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篇1：关于生态产业链的构建与稳定性研究论文提纲
生态产业链是实现经济与环境协调发展的有效模式，生态产业链通过链内企业间物质、能量的循环，最大程度的实现资源和能量的高效利用及废弃物的最小排放，从而达到发展经济，保护环境的目的。
而我国生态产业链的构建还处于探索阶段，现有的产业链往往是不稳定的。因此研究生态产业链构建及其稳定性对促进我国循环经济发展具有重要的现实意义。 本文应用经济学、生态学、管理学的相关理论与研究方法，对生态产业链构建及其稳定性进行了系统研究，本文研究内容主要包括以下几个方面：
首先综述了生态产业链的国内外研究现状及生态工业园的国内外实践，论述了生态产业链及其稳定性研究的理论基础，在此基础上比较了自然生态系统与工业生态系统，通过自然生态系统理论，分析自然生态系统能够长久稳定发展的原因，把自然生态系统的理论及成功的生态模式应用到生态产业链的构建中，在产业链的构建过程中考虑其稳定性，为产业链的稳定发展奠定基础。
根据生态产业链中企业的不同的共生关系，论文将生态产业链分为单向依存与互利共生两种类型，分别讨论两种共生关系的特征，论述生态效益理论及生态学中的Logistic增长理论，将Logistic增长模型应用到企业中，分析企业的生态效益的增长趋势，分析不同共生关系中企业生态效益的增长模式及企业的稳定性。
最后实例分析中对应两种共生关系，分别以北疆电厂和天津经济开发区为例，分析北疆电厂与天津经济开发区的生态产业链的构建，并通过回归分析拟合出北疆电厂及其卫星企业的生态效益增长函数与天津经济开发区的四大支柱产业的生态效益增长函数，计算企业之间的相互影响的程度，分析其稳定性。关键词：生态产业链；产业链稳定性；循环经济。
篇2：网络技术创新构建与研究论文
网络技术创新构建与研究论文
1引言
在信息技术与网络技术迅速发展下，现今社会中企业的管理越来越注重对计算机技术的应用，这样的发展状况使得对高新计算机网络技术的需求量逐渐加大，对功能全面的计算机网络技术进行研发和构建，成为现今科技领域工作开展的重要内容。同时，在实际应用中对需要创新的部分进行研究，同样属于现阶段重点探究的问题。基于这样的状况，本文从以下几个方面对此次研究的课题展开详细的论述。
2计算机网络技术简介
计算机网络技术是伴随信息化快速发展而衍生出来的一门技术，这一技术通常情况下是将计算机先进技术和网络通信技术进行有效的融合，利用网络通信协议为重要的基础，将世界各地独立兼并分散的计算机技术相结合，在计算机与网络连接的过程中，能通过以下几种介质实现有效的连接：通信卫星、载波、光纤、电缆、双绞线。在这样的网络环境下，计算机能使得各种各样的资源实现共享[1]。例如，硬件资源、软件资源和数据资源等。除此之外，还能对进行共享的相应数据展开相应的管理和后续维护，这对用户在进行信息共享提供了重要的技术支持和保障。
3计算机网络技术构建分析
3.1内部网络方面的建设
在计算机网络技术不断发展下，计算机技术和网络通信技术得到广泛的应用，在实际应用的过程中，需要对可利用的技术进行整合，并构建出实用型的系统[1]。其中，在现代企业当中，信息化主要用来处理一些文档方面的管理事务，同时还要用在信息交互方面，基于这样的状况，需要用到互联网对相应的数据进行传输，进而形成相对完备内部网络系统。办公室内部网络能为企业提供重要的信息管理保障，对现代企业的发展具有重要的促进作用。此外，由于互联网中具有丰富的资源，能在办公室出现问题的状况下向互联网进行发问，有利于提升办公室的工作效率。
3.2分布式框架构建
计算机的网络式架构，主要根据办公室自身业务开展方式和特点来进行，按照网络的状况合理地对网络架构进行设计，为完成自动化的运行，在实际操作中，可以通过采用分布式框架的结构来进行，该种架构形式能实现用户之间的信息交互，同时还能保证系统内外信息的交互，这样的状况为实际办公效率的提升提供重要保障性的作用，便于信息的上传与下载[2]。对分布式结构网络体系的构建，有助于网络体系信息资源的管理，分布式在对信息进行处理的过程中呈现快速和准确的特点，对信息的有效管理具有重要的作用。尤其是在现代社会中，大量的信息管理花费了工作人员较多的时间，分布式框架的'构建能有效解决该方面的问题。
4计算机网络技术创新
4.1对信息管理平台进行创新
办公室信息的处理平台主要是信息化和自动化办公软件的创新应用，强化办公信息管理平台方面的建设对达到信息共享和管理具有重大的意义，能在很大程度上提升信息管理的效率[3]。对办公各管理平台进行统一化管理，能实现对内部管理信息的汇总，有利于信息的系统管理。通过信息相应的管理平台，实际管理人员能实现办公活动的监管工作，在此过程中能及时发现当中存在的问题，便于对策略的制定，并很好地解决该方面的问题。如若某一企业的办公规模相对较大，企业的分支部门较多，采用统一化的平台进行管理，有利于管理的集中化，能在很大程度上提升企业信息管理的质量和效率。
4.2结合办公需要开发文件管理软件系统
随着信息化不断发展，在办公室关于文档管理方面，办公室系统中不具有专门的电子文档相应的管理系统，为了充分利用人工劳动对文档进行归类，需要浪费大量的人力资源和物质资源。针对这样的状况，很多企业和公司研发出小型的数据库电子文档管理系统，但是无法应用到特定的企业信息化管理当中，不同类型的企业在其发展的过程中对文档的处理方式和方法有不同的需求。基于这样的状况，在实际的管理中，应充分结合现代企业办公的需求，对文件管理软件系统进行重新研发和开发。在实际开发的过程中，应注重对文档管理和处理的效率与便捷性，同时对系统功能和系统进行优化，这样不仅能有效地提升办公的效率，同时还能减低实际操作的难度。此外，在对办公室文档和信息管理软件进行开发创新的过程中，还应注重对安全机制的构建，这样能提升文档的安全性。防止出现文档处理不安全的现象出现。
4.3完善自动化的监督管理机制
现阶段，企业在对自身办公资料进行管理的过程中存在不能有效监督的现象，使得实际信息管理和处理存在诸多漏洞，这样就导致办公自动化管理平台构建和创新的过程中需要注重对管理机制的完善。自动化监督管理机制主要是针对计算机办公业务的网络管理系统，进行相应的改进和创新，充分和企业其他相关的管理规程进行结合，对办公人员办公网络管理实际效率予以监督，进而提升管理的效率和质量。在实际的操作中，企业内部的相关部门要结合办公自动化的特征，通过计算机网络来实现细致的监督和管理。此外，计算机办公还需要监督的功能，主要起到督促的作用，对办公人员制定和管理文件的工作态度进行指导，进而提升其工作职责意识。
5结论
通过本文的论述得知，在信息化的迅速发展下，现今企业在制定自身发展战略的过程中，离不开先进技术。大数据和物联网技术的应用虽然能为现今企业提供重要的技术支持，但是需要在应用的过程中对其进行合理的利用，并进行创新。因此，本文从计算机网络技术构建和计算机网络技术创新两个方面对相关的内容进行分析和研究，望此次研究的结果能为现代企业更好的应用计算机网络技术提供可供参考的建议，进而为推动现代企业的发展和社会的进步献力。
【参考文献】
【1】高爱辉.计算机信息数据传输技术在通信工程和办公自动化中的应用解析[J].电子测试，2016(13):93+86.
【2】黄未来.关于计算机办公自动化网络的构建分析[J].电子技术与软件工程，2014(06):32.
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篇3：生态环境保护与经济发展研究论文
生态环境保护与经济发展研究论文
摘要：可持续发展是我国的基本国策之一，生态环境保护就是伴随经济发展的重要内容。上至国家，下至县乡都把生态环境保护与经济的协调发展作为国家或是地区发展研究的基本内容。任何地区在发展经济的同时，不能以牺牲环境为代价，都必须遵守环境优先的原则，把发展经济和环境保护结合起来，实现经济效益、生态效益的统一。
关键词：可持续发展；生态环境保护；经济发展
一、栾川县经济发展优势
（一）矿藏资源富集
栾川县总面积2477平方公里，已探明的金属、非金属、能源和水汽矿产4大类50余种。是中国16个重要多金属成矿带核心区域钼铅锌重要矿产地，是文明遐迩的“中国钼都”矿业给栾川经济带来了很大的发展，以来，全县地区生产总值、财政一般预算收入矿业占到70%-80%。
（二）旅游资源丰富，开发潜力大
融奇山、秀水、险峰、峡谷、飞瀑、幽林、翠竹、溶洞、为一体，拥有老君山、鸡冠洞、2个国家AAAAA级及养子沟、重渡沟、抱犊寨、龙峪湾、4个AAAA景区，是中原地区著名的生态旅游热线和“中国优秀旅游名县”、“中国最美的小城”、“全国低碳旅游试验区”、“全国休闲农业与乡村旅游示范县”，是国家旅游局首批命名的17个“中国旅游强县”之一、全乡林地面积达28万亩，森林覆盖率达86%，空气清新怡人，负氧离子含量平均达到每立方厘米30000个，有中原肺叶之称。
二、栾川县生态环境现状
伴随着高额的经济收入，栾川县滥开滥采现象非常严重。1988年，全县钼选厂总数发展到5087个，大小矿洞120个，乱采滥挖钼矿石1086吨。由于大多是老百姓小规模选矿，为追求高额利润，污水到处排放，回收率低，这种现象造成了栾川遍地黄金的虚假经济模式，对当地的生态环境造成了极大的破坏。1988-24年间，栾川县共进行大规模整治20余次，填埋氮化池170个，累计封停矿口近2000个，取缔小选厂小碾子3000多个。在之后这几年，各乡镇每年都要对废弃矿口进行摸查，以免死灰复燃。2月由于栾川龙宇钼业有限公司尾矿库6号溢流井发生坍塌，造成大量尾矿砂和淤泥流入伊河，沿途各乡镇为清理淤泥，历时3个月，投入大量的人力物力，仅仅栾川乡一个乡镇清淤投入300余万元。2017-，栾川乡在环境整治方面封停散乱污企业48家，对辖区内的商户煤改电250家，投入资金20万元。
三、栾川县经济发展与生态环境保护出现的问题
（一）盲目追求经济利益，因小失大
近几年，有关环境保护是不是遏制了经济的发展一直是老百姓关心的话题，认为封停矿口、拆除小企业会对老百姓的经济收入造成很大的影响。从短期来看，大环境整治对经济增长确实有很明显的影响。但深层次分析可知，环境保护影响的通常是粗放、低端、小规模的经济活动领域，对整体宏观经济的影响较小，从长远来看，通过环境保护，消除不良竞争可以对宏观经济发展起到一定的优化、保护作用。环境保护和经济发展不是对立的关系，要正确把握二者的关系，才能处理好绿水青山和金山银山的关系。栾川县前几年大规模粗放型管理给当地人居环境造成的极大破坏就是最好的.例子，并且在持续的二十几年中投入大量的人力物力财力进行整治就是一个深刻的教训。通过整治，栾川县这几年变化非常大，20元月，栾川县4家民营企业进入市高新技术培育库，不仅可以享受相应的扶持政策，还可享受省市财政一次性奖励，对当地财政收入也做出了一定的贡献。这也是一种优胜劣汰的竞争方式。
（二）栾川山区较差的环境承载力对经济与环境协调发展有较大影响
栾川多是山区，有机质含量低、土壤贫瘠、总体来说生态系统脆弱，水土流失较为严重。由于乱采乱伐造成化学性污染严重，重金属对土壤产生严重的污染。环境承载能力强弱，对一个地区经济与环境的协调发展也会带来很大的影响，承载力差的，会带来不利局面。栾川大部都属于山区，物质基础先天脆弱。发展经济往往导致生态环境的恶化。要发展经济离不开自然资源与生态环境，自然条件薄弱，自然导致经济总量不高，为了提高经济总量，就容易导致生态环境的破坏。
（三）地方政策也对经济与环境的协调发展带来极大影响
栾川县近几年来在环境方面引导的多，而真正形成政策的少，引导主要是以下几方面：第一，坚持“靶向治疗法”。在环境整治过程中，往往出现“杀敌一千，自损八百”的现象，在整治了污染产业的同时，健康产业也会受到很大影响，造成经济下滑，影响治理污染的信心和决心，所以在治理环境时必须树立靶向治疗的理念，给健康产业留出更多发展空间。第二，坚持奖惩相结合，通过奖惩措施引导生产要素投入，让绿色产业、健康产业得到发展。例如对污染企业征收环境税，这些税收收入可以用来补偿绿色产业，让绿色产业有钱可赚，这样在惩罚了污染企业的同时，发展了绿色产业，促进环境保护与经济发展之间的和谐发展。第三，提升环境治理层次，中央和地方联动，尤其是中央层次要加大投入，要进一步提高环境保护资金积累，加大环境治理力度，响应公众提升环境质量的需求，引导各利益相关方对环境保护工作的认可和支持。
（四）较为陈旧的观念
栾川处于山区，“等靠要”的思想依然存在，有些人是抱着“靠山吃山，靠水吃水”的思想，思想解放不够，依赖性较强，创新意识缺乏，对新思想、新理念的接受和理解还存在不足，总认为在经济发展的过程中，生态环境破坏难以避免，总把经济发展和生态环境保护处于对立状态。
（五）产业结构基础薄弱
这些数据反映了栾川产业结构单一，矿业依赖性强，而矿产这几年都不太景气，很多原来矿上就业的都处于失业状态。工业基础也很薄弱工业基本就是机械制造、建材加工、农产品初级加工，属于低端工业，毛利率低，竞争力弱。农业主要依赖种植业和畜牧业，农产品加工增值程度较低。新兴产业，如信息产业等不发达。现在栾川县在大力发展旅游产业，该产业具有比较广阔的发展前景。
四、栾川县经济发展与生态环境保护协调发展对策
（一）市场和政府双管齐下，有力制止
资源乱采现象，保障矿产业稳定发展。这些年，栾川县矿产资源乱采现象比较严重，既浪费了大量资源，也造成了严重的环境污染。在污染问题上，无论是个人还是企业往往出于利益最大化考虑，从利己的目的出发，不采取任何污染治理的措施，从而进入破坏环境的纳什均衡状态。经济的外部性造成了污染的产生，我们可以通过市场机制调控，采取激励手段来治理、消减污染价格手段，把污染问题的经济外部性，内化到各阶层的经济活动中。具体可以通过以下制度建设加以实施：第一，制定合理的生态税收政策。利用税收来控制污染可以给污染者提供减少污染的经济激励，促使其寻求先进的方法和手段来清除其排放物，同时也可以防止污染者把其生产成本(污染成本)转嫁给他人，降低了过度生产的激励。第二，实施环境资源的有偿使用，是栾川控制环境污染的根本思路。对污染物排放标准，制定合理的排污缴费政策、配套法规和标准。没有一个合理的制度，企业的排污、城乡居民的生活污水与生活垃圾的排放不采取收费政策，企业和个人都存在搭便车现象，经济的外部性不能正确反映出来，加剧了生态环境恶化。
（二）优化产业结构，转变发展模式
优化产业结构，为可持续发展提供坚实的基础。要实现经济与环境的可持续发展就必须对产业结构进行调整，从粗放型向集约型转变，走投入少、产出多、消耗低、污染少的可持续发展道路。首先，进行产业结构的升级，对第二产业中重工业能源消耗高、资源浪费大、污染严重的产业限制发展采取关、挺、并、转的措施。大力发展第三产业的高新技术产业，推行清洁生产，以信息化带动工业化，保护生态环境。其次，治理第一产业中农业面源污染。农业面源污染主要源于农药、化肥，控制的关键在于控制农药、化肥的使用，提高产品质量及利用率。同时，要转变农民观念，大力发展循环农业，实施生态农业，从根本上控制面源污染，实现良好的生态环境，保障农业经济又快又好的发展，推动社会主义新农村建设。
（三）依靠科技进步，加强技术改造
针对金属污染、垃圾污染，选择科学的的污水处理工艺和垃圾处理技术。各级城镇污水处理设施建设应采用先进的处理技术和科学的处理方式。生活垃圾的治理也应坚持因地制宜、与当地经济条件相结合的原则，对已有的处理场加强技术改造，以便发挥更大的效益。
参考文献
[1]李怀政.生态经济学变迁及其理论演进评述.江汉论坛，第2期
[2]李涛、范例.赫尔曼戴利及其生态经济理论评述.资源与环境，第16卷，第2期
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篇4：高层建筑基坑稳定性与防护措施研究论文
摘要：在城市化进程逐渐加快的进程中，建筑物呈越来越高的趋势，相应地对建筑基坑的要求也越来越高，所以在建筑行业中，对基坑问题也越来越重视。要想对基坑工程进行安全科学地施工，首先要了解高层建筑深基坑的主要特点，然后再分析其失稳的形式，最后研究建筑深基坑稳定性的防护措施。只有这样，才能更好地对建筑深基坑进行施工，从而保证高层建筑的结构稳定。
关键词：高层建筑安全和稳定防护措施
随着我国经济的飞速发展，在全国各个城市的高楼大厦拔地而起。而基坑作为高层建筑的基础部分，在建筑工程中起着至关重要的作用。在这个以高层建筑为主体的时代，基坑的稳定显得尤为重要。
1 高层建筑基坑的主要特点
1.1开挖深度大
在各种资源日渐紧张的今天，为了提高资源的利用率，各种新技术新工艺不断涌现。尤其是在人均土地面积较少的我国，为了提高我国土地资源的利用率，节约土地资源，建筑物呈现出深层化、高层化和复杂化的发展态势。但是在房屋结构逐渐复杂和高度不断增加的同时，建筑物基础结构承担的压力和风荷载等也随之增大。因此，为了保持建筑物整体的结构稳定，基础也做的越来越深。相应地，基坑开挖的深度也越来越大。
1.2受地域影响较大
由于我国幅员辽阔，全国各地地质条件相差很大，所以在具体的工程施工过程中很难制定一个统一、严格的工程标准规范。即使建筑物的结构相同，在不同的地质条件下，基坑支护的施工方法也不尽相同，由此导致基坑开挖深度也随之不同。在深基坑支护施工中，我们要提前做好地质条件的勘察，根据不同的地质条件来有目的，有针对性地选择施工方案，以确保施工质量。
1.3施工环境复杂、施工难度大
一般情况下，高层建筑出现的地方大多是在城市中心，这些地带普遍存在着人口密度大、交通情况复杂、建筑物密集、市政设施相对拥挤的特征。所以在深基坑施工之前一定要处理好这些因素之间的相互影响，以确保基坑支护施工深既要保证其自身的稳定性，同时又要确保周围的建筑物不会受到破坏。在开挖深基坑的时候，会引起周围应力场的改变和地下水位的变化，由此导致周边地基土体变形，从而对相邻的建筑物和地下管网带来一定的影响。甚至还可能影响到相邻建筑物和地下管网的安全和使用。此外，土方的大量运输会对交通产生不利影响。因此，应该注意其环境效应，充分考虑到周围复杂的环境对施工的影响。
2深基坑稳定性问题
2.1 基坑失稳的形式
基坑失稳的形式可分为稳定性破坏以及支护结构的强度破坏两种。
2.1.1强度破坏
重力式挡土墙的抗剪强度过小导致的剪切破坏，支撑梁的断面过小或强度过小造成的压曲压断，锚杆锚固力不足造成的拔出或拉断，桩墙的配筋不足造成的断裂，支护结构平面变形过大或弯曲过大等等，都属于强度破坏。
2.1.2稳定性破坏
通常包括土体失稳，支护体失稳，或两者同时失稳。常见的稳定性破坏形式主要有：
(1)整体失稳。当抗滑力矩不足以抵抗滑动力矩时，边坡的土体会沿着滑动面向基坑内滑动，进而造成坍塌。此时，土体和支护结构同时失稳。
(2)倾覆。在倾覆力矩比较大而抗倾覆力矩不足的情况下，支护结构就可能会围绕着底部某一点产生倾覆。
(3)踢脚。当主动土压力作用于支护结构上部某一点产生较大的转动力矩而被动土压力的阻抗力矩不足以抵挡时，就有可能发生踢脚。
(4)隆起。当基地开挖的深度较大时，在坑外侧的土体及地面荷载的共同作用下，往往会导致坑底的土体隆起。
(5)水平滑移。当支护结构和土体之间产生的抗滑力不足以抵抗坑外侧的土体水平推力时，往往会造成支护结构与土体的整体水平滑动。
(6)渗流破坏。主要表现为流砂、管涌或突涌等形式。
2.2影响基坑失稳的因素
2.2.1地震的影响
地震是一种自然灾害，它对建筑物的破坏往往是巨大的。同时具有破坏程度严重，现阶段无法预报的特点。因此，在建筑物进行设计时，抗震性能就显得尤为重要。所以，要采取适当的措施，尽量减小或避免地震对建筑物的破坏。
2.2.2地下水的影响
随着建筑工程项目越来越多，施工环境也变得越来越复杂。有的基坑在开挖过程中，会受到地下水的影响，这会导致建筑物底部出现渗漏问题，不利于提升建筑物的质量。一旦建筑基坑出现质量问题，后期维护往往比较困难。所以，施工单位一定要提前做好预防工作。由于高层建筑的基坑开挖深度通常都比较大，设计人员如果没有处理好地下水的影响，很容易埋下安全隐患，这也会给基坑支护施工工作带来较大危险，导致其出现渗水或涌水问题。
2.2.3周围建筑的影响
在我国土地资源日益减少的严峻形势下，建筑物越来越密集的情形已经越来越明显了。当一个建筑物周围的土地再进行施工，尤其是进行深基础开挖时，对已有的建筑物往往产生较大的影响。不仅会给建筑物带来一定的安全隐患，甚至会导致建筑物倾斜，甚至坍塌。因此，当建筑物周围进行新的施工时，一定要对基坑进行实时监测，以保证建筑物的安全。
2.2.4基坑施工监测影响
由于深基坑工程地质条件复杂多变，往往会出现基坑在施工过程中的实际值和设计时的理论值出现一定差异的情况。恰当的监测能及时发现问题并反馈出去，从而及时地做适当的调整，有利于基坑的'稳定。所以，深基坑工程的安全不仅仅取决于合理的设计与施工方法，还取决于在整个工程设计、施工过程中的及时监测。基坑监测是基坑工程安全的重要保证条件之一，现场监测的结果可以及时反馈到设计当中，做到动态设计，动态施工。
篇5：高层建筑基坑稳定性与防护措施研究论文
3.1做好深基坑周边的防排水措施
由于水对施工的影响和危害都比较大，因此在深基坑的开挖时，应尽量选择在雨水较少的枯水季节。对于有些地下水位比较高的施工区域，应当事先做好防水措施，一般水的来源主要有地表积水，承压水和降雨等几种形式。在基坑施工前应提前做好排水工作。而且还要做好水文地质条件调查，同时做好紧急排水工作。
3.2对施工现场进行全方位实时监测
在基坑开挖及支护过程中，要运用先进的技术手段对施工结果进行细致周密的现场监测。对打的桩运用探伤仪器进行监测。若发现异常，要及时处理。对边坡的位移应当进行实时监测，防止位移过大导致基坑达不到预期的目的。对基坑支护阻力要进行及时监测，防止不合格的支护被认定为合格。总而言之，做好周密细致的现场监测，既能杜绝出现不合格的施工结果，又能及时发现问题，反馈信息，使设计者有足够的时间修改方案，从而真正地做到动态反馈设计。
3.3建立健全预警机制
房建工程是一项投入高，风险高，耗费人力物力，周期长的行业，而且在施工过程中还会出现一些无法预料的情况。所以为了施工安全，应通过建立紧急情况预警机制，来对现场可能出现的情况进行预警。预先识别紧急情况和危险源，做好突发情况的紧急处理。针对不同的工程特点，制定详细的预警规范，准备各种应急资源。一旦基坑支护结构变形过大等情况，应立即启动预警机制，以保证建筑施工安全有序进行。
4 结语
作为建筑工程的一个重要组成部分，深基坑工程施工的成败往往事关工程全局。深基坑施工的安全可靠，直接决定了高层建筑的稳定性，安全性和长久性。深基坑工程要从支护的设计和施工两方面人手，同时做好监测，以确保质量。一个良好的基坑支护施工技术，是整个工程顺利施工的前提和保证，是整个庞大工程的开端。因此，加强对高层建筑基坑施工技术的认识与研究意义重大。
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篇6：生态保护与水利水电建设研究论文
生态保护与水利水电建设研究论文
摘要:人类文明的进步都伴随着对能源的开发和利用，改造和利用自然已经是社会发展的重要方式。水资源是大自然中留给人类的重要资源，从古至今人类都对水资源有着各种各样的利用。而当今时代，由于社会对资源的大量需求，水利水电工程建设是人类利用水资源的趋势，水利水电工程建设的数量在不断增多，规模日益增大，水利水电工程满足了社会的需求也促进了社会经济的发展，但是水利水电工程也对环境有着不利影响，对环境造成了一定破坏。由水利水电建设引起的生态问题应该引起社会各界的重视，探讨如何在发展水利水电建设的同时做好生态环境的保护有重大意义。
关键词:生态保护;水利水电;建设;现状;影响
水利水电工程为防洪、灌溉、供水等提供了极大的便利，有着极大的经济效益和社会效益，但水电水利的大规模建设难免会对环境造成一定程度上的破坏，例如会引起水势变化、河道阻隔等问题的出现，对生态环境造成了极大影响。为了实现可持续发展，水利水电的建设要力求在避免对生态环境造成破坏的前提下进行，水利水电工程的建设要进行科学的规划和设计，做到与自然和谐共存，才能实现可持续发展的目的，让水利水电工程更长久为人类造福。
1我国水利水电工程建设现状
我国的水资源很丰富，黄河、长江以及许多大湖泊为我国储存了大量的水资源。但由于气候的影响我国的降水分布却很不均匀，因此为了使水资源能够得到充分利用和解决缺水地区用水难的问题，我国开始大规模进行水利水电工程建设。随着我国经济的发展，水电技术也得到很大的进步，水利水电建设的步伐也开始加快，规模逐渐加大，工程数量逐渐增多。但水利水电的发展也带来了对生态环境的破坏，另外移民、地震等因素也制约着我国水电水利建筑的发展。我国水利水电建设要想取得进一步的发展不仅要做好移民等工作，也要注重环境保护工作。
2水利水电建设对生态环境的影响
2.1水利水电建设对水生生态系统造成的破坏
水利水电工程的地理位置通常会选在面积较大的天然河流附近，而这些天然河流已经存在了很长时间，与周围环境一起形成了稳定的生态系统，水利水电工程的建设改变了生态系统，对水生生态系统的影响表现在水质、气候、水生物等多个方面。首先水利水电工程的建设会对原来神态系统的水温产生影响，工程会使水面加宽，水面加宽以后，水流速度会减慢，被太阳辐射后吸收的热量不容易散失，会导致水温比原系统的水温要高，这会直接影响原生态系统中的植物或者动物的正常生长。例如鱼类的产卵量会减少，导致鱼类数量减少甚至灭绝。水利水电工程对水质也有一定影响，水流速度减慢以后，会导致水中的含氧量减少，含氧量减少以后，水中的微生物的生长就会受到影响，微生物是生态系统中的分解者，对水生生态系统的平衡有着重要作用，一旦微生物的生长环境改变，那么就会直接影响它分解者的正常功能，系统的净化能力大大降低，污染会逐渐加重。另外水利水电工程的建设难免会留下难以分解的化学材料和重金属等物质，这都会导致水质变差。水利水电的工程也会对一定区域的气候产生影响。由于水面加宽，水的蒸发会使局域内水蒸气的量增加，降水量比之前大量增加，一定区域内的降水增加必定会导致其他区域的降水量减少。
2.2对陆生生态系统的.影响
水利水电的建设不仅对水生生态环境有着影响，对陆生生态环境也有影很大的影响，对陆生生态系统的影响一般表现在动物、农田、植被以及周围区域内人的居住环境这些方面。首先是植被和农田方面的影响。水利水电建设是一项大的工程，难免会占用大量的土地，因此要被占用的土地上大量的植被和农田都会被清除。没有被占用的农田和植被区域也会受到影响，因为工程的建设产生的大量污染物和工业废水，直接破坏了植被和庄稼的生长环境，导致庄稼产量低甚至受到污染死亡。河流生态系统中由多种多样的生物组成，这些生物依赖植被生活，水利水电工程大量占用土地，植物被大量砍伐，这些动物的栖息地遭到破坏，导致大量动物因缺少食物致死，还有大量动物因环境的改变大规模迁移，严重破坏了生态系统生物的多样性。水利水电的建设除了对动物、植被、微生物造成影响，对工程区域的居民的生活也有很大影响。工建设需要占用大量的土地，不可避免会征用居民的农田、居住房屋、工厂、店铺等，会给居民带了一定经济损失。工程建成以后，如果遇到大量降水，水很容易超过警戒线，防洪排水工作一旦没有做好，就会导致洪水或者泥石流的事故突发，为工程周围居民的生命财产安全带来巨大威胁。另外，局域水量的增加改变了局域内的气候，降水量改变对农田的生长产生影响，也对周围居民的正常生活出行作息等都会产生影响。
3保护生态环境的基本措施
3.1增强对生态环境的保护意识
环境保护意识非常重要，水利水电的相关人员要充分重视对生态环境的保护，了解水利水电工程对生态环境可能会造成的影响。在工程的规划过程中，在施工、设计、调度等方面进行计划时要融入环保理念，要充分考虑到环境的因素，做到在保证工程质量的前提下，对环境的影响最小化，实现水利水电工程的最佳经济效益和环境效益。工程的相关负责人要制定出保护环境的相关规定，做好环境保护宣传工作，让环保意识深入人心，时刻提醒工程参与人员注意保护环境。
3.2实施生态补偿
生态补偿的含义是，在工程建设中如果对环境造成了一定的破坏，需要采取人工的补偿措施，来维护生态平衡。水利水电工程的施工单位可以在环境影响预测评价的基础上，使用一些措施来保护水生物。例如设置过鱼设施或者设置增殖放流的补偿措施，这样的做法也是对工程建设和水生物正常生活两者的协调，另外建立保护区、加强渔政、人工增殖等措施也是生态补偿的有效措施。在植被方面，由于水利水电工程的需要，会用到大量木料占用大量土地，因此植被会被大量砍伐，为了减少对环境的影响，可以实行补偿，如实施人工植树和植草，防止土地沙漠化，加强对植物的保护，禁止乱砍乱伐等。
3.3减少水利水电工程的施工对环境的破坏
在水电工程施工中加强环境保护很重要，需要从大气、噪音、水体等方面来展开检测工作，并且要充分了解施工期间的当地环境，对周围环境的状态及时掌握。根据环境的具体变化，做出及时相应的调整，在保护生态环境的情形下，保证工程施工的正常进行。由于水利水电工程规模大、施工难度大，复杂，难免会对环境造成一定破坏和污染。相关管理者需要严格控制施工中存在的污染问题，产生的污染应当及时处理，并注意对潜在的污染因素进行排除。例如，对施工中产生的废气、废水和剩余的化学原料都要进行相应的处理，能避免的污染，一定要避免，不能避免的要使污染最小化。工程完工后，做好对环境的绿化，对原有景观进行一定恢复。总之，施工时保护对生态环境保护有着很大作用。
3.4运行管理工作
水利水电工程运行的管理工作对生态保护也有很重要的作用，方案的制定要考虑到经济效益和环境效益。首先一点是要满足人民的正常的生活需要，生态用水要放在首要地位。另外在河道要留有充足的水量便于农田浇灌等。环境监测计划要严格按照工程标准和环境保护的基本要求去制定，并进行实时监测，在保障水电工程正常运行的基础上，对生态环境进行保护。
3.5完善和改进移民政策
为了尽可能减小水利水电工程的建设对居民的影响，对占用的房屋田地需要做出相应的评估，协调好开发商和移民之间的利益关系，让移民对工程起到一定的支持作用，让移民代表参与水利水电工程的决策，政府要妥善安排移民的新住处，处理好移民过程中的各种问题，充分为移民做好服务。
3.6水利水电工程建设后期的工作
在水利水电工程建设完成以后，还需要建立环境影响检测和反馈机制，用于对环境和工程的正运行进行实时检测，一旦发现异常情况，需要及时制定解决方案，采取有效措施，避免损失和破坏。工程完工后，采取科学的绿化方式进行土地绿化，对地表的植被的恢复最大化，加强对周边的土地的保护，例如砂石料场、取土场、临时用地等，防止水土严重流失。
4结语
水利水电工程的建设对生态环境的破坏是难以完全避免的，虽然不可避免，但是水利水电工程的建设中可以让对环境的破坏最小化，生态保护是整个工程中都要进行的，生态保护也成为水利水电建设的主要制约因素，生态保护也是当前水利水电建设中需要重视的问题。为了更好地进行水利水电建设，工程工作者必须要将生态环境保护放在首要位置，对实地环境进行考察，预测评估水利水电工程对生态环境造成的影响，强化环保意识，积极采取措施保护生态环境和对生态环境进行补偿。做好生态环境的保护工作才能实现可持续发展，让水利水电工程更高效的服务于社会。
篇7：生态建筑与建筑生态化的研究论文
生态建筑与建筑生态化的研究论文
摘要：文中阐述了生态建筑的基本概念，建筑生态化的基本特征，发展生态建筑的社会条件以及目前生态建筑发展的动态，并就发展中国家发展生态建筑提出自己的看法。
关键词：生态建筑 建筑生态化 可持续发展 建筑设计
随着地球生态环境的不断恶化，以及能源资源的紧缺加剧，保护环境，节约能源成为了世界各国都大力提倡的发展内容。建筑业作为一种能源消耗量大，影响生态环境严重的行业，在如此严峻的形势下，是必须要得到改进和完善的。生态建筑的理念就是由此而生，大力发展生态建筑，实现全球范围内的建筑生态化，是新形势下自然环境对人类发展提出的又一新的目标。本文笔者在结合世界各国对生态建筑的研究与发展成果的基础上，根据自身工作体验和对生态建筑的理解，来谈谈生态建筑与建筑生态化。
1、生态技术和生态建筑
人、建筑、环境是建筑发展的永恒主题，随着全球环境的恶化，生态问题日趋严重，人们越来越关注人类自身的生存方式。在建筑领域内，从德国托马斯《太阳能在建筑与城市规划中的应用》一书出版到近年来美国建筑界的绿色建筑运动，从北京大兴义和庄的“新能源村”建设到国外在生态高技术下建造的各种形式的生态建筑，可以说，生态建筑的发展在理论上、技术上以及建筑设计的实践上都取得可喜的成就。生态建筑有时又被称为“节能建筑”、“绿色建筑”，严格地讲都是不全面的。现代意义上的生态建筑，是指根据当地自然生态环境，运用生态学、建筑技术科学的原理，采用现代科学手段，合理地安排并组织建筑与其它领域相关因素之间的关系，使其与环境之间成为一个有机组合体的构筑物。
2、建筑生态化
所谓建筑生态化，是在生态建筑得到了一定的发展的基础上提出的一种新的建筑理念。即在生态建筑已经从最初的结合气候、生物反应等方面进行设计，发展到了现如今的对节能环保、清洁健康等问题的解决与发展，生态建筑已经成为贯穿当前建筑设计理念的主要内容。使得人们越来越关注建筑的生态化，以及有关建筑生态化的最新技术的研究与应用，这就逐步形成了建筑生态化的'发展。
就目前而言，人们对建筑生态化的定义是指在建筑设计中，除了要在建筑设计中要考虑到建筑本身的节能环保与生态建筑这种单一的理念以外，还需要将整个建筑与当地的自然生态环境相结合，使整个建筑的构造、设计、施工与使用这整个过程都融入到整个大的生态循环系统中去，达到资源能源的消耗与产生形成良性循环，使能源资源单向流动的局面得到极大的改善。因此，建筑生态化其实就是要将建筑从建立到销毁的生命周期中，所有过程都实现生态循环的特点，建立良好的人类居住环境循环的生态体系。
为此，建筑生态化具有一些独特的基本特征，具体可以表现三方面。
首先，建筑生态化下的建筑能够使人们的居住环境体现出舒适的特点，表现在室内空间中就是指室内的温度、湿度、空气质量、噪音控制、光环境以及整体空间的和谐等多方面，这都是关系着人们居住环境是否“宜人”的关键因素。
其次，建筑生态化中的建筑设计能够充分利用自然资源，对建筑环境的要求不高。主要是指节约土地，在能源与材料的选择上贯彻减少使用、重复使用、循环使用以及用可再生资源替代不可再生资源的原则。
最后，建筑生态化对环境的影响要最小，主要指减少排放和妥善处理有害废弃物以及减少光污染、声污染。
3、发展生态建筑的社会条件
从“以人为本”到“以环境为中心”的社会思想认识的转变奠定了当今发展生态建筑的社会思想基础。人本主义观念明确确立了人的意志自由及其对自然界的优越地位，地球有限的自然资源被视为“取之不尽，用之不竭”而遭到滥用和破坏，对环境的污染也大大超过了自然界所容纳的限度，特别是二次世界大战以来的几十年，实际各国无一例外的遵循西方模式，才使得70 年代的石油危机将资源与环境问题突出地暴露出来成为世界问题。
1972 年联合国召开了“人类环境大会”，世界各国认识到人类必须在自然环境所提供的时空框架内发展社会与经济，同时按照自然资源所赋与的条件安排自己的生活方式，从而重新界定了人与自然的关系，确立了“以环境为中心”的发展思想。这标志着延续200 年的“以人为本”的现代化模式向“以环境为中心”的可持续发展模式过渡，从而使发展生态建筑具有了广泛的社会思想基础。
4、生态建筑的发展动向
目前， 生态建筑在各地方发展都处于起步阶段。总的来说，各国建筑师都在潜心研究生态建筑的技术和设计方法，从建筑设计上看，主要有两种倾向。一种是将建筑融入自然。就是把建筑纳入与环境相通的循环体系，从而更经济有效地使用资源，使建筑成为生态系统的一部分，尽量减少对自然景观、山石水体的破坏，使自然成为建筑的一部分。如日本的“Acros 福冈”，该建筑向公园层层退台，在退出的平台上做屋顶绿化，这样建筑与公园绿化融入一体，通过高技术实现能量循环利用。第二种是将自然引入建筑，运用高科技知识，促进生态建筑化，人工环境自然化。如马来西亚杨经文设计的绿色摩天大楼。它在现代都市中引入自然，再现自然，运用生态技术，将植物、水体等自然景观引入建筑内部。
5、生态建筑与发展中国家的建筑设计
目前世界范围内的大部分发展中国家由于经济、文化、科技等多方面因素的限制，使得建筑工程建设对环境造成了更大的影响，能源消耗也较为严重，建筑技术落后，极大的制约了发展中国家的可持续发展。为此，生态建筑在发展中国家的开展更具意义，也更为紧迫。但就当前的形势而言，发展中国家要想全面推行生态建筑，还有很多问题需要解决改进。
首先是对生态环境的认识不够，“以环境为中心”的设计观念尚未形成或成为社会的共识；
二是生态建筑本身的经济合理性问题，目前由于建筑生态技术和材料严重落后于发达国家， 导致建筑单方造价过高从而使建筑业主望而却步，开发商也因生态建筑需要更多的前期投入而回收速度缓慢而不愿冒险开发；
三是各国*府的相关政策尚不到位等。对于广大的发展中国家，发展生态建筑首要解决的是认识问题，要加大生态环境的教育，在可持续发展原则上建立一套新的价值体系和行为规范。
其次是国家用制度推进生态建筑及其技术的发展，如推行市场准入制度，补贴建立示范性的生态住宅小区，无偿推广实用生态技术等。
四是在建筑设计中先从中、低技术开始，如节能技术、通风技术等。
6、结语
生态建筑和建筑生态化都是当前严峻的生态环境形势对人类提出的最大要求，也是世界各国建筑设计人员致力研究和发展的最终目的。实现良好的建筑生态化不仅能够极大的改善全球的生态环境现状，也能够进一步提高人类的生活质量，以促进社会的更大发展。尤其是对发展中国家来讲，生态建筑和建筑生态化则具有更大的现实意义，因此，必须加大生态建筑的研究力度，大力支持建筑生态化。
篇8：“生态课堂的构建与实施研究”开题报告
一、课题名称
xx市实验小学“生态课堂的构建与实施研究”
二、课题提出的背景
卢梭说过：教育必须顺着自然――也就是顺其天性而为，否则必然产生本性断伤的结果。近日，中国著名数学家杨乐在凤凰卫视的专题节目中也提到：“国内的教育，学校、家庭、社会对学生的期望太高、太急、太迫切，成才是一个很长的过程，是一个比较自然的过程。”自然的即是和谐的，师生关系和谐，教与学和谐，学科之间和谐，课内与课外和谐，教学目标、内容与方法、手段和谐，教育与教学和谐，师生会在和谐中自然地生长，教师的主体精神和学生的主体精神都得以充分的展现。让我们的课堂还孩子自由发展的空间，还孩子真情洋溢的世界，还孩子心向自然的情愫。没有盆景工艺式的缠扎，没有驯技强化般的鞭打。教师的话语诗意盎然，如春风化雨，滋润孩子的心田;教师的笑容激情荡漾，似阳光和煦，温暖孩子的心房。
根据国内教育的分析，近几年来，适合学生的生态教育以及生态课堂得到了有识之士越来越多的关注，一些专家、学者对其进行了研究，并撰写了论著和论文。如：吴鼎福、诸文蔚《教育生态学》(江苏教育出版社，2000版)，郭思乐《教育走向生本》(人民教育出版社，2001版)，朱开炎《生本教育的生态课堂教学模式》(课程・教材・教法，2004-5)，罗志定《新课程理念下的生态课堂》(绍兴文理学院学报，2005-4)等。
但从以上的论著和论文来看，多是一些理论层面的研究，对具体实践层面的研究较少。这对基层园校的推广和应用带来相当的困难，为此，我校提出了“实施生态教育，打造生命憩园”这一主课题，实施系列研究。其中“生态课堂的构建与实施研究”是从生态教育学的视角重新审视课堂教学，并在实践操作层面作一些研究，探索出对各学科课堂教学具有指导意义的实施策略、课堂教学模式和典型案例，从而进一步深化课程改革，实施素质教育。
三、课题研究的意义与价值
1.课题的研究符合新教育实验的要求。
新教育认为，儿童的学习不应该只是“为将来的工作与生活作准备”，教育本该是生活的基本方式，儿童今天在学校里所接受的教育，在为长远的人生与社会理想服务的同时，本身就应该是幸福的生活。新教育力图实现的“四个改变”：改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育科研的范式，及实现这四个改变的方法与途径，即新教育实验倡导的“六大行动”。审视六大行到的内涵，从生态学角度思考，教育必须顺其天性而为，在一种和谐的、融洽的环境中学习成长，而教育的主阵地是课堂，因此我校开展的“生态课堂构建与实践研究”正是为学生过一种幸福完整的教育生活奠定了基础。
2.课题的研究能改善学生成长的生命样态。
华东师大叶澜教授提出了“从生命的高度用动态的观点看待课堂教学，课堂应呈现生命态，是发展生成的，具有创生性”的要求。在一个终生学习的社会里，我们要关注的是在学校学习中如何为学生终生学习与成长打下基础――知识的基础、学习能力的基础、塑造健全人格的基础。因此，开展“生态课堂构建与实践研究”，正是引领学生主动地学习和自我发现、改善小学生的生存质量和生命样态、提升生命质量的有益尝试。
3.课题的研究能正确引领教师课堂教学能力发展。
生态课堂的构建与实践研究，将有助于课题组教师从教育生态学的角度对课堂问题进行全面系统的研究，从而培养与塑造出一批富有全球视野、尊重生命、尊重教育规律的教育管理行家、教学专家和名师;让教师教的方式和学生学习方式的变革成为真正的可能，从而使校园和课堂成为学生学习与成长的乐园。
四、课题的界定及理论依据
“生态”一词，结合《辞海》、《现代汉语词典》及生态学的相关理论，用语素解释法来表达，即指一切生物的生存状态，它们之间以及它(它们)与环境之间环环相扣的关系。本课题所及“生态教育”既是一种教育理念，也是一种教育实施策略，它是一种系统、整体、和谐的教育，充分体现了“以人为本”性的人文化教育模式。它代表着未来教育的发展方向，为学校发展提供了一种崭新的视角，有利于真正落实素质教育、培养创新型人才，有助于促进和谐社会的构建。
情：心像青草，在阳光雨露下才蓬勃萌发。教学不是无情物，化作春泥更护花。教学首先是一个精神成长的过程，然后才是一个求知的过程。任何不讲“情”的课堂，不能说无效，至少是低效的，甚至是残缺的课堂。简言之“美学”。趣：兴趣是最好的老师，教师教学的成功之处就在于吸引孩子热爱学习。“趣”像磁石是吸引学生学习的内在动力。特别是小学生“趣”尤为重要，知识内在的趣，教学设计的趣，教师教学的趣等无一不是吸引学生“乐学”的动力。简言之“乐学”。四者之间辩证关系是：有序才是有效课堂，有序有情才是完美课堂，有序有情有趣才是完美的高效课堂。
“生态课堂”，指在课堂上，在教师引导下，师生生态地(和谐融通、动态平衡)从事各种教育学习活动。简言之就是“尊重知识，尊重规律，尊重生命”，构建起“有序，有效，有情，有趣的生态课堂”。“序” 有两层之意，其一，“序”乃秩序，秩序乃习惯;其二，“序”乃顺序，顺序乃规律。认知规律，心理规律，知识规律等，万事万物都有其“序”。教学当解密其“序”，按规律办事。顺乎天性物理施教，简言之“会学”。效：顾名思义，与文交友，此为课堂的生命，学有所获，当属课堂，先学后教，以学定教，堂堂清，日日清，月月清。先有效，后高效，动态发展，永无止境，简言之“学好”。
课堂是一个多因子组合而成的复杂生态集合，包括人的因素、物质因素、精神因素、制度因素、文化因素等，多种因素之间相互依存，相互制约，呈现多向互动作用的关系。生态课堂各要素之间任何一个要素的改变都将给课堂这个独有的生态集合带来某种变化，进而形成有机的整体。
新课程标准要求，“以人为本，促进个体的和谐发展”，“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”，达到“知识、能力，过程、方法，情感态度和价值观”的“三维目标”。生态课堂正是以新课程标准为依据，通过自主、合作、交流、探究等学习和实践活动，让课堂真正达到“三维目标”的三位一体和有机统一。
五、课题研究的主要目标和内容
通过对小学各科生态课堂的构建与实施研究，透析课堂生态环境因素与生态课堂主体之间的交互作用，总结生态课堂的基本特征和范式，积累生态课堂教学的典型案例，探索生态课堂动态平衡的形成机制，实现生态课堂师生更好地生命成长，达成“双赢”目标：让每一个学生都能快乐学习、健康成长，为学生的终生发展奠基;让每一位教师都能与学生一起成长，与生态课堂一起成长，与新课程一起成长。从而促进我校课题研究特色形成和发展，并推动我校课程改革的健康发展。
具体内容如下：
1.以生态课堂思想理念及目标导学理论为指导，构建各科生态课堂教学模式。细化的研究要点有：教材使用研究;生态教学的情境创设;生态课堂中的教师角色定位;预设与生成的关系;各学科的课堂教学生态化模式;如何做到教学相长;等等。
2.创造和谐自然的生态课堂学习环境。细化的研究要点有：完美教室的缔造;浓厚学习氛围的创设;教学场景的再现与演绎;课堂学习环境的拓展(聆听窗外声音);等等。
3.建立科学、高效的生态课堂评价机制。细化的研究要点有：课堂中的生态评价(即时评价)要素;生态评价的策略;作业评价的技巧;等等。
六、课题研究的主要方法
本课题总的研究思路为理论引领、典型引路，分段、分科，构建生态课堂教学模式，整合学科课程形成生态教育体系，打造生命憩园。
本课题的研究，主要采用课例研究法，辅之以文献研究法、调查研究法、观察研究法、行动研究法、经验总结法等方法。
在课题研究准备阶段，主要采用文献研究法，对国内外研究现状作资料搜集，整理相关理论，以供课题组借鉴。
在课题研究初期和后期，主要采用调查研究法，对我校课堂教学现状，特别是生态教学现状，作两次“现状”调查，以掌握比较真实、具体的情况。前者，为全面开展生态课堂研究作好铺垫;后者，为全面总结生态课堂研究成果提供“素材”。
在课题研究实施阶段，主要采用课例研究法，并由各科骨干教师根据实际情况，结合运用观察研究、行动研究等方法进行研究，以取得研究实效。
在课题研究总结和推广阶段，主要采用经验总结法，对各学科在研究中形成的研究经验进行总结和提炼。
七、课题研究工作的步骤
第一阶段(2月～203月)：“生态课堂的构建与实施研究”开题，介绍生态课堂相关理论，结合我校周三半日教研活动，展开广泛的发动和实践探索，在听评课中充分挖掘相关问题，为课题研究做好前期的调研工作。
第二阶段(2012年3月～2012年4月)：通过生态课堂课例的研究，总结得与失，构建起生态课堂的教学模式，撰写相关指导文章，并利用我校第一届生态课堂教学展示月活动，交流成功经验。
第三阶段(2012年5月～2012年7月)：完成课题申报评审书的填写，并申报。同时，制订课题研究方案，落实相应的课题研究工作制度和保障制度。其次，初步确立研究目标，明确研究方向。再次，学习、研究相关的理论，理解、内化生态课堂的本质、含义、特征以及教学方式的内涵、类型、适用范围等。
第四阶段(2012年8月～2012年12月)：完成课题阶段总结。将课题研究的要义进一步进行宣传和推介，完成关于生态课堂教学现状的调查研究，撰写调查报告，在此基础上进一步完善研究方案。
第五阶段(1月～2012月)：全面开展课题研究工作。围绕研究目标，认真分析教案案例，指导教师撰写案例分析，撰写教学反思、记载教学日志。引导教师在教学过程中将“有序，有效，有情，有趣”等生态的理念贯彻其中，完成课题中期报告，召开课题研究中期评估会。分门别类完成相关案例研究的整理和出版，汇编论文，完成研究报告，同时递交结题申请，聘请相关专家进行结题鉴定。
八、完成课题的保障措施
1.理论保障
如前所述，本课题的实施，有一系列的政策和理论作为研究支撑。而课题核心组成员也对生态课堂作了初步研究和实践，一些研究论文分别在《人民教育》《中国教育报》《江苏教育研究》《江苏教育报》等教育报刊刊载，内容涉及生态课堂的原理、原则、特性等，实现了生态课堂理论研究的初步创新。
2.组织保障和人员保障
为确保实验的顺利进行成立课题领导小组：
组长： xx
副组长：xx
成员：教导处、教科室人员
实验教师：全体任课教师
实验对象：1――5年级学生
3.制度保障
根据我校“教职工考核制度”、“课题实验管理办法”等管理机制，建立级部主任管理制度，课题定期研讨制度，课题研究定期成果发布、展示、观摩制度等，从制度层面可以保障课题研究的顺利实施。
4.物质保障和经费保障
课题研究所需的图书资料费、课例光盘制作费用、资料汇编出版费用等都能学校负责支出。物质和经费上的落实、也是本课题能够正常实施的有力保障。
九、预期研究成果
1.课题的研究方案、中期报告、结题报告。
2.生态课堂教学模式构建。
3.生态课堂典型课例汇编。
4.发表的系列研究论文或出版的专著。
5.生态课堂构建区域推进。
6.学校网站开辟“生态课堂课研究”“教研管理”栏目。
十、主要参考文献
吴鼎福、诸文蔚《教育生态学》(江苏教育出版社，2000版);
郭思乐《教育走向生本》(人民教育出版社，2001版);
朱开炎《生本教育的生态课堂教学模式》(课程・教材・教法，2004-5);罗志定《新课程理念下的生态课堂》(绍兴文理学院学报，2005-4)。穆吐《马克思主义生态经济学的新探索》(中国社会科学院院报，2007-04-12);
刘仁胜《马克思主义生态思想概述》(中国科学院专网，2007-08-06);贾星客、李极光《生态问题的信息哲学基础》(论文天下网，2007-11-22)。
张家港市“新课程背景下生态课堂案例研究”资料。
篇9：区域生态产业链构建优劣势条件与途径分析-以东莞市为例
区域生态产业链构建优劣势条件与途径分析-以东莞市为例
摘要：文章以国际知名制造业基地--广东省东莞市为例,依据生态产业化相关理论,结合区域社会经济环境实际情况,对生态产业链构建优劣势条件及其途径进行了分析,并提出了相关对策.作 者：吴鹏举 纪传伟 张艳芳 Wu Pengju Ji Chuanwei Zhang Yanfang 作者单位：吴鹏举,Wu Pengju(东莞生态园,广东,东莞,523668;东莞理工学院工程技术研究院,广东,东莞,523808)纪传伟,张艳芳,Ji Chuanwei,Zhang Yanfang(东莞理工学院工程技术研究院,广东,东莞,523808)
期 刊：环境科学与管理 Journal：ENVIRONMENTAL SCIENCE AND MANAGEMENT 年，卷(期)：2010, 35(5) 分类号：X22 关键词：生态产业链 优劣势 途径篇10：精神生态与室内装饰设计的关系及其构建论文
精神生态与室内装饰设计的关系及其构建论文
室内装饰设计是建筑使用前的美化及完善环节，没有经过室内装饰的建筑，不仅缺乏美感，且建筑功能也会受到影响。基本任何现代建筑投入使用前都需进行不同程度的室内装饰设计。室内空间的艺术形象和设计风格很大程度都取决于室内装设计。经过室内装饰设计的室内环境对人类视觉、心理、生理都产生着影响。优美典雅的室内空间往往能够给人带来一种放松、愉快、舒畅的心情。想要设计出符合现代人审美，符合人类精神需求的室内环境，室内装饰设计中应对精神生态构建进行全面考虑，科学构建精神生态。
一、室内装饰设计的概念
室内装饰设计是指根据室内环境相应标准与室内使用性质，运用建筑美学和物质材料技术，创造出一种优美、舒适、合理，能够满足人们精神和物质需求的室内环境的设计活动。室内装饰设计不仅能够提高室内空间使用价值，还能使其基本功能得到更好的发挥，赋予室内空间精神因素。室内装饰设计涉及内容非常广泛，包括了窗户、门、表面处理、墙、窗帘、灯光、空调、水电、视听设备、家具与装饰的规划。
按照设计内容可分为：室内设备设计、室内软装设计、室内物理设计、室内装修设计、室内风水设计等。设计过程中需要考虑到室内宏观环境、中观环境、微观环境，注重设计的科学性和艺术性及实用性。目前室内装饰设计主要风格有：混合风格、现代风格、中式风格、传统风格等。从现代室内装饰设计发展趋势来看，正在逐步走向情感化、自然化、艺术化、智能化。
二、精神生态与室内装饰设计的.关系
精神生态原本属于心理学范畴，由鲁枢元提出。鲁枢元认为人类拥有的实体，是自然生态；拥有的社会关系和位置，是社会生态；拥有的精神属性，是精神生态。精神生态的内在结构与社会生态及自然生态密不可分，是同一本质结构在不同层面的不同表现，是“异质同构”的关系。可以说精神生态是一种客观存在的精神状态，不会因个人意志而转移。精神生态的好与坏对人类来说具有重要意义，直接影响着精神主体的健康状态.很多因素都会对人类精神生态产生影响，这涉及到行为学、心理学、社会学、医学。而室内装饰设计的目的就是为了满足人们精神需求，为人们营造舒适美观，符合人类审美和心理要求的室内空间。近些年来，全球环境污染日益加剧，环境恶化使人类感受到了危机感，人们环保意识不断增强，对自然的追求越来越强烈，所以希望构建一种生态化的室内环境，来改善自己的居住条件，来促进自身身心健康。因此，室内装饰设计中应注重考虑人们的精神追求，科学构建精神生态，来满足人们的精神需求。
三、室内装饰设计中对精神生态的构建
通过前文分析不难看出室内装饰设计中对精神生态构建的重要性和必要性，所以在室内装饰设计中应注重突出人本设计理念，以生活为主题，以满足人类活动需求和心理需求为前提进行科学的设计。在室内装饰设计中对精神生态的构建基本都需要通过装饰材料来实现。不同室内装饰材料对人类心理和精神的影响有着较大区别，不同图案、不同颜色的装饰材料视觉效果不同、装饰效果不同、形成的室内风格不同，对精神生态构成的影响程度也不同。暖色室内装饰材料能够给人温暖舒适的感觉，而冷色则给一种人宁静、宽敞的感觉。
多图案材料的应用能够增强室内空间的艺术气息，赋予空间个性元素。除了要运用不同图案、颜色的装饰材料，还要运用一些具有文化特色的装饰品，来营造气氛，点缀室内空间，使整个空间能够显得更完整。
这些装饰品在展现主人精神需求和个性的同时，更能够满足人们对美观的要求。并且一些特殊装饰品的应用，还能够激发人们的联想，给人带来不同的精神享受，如一些诗画饰品的运用，往往给人一种诗情画意的感觉，能体现出一种东方独有的艺术魅力。常用的室内装饰品有：青花瓷、花瓶、国画、石雕等。另一方面，近些年人们越来越喜爱绿色植物，所以设计中不能缺少对绿化材料的应用。绿化材料的应用不仅能够起到装饰作用，同时更能够净化室内空气，调节室内温度与湿度，吸收辐射和有毒气体，使室内空间充分自然气息。常用的绿化材料有：盆栽、水景、插花等，所使用的植物有梅兰竹菊等。植物选择要结合室内空间面积和整体风格，以保障室内空间整体感。
总之，现代建筑投入使用前都需要进行必要的室内装饰设计，室内装饰设计是室内的美化过程，是人们精神追求的一种表现形式。想要使设计符合人们精神需求，必须科学构建精神生态，营造一种符合人们物质需求和精神需求的室内环境。
注释：
1.刘寒青。可持续装饰材料在室内空间设计中应用美学研究[D].浙江理工大学，2012,13（11）：119-124.
2.王继周。可持续室内环境设计语境下装饰元素的应用研究[D].北京印刷学院，2013,11（14）：132-136.
3.苏玲。室内生态景观设计与室内装饰设计的共塑[D].西北农林科技大学，2012,13（07）：119-126.
篇11：高校阳光体育构建与实施研究论文
高校阳光体育构建与实施研究论文
阳光体育运动是国家在新时期推动青少年体育事业发展，增强青少年身体素质的新战略。大学生是国家的栋梁和未来，大学生的身体素质直接关系到国家和民族的兴衰。高校是国家人才培养基地，在阳光体育运动背景下，国家和高校要进一步认识到高校体育课程的重要性，积极探索高校健康体育模式的构建策略。
1阳光体育运动
阳光体育运动是指让学生走出教室，接近大自然，在阳光下感受温暖，享受运动快乐，收获乐趣和健康。阳光体育运动最早在首次提出，针对全国大中小学生，尤其是中小学生体育素质持续下降问题，要求全国学校认真落实国家学校教育工作方针，依法保障学生体育锻炼权益，重视学生体育教育工作，提升其身体素质阳光体育运动是面向学生的群体性体育活动，学校要全面落实《学生体质健康标准》，深入发掘阳光体育运动和学校体育教育课程、课外体育活动之间的联系，积极营造学生热爱体育，阳光健康的风气氛围，引领学生体育锻炼的风潮。阳光体育运动的主要目的，是通过组织开展一系列有趣的体育运动活动，在各个层次学校中逐步形成良好的校园体育锻炼风气，鼓励学生全员参与，带领学生走出班级和寝室，走向操场，接触自然，走到阳光下，在各种体育活动中逐渐养成对体育锻炼浓厚的兴趣，养成每天坚持体育锻炼的良好习惯。
2高校健康体育模式
世界卫生组织对健康的定义有生理健康、心理健康和社会适应健康3个不同层次。相关调查研究结果表明，来，全球大学生身体素质持续下降。国家体育总局和教育部对这一现象高度重视，颁布了《学生体质健康标准》，对学生体质提出了包括身体形态、身体机能、身体素质等多方面的体质健康情况评价标准，，国家开始全面推广青少年学生阳光体育运动。高校健康体育模式的建设第一步是明确指导思想和活动的目标定位，阳光体育活动以健康第一为核心指导思想，在此基础上有序开展，重视体育运动中学生主体地位的发挥，重视学生综合素质提升，关心学生身心成长。高校健康体育活动的开展要将体育活动和人才的培养联系起来，将身体素质和体育技能当做素质教育的核心内容，将高校健康体育目标集中在素质教育、健康教育和体育教育等几个方面，在此基础上，积极采取一种理论基础深厚、可操作性强的高校健康体育运动模式。
3阳光体育运动和学校健康体育模式
高校的健康体育是一种典型的健康促进模式，在阳光体育背景下，高校健康体育模式可以基于健康促进模式组织框构建，现阶段成熟的.健康行为群体干预理论中，应用最为广泛的是美国学者劳伦斯格林的PRECEDE-PROCEED模式，对群体健康行为干预活动提供了一个相对连续完整的方案制定、计划落实、执行评价流程和工作方法。PRECEDE-PROCEED模式在高校学校健康体育模式构建中的应用，有助于推动体育锻炼和健康改进的整合，从而建立更加完整的学校体育模式，指导学校体育教育和健康教育的协同开展。PRECEDE-PROCEED将模式构建划分为几个不同的阶段步骤，首先进行社会诊断，了解健康需求、生活质量，开展流行病学诊断，确定人群健康问题程度，分析其原因，再描述可能影响健康的相关活动、社会以及环境因素、教育组织中的问题，并对各种影响因素进行分析，进而划分为倾向因素、强化因素、促成因素，最后进行执行评价。
4阳光体育运动背景下高校健康体育模式构建实施
从组织机构、班级管理、课外体育锻炼组织及健康和体育评价反馈体系建设等方面入手，对阳光体育运动背景下高校健康体育模式的建设策略进行了探讨。
4.1组织机构
4.1.1学校党委和行政机构
学校党委和行政机构负责教育部门政策和规划的落实执行，同时作为学校权威机构，保障高校健康体育模式构建和实施经费的落实，根据实际情况和需求分析结果，适当增加体育场地和器材设施，更好的规划布局学校体育代表队建设，引导营造健康向上阳光积极的体育健康环境，组织如运动会等各种类型的大型比赛。运动会是高校体育教育的关键环节，学校主管领导要将召开运动会当作学校体育工作开展的关键突破口。学校可以积极借鉴其他国家运动会举办模式，摒弃传统的运动会形式，将校运动会当作为全校学生广泛参与的体育健身节，让学生能够在体育活动中感受并相互分享体育运动带来的兴趣与快乐。运动会可以适当增设系别、班级等不同规模的团队竞赛项目，强调班级学生之间的合作互助，做到全员参加运动会，将以往只有少数体育特长生乐于参加的团体定向运动改进为集体活动。
4.1.2体育院系工作
体育院系主要负责体育课程教学和学生课外各种体育活动的指导，体育课堂教学是开展健康体育活动最主要的形式，体育课教学质量直接关系到高校健康体育活动。为保障高校健康体育活动的顺利开展，院系要对体育课程内容精心设置，制定科学可行的课程目标，建立客观严密的课程评价体系，通过体育课程教学，提高学生的体育素质，为阳光体育健康教学模式的开展打好基础。
4.2班级管理
4.2.1特殊人群健康体育组织
近些年高校全面扩招，招生规模持续扩大，病弱残障学生数量随之增多，学校体育主管部门和校医务室、心理咨询室之间应该加强沟通合作，共同组建体育教研小组，面向病弱残障学生建立专门档案，为特殊学生提供针对性的体育保健课程，由医务人员和体育教师为特殊学生制定针对性的运动处方。学校应提供专用场地、器材，开展针对性的体育项目，保护特殊群体的体育权利。体育教师以及心理咨询师也要加强和特殊人群的配合，做好师生之间的沟通，帮助特殊群体逐步消解内心顾虑，鼓励这些学生积极参与运动康复活动，全面提高学生的体质和健康水平。
4.2.2学工部门
现阶段，高校体育教育主要通过班级授课的方式开展，班级管理是应用最广泛的学生管理模式，班级是学生最主要的学习场所，每天学生都要和同学们一起在课堂上度过大量时间。阳光体育运动背景下高校健康体育模式的构建也要充分认识到高校学生这一特点，将班级体育组织建设当作核心工作来开展，班级体育组织要积极寻求辅导员和学工处的帮助支持，对早操进行严密的监督，并为班级组织的各种体育活动提供各种体育器械，组织学生参加各种体育活动，安排体育场地，并探索建立活动效果汇报反馈机制，鼓励并嘉奖参加体育运动态度积极的优秀的班级和个人。另外学工部门还要充分利用学生的假期，组织拓展训练、野外求生训练等新潮的时尚体育运动，鼓励学生暂时离开室内、网络，接近大自然，进行体育锻炼，从而有效提升学生的身体素质，锻炼其社会适应能力。
4.3课外体育锻炼
高校体育课程课时有限，一般每周1次，为了确保学生每天都能够达到预定的运动量，达成每天的锻炼目标，需要积极组织学生开展课外活动锻炼。学校可以成立课外体育活动组织，培养优秀学生体育运动爱好者，借助学生社团的力量，通过课外体育锻炼来补充学校体育教学，进一步丰富高校课外体育活动。高校课外体育锻炼过程，有相同兴趣爱好的学生将自发组成运动小组，形成成员组成相对稳定的小团体，成员之间相互影响互相督促，促进了学生终身体育锻炼习惯的养成。
4.4评价反馈机制
为了真实客观地反映高校健康体育模式的开展落实效果，要对学生进行严谨科学的健康测试，依据学校体育和健康教学培养目标，学生的健康监测评价工作，在学生身体形态技能、运动能力等体育与健康素质基础上，对学生身体和心理健康以及社会适应能力进行监督和系统科学的评估。学校还要加强阳光体育运动、高校健康体育模式相关内容的宣传，开设专题网站，绘制体育活动宣传画，陈列体育橱窗，发布体育公告，绘制宣传板报，加强宣传，帮助学生逐步认识到健康测试的重要意义，为学生详细讲解体育健康测试的内容、方法，使学生能够了解自身的体育素质和身体健康水平现状，从而提高学生参加体育锻炼的自觉性，建立学生身心素质与体育素养档案，在此基础上借助动态评价体系以及信息反馈机制，为学生提供体育健康指导，给学校体育健康工作提供更多有价值的数据。
5结语
阳光体育运动不是一个苍白的口号，而是一种理念和方法，用阳光代指健康有活力的新生活，引导学生走出教室奔向操场，感受自然的生机与活力和体育运动的乐趣，高校要加深对阳光体育运动的理解，在此基础上持续完善自身健康体育模式，才能够全面提升学生的体育素质和体质健康水平。
参考文献：
[1]张晓英.阳光体育运动背景下高校健康体育模式的构建与实施[J].廊坊师范学院学报：自然科学版，2015（2）.
[2]高菲菲.“阳光体育运动”背景下的高校体育教学改革探析[J].榆林学院学报，2015（4）.
[3]田广.“阳光体育运动”背景下高校体育文化的构建[J].甘肃联合大学学报：自然科学版，2014（5）.
[4]董大志.“阳光体育运动”背景下高校足球课内外一体化教学模式的应用研究[J].科教文汇：中旬刊，2015（6）.
[5]吴润平.阳光体育运动背景下高校体育教学的改革现状与模式构建[J].广州体育学院学报，2015（5）.
[6]毛晓荣.“阳光体育运动”背景下的高校体育理论课教学改革[J].武汉体育学院学报，2014（5）.
[7]冯唯锐，徐蕾.“阳光体育运动”解析及高校实施的策略研究[J].首都体育学院学报，2016（4）.
[8]王明立.“阳光体育运动”实施与普通高校体育新课程创新教学模式构建[J].体育与科学，2015（5）.
篇12：人力资源管理与学习型组织构建研究论文
人力资源管理与学习型组织构建研究论文
随着知识经济时代的到来,全球竞争的焦点越来越多的转移到企业的人力资源上,企业人力资源的综合竞争力已成为决定企业能否在新一轮竞争中胜出的关键。而传统的人事管理理念已难以适应现代企业知识型人才的发展需求,这就促使企业在寻求新的人力资源管理思想上进行创新,主动适应现代市场竞争。
一、学习型组织与人力资源的持续发展
企业人力资源具有能动性、再生性、增值性等特征。依据这三个特征,企业人力资源是一种可以无限开发和增值的资源,能产生乘数效应,在人力资源的“量和质”上能保持企业人力资源的长期动态均衡发展。
学习型组织之所以能促进并推动企业人力资源可持续发展,主要是它能塑造企业内生长机制。这种机制在促进企业员工方面表现在使员工富有能动性和持续增强员工的生存能力。它能在实际运作中实现企业人力资源的可持续发展,即通过激发组织学习力,持续改善企业人力资源“价值”的质和量,最终实现企业人力资源的可持续发展。
二、企业人力资源管理中学习型组织的建构策略
企业人力资源管理中学习型组织的建构要以促进人力资源可持续发展为中心,在创建学习型组织过程中须充分考虑以下方面:
1、激发企业学习力
培养组织学习力重在培养组织系统的学习力,强调注重组织内员工、团队的内在主动学习力,这些群体是企业创建学习型组织的关键参与者,他们对自身的期望、学习态度及如何对待自己能力的看法,在整个学习型组织创建过程中地位突现。若企业员工、团队的.主观能动性得不到充分发挥,那么任何组织内学习环境因素的变革也达不到预期目的。总而言之,企业员工、团队的“主动”与“全员参与”精神在创建学习型组织过程的意义重大。
2、培养企业学习力
在《造就组织学习力》中,黄健构建了关于个人“学习力的三角形”模型,即生理基础是构成个人学习力的必要条件;能力是顺利完成某种活动所必需的心理特征,是学习力的核心;态度是个体学习的内部心理状态,决定了个体对学习行为的选择方向,还在一定程度上决定学习质量。以上述模型为鉴,构建培养企业学习力模型,主要包括:
2.1改变学习态度
改变学习态度在整个模型中起主导作用,没有学习态度的改变,后续无从谈起;同时心态波动较大,易影响学习,其他两部分相对稳定。学习态度改变包括:
2.1.1转变学习心态
心态是人的一种心理表现状态,它决定人们的行为选择方向,并在一定程度上决定行为的质量,学习心态是人对学习的内部准备状态,培养积极的学习心态是提高学习力的必然选择,积极进取的生活态度不仅可以提高学习、工作效率,还决定人们学习的意愿和方式。
2.1.2树立学习信心
自信心是个人对自己信念、能力和力量的认识和评估,相信自己有能力面对现实,解决问题。自信使人保持快乐,自我认可和相互接纳,使人不断成功,自信可以产生巨大的精神力量。2.1.3培养良好习惯习惯是人们长期养成的不易改变的语言、思维和态度的行为方式,它是长期积累强化而形成的一种动力,是一种稳定、自动的行为方式。良好学习习惯的养成是学习成功的发动机。
2.1.4确立新价值观
价值观是个人对人生价值和意义的稳定看法,是行为活动的内在动力,它主要指人生理想和生存意义,培养积极的价值观,不仅可提高学习工作效率,且还能给人类提供最核心的需要,能使人挖掘人生意义,领悟和感受人生价值。
2.2增强创新素质
学习型组织强调学后要有后续行为。若学后无新行为,那么整个学习过程都值得怀疑。学习与实践相联系,脱离任何一环都达不到最终目的,学习型组织创建中,创造性应用尤为重要,组织环境建设,员工学习力培养,若不能使所学知识适用于实际工作,就不能实现学习和工作相融,那么,创建学习型组织的最终目标就成为纸上谈兵。联想集团,中国成功的学习型组织,与其不断创新相关,而新产品产生来自智慧,智慧的源泉是学习。企业只有不断学习,才能碰撞出火花,产生新智慧,从而进行创新,才能达到学习型组织创建的目标。
2.3塑造学习能力
学习能力是顺利完成学习活动必需的心理特征,是学习力的核心。学习能力包括以下方面:
内化:指吸收知识,与原有知识结构联系并建构组织新知识体系的能力。
外化:指个人、团队根据问题、情景灵活运用所学知识进行知识创造的能力。
反思:指个人、团队对整个学习过程的监控及调节能力。
合作:指个人、团队与对方开展深度会谈,并互相启发、相互提升的能力。
2.4强化反思、沟通,改善 “绩效考核”
通过“绩效”考核企业成员可以享受学习与工作融合的快乐,不仅能感受到自身业绩的提高、能力的提升、个人目标的达成,还是一种心理满足,这样可以增强自信,从而激励企业成员、团队持续学习欲望,体现生命价值。
“绩效考核”的结果可能不能顺利达到预期目标,那么企业的决策层、管理层、执行层及个人就应对预期目标高低、领导认识问题、组织激励制度及考核体系等问题进行深刻反思,并在相互沟通中寻找根源,同时借鉴其他组织创建的成功经验,采取有效措施,达到预期目标。
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关于生态产业链的构建与稳定性研究论文提纲（精选12篇）
