【导语】“企业的风格”通过精心收集，向本站投稿了19篇诊断报告，下面就是小编给大家分享的诊断报告，希望大家喜欢!
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篇1：网站诊断分析报告
网站诊断分析报告模板
因此，本文笔者结合当前我国常见网络故障类型并结合个人多年来的实际工作经验，先对物理类网络故障进行分析，继而对逻辑类网络故障进行阐述，希望可以促进网络故障诊断技术的不断发展，为我国网络的安全发展提供新的动力。
随着计算机的日益普及，人们之间的距离也随着网络的迅速发展而近了许多，在世界的各个角落都可以迅速进行沟通、交流，但是网络在给我们带来诸多便利条件的同时，也产生了许多附加的问题。因此，笔者结合多年的工作经验对常见网络故障的分类以及诊断方法进行详细的论述，希望可以对大家日后的工作有所帮助。
通常我们按照网络故障的特性将其分为两类，分别是物理类以及逻辑类故障两种，下面我们分别对其进行详细的分析：
1 物理类网络故障及诊断方法
物理类的网络故障就是由于设备或者线路出现问题而导致网络出现的故障的统称，其主要由线路故障、端口故障、集线器或路由器故障以及网卡故障等四种。下面我们分别对其进行描述：
1.1线路故障及诊断方法
根据相关部门统计，网络故障中由于线路受到严重电磁干扰以及线路损坏而导致的线路故障所占的网络故障的3/4，这是发生频率最高的一种网络故障。
该故障的诊断方法：如果线路非常长，不便于我们自行检查，我们就可以通过通知线路供应商来提供检查线路的服务;如果线路长度适中或者是网线不方便使用，我们就可以通过使用网线测试器来对线路进行检测;如果线路比较短，我们就可以将网线的一段插入正常的HUB断口，而另一端插入到一台确定可以正常联网的主机的RJ45插座内，通过主机的Ping线路连接到另一端的路由器或者主机，通过检查来判定网线是否正常。
如果怀疑线路受到强电磁干扰，我们可以通过使用带有较强屏蔽性的屏蔽线来进行测试，如果可以正常通信，则表明线路的确受到强电磁的干扰，我们就需要将线路远离线路周边具有较强电磁场的设备，如果屏蔽线不能正常通信，则表明该线路的问题不是由于强电磁场引起的。
1.2 端口故障及诊断方法
通常由端口本身或者插头松动而导致的物理故障，我们将其称为端口类故障。
该类故障的诊断方法：由于信号灯是设备是否有信号的直接体现，所以，我们可以通过观察信号灯来对故障的发生地点以及发生原因进行大致判断，必要时也可使用其他端口来判断是否正常。
1.3 路由器或集线器故障及诊断方法
该类故障主要是由于路由器或者集线器发生物理损坏而导致的网络故障。
该类故障的诊断方法：该类故障我们大多采用替换排除法进行诊断，通过使用同场通信的主机和网线来连接路由器或者集线器，如果通信正常，则表明路由器或者集线器可以正常工作;如果不能正常工作，则转换路由器的断口来判定到底是路由器或集线器的故障还是端口故障，正常情况下，路由器或集线器的对应的.指示灯可以表示是都正常，如果最后均不能正常通信，则可证明是路由器或者集线器的问题。
1.4 网卡故障及诊断方法
由于网卡是安装在主机内部，所以我们也可以将网卡故障称之为主机故障。这类故障通常的表现形式为：主机本身故障、主机网卡插槽故障、网卡物理故障以及网卡松动故障等四种。
该类故障的诊断方法：主机故障我们就可以通过更换可以正常通信的主机来进行判定;而主机网卡插槽以及网卡松动故障我们则可以通过更换网卡插槽的方式来进行盘点过;而网卡物力故障则是在上述方法均无效的情况下，将网卡安装到可以正常通信的主机上进行测试，如果不能正常通信，则可以认定为网卡物力故障。
2 逻辑类网络故障及诊断方法
由于网络设备的配置错误也就是通常所说的配置错误而导致的网络故障，我们将其称为逻辑类故障。逻辑类网络故障主要有三种，分别是路由器逻辑故障、一些重要进程或端口关闭而导致的故障以及主机逻辑故障等
2.1路由器逻辑故障及诊断方法
该类故障的通常表现形式为：路由器内存余量不足、路由器CPU利用率过高以及路由器配置错误等三种。
该类故障的诊断方法：路由器内存余量不足以及CPU利用率过高两种问题的诱发原因可能是较差的网络质量导致的。我们可以通过MIB变量浏览器进行检查，通过手机路由器的内存余量、CPU的负载和温度、计费数据、端口流量数据以及路由表等数据进行判定。通常情况下，网络管理系统会对上述数据进行时刻监测、报警。所以面对这种情况时，我们可以通过重新规划网络拓扑结构、扩大内存以及升级路由器等方法来解决该问题。
路由器的端口参数设定错误，则会导致找不到远端地址的现象，所以我们可以使用Ping或者路由跟踪程序，即windows中的Tracert，UNIX中的Traceroute，来查看那个阶段出现问题，以便于后期的修复。
2.2一些重要进程或端口关闭故障及诊断方法
由于网络受到端口以及重要进程的支持，所以一旦重要进程或端口由于意外而关闭，网络也就会发生故障，线路发生中断，无法连接网络。
该故障的诊断方法：观察Ping线路近端的端口，检查是否畅通，在不同的前提下，再对端口状态进行检查，如果端口的状态为down，则表明网络故障的原因就是因为该端口，重启后线路即可恢复畅通。
2.3 主机逻辑故障及诊断方法
在所有的网络故障中，主机逻辑而导致的一直占据着较高的比例，其中包括：主机网络地址设置不当、网卡与设备存在冲突以及网卡驱动程序不当是最为常见的三种，下面我们对其进行详细的论述。
2.3.1网卡驱动程序不当
由于网卡的驱动程序未安装或者安装错误，都会导致网卡无法正常进行工作。
该故障的诊断方法：在设备管理器中，通过对网卡选项的检查来判断驱动程序是否安装正确，如果网卡型号钱为“X”或者“!”，则表示需要重新安装正确的驱动程序。
2.3.2主机网络地址设置不当
在主机逻辑故障中，主机网络地址设置不当是主要的一个原因，例如：当主机设置的IP地址与其他主机冲突或者不再网络范围内时，就会导致主机无法正常连接网络。
该故障的诊断方法：通过网络邻居属性中的连接属性来查看主机的网络地址是否设置正确，其中有IP地址、网关、子网掩码及DNS参数四种，调整为正确参数即可正常连接网络。
2.3.3网卡与其他设备的冲突
由于主机中其他设备与网卡的互相冲突，会导致网卡无法正常进行工作，主机无法正常接入网络。
该故障的诊断方法：通过相关设置网卡参数的程序，我们对网卡的I/O端口地址、IRQ以及接头类型等参数进行详细的检查，如果这些参数发生冲突，那么必须通过更换网卡插槽或者重新设置参数的方法，让主机认为是新设备重新分配的系统资源参数，才能够重新连接到网络。
3 结论
综上所述，随着电子科学技术的不断发展，我们的日常工作和生活早已离不开网络，所以为了保证我们工作生活质量，一定要对网络故障予以充分的重视，通过对故障类型以及诊断方法的学习，保证可以在网络故障发生后，用最短的时间，完成网络修复，在保证网络畅通的前提下，为我国经济以及社会的和谐发展注入新的活力。
篇2：网站诊断分析报告
一、公司简介
山西维之王食品有限公司 于创立，位于山西省运城市绛县振兴东街。主要从事以山楂为主的食品研究和开发。产品多达二十余种，按产品性质可分为六大类，即凉果、果汁、果酱、水果软糖、果片茶和水果罐头。产品已获得绿色食品证书和美国 FDA 质量检测，拥有进出口经营权。现有员工400人，并在国内三十多个省会城市和计划单列市建立了以省经销商为主、大型超市为主要展示窗口的高效率销售网络。
二、网站规划和网站栏目结构诊断
（一）网站定位
山西维之王有限公司旨在将维之王塑造成为中国山楂第一品牌，成为世界生产山楂的最大企业，并将绛县建设成中国最大的优质山楂生产基地。
山西维之王网站旨在建设山西维之王食品有限公司的信息发布平台，以此来向用户传递企业相关信息，通过向用户展示产品信息、企业荣誉等信息，来促进产品销售提升企业知名度和品牌形象。该网站的目标用户主要是广大消费者和各大加盟商。但是该网站中网上商城链接为死链接，项目资讯部分的内容早已过时。
解决方案：首先应该将网上商城的链接做好，可以链接到天猫山西维之王旗舰店，以此来促进产品销售，给消费者带来更好的用户体验。其次，企业要想更好的发展，必须要做到及时更新招商信息，并在网站内容中把项目招商放到醒目位置，从而给企业带来更好发展。
（二）网站栏目结构分析
网站栏目结构是企业网站建设的基本指导方针。本网站的一级栏目有7个分别是网站首页、公司介绍、产品展示、项目资讯、人才招聘、网上商城、联系我们。合理的将一级栏目控制在8个以内，栏目层次也都控制在3级以内，且通过任何一个网页都可以进到任何一个一级栏目首页。但是该网站无辅助导航，不能通过任何一个页面返回到上级栏目，且大多网页都是动态网页，无网站地图，没有根据“F现象”进行网页布局，该公司的LOGO没有添加返回首页的超链接。
建议解决方案：1.增加辅助导航，注意要无错链和缺链，以避免用户在浏览网页过程中迷失方向。
2.使动态网页静态化，以便更好的被搜索引擎收录。
3.增加网站地图，突出重要栏目，提升用户体验。
4.根据“F现象”进行网页布局 ，将最终要的信息放在最显著的位置，以便更好的建立以网络营销为导向的企业网站。
5.将企业logo添加返回首页的超链接，便于用户操作。
三、网站内容及网站可信度
处在网页首要位置的企业新闻动态大多还处在，最近的一次动态是在，信息没有进行及时的更新，过期信息没有进行及时处理。该网站的首页，各栏目首页以及各内容页面统一都用一个标题并没有能突出网页核心内容的标题。网站首页的及各个页面的meta标签设计不合理如下：
同时，该网站的关键词设计不合理。
解决方案：1、及时更新网站内容信息，处理过期信息，另外可以将新闻动态放到网站首页下方或是二级栏目，在网站首页主要位置放置产品信息以及项目招商等内容。
2、建议分别设置各个页面的title，如公司介绍可以写成:
3、网站的keywords可以写成：
四、网站功能和服务诊断
该网站的可以稳定运行，大多页面都可以顺利打开，但是人才招聘为空页面，该网站中的产品代理、会员中心以及帮助中心都为死链，无在线服务，无即时通信工具。网上商城为死链，该网站的死链有30个。网站的最长下载时间为0.125秒，最短下载时间为0.031秒，平均下载时间为0.083秒。从中可以看出该网站的运行下载速度还是不错的。
解决方案：1、可在网上发布人才招聘信息，帮助企业吸纳人才。
2、完善会员中心、产品代理以及帮助中心，提升顾客关系和顾客服务。
3、增加在线服务和即时通信工具，增加网站可信度。
4、可利用网站左右或下部空白部分，与其他企业之间做交换链接，提升品牌知名度。
5、做好网上商城链接，可连接到天猫的山西维之王旗舰店，促进产品销售。
6、修改死链，且大多死链都为动态化，建议网站链接静态化。
五、网站优化及运营
该网站被百度收录的网站有66个，被谷歌收录的网站有106个。该网站的反链有9个。百度权重为0，谷歌权重为2。该网站的谷歌pr值为2.该网站的的关键词密度过高为10.6%。该网站采用静态网页与静态网页相结合的技术。网站访问量较少。
解决方案：1、首先修改网站关键词，该网站的关键词全被称为:“维之王”----中国山楂之王！山西维之王食品有限公司, 每个网页主体内容应该含有适量的有效的关键字文本信息并且以用户体验为中心。关键字密度合理区间为：5%。建议修改为山西维之王，维之王山楂，维之王蜜饯，维之王凉果，中国山楂之王。
2、网站外链数过少，建议增加企业间的友情链接，来增加外链数量，以便企业推广。
3、通过后台使动态网页静态化，有利于被搜索引擎收录。
六、小结
通过对网站的诊断和分析，发现问题，提出修改方案，进一步对网站进行优化，来建设成为一个以网络营销为导向的企业网站，便于产品销售、企业推广，从而提升企业知名度和品牌形象。
篇3：网站诊断分析报告
一、评价的目的和意义
如今，许多企业建设了自己的网站，把产品搬到了互联网上。随着网络营销应用的深入，对企业网站功能、内容、服务等方面的要求也会越来越高，并且竞争者的网络营销水平也可能在不断提高，这就对企业网站的专业性提出了更高的要求。
网站评价便于及时发现网站建设中的问题并做出调整，以免不专业的因素对网站运营造成不利影响。树立企业的形象，提高企业的知名度；及时了解顾客的意见，掌握顾客的需求；改善服务，提高企业服务的质量；有利于企业吸引更多的.顾客。
二、评价过程及结果
1在线评价
1.1ALEXA排名
哇哈哈网站全球综合排名192846位，流量排名185347。 一个知名企业、上市公司，网站的排名低对企业自身的形象也是一种影响，所以要提升网站排名，增加客户对网站的可信度，对产品销售起到积极作用。大部分网站的真实流量统计并不公开，别人要了解一个站的实力更多的是参考Alexa排名数据，所以从一定程度上来说，提升Alexa排名就等于提升了网站的实力和地位。特别是在同客户谈论网站流量，还有地区排名，作推广的时候，特别有用。Alexa排名可以作为参考数据分析一个站点的大致流量。
提升ALEXA排名的方法有：鼓励企业网站的用户安装Alexa工具条。在网站上写一些关于Alexa的文章，甚至可以开个Alexa专栏。站长们往往很喜欢看这些东西，如果文章写的不错的话他们一般都会转载你的文章或链接到你的文章上，这样也可以带来些流量，有助于提高Alexa排名。
建议哇哈哈企业能够根据自己的条件及以上提升ALEXA排名的方法采取相应的措施。
1.2站内链接分析
娃哈哈企业的网站连接数为零，这样对网站的推广不利，不能给企业带来顾客点击率高的优势。友情链接的作用有：提升网站PR值、提高网站关键字的排名、带动网站的快照、提高网站权重、提高网站的访问量，减少网站跳出率。而哇哈哈网站没有注意到友情链接的作用，哇哈哈网站的友情连接数为零，这样对企业网站的推广有一定的不良影响。
建议哇哈哈企业根据企业的实际情况，适当增加链接，进而推广网站，给企业带来顾客点击率高的优势。
1.3页面关键词密度查询
网页关键词密度检测可以快速检测页面关键词出现的数量和密度。哇哈哈密度的计算结果为0.0%，关键字出现频率为0，建议值为2%Q密度Q8% 。关键词密度很大程度地影响着我们网站的排名，较高的关键词密度对网站排名有很大的提高作用，许多搜索引擎包括Google、百度、yahoo!、Bing等都将关键字密度作为其排名算法考虑因素之一。但是，如果关键词密度太大，会认为你的网页内容和整个网站的相关度不够，或者说专一性太差，会认为站长没有用心来做自己的网站，从而对用户体验造成了干扰，这样的网站蜘蛛是不会喜欢的。合理的关键字密度可使你获得较高的排名位置，一般说来，在大多数的搜索引擎中，关键词密度在2%-8%是一个较为适当的范围。
所以哇哈哈网站需要合理而且可读性高的关键词密度。提高关键词密度的方法有：1. 把的关键词组分开放在不同的句子或段落上。2. 引用对话的形式，进行写作。3. 来一个“更多信息”的链接 4. 善用列表。5.可以把关键词分布在网页的不同位置 ，如顶部、边部、底部，让用户看起来很自然，但对搜索引擎来说，你放在哪里不重要，他都会抓取的。6. 写“反面词组”的内容。7. 可以用一些介词比如说，“的”等。8. 把这些关键词分布在不同的网页上，每个网页最多优化2-3个关键词组。9. 简写和完整的内容可以交互使用，以免读者阅读起来觉得很单调。 比如说，可以用SEM，有时候可以把它的内涵意思说出来，搜索引擎营销，或搜索引擎PPC，搜索引擎SEO。10. 关键词组上增加一些词上去比如说，谷歌搜索引擎营销专家，谷歌搜索引擎营销新手，搜索引擎营销入门，等等。11. 适当的把一些代词的内容说出来，比如说“它”，“这个”等。
1.4网页META信息检测
META标签用来描述一个HTML网页文档的属性，例如作者、日期和时间、网页描述、关键词、页面刷新等。它提供的信息虽然用户不可见，但却是文档的最基本的元信息。META除了提供文档字符集、使用语言、作者等基本信息外，还涉及对关键词和网页等级的设定。所以有关搜索引擎注册、搜索引擎优化排名等网络营销方法内容中，通常都要谈论META标签的作用，META标签的内容设计对于搜索引擎营销来说是至关重要的一个因素，尤其是其中的网页描述和关键词两个属性更为重要。哇哈哈网站中关键词和描述都没有进行较好的编辑，企业做好网站在搜索引擎的权重和关键字排名，才能更好的将您网站里的产品站展示在目标客户面前。
2人工评价
2.1网站结构
（1）布局结构
哇哈哈主页和品牌产品页采用了“三”字形布局，网页布局采用简单的图片和线条代替拥挤的文字简洁明快，给浏览者以强烈的视觉冲击。其它页采用“同”字形布局，结构简洁鲜明。
（2）网站栏目
哇哈哈企业网站导航栏目设置有首页、关于我们、新闻中心、品牌产品、社会责任、加入哇哈哈、哇哈哈俱乐部。通过导航栏目可以进行各个页面的切换，导航栏目清晰，全站统一，方便顾客浏览。
但是，哇哈哈俱乐部页未设置导航条，不利于进行页面的切换。公司产品下的内容过多，项目不清楚，不太容易吸引顾客。
建议网站能够进行相应的优化，增加导航条，公司的产品根据其特征进行归类，便于顾客查询。
（3）信息的表现形式及位置
首页分别有幻灯片模块、企业新闻模块及与企业有关的其他模块。期中幻灯片模块展示了企业的代表性产品，企业新上市信息及企业公益事业等信息。新闻模块采用图片加文字的形式展示企业新闻事件，最下方用文字形式进行公司介绍。
关于我们、新闻中心、社会责任、加入哇哈哈页，均采用“同”字形布局，页面页面左上角放置图片形式logo，logo右侧最上方展示相关图片，logo下方放置导航条，右侧用图片及图片加文字的方式展示相关信息，页面清晰，便于浏览。
但是，以上页面并没有设置会员注册、登录等栏目，同时也未设置联系方式及在线客服的服务。在网站首页等主要页面没有合作伙伴链接区及链接。只有哇哈哈俱乐部页有三个链接，但是也同样没有会员的注册、登录等方式。
建议企业增加与顾客的互动功能，如在线客服、联系方式等，同时建立关于会员的相关功能，以增加企业的顾客，发展忠诚顾客。增加链接进而推广网站，给企业带来顾客点击率高的优势。
2.2网站内容
网站包括了公司的信息、产品的信息、公众信息等信息，但是公司信息公众信息等没有经常更新，产品的信息并不详细，也没有相关的促销和销售信息，同时也没有用户的服务信息。顾客只能了解到一些与自己切身利益相关性较小的信息，但这样的网站内容有利于向竞争者隐藏自己企业的重要信息，
由于更新公司信息对企业的推广有积极影响，建议公司信息公众信息等适当及时经常更新，详细产品信息、用户服务信息。
2.3网站功能
根据网页的设置看出，网站信息发布的功能可以较好地实现，可以发布企业的各种信息。但是，会员管理、订单管理、在线调查、产品管理、在线帮助、邮件列表、在线购买等功能不能较好地实现，甚至不能实现。
建议哇哈哈网站增加相应的功能，以增加顾客对网站的依赖，增加有效客户，提高客户的忠诚度，进而起到对网站的宣传推广作用，提高网站知名度。
2.4网站服务
由于哇哈哈网站实现的功能较少，尤其是服务性功能，所以网站只能提供一些例如浏览、查看的服务，至于产品说明书、常见问题解答、产品选购和保养知识、在线问题咨询、优惠卷下载、会员通讯、即时信息服务、会员社区服务、免费研究报告等服务均较难实现。
建议网站增加更多的服务，增加产品说明书、在线咨询等以上缺少的服务，以起到更好的推广作用，同时增加网站的可信度。
总结整体来看，娃哈哈公司，在网络结构、内容，功能方面较好，只是存在一些小的细节上的问题，我想目前首要的是该公司要先把其网站做好，要改变传统的营销观念，要认识到网络营销会逐步进入我门的社会和生活，成为营销的主要形式的一种。网站要注意维护和更新升级，要优化并注意网站优化的原则和应注意的问题，体现出它为企业、为客户服务的作用，增加企业的顾客，发展忠诚顾客。
篇4：教学质量诊断分析报告
本次抽测试题总分30分，学生最高得分30分，学生最低得分0分，全市总平均分12。4分， 学校最高平均分20。2分，学校最低平均分7。3分，总体看学生和学校得分存在极大的不平衡性。现将本次抽测的命题意图、阅卷中反映出的学生问题和建议反馈如下。
命题意图：
1。加强核心知识、能力和题型的考查。“电学”是9年级物理学习的主要知识，也是学业考试中的重要考点，更是学业考试压轴试题的重要知识载体，约占总考查比例的30～40%。“电学”知识考查方多样，涉及到选择题、填空题、作图题、实验题和计算题各个题型，而“实验”和“计算”是重要的考查载体;此外，“电学”的核心知识是欧姆定律和电功率两个章节，且“电功率“知识学生刚刚学过，故本次抽测物理试题依据教材设计了物理学中经典的两个题目：一是“测量小灯泡的电功率”，二是“滑动变阻器”改变电路的电学综合计算，试题总体难度较大，能较好地反映出学生的实验能力、综合分析能力和计算能力。
2。 突出“基础知识和基本技能”的考查，体现基础性。根据义务教育的性质和物理课程标准的要求，“基础知识和基本技能”依然处于初中物理考查的核心地位，为此试题1（1）、2（1）（2）等多问考查学生的基本实验操作和基本计算。
3。突出“科学探究”考查，突出创新性。《标准》指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一”，这就是说科学探究既是我们的主要学习方式之一，同时也是我们的重要教与学内容。试题中的1（2）、（3）、（4）、（5）、（6）从实验的故障分析、实验操作及设计、图象的分析以及实验现象的评价等方面考查学生的“实验能力”，同时也是为了引导加强“实验教学”。4、突出电学动态电路计算考查，展现综合性。在高考综合考试和时代发展需要的引领下，泰安中考试题中学科内综合、学科交叉的试题已成为中考压轴题的首选，为此在试题2（4）一问设计了滑动变阻器引起电路动态变化的计算。
问题与建议：
问题1。学生的基础知识掌握不牢。比如个别学生将电功率的公式“P=UI”，在运用时错误地代入公式“p=”;再比如有的学生将电阻的计算公式“R = ”错误地带入为“R = UI”。
建议1：加强基础知识的`教学与复习。从以上两个问题可以看出学生对物理经典的公式出现了理解和记忆的混淆，在教学中要从对基本公式的物理意义和表述等多方面加强教学，此外，教师也要注意从物理量的使用角度引导学生加以甄别，比如功率的符号用“P”、压强的符号是“p”，确保学生能正确理解和运用基础知识和公式。
问题2：学生的实验能力较差。比如个别学生在解答1（1）时，不会正确连接导线;比如个别学生在解答1（3）时，不知道在什么条件下测量额定功率;比如个别学生在解答1（5）时，学生不知道利用“控制变量”的实验思想去设计选择合适的实验器材;再比如1（2）中多数学生不会分析电路故障;再比如1（3）中，学生不会根据实验现象调节滑动变阻器……
建议2：加强实验教学。在今后的新授与复习中，一定要加强新授实验的开出率，同时要加强“经典实验”的重开率，一定让学生做到“明白为什么做实验”、“这样做实验的目的是是什么”、“实验数据为什么这样分析与处理”、“实验现象怎样进行分析与评价”……，总之，加强学生对实验原理、方法的理解和掌握，让学生从“身”、“心”两个维度亲历实验，力戒出现“教师空讲实验、学生死背实验”的教学现象。
问题3：学生的综合分析能力较差。在2（4）问解答中部分学生错误地认为小灯泡两端电压一直保持前三问中的“4V”不变，故导致整个分析、计算错误。
建议3：加强习题规律的研究与方法教学。学科组和教师要积极开展“做万题、提能力”的活动，尤其是毕业班的后期复习教学中，要站在“方法”、“能力”的制高点上，辐射引导学生掌握基本的和综合的各类问题解答策略和技巧。
问题4：学生的非智力因素应考能力较差。主要表现为：审题能力较差——比如有的学生没有注意1（1）的存在而漏答;整体搭配时间的能力较差——三个学科的时间分配存在问题;畏难思想较重——受到压轴试题难度的影响，个别学生对基础问题也没有做出正确解答;学生试卷的解答布局存在随意性——计算题整体解答布局差，比如有的学生直接在试题正文中解答。
建议4：注意应考能力等非智力因素的指导与培训，确保“会而不丢分”。
篇5：教学质量诊断分析报告
九年级化学是初中义务教育阶段最晚开设的一门学科，是化学的入门阶段，它的主要任务是培养学生的学科思想和科学素养，从而建立起学习化学的兴趣，为高中的学习打下基础。
命题意图：
1、主要测试学生对初中化学基础知识、基本技能的掌握情况，考点均为初中化学核心知识和主干知识。本试卷涉及的学科基础知识主要有仪器装置的认识、气体的制取、催化剂、仪器的组装、化学反应类型、化学方程式的书写、化学反应的有关计算等。
2、体现学科内综合，处处体现新课程理念和中考改革的要求。第一题将初中阶段的两大气体氧气和二氧化碳的制取结合起来，提升了学生对反应原理的认识，集实验、化学用语、反应类型等考核于一题，综合性强，能力要求高。
3、关注学生是否具备应有的化学观和价值观，考查化学研究基本方法的掌握，关注科学研究经历的思维过程。第二题将化学问题抽象成为数学问题，利用数学工具，通过计算和推理（杂质的处理）解决化学问题的能力。
阅卷分析：
化学部分满分为30分，总平均分为17。5分;就各单位情况来看，平均分最高为23。2分，最低分为10。3分，相差13分;学生最高分为30分，最低分为2分。反映出的主要问题和典型错误主要有：
1、基础知识有缺陷。化学方程式的书写错误较多，存在不配平、化学式错误、漏掉气体符号、没有反应条件等问题;基本概念和基本理论理解不透彻等等。
2、部分学生的逻辑推理能力较弱，思维的严密性、完整性有欠缺，考虑问题不够全面 ，造成顾此失彼的现象经常出现。如一个集气瓶中一长一短两个导管装置的用途，很多学生不知道如何从密度的角度去思考。
3、规范答题能力和化学计算能力较差。计算题设未知数时带单位、计算过程不带单位、相对分子质量计算错误、计算不准确的现象普遍存在。
4、不重视教材的运用。教师在平时的教学中只是侧重综合能力训练和相关资料的使用，不注重回扣课本，如计算题为课本题的简单变形，有相当一部分学生得分在2分以下。
几点建议：
1、展示化学魅力，培养学习兴趣。《化学课程标准（2011版）》指出：坚持突出义务教育化学课程的基础性和启蒙性，倡导科学探究的学习方式，密切结合化学与社会生活的联系，让学生充分感受和领悟化学学科的价值。因此在化学教学中一定要结合身边事物，让学生学习有用的化学、有趣的化学，让学生体会到化学就在我们身边。
2、关注薄弱学生，实施分层教学。教学中要以学生学会没学会设定目标，要给每个学生成功的机会，不要只是关注个别“尖子”学生，要尊重学生的个体差异。要做到分层辅导，对教师来说要搞“题海”训练，对尖子生要加强“题型”训练，对中等生要做好 “题量”训练，对薄弱学生强化 “必考题”的训练。
3、加强规范训练，提高书面表达能力。化学用语是化学最基础的东西，要特别强化化学式的规范书写;化学方程式的配平、条件、状态的标注;化学专有名词及仪器名称的书写。同时还要注意计算题解题格式的规范性。
4、重视实验教学。要充分挖掘化学实验中蕴含的各种教育功能，改革化学实验教学，利用各学校现有的条件开齐开好实验，鼓励有条件的学生做好一些家庭小实验，教师至少应该利用已有条件，做好演示实验，可结合实际情况，改革教材中的“活动天地与实验探究”等栏目中的实验内容，因地制宜地搞好实验教学;建议各学校充分利用多媒体手段，采取“看实验（录像、教师的演示）+做实验”等多种手段，使学生体验实验探究的魅力，培养科学探究的兴趣。
篇6：学校班级文化建设诊断报告
学校班级文化建设诊断报告
学校班级文化建设诊断报告五桂山学校 朱学范
一、诊断学校：中山市民众镇新微学校
二、诊断内容：新微学校班级文化建设
三、诊断方法：
1、望：实地察看新微学校的班级文化，包括班级整体环境，室内、公共环境等场所的有意无意的环境布置；翻阅学校的宣传册子，查阅学校相关资料。
2、闻：注意校长的学校介绍中关于学校班级文化建设的内容，兼听德育主任关于新微学校班级文化建设的情况介绍。
3、问：有目的地与校长、教师及学生交流班级文化建设的作用与困惑。
4、切：置身于学校的班级、学生活动，切身感受新微学校班级文化所带来的体验。
四、诊断结果：
（一）新微学校班级文化建设的现状。
班级文化是一种价值观，它包括班级的精神文化、制度文化、行为文化和物质文化。民众镇新微学校重视班级文化建设，通过开展班级文化建设活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人的良好风貌在新微学校蔚然成风。
1、大气的班级布置。墙上贴有公示栏：呈现课程表、作息时间表，学生值日表，班级公约等及学习园地。发挥每一位学生的创造力，积极布置每一堵墙并定期更换，力求让教室每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。
2、溢满正气的活动文化。活动是班级的生命力，新微学校活动很多，常见的主题活动有主题班会、班级文体活动、故事分享、励志分享、构建班级博客等。
在新微学校，班级文化建设受到越来越高的关注和重视，班主任应用文化经营班级，让整个班级充满希望，独具魅力，让学生们习惯奔跑，爱上学习。
（二）新微学校班级文化建设的问题诊断
班级文化建设是一种柔性的战略管理手段，其目的是为实现教书育人的终极目标提供支持和推动作用。因此，我们在建设班级文化的时候，必须考虑班级文化与班级目标之间的战略匹配性，否则会陷入“为了文化而文化”或“不知班级文化是为了什么”的误区，班级文化的真正功能将无法实现。只有班级文化与教书育人目标之间相互匹配，才能使班级文化为教书育人的终极目标提供支持，否则，只能是一种不健全的班级文化。在民众镇新微学校为期一天的德育调研中，发现学校班级文化建设的认识还存在一定的误区，其主要表现在以下几个方面：
其一，认为班级文化建设就是班级环境的建设。其实班级环境的建设，是指通过对所在班级环境的设计、布置以及在此过程中的相关要求而形成的一种文化形态，它是班级文化建设的“硬件”，是班级文化建设的较表层的一个方面，而不能将班级的环境布置看成就是班级文化建设。
其二：在应试教育的前提下，教师和学生的时间都是有限的，加之民办学校安全压力大，学校和教师关注学生的学业与安全已忙得不可开交，没有过多的时间去营造良好的班级文化氛围，对学生进行文化的熏陶，也只是肤浅的，认为所谓的班级文化建设是多余的。
其三，班级文化建设的目标、方法与校园文化的适应性上存在一定的不协调性。虽在同一校园内，但各班级文化均有一定的差异性，对校园文化的特点以及它对班级文化的规定性缺少仔细思考。
第四，在建设班级文化的时候，对学生所处的成长环境，学生的心理特点等要进行有效分析，在班级文化建设过程中，必须考虑如何建设和维护所在班级的强势文化，使其比较充分地规范学生的行为。
第五，班主任在班级文化建设中的主导作用已不是争的事实。但仍有不少的班主任只将自己看作是班级文化的操作者。“有什么样的老师就有什么样的学生”，如何让班主任在操作班级文化建设时，使班主任师表形象成为班级文化的重要资源，也需要我们作进一步努力和探索。
第六，在班级文化建设的现状中，许多班主任有吸收但创新不够，如何营造较为独特的班级文化也值得思考。独特的班级文化应来自于：依据班级特点而进行的班级价值观和班级精神的创新，而很多班主任在吸收外部管理理念和方法时，对建设独特的班级文化的认识不够。
五、诊断建议：
重视和加强班级文化建设，要明确班级文化的内涵。班级文化是班级成员认可且充分体现预期思想、行动、言论的价值取向、思想导向、行为准则和公共舆论的总合。是在班级这一特定的环境中生活的全体成员的一种共同追求。
（一）、新微学校班级文化建设的基本策略
1、美化班级物质文化。“人创造环境，同样环境创造人。”一个幽雅的、健康的环境，无不影响着学生个性的培养，心理素质的锻炼，道德习惯的形成，知识才能的增长，法律意识的强化。班级文化作为一种环境教育力量，直接有力地影响、改善和调节校园文化的大环境，提高学生的涵养素质品位，对学生的健康成长有着巨大的影响。班级物质文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。
教室物质环境是班级文化建设中最为外显的部分，也是班级文化建设可以依托的重要物质载体。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等。
注重从教室环境的基本要素入手，美化教室环境。良好的设备、和谐的色彩、整洁的课桌、洁净的地面、合理的布局、美观的摆设、醒目的标语等，都是元培学校积极教室环境构成的要素。通过创建美的班级环境，旨在感染孩子的心灵，培养学生的审美意识，提高学生的审美能力。
（1）、班级物质文化建设中以美育为前提，努力提高班级的审美意识，以美的环境来感染美的心灵。如在教室内开设“小荷才露艺术长廊”，通过定期地展出学生的艺术作品，从艺术作品的交流中，体验创作者的情感，增强交流，促进友谊，同时也提高美的评析能力。
（2）、班级物质文化建设中体现班级环境的创造意识。在环境的营造中体现更多的创新因子，提供学生创造的环境、创造的空间、创造的机会，才会有创新能力的全面培养。如开设“自由创造墙”，使墙“说话”，使墙“交流”，使墙“表现”，使墙真正成为孩子们创造天地。
（3）、班级物质文化建设中体现班级环境的德育功能。班级环境是学生赖以生存的载体，环境成了学生的发展过程中不可或缺的部分，所以充分发挥环境的德育功能，是班级环境创建中不可或缺的重要因素。如以名言来鼓舞人；以班风、学风激励人。
（4）、班级物质文化建设中要体现出“四性”：一是科学性。要整体规划，合理布局；二是教育性。物质文化建设必须渗透思想教育的成份，寓德育于物质文化建设中；三是艺术性。要精心设计，严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术意味，给人一种美的享受；四是经济性。物质文化建设要有艺术性并具时代感，但却不可一味地追求时髦、高档、漂亮，应因地制宜，因时制宜，要考虑经济、实用。
（5）、班级物质文化建设中要做到“四化”，即绿化、美化、净化、静化。如充分利用班级空间进行栽花、种草，使班级中充满绿意，生机盎然。
2、创设班级制度文化。“没有规矩，不成方圆”，班级制度文化，是指班级集体中以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认同并自觉遵守的行为准则和道德规范以及监督机制所表现出来的文化形态。班级制度文化主要包括班级中各种条例化的规章制度、管理模式、行为规范以及组织纪律等。
所以班级制度的制订必须做到：（1）、科学性，班级制度是班级特有范围内的规定，它必须符合学生的身心特点，符合教育教学规律，符合《中学生守则》及相关法律法规。（2）、全面性，应该把学生的纪律、学习、生活等各方面的日常行为纳入管理之中。（3）、民主性，班级制度的制订应充分激发学生的参与意识，班主任要做好组织引导工作，只有在全体学生充分酝酿、讨论的基础上，才可能制订出有广泛群众基础的制度。（4）、发展性，制度不是一层不变的，在管理中出现新情况新问题时应定期组织修改，逐步完善。
在开展班级制度文化建设的过程中，应该注意到以下几个问题：
（1）、班级制度的制定应有学生的参与，制度本身应具有可操作性，师生根据实施的情况应作及时调整。
（2）、要将“硬制度”和“软管理”相结合。制度是硬性的，但制度的实施不应是简单的执行，而应通过耐心、细致的说服工作和精心设计的教育活动让学生认识到制订制度的原因和意义，从而使学生逐步实现由“他律”向“自律”的转变。
（3）、教师在执行制度的过程中应发挥率先垂范的作用。俗话说：身教重于言教。教师只有以身作则、躬身实践，方可对学生产生潜移默化的影响，同时也有助于今后对学生的教育。此外，教师唯有通过实践，才会发现制度中有待改善的方面，从而促使制度进一步完善。
3、塑造班级精神文化。班级精神文化又称班级观念文化，是班级全体成员在长期的交往过程中习得且共同拥有的思想观念、心理倾向或情绪反应方式，包括价值取向、行为规范、伦理道德、审美情趣等多种内容，是班级所形成的`价值观、道德观、行为方式、人际关系、集体舆论以及各种认同意识所表现出的文化形态，是班级文化建设的核心内容和深层结构要素，也是班级文化建设的出发点和落脚点。
（1）、以学生为主体是进行班级精神文化建设的重要前提。班级精神文化建设中要以了解当今学生群体精神生活现状和学生个体思想动态为基础。
（2）、确立班主任的引领地位是塑造班级精神文化的关键。班级精神文化的建设中班主任的引领地位是不可或缺的，班主任应该是整个班集体先进文化的传播者和引导者。
（3）、以显性文化建设为抓手是班级精神文化建设变虚为实的保障。班级精神文化作为一种隐性文化，以物质文化、制度文化等显性文化的建设为抓手，将精神文化渗透于其中，才能真正达到相应的效果。
4、拓展班级活动文化。班级活动文化建设，就是班主任有目的、有计划地指导和开展形式多样、内容健康的文化活动，创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。班主任要善于组织学生开展丰富多彩的集体活动，并且形式和内容要充分体现学生的主体地位，尊重学生的意愿，力求贴近学生生活和已有经验，让学生在活动中体验、感悟、发展，通过活动打造积极向上、团结拼搏的班级精神，健康有益的班级活动内容丰富、形式多样。好的班级活动一般具有以下几个特点：一是形式新颖，符合学生求知进取、兴趣广泛、自主意识强等身心发展的特点。二是内容广泛，能向学生进行科学的世界观和人生观以及价值观的教育、现代文明生活方式和社交礼仪教育、家庭伦理教育、民主法制教育等。三是活泼多样的班级活动能从多方面满足学生的表现欲望和成功喜悦等精神方面的需求。
班级活动中要注意的问题。
（1）、活动不在于规模的大小，并不是只有主题班队活动才是活动。在班主任的字典里，活动无处不在。活动只是班主任工作的一种形式和手段，而且是更受学生欢迎，活泼生动的形式和手段。
（2）、树立正确的活动观。活动不是目的，不是成果，是过程，是手段，是契机。学生才是活动的主体，要让学生的活动在活动过程中占主要地位。
（3）、活动的教育意义要能巧妙自然地渗透在其中。
（4）、活动要注意及时总结。因为认真总结本身就是活动中的一个重要环节；总结要及时。活动后没有总结不行，有总结不及时也不行，因为准备活动和总结是一个有机的整体，既具有相对的独立性，又具有以后开展活动的连续性。所以总结不及时就失去了活动的教育时机，也就失去了活动教育性的影响作用。
（二）、班级文化建设需要关注的问题
在现代教育观念中，对教师的定位不再是单一的施教者，事实上，在不同的范围和环境中教师应该是具有一种多变身份的人，所以作为教育者决不能再过分或者一味地强调自己的领导者的、统治的地位，更多的应该是一个引领者、平等的地位，因此教育者不仅要在平时与学生的活动和交流中注意自己的言行举措，更要在面对和处理具体事情时注意自己的言行与情绪，班级内可以有师生对话箱，让老师成为孩子们的知心人，或者定期开一个茶话会，畅所欲言，让老师成为一个孩子心声的倾听者等等。人的各种行为往往都是在一定的心理状态的驱动下产生和完成的，健康的心理状态使人的行为显得理智而积极，孩子的心理是敏感而易变的，还正是我们教育的突破口，但往往也是教育失败的根源。以微笑面对孩子，微笑总给人轻松、温暖和被信任的感觉，真诚的微笑无形中就帮我们打开了孩子的心门。用理智处理事情，面对孩子，永远都不要是怒火中烧或心火燎的样子，因为你的言行和表现直接影响着孩子的行为举止。用理智处理事情，不仅能让事情真相大白，更能给孩子潜移默化的影响。
篇7：禽白血病的诊断报告
禽白血病的诊断报告
11月,重庆市某养鸡场送检病鸡10余羽.该场目前饲养蛋鸡8万羽,日龄均为7～8月,其中几十羽蛋鸡因不明原因发病,发病率低,随着病程的'延长病死率逐渐升高.对病、死鸡进行剖检,观察病理变化,对脏器、血清和血肿液进行无菌采样并接种健康鸡胚,进行实验室诊断,确诊为禽白血病.
作 者：卢茵 付利芝 林俊 作者单位：卢茵,付利芝(重庆市畜牧科学院,402460)林俊(重庆市农业学校)
刊 名：上海畜牧兽医通讯 英文刊名：SHANGHAI JOURNAL OF ANIMAL HUSBANDRY AND VETERINARY MEDICINE 年，卷(期)：2009 “”(3) 分类号：S8 关键词：篇8：自我课堂教学诊断分析报告
自我课堂教学诊断分析报告
自我课堂教学诊断分析报告华 余
一、教学背景
1、班级情况分析：这个段是外国语学校的六年级学生，学生从三年级开始学习英语，使用PEP教材。该班基础较好，学生比较活跃。
2、课堂教学的目的：
（1）、会听说读写四会句子，what are you going to do on the weekend?I`m going to visit my grandparents this weekend.
（2）、能听懂复述let`s try.
（3）、会对图片进行替换，能用重点句说说自己的周末安排
（4）、适当拓展，培养学生的口语交际能力。
3、自我诊断目的：
分析本节课的教学过程及设计，学生的表现情况，各块时间分配情况，小组活动情况。反思在教学过程中课堂用语的使用是否到位，学生语音语调的练习是否到位，学生对活动的反馈等情况，及时反思自己的不足之处。
二、教学过程设计意图与教后自我诊断
今天，我试教了pep7 Unit3 A Let`s talk .学生对于竞赛类的项目总是兴趣十足，尤其是比较活跃的班级，他们更乐于接受挑战，所以我设计了闯关游戏来复习旧知，进而引出新知。利用学生的好胜心理达到让学生充分复习和运用英语的能力。并采用“任务型”教学方式，让学生在解决问题中，重视学生参与和综合运用语言的能力。
1、闯关游戏
我设计了三关，首先从复习词组，到测听力再到口语表达，层层递进，内容上也是从易到难。整个过程的设计符合学生的认知水平。对于let`s try中出现的难点，也通过多听几次来解决，充分训练了学生的听力和判断力。
课堂症状：闯关游戏对于学生来说是他们感兴趣的，但是由于评价方式的单一，导致学生的积极性不高，整个游戏过程都在平淡中度过，没有出现预期的小高潮，只能说进行得顺利，这里没有充分调动学生的积极性，可以说是一个缺憾。
2、呈现部分
由于是对话教学，所以听音模仿很重要，我设计了让学生带着问题听，然后在听完后补充完整句子等的一系列活动，充分强调了听在教学中的重要性。也为下一步的pair work 做准备。这里的设计很好地利用了磁带这个媒体的作用。
课堂症状：让学生充分听了之后，在布置任务的时候，让学生边跟读边补充完整对话，这个过程没有掌握好，学生都忙着写而忘了跟读。这里可以先让学生写了再跟，或者跟了再写，但由于怕时间上的出入，所以做得不够。
3、pair work 让学生充分张开嘴巴
这个环节是根据书上的.图片来设计的。其中有一幅是theme park，theme这个单词学生没有学过，我就利用因素和音标，th/θ/,/θi:m/让学生自己拼读出来并进行了操练。六年级的学生已经接触音标了，所以在这里我就设计了这个点，让学生学会自主学习。经过拼读后，学生能比较好地读出了这个单词。然后在操练对话的时候都主动选择了这幅图片。
4、任务型拓展的设计
这一块，我设计了重阳节去看爷爷奶奶的环节。通过对我设计的活动的评价，哪些可行，哪些不可行进行讨论，比如说i`m going to climb mountains with my grandparents.由于我的爷爷奶奶年纪比较大了，而且我是个孕妇，所以学生自然就会觉得这个主意不好。然后我要求学生用英语进行讨论，使用了oh,that`s good/no, that`s not good，接着说出自己的想法，让学生真正学会用英语解决问题，也让他们知道利用简单的英语进行讨论是很轻松的事。通过观察我设计的weekend plan，学生基本上能用英语互相讨论，并和老师展开对话。接着我又在原有的对话基础上拓展了新句型：what are you going to do with them?并进行了操练。
之后请学生自己设计一份去看望爷爷奶奶的周末计划，先写好计划，再和同伴说说。学生写好之后，老师先示范了整个对话，再请学生表演。
课堂症状：这一块是自己觉得比较满意的设计，用英语讨论我的计划，然后适当的拓展都符合学生的认知水平和接受能力。不过在最后写的这个环节，觉得有点主次颠倒了。对话课，重点应该让学生有充分的口头表达，虽然说写也是一种必要的练习，但是这个环节可以设计成让学生去调查别人的计划，然后写下来，这样就达到了先说后写，这样的任务设计就更贴近学生的实际和可操作性。
其他不足之处：在闯关游戏过程中，生怕学生听不懂指令，过量使用中文说明，其实课件上已经打出中文了，老师完全可以用英语表达。
对于学生的评价要更及时，更有力度，这样学生的兴趣和积极性才会更高。一堂好的设计需要到位的评价和优秀的课堂调控能力，才会收到预想的效果。
篇9：自我教学能力诊断报告
自我教学能力诊断报告
作为一名老教师, 我在讲台上已经辛勤耕耘了35个春秋。一路走来，教过初中，也教过小学；教过英语、数学、语文这些主课，也教过地理、政治、科学、书法这些副课。无论教什么，扪心自问，我还算是尽职尽责，努力把自己所做的工作尽量做到最好。现在借此次暑假网络培训之际，对自我教学能力诊断如下：
首先说说优点，作为一名老中师生，和现在年轻教师相比，自信身上还有一些优点：首先是基本功扎实。这完全得益于那是师范教育对教师基本功的重视，比如“三字一话”，就要比一般年轻人好很多。其次是文字功底扎实，对文章的理解能力比较强，这在语文教学中优势明显。这主要是得益于社会阅历的丰富和一直坚持读书写字的爱好。第三就是教学经验丰富，对教材了解，对学生了解，对家长了解，对教学过程中将要发生的情况更了解。
当然，和年轻人相比，更多的还是劣势和缺陷，这主要表现在以下几个方面：
一、以教师为中心教学以灌输知识为主
学生是学习的主体。在课堂上，他们不会甘心只作为知识的容器，他们有参与课堂的强烈要求，他们需要在课堂上得到快乐，得到成就感。现在新课程理念要求老师改变观念，改“老师带着知识走向学生”为“老师带着学生走向知识”，凸显学生在课堂上的主体地位。课堂最重要的不是让学生学到知识，而是要让学生学会独立思考、实践的能力，在自主、合作学习中更牢固地掌握知识。
二、课堂气氛不够活跃，课堂风格过于死板
上课时过于强调教师的.威严，没有重视民主平等的师生关系，导致上课更多的时间老师“一言堂”。而且教学环节死板老化，不能因教学内容不同而改变不同的教学形式，影响到学生的学习兴趣，致使课堂气氛不活跃，教学效果大打折扣。
三、语言越来越嗦，留给学生思考与学习的时间不多
一节课要让学生接受，要让学生有更多的时间去消化、吸收，首要的前提是老师的语言和教学内容简单明了，一目了然。但随着年龄的增长，老教师往往因为害怕学生没听清，说话总是喜欢重复、嗦，占用了学生宝贵的时间，又没抓住重点，这使教学效率不高。所以在以后教学中还要注意充分备课，大胆取舍，与教学无关的内容省去不说，与教学关系不大的内容少说，留更多的时间让孩子们思考与消化，从而提高课堂效率。
四、体力的衰退，严重影响到教学质量
首先是眼睛视力的衰退，这使得作业批改错误增多，学生的许多错误之处，老师没能及时发现。其次是听力的衰退，上课学生发言需要老师凝神屏气地听，否则就听不清楚。然后是嗓子，由于说话多，又没注意科学地使用嗓子，我声带上长了息肉，不能长期大声说话，致使很多想说的话也力不从心。更重要的是体力与精力的衰退，身体已不允许我像年轻时那样不知疲倦地连续工作。
当然，以上缺点有的是客观年龄带来的，是不可避免的，但更多是因为主观努力不够。我要在退休之前的几年里，继续努力学习，向优秀的老师们学习，向年轻的老师学习，站好最后一班岗。
篇10：自我教学能力诊断报告
作为一名老教师, 我在讲台上已经辛勤耕耘了35个春秋。一路走来，教过初中，也教过小学；教过英语、数学、语文这些主课，也教过地理、政治、科学、书法这些副课。无论教什么，扪心自问，我还算是尽职尽责，努力把自己所做的工作尽量做到最好。现在借此次暑假网络培训之际，对自我教学能力诊断如下：
首先说说优点，作为一名老中师生，和现在年轻教师相比，自信身上还有一些优点：首先是基本功扎实。这完全得益于那是师范教育对教师基本功的重视，比如“三字一话”，就要比一般年轻人好很多。其次是文字功底扎实，对文章的理解能力比较强，这在语文教学中优势明显。这主要是得益于社会阅历的丰富和一直坚持读书写字的爱好。第三就是教学经验丰富，对教材了解，对学生了解，对家长了解，对教学过程中将要发生的情况更了解。
当然，和年轻人相比，更多的还是劣势和缺陷，这主要表现在以下几个方面：
一、以教师为中心教学以灌输知识为主
学生是学习的主体。在课堂上，他们不会甘心只作为知识的容器，他们有参与课堂的强烈要求，他们需要在课堂上得到快乐，得到成就感。现在新课程理念要求老师改变观念，改“老师带着知识走向学生”为“老师带着学生走向知识”，凸显学生在课堂上的主体地位。课堂最重要的不是让学生学到知识，而是要让学生学会独立思考、实践的能力，在自主、合作学习中更牢固地掌握知识。
二、课堂气氛不够活跃，课堂风格过于死板
上课时过于强调教师的威严，没有重视民主平等的师生关系，导致上课更多的时间老师“一言堂”。而且教学环节死板老化，不能因教学内容不同而改变不同的教学形式，影响到学生的学习兴趣，致使课堂气氛不活跃，教学效果大打折扣。
三、语言越来越啰嗦，留给学生思考与学习的时间不多
一节课要让学生接受，要让学生有更多的时间去消化、吸收，首要的前提是老师的语言和教学内容简单明了，一目了然。但随着年龄的'增长，老教师往往因为害怕学生没听清，说话总是喜欢重复、啰嗦，占用了学生宝贵的时间，又没抓住重点，这使教学效率不高。所以在以后教学中还要注意充分备课，大胆取舍，与教学无关的内容省去不说，与教学关系不大的内容少说，留更多的时间让孩子们思考与消化，从而提高课堂效率。
四、体力的衰退，严重影响到教学质量
首先是眼睛视力的衰退，这使得作业批改错误增多，学生的许多错误之处，老师没能及时发现。其次是听力的衰退，上课学生发言需要老师凝神屏气地听，否则就听不清楚。然后是嗓子，由于说话多，又没注意科学地使用嗓子，我声带上长了息肉，不能长期大声说话，致使很多想说的话也力不从心。更重要的是体力与精力的衰退，身体已不允许我像年轻时那样不知疲倦地连续工作。
当然，以上缺点有的是客观年龄带来的，是不可避免的，但更多是因为主观努力不够。我要在退休之前的几年里，继续努力学习，向优秀的老师们学习，向年轻的老师学习，站好最后一班岗。
篇11：自我教学能力诊断报告
“学高为师，德高为范”。作为一名新教师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情、学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的历史核心素养，作为一名人民教师，深感责任重大，在素质教育的方针政策指引下，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩，在长达半年的教学实践中，我努力寻找自己在教书育人以及工作方面的种种问题并为此提出了一些整改措施，如下：
1、解读教材缺乏深度。钻研教材，缺乏分析重难点、教材结构、知识要点、能力要求等的掌控能力。
2、备课、教学无法结合学情。在备课、教学中没有合理地结合学习实际，对教材的再创造更多的是对教材的复述，缺乏对教材要点的重新构思和巧妙安排。
3、缺乏课堂驾驭能力。虽然已在课前备好课，但当课堂上出现于预设不同时无法冷静分析问题，难以及时、合理、机智地引导学生。
基于以上问题要加强一下几点整改：
1、对文本、学情再学习。对教材知识进行再学习，思考确定教学目标是否切合学生的实际，教学内容的选取是否科学合理，确定教材重难点是否准确、重点是否突出、难点如何解决。
2、备课、教学要充分考虑学情。要充分理解学生的学习意向、体察学生的学习情感、诊断学生的学习障碍，设计出真正关注学生、促进学生充分发展的教学策略。
3、多吸取优秀教师的教学经验并加以反思。
成长是个漫长的过程，在这过程中要有耐心，始终如一，不忘初心，每一次的进步都是最大的鼓励，努力讲自身所学教予学生。
篇12：放射诊断医生年度述职报告
在即将过去的20xx年里，本人在医院领导及科室主任的指导下，紧紧围绕全院的发展大局，认真开展各项医疗工作，全面履行放射医生的岗位职责，现总结个人今年来的工作情况，从政治思想及职业道德、工作及业务水平几方面进行述职如下：
一、加强政治业务学习，把医务人员医德规范作为自己的行动指南，不断提高自身素质。
加强政治理论学习，认真执行党的基本路线和各项方针政策，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，全心全意为人民服务，自觉献身卫生事业，热爱本职工作，忠于职守，恪守本专业的道德规范，态度端正，吃苦耐劳，道德品质好，作风正派，尊重领导、团结同志、积极配合领导工作，坚持四项基本原则，坚持改革开放，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，做一名思想健康纯洁的人。遵守宪法和国家法律、法规及医院的条例和规章制度，积极响应医院的号召，定期接受社会主义医德教育，培养个人高尚的医德品质，树立社会主义医德新风，全心全意为保障人民健康服务。时刻以医务人员医德规范作为指导个人医疗活动的思想和行为的准则。救死扶伤。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。尊重病人的人格和权利，对待病人，不分民族、性别、职业，都一视同仁。文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。廉洁奉公，不以医谋私，拒绝各种“红包”。对病人不出现“冷、硬、拖”等现象，自觉为病人保守个人隐私。努力认真完成医院及科室布置的各项任务。同时，坚持学以致用、用有所成的原则，把学习与工作有机结合，做到学习工作化、工作学习化，两者相互促进，共同提高。特别是通过日常医院及科室各项工作实践活动，对照先进找差距，查问题，找不足，自己在思想、作风、纪律以及工作标准、工作质量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、认真负责地做好医疗工作，业务水平不断提高。
“救死扶伤，治病救人”是医疗工作者的职责所在，“以病人为中心，千方百计为病人解除病痛”是医院文明建设的核心内容。为此，我本着对医院负责、对患者负责的精神，积极做好各项工作。
1、是坚持业务学习不放松。通过阅读放射领域各种书籍，了解本专业的发展现状和发展趋势，不断吸取新的营养，促进自己业务水平的不断提高。
2、是认真履行放射科医师工作职责，在科主任及上级医师指导下，完善岗位工作程序，努力完成各项工作任务。一年来，完成x线片诊断4500例以上；透视及特殊检查500多例；认真进行病例追踪，保持影像与临床、的密切联系性。熟练掌握各系统常见病、多发病影像诊断，能独立处理本专业较复杂疑难技术问题，不断总结实践及理论经验，并不间断进行回顾性分析，使诊断符合率有效提高及积累丰富的临床经验，从而使自己业务水平迈向新的台阶。
三、严格要求自己，积极为医院的发展建言出力。
作为医院的一员，“院兴我荣，院衰我耻”，知情出力、建言献策是意不容辞的责任。严格要求自己，不骄傲自满，对比自己年长的同志充分尊重，对年轻同志真诚地关心，坚持以工作为重，遵守各项纪律，兢兢业业，任劳任怨，树立了自身良好形象。一年来，在领导的帮助和同志们的支持下，工作取得了一定成绩，也存在不少的问题，在今后工作中，本人要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩，为20xx年搬进新园区做好准备。
篇13：放射诊断医生年度述职报告
进入xx年以来，在各级领导的关心帮助下，依据年初的医疗规划，积极工作，努力学习，较好地完成了各项任务，为了在今后的工作中能总结经验，发扬优点和不足，更好的完成任务，现将xx年的工作情况汇报如下：
一、加强理论学习，培养良好作风，努力提高自学觉悟。
理论是学习的先导，理论学习是不断保持知识新鲜，大脑清醒的基石，也是提高认识问题，发现问题，解决问题能力的源泉，在日常工作中，我能够紧密的结合实际，学习一些相关的理论知识，积极主动参加政治教育，观看优秀革命电影，认真做好笔记，写好体会和感想，每天坚持认识看新闻，读书看报和通过其他媒体了解实事、政策、法规和国际国内军事发展新动态，平时还注重深入其他多方面的知识的学习和积累，拓宽了知识面，提高了自身的素质和能力。日常的工作生活中，我都能以条例条令和各项规章制度为准绳，严格要求自己，落实好一日生活制度，注重个人的自身形象和良好的养成。养成良好的作风，不是一日之功，需要持之以恒，优良的作风是完成任务，立身做人的基础，作为一名干部要树立良好形象，就要从日常养成做起，我坚持从一日生活制度做起，从着装、集合、站队、一日生活做起，在点滴中培养自己。在生活中勤俭节约，不盲目攀比，面对现今的浪费现象和盲目追求，要求自己从节约一滴水一滴电做起，长期以往，自己养成了自觉遵守的习惯，有效杜绝了有令不行，有禁不止，甚至违规违法的问题。
二、在工作中学习，学习中工作，不断提高自己的能力素质。
在平时的工作中做到在岗在位，在位履职，干一行爱一行，并努力精一行，做到拉得出用得上，在工作中不懂就问，虚心请教他人，平时遇到典型或疑难病例，随时组织学习和讨论，看课本，查资料，了解疾病的临床表现、病理变化，真正从根本上弄清出现异常xx线表现的原因，使专业技能在工作实践中不断提高。和同志们无论是工作还是学习都能互相帮助打成一片，只要是工作需要随叫随到，加班加点任劳任怨，个人服从工作需要。放射科人员少，工作没有固定时间，我能始终做到个人利益服从集体利益，默默无闻地在自己的工作岗位上为广大官兵服务，从不计较个人得失，在上半年的几次体检工作中，能够积极主动想办法，克服人员、设备等方面的困难，圆满完成了今年的卫生保障任务。
三、虽然我在思想上积极进取，作风上严格要求，纪律中严格遵守，工作中积极努力，但一年来也发现自己存在不少问题。
1、工作的主动性不高，科室创收不够。
2、政治学习的积极性不高，有时候存在被动学习现象。
3、只注重平时保障工作，撰写论文不够积极。
下一步的打算：
1、不断加强理论学习，开拓思维，在学习中不搞自欺欺人的形式主义。
2、提高自己各方面能力和素质及自身业务能力，努力钻研医疗业务技能。
3、要学用结合，学以致用，不能为学而学。
4、有创造性在完成各项任务。
篇14：企业管理咨询与诊断实习报告
为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入实习单位的时候我有些担心，经历了一连串的实习之后，我努力调整观念，正确认识了单位和个人的地位以及发展方向，我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成长的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为社会公认的人才。
一、实习时间
xx年10月15日至xx年11月20日
二、实习地点
上海市闵行区都会路3199弄
三、实习目的
了解管理咨询行业的规范操作流程，提高调查研究、文献检索和数据挖掘的能力，提高理论与实际相结合的能力，提高协同合作及组织工作的能力，培养独立分析问题和解决实际问题的能力。
四、实习内容
在公司实习期间，我从事的是公司的LOGO设计跟企业宣传册设计以及规划部研究员的工作，主要负责数据分析、数据挖掘方面的工作，同时参与调查研究以及报告撰写方面的工作。
五、工作效果
实习期间，我很好的完成了老板交代的任务，公司LOGO设计跟企业宣传册也得到了老板跟员工的肯定，具体工作，受到公司领导和同事的一致好评，在试用期满顺利转正就是很好的说明。
六、实习情况
初到上海，初到公司时，这个城市、工作所有的一切对我来说都是陌生的，看到眼前的一切心中不免有些茫茫然，即将在这个城市生活，在公司工作，还曾有一段时间在怀疑孤身一人到这个城市来接受这个工作的决定是不是错误的。进入公司最初的一段时间，没有给我安排任何工作，只是一个人自主学习，零售管理、管理咨询、商业网点规划等相关书籍，大量阅读书籍，但是没有目的性，并不知道自己究竟看进去了什么，同时看到身边的人都在忙，似乎自己是被闲置的，与这个集体格格不入。
在业务基础知识考核合格之后，对工作环境已经基本熟悉，开始有些紧张的心慢慢平静下来。后期有幸加入到一个地产咨询项目当中，和项目经理一起操作这个项目，项目经理是上海财经大学的研究生，思维敏捷，逻辑性极强，性格温和，很容易接近，在项目当中遇到的任何问题她总是耐心解答，时常教我在项目管理、统筹安排时的经验和注意事项。在我实习完成之前，这次的地产咨询项目顺利基本结案，对于项目报告客户也表示满意，但是在整个操作过程中由于没有综合考虑实际操作情况，没有考虑良好的解决措施，导致在执行时遇到很大的困难，拖长调研时间，导致撰写报告时间缩短，影响报告质量。
七、实习心得
课本上学习的都是最基本的知识，是一成不变的，跟不上时代的变化与发展。但是社会的变革与发展需要理论知识地推动，两者相辅相成。所以我们在学校时，应该努力学习与本专业相关的各种知识，有了这些基本知识做后盾，要想适时地学习各种有关知识也是信手拈来。但是互联网信息的普及、发展和应用，使我们明白了资讯的重要，我们应该关注各种信息的发布，若不然我们怎么能应付瞬息万变的社会呢？又怎么会洞悉市场的最新发展动向。
经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我大学期间难以学习到的。总结有以下几点心得。
1. 工作时一定要一丝不苟，认真细致，一个员工在公司的大部分时间都是在工作的，这就要求他在这段时间内一定要小心谨慎，一丝不苟，不能老是出错，有时候一个事物不仅仅使自己的工作进程受阻，还会影响他人，因此认认真真做好每一件事显得尤其重要，为了不使自己前功尽弃，我们在刚开始工作时一定要慎之又慎，对自己的工作要十分重视，如果有必要一定要检查自己的工作结果，以确保自己的万无一失。同时对于由自己负责、同事协助的工作，一定要自己把关，认真仔细的检查结果。
2. 要有丰富的专业知识和专业技能，这使得在工作中更加得心应手，一个人在自己的职位上有所作为，一定要对自己职业的专业知识有所熟悉，对自己业务所在范围内的业务技能也要熟练掌握，这样才算是一位合格的工作人员，在工作的时候，拥有丰富的专业知识和业务水平会发现自己在工作中左右逢源，在处理各种难题和困难都能很顺利地去应付。
3. 在与别人打交道时一定要主动积极，在此次实习中发现了自己的不足，比如刚来公司的几天内，和办公室的几位同事打过招呼后就不敢说什么了，虽说我是怕影响他们工作，也因为不了解工作环境不能顺利交流，但我也意识到了自己的不足，面对沉默不语的尴尬，自己有责任和义务去与别人主动交流。在公司里一个新员工到来是很平常的事情，老员工没有必要主动和一个新员工主动打交道，这时候就应该自己主动和别人交流，介绍自己，关心工作，都会让大家认识、了解，留下良好的印象。在后来的实习中，我已开始能和大家愉快的交流，就是出于自己的积极主动。
相信这次的实习将会是我今后人生的一个良好的开始。
致谢
感谢山海埃玛企业管理咨询有限公司给了我这样的一个实习机会，能让我到社会上接触学校书本知识外的东西，也让我增长了见识，开拓眼界。感谢我所在部门的所有同事，是你们的宽容和帮助让我能在这么快的时间内融入集体，掌握工作技能，顺利完成项目，感谢项
目经理、部门领导，你们帮助我解决处理相关问题，包容我的错误，让我不断进步。此外，我还要感谢我的实习指导老师**********老师，在实习期间指导我在实习过程中需要注意的相关事项。感谢在我有困难时给予我帮助的所有人。
篇15：企业管理咨询与诊断实习报告
东莞市××××皮具厂是一家专业的手机皮套和钱包设计生产和销售公司，年生产XXXX万个手机皮套和钱包。公司成立于，从20正式开始进入这个行业。公司目前销售主要是以外销为主,国内销售的为辅。由于近期发生金融海啸,公司外销业务受到非常大的冲击，业务量骤降70%，公司生产运营受到很大影响。现在公司处于战略调整期间,公司原来组织结构管理体制和管理流程等不适合公司发展方向和需求,加上管理人员素质较低和管理基础比较薄弱,产品损耗比较大,生产运行效率和效果比较低,导致公司效益没有达到预期的目的.正是由于此原因,公司进行内部管理改善和提升,由管理顾问对企业进行X天诊断,以下是是诊断期间发现一些问题点和提出改进建议.
2、诊断时间为20____0x年X月X日X天时间，收集信息的主要方法：工作访谈、记录、查看资料等。
3、本期诊断发现问题点和提出改进建议
本期诊断主要分为从十大部分进行分析和提出建议。
3.1 公司发展战略和经营计划
3.1.1优点：
A、与两位老板进行沟通,交谈得知公司有自己的经营理念（从交谈中得知）；
B、对企业产品定位思路比较清晰.
3.1.2不足：
A、企业董事会或股东层面对企业发展的思路和方向比较模糊；
B、企业高层对经营计划的制定没有进行描述,缺乏一个短、中、长期规划以及实现的目标；
C、管理层和员工不知道公司发展远景。
3.1.3改善建议：
A、董事会或股东层面确定企业的宗旨；
B、企业高层将自己的经营理念和精神、经营思路、企业发展定位和产品定位编制到企业文化手册或员工手册。
C、编制企业经营发展计划同时，导入企业战略管理，制定公司未来三至五年发展计划形成一个书面年度业务经营计划，并且导入全面预算管理机制。
D、结合BSC（平衡记分卡）工具与目标管理手段，将公司战略与有机战术结合在一起，制定公司发展总目标和部门或业务单元发展目标，形成一个闭合循环反馈管理系统；
E、作为企业的高层管理要具有企业发展危机意思并且建立危机处理机制，以不变应万变。
F、将建立系统化的信息收集系统，对国内外宏观经济和行业及企业微观信息收集以及竞争对手、供应商、社区、政府法律法规、行业产品替代者等，并进行分析和处理，为企业战略制定提供依据。
G、对皮具行业的上下游进行资源整合,注重和专注发展本行业,做高附加值产品，做精做专。
H、另外重点将精力放在营销策划销售管理和提高设计开发水平上，提高工厂核心竞争力，将生产加工环节（低附加值）的模块尽量外发，采购、储运、包装和物流形成一个高效运作的供应链。提高公司经营效益。
3.2 组织结构（公司）
3.2.1现状描述: 公司没有一个完整组织结构图，部门和岗位人员职责、工作流程不清晰，工作效率低下。
3.2.2建议：按照公司三大工作模块进行组织结构梳理，设立营销部、工厂副总经理、以及财务部（部长级别），营销部设客户服务部、国内销售部、国外销售部，工厂副总经理分管生产部、样板技术部、采购部、管理部。具体参见组织结构和人员配置图。
3.3销售管理
3.3.1销售计划
3.3.1.1现状描述和存在问题描述：
A、目前公司营销部没有一个明确具体年度销售计划与发展思路、方向。
B、国内销售、国外销售部以及客户服务部等部门没有细分。
3.3.1.3建议：
A、营销部最起码建立一个年度销售计划，并且将这些计划分解到各相关部门。
3.3.2 销售组织
3.3.2.1现状描述和问题描述；
A、目前有一个松散的组织结构图，但没有形成一个正式的组织结构,有国内销售、客户服务部、国外销售部三个功能模块，但岗位描述和部门职责、工作流程没有书面的文字描述。
3.3.2.3改进建议：1、按照上述三大业务模块进行工作业务流程进行编制和调整，并将部门职责和岗位职责清晰表达出来，明确职责权限和义务，并用流程图和文字描述出来予以规范化。
3.3.3 销售商务谈判
3.3.3.1现状描述：
A、目前公司业务分为三大模块：国内销售、客户服务、国外销售，但进行价格谈判和其他重要条件的谈判阶段时，作为主管营销部的常务副总经理经常参与所有业务的价格谈判和客户的应酬，这样会令开展业务的业务员的自主性和积极性大大降低，会令业务员在商务谈判中处于被动局面，很难签下更多订单和赢取更多的毛利。
3.3.3.2改进建议:
1、在进行商务谈判时,常务副总经理应该充分授权给业务员进行明确价格、每种类型产品的毛利率、销售资金回款条件和其他谈判条件范围和底线,充分发挥其职权和能动性,在商务谈判中采取主动权,赢得更大胜利和签下更多订单,以及提高效率。
2、对于潜在的大客户和准大客户，常务副总经理应该全力配合和关注业务员的整个商务谈判过程和进行重点管理。
3.3.4 销售订单评审和销售订单跟踪
3.3.4.1现状描述和问题描述：
A、公司目前业务订单评审主要由业务跟单在订单上注明客户关于产品款式/款号，产品数量和产品质量、外观等要求，生产交期和生产组别进行分配和控制，但没有对物料、刀模、开料等进行评审和确认。
B、在销售订单跟踪和订单修改、出货安排时，业务跟单和部长交接、业务跟单与生产部生产管理交接等环节出现流程漏洞。业务跟单没有明确的跟单流程，生产订单修改也没有明确的工作流程。
C、货物出货流程也没有。
3.3.4.2改进建议：
A、常规订单评审或以前做过的订单由业务跟单直接评审就可以，特殊或新产品的订单需要生产和技术、物料、仓库和采购人员一起评审；
B、订单评审流程和业务跟单流程建立起来，形成一个系统开单和跟单流程，做到单单有人跟，事事有人负责。不会出现丢单或忘记下单情况出现。同时业务跟单或客户人员做好任何电话或口头沟通笔录工作。要建立每天工作与客 户业务沟通日志。减少工作出差错机会。
C、对于生产订单修改，业务跟单要及时与客户或者销售经理（部长）沟通，并且留下书面记录，及时冲生产订单帐，第一时间通知生产部生产管理人员下生产任务单给仓库及时备货或车间进行生产备货等。
3.3.5 客户管理
3.3.5.1现状描述及问题描述:
A、目前公司没有专门对客户资料进行归档管理，没有使用CRM软件（客户关系管理）软件里进行管理，对客户出货的产品数量和规格型号进行累总，至于产品是否畅销或是否有利润等信息无法体现。
B、没有对客户的信用度进行评估，没有对客户进行分级管理和没有评估标准等。
C、对于客户的抱怨以及投诉没有做详细的资料登记和退货记录可查，发生同样的问题，又重新处理，没有预防机制。浪费时间和资源，效率低下。
D、客户货款回笼速度情况较慢，影响工厂运营资金周转，资金周转率低于同行业标准（制造业年平均15次~18次），公司的资金链很容易发生断裂。
3.3.5.2改进建议：
A、导入客户管理关系营销系统，对客户的资料进行管理；
B、对原有客户的资料进行汇总，整理出有效资料，对了解客户的订货周期和编制销售计划有一定帮助，以及产品报价参考作用。
C、建立客户评估标准，对客户进行分级管理，建立大客户管理制度。
D、对客户的抱怨和任何有关客户的通讯内容都必须留下书面的记录，特别是关于质量或退货方面记录更是不可缺少。建立客户抱怨处理流程及改善处理机制，并严格执行。
E、与客户下订单时，必须确保先客户先打订金过来到公司账户，才下单生产，订金额不少于该批货总价值30%，（老客户），订单的货物做完后，要通知客户将余款打进公司账户，并且将汇款底单传给财务或出纳确认后，才发货。对于首次合作的客户，必须先打该批货物总价值50%作为订金，然后业务才下单给生产部门进行生产。订单货物生产完成后，余款要求客户将打进公司账户，并且将汇款底单传给财务或出纳确认后，出纳统治业务跟单，业务跟单员通知成品仓管才发货。降低经营风险，确保公司有充足的现金周转流动，提高资金有效周转率。作为公司流动现金金额必须是3个月销售额才是安全，公司的流动现金连续有半年低于3个月销售额流动现金，公司日常生产运营就会出现困难和危机；公司的流动现金连续有4个月以上的持续低于两个月的话，资金链会断裂，公司破产和清盘的可能性会有20%以上几率会发生。
3.4物料管理
3.4.1采购管理
3.4.1.1 现状描述及问题描述：
A、业务跟单下生产订单给仓库，仓库根据库存需要填写采购申请单，采购经理审批后,采购人员去采购或电话采购；采购单填写准确采购时间及批次等,采购依据计划进行。
B、由于大部分的供应物品或配件都能在当地进行采购,与当地供应商的建立良好关系,对部分供应商做了一些简单评估,大部分的供应商没有进行详细和严格评估。
C、皮料由采购经理或总经理去采购,公司日常用的生产材料(PU、EVA)或五金件其他物品等由行政助理文员电话订购,包装材料由业务跟单文员进行电话购买，一般材料订购时间为1-3天，皮料有时候需要5-6天，有时候因为缺料而影响生产进度。
D、供应商单一，个别物品采购成本过高。
3.4.1.2 提出改进建议：
A、对供应商进行开发，开发多个储备的供应商，一种物料采购大约有2至3个供应商负责供货；
B、对一些关键的零配件以及部分关键的外协加工厂进行严格评估和筛选,严格控制质量和交期关.必要时与这些供应商签定产品质量协议,确实产品质量和交期。
C、建立对采购产品建立A/B/C制度，根据生产计划或销售计划要求进行采购，做好合理适当库存。
3.4. 2产品运输和仓库管理
3.4. 2.1现状描述：
A、在访谈中和现场观察得知，在仓库管理方面，没有设置最好库存和最低库存，但没有提到最高库存及最低库存的天数以及库存的物品规格型号。
B、但由于场地限制，仓库的物料存放、摆放存在比较严重的问题，物品摆放虽有分种类和区域放置，合格品和不良品没有分开放置,占用通道。
C、仓库实物目前没有进行盘点，每天物料进仓登记在物料回程表上,输入电脑;但物料出仓时，填写领料单,但没有将数据输入电脑进行冲账,。
D、仓库有大部分物品和配件没有用账本记录进出存;用电脑记录做进销存账，有用友软件不用，浪费资源。
E、仓库负责生产物料分析和计算，但没有任何人员对材料使用和分析进行审核，造成生产有时缺料或生产退料。
E、产品发货运输目前工作流程：销售跟单员与客户商定产品运输交付地点，销售跟单直接与物流公司联系，选好物流公司后，仓库备货直接上物流公司的货车送到客户处。
F、物料没有明确发料和补料等流程，仓库没有详细的`管理制度及相应管理措施，人员分工不明确，工作效率不高。
G、现场物料没有存卡。
H、化学易燃物品（白电油）目前也放进仓库，有重大消防安全隐患。
3.4. 2.2 提出改进建议:
A、对仓库的重新整理整顿、盘嗲和区域划分，仓库现场的物料重新标识和物料重新归位放置并且盘点完必须填写存卡和标上库存数量和物料品名；
B、编制相应的工作流程和管理制度，明确工作人员的职责和分工，严格按照制度和职责予以实施。
C、仓库所有的物料必须建实物帐和物料登记卡，并且不合格品绝对不能放进合格产品和良好产品中去。
D、按照A/B/C法则，对采购的物料物品进行设置最高与最低库存数，以及满足生产的需要。
E、对于盘点工作，先对物品进行价值分类，对于价格比较贵重，库存数量较少和剩余的物料就每星期盘点一次，对用量普通，价格一般的就半月盘点一次，对于不值钱，用量非常大的，大约每一个月盘点一次。
F、对于危险易燃化学品另外找个独立的小仓库放置，并且在旁边放一个消防灭火器和一些干沙。
G、原料仓库管理员设一个人管理兼材料收发料，一名收发料，一名资料输入文员就可以。仓库裁掉1人。
3.5生产管理
3.5.1．1 生产组织结构和职责现状
A、生产部目前有一个生产主管，两个车间主任，一楼车间5个组长，2个助理，管理49名员工，二楼8个组长（包括台面组长4个，油边组长1个，车位组长一个，质检组长一个，电脑车位1个）。助理7名，还有一个文员，管理105名员工（包括6个查货质检员和4个线上巡检员）。管理和助理人员过多，管理层次过多，造成管理效率低下，很容易造成出现问题互相推诿，看的人多，做事的人少。
B、生产部职责以及结构不清晰及各岗位职责和工作流程不清晰，仓库及刀模房目前还没有直接上属哪个部门主管，造成管理真空和职责、工作流程混乱。
3．5．1．2 提出改进建议
缩减助理职位和组长人员数量，提高管理效率和效益，降低管理成本，让组长和助理更多直接参与现场管理，将人数较少的组别进行合并管理，组员超过16人以上配一名助理。功能相同组别进行合并，减少管理人员，降低管理成本，提高组长和助理工资，调动其工作积极性，降低不良品，提高综合管理效益。
3．5．1．2．1二楼调整方案：4个台面组需要4名助理,1个组长，裁掉三个组长。油边组由二楼主任直接管理。现在电脑车位组和现在手工车位组合并归一个组，配一名助理，一名组长进行管理，，缩减一名助理和两名组长。另外4个台面组线巡检QC可以去掉，线上的质量监控由组长或助理去负责监控管理。则需要组长或助理是底薪+提成或直接算提成。订单良不足时，实施补底工资。或者，调整后，组长或助理在原有工资基础上调25%-30%工资。另外个人岗位也可以进行合并，一个人做两个人工作。这样，二楼裁掉5名组长，一名助理，降低生产管理成本，提高管理效率和效益，降低不良品出现，另外二楼车间QC小组直接由生产主管进行管理，加强产品质量管理和监控。
3．5．1．2．2 一楼调整方案：将铲皮/压印和开料组合并，配一名助理和一名组长。裁掉1名助理，2名组长。另外铲皮和压印岗位可以由一个人干两个岗位的活，这样也可以裁掉两个员工，将日薪工资待遇稍微调高一些10-20%幅度就可以。一楼中仓管理直接由一楼车间主任管理，裁掉一名助理。裁掉2名助理和2个组长，精简人员，提高生产效益和效率以及组长、助理和员工的待遇。
3．5．1．2．3 制定生产部的组织结构，将仓库、刀模房直接并入生产部管理，制定生产部各工作流程和各岗位职责。
3．5．1．2．4 生产主管兼管生产计划管理，生产文员做生产统计（物料和工时、人工等）。
3．5．2作业分析
3.5.2.1现状描述:
A、对工作分析/效率分析/工作研究的工作开展，企业目前还没有实施。
3.5.2.2 提出建议
对生产现场管理人员进行培训，培训内容为QC七大手法及一些简单的统计方法和IE工程手法，对工作效率/工作内容进行分析，制定标准工时和标准产量。
3.5.2 生产计划和物料需求计划实施
3.5.2.1 现状描述:
A、公司目前生产计划由生产主管对业务跟单下的生产订单进行安排和任务分派，但对产能分析（生产时间用多少工时、物料分析损耗计划）没有做详细的记录，比较难做精确生产成本分析和核算。
B、一楼车间的开料生产计划和计划用的工时和人数计算分配缺乏明细的计划，没有生产指令单分派任务给下面的班组.实际开料的物料损耗与计划的损耗没有反映在班组日报表,实际用的工时也没有出现在生产日报上.
C、同样的二楼车间的生产计划和班组日报表也和一楼车间出现同样的问题,这里不再重复阐述.
3.5..3.2 提出改善的建议:
A、生产计划由生产主管进行制定时，必须将订单的用的物料数量进行分析（理论材料用量和计划用的标准工时和人数必须写在生产计划里）。一楼车间和二楼车间进行任务分派时，同样也要这样做。
B、在每个班组填写生产日报里，包括物料实际消耗量和实际用的生产工时以及物品的报废率。由生产文员对这些进行物料和生产用的工时进行统计分析。
C、每月对成品出货量和物料实际消耗和计划物料用量进行对比，核算物料损耗。
3.5.3生产现场管理
3.5.3.1现状描述和存在问题点
A、生产现场都进行区域划分和划线；但划线和区域划分不规范；
3.5.3.2 生产车间管理人员和车间员工对产品的防护意识不高，做好的产品和半成品没有做好产品防护，半成品碰伤经常出现，造成返工现象比较多。
3.5.3.3 一楼车间的区域划分和胶筐摆放比较混乱.5S区域管理责任没有落实到人。
3.5.3.4 刀模房的5S现场和厨房后面位置脏乱差.
3.5.3.4 提出改进的建议
A、制定5S培训管理教材和5S实施手册及5S推行计划，建立5S现场管理制度并分阶段予以实施,对工厂所有的生产管理和生产员工加强产品防护意识和5S培训，做到现场发现问题，立刻现场整改。
B、对一楼和二楼进行重新进行整理整顿，地面刷油漆，重新进行区域定位和划线，进行5S区域责任区域划分，将5S管理工作落实到人，5S检查小组进行检查评分，监督和推行维护5S管理，做精做细，实施5星级酒店式管理模式。
C、重点整治刀模房的5S现场和厨房后面位置。
3.5.4 设备工具管理
3.5.4.1 现状和问题描述:
A、现场设备基本有进行简单的保养，但没有一个比较具体和完善的保养制度和方案。
B、没有建立设备台帐和工装模具台帐，管理比较混乱。
3.5.4.2 提出改进建议：
A、建立设备和工装模夹具台帐和相应管理制度，制定简单设备维护保养计划和维修检修计划。设定设备保养具体负责人，做到每台设备都人做保养，延长设备寿命和减少维修的次数。降低生产成本。由组长和车间主任以及生产主管层层监控检查。
3.5.5工艺文件管理
3.5.5.1 现状和问题描述
A、除了每张订单都有作业步骤和计件工资单价，但生产小组均没有任何工艺指导文件和生产安全操作规程以及生产工艺流程等资料，工艺文件非常缺乏。
3.5.5.2 改进建议:
生产部主管组织相应管理人员立即编制相应的工艺文件和作业流程以及生产操作规程,严格按照这些文件予以实施.
3.6质量控制
3.6.1.1 现状和问题描述:
A、公司虽然有来料检验、各工序都有质量检验人员，但检验人员素质低和经验都比较缺乏，
B、除来料检验有检验标准外，其他均无检验标准，并且来料检验标准不适合实际操作。
C、没有任何建立一个改善处理机制和制度，各工序产品质量控制目标没有。
D、产品质量检验标识没有，以及大部分的检验工作没有检验报告和工作记录。
E、不合格品和呆滞品处理流程没有，处理手续报告资料没有，不合格品无法统计，更谈不上质量成本核算。
篇16：教师自我教学能力诊断报告
教师自我教学能力诊断报告
从示范毕业至20xx年一直在乡镇学校任教，学生数学基础和学习数学的习惯、能力都较差。教学中我从学生实际出发，遵循教学规律，这里培养学生的学习习惯和能力，以激发和持续学习动力，培养学生的自学潜力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成教育的主渠道。20xx年上挂到城区一所学校任教，和城里的教师比认识到自身还存在着学多的问题有待加强。
一、个人现状分析
我的优势
1、本人已经有22年的'数学教学经验，热爱教育事业,喜欢孩子，有恒心、踏实认真，具有很强的责任心。
2、钻研教材，善思善问。
3、对待学生充满关心和爱护。
4、谦虚好学。对自己不懂的问题以及一些教学方法和技巧都喜
欢去钻研。并及时向有经验的教师请教。
5、平时离家较远，在学校的时间较多，有更多的时间批阅学生作业，钻研教材。
我的不足
1、作为一名中年教师，容易产生职业倦怠，面对挫折不够坚强。
受到原有教学经验的羁绊，较难从故有的框框中出来。缺乏大胆创新的能力。
2、课件的制作、电子白板的使用上还需加强。
3、受年龄约束，精力有限，记忆减退。
二、今后改进的方向：
1、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
2、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
3、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。
4、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
5、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。
6、学思写相结合，在研修中要坚持思考，多写些教育研修日志，在反思中完善。
篇17：新教师自我教学能力诊断报告
新教师自我教学能力诊断报告
“学高为师，德高为范”。作为一名新教师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言和学习，激发他们的学习热情、学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的历史核心素养，作为一名人民教师，深感责任重大，在素质教育的方针政策指引下，我唯有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩，在长达半年的教学实践中，我努力寻找自己在教书育人以及工作方面的种种问题并为此提出了一些整改措施，如下：
1、解读教材缺乏深度。钻研教材，缺乏分析重难点、教材结构、知识要点、能力要求等的掌控能力。
2、备课、教学无法结合学情。在备课、教学中没有合理地结合学习实际，对教材的再创造更多的是对教材的'复述，缺乏对教材要点的重新构思和巧妙安排。
3、缺乏课堂驾驭能力。虽然已在课前备好课，但当课堂上出现于预设不同时无法冷静分析问题，难以及时、合理、机智地引导学生。
基于以上问题要加强一下几点整改：
1、对文本、学情再学习。对教材知识进行再学习，思考确定教学目标是否切合学生的实际，教学内容的选取是否科学合理，确定教材重难点是否准确、重点是否突出、难点如何解决。
2、备课、教学要充分考虑学情。要充分理解学生的学习意向、体察学生的学习情感、诊断学生的学习障碍，设计出真正关注学生、促进学生充分发展的教学策略。
3、多吸取优秀教师的教学经验并加以反思。
成长是个漫长的过程，在这过程中要有耐心，始终如一，不忘初心，每一次的进步都是最大的鼓励，努力讲自身所学教予学生。
篇18：学生发展质量自我诊断报告
学生发展质量自我诊断既是任务，更是义务。根据教育部办公厅相关文件、学校《内部质量诊断与改进手册》，医学院药学专业xxx班实事求是，开展了班级学生发展质量自我诊断、诊改，学风班风显现有效，促进了学生更好发展。
一、班级学生基本情况介绍
（一）班情：全班48人，女生37人，男生11人；省内学生31人，其中孝感籍10人，省外18人,安徽9人,浙江4人,广西5人；少数民族2人（苗族1人,土家族1人）；三校生2人,文科生22人,理科生23人,复员军人1人;家庭经济困难学生学校建档15人，其中精准扶贫2人。
（二）学情：经常迟到旷课2人；学习困难学生2人；团员47人，其中入党积极分子2人；加入各类社团10人；专升本意向16人;20xx-20xx第二学期考试不及格9人次,1人2门不及格,大学英语不及格6人.
二、20xx年诊改中的问题及诊改工作
(一)存在的主要问题
班级学生优点：自由、自在、自我；学习目标明确,学习态度端正；信息接收处理能力强。
学生发展存在的主要问题表现在：
1.专业意识不浓
2.行为习惯还要更加自律
(二)改进措施、改进效果
1.大力职业教育力度,稳定学生学习情绪
积极开展心理健康教育,帮助学生适应大学生生活,建立和谐的人际关系,养成良好的学习习惯,树立药学职业意识.
2.通过值（班）、守（责）、报（通报）、谈（话）、结（对子）等促自律
严肃班纪班规,从良好的生活习惯抓起;坚持周月谈话制,适时把握学生思想动态,帮助学生解决生活中学习中的困难.
三、学生发展质量诊断
诊断方法：根据学校“八步大循环+四步小循环”诊改螺旋，具体采用了多步观察法、比较判断法、多维调查法（含学校月教学测评）、周月谈话法、问卷及数据分析法、班主任联系教师、家校共育法等（第三方评价等毕业班使用），适时综合把握了班级学生动态、状态、兴趣度、参与率等等。
（一）立德树人
立德树人从三个诊断点诊断诊改。
1、德育
自我诊断依据：
主题班会、团课情况及效果；职业精神、职业理想、职业纪律系列教育；各种形式、多类方法的社会主义核心价值观学习。
自我诊断结果：
班级基本德育教育活动内化为学生的职业素养；同学们进一步明确了为谁而学、怎么学的价值判断。
2、心理健康教育
自我诊断依据：
学生心理状况评测数据量表；心理健康教育主题班会、心理委员、寝室长心理健康教育培训情况及效果。
自我诊断结果：
有两名学生存在着心理异常，对心理评测量表数据异常学生重点关注；与有心理异常学生多交流，多关心，找到其心理问题根源，关键时刻要懂得求助；多引导其参加活动，找到改变、成长的兴趣点、舞台；师生同时与其结对子，帮其改变。
3、创新创业教育
自我诊断依据：
创新创业教育参与情况；就业创业课程学习情况；创新创业项目申报及比赛情况。
自我诊断结果：
学生普遍缺乏创新创业的动力和激情，仅仅只为完成就业创业课程；创新创业政策要常讲常新；创新创业教育引导要在平时落实。
（二）素质教育
加强和改进素质教育实效，注重知识+能力+素质的育人机制的形成，构建以学生思想政治课程为主线，学生活动、拓展训练、心理健康教育、志愿者服务以及职业道德素养培训为支线的素质教育体系，促进学生全面健康的发展。
素质测评制度、分类指导与培养
自我诊断依据：
《湖北职业技术学院学生素质标准与素质教育方案》、《湖北职业技术学院学生综合素质测评表》；《团员年度考核表》；班级考勤量化评分表。
自我诊断结果：
20xx年综合素质测评优秀5人，合格43人;优秀团员2人,优秀学生干部2人,三好学生4人,3人获国家励志奖学金,1人被评为校级文明大学生,2人被评为院级文明大学生；综合素质测评结果与评奖评优相结合；班主任紧密联系教师准确掌握状态，并利用一切资源、平台提升兴趣度、参与率。
（三）成长环境
加强文化建设，推进“以文化人、以文育人”。立德树人的关键在于文化熏陶。要以校园文化活动为载体，形成浓厚校园文化氛围。加强学生安全教育和安全隐患排查工作，增强学生生活服务保障意识。从三个诊断点对成长环境进行诊断。
1、校园文化
自我诊断依据：
学风班风建设月成效；教室卫生量化评比；寝室卫生量化评比；参加社团及社团活动人数；参加学校、院系专业+实践+公益+文化活动具体情况。
自我诊断结果：
班级教室、寝室卫生良好，每周检查、通报督促有效果，有时周三活动冲突，少数寝室卫生执行待改进；班级凝聚力需要进一步提升，学风班风建设有待提升，要进一步利用平台、资源、活动提升锻炼。
2、安全教育
自我诊断依据：
安全教育主题班会；节假日“六步法”落实情况和记载；安全检查和安全隐患排查。
诊断结果：
安全教育及保障措施到位，未发生安全责任事故；节假日“六步法”落实到位，学生在安全教育中，形成了关灯、关水、关门等习惯；学生节假日少数学生延迟返校情况时有发生。
3、服务保障
自我诊断依据：
班级财产管理；班费收支管理办法
诊断结果：
能保障学生正常教学和学习生活，班费开支合理；学生反映的有关教室、寝室、琴房维修不及时；对合理的诉求要作出正面的回应和及时有效的解释。
（四）特殊学生群体服务与资助
1、贫困学生
自我诊断依据：
家庭经济困难学生建档；学生日常消费及生活状况。
自我诊断结果：
本班有建档学生15人，其中精准扶贫户建档2人，严格落实了国家奖助学金评审程序及管理办法；对与专业相关的勤工俭学学生及时引导，杜绝安全隐患。
2、学困学生
自我诊断依据：
20xx-20xx学年度第一学期考试成绩
自我诊断结果：
本班20xx-20xx学年度学习成绩不及格人数累计共9人次,1人有2门不及格；其他均1门不及格,其中大学英语6人不及格,这跟学生英语基础差有关；加强学困学生的教育和引导，激发其学习兴趣，并督促其认真准备补考；1名学习自律性不强的学生，平时师生、寝室室友结对子进行了帮扶。
3、特异体质学生
自我诊断依据：学校学生心理状况测评数据量表；在校表现。
自我诊断结果：
无
（五）培养质量
本班在校班级，不涉及到实习就业，对于培养质量诊断要素从学业质量，延展到就业意向这一个诊断点进行诊断。
学业质量
自我诊断依据：
20xx-20xx学年度学习成绩；英语四级、计算机一级通过率等。
自我诊断结果：
绝大多数学生学习目的明确，学习态度端正，学生主动性较强；专业与职业关联度较高；目前有3人通过英语四级考试，计算机一级通过11人；加强学习引导，提高学习学习内动力，引导学生考取专业相关职业资格证；有些技能需要加强培训。
（六）学生发展特色
1、“三全”育人
自我诊断依据：
党员联系班级制度；院系班子成员担任班主任制度；周月谈话制度；班级活动体系。
自我诊断结果：
制度和院系完善的育人工作体系，班级同学积极参与其中，落实推动，营造了时时可学、事事可学、处处可学的平台、氛围，为同学们建立和完善正确的“三观”，形成适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力奠定了关键基础。
2、一班一品
自我诊断依据：相关活动参与率、兴趣度；课堂之外结合专业开展的专业公益文化活动。
自我诊断结果：班级同学们对参加心理健康教育、院系学习部部署的活动最感兴趣，在学生干部、学习部长等同学的发动、院系支持推动下，班级成立学习小组，在实践中开展与专业相关的服务。
四、班级学生发展存在的主要问题
班级学生优点：自由、自在、自我；专业志向、职业规划明确；信息接收处理能力强。
学生发展存在的主要问题表现在：
（一）正确的价值判断有待进一步凝聚
（二）怎么学、怎么做的主动性尚需坚持不懈
（三）行为习惯还要更加自律
五、改进措施、改进效果
（一）大力加强价值引领塑灵魂
坚持正向引导，向优秀学生典型、身边师德标兵学习,对有困惑的学生及时进行谈话,了解学生思想动态,引领学生积极健康成长.
（二）在各类实效性课堂、活动延展中熔能力
二年级下学期是学生思想比较浮躁的一学期,要通过谈话见习社会实践等活动,增强学生专业意识和职业意识,增强学生职业自信.
（三）通过值（班）、守（责）、报（通报）、谈（话）、结（对子）等促自律
1、坚持周月谈话制:每周与1-2名学生进行谈话,了解学生思想动态,成为学生授业解惑之益友.
2、坚持班级通报制:对好人好事积极通报,树正气之风;对违纪违规行为及时制止,遏制不良风气蔓延.必要时跟家长联系,汇报孩子在校的表现.
篇19：学生发展质量自我诊断报告
一． 问题的提出
身体是革命的本钱。一个健康的身体是我们幸福与快乐的前提，是我们享受人生精彩 和灿烂的开始，更是我们作为学生学习文化知识与开阔视野的基础。无论我们的生活，还是工作，身心的健康永远是我们必不可缺条件。只有身心健康，我们才能更用的把握今天，策划明天。为了了解我们学生的身心健康状况及其影响健康的原因，以及怎样做才能使我们的身心更加健康，减少健康的问题，真正地拥有一个健康的身心，我们特为此展开了调查和研究。
二． 数据统计和分析
1. 总体概况
统计结果表明，33.75%的同学多或少都存在的身心健康的问题，只有66.25%的同学是完全正常的。这一结果远远是我们的意料之外的，比我们意料的高度偏高。这结果可以反应出我们的学生遭受身心健康的极度严重。这不仅仅是影响我们学生的学习与生活，长期下去，更影响我们祖国的经济发展和繁荣昌盛。我们认为努力去改善我们学生的身心健康是不可推迟的举动。
良好的饮食习惯有助于我们的身心健康。大部分的同学都能按照正常生活，每天3餐，而且正餐都有肉有素，保持充足的营养。只有个别的同学每天是1—2餐的。这个完全在我们的意料之内。有的同学是因为节省生活费用，也有的同学是因为身体原因，没有食欲。我们建议这个别的同学一定要把自己的饮食搞好，只有搞好饮食，才能更好的生活。
2. 玩游戏方面
游戏是男同学消遣时间的方式，也可以说是男同学娱乐的方式。不言而喻，玩游戏大份 部的是男同学。据数据表明，18.5%的同学是从来不玩游戏的，有55.6%的同学每周玩游戏的时间是1—7个小时，这个也很正常。毕竟是娱乐。可是，还是有一部分的同学深刻沉迷于游戏之中，仿佛人生就是游戏，深深地进入了游戏的角色了。据了解，过渡玩游戏，让我们整天在虚拟的空间不能自拨。电脑的屏幕辐射严重地危害我们的眼睛，以及影响我们的脑电波。最近报道长时间用平板电脑玩游戏引致偏头痛。我们建议，游戏用来娱乐一下就好，千万不要过渡沉迷，否则，不堪设想。
3. 压力问题
身心健康有问题的学生有48.5%都感觉到有压力。一是学习所带来的压。重要的是由 于学生的自由以及学习要求的宽松和将要工作这一状况形成很鲜明的对比，使他们感到很迷惑，很压抑。这一问题很严重，也反应出了当代的学生不知如何安排自己的时间和不明确自己的`人生目标。学校也应该对学生加强这方面的辅导。我们也建议这部分的学生尽快地知道自己真正想要什么，应该做些什么。
三． 更进一步思考
综合以上的数据，影响我们学生的身心健康的因素还是比较多的。方方面面都影响着 我们的身心健康。在我们搞好学习的同时，也应该注意周围的环境，以及身边的种种诱惑来避免我们的身心健康受到影响，向全面发展而努力。让我们都能有一个健康的身体来充实我们的学生，让生活充满人生的色彩，充满笑容。
四． 总结与建议
身心健康是我们每个人志在必得的，只有身心健康，我们才能更好的学习、工作、生活。 所以我们必须把身心健康搞好。综合以上的分析，可以看出，影响我们学生的身心健康最主要的有三个因素：一是我们学生的晚睡熬夜；二是我们学生对未来的迷惑。
1. 树立正确且坚定的理想或信念
一个坚定的理想或信念，能让你有足够的力量克服种种的困难和挫折。如果这种做法起 不了作用，是因为自己的理想或信念不够坚定。要树立正确且坚定的理想或信念，首先要多想想自己喜欢做什么，或自己想做什么，然后亲自尝试，如果这事足够让你感觉得激情或兴奋，就想想这事的发展前途，从而把它作为自己的理想或信念。当你有了坚定的理想或信念的时候，你就有足够的力量去改变你要改变的和你想改变的。
2. 增加体育活动的锻炼
无论多忙，为了使自己活得更精彩，使自己的办事效率提高，我们有必要增加我们的运动量。我们也不防换一个思考方式，把每天的运动量作为一项必修的课程。这样我们就没有太多的借口去推却运动了。因为身体的锻炼的确太重要了。只有当我们的运动量足够的时候，才能更有效的提高我们的体质，才能更高程度也预防某因素对我们身心健康的影响。所以我们应该在傍晚放学的时候或空闲时候跑跑步，多做一些自己喜欢的运动。
我们生长在这繁华而又充满压力的社会，适当的为自己减压是很必要的。如，我们不防在星期天去“疯狂”下，爬到山顶上大叫，选个景点观赏，或逃离这喧哗的城市去乡村走走，安静一下，或做一些能减压的事情，确保自己的心理健康。
★ 社区诊断报告范文
★ 诊断的意思和造句
诊断报告（集锦19篇）
