“幼稚的心”通过精心收集，向本站投稿了11篇自学考试复习四步计划法，下面是小编精心整理后的自学考试复习四步计划法，仅供参考，大家一起来看看吧。
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篇1：自学考试复习四步计划法
自学考试复习四步计划法
一门课程的学习，我认为至少要60--80个课时，在这个前提下，我们安排四个步骤来配合我们的学习，自考四步学习计划法。
A.在6--12课时内，快速仔细阅读完全书。细到逐字，但不求理解、记忆，也不要求作业，更不必勾画重点。
B.选一本题量适当的同步辅导同步习题书来进行第二步：（以章为单位）：
1. 用一个课时完成该章的选择题，填空题，判断题，看名词的答案，其它考试《自考四步学习计划法》。如果能做对，就先放在一边。
2.针对错误所反映出来的问题看书，不要遗漏每个问题。
3.再快速将上述各题目重做一遍，以巩固刚才的'学习成果。（2、3步共计1--1.5学时）
C.独立完成上述辅导书的选择题等，要求见后。同样以章为单位，每章大约用1--1.5学时，看简答题和论述题的答案。
D.总复习，大约用10--15学时，具体见后。
在学习过程中，始终以错误为重点，全力围剿你在学习过程中出现的错误，对于所谓正确的题目，也要多问几个为什么，为什么这样做，有理由吗？这样可以排除是似而非的知识点。
在学习过程中要紧抓知识点之间的联系，注意形成知识体系，不熟悉的课程还可以制作网络关系表，用来辅助把握全书及各章、节的体系。
篇2：自考四步学习计划法
自考四步学习计划法
一门课程的学习，我认为至少要60--80个课时，在这个前提下，我们安排四个步骤来配合我们的学习。
A.在6--12课时内，快速仔细阅读完全书。细到逐字，但不求理解、记忆，也不要求作业，更不必勾画重点。
B.选一本题量适当的同步辅导同步习题书来进行第二步：（以章为单位）：
1. 用一个课时完成该章的选择题，填空题，判断题，看名词的答案。如果能做对，就先放在一边。
2.针对错误所反映出来的问题看书，不要遗漏每个问题。
3.再快速将上述各题目重做一遍，以巩固刚才的学习成果。（2、3步共计1--1.5学时）
C.独立完成上述辅导书的选择题等，要求见后。同样以章为单位，每章大约用1--1.5学时，看简答题和论述题的答案。
D.总复习，大约用10--15学时，具体见后。
在学习过程中，始终以错误为重点，全力围剿你在学习过程中出现的错误，对于所谓正确的`题目，也要多问几个为什么，为什么这样做，有理由吗？这样可以排除是似而非的知识点。在学习过程中要紧抓知识点之间的联系，注意形成知识体系，不熟悉的课程还可以制作网络关系表，用来辅助把握全书及各章、节的体系。
篇3：自学考试复习三字诀
有不少人说自考太难，不知如何下手，我觉得自考确实不容易，因为她考的不仅仅是知识，更是一个人的意志和自我管理能力。自考的含金量也正体现在这里。自考使人收获的不仅仅是一纸文凭，更磨练一个人的韧性，掌握自学的方法。北京自考30年的发展，涌现了一大批在事业上取得辉煌成就的考生。他们之所以能成功，就在于他们具备不断战胜自我的意志和科学的学习方法。我觉得自考学习要把握好三点。
首先是“早”自考半年一个周期，看上去很长，但时间如梭，一转眼考试期就到了，所以动手一定要早。要用一种积极的心态去学习，
备考资料
考试结束后进行必要的休息，随后立即调整好心态，开始向新的课程进军。自考的学习既需要研读教材，做笔记，还需做练习题。需要大量的时间，早动手，就能为自己赢得宝贵的时间。特别是边工作边自考的朋友，时间更为宝贵。其次是“精”研读教材要精细。自考没有老师，关键看自己是否读懂了教材，是否掌握了课程的知识脉络。自考的考试范围广，有可能考到所有的知识点。笔者当初在学习一门课程时，只注意教材里的“干货”，对一些自认为不重要的内容一扫而过，但到考试时，一道大题考的恰恰就是被我忽略的内容，似曾相识，就是答不出要点。所以，学习务必要精细。学习时细致一些，也能更好地理解知识内容，理解了便可举一反三，比死记硬背效率要高得多。
最后是“恒”如果把自考比作一条项链，那串起每颗珍珠的线就是那份持之以恒的信念。一定要战胜自我，持之以恒。很多自考生都是白天完成了繁重的工作后，夜晚翻出书本。这就需要合理安排时间，保障休息和健康。更重要的是要有战胜自我、坚持到底的信念。自考学习是个水到渠成的过程。循序渐进是最佳状态。一分付出一分回报，不付出就一点回报也没有，这一点我深有感触。自考是一场马拉松，关键是坚持到底。最后收获的不是奖励而是信心。这信心鼓舞你开始新的征程。
篇4：自学考试的复习与应考
自学考试的复习与应考
内容提要:复习是学习的重要一环，不仅可以对知识加深理解、强化记忆、进行系统化和完整化，而且通过复习可以训练和提升多方面的能力，如归纳、概括能力，分析、比较能力，推理能力，记忆能力等。 复习是学习的重要一环，不仅可以对知识加深理解、强化记忆、进行系统化和完整化，而且通过复习可以训练和提升多方面的能力，如归纳、概括能力，分析、比较能力，推理能力，记忆能力等。这里特别强调复习对解题能力的训练和提升。掌握复习的艺术，进行高质量、高效率的复习对于自学考试同学具有非常重要的意义。一、复习的基本形式
复习的形式很多，依据复习内容的量，我们把复习分为三种基本形式：经常性复习、单元复习和总复习。
所谓经常性复习，即随着对新知识的学习，经常地、不断地进行复习。这种复习内容的量最小。不少同学自感时间紧迫，往往忽视这种复习，这是不明智的。没有经常性的复习，我们的学习就会像“黑熊掰玉米――边掰边丢”所剩无几。经常性复习可能分为两种类型：学新前复习和学新后复习。学新前复习是对以前学过的知识进行复习回顾。这种复习至少有两方面的作用：第一，强化记忆。人们记忆的一般规律是，“1、3、7、15……”即当天所学的知识能够记住，但3天后就可能忘记；第3天及时复习，就可以记忆7天；第7天再及时复习就可以记忆15天……可以看出，及时复习可以使记忆保持时间倍增，这是很“经济的”。第二，从已知到未知。任何学科都有自己的逻辑关系，且作为学科也必须充分考虑学习的一般规律，如从简到繁，从已知到未知等。所以在学新知识前复习，通过对已学知识的回顾，为学习新知识奠定了知识基础。这样一则便于学懂新的知识，二则也清楚知识的来龙去脉，便于掌握知识体系。
学新后的复习是及时复习，也就是把刚刚所学的某一部分新知识紧接着进行复习。这种复习往往被一些同学忽视，甚至不少同学一直学到疲惫不堪，连眼睛也睁不开了，一推书就离去，这是很不科学的。因为，学习新知识时人们主要注意的是局部，即直接触及到某一概念、观点、定理、公式，不去有意记忆，也较少地顾及知识间的联系。所以新学的知识这时是很零碎的，且在大脑中仅有瞬间连接，很容易遗忘。因此，即时复习，延长连接时间，顾及一下知识间的联系，是非常必要的。学新后的复习，一般采用默默回顾式，俗说“放电影”，即可以半闭目，半看书，回忆重要概念、观点、定理的表述，公式的表示，回忆这一部分知识是从哪里谈起的，分了哪几个层次、部分，得出了什么结论。学新后利用几分钟时间“放电影”，对新知识的掌握大有裨益，大家应逐渐养成习惯。
所谓单元复习也叫阶段性复习，是对于相对独立、完整的一部分内容的复习。这种复习内容的量比较大。单元复习主要完成两项任务：一是找出本单元的主要知识点，并深刻地理解，认真记忆；二是理出主要知识点之间的关系。理出主要知识点之间的关系的任务难度较大，需要反复看书，认真琢磨，一点点地理。是否理出了主要知识点之间的关系，较好的检验办法就是是否能绘制出单元知识结构图或表。
单元复习是在完成这么两项主要任务后，应做些练习题，如课本上设计的单元练习，或自学指导书上按单元设计的练习题，以检查自己对本单元内容掌握的程度。发现不懂的问题，再回头看课本或自学指导书，并力争将问题解决，不留“后遗症”。
所谓总复习是对一个学科全部内容的复习。总复习内容量大，对内容掌握的深度、熟练程度要求高，必须高度重视、必须有一系列的、高效的方式、方法、技能和技巧。以下所谈的内容都是针对总复习的。
二、总复习的基本阶段和内容
为了使总复习忙而不乱，扎实有效，必须把总复习分成几个阶段，每一阶段完成相应的任务，从而避免“头痛医头，脚痛医脚”或“眉毛胡子一把抓”的.不良现象。
总复习一般分为三个基本阶段。第一阶段是基础知识复习阶段。对基础知识复习即把一个学科的主要知识点：基本的概念、观点、原理、事实、定理、公式都拉出来，进行全面的复习――在理解的基础上有意识地去记忆，并切实注意主要知识点之间的关系。基础知识复习阶段是总复习中非常重要的一个阶段，这部分内容复习不好，不仅后边的阶段不好进行，也是考不出好成绩的。因为，就现实的考试而言，不管考题的情境如何设置，考试都主要考基础知识。希望大家有扎扎实实的态度，千万不要猜题，务必全面地复习。对基础知识的复习，首先和主要的是重温单元复习，若在单元复习中曾整理出较好的书面资料，这时就会感到大有用场，总复习也会较为省力。其次，再将各单元知识相联系。
第二阶段是解题能力训练阶段。在对基础知识进行系统复习后，现在主要是做练习题。这时所做的题不再是针对单元复习设计的题，而都是综合题，即一套套的学科考试模拟题。做题既要重视量，更要重视质。没有一定的量，解题的熟练程度不够；不重视质，做过去就了事，为做而做，是要不得的。因为做题训练的目的既是对基础知识的巩固，深化理解，也是检验自己对基础知识的掌握还有哪些漏、缺、模糊的地方。所以，对做过的题一定要认真地检查、核对，找出自己存在的问题，该补的补，该改的改，这样才能有进步和提高。
第三阶段是运用知识解决实际问题的能力训练阶段。前两个阶段是在对基础知识的记忆和理解层次上的复习，这一阶段要求就高了，即要运用所学知识解决我们现实生活、工作等方面的问题。实事求是地说，自学考试对这方面重视还不够，但随着素质教育的逐步推进，随着社会对人才要求的提高，解决实际问题能力的训练和测试应逐步增强。要求大家切实把握住本学科中最有价值的知识――能给人以智慧，能增强人能力的知识，即拿来解决实际问题的知识。这样的知识对于文科来说就是观点、原理；对于理科来说就是定理、公式。在进一步确定哪些知识是要求我们会运用的这一问题时，应主要考虑以下两点：一是考虑知识在本学科的地位。一般来讲，测试考生的主要是一科学科中最为基本的、普遍的、常用的知识。二是考虑实际、即现实生活、工作中大家正在议论、关注的问题。因为测试也主要选择大众化的问题、或叫热点问题，不会让大家解决那些偶尔才出现、发生的，仅个别或少数人了解的问题。这样，运用知识解决实际问题的能力的训练，也就是抓出本学科最基本的、最有价值的知识，同社会的热点问题、常出现的问题、常发生的事情相联系。联系时要注意：第一，说清楚实际问题是什么。联系时要注意：第一，说清楚实际问题是什么；第二，摆出基础理论知识；第三，提出解决实际问题的措施，并将其分条列之。
三、总复习的常用方法与技巧
清楚了总复习的阶段和内容，实际上主要是清楚了总复习的要求和任务。如何达到这样的要求，完成好任务，关键取决于高效的方法、技巧。经过长期的实践，我觉的以下的做法比较好：
1、制定切实可行的复习计划。可避免复习的盲目性，必须制定出切实可行的复习计划。制定出切实可行的复习计划要注意做好以下三点：第一，计算自己拥有的总复习的时间，不要算得太紧，要留有事实上的余地；第二，各部分、各类型的知识自己掌握如何，哪里需要的时间较多些，哪里可以少些；第三，把总复习时间向各阶段、各部分分配。
2、基础知识复习抓住“两线两点”。基础知识的复习是总复习中最为重要阶段和部分，要掌握好基础知识，有效的方式是抓住“两线两点”。“两线”即纵向知识线索和横向知识线索。纵向的知识线索即包括知识结构，又包括知识要点。复习时要先抓出知识结构，绘制出总的知识结构图，把所学知识系统化，加深对知识的理解，然后以结构带出知识要点。横向知识线索主要是把前后相似、易混的知识放在一起，比较、区别，以便于对知识点准确地把握。“两点”即重点和难点。重点和难点即包括全学科的重点难点，也包括各单元、章、节的重点难点。特别是全学科的重点一定要掌握好，从现实的考试看，只要把全学科的重点掌握好了，就等于成功了一半。
3、解题能力训练由易到难。总复习时边看书边做题，通过做题增强解题能力。做题时就先从简单的题型开始，如先做填空题、单项选择题、简答题等，这些题型主要是检测对基础知识的记忆能力，难度不大，一般都能做好。这样一则促进了对基础知识的掌握，二则自己有成就感，能受到鼓舞，以满怀信心地再去作较为复杂的理解性的题和运用性的题。
4、掌握高效复习的若干技巧。除了以上的方式、方法外，以下做法更是高效复习的技巧。
第一，看、读、说、写结合。看书可默读，也可边看边放声朗读，或自言自语，或给同学、同事等说，或边说边写。读、说都是用声音来增强刺激，有利于促进记忆。说、写时人的精力必须高度集中。所以，看、读、说、写结合，能使记忆更为牢固、深刻，也训练了思维和表达能力。
第二、框架结构回忆。框架结构即上面所说的知识结构图，对绘制出来的不论是一章的或一单元的或更大范围的知识结构图，看过几遍以后，有意识地不看，自己慢慢回忆这一结构，即让知识结构图在大脑再现。若能较为准确、清晰地再现出一门课的知识结构图、这时，对该门课已从宏观上即体系上有较好地把握。然后，对这一结构图不断地丰富内容，使其越来越庞大，这样，一门学科的知识就基本掌握起来了。
第三，同类问题一起处理。在经过纵向、横向复习，做了一些模拟题后，为了进一步提高对知识掌握的熟练程度，也为了增加复习的兴趣，可以打破原来的复习方式、方法，把同类型的知识如概念或公式，同种能力要求的问题如计算或运用知识解决实际问题，集中起来一起处理。这样既可避免同类知识的混淆，又可在较短的时间内大幅度地提高某一方面的能力。如记忆能力或计算能力等。
自学考试报篇5：自学考试《高级英语》复习指导
高级英语学习的重点已从基本的英语语音，词汇，语法的掌握上升到：
一、阅读理解及词汇应用：能够区分、应用同、近义词;很好地理解文章的主题与内容。
二、提高英语的表达能力：学员应能用英语解释英语难句，进行有一定难度的英汉互译，用英语对文章内容进行归纳，并对文章进行简要的分析、评论。
高级英语学习方法
学习时应该注意下列一些方面：
首先，牢记教材是根本。以前，教材单调，教辅条件简陋，照样培养出学贯东西的语言大师来。现在英语读物多了，时尚的学习工具多了，英语并没有变得容易学了。究其原因是人们的心态变了，变得浮躁了。对什么都这山望着那山高，今天这个时髦的学习方法，明天那本最新教材。殊不知一切方法都建立在一定的基础上的，一个人的兴趣、悟性、修行没有到达那个层面，再美好的东西跟你也是无缘。而且从高级英语考试大纲规定来看，以教材为本这一思想也是显而易见的，试卷中60%分值的题目都是根据教材中课文内容设计的。
也许有人会说，这岂不是说要死读书不成。我们学习英语不是要提高交际能力，提高听、说能力吗?试问没有一定词汇量的积累，一定的句法结构，一定的语法水平，你如何张嘴，如何听懂别人说的话。不要用任何借口放弃(或说逃避)对教材学习应该付出的那份心血和艰辛。
其次，要培养自己对教材中三十二篇课文的兴趣和热爱。这些课文不但是帮助我们学好英文语言知识，而且帮助我们学到很多为人处世的道理。例如：
从“RockSuperstars: What Do They Tell Us About Ourselves and Our Society”，我们知道：摇滚乐是‘一种社会心理的表现’;‘Rock is the music of teenage rebellion’; ‘By a man’s heroes ye shall know him.’
从“The Troublewith Television”, 我们可以看出电视对社会和文化的负面影响：人们的注意力下降，读写能力出现危机等。
从 “On Human Nature and Politics” , 我们知道从事政治活动的人有四个动机，那就是：占有欲，竞争欲，虚荣心及权利欲。
(这里只举三篇课文为例)
通过精读、熟记这些课文，我们不但可以扩大词汇量、掌握许多句型结构，而且在与他人交谈时不再是只会一点‘乒乓英语’―― 几个来回，‘短平快’就说不下去了，而是能够使自己说的话既有深度，又有广度，同时又能通过《高级英语》自学考试。以后，我们谈到摇滚不只会说‘闹心’，谈到电视只会说‘费时’，谈到国际政治只会说‘虚伪’，而是可以做到探讨每一个话题的多个方面。这样一举多得的事何乐而不为呢?
考试要求与应试方法
命题是自学考试的核心，是实现专业考试计划规定的专业标准的关键。因此了解命题的原则与要求、题型、试卷的难易度等，对考生学习是很有帮助的。
现在我们一块来看一下高级英语自学考试大纲[详见《高级英语》下册第335页]，通过高级英语的考试要求，结合以往的试题及课后练习，我们提出一些学习方法及应试指导。
一、高级英语考试命题原则
高级英语考试命题原则如下：
1.高级英语试卷总结构和所占分数比例
每份试卷包括两大部分，第一部分考核教材内容，占总分的60%左右;第二部分是水平考试，使用教材以外的一篇短文，占总分的40%。
2.高级英语考试项目的技能结构
每份高级英语试卷中考读、写、译三种技能。“读”包括内容理解和词汇掌握;“写”为回答就课文所提的问题;“译”为英译中和中译英。
3.高级英语考试题目的难度结构
与课程内容有关的题目占60%左右，水平考试的题目占40%左右，其中易占20%左右，较易占30%左右，较难占30%左右，难占20%左右。
二、注意基本功，提高运用语言的能力
语言基本功包括语言知识和语言能力两个方面。正确处理语言知识和语言能力是一个十分重要的问题。《综合英语》的具体任务就是传授语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能等知识，培养听说读写译的语言技能。因此，我们学习《综合英语》教材时，就不能把它当作单纯的阅读来对待。《综合英语》的重点应放在口笔头应用能力的训练上。在复习《综合英语》教材时，考生必须正确处理学习语汇、语法和课文的关系。
记忆生词可能是考生的最大困难，不下苦功夫就过不了词汇关。考生可以专门背诵生词，但不能只靠背单词表来记单词，因为孤立地记生词很容易遗忘，即使记住也不会用。要把专门背诵生词和学习课文结合起来，并以学习课文为主。此外，还应掌握一些构词知识，并且在记忆单词时运用这些知识，这对记忆派生词和合成词十分有用。
词的用法涉及语义、语法、修辞等许多方面。学习英语词的用法主要指的是学习某些常用词的基本词义和搭配，这也要和学习课文结合起来。
语法是用词造句的规则，掌握了语法才能正确的理解和运用语言。学习语法首先要弄清语法项目的概念，即了解它的构成形式、意义、功能和在语法体系中的地位。但仅仅理解是不够的，还要记住重要的变化规则和使用规则，并能运用它们。
因此，在复习备考时，考生应把三者的学习结合起来并且以课文为主来组织自己的学习。
篇6：自学考试《大众传播学》复习试题及答案
一、填空
1、美国传播学者A.哈特把有史以来的传播媒介分为三类：( )媒介系统、( )媒介系统和( )媒介系统。
2、符号的基本功能有三个方面，一是( )功能;二是( )功能，三是( )功能。
3、人际传播是真正意义上的( )传播。
4、组织内传播的正式渠道包括( )、( )和( )。
5、大众传播的信息既具有( )，又具有( )。
6、在大众社会理论看来，现代社会主要分成两个部分，一方面是( )，另一方面则是( )。
7、霍夫兰采用的( )与拉扎斯菲尔德的( )一起，成为传播效果研究的主要方法。
8、一般认为，( )是“新世界信息秩序”之争明朗化的开端。
9、传播学研究中的两大主要学派，即( )和( )。
10、1950年，世界上第一个传播学博士学位在( )大学诞生
二、名词解释(20分，每小题5分)
1、拟态环境
2、集合行为
3、知晓权
4、传播效果
三、简答(20分)
1、人类社会传播的基本特点是什么?(6分)
2、什么是传播学发展的“12345”? (7分)
3、画出传播过程的直线模式图，并指出一个基本的传播过程的构成要素。(7分)
四、论述(20分)
作为一名未来的传播者，你怎样理解“控制分析”?以社会系统角度论述。
五、材料分析(20分)
阅读下列几则材料，结合传播学相关理论对其做出分析。
材料(一) 严守一和沈雪一进费墨的家，就能看出家中是大战后的暂歇。费墨没戴眼镜，耷拉着脑袋，窝在沙发里。深度近视的人摘下眼镜，脸就变了形。李燕满脸泪痕，抽着一支烟，翘着腿，坐在费墨通常坐的书桌后面。看到严守一和沈雪进来，李燕又发作了:“骗子，原来是个骗子。原形毕露!说话呀，怎么不拽词了?平常我上个网，就说我堕落。”
材料(二) 严守一没有说话。费墨看了里屋一眼，仰在沙发上：“二十多年了，确实有些审美疲劳。”接着将头埋到自己手里，抽泣起来。 严守一愣在那里。
材料(三) 半天，费墨仰起一脸鼻涕又说：“还是农业社会好哇。”
严守一一时没听明白他的意思，问：“什么?”
费墨摇着头：“那个时候，一切都靠走路。上京赶考，几年不归，回来你说什么都是成立的。”
又点着桌子上的手机： “现在……”
严守一： “现在怎么了?”
费墨哑着嗓子说： “近，太近，近得人喘不过气来!”
严守一愣在那里。
材料(四)——做门、做窗，盖门楼的砖、灰、沙，这是3900，
——三天吃饭是600，这一共是4500，
——砖头哥，这是5000，你都拿着吧，
…………
电话响了，
——谁啊 没 ……没空 没空!别说了，费钱
——谁啊?
——路之信!叫我去杀猪 看我买了个手机，他也买一个!他北京没人啊
——俩烧包!
—一条街上，放个屁都能闻到，喊一嗓子不比拨号吗快?
——资料来源：电影《手机》台词
参考答案
一、填空
1、示现的 再现的 机器
2、表述和理解 传达 思考
3、“多媒体”
4、下行传播 上行传播 横向传播。
5、商品属性 文化属性
6、广泛的大众 少数权力精英
7、心理实验法 抽样调查法
8、阿尔及尔宣言
9、经验学派 批判学派
10、伊利诺伊大学
二、名词解释
1、拟态环境：所谓“拟态环境”也就是我们所说的信息环境，它并不是现实环境的“镜子”式的再现，而是传播媒介通过对象征性事件或信息进行选择和加工、重新加以结构化以后向人们提示的环境。
但是，这种加工、选择和结构化活动是在一般人看不到的地方(媒介内部)进行的，所以人们一般意识不到这一点，而往往把“拟态环境”作为客观环境本身来对待。
大众传播形成的信息环境(拟态环境)不仅制约人的认知和行为，而且通过制约人的认识和行为来对客观的现实产生影响。
2、集合行为：其指的是在某种刺激条件下发生的非常态社会集合现象。比如火灾、地震后的群众骚乱，出于某种原因的自发集合、游行、种族冲突，物价上涨的流言引起的抢购风潮等。
集合行为多以群集、恐慌、流言、骚动的形态出现，往往会造成对正常社会秩序的干扰和破坏。
集合行为是一种自发的反常现象，有其特殊的传播机制。
3、知晓权：广义上来说，指的是社会成员获得有关自身所处的环境及其变化的信息、保障社会生活所需的各种有用信息的权利，从这个意义上来说，它也是人的生存权的基本内容之一。
从狭义上来说，知晓权指的是公民对国家的立法、司法和行政等公共权力机构的活动所拥有的知情或知察的权利，这是公民的一项基本政治权利，也意味着公共权力机构对公民负有信息公开的责任和义务。
4、传播效果：其一，它指的是带有说服动机的传播行为在受传者身上引起的心理、态度和行为的变化。这里的传播效果，通常意味着传播活动在多大程度上实现了传播者的意图或目的;
其二，它指的是传播活动尤其是报刊、广播、电视等大众传播媒介的活动对受传者和社会所产生的一切影响和结果的总体，不管这些影响是有意的还是无意的、直接的还是间接的、显在地还是潜在的。其又表现为三个层面：环境认知效果、价值形成与维护效果和社会行为示范效果。
三、简答1、所谓传播，即社会信息的传递或社会信息系统的运行。人类社会传播有以下特点：
a. 社会传播是一种信息共享活动;b. 社会传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的.体现;
c. 它是一种双向的社会互动行为;d. 传受双方必须要有共通的意义空间;e. 传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。
2、一集大成者：施拉姆，传播学科的奠基者;二大学派：批判学派和经验学派
三大来源：传播学来源于信息科学、“三论”和新闻学
四大先驱：拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德、霍夫兰
五大研究领域：控制研究、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析
3、图略,一个基本的传播过程，包括以下因素：a. 传播者b. 受传者c. 讯息d. 媒介e. 反馈
四、论述答案要点：
第一， 大众传播与政府的关系(政府对媒介的控制;媒介对政府的监督和批评);
第二， 媒介所有者对媒介的控制;
第三， 大众媒介与工商界的关系(利益诉求;经济影响);
第四， 大众传播与行业组织;
第五， 大众传播与受众的关系;
第六， 大众传播与大众文化。
五、材料分析答案要点：
其一，四则材料分别说明这样几个问题：
——对新媒介的恐惧
——媒介形态需要改变，基于受众的视觉考虑。比如，“瘦报”、“橙色新闻纸”等
——媒介是人体的延伸，拉进了人们的距离。事实上，距离太紧了，也会让人感到不适应。
——身份的彰显，身份的标志。用一头猪的钱没个手机，换来身份的炫耀，值得!!
其二，联系传播学理论分析
涉及到的相关理论：
人类传播的特点和意义;
受众行为理论;
麦克鲁汉的媒介思想;
效果分析理论;
人际传播与大众传播媒介的特点及联系等。
篇7：教师资格证考试怎样自学复习
教师资格证考试怎样自学复习
(一)正确处理大纲与教材的关系
社会助学者应全面把握大纲规定的考试内容和考核目标，并根据其系统钻研教材，明确本课程的学科特点和学习要求，对考生进行切实可行的辅导：集中精力，准确讲解重点和难点，对相关心理学知识和教育学(特别是教学知识)要进行必要的补充。帮助考生快速突破难点，有效把握重点，从而引导考生避免自学中的误区或偏向。
(二)正确处理基础知识和应用能力的关系
在自学辅导过程中应努力引导考生将背景了解、知识识记和原理理解同方法应用有机结合起来，把基础知识和理论转化为应用能力。初步的了解有助于准确的识记，而必要的识记又是深刻理解的前提。方法应用则建立在这三者基础上，是检验识记准确性和理解的深刻性的一种有效方式，
(三) 正确处理重点和一般的关系
课程内容又重点和一般之分，但考试内容是全面的。重点与一般是相对而言的，二者之间有着密切的`关系，难以绝对分开。社会助学者应引导考生全面、系统的钻研教材，掌握全部考试内容和考核知识点，在此基础上根据大纲规定的教学重点进行反复钻研。相应的，这对社会助学者也提出了较高的要求。如果考生缺乏相关的学科知识，那么必然难以迅速把握本学科的特点，这就需要社会助学者的“指点迷津”。
(四)考试范围与要求
本课程的命题考试应根据大纲所规定的考试内容和考试目标确定考试范围和要求。本大纲各章所规定的基本要求、知识点及其细目均属考试的内容。不得任意扩大或缩小考试范围，提高或降低考试要求。命题考试要覆盖到章节，并适当突出重点，加大重点内容的覆盖密度，但同时不能明显地回避难点或偏向难点。
(五)不同能力层次的分数比例
本课程的卷面分以百分制评定，在试卷中不同能力层次的分数比例大致为：了解占10%，识记占20%，理解占40%，简单性应用占15%，综合性应用占15%。
(六)试题的难度结构
试题的难度结构应尽可能安排合理，其难易程度可以划分：易，较易，较难，难四个等级。每份试卷中，不同难度试题的比例一般为：易占30%，较易占 30%，较难占25%，难占15%。但要注意，试题的难易程度与能力层次不是同一个概念。在各个能力层次中，不同的考生都存在不同的难度。考生必须根据自己的知识结构和能力特长来确定各个能力层次中的难易程度，以便形成符合自己特点的自学方法和应考策略。
篇8：自学考试《工程经济》复习指导
自学考试《工程经济》复习指导
工程经济是全国高等教育自学考试工业工程、机电一体化工程等工程专业的一门专业基础课。通过学习本门课程，可以培养工程技术人员的经济意识，增强经济观念，建立企业的一切活动都应该从用户（市场）的角度出发满足用户的需要和讲求经济效益的基本思想。这对企业适应市场经济对产品和工程项目的更高要求，提高产品的市场竞争能力，开发出技术上先进、经济上合理的产品满足市场不断变化的需求，都具有很重要的意义。
工程经济的学习对象是工程技术人员，而对于大多数工程技术人员来讲，在实际工作中可能很少接触相关的经济、管理和财务知识，所以造成在学习中存在很多的困难。据笔者近从事本课程的教学、辅导和批阅自学考试试卷的经验来看，工程经济属于通过率较低的课程之一。从笔者的`角度来看，工程经济的自学考试试题难度一般，很少出现涉及多个知识点的综合试题。出现通过率较低的情况，可能原因还是考生没有更好地掌握工程经济的特点，学习方法存在一定问题。
我们认为要学习好本门课程，顺利通过考试，应该注意以下几点：
首先，必须全面正确掌握、理解课程中的有关概念。工程经济主要是研究工程项目的经济可行性，因此它总的来说是一门综合性学科。既涉及到大量的经济学、管理学的知识，又涉及到许多财务、税收的知识，存在大量的基本概念。掌握、理解这些基本概念，对于学习工程经济的理论和方法是非常重要的。例如，从经济效益的概念出发，就可以发现工程项目评价的方法和指标，如投资回收期、净现值等等，实际上都是经济效益表达式的具体体现；掌握了现金流量的概念和资金等值的原理，动态评价的绝大多数计算公式都不需要死记硬背。因此，在学习中首先必须理解基本概念，只有这样才能灵活运用所学知识分析具体问题。
其次，应该在全面学习的基础上，突出重点。自学考试的特点之一就是考试试题涉及面很广，考察范围很大。所以要求考生必须全面学习，不能放弃某一部分。但对于工程经济这么课程来讲，其考查重点还是比较突出的。我们认为重点就是计算题。在最近几年的试题中，计算题都是4个小题，共32分。据我们通过对历次考试试题的分析，这些计算题主要集中于第二、三、五、六章，特别是第二、三、五章。而且，绝大多数题目都比较简单。只要基本概念清楚，很容易得到较高的分数。但如果计算题得分很少，总分是很难几及格的。在学习相关计算内容时，必须首先理解基本概念和基本原理，尽量避免死记公式。特别是课本中有些公式写得很繁琐，对于这样的大多数公式没有死记的必要。如知道了投资回收期的定义，我们可以顺手就写出它的计算公式。对于不能用公式直接计算、投资回收期介于两年之间的，就是用线性差值公式（与内部收益率的差值公式原理一样）求出近似准确值。再如求盈亏平衡点产量，只要知道就是利润为零，即销售收入等于总成本费用，对应的产量，解方程就可以了，完全没有必要死记保本产量和补偿产量的计算公式。像以上这样的问题还有很多，希望考生在学习过程中自己有意识地进行总结。
篇9：自考：“笨人”自学考试复习四步法
我是一个笨人，我花了很多时间来准备自考，总算这次三门都通过了，自考真得挺难的。下面是我的背书经验，供您参考。
战略：相信自己
战术：全面复习，重点把握
关键：把考卷填满
具体分四步走，前三步都是看，最后一步才背。要遵循科学的记忆规律，如果跑上来就直接背很难，容易失去信心，坚持不了。 以下四步只要能够花些时间很容易就能做到。
全面预习，熟悉材料。(光看)快速浏览教材一遍，有个全面的印象。重点注意前言、目录、每章节的导言，这些内容帮助你理清思路。教材里有很多实例，能够帮助你建立联想性记忆，考试答题时能多编些套话。看完一章后，趁热打铁，马上看这一章的习题集(最好在同一天)。选择题有把握的凭印象做，做不出就看书，不要瞎选，浪费时间想而且错误的答案也会在你脑子里形成印象，混淆记忆。简答和论述也像看小说一样看一遍。
全面学习，理解材料。(看看划划)
接着就只看习题集了。把选择题的正确答案圈出来，同时把题目中的关键词也圈出来，两者联系起来加深记忆。遇到定义多读几遍，理解了基本定义，才能理解其他问题，而理解就是背诵的关键中的关键。
简答题和论述题看几遍。首先，把答案有几个要点圈出来，记住这个数字很重要，比如在多选题中，你就知道正确答案最多是几个，做简答题的话要编出几个要点，
备考资料
其次，把每个要点划下来之后，找出每句话的关键词，必须是有识别性的。也就是说，一个题目的答案可能有三个要点，而这三句话的句式很可能是相同的，其中有很多套话是一样的，圈出区别于其他两点的关键词，作为背诵用。
找重点，明确范围。(看看找找)
再从头开始看习题集单选题的重点。凭直觉，圈出重点的多选题，就是那些概括得很好的，可以当简答题用的。
找出重点的简答、论述题，用三种颜色或符号：
1、最基本的、关键的，就算考不到，也对你理解这门课很有用的题，可以参考那些章节的标题。
2、答案一条一条编得有模有样的，批考卷的时候比较好算分数的。
3、到处都能套用套话，比如政治大方向啊，表决心啊，这门理论的精髓啊，学习它后的现实指导意义啊，一般第一章就出现了，以后每章都反复。搞定它对添满考卷很有好处。
好了，现在按照记号的多少，题目的重点程度就分出来了。
还有习题集中帮你概括好的每章重点与难点很管用，概括得很精练。例如“毛思”，考试前一晚我就背了这个，结果考到很多。
但必须是有具体内容的，像考纲那样的废话看了等于没看，考纲就没什么范围也没具体内容，用六个字概括考纲就是：“整本书全要背。”
接着，把习题集最后复习题中的选择题闭卷做了， 看看准确率，培养做题感觉。
背出重点(只背重点)考试前几天开始认真地背书，别的有趣的事暂时少想，大脑的容量很有限，成败在此一背!
前面三步都是输入，是输出的基础。这很重要，输出一遍印象会深很多，考试时更有信心!
把选择题答案遮住，看题目反应出答案。
考试答题时再慢慢地做扩句的工作，凭着你全面的复习，重点的把握，无论出什么题，都别慌，兄弟姐妹们拼了命也要把考卷填满!
篇10：自学考试考前突击复习三招法宝
自学考试考前突击复习三招法宝
考前第三招：教材到底应该怎么看？
书到底怎么看，有些同学考完考试之后，教材还几乎是新的，这很难想象他们能顺利通过考试，我个人认为：“书读三遍，其功自成” 第一遍 泛读先翻开目录，仔细看一下分布，了解全书的结构，在脑子里形成一个教材的'脉络，然后再开始阅读。泛读的意思
考前第二招：历年试题的妙用
自考的很多课程是以复杂和内容多而著称的，在学习过程中很多同学会很困惑，考前就更不不知道如何复习了，但其实仔细想想，你需要的只有60分，而不是100分，所以有一些内容你不会是很正常的，更其次，书上的内容这么繁复，是不可能都考到的，你复习只需要
考前第一招：如何与时间赛跑
从某种意义上讲，对所有参加自考的同学来说，就是在与时间做斗争，很多同学可能是边工作边学习的，时间成了最稀缺的资源，有的时候不是因课程困难而通不过考试，往往是因为时间不够，才名落孙山，这是最让人懊恼的，因为这样只能来年再考，就会耽误更多的时间。
四联自学网
篇11：自学考试公共课复习经验谈：努力背 多做题
自学考试公共课复习经验谈：努力背 多做题
公共课之一：马哲
说自考马哲是一个比较难的科目一点都不为过。并不是知识体系难，而是比较难为考生。总是给个50来分，就让你差个几分，然后再考。我就吃过两次亏了。我总结了一下。其实考马哲并不是那么难的差事。首先是关系题背好知识点，如果是简答题，就先写区别，也就是概念，写下来。之后写二者相互依存，再次写在一定条件下可相互转化，最后写二者不能等同，不能混淆。如果是论述题，就用例子往里套。其实很简单。这样写的好处是条理清晰，比较抬分。多先题就别指望多少分了。这就是看你的积累了。单选呢？其实如果知识点掌握得好，能得个22分左右吧。名词解释就得理解去背。掌握了这些东西，其实一次把马哲过了也不是什么不可达到的任务吧。一月我又要考了。我自认为自己复习的不错。考前一定要多做题。多做题也是成功的'保证。希望一点点的经验之谈能够对自考的学友们有所帮助吧。
公共课之二：邓论
邓论在自考公共课里说来应该算是一个比较简单的科目了。
秘诀和马哲的差不多，首先知识点必须记牢。记牢知识点选择题就没有问题了。再者千万不要死背大题。大题（简答题，论述题）要用知识点灵活套用。一定要抓住中国特色社会主义理论。
现在的考试题一年比一年活，实事题占了一定的比例，考前一定要看一下十六大的报告，考前看一遍就好，一定会有用处的。但也不要多看，考试还是以教材为主。
希望各位考生成功！
公共课之三：法思
《法律基础与思想道德修养》算是比较有难度的科目了，因为这门课没有秘诀。就靠一个字“背”。所有知识点必须准确掌握，不能有大概。因为法律是庄严的，全部是条条框框，用马哲的观点说就是“教条主义”。大纲不能理解着背，因为它和马哲、邓论不一样。每一题有几大点，每一点的内容必须背住。这样才能得分。如果用自己的话去说根本不得分。
另外，对这一科也不要太有负担，只要用心，努力地去背，及格也是很容易的。
新浪教育★ 自学考试自我鉴定
★ 考试复习教案六
自学考试复习四步计划法（共11篇）
