【导语】“zxcmsm”通过精心收集，向本站投稿了8篇暑期考研英语阅读 未来派诗歌，以下是小编整理后的暑期考研英语阅读 未来派诗歌，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
- 目录
篇1：暑期考研英语阅读 未来派诗歌
暑期考研英语阅读 未来派诗歌
When a new movement in art attains a certain fashion, it is advisable to find out what its advocates are aiming at, for, however farfetched and unreasonable their principles may seem today, it is possible that in years to come they may be regarded as normal. With regard to Futurist poetry, however, the case is rather difficult, for whatever Futurist poetry may beDeven admitting that the theory on which it is based may be rightDit can hardly be classed as Literature.This, in brief, is what the Futurist says: for a century, past conditions of life have been conditionally speeding up, till now we live in a world of noise and violence and speed. Consequently, our feelings, thoughts and emotions have undergone a corresponding change. This speeding up of life, says the Futurist, requires a new form of expression. We must speed up our literature too, if we want to interpret modern stress. We must pour out a large stream of essential words, unhampered by stops, or qualifying adjectives, or finite verbs. Instead of describing sounds we must make up words that imitate them; we must use many sizes of type and different colored inks on the same page, and shorten or lengthen words at will.
Certainly their deions of battles are confused. But it is a little upsetting to read in the explanatory notes that a certain line describes a fight between a Turkish and a Bulgarian officer on a bridge off which they both fall into the river―and then to find that the line consists of the noise of their falling and the weights of the officers: “ Pluff! Pluff! A hundred and eighty-five kilograms.”
This, though it fulfills the laws and requirements of Futurist poetry, can hardly be classed as Literature. All the same, no thinking man can refuse to accept their first proposition: that a great change in our emotional life calls for a change of expression. The whole question is really this: have we essentially changed?
全文翻译
当一场新的艺术运动获得某种流行时，最好找出其倡导者的目标是什么，因为无论他们的原则在今天看来是多么牵强和不合理，将来都有可能被认为是正常的。至于未来派诗歌，情况却有点难，因为即使承认未来派诗歌理论根据可能正确，无论它是怎样的，也很难称之为文学。
长话短说，以下就是未来主义者说的话：一个世纪以来，先前的生活一直在有条件地加快变化；如今，我们生活的世界喧嚣、暴力、节奏很快。因此，我们的感觉、思想和情感都经历了相应的变化。未来主义者声称，这种加速的生活需要一种新的表达方式。如果我们想解释现代社会的压力，就必须加快文学的速度。我们必须大量使用基本词汇，不受句号，修饰性形容词及限定动词的限制。我们必须造出模仿声音的词语而不是描绘声音；我们必须在同一张纸上使用多种字体和不同颜色的'墨水，任意缩短或加长词语。
当然他们对战斗的描述也是混乱的。让人心烦的一件事就是：在读到一句描写战斗的诗行的注解时，该注解中说该诗描写了一名土耳其军官和一名保加利亚军官在一座桥上发生了搏斗，结果双双从桥上掉进河中――结果，诗把他们两人落水的声音和体重写在了一起：“扑通！扑通！100公斤和85公斤。”
尽管这符合未来派诗歌的规则和要求，却几乎不能被归入文学之列。同样的，没有一个善于思考的人会拒绝接受他们的首要主张，即情感生活的巨大变化要求表达方式也随之变化。实际问题是：我们发生了根本的变化吗？
篇2：考研英语阅读暑期练习题
第一篇：
Dr. Wise Young has never met the hundreds of thousands of people he has helped in the past 10 years， and most of them have never heard of Wise Young. If they did meet him， however， they'd want to shake his hand――and the remarkable thing about that would be the simple fact that so many of them could. All the people Young has helped were victims of spinal injuries， and they owe much of the mobility they have today to his landmark work.
Young， 51， head of the W.M. Keck Center for Collaborative Neuroscience at Rutgers University in New Brunswick， N.J.， was born on New Year's Day at the precise midpoint of the 20th century. Back then， the thinking about spinal-cord injury was straightforward： When a cord is damaged， it's damaged. There's nothing that can be done after an injury to restore the function that was so suddenly lost. As a medical student at Stanford University and a neurosurgeon at New York University Medical Center， Young never had much reason to question that received wisdom， but in 1980 he began to have his doubts. Spinal cords， he knew， experience progressive damage after they're injured， including swelling and inflammation， which may worsen the condition of the already damaged tissue. If that secondary insult could be relieved with drugs， might some function be preserved?
Young spent a decade looking into the question， and in 1990 he co-led a landmark study showing that when high doses of a steroid known as methylprednisolone are administered within eight hours of an injury， about 20% of function can be saved. Twenty percent is hardly everything， but it can often be the difference between breathing unassisted or relying on a respirator， walking or spending one's life in a wheelchair. “This discovery led to a revolution in neuroprotective therapy，” Young says.
A global revolution， actually. More than 50，000 people around the world suffer spinal injuries each year， and these days， methylprednisolone is the standard treatment in the U.S. and many other countries. But Young is still not satisfied. The drug is an elixir for people who are newly injured， but the relief it offers is only partial， and many spinal-injury victims were hurt before it became available. Young's dream is to help those people too――to restore function already lost――and to that end he is studying drugs and growth factors that could improve conduction in damaged nerves or even prod the development of new ones. To ensure that all the neural researchers around the world pull together， he has created the International Neurotrauma Society， founded the Journal of Neural Trauma and established a website (carecure.rutgers.edu) that receives thousands of hits each day.
“The cure for spinal injury is going to be a combination of therapies，” Young says. “It's the most collaborative field I know.” Perhaps. But increasingly it seems that if the collaborators had a field general， his name would be Wise Young.
注(1)：本文选自Time;8/20/2001， p54;
注(2)：本文习题命题模仿对象真题text 3;
1. By “the remarkable thing about that would be the simple fact that so many of them could”(Line three， Paragraph 1)， the author means_______________.
[A] The remarkable thing is actually the simple fact.
[B] Many people could do the remarkable things.
[C] When meeting him， many people could do the simple but remarkable thing.
[D] The remarkable thing lies in the simple fact that so many people could shake hands with him.
2. How did people think of the spinal-cord injury at the middle of 20th century?
[A] pessimistic
[B] optimistic
[C] confused
[D] carefree
3. By saying “Twenty percent is hardly everything”(Line 3， Paragraph 3)， the author is talking about_____________.
[A] the drug
[B] the function of the injured body
[C] the function of the drug
[D] the injury
4. Why was Young unsatisfied with his achievement?
[A] The drug cannot help the people who had spinal injury in the past.
[B] His treatment is standard.
[C] The drug only offers help to a small number of people.
[D] The drug only treats some parts of the injury.
5. To which of the following statements is the author likely to agree?
[A] Wise Young does not meet many people.
[B] When Young was young， he did not have much reason to ask questions.
[C] If there needs a head of the spinal-injured field， Young might be the right person.
[D] Young‘s dream is only to help the persons who were injured at early times.
答案：D A B A C
篇3：考研英语暑期强化 阅读先行
2014考研英语暑期强化 阅读先行
炎炎夏日，考研进入全面强化阶段，各个科目都开始进行巩固、提高，英语也不例外。基础阶段英语复习最注重的就是单词，那么强化阶段呢？考生应该聚焦历年真题的阅读部分，从做真题的过程中理解命题人的命题思路从而进行更好地复习。
纵观近几年英语真题试卷，我们可以清晰的发现整个的命题趋势更注重学生的综合能力了，国家教委命题人都是中年海归派，他们带有一种强烈的国际气息，因此题的内容与国际接轨接得特别好。以前我们四、六级考试，考研考试出的题都是很久很久以前的东西，经典的东西拿出来考。现在不一样了，我们每篇文章都像《 Nature 》、《财富》这样的杂志一样，就是新登上的文章我们拿过来就考，而且考的不是网络的，就是经济学的，要不就是股票的。所以提醒大家做阅读材料的时候，首先要读前三句：如果这篇文章比较新，建议大家去做。如果这篇文章如果读起来是莎士比亚年代的东西，建议放弃。还有一块是写作，如果说写作有变化，就是实用性更强，和现实联系更紧密了。而不是以前论一本书，说书是你的好朋友，写我的父亲、母亲。现在要考的都是实际的东西。比如网络问题、明星崇拜问题等。 考研教育网
注意强化词汇及语法基础
考研英语是在语言实力上的比拼。词汇和语法上如果漏洞百出必然影响考试得分，而一分之差往往又使成千上万的考生名落孙山。因此，复习中词汇和语法要进行专门的强化和突破。大纲要求了 5500 个考研基本词汇，考生要把它们看作基本常识熟背熟记。除了考试大纲外，所选择的考研词汇书最好有单词的搭配和例句，在记单词的同时把词组和用法同时掌握。应特别注意单词的最后两三种含义，这很有可能成为阅读中的最大障碍。记单词的过程最好分三个阶段：①快速强化阶段：粗略把握单词拼写、读音及大意。②深入了解阶段：第二遍要严格掌握单词的多重语义及在例句中的用法。③巩固提高阶段：在六级考试的难词辨析和考研历年真题的`阅读完形题目中重复词汇、巩固记忆，通过上下文的提示对词汇进行适当推理，加强对单词意义和用法的掌握。
关于语法，很多考生都不太注重语法。建议大家可以寻找一本最薄、最简单的语法指导材料，用两周的时间系统精读一遍。不要放过例句，要把语法现象和例句充分结合在一起加以阅读领会。考研英语语法的重点不是虚拟语气，而是复合句中的从句知识。阅读、完形、翻译中都会出现较多的长难句需要考生分析解剖。语法中的主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句、定语从句、状语从句（ 9 类）以及各种插入语经常使得句子纷繁复杂。因此，在大量接触真题前有必要对语法知识进行透彻的复习，掌握了这些语法工具，就可以在复杂的真题语言中解剖拆分，处理好每一个长难句。
阅读复习以历年真题为核心，反复研习。
阅读决定着英语考试的成败，也是复习中的关键。最好的复习材料就是历年的全真考题，这些题目最能反映大纲要求和命题思路。反复研习历年真题，就能发现文章涉及到大量社科尤其是经济类文章。对于每篇文章的主题思想、篇章结构要有所把握；对于主旨题、态度题、细节题要能进行清楚透彻的分析。除了把解题思路推理清楚外，复习中要提高要求，最好能试着把文章进行口头或书面翻译。这样，既加深了对语言和信息的准确把握，又能扩展语法、词汇知识，提高翻译能力。这个工作艰难而漫长，但确实能给阅读实力带来飞跃。当把阅读篇章已经复习得滚瓜烂熟时，适当读一些与考研难度相当的西文报刊，如“ Time ”，“ Business Week ”和“ Fortune ”，进一步拓展词汇和知识面。阅读中所谓的 3 ％超纲词也就不那么可怕了。
英语是一门注重积累的学科，希望考生们在强化复习阶段，做阅读的同时，注重生词的学习、记忆，反复理解阅读中的长难句，可以进行适当的摘抄和背诵，这样就既复习了阅读又为日后写作积累的佳句，可谓“一箭双雕”。
篇4：考研英语 重视暑期强化阅读
2015考研英语 重视暑期强化阅读
暑假的到来意味着英语的复习要进入第二阶段―暑期强化。所谓“得阅读者得天下”，暑期大家不仅要做好单词的巩固复习，更要将复习的重点投入到英语阅读中。大家该如何准备暑期强化阶段的英语阅读复习呢？
一、充分了解考研英语阅读
考研中阅读的目的是迅速准确获取所需的知识和信息，回答文章后所附的问题，充分展示考生综合运用英语这门语言的能力，而不是理解和掌握文章的全部内容。我们经常会听到，一个没有过四级的同学考研英语考了70分，而国家四六级一次过的，英语很优秀的同学却因为英语而与考研擦肩而过，这种现象不能不引起我们的深思，为什么会出现这种现象呢？很多考生沿用传统的四六级英语阅读的思维模式，坚信他们的英语水平是恒定的，至少不会因为一年的复习而有什么实质性的变化，既而仍然沿用传统的四六级英语阅读的复习方法，既浪费了时间，有浪费了精力，甚至会因为英语而与考研失之交臂！
二、重视考研阅读的解题方法，技巧的运用，以求事半功倍的效果
考研英语除了要求考生在掌握单词和语法知识基础上读懂文章，更进一步要求考生对英语的综合应用能力。这样看来我们仅仅读懂考研文章是远远不够的，我们应该更深层次的考虑运用那些阅读技巧正确的解决考研阅读题。不同的考试试卷有不同的命题本质，不同人有不同的逻辑思维，不同的'逻辑思维便会了不同的出题思路，不同的出题思路就会有不同的解决办法。这就要求我们改变传统四六级英语阅读的思维模式，应用新的思维模式去解答考研英语阅读。我觉得要做好这一步最有效的办法就是多做真题，了解研究出题者的思维模式和出题思路。那么我们如具体的做考研英语阅读题呢？简单的说，应先读后面的题目，知道需要解决的问题，然后带着问题浏览全文，划出问题所在的大概位置，再精读，选出正确答案。下面我具体的说几种阅读的方法：
1、浏览
浏览的目的主要是能够对文章有一初步印象，了解文章的整体结构，知道文章的主要内容，熟悉材料在文章中的大概位置。这一遍考生切勿一字一句的读文章，这样会严重影响阅读的速度。在浏览是大家不要担心我没有划出答案所要求的信息等一系列问题，因为浏览这一步它并不要求你对问题做出答案。刚开始考生可能不太习惯这种方法，但是我觉得这是提高阅读速度的最好方法，大家不妨可以试试！！
2、略度
略读是一种快速阅读方法，目的不是为了帮助搜寻细节，而是为了了解文章的知识结构，找出文章的中心思想等宏观信息。因此，略读时只需注意文章的关键部分，如文章的第一段和最后一段，每段的第一句和最后一句。考研中有一常见题型是回答有关文章中心思想的问题，这就需要采取略读。文章的中心思想与它的题目有很大关系，根据题目可以大致猜出文章的内容，每个段落往往有主题句，告诉该段的主要内容。通过题目和主题句并结合作者的目的或意图，可以推测出文章的中心思想，所以在略读时只需重视文章的题目和主题句
3、寻读
这也是一种快速阅读的方式，它的目标更明确，更集中。日常生活中的某一趟车的出发时间，某一地区的天气情况等都是用寻读的这种方法获取的，寻读是寻找与答案相关的一具体信息，如时间、地点、数字、人物等，其他无关的材料均可忽略不读。主题句是每段的概括性句子，往往是段落的第一句话，有时也存在于段落中间或段落末尾。所以通过略读寻找文章的主题句，不能只看段落的第一句话。
4、精读
精读是很重要的阅读方法。通过略读和寻读可以解决一些比较容易的问题，而另一些较难回答的问题，必须精读文章中的一些关键句子、段落才能回答。文章中有一些对全文的准确理解起关键作用，或与问题的回答直接相关又比较难理解的句子也必须逐字逐句阅读和推敲才能准确理解其含义。精读的目的不仅是为了理解句子准确含义，还要在理解的基础上对作者的思想加以概括总结，或对作者的态度做出准确的判断，或者对文章内容做出符合逻辑的推理，或者根据已知内容推测一些情节。
三、坚持每天读英语报纸，提高自己的阅读能力
针对英语阅读我们没有具体的题目去应对，因此只有不断的通过英语报纸培养自身的语感能力，扩大自己的知识面，提高自身的阅读能力！建议每天可以定时的上网浏览一些英语杂志或者每天买一份英文报纸进行浏览，或者定时的去图书馆看英语角也是这些都是不错的浏览文章的途径！
四、复习考研阅读的同时，重视对以前记忆的单词的巩固
单词是一切英语考试的基础，因此，考生要时时刻刻注意对已记忆单词的巩固。在这里，建议考生可以将每天做阅读理解中出现的没有记住的或者记忆不清楚的单词罗列在一单词小本上，进行背诵，定时进行复习；除了做这项工作，还需每天额外的回顾以前背诵的单词，每天15-20个比较适宜，定量记忆、定时复习！
五、保持良好心态，乐观应对英语阅读这一复习阶段
每年在会有将近1/3的考生却考，当然有因其他原因如身体的原因不能参加考试的，但另一更重要的原因是在这考研攻坚阶段没有良好心态，不能乐观的对待这一阶段复习工作，而匆匆结束了自己的考研生涯！！比如说在这一阶段，考生刚开始做真题时肯定会做的不尽人意，这时就需要你用良好的心态，乐观的去面对这些挫折，相信这只是暂时的，给自己信心、给自己勇气、相信自己一定行！
篇5：考研英语暑期复习：如何应对阅读
2015考研英语暑期复习：如何应对阅读
时下考研已进入攻坚阶段，英语词汇的复习已告一段落，英语复习马上就要进入到第二阶段英语阅读和词汇的巩固阶段。大家都知道阅读在英语考研中的重要性，可谓是“得阅读者得天下。”那我们如何做好英语阅读的复习工作?
一 充分意识到考研英语阅读他不同于传统的四六级阅读。
考研中阅读的目的是迅速准确获取所需的知识和信息，回答文章后所附的问题，充分展示考生综合运用英语这门语言的能力，而不是理解和掌握文章的全部内容。
我们经常会听到，一个没有过四级的同学考研英语考了70分，而国家四六级一次过的，英语很优秀的同学却因为英语而与考研擦肩而过，这种现象不能不引起我们的深思，为什么会出现这种现象呢?很多考生沿用传统的四六级英语阅读的思维模式，坚信他们的英语水平是恒定的，至少不会因为一年的复习而有什么实质性的变化，既而仍然沿用传统的四六级英语阅读的复习方法，既浪费了时间，有浪费了精力，甚至会因为英语而与考研失之交臂!!!!
二 重视考研阅读的解题方法，技巧的运用，以求事半功倍的效果
考研英语除了要求考生在掌握单词和语法知识基础上读懂文章，更进一步要求考生对英语的综合应用能力。这样看来我们仅仅读懂考研文章是远远不够的，我们应该更深层次的考虑运用那些阅读技巧正确的解决考研阅读题。不同的考试试卷有不同的命题本质，不同人有不同的逻辑思维，不同的逻辑思维便会了不同的出题思路，不同的出题思路就会有不同的解决办法。这就要求我们改变传统四六级英语阅读的思维模式，应用新的思维模式去解答考研英语阅读。我觉得要做好这一步最有效的办法就是多做真题，了解研究出题者的思维模式和出题思路。那么我们如具体的做考研英语阅读题呢?简单的说，应先读后面的题目，知道需要解决的问题，然后带着问题浏览全文，划出问题所在的大概位置，再精读，选出正确答案。下面我具体的说几种阅读的方法：
1、浏览
浏览的目的主要是能够对文章有一初步印象，了解文章的整体结构，知道文章的主要内容，熟悉材料在文章中的大概位置。这一遍考生切勿一字一句的读文章，这样会严重影响阅读的速度。在浏览是大家不要担心我没有划出答案所要求的信息等一系列问题，因为浏览这一步它并不要求你对问题做出答案。刚开始考生可能不太习惯这种方法，但是我觉得这是提高阅读速度的最好方法，大家不妨可以试试!!
2、略度
略读是一种快速阅读方法，目的不是为了帮助搜寻细节，而是为了了解文章的知识结构，找出文章的中心思想等宏观信息。因此，略读时只需注意文章的关键部分，如文章的第一段和最后一段，每段的第一句和最后一句。考研中有一常见题型是回答有关文章中心思想的问题，这就需要采取略读。文章的中心思想与它的题目有很大关系，根据题目可以大致猜出文章的内容，每个段落往往有主题句，告诉该段的主要内容。通过题目和主题句并结合作者的目的或意图，可以推测出文章的中心思想，所以在略读时只需重视文章的题目和主题句
3、寻读
这也是一种快速阅读的方式，它的目标更明确，更集中。日常生活中的某一趟车的出发时间，某一地区的天气情况等都是用寻读的这种方法获取的，寻读是寻找与答案相关的一具体信息，如时间、地点、数字、人物等，其他无关的材料均可忽略不读。主题句是每段的概括性句子，往往是段落的第一句话，有时也存在于段落中间或段落末尾。所以通过略读寻找文章的主题句，不能只看段落的第一句话。
4、精读
精读是很重要的阅读方法。通过略读和寻读可以解决一些比较容易的`问题，而另一些较难回答的问题，必须精读文章中的一些关键句子、段落才能回答。文章中有一些对全文的准确理解起关键作用，或与问题的回答直接相关又比较难理解的句子也必须逐字逐句阅读和推敲才能准确理解其含义。精读的目的不仅是为了理解句子准确含义，还要在理解的基础上对作者的思想加以概括总结，或对作者的态度做出准确的判断，或者对文章内容做出符合逻辑的推理，或者根据已知内容推测一些情节。
三、坚持每天读英语报纸，提高自己的阅读能力
针对英语阅读我们没有具体的题目去应对，因此只有不断的通过英语报纸培养自身的语感能力，扩大自己的知识面，提高自身的阅读能力!建议每天可以定时的上网浏览一些英语杂志或者每天买一份英文报纸进行浏览，或者定时的去图书馆看英语角也是这些都是不错的浏览文章的途径!
四、复习考研阅读的同时，重视对以前记忆的单词的巩固
单词是一切英语考试的基础，因此，考生要时时刻刻注意对已记忆单词的巩固。在这里，建议考生可以将每天做阅读理解中出现的没有记住的或者记忆不清楚的单词罗列在一单词小本上，进行背诵，定时进行复习;除了做这项工作，还需每天额外的回顾以前背诵的单词，每天15-20个比较适宜，定量记忆、定时复习!
五、保持良好心态，乐观应对英语阅读这一复习阶段
每年在会有将近1/3的考生却考，当然有因其他原因如身体的原因不能参加考试的，但另一更重要的原因是在这考研攻坚阶段没有良好心态，不能乐观的对待这一阶段复习工作，而匆匆结束了自己的考研生涯!!比如说在这一阶段，考生刚开始做真题时肯定会做的不尽人意，这时就需要你用良好的心态，乐观的去面对这些挫折，相信这只是暂时的，给自己信心、给自己勇气、相信自己一定行!!!
篇6：暑期考研英语复习方法
考研英语复习规律
规律一
英语运用能力不等于英语考试能力
中国学生学英语的过程，是不断参加英语考试的过程。从中考英语、高考英语、四六级英语到专四、专八英语，再到考研英语，甚至出国考试(托福、雅思、GRE等)。在此过程中，希望考生们要明白的是，英语运用能力不等于英语考试能力，一个人英语考试时总能考高分，可就是说不好英语，而有的人听力口语能力很好，考试成绩却很一般。
这一点都不稀奇，能力强但没有经过任何考试技能训练，有可能得不到高分。能力不强，很有可能在短期内获得考试的高分。因为，考试的内容是相对有限而有规定的，对于考研英语来说，无论是阅读理解还是英语写作，都有考试的规律性和技术性。比如，要在阅读理解上拿高分，并不需要你完全理解文章，只要真正理解20%的内容就能解决文章80%的题目。
规律二
考研英语能力的提高需要考试训练
任何一个考研高分的同学都离不开对相当数量的好题目的分析和训练。考试能力的提高离不开考试技能的提高和对考试内容的训练。
考试训练不是死记硬背，也不是搞题海战术，这样很容易身心疲惫。比如有的同学在训练时做了大量的选择题目，但每次还会在同样的地方犯同样的错误，原因很简单，每次做错题后，都没有深入思考一下为什么。这样的结果是浪费了大量的时间并且没有成就感和进步感，从而可能丧失考研英语复习的自信。
所以，考试训练的关键问题是做题后的反思和总结，做到“知其然”，又“知其所以然”，才不至于在同一个地方跌倒两次甚至多次。
规律三
考研英语最好的备考资料――历年真题
试题一年一个样，但对基本知识点的考查是相对不变的。英语考试所有的重要规律尽在历年真题中，这也是考研学生利用暑假这段最为充裕的时间来学习和强化的。
考研英语复习计划
一、词汇和语法
词汇量和语法基础是考研英语阅读能力和写作能力提高的根本，没有一定词汇量和语法正确性的保证，考研英语的复习进度很难展开。尤其是对于基础相对较薄弱的同学来说，在考研英语复习的基础阶段，重要任务之一便是解决词汇和语法问题。
学习目标：
熟练记忆考研大纲词汇，重点掌握2000多核心词汇及其搭配和用法，细致了解词根、词缀构词用法;掌握语法基础知识，能够熟练应用于划分句子意群等。
学习要求：
词汇：
1、每天至少保证半小时到一小时的时间专门用于背诵考研词汇，且基础阶段结束后应能保证一见考研单词迅速反应出它的中文含义及用法;2、利用好每天的零碎时间，如饭后休息、等车时间等等
语法：
制定合理的计划，时间跨度不宜太大，争取一个星期内过一遍语法知识，后期如在阅读中再次遇到语法知识盲点，可不断反复复习。
测评：
词汇和语法可通过后期阅读加以检测。
二、阅读
“得阅读者得天下”，阅读在考研英语中是最最重要的得分点，但其又是最容易失分的部分，因此同学们应该加大功夫训练自己的阅读能力，争取在阅读部分得高分。
学习目标： 1、掌握考研阅读的出题思路，初步学会分析篇章结构、段落结构和句子结构;2、熟悉不同题型的解题思路和方法，包括主旨题，细节题，推理题，论据论点题，推理题等;3、适当保证阅读量，训练精读和泛读能力，同时也要通过阅读来巩固词汇和语法。
学习要求：
1、每天至少精读一篇历年阅读真题，做到文章中无一单词不认识，无一长难句不理解，无一选项不明白;2、保证每星期至少泛读5篇文章(可来自《经济学人》、《时代周刊》等英文报刊)，了解其大概意思即可，以便扩充背景知识，锻炼猜测单词能力。建议在考研英语阅读复习的基础阶段，大家把绝大部分的精力放在文章的精读上。
测评：
可利用未做过的任意一篇历年阅读真题来检测自己对词汇、语法、长难句和阅读解题思路的掌握程度。
三、写作
写作是除阅读外分值最高的部分，而历年的分值统计表明，写作也是考生们得分最低的部分。原因在于大多数考生习惯在考前背诵模板，一味追求瞬时效应，缺乏对写作实力的训练。因此，要想在考研作文上取得高分，同学们必须在复习的基础阶段就扎实地打好写作功底。
学习目标：
1、积累考研写作必备的词汇和词组以及各种有用的表达句式，并能够熟练应用于自己的写作当中; 2、熟悉历年考研作文的考查方向和出题人的出题模式; 3、在宏观上掌握写作段落结构的安排法以及应用文、图画作文、图表作文的写作方法。
学习要求：
1、每两天坚持背诵一篇精彩范文，包括文章中的精彩词汇、精彩句型、精彩观点等等，并在背诵熟练之后默写该篇文章，这往往可以查出大家在拼写中的一些细小的错误，以便大家改正;2、每星期至少写一篇大作文，题目最好来自于历年真题，以方便大家将自己的作文与范文进行对比，检测出自身写作的不足之处。
测评：
大家可以在模拟全真考场的情况下完成一篇大作文和一篇小作文的写作。 建议：时间安排可以分别是： 14：00--14：15写作A节 14：15--14：50写作B节 重点检查单词的拼写
四、翻译和完型填空
在考研英语总分中，翻译和完型各占10分，分值不是很大，但要想取得高分也并不容易，不仅需要词汇和语法知识的熟练掌握，更需要学会答题技巧。
学习要求：
考生们要掌握相应的答题技巧。同时，与这两部分相关的长难句分析和词汇、语法基础，考生应当与其他部分融会贯通来复习，在此不赘述。
篇7：考研英语阅读暑期训练题及答案
It was a big week for Alzheimer's disease， and not just because PBS aired The Forgetting， a first-rate documentary about Alzheimer's worth catching in reruns if you missed it the first time. There was also a flurry of scientific news that offered hope to the families already struggling with Alzheimer's， as well as to the baby-boom generation that's up next. Unless something dramatic happens， the number of Americans living with this terrifying brain disease could triple， to about 16 million， over the next 50 years. There's still no cure in sight， but there is progress on several fronts. Among them：
MEGADOSE VITAMINS Doctors knew vitamins E and C， both antioxidants， help stave off Alzheimer's， at least in folks who haven't already developed the disorder. What they didn't know――but a big study involving 4，740 participants published in the Archives of Neurology showed――was that the two vitamins taken together in huge daily doses (at least 400 IU of E and more than 500 mg of C) could reduce the risk of Alzheimer's a remarkable 78%.
COMBINATION THERAPY A yearlong study of more than 400 Alzheimer's patients showed that two drugs that work differently on the brain's chemistry act well together to help slow down the disease. Patients who were being treated with donepezil (sold as Aricept)， an older drug that preserves the neurotransmitter acetylcholine， were also given memantine (Namenda)， a new drug approved by the FDA last October that blocks overproduction of a harmful brain chemical called glutamate. The two drugs worked even better in combination than they did alone， providing substantial benefit for patients with moderate to severe Alzheimer's， according to a report in the Journal of the American Medical Association.
BRAIN IMAGING Finally， scientists at the University of Pittsburgh announced that they had successfully developed a procedure that allows them to peer into the brains of Alzheimer's patients with positron emission tomography (PET) scans to see telltale plaque deposits. Before now， doctors could not track the progress of these plaques until after the patient died， when the brain could be autopsied. Using the new technique， doctors may be able to begin treatment long before the first symptoms appear.
None of these advances is a magic bullet for Alzheimer's disease. If you or your loved ones are concerned， the first step is careful evaluation by your doctor. Not all memory lapses are Alzheimer's， and there are reversible causes of forgetfulness that can be treated if caught early. Also， remember the old adage “use it or lose it.” Mental exercise――reading， doing crossword puzzles， playing chess or Scrabble――is as good for preserving your mind as physical exercise is for your body.
注(1)：本文选自Time; 2/2/2004， p78-78， 2/3p， 2c;
注(2)：本文习题命题模仿对象第1题模仿text 4第1题;第2题模仿1994年真题text 2 第3题;第3模仿20真题text 3 第3题，第4―5题模仿text 3第4，5题;
1. From the first paragraph， we learn that_________.
[A] the baby-boom generation will not suffer from Alzhemer‘s disease
[B] recent progress brings hope for Alzheimer victims
[C] the week was very important for Alzheimer‘s because a documentary about it was shown on PBS
[D] the new achievements made on several fronts show that Alzheimer‘s disease can be cured
2. The phrase “stave off” (line 1， paragraph 2) most probably means “________”。
[A] getting
[B] treating
[C] curing
[D] preventing
3. The report in the Journal of the American Medical Association shows that ____________.
[A] combination therapy refers to combining two different ways of treatment
[B] donepezil helps blocks overproduction of a harmful brain chemical called glutamate
[C] combination therapy is of great benefit to all patients with Alzheimer‘s
[D] Aricept and Namenda have better effect when used together than used separately
4. Why is brain imaging considered progress in treating Alzhemer‘s?
[A] Because it helps doctors diagnose and treat the disease in an early phase by tracking the progress of plaques in the brain.
[B] Because it helps doctors autopsy the brains of the patients after they died.
[C] Because it helps doctors see the plaque desposits clearly so that they can operate on the brain.
[D] Because it helps doctors develop a new procedure of tracking the progress of the disease.
5. To which of the following is the author likely to agree?
[A] Alzhemer‘s disease can be cured thanks to the new advances.
[B] Forgetfulness can be cured by doing mental exercise.
[C] Careful evaluation is important because it can tell Alzheimer‘s from curable memory lapses， which can be treated if found in an early phase.
[D] Mental exercises do good only to forgetfulness caused by reversible causes.
答案：B D D A C
篇8：考研英语暑期备考 阅读难在哪
2015考研英语暑期备考 阅读难在哪
1. 超纲词增多
根据考研大纲，英语一阅读要求学生的生词量不超过3%，英语二是没有生词。从1985年到2012年，共有553个超纲词，而2013年一年就有33个超刚辞，占整个阅读的2.35%.依然没有超过大纲规定的3%，但是却较往年的超纲词增多。
2. 长难句更长
历年语法长难句的`句子平均数是12.41个， 2012年试题语法长难句句子平均词汇数是14.57.也就是说，一个句子的平均数较往年平均多出2个单词。因此，考研阅读中的句子更长了。
3. 阅读文章文科类增多
根据我国对学科分类，目前我国共有13大学科门类：哲学，经济 ，法学，教育学，文学，历史学，理学，工学，农学，医学，军事学，管理学，艺术学。根据往年真题文章类型，97年奥2013年，共73篇，占文章总量的27.40%；社会学与法学，20篇，20.55%；经济管理15篇，20.55%；科学艺术与教育（科普类）12篇，16.44%；信息通讯，5篇，6.85%.2013年四篇文章体裁：艺术与时尚，信息通讯/互联网，法学与社会学，法学与政治学。由此可见，文科类体裁增多。
4. 文章时效性更强
13年文章的出处，共7篇，时间都是当年的报刊，文章时效性增强。
5. 选材更广泛
2013年四篇文章第一篇选自2012年9月15《独立报》――高成本的廉价时尚；第二篇，浏览器问题；第三篇2012年3月5日《新科学家》，人类的未来一片光明；第四篇《华尔街日报》―亚利桑那州非法移民案与联邦法律抵触。
★ 考研英语 范文
★ 考研英语范文
暑期考研英语阅读 未来派诗歌（锦集8篇）
