【导语】“weijunzi8008”通过精心收集，向本站投稿了10篇预习是学习成功的第一步，下面是小编给大家带来预习是学习成功的第一步，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
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篇1：预习是学习成功的第一步
预习就是预先学习，具体而言，是指学生在上课前自学有关新知识的学习过程。它是学习成功的关键一步。
预习是学生在学习过程中一个必不可少的环节，对学习效果影响很大。一位优秀的高中生说：“预习是合理的‘抢跑’。一开始就‘抢跑’领先，争取了主动，当然容易取胜。”
对北京市1000名初一至高三学生胡调查结果显示：重点学校有25%的学生、普通学校只有17%的学生能够达到预习要求。也就是说，至少有75%的学生没有预习的习惯。究其原因，在于他们没有真正认识到预习的好处。
预习能给接着要上的新课打好基础，有助于提高听课效率。一项调查显示：在初中学生中，经常预习的学生的数学平均成绩要高于不做预习的学生的平均成绩，而且差异显著。
同样的年龄，坐在同一间教室里，听同一位老师讲同样的内容，但同学们对新课的理解和吸收程度却有很大的差别。其原因就是不同的同学听课的起点和接受能力不同。
有的同学课前不预习，上课时才匆匆打开课本，对新课内容一无所知，听课完全处于一种盲目被动的状态，听天由命，一节课下来有的听懂了，有的似懂非懂，有的甚至就是听天书。而有的同学听课是有备而来的，课前做了充分的预习，对所学新课有了整体的了解，对新课要讲什么，重点是什么，难点是什么，做到了心中有数，听起课来如鱼得水。
（1）预习能开拓听课思路
经过预习，心中已经有数，容易跟上老师上课的思路，甚至跑到老师思路的前面。当老师讲到一个陌生的概念时，就会想一想它时怎样建立起来的，与它相关的概念有哪些。例如，老师讲到化学中的盐时，就能马上想到酸和碱，想到酸、碱、盐的相同点和不同点。
（2）预习可以提高学习效率
通过预习，可以解决一些自己能弄明白的问题；而对不懂的内容做到心中有数，这样上课时就能集中注意力去听老师讲解；而且疑难处由于自己预习时思考过，再听老师讲解就容易明白。这样，学习内容更集中，目的性更强。同时由于一部分知识自己已经搞懂，这样就能节省一些时间来更深入地思考疑难问题，归纳并学习老师解题的思路和方法。
此外，对于自己预习时已经搞懂的内容，也可以将自己思考、解决问题的方法与老师思考、解决问题的方法相对照， 从中得到较大的启发，进一步打开思路，从而加深对已知知识的理解与巩固。相反，由于未知的东西太多，什么东西都要去记，结果跟不上老师上课的节拍，手忙脚乱，其效果就可想而知了。
（3）预习有助于养成良好的学习习惯
在中学阶段不但要学习有关知识，更重要的是要养成良好的学习习惯，认真预习便是良好的习惯之一。
（4）预习可以发展自学能力
学生将来要走出学校走向社会，需要接受大量新的知识，这就要求学生有较强的自学能力。在中学阶段独立地做好预习就是培养自学能力的最好方法之一。
自学能力只有在自学活动中才能发展起来。预习是学生首次独立地接触新课，在预习过程中，不可避免地要经过自己阅读、自己思考、自己联系、自己检验等阶段。久而久之，自学的能力就形成和提高了。
篇2：了解你的学习类型是成功学习的第一步
问题：我从小就是一个比较爱动的人，平时总喜欢在手里玩点什么 高中数学。另外，坐的时间稍微一长就很难受，上课也有时管不住自己，喜欢和同学说话、做小动作。所以，很不喜欢我，平时我妈在家也总说我管我，我也想努力学好啊，但是成绩一直很差。，我这种类型的人该怎么?
了解你的学习类型是学习的第一步
在上面这个问题中，这位同学提出了一个很有意义的概念——“类型”。我们在生活中常常碰到各种与“类型”有关的概念，比如：人有不同的血型，A 型、B型、O型、AB型等。同样，在学习中也有不同的类型划分，从生理角度来说，学习类型可以简单分为视觉类型、听觉类型和动觉触觉类型。大家都知道，如果不了解一个人的血型是决不能够给他输血的，否则会引起生命危险;那么，如果我们不了解一个学生的学习类型就简单地采取某种方式也是很不负责任的。很多学习困难实际上是由于对自己的学习类型不了解造成的，也就更谈不上在此基础上找到适合自己的，因此，可以说“了解你的学习类型是成功学习的第一步”。
从这位同学的自我描述看，他极有可能是动觉触觉型的学习者，这种学习类型在人群中也是比较普遍的，大约有将近30%的人属于或者部分属于这种类型。通常在学习中，他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。如果强迫他们坐在上不动，那么他们就会感觉非常的无聊乏味。同时，这种学习类型不容易被当前的教育所接受，很多人的成绩在同学中处于落后状况，甚至有些和老师会认为是多动症的表现，认为他们属于差生。其实，这是一个极大的误区。
其实，每个人生来都是动觉触觉类型的学习者，小时候我们认识世界，就是靠最直接的感觉，我们会用牙咬、用手抓、用脚踢、用头撞，我们很直接地感受世界，获得一手。但是，随着我们的长大、社会意识和自我意识的形成，我们开始觉得“不好意思”了，于是，大多数人放弃这种方式转向了视觉类型和听觉类型，而有一小部分人却保留了这种和方式，成为我们现在讨论的动觉触觉类型。那么，是不是这些人在学习上真的有困难呢?其实，他们在学习和掌握方面非常 “厉害”，只是教育他们的方式要与众不同而已。如果方法得当，他们往往会作出巨大的贡献。最典型的动觉触觉类型学习者就有我们非常熟悉的，伟大的发明家爱迪生。
为了让大家更好解学习类型的概念，并和自己有一个直观的联系，我把另外两种主要学习类型的日常表现做个简单描述：
视觉类型的学生非常喜欢看书、杂志和报纸，如果你向他问路，他可能会给你画一张很清楚的地图。这类学生在学校里通常受到老师的喜欢，因为他们能够比较认真地听讲，专心地看老师在黑板上板书、讲解，同时，他们在阅读书籍方面也不会有什么太大的问题。如果他搞清楚一个复杂问题，他往往会说“我明白了”。
听觉类型的学生非常喜欢音乐和收听广播，他们通常对读一本书不是很感，他更需要得到声音信息。他很喜欢交谈，与新老朋友都会很好相处。同时，他对老师的关注更多地集中在声音方面。如果有人教会他一个复杂问题，他往往会这样表示“我听懂了”。如果你要给他买礼物，那么买一个录音机或者MP3，而不要买一本书。
学习方法与学习类型有着极大的联系，总的来讲，视觉学习者在运用画图学习法和分类学习法方面会比较成功;听觉学习者如果能有一个喜爱的录音设备，如随身听、录音笔等，可能会发挥很大的作用;动觉触觉学习者会比较倾向于体验学习法、游戏学习法、出题法和运用学习法。建议大家在学习中去尝试各种方法，从中发现适合自己的种类，逐步形成适合自己的学习体系。
针对这位同学提出的上述问题，在此，我对动觉触觉学习类型给出一些具体的学习建议，也希望这位同学能够从中找到一些有效的方法来改进自己的学习：
坐着学习时间不要过长，通常在30分钟左右需要起来活动一下，当然，活动时也可以继续学习，例如：边走边读;
增强学科知识的基础理解，加强与现实的联系，增加一些小实验;
掌握零碎时间学习法，如：单词的卡片学习法等;
在学习古诗词时尽量使自己找到一个类似的情境，带有一定的表演性质去体会作品，达到情感共鸣;
可以考虑把学习材料画在一张巨大的纸上，把它铺在地板上填写内容，边看书边操作。例如：在记中国地图时，先做一个大地图，然后把地图按省区剪开，再动手把地图拼在一起;
在平时阅读的时候，读完材料之后，可以放一些音乐，并随着节奏摆动。然后做一些身体的运动，如散步、游泳，或者一边运动你的身体，一边在心里通过来练习你刚才学到的东西;
要充分运用双手，可以做些实景模型、海报、雕像等辅助品来帮助;也可以在背诵的时候加入一些手势增强效果;
寻觅一个较大的空间让你边走动边背书。
篇3：如何了解你的学习类型是成功学习的第一步
如何了解你的学习类型是成功学习的第一步
在上面这个问题中，这位同学提出了一个很有意义的概念——“类型”。我们在生活中常常碰到各种与“类型”有关的概念，比如：人有不同的血型，A 型、B型、O型、AB型等。同样，在学习中也有不同的类型划分，从生理角度来说，学习类型可以简单分为视觉类型、听觉类型和动觉触觉类型。大家都知道，如果不了解一个人的血型是决不能够给他输血的，否则会引起生命危险；那么，如果我们不了解一个学生的学习类型就简单地采取某种教育方式也是很不负责任的。很多学习困难实际上是由于对自己的学习类型不了解造成的，也就更谈不上在此基础上找到适合自己的学习方法，因此，可以说“了解你的学习类型是成功学习的第一步”。
从这位同学的自我描述看，他极有可能是动觉触觉型的学习者，这种学习类型在人群中也是比较普遍的，大约有将近30％的人属于或者部分属于这种类型。通常在学习中，他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。如果强迫他们坐在课堂上不动，那么他们就会感觉非常的无聊乏味。同时，这种学习类型不容易被当前的教育所接受，很多人的成绩在同学中处于落后状况，甚至有些家长和老师会认为是多动症的表现，认为他们属于差生。其实，这是一个极大的误区。
其实，每个人生来都是动觉触觉类型的学习者，小时候我们认识世界，就是靠最直接的感觉，我们会用牙咬、用手抓、用脚踢、用头撞，我们很直接地感受世界，获得一手资料。但是，随着我们的长大、社会意识和自我意识的形成，我们开始觉得“不好意思”了，于是，大多数人放弃这种方式转向了视觉类型和听觉类型，而有一小部分人却保留了这种能力和方式，成为我们现在讨论的动觉触觉类型。那么，是不是这些人在学习上真的有困难呢？其实，他们在学习和掌握知识方面非常 “厉害”，只是教育他们的方式要与众不同而已。如果方法得当，他们往往会作出巨大的贡献。最典型的动觉触觉类型学习者就有我们非常熟悉的，伟大的发明家爱迪生。
为了让大家更好地理解学习类型的概念，并和自己有一个直观的联系，我把另外两种主要学习类型的日常表现做个简单描述：
视觉类型的学生非常喜欢看书、杂志和报纸，如果你向他问路，他可能会给你画一张很清楚的地图。这类学生在学校里通常受到老师的喜欢，因为他们能够比较认真地听讲，专心地看老师在黑板上板书、讲解，同时，他们在阅读书籍方面也不会有什么太大的问题。如果他搞清楚一个复杂问题，他往往会说“我明白了”。
听觉类型的学生非常喜欢音乐和收听广播，他们通常对读一本书不是很感兴趣，他更需要得到声音信息。他很喜欢交谈，与新老朋友都会很好相处。同时，他对老师的关注更多地集中在声音方面。如果有人教会他一个复杂问题，他往往会这样表示“我听懂了”。如果你要给他买礼物，那么买一个录音机或者MP3，而不要买一本书。
学习方法与学习类型有着极大的联系，总的来讲，视觉学习者在运用画图学习法和分类学习法方面会比较成功；听觉学习者如果能有一个喜爱的录音设备，如随身听、录音笔等，可能会发挥很大的作用；动觉触觉学习者会比较倾向于体验学习法、游戏学习法、出题法和运用学习法。建议大家在学习中去尝试各种方法，从中发现适合自己的种类，逐步形成适合自己的学习体系。
针对这位同学提出的上述问题，在此，我对动觉触觉学习类型给出一些具体的'学习建议，也希望这位同学能够从中找到一些有效的方法来改进自己的学习：
坐着学习时间不要过长，通常在30分钟左右需要起来活动一下，当然，活动时也可以继续学习，例如：边走边读；
增强学科知识的基础理解，加强与现实的联系，增加一些小实验；
掌握零碎时间学习法，如：英语单词的卡片学习法等；
在学习古诗词时尽量使自己找到一个类似的情境，带有一定的表演性质去体会作品，达到情感共鸣；
可以考虑把学习材料画在一张巨大的纸上，把它铺在地板上填写内容，边看书边操作。例如：在记中国地图时，先做一个大地图，然后把地图按省区剪开，再动手把地图拼在一起；
在平时阅读的时候，读完材料之后，可以放一些音乐，并随着节奏摆动。然后做一些身体的运动，如散步、游泳，或者一边运动你的身体，一边在心里通过想象来练习你刚才学到的东西；
要充分运用双手，可以做些实景模型、海报、雕像等辅助品来帮助记忆；也可以在背诵的时候加入一些手势增强记忆效果；
寻觅一个较大的空间让你边走动边背书。
篇4：行动是成功第一步语录
行动是成功第一步语录
风帆，不挂在桅杆上，是一块无用的布；桅杆，不挂上风帆，是一根平常的柱；理想，不付诸行动是虚无缥缈的雾；行动，而没有理想，是徒走没有尽头的路。
帮别人的事做完就忘记，别人为自己做的事时时记着，哪怕这个人只有那么一次好，他也是曾经帮助过你的人。
跟正常人讲道理，不正常的人不需要道理。该和善的时候一定要和善，该骂的.时候千万别忍让，时时处处的彬彬有礼那是烂好人。
你的心应该保持这种模样，略带发力的紧张，不松懈，对待不定有坦然。损伤是承载，沉默是扩展。终结是新的开始。如此，我会为你的心产生敬意。
在成功的道路上，激情是需要的，志向是可贵的，但更重要的是那毫无情趣的近乎平常的坚守的毅力和勇气。
相信生活是美好的，相信人生是充满希望的，懂得人比钱重要，能用钱解决的问题都不是问题。
我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上无法停息。
身体是自己的，健康是自己的，难受也是自己的，所以不要想吃什么就吃什么。
人之所以痛苦一是求之不得，二是舍之不得。老天在送你一个大礼物时都会用重重困难做包装；任何时候都不要放弃底线，只有心灵站直了生命才不会倾斜；智者把放下当前进，愚者把放下当绝望，放下的高度，就是快乐的程度；一个人快乐的前提不是他有能力改变世界，而是有恒心改变自己。
生命中，好多的事是这样，生活中，好多的情是这样，没有理由，也无需理由，爱就是爱，喜欢就是喜欢，没有结果，也无须结果，心甘情愿，无怨无悔。
我未曾见过一个早起、勤奋、谨慎、诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。
看淡拥有，不刻意追求某些东西，落叶归根，那些属于你的，总会回来。
帮别人的事做完就忘记，别人为自己做的事时时记着，哪怕这个人只有那么一次好，他也是曾经帮助过你的人。
不要认为自己比别人做得好，即便你很出色。
多想什么是自己真正想要的东西，想不透就继续想。
人与人之间的距离，要保持好，太近了会扎人，太远了会伤人。
篇5：放弃是成功的第一步
在人生的追求中，总会遇到一些挫折和厄运，我们便会告诉自己坚持下去，不要放弃，终会获得成功。其实，很多时候，我们应该学会放弃的。
古罗马有一则寓言：有两条河流从源头出发，相约流向大海，他们穿过山涧，最后到了沙漠的边缘。他们一筹莫展，讨论着怎么办。其中一条河说：“我一定要流过去，找到大海。”另一条河则说：“不如回去在等机会吧，如果前进，我们可能走不出沙漠就干涸了。”结果一条河执著地前进，干涸在了沙漠里，另一条河则回到了源头，等到了良机，流向了大海。
执著有些时候将导致失败，而放弃则走向了成功。
我们赞赏锲而不舍的奋斗精神，但要成就一番事业，放弃和锲而不舍并不矛盾。鲁迅放弃了学医，成为了文学巨匠，梵高拒绝做传教士而成了有名的画家。放弃是对生命的过滤，对追求方式的扬弃，是对自己的重新认识和发现，不学会放弃，就无法成功的跨越生命，驾驭人生。
生活有时会逼迫你，不得不停止前进，不得不丢掉爱情，不得不放弃梦想。苦苦得挽留夕阳，是傻子;久久地感伤春光，是蠢人。什么也不愿放弃的人，常常会失去更珍贵的东西。今天的放弃是为了明天更好的得到，不计一时得失，勇敢的放弃，是为了更大的成功。
放弃是剪刀，生命之树剪除病枝赘叶后，更显生机勃勃。拒绝放弃，只会作茧自缚，在生活的网页中束缚致死。
放弃有痛，宛如壮士断臂，但放弃将给你一个更美好的开端。放弃已不再爱你的恋人，你会多一个朋友，苦苦纠缠，你就多一个仇人，放弃屈辱留下的仇恨阴影，你的眼睛里满是和平阳光，鸟语花香。放弃是一种明智，一种宽容。当然面对暂时的伤痛，放弃需要一种忍辱负重、毁誉不悲的精神，需要直面淋漓鲜血的豪迈气概，所以敢于放弃的人也是坚强的人。
通往成功的路不止一条，。没必要一条路走到黑，头撞南墙才回头。忘掉最初的选择并不意味着背叛了自己，放弃无可挽回的事情并不说明你整个人生从此暗淡无光。放弃，是为了更好地得到，只有果断放弃，才能将该拿起的东西更好地把握着。
记住，拿起再放下，是为了更好地把握着。
篇6：自信是成功的第一步
人一生的成长道路不是一帆风顺的，有时一点小事让你丢失自信，而一件小事也可能让你找回自信。而在人生的道路上，你想要成功，就必须有一样东西那就是-----自信，自信是不可缺少的。而我就是有了自信才有了成 功。
说起有自信要先从我自己讲起。那天，天气晴朗明媚，我看到这么好的天气，心里想可是不能浪费，于是我就说让爸爸教我骑自行车。
我刚刚坐上自行车，身体就不听使唤了，身体左摇右晃，好不容易脚才勉强着地，因为我当时身材不够高，再加上骑的也是大人的车子，所以难免会有些够不到。后来爸爸扶住车子我才没有掉下来。就是这样子，我一圈一圈蹬着自行车爸爸在后面扶着自行车，过了好一会儿，爸爸突然说了一句：“我丢手了，自己努力吧。”我还没有回头，就摔在了地上，腿也破了溢出了鲜血，泪在眼圈里打转。心里抱怨着爸爸，于是就说了出来：“都是爸爸的错，为什么爸爸要丢手，明明知道我不会骑的。”爸爸对我说：“其实你并不是不会骑车子，而是不相信你自己，你不相信你会骑车，所以你只是抱着试试的态度而已，所以你当然是不会成功的而只会失败了。”我说：“是真的吗?”爸爸说：“问一问你自己的心，看看它是怎么回答你的。”我好像一个人站在那片空地上，心在扑通扑通的跳着，我独自面对我自己，前所未有的真实感从心底燃起，心想：看来真的要面对自己了，一定要有自信，要知道自信是成功的第一步，一定要吸取上一次摔跤的教训，这次一定要自信满满的，不能再摔跤了，要对自己说：你一定会成功，你一定会学会骑自行车的，从哪里跌倒就从哪里站起来，成功永远在不远的前方等着你，加油 我重新坐上了自行车，可是心里还是在犹豫，为什么要犹豫呢?不行，自己一定可以的，加油，我相信自己一定行的。可能想的太专注了，竟然把爸爸这么大的一个大活人给忽略了。爸爸似乎看透了我的心事，大声的鼓励我：
“加油，你一定能成功的。”我也大声的说道：“好，既然爸爸都这么说了，那我一定不会辜负你的希望的。”
我又坚定的骑上了自行车，心里本来是想放弃的，可没有想到会这样。我刚蹬上自行车心中有些不确定，所以车子也摇摇摆摆的，后来渐渐熟练了，就不再摇摆了，车子也渐渐稳了，心里很高兴。我一下子失去了信心又一下子找回了自信。
自信在人生的道路上是不可缺少的，自信是成功的第一步，有自信才有成功，没有自信就失去了成功的机会。
篇7：自信是成功的第一步
上个月，我们举行了河北省《脑力冲击波》——汉字大比拼选拔初赛。
随着一声令下，选拔初赛开始，扩音器里播放着听写材料。我紧张极了，手心里都是汗，小心翼翼地写着每一个字。写着写着，我忘记了一个字——旬，心里顿时咯噔一下。但我马上镇静下来。我告诉自己：要自信，一定可以想起来的。不知道怎的，脑海里突然回想起来刚背诵过的《江畔独步寻花》其一：江上被花恼不彻，无处告诉只颠狂。走觅南邻爱酒伴，经旬出饮独空床。咦?经旬出饮独空床的“旬”不就是这个旬吗?平时积累的诗词，在这个时候派上了用场。
听写结束，所有的字词我都写出来了，原本紧张的心情放松下来。我暗想：自己会被选上吗?字都那么难，我不可能被选上的。但同时，另外一个声音对我说：可以的，相信自己!就这样，我怀着忐忑的心情等待结果。
结果出人意料，我得了126分，是班级第一，在五年级排第二。我睁大了眼睛，和全年级的前五名组成一队，将要在下一个月参加市里的复赛了。我又激动，又担心，如果我去参加的话，输了怎么办?
晚上，我告诉了爸爸妈妈，他们很高兴。我又把自己的的顾虑说了出来。妈妈说：“在结果没出来之前，不要去猜测成绩如何，要自信地去面对，拿出十二分的决心，先战胜自己，才能战胜对手。”
听了妈妈的话，我一下子轻松了许多。妈妈的话，解开了我的心结。我不再担心失败，自信地投入到准备工作中了。认真地复习，除了老师要求的几套题之外，自己记得不牢的，易错的字词重点记忆。虽然现在还不到比赛的时间，但是我不能放松，要加紧准备。准备工作做充分，我便有了自信，我和我的团队一定会成功!
其实，不仅是这一件事，也不仅仅是学习上。对于我们人生中的许多事情而言，自信，都是走向成功的第一步!
篇8：自信是成功的第一步
博格斯是美国著名的NBA篮球明星。他身高仅1.60米，是他所在的夏洛特黄蜂队最矮的球员，也是NBA中最矮的球员。他从小就喜欢篮球，可因个子不高，进不了球队。有一天他伤心地问妈妈：“妈妈，我还能长高吗?”他妈妈鼓励他说：“孩子，你会长得很高很高，会成为人人都知道的大球星。”从此，博格斯心里充满着长高的美梦。
“业余球员”的生活即将结束，他面临着严峻的考验：只有1. 60米的身高，能打好职业球赛吗?博格斯非常自信地说：“别人说我矮，反而成了我的动力。我偏要证明矮个子也能做大事情。”于是，在各个赛场上，人们看到博格斯灵话得就像个“地滚虎”，从下方来的球百分之九十都被他抢断。他越是个子矮越是能飞速地运球过人。后来，他被破格吸收到了职业球队。博格斯始终牢记当年母亲鼓励他的话，虽然他没有长得很高很高，但是，他已经成为世人皆知的大球星了。
锥子扎不出血的麻木，实际上就是一种心灵的死亡，而有痛的感觉就代表没有失去信心，没有失去生命力。知耻而后勇，只要信心在，有什么困难克服不了呢?一个人不管自己能力有多大，如果没有自信，什么事也做不成。
篇9：预习——学习成功的奠基石
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安
泽
亭
课前预习是搞好课堂学习的重要步骤，是增强学习主动性、提高效率、培养自学能力的有力措施。
“凡事预则立，不预则废”，农民种地要备耕，建房要备料，军队打仗要备战，教师讲课要备课，足见“预”之重要性。自然，学生上课也要备学，这就是预习。因此必须搞好预习，它对上好课具有多方面的作用。
第一，预习可以扫清听课学习的知识障碍。
课前预习，首先要通读课文，读的过程中会发现一些生字、生词，通过查字典、词典，可以搬掉这些“拦路虎”。其次，听新课必然要用到一些旧知识，因为新旧知识总是千丝万缕地联系着的，通过预习可以调动自己的知识储备，从而将新旧知识联系起来，为学好新课做必要的准备。
第二，预习可以提高听课学习的主动性和积极性。
课前只要认真预习了，就会发现许多自己不懂的东西，就急于想把它弄明白，这样，就会大大激发求知欲，听课学习的主动性和积极性也就可以大大增强。
第三，预习可以加强听课的针对性，有利提高学习效率。
通过预习可以发现问题和课文的重点、难点，带着问题去听课，根据预习的重点、难点来确定听课的重点，就能使听课有一个明确的目标，也就加强了听课学习的针对性，就能做到“有的放矢”。
同时预习可以提高记笔记的针对性。预习后对课文内容较熟悉了，老师讲的内容自己心里一清二楚，这样也就提高了记笔记的针对性，此外预习还可以提高思维力，通过预习对篇章主要内容有了初步的领会，一些容易的问题可以先行解决，一些不懂的内容带到课堂上，经老师的启发和点拔，对问题的理解，对全部知识的领会就会进入一个新的境界，把自己预习的思路和老师讲课的思路进行比较，看老师是如何提出问题、分析问题和解决问题的，这样，可以有效地促进自己的学习并使思维能力得到锻炼。
第四，预习可以培养自学能力。
预习是学习者自己单独首次接触新知识，要自己读、自己想、自己发现问题，并设法自己解决问题。实践证明，一些能长期坚持预习的同学，其独立阅读能力和思维能力都会有很大的提高，表现在他们阅读速度快、思维敏捷、善于分析综合、归纳演绎、抽象概括、比较归类，也很善于联想和想象。他们能够较快地发现问题并抓住问题的实质，通过努力而获得真知，这种独立获取知识的自学能力一旦形成，会大大提高学习质量，对今后的学习和工作大有裨益，其实人应该活到老，学到老，但人一生的学习，绝大部分时间是没有老师指导的，因此培养和锻炼自己的自学能力，养成自学的习惯，是一生中最好的学习方法。
根据预习的时间和内容，可以把预习划分为学期预习、阶段预习和课前预习。学期预习，首先要看目录，体会教材的编排意图，然后通读教材，了解教材的结构和知识的内在联系，通读要用浏览的方法，不必精读朗读；阶段预习，要通读本单元各篇课文，特别要注意本单元读写训练的要求，在通读的过程中，应能初步看出各篇文章的共性和各自不同的个性来，以略读为宜，不拘于字词句，不看注释。课前预习，是预习的重点，要花较多时间和较大气力，要仔细精读，更要反复地朗读，与此同时，查字典、看注释，以解决字词方面的问题，看课后思考练习以启发思维，预习每一篇课文，都应该给自己提出这样一些问题：文章写了什么？通过所写的内容要表达什么？作者为什么要这样写？作者的思路和文章的结构是怎样的？文章好在哪里？有没有不足之处？自己认为哪些重点和难点？能否解决？怎样解决？在思考这些问题的基础上，写出预习笔记，确定听课计划。
语文课的预习有多种多样的方法，归纳起来，主要有以下几种：
阅读法
阅读法是语文预习最常用的最基本的方法，一般说，语文教材都是可以读的。古人说：“书读百遍，其义自见。”读是语文学习的第一要事。读的方法各种各样，有精读、略读、朗读、默读、扫读、跳读等，语文预习要根据不同的要求，采用不同的读法。
查阅法
语文预习要借助大量的工具书，一般字词的问题都可以通过查阅工具书读书，更高层的问题，则要查阅更多的书籍、资料，要熟练地掌握各种工具书的使用方法，以备语文学习之用。
标记、笔记法
古人有“不动笔墨不读书”的说法，强调的就是动笔对读书的重要性，做标记可以集中注意力，有利于提高学习的效率，标记过的重点、难点，一目了然，便于记忆。
最后，预习注意的问题包括：1、预习时间的长短要合理安排。2、预习忌先入为主，钻牛角尖。3、预习时不必求全知全解，能理清文章基本即可。
预习的好处大大超出了课堂学习，它是一个人一生的奠基石，充分利用学校有老师辅导的有利时机，通过预习来培养自己的阅读能力、理解能力、思考能力和解决问题的能力，对于今后独立学习和工作具有深远的意义。
因此，认清课前预习的重要意义，采取有效措施，保证课前学习的落实，明确预习的任务，掌握科学的预习方法，使预习发挥其应有的作用，更好地为课堂语文学习服务。
篇10：自信是成功的第一步作文
当你遇到挫折的时，当你遇到困境时，当你感到毫无希望时，自信将会带你走出困境，让你看到希望。自信，是成功路上的动力的源泉，只要有了自信，我们就迈出了成功的第一步。
乔·吉拉德，一个美国人皆知的名字，他是自美国有历以来，最成功的“销售大王”。但很多人却不知道，小时候的他非常自卑。他的家里十分贫穷，只好从小就开始到处帮别人做工来换取为数不多的钱财。高中后，为了不让家里的负担加重，他选择了退学，但依然无法赚到更多的钱来养活家庭。为此，爸爸总是骂他是“笨孩子”。他的自信心受到了极大的打击。好在他还有一个很伟大的母亲，挽救了一个奇迹。在母亲的安慰下，他重新拾起信心，做起了推销行业。三年后，在旁人的异样的目光中，他捧起了由吉尼斯世界记录颁发的“世界上最伟大的销售员”的称号，成为了世界上最年轻的销售大王！自信给予他无限的力量，只有拥有了自信，才能够把握住自己的未来，然后一步一步地走到成功的彼岸。
爱默生曾经说过，自信是成功的第一要诀。是啊，如果说，人生是一艘船，在大海上不断的驶向梦想的彼岸，那么，自信就是这艘船的全部的动力，让我们有能力驶向对岸。如果没有自信，六千越兵怎灭吴，百二秦关怎归汉？如果没有自信，成吉思汗的铁骑怎能随意踏在多瑙河畔上？秦皇嬴政的军队又怎能东出函谷一统天下？
当我们无论在做什么事情的时候，都应该相信自己一定能够做到、做好，让我们在成功的道路上可以走得更快更远！
★ 第一步 作文
★ 第一步作文
★ 第一步高三作文
预习是学习成功的第一步（精选10篇）
