【导语】“泄大气”通过精心收集，向本站投稿了11篇高考选择题答案有什么规律，以下是小编为大家准备的高考选择题答案有什么规律，希望对大家有帮助。
- 目录
篇1：高考选择题答案有什么规律
更多高考相关内容推荐
高考选择题答案的规律是什么
1、数学：全国卷的数学12道选择题的标准答案近两年来都是2334或3333的模式，也就是四个选项分别出现了2、3、3、4次或各出现3次。至于具体哪个选项出现的次数偏多或偏少，基本上不会有固定的规律。
但可以肯定的是，至少理科数学不会出现一个选项出现太多次这种情况。所以说，如果你答完题检查后发现有一个选项选了五次，这个时候通常说明这五道题目里面有极大可能你至少错了其中的一道。掌握了这种规律，对于基础特别好、冲击北清复交的学生有特别大的益处。
2、理综与语文：在选择题答案分布上也通常没有规律可言，有些时候甚至会出现一两个选项特别多、一两个选项特别少，或者连续多个标准答案的选项相同的情况。此时，当同学们在填答题卡的时候，往往会因此怀疑自己是否出现了极多的错误，才导致这种极端情况。但是事实未必如此，根据历年来的标准答案，这种极端情况确实是存在的。
3、英语：选择题占比最多的一门学科，也是选择题规律性最强的一门学科。阅读题的正确答案选项基本均匀分配，完形填空更是有百分之九十以上的几率是平均分配的ABCD各五个。近3年全国一卷二卷三卷的完形填空的正确选项，在二十篇完形填空中，有十九篇都满足上述规律。
但是需要说明的是，这种方法并不适用于所有人，勉强为了凑齐平均选项而更改自己专心致志做出来的答案，这种方法的风险是极大的!
很多时候，一些同学在为了凑选项而更改答案的时候，都会出现越改越错的情况。只能说，这个规律只能是当你有余力检查的时候，帮你筛选检查范围的一个方法。更何况，高考虽然有它的规律性，但它也是在不断创新与发展的，依靠这种来自选择题上面的规律性检查毕竟并非正道，同学们在真正高考的时候一定不能主次颠倒。
4、全国一卷文综的历史12道选择题，通常正确答案的选项也是平均分布的。
高考选择题全部选择一样会怎么样
选择题没关系，大题和主观题就会出问题了。
第一，没有一个人能跟标答一模一样。
第二，不能排除别人用了相同的模板大题，十万份卷子再NB的老师也看不出来。
第三，保持卷面整洁，这是重中之重，不争的事实。
第四，别看你班上一些屌丝天天数学140 130 ，我班上以前有一个这样的女的，高考却只有97。
第五，趁一切还来得及。
高考数学怎么蒙题
1、圆锥曲线中最后题往往联立起来很复杂导致算不出，这时你可以取特殊值法强行算出过程就是先联立，后算代尔塔，用下韦达定理，列出题目要求解的表达式，就ok了。
2、高考数学必考题型之空间几何，证明过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用!用常规法的考生建议先随便建立个空间坐标系，如果做错了，至少还可以得几分，这是一个投机取巧的技巧，但好比过一分不得!
3、空间几何过程中有一步实在想不出把没用过的条件直接写上然后得出想不出的那个结论即可。如果第一题真心不会做直接写结论成立则第二题可以直接用!用常规法的同学建议先随便建立个空间坐标系，做错了还有2分可以得!
4、立体几何中，求二面角b-oa-c的新方法。利用三面角余弦定理。设二面角b-oa-c是∠oa，∠aob是α，∠boc是β，∠aoc是γ，这个定理就是：cos∠oa=(cosβ-cosαcosγ)/sinαsinγ。知道这个定理，如果考试中遇到立体几何求二面角的题，套一下公式就出来了，还来得及，试试?
篇2：高考数学选择题答题规律
1.极端法：将所要研究的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明显，从而达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在求极值、取值范围、解析几何上面，很多计算步骤繁琐、计算量大的题，一但采用极端性去分析，那么就能瞬间解决问题。
2.剔除法：利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。
3.递推归纳法：通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。
4.顺推破-解法：利用数学定理、公式、法则、定义和题意，通过直接演算推理得出结果的方法。
5.逆推验证法(代答案入题干验证法)：将选择支代入题干进行验证，从而否定错误选择支而得出正确选择支的方法。
6.正难则反法：从题的正面解决比较难时，可从选择支出发逐步逆推找出符合条件的结论，或从反面出发得出结论。
7.特征分析法：对题设和选择支的特点进行分析，发现规律，归纳得出正确判断的方法。
篇3：做高考数学的选择题规律
做高考数学的选择题规律
数形结合法：就是把高考数学问题中的数量关系和空间图形结合起来思考问题。数与型相互转化，使问题化繁为简，得以解决。
特殊值法：有些高考数学问题从理论上论证它的正确性比较困难，但是代入一些满足题意的特殊值，验证它是错误的比较容易，此时，我们就可以用这种方法来解决问题。
划归转化法：运用某种方法把生疏问题转化为熟悉问题，把复杂问题转化为简单问题，使问题得以解决。
方程法：通过设未知数，找等量关系，建方程，解方程，使高考数学问题得以解决的方法。
实践操作法：近几年出现了一些纸片折叠剪裁的高考数学题目，我们在考试中实际动手操作一下，就会很容易得出答案。
假设法：有些高考数学题目情况繁多，无从下手，这时候我们就可以先假设一种情况，然后从这个假设出发，排除不可能的情况，得出正确结论。
高考数学5种答题思路
1、函数与方程思想
函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解高考数学题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。
2、数形结合思想
高考数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此建议同学们在解答高考数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。
3、特殊与一般的思想
用这种思想解高考数学选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求高考数学主观题的求解策略，也同样有用。
4、极限思想解题步骤
极限思想解决问题的一般步骤为：
一、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;
二、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;
三、构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。
5、分类讨论思想
同学们在高考数学解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。
引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类高考数学讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。
高中数学对称问题分类探析
一、点关于已知点或已知直线对称点问题
1、设点P(x，y)关于点(a,b)对称点为P′(x′，y′)，
x′=2a-x
由中点坐标公式可得：y′=2b-y
2、点P(x，y)关于直线L：Ax+By+C=O的对称点为
x′=x-(Ax+By+C)
P′(x′，y′)则
y′=y-(AX+BY+C)
事实上：∵PP′⊥L及PP′的中点在直线L上，可得：Ax′+By′=-Ax-By-2C
解此方程组可得结论。
(- )=-1(B≠0)
特别地，点P(x，y)关于
1、x轴和y轴的对称点分别为(x，-y)和(-x，y)
2、直线x=a和y=a的对标点分别为(2a-x，y)和(x，2a-y)
3、直线y=x和y=-x的对称点分别为(y，x)和(-y，-x)
例1 光线从A(3,4)发出后经过直线x-2y=0反射，再经过y轴反射，反射光线经过点B(1,5)，求射入y轴后的反射线所在的直线方程。
解：如图，由公式可求得A关于直线x-2y=0的对称点
A′(5,0)，B关于y轴对称点B′为(-1,5)，直线A′B′的方程为5x+6y-25=0
`C(0, )
`直线BC的方程为：5x-6y+25=0
二、曲线关于已知点或已知直线的对称曲线问题
求已知曲线F(x，y)=0关于已知点或已知直线的对称曲线方程时，只须将曲线F(x，y)=O上任意一点(x，y)关于已知点或已知直线的对称点的坐标替换方程F(x，y)=0中相应的作称即得，由此我们得出以下结论。
1、曲线F(x，y)=0关于点(a,b)的对称曲线的方程是F(2a-x，2b-y)=0
2、曲线F(x，y)=0关于直线Ax+By+C=0对称的曲线方程是F(x-(Ax+By+C)，y-(Ax+By+C))=0
特别地，曲线F(x，y)=0关于
(1)x轴和y轴对称的曲线方程分别是F(x，-y)和F(-x，y)=0
(2)关于直线x=a和y=a对称的曲线方程分别是F(2a-x，y)=0和F(x，2a-y)=0
(3)关于直线y=x和y=-x对称的曲线方程分别是F(y，x)=0和F(-y，-x)=0
除此以外还有以下两个结论：对函数y=f(x)的图象而言，去掉y轴左边图象，保留y轴右边的图象，并作关于y轴的对称图象得到y=f(|x|)的图象;保留x轴上方图象，将x轴下方图象翻折上去得到y=|f(x)|的图象。
例2(全国高考试题)设曲线C的方程是y=x3-x。将C沿x轴y轴正向分别平行移动t，s单位长度后得曲线C1：
1)写出曲线C1的方程
2)证明曲线C与C1关于点A( , )对称。
(1)解 知C1的方程为y=(x-t)3-(x-t)+s
(2)证明 在曲线C上任取一点B(a,b)，设B1(a1,b1)是B关于A的对称点，由a=t-a1，b=s-b1，代入C的方程得：
s-b1=(t-a1)3-(t-a1)
`b1=(a1-t)3-(a1-t)+s
`B1(a1,b1)满足C1的方程
`B1在曲线C1上，反之易证在曲线C1上的点关于点A的对称点在曲线C上
`曲线C和C1关于a对称
我们用前面的结论来证：点P(x,y)关于A的对称点为P1(t-x,s-y)，为了求得C关于A的对称曲线我们将其坐标代入C的方程，得：s-y=(t-x)3-(t-x)
`y=(x-t)3-(x-t)+s
此即为C1的方程，`C关于A的对称曲线即为C1。
三、曲线本身的对称问题
曲线F(x,y)=0为(中心或轴)对称曲线的充要条件是曲线F(x,y)=0上任意一点P(x,y)(关于对称中心或对称轴)的对称点的坐标替换曲线方程中相应的坐标后方程不变。
例如抛物线y2=-8x上任一点p(x,y)与x轴即y=0的对称点p′(x,-y)，其坐标也满足方程y2=-8x，`y2=-8x关于x轴对称。
例3 方程xy2-x2y=2x所表示的曲线：
A、关于y轴对称 B、关于直线x+y=0对称
C、关于原点对称 D、关于直线x-y=0对称
解：在方程中以-x换x，同时以-y换y得
(-x)(-y)2-(-x)2(-y)=-2x，即xy2-x2y=2x方程不变
`曲线关于原点对称。
函数图象本身关于直线和点的对称问题我们有如下几个重要结论：
1、函数f(x)定义线为R，a为常数，若对任意x∈R，均有f(a+x)=f(a-x)，则y=f(x)的图象关于x=a对称。
这是因为a+x和a-x这两点分别列于a的左右两边并关于a对称，且其函数值相等，说明这两点关于直线x=a对称，由x的任意性可得结论。
例如对于f(x)若t∈R均有f(2+t)=f(2-t)则f(x)图象关于x=2对称。若将条件改为f(1+t)=f(3-t)或 f(t)=f(4-t)结论又如何呢?第一式中令t=1+m则得f(2+m)=f(2-m);第二式中令t=2+m，也得f(2+m)=f(2-m)，所以仍有同样结论即关于x=2对称，由此我们得出以下的更一般的结论：
2、函数f(x)定义域为R，a、b为常数，若对任意x∈R均有f(a+x)=f(b-x)，则其图象关于直线x= 对称。
我们再来探讨以下问题：若将条件改为f(2+t)=-f(2-t)结论又如何呢?试想如果2改成0的话得f(t)=-f(t)这是奇函数，图象关于(0,0)成中心对称，现在是f(2+t)=-f(2-t)造成了平移，由此我们猜想，图象关于M(2，0)成中心对称。如图，取点 A(2+t，f(2+t))其关于M(2，0)的对称点为A′(2-x，-f(2+x))
∵-f(2+X)=f(2-x)`A′的坐标为(2-x，f(2-x))显然在图象上
`图象关于M(2，0)成中心对称。
若将条件改为f(x)=-f(4-x)结论一样，推广至一般可得以下重要结论：
3、f(X)定义域为R，a、b为常数，若对任意x∈R均有f(a+x)=-f(b-x)，则其图象关于点M(，0)成中心对称。
篇4：2020高考全国卷历史选择题解题有何规律
1、文综历史排除法：在不能确定正确选项或对考察的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确定正确选项。
2、文综历史简化法：为了增加难度,有一些题目的中心词或限制词有意扩充、复杂化,使学生在答题时要绕几个弯。这时,我们就需要将复杂的题目简化，可以像做语文一样，划出题目的主、谓、宾，依据这些关键词来分析被选项。
3、文综历史替换法：有的题干中的词是我们平时没有考虑过的,一时不好想,可以找一个接近的词替换一下,便于思考,如“功绩”可换成“积极作用”,“重大举措”可换成“重大措施”。
篇5：2020高考全国卷历史选择题解题有何规律
时态一致原则：即要分析文综历史题干中设问的时态，前因型是将来时，要求选项必须是将来才能实现的事情;后果型是完成时，要求选项必须是已经实现的事情。
例2.戊戌变法运动突出的历史功绩在于
A.挽救民族危亡
B.推动政治改革
C.发展社会经济
D.促进思想启蒙
解析：文综历史题干中的设问是历史功绩，即历史作用，从时态的角度看是完成时，那么选项应该是戊戌变法运动已经实现的事情。可首先排除B.事实表明，A、C选项在戊戌变法运动中都没能实现，其只起到了D的作用。
篇6：四六级答案有规律
1、abcd分布均匀:
即：20个阅读理解，abcd基本上是个5个
但近年来出现4664的分布，只有一次出现了8个d
预测今年：abcd分别为6446
2、不可能出现3个答案相同的，例如:aaa这样的答案一般来说是有问题的。
3、词汇题是abcd7887，最多的可以达到9个。
如果出现了10个c很有可能有问题。
4、听力题，前面十个听到什么就不要选什么，后面十个听到什么选什么。
声明：这种规律只能用来检查，不能用用来作题
对于不会的题，观察周围做的答案，依照规律蒙总比无规律正确率高点
今年四六级英语考试将沿用原题型
消息（新闻30分）：明年开始大学英语教育将推广新教学体系，四、六级英语考试的改革也成为各方关注热点，记者日前从全国大学英语四、六级考试委员会获悉，今年的四、六级英语考试方案不变。
据全国大学英语四、六级考试委员会负责人介绍，今年6月举行的四、六级英语考试仍将延续原有的题型和考试方式。
这位负责人介绍，四六级改革的趋势主要有两个方面，一是增加听说比例，二是减少选择题的得分比重，增加一些复合式听写，以及更能直接反映考生实际应用能力的简答题。目前四、六级英语考试新的方案已上报教育部有关部门，新方案的实施至少需要两年以上的时间。
据了解，英语四、六级考试委员会还将考虑增设英语四、六级的高端水平测试和计算机的辅助考试系统，改变原有的百分制计分方式和淡化“及格分数线”的概念等改革也在考虑之中。
篇7：高考英语选择题模拟题及答案
《名词》(一)
1.With inspiration from other food cultures，American food culture can take a________for the better.
A.share B.chance
C.turn D.lead
答案 C
解析 句意为：受到了其他饮食文化的启发，美国的饮食文化正朝更好的方向发展。take a share分担……，为……出力;take a chance冒险;take a turn转变，转弯;take a lead领先，带头。
2.Poetry written from the________of the urban youth tends to reveal their anxiety over a lack of sense of belonging.
A.perspective B.priority
C.participation D.privilege
答案 A
解析 考查名词辨析。句意为：从都市青年的角度写的诗歌倾向于反映他们对缺乏归属感的焦虑。A项意为“观点，看法”;B项意为“优先，优先权”;C项意为“参加，参与;分享”;D项意为“特权;荣幸”。结合句意可知正确答案为A项。
3.The accident caused some________to my car，but it’s nothing serious.
A.harm B.injury
C.ruin D.damage
答案 D
解析 4.While she was in Paris，she developed a ________for fine art.
A.way B.relation
C.taste D.habit
答案 C
解析 考查名词辨析。develop a taste for...意为“养成……爱好;喜欢上;爱上”。way意为“方法”;relation意为“关系”;taste意为“爱好”;habit意为“习惯”。
5.As the world’s population continues to grow，the ________ of food becomes more and more of a concern.
A.worth B.supply
C.package D.list
答案 B
解析 句意为：随着世界人口持续增长，食品的供应成了人们越来越关心的事情。worth价值;supply供应;package包装;list名单。根据句意知，B项为正确答案。
11.You’d better write down the phone number of that restaurant for future________.A.purpose B.reference
C.progress D.memory
答案 B
解析 记下电话号码是以备日后参考，for future reference是字典中的典型表达。
12.It is important to have your eyes examined regularly to check for any sign of eye disease that may not have any ________.
A.symptom B.similarity
C.sample D.shadow
答案 A
解析 句意为：定期进行眼查，看看是否有可能没有任何症状的眼疾的迹象，这是很重要的。symptom症状，符合句意。similarity类似;sample样本;shadow阴影，都与句意不符。
13.The officer insisted that Michael did not follow the correct ________ in applying for a visa.
A.pattern B.procedure
C.program D.perspective
答案 B
解析 句意为：这位官员坚持认定Michael没有按照正确的程序申请签证。procedure程序，符合句意。pattern模式;program节目;perspective视角，都与句意不符。
14.He will come to understand your efforts sooner or later.It’s just a matter of ________.
A.luck B.value
C.time D.fact
答案 C
解析 本题考查名词辨析。句意为：他迟早会理解你付出的努力的。这只是时间问题。根据句意选C。
15.“Tommy，run!Be quick!The house is on fire!” the mother shouted，with ________ clearly in her voice.
A.anger B.rudeness
C.regret D.panic
答案 D
解析 句意为：Tommy，快跑!快点!房子着火了!母亲大声喊着，声音中明显透着恐慌。anger生气;rudeness粗鲁;regret后悔;panic恐慌。根据句意可知应选D项。
16.Giving up my job to go back to fulltime education was a big ________，but now I know it was the best decision I ever made.(2011・湖北，22)
A.project B.commitment
C.competition D.ambition
答案 B
解析 句意为：放弃我的工作并重新接受全日制教育是一个重大的决定，但现在我知道这是我做过的最好决定。project项目;commitment承诺，投入，花费;competition比赛;ambition志向。根据句意可知应选B项。
17.Always remember to put such dangerous things as knives out of children’s ________.(2011・四川，13)
A.touch B.sight
C.reach D.distance
答案 C
解析 句意为：永远都要记得把那些刀子之类的具有危险性的东西放到孩子们够不到的地方。touch联系;sight视野;reach够到，此处与out of构成短语out of one’s reach，指“在某人够不到的地方”，符合句意;distance距离。
18.There’s a ________ in our office that when it’s somebody’s birthday，they bring in a cake for us all to share.(2011・山东，34)
A.tradition B.balance
C.concern D.relationship
答案 A
解析 句意为：在我们办公室有一个传统，那就是在某一个人过生日时，那个人就带一个蛋糕到办公室和大家一起分享。tradition传统;balance平衡;concern关心;relationship关系。根据句意知选A。
19.Teachers have to constantly update their knowledge in order to maintain their professional________.
A.consequence B.independence
C.competence D.intelligence
答案 C
解析 句意为：教师必须不断更新知识来保持他们的专业能力。consequence后果，结果;independence独立;competence能力，技能，胜任;intelligence智力，智慧，才智。由句意可知选C项。
20.Anyway，I can’t cheat him―it’s against all my________.
A.emotions B.principles
C.regulations D.opinions
答案 B
解析 句意为：无论如何我不能骗他――这违背了我的________。emotion感情，情感，情绪;principle原理，原则，行为准则，为人之道;regulation规则，条例，法规;opinion看法，主意，主张。所以B项符合逻辑。
篇8：高考语文基础选择题及答案
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A. 场(chǎng)所 逮(dài)捕 疾风劲(jìng)草
B. 应(yìng)届 贿赂(lù) 飒(sà)爽英姿
C. 功绩(jì) 星宿(sù) 揆情度(duó)理
D. 谈吐(tù) 麇(qún)集 短小精悍(hàn)
2.下列词语书写没有错别字的一项是
A.首屈一指 毛骨耸然 义愤填膺 劳动锻练
B.励行节约 一枕黄梁 妄费心机 通宵达旦
C.堰苗助长 结局园满 不可思议 一劳永逸
D. 记忆犹新 乔装打扮 顷刻之间 罄竹难书
3. 在下句中横线上应填入的词语最恰当的一项是
①我们初上船的时候，天色还未断黑，那漾漾的柔波是这样_________，委婉，使我们一面产生水阔天空之想，一面又_________着纸醉金迷之境了。
②今天的一晚，且默了_________的言说，且舒了_________的情怀，暂且学着，姑且学着我们平时认为在醉里梦里的他们的憨痴笑语。
A. 安静 憧憬 侃侃 恻隐
B.安静 向往 滔滔 隐秘
C.恬静 憧憬 滔滔 恻恻
D. 恬静 神往 夸夸 隐隐
4. 下列各句中划线成语使用不正确的是
A.犯了错误，不要讳疾忌医，应当虚心听取群众意见，认真检查，坚决改正。
B. 他既已认错，就不为已甚，给他一个改正的机会吧。
C.我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。
D.“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，这也是一种明哲保身的错误想法。
5. 下列各句中没有语病的一句是
A.上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。
B.孔繁森的名字已家喻户晓，对大家都不陌生。
C. 日子长了，老王一家对他们的感情越来越深厚，就像自己家里人一样。
D.无论老师和学生，毫无例外，都必须遵守学校的规章制度。
6.从文后的选项中，选出最适合的一项作为该语段的结尾。
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈;____________。
A.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞;万般风流，像凌波微步的仙子。
B.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人;万般风流，像凌波微步的仙子。
C.婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人;像凌波微步的仙子，万般风流。
D.像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞;像凌波微步的仙子，万般风流。
答案：
1.A(B项“应”C项“宿”D项“吐”)
2.D(A项“耸”应为“悚”，“练”应为“炼”B项“励”应为“厉”“梁”应为“粱”“妄”为“枉”;C项“堰”应为“揠”“园”应为“圆”)
3.C(“安静”指安稳平静或没有声音，“恬静”指宁静;第二个空“憧憬”“向往”“神往”都可以，第三个空应填“滔滔”指说话连续不断，“侃侃”指说话理直气壮，“夸夸”指浮夸;第四个空“恻隐”指同情，“隐秘”指秘密不公开，“隐隐”指不明显，应填“恻恻”，表示内心里。)
4.C(“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪)
5.A(B“对大家”后加“来说”;C句不明确，“就像”前加“待他们”;D“无论”与“和”不搭配，“和”应为“或”。)
6.D(本题主要考虑，填入的句子要与前文的句式结构一致，形成排比句，故排除A、B、C三项。)
篇9：高考文学常识选择题及答案
高考文学常识选择题及答案
1、下列有关文学常识的表述正确的一项是
A、《国语》是最早的国别体史书，《左传》是最早的叙事详备的编年体史书；《国语》《左传》既长于记事，又长于记言。
B、我国古典小说中真正的吸收史传文学写人艺术经验的第一部作品是《三国演义》。
C、《金瓶梅》开辟了一条写平凡人生活的道路，显示了现实主义文学的长足发展。
D、《威尼斯商人》中的夏洛克，莫里哀悲剧《悭吝人》中的阿巴贡，《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台都是悲剧式的人物。
2、下列有关文学常识的表述正确的一项是（）
A、《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是儒家经典之一，它既是一部内容丰富的史书，又有很强的文学性，作者相传为孔子同时代的左丘明。
B、罗贯中的《三国演义》一书中有很多故事家喻户晓。例如，桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜、三打祝家庄等。
C、鲁迅的《狂人日记》收在短篇小说集《彷徨》中，是中国现代文学史上第一部白话小说，作品鲜明地表现了对愚弱国民“哀其不幸，怒其不争”的态度。
D、《父与子》《变色龙》《装在套子里的人》都是俄国作家契诃夫的短篇小说。
3、下列作家作品的表述正确的一项是（）
A、贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学。
B、张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学。
C、孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说。
D、《一代风流》《红旗谱》《李X成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品。
4、下列作家作品完全对应的一项是（）
A、叶圣陶——《农村三部曲》《林家铺子》刘心武——《班主任》《乔厂长上任记》
B、巴金——《激流三部曲》《灯》贾平凹——《许茂和他的女儿们》《芙蓉镇》
C、茅盾——《蚀》三部曲、《包身工》谌容——《人到中年》《组织部新来的年青人》
D、老舍——《骆驼祥子》《茶馆》魏巍——《谁是最可爱的人》《东方》
5、“字字写来都是血，十年辛苦不寻常”和“文不甚深，言不甚俗”分别讲的是中国古典文学中的（）
A、《水浒》和《聊斋志异》
B、《西游记》和《聊斋志异》
C、《儒林外史》和《三国演义》
D、《红楼梦》和《三国演义》
6、下列文学常识的表述不正确的一项是（）
A、律诗每首八句，每两句组成一联，共分四联，分别称为首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下句叫对句。
B、绝句每首四句，等于律诗的一半，所以也称“截句”、“断句”，唐朝诗人王昌龄，擅长七绝，有“七绝圣手”的美称。
C、词是唐兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体，有曲子、乐府、诗余、长短句等别称。
D、散曲是曲的一种体式，在戏剧作品中，供状物叙事之用，是戏剧作品的有机组成部分。著名的散曲作家有关汉卿、马致远、张养浩等。
7、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A、记录孟子言行的儒家著作《孟子》，常于从容谈论之间引喻取比，意思精到，“揠苗助长”的故事尤为生动，广为后人传诵。
B、《韩非子》为先秦法家的代表著作，书中保存了不少寓言故事作为论证材料，形象生动，趣味浓厚，如“守株待兔”“滥竽充数”“刻舟求剑”等都有深刻的教育意义。
C、我国地理学名著《山海经》，因其保存了大量远古神话传说，被誉为中国古代神话的渊源。这些神话又可以看作古代小说的萌芽，故又被称为“古今志怪之祖”和“小说之祖”。
D、《淮南子》为杂家著作，其中保存的上古神话传说，一定程度反映了古代社会的面貌和人民群众的愿望，如《女娲补天》显示了古代劳动人民改造自然的斗争和理想。
8、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A、被鲁迅先生誉为“西汉鸿文”的贾谊与晁错的政论文，论事说理，切中要害，分析利弊，具体透彻。其代表作有贾谊的《论积贮疏》、晁错的《论贵粟疏》。
B、开创“包举一代”的断代史体例的《汉书》，为班固受诏而作，因而强调帝王正统，缺乏《史记》那样的强烈批判精神，如书中将项羽、陈涉由《史记》中的“本纪”“世家”贬入“列传”，对历代帝王也多粉饰之词。
C、“三曹”之首的曹操，开创了以“建安风骨”著称的新风气。鲁迅称他是“一个改造文章的祖师”。
D、诸葛亮，字孔明，三国政治家、军事家。他不以文学著称，然而他的《出师表》却是千古传诵的名篇，其中的名句“鞠躬尽瘁，死而后已”更是家喻户晓。
9、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A、西晋史学家陈寿所著的《三国志》，成书早于范晔的《后汉书》，后人因为推重陈寿的史学与文笔，于《史记》《汉书》《后汉书》三史外，加上《三国志》，合称为“前四史”。
B、陶渊明，名潜，字元亮，世称靖节先生。他的作品《桃花源记（并序）》描绘了一幅没有剥削的社会图景，反应了古代农民的愿望与要求，是现实主义描写与浪漫主义精神结合的典范之作。
C、《玉台新咏》是南朝徐陵所编的一部诗歌总集，其中的《木兰诗》为我国最杰出的民间叙事诗。
D、南朝梁代刘勰所著的《文心雕龙》，全面总结了前代文学，把文学理论批评推向新的阶段，成为我国文学批评史上杰出的理论巨著。
10、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A、柳永，字耆卿，北宋专业词人。其人精通音律，擅长铺陈点染，有“三秋桂子，十里荷花”一句出自他的《望海潮》。
B、北宋诗的文革新运动先驱范仲淹，在他的名篇《岳阳楼记》中提出了正直的士大夫立身行事的准则，认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”，要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
C、北宋中叶的文坛领袖欧阳修，其散文平易晓畅，委婉多姿，其中一组有连续性的八篇游记，称为“永州八记”，是山水散文的珍品。
D、苏洵，字明允，号老泉，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。擅长史论，文笔纵横姿肆，《六国论》是其代表作。
11、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A、林逋，字君复，北宋著名诗人，他一生不做官不婚娶，妻梅子鹤，其诗“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，历为传诵，是咏梅诗中的极品。
B、司马光主编的《资治通鉴》是我国最大的一部编年体通史，书名起先为《通志》，宋神宗改名为《资治通鉴》，认为该书“鉴于往事，有资于治道”。
C、宋代女词人李清照，号易安居士，她的后期词作常含故国之思和身世之感，《声声慢》是这方面的代表作。
D、宋末诗人文天祥，一生致力于国事，诗文洋溢着坚贞不屈的爱国情怀，其《正气歌》中的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，一直被后人传诵。
12、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A、关汉卿、王实甫、白朴、马致远被称为“元曲四大家”，他们的代表作分别有《窦娥冤》《西厢记》《汉宫秋》《倩女离魂》。
B、“南戏中兴之祖”是人们对南戏优秀作品《琵琶记》的誉称，该剧为元末高明所作。
C、“临川四梦”是明代剧作家汤显祖四部剧作的合称，即《牡丹亭》《南柯记》《邯郸记》《紫钗记》。因作家是江西临川人，且四部作品皆以神灵梦感来启开情节，故得此名。
D、马致远，字千里，号东篱，元散曲作家中成就最高者。其中《天净沙秋思》及《夜行船秋思》尤为著名。
13、下列文学常识的表述不正确的一项是（）
A、小令的基本形式是单支曲，又称“叶儿”。每支小令只用一个曲牌，一韵到底，多用来写景抒情，如马致远的《天净沙秋思》便是一首脍炙人口的佳作。
B、套数又名套曲，就是在同一宫调内，联接许多曲牌成一组曲，来歌咏一个内容，可写景抒情，也可叙述故事，如睢景臣的《哨遍高祖还乡》
C、杂剧是古典戏曲的一种形式，产生于金末元初，是在金院本和诸宫调的影响下，吸收历代各种表演艺术成果而形成的完整而成熟的戏剧艺术。
D、元杂剧可分为旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）两种，在结构上包括四折一楔子，每折戏可用不同的宫调演唱。
14、下列文学常识的表述不正确的一项是（）
A、传奇的名称曾用来指唐宋文人用文言写作的短篇小说，到明代专指一种特定的戏曲形式。
B、与宋元南戏一脉相承的传奇，在明代有两大流派，即以汤显祖为代表的“临川派”和以沈王景为代表的“吴江派”。
C、传奇的戏剧结构，篇幅长短不限，视故事情节而增减，一段戏称为一出，通常一部作品有几十出。
D、清代最杰出的传奇作家和作品是洪昇的《桃花扇》和孔尚任的《长生殿》，这两部作品的思想性和艺术性都有较高成就，成为清代传奇发展的顶峰。
15、下列文学常识的表述不正确的一项是（）
A、话本产生于南宋，是说话艺人讲说故事的底本，它是适应都市的繁荣和市民阶层的需要而产生的。
B、拟话本是模拟话本而作的小说，其名最初见于鲁迅的《中国小说史略》，著名的作品有冯梦龙的“三言”和凌蒙初的“二拍”。
C、冯梦龙的“三言”又称“古今小说”，它包括《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》。
D、起源于宋元说话的章回小说，以分回标目为主要特点，盛行于明清两代，是我国古代长篇小说的主要形式。
16、下列文学常识的表述不正确的一项是（）
A、作为中国古典小说之一的演义小说，它主要以通俗的语言，依正史记载结合野史杂记及民间传说，加以深化铺陈而成，如《三国演义》。
B、神怪小说大多是写神仙怪诞之事，但其中亦寓含着作者对现实的态度，吴承恩的《西游记》就是神怪小说的宏篇巨作。
C、产生于明代，以描述世俗生活为主的世情小说流传下来的作品以《金瓶梅》为代表。
D、谴责小说是以暴露社会，指责政治腐败为主的批判现实主义小说，李伯元的《二十年目睹之怪现状》就是一部谴责小说的上乘之作。
17、下列文学常识的表述不正确的一项是（）
A、《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。
B、把长篇小说分成若干章节，每一章节叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等。
C、《阿房宫赋》《师说》《论积贮疏》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。
D、“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。
18、下列文学常识的表述不正确的一项是（）
A、章回小说中常出现“话说”“看官”等字眼，可明显看到话本的痕迹与影响。
B、“论”是一种以论证为主要议论方式，以析透彻为宗旨，一般而言，人物论、史论等较庄重的内容大多采用这一文体，如贾谊的《过秦论》、苏洵的《六国论》。
C、疏也称奏疏、奏章，是臣下向君王进言的文书。一般采用分条陈述的方式，贾谊的《论积贮疏》是疏中的名篇。
D、唐宋传奇是魏晋笔记小说上发展起来的一种情节曲折奇特，结构完整的短篇小说，《灌园叟晚逢仙女》就是其中的名篇之一。
19、下列文学常识的表述正确的一项是（）
A、“风骚”一词起源于《诗经》和《楚辞》。“风”是《诗经》中传统的表现手法，“骚”指楚辞开创者屈原的代表作《离骚》，“风骚”并称，后来成了文学的泛称。
B、元曲包括散曲和杂剧，而散曲又包括小令和套数，两种形式。元代著名杂剧作家马致远的《天净沙秋思》和明代散曲作家王磐的《朝天子咏喇叭》都是小令，元代睢景臣的《[般涉调]哨遍高祖还乡》则属套曲。
C、元明清三代的小说超过以前所有的时代，尤以章回体长篇小说光辉夺目。继元明两代产生的《三国演义》《水浒传》《西游记》之后，到了清代又产生了《聊斋志异》《儒林外史》《红楼梦》等长篇小说名著，达到了古典小说的顶峰，让后世学者对它们产生了无穷的兴趣。
D、鲁迅是现代文学的奠基人。他从19起，先后发表了《狂人日记》《祝福》《阿Q正传》《药》等小说名篇，后来收入小说集《呐喊》。
20、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A、我国第一部诗歌总集《诗经》，原名《诗》或《诗三百》，直到汉代以后，儒家把它奉为经典，才称为《诗经》，它的现实主义精神，成为我国诗歌现实主义优良传统的源头。
B、《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它是东汉刘向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品编辑而成。
C、被刘知已称为“著述罕闻，古今卓绝”的《左传》是我国第一部叙事详备的编年史，也是一部杰出的历史散文著作。
D、《战国策》是刘向编订的一部国别体史书，它以其独特的语言风格，雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度。
21、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A、“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的“离骚”，特点之一是多用“兮”字。
B、散曲包括套曲和杂剧，是盛行于元代的一种曲子形式，形式比较自由。
C、《白洋淀纪事》是孙犁最负盛名和最能代表他创作风格的一部作品集。
D、惠特曼是美国伟大诗人，他的诗对我国五四以来的诗影响很大。
22、下列有关文学常识的表述正确的一项是（）
A、《论语》是儒家经典著作之一，主要记述孔子的言行，内容涉及哲学、政治、伦理、道德、文学、教育等各方面，是了解儒家学说最直接、最宝贵的资料。
B、记录墨子及其弟子言行的《墨子》一书，由墨子的弟子整理而成。墨子宣传“非攻”与“兼爱”，其学说与孔子的儒学在战国时期影响极大，与儒学并称为“显学”。
C、道家经典《老子》由老子所著，以其“言道德之意”，所以又称“道德经”。老子，姓李名耳，为道家创始人。
D、道家学派的另一著作《庄子》，是庄周所著，其文语汇丰富，多用寓言，想象丰富，形成一种汪洋恣肆，富有浪漫主义色彩的独特风格。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”
23、下列文学常识的表述不正确的一项是（）
A、辞赋是词和赋的统称。“辞”产生于战国时的楚国，也叫“楚辞”，以屈原《离骚》为代表，又称“骚体”。“赋”的名称则最早见于战国后期荀况的《赋篇》，到汉代形成特定体制。
B、骈文是一种和散文相对的文体，起源于汉末，形成于魏晋，盛行于南北朝，它的最大特点是讲究对仗，即所谓“骈偶”（两马并驾为骈，两人并处为偶）。
C、古文又称古体文，是唐人对唐以前的文体的称呼。中唐时韩愈、柳宗元等发起的古文运动，实际上是一种先秦两汉散文的回归。
D、笔记体散文，属于古文中的杂记一类，因随笔所记，体制短小，形式活泼，故名笔记文。它特色各异，如刘义庆的《世说新语》重品评人物，沈括的《梦溪笔谈》重经世致用等。
24、下列文学常识的表述不完全正确的一项是（）
A、“乐府”在文学史上有三个概念：原指朝廷所设的音乐机构，后来把这个机构所采集、创作的歌辞统称为“乐府诗”，后世则又把唐代可以入乐的诗歌称为“乐府”，把魏晋至唐代可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品称为“乐府”。宋、元、明时期的词、散曲和戏剧，因合音乐，有时也被称为“乐府”。
B、古体诗有两种含义：一指诗体名，也称古诗。古风与唐以后兴起的近体诗相对应；二是对于古代诗歌的泛称，以区别于现代诗歌。
C、近体诗又称今体诗，是唐代出现的新诗体，唐人为了与以前的古体诗相区别，故名之为“近体”。这种诗的主要特点是篇有定句，句有定字，韵有定位，字有定声，联有定对。
D、歌行是古体诗的一种，汉乐府诗题多用歌、行、曲、引、吟、叹、怨等，其中以“歌”“行”最多，逐渐合称为一种诗体名。著名的作品有白居易的《长恨歌》等。
25、下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应都正确的一项是（）
A、《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说《堂·吉诃德》——塞万提斯——葡萄牙——小说
B、《上尉的女儿》——普希金——俄国——小说《四世同堂》——老舍——现代——小说
C、《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌
D、《红楼梦》——曹雪芹——清代——小说《警察和赞美诗》——惠特曼——美国——小说
26、下列作品、作者、国别（朝代）相对应的一项是（）
A、《金瓶梅》——兰陵笑笑生——明代《神曲》——但丁——德国
B、《西厢记》——王实甫——明代《茶花女》——大仲马——法国
C、《桃花扇》——孔尚任——清代《复活》——阿·托尔斯泰——俄国
D、《白毛女》——贺敬之等——现代《蟹船工》——小林多喜二——日本
27、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A、《孔雀东南飞》是保存下来的我国最早的一首长篇叙事诗，也是古乐府民歌的代表作，它与北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”。
B、《孔雀东南飞》选自《玉台新咏》，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。
C、《玉台新咏》是继《诗经》《楚辞》之后的又一部诗歌总集，它的作者是南朝陈的徐陵。
D、《孔雀东南飞》是汉乐府叙事诗发展的高峰，也是我国文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。
28、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A、两人以同一题目命名的作品，古代有苏洵苏辙父子的《六国论》，现代有朱自清、俞平伯的`《桨声灯影里的秦淮河》。
B、剧本《虎符》、诗歌《团泊洼的秋天》、长篇传记《把一切献给党》的作者分别是郭沫若、郭小川、吴运铎。
C、解放区文学有张天翼的小说《华威先生》、丁玲的《太阳照在桑干河上》、贺敬之、丁毅的《白毛女》。
D、“山药蛋派”作家赵树理的小说有《小二黑结婚》《三千里江山》；“荷花淀派”作家孙犁的小说有《荷花淀》《山乡巨变》。
29、下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）
A、但丁——《神曲》——意大利莫里哀——《伪君子》——法
B、司汤达——《红与黑》——法狄更斯——《双城记》——英
C、屠格涅夫——《上尉的女儿》——俄海明威——《老人与海》——美
D、肖洛霍夫——《静静的顿河》——苏联伏尼契——《牛虻》——爱尔兰
30、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A、老舍是现代杰出的小说家、戏剧家，小说有《骆驼祥子》《四世同堂》等，剧本有《龙须沟》《茶馆》等。
B、郭沫若是我国现代著名作家，代表作有诗集《女神》，历史剧有《屈原》《孔雀胆》等。
C、《阿Q正传》《祝福》《包身工》《暴风骤雨》等小说，都反映了半殖民地旧中国劳动人民遭受重重压迫和剥削的痛苦生活。
D、五十年代出现了以孙犁为代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一为其艺术风格，对当代文坛产生了极大的影响，被誉为“荷花淀派”。
31、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A、法国作家莫泊桑、俄国作家契诃夫和美国作家欧·亨利以写短篇小说名噪于世，有“世界三大短篇小说之王”的美称。
B、比利时的雅各·格林和威廉·格林是一对同胞兄弟，他们一起收集并出版了《儿童与家庭童话故事集》，丰富了世界儿童文学宝库，“格林兄弟”之名也垂诸久远。
C、法国以写小说《基督山伯爵》等出名的大仲马和以写戏剧《茶花女》而著称的小仲马是一对父子，他们都对19世纪法国浪漫主义小说的发展和现代戏剧的创始有过重大影响。
D、《简·爱》的作者夏洛蒂，《呼啸山庄》的作者艾米丽和《艾格妮丝·格雷》的作者安妮都姓勃朗，而且是一母所生的亲姐妹。“一门三姐妹”都是知名作家，这在英国和世界文学史上都是少有的。
32、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A、世界名著《哈姆雷特》《羊脂球》《母亲》《竞选州长》的作者依次是莎士比亚、莫泊桑、高尔基、欧·亨利。
B、凡尔纳，法国小说家，写有许多科学幻想小说，重点作品有《格兰特船长的女儿》《海底两万里》《八十天环游地球》。
C、司汤达、列夫·托尔斯泰、塞万提斯、狄更斯的代表作品依次是《红与黑》《复活》《堂·吉诃德》《双城记》。
D、《狼和小羊》《灰姑娘》《海的女儿》分别是俄国作家克雷洛夫的寓言，德国作家格林的童话，丹麦作家安徒生的童话。
33、下列有关文学常识的表述正确的一项是（）
A、剧本《威尼斯商人》《悭吝人》《钦差大臣》的作者依次是英国的莎士比亚、法国的莫里哀、俄国的果戈理。
B、《包法利夫人》《苦难的历程》《上尉的女儿》《父与子》的作者依次是福楼拜、阿·托尔斯泰、普希金、契诃夫。
C、世界名著《安娜·卡列尼娜》《巴黎圣母院》《约翰·克利斯朵夫》《浮士德》的作者依次是列夫·托尔斯泰、果戈理、罗曼·罗兰、歌德。
D、但丁、拜伦、歌德、普希金分别是法国、英国、德国、俄罗斯的著名诗人。
34、下列有关作家作品的表述不正确的一项是（）
A、《变形记》的作者是奥地利作家弗兰茨·卡夫卡。
B、《墙上的斑点》是一篇意识流小说。
C、《等待戈多》是一部荒诞派戏剧。
D、《百年孤独》是一部批判现实主义小说。
35、下列文学常识的表述不正确的一项是（）
A、风格是作家艺术家在文艺作品中所表现出来的与众不同的创作个性，如苏轼的豪放旷达，李白的豪放飘逸等。
B、流派是在一定历史时期里由艺术见解和创作风格相近似的作家、艺术家所形成的文学派别。如明代以归有光为首的“桐城派”等。
C、小说作为一种文学体裁，其特点有三：一是以艺术概括的方法塑造人物形象；二是具有完整的故事情节；三是对环境作具体的描写。
D、报告文学是一种具有新闻性和文学性的文学体裁，说它是报告是就其主题的真实性而言，说它是文学是就表达方法而言。夏衍的《包身工》是报告文学的典范之作。
36、选出说法正确的一项（）
A、我国古代诗歌发展的顺序应该是诗经——楚辞——乐府——赋——辞——唐诗——宋词——元曲。
B、青莲居士、四明狂客、少陵野老、香山居士、“六一”居士、东坡居士、白石道人、湖海散人依次是指李白、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、苏轼、姜夔、施耐庵。
C、“古文运动”是指唐代中期韩愈、柳宗元提倡的一种文体和文学语言的革新运动。“古文”是指先秦两汉的散文，韩愈大力提倡这种文体，以反对六朝以来浮艳颓靡的形式主义文风，他的《师说》《劝学》《杂说》之四（《马说》）《祭十二郎文》是流传千古的优秀散文。
D、“新乐府运动”是指唐朝中期白居易、元稹等人倡导的一种诗歌内容和形式的革新运动。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，白居易主张用新题材创作乐曲和诗，用新乐府描写民生疾苦，反映社会现实，白居易的新乐府五十首（包括《卖炭翁》，李绅的《悯农》二首）都是新乐府运动中的优秀作品。
37、下列文学常识的表述不正确的一项是（）
A、唐代柳宗元的《小石潭记》是一篇山水游记；宋代欧阳修的《醉翁亭记》是一篇台阁名胜记；明代归有光的《项脊轩志》是一篇人事杂记。
B、诗歌发展到唐代，体制最为完备。有古体诗（如李白的《梦游天姥吟留别》）、律诗（如杜甫的《春望》）、绝句（如杜牧的《过华清宫》）等。
C、郭沫若的《雷电颂》、茅盾的《风景谈》和孙犁的《荷花淀》，尽管体裁不同，但都是我国抗日战争时期的作品，都起到了鼓舞人民斗志的作用。
D、长篇小说《红与黑》《巴黎圣母院》《欧也妮·葛朗台》是十九世纪法国批判现实主义的代表作品，其作者分别是司汤达、雨果和巴尔扎克。
38、下列对作家作品的解说有误的一项是（）
A、在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾。
B、“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙。
C、“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就，“三苏”指的是宋朝的苏洵与他的两个儿子苏轼与苏辙，他们在诗歌和散文上各有成就。
D、“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森。
39、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）
A、我国第一部国别体史书是《战国策》，第一部叙事详细完整的历史著作是《左传》，第一部纪传体通史是《史记》，第一部断代史是《汉书》。
B、唐代“古文运动”是我国一次文体改革运动，到了宋代继续提倡这种改革，出现了被世人称颂的“唐宋八大家”：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。
C、继元杂剧后，我国明清两代的戏曲得到迅速发展，著名作品有汤显祖的《牡丹亭》、洪异的《长生殿》和孔尚任的《桃花扇》。
D、莫泊桑是法国著名作家，也是举世公认的短篇小说大师，其作品的基本主题是暴露资产阶级的精神面貌和社会风气的腐败堕落。著名作品有《羊脂球》、《项链》、《一生》等。
40、下列外国作家、作品、国别对应错误的一项是（）
A、伏契克——《绞刑架下的报告》——英都德——《柏林之围》——德
B、歌德——《少年维特之烦恼》——德雪莱——《西风颂》——英
C、巴尔扎克——《人间喜剧》——法薄伽丘——《十日谈》——意大利
D、菲尔丁——《汤姆·琼斯》——英哈代——《德伯家的苔丝》——英
41、下列外国作家、作品、体裁对应错误的一项是（）
A、塞万提斯——《唐璜》——戏剧 安徒生——《丑小鸭》——童话
B、法捷耶夫——《毁灭》——小说 阿·托尔斯泰——《苦难的历程》——小说
C、果戈理——《死魂灵》——小说席勒——《阴谋与爱情》——戏剧
D、左拉——《萌芽》——诗歌莱蒙托夫——《当代英雄》——苏联
42、下列作家作品的表述错误的一项是（）
A、《威尼斯商人》《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》是莎士比亚的四大悲剧；《天方夜谭》被誉为“世界民间文学史上最壮丽的一座纪念碑。”
B、《高老头》《死魂灵》《猎人日记》《战争与和平》《汤姆·索亚历险记》都属于批判现实主义作家的作品。《最后一课》《项链》《警察和赞美诗》都是世界文学中的短篇精品。
C、《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体三部曲，《两姊妹》《一九一八年》《阴暗的早晨》是阿·托尔斯泰的长篇三部曲。
D、《格林童话》《卖火柴的小女孩》《木偶奇遇记》是著名的童话作品。《呼啸山庄》《汤姆叔叔的小屋》《简·爱》都是著名女作家的作品。
43、下列作家作品的表述错误的一项是（）
A、列夫·托尔斯泰的代表作《复活》，被列宁称为一部“非常及时的书”。
B、莫泊桑是法国杰出的批判现实主义作家，在十年中写了三百篇短篇小说，被誉为“世界短篇小说之王”。他的作品《我的叔叔于勒》选入初中课本，《项链》被选入高中课本。
C、马克·吐温是美国著名的批判现实主义作家，他对资产阶级虚伪本性的揭露是十分深刻的，被誉为“社会批评家”。其作品《百万英磅》《竞选州长》读来令人忍俊不禁，讽刺可谓入木三分。
D、马克西姆·高尔基是社会主义现实主义文学的奠基人，前苏联社会主义文学的创始者，列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表人物”。长篇小说《母亲》成为社会主义文学划时代的作品，受到列宁同志的高度称赞，影响十分深远，意义重大。
44、有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A、普希金是俄罗斯积极浪漫主义文学的开创者；惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的《草叶集》创立了自由诗体，开一代诗风。
B、小说《暴风骤雨》《林海雪原》《悲惨世界》的主人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让。
C、莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。一生共创作了三十七部戏剧和两篇叙事长诗。他早期创作了著名悲剧《罗密欧与朱丽叶》；中期又创作了“四大悲剧”。
D、现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作，依次为长篇小说《倪焕之》、小说《背影》、短篇小说《暴风骤雨》、长篇小说《创业史》。
45、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A、笛福是18世纪英国著名小说家，他的主要作品有小说《鲁滨逊漂流记》《辛格顿船长》《杰克上校》等。
B、被马克思称为“人类最伟大的戏剧天才”的莎士比亚是文艺复兴时期英国剧作家，他一生创作了37部戏剧，《威尼斯商人》是他的著名的悲剧作品。
C、拜伦是19世纪英国积极浪漫主义诗歌的杰出代表，著名的长篇叙事诗《唐璜》是他的代表作。
D、抒情短诗在英国积极浪漫主义诗人雪莱的创作中占有极为重要的地位，《西风颂》和《致云雀》就是脍炙人口的名篇。
46、下列有关文学常识的表述错误的一项是（）
A、伏尼契，爱尔兰著名女作家，长篇小说《牛虻》是她的代表作。
B、曾获得过诺贝尔文学奖的萧伯纳是英国杰出的现实主义戏剧家，他的代表作有《伤心之家》《真相毕露》等。
C、《红与黑》是法国19世纪杰出的批判现实主义作家司汤达的代表作。
D、19世纪美国批判现实主义作家狄更斯的代表作是长篇小说《艰难时世》等。
47、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A、莫里哀是17世纪法国古典主义喜剧的创建者，喜剧《悭吝人》塑造了答尔丢夫这个著名的吝啬鬼形象。
B、雨果是19世纪法国浪漫主义文学运动的领袖人物和代表作家，他的长篇历史小说《巴黎圣母院》成功地塑造了一个外形丑陋心灵高尚的人物形象加西莫多。
C、19世纪法国批判现实主义的杰出代表巴尔扎克，一生创作了九十多部小说，这些小说的《人间喜剧》的命名是受但丁的《神曲》的启发而确定的。
D、欧仁·鲍狄埃是法国巴黎公社时期的杰出诗人，著名的《国际歌》是他在巴黎公社失败后创作的。
48、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A、19世纪下半叶法国现实主义作家都德，在小说《最后一课》中成功地塑造了一个爱国知识分子形象——韩麦尔。
B、左拉是19世纪法国著名的自然主义作家，他的主要作品有《小酒店》《萌芽》《生之欢乐》等。
C、法国著名小说家莫泊桑，是世界短篇小说巨匠，《项链》是他的成名作。
D、曾获得诺贝尔文学奖的法国作家罗曼·罗兰，其成就最高的代表作是《约翰·克利斯朵夫》。
49、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）
A、意大利文艺复兴时期的著名作家薄伽丘，是人文主义的代表人物，他的短篇小说集《十日谈》对后世欧洲文学影响很大。
B、西班牙作家塞万提斯的《堂·吉诃德》为世界文学画廊添了浓浓的一笔，直到今天，只要有人生活在虚妄的幻想中，被现实碰得头破血流，人们往往会称他为“堂·吉诃德”。
C、奥地利著名作家卡夫卡，其作品具有浓厚的神秘主义色彩，开西方现代主义文学的先河，代表作有《变形记》等。
D、德国伟大的诗人和思想家歌德，是一位世界级的文学大师，其自传体小说《少年维特之烦恼》深受青年读者的喜爱。
【参考答案】
1、C【解说】A、《国语》长于记言而不长于记事；B、不是《三国演义》而是《水浒传》；D、莫里哀的《悭吝人》不是悲剧而是喜剧。
2、A【解说】B、“三打祝家庄”是《水浒传》中的情节；C、《狂人日记》收在鲁迅小说集《呐喊》中；D、《父与子》是长篇小说。
3、A【解说】B、张天翼的《华威先生》是解放区文学，《上海屋檐下》的作者是夏衍；C、孙犁的《荷花淀》反映抗日战争时期生活的作品；D、《林海雪原》的作者是曲波。
4、D【解说】A、《农村三部曲》《林家铺子》是茅盾的作品。《乔厂长上任记》是蒋子龙的作品。B、《许茂和他的女儿们》是周克芹的作品。C、《包身工》的作者是夏衍，《组织部新来的年青人》是王蒙的作品。
5、D
6、D【解说】散曲作为曲的一种体式，是不进入戏剧的散篇作品，供清唱吟咏之用，以抒情为主，也称清曲。
7、B【解说】“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》中的《察今》。
8、D【解说】诸葛亮的《出师表》又称《前出师表》，是相对二次伐魏时的《后出师表》而言的。“鞠躬尽瘁，死而后已”出自《后出师表》。
9、C【解说】《木兰诗》为北朝民歌，见于南朝僧人智匠所编《古今乐录》，而非徐陵所编《玉台新咏》。
10、C【解说】“永州八记”是唐代文学家柳宗元的作品。
11、D【解说】“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《过零丁洋》。
12、A【解说】“元曲四大家”指元曲作家关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，其代表作分别为《窦娥冤》《倩女离魂》《墙头马上》《汉宫秋》。
13、D【解说】杂剧的每折戏只能用一个宫调演唱。
14、D【解说】把《长生殿》和《桃花扇》的作者弄反了。
15、C【解说】“三言”并没有“古今小说”之说，古今小说只是《喻世明言》的另一称呼。
16、D【解说】《二十年目睹之怪现状》作者是吴趼人。
17、D【解说】“倘秀才”是曲牌名。
18、D【解说】《灌园叟晚逢仙女》出自冯梦龙的“三言”，属拟话本，不是传奇。
19、B【解说】A、《诗经》中的“风”是指十五国风，不是表现手法；C、《聊斋志异》非长篇小说，而是短篇小说集；D、《祝福》收入《彷徨》而不是《呐喊》。
20、B【解说】《楚辞》是西汉末年刘向搜集屈原、宋玉以及汉代仿效屈原辞赋的作家作品共16篇，编辑而成。
21、B【解说】散曲实际是金元时期产生于北方的一种新体诗。包括小令和散套二种。
22、C【解说】《论语》由孔子的弟子及其再传弟子记录编辑而成，主要记录孔子言行及孔子应答弟子时的对话，也有弟子互相谈论他们所听到的孔子的话；《墨子》一书由其弟子及其后学整理而成；《庄子》一书非庄周一人著述，由庄子及其门人后学所著。
23、C【解说】古文这一概念的提出，始于韩愈。以前在中国文学史上并无所谓古文之称。唐人所谓古文，其实就是与当时流行的骈体文相对称的散文。就形式来说，它是一种奇句散行文句长短不限的文体。因为这种文体的倡导者、中唐时的韩愈、柳宗元等主张恢复先秦两汉时代的散文传统，所以称之为古文。
24、A【解说】乐府原指朝廷所设的音乐机构，它的主要职能在搜罗乐倡、谱制乐歌、训练歌舞人员，以供郊祀、饮宴、游乐之需。后来把音乐机构所采集、创作的歌辞，统称为“乐府诗”，简称“乐府”。A项表述不完整。
25、B【解说】A、塞万提斯是西班牙人；C、《蜀道难》是李白的诗；D、《警察与赞美诗》的作者是欧·亨利。
26、D【解说】A《金瓶梅》是清代小说，但丁是意大利人；B王实甫是元代人，《茶花女》作者是小仲马；C《复活》作者是列夫·托尔斯泰。
27、C【解说】徐陵是《玉台新咏》一书的编者而非作者。
28、D【解说】《三千里江山》）杨朔的作品；《山乡巨变》周立波的作品。
29、C【解说】《上尉的女儿》作者是普希金。
30、C【解说】《包身工》的文体是报告文学而不是小说，《暴风骤雨》是我国现代文学史上较早反映农民翻身解放的史诗性作品。
31、B【解说】雅各·格林和威廉·格林兄弟两人都是德国语言学家。
32、A【解说】《竞选州长》是美国杰出的讽刺作家马克·吐温的作品。
33、A【解说】B、《父与子》是俄国作家屠格涅夫的作品；C、《巴黎圣母院》的作者是法国作家雨果；D、但丁是意大利著名诗人。
34、D【解说】《百年孤独》是魔幻现实主义小说。
35、B【解说】归有光是明代“唐宋派”的代表，而“桐城派”则是清代以方苞为代表的一个文学流派。
36、D【解说】A、辞赋、乐府同兴于西汉初，繁荣于汉；B“四明狂客”是贺知章、“六一居士”是欧阳修；C、《劝学》是荀子的。
37、D【解说】雨果是浪漫主义的代表作家。
38、B【解说】“三言二拍”是我国指冯梦龙的《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》和凌蒙初的《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》五部短篇小说集的总称。
39、A【解说】第一部国别体史书是《国语》。
40、A【解说】伏契克是捷克作家，都德是法国作家。
41、D【解说】《萌芽》是小说，莱蒙托夫是俄国作家。
42、A【解说】《威尼斯商人》是喜剧。
43、A【解说】被列宁称赞的是《母亲》。
44、D【解说】《背景》是朱自清的散文；《暴风骤雨》是周立波的长篇小说。
45、B【解说】《威尼斯商人》是喜剧而非悲剧。
46、D【解说】狄更斯是英国人。
47、A【解说】《悭吝人》中塑造的吝啬鬼是阿巴贡，答尔丢夫是莫里哀的另一部喜剧《伪君子》中的人物形象。
48、C【解说】莫泊桑的成名作是《羊脂球》。
49、D【解说】《少年维特之烦恼》是一部书信体小说。
篇10：选择题答案
选择题答案
后测一
1．（多选）《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中规范的对象有（ ）。
A．技术人员
B．教学人员
C．教辅人员
D．技术人员
2．（单选）下列对《标准・教学人员版》中“意识与态度”部分的描述，不恰当的一项是？（ ）
A．能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。
B．能够认识到教育技术是由信息技术促进发展的，并且它也是教育技术能力的核心和培训的目的。
C．能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。
D．能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。
3．（单选）下列哪项不包括在《标准・教学人员版》要求掌握的基本知识中？
A．了解教育技术基本概念和主要理论基础。
B．掌握教育技术理论的基本内容。
C．了解基本的教育技术研究方法。
D．掌握教育技术基本理论及掌握绩效技术基本知识。
4．（单选）在《标准・教学人员版》的“应用与创新部分”有关教学实施的要求，表述正确的一项是（ ）
A．能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。
B．能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。
C．能利用技术与同事在教学和科研方面广泛开展合作与交流。
D．能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。
5．（单选）下列对教学人员创新的表述不正确的一项是（ ）
A．积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。
B．能在教学中对教学资源进行有效管理。
C．能利用技术与家长及学生就学生发展与成长进行交流。
D．能针对学科教学中教育技术应用的效果进行研究。
6．（多选）在《标准・教学人员版》中，对教师的社会责任作出了4项要求，以下表述正确的是（ ）
A．公平利用努力使不同性别、不同经济状况的学生在学习资源的利用上享有均等的机会。
B．有效应用努力使不同背景、不同性格和能力的学生均能利用学习资源得到良好发展。
C．能够促进学习资源的应用潜能得到最大化的发挥。
D．规范行为能向学生示范并传授与技术利用有关的法律法规知识和伦理道德观念。
7．（单选）申请免费邮箱时，邮箱名可以自定，但有效的邮箱名只能出现3种类型的标识符，除了一下哪一项？（ ）
A．空格
B．下划线
C．西文大小写字母
D．阿拉伯数字
8．（多选）对于已建立文件夹可以进行的操作是（ ）
A．删除
B．任意移动
C．剪切
D．复制、粘帖
后测二
1．（多选）对于教学媒体，一般需要具备哪些基本要素：（ ）。
A．用于储存与传递以教学为目的的信息
B．用于教与学的活动
C．用于先进性
D．大多数人都会使用
2．（单选）教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？
A．呈现力
B．重现力
C．传播性
D．可控性
E．参与性
3．（单选）媒体把信息同时传送到接受者的空间范围，体现了媒体的什么特性？
A．呈现力
B．重现力
C．传播性
D．可控性
E．参与性
4．（单选）按照对受信者感官的刺激的差异来分，电影、电视、录像、激光影碟等通常又称为（ ）。
A．视觉媒体
B．听觉媒体
C．视听觉媒体
D．交互媒体
5．（单选）按照加工程度来分，文摘、索引、目录数据卡片等属于（ ）
A．一次信息资源
B．二次信息资源
C．三次信息资源
6．（单选）评价教育资源的四个维度中，教学模式、教学工具、认知风格等属于（ ）。
A．基本信息
B．教学策略
C．知识组织
D．沟通方式
7．（多选）对于教学网站的评价量规，涉及哪两个方面？
A．总体性评价
B．项目性评价
C．形成性评价
D．总结性评价
8．（单选）关于矢量图与位图（ ）。
A．放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真
B．放大位图格式图像时不会产生失真，缩放矢量图格式图像时会引起失真
C．放大位图格式图像和缩放矢量图格式图像时都不会引起失真
D．放大位图格式图像时和缩放矢量图格式图像时都会引起失真
后测三
1．（单选）当两根等长的小木棍两端放齐时，儿童才认为它们同样长；若把其中一根朝前移一些，就会认为它长一些。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此时的儿童处于认知发展的哪一阶段？
A．具体运算阶段
B．形式运算阶段
C．前运算阶段
D．感知运动阶段
2．（单选）下面哪一项不是对学习者起点水平所进行的分析？
A．预备技能的分析
B．学习风格的分析
C．学习态度的分析
D．目标技能的分析
3．（单选）“操练与练习”教学方法属于下列哪一种教学模式（T：教师 L：学习者 R：资源 P：问题）？
A．呈现力
B．重现力
C．传播性
D．可控性
4．（单选）下列符合马杰的“ABCD”教学目标陈述法的是？
A．在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字
B．理解植物生长的条件
C．提供10个图形，二年级学生能够识别哪些是长方形、哪些不是长方形
D．连贯、迅速地说出影响植物生长的各个要素
5．（单选）按照美国教育心理学家布鲁姆的“教育目标分类”理论，认知领域包括哪六个层次？
A．知识、技能、过程、方法、情感态度、价值观
B．知道、理解、应用、分析、综合、评价
C．接受、反应、价值评估、组织、价值的复合
D．模仿、控制、精确、连接、自动化
6．（单选）下列关于教学媒体的说法中，哪项不恰当？
A．教学媒体的出现，丰富了传统的课堂教学
B．在选择教学媒体时，应该优先选择先进、智能化的教学媒体
C．媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具；当某一媒体被用于教学目的时，被称为教学媒体
D．在选择教学媒体的时候需要考虑教学目标、教学条件、教学对象、教学内容等信息
7．（多选）在学习进展过程中所做的评价，具有反馈的功能，其目的是监督学习进程，对学习进程进行调整或修正，该评价是下列哪个评价？
A．终结性评价
B．诊断性评价
C．形成性评价
D．总结性评价
8．（单选）通常所说的相对评价和绝对评价的分类准则是？
A．评价功能的不同
B．评价分析方法的不同
C．参与评价的主体不同
D．评价基准的不同
9．（单选）下列哪一项不是教育评价的功能？
A．导向功能
B．监督功能
C．激励功能
D．调节功能
E．筛选功能
F．鉴定功能
后测四
1．（单选）以下描述不属于探究型学习特征的是？
A．学生在活动中进行问题探究
B．强调学生能力发展和良好思维习惯培养
C．在课堂教学中主要以教师的讲解为主
D．强调对所学知识、技能的实际运用
2．（单选）下列选项属于探究型学习基本过程的是？
A．确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流
B．研究探索、确定问题、分析问题、结果展示/交流
C．确定问题、预设方案、分析问题、得出结论
D．研究探索、预设方案、实施方案、得出结论
3．（单选）以下关于WebQuest与MiniQuest说法不正确的是？
A．两者都属于探究型学习
B．两者活动的开展都基于网络信息资源
C．MiniQuest是WebQuest的精简形式
D．WebQuest一般用时很短，而MiniQuest一般用时较长
4．（单选）以下对于MiniQuest的说法不正确的是？
A．MiniQuest一般针对的是单学科学习
B．一个MiniQuest过程中不能完成真实问题的研究
C．一个MiniQuest过程一般1～2课时内就能完成
D．最简单的MiniQuest可能只包含情境、任务、成果、过程、资源、评估等要素中的三到四个要素
5．（单选）MiniQuest必须包含①情境②任务③成果④过程⑤资源⑥评估这些要素中的（ ）三个要素。
A．①情境②任务③成果
B．①情境③成果④过程
C．②任务③成果⑥评估
D．③成果④过程⑥评估
6．（单选）以下关于“基本问题”的描述不正确的是？
A．探究型学习是围绕着问题解决的求知过程
B．探究型学习过程中完全可以不提出基本问题
C．基本问题的设计要反映学科领域的基本概念
D．基本问题通常没有唯一、明显“正确”的答案
7．（单选）以下关于结构化问题的描述不正确的是？
A．结构化问题是由基本问题分解出来的
B．结构化问题是完成任务部分所必需的
C．结构化问题是一些比较抽象的问题
D．结构化问题可以帮助学生回答基本问题
8．（单选）在资源的查找过程中应该注意一些问题，以下不正确的是？
A．与主题的相关程度
B．资源引用要规范
C．资源要尽可能多
D．作资源引用记录
9．（单选）下面选项中提供了几种常用的信息化教学评价方法的描述，其中，你认为哪一项符合量规评价方法的描述（ ）
A．此评价方法具有作品展示的功能
B．此评价方法能有效记录学习者的思维历程
C．此评价方法可以为学习者指明学习方向，同时也可以为不同的评估者提供统一的判断标准
D．此评价方法可以了解学生的学习兴趣和态度、学习习惯和意向，了解各方面对教学过程和教学效果的意见
10．（单选）以下关于量规评价方法的描述不正确的是？
A．量规是适用于探究型学习的一种评价方法
B．量规是一种结构性的等级量化评价工具
C．量规适合评价客观性试题或任务
D．量规已经成为一种用于评估复杂学习绩效的工具
11．（单选）以下哪个不属于设计量规的基本方法？
A．根据教学目标和学生水平设计结构分量
B．根据教学目标的侧重点确定各结构分量的权重
C．用具体的、可操作性的描述语言清楚地说明量规中的每一部分
D．每个量规水平里应尽可能包含不同部分
12．（单选）在使用量规评价时，以下不正确的使用方法是？
A．在学习结束后提供量规
B．与其他评价工具配合使用
C．在整个学习过程中，提醒学生注意量规的要求
D．为自评和互评设计良好的氛围
后测五
1．（单选）以下描述不属于探究型学习环境的是？
A．一定要有网络的支持
2．（单选）下列哪项不是授导型和探究型教学中都需要的教学环境？
A．多媒体计算机、实物展示台
B．投影仪、大屏幕
C．支持学习的问题列表
D．各种演示型课件
3．（单选）在创建教学实施计划时，以下不属于需要考虑的内容是？
A．教学单元实施的教学环境
B．学生分组情况
C．软硬件资源
D．教学内容的组织策略
4．（单选）为确保教学过程的顺利进行实施，教师应当做到的不包括下列哪项？
A．事先预测在教学过程中可能发生的问题，但不需要做好解决预案，只需具体问题具体解决即可
B．根据教学模式，选择相应的技术设备和教学软件
C．能简单快速地处理在教学过程中出现的技术故障
D．熟练掌握技术设备与软件的操作使用
5．（单选）在创建教学实施计划时下列哪个问题我们不需要考虑？
A．需要准备什么硬件和软件
B．需要为学生准备哪些相应的练习
C．在教学实施之前，学生应当掌握哪些技能
D．在教学过程中，是否需要将学生分组，如何分组
6．（单选）某老师要对学生的'电子文本作业进行修改，并能在修改过程中体现修改的前后变化，你认为这位老师最好选择Word软件的（ ）功能？
A．审阅
7．（单选）如果要对全班期末考试成绩统计平均分，可以借助以下哪一个软件？
B．Excel
8．（单选）在教学过程中，教师之间、教师与学生之间、教师和家长之间需要保持信息沟通，电子邮件是比较常用的沟通方式，对于电子邮件，下面说法不正确的是？
A．通过电子邮件与人交流，你必须要有一个电子邮箱
B．电子邮件可以及时或延时交流信息
C．电子邮件可以方便地传送文件
D．用Foxmail软件不能及时收发电子邮件
后测六
1．（单选）在教学中利用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中的什么功能？
A．资源获取加工和利用
√此题答对了！
答案是：A 解析：在教学中利用google、百度等搜索引擎获取相关资源体现了信息技术在教学应用中起到资源获取加工和利用的功能。
2．（单选）QQ、MSN体现了信息技术在教学应用中的什么功能？
A．资源获取加工和利用
B．知识创建、展示和演示
C．情境创设和实验模拟
D．交流、通讯、协作
E．练习、测试、评估
√此题答对了！
答案是：D 解析：QQ、MSN体现了信息技术在教学应用中交流、通讯、协作的功能。
3．（单选）交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？
A．资源获取加工和利用
B．知识创建、展示和演示
C．情境创设和实验模拟
D．交流、通讯、协作
E．练习、测试、评估
√此题答对了！
答案是：C 解析：交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中情境创设和实验模拟的功能。
4．（多选）信息技术和课程整合先后经历哪些阶段？
A．封闭式、以知识为中心
B．开放式、以资源为中心
C．全方位课程整合
D．封闭的、以内容为中心
√此题答对了！
答案是：ABC 解析：信息技术和课程整合先后经历封闭式、以知识为中心和开放式、以资源为中心和全方位课程整合三阶段。
二、判断题
1．信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。
A．对
B．错
√此题答对了！
答案是：B 解析：信息技术与课程整合模式是多种多样的，我们需要根据教学目标，综合考虑各种因素，在不同的教学模式之间权衡取舍。
2．信息技术语课程的整合就是信息技术和课程的简单叠加。
A．对
B．错
√此题答对了！
答案是：B 解析：信息技术语课程的整合就是信息技术和课程的融合，是一种有效地整合。
3．信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。
A．对
4．技术喧宾夺主是因为在整合过程中，教学目标出现偏移，课程成了技术和资源的展示，而没有突破培养学生的学科能力，这种缺乏目标的技术活动对于提高学生的思维能力几乎没有多大作用。
A．对
5．信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。
A．对
1．（单选）1. 在PowerPoint演示文稿中，模板文件的后缀名为（ ）。
A．POT
2．（单选）2. 如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片，则可按下（ ）。
A．Del
3．（单选）希望在幻灯片中显示自动更新的日期，可以进行如下操作（ ）。
C．选择“视图”中的“页眉页脚”，并在“页眉”文本框中输入当日日期
4．（单选）4. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列说法中错误的是（ ）。
A．教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源以促进学习与改进绩效的研究和合乎伦理道德的实践
B．在教学过程中运用了计算机或网络就标志着已经掌握了教育技术
C．教育技术实践是在相关理论的指导下开展的，学习理论、教学理论和教育传播理论都是教育技术的重要理论基础件。
D．教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践
二、判断题
1．整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。
A．对
B．错
2．信息技术与课程整合存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。
A．对
B．错
3．信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。
A．对
B．错
篇11：高考政治选择题类型有哪些
高考政治选择题题型
一、组合型选择题：
1.命题特点
四选二或者四选三的组合型选择题在高考政治卷中常出现，它具有考查知识点多、容量大、试题设置迷惑性强等特点，是对学生综合能力考查的有效手段。
2.解题方法
解这样的问题的时候一般用排除法，这样的题目设置一般都是题干决定题肢，题肢反映题干。首先应该排除掉与题干无关和错误的题肢，那么再系统的结合具体问题，那么这样的题就容易了。
二、材料式选择题
1.命题特点，
此类题一般选取现实生活中重大的政治、经济、科技、文化等实例或者以最新的热点材料为命题切入点，要求考生应用政治学原理对材料中的现象或者热点进行分析、认识、和综合评述，这样的题有时候一材料一设问，有时多设问，而在设问中往往会出现“说明”、“表明”、“体现”等词语。
2.解题方法
首先认真审题，明确题目的中心意思，理清题干与所给答案的关系，把握材料的实质。其次逐一将每个选项与题干相对照，以题干的指向为重点来确定选项。
三、引文式的选择题
1.命题特点
此类题的题干一般是名言名句、成语典故、古文或者重要文件的某一个论述等，选项也从理解、分析、评价等角度设置，因此这样的题具有一定的难度。因为这样的题要求考生在弄明白引文的基础上，运用所学的政治学原理对引文进行分析、理解、评价。
2.解题方法
首先认真阅读引文，弄清其含义和中心意思。其次分析引文所考查知识点之间的内在联系，以及引文所要说明的道理，并把题干和选项联合起来分析，对材料进行整理概括和归纳。再次分析引文还要注意运用辩证的观点和具体问题具体分析的方法。
四、因果类选择题
1.命题特点
这是考查学生逻辑关系的类型题，但是一般只从因果关系把握就可以了。有的时候把题干作为因，选项作为果，有时则反之。
2.解题方法：
首先要正确理解因果关系，在一个具体的因果联系中，原因和结果之间是一种引起和被引起的关系，在每个事物的具体联系中，原因和结果都有严格的区别，所以考生掌握具体的基础知识和分析问题的能力是必要的。
其次，分析法与排除法相结合，注意题干和选项之间的逻辑关系。
再次，一定弄明白题干和选项之间的因果关系具体是什么，同时要注意分析原因的多样性。
例如高考全国二卷第24题：
城市居民自来水价格一般是3.5——4.0元/吨，而市场上销售的瓶装矿泉水价格为1元/500毫升，为2000元/吨，那么矿泉水比自来水的价格高的原因是：
A，矿泉水比自来水更具有营养价值
B,人们对矿泉水的需求比自来水的需求要少，
C,矿泉水比自来水更稀缺
D，加工矿泉水比加工自来水需要耗费更多的劳动。
从知识角度看，是考查商品的价值量和社会必要劳动时间之间的关系，同时考查学生运用知识的能力，那么从因果关系看，就不难看出上面最后一个选项符合题意了。
五、漫画类选择题
1.命题特点
漫画题取材广泛，形式灵活多样，内容风趣丰富。这样的题可以巧妙的将现实生活、社会热点、教材中的知识点联系起来。
命题的主旨是：利用漫画生动形象的特点，揭示某种现象所包含的道理，讽刺或者抨击某种错误的思想和做法，引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。漫画题的题干由漫画、漫画的标题、和选择要求三个部分组成的。选项则从理解、认识、评价等角度来设置。
2.解题方法
首先，认真阅读漫画，弄懂漫画的本意，再分析其中的寓意和本质的含义。考生可以通过漫画上体现的动作、表情、神态、语言等把握命题者的意图。要透过现象抓住本质。
其次，联系教材中的知识点，在弄明白漫画含义的基础上把具体的知识点联系起来，以便于确定选项。
再次。认真分析题干的要求，弄明白选正确还是选错误的，是应该赞成的还是反对的，是给我们启发还是反应道理，是政治中哪些板块的内容。此外还要注重选项和题干中的关键词。
六：图表式选择题
1，命题特点
这类题是通过图表的方式把要反映的现象表达出来，通过对现象的综合来表达主题，反映命题的意图，围绕所考查的知识设计图表，要求考生联系图表信息，用所学的原理来回答。
2.解题方法
首先阅读图表，分析图表中的数据，文字信息，图表的纵横关系，注释等内容和要求。如果是有两个或者多个图表，则弄明白图表之间的联系。
其次，分析命题者的命题意图，并且明确图表所表示的中心意思和涉及的知识点。
再次，在对图表提供各种信息的综合分析的基础上，分析图表内容与设问之间的关系，并按照设问要求的原理对图表进行分析和归纳，选出正确的选项。
返回目录<<<
高考政治选择题解题步骤
(一)、选择题的做法
1、选择题的构成
随着考试制度的改革，选择题的类型，大多以“组题”的形式出现，即一个材料设计多个试题。
选择题从形式上看有两部分构成：题干和题肢。
选择题从内容上看有三部分组成：文章、情景、问题设置。
2、具体步骤
(1)抓住立意。每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。短题干长读，理解其深刻寓意;长题干短读，抓住其中心思想，所以语文阅读能力很重要。
(2)找关键词。一般来说，每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如“范围关键词”：体现的经济学道理、哲学道理等。“内容关键词”：措施、制度等。“形容词关键词”：根本、主要等。“动词关键词”：表明、说明、体现等。在平时的做题过程中，养成好习惯，把题干和题肢的关键词划出来。
(3)排查误项。
(4)不得已，猜。(不可常用)
(5)用选项反套材料。材料中能找到选项表述的知识点则选。根据题目和题肢的关联性来选择，正确但是不符合题意的不能入选，这点尤其重要，因为近年的高考选择题大多是最佳选择题，并不意味着题目只有唯一的正确答案。
(二)、解选择题的七项原则
1、直接性原则。
最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。
2、整体性原则。
能从整体上全面说明题干意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)
3、根本性原则(或深刻性原则)
能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。(该项不适合用于组合式选择题或多项选择题)
4、对应性原则(或一致性原则)
题肢强调的意思和题干的意思对应或一致，该选肢入选。题干强调这个方面，题肢强调那个方面，造成意思“错位”，该选肢不选。审题时，要多斟酌、多揣摩，分别找准题干和题肢各自所强调意思的“重心”。然后进行对照，看看是否吻合，方可确定。
5、角度性原则(或限制性原则)
两个或两个以上的题肢都符合材料的意思，符合设问角度者入选。常见的设问角度有“从经济角度看”、“从政治角度看”、“从哲学角度看”、“从唯物论角度”等。
6、唯一性和最佳性原则。(只适用于单项选择题)
7、合理性原则(或逻辑性原则)
有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。
返回目录<<<
高考秒杀政治选择题技巧
一、图表型选择题
(1)坐标(曲线)政治图题：首先要明确纵轴和横轴所代表的变量;其次根据教材原理或材料说明把握变量之间的内在联系;最后数形结合，选择合理的选项。
(2)政治表格题：第一，抓住表格的标题是“关键”。表格的标题反映了表格的主题，抓住表格的标题，联系表格的内容就不会犯方向性错误。同时表格的标题又对解题起着提示、指向和限制作用。第二，纵横比较找“要点”。纵向看走向、看变化，横向找差距、找差别。第三，特殊年份找“启示”。如1978年实行改革开放;世界金融危机爆发等。
二、立意与关键词
1、抓住立意
每个政治选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后，认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。然后，再看题肢的设问，这样就能很快地找到答案。当然，对于简单的试题来讲，读完也就应该做完。
2、找关键词
一般来说。每个政治选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”：表明……、说明……、体现……等。立意和关键词相结合，对做难度稍大的政治题目有较大的帮助。
三、引文型选择题
做这政治类题时，学生的失误主要表现在三方面：一是不能准确把握引文的内涵实质，造成错选;二是不能透过引文的内涵找全影射的相关理论，造成漏选;三是对题干与题肢是否存在内在联系把握不准，造成多选。因此，解答此类政治选择题的基本思路是：
(1)必须首先准确理解引文的内涵实质，明确题目主旨。
(2)划分层次，与教材相关知识结合，找全基本观点。
(3)判断题肢与题干有无关系及题肢正误。
返回目录<<<
高考文科政治选择题答题技巧
1、扎实基础
解答高中政治选择题最基本的要求，就是具有扎实的基础知识。基本的概念、原理模糊不清，答题就成了无源之水、无本之木。
最关键的步骤，就是审题，而审题，最主要的是要做好“三审”，即审题干、审题肢、审题干和题肢之间的内在联系，三审之间密切联系，环环相扣，任何一个环节出现思路性错误、知识性错误、理解性错误或逻辑性错误，都会给解题带来巨大的障碍。
最重要的能力，就是逻辑思维能力，任何一道选择题，题干和题肢之间都存在一定的逻辑关系，没有较强的逻辑思维能力，就辨不清答题的方向。
2、抓住立意
每个选择题只有一个立意，即一个中心思想。因而，看到试题后，认真阅读，并要很快地找到它的中心思想，最好用一句话的形式提取出立意。然后，再看题肢的设问，这样就能很快地找到答案。当然，对于简单的试题来讲，读完也就应该做完。
3、组合型选择题
技法1：否定排除法就是在题肢中，找一个或两个错误的题肢，然后排除包含这些题肢的选项。这些错误题肢，可以是对教材知识点的错误表述，也可以是偷梁换柱、张冠李戴，还可以是以点带面、以现象代替本质等。
技法2：肯定排除法就是在题肢中，找出一个或两个特别有把握的正确题肢，然后排除不包含这些题肢的选项。
注意：在逆向组合型选择题中，要排除包含正确题肢的选项。
技法3：排除异意法就是找出题肢中那些说法正确，但与题干意思无关的题肢，然后排除包含这些题肢的选项。
4、找关键词
一般来说。每个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中，如“范围关键词”：经济学道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”：表明……、说明……、体现……等。立意和关键词相结合，对做难度稍大的题目有较大的帮助。
5、引文型选择题
做这类题时，学生的失误主要表现在三方面：一是不能准确把握引文的内涵实质，造成错选;二是不能透过引文的内涵找全影射的相关理论，造成漏选;三是对题干与题肢是否存在内在联系把握不准，造成多选。因此，解答此类选择题的基本思路是：
(1)必须首先准确理解引文的内涵实质，明确题目主旨。
(2)划分层次，与教材相关知识结合，找全基本观点。
(3)判断题肢与题干有无关系及题肢正误。
返回目录<<<
高考选择题答案有什么规律（共11篇）
