【导语】“Luluhappy”通过精心收集，向本站投稿了5篇地理问答题四步解答法，今天小编在这给大家整理后的地理问答题四步解答法，我们一起来阅读吧!
篇1：地理问答题四步解答法
1、仔细审题所谓审题，实际上是应用自己所掌握的地理知识来分析问题和解决问题的思维过程。
审题是解题的前提，见题后，先要仔细看懂题目，正确理解题意。然后再思考可从哪几方面进行回答，也即是理清答题的思路。不同类型的试题有不同的解题方法与规范要求，只有审题仔细，才能做到回答切题、正确、规范，不致造成错漏。
2、回忆地图在仔细审题的基础上，按照正确思路，逐步在脑海中回忆、再现与题意相应的地图，再将正确分析出的内容落实在地图上。
大多数学生对这一步骤往往不加重视，究其原因，是由于平时忽视了知识与地图的结合。这就要求教师在教学中能经常给学生储备一些必要的地图知识，使他们在回答问题时能迅速再现相应的地图，从而确定地理事物的空间概念。
3、写好提纲在完成审题与忆图之后，对于问题应当如何解答已经有了头绪，这时就可以写出简略的提纲，以克服想到什么就答什么的缺乏逻辑的现象。
4、详细回答答题时以提纲为依据，要论点明确。论据充分。开头要开门见山，最后要有结论。
下面以问答题“我国季风气候对长江中下游平原的农业生产有何影响”为例加以说明。
第一步审题答题思路：①本区位于我国东部季风区的中部;②本区位于亚热带江淮淮静止锋梅雨地区;③本区受夏季风影响大，水、热充足，受冬季风影响较小;④季风影响下的特殊天气现象对本区的影响;⑤在这些气候条件下形成重要的粮食、农业基地。
第二步忆图在脑海中出现了与本题有关的地图(图略)。
第三步提纲(1)先简要说明影响大。(2)从本区位置上看，位于季风区。(3)在季风影响下形成的气候的特点。(4)农业气候资源与耕作制度、农产品之间的关系。(5)特殊天气对农业的影响。第四步详答在季风影响下形成的长江中下游地区特有的气候，对本区的农业发展和农业基地的形成起着重要的作用。长江中下游平原地处我国东部季风区的中部，大部分地区位于北纬 25～35度，属亚热带。1月平均气温在0℃以上，7月在28℃以上，积温 4，500～8，000℃，热量充足，因此无霜期较长，可达240～300天。本区近海，降水丰沛，大部分是湿润地区，年降水量一般在800毫米以上，大多在1，000毫米左右。雨热同期，对水稻等农作物的生长十分有利，作物一年可二熟三熟，形成了以水稻为主的重要粮食基地。“麦垄花”是本区一种重要的耕作方法。主要农产品有水稻、小麦、棉花、油菜等，麻和蚕丝生产也较为突出。由于夏季风年际变化大，对本区农业生产的丰欠也带来很大影响。夏季风强度适中，梅雨及时，雨量适中，有利于农业生产;夏季风势力过弱，梅雨季节延长，将出现涝情;夏季风势力过强，雨区很快北移，又将提前出现伏旱，加强旱情。如果冬季风增强，就将增加寒潮次数，加强寒潮势力，给本区带来频繁的霜冻和“倒春寒”等灾害性天气，使小麦、油菜等农作物减产。
篇2：论述题四步解答法
论述题四步解答法
论述题失分点
法考的论述题是众多考生的心病，很多考生都提之畏惧如虎，对于法律职业资格考试论述题，失分主要集中在以下地方：
1、论点分散，论述不集中。由于法考的主观题都是有字数限制的，要在规定的字数内把自己的观点表述的既全面又准确是非常重要的，这考验考生的总结能力和语言表达能力。若没有连贯性和前后分析的逻辑性，那么这就是失分的关键问题了。
2、题目未审清。由于法考论述题考察的范围较广，考察考生的综合知识。在考试的那么短时间内，往往考生会对所给论述题的材料理解发生误解，就会对审题产生偏差。
3、未分层次段落，缺乏法言法语。部分考生在法考中，可能为了节约一切时间，没有段落层次，老师阅卷是还得帮你找论点、论据。
4、分析浅薄，未达到一定深度。对于论述题来说，很多考生经过系统复习后，都能找出论述题所体现的'法律问题，但是这只是答论述题的开始。接下来的论述才是，对这些理论考点进行分析升华，才能真正得到高分。
论述题答题技巧
1、明确论题。
通过阅读案例或者问题，厘清法律关系，锁定理论考点。即首先要知道论什么。
2、建构逻辑。
论述题一般要求500字或800字以上，但限于考试时间，一般考生也只能写作1000字左右。在1000字的范围内，能表达的关键点有限。因此，应当先在草稿纸上搭建答题主干，即你打算围绕论题谈哪几个主要方面。然后再围绕这几个主要方面进行展开。切忌读完题目提笔就写，那样容易造成前松后紧、虎头蛇尾的结局，得分自然会受影响。
3、论证圆满。
论述题考查考生的理论水平。所谓理论，即对一个问题的观点要有解释与评价，且解释与评价要有理有据、令人信服。这种题型没有什么格式化的标准答案，但要求考生对论题的论证做到充分、有说服力，即要保证能够“自圆其说”。
4、运用技巧。
第一，回答论述题，在内容方面一般需要包括以下一项或者多项主要内容：
概述：概念;特征;意义、价值。
比较法研究：英美法系、大陆法系比较。
我国现状与问题：现状;存在问题;问题原因;改革必要性;改革可行性。
改革或完善建议：提出若干建议。
第二，如果对于论题较为陌生，可以从概念本身或者上位制度入手，进而展开。譬如，论述非法证据排除规则。如果不会，可以首先从概念本身入手，即先论证什么是非法，什么是非法证据，谁来排除，什么时间排除，排除的程序与排除的后果等。也可以从上位制度入手，即非法证据排除规则属于证据规则，进而属于证据制度。证据制度为什么要设计证据规则?主要目的是为了规范侦查人员的取证行为，保障人权，同时有利于查清案件事实，惩罚犯罪。
第三，刑诉题目中，只要论及某一制度的价值或者意义，可以主要围绕惩罚犯罪与保障人权来做文章。具体来说，惩罚犯罪可以重点阐述保障定罪量刑的准确性，实体公正，保障侦查权的行使，提高诉讼效率等。保障人权可以重点论述不得强迫自证其罪，规制公安司法机关职权，程序正义，维护司法公正，保障诉讼参与人合法权益等。
第四，最后一招，自行创新。在改革建议方面，如果实在没有看过相关的文献不知道标准答案，可以根据自己对论题的理解，围绕秩序、正义、效益的价值自行创新理论和观点，只要能够对该观点自圆其说即可。
第五，卷面务必“清新”（机考不适用）。判卷老师每天要批阅上百份试卷，一般不会仔细阅读您的大作，基本上15秒左右就可以对你的回答给一个初步的分值印象。因此，先不论内容，也不论字是否写得好看，一定要保证答题内容的格局要整齐、分段、有开头、有论证、有结论。这样判卷老师可能会在一个较高分值水平上给分。
篇3：浅谈怎样解答物理问答题
浅谈怎样解答物理问答题
上物理课，教具新鲜，又有机会亲自动手进行实验；并且，物理知识来源于生活中常见的现象，实用有益，学后还能用所学的知识来解释一些自己原来感到很神秘的物理现象。因此不少同学对学习物理感到很有兴趣。然而,在做练习时，往往会说：“物理课的练习问答题很多，后面还要问个为什么，很难说得清楚或者不知道怎样回答，即使答了，常常也是三言两语，说不到点子上。”因而，普遍存在怕做物理问答题的现象。那么，怎样才能正确解答问答题呢？首先，同学们要牢固掌握课本的基础知识、基本实验，熟悉巳学的概念、规律、原理。对物理概念和规律中关键的文字要咬文嚼字地逐个加以理解，对一些重要的物理概念和规律要在理解的基础上熟记，特别是有因果关系的物理概念和规律，要注重“果”的前提要有“因”的条件。平时还要注意训练自己的语言表达能力、逻辑思维能力，发展综合素质；要养成爱观察、爱思考和理论联系实际的良好习惯，增强学习物理的兴趣。
其次，要掌握正确的答题要领和步骤。初中物理问答题一般可以按下列三个步骤去解答：1、审题。审题的首要任务就是要弄清楚题目中描述的物理现象和物理过程。不可想象，连题目说什么都没有搞清楚，当然不会得出正确的解答。第二个任务是要搞清楚题目要解决的是个什么问题。如果这一点不明确，怎么能着手进行解答呢？即使勉强答了，不是答非所问，就是不着边际地瞎扯一通。2、找关系，抓关键。在审题的基础上，通过分析，找出、找准题目所提供的条件和题目要求的结论之间的关系。也就是解答这个问题的所用到的物理概念、规律、原理等物理知识。找到了这一关系，也就找到了解答这个问答的关键。3、抓论点，作答案。一般来说，用物理概念或规律去说明一个问题，往往要从几个方面去分析，或分几步去逐层剖析，这就要抓几个主要论点。做到论点突出、明确，论据充分、详细，论述层次清楚，合乎因果逻辑，文字简炼，用词得当，答案完整。
下面举几个实例：
[例1] 晒衣服时通常把衣服挂在通风向阳处且把衣服摊开，衣服才容易干。为什么？
1、审题意。本题所描述的物理现象是晒衣服时水的蒸发，把衣服挂在通风、向阳处，且把衣服摊开，衣服就会容易干。
2、找关系，抓关键。晒衣服时衣服变干，是液体蒸发的问题。晒衣服过程是衣服中的水份蒸发过程，由液体蒸发知识可知，液体温度越高、液体表面积越大、液体表面空气流动越快，液体蒸发加快。题目给出衣服通风、向阳、摊开的做法，能使上述条件得到满足，使衣服中水份蒸发加快。
3、抓论点，作答案。本题可这样来解答：把衣服挂在通风、向阳处且把衣服摊开，提高了液体的温度，增大了液体的表面积，加快了液体表面空气流动的速度，从而加快了水分的蒸发，衣服容易干。
[例2]打雷时，为什么我们总是先看到闪电，后听到雷声？
1 、审题意。本题所描述的物理现象是先看到闪电，后听到雷声。
2、找关系，抓关键。雷声与闪电是同时发生的，但光的传播速度比声音的传播速度快得多。相同的路程，光的传播时间比声音的时间短。
3、抓论点，作答案。本题可以这样解答：打雷时，雷声和闪电是同时发生的，因为光的传播速度比声音的传`速度快，所以我们总是先看到闪电，后听到雷声。
有的同学由于审题不慎，乱答一通，如“由于眼睛在前，耳朵在后……”闹出这样的笑话就不该了。
[例3] 打捞沉船的时候，把一些盛着水的`大金属箱沉入水里，拴在沉船上，然后用压缩空气把金属箱里的水压出来，沉船就可以浮上来。这是为什么呢？
1、审题意。本题所描述的物理现象是打捞沉船的一种方法，把盛水的大金属箱拴在沉船上，用压缩空气把金属箱里的水压出来，使沉船由沉变浮。
2、找关系，抓关键。船由沉变浮，是浮沉条件问题。沉船原来不能浮起，原因是G船>F浮。要使沉船上浮，必须满足G船< F浮这个条件，题目给出的办法能使这个条件得到满足。
3、抓论点，作答案。本题可分两步（或两个论点）来解答：第一步，将金属箱与沉船拴在一起，增大了总重，但也增大了浮力，此时并不浮起；第二步，将箱内水压出，大大减轻了重力，浮力大于总重，船可以浮起。
4、把盛满水的大金属箱拴在沉船上，增大了沉船的总重和总体积，使沉船所受的浮力也大大增加。用压缩空气把金属箱里的水压出来，大大减少了沉船的总重，使沉船受到的浮力大于它的重力，所以沉船上浮。
有些物理概念和规律，是可以用数学公式来表达的。应用这些物理概念和规律的数学表达式来解答问答题，不但书写简单，而且内容明确，便于分析、推理和论证。
[例4] 当书包的重相同时，背带宽的书包比背带窄的书包背在身上要舒服些，这是为什么？
1、审题意。本题所描述的物理现象是一样重的书包，背带宽的书包比背带窄的书包背在身上要舒服些，是关于压强的问题。
2、找关系，抓关键。背带宽的书包比背带窄的书包背在身上要舒服些，是有关改变压强的问题，书包背在身上要舒服些，是减少了压强的缘故。由压强这个概念的定义公式P=F/S;可知，在压力F相同时，增大受力面积S，可以减少压强P。题目给出相同重的书包，背带宽的背在身上要舒服些，正是用上述方法来可以减少压强。
3、抓论点，作答案。本题可这样来解答：当书包的重相同时，人身上受到的压力是一样的，背带宽的书包比背带窄的书包的受力面积要大些，由压强公式P=F/S;可知，在压力F相同时，背带宽的书包受力面积S大，背在身上对人身的压强就小，人体就会感到要舒服些。
有些题目表面看起来是填空题，其实也可用解答问答题的方法来处理。
[例5]许多交通事故造成的损失与伤害，是与物体具有惯性有关的。为了减少些类事故的发生，在公路交通管理中有许多要求和措施。就你所知，填写出任意两条。
①_____________________________________________________________
②_____________________________________________________________
1、审题，本题所描述的物理现象是有关惯性的问题。
2、找关系，抓关键。本题要找出减少交通事故并与惯性有关的要求和措施，而物体在任何地点，任何状态下都具有惯性，物体的惯性还与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
3、抓论点，作答案。本题可以这样解答(选其中两点)：
① 汽车的驾驶员和前排乘客必须系安全带。
② 行驶的车辆要保持一定的车距。
③ 限制车辆的行驶速度。
④ 限制车辆的载重。
总之，要正确回答物理问答题，要抓住关键，突出论点。此外，在平时的教学中，教师要积极引导学生，让他们弄清有关的物理现象和物理过程；对于概念、规律要逐字逐句地进行分析推敲，全面、准确地领会物理含义，特别要明确概念、规律的适用条件及其范围。引起学生求知的欲望和激发学习的兴趣，积极参与教学活动，切实提高课堂教学的效率。
7月10日
三江镇新江初中
篇4：浅谈怎样解答物理问答题
浅谈怎样解答物理问答题
上物理课，教具新鲜，又有机会亲自动手进行实验；并且，物理知识来源于生活中常见的现象，实用有益，学后还能用所学的知识来解释一些自己原来感到很神秘的物理现象。因此不少同学对学习物理感到很有兴趣。然而,在做练习时，往往会说：“物理课的练习问答题很多，后面还要问个为什么，很难说得清楚或者不知道怎样回答，即使答了，常常也是三言两语，说不到点子上。”因而，普遍存在怕做物理问答题的现象。那么，怎样才能正确解答问答题呢？首先，同学们要牢固掌握课本的基础知识、基本实验，熟悉巳学的概念、规律、原理。对物理概念和规律中关键的文字要咬文嚼字地逐个加以理解，对一些重要的物理概念和规律要在理解的基础上熟记，特别是有因果关系的物理概念和规律，要注重“果”的前提要有“因”的条件。平时还要注意训练自己的语言表达能力、逻辑思维能力，发展综合素质；要养成爱观察、爱思考和理论联系实际的良好习惯，增强学习物理的兴趣。
其次，要掌握正确的答题要领和步骤。初中物理问答题一般可以按下列三个步骤去解答：1、审题。审题的首要任务就是要弄清楚题目中描述的物理现象和物理过程。不可想象，连题目说什么都没有搞清楚，当然不会得出正确的解答。第二个任务是要搞清楚题目要解决的是个什么问题。如果这一点不明确，怎么能着手进行解答呢？即使勉强答了，不是答非所问，就是不着边际地瞎扯一通。2、找关系，抓关键。在审题的基础上，通过分析，找出、找准题目所提供的条件和题目要求的结论之间的关系。也就是解答这个问题的所用到的物理概念、规律、原理等物理知识。找到了这一关系，也就找到了解答这个问答的.关键。3、抓论点，作答案。一般来说，用物理概念或规律去说明一个问题，往往要从几个方面去分析，或分几步去逐层剖析，这就要抓几个主要论点。做到论点突出、明确，论据充分、详细，论述层次清楚，合乎因果逻辑，文字简炼，用词得当，答案完整。
下面举几个实例：
[例1] 晒衣服时通常把衣服挂在通风向阳处且把衣服摊开，衣服才容易干。为什么？
1、审题意。本题所描述的物理现象是晒衣服时水的蒸发，把衣服挂在通风、向阳处，且把衣服摊开，衣服就会容易干。
2、找关系，抓关键。晒衣服时衣服变干，是液体蒸发的问题。晒衣服过程是衣服中的水份蒸发过程，由液体蒸发知识可知，液体温度越高、液体表面积越大、液体表面空气流动越快，液体蒸发加快。题目给出衣服通风、向阳、摊开的做法，能使上述条件得到满足，使衣服中水份蒸发加快。
3、抓论点，作答案。本题可这样来解答：把衣服挂在通风、向阳处且把衣服摊开，提高了液体的温度，增大了液体的表面积，加快了液体表面空气流动的速度，从而加快了水分的蒸发，衣服容易干。
[例2]打雷时，为什么我们总是先看到闪电，后听到雷声？
1 、审题意。本题所描述的物理现象是先看到闪电，后听到雷声。
2、找关系，抓关键。雷声与闪电是同时发生的，但光的传播速度比声音的传播速度快得多。相同的路程，光的传播时间比声音的时间短。
3、抓论点，作答案。本题可以这样解答：打雷时，雷声和闪电是同时发生的，因为光的传播速度比声音的传`速度快，所以我们总是先看到闪电，后听到雷声。
有的同学由于审题不慎，乱答一通，如“由于眼睛在前，耳朵在后……”闹出这样的笑话就不该了。
[例3] 打捞沉船的时候，把一些盛着水的大金属箱沉入水里，拴在沉船上，然后用压缩空气把金属箱里的水压出来，沉船就可以浮上来。这是为什么呢？
1、审题意。本题所描述的物理现象是打捞沉船的一种方法，把盛水的大金属箱拴在沉船上，用压缩空气把金属箱里的水压出来，使沉船由沉变浮。
2、找关系，抓关键。船由沉变浮，是浮沉条件问题。沉船原来不能浮起，原因是G船>F浮。要使沉船上浮，必须满足G船< F浮这个条件，题目给出的办法能使这个条件得到满足。
3、抓论点，作答案。本题可分两步（或两个论点）来解答：第一步，将金属箱与沉船拴在一起，增大了总重，但也增大了浮力，此时并不浮起；第二步，将箱内水压出，大大减轻了重力，浮力大于总重，船可以浮起。
4、把盛满水的大金属箱拴在沉船上，增大了沉船的总重和总体积，使沉船所受的浮力也大大增加。用压缩空气把金属箱里的水压出来，大大减少了沉船的总重，使沉船受到的浮力大于它的重力，所以沉船上浮。
有些物理概念和规律，是可以用数学公式来表达的。应用这些物理概念和规律的数学表达式来解答问答题，不但书写简单，而且内容明确，便于分析、推理和论证。
[例4] 当书包的重相同时，背带宽的书包比背带窄的书包背在身上要舒服些，这是为什么？
1、审题意。本题所描述的物理现象是一样重的书包，背带宽的书包比背带窄的书包背在身上
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篇5：四步预习法
对于预习，我们可以归纳出统一的预习步骤，一般来说，不论同学们哪一门课，也不管学习水平有多高，通常都可以采用以下步骤：
第一步：准备阶段。
粗读要预习的内容，以领会教材的大意。阅读过程中可以做一些标注，比如用红笔标出重点问题，用其他颜色的笔标出疑难问题。
第二步：查缺补漏阶段
针对自己理解不透彻或遗忘了的旧知识，及时查阅有关学习材料，进行必要的复习，通过复习，为学习新课程打好基础；对文中的疑难字词，用符号标出，查工具书析义，联系上下文理解字义，词义。对于查阅的对理解教材有用的资料，可以补充在教材的空白处，也可以另加一张专门用于加批注用的纸贴在书的醒目处，以便以后学习时可以轻松复查。
第三步：复查阶段。
解决完学习障碍后，回过头来再看书，如果里面有不清楚的问题，可以记下来，或做出重点听课标记，等上课时听老师来讲解。
第四步：验收阶段。
正常情况下，经过以上三步已经把书中的要点预习成功，这时，请合上书本，把刚才看过的内容再回想一遍：本章节讲了哪几个问题，重点概念是什么？主要思路是什么？还有哪几个问题不清楚等等。这样做可以加强理解和记忆，并起到验收预习效果的作用。不少同学预习效果欠佳，其中很重要的原因，就是缺少这一环节。
★ 岳阳楼记问答题
★ 问答题及答案
★ 笔试题问答题
★ 培根随笔问答题
地理问答题四步解答法（精选5篇）
