【导语】“提提打卡专号”通过精心收集，向本站投稿了6篇四个月宝宝的智力特点，下面是小编收集整理后的四个月宝宝的智力特点，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：四个月宝宝的智力特点
四个月宝宝的智力特点
1、宝宝会伸手摸周围的物体了
2、表情丰富，会有意识地哭和笑。
3、能转动脖子到处
篇2：四个月宝宝智力测试
一、追视滚桶
A.从桌子一头追视到另一头(10分)
B.追视到桌子中部(5分)
C.不追着看(0分) 以10分为及格。
二、在白纸上放一粒红色小丸
A.立即发现(10分)
B.大人用手指着才能看到(8分)
C.看不到(3分) 以10分为及格。
三、宝宝听到胎教音乐的反应
A.微笑而入睡(10分)
B.微笑(8分)
C.转头寻找声源(5分)
D.无表情(2分) 以10分为及格。
四、认人
A.对照料过他的人主动投入怀中(12分)
B.对父母主动投入怀中(8分)
C.对生人注视，无亲热表情(5分)
以12分为及格。
意见建议：宝宝的智力发育与人体发育一样有早有迟，只要宝宝大致与别人宝宝的行为精神相同智力应该就不会有问题的。
篇3：四个月宝宝智力测试
1.喜欢去户外玩耍：
A、是(10分)
B、没觉得(2分)
2.宝宝的观察能力增强，当妈妈抱着他时，他会用手去摸妈妈衣服上的绣花、扣子、拉锁等。
A、是(10分)
B、不是(2分)
3.照镜时笑，同它说话，用手去摸，同它碰头：
A.4种(10分)
B.3种(8分)
C、2种(5分)
D.1种(2分)
4.躲避生人：
A.将身体藏到母亲身后或躲在怀中(10分)
B.注视(5分)
C.完全不避生人(2分)
5.宝宝现在与妈妈的感情日益深厚：
A、妈妈的行踪左右着他的情绪，有妈妈在身边，宝宝会很愉快，当妈妈离开时，他就变得烦躁不安(10分)
B、妈妈离开，会哭一会儿，但一会儿就好(8分)
C、母亲在与不在，都无所谓(2分)
6.模仿发音和表情：
A、可以发出更多的声音，他还会通过改变音量、音调和语速来表达舒服、愉快、不高兴和不舒服等情绪，宝宝还学会了模仿大人的表情，妈妈对他做鬼脸，宝宝也会回敬妈妈一个鬼脸，为此妈妈会被宝宝逗得乐开怀(10分)
B、可以发出更多的声音，但还不会通过改变音量、音调和语速来表达舒服、愉快、不高兴和不舒服等情绪，会注视别人的表情，但不会模仿(8分)
C、默默注视，不出声，无表情(2分)
7.大小便前：
A.出声表示(10分)
B.用动作表示(5分)
C.不表示(2分)
8.给孩子先后两次呈现同一个物体的头像，但两次呈现的距离远近不同，这样远的头像看起来好像小了一些，但宝宝：
A：会追随着图像往远近看，没有表情变化(因为这张头像在宝宝的眼里看来是不变的)(8分)
B、眼睛没变化，跟没看见一样(2分)
9.发双辅音，如妈妈、爸爸、拿拿、打打等，能理解其意义，但不是去称呼大人：
A、3个(10分)
B、2个(5分)
C、1个(2分)
10.握物：
A、两手分别各拿一物(10分)
B、用拇指与食、中、无名指和小指相对握物(5分)
C、5个手指同方向大把抓握(2分)
11.传手：
A、握物时能传手(10分)
B、扔掉手中之物再取一物(5分)
12.仰卧时：
A、手抓到足，将足趾放入口中啃咬(10分)
B、手在体侧抓到足(5分)
C、手抓不到足(2分)
13.俯卧托胸：
A、头、躯干、下肢完全持平(10分)
B、下肢膝屈(5分)
C、下肢下垂(2分)
14.俯卧时上身抬起腹部贴床：
A、在床上打转360°(10分)
B、打转180°(5分)
C、打转90°(2分)
D、完全不转(0分)
15.利用录音机播放儿童乐曲：
A、想要去触碰(10分)
B、认真倾听、安静(8分)
C、继续做其他的事情，没有太多的关注(5分)
结果分析：
以80分为限，得分低于80分为暂时落后、高于80分为优秀，于80分持平为正常。
篇4：四个月宝宝的智力发育情况
视觉
手眼协调能力增强了4个月的宝宝，对挂在婴儿床上的床铃不再停留在盯着看的状态，他开始能够调动小手，有意识地作出伸手动作了。别小瞧了宝宝这一能力的发育，这意味着宝宝的视神经发育进一步完善，不仅能够看东西，还能够对看到的东西作出有意识的反应，为你的宝宝鼓掌吧。这个时候父母们需要对宝宝伸手的动作作出夸张的赞美反应，宝宝会大受鼓舞，更加有利于他的智力发育哦。
听觉
宝宝能辨别不同音色 区分男声女声宝宝现在能辨别不同音色，区分男声女声。妈妈们可以做下这个有趣的誓言哦：先给宝宝播放一个女声的歌曲，等到宝宝“适应”歌曲后，马上换男声，观察宝宝会有什么不同的反应。4个月的宝宝不仅能辨别音色，听力也明显增强，只要在耳朵边发出声音，宝宝就会跟着声音的来源转头。
语言
宝宝开始用语音来表答自己的感情了现在的宝宝，嘴里发出的不再只是简单的几个元音了。当宝宝发现了有趣的游戏时，脸上笑着，双手拍打着，嘴里咕噜咕噜地，故意发出很大的声音。宝宝还可以经常变换音区，有时用紧闭的嘴唇挤压气流，发出“乌”、“弗”、“丝”等音;有时嘴唇一张一合地又发出“啊”、“噗”的声音。
动作
动起来~宝宝来做全身运动俯卧时宝宝的上身能完全抬起，头也能挺得很直，并且还能坚持几分钟。仰卧时，宝宝会把双脚高高举起，试图去踢吊起的小玩具;有时宝宝又会把双脚交叉起来，来回搓蹭自己的小脚丫。宝宝小手也不闲着，两只小手可以自由地合拢和张开。会将双手放在一起，并互相玩弄;还会经常旁若无人地将自己的小手咂吧得津津有味，甚至将整个拳头伸进嘴里，“饿”起来还会一伸一伸地去抓自己的小脚趾头。
篇5：四个月宝宝的智力发育情况
1个月时：宝宝出现微笑。
2个月时：宝宝扶起时能抬头，会对人微笑，眼和头会随着东西转动。
3个月时：宝宝躺着会翻身、腿脚和手臂乱动，特别爱动，如果听到有声响时，头会转向声音源，说明听力发育正常;如果眼睛会追随东西灵活转动，说明视力发育也正常;如果在饥饿、惊吓或生病时嚎啕大哭，说明宝宝中枢神经系统发育正常。
4个月时：宝宝仰卧时头和肩能够抬起来，用手可以抓取胸前摇晃的玩具，并将玩具喂到嘴里。
四个月宝宝的亲子游戏
让小鼓跟宝宝玩捉迷藏：在宝宝面前敲响小鼓，逗引宝宝看，然后用毛巾将小鼓盖住，看宝宝会不会掀开毛巾主动寻找声音来源(小鼓)。如果宝宝没有寻找的动作，家长可以把手伸入毛巾内，再次敲响小鼓，引导宝宝掀开毛巾寻找发声的小鼓。
游戏目的：发展宝宝的听觉，激发宝宝探索环境的兴趣并促进大脑发育。
篇6：两岁四个月宝宝的智力
两岁四个月宝宝的智力
手和手指的技能2岁的孩子已经可以轻易地用手摆弄小物体。他会翻书、建6块积木的塔、脱鞋以及拉开大的拉链。他的手腕、手指和手掌可以进行协调的运动，因此能旋转门把、旋开广口瓶的瓶盖、用一只手使用茶杯并能剥开糖纸。本年度的主要成就之一就是学会“画画”。递给他一枝蜡笔，他会将拇指和其他手指分开捏住蜡笔，然后笨拙地将食指和中指伸向笔尖，通过直线和曲线创作自己的第一件艺术品。语言发育2岁的孩子不仅能听懂你的大部分话语，而且能利用正在快速增加的超过50个以上的词汇说话。这一年中，他逐渐从说2个或者3个单词的句子(“喝果汁”、“妈妈，吃饼干”)转变为可以说4个、5个、甚至6个单词的句子(“爸爸，球在哪里?”、“洋娃娃坐在我腿上。”)。他也开始使用代词(我、你、我们、他们)，理解了“我的”概念(“我要我的茶杯”“我见我的妈妈”)。没有经过任何正式教育，孩子到上学之前，仅通过听和实践就能掌握很多语法的基本规则。这个年龄的孩子可以领会故事的情节，理解并记住书中的许多概念和信息片断。到了岁末，随着他的语言技能变得更加熟练，他也能够从用重复滑稽的音节和可笑的短语组成的诗、双关语和笑话中得到乐趣。认知发育孩子处于婴儿期和学步早期的几个月时，主要通过触摸、观看、操作和听觉来感受这个世界。但现在他学习过程中的思考成分更多，掌握语言的能力逐渐加强，开始形成事件、动作和概念的精神图像。他也能用思维解决一些问题，在头脑中完成尝试——失败，而不必亲自实践。他的记忆力和智力也有所发展，开始理解简单的时间概念，例如“吃完饭后再开始玩耍”。这时孩子也开始理解物体之间的关系。例如，在你让他玩形状分类玩具和益智拼图玩具时，他可以匹配相似的形状。在数物体时，他也能够理解数字的含义——尤其是2。孩子的因果关系理解力有进步，对上发条的玩具和开关灯的设备更加感兴趣。
四个有效提高宝宝智力的方法
1、辨认声音
在我们生活的城市中存在着很常常声音，有机车启动声、汽车喇叭声、电话铃声等等。在日常生活中，当我们听到不同声音的时候可以告诉孩子这是什么声音，比方 说：听到小狗的叫声时家长们可以告诉孩子：“ 小狗叫声汪汪汪 ” 等，还可以问问孩子 “ 听!这是什么声音?” 让孩子在辨认声音的同时锻炼语言和思维能力。有时 间的话，也可以常常带孩子去接触大自然，或者参观动物园等，让孩子常常听听不同的声音，，好比潺潺的水声、动物的叫声、自然界的风雨声等。在孩子对不同的 声音有了记忆之后，可以让他听到声音就马上辨认。通过刺激孩子的听觉，让他的感觉更加敏锐，变得更机灵。
2、有意说错一件事情
平常在家的时候，家长们要常常和孩子说话，常常交流。在与孩子交流谈心的时候，家长们可以有意说错一件大家都知道的事情，或者说错孩子熟悉的故事的一个情节。譬如今天下雷阵雨了，而你却说今天天气晴朗，阳光明媚。看看孩子的反应，看起能不能发现错误锁在，这样能提升孩子的内省智能、逻辑思维。另外还可以和 孩子做一些亲子小游戏，比方说：“ 什么东西不见了 ” 家长们把孩子的几个玩具放在一起，先让孩子看看有哪几样东西，藏起来其中一个让孩子想想什么东西不见 了，以此来锻炼孩子的观察力和记忆力。
3、估算时间
在和孩子聊天谈话一段时间后，告诉他已经聊了常常长时间，比方说：从下午 3 点开始聊，过了 10 分钟后跟孩子说：“ 咦?我们从 3 点开始说话，现在 3 点 10 分了。” 同时可以刻意让 孩子看看时钟。然后继续和孩子进行聊天，一段时间后，让孩子自己估计一下谈话的时间，也可让孩子看看时钟。这样可以提升孩子的数学认知能力，还可以教孩子 学会看时间。年龄较小的孩子，家长们可以告诉孩子天亮时有太阳就是白天，说说小猫白天做什么?小鸟白天做什么?孩子白天做什么?让孩子知道白天可以玩、吃饭、出门，晚上要休息、睡觉。让孩子随着天色的转变而有白天和夜晚的分别，慢慢还可以增加不同时段的天气变化观察，比方说：太阳下山、太阳升起等。
4、选对游戏
拉着走的动物玩具：吸引孩子注意力永不过时
还买拉着走的动物玩具?太 OUT 了吧!不不不!爸妈们这样想就大错特错了，启智玩具没有过时不过时之分。幼儿拉着能走动的 “ 动物 ” 会让他们着迷，他们慢慢会 理解这一根绳子原来还有这样的牵动力量，这比那些用干电池的电动玩具车还更有启智作用。爸妈们不久就会发现，宝宝喜欢拉着 “ 动物 ” 走胜过玩他的电动玩具车 哦!
积木：激发宝宝的动手能力
8 个月的婴儿已有了不少的发现，他们已认识玩具、家具等多种用具，他们了解到有些物件是软绵绵的，有些是硬邦邦的，有些有棱有角，有些是圆滚滚的。面对积 木，婴儿会开始运用两只手，使两块积木上碰发出响声;一个叠在另一个上面就会比单独一块积木高;而且还可以用积木叠成多种不同的形状。
宝宝智力发育的四个关键期
1.秩序的敏感期
孩子3岁前出现的敏感期主要有四个，以下是迪士尼妙妙家园专家的几点建议，可以帮助父母及时把握孩子的敏感期：
秩序的敏感期
秩序敏感期时间：出生到3岁。
秩序敏感期表现：一个刚刚满月的孩子，家人把他抱到楼下，孩子就哭了，过了一会儿，把他抱到原来的房间，孩子就不哭了。这表明，孩子对环境、对他原来生活的房间的秩序有了感觉。
秩序敏感期作用：给孩子一种有秩序的生活，能稳定孩子的情绪，并且建立良好的生活规律。
2.动作的敏感期
两岁的孩子已经会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，并帮助左、右脑均衡发展。除了大肌肉的训练外，更要注意小肌肉练习，亦即手眼协调的细微动作教育，不仅能养成良好的动作习惯，也能帮助智力的发展。
动作敏感期时间：动作发展主要包括两个大的领域，一个是身体运动如走路，另一个是手的动作。走路的敏感期是1—2岁，手的动作敏感期是1.5岁—3岁。
动作敏感期表现：孩子从迈步到学会走路这个过程中，是非常愿意走路的，而且不愿意让成人拉着走，手的动作是伴随着走路而发展的，孩子走到哪里，手就抓到哪里。
动作敏感期作用：孩子的学习都是通过手来进行和获得的。手连着大脑，手的活动又受到大脑的支配。
3.语言敏感期
婴儿开始注视大人说话的嘴形，并发出呀呀学语声时，就开始了他的语言敏感期。学习语言对成人来说是件困难的工程，但幼儿能容易学会母语，因为幼儿具有自然所赋予的语言敏感力。
因此，若孩子在两岁左右还迟迟不开口说话时，应带孩子至医院检查是否有先天障碍。语言能力影响孩子的表达能力，父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础。
语言敏感期时间：语言能力分为口头语言和文字语言能力，3岁以前是口头语言的敏感期，3岁以后才会出现书写、阅读等文字语言的兴趣。
语言敏感期表现：孩子最喜欢的是妈妈的声音，因为妈妈说话的声音给孩子带来各种需要的满足，所以孩子识别最敏感的声音是妈妈的声音。然后从爱听妈妈的声音到听懂妈妈的声音，到听到后动作反应，最后才有语言表达。
语言敏感期作用：0—1岁是前期语言时期，孩子从爱听到听懂;1—3岁是语言期，孩子18个月开始就出现词汇爆发的现象，到了两岁多的时候句子也出来 了，20个月是语言的爆发期，24个月是语句的爆发期，不但会自言自语，而且会模仿成人说话。在语言爆发阶段，应该给孩子提供良好的语言环境。30个月的 时候语言的敏感期已经开始下坡了。
4.感官的敏感期
孩子对感官有特殊的敏感，这包括声音、影像、味道、听觉、嗅觉上面的敏感，还有触觉和语言的敏感。很小的婴儿看到成人在说话的时候会很专注看他的脸看他的嘴巴，而且七个月大的胎儿听觉已经成熟，可以听到外界的声音。
比如大人常会忽略周遭环境中的微小事物，但孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此，若孩子对泥土里的小昆虫或您衣服上的细小图案产生兴趣，正是您培养孩子的好时机。
敏感期时间：从出生开始
敏感期表现：孩子对小的物体特别感兴趣，比如孩子面前同时有一支笔、一粒花生米、一粒小豆，孩子会首先抓住小豆。因为孩子的视野和成人的视野不一样，成人视野是开放的，孩子的视野是关注细枝末节的，哪个微小，孩子就关注哪个。
敏感期作用：孩子对细小物体的关注其实就是孩子观察力的开始。成人不要打断孩子的关注，应该在安全的前提下保护他的兴趣。
★ 四个月宝宝食谱
★ 四个月宝宝早教
四个月宝宝的智力特点（共6篇）
