文(60分)
20.阅读下面材料，根据要求作文。
两马各拉一货车。一马走得快，一马慢吞吞。于是主人把后面的货全搬到前面。后面的马笑了：“越努力越遭折磨!”谁知主人后来想：既然一匹马就能拉车，干嘛养两匹?最后懒马被宰掉吃了。这就是经济学中的“懒马效应”。
请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：①自定立意 ;②自拟标题;③除诗歌外，文体不限;④不要套作，不得抄袭
篇2：枣阳市高三语文模拟试题参考答案
参考答案
1.B
【解析】
试题分析：一视同仁：多表示对人同样看待，不分厚薄。等量齐观：指对有差别的事物同等看待。墨守成规：比喻守着老一套，不求进步。故步自封：比喻安于现状，不求进步。徒劳无功：白费力气没有成就。劳而无功：付出了很多的劳动，却没有收到功效。劳而无功偏重在没有功效和功劳;“徒劳无功”强调白费功夫而没有成效。第一空根据“让有产者有恒产，让无力者有尊严”说的是权利应该同等、不分厚薄，因此用“一视同仁”;第二空根据“一成不变”“国家没有未来，改革才能”说明要进步，不能安于现状，因此用“故步自封”;第三空根据“聪明的人”“修补冰河上的裂缝而是要造一艘驶向未来的航船”强调聪明人不白费功夫，因此用“徒劳无功”。
【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围，搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。如本题就是根据语境来分析的，第一空根据“让有产者有恒产，让无力者有尊严”说的是权利应该同等、不分厚薄，因此用“一视同仁”;第二空根据“一成不变”“国家没有未来，改革才能”说明要进步，不能安于现状，因此用“故步自封”;第三空根据“聪明的人”“修补冰河上的裂缝而是要造一艘驶向未来的航船”强调聪明人不白费功夫，因此用“徒劳无功”。
2.C
【解析】
试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A.递进关系倒置，“不仅”“也”后边的内容互换。B.句式杂糅，改为“根本原因是……”或“与……有莫大关系”。D.搭配不当，“深刻、深厚”不能与“审美情趣”搭配。
【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如D项，经过压缩即可发现，搭配不当，“深刻、深厚”不能与“审美情趣”搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。B.句式杂糅，改为“根本原因是……”或“与……有莫大关系”。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。A.递进关系倒置，“不仅”“也”后边的内容互换。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。
3.D
【解析】
试题分析：这是一道句子衔接和句式选择的综合的题目。这道题考查的是叙述角度。文段是以“梁启超”为主语进行叙述的，因而衔接句的叙述角度就必须也以“梁启超”为主语，据此就可以排除A.C两项。再根据“身子”是“事业”之间的逻辑关系，据此可以排除B项而选择D项。
【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【名师点睛】定位选句：1.一看陈述对象是否一致。语句衔接要求前后句子的主语或陈述对象保持协调一致，这样才能语气通达，文气流畅。2.二看句式结构是否一致。文段中包含有某种句式，要求衔接相同或相似的句式。解这类题，要注意句子与句子间的对应关系，由已知推未知，选取选取符合文意的衔接句。3.三看行文前后是否照应。有些文段中上下句之间语意衔接或表意呼应。特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义相互照应。4.四看情境是否和谐一致。语言带有情感，文字中所渗透的感情或喜或悲、或褒或贬、或激昂或沉郁，文字所描写的景象或繁盛，或热烈或肃杀。这样就要求上下文在整体上做到情感意境一致。5.五看事理是否相通。用语保持事理的逻辑性。说话要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不通。一般来讲，影响事理相通的因素有：概念不清、判断不当、前后矛盾、因果关系不当、多重否定不当、前后对应不当等。如本题考查的是叙述角度。文段是以“梁启超”为主语进行叙述的，因而衔接句的叙述角度就必须也以“梁启超”为主语，据此就可以排除A.C两项。再根据“身子”是“事业”之间的逻辑关系，据此可以排除B项而选择D项。
4.B
5.C
6.C
【解析】
4.
试题分析：题干要求选出“关于‘中国文化’的表述，不正确的一项”，这是考查学生理解文章重要概念的能力。论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题，概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”;判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”;推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。B“一年景”是一个时间性概念，即将四时之景致定格于一瞬，不一定是“从头到脚的穿戴”，也就是说，京都人眼中的“一年景”只是一年景的一种形态。选项曲解文意。
【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
【名师点睛】这是一道理解概念含义的题目，题干一般是“下列关于……的论述不正确的一项是”或者“正确的一项是……”，答题时注意分清概念的内涵和外延，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析，此题的选项B就是对文章第三段内容理解概括的基础上命制的选项，选项将文中“那份美丽已是每天生活里必不可少的精神点缀，是一种全民精神生活方式的呈现”的信息概括成“从头到脚的穿戴”。
5.
试题分析：本题考查学生筛选信息和概括信息的能力。C项，“其中一个重要的原因便是花价便宜，唯‘数十券’而已”有误，选项对应的内容在文章第二段，文中的表述是“妇人簪戴，多至七插，所直数十券，不过供一饷之娱耳”，可见是“数十券”是说价格高;“不过，干花易碎，亦不够鲜美，于是女子们仿制鲜花，称作‘像生花’。‘像生花’暗喻了一种努力对自然生命状态的模仿，对生命形式的尊重与审美，对自我与对自然外在的细腻体贴与平视。”宋人爱花，与花价无关。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”，错误选项的命制基本和考核概念的题目没有区别，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别，A项是对文章第二段内容的理解概括，概括的时候将“数十券”理解为“价格便宜”，曲解原文。
6.
试题分析：本题考查学生理解作者观点的能力。C项，“它也告诫我们，玩物丧志，靖康之耻，就是明证。”有误，从全文看，宋人爱花是一种文化审美活动，并非“玩物”，推论前提站不住脚，所以“丧志”的结论不可信。
【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道归纳内容要点、概括中心意思的题目，题目一般以“下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是”或者“正确的一项”，试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“偷换概念”等类型，答题时注意对全文的综合理解，然后对照选项寻找细微的差别。选项C强加因果。
7.答C给3分，答E给2分，答D给1分;答A.B不给分。
8.①公元760年暮春时节，在中原没有恢复、关内闹着严重的灾荒的时候，杜甫结束了他四年流徙的生活，在成都建成了一个栖身的处所——草堂。②上元元年(760)开春，杜甫在亲友的帮助下，地址选定了城郭西郊环境清幽的浣花溪畔，开始筹划建造草堂。③建造草堂所需一切，有的是亲友赠送——表弟送了些钱，有的是杜甫索求的——他向友人索求了各种树苗、果木苗及所需家什。
9.①表现杜甫此时生活的暂时安定状态。离开了兵戈扰攘、动荡不安的大世界，结束了流徙的生活，生活中的一切都引起他的诗兴。②表现杜甫苦中作乐的现实处境和“心情获得了片刻的宁静”的心境。③因为时刻记着“人民的痛苦与国家的灾难”，素怀匡时济世的远大志向，所以杜甫诗中不时流露出在国事维艰之际被冷落被排挤的不平之气。
10.第一问：观点一：杜甫并没有“陶醉”、“忘却”。理由：①他欣赏、赞叹农舍之景，只是他心灵寻得片刻宁静的表现，在并不丰裕的物质生活条件下能够如此，正是杜甫热爱生活、关注现实的体现。②从这一时期的杜诗中，读者看到的是杜甫平静心境后的报国无门的悲慨。观点二：杜甫暂时“陶醉”、“忘却”了。理由：①草堂建成后，杜甫开始“有滋有味”欣赏草堂风物，写了不少颇具安恬情味的田园诗。②“定居草堂之后，杜甫生活安顿下来，开始游览成都古迹，并与一些风雅人士交往。”“杜甫与江村农家关系也很密切。”
第二问：影响：①内容上，杜甫开创的“即事名篇”的新乐府诗，描写民生疾苦，富于现实主义精神，开启了中唐的新乐府运动。②艺术表现形式上，中晚唐写实诗人白居易、韩愈、李商隐、元稹、孟郊等的诗风、文风都有杜甫诗歌风格的影子。
【解析】
7.
试题分析：A项“以至于无暇……”错误;B项“在‘曾用野果充填过饥肠’的时候”表述的时间错误，这种认识是在草堂建成后;D项“因此”的表述不合文意。
【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这是一道综合分析文章的题目，涉及到文章的细节、结构、传主的品格等，试题命制的错误选项多为无中生有，牵拉因果、传主的品格和所举的事例不对应。答题时注意和文章仔细对读寻找细微的差别。注意1分选项，1分选项多为绝对、不全面、牵强、似是而非等特征。筛选文中的关键信息，可以帮助我们对文章的内容进行评价，评价要具体、客观，不可含糊笼统。如本题A项根据文本信息“关于草堂的建造过程，杜甫无诗记录，我们所见到的是他忙着写诗向各地友人索求各种树苗以美化草堂环境”可知，选项“以至于无暇……”错误。
8.
试题分析：这是一道信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，作答本题，首先要找准答题区域，然后根据文本内容进行归纳整合。本题所涉及的信息主要集中在前两段及相关链接部分，可从社会背景与诗人的经历以及建造的具体情况方面考虑作答。(①是社会背景和杜甫的经历，②③是建造的具体情况)。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】信息筛选的题目，首先要求审清题干，确定答题的方向，如此题杜甫的“草堂”是在什么情况下建起来的。通过分析题干确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要锁定区位，对段落进行简单的划分，分出层析，找到关键词语，联词成句分条作答;综合信息筛选要立足全文，对文章进行段落的划分，筛选文中的重要语句，整合后作答。重点关注各段的段首和段尾句。分条作答。本题所涉及的信息主要集中在前两段及相关链接部分，可从社会背景与诗人的经历以及建造的具体情况方面考虑作答。(①是社会背景和杜甫的经历，②③是建造的具体情况))。
9.
试题解析：可从刻画杜甫的“形”和“神”，即经历和情感两个方面作答。从“形”的方面来说，便于表现杜甫此时的生活状态和诗情;从“神”的方面来说，可从苦中作乐、心中不平两个方面考虑作答。
【考点定位】分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【技巧点拨】本题做法即通读全文，材料特意评点了草堂建好后杜甫写的《江村》和《蜀相》的作用，筛选归纳。注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要结合材料分析。找到相关内容，“如《江村》诗写村居景物和情事最相融洽”“典型地反映出作者初居草堂时的心境”“作《蜀相》诗，对诸葛亮一生的磊落功绩做出高度的评价，为其未能收复中原完成统一大业而痛洒千秋之泪”可知，从刻画杜甫的“形”和“神”，即经历和情感两个方面作答。从“形”的方面来说，便于表现杜甫此时的生活状态和诗情;从“神”的方面来说，可从苦中作乐、心中不平两个方面考虑作答。
10.
试题分析：第一问，答没有“陶醉”“忘却”或暂时“陶醉”“忘却”都可。选择没有“陶醉”“忘却”作答，一要说明欣赏、赞美农舍之景与关注现实的关系，二要指明这时的诗作仍然以报国无门的悲慨为内容。选择暂时“陶醉”“忘却”，可从欣赏草堂风物、与风雅人士交往两个方面作答。第二问，要注意文章最后的“相关链接”，可从开创新乐府运动、反映民间疾苦和表现形式对后世写实诗人的影响等方面考虑。
【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。
【技巧点拨】探究的题目一般有两个方向，一是向内挖掘，一是向外延伸，向内挖掘的题目主要是对语句内涵的挖掘，本题第一问就是如此，答题时首先明确句子的内涵，选择暂时“陶醉”“忘却”，可从欣赏草堂风物、与风雅人士交往两个方面作答。不要脱离文本随意作答。如本题杜甫并没有“陶醉”“忘却”。理由：他欣赏、赞叹农舍之景，只是他心灵寻得片刻宁静的表现，在并不丰裕的物质生活条件下能够如此，正是杜甫热爱生活、关注现实的体现。从这一时期的杜诗中，读者看到的是杜甫平静心境后的报国无门的悲慨。向外延伸主要是针对文本提出自己的看法或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要围绕自己的观点进行，做到中心突出、简单明了。如内容上，杜甫开创的“即事名篇”的新乐府诗，描写民生疾苦，富于现实主义精神，开启了中唐的新乐府运动。艺术表现形式上，中晚唐写实诗人白居易、韩愈、李商隐、元稹、孟郊等的诗风、文风都有杜甫诗歌风格的影子。
11.A
12.C
13.A
14.
(1)当时孔范、施文庆等人交互结党营私，陷害梗直的人，商议将要把王猛调出而没有合适的机会。
(2)等到弄清楚了陈后主没有死，(王猛)就派他的部将辛昉驾乘驿马疾行到京城投诚。
【解析】
11.
试题分析：本题考查文言断句。“杨素贺/因曰/昔汉武此地闻喜/用改县名/王猛今者告捷/远符前事/于是又降玺书褒赏”，这段话断句的标志有：先看人名、地名，比如“杨素”是“曰”的主语，“汉武”“王猛”人名，“玺书”专有名词，动词有“贺”“闻”“改”“告捷”“符”“降”“褒赏”。借助这些内容即可断开。联系起来，这句话的意思是：杨素庆贺，于是说：“从前汉武帝在这里听到喜讯，因而改了县名，王猛现在告捷，和从前的事远远相合。”于是又下发诏书奖赏。
【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首;句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句;有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句;常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾;句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。(2)对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒(：)，“哉”后叹(!)，“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈(。)“耶”“乎”经常表疑问(?)，“也”“者”作用要停顿。或句(。)或逗(，)表情形，各人位置要记牢。如本句的“曰”“今者”以及人名、地名，比如“杨素”是“曰”的主语，“汉武”“王猛”人名，“玺书”专有名词，动词有“贺”“闻”“改”“告捷”“符”“降”“褒赏”。
12.
试题分析：本题考查文学文化常识，同时也考查实词的意思。C项“加、赠，都指在原官职之外又兼任其它官职”错误，赠，古代皇帝为已死的官员及其亲属加封。也可根据前文“隋文帝大悦，谓昉曰：‘猛怀其旧主，送故情深，即是我之诚臣。保守一方，不劳兵甲，又是我之功臣。’”“猛寻卒于广州，隋文帝闻而痛之”推断出。
【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
【技巧点拨】备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确;要注意各项表述中有关解说是否能根据语境推断出。
13.
试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。A项“因父亲遭遇凄苦终陈之世不肯享乐”说法错误，对应的信息在原文第一段 “以父遇酷，终陈文帝之世不听音乐，蔬食布衣，以丧礼自处。宣帝立，乃始求位”，表述是终陈文帝之世不肯享乐。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析;所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。如本题表述是终陈文帝之世不肯享乐，而不是“因父亲遭遇凄苦终陈之世不肯享乐”。
14.
试题分析：翻译的时候，应先找名词，再找特殊句式和固定句式。第一句中，“比周”， 结党营私;“梗直”，形容词作名词，梗直的人;“出之”，“出”使动用法，“使之出”，“之”代词，指王猛。第二句中，“审”，清楚、明白;“驰驿”， 驾乘驿马;“归款”，投诚。同时要关注句中的人名、官职等专有名词，比如“孔范”“施文庆”“陈后主”“辛昉”。
【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。
【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等;比如“孔范”“施文庆”“陈后主”“辛昉”。然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”;对古今词义大体一致的词语则“组词”;对特殊的地名、人名等要“保留”;对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。
【参考译文】
王猛字世雄，是琅邪临沂人。五岁的时候父亲王清遇害，陈文帝的军队渡过浙江，访察他们，准备加以诛灭。他的母亲韦氏带着他逃到了会稽，于是得以免祸。长大以后，勤学不倦，博览经史，兼学孙子、吴起兵法。因为父亲的遭遇太苦，他在整个文帝时期始终不听音乐，吃蔬菜粗粮，穿粗布衣裳，以丧礼自处。宣帝即位，才开始求官。
太建初年，初入官场担任鄱阳王府中兵参军，再调任永阳王府录事参军。诏令他跟随大都督吴明彻去夺取土地，因为军功封为应阳县子。逐步升迁为太子右卫率，调任晋陵太守。威恩兼用，奸人盗贼匿迹，富商遍地，人们都说“应该归功于王府君”。郡中的人们歌唱他。
当时孔范、施文庆等人交互结党营私，陷害梗直的人，商议将要把王猛调出而没有合适的机会。正巧广州刺史马靖不服从征调，于是便任命王猛为都督东衡州刺史，兼始兴内史，与广州刺史陈方庆共同攻取马靖。王猛到后，马上就捉住了马靖送交建邺，晋升爵位为公，加官光胜将军、平越中郎将、大都督，调发广、桂等二十州兵讨伐岭外蛮荒地区，所到之处都予以平定。
祯明二年，下诏任命他为镇南大将军、都督二十四州诸军事，不久改镇广州。还没到任，而隋朝的军队渡过长江，王猛总督所辖部队赶赴增援。当时广州刺史临汝侯陈方庆、西衡州刺史衡阳王陈伯信都隶属于王猛都督府，各自观望不到。王猛派高州刺史戴智烈、清远太守曾孝远各带轻兵前去杀死了他们而调发了他们的军队。等听到台城失守，便举哀穿上孝服，坐在草垫子上待罪不食。于是率兵，沿长江拒守，以固守忠诚的节操。
等到弄清楚了陈后主没有死，(王猛)就派他的部将辛昉驾乘驿马疾行到京城投诚。隋文帝非常高兴，对辛昉说：“王猛怀念他的旧主，送别故人情义深厚，就是我的忠诚大臣。保守一方，不用耗费兵力，又是我的功臣。”当天任命辛昉府仪同三司，仍然诏令王猛与行军总管韦洸就留在岭南经管。
王猛的母亲妻子儿女先是留在建邺，然后随着后主入京，诏令赐给宅院和各种物品很多，另外赠予布帛一千段，并且派人带着诏书慰劳王猛。他讨平了山越，通过驿马上奏朝廷。当时文帝视察河东，正好王猛的使者到来，十分高兴。杨素庆贺，于是说：“从前汉武帝在这里听到喜讯，因而改了县名，王猛现在告捷，和从前的事远远相合。”于是又下发诏书奖赏，封他的长子王缮为开府仪同三司。王猛不久死在广州，文帝听到消息非常痛心，派遣使者前往吊祭，追赠开府仪同三司，封为归仁县公。让他的儿子王缮承袭爵位，仍然授给他普州刺史。王猛埋葬在关中，谥号为成。
15.
(1)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
(2)宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也
(3)渺渺兮予怀，望美人兮天一方
【解析】
试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“省”“宁”“溘”“渺渺”“余”“态”等要理解字义去记忆。同时不要遗漏“焉”“而”“也”“以”“兮”等虚词。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。
【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。
16.①以“故人何处”设问， 以“一夜溪亭雨”形象作答，含蓄不尽，意味深长(或耐人寻味)②寓情于景，词人在溪光亭一夜未眠而听大雨之声，间接回答了因不知故人何在而产生的深深的惆怅、忧虑与思念之情，拓展了诗歌的意境，增强了诗歌的抒情效果。
17.①对时局黑暗的感慨。前两句写秋云暗山，暮鸦归巢悲啼，是社会时局的象征;②“故人何处?”表达出对故人的挂怀与思念之情;③“消残暑”“燕将雏去”，暑去秋来，燕子长大，词人不禁生发时光易逝，光阴难留的悲叹;④“雁将雏去。又是流年度”，表达了词人因年华虚度、壮志难酬而产生的悲凉之感;或不甘心闲居，却又无法改变现实的无奈、苦痛; ⑤虽赋闲却心系国家前途命运的爱国情怀。
篇3：FLASH模拟试题答案参考
FLASH模拟试题答案参考
参考答案：
一．判断题
1－5：错误、正确、正确、错误、正确
6－10：正确、错误、正确、正确、正确
二．选择题
1－10：D、A、D、B、C、B、B、B、B、D
11－20：C、BC、B、D、B、C、D、A、A、C
21－30：D、A、AB、C、C、D、D、D、C、D
三．填空题
(1) 放大镜
(2) Shift
(3) 帧、关键帧、空白关键帧
(4) 洋葱皮
(5) Ctrl＋B
(6) Ctrl＋Enter
(7) 影片剪辑元件、按钮元件、图形元件
(8) Ctrl＋G
(9) 下方
(10) 遮罩
(11) 弹起、指针经过、按下、点击
(12) 标准、专家
(13) 按钮、影片剪辑、帧
(14) 2、遮罩层、引导层
(15) 库
(16) 事件声音、流式声音
四．简答题
答：使用元件进行动画设计主要有以下优点：
(1) 可以简化动画的制作过程
在动画的制作过程中，将频繁使用的'设计元素做成元件，在多次使用的时候就不必每次都重新编辑该对象。使用元件的另一个好处，是当库中的元件被修改后，在场景中该元件的所有实例就会随之发生改变，大大节省了设计时间。
（2）减小文件大小
当创建了元件后，在以后作品的制作中，我们只需引用该元件即可。即在场景中创建该元件的实例，所有的元件只需在文件中保存一次，这样可使文件大大减小，节省磁盘空间。
（3）方便网络传输
当把Flash文件传输到网上时，虽然一个元件在影片中创建了多个实例，但是无论其在影片中出现过多少次，该实例在被浏览时只需下载一次，不用在每次遇到该实例时都下载，这样便缩短了下载时间，加快动画播放速度
因此在制作移动动画时，应该使用元件。
五．操作题
略
篇4：安全模拟试题答案
安全模拟试题答案
安全模拟试题答案
一、判断题（对的打“√”错的打“×”）
1、例行保养的基本内容就是清洁、润滑、紧固、调整。（√）
2、滑轮应有防止钢丝绳跳出轮槽的装置。（√）
3、因为钢丝绳安全系数比较大，超负荷使用也不会发生事故。（×）
4、钢丝绳连接是，绳卡的压板应放在钢丝绳的短绳的一边。（×）
5、钢丝绳在使用时，每月要润滑一次。（√）
6、起重机驾驶员必须作到“四懂”：懂原理、动构造、懂性能、懂工艺流程。“四会”：会操作、会保养、会排除故障、会维修。（√）
7、制动轮面的工作温度不应超过100度。（√）
8、使用钢丝绳轧头连接时，绳卡间距不应小于20cm。（×）
9、为了保证起重机的安全，当制动器发生制动作用后，不得有溜车和溜钩的距离。（×）
10、行程限位器实际上由顶杆和限位器组成。（√）
11、、制动器的制动片磨损厚度达到原厚度的30%时应予更换。（×）
12、操作应按指挥信号进行，对紧急停车信号，不论任何人发出，都应立即执行。（√）
13、两根等长的钢丝绳吊重物，钢丝绳之间的夹角越大，则钢丝绳受力越大。（√）
14、不能把重物长时间停留在悬吊状态。（√）
15、起重机的额定起重量，不包括取物装置和吊索具的重量。（√）
16、起重机的金属结构和电器设备的金属外壳必须可靠的接地。（√）
17、电动起重机的起升机构制动器突然失灵时，应立即切断电源。（×）
18、起重机操作的基本要求:是稳、准、快、安全、合理。（√）
19、吊钩超高限位的调整必须在空载下进行。（√）
20、利用人体生物节奏规律可预防事故的发生。（√）
二、
单选择题（1分/题）及多选题（2/题）
1、钢丝绳在一节距内断丝数超过（A）应报废。
10﹪ B.12﹪ C.15﹪ D.20﹪
2、高强度螺栓所用材料强度为普通螺栓强度的（A）倍。
A.4-5 B.5-6 C.6-7 D.7-8
3、吊钩超高限位的`作用是防止吊钩（B）。
1
断绳 B.冲顶 C.脱绳 D.超载
4、制动器的制动瓦与制动论之间的间隙应调整到（C）mm比较适宜。
A.0.3～0.5 B.0.5～0.7 C.0.7～0.8 D.1～1.2
5、制动器的摩擦片与制动轮的接触面积按规定应不少于(C)。
A.50﹪ B.60﹪ C.70﹪ D.80﹪
6、制动器的制动片磨损厚度达到原厚度的(C)时应予更换。
A.30﹪ B.40﹪ C.50﹪ D.60﹪
7、当起重机达到允许起重量的(C)时，力矩限制器会自动断开工作回路电源。
A.80﹪ B.90﹪ C.100﹪ D,110﹪
8、用扎头连接钢丝绳时，扎头起码使用(B)以上。
A.2 B.3 C.4 D.5
9、在起重吊运中，应严格遵守（D）规定。
A. 六不吊 .B.八不吊 C.九不吊 D.十不吊
10、机械设备的三定即定人、定机、（B）。
A.定岗位 B.定岗位责任制 C.定措施 D.定落实
11、根据《建设工程安全生产管理条例》规定，施工单位采购、租赁的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件，应当具有（A B ）。
A.生产（制造）许可证、产品合格证 B.产品编号和生产日期
C.产品材料证明 D.生产制造人和检验人
12、使用承租的机械设备和施工机具及配件的，由（ABCD ）共同进行验收,验收合格时方可使用。
A.监理单位 B.施工总承包单位 C.分包单位 D.出租单位
13、操作塔式起重机严禁（ABC ）
A.拔桩 B.斜拉、斜吊 C.顶升时回转 D.抬吊同一重物
14、施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施安装完毕后（ABD ）。
A.安装单位应出具自检合格证明
B.安装单位应向施工单位进行安全说明
C.安装单位应向建设单位进行安全说明
D.安装单位应该办理验收手续并签字
15、物料提升机的稳定性能主要取决于物料提升机的（ABCD ）部件。
2
A.基础 B.缆风绳 C.附墙架 D.标准节
三、填空题
1、实行多班作业的机械，应执行（交接班制度），认真填写交接班记录；交接班人员经（检查确认无误后），方可进行工作。
2、机械必须按照出厂使用说明书规定的技术性能和使用条件，正确操作，合理使用，严禁（超载作业）或（任意扩大使用范围）。
3、机械进入作业地点后，施工技术人员应向操作人员进行施工任务和（安全技术交底）。操作人员应熟悉作业环境和施工条件，听从指挥，遵守现场安全规则。
4、机械上的各种(安全防护装置)及（监测）、（指示）、（仪表）、（报警）等自动报警、信号装置应完好齐全，有缺损时应及时修复。安全装置不完整或已失效的机械不得使用。
5、国家规定，塔式起重机型号分为（QTZ40）、（QTZ63）、（QTZ80）、（QTZ100）等。
6、QTZ63塔吊系列中（5013）指（起重臂长度50米最前端额定吊重量1300公斤）。
7、人货电梯防坠安全器只能在有效标定期限（1）年内使用。
8、根据《建设工程安全生产管理条例》出租的机械设备和施工机具及配件，应当具有（生产（制造）许可证）、（产品合格证）。
9、施工单位应当自施工起重机械和整体提升脚手架、模板等自升式架设设施验收合格之日起（30）日内，向建设行政主管部门或者其他有关部门登记。登记标志应当置于或者附着于该设备的显著位
10、根据《建筑起重机械安全监督管理规定》（未按照规定办理备案的；）（未按照规定办理注销手续的）（未按照规定建立建筑起重机械安全技术档案的）。处以5000元以上1万元以下罚款。
篇5：模拟化学试题答案
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共25个小题，每小题1分，共25分）
1、下列过程只涉及物理变化的是
A、酒精挥发 B、蜡烛燃烧 C、食物腐败 D、动物呼吸
2、空气中含量最多的气体是
A、二氧化碳 B、水蒸气 C、氮气 D、氧气
3、下列属于氧化物的是
A、O2 B、SO2 C、KCl D、NaOH
4、下列食物富含糖类的是
A、植物油 B、馒头 C、牛肉片 D、苹果
5、下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是
A、木炭 B、铁丝 C、酒精 D、红磷
6、下列物质可用于人工降雨的是
A、冰 B、干冰 C、二氧化硫 D、五氧化二磷
7、地壳中含量最多的金属元素是
A、氧 B、硅 C、铝 D、铁
8、下列物质中，含有氧分子的是
A、空气 B、水 C、高锰酸钾 D、二氧化锰
9、在的所有标志中，加油站必须张贴的是
A B C D
10、生活中常用铁锅炒菜，主要利用铁的
A、导电性 B、导热性 C、延展性 D、有金属光泽
11、碳元素和氧元素最本质的区别是
A、质子数不同 B、中子数不同
C、相对原子质量不同 D、最外层电子数不同
12、氧化铟锡是制作触摸屏的重要材料，它由氧化锡和氧化铟熔融而成。氧化铟（In2O3）中，铟元素（In）的化合价为
A、0 B、+2 C、+3 D、+6
13、硒在光照下导电能力提高近千倍，可用作静电复印硒鼓的材料。元素周期表中“硒”的信息所示。下列关于硒元素说法错误的是
A、是非金属元素 B、原子序数为34
C、相对原子质量为78、96g D、元素符号为Se
14、操作中，正确的是
A、取用液体 B、点燃酒精灯 C、称量固体 D、加热固体
15、下列方法能鉴别氧气和空气的是
A、闻气味 B、将集气瓶倒扣在水中
C、观察颜色 D、将带火星的木条伸入集气瓶中
16、下列与水有关的说法正确的是
A、水结成冰属于化学变化 B、通过蒸馏可将硬水软化
C、水资源丰富无需节约用水 D、工业污水可以直接排放
17、下列化学用语的书写正确的是
A、1个铁离子：Fe3+ B、3个氧分子：3O
C、氧化镁：MgO2 D、2个氮原子：N2
18、下列做法正确的是
A、电器着火用水扑灭 B、室内起火时打开门窗通风
C、油锅着火用锅盖盖灭 D、用明火检查液化气罐是否漏气
19、下列相关的解释或结论不正确的是
A、自行车轮胎暴晒后炸裂——分子间间隔变大
B、水通电分解——在化学变化中，分子可以再分
C、木柴架空燃烧会更旺——木柴与氧气的接触面积变大
D、把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭——瓶中气体一定是CO2
20、某纯净物M微热时分解生成NH3、H2O和CO2，下列结论不正确的是
A、M不稳定 B、M是化合物
C、M中含有水 D、M由四种元素组成
21、根据实验分析得出的结论中，不正确的是
A、二氧化碳与水反 应生成碳酸 B、一氧化碳能还原氧化铁 C、不同物质着火点不同 D、黄铜的硬度比纯铜的大
22、下列关于四种粒子结构的说法正确的是
A、①③属于不同种元素 B、④属 于离子，离子符号为Mg2-
C、②③的化学性质相似 D、①④均达到相对稳定的结构
23、制作蛋糕的人造奶油中含有影响身体发育的反式脂肪 酸（C18H34O2），下列关于反式脂肪酸的说法正确的是
A、该物质的相对分子质量为282g
B、该物质在空气中完全燃烧的产物只有CO2和H2O
C、该物质中C、H、O三种元素的质量比为9：17：1
D、该物质是由18个碳原子 、34个氢原子和2个氧原子构成的
24、下列事实不能用金属活动性顺序解释的是
A、铝制品抗腐蚀能力比铁制品强
B、铜能将银从硝酸银溶液中置换出来
C、不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气
D、相同条件下，镁和锌与稀盐酸反应的剧烈程度不同
25、下列能正确反映对应变化关系的是
A、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 B、加热一定量的高锰酸钾固体 C、向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉 D、将水通电电解一段时间
二、填空题（共5个小题，共30分）
26、（6分）运用所学的化学知识回答下列问题。
（1）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的 作用。
（2）灯泡制作过程中常充入氮气作保护气，其原因是 。
（3）眼镜是人们常用的护眼工具，是一款变色眼镜的：
①所标物质，属于金属材料的是______________，属于有机合成材料的是______________。
②该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。
在强光照射下，溴化银分解成溴（Br2）和银，玻璃颜色变深，该反应的化学方程式为 ；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起______作用。
27、（6分）是燃气热水器。
（1）某热水器以天然气为燃气。
①写出天然气完全燃烧的化学方程式_________________________。
②当“空气进气孔”被部分堵塞，燃烧将产生有毒气体 M，M的化学式为_______。
（2）1kg不同燃料燃烧产生CO2和SO2的质量如右表所示。
①其中较清洁的燃料是______________。使用_________作燃料时最易形成酸雨。
②酸雨形成过程中某一步反应的微观如下：则该反应的化学方程式为 ，反应中“ ”和“ ”的质量比为 。
28、（6分）水是最普通、最常见的.物质之一。
（1）将浑浊的河水用所示的简易净水器进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是_____，用此装置净化后得到的水属于_____（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）电解水实验可证明水由氢、氧两种元素组成，该反应的化学方程式为 。
（3）用自来水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，说明该自来水是 （填“硬水”或“软水”）。
（4）某同学用装置进行超氧化钾（KO2）与水反应的实验。
①补全化学方程式：4KO2+2H2O = 4 +3O2↑
②实验过程中观察到烧杯内导管口有气泡冒出，产生此现象的原因是 。
29、（6分）铁是生产、生活中应用广泛的金属材料。
（1）在酱油中加入铁强化剂，可预防 （填“佝偻病”、“贫血”或“骨质疏松”）。
（2）某种含铁粉的麦片，食用后在胃酸（盐酸）作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素，反应的化学方程式为 。
（3）对铁质零件进行“发蓝”处理后，其表面会形成致密氧化膜，从而有效避免腐蚀。
①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是________________。
②为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜，将该零件浸泡于硫酸铜溶液中，发现零件表面出现红色物质，由此可知“发蓝”处理效果不好，因为________________（用化学方程式表示）。
（4）某同学对X、银、铜、铁四种金属混合物的成分进行探究，流程如下：
①四种金属的活动性由强到弱的顺序是 。
②固体丙的组成可能是 。
30、（6分）以下物质为初中常见物质，均由表中元素组成。
元素名称 氢 碳 氧 氯 钙 铁
元素符号 H C O Cl Ca Fe
（1）若甲、乙均为单质，甲在乙中燃烧，火星四射，生成黑色固体，则黑色固体的化学式为 。
（2）若甲、乙均为氧化物，乙为红色固体，则甲、乙发生反应的化学方程式为 。
（3）为九种物质的相互关系，其中A、B、M、N是氧化物，C、H是单质，只有D、E中含有三种元素，D能使紫色石蕊溶液变成红色。“→”表示转化
关系，“—”表示反应关系（部分物质和反应条件未标出）。则：D的化学式为 。
A与B反应的化学方程式为 ，属于 反应（填基本反应类型）。
F物质的化学 式可能是 （写出两种不同类别的物质）。
三、实验题（共3个小题，共19分）
31、（7分）根据回答问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为 ，选用的收集装置是 （填字母序号，下同）。E所示实验中，热水的作用是 。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ，选用的发生装置是 。F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。
32、（5分）兴趣小组设计了测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结合回答问题（装置气密性良好，注射器的摩擦力忽略不计）。
装置一 装置二
（1）装置一和装置二中气球的位置不同， (填“装置一”或“装置二”)更合理，理由是 。
（2）利用合理装置进行实验，记录数据如下。
盛有铜粉的仪器中空气体积 反应前注射器中空气体积 反复推拉注射器，当气球恢复原状时，停止推拉并熄灭酒精灯。观察注射器中气体体积
25mL 15mL 9mL
分析数据，实验测得空气中氧气的体积分数是 。
（3）实验测得的结果出现偏差的原因可能是 、
33、（7分）某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣。
【查阅资料】
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，受热易分解。
②无水硫酸 铜为白色粉末，遇水变蓝。
③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水。
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。
【发现问题】
查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成。
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：
探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分。
【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；② ；③碳和氧化铜的混合物。
【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告。
实验操作与现象 实验结论
猜想②正确
探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O。
【进行实验】选择如装置进行验证。
步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气。
步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→ → （填“C”、“D”）。
步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热。
【解释与结论】
①当观察到 ，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和 H2O，写出C中反应的化学方程式 。
②Cu2(OH)2CO3受热分解的化学方程式 。
【反思与评价】
上述装置中A的作用是 。
四、计算题（共2个小题，共6分。最后结果保留一位小数）
34、工业上欲用NaOH溶液处理含204 t Al2O3 的铝土矿（杂质不参与反应），反应的化学方程式为Al2O3+2NaOH＝2NaAlO2＋H2O。计算：需要消耗NaOH的质量。
35、（3分）某补钙剂说明书的部分信息1所示。现取40片该药剂制成粉末，将100g盐酸分成5等份逐次入（其他成分不与盐酸反应），所得数据2所示。
计算：该补钙剂中钙元素的质量分数。
参考答案
注意：非选择题中化学方程式书写缺项不得分。
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共25个小题，每小题1分，共25分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A C B B D B C A C B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A C C C D B A C D C
题号 21 22 23 24 25
答案 A D B A D
二、填空题（共5个小题，共30分）
26、（6分）
（1）吸附 （2）氮气化学性质稳定
（3）①铜螺丝和钛合金镜腿 塑料脚套 ②2AgBr强光2Ag+Br2 催化
27、（6分）
（1）① CH4+2O2点燃CO2+2H2O ② CO
（2）① 天然气 煤 ② 2SO2+O2高温催化剂2SO3 1：5
28、（6分）
（1）过滤 混合物 （2）2H2O通电2H2↑+O2↑ （3）硬水
（4）① KOH ② KO2与水反应放热，使瓶内气体压强增大
]29、（6分）
（1）贫血
（2）Fe+2HCl=FeCl2+ H2↑
（3） ①隔绝氧气（或空气）和水
②Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
（4）Fe X Cu Ag Cu Ag或Ag
30、（7分）
（1）Fe3O4 （2）3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2
（3）H2CO3 CaO+ H2O= Ca(OH)2 化合 CH4 、HCl（合理给分）
三、实验题（共3个小题，共19分）
31、（7分）
（1）集气瓶
（2）2H2O2 ==== 2H2O + O2↑ C 提供热量和使水中的白磷隔绝氧气
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B 二氧化碳不燃烧不支持燃烧密度大于空气
32、（5分）
（1）装置二 能让空气更易流通，全部通过铜粉，使氧气与铜粉充分反应
（2）15％
（3）铜粉的量不足 未待装置完全冷却至室温就读数
33、（7分）
【猜想与假设】氧化铜（或 CuO）
【设计方案】取黑色粉末，加入足量稀硫酸，充分反应后，黑色固体全部溶解形成蓝色溶液。
【进行实验】DC（1分）
【解释与结论】
①C中石灰水变浑浊，D中无水硫酸铜变蓝 CO2 + Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O
②Cu2(OH)2CO3 2CuO + H2O + CO2↑
【反思与评价】除去空气中的水分和二氧化碳，防止对产物的检验造成干扰。
四、计算题（共2个小题，共6分）
34、（3分）
解：设理论上需要消耗NaOH的质量为x
Al2O3+2NaOH＝2NaAlO2＋H2O
102 80
204t x 1分
102﹕80 = 204t﹕x 1分
x =160 t 1分
答：理论上需要消耗NaOH的质量为160 t。
35、（3分）
解：设40片该补钙剂中含碳酸钙的质量为x。
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
100 44
x 8、8g
100：x=44：8、8g x=20g 1分
20g×40/100×100%=8g 1分
8g/40g×100%=20% 1分
答：该补钙剂中钙元素的质量分数为20%。
篇6：A3型模拟试题答案
A3型模拟试题答案
一、A3型题：以下提供若干个案例，每个案例下设若干道考题。请根据答案所提供的信息，在每一道考题下面的A、B、C、D、E五个备选答案中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。
（1-3题共用题干）
男性，55岁，早已确诊肝硬化腹水。1周前呕血、黑便，近日淡漠少言，反应迟钝，似有肝性脑病的可能。
1．哪项因素与肝性脑病的发病无关
A．血氨增高
B．芳香氨基酸增高
C．短链脂肪酸增高
D．血糖增高
E．硫醇增高
2．治疗肝性脑病不可采用哪项措施
A．止咳祛痰可给予复方甘草合剂
B．静脉滴注谷氨酸钠
C．口服甲硝唑
D．上消化道出血时用等渗氯化钠液低压灌肠
E．便秘时可用米醋稀释灌肠
3．肝性脑病患者用半乳糖甙-果糖的'主要作用是
A．改变肠道pH，减少血氨吸收
B．增加糖的供给，保护肝脏
C．抑制肠道细菌繁殖
D．导泻
E．抑制血氨形成
正确答案:1．D；2．A；3．A
（4-5题共用题干）
女，32岁，节律性中上腹痛、反酸、嗳气2年余。腹痛于冬春加重，夏季减轻，每于饥饿时或夜间疼痛加重，有时向后背放射。当日中午，患者进食油炸饺5个后突然中上腹剧烈刀割样痛，腹肌紧张如板状，有明显压痛、反跳痛。
4．该患者节律性中上腹痛、反酸、嗳气2年余，最可能的诊断是
A．慢性胃炎
B．慢性胆囊炎
C．慢性胰腺炎
D．胃溃疡
E．十二指肠溃疡
5．该患者当日中午出现了
A．急性胃扩张
B．急性胰腺炎
C．急性胆囊炎
D．消化性溃疡急性穿孔
E．急性阑尾炎
正确答案:4．E；5．D
（6-7题共用题干）
女性，25岁，心慌、多汗、食欲亢进、消瘦3个月就诊。查体：甲状腺Ⅱ°肿大左上极可闻及血管杂音。
6．该病人下列哪项症征最不可能出现
A．突眼
B．水冲脉
C．手抖
D．舌颤
E．月经过多
7．初诊时选择下列哪项检查最合适
A．甲状腺摄碘率检查
B．F13，FT4，TSH测定
C．TSAb测定
D．TRH兴奋试验
E．T3抑制试验
正确答案:6．E；7．B
（8-10题共用题干）
女性，41岁，第2次入院，既往诊精神分裂症；本次表现为猜疑许多人要害他，不停地有人注视着她，为此万分惊恐。入院查体及常规检查均无阳性发现。精神检查：存在言语性幻听，被害妄想，被洞悉感。自知力无。情感不协调。
8．哪种药物对此病人比较恰当
A．丙咪嗪
B
．氯丙嗪
C．阿普唑 仑
D．氯米帕明(氯丙米嗪)
E．可乐定
9．具体用药原则是
A．从大剂量开始，以后逐渐减少至维持量
B．维持剂量大约为治疗剂量的1／4～1／3
C．应经常换药，以免产生耐药性
D．足量用药维持4周，无效更换药物
E．所有患者维持治疗的时间均在2～3年
篇7：高考英语模拟试题答案
第一部分听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. What do we learn from the conversation?
A. There will be a math exam tomorrow
B. Today is the man’s birthday
C. The man doesn’t like math exams
2. What colour is the woman’s dress?
A. Blue B. White C. Black
3. When did the man’s daughter set a new world record?
A. In 1999 B. In 2005 C. In 2009
4. What does he man mean?
A. He moved the desk alone
B. He had some classmates move the desk
C. His classmates helped him move he desk
5. What time is it now?
A. 3:10 B. 3:15 C. 4:10
第二节 (共15小题;每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段对话，回答第6、7题。
6. Who might the man be?
A. A waiter B. The woman’s friend C. The woman’s husband
7. Where was the wallet found?
A. In the restroom B. At the cash desk C. On the table
听第7段对话，回答第8、9小题。
8. What are those children like?
A. Shy B. Active C. Selfish
9. Why does the woman have to leave?
A. Because her children are ill
B. Because her parents are in poor health
C. Because her friends made her leave
听第8段对话，回答第10至12题。
10. What happened to the man?
A. He got up late in the morning
B. He stayed up all night reading
C. He felt asleep while reading
11. What makes the man sleepy when reading?
A. He doesn’t like reading
B. He didn’t sleep well last night
C. He doesn’t understand the meaning of the book
12. What may help to better understand a book?
A. Find the main idea first
B. Skip the difficult parts of the book
C. Recite the details of the book
听第9段对话，回答第13至16题。
13. Where does the conversation take place?
A. At a party B. In a shop C. In a game room
14. Whose birthday is coming?
A. The man’s
B. The woman’s brother’s
C. The woman’s son’s
15. How much does the woman plan to spend?
A. $ 50 B. $ 30 C. $ 20
16. What does the woman choose at last?
A. A book about PC games
B. A magic car
C. A pencil-box
听第10段对话，回答第17至20题。
17. Who is the man talking to ?
A. His students B. His parents C. His children
18. Why was the man’s mother mad at him?
A. He didn’t become a doctor
B. He painted everywhere in the house
C. He was crazy about taking photos
19. What is the man’s father?
A. A painter B. A doctor C. A photographer
20. What do we learn about the man?
A. He gave up his dream because of his mother
B. He feels extremely regretful
C. He still paints as a hobby
第二部分阅读理解(共两节，满分40分)
第一节(共15小题;每小题2分，满分30分)
阅读下面短文，从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出最佳选项，并在答题卡该项涂黑。
A
Public events at the Library of Congress
The Library of Congress offers these events to the public at its Washingtonlocation free of charge, except where otherwise noted. Schedules are subject to change. Check back to this site for the latest information. Individuals requiring accommodation for this event are requested to submit a request at least five business days in advance by contacting (202) 707-6362 or ADA@loc.gov.
Exhibition-World War I: American Artists View the Great War
8:30 am-4:30 pm
An exhibition showing how American artists aroused public interest in World War I will open next month at the Library of Congress. “World War I: American Artists View the Great War” will open on Saturday, April 7 in the Graphic Arts Galleries on the ground floor of the Library’s Thomas Jefferson Building . The exhibition is free and is open to the public Monday through Saturday, 8:30 am to 4:30 pm. It will remain open for a year, closing on April 6,2018.
Location: JeffersonBuilding, ground floor, ThomasJeffersonBuilding
Contact: (202)707-6021
Event-“Presidential Inauguration Treasures”
10:00 am—3:30 pm
The two-week display on inaugurations(就职典礼), at the Library of Congress, will feature presidential treasures: the handwritten speeches of George Washington, Thomas Jefferson and Abraham Lincoln and collections on the lighter side: menus, dance cards and souvenirs. The display will include newspapers, film clips, a demonstration of online resources and a challenging presidential history quiz. The display is free and open to the public
Location: Mahogany Row A(LJ113), 1st floor, ThomasJeffersonBuilding
Concert—Jordi Savall and Hesperion XXI
8:00 pm—10:30 pm
Early music star Jordi Savall gathers exceptional performers, classical and traditional, to show the rich musical history of “La Serenissima” over a thousand years of empire(帝国)
* PRE-CONCERT CONVERSATION 6:30 PM-Whittall Pavilion (no tickets required)*
Location: Coolidge Auditorium, ground floor, ThomasJeffersonBuilding
Contact: (202) 707-5502
21. According to thee article, the public events at the Library of Congress_____.
A. are all free and open to the public throughout the year
B. are presented in various forms like exhibitions and shows
C. are only available for local residents of Washington
D. have to be booked at least five days in advance
22. Which of the following is TRUE about the exhibition about World War 1?
A. It is available to visitors seven day a week
B. It could help the public get a better understanding of World War 1
C. American artists will be present at the exhibition to interact with visitors
D. Visitors interested in it can contact(202) 707-2922 for more information
23. Fans of ancient music are most likely to enjoy events held at_____.
A. JeffersonBuilding, ground floor. ThomasJeffersonBuilding
B. Mahogany Row A (LJ113), 1st floor, ThomasJeffersonBuilding
C. JeffersonBuilding, 1st floor, ThomasJeffersonBuilding
D. Coolidge Auditorium, ground floor, ThomasJeffersonBuilding
B
One day, I was teaching my daughter how to paint I saw that a lot of her energy went into dipping(蘸)her brush into the paint, and then into a bowl of water. But then most of the paint that was on the brush would just disappear in the water. As an impatient mother, I was thinking, “ I am trying to teach you how to paint on paper and what are you doing? This is not what you are supposed to do. You have to do this way.”
But she is three years old so she is probably not going to bother (操心)doing it the right way. She had so much fun dipping the brush in the paint and in the water bowl. Pretty much within an hour, most of the paint was all over the room and I just sat there with my hands on my head thinking, “Oh my god, this girl is hopeless.” Soon after, however, she shouted, “Mama, when I mix pink and blue, it turns purple!”
I was surprised. While I was thinking that she was wasting perfectly good paint and paper, she actually learned something. What would have been a very theoretical(理论的)experiment turned into a very practical experiment.
I am a designer and work with software(软件)like Photoshop and IIIustrator . When my daughter sees me work on the computer, she is always very curious and she wants to work with me on the same thing that I do. She starts to mess with buttons, and in that process, sometimes lands up teaching me things! There will be many times when she will find something new. I will ask her how, and she will tell me, “I pressed this, and I pressed this, and then this happened.”
One of the things I realized from this is that everyone has a different way of learning things. When I was growing up, I related to literature(文学)very well, so everything that was turned into a story became my way of learning and understanding different concepts (概念). Some kids understand through art, some understand through math and games, and it’s the job of a parent or a teacher to watch and discover how children learn and try their best to make these experiences educational.
24. How did the writer feel at the beginning?
A. Upset and unsatisfied B. Relaxed and patient
C. Energetic and supportive D. Interesed curious
25. In Paragraph 3, the author was surprised because her daughter______.
A. got a new color by mixing pink and blue
B. learned to paint by herself
C. wasted so much paint
D. learned something she hadn’t expected
26. With Paragraph 4, the author aims to show that_____.
A. kids enjoy acting as teachers to adults
B. adults usually don’t respect kids enough
C. her daughter learns through experimenting
D. kids love to copy what adults do
27. To help children learn more from their experience, the writer suggests parents and teachers_____
A. join with their children to play
B. get their children to read stories
C. learn from their children in daily life
D. find on the ways their children learn
C
French writher Frantz Fanon once said : “To speak a language is to take on a world, a culture.” Since the world changes every day, so does our language.
More than 300 new words and phrases have recently made it into the online Oxford Dictionary, and in one way or another they are all reflections of today’s changing world.
After a year that was politically unstable, it’s not hard to understand the fact that people’s political views are one of the main drives of our expanding vocabulary. One example is “clicktivism”, a compound(合成词)of “click” and “activism.” It refers to “armchair activists(键盘侠)-people who support a political or social cause, but only show their support from behind a computer or smartphone. And “otherize” is a verb for “other”that means to alienate(使疏远)people who are different from ourselves—whether that be different skin color, religious belief or sexuality.
“We had all the words around Brexit(脱欧)in the last and we are now starting to see all the words around Trump coming into the dictionary,” Angus Stevenson, Oxford Dictionaries’ head of content development, told The Guardian.
Lifestyle is also changing our language. For example, “fitspiration”–a compound of “fit” and “inspiration”—refers to a person or thing that encourages one to exercise and stay fit and healthy.
The phrase “climate refugee”–someone who is forced to leave their home due to climate change—reflects people’s concern for the environment.
According to Stevenson, social media was the main source for the new expressions, “People feel much freer to cointheir own words these days,” he said.
But still, not all newly-invented words get the chance to make their way into a mainstream(主流的)dictionary. If you want to create your own hit words. Stevenson’s suggestion is that you should not only make sure that they are expressive(有表现力的)and meaningful, but also have an attractive sound so that people will enjoy saying them out loud.
28. What is the article mainly about?
A. Some new words that got included into the online Oxford Dictionary
B. The application of new words and phrases
C. How a language mirrors the changing world
D. The impact of social media on our language
29. With the mention of Brexit and Trump, the author intends to_____.
A. inform the reader of the origin of the word “clicktivism”
B. show the influences of current affairs on the English language
C. highlight two major political events that changed the world
D explain what kind of new words can make it into a dictionary
30. The underlined word “coin” in the second-to-last paragraph probably means_____.
A. use B. record C. change D. create
31. How is the article mainly written?
A. By giving examples
B. By making comparisons
C. By following a timeline
D. By presentingresearch findings.
D
Students who applied(申请)for Early Action or Early Decision with overseas colleges should now have a reply.
Those who applied through an Early program received one of three possible responses: Accepted, Rejected(拒绝)or Deferred(延迟). It’s easy to understand the first two, but many students and parents are confused by a deferral. Common questions are: “What does it mean?” and “What should I do?”
High school student Emily Castellano’s application was deferred by North CarolinaStateUniversity, but she had already been accepted at UNC Wilmington and Appalachian State, and those were two of her top choices. Her mother, Karen Castellano, said she wasn’t really surprised, knowing how competitive (竞争的)N. C. State is.
“Emily was somewhat disappointed but took it in her stride,” she said. “The deferral shows her the importance of having an open mind to allow for a variety of(多样的)opportunities.”
Jillian Jacobson was deferred by BostonCollege, her first choice. Being deferred means that colleges want to compare your application with those they receive during the regular decision (录取的)period. So how did Jillian handle the deferral and what are her next steps?
“A deferral was painful for me. It wasn’t a ‘no’, it wasn’t a ‘yes’---it was a ‘not now’,” she said.
“At first, I didn’t think there was anything I could do,” she added. “But I love BostonCollege so I decided it was worth pulling out all the stops.”
Jillian emailed the admissions representative(招生官)to confirm her continued interest, and she is now writing an additional(额外的)essay about why Boston College is the perfect fit for her. She even plans to visit the college once more in the spring.
Jillian said that she was optimistic(乐观的)because“my application will re-enter theirregularadmission pool to be viewed with a new set of eyes. Applying during Early Action gives your application two opportunities to be reviewed.”
32. The main purpose of the article is to ____________.
A. explain what a deferral means and how to deal with it
B. inform readers of the advantages of applying for Early Action
C. advise students to apply early for their favorite colleges
D. share some successful cases in the deferral process
33. The underlined phrase “took it in her stride” in Paragraph 4 means _________.
A. had deep faith in something
B. behaved in an anxious manner
C. dealt with something unpleasant calmly
D. showed no interest toward something
34. According to the article, a deferral means that _________.
A. an applicant has been kicked out of the regular admission pool
B. a college is half-way on deciding whether an applicant is qualified
C. an applicant has missed the chance to enter his or her dream college
D. an applicant has to refuse invitations from other colleges
35. After Jillian Jacobson received the deferral notice, she ___________.
A. wrote an email to complain to the admission officers
B. visited the campus again to get familiar with the college
C. started working on an essay to explain her intention to apply
D. asked her application to be viewed by a new set of officers
第二节(共5小题;每小题2分，满分10分)
根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。
Swimming at the beach or in a backyard pool are well-known Australian summer activities. But while it is usually a fun time of year, there is a serious side to summer that you might not know about.
36. _____There are lots of trees and dry grass in remote areas that can easily catch fire. Even throwing a burning cigarette out of a car window can cause a lot of damage. 37. _______.
In February, there were more than 80 different bushfires burning at the same time in New South Wales, a southeastern state of Australia. The Guardian newspaper reported that 42 homes were burned to the ground because of these fires. 38.___________They are huge farms. Many Australian properties(房产)are larger than 1,000 sq km, while the biggest is more than 20,000 sq km---even larger than Beijing.
Every household prepares for bushfire season and protects their property. But sometimes the fires are too big and people have to move to safety.
39._________ It was so hot in February that thousands of bats died from the heat. People can get sick if they stay outside for too long or don’t drink enough water. The heat can also cause power problems for homes and businesses.
40._________But it is worth remembering that the heat can cause lots of problems, too.
A. The Australian summer is enjoyable.
B. The hot weather also causes other problems.
C. These homes are not like Chinese ones.
D. Thanks to climate change, this year’s situation is even worse.
E. That is why summer is also known as ‘bushfire season” in Australia
F. The dry season lasts about six months, usually between April and October.
G. The extreme heat, which can go above 40 C in some cities, is very dangerous.
第三部分：英语知识运用(共两节，满分45分)
第一节完形填空(共20小题;每小题1.5分，满分30分)
阅读下面短文，从短文后各题所给的四个选项(A、B、C和D)中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡该项涂黑。
In Texas, we have a lot of towns with cool names. There is41 a town named Cool. And Valentine. Yes, Valentine. How cool is that? 42 in February. But where did that name come from?
The story 43 that in 1882, a railroad crew had finished laying the tracks to where a water and fuel depot(库房)would be needed. It was Valentine’s Day, so they 44 the depot Valentine. It was also the name of one of their managers, so the name has double 45 . Valentine is halfway between Los Angeles and New Orleans—almost 1000 miles from 46 ---deep in the Heart of West Texas.
Valentine never got very 47 . The town’s mayor, Jesus Calderon, says that the population is about 180 these days. Calderon has been mayor there for 40 years. 48 being mayor, he taught in the valentine IndependentSchool District for many decades. 49 knows valentine like Calderon. He says there is no gas station, no ATM, and no crime.
The school, K-12, has about 40 50 . Some years, only five or six graduate from high school. One year, not too long ago, two 51 . Lisa Morton, who grew up there, says that her sister graduated alone. You might think that must have been a 52 event. But according to Lisa, “the whole town came out to 53 her big day.”
Well, the town isn’t so small that it doesn’t have a 54 . And in February, they are 55 than Santa’s elves on Christmas Eve. This time of year, they receive thousands of 56 to be re-mailed with the Valentine postage stamp. The cards 57 from all over the US and as many as 30 foreign countries. Each year, there is a design contest at the school and the 58 has their“love logo” chosen as that year’s stamp. Imagine that. You can 59 your Valentine a Valentine from Valentine. Can’t get much more 60 than that!
41. A. actually B. certainly C. possibly D. truly
42. A. Naturally B. Especially C. Probably D. Simply
43. A. ends B. goes C. means D. suggests
44. A. visited B. mentioned C. named D. noticed
45. A. purposes B. spellings C. origins D. records
46. A. one B. each C. all D. neither
47. A. big B. distant C. lucky D. small
48. A. Far from B. Thanks to C. Because of D. In addition to
49. A. Anybody B. Everybody C. Nobody D. Somebody
50. A. visitors B. branches C. teaches D. students
51. A. complained B. disappeared C. graduated D. returned
52. A. funny B. lonely C. foolish D. great
53. A. celebrate B. examine C. discuss D. protest
54. A. festival B. stamp C. school D. post office
55. A. busier B. cleverer C. happier D. stranger
56. A. cards B. bills C. books D. flowers
57. A. collect B. come C. develop D. result
58. A. member B. organizer C. partner D. winner
59. A. count B. find C. send D. turn
60. A. careful B. nervous C. obvious D. romantic
第二节(共10小题;每小题1.5分，满分15分)
阅读下面材料，在空白处填入适当的内容(1个单词)或括号内单词的`正确形式。
My doorbell rings at 11 am. On the step, I find an elderly Chinese lady holding the hand of a little boy. In her other hand 61 (be) a paper bag. She is the little boy’s grandmother, and her daughter, Nicole, bought 62 house next door last October. Nicole has 63 (obvious) told her mother that I am having a heart operation shortly, and the result is that her mother has decided 64 (supply) me with meals.
Iknow what is inside the paper bag---a bottle of hot soup and a 65 (contain) with a meal of rice, vegetables and meant. It’s become a daily occurrence.
Communication 66 us is somewhat difficult because she doesn’t speak English and all I can say in Chinese is hello. Once, she brought an iPad as well as the food. She pointed to the screen, 67 showed at message from her daughter telling me that her mother wanted to know 68 the food was all right for me.
So here we are, two grandmothers, neither of 68 (we) able to speak the other’s language but communicating one way or another (with some help from technology). The doorbell keeps 70 (ring) and there is the familiar brown paper bag, handed smilingly to me.
第四部分写作(共两节，满分35分)
第一节：短文改错(共10小题;每小题1分，满分10分)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。
删除：把多余的词用斜线划掉。
修改：在错的词下划一横线，并在该词下面写出修改后的词。
注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。
2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。
Dear Mr. Li,
How is everything going with you?
I am writing to tell you the good news that I have already been admitting into BeijingUniversity in advance. Actual speaking, you are very person I should first say thanks to. It is you who has helped to develop my interest in English. With your help, I would not be good at English. So my gratitude to you was beyond any description.
BeijingUniversity is my dream place that I can enrich my knowledge and broaden my horizons. I am sure of that I will learn a lot there. I will also take part in all kinds of activity. I know you are always busy with your teaching work. Do take care of you. May you and your family be healthy and happy as well.
Best wishes!
Yours,
Li Hua
第二节书面表达(25分)
假如你是李华，英国汉语文化项目招募志愿者去支教，你作为申请的一名高中毕业生，写一篇不少于100字的自我推荐文章，包括以下要点：
1.围绕传播中国文化，发扬国粹主题
2.为什么你要申请项目?
3.申请该项目的优势是什么?
注意：开头和结尾已经写出，不计入总词数。
Dear Sir/ Madam,
My name is Li Hua, a high school graduated student. I would like to work as a volunteer for Chinese culture project in Britain.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Yours faithfully,
Li Hua
篇8：初二生物模拟试题答案
初二生物模拟试题答案
一、选择题
1.在人类发展史中，世界人口增长最快的1是()
A.1601～1700年B.1701～1800年C.1801～1900年D.1901～
2.与人口增长较快无关的因素是()
A.科学技术的发展B.医疗水平的提高
C.人的出生率超过死亡率D.克隆技术的成熟
3.人类生存与发展最基本的环境条件是()
A.粮食问题B.水资源问题C.矿产资源问题D.空气质量问题
4.我国耕地占世界总耕地的()
A.7%B.22%C.17%D.30%
5.控制人口增长的关键是()
A.晚婚B.晚育C.少生D.优生
6.人类的生存对能源的需求也很重要。下列人类所能利用的能源中，属于对地球环境无污染的能源是()
A.煤炭资源B.石油资源C.天然气资源D.太阳能资源
7.下列哪项不是由于人口激增造成的()
A.粮食短缺B.能源短缺C.物种灭绝加速D.人口寿命增加
8.计划生育是指()
A.每个人要有汁划地进行生育B.国家对人们的生育实行统一计划
C.一对夫妻一定生育一个孩子D.一对夫妻只能生育一个孩子
9.控制人口增长最有效的选择是()
A.降低出生率B.降低死亡率C.提高优生率D.提高生育年龄
10.在下列各种节约资源的措施中，我们中学生目前还不能做到的'是()
A.节约粮食B.节约用水C.节约用电D.节约用汽油
11.下列资源属于可再生的资源是()
A.石油资源B.煤炭资源C.天然气资源D.水资源
二、简答题
12.灿烂的阳光照耀着大地。一只雄鹰从它栖息的树枝上扑啦啦飞起，展翅滑翔在点缀着鲜花的田野上空。忽然，这只鸟儿停止了滑翔，它的头一动不动地停在空中，因为它发现了猎物——一只正在草丛中大口咀嚼着快要成熟的麦粒的田鼠。几秒之内，雄鹰俯冲而下，利爪紧紧抓住了这只田鼠，然后飞回树上享用去了。。
与此同时，一只蜘蛛正躲在附近花朵的花瓣里，一只毫无防备的蜜蜂在这朵花上停了下来，想要呷一口里面的花蜜，蜘蛛立即抓住蜜蜂，并将毒液注入蜜蜂的身体，在蜜蜂想要动用它致命的一叮之前，蜘蛛的毒液已将它毒死了。可是，不一会儿，蜘蛛却成了正在捕食蚜虫的青蛙的美餐。这一片阳光照耀的田野就是一个生态系统。请你分析这个生态系统的组成成分。
(1)请在右面写出这个生态系统的食物链。
1、小麦→田鼠→鹰
2、植物→蜜蜂→蜘蛛→青蛙
3、植物→蚜虫→青蛙
(2)非生物环境有：阳光、土壤、空气等。
(3)生产者有：树、小麦、花草。
(4)消费者有：鹰、田鼠、蜘蛛、蜜蜂、青蛙、蚜虫。
(5)这个生态系统中是否有分解者?
有
13.说一说
有人说：“在生态系统中，人既是生产者，又是消费者。因为人既能够生产制造出许多产品，又需要消耗大量的资源。”你认为这种说法是否正确?为什么?
不正确。因为生产者的主要特点是能够制造有机物，而人不能。
篇9：高考英语模拟试题答案
第一部分听力(共两节，满分30分)
1-5CACCC 6-10AABBC 11-15CABCC 16-20BABBC
第二部分阅读理解(共两节，40分)
第一节(共15小题;每小题2分，共30分)
21-23BBD 24-27ADCD 28-31ABDA 32-35ACBC
第二节(共5小题;每小题2分，共10分)
36-40GECBA
第三部分英语知识运用(共两节，满分45分)
第一节 完形填空(共20小题;每小题1.5分，共30分)
41-45ABBCC 46-50BADCD 51-55CBADA 56-60ABDCD
第二节语法填空(共10小题;每小题1.5分，共15分)
61. is 62. the 63. obviously 64. to supply 65. container
66. between 67. which 68. if/whether 69. us 70. ringing
第四部分写作(共两节，满分35分)
第一节短文改错(共10小题;每小题1分，共10分)
Dear Mr. Li,
How is everything going with you?
I am writing to tell you the good news that I have already been admitting into BeijingUniversity in advance.
admitted
Actual speaking, you are∧very person I should first say thanks to. It is you who has helped to develop my interest
Actually the have
in English.Withyour help, I would not be good at English. So my gratitude to you was beyond any description.
Without is
BeijingUniversity is my dream place thatI can enrich my knowledge and broaden my horizons. I am sure of that
Where ﹨
I will learn a lot there. I will also take part in all kinds of activity. I know you are always busy with your teaching
activities
work. Do take care of you. May you and your family be healthy and happy as well.
yourself
Best wishes!
Yours,
Li Hua
第二节书面表达(满分25分)
One Possible Version
Dear Sir/Madam,
My name is Li Hua, a high school graduated student. I would like to work as a volunteer for Chinese culture project in Britain.
Chinese culture project in Britain is a very important way for Chinese to convey Chinese culture and introduce national treasure to foreign people.
I am g girl/boy of 18. With the great fluency in English and the burning passion for Chinese culture, I suppose I am qualified to be a volunteer for the project. Besides, I have a good communicative competence and I am considered to be an outgoing, reliable and helpful person. I promise I will do my best to fulfill the task required by the project.
Now I formally apply for the job and Isincerely hope I can be accepted.
Yours faithfully,
Li Hua
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