“草鹿八千流”通过精心收集，向本站投稿了12篇读《风雨中抱紧自由》有感，下面是小编为大家推荐的读《风雨中抱紧自由》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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篇1：读《风雨中抱紧自由》有感
读《风雨中抱紧自由》有感800字
读完《风雨中抱紧自由》，让我对这位领袖有了更加深刻的认识。他是一个黑人，他是一个部落的王子，他是一名律师，他是一名反种族隔离的斗士，他是南非首位黑人总统，他被尊称为南非国父。他就是纳尔逊・罗利赫拉赫拉・曼德拉。曼德拉的一生波澜壮阔，且充满了坎坷和挫折，这是因为他一生都致力于为南非黑人的自由和解放而斗争。
曼德拉是一位意志强大的人。他在罗本岛监狱关押27年，在4.5平方米的牢房里，仍坚持体育锻炼，做俯卧撑，仰卧起坐，使他的身体不会垮掉。他在采石场做苦工，身体劳累，仍在监狱里开辟一块菜地种菜。他在狱中思考国家未来，不断学习积累各方面的知识，为日后的`斗争做足了准备。他在监狱中与政府当局谈判，赢得世界各国政府和人民的广泛支持。当他获释出狱时已经72岁高龄了，但为了南非人民没有颐养天年，而是继续拼命工作，4年后76岁的曼德拉成为南非历史上首位黑人总统。
曼德拉是一位心胸宽广的人。在1991年总统就职仪式上，他起身致辞来宾。在介绍了来自世界各国的政要后，他说令他高兴的是当初看守他的3名前狱方人员也能到场，他向来宾逐一介绍。他缓缓站起身来，恭敬地向曾关押他的看守致敬，在场的所有来宾以至整个世界都对他肃然起敬。后来他向朋友们解释说，自己年轻时性子很急，脾气暴躁，牢狱岁月他学会了控制情绪，学会了如何处理自己遭遇的痛苦。他说，感恩与宽容经常是源自痛苦与磨难的，必须以极大的毅力来训练。他说起获释出狱当天的心情：“当我走出囚室、迈过通往自由大门时，我已经清楚，自己若不能把悲痛与怨恨留在身后，那么我其实仍在狱中。”
曼德拉是一位让世人敬仰的人。他无时无刻不在为民族和解放事业奋斗不息。他不仅改变了祖国人民的命运，也改变了世界的面貌。他的一生，他的力量，他的宽容，是世人学习的榜样。他一生的岁月教会了我们在苦难中依旧能够从容，无论何时，都满怀期望，坦然面对失败，从容面对岁月。他改变了世界，鼓舞了千百万人民，为我们指引了道路。
曼德拉，是在黑暗中找寻自由的人，是在风雨中拥抱自由的领袖。今年是曼德拉诞辰100周年，他虽已离我们而去，但他的光辉岁月却永远影响激励着我们。
供稿：王秀军
篇2：今天只有残留的躯壳 风雨中抱紧自由
今天只有残留的躯壳 风雨中抱紧自由
真的，也许我是属于那种理想型的人，我愿意为了自己的理想去奋斗，去追求，不管实现它有多么困难。人们都说，为了自己的理想去奋斗是幸福的。是的，我也觉得自己是幸福的。十几年来，内心的深处，我总是告诉自己,to be somebody。因此，十几年来，我也一直努力着。然而，我的理想是什么，其实我自己并不知道。十八岁那年，我被保送到山东大学。在考研，留学，就业之间，我觉得留学是最“厉害”的，或者说是最了不起的，因此，我决定选择留学。我觉得它与我的理想关系很大，但是，我不知道究竟是什么关系。不过，为了理想，我愿意去奋斗。
我想留学还有一个原因。我有一个女朋友，比我低两级，在烟台上大学。大学四年，不象其他恋人整天卿卿我我，我从来都是一个人度过，偶尔写写信，打几个电话。但是，从内心深处，我是非常爱她的，我希望将来我们能走到一起。当然，如果只是单纯为了在一起好像也并非很困难的事情。但是，“贫贱夫妻百事哀”，这个道理我还是明白的，虽然对于财富我不像很多人一样渴慕。如果考上博士的话，未来生活的很多事情就不必操心了。因此，我渴望着申请成功――被录取并得到奖学金，这样博士毕业后回国，便可以永远在一起。早一天被录取，就早一天在一起。
一、备考GRE――大学中的风花雪月
“爱一个人 ，让他去考GRE吧，他会藉此飞黄腾达；恨一个人，也让他去考GRE吧，他会终日昏沉，不知所为。”每一个考过GRE的人想必都会对这句话深有感触。我是在大一下学期五月初开始准备GRE的。
背单词――天昏地暗
GRE单词太冷僻、太刁钻，背第一遍红宝书花了我整整半年的时间。每天早晨，我都早早爬起来，独自一人跑到图书馆前的花坛大声背诵。校园里静悄悄的，几乎没有人走动，一个人在空旷的校园里大声背诵，颇有“闻鸡起舞”的架势，心中很有几分豪气。那时候，背诵单词几乎占据了我所有的时间，以至于每天夜里单词都在我脑子里翻来覆去地滚动。半年的时间如同一个世纪，厚厚的红宝书天天背，天天不见少。每天，我都问自己“什么时候能背完”，然后故作镇定地安慰自己“慢慢来吧，快了”。
那一段时间，校园内外几乎没有网吧，并且自己刚上大学，也不太懂上网这回事，学校里出国的人又特别少，因此，凡事只能靠自己，谈不上与别人切磋探讨。而可怜的是，我知道的所有关于GRE的事情，也只是红宝书序言中的那一点。单词是越背越枯燥，心情也越来越烦躁，越来越不安。别的同学都认为我是在走歧路、在做梦，因为他们甚至连GRE这回事都不知道，因此，看我的时候眼光总有些异样。半年里，若是偶尔“幸运”，遇到一个G友，便千方百计与之联系、询问一些情况，心里便会或多或少安慰一些。每一天晚上最后一个离开教室时，我都尽力朝空中大笑三声，然后骑上车子，返回宿舍。笑什么？我也不知道。
花开了又落了，花坛小径两旁的银杏树叶由青变绿，又由绿变黄，终于当狂风吹落了所有的叶子时，我扎实地背完了红宝书。
北京上辅导班――筋疲力尽
“西去留学路上有座火焰山，名叫GRE。”大二暑假我来到了北京新东方，来借芭蕉扇。此时我已将红宝书背了整整三十遍。上课的教室在展览馆附近的北露园，而我住在北京科技大学老乡的宿舍里，两地相距十多里。每天上午五点半，我都准时跑到北京航空航天大学的荷花塘边，将盛开的荷花想象成女朋友的笑脸，大背单词与GRE文章，通常一背就是一上午。每天下午1：30最热的时候骑车去上课，大约得骑一个小时。北京车辆太多，空气也不是太好，到了教室，浑身上下，大汗淋漓。一个多月下来，皮肤晒得黑黑的，胳膊爆了皮。暑假的北京多雨，有时，上课前天还是晴的，下课时却下起雨来。没带伞，只好硬着头皮往雨里冲。一路上听着随身听，成龙的《真心英雄》里那句“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”不知给了我多少豪气，十里多地的路，就是这样在雨中骑回来的。
辅导班的老师们早已经将GRE真题做了很多遍，因此，思维非常敏捷。而我却是第一次做题，反应慢，不太适应，课后作业总是不能在规定时间内做完。每一次总是很失望，很沮丧。有一天夜里，独自一人在北京科技大学的通宵教室上自习到一点多钟，做了一份模拟题，才得了1900来分，还超时了。心情沮丧到了极点，痛不欲生却无话可说，索性大笑起来，佩服自己，佩服自己实在是厉害。偏巧那天下大雨，电闪雷鸣，狂风劲吹，踉踉跄跄中，我绕着操场跑了十圈，一边跑一边骂自己，最后大雨把浑身浇了个透。现在想来，那时心中是何等得苦痛。
离开北京时，我买了一千多元钱的GRE复习资料，其中《韦氏大字典》、《英语考试高级阅读文选》、《GRE阅读理解高分突破》各一本，三本《大英百科全书》以及几十本英文原版《读者文摘》。身高一米八二，体重六十来公斤的我为了将这近100斤重的书和另外两个包带回济南，一路上受尽了折磨。从北京科技大学出发坐公交车，下了公交车换地铁，下了地铁再换公交车，最后来到火车站买了票。这时，我自己已经折腾了将近一个钟头了，累得呼呼直喘。到济南的火车并不多，因此排队检票的人是分外得多，队伍是分外得长。我一个人提着东西，站在后边，刚想放下东西歇一下，后边的人便催我往前走，要不就插在我前边。怕误了车，没办法，我只好硬着头皮，咬着牙，将东西提着，随着人群一点一点往前挪动。队伍如蚂蚁般往前移动，提了半个多小时，我才检上了票。书包的带子早已经卷成了卷，将两只手勒得近乎发青，胳膊发胀、通红，肩膀仿佛已不是我的，脖子发硬，转一转生疼。屋漏偏遭连夜雨，一踏上月台，我便傻眼了：迎接我的是21号车厢，而我的票是6号车厢，我还得走十五节车厢。十五节车厢，即便空着手，也不是个短距离，而对于当时的我来说，不亚于十五里地，我是真的没力气了，一点力气都没有了。可还有半个小时就开车了，哭都来不及，赶快走吧。至今我想起当时的情景心里都感到酸酸的，有一种想哭的冲动。顾不上什么文雅了，也顾不上考虑别人看我的目光了，肩上扛着书包，两只手把着，走不上半节车厢就得停下来歇一歇，回头再拿另外两个包。到了最后那几节车厢，几乎每走一步就得歇一歇。人太多、太挤，嘴里不停地说着“请让一让”、“谢谢”，早已忘记了疼痛，快开车了！等我踉跄到六号车厢门口，火车已经开始鸣叫了。到了济南，自己又百般周折将东西送到学校。一进宿舍，我便倒在床上，整个房间就我自己，同学还未回来，我不停地对自己说没什么，不要哭，可眼泪像水一样往外涌，喉咙也不听使唤，不断抽搐着，胳膊、肩膀、脖颈几乎没了感觉，两只手勒得要脱皮，趴在床上，久久不动，再也不愿起来。
厉兵秣马上考场――仰为山止、俯为流水
后来的日子就好过了许多。单词越背越熟，题也越做越快。每天早晨，依旧坐在花坛边的石凳上，看着花开花落，大声朗诵；晚上听着刘毅的《Vocabulary 3000》磁带入睡。每一次消沉时，每一次沮丧时，那铿锵的鼓点，那激昂、催人奋发向上的旋律都会将我振起，都会有一种与风飞扬的冲动。我的一代财务大师梦，我的未来与女朋友的美好结局，为了理想与梦想，“拍拍身上的灰尘，振作疲倦的精神”，继续奋争下去。就这样，截止到三月底，我已经背熟了25000多个单词，红宝书整整背了70遍，已经翻烂，重新买了一本，在北京买的参考资料也都看完了。
“十年磨一剑，霜刃未曾试”。银杏叶子再次变绿，终于，在4月12号这天我走上了考场。三个小时飞逝而过，当最后看到那高高的分数时，我脑中无所思、无所想，“相顾无言，惟有泪两行”，如同一个产妇看一个刚生下来的婴孩，久久不愿点那个proceed键。走出考场，迎面一阵春风，心不禁一颤，“他妈的，一切都结束了”，两行泪水不觉滑落脸庞。
GRE已经考完，那“仰为山止、俯为流水”的感觉已了然于胸。后来，每逢在校园里看到别人读英语，我便不禁若有所思，仿佛看到了从前的自己。北航荷花塘边大背单词，烈日下独自骑车上学，雨中飞奔的萧然，跑道上狂吼的心痛，火车站步履蹒跚、筋疲力尽的'滋味，往日的情景一一重现心头。
苦难是一笔财富，两年的拼搏与奋斗，心灵逐渐变得刚强磊落，意志也逐渐变得坚强果断，应了陶潜那句“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，一切事情已不再如从前般费解，心境逐渐上升到一个高的层次。而备考过程的诸般酸楚与疼痛都已化成温馨的回忆，那汗和泪写下的岁月已成为心底永不能拭去的一抹。GRE给予我的将不仅仅是未来留学的机会与现今徜徉于书店，面对琳琅满目的英文书籍时的会心一笑，给予我的将会受益一生。
二、漫漫申请路――上下求索
一次申请――勇敢一赌
大四那一年，我申请失败了。在遗憾之中，我开始找工作了。当时，我抱着一种想法，找一家能够增强我的背景、对我将来出国有帮助的公司，并且签约最好为一年。于是，我放弃了省内两家待遇比较优厚但签约两年的航空公司和外贸公司，来到了一家待遇一般但签约一年的投资公司，因为我觉得这家公司、这个新兴行业对我申请能更有帮助，虽然公司待遇低一点。另外，这家公司当时正缺人，公司要求我马上过去正式上班，即4月底。大四下学期没有什么事情，与其整天无所事事，还不如早点工作。于是，我白天上班，晚上回学校。还有一个原因促使我选择这家公司――在我所申请的学校中，有一所还不知道结果，万一它录取我了呢？正好这家公司有六个月的试用期，如果在这期间我被录取了，那我就顺顺利利走人；不被录取的话，我可以在这儿干一年，继续申请。我知道我的选择有些冒险，然而，“心如磁针石，誓死指南方”，我决心赌一次，更何况我本来就是一个风险承受者。
这是一家由市政府及其相关部门成立的公司，总共十几个人，大量资金每年由市政府直接拨过来，计划经济的味道比较浓，员工工作不是很积极，人与人之间的关系很虚伪。来到公司，每一天，我都是做一些琐碎的事情，也学不到什么真正的东西。由于想出国，我从不过问公司应该给我交
篇3： 读《风雨中的三轮车》有感
读《风雨中的三轮车》有感
昨天，我读了《风雨中的三轮车》这篇文章。这篇文章主要写三轮车工人不为自己，乐于肋人高尚品质。
文章一开始这样介绍那时的情景：“顷刻间，倾盆大雨从天而降，急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望着黑泼的天空。”这一段话说明了这时是一些专门载没带伞的人回家的三轮车工人挣钱的好机会。
可是，在三轮车工人载完行人回到家后返航时，他霎时记起在在街拐角处，还有三双黑眼睛。他们蜷在屋檐下，小小的单衣早已被雨水淋湿，只有紧紧在怀里的小书包还没沾上一滴水。我想，这三个小学生为什么还在这遭雨淋之灾呢？他们为什么不坐三轮车夫的三轮车回家呢？当我看了下面几段话，我才知道这可怜的孩子的问题。
三轮车工人义无后顾地掉头去载那三个孩子。可三个孩子说“我们没钱”时，我眼睛情不自禁地红了。当我读了“谁说我们认钱不认人？”年轻的三轮车工人愤怒地大叫：“我不要钱。”这沙哑的声音撕开雨帘，在与暴雨的碰撞中闪光芒。读了，我感动得眼泪像继了线的珠子一般“哗哗地”流下。幸好我们国家有这样上等上的好人，就因为有这样上等上的.好人，让我们国家洋溢了一片爱心。
又回到现实生活来，这样充满爱心的事情也有许许多多，正是这许许多多充满爱心的人构成我们和谐社会。不过，也有许多眼眶里只有钱的人，开口钱，伸手钱，这种只为自己，不管别人，把友谊和亲情都丢到九霄云外。关阵子，我们班还刮起一股“攀”比风，看谁的衣服贵，谁的游戏机新型，谁的文具够酷，难道不感到惭愧吗？金钱不是无能的，只注意生意，不管自己温暖的家了吗？这一些人都是冷酷无情的。像三轮车工人一到有一颗充满爱心的人，就会让世界更加的美好。
篇4：读《钢铁是怎样炼成的》有感：风雨中的英雄
读《钢铁是怎样炼成的》有感：风雨中的英雄
当我合上《钢铁是怎样炼成的》这本书的最后一页时，我的心久久不能平静。读着这本书，我仿佛好像在与保尔·柯察金在彼此交流，我的心深深地被他牵连着……
还依稀记得书中的那么一句话：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的'时候，不应该为碌碌无为而悔恨……”是的，差不多没有一个人甘心平平庸庸的生活，因为即使是小草也在努力着为春天增添一丝绿色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影 。人生如这钢铁，但未必每一个人都会炼出好钢，那么，到底怎样才能把钢炼好呢？
在保尔的身上，我似乎寻找到了答案。他浑身洋溢着青春的活力和热情，一个铁铮铮的汉子。用钢铁连成的过程来形容他的一生，实在是贴切不过的了。当他在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的劳动强度和饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失、身体每况愈下的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。
保尔身上所体现的精神鼓励着我。在人生的道路上，曲折又坎坷，重重障碍展现在我们眼前，而我们却不应该放弃，保尔这样身有残疾的人有勇气活下去，并向世人证明自己，那我们常人又有什么理由在困难面前垂头丧气，望而却步呢？纵观历史，哪一位伟人不是经过一番磨练而成功的呢？“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不错的，在成功的背后，又包含着多少的汗水与奋斗呀！
现在想起以前的我，因一点点的小挫折就大哭小叫，望而兴叹，实在令我感到汗颜啊！当我读完《钢铁是怎样炼成的》以后，每每遇到挫折困难时，我就感觉眼前出现着一个人，在风雨中屹立不倒，于是心中充满信心，勇气倍增。
21世纪已经是充满竞争，充满挑战。在这个世界里，我们只有一个选择，那就是接受挑战。《钢铁是怎样炼成的》这本书，它像一盏明灯，帮助在黑暗的我指明方向，助我成功。我也更要以风雨中的英雄
保尔为榜样，在这个世界里勇往直前，打造自己的一片天地！
篇5：读《论自由》有感
读《论自由》有感字
四月裂帛
密尔的《论自由》为西方思想发展史画上了浓墨重彩的一笔，倡导自由与追求个性的思潮对西方人影响至今，渗入到生活中的各个角落，读完之后我想谈谈自己的一些观点。
1.密尔自由理论中的现实主义和浪漫主义色彩
对于倡导自由的论述有两大支点――权利理论和功利主义，密尔对自由的探讨显然属于后者。他所说的功利“必须是最广义上的功利，即以人作为进步的存在者的永久利益为依据的功利。”我的理解是指对于社会即人类发展的重要性和观点或言论本身的真理性。密尔试图划清社会可以合法施加于个人权利的界限，那么就必然要以功利的得与失为出发点进行劝服，在本书的扉页上提纲挈领地引用洪堡的《政府的权限与责任》中的名言“人最丰富而多样的发展具有毋庸置疑的重要性。”奠定了文章现实主义的基调。
然而，就我看来，他的理论也一定程度上具有浪漫主义色彩。密尔受托克维尔影响，重申其“多数人的暴政”这一政治论题，核心观点是“‘人民’与作为权力施加对象的人民并不总是一回事；而所谓‘自治政府’也不是每个人管治自己的政府而是每个人都被其余所有人管治的政府。”但这个观点是建立在一个假设基础上的：政府作为社会公器真正代表了大多数人的声音，就中国的状况来看，政府长期处于与人民“脱节”的状况，正希望通过反腐等一系列措施拉近与人民之间的距离，这样“暴政”就不成立。若从微观的角度说，“每个人被其余所有人管治的政府”显然要依据具体的情况而定，不应一概而论。政府的决策兼顾所有人的利益的是不现实的，作为政府来说，对于多数人和少数人的决定并不是单选题非此即彼的关系，而是可调和与协商的，这个社会也不只有一个阶层，而是多种社会利益错综复杂的共同体，因此这样“二元的假想”是浪漫且富有哲学内涵的。再者，密尔的论证大多将自由的对立面设定为与人相关的权威（精神、世俗、文化、法律），事实上，自身和时代的物质局限远比精神局限的影响更加深远，没有物质的支撑，思想自由只是一句空话，这也是密尔自由思想的不切实际之处。
2、密尔自由思想中社会责任意识和时代观的萌芽
“任何在总体上不尊重这些自由的社会，无论其政府形式如何，都不是自由的社会；在任何一个社会中，这些自由的存在如果不是绝对和不受限制的，那它也不是完全的社会。”密尔认为，人的自由的恰当领域是不剥夺他人的自由，即“自我保护”.这说明在创造“观点的意见市场”的同时人应担负起对他人、国家和社会的责任。故我也认同老师上课所说的维基解密的正确性有待评判的观点。我国现在允许宗教自由的也是建立在对社会不造成危害的基础之上，这一层面和传播学中的社会责任论有相似之处。我所说的“社会责任”还包含另一方面，政府（和能做出决策影响社会的集体）有通过观点的探讨给人们判断正确与否的机会的社会责任，然而现今对于观点表达的惩罚仍然依法存在，党媒在体制内的限制已然为“意见市场”立定了“市场准入原则”,单一与趋同的观点让新闻事业禁锢于框架之中，失去了原有的活力。
密尔对言论自由的探讨始终都是允许谬误生存，让正确的和错误的观点都能在“意见市场”上流通。可是结果呢？自由的思考与讨论能完全避免错误产生吗？显然不能。“一个人得以更多接近了解一个题目的整体，唯一的途径就是倾听持各种不同意见的'人能够就此说些什么，并研究每种不同的心智特写能够观察的它的方式。”这里密尔用了“接近”一词暗示了思想和言论自由带给社会效用的局限性。()后文更明确地提出“只是我们已做了人类理智现状所允许的最大努力：我们没有忽略能使真理有机会达至我们的那些东西。”这都看出他内心时代观的萌芽和思维的严谨性。
3、密尔自由理论中“极简原则”的前提和社会效用
密尔对自由的范围设定了一条“极简原则”,即“当有权绝对地支配社会以强力和控制的方式处置个人的事情时，无论采取合法惩罚形式下的物质力量，还是公众舆论下的道德强压的手段，其准绳是自我保护，即人类可以个别地或集体地对任何成员的行动自由进行干涉，其唯一的正当的理由只在自我保护。”但这样的原则前提是在一个文明群体之中，如果这个社会上只有少数精英，多数人都平庸的情况下，或者说其自我保护的对象并不被社会舆论所认同，那么这样的原则在短时间内就不能对社会产生普遍效力。尤其是公众舆论的道德强压，相比法律来说更具有社会性和不确定性，受传统思想影响更深，需要全民思想素质达到一定境界才能维护这样的准则，因此我认为个性的解放不应只停留在优劣差别上，即少数人和多数人，阶级与阶级，社会精英和平庸的人之间，而是更加注重多样性和多元化，毕竟从广义上说个性没有高低优劣之分，其评判标准也是社会上人们内心所认可的价值观而已。并且，密尔在倡导个性解放的问题上希望社会上的多数人能宽容和理解少数精英的个性，我认为这是需要一个长期循序渐进的过程，因为只有个人的积极的思想推广到大集体中来，整个社会才能说真正意义上的思想进步。
篇6：读《爱和自由》有感
读《爱和自由》有感
读《爱和自由》有感――悠悠
《爱和自由》是一本充满爱的书，它在教我们如何爱孩子，而不是教孩子。
没读这本书前，一直以为优秀的孩子是教出来的。其实不是，孩子是带着精神胚胎来到这个世界的，他们的内心有自己的发展规律，父母不需要扮演上帝的角色，教孩子如何成为一个优秀的人。我们能做的只是给孩子提供满满的，持久的，无条件的爱和自由的空间。只需这么做，孩子便足以成为一个优秀的人。
很多父母都声称自己是爱孩子的，他们给孩子提供最好的衣食住行，给孩子报各种兴趣班，给孩子说自己是多么的爱他们。然而这些所谓的爱，背后的真相是：父母小时候无法享受到优越的物质条件，他们就会尽可能给孩子提供，以弥补自己童年的缺失；强加给孩子的特长培养，也只是随大流，亦或是成为同事和朋友间炫耀的资本；至于，不停地向孩子灌输自己的爱意，想来是给不够强大的内心多一些安全感。其实这不是爱孩子，这是爱自己。当父母的心智发展的不够好，自己都还是个缺爱的“大孩子”时，又怎么能够给孩子真正的爱呢？
作为一名80后，我深感到自己的成长是父母教育不当的结果。我没有责怪父母的意思，因为没有人教他们如何做一名合格的父母，他们也是摸索着，用自己的`爱来抚养孩子。父母是爱我的，这一点毋庸置疑，只是他们表达爱的方式不正确。当我犯错误时，妈妈的脸色会很难堪，继而是训斥或打骂。用妈妈的话说，我很犟。哥哥挨打时是默不作声的，而我，妈妈要求我跪下时，我不会照做。妈妈便用按的，但按下后我会立刻站起来，我是不服气的，是不愿意接受这种对待的。这是妈妈告诉我的，我自己并没有这段记忆。但是妈妈难堪的脸色一直在我心中，那种表情是愤怒，是恨，还是什么？我说不清楚，只是我很恐惧。于是每当有人生气时，那种脸色都让我非常不安，即使他们生气和我没什么关系，但我会莫名的紧张和恐惧。原来这是我的心理障碍，我成了看人脸色生活的人。
都说打是疼，骂是爱。相信不止是妈妈，很多父母都是用这种扭曲的方式来爱孩子的。而且更可怕的是，这种方式是会延续的。小时候哥哥经常挨妈妈的打，现在哥哥的两个孩子也会挨哥哥的打。理由也是惊人的相似：工作压力大，孩子又不听话。是的，父母希望孩子是顺从的，是听话的。但是他们没有耐心用爱来表达，却用打骂来要求。从小到大，妈妈说的最多的就是，你要听话一点。我时常羡慕那些被父母拥抱，亲吻的孩子。但妈妈认为，都这么大了还这样，会宠坏的。是的，妈妈需要我做个乖孩子。一个尊敬长辈，顺从兄长，谦让弟妹的乖孩子。于是我一直是一个：“乖孩子”，一个压抑的“乖孩子”。我只有不断的压抑自己的想法和行为，才能假装成为妈妈心中的乖孩子。
还记得，小时候我特别喜欢捉蜻蜓，五颜六色的蜻蜓在天空中飞的样子，真的好美，好自由。那天我捉了一只蜻蜓，正在好好欣赏，表妹经过，被蜻蜓吓坏了，哇哇大叫。妈妈闻声而来，立即要求我放飞蜻蜓，我不肯，我不明白这么美的蜻蜓有什么好怕的。()但是妈妈夺过了蜻蜓，摔在地上，我眼睁睁的看着蜻蜓在地上痛苦的挣扎，我的内心也随着它痛苦的挣扎，但是我什么都做不了，这是多么残忍的一幕。所以很长一段时间我不喜欢表妹，我讨厌她跟着我，粘着我，更讨厌她和妈妈告状。但是我不能表达，因为不被允许。于是我情绪低落的时候，不会也不想表达。我会摆一张臭脸，不愿意和别人沟通。原来这是我的情绪侵入。
很感谢这本书，让我觉知到我身上的缺点和不足，是父母教育的不妥。正是因为自己曾经经历过这些，才会更愿意用真正的爱去对待别人或是自己将来的孩子。不会给孩子脸色看，不会打骂，训斥孩子，不会剥夺孩子的喜好。我知道这很难，因为妈妈的这种教育方式已经潜移默化的深入我的内心，我需要学习，不断努力的学习，才能坚定爱和自由的道路。
曾经，妈妈用打骂来爱我，爸爸用鼓励来爱我。只可惜爸爸在我上小学的时候就到外地做生意去了，在正负能量的抗衡中，我没有很好的成长。值得庆幸的是，爸妈和哥哥是爱我的，我也是爱他们的。只是错误的爱折磨了我们很长一段时间。但是没关系，我们可以用真正的爱来改变这一切。虽然我们已是成人但仍需成长，在爱与被爱中成长。感恩！
篇7： 读《自由幻想》有感
读《自由幻想》有感
最近，我读了《自由幻想》这本书。这本书以夸张、幽默的笔调讲述了一个顽皮活泼的男孩阿吹以及他的一帮同学哥们的成长趣事。作者以各种孩子的特征集合起来“编织”成了几个人物，具体的'写出了孩子们脑袋里稀奇古怪的幻想。
其中第一个故事，是阿吹看到成语故事书里的隔山打牛而引发出来的幻想，因为自己想当英雄，所以把自己想象成精通各种武林绝技的功夫大师，最后以自己的武功打败了反动派。
像阿吹一样会幻想的孩子有很多。阿吹是作者的一个学生，当他在办公室接受老师批评的时候，他想象自己会隔空转移大法，将自己转移到家里去。想着想着老师的话也说完了，可阿吹一点都没有听进去。
读完这本书，我感受到了，幻想是孩子们的本能，会幻想的孩子才是健康的孩子，不会幻想的孩子他就没有像阿吹这样聪明的头脑和这么多有趣的生活往事了，所以一个健康的孩子是不能没有幻想的。
但是，幻想也会给你带来不好的事情，比如你在上课时幻想，说难听点就是开小差、做白日梦，这样是不能专心学习的。
读完这本书，我深深地体会到孩子们那幻想的本领，像阿吹那样的孩子有很多，他们幻想的天真可爱感动了作者，于是作者写下了这本《自由幻想》，这本书汇集了孩子们幻想的种种特点，作者采用类似于记事的写作手法清楚的写出了孩子们，也就是故事中的阿吹的一个个幻想，当你读着读着就会发现，咦！这写得不就是我吗？
篇8： 读《爱和自由》有感
“当给儿童自由时”是《爱和自由》这本书自序的第一句话，看完全书后,回头再看这句话有很多感想。
本书以爱和自由为全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的基础上，利用蒙氏的各种训练方法，并给孩子充分的自由的选择。作者相信这样孩子就可以全面发展，这就是蒙氏思想的本意。作者用各种事例充分讲解了“爱和自由”对培养人格健全的孩子的重要性。同时，作者在全书的快结束部分，也简要地提到了约束孩子不良行为的方法。总体来讲，作者比较审慎地遵照蒙氏的方法在实践着儿童教育，并总结出一些经验。但作者没有对蒙氏思想提出创造和提升，也没有结合时代和国情做一些深入的思考和实践，还是停留在对蒙氏思想基本技巧的尊崇和仿效上。
“当给儿童自由时”，这句话真的很好地概括了全书的立意。作者所谓的“爱和自由”是成人施舍给孩子的，主角还是成人，孩子是被施舍的对象。作者要求成人尽可能地了解自己的孩子，给他们科学的爱，给他们尽可能充分的自由。但无论加上什么样的修饰词，这种施予和授予的关系没有变，孩子是被动的，是从属地位的。这意味着，成人有权力决定给什么样的爱，给什么样的自由。给什么，怎样给，取决于成人认为怎样有利于孩子的“健康发展”。这种施舍的“爱和自由”是功利主义的，并且会因社会的压力而不断修正、变化，最终就是妥协和放弃。
读完这本书，我们可能会记住一些叮嘱，会改善你的一些行为，给孩子“爱和自由”。但如果内心深处，可能还是把这些作为望子成龙的手段，而不是从本质上放弃功利的想法，充分尊重孩子作为一个生命，有权利做自己的决定，有权利选择自己的生活，并为自己的行为负责，那么这些改良能坚持多久呢?当升学的压力和诱惑摆在你面前，能给孩子多少真正的选择自由呢?
而蒙氏原著中，也大量谈到了爱，自由，但是，这并不是蒙氏思想的基础和本质。“尊严和独立”，生命的尊严和个体的独立才是蒙氏思想真正的核心。蒙氏主张，这种尊严和独立是天授的，是自然赋予人类的，而不是孩子的父母。蒙氏极力想说明，如果你认识不到，不尊重这种天赋人权，你就会给孩子造成巨大的伤害。而爱、自由不是成人施舍给孩子的，而是孩子生而就有的权利，是从“尊严和独立”生发出来的。如果不认识到这点，所谓的“爱和自由”就是技巧性的，伪善的，也是善变的。
仅仅“爱和自由”，并不能使生命真正做到有“尊严和独立”地发展，他需要责任，需要平等。不背负责任，很难谈到尊严;没有平等，独立也是不完全的。而缺少真正的尊严和独立，孩子在被施舍的环境中成长，很难期望他人格的健全。孩子当然需要爱和自由，但不是施舍的，而是彼此尊重，相互平等，担负各自的责任。这样，人格才能健康发展，并走向成熟。
蒙氏在尊重生命和人权的基础上创造出一套教育方法体系。理解蒙氏，首先要理解她的思想基础。如果只追求技巧、方法性的东西，舍本逐末，在纷扰的社会中，最终还是会迷失和放弃。从商业的角度，“爱和自由”是一个很动听的口号，哪怕是表面的。但作为读者应当慎思明辨，在“爱和自由”的背后，孩子真正需要的是“尊严和独立”。
篇9： 读《自由从何而来》有感
读《自由从何而来》有感
“一个人也可以像一支军队，对着自己的头脑和心灵招兵买马，不气馁，有召唤，爱自由。”女性也毋庸置疑，就像刘瑜说我们会把她和柴静想到一块去，并不是她们多像，而是像她们这样的女性并不多。有思想主见，满腹才情，极具魅力，以一种自信的姿态行使着女性的话语权，都有着不可小觑的公众影响力。
《自由从何而来》，就书名来说，只要你愿意深思，你会发现感悟不可能伸伸手，跺跺脚，吐吐唾沫就能的来。我曾经看过一句话：”你要自由，我给你自由，你又能干什么呢？“那自由到底从何而来。两个人在访谈中都谈到了中国的'体制。公众或深或浅都抱怨过中国的体制，这种体制被有些人形容得像一间无形的囚笼或多或少地制约了他们所谓的自由，可以说因为这种环境让他们形成保持了一种固有的思维方式。
其实不都是在为各种心理找借口，而我们自己检讨的空间很大。 刘瑜所认为的自由是一个人有听或者不听他人言论的自由。而我理解的，只能称得上拙见，种子发芽逐渐成长为大树，它总是要选择一种姿态，以最舒适，最得益的姿势。这使我想到了庐山的峭立悬崖的迎客松，万物皆有灵性，它渴望的自由，可以说是一种观念，一种态度。
这本书让我感触最深的是两人都谈到了读书的对她们的影响，我想她们的成功多半归功于阅读吧！人身上的棱角会随着岁月的侵蚀而渐渐磨平，换种说法应该是心境平和了，头脑冷静了。所以原先那个柴静逐渐消失了，过去，她尖锐甚至不乏激烈，反复追问企图招招见血。而现在的她在采访中宁愿做一个普通的聆听者，越少讨论越好。而刘瑜会觉得微博火药味太重，每个人都把话说得太绝对。她不玩微博了，因为她不喜欢这种知识上的傲慢。我想我们会逐渐变成这样的人吧，散发着优雅和美。
身为记者和学者的她们总是保持着一份严谨的态度。例如在文章的用词方面，都会把”一定“”肯定“等词用”也许“”大概“ 取代。我只是发表一些不成熟的观点，也喜欢用这些含糊的词。从读者的角度来看，毕竟一千个读者有一千个哈姆雷特。而今后的自己改怀着一种怎样的姿态成长，可能需要我用一生去寻找和思考了。
篇10： 读风之王有感
今年暑假，我读了一本名为《风之王》的书，是写关于马的，写得非常感人。
当我读到“闪”对命运抗争的时候，我不禁泪水盈盈。一匹马，为了证明自己，即便命运多么不公，他也要同它抗争到底。这种对信念的执著，让我对它肃然起敬。还有阿格巴对“闪”的那份情谊，那份为了实现自己的承诺而历尽千辛万苦也在所不惜的精神也激励着我。我想我应该学习“闪”的那种敢于抗争的、对信念永远执著、不自暴自弃的精神，而不是一碰到困难就退缩，一有了难题，就放弃或者找妈妈；应该学习阿格巴的那种信守承诺的精神，而不是“语言的巨人、行动的矮子”，经常说过了，却怎么也做不到。要努力争取说到做到，言行一致。
篇11：读《风之王》有感
看了《风子王》，感触很深。
这是一个发生在阿拉伯的故事。故事的主人公是一个名叫阿格巴的小男孩，他是个哑巴，有一匹名叫“闪电侠”的马。她是一匹罕见的好马，但她很固执，只有阿格巴能约束她，所以她被称为坏马，被派去拉马车。厨师控制不了Flash，就把Flash卖给了一个马车夫。有一次，马车夫让Flash去搬柴火，一个好心人买了Flash带阿格巴回家。但是好心人的妻子讨厌阿格巴，她把阿格巴赶出去了。阿格巴半夜去见闪电侠，但被关进监狱。出狱后，山娶了一匹名叫罗珊娜的白色母马，一次又一次地获得冠军。
篇12：读《风之王》有感
读一本好书，交一个好朋友。我看了一本好书《风之王》。我还认识了快速移动的阿拉伯马。它出生在摩洛哥。它出生时，宫里的人说它活不下去，因为它比其他马小几倍。没几天，小马的妈妈就被杀了。多亏了哑巴男孩阿格巴，没有奶和食物的小马照顾它，并用骆驼奶和蜂蜜喂养它。阿格巴给小马起了个名字叫“闪电侠”，并为此许下了诺言。“我叫，巴和爸爸的读音相似。我是你爸爸，Flash，等你长大了，大家都会为你鞠躬，我保证。”
闪烁上的幸运标记分别代表坏兆头和好兆头。胸前的棘痕说明它一生不幸，右后腿的白斑证明它可以成为风之王。当他来到法国时，他遇到了罗珊娜小姐，他的命运开始改变。他们生了三匹小马，获得了最高的奖杯――女王的奖杯，风之王的称号，属于闪电侠和他的家族。
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