【导语】“油饼甜甜”通过精心收集，向本站投稿了7篇如何提高托福成绩？如何快速达到托福110分以上？，下面是小编精心整理后的如何提高托福成绩？如何快速达到托福110分以上？，希望能够帮助到大家。
- 目录
篇1：如何提高托福成绩？如何快速达到托福110分以上？
作者 | 纸盆
1、单词
最好的方法就是背单词，那么要怎么背诵单词才能深入脑海又高效率呢?背单词最笨的方法就是背词典了，主要是效率低还容易忘记。有一个比较好的方法就是单词反查发，我们可以通过阅读英语文章，找出里面不会的单词，记录下来然后通过差词典来背诵，这样效果会好很多。
2、听力
做体力的时候要边听边读边记，在播放的时候你小声的跟着读会加深你的印象，而且跟读比较关键的词句就行了，还有就是听到一些比较关键的句子时就要好好的记下来，这样可以避免听后忘记了。
3、写作
写作我们要收集一些满分的模板，然后背诵下来，理解好里面每句话的意思，等到写作文的时候就要套进去，但是我们按照模板写作文后还是要修改的，毕竟不是所有的模板都适合考试，要思考那些可以用那些不能用，这样才能让作文得到提高。
篇2：如何快速提高托福写作成绩
如何快速提高托福写作成绩?
一. 打好基本功
托福写作基本功的扎实与否，主要看两个方面：词汇和语法。词汇是整个托福考试的基础，也是写作练习的基础，没有足够的词汇储备是写不好作文的。托福写作中涉及的词汇不仅要了解释义，还要能够在写作中运用。很多同学在备考中有一个认知误区，以为只要是背会的单词就是已经掌握的词汇。其实，我们在背词汇的时候大部分情况只是记住了词汇的释义，并未掌握词汇用法。写作中常用的词汇不仅要了解释义，还要了解用法，会在写作中运用。接下来，我们来说说语法，托福写作中语法主要体现在两个地方，一个写作中语法知识应用，另一个是写完以后根据语法知识检查文章。这两部都是为了确保我们写出的文章的准确无误。备考时，只需要掌握基本语法知识即可。
二. 积累写作素材和模板
打好基本功以后，我们还有准备工作要做。接下来要开始为托福写作准备写作素材和模板。托福独立写作中要求大家举出具体例子论证观点，所以一定要为独立写作积累一些写作素材。托福独立写作有一些常考话题，大家可以针对这些话题积累写作素材。
综合写作不需要大家论述自己的观点，但是大家要根据阅读材料和听力材料总结归纳观点，需要大家具备很强的归纳总结能力。备考的过程中大家要针对各类话题总结自己的答题模板，以便于快速组织文章。
三. 限时练习，及时批改
有的同学在平时写作训练中不注意计时，结果考试的时候结尾还没写时间就到了。所以，大家做写作练习的时候要按照考试的时间来，写作速度不能太慢，写完以后还要给自己留下几分钟时间整体检查文章。另外，写作只练习是不够的，写完作文要找老师批改才有提升。因为自己的写的文章已经代表了自身的最高水平，检查也只能纠正一些语法句法错误。但是如果找老师批改的话，能给你一些更有用的建议，比如文章布局是否有问题，句式使用上是否要做提升，内容与主题是否契合等等。
托福考试作文独立写作范文：中学生应该在上大学前花时间工作旅行吗
Students should spend at least one year working or travelling before they go to the university.
【题目大意】： 中学生是否应该在上大学之前拿出至少一年去工作或旅行。主观点可以同意，因为一让学生放松，二可以让学生学到新的技能。
题目：Do you agree or disagree with the following statement:
Students should take at least a year to work or travel before beginning college.
Do you agree or disagree with the following statement: After high school, students should have at least one year to work or travel. It's better than attending university straight away.
范文参考一:
The prevailing notion is that high school students are under huge pressure. Then appears a controversy whether students should have one year to engage in other things before they attend their university. After weighing the pros and cons, I am favor of the opinion that having a gap year can produce many benefits.
First off, students can benefit a lot from traveling. As everyone knows, to maintain strong competitiveness, high school students are required to accomplish a wide range of either required or optional curriculums at school and the rights to develop their own interests have been deprived relentlessly, which has proven to be a detriment of their growth. Instead of pursuing their bachelor degree without pause in the college, traveling can help them regain chances to cultivate and perfect their personalities and release pressure. For instance, many more college graduates are reported to be indifferent to the society and show no mercy on those in need, part of which owes a lot to the fact that schools lay more emphasis on cultivating students’ academic abilities and downplay the importance of developing their overall qualities. Traveling to those places in poverty can give students a sight of those impoverished families to call on the sense of responsibility. Besides, by paying a visit to some places of interest like the Great Wall or the pyramid in Egypt, students can approach the greatness of diverse culture. What’s more, the direct access to the natural world can appease students’ inner uproar. Accordingly, a gap year can be a great asset for high school graduates.
Secondly, by taking part-time jobs, not only can students accumulate sufficient social experience but also earn some money to reduce financial stress on their families. Though economy in China keeps growing at a rate of almost 9 percent in the recent, average citizens still suffer huge pressure especially when the slump of stock market took a heavy toll on them and the majority of stock investors withdrew their money and reinvest to the real estate, further increasing pressure on the ordinary because of the increasing prices of housing. For most families from small cities and rural areas, college tuition still appears to be a great burden on them and by taking part-time jobs, students can earn some wages to relieve financial pressure, such as serving as a restaurant attendant that enables students to better develop their communication techniques and learn more about how to meet the demands of consumers or working as a salesman that will be an entirely different experience from high schools and can lead to the cultivation of the ability of presenting customers the advantages of products. Obviously, a gap year means a lot to high school graduates.
Admittedly, there is another voice that high school students are supposed to start their campus life immediately after graduation from high schools. To be more specific, maintaining high-efficiency study can lead students to be better acclimated to their college life. Instead of going to college soon, a gap year may disrupt their study schedule and weaken their learning skills. It appears to be sensible, however; the ultimate goal of attending a university is to seek a decent job and gaining social experience in advance makes students more conscious of which kind of area they are more interested in in the near future such as the serving industry or high-tech fields.
In conclusion, high school graduates had better live a different life temporarily before they go to college.
写作参考二:
Gap year, a break between high school and college, has become a trend among many American and European students theses years. As the popularity of gap year has grown, so to has its appeal. Generally, it can be constructed (working in a company, taking time off to improve coding skills, learning a language, working on personal projects) or unconstructed (travelling, figuring out what to do as it comes). The idea of gap year has been strongly questioned by some nervous parents, however, some supporters contend that it will be a lifelong treasure which enables one to have the full command of his life. From my perspective, taking a year to work or travel before college brings about more advantages than shortcomings.
To begin with, a gap year helps guide students’ future education and life goals. Most of young students do not know exactly what they wanted to do once they left high school or even half way through college. Working or travelling a year will give them some “real world experience” as well as insight into their interests and strengths which will help them shape a path to a successful career. Once students learn a whole lot about themselves, they are likely to take full advantage of college. Take an Australian boy for an example. Enjoying his gap year in Nepal, he helps the locals in Pokhara to build their organic farms. He is so passionate about what he is doing now and he decided to pursue environmental science after he comes back to university. The internships and professional experience gained over the gap year will have much more influence on the development of one’s future than college.
In addition, taking a year off can refresh the tired-out high school graduates. In general, it will take at least ten years before jumping into the long and challenging years of university. There is no doubt that studious students will spare no effort to improve their academic performance with the expectation that they will receive offers from their dream schools. Under the competitive pressure of high school, they will not only prepare for exams such as SAT or ACT but also seek for voluntary opportunities to enrich their Curriculum Vitae. My younger sister used to travel to Cuba to volunteer with brown bears for three months. After that she went to Europe driving her Vespa across more than 20 cities. She said it was so different from school. She won’t have to attend a test at then end of the trimester, which means that there is no peer pressure or any pressure from outside. At the same time she can reorganize her mind which was full of chemical equations, historical events as well as verses from poems.
It is true that students who choose to drop a year are more likely to lose their study skills. During the gap year, there will be less chances for them to participate in actual classes in college. Without attending lectures given by famous professor and communicating face-to-face with classmates, the whole learning process will be incomplete. Many of study skills could not be developed and trained, which leads directly to the deprivation of both academic ability and motivation. However, it won’t be a potential problem nowadays because most of top universities offer MOOC (Massive Open Online Courses). Students can study random topics through free online classes. Although they don’t have any college credit, they learned a lot, met wonderful people, and keep their brains in shape for college.
Ultimately, the benefits of gap year far outweigh the only drawback because it can help exhausted students relax both mentally and physically and provide them with the opportunities to take a step back to focus on their goals, leading to a stronger sense of direction once they’re back in the classroom.!
写作参考三:
Under the educational system of many western countries, taking a gap year, a period of time when students can take a break from formal education, has become quite common. When it comes to the pros and cons of spending at least one year working or travelling before attending university, people’ preference may vary from one to another. As for me, it is advisable for high schoolers to have a year off to work or travel, in order to relax themselves and gain new skills.
In the first place, spending a year travelling will provide high school students a good chance to escape the daily grind. As is common sense, the life of high schooler are filled with countless assignments, various quiz and exams, which nearly drive them to be stressed out. Obviously, what they need most is the vent for releasing all the tensions and pressures accuring in the rapid rhythm campus life. Consequently, taking a break from educaion and going away for while can fulfill this function well. During the gap year, students can surf in Hawaii, wake boarding in Italy, go bungee jumping in New Zealand and enjoy the sunbath on the seashore of Miami. Such a short escape from the daily bustle and hustle will be conducive to their mental and physical wellbeing. Not only this, but travelling during a gap year can provide a renewed vigor for stuy and a more focused approach to learning.
In the second place, taking a year off to do some internship can help high school students acquire more new pratical skills and thus adapt to the university life more smoothly. Many gap year students choose to do voluntary work. This could include teaching in the mountains in Nepal, a conservation project in Madagascar, an expedition in Costa Rica or an internship in Japan. All these experiences of taking voluntary jobs during a gap year will provide you with much more than any classroom setting ever can. We can learn a lot in the classroom, but it isn't until we put it into practice in the real world that we really understand what's going on. To be specific, throughout school we are surrounded by the same folks at similar ages. However, while working in a company, we are bound to discover others, make new friends, and interact with people from all walks of life, which will defnitely hone our social skills. It is undoubted that people with strong interpersonal competence can enjoy great popularity among classmates and teachers.
In a nutshell, it is a wise move to spend at least one year travelling or working for the sake of taking a break from daily routine and acquire new skills.
托福考试作文独立写作范文：学校社团组织活动建议
The club of your school plan to help one of the following group of people, 1.teach pupils reading and math
2. build houses for those who cannot afford the house
3.take care of the old
题目大意：学校社团想要组织一下三个活动，教小学生阅读数学，为无家可归者建房子，照顾老人。建议选择照顾老人，因为可以培养孩子社会责任感和耐心，还可以帮助老人排遣孤独。
Agree or disagree: the university club wants to help others, if you are a member of them, which following would you prefer to choose? help young students in nearby primary school, help people to find new houses for rent; help old people for caring them in daily life.
范文参考一:
Life is loaded with various difficulties and hardship, especially for old people who are incapable of taking good care of themselves because of their poor physical quality. Therefore, among the three choices of helping young students in nearby primary school, helping people to find new houses for rent and assisting old people for caring them, I definitely choose the last one.
For one thing, because of being committed to their career, the middle-age can hardly take good care of their parents. To address a sequence of job assignments, city employees, the majority of whom have turned to the middle age, are required to be immersed in their career. Take ordinary citizens as examples. When it comes to businessmen, dealing with the complicated relationship with their counterparts or consumers will lead them to be shortage of time to accompany their families, given that all their time and energy are occupied. Speaking of policemen, to maintain stable social order and crack down on any happening or underlying crimes, they are supposed to be on duty at any time, making it impossible for them to care their families. And it is also an episode likely to be applied in the movie by the film maker that policemen are woking on the investigation and cannot keep promises they make for their families , impressing audiences again and again. As for the career of teachers, what they normally do is either to prepare for their presentations or remedy their students’ assignments. Apparently, the contemporary middle-age citizens cannot take good care of their parents and college students had better provide their help.
For another thing, the process of helping the old can cultivate college students’ sense of responsibility that matters in their future life and profession. Many more universities will, literally, decide whether to admit students by checking if there is any volunteering experience like taking care of the old in a nursing home in their application materials. In an era of both highly developed economy and technology, it tends to be easier for children to develop the unwanted behaviors and unhealthy values and world outlook. Nowadays, people can often hear the News about college students failing to graduate from schools because of their addiction to video games and many overseas students catching the affluenza which refers to wealthy people who like to show their richness by purchasing many unnecessary luxuries. Therefore, many young people’s ideology has been distorted seriously and it is urgent to call on their sense of responsibility. And taking good care of the old can teach them a lot. For instance, they will be conscious of the fact that there is still a vulnerable group that needs to be assisted and their contribution to the society can drive away the solitude of the old. Thus, they will increase their confidence in undertaking more social responsibilities.
Admittedly, some others may lay emphasis on the importance of helping the young since they are the future of a nation. From what I believe, it is hype since the education of young children does not count on the help from college students. As for the statement that college students should help others rent a house, that is ridiculous since there have been a wide range of choices for tenants among diverse Apps via the Internet. To conclude, helping the old can be of enormous benefits for both the old and the young.
写作参考二:
With the improvement of educational system, various student associations and clubs, which are meant to equip their members with practical skills, have become a great part of the campus life. Therefore, when it comes to which kinds of activities these clubs should organize, teaching pupils maths, building houses for the homeless, or helping the old, people may tend to hold different notions. As for me, attending to the senior would be the best choice, for the following reasons.
First of all, looking after old people can help students to cultivate a sense of social responsibility and patience. As we know, one defining character of young adults is that they are generally too immature to understand what social responsibility is. It is not uncommon to observe that some teenagers are inclined to destroy the public properties on purpose, or even worse, they may tease or make jokes at the older people without any respect, all of which are irresponsible behaviours. Such conducts can be corrected once the sense of duty takes root in their mind by helping the old. Obviously, in the course of taking care of old people, students will be informed of the contribution made by the old generation to the development of the whole society, thus realizing their social obligation. Plus, the trivial things such as making meals, cleaning the room and so on are involved in the process of helping the old, which cannot be done without patience.
In the second place, accompanying the old can help them to kill the boring time and relieve their loneliness. With the aging of population becoming more serious, the number of old people has been increasing in an appalling rate. Meanwhile, the facilities and places serving as entertainment for the old is deficient now. As a result, the senior now are leading a quite lonely and monotonous life so that company from others are in desperate need for them. Recently, according to a report published by China Daily, some old people were found dying after they have passed away for a dozen of days, which can clearly reflect the acutal situation of the grey. Thus, company from students can make old people keep a good mood and live a more cheerful life.
Adimttedly, some opponents may argue that tutoring the primary students can improve the academic performance of pupils and building house for the homeless can provide them a shelter. However, this not the case in reality. As for tutoring, students are not professional enough to impart knowledge to little kids efficiently so that this practice may waste time of both sides. As for building house, there are some potential safety hazzards which may make students get hurt. Therefore, I am still convinced that helping the old is the most appropriate choice for students club.
写作参考三:
Student clubs, from the first day they came into being, have been encouraged and supported by universities throughout the world. With the aim of enriching the social, practical and academic experiences, they have also gained popularity among both parents and students. Usually, the club activities should be feasible and beneficial to students in one way or another. Therefore, compared with tutoring primary school students and dealing with daily tasks for the old, I think building houses is a project that will yield tangible results.
First, by designing and constructing a building, the students themselves will learn to transfer their academic knowledge to practice. It has been widely acknowledged that the purpose of education is to cultivate talents for society, the ones who are able to contribute to our better quality of life. University students have spent at least twelve years accumulating knowledge, and it’s time for them to show the society what they have mastered. Building a house requires knowledge of various aspects, from architectural design to construction engineering, from interior design to the arrangement of the entire landscape, all of which can only be accomplished with the joint effort by students of different majors. During the whole process, the club members will not only polish their professional skills, but also learn how to cooperate with others in a team. In this regard, assisting the old in their daily chores seems a little trivial and time-consuming, since nothing except a slight sense of achievement will be gained from this project.
Second, offering instructions in reading and mathematics to those younger school age children is by no means an easy job for university students. Do not assume that those future social elites are capable of teaching kids. As we know, children usually lack the ability of self-control and they need to be inspired, which means strict rules and proper methods are indispensable in carrying out efficient tutoring. Primary teachers, although not so adept at academic theories, are definitely experienced in stimulating children’s interest and steering their thinking. Anyone without the training had better not to make an attempt, since if they accidentally distinguish the children’s passion in learning, the result could be irreversible. However, there is no doubt that university students have the ability to build a sound and comfortable house for the ones in need. Therefore, they should do what they are good at.
To sum up, since club activities should aim at improving students’ ability instead of causing troubles, it is better for students to design and construct a building for the underprivileged.
托福写作
篇3：怎么才能托福快速达到110+
怎么才能托福快速达到 110+
读：循序渐进地练习阅读的方法是单词——句子——篇章。
词汇是阅读的基础。词汇量达不到空谈阅读速度和做题技巧是没用的。诚然，通过阅读提高词汇量是最有效记忆最深刻的方法。不过试想一下刚开始读的时候一个句子有一大半的单词不认识，而且这个状态要持续相当长的一段时间。这种长期努力却进展缓慢的挫败感真的会让人万念俱灰无法坚持。所以，最人性的方法就是最土的背单词。
我刚上大学时的词汇量也就是高考要求的3500词，后来先考GRE的时候把词汇量扩充到了一万多(所以GRE考的不咋样。。)，后来托福考试的时候没有额外背过单词，但是托福阅读基本上就没有生词了。背单词其实没有什么方法，就是不断地重复。第一次考试之前我把要你命三千背了差不多三四十遍的样子。刚开始背的时候就是快速地扫单词，每三天至一周就把三千扫一遍，只看单词和中文意思。目的不是记住多少，只求有个大致印象。扫个十几遍之后开始认真记忆。我是用了最土的抄写的方法。虽然GRE和托福并不考单词拼写，但是每个单词抄个十几遍之后，大致通过词根词缀也能把单词记住了，印象相当深刻。当然只抄十几遍还不行，每天晚上背完单词后都要把当天没记住的单词再复习一遍，第二天开始背新单词之前再把昨天没记住的单词再背一遍。还是记不住的单词就存到有道单词本里利用坐车蹲坑等各种零碎时间复习。总之原则就是重复重复再重复。当然这是一个相当需要毅力的艰苦卓绝的工程。第一次考G前的大二暑假，我每天一早开始做试验，晚上八九点钟回到寝室后背五到六个小时的单词到夜里两三点，然后开始看世界杯。。。。。。不过年轻人精力充沛，不睡觉也不怎么困。后来大三暑假二战的时候就懒了些，完全靠app来督促自己背单词。这里推荐一下magoosh的flashcard和supermemo两个软件。Flashcard内含magoosh自己总结的1000个GRE考试中的核心词汇，考试中出现的频率非常高，而且基本上都是3000里面没有的。第一遍背的时候真的是。。。。一个都不认识。Supermemo的好处就是可以自己导入任何单词库，然后它根据艾宾浩斯遗忘曲线给你制定每天的学习计划，非常科学。我当时用supermemo把要你命3000复习了一遍，感觉效果很好。
单词有了一定基础之后就要开始练习句子的理解。我就推荐一本书，杨鹏长难句。里面对GRE考试中出现的所有变态句子都有详细的拆解和分析，如果能全部啃下来对句子的理解将会产生质的飞跃。这本书我当时都没有看完，150句只看了70句左右，托福阅读的长难句就基本可以一遍扫下来不用回视了。所以准备托福的话就用更难一些的材料虐自己一下回过头来再看托福阅读就觉得真的是小儿科了(当然LSAT更好)。
然后就是篇章的训练。在单词和句子的水平都达到了之后，理解文章是水到渠成的事。剩下的只是一些应试技巧上的修炼。关于这个做TPO就够了。关注一下ETS的出题思路，其实都是非常简单粗暴的。基本都是原文中明确提到的，答案中非常精确一字不落的转述出来，选的时候简直连脑子都不用动。偶尔有推测题，也是基于文本，逻辑非常严密的，稍微拐个弯就能选出来，不像很多国内的英语考试，阅读题出的跟脑筋急转弯一样。所以，托福阅读就是要细心，做题的时候要放空，千万堵上脑洞。
听：其实听力和阅读就是相通的。大部分人听力不好的原因是阅读不好。有些人阅读速度慢的背后是单词结构反应慢和重复阅读。而反应慢和回看句子的缺陷在听力当中就会被无限地放大。如果一个单词你连见都没见过你又怎么可能在听力中迅速地反应出它的意思呢?总而言之，你只能听懂你能读懂的东西。除了阅读能力，口语能力在听力中也至关重要。一般发音准的人听力都不会太差。所以要想练好听力，先打好阅读基础，学好音标。
在基础打牢之后就要进行专门的听力训练以进一步提高听力。一般是精听和泛听相结合。当时我选择的精听材料是Sixty Second Science。因为它是跟托福最相近的听力材料，而且短小精悍，用词精准，听一篇也用不了多长时间。精听最好的方法还是听写和跟读。推荐一下扇贝听力的软件。它会把材料分成单独的句子，然后挖空让你听写(一般挖空的都是比较常见单词，生僻的专业单词已经给出)，直到把一句话中所有单词都写出来才会进行下一句。这样可以确保你句话每个词都在没看文本的情况下听懂了。都听写完之后会整篇播放，一般我会在这个时候用影子跟读法练习跟读。所谓跟读就是在不看原文的情况下以落后原文听力一到两个单词的速度跟着原文读。这是一个快速的输入理解和模仿的过程，一方面可以加深对原文的理解和记忆，另一方面可以习惯native speaker的语速和语调，对提高口语很有好处。SSS我练了二三十篇，刚开始听写一篇要一个小时，后来听写一篇只要十分钟的样子，基本第一遍就能听得差不多，这样再听托福听力就没有问题了。泛听的话美剧广播材料很多，多听就行，不用纠结带不带字幕。如果在基本啥都听不懂的情况下强行看生肉相信大家也坚持不下来吧。。。泛听主要还是兴趣为主导，只要经常让自己沉浸在英语环境中培养语感就行了。
接下来就是对托福考试的针对训练，我只用了TPO这一个材料，而且还没做完，但是已经够了。托福听力中的校园场景用词不难，特点是语速较快。不过也不需要speaker讲的所有话都记住。这时对语调和语速的熟悉可以帮助我们抓住听力的重点。语调突然上扬或者反复重复的一定是重点，语速很快信息量很大的地方基本都是鸡肋。这在日常生活的对话中也是很实用的技巧，毕竟托福就是为了我们适应之后的校园生活的实用性考试。学术性讲座除了有一些专有名词可能影响理解之外，相对语速还是比较慢的，没有什么难度。对于听不懂的单词可以按照发音用大写字母记一下，这些单词往往会有考点，出题的时候一点印象都没有就懵逼了。托福听力很重要的一环就是记笔记。网上也有很多记笔记的方法如果能学会更好。不过不管什么技巧最终都是为了听懂而服务。边听边记是个大挑战，如果光是听懂都费劲哪还有精力分心去记笔记。我没有系统研究过笔记的记法，就是能记多少记多少，哪里有空往哪写，单看笔记根本猜不出来听力内容。但是即使这样的笔记也有两点作用，第一就是保证我在听听力的时候不会走神，第二就是在答题的时候通过笔记中的关键词提醒回忆起原文中的相关内容答题。其实，听力就像做阅读一样，只不过做题的时候看不到文本，是一个对理解力和记忆力的双重考验。并没有什么统一的方法，只要能听懂，能记住，就怎么舒服怎么来，从头到尾不记笔记的神人也是有的。
说：口语第一步要做的就是发音。如果在初学英语的时候音标基础没有打好的话就很容易发音错误，以及造成听力听不懂。所以如果是这种根本性的问题的话就好好再学一遍音标，平时查单词的时候注意听听词典中的发音，慢慢纠正自己的发音。在发音正确之后就要有语调语速表达等更高的追求。这些也没有什么更好的方法，就是靠大量的听力输入和模仿。基本上听力练好了口语都不会太差。如果想要口语更进一步就用前文提到的影子跟读法，材料可以用生活化的美剧，比如老友记，绝望主妇等。或者电影，最好是动画片，因为用词简单语气夸张。或者是你喜欢的CNNBBC等各种材料。当然准备托福的同学最好还是用托福的听力练习跟读。通过跟读不仅可以进一步改进你的语音语调，而且可以让你积累一些native speaker常用的短语和句子，丰富你的表达。在发音和内容这两方面都有了一定的积累之后开口说就是顺理成章的事情了。其实不需要在发音和表达都不完善的时候强行开始练习，因为练口语刚开始形成的坏的发音通过练习可能会根深蒂固，以致后期要很久才能改过来。而且在单词和表达没有一定积累的情况下一张嘴就大脑一片空白，对自信心也是个不小的打击。所以要打好基础，循序渐进。
然后说说练习。口语毕竟还是交流的工具，所以能用到实际交流中是最好。一战之前两个月我开始打BP辩论，每周两次的英文辩论训练和两次参加全国性比赛的经历可以算集中训练了我的听力和口语。虽然有的时候依然会chinglish和犯语法错误，但是有了辩论时的快速反应和每次必须脱稿扯满七分钟的训练，托福考试中讲满45秒或者一分钟就不是什么难事了。但是，虽然有了辩论的训练，我一战的托福口语分数还是只有23分。二战时，我改变了训练重点。其实托福口语并不要求内容的深度和逻辑的严密，只要言之有物，表达清楚让考官听得明白就行了。所以一定要慢下来，就像平时跟人谈话一样，力图简洁自然。尤其是一二题，随便扯点什么犊子都行，可以只说一个观点，只举一个例子，但是表达要清楚自然。我通过短时间内集中训练一二题，让自己可以在15秒内迅速地从狂乱的头脑风暴中冷静下来，找到一个最容易展开的切入点，用细节和例证条理清楚地展开一段描述。三四五六题主要是转述。我一战的时候基本完全就是把听力内容照说一遍，所以虽然要点很全，但是依然都是fair。后来看了论坛上一些帖子，我明白了我之所以得分低就是因为没有用自己的话转述。其实转述并不要求所有的细节都说到，只要把要点用自己的话描述出来就行了，因为即使是三四五六题考的也是表达而不是听力。所以二战的时候调整了策略和心态，在考场上也相对轻松自然，果然第二次就提了五分。
写：写作一直是我的弱项。因为我的语法很弱，而且平时不注重积累好的表达，所以GT的作文都不高。。。不过作文毕竟目的还是表达思想，所以言之有物最重要。学习英文的目的其实也是为了换一种思维方式。关于培养英文思维方式以及积累表达，可以用翻译的方法。就是看着英文文章的中文译文，把它翻译成英文，然后再和原文比较。我曾经翻译过一段时间新三和新四，感觉有一定的进步，可以没有坚持下来，很是后悔。
学渣考托福要怎么学啊，有什么学习方法或建议吗?
首先可以开始做的是提高自己的词汇量，托福要想考到一个比较满意的分数，词汇量基本要求在8000+，除了基础性的词汇，比如初高中积累的词汇，四六级词汇，还需要专门去记一下托福词汇，托福词汇涉及天文，地理，生物等，这些词都是学科性较强不怎么用到比较陌生的。可以去买一本专门的词汇书，比如新东方的托福分类词汇或者七天搞定托福词汇都是比较好的，另外也可借助手机APP如百词斩利用零碎时间每天记一些。
第二就是要熟悉托福考试题型，针对性地进行练习。托福题型为阅读，听力，口语，写作。
听力：2个对话4个演讲
托福听力一般都是学生的难点，因为是纯听再做题，所以难度较大，要学会做笔记
口语：30秒准备60秒回答
本部分共有6题，总时间约为15分钟。
阅读：3篇文章
本部分包括3篇文章，每篇文章650至750个单词，对应11至13道试题。
作文：独立写作与听力写作独立写作
独立写作需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对待某一问题的某个看法。通常有效的回答应是一篇300个单词左右的作文。
对于以阅读或听力材料为基础的写作试题，考生首先需要阅读一篇学术演讲，阅读的时间是5分钟。然后文章隐去，这时考生需要听一段大约为1分半钟的演讲。但是考生在写作文时可以看到在放听力材料时隐去的阅读材料。
从题型来看可以看到跟我们平时做的四六级等还是差别比较大的，需要针对考试题型针对性练习，另外托福是机考，也需要练练自己打字速度。练习的话一般是以官方出的OG和TPO练习为准
备考托福，需要准备哪些资料?
. 预热阶段
在未正式进入托福学习的前期，大家可以利用手边已有的资料进行词汇储备，比如高中教材或四六级词汇书，或者使用《托福分类核心词汇》。
原因有以下三点：
其一，这些书里的词汇基本都是托福常考的。
其二，这些书几乎都配有音频，大家可以从听说写全方位记忆词汇。
其三，高中教材，四六级词汇书本身也是同学们应对学校考试必须的，所以学校测试和托福考试两不误
前两周：
由于同学们还在找学习的状态，所以大家可以根据自身的时间和能力，每天就以上书中的单词，按分好的list依次进行学习。量不宜多，关键是要保质，尽量保证从听读写三方面都能较迅速反应出已经积累过的单词。
所以，不要求同学们一定把书上所有单词都背完，但背过的必须熟练，否则最好不要再背新的词汇，增加额外的负担。
? 从第三周开始：
大家便可以加入一些其他练习，因为一直背单词，既枯燥又容易遗忘。
比如：当积累到某个list的词汇后，大家可以选取相应文章或习题中的语句进行翻译练习和句子主干提取练习，以增强语感，语法和理解能力。
同时，大家也可以利用配套的听力材料进行精听和跟读练习，增加对单词听上的反应，并纠正自己错误的发音。
这一过程可以进行两到三周，所有的配套材料建议只使用一次，但单词可以反复巩固。
二. 正式学习阶段
有了一定的基础之后，大家便可以正式进入到托福学习。
首先，大家需要对考试形式和各科题型进行了解和专项练习。这一阶段大概会持续约2-2.5个月。
就材料上来讲，我们有以下资料可供参考：蓝色Delta或托福Official Guide。
这两本书，会比较详细地为大家介绍每一科考试的形式和题型，并附有相应的专项练习。所以，可以让大家清晰知道每种题的特征。
同时，难度上也比较适合初学者。由于题量不算多，大家完全可以把上面所有内容过一遍。由于听力和阅读题型相对口语写作较丰富，所以大家可以在前3-4周时间里，按照书上的题型分类，对听力和阅读进行交叉学习。
除达到了解题型的目的以外，大家在这期间也要对预热阶段已背单词进行再巩固(不建议再背新词，如果不需要预热阶段的同学，可以直接从练习中整理单词并反复背诵)。
? 接着，用2-3周左右的时间
对口语和写作题型再进行了解学习，并利用音频资料进行翻译，精听或跟读练习，同时巩固已背词汇，整理练习中的生词。
? 而最后两周：
大家重心可以转移到书后的各科目分开套题练习，针对每一科目进行题型综合练习，并对其中出现的问题再进行专项练习。
三. 托福强化和冲刺阶段
最后一个阶段包括技巧学习、上机练习和问题总结。
这一阶段，我们认为是整个托福备考中的重中之重。分数能不能有明显的提升，很大程度上取决于这个阶段。
因为，在这一阶段，大家需要在老师的带领下，学习解题技巧，提升正确率，避免走一些弯路而事倍功半。当然词汇积累也必不可少。
可选资料：
TPO(TOEFL Practice Online)
是否已经了解技巧，并较熟练应用。
同时，利用音频资料，进行笔记练习，找到最适合自己的笔记方式去辅助做题。单词也需要从练习中再巩固再积累。
? 从第三周到第六周：
利用TPO21-40对各科分别进行综合练习。
? 阅读可以借鉴TPO上的话题分类，进行词汇积累和相同话题篇章练习。
? 听力可以分对话和讲座两种形式练习，并对材料进行抓要点练习和听语调判定重点内容。
? 口语/写作按独立部分和综合部分进行分开练习。同时，建议大家针对口语进行录音，以纠正自己的语法和发音问题。
? 最后在考前两到三周：
用TPO 41-56进行四科综合模考练习，并对模考中的问题进行分析总结和查漏补缺。
简要地给大家介绍了，资料的使用、学习计划和学习方法，之前写过一篇文章我是如何在3个月的时间里，从首战80 + 到 最终的托福 110 +，并拿到纽约大学的offer的，相信你读了之后对自己的托福备考会有一个更清晰的规划，感兴趣的同学请戳：
四. 其他
通过以上三个阶段的准备后，大家基本能对托福的题型、技巧和机考形式会有所体会。但由于每个同学基本情况和吸收能力不一样，大家一定要量力而行，切忌题海战术而忽视了问题总结的必要性。
因为有一些托福的考试经历，我这个人有喜欢琢磨，所以总是能收到小伙伴们的私信，问我有没有必要报班，其实露西还是那句话，能自学而且能高效有效自学的就自学，觉得自制力不强或者摸不到自学法门的，该报班报班，我也是第一次自学 80 +，第二次半自学 110 +，有效的方法才是真理，没有什么东西比我们的时间更宝贵，说出来都是泪啊。
五.总结
从托福备考资料而言，TPO和真题是首选的材料。尤其在备考冲刺阶段，最好不要用其他的非官方材料。
TPO是官方真题，可以很好地反应真正考试的难度系数。而且最靠谱的机经，与真正考试在”话题”和“场景”上相似度极高。
一些难度系数较高的TPO里的阅读文章精读很有必要。难度系数较高的文章难点总结起来主要三个方面：单词;长难句;逻辑。自己可以在精读的过程中从这三个方面入手。
听力场景词汇你都会了吗?天文学，地质学，生物学那些变态词汇你都掌握了吗?单词是最根本导致听不懂的原因，所以场景词汇对于听力也真的很重要。
在订正的过程中学生们可以将听力材料中场景词汇摘抄下来然后记忆。网考这种形式决定了口语对于考生们绝对是不友好的。而且模考软件上练口语也绝对是无聊的。
你无法通过表情，通过肢体语言弥补语言的不足。把自己的口语录下来找到专门的口语老师帮你修改可以帮助你很多，自己也可以在不同阶段回听自己的录音去感受一下有没有进步。
篇4：托福快速达到110+攻略
托福快速达到 110+攻略
国际惯例：
本篇经验贴比较适合本身英语水平还可以的同学，80-90分想要提分到100-110的小伙伴，如果基础只有70分左右，听力很懵逼的小伙伴我就比较无能为力。慢慢学或者报个班吧~!
本篇经验贴也是比较适合大家集中时间的突击，托福还是考察大家的总体英文水平，就是你水平怎么样就是怎么样的分数，学习英语的话肯定是个长期的过程，要循序渐进，提高水平才能提高分数。如果大家有较长时间的话，还是一点点学吧。
如果基础不错，想要突击3个月的话，那我的经验就很适合你了。
个人比较喜欢在较短时间内狂学狂冲刺一项任务，做好然后解决它。所以我复习阶段的学习强度还是比较狠比较大的，如果觉得有点可怕，可以把战线拉长。
阅读 Reading
用模考软件，刷题，最简单粗暴的方法。
开始阶段是TPO20-35，找简单的题练练感觉，一定要掐时间，最开始肯定会来不及，直面很惨痛的分数，我第一篇阅读只有18分，然后不掐时间再做一遍，看看时间充足时，你的实力能做对几道题，做错的题要看解析。模考软件之前只知道小站，但考前一周才发现考满分也有模考软件，而且个人感觉考满分里的阅读分析更详细和更容易理解，而且每道题下面会有很多同学的评论，很容易找到和自己相同的问题，利于自己对错误的分析。
我的经验是每道错题一定要搞懂为什么选这个而不是那个，但是我没有特别集中的整理错题。但当你刷了一定题数之后，你要对自己经常错的题有个了解，总结这类题型的思路和方法论，一种错法不要一再错。
我大部分的错误都是因为读不懂文章，所以还是要提高自己的阅读能力，训练方法就是限时多读，就用刷TPO来练习就可以了。多刷题对培养题感的很有帮助，我最开始一周一直上不了20分，很崩溃，后来调整一下做题方法，边做题边读文章，读一段，就把关于这段的题都做完，个人这样觉得有利于内容的对应，然后分数就提升了。当然，自己觉得舒服最合适。
我没有做精读，但是错题对应的文章段落会自己理解一下，因为这段就是你做题时无法理解的部分，需要加强练习。
阅读是最容易拿满分的一门了，一定一定要把文章内容和题干选项对应起来。
有两个题型要说明的——
一是词汇题，我的感觉是很难通过文义来判断，所以要考高分是要求你直接认识这个单词，而且词汇题就是让你加快阅读速度的，一旦你认识单词， 选答案就2秒的事，但也要注意符合文义，带到文中 double check一下。这个据说是会反复考一些单词的，刷的过程中也会发现有些词经常考，我会把我觉得不确定，不知道的记录在本子上，(不止是做错的)然后时不时背一背，考前还背了一下2014-考的所有词汇题，然而我考试的时候还是考到不认识的。
二是最后的六选三。分值很大，不能错啊，虽然我一直错。基本要求是你要把文章理解到，如果都能读懂，对信息是有记忆的，所以还是
考验大家阅读能力的。先排除错误的说法，再排除细节部分。有些细节也会被选进答案，这时候就看3个答案还有没有余位，但是错误的肯定不能选。
听力 Listening
听力也是刷题吧，和阅读一起做模考。
我是做笔记的，要形成自己的一种习惯和符号系统，但笔记是为了帮助你集中注意力的，千万不要因为记笔记漏听细节，我很容易这样，幸好考试的时候没有考得很细节。我感觉是多练练听力水平会有提高的，前提是你单词储备够。主旨大意题我也经常错，也是看考满分上的解析，然后总结，其实我也没有总结出关于这个题型的方法，我的感觉还是做排除，最错的肯定排除。
错题的话一定找到对应的部分精听，其他部分的话我还是没有做精听的。因为听力基础比较好，第一篇就是26，所以后期就是注重不漏细节，和把握主旨大意即可。
词汇Vocabulary
背了阅读单词的全总结， 2000 多吧，每天背100-200。阅读中的单词有很多学术内容，背单词很有帮助，不然阅读的时候很容易懵逼和不懂。听力的话对单词要求没有那么高，所以我没背单词也没遇到什么太大的困难，由于时间有限，就没再背了。我用的APP是“不背单词”，是因为背的时候会有单词的发音，可以加深发音和单词的联系的印象，也会有利于听力。
口语 Speaking
口语、写作和阅读、听力很不一样，你不能自测，就算练习也不知道对错或者分数的高低，所以比较难以准备。我口语一直到考前8天才开始准备。六种题型很不一样，每道题都有自己的模式，不要拘泥模版，但是要有思路，先说什么，再说什么，每个部分要花多久。
比如task 5，说问题和解决方法必须在30秒内，然后剩下30秒说自己的选择和理由。可以通过一些形式性的句子来串联起每个部分，比如task 5 in the conversation, the man/woman has a problem…… There are two possible solutions, first,…second. I think I’d choose …, because….这样的模式是为了让你帮三个部分串联起来，不固定，每个人都可以确定一种自己的答题句型。
每次做题要录下来，然后自己去听，总结问题。内容说的怎么样自己肯定是有评判的，语调一定要尽量是native speaker的，尽量不要有口音，这也是长期练习的结果吧。觉得自己发音不行的，跟着TPO做跟读，这就是长期的努力了。语速的话也是自己调整。最重要的是发音一定要清晰，不要含含糊糊的过去了，机器听不清就不给你分了。
我报了美联的口语冲刺班，每天40题，感觉强度很够，连续5天，会有老师一对一点评，你能知道自己的问题，然后针对性解决。
但口语还是压分，而且当时后面的题没说完，语音语调也不属于完全perfect，good, fair, fair, 朋友圈有个英音巨好听的大神口语是29。所以如果语调很完美还是可以上23的。
写作 Writing
综合写作主要还是听力能力的训练。
看文章的时候，都记个大概就行，问题+3个小点，反正细节之后也会出现，听力的时候把每句话每句话都记下来，虽然很难，听力细节越多越全，得分越好。
独立写作，因为备考时间短，我没时间研究什么让步段，基本开头，三个并列理由，结尾。开头结尾可以多参考参考模版，不是照抄，是各种融合，这样语言会比较漂亮，也会节约很多时间，不用再花时间组织好看的语言。中间内容，要使用多种修辞方法和说明方法的结合。多使用不同的句式，强迫自己一定要用个强调句，用了定语从句，用个形式主语等等。
我的高中英语老师就培养我们花式写作，我特别喜欢变化句子，不变就觉得文章很丑。我的问题主要是时间不够。所以写作练习也一定要掐时间，很重要。独立写作字数很容易不够，这时候就要靠练习。
关于字数的问题，有人说字数越多越好，有人说不是这样的。我个人觉得尽量写到500字，超过500字，算是一个槛吧。我一般也就520-530左右。然后再在这个字数的范围内进行优化语言。当然你来的及写，700+我觉得也是可以的。
讲讲我是怎么练速度的，最开始我就勉强400，然后后来是通过刷题来提升的。很多人奇怪为什么写作也可以刷题，我是连写4-5篇，2-2.5个小时，坚持2-3天，或者一星期，速度就上来了，很管用，很残暴。
资料的话，买了一本书，10天解决托福写作什么的，里面的一些观点和注意点都是很有用的。
很多人都觉得阅读听力是刷题加分析，其实写作口语提分很容易的，特别是你抓住它的套路。我当时阅读听力都不确定，因为确实临场发挥很不同，但预估自己的口语肯定有23+，写作有28+。
一、心理准备
希望所有北鼻们都可以先问自己几个问题：
学托福是为了什么?
什么时候提供成绩?
你的英语水平属于什么层次?
托福考试属于语言类考试，可以突击，可以刷分。
也就是说，给你失败的机会，也给你努力的目标。
只要努力，一定会有成效。
真正下定决心，再好好努力，不要中途离场，不要轻言放弃
二、托福常识
1、托福是什么
托福TOEFL，英文全称Test of English as a Foreign Language。由美国教育测验服务社在全世界举办，是一种针对母语非英语的人进行的英语水平的考试
托福是出国留学(美国、加拿大)的必备考试成绩，获得了 130 多个国家(包括澳大利亚、加拿大、英国及美国)逾 9,000 个学院、大学和机构的普遍认可。
托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)、写作(Writing)。每部分满分30分，整个试题满分120分。
考试费：1761元。可以通过下列银行进行网上付费：中国银行、中国工商银行、中国招商银行。
2、考试流程
报名：注册—支付考费—确定考位—填写调查—确认注册—打印准考证
考试：提前到场—核对入场—试音—阅读(阅读加试)—听力(听力加试)—休息10分钟—口语—写作—交卷
3、评分标准
总分0-120之间，为四个单项标准分的总和
阅读：满分42至45分，转换为标准分后满分为30分;
听力：满分34至36分，转换为标准分后满分为30分;
口语：满分为24分，转换为标准分后满分为30分;
写作：满分为5分，转换为标准分后满分为30分;
三、备考干货
1、3个月备考计划
Week 1 知己知彼，百战不殆
打好基础，搞清新托福考试的内容、板块分布、流程、考试重点等，做到心中有数。了解考试的同时，可以每天背50个单词热身。
Week2-4 阅读听力为主，预热口语写作
首先强化语言输入，即阅读和听力，为输出积累素材、培养语感。
每天精练两篇阅读，精听两套听力，口语和写作隔天交替练习。同时，不要忘记每天的背单词哦。
Week5-8 听说读写，全面启动
周一~周四分别专项训练听说读写，周五突破薄弱环节，周六周日完整做一套题，归纳总结。
练习材料不局限于题库，可以尝试新闻听力和阅读，比如CNN，VOA，New York Times等原汁原味的音频和文章。建议循序渐进增加新闻材料的比重。
Week9—11 回归试题、快速提高
强化真题模拟，发现薄弱环节，进行有针对性的专项训练。生词多，就要多背单词;口语poor，多背背优秀句型。
Week12—13 冲刺高分
先做一套TPO(托福的官方模拟试题)，体验真实的考试感受。通过模拟考试，判断自身英语水平，调整冲刺方向。
冲刺阶段，建议单项与套题相结合，不过套题的频率要增加到每周三次，而且要严格按考试时间练习，保持考试状态。单项训练也得适当向最薄弱的环节偏移，比较有把握的项目的比重可以稍稍放轻一些，但也不能完全放掉。
夜猫子同学这段时间也要规律作息，调整大脑兴奋点。
2、背单词小技巧：
听说读比写更重要：写作只占1/4，大多数的单词只要会读、了解读音和运用就可以。一定要避免用抄写的方式来背托福词汇。
反复记忆加深词汇印象：艾宾浩斯记忆曲线告诉我们，刷存在感可以增大表达成功率(误…)很少有人能过目不忘，反复记忆才是王道。也要避免刷背单词次数，会用才是目的。
记全每个单词的所有中文解释：很多英文词汇包含多个意思和解释，用法也有多种面孔，如果能记住所有中文解释，灵活应用无疑是小菜一碟。
大声朗读让词汇记忆立体化：大声朗读，不但可以解决读和听的问题，还可以让背单词更有趣。朗读不仅可以让读音更准确，同时也可以加深考生对词汇的记忆深度。
养成习惯很重要：备考期间每天抽出1-2个小时来进行词汇的积累，新旧交替，反复记忆，贯穿整个备考期间。
3、阅读提分有诀窍
背熟词汇：词汇是一切的基础。不仅是记住单词含义，更重要的是要学会应用，能够在文章中理解运用。
掌握句式：通过语法分析，拆分长难句。平时训练也要多看多读，扩大泛读。
了解段落结构：托福阅读大多是学术性比较强的文章，具有明确的文章结构，段首第一句通常是文章的中心内容和段落大意。只要你掌握学术类文章的大致结构，就能很大幅度提升阅读和理解文章的速度，高效解答细节案例的题型。
特殊题型专用解题方法：比如出现频率较高的主旨题和态度题等等，看似需要通读全文才能解答，实际上都可以依靠快速阅读或者直接寻找中心句主旨句和态度词等便捷方法快速解决。
4、写作
特别强调一下写作选词的技巧：
符合语言习惯：东西方社会历史文化的差异，许多词所引申或代表的内容也大相径庭。如果没有广泛的阅读积累，养成经常查字典的良好习惯，单凭想当然地选词，势必会词不达意。
注意区分同义词：选词时要考虑主题、对象及情景。由于历史的原因，现代英语除本族语外，还包括大量的法语和拉丁来源的词，这就使英语的同义词相当丰富。
5、听力提分so easy
边听边做笔记，保证笔记准确有条理
把握听与写之间的平衡，还应该注意对话中谈话双方对所谈论内容的观点及态度，从而从整体上感知材料，形成对材料的整体的全面的把握。
练习后多做总结，提升弱项
纠正读音，提高听力准确度。
6、口语：出口成章，考官一秒爱上你
反向思维，增加考官新鲜感。多维度，多层次回答，让内容充实饱满，妙趣横生。
巧用谚语，言简意赅有亮点，让考官对你刮目相看。
12月8日托福口语考试真题答案
Task 1
看有趣的电影还是严肃的电影?
Task 2
writing retreats可以帮助学生提高写作技能，不被distract，有专门的人辅导。
女生同意
去图书馆很容易和朋友一起要分心;不用提前约appointment来探讨writing，可以当场就问。
Task 3
network effect：一个东西更有用/没有用depends on人们使用它的情况。
举例mobile phone，一开始人们很少用，当family和friends用了之后且意识到它的便捷，变得popular，但是有一些problem，比如很容易断线或者打不通。
Task 4
CO2提高对植物有影响，间接对昆虫有影响。每一次bite获得更少营养，植物产生不利于昆虫咀嚼或消化的物质。
2012月8日托福听力考试真题答案
Conversation 对话
1. 探讨照片，然后说到了向日葵的向阳问题。
2. 学校要建一个新图书馆，有学生不同意，assistant dean给建议。
3. 学生要在图书馆回收旧书。
4. 文学课学生跟老师讨论paper，要写一个.作家的小说，小说18世纪背景，想表达一些哲学思想。
5. 找导师换讨论的电影的课题，和导师阐述想法构思后导师不支持，最后学生仍按自己想法做课题。
6. 一个学生丢了lab的钥匙来找老师。
7. 学生办影展，是学生自己拍摄的当地艺术家的documentary。
8. 一个人卖二手书，她的室友跟她说的地点是错的，之后工作人员说很多学生去错了，那个女生感觉不高兴，因为学校回收二手书的价格太低并且不能一次换两本。
Lecture 讲座
1. 心理学，小孩能不能辨别好坏
2. 鸟为什么模仿别的声音
3. 生物学，共生关系。共生关系里面分三类，分为寄生等等。教授提到两个海洋物种之间的关系不在三类里面，也不会是互损关系。一个物种会把另一个物质背在背上一会再放下来。为了扩大体型，躲避捕食者。
4. 生物学，讲了monkey的三个vision type，可以区分所有颜色，不能区分红绿，不能区分所有的，举例说明了一种的雄性雌性的区别。
5. 外界因素影响音乐的创作，像是音乐厅的大小，观众是否喧哗。
6. 熊的生存
7. Thornton Wilder的非纪实作品评论。
8. 三种galaxy，有个星体其实有两个特点的。一开始，人们以为它是e，后来发现是p，因为新的观测技术的发明，人们发现它有很多old star，教授说人们的科学发现是正常的。
9. Palau岛早期settlers从哪里来
10. 关于树和deer
11. 火星的水少，火星上有很多证据例如沟渠、沉积物、三角洲证明其曾经是有水的。
篇5：怎么快速提高托福阅读
如果你的托福在阅读这一板块难以提高，请看这篇文章，教你如何快速攻克它。
如何在一个月内攻克托福阅读
提高篇：精读与模考——TPO才是王道
当备考进入最后一个月的时候，模考和错题分析已经是备考中最重要的环节了。TPO的模考和练习要跟背单词和练习长难句同步进行。对于基础比较好，已经能考到25分左右的同学，决定你能不能达到28分甚至满分的，主要是看下面的方法你能不能实践下来。
新东方在线牟老师在这里啰嗦一句关于备考资料的问题。在备考阅读单科时，所有练习和模考的题目，一定是出自ETS的托福阅读真题。不需要任何其他机构的模拟题，如巴郎、delta等。对于基础不太好，完成TPO的题目难度太大的同学，可以使用老托福阅读题目来作为基础练习。
一、利用TPO提高阅读分数的五大步骤
我相信TPO和机经是每个托福备考学生必备的复习资料，很多学生认为把TPO多做几遍，考托福就没问题了。我必须承认做机经确实能让你的托福阅读上20分，但是要想取得25分以上的成绩就有点困难了。而且单纯做题并不能真正提高你的英语能力。对此，牟老师总结了利用TPO提高自己阅读、快速提分的五大步骤。
1、进行模拟测试
要求自己在20分钟之内完成一篇文章。期间排除环境干扰，不能查单词，甚至不能上厕所。一切都模拟真实考试环境，目的是为了让我们在考试前对真实考试的压力和精力需求有直接的体验。
2、标注错题
问问自己错误选项为什么错，正确选项为什么对。如果做题时不能确定选项，就算做错。在这个环节要注意分析自己喜欢错哪个类型的题目，并进行总结。同时，把错题和错题所对应的段落复制到错题文档中。
3、查阅单词、词组，分析文章
这是真正能够提高阅读能力的环节。回到原文之中，逐句逐词读文章，遇到每一个自己不认识的单词都查一下，并且结合文章内容，把它背诵下来。每个意思不确定的词组，也要通过一切手段搞懂。在单词和词组的基础之上，搞懂文章每一句话的意思、每个段落的内部逻辑、段落之间的关系和文章的构成。托福作为一个标准化的考试，它的考点以及文章构造的方式总是固定的。而逻辑的展开方式，无非也就是因果、并列、递进、转折、让步那么几种。我们需要做的无非是多遍熟悉文章的写作和构建方式，之后在考试中，看到一个段落能够对段落的构建方式有准确的预判和把握。这是提高对 篇章把握能力的有效方法。
4、对照译文重新阅读
这个步骤无非是一边读英文，一边核对中文，看看自己对于每一句话的理解是否得当。因为我们保不准会出现这样的情况：一开始以为自己读懂了，其实却是一个错误的理解。这种情况比完全没读懂还要可怕，因为它把问题隐藏了。
5、每天复习已经读过的文章和已经做过的错题
复习与巩固已经做错的题目，才能带来进步。很多同学喜欢做题，觉得做题很有成就感。但是如果没有对做过的题目的分析和对文章细致的理解，那做题的收效甚微。一般情况下，分析一篇文章所花的时间可能是做一篇文章的几倍。通过细致分析词汇、句子，了解阅读文章的结构特点和出题点是提高阅读速度、积累词汇、提高正确率的最有效手段。
二、两个能帮助我们快速提分的小tricks
1、词汇基础差，不怕!搞定词汇题助你短期内快速提分
对于词汇基础不好，曾经考过托福或者在练习中发现词汇题频频出错的同学，恭喜你们!虽然你们基础不好，但是你们将是短期内提分最快的一群考生。在一次考试中，直接考词汇的题目(词汇题)会考到6-8道。如果能够把词汇题都做对，已经能保证分数提高。网上很容易找到托福词汇题，包括老托所有的词汇题(约440题)和TPO中出现的所有词汇题。
2、不要只读题目，也不要逐字逐句读文章，明晰文章大意是关键
在考试做题的顺序上，有些同学喜欢先看题目，然后根据题目一段段地读文章获取答案;有的同学喜欢先浏览文章然后再做题。对于第一种做题习惯的同学，每篇文章的最后一道题目主旨大意题将会是你们的“硬骨头”。对此，致赢托福牟老师强烈建议，这些同学在做题前，先花上2-3分钟时间去读一下文章每一段的首句和尾句，获得每个段落的大致意思。同时在做题时增加对段落中细节的理解。这样对于你们快速做对主旨大意题有极大的好处。
对第二种做题方式的同学，注意控制做题时间。在最初读文章的时候，切不可拘泥于段落中的细节，如举例、对比等。这将会消耗宝贵的时间。只需要大致把握每个段落的意思，看清楚举例等细节的关键词就好。如果在事实信息题等题目中考到了相关的题目再进行定位和文本核对。
三、如何规划最后一个月的托福备考冲刺
如果你还有一个月就要考试了，希望你在词汇和难句阅读上已经有了比较好的积累。如果基础不错，你只需要认认真真地做上10到15套的TPO，按照以上所说的方法，认真分析文章，做好错题分析和总结。高分甚至满分对你来说并无压力。但是如果你的基础并没有那么好，那么你就必须把握住最后的时间。找来词汇书每天背单词，同时每天做TPO的阅读模考练习，仔细分析错题和文章，不要跳过文本中任何一个生词和任何一个一遍看不懂的句子。它们都是你快速提高的素材。
对于所有的考生来说，考前一个星期左右，一定要利用TPO30-35套的题目做模考训练。阅读三篇文章，分别计时20分钟完成，总时间不超过一个小时。对完答案后，同样要进行文章分析。这是你熟悉考试强度，避免考试造成的慌乱或者紧张的最好方法。
托福考试阅读技巧：如何快速高效的阅读
托福考试阅读技巧一:抓关键词，准确定位
考生在做题过程中，要熟练掌握根据关键词进行定位的技巧。这一技巧可以帮助大家加快解题速度，提高正确率。因为大部分托福阅读题目考查的是考生对文章细节的理解，答案基本上都能在文章中找到。拿到一个题目，我们先找题干中可以用来定位的关键词，比如专有名词、数字、符号等，然后根据关键词回到原文进行定位。有时候文章中不一定会出现和关键词一模一样的词，但很可能是关键词的同义替换词。
托福考试阅读技巧二:善于使用排除法
托福阅读中有些题目枝干信息太多，但都是干扰项，如果逐字阅读的话会很浪费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向，如果有几项答案自相矛盾或者意思明显相反，就可以直接排除，然后再对模糊选项进行确认，这时候再回到正文中细读相关信息就会很省力。一般情况下，排除法是比较容易培养的套路，考生要善于使用这一技巧提高答题速度。
托福考试阅读技巧三:掌握句子顺序上的变化
问句中所含信息与文章中相应句子中的信息在顺序上有时可能出现不同，甚至前后完全倒置。这种情况可能会导致迷失答题的方向。还应注意到文章中有关问句的信息并非全都能在每个句子中找到，甚至在关键词及短语之间存在一些不相关的信息，这些都会是寻找答案过程中的困难。
托福考试阅读技巧四:查找同义词、近义词、相关词
在托福阅读考试中，能否准确找出正确答案很大程度上取决于能否辩认出同义词、近义词、相关词及不同形式的短语。 1.词形完全相同; 2.词义相同，即同义词 ;3.词义相近，但并非同义 ;4.词义相关。上述四种词汇/短语表达方式中，种当然容易辩认，第二种同义词也相 对不难，但第三种与第四种形式则不易辩认，所以要在阅读过程中多加比较练习。如能攻破这一关，则一定能够取得好的考试成绩。
托福考试阅读技巧五:猜读词义
托福阅读考试没有必要去读懂每一个词。如所遇到的词对理解全文及答题不构成任何困难，则不必理会它的词义，但所碰到的词使你在理解全文，甚至回答问题时出现困难，则要设法去猜测其词义。 猜测词义要从两方面着手：
1.根据其所在句子的上下文，及前后的词语，探其究竟。
2.如果根据上下文及前后词语还是无法确切了解其真正含义，你可以再看一下这个词对整个句子所构成的影响是肯定的还是否定的，实际上这对你理解作者的意图已足够了。
托福考试阅读技巧六:长句短读
长句短读：即指将一个长句子(有时不止一个句子，还包括从句)读成一个相对短的句子，以对长句子内容作一总结式归纳，找出其所陈述的要点。这种能力的培养对托福阅读考试的帮助极大，考生应在平时勤加练习。
如何才能使托福阅读备考高效有意义?
TPO是很显然以后不会再在托福阅读考试之中重新出现的题，因此做这些题的价值不在于你做了多少，而在于怎么利用这些题目。如果想很好的利用这些题目的话，最好的做题流程是：
1 前5套不计时做题，后面题都要严格按照20分钟一篇文章的限制来做题。
2 做题过程中不查词典。
3 做题后对照正确答案检查自己的答案。
4 检查自己错的题为什么错。不外乎如下几个原因：1)单词不认识或者认错了。 2) 语法点不懂。 3) 理解错了做完之后要有针对性的，把这些问题解决掉。
单词要背，语法点要去找单词书研究透。理解错的要比较后面给出的中文翻译，去思考自己哪个知识点学得不够扎实，因此弄错了，要把这个知识点解决掉。
5 正确的题也要去理顺一下这些题的做题思路，方便以后快速的做题。
6 每做完4套题，就要把所有错的题横向比较一下，这是你马上就会发现某些题型经常错，这个时候只有把这个题型好好研究一下，以后做题才回来感。
7 如果每篇文章错的题的数目超过6个，则强烈建议多练习一下文章翻译，同时要比照后面给出的中文翻译来进行对照，分析自己哪里翻译错了，以及为什么翻译错了。
托福阅读如何做到快速定位?
很多做过托福阅读的考生都有过一种郁闷的感受，那便是看了很久的托福阅读文章，掌握了很多看似有用的信息，结果一做题发现白看了半天，有用信息不多。托福阅读试题题量较大，并且无用信息占绝大多数，我们怎么能一步到位定位到关键有用的信息上呢?专家给出了一些见解。
首先，跟托福阅读试题有关的关键词往往不是一个词在战斗，这也就是为什么要说找关键词和他的小伙伴们。而很多学生会在这个时候倔强地非要找到一个单词来定位，往往是白费功夫。
那到底什么是关键词?我们先来看一类托福阅读考试中所占比重很大的题型——细节题。细节题的出题方式，OG所给的官方解释中有以下几种：
According to the paragraph, which of the following is true of X?
The author’s description of Xmentions which of the following?
According to the paragraph, Xoccured because…
According to the paragraph, Xdid Ybecause…
According to the paragraph, why did X do Y?
当我们将这些可能的托福阅读文章中的出题方式纵向对比去看，共同点不难发现，那就是所有的题干当中都有一个X。而这个X就是我们题干当中的主要信息点，也就是我们应该用来定位的关键词。
当然，有时候我们并不需要用整个X来定位，X当中某些部分，例如专有名词，时间地点，等等，可以帮助我们快速准确地定位回原文。
除了用题干的信息定位，考生还常常会碰到用选项定位的情况。选项定位和题干定位大体的原则是一样的，但选项定位有这样一个特殊的地方——我们可以用“绝对性”单词去定位。什么叫做绝对性单词?顾名思义就是那些表达意义较为绝对的单词，常见的有best, only等等。这种定位方式仅适用于选项定位，因为选项通常较短，信息较单一，便于排除。
做托福阅读试题的时候切忌一点一点研究文中所有词的意思，一定要懂得抓住关键，托福阅读文章的关键词定位是做好托福阅读的重中之重。在平时的阅读练习中一定要多多总结自己学到的方法来解决问题，一味的白用功是不会对提高成绩有所帮助的。
篇6：托福高分心得之阅读成绩如何快速提高
托福高分心得：阅读成绩如何快速提高?
一. 阅读速度一定要提高
提高速度好像并没不是什么有用的技巧，但是其实却有极强的指导意义。不过这里必须强调的是，这里是在保证正确率的情况下提升我们的做题速度，而不是用所谓的关键词解题法，随便看几个关键词就做题了，这里面所要求的提高做题速度，是通过我们通过看美剧，通过翻译官方真题Official阅读文章等方法，强化我们对于英语本身语言组织能力，或者说理解能力。
二.大量练习，题海战术
还记得高中的题海战术吗?是的，题海战术对于托福阅读的提升是很有效的。只有到这个时候，官方真题Official题海战术对于我们来说才是有意义的，我们要通过海量的做题，提升我们的理解能力，检验我们的语法体系细节的问题，同时帮助我们掌握对于出题的固有思路的习惯。这是除summary与单词题之外的题型抢分的关键。
三.不该错的题保证不做错
阅读考试完以后，很多同学都会说，很多题会做的，做错了，但是已经考完试了，再说会做有什么用呢?避免不该错的题会让我们成绩得到明显提升。考试中一定要看准题目和选项，不要做错本来不该错的题，这个点的把握其实并不容易。阅读的速度很快，要再快速做题的过程中避免这类错误需要大家在平时的练习中多注意。
托福阅读中的隐藏陷阱，你被坑了吗
Paragraph4: As the demand for agricultural produce from both consumers and industry increased, agricultural land became more valuable and people tried to work the available land moreintensively and to reclaim more land from wetlands and lakes. In order to increase productionon existing land, the peasants made more use of crop rotation and, in particular, began toapply animal waste to the soil regularly, rather than leaving the fertilization process up to thegrazing livestock. For the first time industrial waste, such as ash from the soap-boilers, wascollected in the cities and sold in the country as artificial fertilizer. The increased yield andprice of land justified reclaiming and draining even more land.
段落四：随着消费者和工业对这种农产品的需求增加，耕地变得越来越珍贵，人们对可耕地的利用强度越来越大，并且从湿地和湖泊中开垦了更多的耕地。为了增加已有土地的产量，农民们利用谷物轮作，特别是用动物粪便来给土地定期施肥而不是随意让牧区的牲畜来进行施肥。城市首次收集工业废料, 比如煮皂的灰料和城市废料，并作为人工肥料售给乡下。产量的增加和土地价格的上涨使得开垦和灌溉更多的土地变得合理化。
7.Select the TWO answer choices that, according to paragraph 4, indicate two methodspeople used to increase the productivity of their land. To receive credit you must select TWO answers
A.They planted different crops in different sections of the farm each year.
B.They used improved irrigation methods to increase the yield of crops.
C.They increased the use of fertilizers to supply more nutrients to plants.
D.They used new horticultural practices to produce different varieties of plants in the samesection of the farm.
这道题目选AC。
首先C选项很容易从文中找到答案
C选项原文出处：
began toapply animal waste to the soil regularly, rather than leaving the fertilization process up to the grazing livestock.
C选项出处释义：
用动物粪便来给土地定期施肥而不是随意让牧区的牲畜来进行施肥。
但是A选项似乎就没那么简单被选出来了，因为它牵扯到了一个常识。
A选项原文出处：In order to increase productionon existing land, the peasants made more use of crop rotation
A选项出处释义：
为了增加已有土地的产量，农民们利用谷物轮种。
但是对应到A选项They planted different crops in different sections of the farm each year后，怎么感觉说的不是一回事儿呢。
好啦，那接下来我们给大家解释一个概念，就自然清楚了—谷物轮种(Crop rotation)。
介绍
在同一块田地上，有顺序地在季节间或年间轮换种植不同的作物或复种组合的一种.种植方式。轮作是用地养地相结合的一种生物学措施。中国早在西汉时就实行休闲轮作。北魏《齐民要术》中有“谷田必须岁易”、“麻欲得良田，不用故墟”、“凡谷田，绿豆、小豆底为上，麻、黍、故麻次之，芜菁、大豆为下”等记载，已指出了作物轮作的必要性，并记述了当时的轮作顺序。长期以来中国旱地多采用以禾谷类为主或禾谷类作物、经济作物与豆类作物的轮换，或与绿肥作物的轮换，有的水稻田实行与旱作物轮换种植的水旱轮作。
作用合理的轮作有很高的生态效益和经济效益：
防治病、虫、草害
作物的许多病害如烟草的黑胫病、蚕豆根腐病、甜菜褐斑病、西瓜蔓割病等都通过土壤侵染。如将感病的寄主作物与非寄主作物实行轮作，便可消灭或减少这种病菌在土壤中的数量，减轻病害。对为害作物根部的线虫，轮种不感虫的作物后，可使其在土壤中的虫卵减少，减轻危害。
合理的轮作也是综合防除杂草的重要途径，因不同作物栽培过程中所运用的不同农业措施，对田间杂草有不同的抑制和防除作用。如密植的谷类作物，封垄后对一些杂草有抑制作用;玉米、棉花等中耕作物，中耕时有灭草作用。一些伴生或寄生性杂草如小麦田间的燕麦草、豆科作物田间的菟丝子，轮作后由于失去了伴生作物或寄主，能被消灭或抑制为害。水旱轮作可在旱种的情况下抑制，并在淹水情况下使一些旱生型杂草丧失发芽能力。
均衡利用土壤养分
各种作物从土壤中吸收各种养分的数量和比例各不相同。如禾谷类作物对氮和硅的吸收量较多，而对钙的吸收量较少;豆科作物吸收大量的钙，而吸收硅的数量极少。因此两类作物轮换种植，可保证土壤养分的均衡利用，避免其片面消耗。
调节土壤肥力
谷类作物和多年生牧草有庞大根群，可疏松土壤、改善土壤结构;绿肥作物和油料作物，可直接增加土壤有机质来源。
另外，轮种根系伸长深度不同的作物，深根作物可以利用由浅根作物溶脱而向下层移动的养分，并把深层土壤的养分吸收转移上来，残留在根系密集的耕作层。同时轮作可借根瘤菌的固氮作用，补充土壤氮素，如花生和大豆每亩可固氮6～8千克，多年生豆科牧草固氮的数量更多。
水旱轮作还可改变土壤的生态环境，增加水田土壤的非毛管孔隙，提高氧化还原电位，有利土壤通气和有机质分解，消除土壤中的有毒物质，防止土壤次生潜育化过程，并可促进土壤有益微生物的繁殖。
相信到此为止，大家应该非常了解什么叫做谷物轮种了，因此这道题的A选项也就变得没有那么可怕了吧!
在考试时，像这样需要背景知识，却又在原文中没有铺垫背景知识的题目很少见，童鞋们不要害怕!只要耐心懂，认真看，即使碰到这样的题目猜一猜也是有很高几率做对的!
不识托福阅读真面目，只缘生在词山中
同学们也许经常会发现好不容易背会单词可是做题却没有做对，同学们也会察觉明明选项里有原文的同义表达自己却傻傻没有认出来，同学们还会被单词的近义词或是同词根的相近词的变形蒙在鼓里，这里提到的这些问题时常困扰着大家，那么今天我们就来揭开它的神秘面纱，让大家在题海里游刃有余。
先来举个简单的例子，在阅读篇章当中The guitar, which is also known as the poor man‘s piano, has been cherished by many cultures. 这个句子中选出与这个句子最符合的选项时，大家一定需要注意正确选项Various cultures have enjoyed the guitar.中的同义转换情况。我们一起来看一下究竟在哪里出现了同义情况：1.首先我们需要先提取句子主干，即：The guitarhas been cherished by many cultures. 2.其次我们来看选项中various这个词跟篇章中的many都有“多”的含义，cherish和enjoy都有珍惜享有之意，那么我们就需要格外关注这个选项。3.最后我们发现该选项就是原文的被动句转主动句的同义改写，那么毋庸置疑，答案都应该是那句话的选项。现在我们再来看一道托福题目，Which of the following can be inferred from paragraph 1 about early sea otters?
于是我们定位到该题目的文章所在处However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds (seals, sea lions, and walruses, whose limbs are functional both on land and at sea), it is not easy to envision what the first whales looked like. 1.首先我们要把逻辑理清楚，unlike A , it is not easy to do B,这样一来，不像A,做B是B不是简单的，那么，显而易见做A应该是简单的。2.其次我们看envision这个词，-vis-词根决定这个词有“看”的含义，en-前缀表明它的使动用法，因此在不认识这个词的时候我们可以大概猜测它是“使…看见”。3.那么我们可知，选项大致为“不容易看见它们的样子”。最后进行比对，这个It is not difficult to imagine what they looked like.为正确选项。
因此我们在完成题目的时候一定得眼观四路，看清题目的真面目，此外，更重要的是，还需要学生完成题目后注重积累，特别是同义改写的各种情况以及做错的题目标记并积累，反复翻看。这样一来才能在阅读考试中过关斩将，笑傲托福。
知识点：
名词近义词
反对：objection/disapproval/opposition/protest
住房：apartment/accommodation
工作：labor/work/job/task
环境：circumstance/surroundings/environment/background/setting/context
困难：difficulty/obstacle/hardship/adversity/dilemma
角色：role/function/position/duty
结果：result/outcome/consequence/implication
计划：program/project/plan/intention
能力：ability/capability/power
不足之处：defect/drawback/downside/weakness
篇7：托福成绩如何复议
托福成绩复议
何种情况适宜复议：
1、其它分数很高，单项成绩很低，比考生自己预想的成绩低。
2、申请的时间允许，因为复议需要较长的时间。
【注意：复议可能会加分 同样可能会降分 一旦降分将无法挽回!】
一般TA是需要口语23分，如过考生判断自己应高于或等于此分，可选择复议。
注意：只有口语和作文是可以复议的。但许多同学遇到听力或阅读只得到个位数成绩的情况。如对听力或阅读成绩提出质疑，请与教育部考试中心：010-62798822及ETS Service：toefl@ets.org或001-877-863-3546或001-609-771-7100联系。
是否要复议: 复议是有风险的，也就是说，复议并不是涨分的手段之一。其实复议之后分数降低的不占少数。只有考生自己才最知道自己在考试时的发挥水平。
想口语复议的考生可以回忆一下考试时的发挥，以及对照高分的EXAMPLE ANSWER来决定是否复议。也有说法是说如果其他三项的分数都很高，口语复议加分的可能性比较大。
作文方面，有的时候自己认为写的很不错的文章，拿给别人一看就会被挑出很多毛病，所以作文的主观感觉有时不是很准。作文可以把自己平时的文章拿来参照OG上的评分标准。如果平常的文章就有一些语法错误和拼写错误的话，真正考试的时候只会多不会少，提分的可能性就不大。
申请复议的时间：
考试结束后30天内，可对您的写作和口语考试成绩提出复议。
可申请写作或口语单项复议，也可同时对两项提出申请。
一次考试只能申请一次复议，也就是说，不可以对某次考试先申请口语部分复议，随后再申请写作部分复议。
注意：在口语复议的过程当中还是可以递送成绩单的，不会有任何影响。另外所有送出去的成绩都是按照复议后的成绩，即使你把原先的成绩送出，等复议出来后ETS还是会把复议后的成绩再送一遍，而各个学校也是以复议后的成绩为准。
复议的收费标准：
1.申请写作或口语部分单项复议的费用是535元人民币，申请两项复议的费用是1067元人民币。
2.申请成绩复议前，请确认已经成功支付费用，或保证在托福iBT报名网站中的个人帐户余额足够支付此项费用。
复议的流程：
1、登陆报名网站首页
2、支付复议费
3、通过“查看已注册信息”下载复议申请表
4、填写复议申请表、签字(手写、机填均可)
5、把申请表传真、或发邮件、或邮寄给考试服务中心
1)填写申请表后传真至8610-8252-0250(推荐使用)。
2)电子邮件：ibtcsr@mail.neea.edu.cn
3)或将表格邮寄至以下地址：
中国北京市海淀区清华科技园立业大厦(邮编100084)
教育部考试中心
托福iBT考试服务中心
如对此项服务还有任何疑问或问题，请致电教育部考试中心托福iBT呼叫中心8610-6279-8822
6、关注钱是否被扣，如已扣，表明已进入审核队列，等待即可
如没被扣除费用，则需要联系考试中心查明情况86-10-62798822
复议费用返还：
1. 如果复议后，成绩确实存在误差，该费用将退还考生，否则将被视为复议费用，不再退还。
2. 如果同时复议二项，必须此二项的分数分别都有改变，才能退还考生复议所交的费用960元，如果其中一项变化，则仅退还480元。
复议成绩反馈：
1. 复议结束后，ETS会通过E-mail通知分数变化及退费事宜。
2. 复议后新分数在原始查分的地方查，只是分数可能有变，新分出现，“原始分数”会变为“考生通过NEEA查分”。
托福考试怎么报名?
托福报名是在网上报的，登陆教育部考试中心托福网考网上报名系统进行报名。在您报名前最好在银行卡里充好钱，目前提供的支付方式共有三种：通过中国工商银行进行网上付费。通过中国招商银行进行网上付费。通过任何银行将费用电汇至教育部考试中心指定的银行帐户。这样可以一下子报上，就可以选择考试日期和考位了。
下面是一个报名流程，你参考下：
须先注册成为用户。完成这一步，您需要提供基本的个人资料有：姓名、证件号码、邮寄地址、电话号码和电子信箱地址，并为自己设置密码用来以后登录个人档案。提交所需要的资料后，教育部考试中心报名系统分配给您的一个NEEA用户(NEEA user ID) 号码。注册之前，您将看到网上报名协议，它为网上报名系统用户设定了相应的条款。您须点击“同意”按钮，同意遵守这些条款，否则，系统将不允许您进行注册。当成功注册成为系统用户后，系统将向您的电子邮箱发送一封确认邮件。
第二步：支付考试费
在注册考试或预定服务前，您须先支付费用，支付成功后，才可注册或预定。我们建议您尽早计划可能要选择的服务以便随时注册或预定。
第三步：注册考试
当“我的主页”显示的帐户余额已够支付托福网考服务项目时，点击“注册考试”，即可注册托福网考考试。
距考试日7天前(不含考试日)为常规报名日;距考试日前第7天至考试日第3天(不含考试日)前为逾期报名日，报名要支付逾期报名附加费，考前3天停止报名。
例如：考试日为8月8日，则此次考试的常规报名将在8月1日零时截止。8月1日零时至8月5日零时为逾期报名阶段，在此阶段报名须支付逾期报名附加费。8月5日零时起停止报名。
接下来的页面供您搜索考试地点和考试日期。请至少选择一个月份和一个地区然后点击“继续”，系统会根据指定的月份和地点列举所有符合条件的考场。选择某个考场点击“注册”按扭即可，当该考场没有安排考试或者座位已全被注册完，“注册”按扭就无法点击。注册完后，屏幕会显示您注册考试的详细信息，包括考试名称、考试日期和时间、考场名称和考场地址，此页面还有一个“取消”按纽，点击它继而点击“继续”就可取消您的注册。
确认注册考试后，下一个页面会要求您输入四个免费送分学校的信息，如您还没有这方面的信息，可暂时不填。但请注意，如您想以后再给学校送分，那么每送给一个学校您就要支付人民币136元。
第四步：填写背景调查
报名的最后一步是回答关于您个人背景信息的问题，这部分为自愿项，也可选择不填。回答完以后，系统会要求您阅读并同意托福网考考生手册中的有关考试实施、费用支付及成绩报告方面的条款和ETS关于隐私保护方面的政策。您须选择同意，这也是您注册考试要同意的一项。至此，您已完成注册一个托福网考考试需要的所有步骤，您的邮箱会收到一封邮件确认报名成功。在“我的主页”，点击“查看已注册信息”来查看您的报名状态。
今年五月份托福会取消吗?
5月托福已经宣布取消了。
目前来看，托福恢复的前提就是大学开学。所以，这对于学子来说.....并不是什么好消息。
作为这一行多年打拼的学姐，说一下自己的看法吧。
首先，现在大学开学的情况是，青海一马当先，江苏第二。
当时说4月13日做好开学准备时，一众人说江苏鸡贼。既抢了先，又没有规定4月中旬一定要开学。不过江苏还是力排众议，在四月份陆陆续续开了学。然而，没过多久，传得沸沸扬扬的“南信大事件”就吓退了不少学校。
今天，南京航空航天大学、南京农业大学等纷纷发布不返校通知。即便开学之后，学校大概率也会实行全封闭管理，就连出入宿舍楼说不定都要打卡，更遑论那些明确表示不开学的学校呢?毕竟托福的考点大部分分布在高校，学校不开学或是全封闭管理，那么考试时间就不得不继续推后，甚至六月份都不乐观。
雅思则因为需要考官入境，所以时间上面大概率会比托福更晚。
更让大家心慌的是，无论是托福还是雅思，推出的在家考的选项(TOEFL iBT? Special Home Edition和IELTS Indicator)都没有对中国大陆开放。
不过问题不大，只要思想不滑坡，办法总比困难多。雅思托福考不了，那为什么不试试别的呢?我所辅导的一部分学生，在得知雅思托福的情况不乐观以后，就当机立断转战多邻国了。
有关多邻国的详细介绍，可以戳这里↑
到目前为止，已经有越来越多的大学宣布接受多邻国的考试成绩了。大家可以去多邻国官网查询有哪些院校接受，不过官网的更新也未必及时，所以还是要经常性刷刷看才行。
美国院校对多邻国的接受度一向比英国高，甚至早在2018年，就有加州系大学要求学生除托福成绩外，还需要提供多邻国成绩。不管是本科项目、硕士项目还是合作办学项目，大家都可以去查一下，英美澳院校中还是有很大一部分接受多邻国的。而且到目前为止，接受的院校还在不断增加，比如昨天英国就又多了好几所，而且都是比较受中国学生欢迎的学校。所以着急出分的同学可以转战多邻国。作为多邻国首考135分的学姐，也希望帮到大家，所以如果有需要资料，或者对转多邻国还有疑问的，可以私信我，我会尽我所能地进行解答。
很多学生迟迟不愿意转多邻国，是觉得自己备考托福已经花了很多功夫，不希望浪费之前的努力，这种想法没错，但是沉没成本本身是不可挽回的，如果今年六月形势也不乐观，难道真的要多等一年吗?
而且，托福转考多邻国还是相对容易的，因为有的题型还是非常相近的。对于不同的题型，多邻国考察的能力也更偏基本功，所以备考起来不会特别吃力。多邻国官方给了和托福的对应成绩。这个对应关系非常准(谁考谁知道)：
更多关于多邻国考试的详细介绍，可以参见我的回答：
最后，作为从事留学行业的学姐还是有一点需要强调，一旦我们选择开始，就请你坚持，否则都是空谈，希望大家都能考进自己心仪的学校喔。
2020年全球托福考试时间安排
2020年全年一共安排有50次考试，其中11月安排高达7次;8、9、12月也各有5次考试;1、3、5、10月各有4次考试;其它月份最少也有3次考试。
2020年托福考试具体时间表：
1、一月
4、5、11、12日，共四次考试;
2、二月
15、16、29日，共三次考试;
3、三月
7、14、15、28日，共四次考试;
4、四月
11、18、26日，共三次考试;
5、五月
10、16、24、30日，共四次考试;
6、六月
13、14、20日，共三次考试;
7、七月
4、5、11日，共三次考试;
8、八月
16、22、23、29、30日，共五次考试;
9、九月
6、12、19、26、27日，共五次考试;
10、十月
10、17、24、31日，共四次考试;
11、十一月
7、8、14、15、21、22、29日，共七次考试;
12、十二月
5、6、12、19、20日，共五次考试;
托福考试上午场，总时长大约3小时50分钟，具体时间分配：
08：30-09：00——进入考点，准备开始考试;
09：00-10：00——阅读;
10：05-11：35——听力(听力加试);
11：35-11：45——休息;
11：45-12：05——口试;
12：05-12：55——写作;
12：55考试结束
托福考试下午场，总时长大约3小时50分钟，具体时间分配：
14：30-15：00——进入考点，准备开始考试
15：00-16：00——阅读
16：05-17：35——听力(听力加试)
17：35-17：45——休息
17：45-18：05——口试
18：05-18：55——写作
18：55考试结束
托福考试的考位，在中国也是比较紧张。但在美国、加拿大等地，多数时间提前几天报名都有考位。不过还是建议学生们尽可能提前安排好时间，先报名占位稳妥一些。
具体的考试地点，国内各大省会城市、重点二级城市，都有考点;也有少数省区，没有考点。加拿大绝大部分城市，包括一些中小城市也有考点。多伦多、温哥华、蒙特利尔地区，有多个考点可供学生选择。建议尽可能选择住家附近的考点参考。
如何提高托福成绩？如何快速达到托福110分以上？（精选7篇）
