“cube”通过精心收集，向本站投稿了6篇高考名次排序，以下是小编整理后的高考名次排序，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：高考名次排序
(1)位次不是名次，而是指考生成绩和考生人数总和后的综合排序;
(2)高考分数最高的考生位次为1;
(3)相同分数的考生位次相同;
(4)位次主要适用于各省参加全国普通高考的所有考生按科类(如理工类、文史类)进行排序;
(5)保送生、自主招生和艺术类、体育类招生等类别不适合用位次方法进行参考;
(6)位次主要有省市位次、区县位次和学校位次，在做参考的时候，主要是以省市位次和区县位次为主;
(7)文史类考生按照文科位次进行排序，理工类考生按照理科位次进行排序。
[高考名次排序]
篇2：HDU1285 确定比赛名次(拓扑排序)
确定比赛名次
Time Limit: 2000/1000 MS (Java/Others) Memory Limit: 65536/32768 K (Java/Others)
Total Submission(s): 14558 Accepted Submission(s): 5814
Problem Description 有N个比赛队（1<=N<=500），编号依次为1，2，3，，。。。，N进行比赛，比赛结束后，裁判委员会要将所有参赛队伍从前往后依次排名，但现在裁判委员会不能直接获得每个队的比赛成绩，只知道每场比赛的结果，即P1赢P2，用P1，P2表示，排名时P1在P2之前。现在请你编程序确定排名。
Input 输入有若干组，每组中的第一行为二个数N（1<=N<=500），M；其中N表示队伍的个数，M表示接着有M行的输入数据。接下来的M行数据中，每行也有两个整数P1，P2表示即P1队赢了P2队。
Output 给出一个符合要求的排名。输出时队伍号之间有空格，最后一名后面没有空格。
其他说明：符合条件的排名可能不是唯一的，此时要求输出时编号小的队伍在前；输入数据保证是正确的，即输入数据确保一定能有一个符合要求的排名。
Sample Input
4 31 22 34 3
Sample Output
1 2 4 3
Author SmallBeer(CML)
Source 杭电ACM集训队训练赛（VII）
#include
篇3：关于名次
成绩，一直是议论的热门话题。成绩的好坏，一直是家长、老师所关注的问题。不知不觉中，成绩已经成了一条绳索，束缚着我们。难道成绩真的那么重要呀？
每位家长都希望自己的孩子考第一名，每个孩子也都在努力争取第一名。家长会因为自己的孩子考了第一而高兴得手舞足蹈，眉飞色舞。听着亲朋好友、街坊四邻啧啧称赞，心里美滋滋的。
每个家长都不希望自己的孩子考最后一名，孩子也害怕考最后一名。因为这不仅要遭受家长的“严刑拷打”，还要受别人白眼，人前人后都太不起头来。
有人曾开玩笑地说：“成绩乃身外之物，生不带来，死不带去。”此话虽不无道理，但思量起来，成绩确实太受人重视了。老师曾说过：“成绩就是金钱，有时0。5分就值几千元，甚至上万元。”成绩不出类拔萃，将来就成不了人才。有人曾为倒数第一而离家出走，曾为高考落榜而自杀。啊！成绩，逼人苦矣。
人生中，有得必有失，有第一名必然有最后一名。可是，考过一次第一又有什么用呢？只不过得到一声声赞许。因得第一名而骄傲，裹足不前，那么第一名也就离自己越来越远。得最后一名也并不可耻，只是，得到的是冷嘲热讽，是谩骂。如果最后一名的人继续“破罐破摔”，那么，他将永远是最后一名。
得了第一名，却要因此而焦虑，这样成绩更容易下降；得到最后一名，却因此发奋图强，成绩则节节高升。
所以，一言之蔽之，第一名和最后一名其实没有多少差别，关键在于用什么样的心态来看待它们。
篇4：高考语文句子排序
1.下列各句中句意表达准确的一项是 ( )
①上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。
②这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。
③个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。
④人们一走进教学楼就会看到，所有关于澳门历史的宣传画及其他图片被挂在走廊的墙壁上。
2.请选出下列句子排序正确的一项 ( )
①以“美丽的奥林匹克”为主题的大型文艺表演拉开了帷幕
②灯光转暗，古琴声起，巨幅画轴缓缓展开
③向世界奉献了一部奥林匹克与中华文明交融交汇的华丽乐章
④艺术家们历经三年多精心准备的这台演出，以新颖的创意、浓郁的中国风情、富有感染力的表现手法
A.②③①④ B.②③①④
C.③①④② D.②①④③
3.填入下面文字中横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
2008名演员击缶而歌，吟诵着“有朋自远方来，不亦乐乎”，___________________。五彩的焰火沿北京南北中轴线次第绽放，呈现出象征第二十九届奥运会的29个巨大脚印。___________________，在国家体育场上空幻化成飞泻而下的繁星，___________________，被空中轻盈起舞的“飞天”仙子缓缓提起……充满浪漫情调和独特创意的奥运五环展现方式，让现场观众深受感染和震撼。
①在地面汇聚成闪闪发光的奥运五环
②共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章
③一个个燃烧的脚印穿过夜空，一路向北
④表达对世界各地奥运健儿和嘉宾的欢迎
⑤绚丽的焰火腾空而起，在体育场上空辉映成七色彩虹
⑥共同谱写人类文明气势恢弘的新篇章。
A.②④⑥ B.④③① C.①③⑥ D.②③⑤
4.下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是 ( )
①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。
②刘邦比起项羽几乎没什么优势。
③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。
④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。
⑤秦末，刘邦项羽相争。
A.③②①④⑤ B.⑤③①②④
C.⑤②④③① D.③⑤①④②
5.下列语段中句子顺序不合理，调整后的合理句序是( )
①揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。②瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。④那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。⑤我的心随潭水的绿而摇荡。
A.①④⑤③② B.③①②⑤④
C.④①③⑤② D.④⑤③①②
6.结合语境，填入横线处最恰当的两项是( )( )
我国是一个地震多发的国家，向公众传播普及防震减灾知识，是地震科技工作者的责任。防震减灾知识的普及，___________________，正确认识地震，掌握避震防灾的常识和技能，掌握自我防护的基本知识，消除“恐震”心理，科学应对地震灾害，___________________。
A.“知震”才不会“恐震”
B.可以提高公众的科学素质
C.从而减轻地震造成的人员伤亡和经济损失
D.使地震灾害带给人们的损失有所减轻
7.试将下列句子放回原文中，使语意连贯。
智慧有时就是一种权衡和折中，用中庸拒绝极端，用理智分析情景，用务实发挥影响，___________________，用学习积累经验，用勇气放弃包袱，这就是智慧显现。___________________;对下属，光公正不够，要善良;对别人的失误，光原谅不够，要忘记;对自己的未来，光梦想不够，要行动。空才能生慧，学才能生智，___________________。每一个人都有值得尊重及学习的地方，慈悲的人教授慈悲之道，___________________。如果一个人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么谈何成功。所以，做人要看你有没有智慧。
①心宁智生，智生事才成
②对弱者，光关心不够，要帮助
③横蛮的人教授忍辱之道
④用冷静掌控抉择，用自觉端正态度
8.根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
29个金色的“大脚印”，象征着___________________;2008个灿烂的笑脸，意味着___________________;5个不同色彩的圆环，是五大洲人民热爱和平渴望交流的共同心声。
9.根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
小溪放弃平坦，是为了回归大海的豪迈;黄叶放弃树干，是为了___________________。蜡烛放弃，才能______________________________________;___________________，___________________。
10.在横线上填写恰当的内容，使语意连贯，句式整齐，表达完整。
爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱;遇到老弱病残、孕妇，我们就___________________;遇到迷路的小孩，我们就___________________。一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此___________________。
11.将下列四字短语填入横线上，使句意连贯。
浑噩度日 感恩惜福 肠枯思竭
目中无人 沮丧失意 志得意满
A.当一个人孤傲狂放的时候，他忘了是一种习惯。
B.当一个人___________的时候，他忘了谦虚为怀是一种习惯。
C.当一个人___________的时候，他忘了好学上进是一种习惯。
D.当一个人___________的时候，他忘了不断学习是一种习惯。
E.当一个人___________的时候，他忘了检讨改进是一种习惯。
F.当一个人___________的时候，他忘了转型思考是一种习惯。
篇5：高考语文句子排序
1.④
2.D
3.B
4.C
5.B
6.BC
7.④②①③
8.现代奥运一届一届走过来的漫长历程 2008这个不平凡的年份
9.期待春天的葱茏;放弃完美的躯体，拥有一世光明;心灵放弃凡俗的喧嚣，才能拥有一片宁静。
10.主动让座;把他送回家;帮助别人走出困境。
11.A.感恩惜福;B.志得意满;C.浑噩度日;D.目中无人;E.沮丧失意;E.肠枯思竭。
篇6：高考句子排序技巧
一、前后的勾连性
“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。如：
例1.将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯，只填序号。(海南、宁夏卷第21题)
明式家具，崇尚简约、天然之美，____，____，____ ，牢固结实;不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，____，____ ，____ 。
①结构全不用钉
②以木材天然纹理和色泽为美
③加工工艺精密
④简洁而典雅
⑤用榫铆接合得天衣天缝
⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣
答：________________
解析：前三条横线处于句群的中间位置，所以既要“勾前”，又要“连后”，应排③①⑤句。因为①句的“结构全不用钉”和⑤句前半句的“用榫铆接合”正是“崇尚天然之美”的表现(③句是对①⑤的总提)，这就做到了“勾前”;而⑤句后半句的“接合得天衣天缝”产生的效果是“牢固结实”，这就做到了“连后”。后三条横线处于句群的尾部，所以要“勾前”，应排②④⑥句。因为②④⑥句依次照应了横线前的“不过多地进行装饰”“不过多地渲染技艺”“不过多地雕琢”，这就做到了“勾前”。据此，六句话应排序为③①⑤②④⑥。
例2 把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。(只填序号)(浙江卷第22题)
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢?
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
解析：该题的第⑤句特别需要关注，因为它的开头“这想象的喜悦”起到了“勾前”的作用——紧承③句末尾的“而是依据这种想象”;它的结尾“悟性的陶醉”起到了“连后”的作用——连接着④句的开头“我们的感动”。这样，③⑤④就形成了一个近似顶真修辞格的勾前连后的句群。
二、内部的层次性。
多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次(粗排)，然后再在同一层次内调整(细排)。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。如：
例3 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(全国卷Ⅰ第4题)
任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来____ ，____，____，____，____，____。
①实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变
②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口
③使粮食产量不断攀升
④坚持以自力更生为主的粮食安全战略
⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
⑥在上个世纪末突破5亿吨大关
A.④⑥②⑤③①
B.④⑤③⑥①②
C.⑤①⑥④③②
D.⑤④③⑥②①
解析：横线上所填的句子分为三个层次：第一个层次是④⑤，其中④讲的是“战略”，⑤讲的是“措施”。第二个层次是③⑥，讲的是产量，其中⑥是对③的具体说明。第三个层次是①②，讲的是“意义”，其中①讲的是对中国的意义，②讲的是对世界的意义。这样，六句话就形成了“采取战略措施——促使产量提高——产生巨大意义”三个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为④⑤③⑥①②，该题的正确答案应为B项。
例4 把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是()(广东卷第4题)
①《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
②此后，主要论述疆域、政区建制沿革的著作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州、县也多编有地方志。
③《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
④班固所著《汉书·地理志》是中国第一部疆域地理著作。
⑤中国最早的区域地理著作是战国前后出现的《山经》和《禹贡》。
A.⑤③①④② B.⑤③①②④
C.④②③⑤① D.④②③①⑤
解析：供排序的句子分为三个层次：⑤句为第一层次，总提“中国最早的区域地理著作”——“《山经》和《禹贡》”;③①句为第二层次，分述“《山经》”和“《禹贡》”;②④句为第三层次，总说“中国区域地理著作”此后的发展情况，而④句则是对②句的例证。这样，五句话就形成了“总—分—总”三个鲜明的层次。据此，横线上的五句话应排列为⑤③①②④，该题的正确答案应为B项。
例5 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(辽宁卷第4题)
红星小学门卫王煦被区教育局评为“十大感动校园人物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。 _____，_____ 。_____，_____。_____，_____。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。
①学校里的教师是在教书育人
②这不只是像背书那样背出来的
③要叫出全校学生的名字，实在不容易
④校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能
⑤能叫出几个学生的名字，很简单
⑥这是关爱学生、日积月累的自然结果
A.①④⑤②③⑥B.②⑥①④⑤③
C.③⑥②①⑤④ D.⑤③②⑥①④
解析：从每条横线后的标点符号来看，六句话分为三个层次，每层两句。其中，第一个层次是③⑤，讲的是“性质”，而从⑤到③显现出由易到难的层次。第二个层次是②⑥，讲的是“原因”，而从②到⑥显现出由浅(“背”)入深(“关爱”)的层次。第三个层次是①④，讲的是“意义”，而从①到④显现出由“常”(“教书育人”是常识性观点)入“新”(“管理、服务育人”是新的理念)的层次。这样，六句话就形成了“性质——原因——意义”三个鲜明的层次。据此，横线上的六句话应排列为⑤③②⑥①④，该题的正确答案应为D项。
三、事理的逻辑性
无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。如：
例6 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(四川卷第4题)
人格_____，_____。_____，_____，_____，_____。
①它要求一个人应有高尚的道德追求
②勇于承担对他人、对社会的道德义务
③是做人的尊严、价值和品质的总和
④正确处理个人与他人、个人与社会的关系
⑤是指人与动物相区别的内在规定性
⑥做到自尊、自爱、自强、自律
A.③⑥①④⑤② B.③⑤①②⑥④
C.⑤②①⑥④③ D.⑤③①②④⑥
解析：因为一个人有了①句中的“高尚的道德追求”，才能够做到②句中的“勇于承担对他人、对社会的道德义务”;正因为能够勇于承担②句中的“对他人、对社会的道德义务”，才能够做到④句中的“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”;正因为能够“有高尚的道德追求”“勇于承担对他人、对社会的道德义务”“正确处理个人与他人、个人与社会的关系”，才能够做到⑥句中的“自尊、自爱、自强、自律”。为此，该题第二个句号前的四道横线上应依次填上①②④⑥。而⑤③则是对“人格”的介定，其中⑤介定范畴，③介定内涵。为此，该题第一个句号前的两道横线上应依次填上⑤③。据此，该题的正确答案应为D项。
四、连词的提示性。
连词在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。如：
例7 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()(全国卷Ⅱ第4题)
铁路客车动车组先进的计算机网络控制技术，_____，_____，_____，_____，_____ 。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。
①并与地面通讯，实现地面对列车的监控
②能实现对动车组各个系统的控制
③一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车
④同时对系统进行监视和故障诊断
⑤无需人为干预
A.②①⑤④③ B.②④①③⑤
C.⑤③④②① D.⑤④①③②
解析：该题①②④句讲的是“动车组”的优越性，而依据④句开头的“同时”和①句开头的“并”，这个句群的内部排序应为②④①。而③句开头的“一旦”表明这是一种突发情况，⑤句中的“无需人为干预”照应的正是③句中的“自动减速或停车”。据此，横线上的五句话应排列为②④①③⑤，该题的正确答案应为B项。
此外，“例2”中可依据①句开头的“因而”，将①句和②句排定为②①;“例5”中可依据②⑥句中的“不只是……是……”，将②⑥句排定为②⑥，可依据①④句中的“是在……也是在……”，将①④句排定为①④。
五、代词的称代性
为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。
如：“例4”中②句开头的“此”，指代⑤③①句中陈述的“《山经》和《禹贡》”，这就将五句话分为非常清晰的两个层次：⑤③①讲的是“最早的”区域地理著作如何，而②④讲的是“此后”的区域地理著作如何。再如：“例5”中②句开头的“这”，指代⑤③句中陈述的王煦对全校500 多个学生的熟悉程度，这就清晰地显示了⑤③句和②⑥的层次：⑤③句讲的是程度如何，而②⑥句讲的是达到“这”程度的原因如何。
当然，在解答语言连贯排序题的具体操作过程中，会综合运用多种排序手段和方法，但难点往往落在一两个关节点上，这就需要你从上述五个突破口中获取灵感，灵活运用，机智操作，以提升排序的精确性和快捷性。
强化训练
1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()
城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。______，______，______。______，______。
①乡愁生发在辽阔的原野
②那它一定是逃离了都会
③因为乡愁萌芽在朴素的地方
④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁
⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄
A.④②⑤③① B.③①④②⑤
C.①③⑤④② D.①⑤③④②
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()
把一群人送到一个远离现代文明的荒岛上，让他们在“原始状态”下开始新生活。_______。_______。_______。_______。_______。
①结果可想而知，大家选择了公平
②因此结论是：在公平和效率之间，公平优先
③每个人对未来一无所知，不知道自己将来是穷还是富
④现在，让他们协商，建立一个他们心目中“公正”的社会
⑤因为不知道自己将来的收入如何，支持效率就可能承担饥饿的风险
A.④②⑤③①B.③④①⑤②
C.①③⑤④②D.①⑤③④②
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()
文化建设是新农村建设的灵魂。对尚存的乡村传统文化挖掘、保存，并根据新的情势有益的加以改造，_______，_______,_______;_______,_______。
①有助于共同体的维护与重建
②不仅能重构农民的意义与价值系统
③而且还能增加村庄社区的黏合能力
④建设与农民现实生活相匹配的乡村新文化
⑤消减他们因社会急剧变迁而产生的“拔根”感
A.④②⑤③①B.③①⑤②④
C.②①③⑤④D.①⑤③④②
★ 大班数学教案排序
★ 排序算法总结
★ 小班数学排序教案
高考名次排序（共6篇）
