【导语】“罹年”通过精心收集，向本站投稿了8篇托福英语听力对话的内容和场景预览，下面是小编精心整理后的托福英语听力对话的内容和场景预览，希望能够帮助到大家。
- 目录
篇1：托福英语听力对话的内容和场景预览
托福英语听力对话的内容和场景预览
Part A：两个人的短对话（一男一女）（共30个对话）对象：两个同学之间，两个朋友之间，老师与学生，医生与学生，商店的售货员与学生之间。
内容：日常生活中的事，某科目或考试的内容。
Part B：两个人的长对话（一男一女）（共2个对话，其中一段对话是生活中的事，另一对话是关于课上的'事）对象：两个同学之间，两个朋友之间，老师与学生，医生与学生，campus news的记者与老师的对话或讨论。内容：生活上的事，课堂上的内容。
Part C：长演讲（ETS称之为talk，我们不妨称之为lecture更符合实际情况和理解）（共三篇，一篇是有关生活的，一篇是有关上课的内容，另一篇是课外内容）
课堂篇：大部分为老师在课堂上讲课，内容很广，如历史老师在讲美国南北战争，考古学教授在谈恐龙和鸟的亲缘关系，文学课上老师谈到马克吐温的作品，某种新的燃料如何比gas，oil好等等。
课外篇：学生的presentation， health care center的职员（employee）宣布注意卫生或其他有关身体方面的注意事项，international students office的advisor，和在博物馆（museum）导游或带队老师的介绍博物馆情况。
生活篇：还有的老师甚至在说如何写论文，课程要求，和在presentation中如何用声音，音调，停顿来attract attention。
篇2：托福英语听力Part长对话
托福英语听力Part长对话
考试当天你将会碰到如下的答题提示：
Directions: In this part of the test you will hear longer conversations. After each conversation you will hear several questions. The conversations and questions will not be repeated.After you hear a question, read the four possible answers in your test book and choose the best answer. Then, on your answer sheet, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.Remember, you are not allowed to take notes or write in your test book.
策略
逆向搜索法不太适合较长的对话和段落题，因为每个段落的后面接下来有3至4个问题.充分利用Direction旁白时间，尽量事先浏览一下答案的选项，对这篇文章中会用到的一些词汇有个提前的熟悉。
策略1
（针对听力能力较差的考生）当磁带在放的时候，闭上你的眼睛全神贯注于对话的主题（中心思想），不必担心你没有每个词都听懂，尽量去理解这个对话是关于什么的，说话的人是谁，然后根据你对文章大意的把握答题。
策略2
（针对听力能力较高的考生）当磁带在放的时候，听对话或演讲的`大意，同时留意细节.注意特别的人，物，地点和事件.同样要想说话的人是谁，他们的关系是什么.因为后面出题时经常用原字或者原词（一般不会用不同的词，即同义词复述）。这一部分的难度很大程度上来自记住所有的细节，因为考试时规定你不能做记号。所以当你练习的时候要注意训练这种能力。（当然你要是写一点记号也是可以的，做完题后擦掉就行了。）
考点及题型
中心思想题/场景题；复述题；暗示推理题。?
1月Part B考题（第31-34题）
PART OF A TELEPHONE INTERVIEW
* Dr. Thomas? This is Keet Bradley from the daily news. I'd like to ask you some questions about the new official standard weight that you purchased.
* I'd be happy to help you. What would you like to know?
* First of all, how was the standard weight used?
* Well, the people in our department use it to check the scales all over the country. The department of weights and measures, we are a government agency. It's our responsibility to see that all the scales measure a kilogram accurately so this is the way we use to adjust the scales.
* How did you check the scales before?
* We have an old standard weight that we used to use. It had to be replaced bec
篇3：托福英语听力Part短对话
托福英语听力Part短对话
Part A：短对话（Short Conversation）
考试当天你将会碰到如下的答题提示：
Directions:In Part A, you will hear short conversations between two people. After each conversation, you will hear a question about the conversation. The conversations and questions will not be repeated. After hear a question, read the four possible answers in your test book and choose the best answer. Then, on your answer sheet, find the number of the question and fill in the space that corresponds to the letter of the answer you have chosen.
1、基本策略
你所听到的directions叫你先听问题再读选项然后决定选那个选项。对有些人来说这没有问题，但大部分人发现先读选项对做题很有用。这一技巧我们称之为逆向搜索法。下面是逆向搜索法的具体步骤：
①打开磁带听Direction，在这一时间里，考试中心不让你看选项。
②当Direction叫你turn the page时，快速看题目的四个选项。你可能只有1至2秒的时间，但尽量看那些在4个选项中重复出现的词，诸如名字，地点等等。这将在你听到这些词的时候对你有所帮助.你甚至可能通过这些反复出现的名词和动词猜出对话的主题。
③当对话开始的时候，立即停止看题，集中精神听题。
④当问题问完以后，再读一边四个选项，选出你的答案。如果你无法马上做出答案，尽量排除一些选项，然后从剩下的选项中选一个。
⑤快速仔细的涂答题纸。马上回到第2步，看下一题的四个选项。
逆向搜索法的好处：
①你能得到关于对话内容的线索。
②你能运用你的阅读能力和归纳能力来加强你的'听力能力。
③当你猜到一道题目的主题的时候，你会少一些紧张和焦虑，这将帮助你关注你所需要听到的信息。
2、考点
在这一部分，你将首先听到两个人的对话，然后是一个问题，问题通常是关于第2个说话人的comment的。下面是这一部分常考的考点。有时一道题中有不止一个的考点。词汇纯粹的单词量测试，但通常不是难词（大学四级或以下单词）。比如题干中听到形容词terrific，那么包含terrific的同义词excellent或者very good的选项就是正确答案。也就是说，不仅要认识关键词也要知道它常用的同义词。不过，这种题大多比较容易。因为这些词汇都很常见。
191月听力题
W: Why are you leaving so early? The movie doesn't start till seven.
M: I don't want to be at the traffic there. It's a nightmare on the expressway during rush hour.
Q: What does the man mean?
（A） He wants to go early to avoid a traffic jam.
（B） He wants to leave the theater before the movie is over.
（C） He doesn't know the way to the theater.
（D） He doesn't usually get
篇4：托福口语对话场景训练
JASON： It's too hot. I'm not sure I can walk any more.
CHRIS： Oh， c'mon. You're not so old.
I want to go to Monkey Island and look at the monkeys.
JASON： What? They have a monkey island here? Really?
CHRIS： Of course they do.
This is an excellent zoo. They have all kinds of monkeys here.
JASON： Great. Let's go. I love monkeys. That's why I started going out with you.
CHRIS： You're very funny today.
As for me， I've always loved boars and rhinos.
I like their smell. Maybe that's why I chose you.
JASON： I wish we could get some good iced coffee somewhere.
Wouldn't it be great if zoos had Starbucks in them?
CHRIS： Yes.
Then I could buy you a few espressos and you'd climb over the fence into the lion cage.
I wouldn't have to worry about you any more.
JASON： Hah， hah， hah. Hey， look at that polar bear.
CHRIS： Oh， terrible.
JASON： Yes， I can't believe they have him out in the sun like this. Isn't it too hot?
CHRIS： It's sad. Sometimes I think zoos should treat animals better than they do.
Look at the space they have him in. It isn't enough.
JASON： No. It isn't. They should have him indoors in the air conditioning.
They should give him a nice tank to swim in， and fresh seal meat every day.
They should let him have an iced coffee every couple days.
CHRIS： You're thinking about yourself again. Always so selfish.
JASON： I feel sorry for that bear. Just like him， I'm too hot.
Both he and I--we should be in a nice cold wilderness right now.
We're both sick of southern California.
CHRIS： Do you really want to move away? To Alaska?
JASON： Yes， when I graduate. I will move away from California. That's for sure.
And I will take the bear with me. We will open an iced coffee cafe in Alaska.
He will do tricks for the customers and I will make the coffee.
It will be a great success.
CHRIS： You are a clown， Jason. You are just a clown.
JASON： Thank you. I respect clowns. Thank you very much.
So where is that Monkey Island?
CHRIS： Over this way. Follow me.
杰森：真是太热了，我不确定还能不能走。
克利丝：喔，拜托，你又没多老。
我想去猴子岛看猴子。
杰森：什么?这儿有猴子岛?真的吗?
克利丝：当然有了。
这间是很棒的动物园，他们有各种类的猴子。
杰森：太棒了，我们走吧。我最爱猴子了，这就是我开始和你约会的原因。
克利丝：你今天很好笑耶。
至于我呢……我一直很爱野猪和犀牛。
我喜欢他们的味道，也许这就是我选你的原因。
杰森：我希望我们可以从哪弄些不错的冰咖啡。
如果动物园有星巴克 咖啡店，不是很棒吗?
克利丝：对啊，
然后我可以买给你一些浓缩咖啡，让你爬过栅栏进去狮子笼里，
我就不用再担心你了。
杰森：哈，哈。嘿，看那只北极熊。
克利丝：喔，太过分了。
杰森：对啊，我真不敢相信他们让它像这样在太阳底下，那不是太热了吗?
克利丝：真可悲，有时候我觉得应该对动物更好一点。
看看他们给它的空间，根本不够。
杰森：不，不是。他们应该让它待在有空调的室内，
给它一处水槽游泳并且每天提供新鲜的海豹肉。
他们应该每隔几天就给它喝杯冰咖啡。
克利丝：你又想到你自己了，总是这么自私。
杰森：我替那只熊感到难过，就像它一样，我觉得太热了。
他和我--我们现在应该在一处寒冷的荒地，
我们都对南加州感到厌烦了。
克利丝：你真的想搬走吗?搬到阿拉斯加吗?
杰森：是的，当我毕业时。我会搬离加州，这是肯定的。
而且我还会把熊一起带去，我们会在阿拉斯加开一间冰咖啡店。
它可以为客人表演把戏，而我来泡咖啡。
这一定会大受欢迎。
克利丝：杰森，你真是一个小丑。你只是一个小丑。
杰森：谢谢你。我尊敬小丑，非常谢谢你喔。
猴子岛在哪?
克利丝：在这条路，跟我来吧。
篇5：托福口语对话场景训练
NICK： Excuse me.
ALICE： Yeah?
NICK： I've never used this place before.
Can you give me some idea what I need to do?
ALICE： You just put quarters in the machines. It's easy.
NICK： Yes， but... well...
ALICE： What?
NICK： How do I use the machines?
ALICE： What do you mean?
These are the washing machines. Those big things over there are the dryers.
NICK： I see. Do the machines have soap in them?
ALICE： No， of course not. You have to put soap in. Did you bring your soap?
NICK： No. I don't have soap.
ALICE： Well， you can buy some from that vending machine over there.
NICK： Thanks.
NICK： Okay. I have my soap.
ALICE： My God! You really bought a lot. Why do you need so much?
NICK： I don't know. I want my clothes to be clean.
ALICE： But you can't use so much.
The machine won't be able to rinse the soap out.
NICK： Oh. I guess I didn't know. I have never washed clothes before.
ALICE： What? Did you say you never washed clothes before?
NICK： Yes.
ALICE： In your life? Are you kidding? Never?
NICK： No. Never.
ALICE： I can't believe it. How can that be? How old are you?
NICK： I'm nineteen.
ALICE： But how can you live nineteen years without ever washing clothes?
NICK： My mother always did it.
ALICE： Yes， my mother washed my clothes too.
But when I was twelve， I started to wash clothes myself.
NICK： I know about this fact.
American children are more independent. They do more for themselves.
But I am from Taiwan. In Taiwan， children must study very hard.
So the mother does everything for the kids.
The mother wants her kids to get very good grades at school.
So I've never washed clothes before. You shouldn't laugh at me for it.
ALICE： I'm not laughing at you. But let me ask you something?
NICK： What?
ALICE： How are you going to survive here?
I mean， if you can't do anything for yourself.
If you can't cook， if you can't wash clothes， if you can't clean house.
How can you live on your own?
NICK： I don't know. It's hard. But I have to learn.
ALICE： Well， I'll help you learn how to use these machines.
NICK： Thanks. My name's Nick.
ALICE： I'm Alice. I guess I'll have to be your mother for today.
NICK： Thanks， Mom. Thanks.
尼克：对不起。
艾丽斯：怎么了?
尼克：我从来没有来过这个地方。
你能给我一点建议我应该怎么做?
艾丽斯：你只要把两毛五分的硬币投到机器里。很简单。
尼克：对，但是……嗯……
艾丽斯：什么?
尼克：但我要如何使用这机器呢?
艾丽斯：你的意思是什么?
这些是洗衣机。那些大家伙是干衣机。
尼克：我知道了，机器里有肥皂吗?
艾丽斯：没有，当然没有。你要加肥皂进去，你有带肥皂来吗?
尼克：没有，我没有带肥皂。
艾丽斯：嗯，你可以到那边的贩卖机去买。
尼克：谢谢你。
尼克：好了，我有肥皂了。
艾丽斯：我的天!你真的买了很多。你为什么需要那么多?
尼克：我不知道，我要我的衣服很干净。
艾丽斯：但你不能用那么多。
洗衣机没办法冲掉那么多的肥皂。
尼克：喔，我是不知道呀。我从来没有洗过衣服。
艾丽斯：什么?你说你从来没有洗过衣服?
尼克：对呀。
艾丽斯：在你一生中?你在开我玩笑吧?从来没有?
尼克：没有。从来没有。
艾丽斯：我没法相信。那怎么可能?你几岁了?
尼克：我十九岁。
艾丽斯：但为什么你活了十九年却从没有洗过衣服呢?
尼克：都是我妈帮我洗。
艾丽斯：是呀，我妈也帮我洗衣服。
但我十二岁的时候，我开始自己洗衣服。
尼克：我知道这个事实。
美国的孩子比较独立。他们自己做很多事情。
但我是从台湾来的。在台湾，孩子们必须很努力念书。
所以母亲就帮孩子做全部的事情。
母亲希望她的孩子在学校拿到很好的成绩。
所以我才从没有洗过衣服，你不应该笑我。
艾丽斯：我没有笑你，但让我问你一件事?
尼克：是什么?
艾丽斯：那你要如何在这儿生存，
我的意思是，如果你没办法自己做任何事。
你如果不能煮东西吃，不会洗衣服，不会整理房子。
你要如何自己一个人生活?
尼克：我不知道，是很难，但我一定要学。
艾丽斯：嗯，我会教你如何使用这些机器。
尼克：谢谢你，我叫做尼克。
艾丽斯：我是艾丽斯，我想今天我就当你妈好了。
尼克：谢谢你，妈。谢谢。
托福口语对话之钱包丢失
CARL： Hello. Excuse me.
SALLY： Yes. Can I help you?
CARL： Do you remember me? I just had lunch here a half hour ago.
SALLY： Of course I remember you.
CARL： I think I lost my wallet here.
SALLY： Oh， no. Really? I didn't see anything.
CARL： Really? You didn't find a wallet?
SALLY： No， I didn't. Would you like to go look by the table with me?
CARL： Yes， I would. It's not here. And it's not on the floor.
Has anyone sat at this table since we left?
SALLY： No. It's been empty the whole time.
CARL： Hmm. I don't know how it could have happened.
SALLY： I remember， sir， that your friend took the bill.
You didn't pay for the lunch yourself， did you?
CARL： No. My friend did.
SALLY： Then are you sure you took your wallet out of your pocket while you were here?
CARL： No， I'm not sure. But I usually take out my wallet when I sit down.
It's uncomfortable to sit on it. So I usually put it next to me on the table.
SALLY： Maybe you lost it before you came here. Or maybe you left it at home.
CARL： I don't think it's at home. I think I had it when I left the house.
But what should I do?
SALLY： Well， the first thing you should do is make sure it's not at home.
Then， if it isn't， you need to call your credit card companies and cancel your cards.
Next， you need to replace whatever you lost ， your driver's license， things like that.
CARL： Should I call the police?
SALLY： You can if you want. But the police usually don't do anything about lost wallets.
CARL： Hmm. I'll go home and check. Maybe you're right. Maybe it's at home.
SALLY： I'm sorry we couldn't find it， sir.
CARL： Thanks for your help.
卡尔：哈啰，请问一下。
莎莉：请说，我能帮你吗?
卡尔：你记得我吗?刚刚一小时前我在这里吃午餐。
莎莉：当然我记得你。
卡尔：我的皮夹掉在这里。
莎莉：不会吧，真的吗?我没有看到。
卡尔：真的吗?你没发现到皮夹?
莎莉：没有。你要跟我到桌子那边看看吗?
卡尔：好的。不在这里，也不在地上。
我们走后这一桌有人坐吗?
莎莉：没有，一直是空着的。
卡尔：我不知道怎么会这样。
莎莉：先生，我记得是你朋友付帐的。
你没有付自己的午餐钱，不是吗?
卡尔：是的，是我朋友付的。
莎莉：那么你确定在这里你曾从口袋拿出皮夹来吗?
卡尔：我不确定。但是通常我坐下来时，会把皮夹拿出来。
坐在上面很不舒服，所以通常我把它放在桌子上的旁边。
莎莉：可能你来这里之前就掉了，或是你遗忘在家里。
卡尔：我想不会在家里，我记得出门时带着。
我该怎么办呢?
莎莉：首先你要确定不是放在家里。
如果不是，你要打电话到信用卡公司取消信用卡。
接下来你要重办遗失的证件，像是驾照之类的东西。
卡尔：要报警吗?
莎莉：如果你要的话可以。但是警察通常不处理皮夹遗失的案件。
卡尔：我会回家找找看。也许你是对的，也许是放在家里。
莎莉：很抱歉，我们没有找到，先生。
卡尔：谢谢你的帮忙。
托福口语对话之生病请假
1.惯用口语句子：
Jenny called in sick just now.
珍妮刚才打电话请病假了。
She rang/phoned in sick.
她打电话请病假了。
call/ring/phone in sick“打电话请病假”
I'm sick.
= I feel sick/ill.
我生病了。
I don't feel well.
我感觉不舒服，
l don't feel quite right/well.
我感觉不太舒服。
I feel awful/terrible.
我感觉非常难受。
I'm afraid I can't come today.
恐怕我今天来不了了。
I'm not coming to work.
我不来上班了：
I've got a bad cold.
我得了重感冒。
I have a headache.
我头疼。
I My head is killing me.
我头疼死了。
I'd like to ask for sick leave.
其想请假。
I'd like to ask for leave.我想请假。
leave n. 请假，休假 v. 离开
I'd like to take some time off.
我想休一段时间的假。
I was wondering if I could take this afternoon off.
我在想今天下午是否能请个假。
I need to take a day off.
我想请一天假。
I need a day off.
我想请一天假。
I need a vacation.
我需要休假。
I need some rest.
我需要休息，
vacation n. 假期，休假
“请…时间的假”
Can I take two days' leave?
我能请两天假吗?
I'd like to take my leave from next Monday on.
我想从下周一开始请假。
I'd like to apply/ask for three days' leave.
我想申请休三天假。
apply for“申请”
I'd like to put in for one hour's leave.
我想请一个小时的假。
put in for“正式申请”
I was wondering if you could give me leave of absence to attend a computer course.
我想请假上计算机课，不知道您准不准假?
absence n. 不在，缺席
I want to take parental leave to look after my baby.
我想休育婴假回家照顾我的宝宝。
parental a. 父母亲的
parental leave“育婴假”
I've brought a proper sick note.
= I've brought a proper excuse.
我带来一张生病证明。
proper a. 适当的，正确的
“生病证明”的英式说浩为“sick note”，美式说法为“excuse”。
I come here to send in an excuse.
= I come here to send in a sick note.
我来递交生病证明。
Mr. Smith will be in charge during my absence.
我不在的时候，史密斯先生会负责。
He'll be in charge of this while I'm away.
我不在时他会负责这个。
in charge“处于领导、负责或管理的职位”(副词短语)
in charge of“负责，管理”(介词短语)
2.实用对话
Asking for Some Time Off请假
Samantha： Mr. Black， I'd like to take some time off. I've been feeling exhausted these days.
萨曼莎：布莱克先生，我想请假。我这些天感觉太累了。
Mr. Black： That's no problem. Let me see... You still have io days of annual leave left. Is that right?
布莱克先生：没问题。我来看一下…你还有10天年假没休。对吗?
Samantha： Yes. I was wondering if I could take another two weeks off.
萨曼莎：对。我在想能否再多请两周的假。
Mr. Black： That's long leave. How's your project coming along?
布莱克先生：这个假可够长的了。那你的项目进行得怎么样了?
Samantha： The project I'm in charge of now will be done by the end of this week. I'd like to take my leave from next Monday on.
萨曼莎：我现在负责的这个项目到这周结束就能做完。我想从下周一开始休假。
Mr. Black： Well， alright. but you make sure to tie up any loose ends before you leave.
布莱克先生：嗯，那好吧，但是你一定要在走之前把那些细枝末节的结尾工作都弄完。
Samantha： Thank you， Mr. Black. There are no immediate projects coming up at the moment. Mr. Smith will be in charge during
my absence. He's taken part in several projects as my assistant and knows how to maintain
relationships with our clients.
萨曼莎：谢谢您，布莱克先生。目前不会立即有什么新项目。我不在的时候，史密斯先生会负责。他以我助理的身份，也跟着我做了几个项目了，他知道怎样同客户维系关系。
Mr. Black： Great. I hope you have a good relaxation and come back refreshed.
布莱克先生：很好。我希望你好好休息放松，回来工作的时候精神焕发。
Samantha： I will. Many thanks， Mr. Black.
萨曼莎：我会的。非常感谢您，布莱克先生。
3.详细解说
1.“take time off“的意思是“休假，请假”，与“take leave”意思相近。
2.“I was wondering if/whether...”常译为“我在想能不能…”或“我不知道能不能…”，为礼貌用语，常用于请求别人给予帮助时。
3.“tie up loose ends”表示“解决尚待处理的细枝末节问题(以完成一项工作)”，例如： I need to tie up a few loose ends before
I go on vacation.(我去度假之前需要处理一些小事情。)其中“tie up“意为“系好”，“end”表示“末端”。
4.文化洗礼
看看美国人怎么“请假”
假如一个美国人某天不想去上班，他该怎么办?请病假似乎是个不错的选择。最新的调查发现，大约三分之一的美国上班族在过去一年中曾因“编瞎话”而请假成功。大约10%的美国雇员曾至少三次谎称自己“病了”。
研咳嗽蓖嘎叮拦嘶驯ú〖俚娜鲋苯釉蚍直鹗牵阂ゴ砀鋈怂绞隆⑾攵嗨隼辆鹾托枰崴梢幌隆F渌＜脑蚧拱ㄒゲ渭有『⒌幕疃⑻炱缓谩⒂肱笥延性己面试其他工作等等。调查发现，春天和冬天这两个感冒和过敏性疾病高发的季节，往往就是大家最“热衷”请病假的日子。一般来说，由于涉及个人隐私，美国老板并不会过分追查下属的“病情”。
除了谎称自己因生病而不能上班外，本次调查还发现了很多稀奇古怪的请假理由。比如，当事人会宣称：自己不幸被臭鼬喷了一身难闻的气味、被家里的狗绊倒结果昏迷不醒、汽车抛锚又遇上了劫匪、被警察当成贼给拘留了、鞋子不见了、打保龄球时受伤了、老婆开车把别人家的牛撞死了、被杀手追击、卷发器坏了所以要上美容院烫头、家里的猫把闹钟弄坏了、要顶替丈夫去法院做陪审员、家里养的宠物猴死了、要把祖母的骨灰寄到其他国家安葬、忘记今天是星期一了、昨晚被人在饮料中下药了、大树被风副倒砸坏了汽车，等等等等。据说，很多人在搬出上述奇特的理由后，一般都能请假成功。
篇6：托福听力对话类内容3大高频场景分析
常见的场景有学生找不到资料，通常管理员会询问该资料的作者，书名或者话题;关于借书还书时遇到的问题;介绍图书馆的相关规定制度和基本部门设置及常见设施。
托福听力：策略介绍
1.在快速浏览时获取信息。尽管听力考察的是你的听的能力，但同时也是对你阅读能力的一种考验。对很多考生来说，最大的问题是时间不够，你必须很快的读，因为每题中间的间隔只有12秒。所以，不要仔细读选项句子，而应该快速浏览，寻找并记住关键词。也就是说，要纵向的看选项而不是横向的看。而当你看的时候，注意下面的信息：
a)注意重复的词语，这些词通常会给你一些线索，还会帮你回忆起你在题目中听过的人名和事物名称。
b)注意各个选项中的主要区别。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。
2.排除明显错误的选项。及时排除明显错误的选项，将有助于你提高正确率。
3.把握做题的节奏。做题的节奏在听力中比在其他部分中要重要的多，在你平时练习的时候，你可能会停下磁带等自己选出正确的答案，千万不要这样做。因为你在真正考试的时候无法让磁带根据你自己的意愿停下来，所以在你平时练习的时候也不要这么做。
练习的时候选一个较少受打扰的地方，并一次做完一套题(50题)。
4.反复的练习。
一、新托福听力的六大特点
1. 听力材料长度增加，每类文章的长度都在600字以上
2. 总题目数量减少，老托福听力题目为50道，新托福为34道
3. 听力题型简化为两大类：长对话(2个)，课堂讲座(4个)
4. 出现三种新的考试题目类型：表格题、重复题、多选题
5. 听完之后才可以看题目
6. 考生可以做笔记
通过对新托福听力特点的分析，我们不难看出记笔记是听力高分突破的关键。
二、IBT听力做笔记技巧
1. 确定记录内核心话题
IBT听力正式开始之前会有一个简短的内容介绍，之后屏幕上会出现一些和听力内容相关的，这些可以帮助我们确定下面所要听部分的核心话题。例如， listen to a conversation between a professor and student in a professor and student. 从这个介绍我们可以知道下面对话内容的场景：biology class，结下来会出现一个图片，里面文字为：Friends of the Earth, Biology class.后面还会出现一个对话内容的图片。通过这些文字和图片，我们可以推断这个对话的主题为与人类地球有关的一个结构，这样机构主要会负责环保事宜。确定主题可以让考生悬着的新慢慢落地。后面的长对话给出的文字和图片提示与对话类似。
2. 记录细节
确定核心话题之后，我们需要做的就是记录与其相关的细节，主要的细节为what , when, where , who , why和 how等。注意记录对话和演讲中信息引导词和信息引导句后面的信息，例如， First ..., let's look at the ..., Now, Let's move on to ..., in the nest part of lecture ,I ‘d like to talk about ....
3. 具体的记录方法
1)主要记录实词：名词，动词，形容词。这次词语所包含的信息量大，也是重读和重复的核心词汇。
2)采用简写、符号和缩写的速记法方法记录，例如：Q.=question，ltd.=limited, +=and/plus , ?=question ，/=or。此外，还可以用一些其它只有自己熟悉的速记符号来记录重要信息。
托福听力如何集中攻克词汇
一、制定一个严格的2-3个月的背单词计划和有效的利用词汇记忆法，快速背3-5遍词汇书，对单词建立深刻的做题印象。 对于要准备TOFEL或GRE考试的同学来说，背单词书是绝对不可回避的。同时对于任何水平的英语学习者来说，当拿起一本厚厚的TOFEL或GRE词汇书时，都将意味着一种挑战，都将意味着对英语学习本质性的提高一个良好开始。考生一般需要花费2--3个月的时间来严格重复记忆单词。在3-5遍之后会对单词的外形与词义有一个最起码的模糊而又有印象的整体感觉。在此之后，考生可以通过题目来加深对词汇的进一步记忆和理解运用。
1、首先必须选择合适的词汇书，托福词汇书现在特别多，主要有俞敏洪、李笑来、张红岩、王玉梅的词汇书比较受欢迎。新托福词汇量相较旧托福的确有所加大，你可以选其中任何一本，比如李笑来的《21天突破TOEFL核心词汇》或王玉梅的《TOEFL词汇》(最新版)，王玉梅的词汇书收录词汇应该是最大的(5000多个单词)，外加电脑软件《新东方背单词4》，这样就比较系统。如果按照每天新背一个list的进度，40天就可以背完第一遍。(但要注意不要放松对旧单词的复习，一定要科学的重复，巩固旧单词的重要性不亚于背新单词)。
2、然后根据自己的实际英语水平(主要是指你原有的单词量水平和当前可利用的学习时间)制定一个详细的严格重复背单词计划。每一个准备考TOEFL或GRE的考生，英语水平情况各不相同，所谓的什么”核心词汇和高频词汇“不可能适用于每一个考生，所以大家背单词，最好按照四六级词汇+TOEFL+GRE词汇的一个完整线路把单词系统的去背一遍，既记牢基础词汇又把那些高难单词枪毙掉，尤其是中学的同学去准备国外考试，更应该把四六级词汇好好的背背，打下一个坚实的基础，这部分基础单词+ TOEFL核心词汇将保证TOEFL考生在考试时，阅读中选项无任何单词障碍。这两部分总共八千多个单词听起来可不是个小数目，但实际上考生往往只掌握了其中的三分之一左右，需要大家好好打下一个词汇基础。对于剩下的三分之二的单词，必须制定一个严格的2-3个月的背单词计划和有效的利用词汇记忆法，天天背一些，而不是企图”10天就突破TOEFL单词“。背单词最重要的是要进行科学有效地重复复习，克服单词的自然遗忘.我们要在记忆中复习，在复习中记忆，一步一步层层推进：根据艾宾浩斯遗忘曲线：距离记忆的时间越短发生遗忘的速度越快，我们应该在刚刚背过单词的时候以相对高的频率复习，半个月之内科学地重复，在较长时间以后则可以降低复习的频率。比如制定一个背词计划时间表(仅供参考)：假设每天要背100个生词，每天分成两个时间段来背，可以早上和晚上，每个时间段最少保持一个小时，第一遍可以把单词解释和例句看仔细，然后以较快速度反复去背其重点释义，一般背前面两个意思，至于用法和搭配则可先略看，留待复习时再说，这样一个时间段就可以快速重复6—7遍了，一天就可以重复10遍以上了，以后每天看新的单词之前可以先复习前两天的内容2遍，每天重复前两天的内容，一个礼拜再把这个礼拜所背的单词再快速复习3--5遍，半个月再把这半个月所背的单词快速复习5遍，这样的操作，就可以有效地解决遗忘的问题。这里再强调一点，为了不至于背了后面忘了前面，最好保持一个背词的快速重复，用较短时间把词汇书从A到Z第一遍先过完，每天再按一定的量背，如果每天只背5个、10个词的念头当休矣，这会把战线拖得过长，事实证明记忆效果极差，一天背的数量可以增加，不要期待自己第一遍就把所有的单词全部记住，能记住三分之二就可以了。另外在背词过程当中，对于反复遗忘的生词应该在前面用红笔做个标记，每天重点看这些生词，用逐步淘汰法把重点单词重点去记，抓紧点滴时间重点记忆。
3、背单词还可以采用速记法来减轻学习记忆痛苦.速记法即快速帮助记忆词汇的方法，我们讲讲符合英文词汇发展演化规律的其中的一大规律：造单词的经济规律，有用的部分就留下，没有用的就打掉去。简单举几个真题中经常出现的词汇：affiliate表示(使...)加入/ 加盟，其分解为af . fill. i. ate 因为fill打掉了一个L字母，其它都是前缀和后缀，一再的填入进去就是表示(使...)加入/ 加盟。再给大家介绍一种常考的易混词的突破方法：形近对比法—— 两个长的很像地词放到一起区分。如：ingenious adj.机灵的, 有独创性的和ingenuous adj.坦白的, 自然的, 直率的;progenitor = progen+it(它)+or(人)可以记为它这个人是祖先，鼻祖，始祖;progeny = progen+y(young) 可以记为年轻的人是子孙, 后裔。形近的词确实很多，就要放到一起记，做到异中求记，过目难忘!我们常常可以根据这些简单易记的方法记住一串单词，可以针对考试，而且远较死记硬背来得牢靠，如果运用的好的话，常常可以收到四两拨千斤的奇效。所以，我们同学们要爱上背单词，爱上学英语，记忆词汇要带着谈恋爱的情怀去背单词，用满腔热情去爱上单词，喜欢单词，用大胸怀，大兴趣去感染单词，慢慢的单词就会爱上你，英语就会爱上你，一旦你和单词确立了恋爱关系，那学习英语你就会觉得很有意思，一发不可收拾了，你也就会像和自己的梦中情人一样花时间花精力去倾注它，也会充满动力的把爱情坚持进行到底了。记单词，首先要以形容词，名词和动词为主，其实很长的词汇反而是比较容易记忆的，大家要消除对长难词的恐惧心理，只要你会读它，知道一些偏旁部首和充分发挥自己的想象，背的速度加快，就会极大的喜欢背单词，形成了好的背单词的习惯，就形成了一个好的学英语的习惯，就形成了一个使自己优秀的习惯，因为优秀就是一种习惯!比如：Manifest vt.表明,证明;a.明显的。Man是男人，fest=fast,-i-是连接字母。男人的快速反应就是表明，证明自己很无辜啊。infest：快速进入一个地方，就表示(害虫、盗贼等)大批出没; 侵扰和大批滋生的意思。如：Mosquitoes infest swamps. 池沼中蚊虫滋生。conspicuous adj.显著的，明显的。你可以这么分开，con-是前缀，同com/co表示共同的意思，spic=spect都表示看的意思，-uous是形容词后缀，共同围着你看，你肯定是显著的，明显的啊.还可以把spi看作是spy间谍的意思，-cu就是see you的谐音。-ous就是形容词的词尾，你说间谍都看到你了，身份就暴露了啊，所以就是很明显的意思。我们背单词要仔细看看我们亲爱的单词，找出词汇的规律，带着兴趣去学习。希望我们越来越好，不断往前进步，不过也要循序渐进慢慢来，step by step!每天早上起来都告诉自己：每天都是美好一天，我要好好学习，天天向上(study hard, you will get better everyday)!在学英语和考试复习中，如果掌握了词汇的考查方向和会使用一些背单词的记忆方法及知道怎样克服遗忘规律，一定会让你做到学习轻松而不盲目，不走弯路，又讲究学习效率和考试策略，那你就会慢慢的喜欢背单词,慢慢的爱上英语,”痛苦“这两个字也将从你学英语的字典里删除!
二、通过阅读和题目，加深对单词的理解和掌握。 TOFEL阅读或GRE词汇题对某个单词的考查往往侧重于对这个单词一个或两个意思的考查。市面上的各种词汇书往往会列出一个单词的多个解释，其中既包括词汇题常考的意思，也包括填空与阅读中常考查的意思。几个意思相比，词汇题考察的意思往往比填空阅读中出现的意思更重要(词汇题没有上下文，不认识单词基本就没有解题的线索，所以一定要多认识单词，多背单词)。因此有必要通过阅读词汇题和填空题目的练习，加深对单词的词汇题常考意思的理解和运用。对于词汇题单词的常考词义也是有一定规律可循的，只要掌握题目的一些逻辑关系，知道出题的逻辑思路，做题就容易的多了，因为填的这个词是由词汇题的出题方式(类比，反义词)决定的。即对有明显特征和感情色彩的单词要非常的感兴趣。譬如反义词喜欢考察批评与赞扬的反义对应(excoriate/extol)，尊敬与嘲笑的对应(revere/jeer)，肯定与否定的对应(affirm/abjure)等等;而类比题中诸如特殊与一般，形容词修饰名词，动宾关系这几类关系的题目都是通过特征词来构建题目的。譬如特殊于一般这种关系中很喜欢考察有偷偷含义的单词(abscond: depart, lurk: wait, hoard: store, eavesdrop: listen)。把握单词的这些常考特征对于考场上准确快速的解题是大有帮助的。如果大家缺乏托福阅读材料，可以参照旧托福，新托福毕竟是旧托福的延伸，所以旧托福也有一定的参考价值。建议在背了3周新词(一半单词)时，开始练习旧托福阅读真题和做词汇题目。阅读也不用急着像旧托福考试要求的平均11分钟做完一篇，可以放慢做题节奏。总体来说，旧托福的材料作用主要是热身，或者说是为一个英语水平普通的考生提供面向新托福的过渡，不一定要训练太多。还有一套有参考价值的书就是《新托福考试阅读技能与考点精练》(共三册，可选购)，这套书和并不是以托福阅读题为基础的辅导书，有点《新概念英语》甚至《大学英语》教材的风格。注重通过对阅读的基础性训练和技巧性训练来打好阅读能力的基础。另外此套书还配有听力延伸题与话题讨论题，可以为新托福的听力、作文和口语热身。感觉适合在考前4-5个月时训练，如果是从最简单的第一册做起，可以在刚开始背《TOEFL词汇》时就做，四级词汇应该足够。(也可以结合自己基础选购其中的某一、两册练习)。时间紧的话或者基础好的话，此套书可以不用。
三、考前把以前旧托福和现在新托福已考过的真题词汇题目中的重点同义词或GRE考过的词汇仔细的背5遍，做到重点词汇重点突破。 同学们在做词汇题的时候，会发现有些单词反复重考，所以以前考过的真题对于你复习就非常的有价值。把旧托福考过的词汇题目反复看5遍，对于你做词汇题会有巨大的感觉。KAPLAN公司总结出了GRE笔考和机考中出现频率最高的12个单词(按首字母排列)：anomaly, assuage, enigma, equivocal, erudite, fervid, lucid, opaque, placate, precipitate, prodigal, zeal。除了上述12个高频词外，还有很多词也是反复出现。这些词主要集中于题目中题干和正确答案的单词，要把这些单词反复记忆5遍，做题一切都会变的非常熟悉。随着真题练习次数的增加，同学们会发现题目中很多单词之间存在着固定的搭配。所以，在准备的过程中，不妨将这些常考搭配进行一个总结，对于提高做题的正确率很有帮助。
篇7：托福听力对话哪些场景和话题是高频
1.考试相关
考试的综合成绩，即综合大考，包括出勤分、小测验、回家作业、论文、期中考试、期末考试、演讲等。有的考生会做补考，补考有一些说法，即makeup、make-up、make up。有意思的是补考的原因也是男女有别，男生往往是“挂了”、没考过，但女生通常都太忙。若没有好的考试成绩，想要提高成绩，能够表示为improve，bone up，upgrade，bring up grade等。
2.图书馆场景
在大家做的托福听力图书馆场景中，图书馆的相关政策是比较严谨和严厉的，同时服务也是相当人性化的。考生们能够注意记住里面有的细节，到了后面的留学生活里完全的利用图书馆的资源和服务，可以更好地免除反一有的政策。第一、被召回的书肯定包含有还书期限，若不在规定的还书期内还过去，那么肯定是会受到不允许借书等的惩罚。第二、一个班的学生要使用相同一本参考书目来写论文，可以要求教授向图书馆预约对应学生数量的copies。
3.论文探讨
“论文”场景的主要技巧是在段子本身内容和结构特征上，是在于它的内容相当固定。一个段子内容固定了，提问的题目便固定了;题目和内容都固定了，答案也就固定了。考生只要稍微注意就会发现，托福听力只要提到论文这一场景，那么大体不会超出以下三个话题的范围：(1) Topic题目难定，相当于论文题目的选定。(2) Material资料难查，即资料的查找。 (3) Typing字难打，即论文打字工作的辛苦。这些话题是本场景第三大常见话题。
以上就是托福听力对话类conversation常考话题和场景的归纳整理，了解过这些内容，小编相信大家在面对对话类听力题目时就能更为轻松地获得高分满分了。
托福写作模板：看电视对儿童的优缺点
Do you agree or disagree with the following statement? Watching television is bad for children. Use specific details and examples to support your answer.
托福写作模板范文参考：
Everything consists of goodness and badness. People cannot evaluate something only by its benefit or only by its harmfulness. This is why I disagree with the point that watching television is bad for children. I admit that if the children do not watch TV properly, such as watching television excessively or seeing something unfit for them in TV, watching TV would do harm. However, watching TV can benefits children if they make good use of it. Watching TV can help children learn a lot of knowledge in an interesting way, can be a good entertainment for children, and can help children manage their time. In those senses, watching TV is not bad for children.
First of all, most TV programs for children are designed in an interesting way, which is easier for children to understand. For example, a lovely presenter tells a beautiful story with attractive frames on TV and at the same time she introduces some knowledge to her young audience. Thus, children can get knowledge by listening to a story.
Secondly, watching TV can be a different form of various entertainments from what children are accustomed to. Most children like animated cartoons that give them charming images. Some children may enjoy their time in children entertainment TV programs and may also enjoy watching other children performing in TV. Hence, watching TV is another entertainment for children.
Lastly, watching TV can help children make good use of their time. Many TV programs have their certain times. Children always know the show times of their favorite programs. If they want to watch these programs on time, they should complete others things by that time. In other words, children have to be quicker in their other activities. Thus, watching TV can be an active help when children plan their time.
I do admit that watching TV properly needs direction of the parents. Yet, we cannot doubt watching TV is good in some ways for its teaching knowledge to the children, for its entertaining the children and for its well effecting on children's time. I believe most adults today can still remember how their favorite children TV programs benefited them when they were children.
托福写作语料库积累：关于成功因素
托福写作语料库
关于激励Motivation
词组：light up, push oneself, be destructive to s/th, tap the potential, miss out;
没有自我激励的人生就像一个只死鱼一样，那种人生不值得活;人应该不停的点燃内心的火苗把自己推向成功。没有自我激励的话，就是郁郁寡欢、无所事事;更糟糕的是没有办法开发自己的潜力，并措施成功的机会。
Without motivation we're like a dead fish in the water, that kind of life is not worth living. we should constantly light up our internal fire and push ourselves harder to achieve our goals. While the lack of motivation is destructive to oneself, and one will feel depressed, and have a pretty low esteem. To make matter worse, one is not be able to tap the full potential within oneself, thus he or she would miss out the chance to be successful.
关于珍惜“今天”
你不能改变过去,但你可以改变未来。我们应该明白,事情不总是他们期望的方式。当他们犯错误时,他们关注的解决方案,而不是遗憾。俗话说,昨天是历史,明天是神秘的,但是今天是一个礼物,这就是为什么我们称之为礼物。
You can't change the past but you can change the future. We should understand that things don t always work out the way we expect. When we make mistakes, we ought to focus on solutions, not on regrets. As the saying goes, yesterday is history, tomorrow is mystery, but today is a gift, that's why we call it present.
关于艺术家的“成功”
并不是天分造就伟大的艺术家,是努力,坚持,毅力,决心和毅力。并不是每一个伟大的艺术家可以在五岁的时候能做出很好的画作。
It isn't talent that makes great artists, it's hard work, persistence, will power, determination, and fortitude. Not every great artist can draw nice pictures by the age of five.
成功的艺术家不是以天分支撑的,那只是不付出努力的借口。还有其他更重要的因素如能否够寻找社会关系;与同行和导师而不是天赋更重要。
Successful artists aren't underpinned by talent, it is an excuse not to put in the effort that is needed to be a successful artist. There are other more important factors like, to be able to seek out social connections, and build on them. Connecting with peers and mentors is more important than being talented.
必须上大学才能成功吗
Advanced education provides you with the tools you need to be successful in your future career. Not only can you acquire specific knowledge in a particular filed, like economics, physics, and biology, and stuff, you can also get practical experience in relevant areas, like psychological counseling, physical therapy, and even nursing.
高等教育为您提你未来职业生涯成功需要的工具。不仅可以获得特定的知识在一个特定的领域,如经济学、物理学、生物学等等,你也可以在相关领域获得实际经验,如心理咨询,物理治疗,甚至护理。
生意人要不要随和?
能够建立社会和职业关系网,并扩大他们的能力是企业家成功的关键因素,为了实现这个目标,我们需要随和,这样使破冰更容易。
The ability to build up social and professional connections and expand them is the key factor to be a successful business person, and in order to achieve that, one needs to be easygoing, cuz that makes ice breaking much more easier.
托福写作语料库积累：关于学校
托福写作语料库
学校的硬件设施 ：
gym :
活动类型：
哑铃do some dumbbell, 室内跑道 run on the indoor track, 在场地上打球 play some sport on the court, 水上运动do some aquatic activities, 邮箱运动如瑜伽、游泳、在跑步机上跑步aerobics like yoga, swimming, running on a treadmill
体育馆是个休闲娱乐的地方，是打发时间的首选;在这里可以做各种各样的运动(举以上的例子)。
A gym is the place where students can have fun and relax themselves, for many students it can be the first choices when it comes to how to spend their spare time. There are lots of fun activities you can do in the gym like, play some sports on the court, do some aerobics like yoga, swimming, and running on a treadmill，and stuff like that.
作用：保持体型Keep fit, 有趣 have fun,放松 relax，引导学生健康、活跃的生活方式 lead a healthy and active lifestyle
总之，很有必要建设一个体育馆。
In a nutshell, it is really important for a university to own a nice recreation center(gym 的同义词)，for it helps to promote a healthy, active lifestyle.
实验室laboratory ：
做实验conduct research, 把理论应用于实际apply theory in practice, 直观的理解概念understand concepts intuitively(直观的)，培养学生的创造力 develop students' creativity;
实验室是好学校的重要组成部分， 然后展开实验室的作用(即以上内容)。
Great labs are a big part of a good university, students can use the lab to apply theory into practice and conduct researches in their fields, moreover, by doing experiments students can understand the concepts better and develop their creativity.
一个学校的软实力 ：
名声reputation ：
学校的名声跟学生没有直接关系，我觉得没啥意义。
Reputation of a university has no direct impact on its students, and it is kind of meaningless.
教员faculty ：
跟audit class联系在一起;
听课是最好的了解一个学校的方式，因为教授的知识、教书技巧和方式代表着学校，而且上课中传递的价值观在很大程度上也是学校的价值观。
Auditing class is the best to know the university better, since faculty members are an indispensable part of the university. Their knowledge，teaching skills and even the way they teach the class represent the university. The values they uphold in the class are the ones that are cherished by the university.
地点location ：
就学校的地点可以参看之前的地点语料库：
比如大都市metropolis, 多文化的multicultural, 方便的convenient, 公共交通 public transportation, 商店shops, 酒吧和餐馆 bars and restaurant,充满活力 full of dynamics; 当然也可以跟social里面的broaden your horizon and enrich your experience结合在一起。
大学的大小size ：
“大”的好处 ：
多元化diverse student body, 俱乐部和社团lots of clubs and societies, 完备的设施well established facilities, 著名的教授lots of famous professors, 活动很多various activities;
个人而言, 我喜欢较大的大学，学生团体会比较多元, 国际学生很多，他们组织好多社会活动。
Personally, I would say I like to attend a big university. A big university tends to have a diverse student body, there might be lots of international students like me, and they organize all kinds of social activities.
还有较大的大学会有一流的设备如图书馆、体育馆和实验设施。
Also, a big university is likely to have very well established facilities like multi-functional libraries, recreation centers and research facilities. These are big parts of a colorful university life.
篇8：托福英语听力技巧指南之三・场景法
托福英语听力技巧指南之三・场景法
为了让你对托福听力考试技巧有一个生动的形象化的认识，以下我们通过场景方法向你展示一个奇妙的答题方法。
场景法指的是考生通过对话揭示的场景关键词，判断磁带上的对话或演讲发生的实际生活场景，再根据这一生活场景答题。场景法可行的原因在于托福考试的目的。我们前面已经说过，托福测试的是外国学生在美国学习和生活要用到的基本语言能力，所以托福听力在内容上永远离不了学习和生活这一主题。学生生活的圈子不大，典型的仍然像中国的5点式，即宿舍-教室-食堂-图书馆-购物。而托福听力已经考了几十年了，学校里的几乎每一个角落上都被考过了。只要考生能熟悉学校里的各个场所经常发生的学生生活场景，仅凭几个词就可以知道整个对话或演讲的大体内容，从而得出（甚至猜出）正确答案。
在场景法的后面，我们将归纳美国大学生活的各个场合及其典型的`对话内容。在这里，我们的先介绍一下如何利用场景法。
为什么要用场景法？
很多做过托福听力题的考生都有这种感受：即有些对话里的词全都听懂而且明白单词的意思，就是选不出答案。更离谱的是，即使让你看文字答案答题，你也未必会有很高的正确率。为什么会出现这种情况呢？原因在于场景，即英语里常说的situation。我们平时碰到有人试图安慰心情不好的自己时，经常会说“你不是我，你不会明白的”，就是这个道理。在托福的听力中，“清”的肯定不是“旁观者”，而只有“当局者”才会最清楚对话到底说的是什么。而要成为“当局者”，你必须熟悉托福听力的大学生活背景。下面的例子列举了熟悉场景的重要性：
He got in and pushed the button for the forth floor.Question： What did he do?
（A） He took the elevator.
（B） He sewed the buttons on.
（C） He dropped something on the floor.
（D） He made him go upstairs.
这个单句题（现在的听力部分没有这种单句题），如果你不熟悉电梯的话，你会一头雾水，根本不知其所云何事。但是，如果你一听到就想到了电梯的话，那么这根本不是问题。
所以，托福的听力中的有些题目仅凭听清楚每个单词的字面意思是不够的（很多时候甚至是不必要的），你还必须生动地想象出对话所发生的具体生活场景。
场景法的魅力
例如学生入学时登记注册的场景。如果你平时记住了关于register的词汇，如registration，course enrollment form，signed by academic advisor，get the department's approval，tables set up aIl the way around，stamp your form，approved，pay for tuition，officially enrolled，pick up identification card。
那么，即使你听力能力较差，对话的具体细节没能听懂，你也能答对题。如果你不相信的话，请试着仅根据注册这一大学里发生的场景，而不根据对话的内容，做下面两道题。
1.When would this talk be given?
（A） At the beginning of a semester.
（B） During the mid-semester vacation.
（C） At final examination time.
（D） Just before a gymnastics event.Q
2.swheresare the students going tomorrow?
（A） To registration office.
（B） To a class reunion.
★ 怎么突破英语听力
★ 英语听力如何提高
★ 如何学习英语听力
★ 场景作文
★ 初中英语听力方法
★ 提升英语听力方法
托福英语听力对话的内容和场景预览（共8篇）
