【导语】“有只雀仔”通过精心收集，向本站投稿了7篇以科学的管理运营应对危机，这里给大家分享一些以科学的管理运营应对危机，供大家参考。
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篇1：以科学的管理运营应对危机
当前金融风暴已严重冲击全球各个角落，并进一步演化为“经济危机”，同时对中国企业也产生了重大的影响，
企业管理运营的抗风险能力怎样、企业内部管理是否完备、企业运营当中的资源如何合理运用，等等这些，都将对企业能否平稳度过“经济危机”有着至关重要的作用，也是企业是否能够快速发展的重要保障！
如何确保企业管理运营的可靠和安全？如何建立有效的企业管理运营体系？如何确保企业运营的效率和效果？愈演愈烈的金融危机，已对全球实体经济造成巨大影响，面临外部市场需求大幅减弱，中国企业究竟该如何应对？
在金融危机对所有的影响中，制造业可以说是首当其冲。危机之下，中国食品制造企业不应过多抱怨外部经济环境，而更需要“积极自救”的思维模式，面对危机积极反思企业内部是否存在问题，迅速做出相应的战略调整，进一步加大自主创新和精细化管理。同时，企业还要抓住国家扩大内需政策和国际产业转移带来的机遇，获得拓展发展新空间，
一、调整短期战略，调整及细化当前运营策略
在全球经济放缓的大背景下，企业外部需求减弱，创造效益越来越困难，企业产能面临重新调整。冷静地正视危机，迅速调整企业战略应对危机成为很多优秀企业的选择。
1．调整短期整体战略。因为许多企业在战略制定上存在问题，一些企业甚至只盯着眼前的利益，不能科学地企划未来，企业应该具备能够预测未来本行业内市场大致走向的能力，并根据有关情况做出积极应对的准备。危机面前有预应能力，便不会手忙脚乱。
2．在财务和成本上调整战略。尽可能减少库存释放现金，消除浪费，收缩不创造价值的活动，为未来的生存做好预算。在这些调整的基础上寻找战略机会。实行财务从紧的政策，重新梳理新一年度之初制定的预算，有效压缩有关费用，同时加强对人力资源的管理，实行精兵简政。
3．在产品布局上调整战略。尽可能优化企业的产品布局，剥离不良产品线，消除浪费，收缩不创造价值的投资，有效提高优质产品线的占比。
4，在企业生态链上调整战略。尽可能掌控企业上下游资源，降低企业运营成本，优化利润率，增强企业抗风险能力。
篇2：如何应对恋爱危机
症状一：弄不清对方在自己心里的位置
“诱惑”已经慢慢衍变成了一种社会现象，人们总是说这个社会诱惑太多，其实静下心来想想只要你自己内心坚定什么都不会成为诱惑。前几天一位朋友的话让我很受启发，她说从来没觉得这个社会有什么诱惑，因为她知道自己要什么，知道心里最在乎的是什么，所以就不会迷失自己。但是很多人却被这个社会左右自己的信念，盲目的追求。当知道自己爱的人可能会遇到危险时，首先就想到了心里的他/她，才明白了只要是能够平安的`在一起就已经很幸福了。
药方：摆正心态，你要时刻提醒自己什么是心里最重要的，才不会被社会的诱惑冲昏头脑。
症状二：认为他对自己的爱理所当然
你还会不会因为他为你做的一些事情而感动？在男女开始交往时候经常会为一件小事而感动的稀里哗啦，时间久了却理所应当的接受被爱，
资料
反而稍有疏忽就觉得没有安全感，甚至怀疑对方。爱情就这样慢慢的失去了它本来的模样。但却就在收到他叮嘱的那一刻才更加明白对方深沉的爱，感动的一塌糊涂。其实爱久了并不是不浪漫，关键是你自己不懂得寻找。
药方：用心感受生活，怀着一颗感恩的心来面对爱情，你会发现爱情更美好。
症状三：习惯了彼此的存在，而忘记了怎样去爱
爱情一旦稳定了，就少了刚开始在一起时的轰轰烈烈。习惯了彼此的存在，少了那份激情去表达心中的爱意。总是觉得以后的时间还长着呢，不在乎这一分一秒的付出。所以总想把爱留着以后再付出，却导致了爱情的平淡乏味。很多时候忘记了怎样更好的关心彼此，让彼此更幸福。天灾面前才突然想起，原来时间过得那么快，要抓紧时间去爱。
药方：把每天都当做世界末日一般，给对方最大程度的爱。
篇3：如何应对职业成长危机
如何应对职业成长危机
日前一份针对4000多名白领的抽样调查显示，白领的外语水平并没有想象得那么高，其中，公务员英语达到六级以上者仅占14.6%；各类经营管理人员中，能熟练掌握外语的仅占19%。调查还显示，白领的实际动手能力、适应能力也不高。凡此种种，使得一些白领在工作中遭受挫折，或是在新的工作面前没有足够的自信，从而产生“本领恐慌”。
30岁刚出头的李名从机关跳槽到某公司担任部门主管，原本是件值得高兴的事，但他却因此开始失眠，为如何当好一个领导而烦恼，
李先生表示，做一个普通职员，搞好自己的工作就行了，不需要为别人操心。而现在，不但要在其他部门主任面前为本部门“争地盘”，还要与其他部门协调工作。这些事让之前从未接触过任何管理技巧的他每天都要紧张一阵子。最近几天，李先生更是连续失眠，记忆力开始下降，心情烦躁不安，动辄发火。
心理专家认为，“成长危机”是指个人从某一发展阶段转入下一阶段时，原本的技能和知识无法应付新的岗位要求，由此产生暂时的适应性障碍、短期行为混乱和情绪失调。这同现代社会快节奏的生活方式有关，更与过大的心理压力有关，不少人经常会感到难以应对目前的处境。
专家认为，面临升职，首先要确定一个自我目标，保持平和的生活和工作心态，对于某些负面影响要有足够的心理准备；其次是制定一份工作规划，做好进入新环境的准备；最后，应尽量抽些时间参加业务方面的培训，多充电对白领今后的职业发展大有裨益。
篇4：高校档案管理危机应对
[摘 要]由于经费投入、档案人员素质、档案管理方式等原因，高校档案管理工作已不能适应现代信息传播和数字化管理的需要，危机重重。
高校应该要正视危机，加大资金投入，制定相应政策，更新档案管理方式，加强档案管理人员的业务培训，才能使档案工作为高校的科研、教学、管理等各项工作更好地服务。
[关键词]独立学院;学生特点;思想教育
近年来，频发的各类突发事件给社会造成了巨大的损失，档案工作在社会突发事件的危机应对处置过程中具有重要作用。
当前档案领域主要对社会突发事件中档案工作需要和其他部门进行应急协同联动的工作内容进行了探讨，诸如突发事件中档案的收集、管理、服务利用工作等。
页随着网络时代的到来，高校档案工作也开始经历着巨大的变化，诸多严峻的挑战层出不穷，可谓危机四伏。
对于如何建立面向高校突发事件的档案应急联动工作机制，以系统全面地做好高校突发事件中的高校档案应急管理工作，需要多部门共同参与，其中既涉及理论认知又关乎实践操作，又需要加强对档案工作信息化和自身队伍等方面的建设，这样才能更好地进一步发挥高校档案在我国教育现代化建设中的重要作用。
一、高校档案管理的危机分类
任何档案在管理中都存在潜在的危机因素，而高校档案管理中存在的危机因素则更突出。
1、从原因分析，高校档案危机可分为自然因素和人为因素的危机两类。
自然因素危机是由于人力不可抗拒或难以支配和操纵的各类自然灾害所引发造成的，如高温高湿、地震、台风、水涝、火灾、虫害等;人为因素危机包含管理技术水平、手段落后，高校档案管理人员业务操作不当，档案的形成、归档、鉴定、保管等工作不规范以及档案遭到盗窃或破坏，高校档案管理软件维护性差、软件质量不过关等引起的档案危机。
目前高校档案主要以纸质档案为主，更容易受自然和人为因素的影响出现危机。
2、从档构成分析，高校档案危机可分为档案实体安全危机和信息安全危机。
档案实体安全危机即档案载体的危机，包括档案本身存在如纸张、光盘、磁带的老化问题;由于保管不当造成，如光线强烈、高湿、高温等。
档案信息安全危机包括档案的数字化信息安全隐患，以及所有档案的信息安全隐患。
当档案信息与载体结合为一体时，载体的安全决定着信息的安全，载体的损坏也相应使信息内容丢失，如纸张褪色、磁带断裂、照片受霉菌的侵害等;当档案信息与载体分离时，档案信息易被修改、盗窃或损毁，面临着信息真实性、完整性、凭证性、保密性等危机。
作为高校管理的重要组成部分的档案工作，信息化建设势在必然。
否则，在电子档案迅速崛起的情况下，人工管理为主的高校档案遇到的管理技术危机会更突出，在诸多环节都存在危机因素以至于影响到自身的存在。
3、从工作流程分析，高校档案危机可分为在收集、整理、鉴定、保管、利用、销毁中的危机。
由于高校档案管理人员业务水平良莠不齐，收集不齐全、保管不到位、在利用过程增加了对档案的损害、没有按文件价值进行鉴定等现象，造成了高校档案管理质量不高、档案容易受损等危机。
二、高校档案危机的表现和成因分析
1、经费投入不足。
随着数字化档案建设步伐的加快，高校档案管理各项软硬件设施急需得到改善，目前档案管理配备的设施、预算经费已不能满足数字档案建设的需要。
档案信息资源化建设、数字化建设经费难以得到切实有效的保障，造成档案管理硬件设施相对落后，难以进行更深层次档案信息编研和服务创新，导致档案工作危机频发。
例如，档案室建设方面。
档案室是保管高校所有档案的场所，是所有党群行政档案、人事档案、教学档案、科研档案等各类档案的安身之处。
由于高校经费投入不足，导致档案室建设滞后、基础设施落后，是档案实体保管中的重要危机。
2、档案管理方式落后。
随着计算机技术在学校各项工作中的广泛应用，虽然一些高校档案部门配置了现代化管理设备，但多数高校的档案管理仍采用传统的手工管理方式，自动化程度不高。
首先是立卷程序和方法仍采用传统方法，即根据文件的主要特征或文件的类型进行区分和初步组合，然后调整、排列并编号，编制案卷封面并装封，最后编制案卷目录。
这种程序繁琐，工作量大，而且因立卷人观念的差异，往往是一卷相同的档案出现不同的形式，导致利用上的重重困难。
档案管理采用原分库存方法已不能适应社会的发展，这种传统的档案管理手段、方式已愈来愈滞后于高校工作的发展需要，难以适应信息化的要求。
这种落后的管理方式必将影响档案信息的利用。
其次，结构不合理、门类单一，缺乏特色馆藏。
馆藏档案是开展档案利用服务的物质基础，没有馆藏，档案服务是无水之源、无本之木。
受传统档案管理意识的影响，档案收集的主动意识淡薄，馆藏档案资源量不足。
同时衡量馆藏建设的标准也以档案数量和排架长度来衡量，许多学校只重视收集的数量，轻视收集的.质量。
大多数学校注重党群类、行政类、教学、科研类等常规档案的收集，而对特色档案、重点档案、具有典型性、代表性的档案收集较少。
再次，档案资源开发编研不合理，档案信息的加工、编研缺乏统一的标准，不能形成完善的档案信息资源体系，有些开发编研产品不利于用户检索、利用。
3、现代信息数字化发展缓慢。
随着信息技术的发展，高校档案工作的模式发生了根本性变化，档案工作领域不断拓宽，各大高校相继启动馆藏档案数字化建设、数字化档案馆建设等。
但是大多数高校档案馆馆藏档案数字化建设的步伐不快;档案数字化建设没有统一的时间限制和目标规划;馆藏档案扫描件没有统一的分辨率设置标准;电子文件存储还存在较大的安全隐患;有些高校档案信息网页设置花哨而不实用，栏目设置不能完全体现用户的需求，不合理现象仍然存在。
信息化时代对档案管理者的综合素质提出了更高的要求，而高素质的档案工作人员和完善的操作规则是档案管理现代化健康发展的重要保证。
但是，目前高校档案管理人员普遍缺乏现代技术，综合素质较低，既懂计算机技术、网络技术又精通档案业务的复合型人才缺乏的现象较为突出。
这极大地制约了高校档案现代化进程。
但受传统用人体制的制约，档案工作人才缺乏竞争，既懂档案管理又熟悉计算机操作管理的复合型人才难以吸引进来，致使档案部门人员老面孔，观念落后，技术缺乏，面对当前飞速发展的社会科技有被淘汰的危险。
三、应对高校档案管理危机策略
1、建立完善的服务危机管理法规制度。
完备的档案危机管理法规是做好档案危机管理的关键。
一套完善的档案服务危机管理法规是采取有力措施减少或规避服务危机的发生的制度保障。
在档案馆各项规章制度建设中应加入专门的档案服务危机管理预防制度、危机反应和弥补制度等，使服务危机管理有制度保证，增强服务危机管理能力。
在档案馆日常工作中，要对服务过程中存在的潜在危机因子进行分析和预测，分析档案资料、分析馆员、装备等，并落实到服务危机管理制度和运行机制中，编制防范预案，优化服务流程、有效控制，使服务危机管理科学化、法制化，预防危机的发生。
2、提高领导档案意识。
学校各部门领导要有档案创新与危机意识，强化高校档案危机意识和高校档案信息系统的安全管理，实行高校档案安全领导负责制，成立高校档案安全工作领导小组，形成严密的医院档案安全工作网络，将高校档案安全工作落到实处。
3、加大档案实体安全管理力度。
一是在档案安全移交和接收管理上，对属于归档范围的文件材料做到及时、完整、齐全归档，做到无积存零散文件。
应移交、接收的档案能够做到交接登记明确、责任到人，确保交接流转过程中档案不丢失、不损毁。
对新接收的档案做到杀虫、杀菌、除尘后入库上架。
二是在档案实体相关保障上，对档案实体安全状况坚持定期检查，并对检查情况进行登记;做到定期清点核查。
三是在利用中的档案实体安全上，坚持专人负责利用工作，并坚持利用登记制度。
对重要的、珍贵的、利用频繁的档案实行双套或多套备份制，也可进行复制，用复制件代替原件提供利用。
4、加强档案信息网络安全建设。
网络信息时代，信息化是当今世界发展的必然趋势，档案信息网络为高校档案利用提供便捷的服务平台，但是网络发展和应用也会受到病毒、木马、物理故障、人为破坏、黑客入侵等各方面的威胁，往往造成大量数据的丢失，加大了档案馆服务危机的潜在性。
首先，加强档案信息网站建设，建立科学、规范、实用的档案信息发布平台，是有效应对服务危机发生的关键。
其次，加快档案数字化建设步伐，扩大档案数字化建设范围，对馆藏档案实施有计划、有步骤扫描、录入，建立各类专题数据库，并于校园网络实施对接，实现档案信息服务网络化。
再次，加大经费投入，改善软硬件设施条件，保障档案数据安全，降低服务危机风险。
“数据是资产，备份最重要”，及时有效的备份是保证档案数据安全的最佳策略。
目前，高校数字化档案馆建设正在如火如荼地开展，由档案数字化建设形成的各类专题档案数据要保存十年、数十年甚至永久保存，且数字资源量占有的空间越来越大，这些数据都是档案馆宝贵的资源，也是档案馆花大力气长时间扫描、录入、编研的档案成果，一旦保存不慎造成数据丢失将是档案馆乃至学校的重大损失，使档案馆服务危机突发的几率大大提高。
因此加大经费投入，增加档案信息储存硬盘、光盘、磁带、服务器等设备，保证档案信息数据库的多套备份，能有效降低数据保存过程中可能造成的损失，从而有效规避服务危机的发生。
5、提高档案工作人员危机意识。
各高校应把服务危机管理纳入日常化管理，每一位工作人员要具备服务危机敏感意识。
档案工作人员是提供服务的主体，其业务素质、服务态度、服务方式直接影响服务质量优劣。
首先，档案工作负责人档案馆建设的领军人物，应该敏锐地意识到哪些信息将是服务危机产生的征兆信息，及时做好危机预防工作;当档案工作发生服务危机时，负责人应果断采取措施，尽可能将危机解决在萌芽、个例状态，防止积累、扩大，减少负面影响。
其次，档案机构内部要强化服务危机管理意识，做好工作人员危机教育，提高工作人员面对危机的心理承受能力、应变能力和沟通合作能力。
再次，每位档案工作人员要具备良好的忧患意识，对有可能发生的各种危机做好物质和精神上的准备，积极防御，树立科学的危机观。
参考文献：
[1]周翼.档案对于建立危机预案的作用[J].中国科技信息，2005(1)：51-52.
[2]王朝翔.医院档案管理中危机分析及对策[J].科技情报开发与经济，2007(3)：57-58.
[3]何瑞金.浅析满意度考量下的高校档案服务[J]，兰台世界，2011(8)：51-52.
[4]郭崇兰.浅析高校档案馆服务危机管理[J]，兰台世界，2013(4)：87-88.
篇5：应对资源危机说课稿
应对资源危机说课稿
尊敬的各位领导、专家、老师：
大家好！
今天，我说课的题目是《应对资源危机》，选自于人教版实验教科书《历史与社会》九年级全一册第二单元第三课“建设可持续发展的社会”，本课是第二课时。教材以资源危机为切入点，分析了我国资源短缺的现状及解决措施。下面从以下三个方面谈一谈我对本课的理解和设计思路。
一、教材分析：
课程标准对本课的要求是：
1、运用典型事例和相关数据，说明现阶段中国资源形势。
2、描述资源与我们生活的关系，说明合理利用资源的重要意义。
3、知道我国为解决资源问题的宏观措施及其取得的成就。
学情分析：
年龄特征：初三学生具有成人化意识，但依然具有儿童特征，表现欲特别强，运用演示法、讨论法、探索法和“政策面对面”等形式，调动学生学习的积极性和主动性。
知识基础：学生在日常生活中对中国资源国情就有所了解，所以在本节课中应在情感态度、价值观、能力培养上多下功夫，着重分析应对资源危机的措施以及增强学生的节约意识、责任意识和可持续发展意识。
根据我对课程标准的理解和把握，结合新课程的教学理念及初中生的心智特点，我确定如下的教学目标：
1、知识与技能：运用相关资料，了解我国解决资源危机的措施，并能运用这些措施来分析和解决现实中的.一些问题。
2、过程与方法：通过“探究苑”“面对面”和“共同行动”等系列活动，调动学生积极思考，联系生活实际，引导学生深入实践，最终落实到保护和科学地利用资源的措施。
3、情感态度与价值观：通过学习体会我国资源问题的严峻现实，自觉关注自然，树立节约意识、责任意识及可持续发展观念。
根据教材内容，学生已有的知识经验和认知水平，我确定本课的重点是：我国全方位地解决资源问题的宏观措施。
本节课的难点是：如何帮助学生树立忧患意识、节约意识，可持续发展意识。
二、教学方法：
创新一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，因此，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，培养学生和创新思维和实践能力就成为每一位教师的神圣职能。因此，在教学方法选择上，我特别注重激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体地位，努力营造自主、合作、探究的学习氛围，使学生在学习过程中获得积极情感体验。为了充分开发学生的潜能，教者将运用多种教学方法组织教学，重点是：
1、快乐教学法：在导入新课的过程中，就注意激起学生的学习兴趣，在教学过程中加强师生之间的情感和思想的交流，创设和谐的学习环境和人际关系，使学生的素质得到全面的发展。
2、探究式教学法：初三学生具有一定的社会知识和分析能力，所以对有些问题，只要教师稍加指导，学生就能通过探究很好地完成学习任务，探究式教学使学生真正成为学习的主人，而教师也不再是知识的传授者而是学习的合作者、引导者和参与者。
3、运用多媒体教学手段：
学法指导上：为促进学生崇尚知识，追求真理，尽量营造一个宽松的学习环境，我注意联系生活实际，培养学生的社会责任感和树立忧患、节约和可持续发展意识。
三、教学流程：
课堂教学是完成上述构想的最佳途径，因此围绕上述构想，我设计了以下的教学程序：
创设情境，导入新课，即感受危机；
自主学习，综合探究，即应对危机；
整合知识，拓展延伸，即全民节约，共同行动。
流程一：创设情境，导入新课
组织学生观看视频《美丽的大脚》片段，从西部严重的水危机导入该课。
使学生从短片中感受到强烈的视觉震撼，从而感受到中国资源危机的十面埋伏，既合理的导入整个学教过程，又为整个学教过程定下基调，打下框架，符合从感性到理性，从微观到宏观的认知规律。
流程二：自主学习、综合探究
以应对资源危机的四个宏观措施为问题，组织学生进行积极的探索求知，从资源危机和资源浪费两个角度，组织学生讲述、质疑、释疑，并通过新闻面对面的学教活动，让学生关注本地相关的措施和方法，既了解国家全面解决资源危机的措施，又符合了当地实践，从能力知识角度讲，旨在培养学生知识迁移能力，知识运用能力，参与实践能力，从情感角度讲，旨在培养学生忧患意识、责任意识、可持续发展观念。
流程三：整合知识，拓展延伸
从联合国的节约倡议，国家领导人的节约倡议，明星的节约倡议到学生的节约倡议，让学生从身边的小事做起，提出自己的节约倡议，为构建节约型社会献计献策。让学生在活动中进一步体验本课教学的中心主题，以活动为载体和主要渠道，使学生的探究能力进一步得到提升。同时提高学生的实际操作能力和语言表达能力，从情感进一步唤起学生的节约意识和责任意识。
总之，在本课的教学设计中，我以实现教学目标为前提，以激发学生的学习兴趣为中心，以促进学生发展为本，以培养学生的创新精神和实践能力为目的，以基础教育课程改革的理念为理论依据和指导思想，试图充分挖掘学生的学习潜力，不断激发学生的问题意识，努力使学生真正成为学习的主人，以适应未来社会的竞争和挑战。
以上是我对本节课的理解和设计！不足之处请批评指导。
篇6：中国钢铁企业以多种方式应对市场危机
中国钢铁企业以多种方式应对市场危机
在艰难度过下半年的钢铁市场危机后，中国钢铁企业现在需要考虑的是如何应对的市场形势，
目前，钢铁市场价格依然处于低位。国内著名钢铁资讯机构兰格钢铁网的市场监测显示，截至去年12月26日，全国钢材均价4553元/吨，比去年6月份中旬的历史高点回落40%左右。
从市场供求看，目前我国钢材年产能已达到6.46亿吨，随着近两年新增钢铁项目的陆续投产，今年国内钢材产能还将进一步扩充。但需求方面则不容乐观。兰格钢铁网经济分析师陈克新认为，受国内外经济进一步减速大环境制约，20中国钢材需求增长将继续放缓；预计全年钢材表观消费量不会超过6亿吨，比上年增长10%以下，呈现继续减速局面。
为应对市场危机，中国钢企正采取各种措施，或加大市场开拓力度，或加强企业间的合作，或努力融资缓解资金困难，或严控成本争取利润空间。
——开拓市场。以太原钢铁、泰山钢铁为代表的钢企强调对市场的开拓。太钢在日前召开的工作会议上表示，将加强与钢贸商的沟通、联系，共同应对低迷的市场。泰钢则表示，将通过提升服务水平，生产高附加值产品，大力拓展2009年的国际国内市场。
——“抱团取暖”。“抱团取暖”是当前钢企普遍采取的措施，除了宝钢与中船集团、海尔集团、世博会等签订合作协议外，首钢京唐日前也与施耐德电气签订了项目合同书；河北钢铁集团1月5日与省内的冀中能源集团、开滦集团、河北建工集团、华药集团、河北省建设投资公司、河北物流产业集团等签订战略合作协议，产业链涉及河北省内的钢铁、煤炭、建筑、能源投资、物流等领域，谋求协同发展，
民营钢企也不例外，去年年底，唐山市39家民营钢铁企业重组成立了唐山渤海钢铁集团和唐山长城钢铁集团两大集团。前者以唐山国丰钢铁核心，产能1500万吨；后者以九江钢铁为核心，产能 1300万吨。两大集团的成立共涉及39家民营钢企，是目前为止规模最大的民营钢企的重组。
——努力融资。融资领域也是近期钢企谋求新年发展的重要思路。本溪钢铁计划在1月13日通过建行和工行发行为期一年、额度30亿元的短期融资券。山东钢铁集团近日分别与建行、农行、工商行建立了合作关系，获得了总额高达1110亿元的授信额度。河北钢铁集团也在 1月4日获得建行提供的.500亿元的授信额度。这些钢企通过与银行建立合作关系，可获得资金支持，缓解钢企的经营压力，并有机会在新的一年利用兼并重组、技术升级、产品改造实现战略发展。
——严控成本。严格控制内部成本特别是采购成本是钢企近期运营方面采取的重要措施。首钢供应公司表示，去年下半年采取各种措施降低采购成本，11月份95%以上的原燃料价格实现或低于指标要求，超额完成1734万元降成本的目标。八一钢铁计划2009年管理费用整体降10%以上，压缩非生产开支，降低原材料成本费用。
篇7：怎样应对中年职业危机？
如何应对中年职业危机?
42岁的高原头脑精明、身板挺直、个性强硬。他是一家美资跨国通信公司的中国区销售副总裁。由于业绩一直非常出色，他被公司列为有潜力进一步发展的优秀人才。
然而自从国际金融危机以来，公司对中国的业务格外重视，面对来自公司的巨大期望，他开始日渐焦躁，在工作沟通中，他固执己见，难以控制情绪。事业之外，他的家庭生活似乎也陷入了危机，甚至开始怀疑婚姻。
高原的经历似曾相识吗?其实，他就在我们身边，环顾一下周遭，许许多多职场中年人士正经历着类似的煎熬。高原们正经历着一个重要的人生转折点――中年职业危机。
据美国领导管理发展中心(LMI)中国区的统计，最近三年来，在该组织接受个人领导力辅导的500多位高管中，10%以上都遇到了类似的困惑;而且这些人里80%以上年龄段处于38?45岁，具有中年转型期特征;更让人担忧的是，该人群数量正以每年30%以上的幅度快速增长。
心理学家约瑟夫・坎贝尔(Joseph Campbell)曾用一句很精妙的话诠释了中年危机――“中年危机好比是当你爬到梯子顶端，忽然发现梯子架在错误的墙上”。具体来说，中年危机包括对未来的担忧，对健康的不安，对婚姻的悲观，对工作的日渐消极，以及赡养父母带来的压力。这种种压力会反映在一个人的职场心理和行为上，如高原在工作中的表现那样，形成中年职业危机。
值得一提的是，在发达国家，中年职业危机一般发生在45?55岁，但在中国，这个危机却提前了将近10年，原因有三点：一是高速发展的经济环境，让管理人才在缺乏系统职业规划的环境中获得快速晋升，其速度超过了心智成熟度的提升。二是应试教育过分注重分数，而忽略心灵的成长和滋养。三是国内过度追求经济发展的集体心态，造成了这一批职业人缺乏对生活的整体观。
从心理学角度看，中年职业危机的发生是因为个人的自我意识在发展中遇到了瓶颈，停留在较低层面而难以突破。
那么，深陷其中的人怎样才能走出来?
步骤一：自我定位 自我定位从自我了解开始，进而找到什么是生命发展过程中最重要的。找到自己的梦想、使命和真正的价值观，分析自己的偏好，找到长处和短处并勇于承认和接纳。
步骤二：设立目标 设定目标是一个全方位的过程，包括回顾生命的各个层面，把自我和工作衔接，并取得平衡。
步骤三：承诺改变 目标设定的意义在于引领行为改变。引领行为改变的要点是设定分阶段目标，及时采取行动，自我反思，以及获取他人的反馈。
这个改变不可能一蹴而就，而是需要一个过程，因为我们的心灵需要这个时间去成长。通过接受个人领导力的辅导，高原学会了先思考内省，再下结论和与人沟通，他在同事那里逐渐得到了积极的反馈，业务大有起色。同时，他对待家人的态度也在不知不觉中发生变化，夫妻关系和亲子关系明显好转。平衡又平和的生活，不断激励他走向一个更加成熟的阶段。
高原不是一个例外，要走出中年职业危机，需要我们提升自我的意识层次。这是一段自我发现，自我成长的旅程，这个旅程最初是艰难的，而渐渐地，路会越走越宽广，我们终会看到人生新的妙境。
★ 如何应对面试官
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以科学的管理运营应对危机（通用7篇）
