“待宰的三明治”通过精心收集，向本站投稿了10篇《蒙骜帅师伐魏》的阅读附答案，以下是小编为大家准备的《蒙骜帅师伐魏》的阅读附答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：《蒙骜帅师伐魏》的阅读附答案
《蒙骜帅师伐魏》的阅读附答案
蒙骜帅师伐魏，取高都、汲。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣驾还魏。魏王持信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。信陵君追至函谷关，抑之而还。
安陵人缩高之子仕于秦，秦使之守管。信陵君攻之不下，使人谓安陵君曰：“君其遣缩高，吾将仕之以五大夫，使为执节尉。”安陵君曰：“安陵，小国也，不能必使其民。使者自往请之。”使吏导使者至缩高之所。使者致信陵君之命，缩高曰：“君之幸高也，将使高攻管也，夫父攻子守，人之笑也；见臣而下，是倍主也。父教子倍，亦非君之所喜。敢再拜辞！”使者以报信陵君。信陵君大怒，遣使之安陵君所曰：“安陵之地，亦犹魏也。今吾攻管而不下，则秦兵及我，社稷必危矣。愿君生束缩高而致之！若君弗致，无忌将发十万之师以造安陵之城下。”安陵君曰：“吾先君成侯受诏襄王以守此城也，手授太府之宪，宪之上篇曰：”子弑父，臣弑君，有常不赦。‘今缩高辞大位以全父子之义，而君曰’必生致之‘，是使负襄王之诏而废太府之宪也，虽死，终不敢行！“缩高闻之曰：”信陵君为人，悍猛而自用，此辞反必为国祸。吾已全己，无违人臣之义矣，岂可使吾君有魏患乎！“乃之使者之舍，刎颈而死。信陵君闻之，缟素辟舍，使使者谢安陵君曰：”无忌，小人也，困于思虑，失言于君，请再拜辞罪！“
王①使人行万金于魏以间信陵君，求得晋鄙客，令说魏王曰：“公子亡在外十年矣，今复为将，诸侯皆属，天下徒闻信陵君而不闻魏王矣。”王又数使人贺信陵君：“得为魏王未也？”魏王日闻其毁，不能不信，乃使人代信陵君将兵。信陵君自知再以毁废，乃谢病不朝，日夜酒色自娱，凡四岁而卒。
（选自《资治通鉴。秦纪一》）
「注」①“王”为秦庄襄王。
13.下列句中加点词语意义相同的一组是（3分）（ ）
A.今魏急而公子不恤
今不恤士卒而徇其私（《项羽本纪》）
B.使者致信陵君之命
致食客三千人（《魏公子列传》）
C.使使者谢安陵君
侯生视公子色终不变，乃谢客就车（《魏公子列传》）
D.王使人行万金于魏以间信陵君
故令人持璧归，间至赵矣（《廉蔺列传》）
14.下列句中加点词语意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A.虽死，终不敢行
虽与日月争光可也（《屈原列传》）
B.天下徒闻信陵君而不闻魏王矣
秦城恐不可得，徒见欺（《廉蔺列传》）
C.君其遣缩高，吾将仕之以五大夫
古今一体，安在其不辱也？（《报任安书》）
D.困于思虑，失言于君
明于治乱，娴于辞令（《屈原列传》）
15.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）
A.魏国兵败，魏王派人请信陵君归国，信陵君怕获罪，不肯救魏，但在毛公、薛公的劝说下，信陵君毅然回国，表现了信陵君的深明大义。
B.信陵君久攻管城不下，派人给安陵君施加压力，态度强硬，但安陵君以国家大义、父子之伦为由拒绝了他的要求，并表明了坚持的态度。
C.缩高面对来自信陵君的压力，没有让自己的儿子背秦归魏，保全了儿子的名节，他担心得罪信陵君而招来祸患，因此以死来表明自己的品德。
D.信陵君帅五国联军大败秦军，功高盖主，致使秦人施计成功，信陵君被魏王猜忌，于是称病不理政务，日夜沉迷于酒色，几年之后去世。
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）见臣而下，是倍主也。父教子倍，亦非君之所喜。（3分）
（2）愿君生束缩高而致之！若君弗致，无忌将发十万之师以造安陵之城下。（3分）
（3）吾已全己，无违人臣之义矣，岂可使吾君有魏患乎！（3分）
参考答案
13.A A项“伐”都是“讨伐、攻打”的意思，B项“致”的意思分别是“传达”、“招致”，C项“谢”的意思分别是“道歉”、“辞别”，D项“间”的意思分别是“离间”、“从小路”
14.A A项是“虽”都是连词，解释为“即使”，B项“徒”都是副词，分别解释为“仅仅、只”、“白白地”，C项“其”分别是连词“如果”和代词“他”，D项“于”都是介词，分别解释为“被”、“在”
15.C. 缩高是为避免信陵君攻打安陵国而自杀的，在客观上体现了缩高的品德高尚；但不能说缩高自杀是为了表明自己的品德。
16.
（1）我的儿子如果见到我（“臣”1分）就放弃（“下”1分）了他的职守，那便是背叛（“倍”1分）他的国君；作父亲的若是教儿子背叛，也不是信陵君所喜欢的行为。
（2）希望您能将缩高活着捆绑起来（1分）送（1分）到我这里！如果您不肯这么做，我就将调动十万大军开赴（1分）安陵城下。
（3）我已保全了自己的名声（1分），也没有违背作为臣子应尽的道义（1分），那么我又怎么能让安陵君遭受来自魏国内部的危害呀（1分）！
参考译文
秦将蒙骜率领军队攻打魏国，占领了高都和汲。魏军屡战屡败，魏王为此而忧虑，便派人到赵国请信陵君魏无忌回国。信陵君惧怕归国后被判罪，不肯返回，并告诫他的门客们说：“有胆敢向魏国使者通报消息的，处死！”于是，宾客无人敢规劝他。毛公、薛公拜见信陵君说：“您所以受到各国的敬重，只是因为强大的魏国还存在。现在魏国的情势危急，而您却毫不顾惜，一旦秦国人攻陷了国都大梁，将先王的宗庙铲为平地，您将以何面目立在天下人的面前啊！”二人的话还未说完，信陵君已脸色大变，就催人驾车赶回魏国。魏王见到信陵君后握着他的手啜泣不止，随即便任命他为上将军。信陵君派人向各诸侯国求援，各国听说信陵君重又担任魏国的大将，都纷纷派兵援救魏国。信陵君率领五国联军在黄河以西击败蒙骜的军队，蒙骜带残部逃走。信陵君督师追击到函谷关，将秦军压制在关内后才领兵还魏。
魏国安陵人缩高的儿子在秦国供职，秦人让他负责守卫管城。信陵君率军攻管城不下，便派人去见安陵君说：“如果您能遣送缩高到我这里来，我将授给他五大夫的军职，并让他担任执节尉。”安陵君说：“安陵是个小国，无法强迫百姓听从我的命令。还是请使者您自己前去邀请他吧”。于是就委派一个小官引导魏国的使者前往缩高的.住地。使者向缩高传达了信陵君的命令，缩高听后说：“信陵君之所以看重我，是为了让我出面去进管城。而为父亲的攻城，作儿子的却守城，这是要被天下耻笑的。况且我的儿子如果见到我就放弃了他的职守，那便是背叛他的国君：作父亲的若是教儿子背叛，也不是信陵君所喜欢的行为。我冒昧地再拜，不能接受信陵君的旨令。”使者回报给信陵君，信陵君勃然大怒，又派使者到安陵君那里说：“安陵国也是魏国的领地。现在我攻取不下管城，秦国的军队就会赶到我这里来攻打我，这样一来，魏国肯定就危险了。希望您能将缩高活着捆送到我这里！如果您不肯这么做，我就将调动十万大军开赴安陵城下。”安陵君说：“我的先君成侯接受魏襄王的诏令镇守此城，并亲手把太府中所藏的国法授给了我，国法上篇说：”子弑父亲，臣弑君王，常法不赦。‘现在缩高推辞不受您要授与他的高位，以此成全他们的父子之义，而您却说’一定要将缩高活着捆送到我这里来‘，如此便是要让我违背襄王的诏令并废弃太府所藏的国法啊，我纵然去死，也终归不敢执行您的指示！“缩高闻听这件事后说：”信陵君这个人，性情凶暴蛮横，且刚愎自用，那些话必将给安陵国招致祸患。我已保全了自己的名声，没有违背作为臣子应尽的道义，既然如此，我又岂能让安陵君遭受来自魏国内部的危害呀！“于是便到使者居住的客舍，拔剑刎颈，自杀而死。信陵君获悉这一消息后，身着素服避住到厢房，并派使者去对安陵君道歉说：”我真个小人啊，被要攻取管城的思虑所困扰，对您说了一些不该说的话，请让我再拜，为我的罪过向您道歉吧！“
庄襄王为了挑拨离间信陵君与魏王的关系。遣人携带万金前往魏国，寻找到被信陵君所杀的晋鄙的门客，让他去劝说魏王道：“信陵君流亡国外十年，现在重新担任了魏国的大将，各诸侯国的将领都隶属于他，致使天下的人只听说信陵君这个人，而不知道还有魏王您了。”庄襄王又多次派人奉送礼物给信陵君表示庆贺说：“您做了魏国国君没有啊？”魏王天天都听到这类诽谤信陵君的话，不能不信，于是就令人代替信陵君统领军队。信陵君明白自己第二次因别人的诋毁而被废黜了，便以生病为由不再朝见魏王参与议事，日夜饮酒作乐，沉湎于女色中，过了四年就死去了。
篇2：文言文《蒙骜伐魏》阅读答案
文言文《蒙骜伐魏》阅读答案
在中学语文中，阅读和作文这两板块占据了绝大比例，阅读能做好的话，那么作文也就不会差，下面给大家分享《蒙骜伐魏》阅读答案，欢迎借鉴！
蒙骜①伐魏
蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤③，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣④驾还魏。魏王持⑤信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。
（选自《资治通鉴》）
【注释】
①蒙骜（ào）：秦国大将。
②高都、汲：地名。
③恤：体恤，顾惜。
④趣（cù）：催促。
⑤持：握着……的手。
阅读练习题
5．解释下列加点词。（3分）
（1）帅师伐魏
（2）徒以有魏也
（3）蒙骜遁走
6．下面句中的“数”与“魏师数败”中的.“数”意义相同的一项是。（3分）
A．夹岸数百步
B．珠可历历数也
C．扶苏以数谏故
D．数月之后
7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）乃使人请信陵君于赵。
（2）诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。
8．阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？（3分）
参考答案
5．（3分）
（1）军队
（2）只，仅仅
（3）逃跑
6．（3分）C
7．（4分）
（1）（魏王）于是派人到赵国请信陵君（回国）。
（2）诸侯听说信陵君又成为魏国的大将，都派兵来援救魏国。
8．（3分）
①信陵君知恩图报，能以国家为重，回国效力。
②信陵君得到魏王重用。
③信陵君在各诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援。
（意思答对即可，答对1点给2分，答到2点给3分）
篇3：蒙骜伐魏文言文练习题及答案
蒙骜伐魏文言文练习题及答案
蒙骜①伐魏
蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤③，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣④驾还魏。魏王持⑤信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。
（选自《资治通鉴》）
【注释】①蒙骜（ào）：秦国大将。 ②高都、汲：地名。 ③恤：体恤，顾惜。④趣（cù）：催促。 ⑤持：握着……的'手。
5．解释下列加点词。（3分）
（1）帅师伐魏
（2）徒以有魏也
（3）蒙骜遁走
6．下面句中的“数”与“魏师数败”中的“数”意义相同的一项是（ ）。（3分）
A．夹岸数百步 B．珠可历历数也 C．扶苏以数谏故 D．数月之后
7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）乃使人请信陵君于赵。
译文：
（2）诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。
译文：
8．阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？（3分）
答案：
（一）（13分）
5．（3分）（1）军队 （2）只，仅仅 （3）逃跑
6．（3分） C
7．（4分）（1）（魏王）于是派人到赵国请信陵君（回国）。（2）诸侯听说信陵君又成为魏国的大将，都派兵来援救魏国。
8．（3分）①信陵君知恩图报，能以国家为重，回国效力。②信陵君得到魏王重用。③信陵君在各诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援。（意思答对即可，答对1点给2分，答到2点给3分）
篇4：文言文 蒙骜伐魏阅读试题答案
文言文 蒙骜伐魏阅读试题答案最新
蒙骜①伐魏
蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死！”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤③，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎！”语未卒，信陵君色变，趣④驾还魏。魏王持⑤信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。
（选自《资治通鉴》）
【注释】①蒙骜（ào）：秦国大将。 ②高都、汲：地名。 ③恤：体恤，顾惜。
④趣（cù）：催促。 ⑤持：握着……的手。
5．解释下列加点词。（3分）
（1）帅师伐魏
（2）徒以有魏也
（3）蒙骜遁走
6．下面句中的“数”与“魏师数败”中的“数”意义相同的.一项是（ ）。（3分）
A．夹岸数百步 B．珠可历历数也 C．扶苏以数谏故 D．数月之后
7．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）乃使人请信陵君于赵。
（2）诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。
8．阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏？（3分）
5．（3分）
（1）军队 （2）只，仅仅 （3）逃跑
6．（3分） C
7．（4分）
（1）（魏王）于是派人到赵国请信陵君（回国）。
（2）诸侯听说信陵君又成为魏国的大将，都派兵来援救魏国。
8．（3分）
①信陵君知恩图报，能以国家为重，回国效力。[17教育网]
②信陵君得到魏王重用。
③信陵君在各诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援。
（意思答对即可，答对1点给2分，答到2点给3分）
篇5：《蒙骜①伐魏》文言文阅读及参考答案
《蒙骜①伐魏》文言文阅读及参考答案
【明】刘基
楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子曰：“无之文言文阅读答案 《蒙骜①伐魏》 蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②文言文阅读答案 《蒙骜①伐魏》 蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？”景睢失色而退，语其人曰国危矣志利而忘民危之道也。21教育网
(选自《郁离子》)
1．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“／”划开。（限断三处）(3分)
语 其 人 曰 国 危 矣 志 利 而 忘 民 危 之 道 也。
2．解释下列句中加点的'词。（4分）21世纪教育网
(l)楚王好安陵君(▲) (2)请以云梦之田贷之耕以食(▲)
(3)安陵君言于王而许之(▲) (4)景睢失色而退(▲)
3．用现代汉语写出文中画横线句子的意思文言文阅读答案 《蒙骜①伐魏》 蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②阅读答案。（3分）
吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？21世纪教育网
4．本文所倡导的为政之道，与下列哪篇课文的主题最接近?(▲)(3分)
A．《唐雎不辱使命》 B．《曹刿论战》
C．《大道之行也》 D．《醉翁亭记》
答案：
1.（3分）语其人曰/国危矣/志利而忘/民危之道也。
2.（4分）（1）喜欢，偏爱，宠信；（2）借，借出；（3）答应，允许；（4）脸色。
3.（3分）我以为你是为楚王谋利才说了这件事，你竟然把田送给百姓以达到施恩的目的吗？
4.（3分）B
篇6：蒙骜伐魏原文和翻译
蒙骜伐魏原文和翻译
蒙骜①伐魏
蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死!”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤③，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎!”语未卒，信陵君色变，趣④驾还魏。魏王持⑤信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①蒙骜(ào)：秦国大将。 ②高都、汲：地名。 ③恤：体恤，顾惜。④趣(cù)：催促。 ⑤持：握着……的.手。
参考翻译：
秦将蒙骜率领军队攻打魏国，占领了高都和汲。魏军屡战屡败，魏王为此而忧虑，便派人到赵国请信陵君魏无忌回国。信陵君惧怕归国后被判罪，不肯返回，并告诫他的门客们说：“有胆敢向魏国使者通报消息的，处死！”于是，宾客无人敢规劝他。毛公、薛公拜见信陵君说：“您所以受到各国的敬重，只是因为强大的魏国还存在。现在魏国的情势危急，而您却毫不顾惜，一旦秦国人攻陷了国都大梁，将先王的宗庙铲为平地，您将以何面目立在天下人的面前啊！”二人的话还未说完，信陵君已脸色大变，就催人驾车赶回魏国。魏王见到信陵君后握着他的手啜泣不止，随即便任命他为上将军。信陵君派人向各诸侯国求援，各国听说信陵君重又担任魏国的大将，都纷纷派兵援救魏国。信陵君率领五国联军在黄河以西击败蒙骜的军队，蒙骜带残部逃走。
篇7：《蒙骜伐魏》原文及译文
《蒙骜伐魏》原文及译文
蒙骜①伐魏
蒙骜帅师伐魏，取高都、汲②。魏师数败，魏王患之，乃使人请信陵君于赵。信陵君畏得罪，不肯还，诫门下曰：“有敢为魏使通者死!”宾客莫敢谏。毛公、薛公见信陵君曰：“公子所以重于诸侯者，徒以有魏也。今魏急而公子不恤③，一旦秦人克大梁，夷先王之宗庙，公子当何面目立天下乎!”语未卒，信陵君色变，趣④驾还魏。魏王持⑤信陵君而泣，以为上将军。信陵君使人求援于诸侯。诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。信陵君率五国之师败蒙骜于河外，蒙骜遁走。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①蒙骜(ào)：秦国大将。 ②高都、汲：地名。 ③恤：体恤，顾惜。④趣(cù)：催促。 ⑤持：握着……的手。
5.解释下列加点词。(3分)
(1)帅师伐魏
(2)徒以有魏也
(3)蒙骜遁走
6.下面句中的“数”与“魏师数败”中的“数”意义相同的一项是( )。(3分)
A.夹岸数百步 B.珠可历历数也 C.扶苏以数谏故 D.数月之后
7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)乃使人请信陵君于赵。
译文：
(2)诸侯闻信陵君复为魏将，皆遣兵救魏。
译文：
8.阅读全文，说说信陵君为什么能成功救魏?(3分)
参考答案
5.(3分)(1)军队 (2)只，仅仅 (3)逃跑
6.(3分) C
7.(4分)(1)(魏王)于是派人到赵国请信陵君(回国)。(2)诸侯听说信陵君又成为魏国的大将，都派兵来援救魏国。
8.(3分)①信陵君知恩图报，能以国家为重，回国效力。②信陵君得到魏王重用。③信陵君在各诸侯中有较高的威望，得到了各诸侯的支援。(意思答对即可，答对1点给2分，答到2点给3分)
参考译文：
秦将蒙骜率领军队攻打魏国，占领了高都和汲。魏军屡战屡败，魏王为此而忧虑，便派人到赵国请信陵君魏无忌回国。信陵君惧怕归国后被判罪，不肯返回，并告诫他的门客们说：“有胆敢向魏国使者通报消息的，处死！”于是，宾客无人敢规劝他。毛公、薛公拜见信陵君说：“您所以受到各国的`敬重，只是因为强大的魏国还存在。现在魏国的情势危急，而您却毫不顾惜，一旦秦国人攻陷了国都大梁，将先王的宗庙铲为平地，您将以何面目立在天下人的面前啊！”二人的话还未说完，信陵君已脸色大变，就催人驾车赶回魏国。魏王见到信陵君后握着他的手啜泣不止，随即便任命他为上将军。信陵君派人向各诸侯国求援，各国听说信陵君重又担任魏国的大将，都纷纷派兵援救魏国。信陵君率领五国联军在黄河以西击败蒙骜的军队，蒙骜带残部逃走。
篇8：《齐欲伐魏》阅读答案
齐国要攻打魏国，淳于髡对齐王说：“韩子卢是天下跑得极快的犬;东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次。兔子筋疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，最后分别死在了自己所在的地方。农夫看见了，没遭受任何劳碌之苦，就独得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿、百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在身后，坐收农夫之利呀。”齐王害怕了，遣散了将帅，让士兵回家休息了。
《齐欲伐魏》阅读答案以供同学们阅读、练习和参考，希望齐欲伐魏阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇9：《齐欲伐魏》阅读答案
《齐欲伐魏》原文：
齐欲伐魏，淳于髡谓齐王①曰：“韩子卢者，天下之疾犬也;东郭逡者，海内之狡兔也。韩于卢逐东郭逡，环山者三②，腾山者五。兔极于前，犬废于后;犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦③，而擅其功。今齐魏久相持，以顿④其兵、弊⑤其众，臣恐强秦大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。
导读 ：淳于髡用形象的寓言故事巧谏君王，避免了一场战争，可谓大功一件。
注释 ：①淳于髡(k n)：战国时齐国的上大夫。齐王：齐宣王，战国时齐国国君，姓田，名辟疆。②环山者三：相当于“三环山”，意思是围绕着山追了三圈。③无劳倦之苦：意思是没有费一点力气。④顿：困倦，这里是“使……困倦”的意思。⑤弊：疲劳，这里是“使……疲劳”的意思。
齐欲伐魏 阅读题目：
一、解释加点的词
1.天下之疾犬也( ) 2.各死其处( )
3.臣恐强秦大楚承其后( ) 4.谢将休士也( ) ( )
5.无劳倦之苦，而擅其功( )
二、翻译：
1.东郭逡者，海内之狡兔也。
____________________________
2.环山者三，腾山者五。
____________________________
3.田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。
______________________________
三、文中故事与寓言故事_________有异曲同工之处，这则寓言故事告诉我们_______________________。
四、寓言故事的作用是__________________________
齐欲伐魏 阅读答案：
一、l.快 2.分别 3.怕，担心 4.辞去、遣散 使(让)……休息 5.独得，据有
二、1.东郭逡是人所共知的狡猾的兔子。 2.环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次。
3.农夫看见了，没有任何劳碌之苦，就独得了利益。
三、鹬蚌相争，渔人得利 不要因双方相争持，让第三者得了利
四、寄寓了一定道理，对人们有一定警示作用。
齐欲伐魏 翻译：
齐国要攻打魏国，淳于髡对齐王说：“韩子卢是天下跑得极快的`犬;东郭逡是人所共知的极其狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，环山追跑了三圈，跳跃翻山追了五次。兔子筋疲力尽地跑在前面，犬疲惫不堪地跟在后面，犬与兔都疲惫至极，最后分别死在了自己所在的地方。农夫看见了，没遭受任何劳碌之苦，就独得了利益。现在齐国与魏国长期相对峙，以致使士兵困顿、百姓疲乏，我担心强大的秦国和楚国会等候在身后，坐收农夫之利呀。”齐王害怕了，遣散了将帅，让士兵回家休息了。
《齐欲伐魏》阅读答案，以供大家参考和学习，希望对于同学们的学习有所帮助!
篇10：《齐欲伐魏》阅读答案
齐欲伐魏。淳于髡（kūn）谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡（qūn）者，
海内之狡兔也。韩于卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，
各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐魏久相持以顿其兵弊其众臣恐强秦大楚承其后有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。
小题1:解释下列加点词语在句中的意思。（3分）
（1）天下之疾犬也（ ）（2）犬兔俱罢（ ）（3）谢将休士也（ ）
小题2:用“/”标示文中画线的句子需要加标点符号，完全正确的一项是（ ）（3分）
A．今齐魏久相持以顿其兵/弊其众臣恐强秦大楚/承其后有/田父之功。
B．今齐魏久相持以顿/其兵弊其众臣/恐强秦大楚承/其后有田父之功。
C．今齐魏久相持/以顿其兵/弊其众/臣恐强秦大楚承其后/有田父之功。
D．今齐魏久相/持以顿其兵/弊其众臣恐强/秦大楚承其后/有田父之功。
小题3:为什么淳于髡能说服齐王中止出兵？（3分）
参考答案：
小题1:（3分）（1）快 （2）都 （3）遣散
小题2:（3分）C
小题3:（3分） 从淳于髡的角度看：方法巧妙。用生动形象的寓言故事（讽喻或类比的方式）巧谏君王，使齐王因惧怕后果而放弃原有打算。从齐王的角度看：善于听取别人的建议。
小题1:
试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“疾”“谢”为古今异义，要根据语境判断字词义。
小题2:
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。
小题3:
试题分析：疏通文字，读懂内容，针对问题在文中搜寻相关情节，抓住文中关键句子理解作答即可。
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