【导语】“a474079762”通过精心收集，向本站投稿了5篇五谈五促体会，下面小编为大家带来整理后的五谈五促体会，希望大家能够受用!
篇1：结合“五查五看”谈体会情况
自收到县效能办<关于印发《黎川县开展双百双十增效提能活动实施方案》的通知>(黎效办发[20__]1号)后，我局领导高度重视，立即组织相关人员根据文件要求，以“五查五看”活动为重点，进行了认真的自查。现将自查活动汇报如下：
“五查五看”活动重点在于机关效能建设，自活动开展以来，我局机关及时制定了效能建设十项制度，并严格按照制度执行。机关工作秩序有了明显提高，所有办事程序严格按照有关规定和局政务公开制度进行。对即办事项，在服务对象手续完善、材料齐全、符合规定的情况下，要即时予以办理。对限时办结的事项，如因特殊情况需逾期办结，书面请示上级主管领导批准，并在限定时限结束前书面通知相关单位或个人。全部工作岗位都实行了首问负责制，在行政服务中心窗口设立了AB岗工作制，凡属自己分管工作范围内的，都能认真回答。凡不属于自己分管的工作范围或对所问讯事项不清楚的，对来问讯者，能够做到主动与有关部门或有关工作人员联系，并告知要去的部门、地点及电话和要找工作人员的姓名;对电话问讯者，告知其相应的部门、地点及电话和要找的工作人员的姓名。同时，我局严格了党风廉政建设工作，加大了监督力度，与各股室负责人签订了党风廉政建设目标责任书，将党风廉政建设纳入目标考核，实施一票否决。经过自查，我局全体人员在监管、执法和服务过程中无任何违规违纪行为。
虽然我局机关效能建设工作取得了一定的成效，但离上级的要求和群众的期望还有一定距离，存在一些不足：一是制度建设执行上还不够到位。开展“五查五看”工作以来，相应制定了一整套规章制度，但有的制度缺乏检查监督机制，执行起来随意性较大;有的只把制度写在纸上，挂在墙上，讲在嘴上，没有落到实处，出现了有章不循，制度落实不够到位的现象;二是工作开展还不够平衡。有的股室对活动较重视，工作抓得紧，行动快，落实较好。有的股室对活动不够重视，导致工作落实不扎实。针对相关问题，我局将加大对相关股室的监督检查力度，对工作开展不好的股室负责人进行谈话教育，更好的提高我局机关效能建设。
篇2：结合“五查五看”谈体会情况
通过“五查五看”的学习，使我的工作作风、学习作风、生活作风都有一个极大的转变。我的思想受到了一次深刻的洗礼和教育，为我今后更好地搞好教育教学工作奠定了坚实的思想基础。使我认识到开展作风建设是事业发展的需要，是纯洁队伍的需要，也是自我教育完善的需要。
过去，我对政治理论学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。对待集体利益考虑得不周全，考虑问题不会从集体利益出发。主动意识不够，工作中缺少主动意识，常常被动消极等待领导的安排。对业务知识的学习不够，尤其是教育理论的实践不够。在教育教学中缺少创新意识，墨守落后的教学方式。对学生的关心和热爱不够，没有做到关心和热爱每一个学生。
教师是人类灵魂的工程师，他不仅要教书，更要育人，以自己模范的品行来教育和影响学生。其人格、品行一直作为一个重要的教育因素在教育过程中潜移默化地发挥着作用。所以教师更要注意自己的作风问题。通过“五查五看”的学习，一是坚定了理想信念;二是加深了理论功底，特别是用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想进一步指导个人工作实践有了深刻的理解;三是增强了全心全意搞好教育教学工作的宗旨观念;四是增强了纪律观念，认识到纪律的重要性;五是促进了个人工作本领和工作能力的提高，进一步增强了努力工作的自觉性和坚定性。六是认识到了学习的重要性，只有不断学习，不断总结才能提高自身素质，更好地搞好工作。
今后，我要做到，在思想上处事求实，育人务实，为学生服务、为家长服务、为社会服务。在业务上爱岗敬业，勤奋工作，一丝不苟，诲人不倦。在内心深处做到关心爱护学生，尊重信任学生，严格要求学生，全面呵护每个学生的健康成长。在工作、生活中处处为人师表，率先垂范，要求学生做到的，自己首先做到。在教育教学实践中树立创新意识，勇于探索，创造性地做好每一项工作。加强思想修养，提高工作能力。加强业务知识的学习，努力提高自己的业务素质。密切关注教育发展的最新动态，用新的教育思想指导教育教学工作。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符。
篇3：结合“五查五看”谈体会情况
近日，廊坊市纪委监察局聚焦机关干部思想工作中存在的现实问题，以党小组为单位陆续开展“五查五看”活动，切实把突出问题解决到位，确保作风整顿取得实效。
“五查五看”主要是：一查思想，看为民服务意识、大局意识是否确立，精神状态是否良好;二查行为，看言行是否符合纪检监察干部的标准，有无盛气凌人、口大气粗、阳奉阴违、当“两面人”的问题;三查作风，看是否存在办事拖拉、推诿扯皮、拈轻怕重的问题;四查纪律，看是否遵守《纪检监察干部行为规范》和《廊坊市纪检监察机关执纪办案人员“十不准”》等规章制度，是否存在上班迟到早退、工作纪律自由散漫，是否存在搞团团伙伙、拉帮结派的问题;五查生活，看是否存在低级趣味、奢靡享乐、铺张浪费等问题。
该市针对“五查五看”中发现的问题，开展党性党风党纪教育，加强日常管理监督。旨在通过开展“五查五看”活动，切实增强纪检监察干部落实把纪律和规矩挺在前面、实践“四种形态”等新思想新部署新要求的自觉性，真正把心思和精力集中到党风廉政建设和反腐败工作上，为推进廊坊“绿色发展、高端发展、率先发展、和谐发展”提供坚强的纪律保证。
篇4：班主任工作体会五-班主任工作
一、营造良好的班级气氛
一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标;有正确的集体舆论;有完善的班级制度;有良好的班风学风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起着举足轻重的作用。我认为：在管理班级的理念上，要主张这样一个理念：用科学的理论引导人;用高尚的师德感染人;用浓郁的学风熏陶人;用规范的管理造就人。
二、树立课任教师的威信
作为班主任老师，如果只重视自已对科任老师的态度，而忽视了学生对科任老师的不礼貌言行，那结果只能是前功尽弃。班主任要充分利用各种机会，经常对学生进行热爱、尊重科任老师的教育;多做学生思想工作，教育引导学生多做自我批评，正确对待科任老师在教学工作中的不足与失误。切忌道听途说，轻率下结论，长学生“气焰”而灭科任老师的“威风”。
三、培养一支高效率的班干部队伍
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄，如果没有支架的.支撑，是无论如何也撑不起一片天空的。班干部是班集体的核心，是班主任的助手，更是班集体的服务员。只有用好班干部，班主任才能腾出更多的精力去用到教研教学和学生的谈心上。
四、幽默的批评胜过严厉的惩罚
班主任在批评教育学生的过程当中，应该注意：批评应注意时间和地点，一般情况下不应在公共场合指出学生这样或者那样的不是。批评要幽默风趣，在班主任工作中，恰如其分地运用幽默风趣的批评方式，能在班级营造宽松和谐的心理氛围，从而收到事半功倍的教育效果，幽默风趣的批评比粗暴的训斥更胜一筹。
工作任重而道远。只有做到：勤到班、勤观察、勤了解、勤发现、勤鼓励、勤表扬。才能实现“让学生各显其能，各有其位，从最后一名学生抓起、不让一名学生掉队”的目标。
篇5：五查五促的自查报告
京珠管理处深入开展履职尽责督促检查工作，辐射到沿线各业务部门、各岗位，在职工日常工作中的寻常片段之一，也是孝感养护站推出“五问五查”促履职尽责，取得的显著成效。
问岗上纪律，查工作作风。
一方面，从思想上激励职工勤奋实干，通过会议宣讲当前高速公路发展形势、肩上的工作任务，在公示栏定期更新激励奋进的“心灵鸡汤”，鼓舞士气;另一方面，采取“三办”不定期抽查的方式，对职工上班迟到、聊天等行为，现场开出“罚单”并在站内QQ群通报，纳入月度绩效惩处，切实营造严肃问责、遵纪守纪的良好氛围。
问工作质效，查目标任务。
养护站将深入开展履职尽责督促检查工作，与奋力完成半年工作任务相结合、与今年道路防汛抗旱隐患排查治理同推进，在总结前期工作的基础上，将各岗位工作，特别是业务工作，分解细化到每月、每旬、每日，要求无特殊情况，做到每日事每日毕，并将其公开公示，切实促进监督和交流，职工主动工作、干好工作的积极性不断增强。
问规定落实，查廉洁自律。
养护站坚持组织站内职工定期学习法纪规定，定期将各种违规违纪案例在显目位置公开，做到警钟长鸣，不触碰红线。同时，坚持做到工程项目开工前、施工中、竣工后的全过程阳光公开，多人多点多面监督和验收，坚持做到据实计量工程量，坚持做到外出采购物品先审批、后采购，“三人以上”询价比价公务卡支付，切实防患未然，促进勤政廉政。
问党性发挥，查率先垂范。
养护站通过党员群众“一对一”结对子的方式，加强党员与普通职工，在养护公路工程业务传帮带、思想疏导、状态作风等方面服务示范。站内党员亮出承诺：做到提前上班、风纪严肃;做到业务娴熟、主动工作;做到荣誉面前让、困难面前上，并定期开展群众评议，切实发挥好一名党员一杆旗帜的作用。
问服务司乘，查道路质量。
养护站邀请孝感传化物流、当地政府部门、驻地高速交警、省交投孝感片区副经理等部门人员，开展服务对象恳谈会，广泛听取社会公众意见，针对现场提出的“定期修剪道路两侧绿化树木，避免遮挡路标。”等意见建议进行了现场回复，并聘任其为政风行风监督员，建立长期持续的服务监督机制，定期反馈意见建议，促进服务质量不断提升。
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五谈五促体会（精选5篇）
