【导语】“罗勒”通过精心收集，向本站投稿了5篇2022初中生必读书目推荐，下面是小编整理后的2022初中生必读书目推荐，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
篇1：2022初中生必读书目推荐
提高阅读能力的方法
● 初中生必读书目推荐：初高中共读部分：(10种)
①《西游记》(明)吴承恩著;
②《水浒传》(明)施耐庵、罗贯中著;
③《三国演义》(明)罗贯中著;
④《红楼梦》(清)曹雪芹、高鄂著;
⑤《唐诗三百首》(清)衡塘退士选编;
⑥《宋词选》胡云翼选注;
⑦《阿Q正传》鲁迅著;
⑧《古代散文选》人民教育出版社编;
⑨《科学的历程》吴国盛著;
⑩《数理化通俗演义》梁衡著。
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● 初中生必读书目推荐：初一年级
①《红岩》罗广斌、扬益言著;
②《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著，叶君健译;
③《童年》(俄)高尔基著，刘辽逸译;
④《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著，范希衡译;
⑤《爱的教育》(意大利)亚米契斯著,田雅青译。
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● 初中生必读书目推荐：初二年级
①《青春之歌》杨沫著;
②《骆驼祥子》老舍著;
③《钢铁是这样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著，梅益译;
④《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著，丁钟华等译;
⑤《居里夫人传》(法国)埃里·居里著，友明彻译。
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● 初中生必读书目推荐：初三年级
①《家》巴金著;
②《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著，李俍民译;
③《高老头》(法国)巴尔扎克著，傅雷译;
④《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写，萧乾译;
⑤《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编。
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● 初中生必读书目33本
1.《苏菲的世界》(一本风靡世界的哲学启蒙书，已翻译成54种语言出版，它可以让你学会思想)
2.《傅雷家书-学生版选注本》(父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，它可以让你学会理解与感恩)
3.《我的生活：海伦·凯勒自传》(当今世界，我们什么都不缺，就缺坚强，此书可以给你坚强)
4.《自立》(美国总统奥巴马最爱读的书，学习的过程就是追求自我独立，自我觉醒的过程)
5.《花季·雨季》(郁秀著，关于校园的一本青春读物，值得一看)
6.《永远讲不完的故事》(德米切尔·恩德/著，曾获德国、荷兰、意大利、西班牙、日本等13项优秀图书奖，被译作43种语言，全球销量达到2000万册。
作品具有强烈的时代感和社会批判意识，而且有深刻的哲学内涵，被称为现代青少年启示录)
7.《我们的青葱岁月》(王巨成著)
8.《我亲爱的甜橙树》(认识孩子的真)
9.《草房子》(曹文轩的少年成长小说系列之一，文笔纯美，如果你读过，可以读其另外的东西)
10.《城南旧事》(儿童文学的经典力作，值得反复玩味，体验当经历的事情发酵之后，是一种什么感受)
11.《男生贾里》、《女生贾梅》(这是教我们理解成长的书)
12.《撒哈拉故事》(异域风情，风雨人生，全用真情挚爱书写)
13.《林清玄散文》(可以教会你如何思考，如何表达，这是成长中的学生最应该读的书)
14.《史铁生自选集》(一位伟大的残疾作家，作品有震撼灵魂的力量，读了，你的生命也将变得厚重)
15.《园丁集》(泰戈尔诗集，还有《飞鸟集》《新月集》，都值得读，可以让你的语言和思想都长上翅膀)
16.《席慕容文集典藏版》(这是一个离开祖国后，才发现汉语是最美的语言的作家，你从中可以感受到语言的美)
17.《海子的诗》(他是在用生命和心灵写诗，读他的诗，你会感受到一种莫名的感动)
18.《我的心中每天开出一朵花》(几米著，漫画绘本)
19.《父与子》(漫画绘本)
20.《长大》
21.《眼角的那一朵云》
22.《上学的烦恼》
23.《麦田里的守望者》
24.《三剑客》
25.阳光姐姐书系：《我的同桌是班长》、《巧克力味的》、《同桌冤家》、《老天会爱笨小孩》等都可以。
26.《最美不过诗经》(李颜垒著)
27.《人生若只如初见》《思无邪》(安意如著)
28.《我爱阳光》《最有意义的生活》(许佳著。
我中学时最喜欢，相信现在的初中生也会喜欢，因为他们都比较成熟和豁达)
29.《百年孤独》
30.《一九八四》
31.《癌症楼》
32.《愤怒的葡萄》
33.《动物农场》
● 提高阅读能力的方法
1.多找些阅读资料，读完后完成阅读习题，做题时要自己多想多写。
2.然后对照阅读习题答案，看和自己写的区别在哪，是否是自己理解上的偏差，要吸取经验，以后做题多向正确答案靠拢。
3.要给自己定计划，每天阅读量不少于3篇，贵在坚持，不要三天打鱼两天晒网，坚持上一个月即可见成效。
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篇2：初中生必读书目推荐2022
《傅雷家书》、《水浒传》、《培根随笔》、《儒林外史》、《哈姆雷特》、《平凡的世界》、《格列佛游记》、《简?爱》、《泰戈尔诗选》、《红楼梦》、《论语》、《威尼斯商人》。
怎样让初中生喜欢上阅读
1.培养阅读兴趣从趣味开始。孔子说：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。”意思就是说，要想干好某件事，最好觉得这件事有趣，而乐于做它。阅读也是一样，趣味才是阅读的起点。
2.为偶像而阅读。初中生正处在爱“做梦”的年龄。每一个学生心中，都住着一个自己的偶像。然而，要成为偶像的样子，就必须要有广博的知识和能力，而阅读恰恰是一条吸纳知识、提高能力的重要途径。
3.促进学习让阅读兴趣更持久。把课外阅读和课内学习结合起来，相互激发、促进或迁移自己的兴趣。苏霍姆林斯基说：“许多学生学习困难的一个重要原因，就是一天到晚死啃教科书，拼命使用他的记忆机器。正因为学生除了教科书以外什么都不阅读，因此连教科书也读不好。”
初中生阅读的好处有哪些
可以让初中生觉得有许多的写作灵感。可以让初中生在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，初中生往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得初中生更富有文采，美感。
初中生在学校学到的主要是课本知识，初中生如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养初中生广泛的兴趣爱好、学会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。
有助于初中生形成良好的品格和健全的人格。那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者的内心引起震荡。
读书笔记怎么写
读书笔记就是我们在平时阅读课外读物的时候，要养成的一个好习惯。如果要对这本书做笔记，我们就要知道他每段讲的是什么内容，所以把每段做一个总结，把它中心思想写出来，哪个词哪段话是重点内容，我们都要清楚，这样别人在说起这本书的时候，你就能够很快的回忆出这本书所有的知识点。
有些同学读完一本书，可能多段时间，就会忘记书的名称，即使记住了，也不知道这本书谁写的，它主要讲述了什么事情，所以在读书的时候，要自己做一个目录，把你所读书的名称和作者都写出来，最后在把文章中的重点内容都写出来，相信经过这样一个过程，你会对这篇文章所有的内容多会印象深刻。
一些在读一篇文章写读后感的同学，会更加的能够容易理解这篇文章的内容，写读后感，就是要把文章中的内容都概括一下，然后在说一下自己的心得体会，说说的自己的看法，很多内容其实也是带有主观的意识的，因为没个人的看法可能都不一样，但是他们概括基本都是一个意思。
还有一些同学在读书的时候，会用卡片的方法，给这本书做一个标记，如果你有很多书，你在找的时候，可能会非常的麻烦，这个卡片上你可以写上书的名字，书里主要描写的内容是什么，这样你在找书的时候，会更加的方便。
我们在读一篇课文的时候，老师都会说，把这篇文章的提纲找出来，所以你在平时的时候，多训练自己的这种能力，你在答题的时候，也会够很快速的找出文章中所说的内容，知道这篇文章的中心思想是什么，答出的题也就更加的准确了，所以养成读书做标记的习惯对自己的学习很有好处。
篇3：初中生必读书目推荐2022
2022初中生必读书目推荐
初一年级阅读清单推荐
第一学期
平时
1.《狼图腾》(姜戎)
2.《重返狼群》(李微漪)
3.《平凡的世界》(路遥)
暑假
1.《繁星·春水》(冰心)
2.《红岩》(罗广斌等)
3.《林海雪原》(曲波)
4.《今夜有暴风雪》(梁晓声)
5.《青铜葵花》(曹文轩)
6.《小王子》(安东尼•德•圣埃克絮佩里)
7.《汤姆·索亚历险记》(马克·吐温)
第二学期
平时
1.《四世同堂》(老舍)
2.《穆斯林的葬礼》(霍达)
3.《长征》(王树增)
暑假
1.《西游记》(吴承恩)
2.《朝花夕拾》(鲁迅)
3.《城南旧事》(林海音)
4.《决战朝鲜》(李峰)
5.《野葫芦引》(宗璞)
6.《飞鸟集》(泰戈尔)
7.《假如给我三天光明》(海伦.凯勒)
初二年级阅读清单推荐
第一学期
1.《茶馆》(老舍)
2.《左宗棠》(徐志频)
3.《解放战争》(王树增)
4.《瓦尔登湖》(梭罗)
5.《老人与海》(海明威)
6.《悲惨世界》(雨果)
7.《欧·亨利短篇小说》(欧·亨利)
8.《钢铁是怎样炼成的》(奥斯特洛夫斯基)
第二学期
1.《水浒传》(施耐庵)
2.《明朝一哥王阳明》(吕峥)
3.《农历》(郭文彬)
4.《1911》(王树增)
5.《中国在梁庄》(梁鸿)
6.《猎杀中国龙》(江涌)
7.《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》(莎士比亚)
8.《简爱》(夏洛蒂·勃朗特)
9.《牛虻》(艾捷尔·丽莲·伏尼契)
10.《巴黎圣母院》(雨果)
初三年级阅读清单推荐
第一学期
1.《目送》(龙应台)
2.《文化苦旅》(余秋雨)
3.《毕淑敏散文》(毕淑敏)
4.《莫泊桑短篇小说选》(居伊·德·莫泊桑)
5.《静静的顿河》(肖洛霍夫)
第二学期
1.《我与地坛》(史铁生)
2.《林清玄散文》(林清玄)
3.《蒋勋说宋词》(蒋勋)
4.《苏东坡传》(林语堂)
5.《子夜》(茅盾)
6.《陆犯焉识》(严歌苓)
课外阅读的方法和技巧
1.不动笔墨不读书
俗话说“好记__不如烂笔头”。在读书过程中，把你以为用得好的词语，写得好的句子或精__的段落，随时用笔圈点勾勒出来。在你读不懂的地方随时用笔作个记号，待通篇读完后再认真思考或向别人请教。
2.勤查字典、词典
课外阅读时一般没有老师领导，在这种情况下，同学们很可能会遇到许多“拦路虎”。这时你可以请教你的第二任老师——字典，“他”能帮你扫清阅读障碍，同时也丰盛了我们的知识。
3.勤记笔记或写阅读心得
在读书过程中，把书中精美的句子、精__的段落摘抄下来，这样日积月累，持之以恒，充实和丰盛自己的知识。读完书后，可以把你的感受、受到的启发写在笔记本上。这样不仅提高了你的阅读和理解课文内容的能力，而且还养成了勤于动笔的好习惯。
阅读分析的方法和技巧
(1)泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。
(2)精读
朱熹在《读书之要》中说：“大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得尔。”这里“熟读而精思”，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，
了解于心，以便吸取精华。对本__的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法.
(3)通读
即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。
(4)跳读
这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
(5)速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
(6)略读
篇4：2022初中生必读书目推荐
初中全年级课外阅读书目清单
初一年级：
①《红岩》罗广斌、扬益言著;
②《安徒生童话全集》(丹麦)安徒生著，叶君健译;
③《童年》(俄)高尔基著，刘辽逸译;
④《格兰特船长的儿女》(法国)凡尔纳著，范希衡译;
⑤《爱的教育》(意大利)亚米契斯著，田雅青译。
初二年级：
①《青春之歌》杨沫著;
②《骆驼祥子》老舍著;
③《钢铁是这样炼成的》(前苏联)奥斯特洛夫斯基著，梅益译;
④《福尔摩斯探案集》(英国)柯南道尔著，丁钟华等译;
⑤《居里夫人传》(法国)埃里·居里著，友明彻译。
初三年级：
①《家》巴金著;
②《牛虻》(爱尔兰)伏尼契著，李俍民译;
③《高老头》(法国)巴尔扎克著，傅雷译;
④《莎士比亚戏剧故事》(英国)兰姆姐弟改写，萧乾译;
⑤《中国科学院院士自述(青少年版)》上海教育出版社编。
初中推荐阅读书目
1、《西游记》吴承恩
2、《水浒》施耐庵
3、《朝花夕拾》鲁迅
4、《骆驼祥子》老舍
5、《繁星·春水》冰心
6、《鲁滨孙漂流记》笛福
7、《格列佛游记》斯威夫特
8、《名人传》罗曼·罗兰
9、《童年》高尔基
10、《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
11、《论语》
12、《三国演义》罗贯中
13、《红楼梦》曹雪芹
14、《呐喊》鲁迅
15、《女神》郭沫若
16、《子夜》茅盾
17、《家》巴金
18、《雷雨》曹禺
19、《围城》钱钟书
20、《谈美书简》朱光潜
21、《哈姆莱特》莎士比亚
22、《堂吉诃德》塞万提斯
23、《歌德谈话录》艾克曼
24、《巴黎圣母院》雨果
25、《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克
26、《匹克威克外传》狄更斯
27、《复活》列夫托尔斯泰
28、《普希金诗选》普希金
29、《老人与海》海明威
30、《泰戈尔诗选》泰戈尔
初中推荐阅读的书籍
1、《小王子》圣·埃克苏贝里(法国)&《天蓝色的彼岸》艾利克斯·希尔(英国)
2、《荆棘鸟》科琳·麦卡洛(澳大利亚)
3、《苏菲的世界》乔斯坦·贾德(挪威)
4、《荒野的呼唤》杰克·伦敦(美国)
5、《基督山伯爵》大仲马(法国)
6、《窗边的小豆豆》黑柳彻子(日本)
7、《堂吉诃德》塞万提斯(西班牙)
8、《哈利波特》J.K.罗琳(英国)
9、《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼(美籍阿富汗人)
10、《呼啸山庄》艾米莉·勃朗特(英国)
篇5：教育部推荐初中生必读书目2022
教育部推荐初中生必读书目2022
1、《西游记》吴承恩
2、《水浒》施耐庵
3、《朝花夕拾》鲁迅
4、《骆驼祥子》老舍
5、《繁星·春水》冰心
6、《鲁滨孙漂流记》笛福
7、《格列佛游记》斯威夫特
8、《名人传》罗曼·罗兰
9、《童年》高尔基
10、《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基
11、《论语》
12、《三国演义》罗贯中
13、《红楼梦》曹雪芹
14、《呐喊》鲁迅
15、《女神》郭沫若
16、《子夜》茅盾
17、《家》巴金
18、《雷雨》曹禺
19、《围城》钱钟书
20、《谈美书简》朱光潜
21、《哈姆莱特》莎士比亚
22、《堂吉诃德》塞万提斯
23、《歌德谈话录》艾克曼
24、《巴黎圣母院》雨果
25、《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克
26、《匹克威克外传》狄更斯
27、《复活》列夫托尔斯泰
28、《普希金诗选》普希金
29、《老人与海》海明威
30、《泰戈尔诗选》泰戈尔
课外阅读有哪些好处
1、提升人生境界，强化人文精神，真善美广植人心。课外阅读在潜移默化中强化了人文精神。在学生评价课外阅读的好处和价值时，学生认为“有书相伴，人生不寂寞”、“在阅读品味人生，提升了人生境界”，这也是课外阅读的一种必然收获和最大收获。当代著名教育家魏树生，在这方面为我们做出了榜样。他要求新生入学第一课每人要有一本伟人传记，一本名著。可见他十分注重透过课外阅读提升学生的人生境界。
2、有利于语文课程构成开放性的学习领域。课外阅读是开放的，使学生的思维向课外延伸，潜力和视野向课外发展，拓展学生理解和运用文学语言的机会和实践领域。透过阅读，提高学生的礼貌素养，已成为当今世界全球教育的一个基本共识。
3、让学生做学习的主人，变“苦学”为“乐学”，变“要我学”为“我要学”，有利于养成学生的研究素质.，以学生自己“最喜欢”和“最欣赏”为标准，充分体现学生的个性。老师在学生面前敞开道路，让书籍学生的挚友。自主性不但使学生有了做学生主人的强烈优越感，也为语文学习带来了极大的空间。
4、课外阅读对于学习汉字来说，是十分重要的，学生在阅读中巩固了课堂中所掌握的生字，又会碰到一些不认识的字。我向学生提出了要求，碰到不认识的字要透过查字典来掌握这个字的读音，了解这个字的意思。平时要求学生小组间互相说说学会了哪些字，同学间透过相互交流，从而拓宽了学生识字的渠道。
5、许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。班级上语文成绩较好的同学也常常是对课外书刊情有独钟。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。如果让学生多读课外书，多积累些，天长日久，写作时就会呼之即出，信手拈来。所谓“熟读唐书三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。
6、课外阅读能够让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。学生阅读课外书的过程便是巩固、积累知识的过程。透过阅读，学生认识了更多有名的人物;对大自然产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索自然的欲望;同学们被各种童话故事深深地吸引住了，有的同学还编起了新的童话故事。透过阅读，既激发了学生兴趣，开阔了学生的视野，同时又吸引了班中其他同学去阅读课外书。
7、多读优秀的文学作品，将提高学生的人文素养。《钢铁是怎样炼成的《，保尔的形象影响了一代又一代的年轻人，从保尔身上人们看到了当代社会中不多见的人格魅力，保尔的理想主义、爱国主义和革命英雄主义精神使学生的灵魂得到净化。《西游记《中唐僧师徒四人不畏艰险，历经磨难，对理想的执着追求，显示出其文学魅力，给学生美的享受。广泛的阅读不仅仅能增加学生的学识，更重要的是提高学生的修养，陶冶学生的情操。
读后感结尾应该怎样写
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
读后感写作技巧有哪些
1、要读懂原文的内容.“读后感”,顾名思义,就是先读后感.因此,读是至关重要的.只有通过读,抓住了原文的重要内容,才会写出自己的真实体会.
2、写自己体会最深刻的部分.一篇文章叙述的内容很多,要抓住文章中你自己体会最深的内容来写.体会不深,感想不丰富,读后感就写不成功。
★ 大学生必读书目
★ 高中必读书目资料
2022初中生必读书目推荐（精选5篇）
