【导语】“LoveYoungCat”通过精心收集，向本站投稿了13篇考研英语阅读技巧大总结，下面小编给大家整理后的考研英语阅读技巧大总结，希望大家喜欢!
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篇1：考研英语阅读技巧大总结
熟悉考研的同学都清楚，阅读理解在真题试卷中占有很大的比重，整个试卷总结下来实际上是考查七篇文章，阅读是四篇文章，翻译，完形，新题型各一篇，这相当于是占去了大半壁江山。那么，在离考试不到三个月的时间里，我们去梳理一些重要的做题技巧显得尤为重要。下面将阅读理解中重要的做题技巧依次进行总结，希望能够对广大考生有所帮助。
一、文章中连词和副词是解题的线索。
1. 连词出现在文中时，要格外注意，其涉及到逻辑关系的判定。关注常见的逻辑关系会考查以下几种：转折，并列/递进，因果关系，解释关系。
2. 副词出现在文中或选项中，要格外敏感。比如说deliciously ironic 一定不能按字面意思去译，理解为“美味的具有讽刺意味的”。副词修饰形容词表程度，实际上等同于very. 所以应该译为“极其具有讽刺意味的”。此外，当副词出现在选项时，一定要注意范围的扩大和缩小。
二、作者的观点与文章的主旨紧密相连。
读文章时如何把握作者的观点：
1. 出现一些明显表观点的词。
2. 文中无人认领的观点为作者的观点。
3. 被动语态表达的观点没有具体指明主体，那就是大众观点。
4. 包含有主观价值判断词的句子一定是文中的观点。
关注：主系表(判断句)
三、设置错误选项常见手段
1. 因果倒置
2. 主客观混淆
3. 偷换概念(张冠李戴)
4. 正话反说，反话正说
5. 答非所问
6. 加入比较概念
7. 肯否定关系
四、蒙题技巧
(一)错误选项的特征：
1. 有绝对语气词的一般不选：
Must;always;never;the most;all;only;have to;any;no;none;hardly;completely;absolutely;not…at all。
2.照抄原文的一般不选。
3. 表达意义较具体的、肤浅的一般不选。
(二)正确选项的特征：
1.含有语气比较委婉的词多为正确答案：
Can;could;may;might;should;usually;most;more or less;relatively;be likely to;possible; whether or; not necessarily;a ;some;not all;certain;a kind of;special;someone。
2. 概括性、抽象性、含义深刻的多为正确答案。
3. 含有源自文章同根词的选项多为正确答案。
4. 四个选项中如果有两个意思相同或相反的选项，通常正确答案必在其中。
五、注意问题的问法
1. 题干是问true or not true? 是except or including?要看清，不能犯低级错误。
2. 如果题干所要求的是“can be drawn”“infer”“imply”，那么文中直接的明确的说法一定不选。
篇2：考研英语阅读技巧
(七) 态度题
态度观点题主要考察考生⑦理解作者的意图,观点或态度的能力.标志词: attitude , purpose等.
秘诀:
1.精确理解四个选项词语的含义
归纳起来,常见的态度词有:
Opposition反对 suspicion怀疑的 Approval支持 indifference冷漠(一般不选) Optimistic乐观的 subjective主观的 objective客观的 pessimistic悲观的 biased有偏见的 impartial偏心的 sensitive 敏感的
2.不要搀杂自己的观点.
3.可以寻找文中一些具有感**彩的词
4.可以抓论述的主线及举例的方式
篇3：考研英语阅读技巧
1. 紧握考研英语真题：
在市面上众多良莠不齐的参考书中，考研英语阅读真题的重要性绝对是最高的，以史为镜这个道理大家都懂，在冲刺的阶段更要去仔细地分析总结近考研英语阅读真题，尽力搞明白每个选项正确和错误的原因，每道题的“题眼”和“陷阱”所在从而总结出固定的解决思路和做题方法，避免无谓的翻译不准或看不出命题人真正的思路而导致的失分。
2. 避免题海：
很多考研人在思路和方向不对的情况下误认为题目越多越好，而不知大量的模拟题只会让你迷失方向，考研英语阅读模拟题再好也不是考研英语命题人出的，它的存在作用只是让考生培养感觉，找找真正现场的感觉以及确定自身是否在3个小时内完成整套试卷的作答。
3. 总结考研英语单词高频：
在有限的时间内想把考研英语单词面面俱到是不现实的事情，考研英语大纲中的单词绝不是每个必考，所以考生要在梳理考研英语真题的同时总结认识在近五年真题中频繁出现的单词，如果考生能够落实这项工作，你将会在今年的考试现场看到众多熟悉的身影，记住越到最后越要把时间分配到有意义有效率的学习中，否则你会得到时间飞逝但提高很慢的结果。
篇4：考研英语阅读技巧
读，乃阅之本;精，乃阅之根。阅读，阅读，就是要去“阅览”，要去“精读”。这其实就是一个“去其糟粕，取其精华”的过程。通过阅读，读者一定要清楚掌握作者写作的意图与中心，把握核心要点。唯有如此，读者与作者才能通过阅读联系一起，才能通过阅读进行思维空间上的交流与互换。考研英语阅读，亦是一种阅读，也应达到如此般目的。下面，跨考教育英语教研室王朋彦老师和大家详细谈一谈如何在考研英语阅读中实现读者与作者的一致统一，进行思想上的深度交流。
首先，要读“点精之笔”。亲们注意，此“精”非彼“睛”也。刚刚王老师提到，阅读中要能读出中心，读出主干，也即抓住一篇文章中的主干信息。这样，就必须找到这文章中“精”确表达文章核心的句子或段落。这个“精”可以是一篇文章中反复的某个单词或短语，还可能是其中的一两个句子，甚至会可能深藏在某个段落中了。一般来说，考研阅读文章的中心，基本大都可以体现在一个句子中，一般出现在首段或末段中。但也会有个别文章，单看一个句子不太能准确抓中心，还需要在紧接着的下一句中找到明确的中心内容。举个实例，比如的第一篇讲的是女性压力。文章首段第一句就已经提到了核心内容：与男性相比，女性在某个方面很厉害。但这一中心特别隐含，到底是哪一方面，读者不清楚。为了更清楚地把握作者的意图目的，读者需要通过下一句找出这具体是哪一方面。下一句明确指出：在面对压力时，女性更容易患抑郁症和焦虑症。所以，同学们在具体的文章中要能做到具体问题具体分析，灵活处理所见题目。
其次，要能“十拿九准”。考研阅读说难也难，说易也易，就在于每个人如何看待了。前面是一座大山，你觉得你能爬过去，你就有很大的可能性爬过去;你要说这山太高了，估计够呛，那爬过去的可能性就降低了一点点。说这个什么意思呢，王老师就是希望同学们能够正视考研英语。要能在做考研阅读时，做到“十拿九准”，要把阅读看成一个活生生的生物，去感受它，去体验它。考研阅读不是去大致知道文章说的是什么，或者模模糊糊地貌似是在说什么;对于考研文章，考生们必修准确知道文章真正在说的是什么。这样说，很多学生就有些发憷了，其实没有必要。只要大家坚持练习，慢慢地，“日拱一卒，功不唐捐”，相信童鞋们肯定会看到收获的。
篇5：考研英语阅读答题技巧总结
一、考研阅读的整体解题思路与步骤
时间分配：每篇16分钟最佳，最多可延长至20分钟左右。
第一步：快速划出段落序号以及各段首句 0.5分钟
第二步：阅读首段，了解文章主题(Theme)1-2分钟
宏观把握，随机应变，根据第一段内容，才能更好的给定位打下基础。
第三步：扫描题干，尽量找出题干能够提供的信息(Key Words)1分钟
定位词的优先考虑顺序:
1、首先标出明确告诉位置的题目所在(某段某行)
2、专有名词优先，包括人名、地名、书名以及带引号的词等
3、数字、时间、时段(包括某些介词短语)
4、较长、较复杂的词组(名词动词词组优先)
5、重要的动词、形容词或副词等实词
6、条件词、因果词、比较词等虚词(往往起到辅助作用)
第四步：变速浏览原文，抓住中心 7-8分钟
注意把握三个阅读原则：
原则一：首段原则(文章的第一段逐字读明白，可以反复和回读)
原则二：首末句原则(其余各段的首尾句要细读，其他各句正常阅读即可)
原则三：“路标”原则。所谓路标词，就是表示作者思想衔接和转折的功能词汇。
第五步：仔细审题，定位原文3-5分钟
原则一：关键词定位原则
原则二：自然段定位原则
原则三：长难句定位原则
注意一：关键词在原文可能是原词本身，也可能是关键词的同义词。
注意二：问原因的问题，一般问主要原因(major reason)
注意三：“邪恶的眼睛”(inthe eyes of)，注意问的是谁的观点和态度。
第六步：重叠选项，斟酌答案。3-5分钟
原则：不能仅凭借印象做题，考研阅读的干扰项干扰性巨大，除了理解原文，分辨正确和错误的选项也是一种重要的基本功。一般对原文进行同义替换的是答案：
同义替换的手段有：a)关键词替换 b)句型替换 c)正话反说 d)语言简化(总之，换汤不换药!)
原则一：选最佳答案而不是正确答案(四个选项都要认真看，不能偏心)。
原则二：不放过任何一个选项，仔细读每个选项，鉴于强干扰性，要求必须记住：选一个选项应有选的理由，不选一个选项也应有不选的理由。
原则三：每个选项都当成生命中最重要的句子，其中每个单词哪怕是时态、冠词都有可能引起错误。
二、考研阅读的猜题技巧及救命法则
1、“体现中心思想的选项往往是答案”
考研文章中所有的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考细节的题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想的选项是答案的可能性要远远大于其他选项。
2、“不看文章时，看似极其合理的选项不是答案;看似不太合理的选项往往是答案”
四个选择项中若有一个对问题而言、根据常识看似不合理，而其他几项根据常识都可合理地作为问题的答案，此时若我们没看懂文中意思，我们可以大胆猜测这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义，若根据其通常意义理解则该选项看起来当然不合理，也可能是一些特定的理由，无论是哪种情况，都有助于使试题具有难度。
3、“完全照抄原文的选项往往不是答案;和原文作关键词同义替换的选项往往是答案”
在设计题目时，为了迷惑考生，命题者一般都会将原文中的内容换个说法作为正确答案的选项，而将某些与题干问题不符的原文原话生拉硬扯过来作为干扰项，或将原文中的某些句子做了细微的改变引诱考生上当，所以当原文中最变态最生涩的词汇在选项中出现的时候，该选项往往是错误答案。
4、“语气委婉不绝对的选项往往是答案”
选项中的might等词语可以表达某种委婉、中庸、不肯定的语气，为表达的观点留有余地，而含义肯定的词语则使得句意有些绝对、没有余地。凡事都不能太绝对，考研阅读中含义不肯定的标志有：can，could，probably，may，might，be likely to，most，more or less，relatively，assumably，ordinarily，presumedly，about，approximately，almost，nearly，perhaps等。含有这些词的备选项是答案的可能性很大。
5、“语气过于绝对的选项往往不是答案”
凡事不可太绝对，所以含义中庸、折中、不肯定、不确定的选项是答案的可能性要大于含义绝的选项。表示一种绝对含义的词语有：must，always，never, the most(最高级)，all, only，any，none，entirely，utterly，by all means，all to nothing，to a certainty，necessary，dispensable，indispensable，certainly，undoubtedly，definitely，surely等。也就是说，选项中含有上述词语时，是答案的可能性较小。
6、“含义具体、肤浅涉及到例子的选项往往不是答案;含义概括、抽象涉及中心大意的选项往往是答案”
有些题目的四个备选项中，有些备选项的意思过于具体或者肤浅，往往涉及到了例子中的某些特殊词汇，那么这样的选项往往都不是答案，考研出题老师一般希望大家能够选择深刻、概括、抽象的更有份量的选项为正确答案。
7、“含有某种、某些、某人的不确定的指代含义的选项往往是答案”
这类词汇例如：some，someone，somebody，something，certain，somewhat，sometime，somewhere
8、“含义丰富的小词往往是答案”
特别是一些形容词，副词，介词。他们本身并没有什么意思，但句子中加了这些词，含义会更加丰富，更加隐蔽，对付考生非常有效，而且这些词往往作答案，可称之为“虚词型的答案”。(1)不考本身。但要考：another另一个，other剩下的，more更多的，earlier早点的，1ater晚点的，besides除此之外，：additional额外的，extra多余的，eventually最终的 (2)不考一般的，而要考：especially特别的，differently不同的，particularly特殊的 (3)不考完全的，而要考：“nearly; almost (4)不考具体的，而考概括的：either, both, also, aswell考生碰到此问题要加倍小心。
9、“含有表示‘发展变化’含义的选项往往是答案”
阅读理解常常以一件事发生了变化为命题对象，所以“表示变化的选项是答案”，表示变化的时间语主要有：change，delay，improve，postpone，increase，alter，decrease，decline，expand，develop，grow，evolution，progress，influence，transfer，transform等。
10、“含有表示‘重要’含义的选项往往是答案”
表示“重要”的词主要有：important、necessity、essential、necessary、crucial、critical、fatal、main、concernful、momentous、significant、staple、vital
三、考研英语做题顺序及策略
总3个小时180分钟
小作文(10-15分钟) 严格控制字数100
大作文(25-30分钟) 字数200注意卷面
阅读 4篇(20*4=80) 防止连续错误
翻译 1篇(20分钟) 翻译出小句子
新题型1篇(20分钟) 争取对2个以上
完型填空(10分钟) 尽量做，剩下全猜
该策略的思路是：
1、先搞定大小作文，确保最终能够完成全部试题。
2、节约完型的时间，尽可能的分配给阅读理解部分，仔细多，多得分。
3、翻译一定要做，但是不要求拿满分，但是要得分。
4、完型一部分同学自己做的正确率还不如猜的正确率。
篇6：考研英语阅读答题技巧总结
2013考研英语阅读答题技巧总结
很多同学在做考研英语阅读题的时候，花很长时间，但效果不是很好，为什么做考研英语阅读的时间做得长，却没有什么收获感、成就感?
考研辅导团队认为：这是因为在做考研英语阅读的时候，有的单词上下文不知道选哪个意思，这个单词跟另外一个单词搞混了，所以，你做得快做错了，还不如做慢一点，如果实在不会做就先放一放，因为我们曾经说过有时是可以蒙一蒙，但是有些同学就是喜欢这个不会做，又意志非常坚强的非要乱选一个选项，当然就做得不对了。
先把自己能做的做出来，这个比较重要些，到最后一个月你不可能说我要靠多做题来提高自己的准确度了，说实话，在最后一个月里，阅读提升的'空间和下降的空间都不是很大，能保持就可以了。
在真正考试的时候，来怎样安排考研英语阅读做题时间?有哪些答题技巧可以快速提分呢?考研教育网在线考研辅导团队建议大家：
第一：考场上面要注意答题技巧，不要花过多的时间去研究自己研究不出来的题目，要学会放弃，把自己会做的题做出来。
第二：根据概率，5个问题，有ABCD四个选项，你做出了有三个题目你是比较自信的，第一道题选A，第二道题选B，第三道题选C，那最后两道题就不要选ABC了，就是你排除一两个选项，然后剩下两个选项到时候再看，或试卷做完了再来看。
第三：如果一看这篇文章题材很难办，那你就先放一放，先把会做的题好好做，看到比较舒服的文章好好去看。那有人说我四篇文章都看了，都不舒服怎么办?那么就建议你先弄写作。
第四：先写作好还是先做阅读好还是先做完形填空好?不同老师会有不同的说法。比如完形填空老师可以说我先做完型，阅读老师说先做阅读，写作老师说先做写作。其实这也可以根据考场的情况，有时候写作一看我会写，正好是我押到的那道题，那就可以先写作;如果写作一看，就像的那个文化火锅，傻眼了不会写，或是想不到什么主题词，那还是建议大家先做阅读，如果阅读了一两篇觉得又难受了，感觉困或者感觉一点思路感觉找不到，那你可以做完型，完型4道题2分，相当于我们阅读一道题，所以你做的时候可以感觉一下，因为完形填空的题要比这个我们正宗的阅读，难度要轻一点，或者你再做做翻译都是可以的，所以我们不能单独地说，先做什么好，后做什么好。但建议你阅读不要一口气做完，阅读一口气做完的话头就晕了，要适时的调整做题进度。
第五：一篇阅读文章是18分钟，然后乘以4，就是72分钟，这是标准时间，但考研的同学这个时间是不够的。所以有些考生可能会挤一些别的时间过来，如一些他可能觉得分值比较少，完形、听力比较难的项目。但是写作和阅读时间千万不要挤，可以挤一些别的时间过来，但最长的时间一篇阅读理解时间不要超过25分钟。
第六：考场上也要做笔记，记录错误点，不要只靠自己的记忆力去做题，好记忆也不如烂笔头，除非你平常经过记忆力的训练，所以看不懂的题，或是看不懂的文章要学会做笔记;针对写作建议还是不要打草稿，有的同学喜欢打草稿，那打草稿的同学就会浪费很多时间，我们做过这个实验：打草稿写篇作文的话，会比不打草稿写一篇作文的话会多花出10到15分钟，那这时间就不够用了。所以建议考生们：写作的时候，万一一个句子不会写，你单独句子可以打个草稿。
2012考研到了最后冲刺的关头，提醒各位考生在复习备考的同时要注意劳逸结合，身体是革命的本钱，最后祝各位考研考生考试顺利!
■篇7：考研英语阅读理解技巧总结
2012考研英语阅读理解技巧总结
通过研究历年的考研英语真题，我们可以发现，英语考察实际上就是考察听、说、读、写。而这四个方面归结到一点就是阅读。阅读理解在英语考试大纲中占的比重最大，共分为阅读理解A、阅读理解B（新题型）、阅读理解C（翻译）三部分。接下来我们主要谈一下阅读理解A题型的一些做题规律和技巧。1、答题顺序
考研英语阅读理解题每篇有五个选项，一般情况下五个题目的顺序是按照文章的顺序逐段出题，两者是相互照应的。偶有跳段的情况，但是先后顺序基本不变。所以带着问题回到原文相应的段落中寻找答案是最节省时间准确率又最高的答题办法。
其中比较例外的是文章主旨题，这个在阅读理解题目里面是必考的。有的主旨句出现在文章的第一段，可以一目了然，同样对应的题目就可能出在第一题。但是主旨句大部分是在文章末端才出现，或者文章开始的主旨句恰好是文章要驳斥的观点，所以考生要通读全文之后才能解答。因此在面对主旨题时，我们提醒考生尽量在通读完全文之后再作答。
2、阅读方法
阅读方法根据每位考生的阅读习惯的不同，各有千秋，在这里我们介绍两种比较行之有效的常用阅读方法。
方法一，三遍法：先浏览全文，再看问题，最后回原文定位
先浏览全文，带着“文章在讲什么”的问题大致略读一遍文章，用尽量短的时间扫视全文，着重留意第一段的第一句和末段的最后一句。因为全文的主题句一般是在第一段的句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对内容心中有数，有一个思考的方向。这样就能把握住关于文章内容的题目的大方向，迅速排除题目中的无关信息选项，做到更快更有效的答题。同时，在进行第二步时，能让我们更迅速的定位。
第二遍阅读的时候，先读题目，看题目的要求。可以一次看5个问题，也可以逐一看，为了能快速的回到原文找答案。看的同时就要揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已了解，在阅读时就会更有目的性，知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。所有问题都是根据文章内容提出的，基本反映并覆盖了文章的主要内容。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的'放矢，事半功倍。
第三遍阅读的时候，实际是作为检查的一个步骤。迅速的扫视全文，看看每一道题是否都能在文章中找到对应的答案句，做到选项必有出处。
方法二，两遍法：先看题目，带着题目回原文找答案。
读文章、做题速度较慢的考生可选用这种方法以节答题的时间。这种方法是在方法一的基础上去掉第一步骤。
相应的，在读题的时候，就需要考生能够通过细读阅读题目和选项，提炼出关键词以把握文章的主题，有时候还能够通过题目的提问方式，提问口气，判断出作者的写作文章的侧重方向，以及所持的态度，这对文章的总体把握比较有帮助。当考生从题目中了解到文章概况时，就可以带着问题去阅读文章了。
3、快速定位
阅读理解题型的每道题目其实都有原文出处。在读问题的题目时，可以针对考点，对应题目和选项判断关键词，在原文中定位考题源。首先可以关注阿拉伯数字，阿拉伯数字的范围涉及到数据、年份、时间、年龄等；其次可以关注一些特定名词，这些名词大都含有大写字母，比较好找，如人名、地名等；还可以关注术语、固定短语等比较容易识别的词；接下来可以用一些不常用的生僻单词予以定位。考生通过这样的方法可以快速找到出题点，结合出题点的上下文以及段落主题句，针对出题含义进行分析答题，这就节省了通读时在非有效信息上所耗费的时间。
4、小心陷阱
很多考生反映，读懂了文章，但是为什么就是做不对题？这样的失分就显得很冤枉了。这是因为考生没有了解到出题者的出题目的和考察点。其实考察的题目可以大致分为几类，主旨题、细节题、感情色彩题、理解推理题、生词考察题等。而设置的陷阱有例如主语宾语互换题、偷换概念题、深义浅谈题等。“磨刀不误砍柴工”，我们提醒广大考生在答题时首先一定要注意思考分析出题目的和考点，不要盲目答题，也不要主观臆断，以避免不必要的失分。
总之，考研英语阅读理解既需要打牢基础，提升英语阅读能力，在做题时也需要把握技巧，把力用在刀刃上。只有这样双管齐下，才能在考试中取得理想的成绩。
篇8：考研英语阅读小技巧
1. 标点符号在阅读中的作用 ：
① 句号。用来分割句子 ，以句号为单位，把段分隔成块，逐个击破。团――条
② 逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时，在阅读过程中可以献跳过去不读。
③ 冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容，冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。
④ 分号。分号是用来分隔句子的，并列结构：语意上的并列、结构上的并列。
⑤ 破折号。两个破折号之间是补充说明成分，在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。
⑥ 引号。引用和讽刺两种作用：⑴引用某人的观点（是支持还是反对）；⑵用来反讽，讽刺。
引用的目的：不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想，否则就没有意义。
⑦括号。两种作用：补充说明、解释生词。
2. 微观阅读的技巧 ：
① 抓主干。
② 看标点符号。
③ 被动变主动。
④ 消减否定法。
⑤ 重新断句。
⑥ 对照法。抓一些重点词：
⑴ 解释词：namely（即，也就是）；likewise（同样的）；in other word（换句话说）；
that is to say（那就是说）……
⑵ 转折词――目的：体会一种逻辑关系，也是经常出题的地方。
but, yet, although, however, in contrast（与之形成对照的是）
⑶ 表示结果的词：thus, as a result, consequence
⑷ 表示递进的词：further more, in addition to
⑸ 表示重要的词：prime（首要的）； above all（最重要的）；first of all
3. 宏观阅读的方法 ：
怎样对待一篇文章：
① 一般来说，任何一篇文章都讲一个主题。
② 注意抓两类文体：一个是议论文，抓作者中心观点和作者态度；
二是说明文，抓说明对象和作者态度。
③ 注意看清楚文章是由几个自然段构成，同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转折结构。
④ 注意文章的一些固有模式：
第一类型：启承传合型，要特别注意启和合的前后呼应。
第二类型：花开两朵型，要注意两个核心概念的区别和联系。
第三类型：问题答案型，一般来说问题就是文章的中心，阅读的目的就是为了寻找问题的答案。
第四类型：平铺直叙型，注意抓首段和中心。
第五类型：开门见山型。
4. 总结段落的固有模式 ：
① 中心句（段首句）――具体论述
② 中心句（段首句）――具体论述――中心句（段尾句）
如果段首句和段尾句是呼应的话，那么其之间的话必然是支持句，也可能反着说一下，但最终还是支持段首或段首主题句的。
③ 过渡句（段首句）――具体论述
④ 中心句（段首句）――具体论述――转折――具体论述
⑤ 具体论述――中心句（段尾句）
⑥ 句句展开式（无明显主题句）指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给出一个中心，后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。
5. 读文章时需特别留意的细节 ：
① 举例、打比喻处
② 人物论段
③ 转折处后
④ 复杂句
⑤ 因果句
⑥ 特殊标点
⑦ 段首段尾句
最常出题的地方是：中心思想或核心概念。中心思想 + 细节 = 文章
6.独句段在文章中的作用：
① 文尾的独句段所起的作用是：总结全文；
② 文章中间的独句段的作用是：承上启下。
7.阅读中需要特别注意并做记号的有：
① 标志类、指示类的信息。
a.表示并列关系: and;also;coupled with等
b.表示转折关系: but;yet;however;by contrast等
c.表示因果关系: therefor;thereby;consequently;as a result等
d.表示递进关系: in addition to;even;what'more;furthermore等
e.表示重要性的词: prime;above all;first等
以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握
② 具有感情色彩显示作者态度的词:
blind盲目的（贬）；excessively过分的（贬）；doubt 怀疑（贬）等……
8.考研阅读的时间分配问题：
① 4篇75―80分钟，平均每篇15―20分钟。
② 读文章的时间分配：用6―8分钟完成第一遍阅读，10―14分钟来琢磨题目，每题平均2分钟。
[考研英语阅读小技巧]
篇9：关于考研英语阅读的技巧
确定文章主旨
在英语阅读中要弄清楚层次，个人以为要弄清文章主旨，段落中心以及段落内部的次中心，这些在一些文章主旨题和一些细节题上很受用。常规的文章主旨都会有其固定的出现地点:首段末尾处、第二段的开头和最后一段。
当然也有非常规的情况，这就需要靠自己的能力去寻找。找主旨需要慢慢训练，常规的、非常规的文章都能通过真题并结合后面的专家解析，这样能力就能够很快地提升。
常规文章行文逻辑
本文中一直的强调要重视文章逻辑，那么，一般的都有哪些逻辑呢?通过一般归纳总结，大致可以得到四个逻辑框架。这些框架特别有助于理解文章的总体内容，阅读过程按框架有重点地跳读，辨明逻辑主线，在把握文章重点、段落中心和段内次中心基础上，会有很好的效果。
也许，在做考研阅读之初，很多平日里有扎实功底的同学也会出现全军覆没的局面，出现这种情况，并不一定是英语词汇有巨大的缺知，而可能是逻辑上出现混乱。现在将框架简单介绍如下：
框架1：提出问题――分析问题――解决问题
框架2：叙述现象――分析现象――结论
框架3：提出观点――支持或反驳该观点――重申观点
框架4：两种东西对比――分项对比――总体对照
在阅读中要有意识的将文章归类分析，弄清逻辑，以上列出的是主干，还需进一步分析到枝叶，这样才能达到层次清晰的程度。到段落级别，文章中心也容易辨出，多数文章中心在首末，少数会出现在段中。
于是在理解阅读文章的时候，在定位完毕后尽量将重点阅读范围扩大多句，观察所在句子在段落中的地位和在全文的地位。一般情况，较接近的段中心和段落次中心往往就是正确答案，当然在最终填写答案的时候还是细细分析更为可靠。
暗含答案的重点位置
所谓文章重点就是阅读文章时得特别关注的地方，也是我们在浏览文章时眼界的着力点。在考研阅读中，出题点一般都是文章中较为重要的地方，常见的有段落的中心和次中心;对于非中心，考研文章一般不会考察。
这是研究生入学考试的选拔性和阅读科技论文实用性所决定的。上述的逻辑对于宏观题基本可以一网打尽，但对于微观题，我们必须通过重点位置的提示来解决。下面通过一些分析和重点位置的介绍来理解把握文章的细节：
1、所有文章的中心与段落中心和次中心。
2、转折和因果。在阅读中，最好把含有转折和因果的词句标出来，因为转折和因果都意味着作者的观点和态度，相对一般句子更有强调性。例如：because，for，but，however……
3、表示观点的句子、观点的词可能多处出现，当然并不是所有观点的句子和词汇都是重点，但值得一读。阅读文章中对这些词语的敏感是件令人兴奋的事情，所以平时应做好积累如：agree，acknowledge，assert，see，insist，find，think，believe，show，pointout，content，acclaim，say等。
4、特殊标点符号，有的表示具体说明、有表解释、有表反义等等，均有或强或弱的强调意味，主要的特殊标点符号有：――、、“”等。
5、情态动词。should，must都能表达作者感情的因素，能从侧面反映作者对于某事物的观点，理应重点阅读。
6、特殊句型。例如副词提前加逗号这种形式Variety，……，Significantly，……副词在句中起着很大作用，能反映态度，能表程度，这种特殊句型更有强调的成分，值得多阅读分析。
7、有指代的比较级、最高级和such/so等。
上面列举的一些重点特征很多，无异就是一些相对突出强调的词语。阅读文章的时候，仅靠这些重点基本上可以做出大部分的阅读题。阅读时快速画出重点，仅阅读含有重点特征的句子，对文章进行“减肥”，以提高阅读效率。
选项特点
1、正确答案的特点
(1)与原文句子同义词替换。
(2)相对原文语法变化，如原文中的被动变为主动。
(3)正面反面，即原文句子的否定形式，答案变成肯定的正面叙述;原文是肯定形式，从正面叙述，答案变成否定形式从反面叙述。
(4)AB角度，原文从A角度叙述某事，而答案从B角度叙述同一件事情，本质不变。
(5)具体抽象，即原文具体事例，答案变为抽象概括，或反之。
2、干扰选项的特点
(1)照抄原文，个别词语不同。
(2)一半信息符合原文，一半信息不符。
(3)将原文某些信息张冠李戴。
(4)与原文叙述的内容相反。
(5)与原文中没有出现观点新信息。
(6)含有绝对化的词语，如only, always, never, all, everything, anything, verybody, nobody。
(7)逻辑错误，因果颠倒等。
篇10：考研英语二阅读技巧
阅读技巧
核心思想就是“分块阅读”。一篇阅读有5个问题，每个问题是按顺序分布的。比如说一篇阅读有5段，第一问在第一段中找答案，第二问在第二段中找，以此类推，这就是所谓的“分块阅读法”，分块阅读的基础就是――题目是按顺序分块设置的。一般的题型设置，主要有一下几种：
1.具体信息题
所谓具体信息题，就是根据命题人在题目中的表述，需要考生回到原文中去寻找依据的题。考生应该对这种题型加以重视，因为在考试中有60%都是此题型，可谓是考试的重中之重。这种题的解题方法是：先寻找题干中的关键词，然后由关键词定位原文，仔细分析题中四个选项，选出正确答案。解答此类题，出题惯用的伎俩就是“同义替换”，在平时积累词汇的时候，注意积累常考的同义词，在备考后期，还要总结此类词汇。以后的专题中，我们会专门总结，敬请留意！
2.生词词义题
这种题型要求考生猜测文中生词的意思，而且这种词多是考生不认识，几乎没有见过的词。对于这种题型，建议小伙伴们采用以下三步方法解题：第一，根据题目中的关键词回到原文;第二，找原文的复现点;第三，根据文中意思或上下文解题。为了更好的解决这类题，建议小伙伴们在平时要善于积累，多背些高频词。
3.论点论据型
在文中，作者通常会通过一些词或句子表达自己的观点，并且采用一些能够支持自己观点的论据加以说明。许多小伙伴可能会因为混淆论点和论据，而出现误选的现象。此类题有简单和复杂之分。对于简单题，一般论点是论据前面一句;而复杂题，则要找前面或后面的段落段意，一般是段落第一句。
4.中心思想题
中心思想的考法一般有选择标题和直接问mainidea两种。像此种考题，一般要仔细看每段的中心句，将所有段落的中心句串起来，整篇文章所讲的内容就很清晰，那么文章的中心思想也很容易找到。
5.作者态度题
文中会有许多表现作者观点的词或句子，但是作者可能先立后驳又立再驳等等，一直都在变化，让读者找不着北。在这种情况下建议小伙伴们要选择盖棺定论的观点，也就是看作者的最后一个观点。虽然作者的观点一直处于转折之中，但最后一个观点一定是作者最终的观点。
6.常见干扰项
①偷梁换柱：原文中说“人物A做了事件B”，干扰项为可能为“人物C做了事件B”，而人物C其实在原文中另一处出现的。如果仅凭印象选择，很容易出错。
②前后混淆：如“人物A在文中第3段提出了某观点”，干扰项可能为第1段里的某个观点，前后顺序颠倒。原理上与偷梁换柱差不多。
③以偏概全：原文中说“事件A的必要条件是B、C、D”，干扰项可能为“如果B发生，则A一定发生”。
④过度引申：原文中说“A今天做了某件事”，干扰项可能为“A经常做这件事”。
⑤无中生有：干扰项是YY出来的，在原文中找不到依据，比过度引申更离谱。
⑥曲解原文：原文中说“A很好”，干扰项可能为“A不好”，当然不会这么直接。
总结：一个问题一个问题地将文章分块→读懂每块的长难句→以原文为依据→题目归类→排除“干扰项”→确定正确答案
有了以上的阅读题型解题技巧，解题时，一定会如虎添翼！加上平时的积累，总结，英语高分不是能不能的问题，而是愿不愿意的问题！
1.2015考研英语作文技巧（二）
2.关于考研英语阅读的技巧
3.2017考研英语阅读解体技巧大全
4.2017考研英语阅读解题技巧
5.考研英语阅读技巧
6.2016考研英语阅读答题技巧
7.2016考研英语阅读态度题解题技巧
8.2016考研英语阅读理解技巧
9.2017考研英语阅读技巧
10.2017考研英语阅读技巧分析
篇11：考研英语阅读的技巧
考研英语阅读的技巧是有针对性的，看整篇文章就是为了弄清文章的框架，具体的问题我们可以不管，但文章的层次必须弄清楚。只有弄清了文章的层次，具体的问题才好归类，结合文章后问题才能快速定位问题答案。
我们会发现考研的题目基本都围绕在文章的各层次主干上，细枝末节上基本没有涉题，于是就会发现，原文几百字的文章，真正需要了解的只有主干的几十字而已，其余的东西都可省。当我们划去冗余，就会发现几十字的文章骨架基本覆盖所有的问题。
可见，对于考研阅读，若要高效正确的征服，必须学会快速分析文章的主干。这就是基于逻辑的阅读，上升到理论层面的阅读模式。用在本科毕业设计中看论文很受用，效率很高，速度也很快，再不像以往看文章从头到尾还是云里雾里。下面进行具体分析：
主旨
在英语阅读中要弄清楚层次，个人以为要弄清文章主旨，段落中心以及段落内部的次中心，这些在一些文章主旨题和一些细节题上很受用。常规的文章主旨都会有其固定的出现地点:首段末尾处 、第二段的开头和最后一段。当然也有非常规的情况，这就需要靠自己的能力去寻找。找主旨需要慢慢训练，常规的、非常规的文章都能通过真题并结合后面的专家解析，这样能力就能够很快地提升。
常规文章行文逻辑
本文中一直的强调要重视文章逻辑，那么，一般的都有哪些逻辑呢?通过一般归纳总结，大致可以得到四个逻辑框架。这些框架特别有助于理解文章的总体内容，阅读过程按框架有重点地跳读，辨明逻辑主线，在把握文章重点、段落中心和段内次中心基础上，会有很好的效果。也许，在做考研阅读之初，很多平日里有扎实功底的同学也会出现全军覆没的局面，出现这种情况，并不一定是英语词汇有巨大的缺知，而可能是逻辑上出现混乱。现在将框架简单介绍如下：
框架1：提出问题――分析问题――解决问题
框架2：叙述现象――分析现象――结论
框架3：提出观点――支持or反驳该观点――重申观点
框架4：两种东西对比――分项对比――总体对照
在阅读中要有意识的将文章归类分析，弄清逻辑，以上列出的是主干，还需进一步分析到枝叶，这样才能达到层次清晰的程度。到段落级别，文章中心也容易辨出，多数文章中心在首末，少数会出现在段中。于是在理解阅读文章的时候，在定位完毕后尽量将重点阅读范围扩大多句，观察所在句子在段落中的地位和在全文的地位。一般情况，较接近的段中心和段落次中心往往就是正确答案，当然在最终填写答案的时候还是细细分析更为可靠。
暗含答案的重点位置
所谓文章重点就是阅读文章时得特别关注的地方，也是我们在浏览文章时眼界的着力点。在考研阅读中，出题点一般都是文章中较为重要的地方，常见的有段落的中心和次中心;对于非中心，考研文章一般不会考察。这是研究生入学考试的选拔性和阅读科技论文实用性所决定的。上述的逻辑对于宏观题基本可以一网打尽，但对于微观题，我们必须通过重点位置的提示来解决。下面通过一些分析和重点位置的介绍来理解把握文章的细节：
1、所有文章的中心与段落中心和次中心。
2、转折和因果。在阅读中，最好把含有转折和因果的词句标出来，因为转折和因果都意味着作者的观点和态度，相对一般句子更有强调性。例如：because，for， but，however……
3、表示观点的句子、观点的词可能多处出现，当然并不是所有观点的句子和词汇都是重点，但值得一读。阅读文章中对这些词语的敏感是件令人兴奋的事情，所以平时应做好积累如：agree，acknowledge，assert，see，insist，find，think，believe，show，point out，content，acclaim，say等。
4、特殊标点符号，有的表示具体说明、有表解释、有表反义等等，均有或强或弱的强调意味，主要的特殊标点符号有：――、、“”等。
5、情态动词。should，must都能表达作者感情的因素，能从侧面反映作者对于某事物的观点，理应重点阅读。
6、特殊句型。例如副词提前加逗号这种形式Variety，……，Significantly，……副词在句中起着很大作用，能反映态度，能表程度，这种特殊句型更有强调的成分，值得多阅读分析。
7、有指代的比较级、最高级和such/so等。
上面列举的一些重点特征很多，无异就是一些相对突出强调的词语。阅读文章的时候，仅靠这些重点基本上可以做出大部分的阅读题。阅读时快速画出重点，仅阅读含有重点特征的句子，对文章进行“减肥”，以提高阅读效率。
选项特点
正确答案的特点
(1)与原文句子同义词替换。
(2)相对原文语法变化，如原文中的被动变为主动。
(3)正面反面，即原文句子的否定形式，答案变成肯定的正面叙述;原文是肯定形式，从正面叙述，答案变成否定形式从反面叙述。
(4)AB角度，原文从A角度叙述某事，而答案从B角度叙述同一件事情，本质不变。
(5)具体抽象，即原文具体事例，答案变为抽象概括，或反之。
干扰选项的特点
(1)照抄原文，个别词语不同。
(2)一半信息符合原文，一半信息不符。
(3)将原文某些信息张冠李戴。
(4)与原文叙述的内容相反。
(5)与原文中没有出现观点新信息。
(6)含有绝对化的词语，如only，always，never，all，everything，anything， everywhere，everybody，nobody。
(7)逻辑错误，因果颠倒等。
最后，提醒各位小伙伴：要做好考研英语阅读必须在扎实的英语词汇和语法的基础上，从不同角度对文章进行分解和思考。平时做题把自己的对错记录在答案上，试题上最好不要标注答案，以后再练习时就能通过与以往的对比感受自己的进步，看到自己的不足。
1.关于考研英语阅读的技巧
2.考研英语阅读新题型的技巧
3.考研英语阅读解生词词义题的技巧
4.SLAM考研英语阅读法
5.考研英语阅读美文精选
6.考研英语阅读答题技巧攻略
7.2018考研英语阅读理解练习题
8.2018考研英语阅读基本解题思路
9.考研英语阅读理解练习题
10.考研英语阅读题答题技巧
篇12：考研英语阅读理解技巧
阅读理解向来是考研英语学习中的一大难关，阅读材料的广、难、深更是让许多英语考试备考者抓耳挠腮、望而却步。而这个最强大的敌人正是决定我们考试成败的关键因素。因此攻克阅读理解非做不可。
英语阅读理解能力其实就是真正读懂英文的能力，其中包括利用阅读技能读懂文章的能力，并不是运用某些所谓技巧应试的能力。如果只关注所谓的应试技巧，应试能力可能会有提高，但是，阅读理解能力并不见得有质的提高。而如果具备了较高的、真正的阅读理解能力，能够真正读懂文章，同时能够运用某些应试技巧，肯定可以考出好成绩。那么，如何才能提高阅读能力呢?
1、多阅读英文素材，养成习惯
英语考试的阅读素材选取非常灵活和广泛，从商业经济到社会文化再到科普教育等等，而这些阅读的文章往往难度都比较大，要想在考试中自如应对阅读理解必须在平时就多读这类文章，养成一种阅读的习惯，才能在考试中提高阅读速度和理解能力。
2.重视二次阅读，学会总结反思
很多书上要求学生学会分析文章的结构，其实就是要求学生提高逻辑推理能力。在平时练习中，学生做完阅读，唯一可做就是对答案，事实上，纠正答案后对文章的再次阅读往往至关重要。第一遍读文章时，我们应当模拟考试的紧张气氛，尽量高质快速。但，对完答案后，我们有充足的时间再次阅读文章。第二次阅读文章我们的目的不在是获取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意图。我们必须带着思考再次阅读文章
3.在阅读中练习长难句
几乎每一篇阅读，总有一两句长难句。有许多同学这样分析那样分析，可就分析不出什么名堂。听力好的同学不一定发音好，可发音好的同学一定听力好。同样，能写出长难句的人当然不会怕什么长难句。同学们应当做的是找一本好的语法书，认认真真学习句子结构那部分。英语的句子主干往往并不复杂，只是其粘着修饰成分过多。我们一开始应当学会如何写出简单的基本句型，然后再通过附加各种从句、插入语、非谓语形式，来逐步扩充句子结构。分析长难句与扩充句子正好是反其道而行之，我们必须一步步“砍”去插入语、各种从句、非谓语形式，来获得句子主干。所以只要“欲简之必先扩之”，我们与其寻求各种长难句分析法，不如先学会自己写长句。
4.按题材将文章分类，掌握出题规律
阅读文章成千上万，如何从有限中把握规律才是关键。阅读文章总是按照每套试题四篇文章分布，于是众多学子也就按部就班。可是如果我们把自己读过的所有文章按照主题分类，比如分为校园类、医学类、家庭类、环境类等等，到了考前，再按类别复习这些文章，我们不仅能系统掌握某一类别文章常用的词汇，也能把握该类文章的结构特点和出题规律。最好的方法是，我们一开始就制定分类标准，每做完一篇文章就在其标题后或首句前注明文章的类别，这样到了考前，归纳起来就容易多了。
想要真正快速地提高英语阅读理解能力，关键还在于多读，尤其是多读一些难度较大的文章。利用语法知识解决阅读中的困难，通过阅读加深对语法知识的理解。只有在阅读实践中，有意识地学习、积累，应用阅读过程中所需要的英文词汇、语法知识，才能奠定提高英文阅读理解能力的基础。阅读理解能力不是一朝一夕就可以提高的，关键在于坚持。只要坚持学下去，考研不想成功都难!
篇13：考研英语阅读解体技巧
一、细节题
1、题干上有五个W一个H提问，
2、题干中明确的会提到时间、地点、人物或者事物等细节信息。
3、有可能针对文章中的一句话或者几句话发问。
4、题干和选项有可能考察一种因果关系。
5、解题关键：返回原文，准确定位。
做题依据一定要紧扣文章本身
返回原文：
1、可以根据题干所列的地点、时间、人物、事物返回原文。
2、根据出题的顺序返回原文。
3、根据题干中或四个选项中的重点词，或同义词返回原文。
4、通过长难句返回原文。
二、句子理解题
1、标志：题干中明确指出是原文中的某句话，重要的不是上下文，而是句子本身。
2、步骤：
(1)重点是返回原文，对该句子进行语法、句法、词法的精准解析。正确(不能推)理解该句子的深刻含义。
(2)若该句话的含义不能确定，则适当依据上下文进行判断。局部含义有整体含义决定。
(3)一般来说，选项中的正确答案与原句是同义关系，只不过用其他短语表达。
3、错误选项特征：推的过远，做题时注意把握理解度。
4、正确选项不包含过于绝对化的词语。
三、主旨大意题
1、标志：besttitlemainideamainproblemconclusionmainlydiscussmainlydealwith或者问作者的写作目的purposetheauthorintendstodosthadigestof
利用宏观阅读技巧作主旨题，不管是出现在什么位置，都把他作为最后一题来做。
2、方法：(1)段落少，用串线法。
(2)快速作文法：两个选项难以分辨的时候，用这两个选项做作文，快速给出纲。
3、选项不能选择局部信息，也不能选范围过宽的信息。
四、态度题
1、标志：题干中出现attitudebelieveconsiderdeamregard
2、作者态度可以分为三大类：
(1)正态度：支持，乐观，赞同
(2)客观、中立、公正
(3)反对、批评、怀疑
3、等价选项都不选
4、有些选项一定不是正确答案(永陪选项)：indifferent(漠不关心);subjective(主观的?
biased(有偏见的);puzzled(迷惑不解的)
5、识别作者态度：方法一：可以根据作者论述的主线及举例的方式进行判断
方法二：当作者态度没有明确提出时，找文章中有褒贬含义，含有感情色彩的词。
6、特别注意作者的态度一般与文章中心相联系。做题时不要把自己的态度纳入其中，而且要注意区分作者的态度和作者引用别人的态度。
五、态度题的新趋势：
1、现在题目的考察不仅仅局限于作者的态度，也开始考察文章中某人的观点和态度，做题时特别应该注意看清楚题目考察的是谁对谁的态度。
2、选项可能不在是态度明确的肯定或者否定的词，而是改为带有程度限制的词语，带有如下词语的选项往往是正确的：quarded慎重的，qualified有条件的，tempered缓和的，因为带有保留态度的观点比较客观，一般带有绝对化或者过于强烈的刺绣是的选项必然是错误的，如：stronglycompeletlyentirely
六、推理题
1、标志：往往出现inferimplylearn
2、解题关键：(1)绝大多数推理题答案是文章中心或原文某句话的同义表达。正确答案与原文之间基本上不存在推理关系。
(2)做题时看是否可以通过题干返回原文，或者依据选项返回原文，一般围绕文章中的一两个重点句进行思考，特别注意文章中含义深刻或者结构复杂的句子。因为对作者所表达的意思不能一下子理解的长难句是命题所在。
尤其注意：做题时不能想的太多，推的太远，是否能把原文看懂才是关键。
七、例证题的解题思路
1、标志：exampleexemplifyillustrationdemonstration
2、解题关键：不在于是否看懂了例子，而在于是否找到了例子所支持的观点。
3、步骤：(1)返回原文，找出该例子支持的观点。80%向上，20%向下
(2)在四个选项中寻找与找到的论点表达最一致，意思最接近的一个。
注意：有时候例证题所支持的观点需要归纳总结。
4、错误答案的论述方式：混淆论点与论据;列举无关常识。
八、判断题
1、标志：whichofthefollowingstatementisnotture?Allofthefollowingistureexcept...
2、思路：
(1)首先判断是三对一错还是三错一对，所谓对是符合原文或者符合作者态度的。所谓错是指原文有矛盾或者原文未提及的概念，或者与作者态度相反的内容。
(2)每个选项力争返回原文，与原文信息进行一一比较排除
(3)注意这种题目的选项，有时候会集中于某段的信息或者各具一些共同特征，所以做题时可以先对比一下四个选项，找出其中可能存在的共同点，再回到原文定位。
九、词汇题
1、标志：在题目中明确指出某处的单词或者词组，要求辨别其意思。
2、关键：该单词并不重要，重要的是上下文。
3、如果该单词认识，并且不超纲，那么他的字面意思绝对不是正确答案。其正确答案是根据上下文推出的更深层的含义，该含义也许与原单词表面意思没有关系。
4、方法借助上下文理解，在上下文中寻找同性词或词组，利用上下文中逻辑关系将四个选项代入替换，看语义是否通顺。
十、指代题
1、标志：在题干中明确指出某个代词要求辨别itthatonethey
2、步骤：
(1)返回原文，定位代词，并且准确理解分析该句话。
(2)向上搜索离其最近的名词、短语、句子。
(3)将找到的词，短语，句子带入替换，看是否通顺。
(4)在四个选项中，找与找到的词最接近的选项。
注意点
●提醒一：一个中心，牢记心中
做阅读题时要从整体把握，阅读每一段的中心句，找出这个中心句的关键词。解题时要谨记文章的中心主旨和各段落的大意，其实阅读理解考的就是这个“中心句”。
●提醒二：按序出题，迅速定位
每一个问题在原文中都要有一个定位，而且命题人是按顺序出题的。如果你认为不是，很有可能就是你做错了。文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说哦。
★ 考研英语范文
考研英语阅读技巧大总结（整理13篇）
