“我好想食麦当劳”通过精心收集，向本站投稿了6篇河北省高校毕业生创业典型巡回演讲活动启动，下面小编为大家带来整理后的河北省高校毕业生创业典型巡回演讲活动启动，希望大家能够受用!
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篇1：河北省高校毕业生创业典型巡回演讲活动启动
河北省高校毕业生创业典型巡回演讲活动启动
为破解大学生就业难题，鼓励和引导高校毕业生面向基层和自主创业，省人社厅和共青团河北省委联合启动河北省高校毕业生就业创业典型巡回演讲活动。10月20日，首场演讲在河北科技大学启帏，无极县七汲镇政府科员黄蓓、七色虹装饰设计工作室负责人刘振杰等8名典型通过亲身经历，向大学生们讲述了就业创业经验。
省就业服务局相关负责人介绍，本次巡回演讲活动选取20名就业创业典型，分别在全省高校巡回演讲。在向即将毕业的大学生传授就业创业经验的同时，演讲活动还将成为政策宣传平台，活动组织者将通过巡回演讲宣传我省就业创业相关政策。
篇2：高校巡回募捐活动策划书
高校巡回募捐活动策划书
一、活动背景
活动主题：同心协力，为爱传递
看着这个家徒四壁、摇摇欲坠的三口之家，现实是那样的残酷，8岁，一个原本应该充满欢乐的童年，难道就此划上句号吗？不，我们相信，这个世界充满了爱，一方有难，八方支援，我们急切地期待您在这个春天伸出温暖的双手，拯救这含苞待放的生命。
二、活动的目的及意义
为了能够帮助小许彪的病情得到恢复，也为了他能够早日重返校园和这个可怜的家庭，我们联合各单位开展了此次活动，希望通过这次活动我们不仅能为许彪募集到医疗费用，也能使民众更加关心社会弱势群体，同时也让我们大学生的'公益意识得到唤醒，让我们的校园、我们的社会更加和谐，让我们在困难面前更加团结。
三、活动准备（各校情况不同，可灵活变动）
1．宣传物品准备：
（1）大展板（去学校借一大展板）:上面贴出徐彪相关照片（采用打印形式，照片稍大）、病例、文字（关于徐彪的相关信息，以我们自己的口吻，尽量打动人，得到别人的同情。）
（2）倡议书（采用合马镇政府的倡议书）：打200份，在活动开始的前两天贴出，在活动当天也可以放一些在旁边供募捐人拿来阅读。用一张大的红底纸抄写倡议书，在活动当天将其贴出。
（3）横幅:上面写一句倡议的标语（打动人心且具有号召力），大约10米左右，另外加三四只签字笔。
（4）照相机
（5）捐募箱
2．联系相关团体
各校联系相关爱心团体，获得相关支持，相关人员尽量努力争取获得相关团体的加入，和我们一起搞这次爱心捐助活动。
申请场地：各校具体地点不一致，申请得到人员密集的场地，相关负责人应提前向相关部门申请，并得到场地借用权。
篇3：沈阳启动高校毕业生就业创业攻坚月系列活动
沈阳启动高校毕业生就业创业攻坚月系列活动
6月12日，“阳光六月，起航校园”沈阳市高校毕业生就业创业攻坚月系列活动在沈阳航空工业学院启动。辽宁省委常委、市委书记曾维，市委常委、秘书长马占春出席启动仪式。副市长祁鸣在仪式上讲话。副市级干部蹇彪出席。
20沈阳市高校毕业生就业创业攻坚月系列活动是根据市委、市政府总体部署，针对6月份大学生就业签约比较集中的特点，结合全市54所高校毕业生就业创业的实际情况举办的。活动充分体现“政府推动、市场配置、双向选择、全面推进”的指导思想，采取集团式运作、海量信息对接、专家团队解惑、多元化交流配置、持续深度服务等方式，力争通过一个月的综合配套服务，使今年沈阳10万大学毕业生就业创业率达到75%。
在当天举行的大型招聘会现场，422家参会企业提供了适合大学生就业的岗位7461个，共计1.1万名大学生参会，63.3%的参会大学生与企业达成意向就业协议。另有72家见习单位提供了3000个见习岗位。活动还邀请到沈阳市部分知名企业的高管，围绕就业创业问题与大学生进行讨论。
启动仪式后，曾维考察了由中国沈阳人才网开通的智能化服务系统。据介绍，这个系统为大学生网上提供3500家企业的3万个就业岗位，并在活动现场设置了触摸式服务终端。曾维还考察了沈阳经济区其他六城市在活动现场设置的服务展台、各区县(市)招聘展台、应届高校毕业生入伍咨询处、大学生普惠制培训咨询处和特困家庭毕业生就业咨询处等，详细询问了就业创业服务情况，并与前来求职应聘的'毕业生们亲切交谈。
曾维说，今年全市工作的重点是保增长、保民生、保稳定，就业是民生之本，大学生就业是就业工作的重中之重，市委、市政府对此高度重视。大学毕业生就业关系到教育目标的实现，关系到社会的和谐稳定，一定要努力为就业创业营造良好环境。促进就业需要两方面的积极性，既需要政府和社会的支持，同时也需要同学们转变就业观念，下决心从基层做起，到艰苦的地方经受锻炼。各区县(市)要抓住有利时机多吸引大学生，打造人才洼地，为区域经济未来发展储备人才资源。
篇4：河北省高校毕业生就业计划启动 将解决2.5万人就业
河北省高校毕业生就业计划启动 将解决2.5万人就业
河北省人力资源和社会保障厅决定，即日起，将在全省范围内实施“高校毕业生就业见习计划”，目前正在征集一批就业见习岗位，见习岗位侧重在机关事业单位。
河北省将充分发挥国资委、中小企业局、工商行政管理局、工商联、团委、妇联、银行等部门作用，如：教育系统所属的公立学校、民办学校可以征集见习教师、见习干事等岗位；卫生系统所属的医疗机构可以征集见习医生、见习药剂员、见习护士等岗位；报社、电台、电视台等新闻媒体可以征集见习记者、见习编辑等岗位；其他各类机关事业单位均可以根据工作需要征集一批见习岗位。所征集的见习岗位，要具备一定的技术含量和业务内容，以利于不同专业的高校毕业生提高技能水平和工作能力。
高校毕业生在同一单位的见习时间为12个月，见习期间，按当地最低工资标准给予基本生活补助，并为其缴纳人身意外伤害保险。所需资金除按现行政策支付外，其余部分从当地失业保险基金中列支。
与此同时，“高校毕业生创业导航行动”也将于9月15日展开，针对服务对象为择业期内未就业的`具有创业意愿的该省籍普通高校毕业生，各级公共就业服务机构将开展创业培训、指导，发布创业项目、发放小额担保贷款、开展创业实训等。预计到年底前，将集中为河北省30000名高校毕业生提供系列创业服务，带动25000人实现就业。
高校毕业生就业援助活动启动
河北省人力资源和社会保障厅决定，从年9月中旬至10月底，在全省开展“就业困难高校毕业生就业援助活动”。
各地公共就业服务机构将根据当地就业困难高校毕业生总体情况制定就业援助工作方案，开展政策信息咨询、职业指导、就业政策落实、职业技能鉴定、组织就业见习等一系列就业援助活动，全省要开发30000个适合就业困难高校毕业生的岗位，在9月21日-27日，全省各级人力资源市场、人才市场将统一开展就业困难高校毕业生就业援助专场招聘周活动，提供对接服务，全力帮扶高校毕业生就业。
篇5：高校毕业生创业论文
高校毕业生创业论文
摘要：近年来，随着经济社会的持续发展和教育结构的局部调整，高校毕业生特别是经管研究生所面临的就业压力越来越大，由“找饭碗到造饭碗”已势在必行，由此需要对经管研究生进行创业实践引导和教育，使其由被动就业到主动创业。为此，更新观念，树立现代创业实践理念，积极探索创业实践的新方法和新途径，以加强经管研究生创新、创业素质的培养，进而提高其参与未来社会的核心竞争力，是摆在政府、高校以及社会面前的一项现实课题。
关键词：创业实践模式 创业需求 高校毕业生
一、创业实践的基本模式
创业实践是对创业者进行知识深化和能力强化的重要途径，对拓宽专业口径和就业渠道，适应社会需求具有积极的作用。在创业实践建构过程中，高校应有目的、有计划地组织学生参加社会实践，如参与基层单位、工矿企业的工程项目、商务促销、社区服务、结对扶贫、模拟创业等形式的挂职锻炼，由原有的专业实习的定向范围进行全方位的扩充，使他们学到的书本知识与实际课题（实践机会）相融合，增强创业素质与创新能力。具体来说，目前创业实践的基本模式有以下四种。
（一）创业基地型模式
学校建立各具特色的校内外创业基地（又称创业园），以此为载体组织学生参加创业实践。其主要方式是：学用结合的校内外实习基地。如桂林电子科技大学每个专业都有一个以上与之相配套的专业实习基地，使教学与实习相结合、实习与生产相结合，把基地办成教师示范教学的场所、学生动手实践的阵地和创造经济效益的实体，让学生在这样的基地边学习、边实践、边创业、边受教育。由该校、桂林市高新技术产业开发区等共同出资创建的桂林大学生创业园，已于7月18日投入使用，现已有来自该校大学生（含研究生）创业的企业8家。创业园将为大学生创业搭建起基础平台，为立志创业的大学生解决创业道路上的资金短缺和经验不足的两大难题，为他们提供创业场地、指导、资金和政策等方面的.优惠。每家进驻企业将通过评估获得0.5-10万元不等的扶持资金，并在
房屋租赁、工商登记、税收政策等方面享受一系列的优惠。
（二）虚拟社区型模式
虚拟社区型模式即网络虚拟创业实践模式，是指主要以网络为平台进行创业能力评价、创业课程学习、创业风险评估、创业环境与步骤虚拟、创业案例或创业讲座实施以及创业计划分析、创业团队构建等方面的综合“社区”，是进行创业实践（教育）的“热身”与“测评”。通过开展一系列活动，起到提高大学生创业能力的目标。比如，清华大学、华中科技大学、桂林电子科技大学、上海财经大学等高校均成立了大学生创业协会，并拥有自己独立专门的网站，创业案例、创业规划、创业需求以及创业评估等信息应有尽有，可以模拟创业，从而提高创业的成功率。桂林电子科技大学管理学院还成立了研究生创业协会，具体运作经管研究生的创新教育、创业实践活动。
（三）教学+科研型模式
教学与科研相结合，是目前高校普遍采用的一种创业实践模式。如桂林电子科技大学创新实践基地正是此种模式，该校积极鼓励学生参与科研创新活动，学生根据自己的专业及兴趣爱好申报校级、广西区级课题，让导师带领学生直接参与科研。近年来，该校先后进行了60多项科研课题的研究，已有20项技术专利（或社科项目）获得成果鉴定，有的已经应用于生产（或服务）一线，创造了较好的经济效益和社会效益。在科研中引导学生从事科学研究，提高其科研意识、科研能力与实践动手能力，学生在参与科研和技术服务过程中受到了锻炼。
（四）学校+公司+客户型模式
学校以公司为依托，以市场为导向、以专业为基础，成立生产开发公司或“龙头企业”，直接使学校与社会、公司与客户、产品与市场有机沟通。如广西师范大学现有校办产业（含全资、控股企业）近20家，包括文化产业、科技产业与服务产业等领域。以其全资企业广西师范大学出版社为例，该社自1986年成立以来，共出版图书7000多种，总印数达8亿多册，总资产近4亿元，在近年来教育部组织的综合评估中，综合实力均列全国大学出版社前10名，在地方大学出版社中名列第一。广西师范大学出版社的创业实践模式，为广西甚至全国的出版产业化提供借鉴，从而架设了科技通向教育、信息传递客户、产品通向市场的桥梁。
二、经管研究生创业实践存在的问题
（一）创业实践观念问题
目前，人们对经管研究生的创业实践一般理解为，创业实践就是其运用所学经济和管理知识去经商、去创立各种公司和办企业。实质上，这种认识存在片面性，在于它把创业实践与创业教育相分离，似乎创业实践只是某种技能或技巧的应用。当然，设计、创办和管理一个企业或公司无疑是创业实践的重要内容，但远远不能涵盖创业实践的全部内容和深刻内涵。创业实践是一种过程，这种过程应贯穿于经管研究生的课堂教学和课外活动以及课题研究之中，要培养其创新意识、创造精神和创业能力，使其毕业后能自主创业。
（二）创业实践环境问题
由于我国高校在创业实践方面处在初级阶段，创业实践的校园环境还没有充分形成，能为经管类研究生创业提供的实验条件不够完善，也没有建立研究生创业启动基金，教师也只是模拟地为学生设定各种各样的所谓“情景管理”环境，导致缺乏培养研究生创业能力的应有空间和机会。同时，社会和政府部门还未完全出台专门鼓励研究生创业实践的政策，研究生创业实践在社会上也没有社会风险投资商共同承担，使研究生的创业活动走出校门后很难得以施展。
（三）创业实践管理机制问题
经管专业教学倡导“案例”和“实践”，即教学活动应体现出应有的灵活性和多样性。但目前不少高校对经管专业实施和理工科专业相同的硬性管理模式，这种硬性管理使教学管理体制只有原则性而缺乏灵活性，只有一致性而缺乏多样性，只有严格性而缺乏宽松性。经管研究生的培养面太窄，这很不利于创业人才的培养。
（四）创业实践教学问题
欧美国家在经管类研究生培养过程中，大量采用小组讨论、案例教学、现场模拟、角色扮演等教学方法，注重学生创新能力的培养。但在我国高校，多种因素使得很多教师习惯采用传统的单项灌输的方式，现场模拟、案例教学法采用的很少，这样难以调动研究生学习、创新的积极性。此外，由于课程结构的不合理，教材的编写和选用也只是停留在理论研究的基础上，没有与之相适应的专门的创业课程，特别是一些专业课的教学不能够及时反映本学科最新发展动向，使学生不能开阔视野和进行创新性思维。
（五）创业实践师资问题
创业实践成功与否与教师的教学水平、工作经验息息相关。特别是从事创业实践的教师除有较高的理论水平外，更应具备丰富的创业实践经验，但目前从事创业实践的教师大多缺乏实践经验，没有自身创业的经历。这也是影响创业实践成败的因素之一。
（六）创业实践资金问题
经管研究生在创业过程中不乏好的创意和创业计划，但很难有足够的创业资金，故从社会上融资或获取无息及贴息贷款是必然的选择，而在我国现有的环境，缺少风险投资公司，研究生较难获得必须的资金，即使能获得风险资金支持，也大多是高新技术行业。
三、经管研究生创业实践模式的建构
（一）搭建校内创业实践平台
定期举办创业计划大赛、创业者学术讲座和创业培训。国外及我国的创业实践活动大都起源于创业设计大赛，实践证明这是一种非常行之有效的方法，而且见效快、收获大。经管研究生在创业作品的设计过程中，会综合运用各种知识，查阅大量的资料，其本身就是一种极大的锻炼。定期请一些创业成功者举办学术讲座，分析其成功与失误的原因，为经管研究生提供借鉴。同时，也可定期请政府官员、企业名流来学校讲创业的程序及环境，可以专门举办创业培训班，培养学生的动手能力和创新思维。
利用校内资源建设创业实践平台。高校经济管理学院的研究所、实验室应向各方向的经管研究生开放，使学生了解学科前沿，展示最新科研成果，同时接纳一部分优秀学生参加跨专业的课题研究，有利于研究生创业实践能力的提高；利用校内资源组织经管研究生进行创业体验，成立其自主管理、自主经营的管理咨询或资本运作服务公司，或建立家教部等实体，在导师指导下，让研究生在实体中处于主体地位，体验创业全过程，从而培养他们的创业精神和创业能力。
（二）创建校外创业实践平台
创业涉及的精神、知识能力及经验等条件，无论对导师还是经管研究生来说，还是对教学科研活动来说，都离不开与社会的结合。因此，建设创业实践校外基地也非常重要，故高校可在尽可能多的企业创立经管研究生创业实践（或实习）基地。
建立“产学研”结合的实践模式。“产学研”实践（教育）模式的建立有利于克服高等教育脱离实际的弊端，使高教发展与经济增长形成良性循环，实现高教从科研到教学到生产，从出成果到育人到生产效益的一体化。高校在实施创业实践的过程中，要走校企联合的模式，高校在企业创立研究生创业实践（或实习）基地，可加强企业同高校、科研院所紧密结合。其采取委托、联合、短期进修、聘请讲授等多种途径，构建社会化的络，可形成学校、企业和社会相互连通的学习援助系统。作为经管研究生，可在战略管理、财务管理、人力资源管理、营销管理等方面获得实践经验。
经管研究生参加社会实践活动。通过创建创业实践校外基地，可将课堂教学与社会实践结合起来，有计划、有目的地组织经管研究生到政府、企业、农村等地参观考察，使他们了解社会、了解市场，加强其感性认识，深化其理性认识。同时可针对创业热点及相关经济环境开展市场调查，在调查中了解实际并进行自我教育，更理性地修正其创业目标。同时，高校可与社会取得多方位、多渠道的联系，从而使经管研究生能根据社会需要进行自我创业的发展与提升。
综上所述，随着经济的快速持续发展及当前就业形势的严峻，创业时代呼唤具有过硬素质的经管人才加入到创业的大军，而创业实践是提升综合素质不可缺少的一个重要方面。高校必须与时俱进、更新观念，在世界经济和社会发展的大背景下理解创业型人才培养的深刻含义，抓住机遇，迎接挑战，把培养大批高素质的、创业型的人才作为重要任务来抓。同时，经管研究生要适应社会主义市场经济的发展规律，发挥自己的专业优势，找准市场切入点，实现创业梦想。
参考文献：
1.张明林，关小燕.大学生创业素质结构及其评价体系初探[J].商业时代，（16）
2.吴起华.高校创业教育中的社会实践模式[N].中国教育报，-6-16
篇6：河北省：青年就业创业行动全面启动
河北省：2009年青年就业创业行动全面启动
团河北省委日前向全省各级团组织下发《关于实施2009河北青年就业创业行动的'意见》，以“激情、青春、创业”为主题的2009河北青年就业创业行动全面启动。
2009河北青年就业创业行动主要针对应届大学毕业生、已毕业未就业大学生、下岗失业青年和返乡农民工等四类群体，通过举办河北青年创业大赛、首届全省高等职业院校职业技能大赛，全年建立1000家省级就业创业见习基地，开展“百校千场”青春创业大讲堂等活动，增强青年创业意识，改变就业理念，提高就业技能。通过社会化运作方式，实施河北省青年就业创业社区援助项目，招募百名青年志愿者到全省的部分社区开展就业创业工作；实施青年学徒计划，采取“1＋N”带徒方式，将各类农村青年能人与未就业青年对接，帮助他们学习专业技能。同时，采用社会化方式募集，以专项公益基金的方式设立河北青年创业基金，为青年创业就业提供启动资金，扶持青年自主创业，并积极开展农村青年创业小额贷款扶持项目。同时，建设网络信息服务平台，注册开通河北青年就业创业网，宣传创业典型，发布就业信息。
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