让诗跟着心灵走随笔

【导语】“oneday”通过精心收集，向本站投稿了20篇让诗跟着心灵走随笔，下面是小编帮大家整理后的让诗跟着心灵走随笔，希望对大家有所帮助。

篇1：让诗跟着心灵走随笔

让诗跟着心灵走随笔

诗要随心写，不拘什么形式。心有感触、有感动、有感悟、有感情就写什么。用口语表达也好，用深奥、艰涩的语言表达也好，用有张力的语言表达也好，只要有意境、有美感、有发现——一句话：有诗意，都可以随心而为地写。

有时心力迸发写出充满激情的诗，有时冷静洞察写出现实感、感染力强的诗，这好像都没什么规矩，也无需拘泥于什么风格、流派。墨守成规地写会写得很苦、很累。写诗是一种精神释放、精神散发，充满自由的精神色彩。诗人眼里看的、心里想的会以自己最合适的语言，诗意地表达。一个成熟的诗人，总会找到适合表达自己的诗的语言和形式，他也许兼具多种形式和风格，他可能不会为了哪种风格而刻意为之。

诗人写诗时选择了诗歌素材，这些诗歌素材是心灵先发现了它，心灵觉得它有诗意，而它本身也选择了诗人的表达方式。写诗应跟着心灵的感受走。尽管有时感觉也是靠不住的，时间和空间不断的移动变化，实物的外壳包裹着真假难辨的内核，但写诗还得靠心灵指引。有时心灵在黑暗中探索，黑暗拓展了巨大的想象空间，在黑暗中寻找光亮，光芒照亮那些原本看不见的物体。但黑暗看不见黑暗，光明始终看不清光明。总的来说，黑暗远比光明宽广，光明只是宇宙中很少的部分，因而对于人和生物而言弥足珍贵。

对于生活而言，新奇和发现是我们生活中很少的部分，而庸常和琐碎的生活我们虽然厌倦，若一旦失去它就倍感恐惧和无所适从。

在今天的社会，人创造科技，依靠科技像鸟一样飞来飞去甚至比鸟还快地满世界寻找财富、美景、新奇热闹的地方，从东到西、从南到北抵达自己预想的.目的。

一切消失的正在加速消失，一切展现的正在飞扑而来，但心灵告诉我，我们追求的目标不应以放弃自然宁静、内心的安宁为代价。

诗人应该是一个时代灵魂的守望者。一个时代过去以后，他应诗意地抒写出这个时代的历史的精神生态。诗人要通过他写的诗让一些“死去的东西”活动起来，变得又有了生命。诗歌是可以连接过去、现在和未来的。

写诗并不能让我们抵达幸福。写诗只能是带着一种情感把一些温馨的东西留下来并抵达心灵，写诗只能让过去的时间发出回声，在平淡的生活中提炼出神奇的想象并提升精神的境界。虽然写诗有一种力量，有一种精神释放的快感，但更多的是脆弱和痛苦。

受心灵指引，诗的语言应该是有所张力的，甚至是充满灵性的。康定斯基曾说：“语词是内在的鸣响……甚至可以说比钟鸣、弦颤、一块木板落地等产生的精神震颤更为超脱感情。”诗提供的意境和画面应该是美的，它蕴含着自然之美、情感之美、哲思之美、诗人的人格魅力之美；它所呈现出的境界应该是宁静的、澄明的、圣洁的。

篇2：跟着孩子的感觉走教育随笔

跟着孩子的感觉走教育随笔

“今天很冷，快，穿上一件外套。”“这杯水一点也不烫，你喝点。”“跳累了，坐下休息一会儿。”我们说出这些话以后，孩子们可能会按我们说的做，也可能不按我们说的做，当孩子不按我们说的去做时，我们常常下意识地想：这孩子怎么不听话呢，我都是为了他好。其实，天气的冷热、水温的高低、身体疲劳与否都是每个人自己的感觉，而我们常常喜欢把自己的.感觉当成孩子的感觉，然后包上爱的外衣，要求孩子跟着我们的感觉走，实际上孩子的感觉不一定和我们的感觉一致。

孩子有自己的秩序感。一天早晨，爸爸送小米到幼儿园，没有走小米和妈妈常走的那条路，而是走了另一条路，小米就一路哭闹，爸爸埋怨小米不懂事。我告诉小米爸爸，这是孩子内心建立的秩序感，如果轻易被打破，孩子就会产生不安全感，所以小米才会一直哭闹。

一个3岁的孩子把妈妈买的一盒巧克力全部拿出来，每块都咬了一口，妈妈觉得孩子太调皮，太贪吃，幼教专家却认为这是孩子在用品尝的方法感知、认识世界。既然如此，我们就要改变自己的做法，不要总是按自己的想法让孩子去做不愿意做的事，而是要站在孩子的立场理解他们。

一次，小字坐在位子上不肯参加游戏活动，我问他怎么了，他说手疼，我拿起他的手仔细查看，没有发现什么异样，但我没有要求他去参加游戏活动，而是试着接纳、理解他的感受。我问：“有多疼?你用手比量一下。”小宇把两只手打开到身体的两侧。我点头说道：“原来有这么疼。来，老师给你揉一下。”然后我继续说：“现在比量一下有多疼。”小宇把两只手打开到胸前。我又说：“看来，有些好了，我再给你吹吹。”吹完，我继续说：“再比量一下有多疼。”小宇把两只手合到了一起。于是我带他到洗手间洗脸。他看着镜子里的自己笑着对我说：“老师，现在我想去参加游戏了。”说完便高兴地去游戏了。

如果孩子的感受能被认同，他就会愿意接受我们提出的要求。所以，我们要在生活的细微处去了解、体会孩子的感受，从而接纳和理解他，而不是否定他和强求他怎么做，这对孩子的健康成长非常重要。

篇3：合理布局关键词让蜘蛛跟着感觉走

关键词是网站优化的灵魂，让核心关键词及相关长尾词在搜索引擎上排名靠前，也是网站建设制作及网站优化的目的，对一个网站而言，网站推...

关键词是网站优化的灵魂，让核心关键词及相关长尾词在搜索引擎上排名靠前，也是网站建设制作及网站优化的目的。对一个网站而言，网站推广没有一定的关键词密度不行，因为搜索引擎无从判断网站的主题及核心。但是关键词密度过大，或者分布不合理，则会影响到网站质量，甚至会引起搜索引擎误判。比较明显的关键词误区就是关键词堆砌，尤其是在网站标题TITLE及KEYWORES/DECRIPTION中间，很多人以为只要关键词密度足够大，一定可以提升网站排名。但事实的情况是，毫无意义的关键词堆砌不仅不会提升排名，反而会带来权重的下降。

只有合理的关键词布局，才能让搜索引擎知道网站是以关键词为主题的，也才有可能有效提升网站权重。关键词一般分布在网站标题、关键词及内容描述、页面正文、图片ALT描述中，而所谓的网站建设的三位一词，即是指网站标题、关键词描述及页面正文这个三个地方，出现相同的重点突出的核心关键词。不同的位置及关键词位置及出现频率是有一定要求的，一般而言网站标题应言简意赅，页面内容应首先确保语句通顺，关键词植入切忌生硬。在几个不同的关键位置，如何合理有效的提升关键词密度呢?

一、网站标题描述：核心关键词尽量靠前

经常关注搜索引擎的朋友可能发现，标题如果过长(一般超过32个字符)，就会被搜索引擎以省略号截取替代，

倒不是说这样一定会影响到网站权重网络推广，但是过长的标题却会影响到用户体验。如非必要，请将网站标题控制在32个字符以内。在如此简短的字符数内，写到标题上的关键词一定要是非常核心的词语。而且，越是核心的重要的关键词，一定要靠前排列，也许这只是人为的心理因素，但是靠前的关键词最起码用户体验是良好的，因为可以尽早的让用户了解到网站的主题。还有一点需要特别说明的是，站在优化的角度上公司名称不是最主要的，如果能有效提升排名，为关键词牺牲一下公司名称也值得。

二、关键词及描述：关键词切莫堆砌重复

毫无意义的堆砌不仅会让用户生厌，也会让搜索引擎感觉你在作弊。关键词及网站内容描述部分，是搜索引擎识别网页的重要部分，比如DESCRIPTION部分网络营销，一般只要你怎样描述且描述内容与网站主题相同，一般百度谷歌等都会直接采用这个描述。适当的合理的植入关键词，在被用户检索的时候，被检索词或者相近词会飘红显示，由此可以看到搜索引擎还是挺在意网页描述的。但是网站内容描述一定要是整个网站的精华总结，语句通顺的前提下，可以合理植入关键词，但是不应成为关键词堆砌的垃圾场一样。与标题描述一样，关键词一定要在关键词描述及网站内容描述中间出现，主要核心词也一定要靠前出现。

篇4：文档分页时让标题跟着表格走

在Word中经常会出现表格在一页中放不下的现象，而为了新页上的表格一目了然，则常常需要在新页上的表格设置同样的表格标题，

文档分页时让标题跟着表格走

，

（此文的表格标题指的是表格的表头，即表格部分的第一行。）则此时可以先选定表格的标题，再选择“表格/标题行重复”菜单即可。这个功能确实非常重要，每次我向客户介绍这个功能的时候，发现大家的眼睛都会瞪得更大。不过表头有时可能是前2行、前3行甚至更多行，这时怎么办？只要选中这些行，再执行“标题行重复命令”即可。

篇5：让字跟着路径走照片处理

很简单.....先用钢笔画出自己想要的路径,也就是线的形状.

用文字工具在路径上点一下,输入自己想要的文字....发现了吗,文字跟着路径走了......

screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor='hand'; this.alt='Click here to open new window\\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}“ onclick=”if(!this.resized) {return true;} else {window.open('/Article/UploadFiles/200602/20067315344734.jpg');}“ src=”/Article/UploadFiles/200602/20067315344734.jpg“ nload=”if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt='Click here to open new window\\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}“ border=0>

screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.style.cursor='hand'; this.alt='Click here to open new window\\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}” onclick=“if(!this.resized) {return true;} else {window.open('/Article/UploadFiles/200602/20067315345621.jpg');}” src=“/Article/UploadFiles/200602/20067315345621.jpg” nload=“if(this.width>screen.width*0.7) {this.resized=true; this.width=screen.width*0.7; this.alt='Click here to open new window\\nCTRL+Mouse wheel to zoom in/out';}” border=0>

关 键 字：photoshop

篇6：让心跟着兴趣走美文摘抄

让心跟着兴趣走美文摘抄

找到你最擅长的领域，才能拿到最高分

他从小就喜欢拿着粉笔满世界地涂抹，因为画画牵扯了太多的精力，他的文化课成绩一塌糊涂，接连两次中考失利，最后读了一所中学的美术特长班。

经过短暂的不适应后，他渐渐找到了自己的位置。他不再为英语、数学不行感到自卑。周末，他在教室坚持画画。老师也很喜欢他这个刻苦的学生。

就在他对画画由一种业余爱好转变成浓厚的兴趣的时候，他考上了西北大学的艺术设计专业。新专业让他很不适应。特别是在专业课上，老师讲的装饰、包装设计方面的知识，对他这样一个来自农村、对流行时尚不敏感的人来说，实在没吸引力。不久，一位朋友推荐他加入了本校一个学生社团——同慧影视工作室。看多了别人拍摄的精彩照片、影片。他对摄影产生了兴趣，尤其在跟着社团的一位学长完成一部影片的录制后，他彻底地迷上了拍电影。

20xx年暑假，学校组织了一次从成都到拉萨的活动，他报名参加。队伍途经波密县时，他与其他3名同学一起租乘越野车前往墨脱。墨脱当时还是全国唯一不通公路的地方，山高水险路难行。从波密到墨脱全程140公里，他们花了一天时间。

随后，他们还来到当地紧邻雅鲁藏布江的一所初中学校，在这所设施简陋的`学校，他见到两个支教的年轻人——苟建林和陈国琴夫妇。交谈中他们得知，因为物价昂贵，苟建林二人采墨脱一年多没舍得买一只鸡吃，这里的孩子因为交通不便，绝大部分没有走出过大山，然而改变贫困现状见识外界精彩生活的愿望让他们坚持努力学习。

要让其他人也看到这里的情况。他用随身携带的一部数码DV机记录下一幕幕真实感人的画面。从川藏回来，他便着手后期剪辑。一大堆的素材，他花费近一年时间。最终编出了两部影片——《我的川藏骑行日记》和《墨脱情》。

20xx年，《墨脱情》荣获“西安大学生电影节”最佳导演奖、最佳摄影奖。这给了他巨大的鼓励。更坚定了他走电影拍摄道路的信心和勇气。大学毕业的那个暑假，他在西北大学南校区附近租了间小房子，准备考西北大学电影专业的研究生。“我发现自已的性格干别的不太合适。拍电影是我的兴趣和梦想，我要坚持下去。”他说。

那是一段艰苦的日子，紧张的复习甚至让他患上了神经衰弱。临近考试的12月。陕西省举办“佬玉米杯DV大赛”，他凭借其拍摄的《荷润》《墨脱情》两部影片摘取最佳新人奖。同时获得5000元奖金。好事成双的是他还顺利成为西北大学电影专业的研究生。20xx年秋，他的研究生导师推荐他把《墨脱情》修改完善，邮寄到釜山电影节“中韩大学生影展”参加比赛，没承想竞一举获得金奖。

回想自己的成长之路。他说：“至今我都觉得非常平常。不过从一开始到现在，我都在朝着自己的兴趣方向发展，没有转向。以前经常听人说。兴趣是最好的老师。看来正是这个最好的老师，领着我不知不觉地前进，走到了今天。”

他叫关兵，一个来自河南农村的小伙子，学习差劲的他，却在自身兴趣的引领下，不知不觉拍出了优秀的纪录电影，走出了一条独特的成才之路。

篇7：教你让PPT的箭头跟着目标走

问题：我用PPT做组织结构图的时候，方块之间用箭头连接，但是如果移动方块，箭头还在原地，调整的时候非常麻烦，

上菜：麻辣连接符

点击图形工具栏的“矩形”可以画出有底色的方块，右击选择“添加文本”把部门名称输入，为了保证大小相等，可以把这个方块逐一复制。重要的是添加箭头。你一定是用了绘图工具中比较明显的那种箭头，它的确定是不能随目标移动。应该选择“自选图形”中的“连接符”（见图1），选择一种样式（一般选择“直线箭头连接符”）。好了，再试试，无论方块怎么移动，箭头都始终自动指向原来所指的方块。那么，如何更美观地显示结构图呢？先把方块和箭头所在的区域选中，然后单击界面左下方的“绘图”，选择“对齐或分布”，OK，各种对齐方式就任你选择了，很快可以达到均匀分布的理想效果，

奇妙利用Word中的实用标志

问题：我们单位通常需要做一些标志符，比如禁止吸烟标志等等，哪里可以找到这些资料？

上菜：沙拉标志拼盘

Word里就藏着不少实用标志，利用某些字体来制作既快又方便。

首先单击菜单“插入→符号”，在“字体”下拉框中选择“Webdings”，你在符号区是否发现了“禁止吸烟”的标志（见图2）？选定它，单击“插入”，最后按“关闭”按钮。找到了目标后，需要把它完美地打印出来。调整大小和颜色，将字号设置为200以上，别忘了在标志下面输入一排文字“禁止吸烟”，并调整字体、颜色及大小，最后全部文字居中排列，就大功告成了！此外，选择Wingdings、Wingdings 2、Wingdings 3等不同字体，还有更多有趣的符号，也许对你有帮助。

篇8：合理布局关键词让蜘蛛跟着感觉走续

三、正文网页内容：关键词分布自然均衡 页面内容出现关键词是毋庸置疑的，因为正文内容才是网站的根本所在，如果网站只有标题部分、...

三、正文网页内容：关键词分布自然均衡

页面内容出现关键词是毋庸置疑的，因为正文内容才是网站的根本所在。如果网站只有标题部分、内容描述部分出现关键词，而正文却寥寥几乎寻觅不到关键词痕迹，那么一样不能有效提升网站权重。在丰富网站内容的时候，自然均衡的分布关键词就要求在文章中间，网站推广随机的看似无意的在文章开头文章结尾部分，都出现几次关键词。实践经验表明，将内容中的关键词加粗并以锚文本的形式链接到网站首页，可以有效提升关键词排名。这样操作的目的，其实质就是内链，告诉搜索引擎这个网站是以这个关键词为核心的。

四、图片ALT描述：关键词分布多样合理

基于现在的技术，搜索引擎无法识别图片也无法识别FLASH，只能识别文字。遇到图片的时候，可以用注释的形式告诉搜索引擎，这个图片的大体内容。比如一张相关上海网站建设公司引航科技的LOGO图片，就可以用ALT文本标注为“上海网站建设”或者“上海网站建设公司”等。恰到好处的图片描述文本使用，可以有效提升网站的关键词密度，并告诉搜索引擎图片的相关内容，但是同样不宜过度。有个比较折中的办法，就是用同义词或者近义词替换，比如网站建设可以用网站制作或者网站设计替换，这样做及避免了而已堆砌关键词嫌疑，也有效了的提升了关键词的密度，

五、副导航及地图：核心关键词强化突出

经常看到有些网站上，网络推广会采用本站关键词的形式，用加粗的字体处理锚文本链接。其实这样多少会给搜索引擎带来作弊的嫌疑。其一是因为这些文本全部指向了同一个URL地址，很多人直接用本网站的域名;其二是一字排开的关键词链接，其并没有任何意义，就是堆砌关键词。如果说这样做是无奈的为了提高网站关键词密度，倒不如说其忽视了副导航及网站地图的充分应用。在网站副导航中适当强化关键词，在网站地图中加入关键词，由于这两个地方的链接文本不同，URL指向也不同，重点的加粗强调一下核心关键词效果其实更明显。

从浩如烟海的链接爬行到一个网站后，搜索引擎蜘蛛就要一样的沿着链接，继续在一个网站内部爬行。而内链的目的也是给搜索引擎铺路架桥，并在搜索蜘蛛爬行的过程中，用不同的链接文本类型的关键词告诉它这个方向是什么位置，下一个方向又是什么位置。因此合理的关键词布局，合理的文本链接就显得至关重要了。专业网站建设公司引航科技认为，其实搜索蜘蛛就像一个人到一个陌生地方一样，网站标题就是地标名称网络营销，告诉搜索蜘蛛地名，网站内容描述就是一个地方的简介，让搜索蜘蛛知道网站的大体概括及背景。文中不同位置出现的链接锚文本关键词，就是一个个不同的路标，时刻提醒着搜索蜘蛛下一个链接的方向及链接的目的地。

篇9：教你让PPT的箭头跟着目标走

上菜：麻辣连接符

点击图形工具栏的“矩形”可以画出有底色的方块，右击选择“添加文本”把部门名称输入，为了保证大小相等，可以把这个方块逐一复制，重要的是添加箭头，

你一定是用了绘图工具中比较明显的那种箭头，它的确定是不能随目标移动。应该选择“自选图形”中的“连接符”(见图1)，选择一种样式(一般选择“直线箭头连接符”)。

好了，再试试，无论方块怎么移动，箭头都始终自动指向原来所指的方块。那么，如何更美观地显示结构图呢?先把方块和箭头所在的区域选中，然后单击界面左下方的“绘图”，选择“对齐或分布”，OK，各种对齐方式就任你选择了，很快可以达到均匀分布的理想效果。

(图1)

奇妙利用Word中的实用标志

问题：我们单位通常需要做一些标志符，比如禁止吸烟标志等等，哪里可以找到这些资料?

上菜：沙拉标志拼盘

Word里就藏着不少实用标志，利用某些字体来制作既快又方便，

首先单击菜单“插入→符号”，在“字体” 下拉框中选择“Webdings”，你在符号区是否发现了“禁止吸烟”的标志(见图2)?选定它，单击“插入”，最后按“关闭”按钮。找到了目标后，需要把它完美地打印出来。调整大小和颜色，将字号设置为200以上，别忘了在标志下面输入一排文字“禁止吸烟”，并调整字体、颜色及大小，最后全部文字居中排列，就大功告成了!此外，选择Wingdings、Wingdings 2、Wingdings 3等不同字体，还有更多有趣的符号，也许对你有帮助。

(图2)

篇10：跟着感觉走?让Windows桌面图标任我排

你是否早已厌倦了Windows桌面图标那一成不变的“从上到下，从左到右”的排列方式，但苦于无法改变这个无奈的“现实”呢？如果你也如笔者一样喜欢尝鲜，那么就让我们给自己那枯燥无趣的桌面来点变化和惊喜吧！

“桌面图标任我排”是一款能够让你以任意方式排列桌面图标的工具软件，它最大的特色在于可以全自动实现图标的排列，完全不需要人工的干预，其内置的10余款排列模板足以满足您的大部分需求，我们所要做的只是点击一下鼠标选择一种模板就行了，其余的就让软件帮你完成吧！

该软件为真正免费的绿色软件，只有一个主程序文件，大小为772KB，适用于所有版本的Windows操作系统，下载地址为www.onlinedown.net/soft/16239.htm

现在用鼠标左键点击系统托盘内的软件图标，在弹出的菜单中共有13种图形可供选择，不过要说最酷的，那就非“太极图”莫属了(如图)！设置完成并觉得满意后，关闭该软件图标的排列形状将会保留，但重新启动电脑后需要重新启动该程序再次进行设置，因此建议大家让该软件随Windows系统一起启动(方法是右击该软件图标，在弹出的菜单中选择“系统设置”下的“系统启动时自动运行”)并一直驻留在系统托盘上，

跟着感觉走?让Windows桌面图标任我排

，

此外要注意的是，排列好图标后千万不要拉动任务栏，否则会前功尽弃，同时也不要将任务栏设置为“自动隐藏”。笔者在使用过程中发现，非但不能拉动任务栏，在WindowsXP中使用锁定任务栏功能也不能用，这些操作都会使桌面图标恢复原先的排列。看来，要想真正地实现“桌面图标任我排”，还需要软件自身的进一步完善。

篇11：让希望走进心灵随笔

流星划过长空，是很短的一瞬，展现了生命的弧度，追求速度的完美是它的希望；渺小的飞蛾勇敢地扑灭跳动的火焰，描绘了生命的亮点，扑灭火焰是它的希望。其实，希望无处不在，只是你尚未发现，或许你根本就没有仔细去寻觅。其实希望就把握在你自己手中。当你的手举起对准灿烂的阳光，所呈现出的红色就是你血液的奔腾，是希望灵魂的寄托。紧握住自己的拳头，握住自己的希望。

你可曾看见，一个四肢健全的青年乞丐，伸出自己的双手苦苦地哀求他人的施舍给他一点儿钱。或看见他沐浴在阳光下，贪婪地享受着上帝对他的恩赐，偶尔伸个懒腰，打个哈欠，继续沉睡着，在黑暗与光明之间徘徊。

你可曾看见，一个失去双臂的小男孩，艰难的攀登着险峻的山峰， 蜿蜒陡峭的山路使他筋疲力尽，也使他付出了一次又一次血的代价，他也一次又一次坚强地站立起来，是燃烧的'斗志，燃烧的生命，燃烧的希望，支撑着柔弱的身子。雪山上仍残留着一排排整齐而有力的脚印，那是一片片鲜艳的花瓣，映衬着皎洁的天空。空荡荡的袖子在“暴凤雨”间徘徊。

一屡灿烂的阳光下，有着一个个希望的灵魂。滚热的太阳，赋予我们生命的色彩，燃烧着我们永恒的生命之火，燃烧着我们的斗志，燃烧着我们的希望。我们渴望被点缀希望的星光！

给我一对希望的翅膀，我要飞入理想的蓝天的怀抱中，让希望走进心灵。握住我们希望的拳头，去实现我们的理想吧！因为我们是祖国的花朵，我们有的是力量，有的是活力，有的是希望。

篇12：关于生活随笔散文之偶尔让心灵小憩

关于生活随笔散文之偶尔让心灵小憩(一)

我们生活在这样一个物欲横流的时代，无论是工作或生活，都让我们有太多的压力。身心疲惫的时候，给自己那么一点点时间，让心小憩。

在这喧嚣尘世中，要学会在烦琐中给心灵一点自由呼吸的空间，在劳累中享受片刻的轻松。只有这样，心灵才不会疲惫，就让我们为自己的心灵找个休息的理由吧!

给自己一个阳光明媚的早晨，将一切琐事抛开，把心安放在如水般流泻的阳光里，远离浮躁与喧嚣，让心沉醉在此刻的祥和里。把心打开，揽一片阳光将心照亮，把所有的不快与阴霾驱散，只要心中有阳光，心灵就不会暗淡无光。

抽一点时间，和家人共进午餐，看父母慈祥的笑容，儿女调皮的神态，丈夫或妻子含情脉脉的双眼，用心珍惜这一份家的温馨。

在某个夕阳西下的时候，踏着落日的余晖，看那一轮红日缓缓滑落，将天空染得通红。感受那夕阳无限好，只是近黄昏的唯美意境，让心灵享受这难得的安宁。

宁静的夜晚，卸下白天的伪装，让心灵与真实的自己对白。一首舒缓的音乐，一杯淡淡的清茶，一段意境优美的文字，都能让疲惫的心灵得到抚慰。

当我们的心灵感到疲惫或迷茫的时候，就停下来歇一歇。我们来到这个世界，不光是为了获得更高的荣誉，或更丰富的物质享受，而更应是如何的绽放自己，别给自己太多的压力，让心灵留有喘息的余地。当生命消失的那一刻，什么也带不走，所有的浮华都成过眼云烟。我们在不懈努力的同时更应享受生命的过程，别让自己的心灵之弦崩得太紧，偶尔的小憩是为了更好的前行。

每个人的心中都有太多的负累，都有太多不堪回首的往事。岁月蹉跎，时光荏苒，我们大多的都是普通人，生下来就注定了奔波与劳累，没有几人能跳出红尘逍遥自在。所以我们唯一能做的就是别让自己的心超负荷运行，别让自己的心活得太累。

偶尔让心灵小憩，感受生命的精彩，-享受生活中无处不在的美景，偶尔把心灵置于物外，走向灵魂的深处，听从自己内心的呼唤。只有这样，生命的脚步才会永不停息，未来才会更加的精彩。

关于生活随笔散文之待岁月花开(二)

时光静好，我踏着细碎的光阴，在岁月素笺上，写满初春的絮语，盈一份懂得，在季节的眉眼间，静待花开，让那点点滴滴的念，在明媚中安暖。

——题记

岁月的美，在于辗转，几场潇潇春雨后，山青了，水绿了，春天就这样来了。我在季节的媚眼间，看春天的画卷缓缓展开，看花草树木，在阳光的沐浴中，肆意的饱满，心中，便有了一份欣喜。

一直向往一种简单宁净的生活，在心灵的桃花源上，听林间鸟鸣的惬意，揽山间夜雨的诗意，看陌上花开的画意，将未写完的故事，没有结局的恋情，被惊醒的梦暂且放下，晴天迎接阳光的沐浴，雨季等待雨水的润泽，任流年的风在季节的枝头，随意涂抹，只享受这浅淡的欢愉。

时光的剪影中，我们就是那一粒浮尘，随风聚散，该来的总会来，不该来的又何需执着，如果不再有一夜春风吹绿的期待，那么待到桃红柳新定会满心欢喜。幸福是一份满足，快乐是一种心境，给生活一份简单，生活便会还你一树花开。

流年的风轻轻吹过，多少不可触及的故事，渐行渐远;多少不离不弃的誓言，终成等待。记忆是流动的风景，总会在辗转中心伤，有些心情，只适合在无人的夜里摇曳，有些爱，需要时间来成全。雨落湿人心，风过吹人醒，如若生命是一幅水墨丹青，岁月带走的是一笔留白，生活的风，总会吹皱一池春水，所有的故事，都是生命给予的回味。

采一瓣庭前的落花，用来盛放梦的羽翼，用平常心，如看一朵花盛开，一朵云飘过，走过这一程纵横的阡陌，把梦想放置在前行的路上，把惆怅尘封在逝去的光阴里，不让红尘淹没了纯洁，不让牵绊积攒了寒凉，相信季节会给每一朵花，盛开的温床，用一路的微笑，解读生命的聚散无常。

人生的智慧，不过是一份感悟，一份简单，一抹留白。生活总是会有逆境，日子越过越薄，再多的执念，都会被时光的河流打磨圆润，这一路的风雨兼程，谁能真正无悔?谁能不留遗憾?从感叹命运的不公，到微笑着面对，不过是在一条不归路上，演绎了一场随遇而安。

我们都是光阴的过客，聚散离合，不过是镜花水月一场;繁华喧嚣，不过是过眼烟云，一切喜怒哀乐都是根植于路边的风景，铺垫人生的繁杂，懂得删繁就简，便会轻松前行。生活就是在阅历中成长，在历练中坚强，与其感激命运的给予，不如感谢平凡的自己，在岁月的河流中，不平凡的演绎。

尽管世事沧桑，迷离，多变，但万物随心，只要心不乱，则风不飘摇，水不惊，万事不扰，只要心是温润的，便没有孤单寒凉;只要心存希望，便会微笑向暖。相信无论经过怎样的离别错过，总会于三千过客中，等来一个心灵的知音，相约今生，相伴到老;无论经历怎样的风雨，总会找到属于自己明媚的风景，桃红柳新，相约春天;无论走过怎样的沉浮，总会有一条路，于峰回路转中，柳暗花明。

修禅的境界，不是静水深流，而是随缘则安，即便做不到舍去浮华，明月清风，闲敲棋子看落花，也要学会做一个豁达的人，在狭窄的天地间，海阔天空;在红尘纷扰中，守住清宁;在细碎的光阴中，找寻幸福。

拨开生活的迷雾，让时光明媚，望窗外风景，看岁月又是满眼繁华。在光阴的荏苒下，我们渐渐学会了宽容与平和，也学会了勇敢与面对，即便错过了最美的年华，因为爱过，依然无悔;即便有过失去，因为珍惜，便会无憾，如若不属于春天，那便让自己在盛夏开放;如若没有好的际遇，那就选择用汗水将黑夜照亮。

所有的辗转，都是人生百花里的一段词，一卷画，最重要的是做最真的自己。时光的长廊上，我们逐渐读懂了人生，简单，比复杂更隽永;给予，远比得到更快乐;平淡，比繁华更踏实，生命中的淡雅与清丽，是山河岁月里最艳寂的刹那，人生最美，不过是凭栏看落雪。

白落梅说：在这喧闹的凡尘，我们都需要有适合自己的地方，用来安放灵魂。也许是一座安静宅院，也许是一本无字经书，也许是一条迷津小路。只要是自己心之所往，都是驿站，为了将来起程不再那么迷惘。

越来越喜欢安静了，安静的读书，安静的写字，安静的喝茶。山持重而庄，水流深而媚，安静可以让生命沉淀，让灵魂升华，让心灵归航。这世上之所以纷杂，不是人太多，而是心太宰;不是路不平，而是心生怨，做一朵盛开在岁月里的青莲，绽放成喜欢的样子，将灵魂妥帖安放。

生命的厚重不在于繁华喧嚣，不在于盲目执着，而在于平静简朴，随遇而安。给自己一个美好的心态，学会驻足欣赏生命驿站的每一处风景，看花雨纷飞，看远山含笑，浅舞时光，紧握安然，让一季明媚的笑颜永驻。

一路走来，我们在跌跌撞撞中学会了坚强;在起起落落中学会了安然;在繁华落寞中学会了面对;在红尘纷扰中学会了自持，渐渐明白，有些路，要用脚去走;有些路，要用心去走。

喜欢那句：走着走着，花就开了，相信随着时间流逝，悲伤可以忘记，爱恨可以放下，无论怎样的寒凉，都会在春天到来时终结，只要心存美好，时光便可不老，心若释然，人间安好，待到峰回路转处，便是岁月花开时。

篇13：让心灵之花美妙绽放 教师随笔

草长莺飞之时，我最醉心于清风。柔柔的那一缕春风，宛如母亲的手，仿佛掸去心灵的浮尘。恰在此时，坐在窗前，执一本书，品一碗茗，穿梭于文字之间，与名师大家对话，唇齿留香，荡涤心灵------

恍惚间，坚守在三尺讲台已有十一年，四千多个日子里，听得最多的是人们对教师从不吝惜的赞美，本该倍感身受，却在从教多年后，心生惭愧与惶恐。周遭幼儿园频频发生虐童案，某某学校学生不堪重负跳楼轻生，衣冠校长恣意妄为，触犯法律------无一不刺痛着我的心。反省自己，惊觉曾几何时，年轻时许下“献身教育，甘为人梯，点燃自己，照亮他人”的誓言，随着平淡日子的划过，激情化作愤懑，爱心变作指责，诲人不倦也渐为暴跳如雷。茫然若失间，打开《教师道德修养》，让心灵之花在阅读中绽放，在引领中成长。

记得法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我国大思想家、大教育家孔子也说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”可见作为教师，若不能做学生健康成长的路标，纵然水平再高，教育的方式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水。从教育学和心理学角度上说，教师的思想、行为，情感都清晰地印在学生的脑海里，成为学生成长的无声路标，这种无声路标将在学生的心灵形成孩子进步的内在动力。所以，每个教师的师德就如同洒进孩子心灵的“阳光”，如同引导孩子成长的“无声路标”。  选择了民工子弟学校的三尺讲台，我心中的教师职业道德就寓含在甘愿清贫，乐于奉献之中。尽管我们的工资不是很高，条件也不是很好，福利几乎为零，但每当我走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求的双眸，一颗颗无邪的心灵；当课间泡在孩子中间，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸。我的心在顷刻间就醉了。透过书本缕缕墨香，我记起了那一天------

那是个初春的中午，阳光很好。我像往常一样从学校食堂向办公室走去，路上我看见了他们兄弟俩。很不起眼的两个孩子，如果一定要说出点什么不同，那就是兄弟俩从来不在学校用餐。因为他们是回族。我们所有的老师似乎都习惯了送饭爷爷的那顶雪白的四角帽，习惯了兄弟俩执着地端着饭碗站在大樟树下就餐的模样，习惯了祖孙三人旁若无人地交谈，吞咽和生活。从来都是波澜不惊的，但今天貌似有些不同。爷爷竟不知为何回去了，弟弟正呜咽地哭着，哥哥端着饭碗满脸通红，不知所措。“怎么了？”我踱步过去随口问道。没人说话，哥哥抬起了头，一双清亮的眸子，写满了委屈还有丝丝的尴尬。“告诉我，好吗？也许我可以帮你。”我的语气很职业化。“他，他把沾了他口水的饭倒在了我碗里！反正我不吃了，都给他！”弟弟忍不住了。“是吗？为什么这么做呢？”我的声音拔高了。“我，我只是想给弟弟一些汤。爷爷生病了，今天的面送得少，我怕他吃不饱......”这嗫嚅的声音一下子钻进了我的心，使他变得潮湿而松软。我抚了抚这颗还沉浸在内疚中的小脑袋，一种母性升腾在心中。我向弟弟赔了些好话，再小心翼翼地把哥哥碗中的汤倒回弟弟碗里，然后找来餐巾纸擦拭碗边和我们沾了油迹的手。做完这些，我望了望和好如初的兄弟俩，笑了。

日子淡定而从容地划过，那天的事犹如鸿雁飞过，谁也没去在意他。又一个阳春三月，轮到我周一值日。不知是不是刚过完周末，孩子们表现得特别兴奋。我在自己的势力范围内，东奔西走，却总是难以制止住他们打闹奔跑的身影。正当我筋疲力尽之时，我看见了一个小小的身影，他正在帮我维持秩序，帮我捡起地上的垃圾，帮我声嘶力竭地喊着：“别跑，小心！”我的眼睛顿时浮上了一层雾气，我的心在那一刻充溢着酸楚和甜蜜。杨柳为感谢春风给予它成为舞者而年年葱茏；繁花为感谢清晨赠予它甘露而香远益清。孩子，我要感谢你，是你打开了我对教师这个职业市侩而狭隘的理解，是你向我诠释了生命中何为奉献的最全面意义。正如书中所言：“教育应是有童心的人从事的最人道的事业，爱是教育的营养，没有爱就没有教育。”

当我们的身边日渐充斥着浮华的追求，迷离的诱惑，教师的言行更可以被解读为学生的榜样，社会的标杆。徐特立老先生说：“教书不仅是传授知识，更重要的是教人，教育后一代成长为具有共产主义思想品质的人。因此，学师范，做人民教师的人，他的思想品质的好坏，也就格外显得重要。”读了这本书也使我对教师职业的认识更上一层楼。 十多年的工作经历，更使我懂得，教育是“爱”的事业，是太阳下最敞亮最温暖最诚实的职业。教师的爱不同于一般的爱，是一种博大的爱，这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。在教师的职业道德内涵中，最大的意义就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而烦恼；因他们的退步而沮丧；因他们的违纪而失望，有时也会感到很累，很烦。但是高尚教师的心中总会涌起一种强烈的责任感，这种强烈的责任不断激励着教师用真诚去拥抱每一个学生。当你爱着他，他也爱着你，世界多美好！“教育是爱的职业。”这是每个教育工作者道德修养的人生写照。

捧着这本书，我似乎感觉自己人生意义有了新的寄托，对新世纪教师定位的认识达得新的层次。当今社会，网络时代和知识经济发展为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要以培养高素质建设者的要求，做好今天的教育教学工作。教师不仅要有“爱”，不仅是学生健康成长的“路标”，更是培养孩子扎实的自学能力、独立思考能力、探求新知欲望、动手实践能力和创造性能力的良师益友。教师的职业道德要求教师要以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的浪潮，与时俱进，锐意创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我。新世纪教师职业道德要求教师不仅是学生的良师益友，更是一位不断进取的人，是与学生一道成长的人。所以，让我循着来时的方向，带着爱心与努力，携着包容与鼓励，与你--我可爱的孩子们，踏上开往春天的列车！

[让心灵之花美妙绽放 教师随笔]

篇14：让人心灵平和的美景抒情随笔

1.你若盛开，清风自来

夏日里，一株株荷寂静地立在水面上，远远望去，清喜着她的清廉，清宁从容，翠绿欲滴的叶面上，晃动着一滴滴露珠，晶莹剔透，忽的想起杨万里的《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜓蜻立上头，”还未到盛夏，荷叶刚刚从水面露出尖尖角，一只蜓蜻早已立在上面，一份欢喜轻柔，油然而生，“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，”这般和谐，温馨的场景，让人流连忘返。

仿佛嗅到了荷花淡淡的香气，清甜温和;仿佛触到了皎洁月光的面纱，轻柔在心底，感受着一种柔和宁静，那所有的是是非非已去，清风淡雅而来，沐浴着荷叶淡淡的清香，略带着水的气息，一切犹如置身荷塘中......一生若如荷，俗世全抛，仅留一份清浅在心，如此甚好;心中修篱种菊，自在盛开，清风定会来!

“微笑向暖，安之若素，你若盛开，清风自来，”那日读到，甚是喜欢此中的语境，如若心存美好，微笑中带有阳光，坦然从容应对种种，阴雨狂风，从容以对，清浅观之，安然对待生命里的阴晴圆缺，放开心扉，清风徐徐，自会吹过心田;在参禅悟道中做一株莲，纯净透明，心灵种种烦扰，随风而去，让心灵坂依，参透生活中的种种禅机，还有什么放不下，不能释怀?此时处处是春天，处处是花开，清风自来。

微笑向暖，安之若素，正如林徽因所说“真正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”的确，心中若有桃花源，何处不是水云间?心若淡定从容，浮华自然消去，如一株幽兰，宁静且散发清香自华;心灵回归到本真，读一本诗书，酌一笔小字，让墨香浸润心灵，如沐春风;我心安好，便是晴天。

缘起缘灭，红尘自有规律，得失随缘，尘世嘈杂纷乱，留一份恬然，一份悠闲，守一窗明媚，追随阳光，让淡然的心境，清澈的思绪，净化岁月尘埃浮华;挥手一瞬间，聆听心底的声音，所有尘垢在挥手之间，自然的涤荡，让一切随风而去，心地淡淡平静，清朗，通透。

生活在物欲横流、浮躁喧嚣的今天，心灵的冗赘，时常缰索着前路的步履，简单些，自然些，本真些，给心灵一份空间，还岁月一份轻松从容;拥一份纯真淡然，一杯白开水也能品出醇香;怀揣一颗安宁淡泊恬静的心，人生安然，时光诗情!

喜欢平素写点心得，不论成文与否，都是自己娓娓道来的心语，将此装点分享，于私于公，都是快乐的事情，快乐着自己的快乐，喜欢着自己的喜欢，把一切沉寂放逐在平仄的章页里，那些曾经的不舍绽放在时光的拐角，提笔是情，落笔是念，娓娓而来，徐徐而去，只是这么一味的在此倾心着，喜欢着;倾注岁月起伏的波澜，将一份清心幽然回赠生活。

更喜欢陈藏在文字里的灵魂，将其心思抽离，放飞在字语指间，这般读来，那般读取，都是人生感悟的絮语，是生活的一部分，将繁华读到平静，将枯燥读到画意，慢慢在营造的这方空间里，静静盛开，相信清风会随即而来。

2.清水云山

那一涧清泉，那一泓碧水，只于青山旁缭绕，潋滟着些许的芳菲，染尽春花秋月，似是看懂了，却是朦胧的，也许你是你，我拥有的只是你的影

这场不期的风，不辞万里，踏过漫漫征途，赶赴这一场欢恋，它的加入让平静的湖，涟漪从生，柔柔波心不由的颤动，迷乱，你更加不是你，错乱的倒影，是风，还是你的香，我不懂。

晴朗的日子，风和日丽，山端庄的思维着，水也静美。若有雨，雨打湿了山，雨也滴到波里，而那些冲刷过山的雨，汇成流，也最终淌入河里。平静的日子，我陪你晨钟暮鼓，遭遇坎坷，我也会陪你，不只为你担心，还要和你共同面对。你开心，我也会开心，不只是陪你笑，你伤心，我也会伤心，不只陪你哭。

夜深了，四周暗下来，山与水相拥入梦，星光月光落在山上，也在水中。而我的梦里，有月，有星，还有你。

一年四季，春夏秋冬，春季有浅绿色的梦，还有些粉粉红红，夏季梦尽葱茏，纷繁的花树，流彩溢香，秋季近乎清冷，落叶簌簌，遍地枯黄，冷静了，这梦，冬季却是寒冷，雪花飘飘，枯树干枝，平静了，这梦。走过了春夏秋冬，这波，从春水初漾，夏波热浪，到秋水汪澜，冬冰洁装。春夏秋冬，而我始终在你身旁，一遇倾心，相聚欢喜，款款柔情，爱意深沉，不论你妩媚多姿，风姿卓越，还是人老珠黄，鬓角泛霜。

遥远的天空，过往的云，路过的鹰，都成过水里的影，只是匆匆，短暂的相遇，陌路的别离。像极了人生中那些擦肩而去，可我始终有你，你始终有我，我在，你在，相伴相依。

你是山，我是水，你环绕着我，我拥抱着你。你是山，我是水，我有我的柔静，你有你的刚毅。你是山，我是水，你有你的高昂，我有我的低邃。你是山，我是水，你有你的花香鸟语，我有我的虾蟹蛙鱼，你是山，我是水，你我共享一片天空，我还拥有你。(作者：安琪儿)

篇15：关于生活随笔散文欣赏之偶尔让心灵小憩

关于生活随笔散文欣赏之偶尔让心灵小憩(一)

我们生活在这样一个物欲横流的时代，无论是工作或生活，都让我们有太多的压力。身心疲惫的时候，给自己那么一点点时间，让心小憩。

在这喧嚣尘世中，要学会在烦琐中给心灵一点自由呼吸的空间，在劳累中享受片刻的轻松。只有这样，心灵才不会疲惫，就让我们为自己的心灵找个休息的理由吧!

给自己一个阳光明媚的早晨，将一切琐事抛开，把心安放在如水般流泻的阳光里，远离浮躁与喧嚣，让心沉醉在此刻的祥和里。把心打开，揽一片阳光将心照亮，把所有的不快与阴霾驱散，只要心中有阳光，心灵就不会暗淡无光。

抽一点时间，和家人共进午餐，看父母慈祥的笑容，儿女调皮的神态，丈夫或妻子含情脉脉的双眼，用心珍惜这一份家的温馨。

在某个夕阳西下的时候，踏着落日的余晖，看那一轮红日缓缓滑落，将天空染得通红。感受那夕阳无限好，只是近黄昏的唯美意境，让心灵享受这难得的安宁。

宁静的夜晚，卸下白天的伪装，让心灵与真实的自己对白。一首舒缓的音乐，一杯淡淡的清茶，一段意境优美的文字，都能让疲惫的心灵得到抚慰。

当我们的心灵感到疲惫或迷茫的时候，就停下来歇一歇。我们来到这个世界，不光是为了获得更高的荣誉，或更丰富的物质享受，而更应是如何的绽放自己，别给自己太多的压力，让心灵留有喘息的余地。当生命消失的那一刻，什么也带不走，所有的浮华都成过眼云烟。我们在不懈努力的同时更应享受生命的过程，别让自己的心灵之弦崩得太紧，偶尔的小憩是为了更好的前行。

每个人的心中都有太多的负累，都有太多不堪回首的往事。岁月蹉跎，时光荏苒，我们大多的都是普通人，生下来就注定了奔波与劳累，没有几人能跳出红尘逍遥自在。所以我们唯一能做的就是别让自己的心超负荷运行，别让自己的心活得太累。

偶尔让心灵小憩，感受生命的精彩，享受生活中无处不在的美景，偶尔把心灵置于物外，走向灵魂的深处，听从自己内心的呼唤。只有这样，生命的脚步才会永不停息，未来才会更加的精彩。

关于生活随笔散文之用一朵花开的时光，守望幸福(二)

时光清浅，岁月嫣然，携一抹感悟于流年里，那些镌刻在生命平仄韵律中的温暖与感动，便是生活留给我们的幸福痕迹。

——题记

寂寥的秋风，以一袭温婉的姿态，轻抚着季节的容颜，明媚的秋阳，带着光阴的细碎与斑驳，温暖着季节的薄凉。轻倚时光的门楣，看窗外枫林浸染，姹紫嫣红，天高云淡，秋意正浓，捡拾一片飘落在风中的落叶，夹在泛黄的书笺中，在秋的气息中，将思绪搁浅，尘封深藏，那一抹溢在心底的暖意，便是岁月沉淀的芬芳。

一直是喜欢秋天的，喜欢它的成熟与丰盈，灵动与多彩，更多的是它带给生命的那份沉思与厚重。秋的隽永与洒脱，就有如人生经历了沧桑坎坷，而获得的一种圆满。残红落英，虽是一种凋零衰败，但落叶归根，又何尝不是心灵的一种皈依，人生的风景，就在生命的繁华与落寂间转换，而我们在各自的生活中，品味着生活的沧桑与无常，心就在岁月的跌宕起伏间，演绎着坚强。

迎着秋晨一缕阳光的和煦，我静默在温婉的时光中，心怀如秋水般潋滟无尘，在音乐的旋律中，慢慢梳理着那些被时光遗落的音符，在一杯茶的暖意中，安享一份静谧与安然，让指尖淡淡的思绪，婉转成笔下安宁的句子，将人生的悲欢，融入字里行间，在光阴的剪影中，体会一个人的清欢。我知道，不论怎样的经历，都是岁月的恩赐，于是，回眸浅笑。明媚而温暖日子，伴着书香在尘世烟火中升腾，于我，已然是满满的欢喜。

有多久没有静下心体味季节的明媚了?有多久没有停下脚步聆听一下心灵的声音了?每天穿梭在人潮中，为了生活而奔波，在时光的阅历中，看到风雨中走来的自己。我们总以为，想要的幸福，是在光阴的对岸，其实，幸福就淹没在这流年的急景中，从未曾远离。生命的意义，在于追求与感悟，而这个过程，就是幸福。不论时光如何流转，有些东西永远不会改变，那就是对美好生活的憧憬与向往。( 散文阅读：www。sanwen。net )

总有一些记忆，会在某个不经意的瞬间，如约而至。深深的懂得，不是所有的故事，都会有一个完美的结局;不是所有的相遇都能在记忆的窗口留下永恒，走得最急的都是最美的风景，伤得最深的都是最真的感情。我们总是喜欢把昨天当成最美，而生活总是在希望中前行，所有的执念，待经年回眸，都只是一个淡淡的过往。或许，学会放下，心才会自由，转身是结束，也是一种新的开始，把一切无法忘记的交给时间，也许就在生命的下一个转角处，遇见你想要的幸福。

永远到底有多远?于亲情而言，永远就是安暖相陪的暖;于友情而言，永远就是一路相随的感动;于爱情而言，爱在当下便是永远。其实，所谓的永远，丈量的是心与心的距离;情与情的长短，珍惜了，便是永远。生命总是在冷暖交加中前行，尘世间有多少风花雪月的故事，就会有多少的离合悲欢;有多少相遇与别离，就会有多少缘聚缘散，若世间所有的相遇都是久别重逢，那么，遇见，请惜。或许每一段故事，都会苍老，希望回忆里的我们，一直都好。

人生，就是不断的面对，不断的选择，不断的放弃的过程。每个人都有属于自己的生命运行轨迹，岁月从不会因为谁的悲喜而停住脚步，花开自有花落时，对错得失都是一种美丽。所有的失去，都在教会我们珍惜;所有的磨砺，都在教会我们懂得;曾经的疏离，不过是拈花一笑的距离，只有经历了风风雨雨，才会有淡然的心性，静赏繁华处，唯有暗香盈袖。用素心素笔，在流年里画一场浮世清欢，给时光一个浅浅的回眸;给自己一份微笑从容，让经年的光阴温润了心境，那些过往的欣喜和感动，终是温暖了我们生命的一程又一程。

张爱玲说：在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流水，但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历尽劫数尝遍百味的人，会更加生动而干净。时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担。也曾想背起行囊，到远方寻梦;也曾想携半卷清词，让心灵在诗意中遐想;也曾埋怨命运给过太多的坎坷挫折;也曾徘徊在爱与恨的边缘。赏过多少繁华如画，看过多少过往云烟，我们总会在经历中懂得，在梦想中展望，在红尘深处，守望生命如初的美丽。无论时光有没有给过我们过多的期待，记得：微笑生活。

尘世间有多少种人，就有多少种对幸福的感悟。我始终认为，一个人的幸福感，不是来自丰衣足食，而是来自内心丰盈，来自安暖的心境，幸福如饮水，冷暖自知。我们总喜欢在别人的幸福中仰望，一回头，却发现自己正被别人仰望和羡慕着，其实幸福无处不在，一缕晨风，一米阳光，一抹微笑，都是幸福的源泉，亲人的一句关爱，朋友的一声问候，爱人为你回家留的那盏灯，都是幸福。真情的动容，一直流淌在心底，在某个薄凉的时刻，瞬间溢出，那些镌刻在生命平仄韵律中的温暖与感动，便是生活留给我们的幸福痕迹。

物随心转 境由心生。做一个温暖的人，做一个简单的人，做一个善良的人，做一个洒脱的人，做一个微笑常挂嘴边的人，做一个把快乐放在心上的人。若你不能左右天气，你可以改变心情;若你不能改变容貌，你可以展现笑容;若你不够勇敢，你可以学会坚持;若你不够聪明，你可以学会努力。在寒冷中学会找寻阳光的温暖;在雨天学会为自己撑伞;在繁华处学会找寻阴凉;在喧嚣中学会独守清欢;在平凡的生活中学会诗意。珍惜每一花开，笑对每一次花落，删繁就简，安然生活，浅望幸福，不写忧伤，在岁月的素笺上，写下婉约的诗句;在时光的剪影中只做自己。

燃一盏心灯，照亮生活每一个黑暗的角落，借时光的手，暖一束花开，即便会衰落，我也曾灿烂过，即便会失去，我也曾拥有过，即便会凋零，我也曾盛放过，善良着，柔和着，便温暖着;经历着，感念着，便幸福着，笑对风，笑对雨，走过不属于自己的风景。心从哪里经过，花朵就在哪里绽放，用一朵花开的时光，守望幸福。若得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏，错过了风，我们会收获雨;错失了夏花绚烂，必将会走进秋叶静美。心若年轻，则岁月不老，无论时光如何流转，守住心中的那一季春暖花开，其实，我们想要的幸福一直都在。

关于生活随笔散文之捡拾幸福(三)

生活的海洋也许碧波涟漪的西湖，随着时间的流逝，它也许是平静的;久违了这般平静，幸福却在身边游荡……

——题记

用感恩的心态采撷生活——收获幸福。

小草心存对阳光雨露的感恩，一岁一枯荣以后又萌发新绿;大树心存对狂风烈日的感恩，从幼小挺拔成长;雄鹰心存对蓝天的感恩，在高云莫测中展翅而飞……

生活给予我们太多，我们要用感恩的心态，不也若小草，大树，雄鹰一样收获了幸福吗?挫折让我们学会坚强，从而收获到勇往直前的幸福;悲痛让我们学会了安慰，从而收获到同甘共苦的幸福;黑暗让我们学会照亮他人，从而收获到互帮互助的幸福。幸福其实很简单，它总是在我们身边逗留，转瞬即逝，我们不也捡拾到幸福了吗?

用发现的眼光扫描生活——感慨幸福。

幸福不在高处，而在低处。它多么微小，隐藏在我们生活的每一丝缝隙里，如风吹过般，似乎了无痕迹。可它，却一直在默默地等待那个有缘人。你感受过母爱般的幸福吗?她也许是给予我们做多幸福的人。“脚步抚摸三春晖。”在考试失利的时候，是她温声细语的开导;在莽撞的时候，是她委婉的提醒;在难过的时候，是她默默的安慰……她就是幸福的代名词。她是让我们发现的幸福。假使没有她，也许我们就会失去飞翔希望的翅膀。夜的静，月的美，都在无声中为幸福画上满意的 篇章……

用自己的双手把握生活——hold住幸福。

生活的时光总在不觉间滑落，那些往日的忧愁和误伤，在似水流年的洗涤下随波而逝，而留下的欢笑和笑靥却辗转反侧;如同过滤一般，除去了忧伤这些负面的不溶性杂质，留下了幸福的痕迹。那些年，那些终将逝去的青春，那些细微的幸福……把握住生活，没有什么可以顺流而下，唯有像刘白羽所说的一般“激流勇进”。幸福就在细微处，把它收入行囊，伤心的时候翻出来看看。

生活是平凡的，但幸福并不遥远，点点滴滴的幸福在生活中俯拾皆是，不要再让幸福随过滤器一般逝去。

篇16：让心灵在雨中憩息的生活随笔

让心灵在雨中憩息的生活随笔

下过雨的城市往往都是宁静的，没有喧嚣的，褪去往日繁华与热闹的。可是，雨还未停。我撑着雨伞走在大街上，心情很好，不低糜。但不是每一个人的心情都如我一般。

我看到有一位中年男子拿着公文包放在头顶上，脚步很急，似乎他皮鞋的鞋跟都可以振动这条被雨水冲刷的小路。雨珠说大不大，说小不小，犹如一颗黄豆大小，从天空坠落到大地母亲的`怀抱。

那位中年男子走的很急，从我身边经过时不小心撞到了我都还不知道。我并没有生气，也没有为此讨一个说法，但却听到他嘴里正在碎碎念：这该死的雨天！真是......我对此感到疑惑，但并没有多想。

只是——雨天真的该死吗？

而我又带着疑惑回头望去，只是不想，他已经走远。

我想，虽说没有看到那位中年男子的正脸，但我听他的语气，听他声音的大小，我就能想得到他的正脸，应该是充满了不耐烦与怒气，好像还有点无奈？

应该是对天气的无奈吧？

雨还是没有停下，比之前的雨，似乎下得更大了。

我将反过去的头转了回来，不过一会儿，只听得那位中年男子破口大骂：我去***的下雨天！他的声音大的出奇，路上所有行人都停下了脚步，将目光转向了他，我也不例外。

我看见那位中年男子的公文包被摔在地上，公文包里的十几张印满了字的A4纸散落在地；我还看见那位中年男子也摔倒在地，双手扶在地上，整个人后仰在地，平添了几分狼狈。

大家都注视这他，他便恶狠狠的瞪了一眼看着他的行人，其他的行人也纷纷走了。我也将我的头再次转了回去，再也没有看他，再也没有听见他的声音。但我仍可以想象的到他现在的脸色，应该是被气的铁青了。

只是——雨天不该死。

然而我在分析那位中年男子为何摔倒在地的原因：应该是走的太着急，以至于没有看清脚下的小石块，所以才被绊倒的。

只不过，我又回想起他的那句话：这该死的雨天！

其实，雨天不该死。

试着放松吧，生活让人倍感疲劳，天气的好坏也让人倍感无奈。但是，何不在这生活里，让心灵得到放松呢？何不在这雨天，让心灵在雨中憩息呢？

篇17：让迷途的孩子回归心灵的家园教育随笔

让迷途的孩子回归心灵的家园教育随笔

近几周来，我园又陆续买入一些新的小玩具，投放到各班级里。那些玩具五颜六色，让孩子们爱不释手。

每次区角活动时，我都让孩子们自己把玩过的玩具放回原处，并摆放整齐，目的是让孩子们养成一个遵守规则和内在秩序的良好习惯。

可是，这几天，我在每次分发摆放玩具时，都发现每组的玩具少了一个，这是怎么回事呢？我一直没说，今天发现少了一个，就在教室里东找西找，可就是找不到。明明让孩子们玩完放回原处了啊，难道。我暗暗地用审视的目光在每个孩子的脸上扫来扫去，孩子们玩耍的快乐笑容写在脸上，我根本没有发现什么。

那就怪了！这次我在孩子们玩完后，不是让每个人送回去，而是指派了每组的一个小朋友收完后送回去。

这一招果然奏效。“老师，珂珂不交给我！”第二组的君君向我汇报。我走过去，看到珂珂有些慌乱的神情，小脸红红的。

我蹲下身问道：“珂珂，为什么不交玩具呢？是想在玩会，还是想自己送回去啊？”

珂珂小手交叉着扣着，不做声。“珂珂，我们现在玩玩具时间结束了，不能再玩了，待会我们还要讲故事呢！老师觉得你是想自己送回去，对不对啊？”我故意引导道。

珂珂点点头，无可奈何地从衣兜里掏出了玩具。那是一只会跑的梅花鹿！呵呵，我笑了：“珂珂自己送回去吧！”珂珂自己送了回去。

在户外活动时，我把珂珂单独叫到一处：“珂珂，这几天，我们班的玩具少了几个，你知道它们自己跑到哪里去了吗？”珂珂脸红了，有些局促不安：“不。知。道啊！”“珂珂，你想啊，那些小玩具都像我们喜欢的小动物一样，和我们都是好朋友，”我耐心地开导道：“我们现在找不到他们了，可能是他们“迷路”了，也找不到回家的路啊，它们也多想回家啊。我们这儿就是它们的家，他们也很想念我们啊！”

珂珂低下了头，手不停地揉搓这衣角。我趁机又说道：“珂珂，你能帮老师把它们找回家吗？小朋友们都很想念它们呢！那些玩具小朋友也很想念它们啊！”

“嗯，好吧，我试试，把他们找回来。可是，老师，不要给小朋友们说是我找回来的，好吗？”“那些小朋友都不知道呢，只有老师知道，你帮老师找回来，你就是好孩子，学期末的时候，老师会发给你小红花！”我紧接着鼓励道。

“好！”珂珂有些释然了。果然，第二天，珂珂把那些“迷路”的动物玩具都“带回了家”，悄悄地交给了我。我笑了，表扬了珂珂。

“玩具回家”的事件给我带来了深思：个别幼儿经常把幼儿园的玩具带回家，我们怎么办呢？我觉得我这次的做法就很恰当。另外，我还有以下建议：

幼儿把幼儿园的东西拿回家只是因为太喜欢某样东西想回家接着玩而已，大多是无意行为。作为老师，我们应该从孩子的角度出发，保护孩子的这种不光彩的“秘密”，同时，让孩子认识到问题，引导孩子养成良好的习惯。

我们还要耐心地告诉幼儿，幼儿园的东西是给所有小朋友一起玩的，它的“家”应该在幼儿园，如果私自带回家，其他小朋友就不能玩了，引导幼儿主动把玩具带回幼儿园。如果特别喜欢某个玩具，需要经过老师的同意后才能拿回家玩，并要定时归还。

另外，我们应该逐渐让幼儿懂得，任何东西都是有“所有权”的，想要他人的'东西，必须经过别人的同意。比如，在游戏时，告诉幼儿需要借用某个东西时，可以说：“某某，你好，用一下你的彩笔，行吗？”

最后还要和幼儿家长多沟通，建议家长帮助孩子克服这个问题，让家长适当对孩子知错就改的行为进行鼓励。

总之，孩子把幼儿园的玩具带回家，应该引起我们的高度重视，这关系到孩子良好的行为习惯的培养和优良品质的培养。为了孩子的健康成长发展，我们应该让那些行为有些“迷途”的孩子尽快回归心灵的家园！

篇18：让孩子的心灵上绽放诗的花朵四年级作文

让孩子的心灵上绽放诗的花朵四年级作文

哪怕是一两句属于自己的文字，这就是孩子的创造。我想不到，孩子们能够写出这样的诗句，他们用自己想象的思维，用自己的生花妙笔，竟然创造了这样一些绮丽的句子。

仅仅是我的一个无声的动作，就让他们得到了诗的灵感，相信吧，这个世界，在孩子的心灵上，存在着无尽的美丽。我不得不惊叹孩子们一个个创造的句子，他们虽然有些散落在句子中间，我把它们一一的拾掇起来，却发现，原来每个人都可以成为诗人。

我从他们交上来的诗歌中，选出了比较成形的19首，进行了个别字句的修改和调整，这里面有我们学习优秀的学生（6人），但是，更多的是普通的中等学生（10人），还有那些平时作业也不能认真和按时完成，甚至作文写的很不好的学生（3人），他们竟然能够创作出来这样的诗歌，这些诗歌，都是他们在课堂上限时完成的，我为自己而感到骄傲。

孩子的世界是无限广阔的，我们只要给了他生长的土壤、阳光和雨露，他们就一定会给我们绽放出美丽的花朵，结出丰硕的果实。还有什么比这些“攥在手里”更感到沉甸甸的幸福呢？

你将手伸向天空

抓住了什么

抓住了一把智慧的钥匙

带领我们走进了知识的殿堂

你将手伸向天空

抓住了什么

抓住了一支粉笔在写

你抓住的是一份责任

教育我们成长的责任

——摘自？《老师的手里抓着什么》

老师的手里

有一只彩色的粉笔

可以写出智慧与信心

老师用智慧教育祖国的下一代

老师用信心让我们为祖国而努力

还有一份责任与使命

是默默无闻的奉献

——摘自王柏荻《仿佛有什么》

每天

他手里握着沉重的铁锹

铲呀，铲呀

到了秋天

铲出了丰硕的果实

用手擦拭着喜悦的泪水

他的手里握住的是辛劳与快乐

——摘自陈公莲的《辛劳的眼泪》

我伸手抓住了一片叶子

蕴含着生命的叶子

在他将要离开亲人的时候

他已经想好了要把自己变成泥土

——摘自栗玉申的《树叶中的生命》

小手轻轻一挥，抓住了万物的精髓

小手轻轻一挥，抓住了日月的奥秘

我问悠悠的白云，我问万能的女娲

我问天地的灵魂，我问日月的精华

一刹那十多年，我的手里抓住了什么

我呼天唤地无人回答

我在茫茫人海中寻找

一刹那又是十年，我得到了答案

在孩子的手里是快乐

在青年的手里是学问

在中年的手里是权力

在老年的手里是健康

而我的手里与众不同

我的手里握住的是——自由

——摘自郑浩的《自由的希望》

小时候，每当我醒来

睁开眼看见的是母亲

我总是抓着母亲的衣衫

长大后，母亲握着我的手

教我写字，那是我第一次握住了笔

后来，我抓着母亲的手走进幼儿园

走过去，我和老师的手牵在一起

跑过去，我和小伙伴拉住了手

开心的欢笑着……

——摘自朱锐的《我手里抓住了什么》

轻轻的，我抓住了万物的生机

就像抓住了母亲对我的爱

还有父亲的期待和伙伴的友谊

我抓住了希望

像白云在我的心头

——摘自王一博的《我的手里有什么》

你把手伸向天空

抓住阳光

播撒在饥寒交迫的人身上

这双充满阳光的手

把爱洒满人间

撒进了人们的心灵

这双手抓住了力量

让青草和花儿快乐成长

——摘自刘璐的《充满阳光和力量的手》

春天化作了一阵风

我一伸手把他抓住

他却挣脱了溜走

溜走了把这世界染绿

把幸福吹起

——摘自陈雪娇的《我抓住了希望》

是一场灾难把我们送进了这里

我抓住了您，却怎么也感受不到父母的爱

也许我们本不该抓住的

可是灾难却让您离开了我和这个世界

虽然我们再也回不到您的怀里

可您却永远都在我们心里

虽然失去了父母

可是我们重新拥有了温暖的`家

地震把房屋破坏了

我们的心却连在了一起

我知道最亮的那颗星星是您

每个夜里您都在望着我

一股暖流用来

那是我失去的母爱

——摘自朱琪的《孤儿院的孩子们》

我触摸到了雪花

他迅速在我的手里融化

我触摸到鲜艳的花朵

闻着春天的清香

我触摸到一枚树叶

感受自然的新鲜

——摘自朱梦雨的《四季的循环》

人们说命运在自己手中

我把他比作一朵白色的云

我去造访一片绿色的森林

他告诉我命运是我手中的落叶

我看到蔚蓝的天空里

白云告诉我

你的梦想可以自己超越

——摘自王琳的《命运，自己把握》

在春天的花园里

我伸手一抓

抓住了花朵的清香和蝴蝶的声音

在夏天的水池里

我伸手一抓

抓住了荷花的鲜艳和采莲女的笑声

在秋天的田野里

我伸手一抓

抓住了菊花的金黄和农民的喜悦

在冬天的雪地里

我伸手一抓

抓住了梅花的花瓣和雪人的坚强

——摘自范芸芸的《我抓住了什么》

在西风吹起的时候

我触摸到了枫叶的坚强

那只有他火红的青春里绽放的坚强

——摘自赵磊的《秋天的景色》

五月的地震中

废墟下那紧握的拳头

他无意中握住了勇气

让害怕胆怯的勇气

——摘自岳振康的《我们的希望》

第一朵桃花展开的时候

世界迎来了黎明

我的手里抓住了美丽的芬芳

第一棵嫩草探出脑袋

头上是东升的太阳

百姓抓住了祖国的万紫千红

我的手中有天空里的繁星

还有花丛里蝴蝶的美丽

和那茉莉的芳香

——摘自焦镜明的《美丽的芬芳》

我抓住了春风

用它染红了花朵染绿了小草

我用它舞动着柳条

让动物从冬眠的美梦里醒来

我抓住了秋风

用它吹熟树上的果实

把世界染得五彩缤纷

让农民扬起收获的喜悦

我抓住了希望

让困难不再生长

让每一个孩子实现他们美好的愿望

我抓住了团结

紧紧握住拳头和灾难对抗

握住了战胜了一切邪恶的力量

——摘自陈君敏的《春风·秋风·希望·团结》

我轻轻的伸手

抓住希望和勇气

装起冬日的寒冷

握住大地的漂亮与美丽

我把五彩缤纷攥在手里

——摘自周嘉琦的《攥住五彩缤纷》

一双手

抓住一缕阳光

抓住了清晨鸟儿欢乐的歌唱

在我的心里

想起寒风中的拔河比赛

大家斗志激昂

紧紧握住的拳头

攥住的是力量和希望

就算是失败

我们依然为你感到荣光

——摘自赵婕的《拳头中的希望》

篇19：是继续抱还是让他自己走教育随笔

是继续抱还是让他自己走教育随笔

国庆节休假期间，我在翻阅教师的教育笔记时，看到了大一班薛老师九月份所写的这篇教育笔记。

我班的京京，大概在7月8日做了治疗疝气的手术。这学期开学后，他奶奶嘱托我们要多关注京京，不能让他运动，上下楼梯时要麻烦老师抱他，不能让他自己走。在接下来的日子里，我们一直按京京奶奶嘱咐的去做，他奶奶很感激，经常向我们表示感谢，并希望我们能继续这样做。今天已经是9月25日了，京京动手术已经有两个多月了，我和另一个老师想，每天抱他上下楼梯，不让他有自我锻炼的机会．是否对他的健康不利?巧的是我班还有一个孩子差不多和京京同时做了同样的手术，而那位孩子的家长从开学第一天起就一直让孩子自己上下楼梯，目前孩子身体恢复得不错。于是，今天我们试着和京京奶奶沟通，建议以后可以让京京适当地做些运动，如上下楼梯可以让他自己走，教师则在旁边给予关注。没想到听了我们的话，京京奶奶不太高兴，误以为我们厌烦了，不愿意抱孩子了。为此，我们很困惑，不知该如何来解决这个问题。

看了这则笔记，我想，教师将自己的困惑写在笔记中是对园长的信任。作为园长，我应该给予帮助和引导，使问题得到圆满解决。同时，我想到，类似事情可能其他教师也会碰到，所以可以组织全体教师来讨论，群策群力解决问题。

国庆休假一结束，我就向两位老师了解京京的情况，得知京京的爸爸妈妈都在外地打工，孩子出院后一直由奶奶带着。了解了这些情况后，我理解了奶奶对孙子的疼爱之心，也明白了解决问题的关键在于奶奶。于是，我提醒两位老师，在京京奶奶还没有想通之前，还需抱孩子上下楼，不能流露出不良情绪，以免增加孩子的心理负担，引起家长的不满。

下午，刚好是全体教师例会，我请薛老师做主持人，大家就京京的事展开了热烈的讨论，最后基本形成三点共识。

1．要从医学角度了解，京京手术后需要多长时间的恢复期，因为每个孩子的体质不同，恢复期也有长短。疝气这种病虽说很普通，但如果处理不好，对孩子的健康不利。所以还是请家长带孩子到医院复查，听听医生的建议。

2．可以循序渐进地引导孩子摆脱依赖心理。例如，上楼梯时老师抱他，下楼梯时他自己走，或者上下楼梯时都由老师或同伴搀扶着他走，最后过渡到让他自己上下楼梯。

3．祖辈宠爱孩子的心理特别强烈，尤其是对留守的孩子。京京奶奶可能过于疼爱孩子，所以比较难沟通，我们不妨与京京父母进行沟通，问题可能容易解决一些。

听了大家的`意见，薛老师决定先与京京奶奶再沟通一次，请她带京京去医院复查，听听医生的意见。

第二天，我向薛老师了解情况，薛老师说她已跟京京奶奶沟通过，但老人似乎有些不高兴，嘴上答应去问医生，实际上只是在敷衍。可能她还是误以为教师在推脱。于是，我向两位老师推荐曾发在《幼儿教育》杂志上的教育随笔《俯下身子做一座桥》，希望他们能像文中的王老师一样爱孩子，不要怕麻烦，遇事要想办法去解决，要站在家长的立场上考虑问题。同时，我建议：既然家长不太乐意与医生沟通，那么就由教师去向医生咨询。

第二天，薛老师向京京的主治医生作了咨询。医生明确表示，像京京这样手术顺利，术后两个星期伤口愈合情况良好的孩子完全可以自己上下楼梯。当然孩子术后在家和在园还需要注意以下几点：一是生活要规律，多进食高纤维食物、多喝水。二是术后三个月内应避免剧烈运动。三是教师和家长要多关注京京的身体状况，如发现孩子解小便时要用力才解得出来或有咳嗽现象，都要及时就诊，以防因腹压增加而让疝气再度复发。听了医生的话，薛老师明白自己应该怎么做了。

刚巧，当天京京妈妈回来看望孩子，薛老师就将此事与京京妈妈进行了沟通，京京妈妈非常赞同老师的意见，表示会配合老师做孩子和奶奶的工作。

两天后，京京妈妈又去外地工作了，早上由奶奶送京京来园，薛老师又将医生的意见及在妈妈接送期间京京的表现告诉奶奶，并向奶奶保证，教师一定会多观察、关注孩子，如发现孩子身体不适，会第一时间通知家长送孩子就医。当我们问及京京奶奶还有什么需要我们去做时，京京奶奶不好意思地说：“这段时间辛苦两位老师了。其实孩子在家时趁我不注意也会自己上下楼。是我多虑了，总担心万一有个好歹不好向他爸妈交待。他妈妈也说我过于保护孩子只会害了他。你们放心，这个道理我懂，我不会怪你们的，我知道你们是真心诚意为孩子好。”事情终于得到了圆满的解决。

还是在一次全体教师例会上，我让薛老师跟大家说说处理这件事情的体会。薛老师感触很深：第一，当自己遇到困难时，非常感谢园长与同事们的帮助，感到非常温暖，也很有归属感。第二，遇到类似需要家园配合、沟通的问题，教师一定要怀着一颗热爱孩子的心，一切以孩子的发展为出发点，只有负责地、诚恳地与家长沟通、交流，才能消除家长的误会，家园间才能更好地配合，促进孩子的健康成长。

教育笔记记录着教师教育教学过程中的点滴体会，传递着他们美好的情感，叙述着他们的困惑。作为园长，我借助教育笔记鼓励和引导教师，与他们一路同行。教师们意识到今后考虑问题要全面细致，处处从幼儿身心健康发展的目标出发，善于思考，乐于行动，多渠道地去解决问题、化解矛盾。以不断积累经验，不断成长。

篇20：文字让我走出了那段纠结的感情随笔短文

文字让我走出了那段纠结的感情随笔短文

当日子简单的只剩下文字的时候，心却不在孤单，听蝉鸣，悟风声，品茶茗，听残乐，那些美丽带有忧伤的过往，那张记忆里干净的脸，在脑海里舞出优美的弧，任思绪肆无忌惮的狂舞。

一弹指间，那些感动，那些思念，那些不舍，那些的那些……在时间里慢慢蜕化，似破茧而出的蝶，在心境里优雅的舞动。相遇偶然，一眸难忘，独处倾诉，必然！现实绝然，伤害必然，陌路必然，遗忘必然！可相遇，一眸，倾诉哪一件不是美丽的，难忘的，不舍的……

安静的午后，蝉的鸣叫似乎是一首美妙的乐章，我依然想你，平静的想你。你的脸总是不经意滑过我的心悸，那些感动，那些美丽，都是你留给我最富足的回忆。此时不忘，终生不忘！

偶尔，还会从别人的口里得知你的信息，我总是静静的听着关于你一切，那一刻，是一种享受，也是一种怀念，只要你好，心便灿烂。忽然觉得，我肤浅的文笔无法刻画出有你时，那些绚丽的日子，我贫瘠的'文字无法描述此时我的心境。

好一段日子了，我的生活只有文字为伴，静静的，读着别人的故事，笑了，哭了，流泪了，感伤了，那都是文字赐予我的。可嘴边的笑，眼角的泪却是你赐予我的。读的文字多了，渐渐的心静了，想你时，不在有冲动，毕竟我们不可能相互拥有。想你时，心不再狂乱，日子也就变得简单，安静。

其实，我的生活本来就因该是简单的，安静的。就像我喜欢站在暮色的阳台上，看远处红了的天际，偶尔会有火车的长鸣，掠过。或捧一本书，在清丽的午后，安静的品着，累了就睡。

或在黑夜里，躲在淡紫色的帷幔下，敲敲打打，任意涂抹着自己的内心。任喧嚣的城市，鬼魅的夜，如何妖娆，炫丽。而我独享这一方安静，只属于我的安静。

低眉，浅笑，安静，淡然，这一方意境，不是我一直想要的吗？

多年来，脑海里一直存有一个画面，只是片段，凌乱的无法拼凑。这么多年来，从来都没尝试过用文字来描述那副美丽而又凌乱的画面，怕我贫瘠肤浅的文字毁了它的神圣，完美。“巍峨的云峰，云雾缭绕，满山蓊郁荫翳的树木与湛蓝辽阔的天空，在暮色的夕阳里是那样的安静，那棵不知生长了多少年的栀子树，静静的矗立着，满树洁白的花，点缀在绿叶上，淡然而不张扬，有风吹过，花瓣带着淡淡的清香，与风一起舞着，优雅的在空中滑过一道弧，飘落在树下抚琴女子的发鬓上，芊芊素指，轻抚琴弦，或是“高山流水”，或是“霸王卸甲”，或高昂，或惆怅，宛如天簌之音。她一袭紫衣，包裹着如脂的肌肤，浅眉，淡眼，干净的无一丝瑕疵。虽无闭月羞花之貌，却也天生丽质……群山，绿树，洁白如玉的栀子花瓣，淡紫色的裙萝，勾画出一道美丽的风景，永远定格在心境。

整个下午，我都沉寂在这样一种安静里，只有文字，只有遐想。我知道，是文字让我走出了那段情感的纠结，是文字让我可以平静的思考，又是文字让我多年来，一直梦魇的画面展现在我的眼前，虽然我倾尽所有，也只能做到这样的描述。

日子简单如水，是一种享受，也是一种境界。

★ 跟着自己走作文

★ 和尚跟着月亮走的歇后语

★ 让心跟着音乐漫步作文

★ 幼儿园托班游戏活动：跟着小旗走

★ 中考化学复习建议跟着老师思路走

★ 让理解走进心灵

★ 让自信走进心灵

★ 让梦跟着我,永久优美散文

★ 偶像，请让我跟着你前行

★ 让坚持走进心灵作文

让诗跟着心灵走随笔（集锦20篇）

欢迎下载DOC格式的让诗跟着心灵走随笔，但愿能给您带来参考作用！

推荐度：

点击下载文档 文档为doc格式