【导语】“蔓川”通过精心收集，向本站投稿了9篇第九章信息技术对审计的影响(完整版)，小编在这里给大家带来第九章信息技术对审计的影响(完整版)，希望大家喜欢!
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篇1：第九章信息技术对审计的影响(完整版)
讲解内容
本章考情分析
本章内容的学习需要重点理解并掌握以下五个问题：
1.信息技术对审计过程的影响（教材P182/9.1）；
2.在信息技术环境下，对自动化控制的依赖可能给企业带来的重大错报风险（教材P185/9.3）；
3.信息技术一般控制的环节（教材P186/9.3）；
4.信息技术应用控制的环节（教材P187/9.3）；
5.计算机辅助审计技术对审计的影响（教材P188/9.4）。
考纲要求与教材变化
1.测试目标：掌握基本原理。
2.能力等级：“2”。
3.教材变化：本章内容除了对个别文字和数字进行了修正外,其余内容基于《审计》教材基本未变。
本章重难点精讲
第一节 信息技术对审计过程的影响 一、信息技术运用于审计不改变审计目标
二、信息技术对审计过程的影响
一、信息技术运用于审计不改变审计目标（教材P182）
信息技术在企业中的应用并不改变注册会计师制定审计目标、进行风险评估和了解内部控制的原则性要求。
【相关链接】
“审计目标”请见教材第五章第一节；
“风险评估”请见教材第十一章；
“了解内部控制” 请见教材第十一章第四节。
二、信息技术对审计过程的影响（教材P182-183）
1.对审计线索的影响
在信息技术环境下，从业务数据的具体处理过程到财务报表的输出都由计算机按照程序指令完成，数据均保存在磁性介质上，从而会影响到审计线索。
2.对审计技术手段的影响
随着信息技术的广泛应用，注册会计师需要掌握相关信息技术，把信息技术当作一种有力的审计工具。
3.对内部控制的影响
随着信息技术的发展，虽然完善内部控制的目标并没有发生改变，但在高度自动化的信息环境中，被审计单位的各项业务活动和相关业务流程引发了新的风险，从而使具体控制活动的性质有所改变。
4.对审计内容的影响
在信息化的会计系统中，被审计单位的各项会计事项都是由计算机按照程序进行自动处理的，信息系统的特点及固有风险决定了信息化环境下审计的内容包括对信息化系统的处理和相关控制功能的审查，信息技术对审计内容的影响越来越大。
5.对注册会计师的影响
信息技术在被审计单位的广泛应用要求注册会计师一定要具备相关信息技术方面的知识，注册会计师必须对系统内的风险和控制都非常熟悉，然后对审计的策略、范围、方法和手段作出相应的调整，以获取充分、适当的审计证据，支持发表的审计意见。
第二节 信息技术审计范围的确定
对信息技术审计范围的影响因素（教材P184）
注册会计师在确定审计策略时应当从以下方面考虑对信息技术审计范围的影响：
1.被审计单位业务流程复杂度；
2.信息系统复杂度；
3.系统生成的交易数量；
4.信息和复杂计算的数量；
5.信息技术环境规模和复杂度。
第三节 信息技术内部控制审计 一、了解信息技术带来的重大错报风险（教材P185）
二、信息技术一般性控制应当关注的环节
三、信息技术应用控制应当关注的环节
一、了解信息技术带来的重大错报风险（教材P185）
在信息技术环境下，注册会计师应当了解、识别和评估由于被审计单位对自动控制的依赖带来的财务报告重大错报风险，主要包括：
1.信息系统或相关系统程序可能会对数据进行错误处理，也可能会去处理那些本身就错误的数据；
2.自动信息系统、数据库及操作系统的相关安全控制如果无效，会增加对数据信息非授权访问的风险。
3.数据丢失风险或数据无法访问见，如系统瘫痪。
4.不适当的人工干预，或人为绕过自动控制。
二、信息技术一般控制应当关注的环节（教材P186）
1.程序开发
程序开发领域的目标是确保系统的开发、配置和实施能够实现管理层的应用控制目标。
2.程序变更
程序变更领域的目标是确保对程序和相关基础组件的变更是经过请求、授权、执行、测试和实施的，以达到管理层的应用控制目标。
3.程序和数据访问
程序和数据访问这一领域的目标是确保分配的访问程序和数据的权限是经过用户身份认证并经过授权的。
4.计算机运行
计算机运行这一领域的目标是确保生产系统根据管理层的控制目标完整准确地运行，确保运行问题被完整准确地识别并解决，以维护财务数据的完整性。
【例题1・单选题】下列各项中，不属于信息技术控制的是（ ）。
A.对数据中心和网络运行的控制
B.对系统软件的购置、修改和维护的控制
C.对系统生成的例外报告进行人工干预的控制
D.对接触或访问权限的控制
【答案】C
【解析】选项C 属于人工控制活动。尽管注册会计师在信息技术环境下开展财务报表审计，但是每一项自动化的控制都会有对应的人工控制，特别是对于例外事项的控制，依赖信息技术一般控制达不到控制的效果。
三、信息技术应用控制应当关注的环节（教材P187）
1.完整性
（1）顺序标号可以保证系统中每笔日记账都是唯一的，并且系统不会接受相同编号，或者在编号范围外的凭证。
（2）编辑检查，以确保无重复交易录入，比如发票付款的时候，检查发票编号。
2.准确性
（1）编辑检查，包括限制检查、合理性检查、存在性检撕透袷郊觳榈取
（2）将客户、供应商、发票和采购订单等信息与现有数据进行比较。
3.授权
（1）交易流程中必须包含恰当的授权。
（2）将客户、供应商、发票和采购订单等信息与现有数据进行比较。
4.访问限制
（1）对于某些特殊的会计记录的`访问，必须经过数据所有者的正式授权。
（2）访问控制必须满足适当的职责分离。
（3）对每个系统的访问控制都要单独考虑。
第四节 计算机辅助审计技术和电子表格的运用
计算机辅助审计技术（教材P188）
（一）计算机辅助审计技术含义
计算机辅助审计技术是指利用计算机和相关软件，使审计测试工作实现自动化的技术。
（二）计算机辅助审计技术对审计工作的影响
1.将现有手工执行的审计测试自动化；
2.在手工方式不可行的情况下执行测试或分析；
3.计算机辅助审计技术还可以使审阅工作更具效果。
（三）计算机辅助审计技术的应用
1.计算机辅助审计技术最广泛地应用于实质性程序，特别是在与分析程序相关的方面；
2.计算机辅助审计技术还能被用于细节测试(包括目标测试)以及对审计抽样的辅助；
3.计算机辅助审计技术也可用于测试控制的有效性，选择少量的交易，并在系统中进行穿行测试，从而确定是否存在控制失效的情况。
【例题2・多选题】关于计算机辅助审计对审计影响，以下陈述中，恰当的有（ ）。
A.计算机辅助审计技术大大提高了审计工作的效率和效果
B.计算机辅助审计能满足审阅大量的交易数量
C.计算机辅助审计可以用于审计抽样
D.计算机辅助审计不便用于控制测试
【答案】 ABC
【解析】计算机辅助审计技术也可用于测试控制的有效性，选择少量的交易，并在系统中进行穿行测试，从而确定是否存在控制失效的情况。
同步单元测试
1.关于信息技术对注册会计师的影响，以下说法中，最恰当的是（ ）。 （教材P183/9.1）
A.信息技术在被审计单位的广泛应用,注册会计师必须对财务报告系统和控制非常熟悉,对审计的策略、范围、方法和手段作出相应的调整
B.信息技术在被审计单位的广泛应用,注册会计师应当对信息系统内部控制发表意见
C.会计师事务所需要信息技术人才，以保持其专业胜任能力
D.在信息化的会计系统中，被审计单位的各项会计事项都是由计算机按照程序进行自动处理的，信息技术对审计内容的影响越来越大
【答案】A
【解析】选项A最恰当。信息技术在被审计单位的广泛应用,注册会计师必须对财务报告系统和控制非常熟悉,对审计的策略、范围、方法和手段作出相应的调整，以获取充分、适当的审计证据，支持发表的审计意见。
2.注册会计师在确定总体审计策略时应当从以下方面考虑对信息技术审计范围的影响。（ ） （教材P183/9.2）
A.被审计单位业务流程复杂度
B.信息系统复杂度
C.系统生成的交易数量、信息和复杂计算的数量
D.信息技术环境规模和复杂度
【答案】ABCD
【解析】注册会计师在确定审计策略时应当从以下方面考虑对信息技术审计范围的影响（教材P183倒数第1段）：
（1）被审计单位业务流程复杂度；
（2）信息系统复杂度；
（3）系统生成的交易数量；
（4）信息和复杂计算的数量；
（5）信息技术环境规模和复杂度。
3.在信息技术环境下，注册会计师应当了解、识别和评估由于被审计单位对自动控制的依赖带来的财务报告重大错报风险。下列表述中，恰当的有（ ）。
A.信息系统或相关系统程序可能会对数据进行错误处理，也可能会去处理那些本身就错误的数据（P185）
B.自动信息系统、数据库及操作系统的相关安全控制如果无效，会增加对数据信息非授权访问的风险（P185）
C.数据丢失风险或数据无法访问见，如系统瘫痪（P186）
D.信息技术环境消除了人为绕过自动控制的风险（P186）
【答案】ABC
【解析】选项D不恰当。请见P186，被审计单位采用信息系统处理业务，并不意味着手工控制被完全取代，信息系统对控制的影响，取决于被审计单位对信息系统的依赖程度。在信息技术环境下，仍然存在不适当的人工干预，或人为绕过自动控制的风险。
4.下列各项中，不属于信息技术应用控制应当关注的环节的是（ ）。（教材P186-188）
A.将客户、供应商、发票和采购订单等信息与现有数据进行比较（信息处理的准确性）
B.顺序标号可以保证系统中每笔日记账都是唯一的，并且系统不会接受相同编号，或者在编号范围外的凭证（信息处理的完整性）
C.交易流程中必须包含恰当的授权（信息处理的授权控制）
D.确保生产系统根据管理层的控制目标完整准确地运行，确保运行问题被完整准确地识别并解决，以维护财务数据的完整性（计算机运行控制）
【答案】D
【解析】选项D属于信息技术一般性控制。
5. 关于计算机辅助审计技术的使用领域，以下最适合环节是（ ）。（教材P189第2段）
A.细节测试
B.分析程序
C.检查文件记录
D.重新执行
【答案】B
【解析】选项B恰当。注册会计师利用分析程序形成结论时，不仅需要大量的数据支持，而且需要找出这些数据之间的某种预期关系，应用计算机辅助审计技术工作量大。
―（本章完）―
篇2：信息技术对审计的影响的论文
［摘要］随着计算机的普及，微电子技术及通信技术也得到了不断发展，当今世界已处于信息化时代。企业为提高其工作效率，将信息技术应用到企业经济活动中。在信息化背景下，审计人员必须具备新观念、新意识，并具备一定的信息技术相关技能。本文着重讨论信息技术对审计工作产生的影响。
［关键词］信息技术；审计；财务报告
最初的信息处理是以手工为主，而审计对象也只是人和纸质材料。然而随着科技的不断进步，计算机技术得到了广泛应用，电子数据处理的审计也成为可能。同时，以ERP为代表的信息系统应运而生，并集成了企业内部控制的审计、风险评估的审计及信息系统的审计。
1信息技术与审计概述
现代信息技术是在计算机技术、微电子技术及通信技术的快速发展下，形成的一个用以开发利用信息资源的全新技术群。现代信息技术的核心主要有计算机技术、微电子技术、软件技术及通信技术。信息技术在会计上的应用也极为广泛，应用技术也逐渐成熟。企业通过运用信息技术，记录、处理及报告各项交易情况，以衡量和审查企业的财务业绩情况，持续记录企业资产、负债及权益；详细记录收入与支出情况，定期做好利润计算；详细记录现金流及现金净流量情况，在前期的现金余额基础上，计算本期末现金余额情况。而被审计单位将信息技术运用到日常工作中，在一定程度上改变其审计环境，同时给审计手段及方法创新提供了非常好的机遇，进一步影响到审计程序、审计证据及审计方式。
篇3：信息技术对审计的影响的论文
随着科技的飞跃发展，人类社会已步入信息化时代，各个领域在不同程度上应用了信息技术。信息化技术的应用是社会发展的必然结果，也是各个领域发展的基本要求。信息技术对审计环境也产生了较大影响，虽然企业在审计过程中运用了信息技术，但不会改变审计目标、风险评估及内部控制的基本原则，其中一些基本审计准则、审计目标依然是适用的。审计人员在审计过程中要深入了解该企业信息技术的应用范围与性质，这是因为信息系统在设计和运行上都会对评价审计风险、业务流程、收集审计证据等产生直接影响。
2.1信息技术对审计线索产生的影响
所谓审计线索，就是企业在交易活动中留下的线索，对审计工作至关重要。以往采用手工核算形式，每一步业务的处理痕迹比较明显，审计线索也就非常清晰。通常审计人员采用顺查或者逆查的方式进行审查，以确定业务的真实性及会计核算的准确性。当今信息技术应用在审计工作中，任何业务数据的处理都在计算机内部完成，因而审计线索的隐蔽性也大大增强。在会计信息化应用过程中，只保存凭证，各种明细账、汇总及报表皆由计算机相关程序生成，修改或者篡改时不会留下痕迹。另外，由于信息系统的时间具有可调整性，短时间内可以做不同时间的账目，审计人员很难发现具体时间的账目，这导致审计线索存在一定的隐蔽性，且一些企业与信息系统的相关企业串通舞弊，较难发现其中的端倪。
2.2信息技术对内部控制产生的影响
在现代审计过程中，须对被审计企业的内部控制情况进行审核和评价，以作为审计方案的制订及抽样范围的`有效依据。在信息技术应用的背景下，内部控制目标并未发生变化，但在控制活动的性质上有所变化。在审计过程中，审计人员要关注信息环境下的业务活动和流程中所具备的风险性。在传统手工会计系统中，企业每一笔业务的处理都需经过若干手续，以形成一种严密的内部牵制，在业务处理过程中互相进行核对、牵制和监督。然而会计系统信息化之后，主要由计算机来完成工作，导致审查和稽核机制在很大程度上被削弱。
2.3信息技术对审计内容产生的影响
审计工作在信息技术的应用下，其内容也发生了变化。因信息系统自身特点及存在的风险性，在审计内容上必须包括对信息系统及系统具体的控制功能进行审查，也就是对企业财务系统安全性进行着重审查。审计人员要从信息系统中的报表、账目明细结果追查原始业务情况就变得较为困难。所以，在审计过程中，要想了解信息系统数据的可信度，就必须对信息系统本身开展审计工作，同时财务信息系统自身安全性的审查也是必须要履行的程序。
3信息技术背景下提升审计质量的建议
3.1开展对信息系统的事前审计
加强事前审计监督工作，针对信息系统内部控制的严密性和完善性、信息系统的合规性和合法性及信息系统可审性等方面内容进行评价，确保信息系统在运行过程中数据的真实性和准确性，以预防信息系统产生信息失真方面的风险。
3.2信息系统内部控制制度需定期审计
在信息技术背景下，定期对信息系统内部控制进行有效的审查和评价，能提升审计质量。对被审计的系统内部控制制度是否健全以及执行情况是否符合进行调查，提出强化内部控制的相关措施，督促被审计单位尽快健全控制制度和完善内部控制系统。
3.3注重信息系统事后审计
注重信息系统事后审计，针对信息系统的电子账及输出资料的合法性和真实性进行评价，以防产生信息失真方面的风险。
4结语
从目前来看，信息技术的应用给审计工作的开展带来许多便捷，在一定程度上也扩展了审计领域，也同时也给审计工作带来了一些问题。当然，未来审计技术也会随着信息技术的不断发展而改进。在信息化的大环境下，人们对信息系统的依赖性越来越普遍，这也为信息系统的审计提供了较大的发展空间。
主要参考文献
［1］戴利.XBRL环境下内部控制审计的实现方法研究［D］.长沙:湖南大学,2014.
［2］孙怡.IT审计中的关联规则算法改进及应用研究［D］.北京:首都经济贸易大学,2014
篇4：知识经济对审计的影响初探
知识经济对审计的影响初探
自20世纪40年代以来，伴随着计算机技术的运用，人类的信息获取和加工能力有了超常的进步，这是知识经济时代的开始。在知识经济时代，知识的价值和作用超过了资本的价值和作用。知识生产力成为经济发展的首要和关键因素。知识经济时代的到来，对全球经济产生了深圳的影响，也带来了审计环境的重大变革，使会计面临一系列的挑战。一、知识经济对审计理论的冲击
1、对审计目标的冲击。当前较为公认的审计目标是对被审计单位会计报表的合法性、公允性及会计处理方法的一贯性发表意见。这一目标主要是为投资者、债权人服务的，是与物质资本占主导地位的工业经济时代相适应的。在知识经济时代，审计的目标不仅要维护投资者和债权人的利益，也要维护相关利益主体的利益和社会利益。因此，审计的目标将不再局限于物质资本要素所有者，而应定位于整个社会。例如对企业人力资源利用状况、顾客对企业的满意度等发表审计意见，为企业管理者提供管理审计意见。
知识经济时代，知识资源的可共享性和可转移性，使企业和社会的联系更加广泛而深入，越来越多的企业将在会计报表中披露其履行社会责任的状况。理所当然的，对社会责任履行状况的审计也必将成为审计的目标之一。
2、对审计假设的冲击。审计假设的研究通常以会计假设为参考。如审计在建立审计对象方面的假设时必须考虑会计主体假设；审计在建立无反证判定假设时，须考虑持续经营假设；审计在建立会计资料判定假设时，应以会计期间假设为依据；审计在建立履行审计职能假设时，应以货币计量假设为依据。在知识经济时代，会计的四大假设都受到了冲击。
（1）会计主体假设。知识经济时代，以知识为基础的信息革命，不仅突破了城域空间对经济交住的限制，更重要的是导致企业组织之间的界限不再像工业经济时代那样清晰。以网络为依托兴起的虚拟公司仅仅是一个抽象的联合体，它最重要的资产只是人力资源和知识产权。虚拟公司外延界定的困难，导致会计主体假定的模糊。
（2）持续经营假设。一方面，虚拟公司的兴起对“持续经营假设”提出了直接的挑战。另一方面，知识经济时代会计主体面临的竞争日趋激烈、风险日益加大，企业随时都有补清算、中止的可能。
（3）会计分期假设。在知识经济时代，信息的充分、及时供应成为决策致胜的关键，会计分期的假设满足不了信息使用者随时利用信息作出及时决策的需要。有人提出，将企业各种原始数据直接在网络上提供，由使用者各取所需，及时利用。如果这样，会计分期假设将毫无意义。
（4）货币计量假设。由不同货币而引发的外币业务和物价变动会计，实质上都是对货币计量假设的冲击。而且，企业经营环境的不确定性与日俱增，使用者对信息相关性的偏好各不相同，因此，披露企业的经营环境，发展潜力及对未来预测的非货币性信息，就显得越来越重要。
二、知识经济将引起审计内容的调整与拓展
1、衍生金融工具的审计。20世纪80年代以后，创新金融工具种类和数量迅速发展，最普遍的创新金融工具被称为“衍生金融工具”。金融工具和不断创新给会计理论和实践提出了许多值得深思的问题，也给审计提出了新的内容和要求。
2、无形资产的审计。知识经济时代，专利权、专有技术、商标、商誉、计算机软件等以知识为基础的无形资产，对经济增长起着决定性的作用。与此相联系，企业资产结构中，无形资产的比重将会大大提高，并且将成为企业价值的重要决定因素，无形资产审计也必将成为审计的主要内容之一。
3、人力资源的审计。知识经济环境下，智力密集型行业如高科技公司、软件公司等将可能率先启动人力资源会计程序。人力资源成本会计和人力资源价值会计，将逐渐成为审计的内容，并且其地位将逐步得到提高。
4、明细信息的审计。知识经济时代，以知识为基础的信息技术不仅能够快速传递大量的信息，而且也为用户提供了直接分析利用这些信息的技术手段。会计部门的主要职责是适时地提供能满足不同用户需要的原始信息。相应的，审计也应由原来侧重对综合信息的审计，转向对明线信息的审计，重点验证企业内部形成的明细信息的真实可靠性以及审核进入外部网络的明细信息的安全性。
5、非财务报表信息的审计。随着审计目标的发展，信息使用者对信息的需求扩大。他们除了需要已鉴证过的基本财务报表信息以外，还需要许多非财务报表信息，越业越多的使用者要求将下列内容列入审计报告信息：某些管理咨询信息或财务报告分析信息；财务预测信息；事关企业未来经营成败的因素；企业在近期所面临的营业或行业风险。
三、知识经济将引起审计技术和方法的改进
实行会计信息化后，审计将实现“无纸化审计”，审计的技术和方法也将产生重大变革。
一方面，会计数据的.存储介质和形式、会计数据的生成和传递方式发生了变化，审计人员将很难甚至根本无法通过肉眼跟踪会计业务的处理，也无法用传统的方法考查会计档案数据的安全性、有效性、完整性和准确性。
另一方面，企业内部控制的重点由会计人员和会计业务部门转移到电子数据处理部门，财会人员对交易的直接监督减弱了，原来的内部控制体系难以适应这一变化。计算机数据处理的集中性、连贯性，使大部分职权分割的控制作用近于消失，数据库存储主体的改变及其共享程度的提高，又使会计中的账簿控制体系失去了作用。现行的制度基础审计把重点放在企业的内部控制制度上，审计人员根据符合性测试的结果来决定其执行的实质性测试的水平。在知识经济时代，即使完善的内部控制难以确保企业的竞争优势。在这种条件下，用经符合测试得出的控制风险极低的结论来决定实质性测试的范围、重点，必将加大审计风险，降低审计效率。
此外，对预测信息的审计、衍生金融工具的审计等，因其不确性因素的增加必将加大审计风险。因此，必须充分研究审计的固有风险、控制风险和检查风险，实行风险审计，以求降低审计风险，提高审计效率。
篇5：知识经济对审计的影响初探
知识经济对审计的影响初探
自20世纪40年代以来，伴随着计算机技术的运用，人类的信息获取和加工能力有了超常的进步，这是知识经济时代的开始。在知识经济时代，知识的价值和作用超过了资本的价值和作用。知识生产力成为经济发展的首要和关键因素。知识经济时代的到来，对全球经济产生了深圳的影响，也带来了审计环境的重大变革，使会计面临一系列的挑战。一、知识经济对审计理论的冲击
1、对审计目标的冲击。当前较为公认的审计目标是对被审计单位会计报表的合法性、公允性及会计处理方法的一贯性发表意见。这一目标主要是为投资者、债权人服务的，是与物质资本占主导地位的工业经济时代相适应的。在知识经济时代，审计的目标不仅要维护投资者和债权人的利益，也要维护相关利益主体的利益和社会利益。因此，审计的目标将不再局限于物质资本要素所有者，而应定位于整个社会。例如对企业人力资源利用状况、顾客对企业的满意度等发表审计意见，为企业管理者提供管理审计意见。
知识经济时代，知识资源的可共享性和可转移性，使企业和社会的联系更加广泛而深入，越来越多的企业将在会计报表中披露其履行社会责任的状况。理所当然的，对社会责任履行状况的审计也必将成为审计的目标之一。
2、对审计假设的冲击。审计假设的研究通常以会计假设为参考。如审计在建立审计对象方面的假设时必须考虑会计主体假设；审计在建立无反证判定假设时，须考虑持续经营假设；审计在建立会计资料判定假设时，应以会计期间假设为依据；审计在建立履行审计职能假设时，应以货币计量假设为依据。在知识经济时代，会计的四大假设都受到了冲击。
（1）会计主体假设。知识经济时代，以知识为基础的信息革命，不仅突破了城域空间对经济交住的限制，更重要的.是导致企业组织之间的界限不再像工业经济时代那样清晰。以网络为依托兴起的虚拟公司仅仅是一个抽象的联合体，它最重要的资产只是人力资源和知识产权。虚拟公司外延界定的困难，导致会计主体假定的模糊。
（2）持续经营假设。一方面，虚拟公司的兴起对“持续经营假设”提出了直接的挑战。另一方面，知识经济时代会计主体面临的竞争日趋激烈、风险日益加大，企业随时都有补清算、中止的可能。
（3）会计分期假设。在知识经济时代，信息的充分、及时供应成为决策致胜的关键，会计分期的假设满足不了信息使用者随时利用信息作出及时决策的需要。有人提出，将企业各种原始数据直接在网络上提供，由使用者各取所需，及时利用。如果这样，会计分期假设将毫无意义。
（4）货币计量假设。由不同货币而引发的外币业务和物价变动会计，实质上都是对货币计量假设的冲击。而且，企业经营环境的不确定性与日俱增，使用者对信息相关性的偏好各不相同，因此，披露企业的经营环境，发展潜力及对未来预测的非货币性信息，就显得越来越重要。
二、知识经济将引起审计内容的调整与拓展
1、衍生金融工具的审计。20世纪80年代以后，创新金融工具种类和数量迅速发展，最普遍的创新金融工具被称为“衍生金融工具”。金融工具和不断创新给会计理论和实践提出了许多值得深思的问题，也给审计提出了新的内容和要求。
2、无形资产的审计。知识经济时代，专利权、专有技术、商标、商誉、计算机软件等以知识为基础的无形资产，对经济增长起着决定
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篇6：信息技术对语文课程的影响
信息技术对语文课程的影响
周有光先生认为，人类的语言生活发生了三次飞跃。第一次是文字的产生，突破了口头语言的局限；第二次是共同语的出现，突破方言交流的局限；第三次就是语言留传和转换技术的出现，极大地扩展了语言的功能。特别是当前信息技术和语言信息处理技术的迅猛发展，导致语言符号的产生、传输、存贮、加工等媒介系统的巨大变化，人类的语言生活自然也要随之发生改变。作为“指导学生正确理解和运用祖国语言文字”的语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），也必须适应语言生活发展的需要，作出相应的调整。第一次语言生活的飞跃产生了文字教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），第二次产生了共同语的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），这两次语言生活的飞跃对语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）产生的影响都不仅仅局限在教学方式和教学手段的层面上，而是深入到语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的目标、课程等各个领域。同样，第三次语言生活的飞跃对语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）产生的影响也不会仅仅局限于将信息技术作为教学的辅助手段，根据教学方式变革的需要引进信息技术，以解决传统语文教学中存在的问题，而且将进一步意识到其作为一种基础平台的教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）价值，根据信息时代语言生活的特点以及信息技术所能提供的条件，调整乃至重新设计语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的目标、课程、学习、教学和评价等各个方面。本文着重从课程的目标、内容、结构、载体与相关的术语等方面谈谈信息技术对语文课程发展的.影响。一、信息技术与语文课程目标
总的来说，信息时代对人才培养的目标提出了新的要求，语文课程的目标应该符合这个总体目标，为培养信息时代的人才服务。同时，与其他学科相比，语文课程有其自身的特点。因此，在服从人才培养总体目标的前提下，它应该有自己的侧重点和特殊任务。
1.语文课程的目标观
民族性与多元化。信息技术革命加速了全球化的进程，教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）也逐步走向国际化。同样，语言生活和语言教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）也趋向全球化、网络化和虚拟化。因此，我们必须在全球化的视野下审视语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）目标，制定语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）政策。一方面，民族语言是维系民族共同体的最有力的纽带，正确理解和运用民族语言及其所体现的民族文化，抵制外来语言和文化的霸权与殖民，是母语教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）无可推卸的责任。另一方面，全环化必然导致多元化。因此，就语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）而言，在全球化的大背景下，正确处理好母语教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）与外语教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的关系，正确理解双语教学的意义以及准确把握其分寸就显得很有必要。但总的说来，应该加强民族语言和民族传统文化的学习，使自身有一个参照系，更好地向西方学习。
人文性与技术化。在信息时代，计算机与网络的操作技术成为语言生活不可分割的一个组成部分，它们比纸和笔的操作更复杂，更具技术色彩。同时，多媒体和超媒体技术丰富了人类思想的表达手段，非文本的可视化媒体将与语言文字紧紧地融为一体。发展技术的主要目的之一是追求高效率，因此，培养学生高效率的技术化语文能力，将成为语文教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）的目标之一。另一方面，由于高效率的原则就是要求企业化、标准化和统一化，因此，科学技术的迅猛发展，又容易导致人文精神的失落。当前，科技与人文的割裂正呼喊着科技与人文整合，这将使人们在追求语文能力技术化的同时，追求语文教育（www.35d1.co
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篇7：信息技术对课堂教学的影响
一、信息技术的运用，改变传统的教学方法
课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助学生做出各种学习的反应。传统教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简单的幻灯片演示来完成。枯燥无味，缺乏生动性，学生的主动性、创造性不能得到很好的发挥。在多媒体信息技术介入教学后，像一股春风一样，催促着我们教育观念以及教育模式的改变，使我们的师生能够共享到优质的教育资源，享受最前沿的教学资源，给基础教育的改革和发展带来了机遇。它彻底改变了传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。
二、信息技术的运用，加强教师的主导作用
信息技术走进课堂后，在课堂教学中，以学生为主体，教师转变传统的教学方法，引导学生在一定的情境下利用学习资料和教师帮助主动获取知识。信息技术教学手段取代了粉笔在黑板上涂抹，变成了好看的图片、影视资料在荧屏上展示，学生们在直观的感受中创设了情境，体会语言就变成了有血有肉的人物进入思维中，参与到学生的理解、欣赏、与主人公的思想感情发生碰撞、产生共鸣、情感交流得到实现。课堂教学的内容更加丰富、生动，创设教学情景，调动学生的生活积累，诱导学生主动参与到学习过程中来。而这一切，都是教师利用信息技术辅助教学的结果，更加体现出了教师的主导作用。例如，一位教师在教《称象》这篇课文时，根据课文内容适时的播放课件，让学生在头脑中形成完全相同的事物画面或事理。另外，现代化的信息技术为教学提供了更为广阔的空间，教师通过资源共享，博采众长，更好的发挥了为学生提供学习资源，帮助学生解决困难的辅导作用。教师备课时，可先输入关键词，在网上搜索与之有关的资料，在进行分类制成课件，在指导学生学习的过程中，根据需要，一点鼠标，迅速调出，方便快捷。资料调出学生可根据需要、或兴趣去学习。这样真正实现了学生的主动性，教师真正成为了学生的帮助者、促进者。教师在教学的过程中，引导了学生拓宽视野。学生在积累大量素材的条件下，做到了课堂气氛真正活跃起来，激发了学生主动获取知识的自觉性。充分体现了教师的主导作用。
三、信息技术的运用，有利于提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛
“兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学习动机，但不是每个学生都具有良好的学习兴趣。“好奇”是学生的天性，他们对新颖的事物、知道而没有见过的事物都感兴趣，要激发学生的学习积极性，就必须满足他们这些需求。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离，致使学生学习的兴趣日益衰减。将多媒体信息技术融于教学课堂，利用多媒体信息技术图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为学生创设各种情境，有效地再现实物的可观属性，使学生感知事物的艺术效果，在大脑中形成一幅活生生的画面，创设了一定的情景，学生产生身临其境的感受，使学生真正的进入角色，进行情感体验，从而有效的激起学生的各种感官的参与，调动学生强烈的学习欲望，激发动机和兴趣，有利于营造轻松的课堂气氛，使学生借助生动形象的画面理清学习思路，与作者进入同样的境界，从而领会课文的主旨
篇8：信息技术对课堂教学的影响
1 激发学生学习兴趣
兴趣是最好的老师，是推动学习的动力。教学实践也告诉我们，学习兴趣是学生顺利完成学习任务的心理前提。学生一旦对所学内容产生兴趣时，就能积极主动的去学，乐学不倦。同时，心理学家认为，人们接受外来信息和知识，主要是通过人体的各种器官实现的，是先有感觉后有认知。
因此，在讲课中给学生以直接的感官刺激，有利于引发学生对所学知识的兴趣。而传统的一只粉笔，一块黑板，教师一张嘴，偶尔加上一两件教具的手段，很难长时间吸引学生的注意，学生面对黑板上所列提纲，忙于记笔记，只靠文字和语言往往不易理解，学生感到枯燥，教学效果是可想而知的。如果教师运用多媒体技术通过富有创意的画面、动态的示意、丰富的影视资料，变被动的“听”、“记”为主动的“看”，这样就能引发学生学习的兴趣，使学生对学习内容产生积极的注意倾向，并激起热烈、持久的情绪。从而思维活跃，勇于表达自己的观点，积极的参与到课堂中来，真正体现了以学生为主体，以学生发展为根本的创新教育思想。
2 提高课堂教学效率
多媒体计算机技术，不仅具有计算机的存储记忆、高速运算、逻辑判断、自行运行的功能，更可以把符号、语言文字、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息集成于一体，使学生所学的知识以图表、彩色文字、动画、游戏等多种方式呈现，让学生动眼、动手、动耳、动脑，增强学生的学习热情和对知识的理解，使学生通过多个感官来获得相关信息，提高信息传播效率。科学研究已证明，人们通过各种感官获得的知识比率为：视觉83%、听觉11%、其他6%，视听结合可获得几乎是最佳的知识保持率。由此可见，利用多媒体教学，能够调动学生多感官参与，加强记忆和提高教学效率具有重要作用。
使用多媒体教学还具有快速、准确、大容量的特点。在课堂有限的时间之内，即降低了劳动强度，节省了时间，又加大了教学信息的容量、讲练的密度、练的层次、练的力度。还可以当堂得到反馈信息。由此看来，多媒体还可以优化课堂教学结构，最终提高教学质量。
3 利用多媒体工具软件提高教学质量
在教师的备课中，教师可根据教学的需要来制作教学幻灯片和多媒体课件，在教学课件的制作过程中，也可查阅有关方面的资料的补充教学内容，在学生的自学中，学生可自定学习进度，自选学习路径，在学习的过程中不断的得到反馈、完善，从而更好的培养了学生的自学能力和探索创造能力。
4计算机多媒体在科学实验中的应用更具有实际意义，更能体现其优越性。科学实验纷繁多样。微观的、宏观的、活动的范围很广。传统教学中的演示实验较多，学生的实际操作相对较少，尤其是一些大型设备的试验，往往没有这种试验环境。这样，我们可以用计算机多媒体来实现此类实验，通过计算机多媒体音频、视频、动画等的合成，使学生如同身临其境，这样就大大增强了学生的感性认识，而且提高了学生的实验效率，节省了自然资源
篇9：会计电算化对审计的影响
会计电算化的实施，大大提高了会计信息处理的速度和准确性，能为用户提供及时、准确的会计信息，是会计事业发展史上一次史无前例的飞跃，但在这个飞跃也给审计工作带来很大的影响，归纳起来主要有下列几方面：
一、审计线索的改变
由于会计实行电算化，使审计线索发生很大变化，传统的手工会计系统中的审计线索在电算化系统中将会中断甚至消失。在手工系统中，由原始凭证到记账凭证，由过账到财务报表的编制，每一步都有文字记录，都有经手人签字，审计线索十分清楚。审计人员进行审行，完全可以根据需要进行顺查、逆查或抽查。但在电算化会计系统中，传统的账薄没有了，绝大部分的文字记录消失了，代之的是存有会计资料的磁盘和磁带，这些磁性介质上的信息是以机器可读的形式存在的，肉眼不能识别。此外，从原始数据进入计算机，到财务报表的输出，这中间的全部会计处理集中由计算机按程序指令自动守成，传统的审计线索在这里中断了、消失了。传统的查账方法，对电算化的会计个体已不完全适用。为了能有效地审计电算化的会计个体，在电算化会计系统的设计和开发时必须注意审计需求，要留下新的审计线索。例如，要留下每笔经济业务的详细记录，而不能只留下更新后的当前余额。有些系统中的暂存文件，经过一定的时间就要被删掉。如果审计需要查这些文件，则应拷贝，以便查寻。
二、会计系统内部控制的改变
国际上近代的审计都是以系统为基础的，即审计师要对会计系统的内部控制进行审查和评价，以作为制定审计方案和决定抽查范围的依据。由于会计系统实现了电算化，手工会计系统原有的内容控制已不能适应电子数据处理的新特点，不能有效地降低电算化会计系统特有的风险，
例如，在电算化会计系统中，会计信息的处理和存贮高度集中于计算机，会使手工会计系统中的某些职责分离，互相寄制的控制失效。为了系统的安全可靠和系统处理与存贮的会计信息准确完整，必须考虑电算化系统的特点，针对其固有的风险，建立新的内部控制。这些内部控制除了有关电子数据处理的制度、规定和人工执行的程序控制外，内部控制的程序化是电算化会计信息系统的一个重要特点。如何识别、研究、审查和评价这些新的内容控制，尤其是程序化的内部控制，是会计电算化给审计提出的又一个新问题。美国注册会计师协会发表的第3号审计准则概论指出：“如果客户在其会计系统中使用了电子数据处理，无论应用是简单的带是复杂的，审计员都要充分地了解整个系统， 使得能识别和评价系统的基本会计控制的特点。在包括较复杂的电子数据处理应用的情况下，审计员在执行必要的审计方案中将要就应用专业化的电子数据处理的专门知识”。在会计电算化条件下，由于内部控制变化了，审计人员必然研究电算化系统的内部控制，掌握其审查方法。对程序控制，审计员要利用计算机辅助审计技术进行审计。对于电算化会计信息系统内部控制的弱点，审计人员要能评估其影响，并向被审单位提出改进的建议。
三、审计内容的改变
在会计电算化条件下，审让的监督职能虽然没有改变，但审计内容却发生了变化。在电算化会计信息系统中，会计事项由计算机按程序自动进行处理，如果系统的应用程序出错或被非法篡改，则计算机只会按给定的程序以同样错误的方法处理所有的有关会计事项，系统就可能被不知，鬼不觉地嵌入非法的舞弊程序，不法分子可以利用这些舞弊程序大量侵吞企业的财物。系统的处理是否合规、合法、安全可靠，都与计算机系统的处理和控制功能有直接关系。电算化会计信息系统的特点，及其固有的风险，决定了审计的内容要增加对计算机系统处理和控制功能的审查。在会计电算化条件下，审计人员要花费较多的时间和精力来了解和审查计算机系统的功能，以证实其处理的合法性、正确性和完整性，保证系统的安全可靠。
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第九章信息技术对审计的影响(完整版)（集锦9篇）
