【导语】“yynazca”通过精心收集，向本站投稿了11篇论文写作基本流程，下面是小编为大家准备的论文写作基本流程，欢迎阅读借鉴。
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篇1：论文写作基本流程
论文写作四部曲
论文写作的过程通常要考虑一系列问题，如选题依据及意义、前人的研究成果、研究采用的方法和过程、研究结果、数据及例证、主要结论、研究存在的问题以及今后的努力方向等。确定选题、资料搜集、选择并运用研究方法开展研究、论文撰写及修改是论文写作过程中的关键环节，构成了论文写作的“四步曲”.
1.确定选题
确定选题是撰写毕业论文的第一步，是面临的第一个挑战，它关系到整篇论文的`好坏及价值。选题的确定要找到一种“如芒在背”或“如鲠在喉，不吐不快”的感觉，这样才是找到了真正有价值、有意义的选题。
2.资料搜集、整理
撰写论文不是无凭无据的“信口开河”,需要搜集大量的文献资料作为依据来佐证自己的观点，支持自己研究的实施。因此在确定了选题之后就必须开始有针对性的资料收集、整理、分析。同时，对于搜集到的资料、数据需反复推敲其科学性、典型性以及代表性，使文章更具有价值。值得一提的是，资料的搜集应贯穿整个论文写作的全部过程。
3.选择并应用研究方法开展科学研究
科学研究是指以客观事实为对象，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得科学规律或者新知识为目标的系统实践过程。论文的撰写须以研究为基础。概括而言，研究方法包含“量的研究”和“质的研究”两大类，经常会用到的有问卷法、访谈法、个案法、实验法、叙事法等。具体研究方法是人们在长期的科学研究中，不断总结、提炼而成的。
4.论文撰写及修改
论文的撰写是指将作者的主张、观点以及研究过程及结果以文字、图表的形式客观呈现出来，是作者智慧的结晶。论文的撰写过程一般包括提纲、初稿、二稿、终稿几个阶段。值得注意的是，好的论文是修改出来的。反复修改是优秀论文写作的法宝之一。
篇2：论文写作的基本四部曲
论文写作的过程通常要考虑一系列问题，如选题依据及意义、前人的研究成果、研究采用的方法和过程、研究结果、数据及例证、主要结论、研究存在的问题以及今后的努力方向等，论文写作基本流程。确定选题、资料搜集、选择并运用研究方法开展研究、论文撰写及修改是论文写作过程中的关键环节，构成了论文写作的“四步曲”.
1.确定选题
确定选题是撰写毕业论文的第一步，是面临的第一个挑战，它关系到整篇论文的好坏及价值。选题的确定要找到一种“如芒在背”或“如鲠在喉，不吐不快”的感觉，这样才是找到了真正有价值、有意义的选题。
2.资料搜集、整理
撰写论文不是无凭无据的“信口开河”,需要搜集大量的文献资料作为依据来佐证自己的观点，支持自己研究的实施。因此在确定了选题之后就必须开始有针对性的资料收集、整理、分析，论文写作《论文写作基本流程》。同时，对于搜集到的资料、数据需反复推敲其科学性、典型性以及代表性，使文章更具有价值。值得一提的是，资料的搜集应贯穿整个论文写作的全部过程。
3.选择并应用研究方法开展科学研究
科学研究是指以客观事实为对象，以科学方法为手段，遵循一定的研究程序，以获得科学规律或者新知识为目标的系统实践过程。论文的撰写须以研究为基础。概括而言，研究方法包含“量的研究”和“质的研究”两大类，经常会用到的有问卷法、访谈法、个案法、实验法、叙事法等。具体研究方法是人们在长期的科学研究中，不断总结、提炼而成的。
4.论文撰写及修改
论文的撰写是指将作者的主张、观点以及研究过程及结果以文字、图表的形式客观呈现出来，是作者智慧的结晶。论文的撰写过程一般包括提纲、初稿、二稿、终稿几个阶段。值得注意的是，好的论文是修改出来的。反复修改是优秀论文写作的法宝之一。
1.论文写作的基本要求
2.毕业论文写作的基本要求
3.关于毕业论文写作的基本要求范文
4.论文写作的步骤
5.论文写作要求
6.论文写作流程
7.教育论文写作
8.科技论文写作要求
9.论文写作过程
10.论文写作时间安排
篇3：银行贷款基本流程
银行贷款基本流程
银行贷款基本流程银行的贷款流程是比较复杂的，许多企业、特别是中小企业由于对银行贷款业务流程不熟悉，对银行要求提交的材料不清楚，降低了融资效率，甚至导致融资失败。下面我就银行贷款的一般流程加以介绍，并对每个环节中容易出错的地方加以说明，希望对中小企业融资有所帮助。
一、企业办理银行贷款一般流程：
二、企业在银行开立账户
1、确定开户网点：
1）就近、便利原则。
企业需要经常到银行柜面去办理业务，所以企业开户的银行中最好有一家是交通方便的；目前大部分银行都提供在线、电话银行等离行服务，选择电子银行技术发达的银行也很有必要。这样会减少企业财务人员的大量业务办理时间，而且也减少路途风险。 注意：不是你看到的最近的银行网点就可以开户。小型商业银行所有机构都可以办理一般的对公账户开户，大型国有银行的储蓄所是不办理对公业务的，还有一些特殊账户是支行办理不了的，需要到分行营业部才可办理，所以开户时需要事先咨询银行。
2） 服务良好原则。
虽然银行的服务标准原则上是统一的，但不同银行、同一银行的不同机构的服务质量也可能是不一致的。要考虑银行业务办理效率，有些银行客户多、业务多、窗口少，办理业务需要排很长时间队；不同银行的`业务特长不一，对中小企业重视程度不一;这些都需要事先考察一下。
注意：有些银行个人业务很强，但对公业务不一定强，有些银行大客户很多、对中小企业重视程度可能就不够，所以如果你的企业处在业务快速成长期，对银行的服务要
求较高、考虑融资的话就需要花一些时间寻找银行。很容易试，去上门了解一下银行对公业务，看银行工作人员的能力和服务效率就知道了。
3） 贷款统一原则。
银行贷款是属地管理。贷款主体和开户主体必须是一家法人单位，贷款行和开户行必须是一家分支机构。
注意：银行对贷款企业有一定要求，所以虽然企业可以开多个账户，但是中小企业最好不要在多家银行开户，有两、三个账户就足够了，要把主要贷款行作为主要的业务结算行。
2、咨询开户手续、准备开户材料
1）咨询
开户一般是在柜面直接办理，有些银行需要客户经理事前调查企业基本情况，所以开户前联系银行工作人员，详细了解开户的要求和流程非常必要。
2）准备开户材料。
一般需要：营业执照正、副本原件；组织机构代码证正、副本原件；税务登记证正、副本原件；基本帐户开户许可证原件；法人代表身份证原件；企业公章、财务章、法人代表人名章；如委托单位财务人员办理开户手续还需提供法人书面授权书和代理人身份证原件。
3、开户
开户时最好预约一下。为了保险起见，带上相关印鉴，如果现场发现材料填写错误，还可以现场盖章补救。开立基本户大体需要7个工作日，开立一般户大体需要3个工作日。
4、开立账户常见问题：
1）开户手续不全：见上文解决办法。
2）基本帐户记录信息和开设一般账户提供信息不一致。银行为企业开立一般账户时，需要调阅企业在人民银行系统中的相关信息（该信息是企业开立基本账户时向银行提供的，由银行录入到人民银行系统中）。有些企业在开设基本户后运营期间变更企业法人，但该企业只变更了工商登记信息，而没有去基本账户开户行变更银行信息，会导致企业用新法人代表的身份证材料不能开立账户。
解决办法：需要企业去工商办理变更手续，如企业之前开立了基本户，还需要企业在工商变更完基本信息后，去基本户开户行办理相应的变更手续，人民银行会在7个工
作日之后出具新的开户许可证。此时企业就可以持新办理的材料去银行开立一般结算账户了。
三、申请贷款
1、进行融资安排
1）确定融资主要目的。
企业需要银行融资，主要目的有：流动性风险管理，通过获得银行授信以备不时之需，平时可能不用，先做资金安排。财务需要，需要银行融资补充资本金，利用财务杠杆提高企业收益。其他目的，例如优化资本结构，促进再融资等等。
注意：建议中小企业提早进行融资安排，在不缺钱的时候解决融资问题，不要急等用钱的时候再去银行申请授信。
2） 评估融资额度。
企业向银行提出融资额度时，需要兼顾自身承受能力和实际业务需要。很多中小企业提出融资需求时，只是从收益出发，如果给了我多少钱，我投到项目中就可以收益多少等等。但对企业的融资能力、承受能力、还款压力考虑较少。
3） 评估融资成本。
除了显性的融资成本外，中小企业获得银行融资实际上是内部管理特别是财务管理规范化的过程，还要付出其他的如报表审计、资产评估、人员精力、信息公开等成本。
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篇4：面试基本流程
电话预约。面试以前一定要和去面试的公司电话沟通好，要了解公司的地址及去哪个办公室面试，到了公司以后需要找谁等，面试时间也要确定下来。
按时到场。求职者按照约定时间及时到公司进行面试，如果临时有事或者因为其他事情而造成迟到，求职者需给面试公司打个电话讲明原因。
前台接待。求职者到了公司后，到公司前台说明来意，如果公司没有前台，就直接去约定好的办公室进行面试。
填表格。一般的公司都会给求职者发一张表格让求职者填写，这个时候求职者一定要认真填写，内容要和个人简历上的一样。有的公司还会发一套选择题让求职者做题，题目内容就是让求职者写一些平常日的习惯或者是职场的路线规划等，通过试题来看求职者的能力和习惯是否符合公司的需要。
正式面试。这个时候公司人事专员会对求职者进行一个简单的交流，内容主要是了解求职者的以往工作经历和简单的个人情况，感觉求职者能胜任所面试的工作的话就可以进入下一场。
部门经理面试。如果人事专员觉得你还不错就会让你和部门经理见个面，进行一下工作方面的交流。部门经理会对你的专业知识，人品做一个初步的了解，如果觉得你还不错的话，就会在你的简历后面写上高分，让你再找人事专员，如果部门经理对你的能力不是很认可，但是公司实在是不好招人，这种时候会让你找副总、总经理再谈谈，让他们拍板。
谈待遇。经过部门经理的认同之后，这个时候你就需要和人事经理谈相关的待遇问题，工资、保险、奖金、节假日福利等。这个时候人事经理一般是让你先说一个你的期望值，这个时候你要结合以前的工作待遇说一个双方都能接受的，并给自己设定一个底线，人事经理一般是会对你说的工资往下压一部分的，求职者一点要把握好底线，订的太高公司不同意，订的太低工作又没动力。
面试结束。经过一系列的谈话之后，工资待遇都已经谈好了，繁琐的面试终于结束了，这个时候求职者要主动的和面试人员握手告别，并询问就职时间及所要准备的材料等。对求职者十分满意的公司会当场通知面试者上班的时间，而对面试者某一方面不太肯定的就会告诉面试者回家等候通知。
等待消息。很多企业面试完以后并不是马上通知求职者上班，而是通知求职者回家等候，这个时候求职者要做好充分的心理准备，一般的公司会在面试结束后的2-3个工作日内对面试者进行回复，如果面试者在2个星期之后还没有收到用人单位的电话通知，那表明这次面试基本上失败了。
注意事项
求职者一定要正确对待面试，无论面试结果怎样，去面试以前一定要对用人单位做一个简单了解，要做好充分的面试准备，尽量做到不是公司决定咱们能不能就业，而要做到咱们自己决定去不去这个公司。
[面试基本流程]
篇5：申请入党基本流程是什么
敬爱的党组织：
经过自己的学习以及对党的了解，决定要加入党组织，今天，我向党组织郑重地递交入党申请书。我志愿加入中国共产党，遵守党的章程，执行党的决定，保守党的秘密，愿意参加党的各项活动并为其积极工作，早日为人民服务。
党以马列主义、毛泽东思想及邓小平理论为指导思想。使社会主义具有强大的生命力。社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。毛泽东思想是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马列主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来创立的。毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
共产党员，首先应当做到的是一个人的基本最求并努力实现自身的价值，在此基础之上，进而为全人类的自由平等事业不懈奋斗。在某种意义上一个党员就是一面旗帜。无数的先烈用自己一腔的热血见证了这个问题，并给予了它最好的诠释。如果说对于普通的群众而言，为国家做贡献，为社会做贡献就是实现自己的人生价值的话，那么我们认为，共产党员就应该在此基础之上，为实现共产主义社会做出应有的贡献。在共和国的历史上，每一个时期，总能涌现出这样那样的具有高尚品质的共产党员，他们在平凡的岗位上，作出不平凡的事情，在社会的每一个角落。挥舞着人格和品质的大旗，为社会主义添砖加瓦，为身边的人民群众树立榜样。
中国共产党是神圣的代表人民利益的组织，要成为一名合格的中国共产党员必须要有优良的素质，因此我一定在各方面严格要求自己，使自己成为具有优良素质的合格共产党员。在思想上我会以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的内容充实自己，并与同学和睦相处，乐于助人。在学习上，我要努力学好自己的专业知识，把自己培养成为“专而博”的优秀人才，为我国社会主义现代化事业作贡献。在工作的过程中，也要做到以国家，集体、人民的利益为重，在处理问题时做到大公无私，在个人利益与国家利益发生冲突时，要不惜牺牲个人利益，以保证社会主义现代化建设事业的顺利进行，中国共产党的先进性，使中国共产党始终成为中国人民利益的代表者。
然而，仅仅做到上述几点也是远远不够的。在新的历史条件下，共产党员要体现时代的要求，要胸怀共产主义远大理想，要有远见卓识和在复杂的环境中应变的能力，要带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓创新、积极进取，不畏艰险、团结奋进，克己奉公，加强学习，提高明辨是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力争创卓越成绩，危难时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的一切行为作斗争。
本人加入党的愿望由来已久。这种愿望不是一时冲动，而是发自内心深处的一种执著与崇高的信念，这种信念给了我克服一切障碍、追随中国共产党建设社会主义中国的勇气、信心和力量。
即使组织上认为我尚未符合一个党员的资格，我也将按党章的标准，严格要求自己，总结经验，寻找差距，继续努力，争取早日加入党组织。
此致
敬礼!
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
看了申请入党基本流程是什么还看了：
篇6：关于入党基本流程
入党主要分为以下七大步骤：递交入党申请书→ 团员推优→入党积极分子确定→参加党校学习→成为发展对象→成为预备党员→申请转为正式党员
一、递交入党申请书
1、递交入党申请书的时间：没有固定的时间，在大学期间均可亲自向辅导员递交入党申请书，并说明自己的入党动机。
2、入党申请书所包含的内容：入党动机，对党的认识，本人成长过程中思想、学习、工作等情况，直系亲属和本人密切关系的主要社会关系的政治情况等。
3、特备提示：在进入大学前已在高中提交过入党申请书的学生，申请时间从申请之日算起，但入学后，需再次向所在单位党支部提出申请或继续向党组织递交思想汇报。如档案传递过程中入党申请书丢失，本人须向新单位党组织补交一份书面入党申请。
二、团员推优
1、团员推优的基本条件：已提交入党申请书，端正的入党动机，无挂科现象，关心同学、热爱集体等
2、推优时间：每年4月、11月
3、推优程序：团总支下达团员推优的通知→年级大班、小班组织、民主决定推优人员→辅导员提供意见→院组织部审查→校团委审批→推优名单公示
4、推优名额：无特别限制，无固定的参考比例
三、入党积极分子确定
1、条件：已经经过团学推优，政治思想觉悟较高，各方面素质较好，愿意按党员标准严格要求自己的学生。
2、确定入党积极分子程序：入党申请人提出书面申请→党小组或团组织向党组织推荐入党积极分子→在申请书递交后一个月内党支部(或党小组)派人与其谈话→辅导员确定→党支部经过认真衡量和审议确定入党积极名单→入党积极分子名单公示→填写《入党积极分子培养、考察表》，确定党员联系人。
3、时间：每年4月、11月
4、特别提示：入党的积极分子应主动经常向党组织汇报思想和工作情况，书面思想汇报要写实，至少每季度1份，主要内容：对当前国际国内大事的立场、观点、认识;争取入党过程中思想认识的转变;对自身不足的剖析与认识等。思想汇报必须在参加党校结业考试前递交给辅导员，否则将失去参加结业考试的资格。
四、参加党校学习
1、学习方式：网上学习，需提交本人真实信息进行用户注册，用户名可自己确定，通过审查后可进行学习
2、培训时间与要求：每年2期，每学期期中考试后(5月中旬,11月中旬)安排。每期累计时间不少于40学时，培训结束时进行考试，同时每人上交一份手写2000—3000字的学习总结，考试和学习总结合格者发给《党校培训结业证书》，考试和学习总结不合格者不发《结业证书》，可重新参加下期培训。无《党校培训结业证书》不能发展入党。
3、特别提示：入学前已被确定为入党积极分子的同学，需重新填写《入党积极分子培养考察表》并再次参加党校的学习。
五、成为发展对象
1、成为发展对象程序：
成为入党积极分子后的经过一年以上的培养考察→党支部听取联系人和党内外群众意见→支委会(或支部大会)研究讨论→将基本具备党员条件的入党积极分子列为发展对象进行重点培养
2、上报发展党员材料的时间规定(学校规定时间，学生具体上交资料时间与以下规定时间大体相近)
每学年第一学期最晚不超过12月10日，第二学期最晚不超过6月10日。但毕业班第二学期和三年级第二学期除外，具体规定如下：
(1)毕业班第二学期发展新党员，发展材料必须于4月15日前上报组织部，支部和总支的相关手续必须在5月20日前完成，并上报党委审批。
(2)三年级第二学期发展新党员，发展材料必须于5月15日前上报组织部，支部和总支的相关手续必须在6月15日前完成。
六、成为预备党员
1、成为预备党员的程序
经上级党组织同意后发展对象填写《入党志愿书》→支委会对发展对象填写的《入党志愿书》和有关情况进行严格审查，经集体讨论→合格→支部大会讨论决议→报党总支审批→党委组织部聘请的组织员与申请人谈话→经党总支委员
会审批、总支书记签字盖章后的入党材料由总支报学校党委组织部→校党委会审批→通过后→申请人被正式接收为中共预备党员并补交党费，入党时间从支部大会之日算起
2、支部大会程序
申请人提出入党申请并汇报自己对党的认识、入党动机、本人履历及现实表现、家庭基本情况及需要向党组织说明的问题;入党介绍人介绍申请人的主要优缺点;支委会向大会报告对申请人的培养考察情况;到会党员充分发表意见，对申请人能否入党进行讨论;有表决权的正式党员采取举手或无记名投票方式进行表决，赞成人数必须超过应到会有表决权党员半数以上，表决方能有效;宣读支部大会决议草案，并由全体到会党员讨论形成正式决议;入党申请人对大会讨论情况表明自己的看法、态度和决心。
3、几点相关事宜
(1)支部大会决议三个月内有效。非申请人原因超过三个月尚未审批的退回原报批支部，经支部大会复议后再报上级党组织审批;如超过六个月未报批或未审批，入党申请人入党手续无效。如再报批，原党支部必须为申请人重新办理入党手续。
(2)党委讨论批准后，申请人被正式接收为中共预备党员并补交党费，入党时间从支部大会之日算起。接到组织部填发的“接收预备党员通知单”和《预备党员考察表》后，党支部要及时派人同新党员谈话，向其说明入党时间、预备期限、预备期注意事项并针对入党时的优缺点提出要求与希望。对党委未能批准的，党支部要向其说明主要原因，并指出努力方向。
(3)申请人被批准为预备党员后，由党总支组织入党宣誓。 入党宣誓时间应在党委批准为预备党员之后进行。
4、接收预备党员必备材料：
(1) 党支部接收发展对象的综合考察意见;
(2) 申请入党人历次入党申请书、思想汇报;
(3)《积极分子培养、教育、考察登记表》;
(4) 本人自传，撰写格式：标题为自传，正文内容主要包括个人成长经历、家庭主要成员情况、对党的认识过程，结尾为本人的署名和日期;
(5) 征求群众意见座谈会记录;
(6) 团总支推荐意见;
(7) 家庭成员及主要直系亲属的政审证明材料;
(8) 党校学习总结和鉴定材料;
(9) 本人学习成绩单。
七、预备党员转正
1、转正期间需要做的工作：
(1)坚持继续教育、考察制度，进一步解决从思想上入党的问题。
(2)定期对预备党员进行考评，认真填写《预备党员考察表》。
考评内容主要为：入党介绍人对预备党员的考察，至少每季度要与预备党员进行一次考察谈话，党支部至少每半年一次对预备党员的现实表现的考察评议。考评结果要有重点地与本人见面，肯定成绩，指出缺点和不足。考评意见如实填入《预备党员考察表》。
(3)预备党员每季度要向党小组或党支部做一次思想汇报，每半年进行一次书面思想小结，并在支部或党小组会上汇报。
2、转正程序
(1)在预备党员预备期满提前半个月向党支部提出转为正式党员的书面申请和全年思想小结
书面转正申请和全年思想小结主要内容：何时被批准入党，何时预备期满，要求转正的意愿;预备期中履行党员义务情况，党性意识如何，政治思想、工作学习以及群众关系方面的进步与成绩，入党时存在缺点的改正情况，目前存在的缺点和不足，今后努力方向及其他应向党组织说明的问题等。
(2)支委根据预备党员的申请、本人在一年预备期中的现实表现、党小组和介绍人以及群众意见等，提出是否同意按期转正的意见。
(3)召开预备党员转正的支部大会进行转正党员的资格决议。
(5)经总支委员会审批后的预备党员材料，由总支书记签字盖章后报党委组织部，而后由组织部报党委党委会审批。
3、注意事项：因本人原因需延长预备期或因客观原因不能按期办理转正手续的预备党员，党支部需事先向党总支汇报，党总支须及时向组织部通报情况
篇7：关于入党基本流程
人党宣誓仪式一般有以下程序：
(1) 唱《国际歌》
(2) 党组织负责人致开会词，并宣读参加宣誓的预备党员名单;
(3) 预备党员宣誓;
(4) 预备党员代表向党表决心 ( 有条件的还可请老党员代表谈党的优良传统和作风，也可请入党积极分子代表谈感想 ) ;
(5) 党组织负责人或上级党组织代表讲话。
入党宣誓的具体方法
从基层党组织的实践看，人党宣誓的具体方法一般为：
(1) 参加宣誓的预备党员应列队面向党旗 ( 考虑到入党宣誓大会往往有许多党员和入党积极分子参加，如果宣誓人的后背朝着与会人员容易影响大会的宣传、教育效果，故宣誓人也可以半侧面朝向党旗 ) ，持立正姿势，举起右手，握拳过肩。
(2) 领誓人应站在宣誓的预备党员一侧，与宣誓人持一样姿势，面向党旗。
(3) 宣誓开始后，由领誓人 ( 一般由党组织或组织部门负责人担任 ) 逐句领读誓词，宣誓的预备党员齐声跟读，声音要宏亮、激昂。
(4) 读完誓词后，领誓人说：“宣誓人”，这时宣誓的预备党员依次各报自己的姓名。 入党宣誓的要求及注意的问题
入党宣誓，应在支部大会通过并经上级党组织批准接收为预备党员后适时举行，不要拖得太久。
(1) 入党宣誓仪式，一般由基层党委或党总支组织进行，也可以由支部组织进行。由党支部 ( 总支部 ) 组织入党宣誓仪式时，上级党组织应派人参加。党小组不能举行人党宣誓仪式。
(2) 举行人党宣誓仪式的会场要布置得庄重、简朴、整洁，主席台正中必须悬挂党旗。有条件的，可在党旗上方悬挂“入党宣誓大会”横标。
篇8：学术论文写作流程
选定论题
(一)论题在文中的地位与作用
严格地讲，论文写作是从选定论题开始的。选题是论文写作的第一步，也是最重要的一步，因为它关系到论文写作的进程是否顺利，论文写作最终是成功还是失败。只有选定了一个比较合适的论题，其后的撰写工作才有可能顺利展开。“题好文一半”，就是这个道理。爱因斯坦曾说过，“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”。因此，成功的科学家和教科研工作者都非常重视选题工作。
(二)选择论题的原则与标准
所谓合适的论题，一般地讲，应该具备两个准则：必要性和可行性。必要性是指有必要论证之题，即该题是当前教育教学工作中所面临的最具争议的、最待解决的关键问题，因而是该论之题;可行性是指有可能论证之题，即作者在主观和客观方面都具备足够的条件和能力来论证选题，因而是可论之题。一句话，该论之题与可论之题，二者兼备，便是合适的论题。这也是选题的原则与标准。
针对当前教学论文在选题方面存在的主要问题，现对以下四个具体标准进行进一步的研究探讨：
1.论题大小应适中。遵照上文提到的可行性原则，论题不宜过大或过宽。否则，可能会出现两个问题：第一，可能超出作者本人的主观能力。特别对于刚刚从事教学工作的年轻教师来说，更应该考虑自己的知识基础、专业能力、教学经验、研究经验等因素，首先选择比较小的、具体的论题，作为突破口，以增强信心和兴趣。然后，再尝试比较复杂的大论题，使自己的选题由小到大，由易到难，逐步发展和提高(杨连瑞，1993);第二，可能超出一篇论文的容量。譬如，“论英语教学非智力因素的开发”，这应该是研究方向，而不是作为论文题目。因为非智力因素包含很多方面，需要撰写一系列文章才能完成这个话题的讨论。一篇文章只能蜻蜓点水，很难写深、写透。再如，“论英语教学”，这根本就不是一篇论文的题目，分明是一本书的名称，如已出版的书名相似的书籍有《英语教学论》。这篇文章的作者是一位初中教师，他仅用A4纸4号字两页半，不足2000字，怎么能“论”明白呢?
2.论题应有时代精神。选择论题是一项十分复杂艰巨的、专业性和技术性很强的工作，它需要作者对当前的教学状况及科研动态有一个透彻的了解，能够准确无误地把握本学科的前沿信息。如，当前教学实践中存在哪些热点、困惑和关键性的问题;当前理论研究中还有哪些有争议的、需要补充的、或者空白的领域等。同时，还应该能够预测本学科的教学与科研的未来发展趋势和走向。然后，才能比较准确地选择出既有时代精神，又有超前意识的论题。
3.论题应新颖。譬如，“如何激发与保持学生的学习兴趣”，这是一个已经谈论了30多年的老话题，如果没有新的创见，再老生常谈，恐怕没有太大的价值。
4.论题应有实用价值。教学实践是教育科研选题和教学论文选题的重要源泉之一。只有遵循实践——认识——再实践这一辩证唯物主义的认识论，从教学一线实践中选取论题，经过充分的分析论证，提高升华为理论之后，再回到教学第一线去指导再实践，才能确保其实用性和可操作性。
跟风、赶时髦，是当前教学论文选题中存在的一种不良倾向。在一次全国性会议上，一位农村的初中英语教师提交了一篇论文，题目为“论任务型教学在农村初中英语教学中的应用”。可以想象，他在教学实践中不可能太多地应用这种教学方法，至少不可能是主要的、经常使用的教学方法，在这种情况下，论证这样的课题，显然不是当务之急，其应用价值也大打折扣。
5.论题应有理论高度。前文提到，教学实践是教学论文选题的一个重要源泉。同样，理论研究动态也是教学论文选题的另一个重要源泉。从当前理论研究领域中选取别人尚没有研究过的空白问题，或者别人已有研究但仍有争议的问题，或者别人已有研究结论但自己具有补充意见或不同看法的问题等，作为论文题目，然后再通过确立论点、选取论据、实施论证等环节的研究与探讨，最终形成一套自己独特的、具有论辩色彩的理论体系。这样的论文才能具有较高的理论价值。
当前这方面存在的主要问题，或是原始素材的罗列与堆砌，或是教学经验的归纳与总结，又或是教学实践的心得与体会，而这些问题缺乏的就是理论的升华与提高。
研读文献
(一)研读文献的重要意义
论题选定后，下一步就应该对该论题进行攻关研究。其主要工作是收集、浏览、阅读、整理和研究与本论题相关的文献资料，以便为动笔写作做好论点、论据、论证以及材料等方面的准备。这是对论文写作具有决定性意义的、必不可缺的重要步骤之一。当前有些论文内容干瘪、质量低下，其原因之一就是在动笔之前没有花费足够的时间和精力进行文献研读和攻关研究。在这一点上，马克思的研究实践为我们树立了光辉的榜样。《资本论》就是马克思在大英博物院图书馆花了25年时间，查阅了1500种文献而后写成的。后来，列宁在谈到《资本论》时曾说过，“《资本论》不是别的，正是把堆积成山的实际材料总结为几点概括的、彼此相联系的思想”。现代的科学研究也是如此。据统计，世界上大多数学者用于收集、整理情报资料的时间，约占其研究和写作全部时间的三分之一(杨连瑞，1993)。
(二)研读文献的主要方法
1.千方百计，收集资料。在信息化时代的今天，收集信息资料的渠道空前广阔。除了传统的图书馆和资料室之外，计算机网络也是一个收集资料的重要渠道，在动笔写作之前，一定要多花费些时间，千方百计尽可能多地收集与该论题相关的文献资料。
2.分门别类，浏览资料。文献资料收集后，应该根据资料作用的大小，分别采用以下三种方式进行浏览阅读：①通读——阅读全文;②选读——选读有用部分;③研读——认真、仔细、深入、反复阅读和研究与论题相关的内容。
3.整理归纳，研究资料。在浏览阅读资料的过程中，应该重点探讨和了解本论题研究的历史与现状，即前人已经进行了哪些研究，取得了哪些成果，获得了哪些公认的观点和见解等。特别应该侧重探讨的是，目前还有哪些说法存在争议，哪些说法需要纠正，哪些理论需要补充，哪些短缺或空白需要填补等，从而为自己的研究定向和定位。
确立三论
(一)三论的基本概念
论点(又称主题、论题)——论文中需要确定其真实性的判断;论据——用来确定论点的真实性的根据;论证——证明论点和论据之间的逻辑关系(辞海编辑委员会，1979：874-875)。这三论，是论文的主体，是决定论文质量高低的核心部分。
(二)确立三论的步骤与方法
如前所述，研读文献阶段的主要任务是为即将撰写的论文定向和定位。具体来说，是进一步确立论文的总论点，以及几个层次的分论点。同时还应初步确定主要的论据和论证的主要步骤。为达到此目的，在研读文献过程中，还应侧重探讨这些文献中关于论点的确立、论据的选取和论证的实施，以及研究的方式和方法等问题，并结合自己在教学实践中积累的经验，进行广泛的、开放式的积极思考，从而激发自己的想象力、创造力和灵感思维。这是由一系列既相互区别又相互联系的辩证的逻辑思维方法组成的创造性思维阶段。这些思维方法主要是归纳与演绎、分析与综合、正向与反向、分类与整合，以及由此及彼、由表及里、去粗取精、去伪存真、从具体到抽象、从感性到理性等。
在这个过程中，应该随时做些笔录，并把遇到的与本论题相关的精辟论述和语段抄录下来。自己在思考过程中产生的一些想法和念头，特别是突然来临的、转瞬即逝的灵感和闪光点，更应及时记录下来。这都是撰写论文的宝贵资源。
收集材料
(一)材料的重要性
字数太少、内容单薄，是当前教学论文中普遍存在的，也是多年来困扰许多教师的一个棘手的问题。笔者近在各种全国会议上参与评审的约4000篇论文中，A4纸4号字不足4页的论文比例多达30%，而且至今还没有改进的迹象。问其原因，许多教师无奈地说，“提起笔来，能写的东西太少了。”“无话可说，缺材料啊!”
材料，对于论文来说，相当于高楼大厦的砖瓦石块。没有砖瓦石块，高楼大厦就成了空中楼阁;没有足够的材料，内容干瘪单薄，论文也就起不到应起的作用。
(二)收集材料的主要方法
其实，收集材料并不是一个很难解决的大问题，至少不是一项专业性和技术性很强的工作。需要的只是恒心和毅力。具体地说，应坚持做好以下四项工作：
1.记好教学笔记。最好是日记，至少应该是周记。在这段时间内，教学中采用了哪些方法和技巧，获得了哪些效果和成绩，还存在哪些需要解决的问题等，都应该记录在案。这一切，只用关键词语表达即可，不必系统完整。
2.积累对比数据。期中和期末的测试成绩，采用新的教法或教学改革实验前后的前测与后测成绩，以及实验班与对比班的测试成绩等对比数据，都应该完整地保留下来。能够做些初步的对比分析更好。
3.进行问卷调查。在学期开始和结束时，或者在试用某种教法的前与后，教师可以设计一些以多项选择和填空题为主的简洁明了的表格或问卷，采用不记名的方式进行调查，能够获得比较可靠的原始材料。
4.进行个案研究。首先，要确定个案研究的对象，可以是一个学生，也可以是一组学生，或一个班级的学生。然后，进行观察，了解其发生、发展、变化的过程。再后，进行分析和研究，找到其发展变化的原因(章兼中，1993)。个案分析也可以作为论据保存起来。
以上诸项工作，从时间上看，是化整为零，即把实施某项工作的整体时间分散到各学期、各月、各周，或各天中去，这样，其用时就微乎其微了，即使工作再忙，也可抽时间完成。但从成果上看，却是积零为整，即把零散的、具体的、微小的成果整合累积起来，便形成了十分可观的宝贵资源，供以后进行科研教研和撰写论文时选用。
综上所述，收集材料是一个漫长的、日积月累的过程，应该在以往的日常教学中完成。到开始撰写论文时，所需的基本材料都应该成竹在胸、准备在案。写作前需要做的工作主要有两项：第一，补充那些撰写文章必须引用但平时没有准备的材料，如问卷、访谈、个案等;第二，将材料整合归类，使其系统化、条理化。必要时，还应根据使用的顺序将材料编上序号，以供写作时选用。
选取论据
(一)论据的作用
论文的论证必须有论据。论据为论点提供支撑，为论证提供材料。言必有证，包括主证和旁证。论据越翔实，论证越有力。只有旁征博引，多方佐证，文章才能确凿可靠，增强可信度。因此，论据是论文的关键要素，是核心。
(二)论据的种类
论据有多种，例如：对比数据、表格图表、典型事例、个案分析、问卷调查、学生反馈、家长访谈、媒体报道、社会反响、经典引语等。
毫无疑问，笼统地说，“课堂教学发生了很大的变化”，“成绩有了很大提高”，“很受学生欢迎”，“家长很满意”，如此等等，都不能用作论据，因为这种表述缺少客观论证，无法令人信服。
(三)选用论据的原则
1.论据与论点之间必须存在必然的内在联系，那些只为装点门面，而与论点不相融的材料，无论如何华丽，也不可选用。
2.论据应该与所论证的论点在同一个层面上，不能以小的论据支撑大的论点。
3.论据举出后，应该立即加以解释说明，将论据融合在论证的过程之中，不可穿靴戴帽、单摆浮搁，游移于文章的主流之外。
(四)主要论据的选用
1.对比数据。在所有的论据中，对比数据是最强有力的客观论据，它能使论证过程数字化。尤其是撰写实验报告，对比数据是不可或缺的论据。
如前所述，对比数据主要有两种。其一是前测与后测的成绩对比;其二是实验班与对比班的测试成绩对比。选取数字作论据，必须做到真实确凿、准确无误，不可弄虚作假。
2.表格和图表。这是一种形象生动、简洁明快的论据。它能把线性的、平面的文字材料转变成多维的、立体的形象，实现文字材料图表化，省去了许多文字阐述。
表格的应用范围非常广泛上面提到的对比数据也可以转换成表格，有些课文的内容也可以表格化。图表可以运用到测试成绩的数据分析之中，如获得各个分数段的学生数量占学生总数的百分比既可以用表格表示，也可以用直方图或多边图(曲线图)表示(何广铿，2019)。
3.典型事例和个案分析。选用典型事例和个案分析做论据时，必须保证它们的典型性和代表性，不能以偏概全，以点代面，把个别的、孤立的现象当做具有普遍意义的论据，从而导出错误的结论。
4.经典引语。引语包括著名专家、学者或权威人士的经典语录和精彩论断，本学科公认的科学公理和学科定论，以及相关格言、名言、谚语、警句等。
以下是选取和引用引语时应该注意的五个问题：
(1)引语与所论证的论题必须具有相通性，才能具有可参考性。比如在引用英、美语言学家的语段时。一定要搞清楚，这段话是适合于英语作为二语的教学领域，还是作为外语的教学领域。如果是前者，显然不适用于我国的英语教学，如果不加鉴别地引用过来，势必造成理论的混乱。
(2)引语必须忠于作者原意，不可根据自己论证的需要而断章取义，摘取对自己观点有利的只言片语，来达到自己的目的。
(3)引语只是论证的辅助手段，无论如何不能替代引用者所要表达的思想。因此，引语必须简洁精确，短小精悍，适可而止，不可大段引用。
(4)引语应该前后加上引号，以示他人之言与己言的区别。引语结束时，一般不加标点，在引号之外加上行文所需的标点。
(5)引语应该注明出处，放在括号中。写法是：作者的姓名，发表的年份，中间用逗号分开。若是直接引用，还要在年份后加上所引用文字所在的具体页码。
拟订提纲
(一)拟订提纲的必要性
盖楼首先要设计工程蓝图，然后按图施工。同理，撰写论文首先要拟订写作提纲，然后按纲行文。简单地说，写作提纲就是整篇文章的总体思路、逻辑图表和结构框架。在动笔撰写论文之前，必须多花点时间和精力来理清这个思路、绘制这个图表、构建这个框架，以确保整篇文章思路清晰、逻辑严谨、结构完整、首尾贯一。
有人认为，拟订提纲费时费力，不如直接写文。实践证明，撰写一篇比较长的论文，如果没有提纲可遵循，单凭摸着石头过河，结果只能是事倍功半，欲速则不达。
孙安平(2019)把撰写论文之前是否拟订写作提纲作为区分掌握技能的写作者与缺乏技能的写作者的重要因素之一，如下页表1所示：
(二)写作提纲的特点与作用
写作提纲不必设计得过于正规和详细。一个非正规的、粗放式的提纲就可以帮助你：①了解你究竟想写什么;②明确如何把材料整合组织起来;③了解哪些地方需要补充新的论据支持;④草拟一份具有创造性的论文初稿(杨俊峰，1999)。
(三)拟订提纲的步骤与方法
第一步，明确文章的大小题目。在研究文献和确立三论阶段，已经确立了文章的总论点，以及若于不同层次的分论点。从文章的形式上看，这些分论点便是不同层次的大小标题。一般来说，一篇文章至少应设立3个层次的大小标题。文章的总题目加上这些大小标题，便是文章的基本框架，也是写作提纲的主要内容。
第二步，为大小标题排序。根据总论点的论证需要，以及大小标题之间存在的相互逻辑关系，将这些标题排序，并标注序码。
第三步，材料对号入座。将选定的、将要写进文章中的材料也根据论证的需要分组，并编注序号。然后，分别以序号的形式对号入座，安插在各个大小标题之下。这样，写作提纲便基本完成。
提纲完成之后，还必须进行仔细推敲、反复调整、及时修改。毋庸置疑，调整与修改提纲比全文写完之后再推倒重来，进行大返工要节省很多时间和精力。提纲的修改可以在动笔撰写初稿之前，集中时间和精力进行，以便确立文章的基本框架结构。在撰写初稿的过程中，有时也有必要回过头来再对提纲进行局部的、细节的调整与修订。
展开论证
拟订写作提纲后，便开始撰写正文部分的初稿。换言之，就是把拟好的提纲扩展成文章。正文部分是论证论点、完成论文写作宗旨的主要部分，它与引言、结语一起构成论文的主体。正文的主要任务是：围绕论点，运用论据，展开论证，千方百计地证明自己的观点，即论文的论点是正确的、可靠的。
(一)三种主要的论证方式
下面，简单介绍围绕论点进行论证通常采用的三种主要方式。从文章的形式上看，也是论证过程通常采用的三种结构形式。
1.并列式。其特点是，将各个分论点平行并列排开，分别从不同角度、不同侧面、多管齐下、齐头并进地论证中心论点。
现以图1的写作提纲为例，略加说明。表中第一个层面上的三个分论点平行并列地排列在文章的同一个层面上，它们从不同侧面、齐头并进地对总论点进行论证。如果这三个分论点被证明是成立的，它们便成为论据，证明总论点也是成立的。
2.递进式。其特点是，将所有的分论点根据它们的不同层次按照递进的方式排列开来，采取层层展开、层层推进、层层深入的逻辑推理方式，来论证总论点。
仍然以图1为例，在其第一个层面上的第一个分论点的下一个层面，即第二个层面上，又设立了两个分论点。如果第二个层面上的分论点被证明是成立的，那么，第一个层面上的分论点就是成立的，进而证明全文的总论点是成立的。这种论证方式叫递进式。此例是在并列中递进。
3.混合式。上页图1把并列式与递进式结合起来，形成了先并列(第一个层面)，后递进(第二个层面)的混合式论证方式，或称并列递进式论证方式。该论证方式是围绕论点进行论证最常用的一种论证方式或结构形式。
(二)八种具体的论证方法
上文介绍的围绕论点进行论证，仅仅是论文论证的主要方式，一篇好文章，还必须交替使用多种具体的论证方法，相辅相成、交相辉映，才能使文章丰厚精彩。
以下八种具体的论证方法，可以有选择地运用到论文中：
1.分析法：把一个复杂庞大的事物或事理，分解成若干部分，然后对这些部分逐一加以论证，从而证明这个事物或事理是正确的。上页图1便是分析法的一种。
2.例证法：用事实作为论据，举例说明，让事实说话，来证明论点的正确性，如典型事例、个案分析等。
3.推理法：从一个或几个已知的判断推出一个新的判断。
4.对比法：把两个事物加以对照比较，从而导出它们的差异，如前测与后测的成绩对比等。
5.类比法：根据两种事物在某些特征上的相似之处，得出它们的其他特征也可能存在相似之处的结论。
6.喻证法：用比喻的方法把道理引导出来。
7.反驳法：通过否定对方的观点和看法来阐明自己的观点。
8.反证法：为了证明一个论点是错误的，可以先证明与其相对立的论点是正确的。
完善结构
结构不完善，也是当前教学论文普遍存在的一个严重问题。缺失的部分大多是摘要、关键词和参考文献等。虽然越来越多的教师注意到了这个问题，但在写法上还有必要进行进一步的规范和完善。这里就此略加说明。
(一)撰写摘要
摘要，又称内容提要，顾名思义，是对文章提纲挈领的简要陈述，是全文的高度概括和浓缩。有些论文，为了国际交流，还应有外文(主要是英文)摘要。
摘要的基本要素包括该项研究的背景、目的、内容、方法、结果、结论及其意义等，但不一定面面俱到，一般应以背景和内容为主。如果有突破性的创新观点和见解，是应该重点提及的。
摘要应该内容精练、语义准确、结构严谨、前后呼应，可以独立成篇。语言应简洁明快、言简意赅，多用单句，慎用长句。
(二)选择关键词
关键词是为了适应计算机检索的需要而提出来的，是文章检索的标识。其内容是表达论文的主题、在文中最重要、最关键、重复率最高的词或词组，通常是名词或名词词组。一篇文章通常选取3～5个关键词。
关键词是从论文的题目、摘要、大小标题和正文的重要段落中抽取出来，按照在文中出现的顺序进行编排的，词语之间用逗号或分号隔开。
(三)撰写引言
引言，或称前言、序言、导言或绪论、导论等，是全篇文章的引论部分。比较短小的论文可以不写“引言”二字，但内容不可省略。引言像一位导游，引导读者尽快清楚文章的中心内容，包括从事该项研究和撰写此文的动机、目的、作用、意义和理论依据，以及前人对本论题研究的背景情况等。撰写引言的原则是开宗明义、开门见山、迅速入题，马上提出文章要解决的问题或要论证的基本观点，引出文章的中心内容。切忌下笔千言，离题万里。
这里简单介绍三种常用的具体方法：
1.交代法：一开头就交代论文的写作背景、动机、目的和意义。
2.提问法：开门见山，一开头就提出文章要解决的问题，或者在简单交代背景之后，马上提出问题。
3.出示观点法：开宗明义，将文章的基本观点和主要内容提示出来。
(四)撰写结束语
结束语，也称结论、结语，是一篇文章的收口部分。“编筐编篓全在收口”，所以，结束语也是文章的关键部分，文字虽少，价值千金，具有画龙点睛之功效。
结束语一般包含两部分内容：
第一，对全篇文章所论证的内容进行综合概括、提高升华，引出作者对问题的总体看法和意见。简言之，结束语是论题论证结果的综述，是论题研究精华的荟萃。当然，得出的结论必须是引言中提出的、正文中论证的、水到渠成的、自然得出的客观结果。没有充分论证的论点，不可妄下评论。
第二，提出本论题研究的不足之处或遗留问题，或者尚需进一步探讨的问题，以及解决的途径与方法，为他人进一步研究指明方向，提出线索。
此外，还可以对在研究和写作过程中给予自己帮助的同仁表示谢意。
(五)编制参考文献
参考文献也是正式论文不可或缺的要素，通常附在论文后面。列举的参考文献可按参考或引用的先后顺序排列，也可按照作者或编者姓氏的首字母顺序排列，且英文文献在前，中文文献在后。每个列举文献包括序号、作者姓名、书名(或报纸杂志中文章的篇名)、文献类型标识、出版单位(或报纸杂志名)、出版时间(或报纸版数，杂志期数)等。
主要的文献类型标识为：著作M，期刊文章J，报纸文章N，论文集C，研究报告R，学位论文D等。
推敲修改
对初稿进行推敲修改是论文写作的最后一步，也是重要一步。虽然此前已对写作提纲进行了反复修改，但这次修改也许只是微调，但实践证明，此时仍然有必要对论文的初稿进行从宏观到微观、从整体到局部、从内容到形式的全面审视、核查、推敲和修改。
(一)推敲修改的内容
1.是否按照提纲要求，把要写的内容完全地、清晰地阐述出来。
2.句子与句子是否保持协调一致，首尾是否贯一。
3.是否运用了错误的或不当的语法和词语。
4.是否符合论文的格式要求(杨俊峰，1998)。
孙安平(2019)列举的掌握技能的写作者在内容方面审视和修改的重点是：
1.在思路发展和文章中心等方面做出有效的改动。
2.对词汇、句子和篇章等方面做出修改。
3.在修改过程中，注意添加、删略、充实和排序。
(二)推敲修改的方法
可以“冷处理”。这是鲁迅先生常用的方法。即把初稿搁置若干天，使头脑冷静下来。在此期间，再一次大量阅读相关资料，并进行再思考、再研究。这样，从客观的角度，可以看得更清楚，能够突破原来的束缚，发现新问题，产生新想法，这时再进行修改，能使文章再上一个档次。
篇9：英文简历写作流程
在填写制作个人简历的过程中，要把自己的优点用最简练的语言尽可能多的表达出来，让你的人力资源管理干部眼前一新，觉得你是个优秀的人才，也是适合在他们公司工作的人才，让他们觉得添加你这么一个成员就会如虎添翼，增加了一双有力的翅膀。可以带动他们公司蒸蒸日上的发展，让人看到光明、看到希望。
在个人简历中会问到你的不足之处，这时不要老老实实的把你的不足都列举出来，这样做了就是愚不可及，没有一个公司会去招聘一个具有诸多不足的人的。所以在不足方面要讲究技巧，让别人看到你的不足，但是也要让别人明白这些不会成为你前进的阻力的。在写个人简历的时候，要这样写：金无足赤人无完人，每个人都会存在一些错误，当然我也不例外，但我会坚信在以后的工作中，我会努力改正这些错误，保证完成公司的任务等等。错误不要提出来，让别人知道你存在一些小问题就好了，还要让别人知道你存在良好的心态，积极地工作态度与热情。
下面是yjbys小编分享的英文简历写作流程，更多内容请访问(/jianli)。
篇10：英文简历写作流程
一、首先，自己的姓名，地址，联系方式，比如电话或者电子邮箱等等。
一般采用居中的方式，其他的则居左就可以了。如下：
Name
Address
Phone No. Home
Cell phone No.
Email Add
二、接着，要写objective(求职意向)。
这一栏是最重要的一项了。很多公司主要看这一项的内容是否跟他们所要求的一致或者接近。比如：
OBJECTIVE:
A sales management or business development position where my strategic and consultative selling, cross-cultural relationship building, team facilitation, business management, organizational insight, and advanced technical skills will be continually challenged. I aspire to senior management responsibility and seek a company that embraces growth and change, where compensation is performance-based and increased levels of responsibility offered those with demonstrated potential. (销售经理职位或者和企业发展有关的职位，可以使我的战略头脑、销售能力、建立跨文化关系的能力、团队能力、商务管理能力、组织能力和先进的技术能力都能够进一步的发挥和进步。)
上面这个例子是老外的简历中的原句，当然对中国人来说比较复杂，如果对英语要求不高的话，其实也不需写这么多。一般来说可以直接翻译中文简历中的句子，但是也有很多比较好、大家普遍接受的表达方法，由于各行各业不同，应聘职位也不同，要根据情况而用不同表达。但是如果你想要应聘外企或者所应聘的公司对英语要求比较高的话就可以把使用的句子修饰一下，当然要在自己的能力范围内哦。
三、下面要写summary了，也就是(个人简介)。
这可是展现自己能力的一个好机会，既要赞美自己，又不能使对方觉得自己在自夸。
四、Experience 工作经验。
这一点，别人可帮不了你，得自己写。不过以什么样的形式写，我可以给大家一个建议，比如：
2005 - Present Company
Sales Executive - Financial Services
Just started an exciting new position selling data integration solutions to the insurance and financial services vertical for Pervasive. Will try to update soon.
上面这个例子中体现的方式是外国人普遍采用的方式。因为外国人从很小的时候就开始独立，那么他们可能从事过很多工作，这种方式即使是罗列很多条也比较清晰，而且还把时间和当时的职位用一种比较明显的方式标注，也能突出重点。职位下面的那句话就是对你所担任的那个职位简单描述了。
另外要注意的是，如果工作经验很多，也没有必要完全列举出来，可以挑几项自己感觉最得意的`或者对自己提升最大的来写。
五、再接着要写education(教育背景)。
一般从大学开始写起，时间，学校，专业，所获得的学位，还有awards也就是所获的奖项，尤其是特殊奖项等。(注意：如果教育经历不多的话一般教育和奖项写在一起，但是如果教育背景或者奖项很突出的话，则可以另列一栏。)
以上这些是必写的内容。还有一些可以有选择性的写，比如：Associations(参加的社团组织)，现在的公司对计算机或者外语能力都有一定的要求，所以还可以写自己的Computer background(计算机能力)和Language skills，最后还可以写一栏Personal profile(个人评价)，比如：
A dynamic, articulate, talented leader, manager and sales professional who inspires confidence and respect, grasps ideas and concepts quickly, is adept at organizing complex projects, recognizes or creates solutions to problems, believes in setting and achieving goals, and possesses the integrity and commitment to high quality performance that produces outstanding results of lasting value.
除此之外，还可以加上一些个人情况，像婚姻情况，身体状况，业余爱好等等。
应届生英文简历写作建议
1.教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都写上。
2.奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。
3.拉长句子。每个句子都可加入一些词拉长一些。其实拉长并不难，难的是缩短。
4.自然地多换行，多写点句。
5.加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。
6.社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么，联系过什么，参与过什么都可以一一罗列。如果只做过一件事，那就应该尽量把它掰开了写，如领导过多少人，完成了什么事，起到了什么作用。这样一来，起码就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文简洁的原则还是要遵守的。
7.暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。不过即使实在没有，就算是在父母的单位呆过几天，也不妨写上。这样也算是显得接触过社会，了解了些行业，做过了些工作。但您一定要能说上几句才写在简历上。否则将来面试时，您恐怕会被问得张口结舌，显得很尴尬。
8.中学情况。不过这方面的内容不要写太多。有的人中学经历特辉煌，做过学生会主席、当过团支部书记，学习成绩也名列前茅，但一般作用不大。当然，如果您在中学时得过国际奥林匹克比赛大奖或全国性的大奖，不妨提上一笔。
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篇11：新闻稿写作流程
写新闻稿是作文教学活动中必不可少的一个环节。
相信很多同学对这一文体一点也不陌生。
平常看报纸、电视，我们就常常和新闻“面对面”，那些新闻稿，是我们学习的典范。
新闻稿要有新、短、快、活、强等特点，因为新闻只是把生活中发生的事情说清楚就行了。
据说西方没有短新闻概念，只要求新闻要写短，甚至为方便压缩新闻稿件，有了金字塔新闻写作方法。
我国为了提倡写短新闻，近些年国家在评选优秀新闻稿时把消息类分为短、长消息两种。
作文采用“新闻稿”的文体来写，一般情况下，我们要虚构一个事件，然后按照新闻稿的格式写作，分别涉及到新闻导语、新闻主体、新闻背景、新闻角度、新闻结构、新闻材料、新闻要素、新闻语言以及新闻标题等方面。
也有人把这称为“新闻五要素”，简称“五W”，即，何事、何人、何时、何地、何因等。
这些特点同学们可找一篇新闻稿对照一下。
[经典例文1]
邹振先惊人的一跳
□《体育报》记者
[本报讯] 22日晚10时许，布加勒斯特华灯初上。
“八·二三”体育场四周看台上观众的视线，一齐随着水银灯的光束，投向三级跳远的沙坑。
“哗……”一阵雷鸣般的掌声，电子记分牌上显示出中国运动员邹振先的成绩：17.32米!一位站在沙坑旁久久注视着邹振先比赛的英国教练对记者说：“近年来，世界上能跳过17米的运动员是极少的。
一向被认为世界高水平比赛的美苏田径对抗赛，今年也只跳过17.18米。
邹是非常杰出的。
领奖结束，邹振先刚走出赛场，一位罗马尼亚姑娘立即跑过去热情地在他的脸颊上吻了一下，并用中国话说：“这是按罗马尼亚的方式向你祝贺。
这时，国际田径联合会主席鲍伦也从看台上走下来同他热情握手，并带着一种年迈者特有的激情对记者说：“我至少亲眼看过四次邹的`表演，这次是惊人的。
不仅最后一跳的记录，整个17米的过程都是难忘的。
这个成绩即使在1984年的洛杉矶奥运会上，也会赢得胜利!”
(原载1981年7月27日《体育报》)
简评：这条360字的短消息，荣获1981年全国好新闻奖。
看，记者几乎没用什么形容词，只客观地写了“空中飞人”邹振先跳远的情景，然后，引用一位英国教练和国际田径联合会主席鲍伦的两段话，一下子把邹振先跳过17.32米的惊人成绩，写得实实在在，令人信服。
这远比不着边际的空洞形容要生动得多，有力得多。
★ 英语写作基本技巧
★ 论文写作
★ 写作教学论文
★ 科技论文写作
论文写作基本流程（精选11篇）
