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篇1：浅议如何建立良好的职校师生心理关系
浅议如何建立良好的职校师生心理关系
职校师生关系是教师与学生之间以“传道、授业、解惑”为中介而形成的一种特殊的社会关系。目前，职业中学学生当中普遍存在着交往失调，学习不适，情绪焦躁，缺乏信念等突出问题，制约着职教教育教学质量。笔者从几年的英语教学实践中，深刻地认识到：提高教学质量的关键之一是建立良好的职校师生心理关系。
一、使自己成为具有积极情感的教师
教师对学生的接纳、理解、尊重、关心等情感在良好的师生关系的建立过程起着至关重要的作用，教师对学生的热情、关切、爱护等积极情感必然会激发出学生对教师的尊敬与喜爱等积极态度，以及愿意同老师接近的交往倾向；教师的愉快、乐观的情绪状态会对学生产生潜移默化的作用，使学生感到与教师的交往是一件轻松愉快的事情，同时能使学生转变对教师的偏见或成见，改善不良的师生关系，所谓“亲其师而信其道”，上述的心理关系其实是师生关系一般要经历的从感性到理性，从现象到本质的过程。在师生双方认知关系的建立过程中，教师处于主导地位，教师对学生的错误认知，可以随教师对学生了解的全面和深入得到改正，学生对教师的错误认知，可以通过教师的正确认知和态度以及积极的表率作用，逐步得到纠正，最终使师生双方建立起良好的认知关系。
二、消除学生的心理挫折
职校生中普遍存在着交往不调，学习不适，情绪焦躁，缺乏信心等问题，作为职校教师，如何消除学生的这些不适？首先，教师在自身能从尊重、关心、同情、谅解、帮助的态度对待学生的挫折。第一，稳定学生及自身情绪，在双方发生冲突时或一方心理不平衡时，暂不论是非，设法绕开话题，待双方较为冷静时，再伺机进行教育，这要求教师能以对待自家弟弟妹妹或孩子的宽容来对待学生。一位教育家曾说过，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，不期翼作神灵，但愿学生能快速成冷静下来。当然这只是淡化了矛盾，如何解决矛盾，还得做进一步深入细致的工作。第二，创造适合学生发展的条件。新生刚入校时，对职校的想象与现实之间的距离一下子缩短为零，学生难免失望，以及由于普通高中扩招的影响，家长对他们大多数的同龄同学高高兴兴地踏入普中，职校的偏见，这些来自于社会及家庭的压力让他们当中不少人，不免会产生自卑的心理。这种情况就得首先启发和鼓励他们肯定自己，引导他们看到今后的目标和希望，帮助他们认清现实，重新审视目标，如果达到目标的多种尝 试都告失败，就要分析所确定的目标是否与其主客观条件相符合，如果不符合，就得扬长避短，调整目标，以期达到新的心理平衡。另外可介绍他们感兴趣的信息，转移他们的情绪。比如组织各种活动使学生的注意力转移到适应新的环境，新的学习生活中来。另外组织各种兴趣小组，学生论坛，专人指导引领他们按时开展健康向上的活动。我相信，没有学生会拒绝来自老师真诚的关怀和体贴。第三，主动接近学生，了解他们，必要时安慰他们。我所教的班级中有这样一名女同学，平时少言寡语，衣着朴素，各门功课在班级中排名都在前列，可最近上课时老是心不在焉，眼神游移，由于上这个班的课已有三学期，这样的女生的反常，猜测可能是什么呢？于是我请她课后到我办公室帮我拿作业本，并向办公室的同事介绍了一下她是一个品学兼优的学生后，我借故让她陪我出去走走，由询问她班级情况再询问她的个人情况，回答班级情况时她对答如流，可涉及她自身的情况时开努吱吱吾吾，一番开导后，她才和盘托出，原来隔壁班有男同学对她表示好感，在周围有不少同学已有这种情况下，她不知道是接受还是不接受，这个问题让她左右为难。解决这个问题变得很容易，探明了这个女生的想法之后，我找到了那名男同学的班主任，了解了他的情况，知道他是一个敏感、细腻的男生，于是有天放学后我乘他打球时找到了他，跟他谈了我的想法，并要求他答应我的要求，小伙子红着脸满口答应。这件事结束，这位女同学又恢复了往日的上进、勤奋。所以主动接近他们，了解他们，多与学生交流，再以忠言相慰才能减轻或消除学生心理上的困感。
三、建构合作型师生关系
建立良好的师生心理关系，得改变传统的教学模式。首先得转变以教师中心的讲解而为以学生为主体的合作，使课堂活动变为生动有趣的合作活动，以此促进学生之间的交流与合作，学生与教师之间的合作与互动，甚至教师之间的协作。其次增强学生参与意识。不久前，我上了一节《旅游英语口语》的公开课，因缺乏道具，于是我请全体学生做道具，其中在我规定的一节课当中，当堂收上来的根据要求制作出来的'道具因用时短，不甚讲究，没有什么创意。上学期期末考试最低分的一位男同学没有交作业给我，因已注意到他在做道具，我默许他迟交。第二天一早，这位男生到我办公室把他的作业交给我，我真得很激动，一个平时大大咧咧的男生竟能制作出每个细节在我看来都很完美，工整的道具，上课后，我大大表扬了他，并把他的道具给别的同学作参考。这一节课我发现平时爱睡觉的他整节课情绪高昂，结束时我特意问了他几个简单问题，他竟然用英语回答出来，虽不连贯，但对平常上课时一言不发的他机时言，真是奇迹，一时全班的同学都对他刮目相看。在以后的上课过程中，我不断观察，一旦发现他有理解的地方，就邀请他发表观点和感想。在这里，我想说学生都有渴望成功和被关注的欲望，一旦这种需求得到满足，学习情绪就会高涨，师生间就较容易建立起融洽民主的心理关系，从而达到优化师生之间的合作的目的。当然了，教师也是活生生的人，强调了教师对学生的尊重、理解，不等同于一味迁就和是非不分的随和。苏霍姆林斯基说过：“真正的教师是一种情感丰富的人，他同样强烈感受着喜悦、忧愁、激动和愤怒。问题在于，要让儿童感到教师这些人之常情当中，包含着正直，有道理。”
我是一名职校青年教师，我热爱我的教学工作，崇尚我的职业，是因为我爱我的学生，我愿意与他们一起分享成长的烦恼、忧愁和喜悦。工作几年来，他们是我的真正的老师，从他们身上我知道我的不足，我将不断充实我的学识，涵养我的品性，尝试新教法，帮助他们成才。
篇2：浅谈如何建立良好的师生关系
浅谈如何建立良好的师生关系
21世纪是人类可持续发展的世纪,也是教育公平化、民主化、人性化得到充足发展的世纪.在21世纪,教师与学生应该是知识的传授者与接受者的关系,而不是所谓的尊卑关系与从属关系.因此,师生关系应该是平等的.、独立的、和谐的.
作 者：李瑞森 作者单位：江西省赣县横溪职业技术学校 刊 名：新课程（教师版） 英文刊名：XINKECHENG 年，卷(期)：2010 “”(7) 分类号： 关键词：互尊互爱 自身修养 师生关系篇3：建立良好师生关系初中英语作文
Establishing a good relationship between student and teacher is very important. Mostly because teachers are the direct guidance of the students. Having a amiable relationship with the teacher means that the student is guaranteed success in his/her studies. The teacher is able to provide the student with guidance and support during his/her course of studies.
I had a very good relationship with one of my teachers in middle school. He taught us mathematics for 8 classes a week. I was rather weak in this subject and needed lots of help. He took out his spare time to giev me tutor and helped me answer my queries. I was able to score very well for the end term exams due to his help.
Sometimes, there may be misunderstanding between the teacher and the student. I think the best way to resolve this issue would be to speak with the teacher directly and clear up the issue. After all, the teacher does not wish to harm the student.
篇4：建立良好师生关系初中英语作文
The relationship between a teacher and a student can be either good or bad , helpful or harmful . But I think it’s good for students to learn more knowledge if the relationship between teachers and students is good. For example , in my high school , I love my English teacher very much , my classmates love her as well . She is a kind woman and never give us a lot of homework . But she can let us learn by ourselves . We like English very much , and our achievement is good .
In order to have a good teacher-student relationship, it is important that teachers and students often talk about study , life and so on . Get to know each other what they need. My high school teacher often talks his life with us and asks us for new ideas . So we get along very well with him. After class, we are friends .
In conclusion, I think the relationship between teachers and students is well, the most important is they should exchange their opinions often . And look after each other. Everyone needs to be cared about. Although teachers are often order than students, teachers need to be cared about, also. In this way, the relationship between teacher and students will be better and better .
篇5：新时期如何建立良好的师生关系
新时期如何建立良好的师生关系
随着我国市场经济的发展,知识经济时代已经到来,社会就业对知识层次的要求也在不断提升,因而新时期师生关系的.内涵和外延都发生了新的变化.学生难教,教师难做,师生之间缺乏亲密合作的和谐关系,教学活动得不到有效开展已成为当前学校教育教学中普遍存在的问题,甚至还表现出诸如师生关系紧张、师生关系扭曲、师生关系陌生等众多具有不良倾向的现象.
作 者：马培臻 李元顺 张淑娥 作者单位：潍坊市昌乐县经济开发区中学 刊 名：青年记者 英文刊名：YOUTH JOURNALIST 年，卷(期)：2009 “”(23) 分类号：G22 关键词：★ 建立模板
★ 职校个人计划书
★ 职校老师演讲
★ 职校教师工作总结
★ 职校招生演讲稿
浅议如何建立良好的职校师生心理关系（集锦5篇）
