“酒鬼和路障”通过精心收集，向本站投稿了19篇注意饮食卫生三年级作文，这里给大家分享一些注意饮食卫生三年级作文，供大家参考。
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篇1：注意饮食卫生教案
活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程一、幼儿进行谈话活动：
1.教师：你喜欢吃什么食品？为什么？
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1. 看图说说：图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什么？
2. 观察画面，说说：这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好？什么样的食品要少吃，为什么？
四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。 幼儿：绿色食品；2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。 幼儿：垃圾食品。
……六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
教学反思：
营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。
篇2：注意饮食卫生周记
注意饮食卫生周记
前两天，妈妈给了我一块钱，我买了一包辣条和一小瓶汽水，我偷偷的把辣条吃了，晚上，妈妈从我的书包里拿出了汽水，把它扔了，说这是垃圾食品，不能吃，晚上，我的肚子便疼了起来，还拉肚子。
我们不能在小摊上买东西吃，如辣条、薯片、饮料······这些东西都不能吃，它们都很不卫生，因为它们没有食品安全标志，就连生产厂家都没写，老师说小店里那些东西才卖五毛钱，包装袋值几毛钱，里面的食品值几毛钱，厂家要赚几毛钱，批发商要赚几毛钱，小店也要赚几毛钱，全部加起来也不只五毛钱，所以这些东西不能吃。
我们班的`同学章乐吃了在门口小店买的辣条和一包薯片，晚上睡觉时就肚子疼，妈妈把他送到医院，检察出来是食物中毒，罪魁祸首就是辣条和薯片，从此以后，章乐再也没买这些东西了。可是也还有其它人去买，也是买了薯条吃，肚子疼，在家休息了两天，不能上学。都是这些垃圾食品惹的祸。
现在知道为什么要注意饮食卫生了吧，它们看上去好好吃的样子，里面还加了色素，会让我们中毒，肚子疼，那样一定会很难受的。还会影响学习。
篇3：日常生活中怎样注意饮食卫生
日常生活中怎样注意饮食卫生
1、在吃东西前要养成洗手的好习惯。
虽然每个人从小就知道“饭前便后要洗手”这句话，但真正做到的却不多。人的手是接触细菌最多的部位，如果吃东西前不洗干净手，就会使病菌从口而入，进而导致各种疾病的发生。
2、不要喝生水。
即使清澈透明的水也含有病菌、细菌，所以不要喝生水，要经常备一些凉开水，才能保证饮水卫生的'安全。
3、果蔬食用前要用淘米水浸泡。
一般浸泡的时间约在15分钟左右即可，然后再用清水冲洗干净。
4、腐烂变质的食物不可食用。
夏季因为天气炎热很多食物只存放不到一天就可能变质，如果食用就会导致食物中毒，所以变质的东西不要食用，要及时处理。
5、不认识的食物或野菜、野果不要轻易取食。
因为有些野菜果可能含有对人体有害的毒素，食后容易出现食物中毒现象，所以，不要随便吃一些不了解食性的野菜果。
6、不要贪图小便宜购买劣质食品或饮品。
劣质食品没有任何卫生可言，食用后可能会给身体带来很大的伤害。
7、接触钱后一定要洗手。
日常生活中，钱是经过很多人的手进行辗转的，上面含有大量的细菌或病毒等，很容易传染各种疾病，所以在接触钱后要及时洗手，保持清洁。
篇4： 注意饮食卫生的小学生日记
关于注意饮食卫生的小学生日记
5月6日星期日晴
县城的.风味小吃很多，什么粉皮，米线，凉皮……而我却没有尝过几样。每当我要妈妈给我买小吃时，妈妈就会说：“孩子，不是妈不让你吃，你看看这些小吃卫生吗？”就这样，我从没尝过那些小吃是啥味道。今天，我背着妈妈来到一个凉皮摊前，见别人津津有味地吃着，馋得我都要流口水了。我付了钱，准备吃一碗。我注视着卖凉皮的阿姨，希望她早点给我做一碗。可我仔细一看，那位阿姨穿着脏兮兮的白大褂，她接过我的钱，从一个盛满脏水的盆子里取出一个碗，把手放在衣服上擦一擦，就开始切凉皮了。切完凉皮，放在碗里，从一个周围发粘的盆子里取出一些豆芽，又从落着苍蝇的筷篮里取出一双筷子，擂在碗里递给了我。看到这些，即使妈妈让我吃，我也没胃口吃了，便一溜烟跑了。=
一些同学嘴馋，看到这些，满不在乎，照样去吃。可是想想，这该有多脏呀！用脏水刷碗，表面上碗刷净了，其实碗上沾了许多肉眼看不到的细菌。用这样的碗吃饭，能不生病吗？我劝同学们千万注意饮食卫生。
篇5：注意饮食卫生很重要150字作文
注意饮食卫生很重要150字作文
昨天晚饭后，抵制不住零食的诱惑，我又吃了：面包、煎饺、饼干、薯片和桔子 。早晨一起来我就喊：“妈妈，我的`嗓子不舒服，有痰又咳不出来。”妈妈关心的说：“你要多喝水和清爽的水果，痰自然就化掉了。”这时我才想到昨天晚上东西吃的太杂了，又没有喝水，所以今早才这么难受。
看来早上要吃好，中午要吃饱，晚上要吃少，这句话很有道理。同学们，别学我嘴馋，一定要注意饮食卫生哦!
篇6：幼儿园大班安全教案《注意饮食卫生》
幼儿园大班安全教案《注意饮食卫生》
活动目标
1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
4、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
活动过程
一、幼儿进行谈话活动：
1.教师：你喜欢吃什么食品?为什么?
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?
2.观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?
例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……
3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
三、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?
四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
五、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师：水果、蔬菜。
幼儿：绿色食品;
2.教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。
幼儿：垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后，立即接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。”然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。
活动反思：
《细则》中提到“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的'条件。”本活动利用家长资源使活动发展的更加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，教师适时介入引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目标。
小百科：饮食是一种文化，而中华美食则誉满天下。中国饭好吃，外国人爱吃也是不争的事实。中国的饮食文化源远流长。几千年来，人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系，即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派。
篇7：注意交通安全三年级作文
交通道路是城市的重要设施，维护道路交通秩序，对预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民和其它组织的财产安全关系密切。
实验小学是河曲县城一所最大的小学，每天有二千名小学生在上下学途中走人行道或坐机动车和非机动车，特别是在雨雪天气，同学们为赶时间，大部分都乘车赶往学校，特别是每天上下学是人流和车流最大的时候，以往这个时候同学们都急急忙忙，只顾赶路，来不及观察交通信号，有的横穿马路，有的跨越隔离栏，有的不看信号灯，有的不顾安全距离，还有的不听交通警察指挥，这样就很容易发生交通事故。在我们学校的大门口，好多汽车在乱停乱放，骑自行车的中学生抢行、猛拐、争道不按交通规则，减速慢行，让行人通过，特别是有的小朋友乘坐摩托车，不戴安全头盔，有的成年人酒后驾车，更形成了安全隐患。
要建设平安和谐校园。首先我们懂得交通安全常识，要文明礼让，普及交通道路安全教育，提高安全意识。其次要取缔马路市场和游动商贩，带动校园周围环境。严格管理交通人员，设置交通安全标志，听从交通指挥。我知道接送孩子的.机动车司机要行车安全必须做到应靠马路右侧行驶，遇到小朋友要减速让行。
俗话说：“十次事故九次快，思想麻痹事故来”。交通安全靠大家，平安关系千万家，让我们行动起来，争当安全文明交通参与者。
篇8：三年级作文起步教学“四注意”
三年级作文起步教学“四注意”
三年级作文起步教学“四注意”安徽歙县富熘行男⊙ 朱健华
当前，作文教学仍然是语文教学中的一大难题，不少学生一听写作文就头疼。有的小学毕业班学生为了应付考试背习作；有的为了完成任务，胡编乱造，假话套话一大堆；有的甚至到作文书上一抄了事……学生对作文没有兴趣，作文质量更无从谈起。究其原因，主要还是教师忽视了三年级作文起步教学，那么如何搞好三年级作文起步教学呢？我认为教师要做到“四注意”：
㈠、要注意由低年级的口头作文向三年级书面起步作文的过渡。现实中，不少教师口口声声叮嘱学生：“三年级要写作文了，一定要认真学！”可这样无形中夸大了作文的难度。另外有些老师“心比天高”，开始就对学生要求过高，多挑剔，一味训斥，使学生对老师产生畏惧心理，更丧失了对作文的兴趣。因此说这个过度很重要，我们要积极创造保持作文兴趣的条件，它能为学生今后的作文学习打下基础。
㈡、注意作文教学中趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文的学习积极性。导入方式要多样，例如：
⑴、故事式导入。针对三年级学生爱听故事的特点，一上作文课，我就告诉学生作文就是把听到的`大概内容写下来，接着由老师讲个小故事，学生听得专心，笑得开心，然后让几个同学复述，最后再分头写作，这样大家都感到较顺手。批改时，只要故事较完整，错别字不多就判“优”等，学生尝到了成功的喜悦》
⑵、活动式导入。根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点，老师先选大家都能做的小制作、小实验、游戏或 课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践讨论，最后有重
[1] [2]
篇9：三年级学生作文起步阶段应注意什么
三年级是学生写作文的起步阶段。学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，所以，习作教学在这个阶段显得格外重要。三年级学生的思维，处于由形象为主向抽象为主过渡的阶段。他们能够凭借丰富的表象，认识事物的非本质属性。那么，习作教学的主要目标应该是引导学生习作的兴趣，调动学生习作的激情，让学生愿意写。“万事开头难”。如何来培养学生写作文的兴趣，使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。我认为教师要做到“四注意”：
一、要注意由低年级的口头作文向三年级书面起步作文的过渡
现实中，不少教师口口声声叮嘱学生：“三年级要写作文了，一定要认真学！”可这样无形中夸大了作文的难度。我们老师老是“心比天高”，开始就对学生要求过高，多挑剔，一味训斥，使学生对老师产生畏惧心理，更丧失了对作文的兴趣。因此说这个过渡很重要，我们要积极创造保持作文兴趣的条件，它能为学生今后的作文学习打下基础。
二、注意作文教学中趣味因素的渗透，减缓坡度，调动学生作文的学习积极性
导入方式要多样，例如：
1、故事式导入。针对三年级学生爱听故事的特点，一上作文课，我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来，接着由老师讲个小故事，学生听得专心，笑得开心，然后让几个同学复述，最后再分头写作，这样大家都感到较顺手。批改时，只要故事较完整，错别字不多就判“优”等，学生尝到了成功的喜悦。
2、活动式导入。根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点，老师先选大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动，让大家参与，然后让学生结合自己的实践讨论，最后有重点的写下来，这样学生不仅有兴趣而且也有话可写，效果较好。
3、情境式导入。就是为学校创设一定的情境，让学生发挥想象，从而激发学生表达的欲望。在作文前运用录音、录像、投影等手段创设情境，为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象，如：播放一些动画片，成语故事或活动开展的录像等，引导学生听、看、说、议、写、想，激发学生的写作兴趣。讲评时，可以把一些好词好句好段好文录音下来，这样不仅对学生作文有很大的帮助，而且充分调动了大多数学生的积极性。
三、注意命题，选材要结合学生的实际
根据小学生的心理及认知能力，只有写自己熟悉的人和事，才会“有事可写、有话可说”，才能表达“真情实感”，因此我们在命题和选材上都要尽量贴近小学生熟悉的生活，要写他们熟识的、易于理解的和他们感兴趣的真人真事，写他们观察到的实景实物，才能写得真实、具体、生动，才能达到“不说假话空话”的要求。另外也不能“老调重弹”，今天写“一件有意义的事”，明天写“一件印象深刻的事”，时间一长，学生会感到枯燥无味，无形中削弱了学生的作文兴趣。
四、注意讲评要以激励为主
小学生对获得成功并能带来愉快的事情感兴趣，还在内心起到激励作用，于是对这件事就会更加关心，想再试一试，更希望提高自己。因此我们的作文讲评要尽可能利用一切机会激励学生的闪光点，肯定学生的点滴进步，从而给予他们更多的成功体验。比如：优秀作文展、推荐发表、向校园广播站投稿、范文宣读、学习园地好词好句好段选登等。另外，我还借鉴了一种新的记分法--“二次记分法”，做法是：每生准备两本作文本，一本为习作练习用，老师批改提出修改意见后让学生修改，达到合格作文要求后，老师在原基础分上加分，然后誊清在另一本作文本上（即个人优秀作文本）上，大多数同学都能得高分，不少还得超满分，这样持之以恒，修改作文已成学生的一种自觉行动，成为学生愿做的事。这样既有效地改变了学生对作文的畏难、厌烦心理，调动了学生修改的积极性，又改变了过去学生只看分数不看文的面貌，有效地减少了老师批改作文的无效劳动
[三年级学生作文起步阶段应注意什么]
篇10：注意交通安全作文
交通安全和我们的生活密切相关，遵守交通规则是我们必须要做到的事，如果我们不遵守交通安规则，那么后果是非常严重的。
有一次，我和妈妈正走在放学的路上，在新建路与丝绸路的交叉口，看见了一个可怕的交通事故：一辆汽车想抢红灯而加速，车开得飞快，就在这时，我们只听“哄”的一声巨响，汽车撞到了一个骑着电动车的妈妈和孩子后，又撞到了路边的垃圾桶。最后，垃圾桶被撞飞了，飞到了草丛里，妈妈被车撞到了路边，孩子却压在了汽车的轮子底下，真可怕呀！
上学期，我还去了交通安全教育基地，看到了一些恐怖、可怕的交通事故车辆，还看到一些交通事故录像：有一辆卡车开得飞快，把一个骑自行车的人给撞飞了，结果，那辆卡车还没停下来，又撞到了另一个人······
这些交通事故都是因为人们没有遵守交通规则造成的。所以我们每个人都要认真地遵守交通规则：红灯停，绿灯行，黄灯等一等，行人过马路要走斑马线，下大雾时车辆要打开雾灯，下雨时要打开刮雨器，司机千万不能酒后开车和超速驾驶······
我们每个人都要遵守交通规则，注意交通安全，这是我们每一个人都应该做到的。
篇11：注意交通安全作文
今天爸爸妈妈和我一起去书城看书，在去的路上，妈妈和爸爸给我上了一堂有关交通安全的课程。当我走到路口，想要乱穿马路的时候，妈妈一把拉住我说：“不要乱穿马路，我们要走信号灯，乱穿马路容易被车碰到哦，很危险的哦！”。看着马路上大卡车和小轿车嗖嗖的开过，我想想妈妈说的话有道理，万一我们走在路中间的时候，卡车碰到我们那可不得了。于是，我决定和爸爸妈妈去走红绿灯。
经过一条铁路的时候，我对妈妈说，我们也不能乱穿铁路，妈妈冲我点点头，夸奖我是一个遵守交通规则的好孩子。
我们来到了十字路口等绿灯的时候，红灯还剩1秒的时候，我和妈妈正准备过去的时候，爸爸对我们说，稍等，要等红灯变绿才能走哦，妈妈说：“就差一秒了呀”，爸爸说，这个时候往往有对面车子会抢这一秒红灯，所以要等完全绿了才能过哦！
我和爸爸妈妈一起过了红绿灯，我想对小朋友们说，交通安全最重要哦！
篇12：注意交通安全作文
交通安全非常重要，我们千万别忽视它。或许，当你不遵守交通规则的时候，危险正慢慢地向你逼近。
有一次，我和妈妈坐车回家路上，在“天涯海角”对面看见了一起交通事故。只见两辆摩托车倒在地上，两位骑车的小伙子的大腿都被压在车下，在地上呻吟着，其中一位头都流血了。这时，救护车过来了，把他们送到医院，警察也在一边维持秩序。路边围着的行人议论纷纷，“那个小伙子干嘛闯红灯，如果他不闯，就不会发生这起事故了。”“如果那个小伙子戴上安全帽，就不会摔得这么严重了。”“看那个小伙子开车歪歪扭扭的，难道他没有驾照？”“如果他们都开得慢一点，就不会发生这起事故了。”一位老奶奶也摇头叹息。听着人们的议论，想想他们刚才倒在地上痛苦的样子，我感到十分害怕，如果他们都能遵守交通规则，就不会有刚才的事故了。
同学们，我们一定要遵守交通规则，让交通事故不再发生。
篇13：注意交通安全作文
在北京，有自行车很方便。你可以骑自行车去任何地方，但是不要骑得太快。很容易发生交通事故。昨天，我请了朋友。
昨天下午我骑自行车去看了一个朋友。我到了一个十字路口，遇到了红灯。我下了车，想等绿灯过去。这时，一个戴眼镜的年轻人从后面骑过来。他气得在十字路口买了个停车场，继续往前骑。突然，一辆车从右边的十字路口开了过来。年轻人没注意，突然撞上了车。年轻人摔倒了，摔断了手和眼镜。大家赶紧帮他把车捡起来，骑车的人下车看他。看到他没收了任何伤害，每个人都松了一口气。
交通事故的原因很多，但不遵守交通规则是其中一个重要原因。事故是由那个骑得很快的年轻人违反交通规则造成的。
为了确保交通安全，每个人都应该遵守交通规则。骑自行车时，一定要在自行车道上骑，不要骑得太快。到了路口要特别注意。当你遇到红色的路灯时，你必须停下来等红绿灯，然后再走。不要和旁边的车赛跑。只要人们遵守交通规则，注意交通安全，事故就会减少。
为了你和他人的安全，请遵守交通规则。
篇14：注意英语作文
An ideal is like a bright light which can lead us to a right way when we are in confusion.
An ideal is like a fable which can tell us what we should do to get successful when we are in trouble.
Everyone has his or her own ideals. It is the ideal that makes their dreams come true. If a hero does not or loses his ideal, he will be an ordinary man and can only be fond of showing off his exploits he has made. Instead, if an ordinary man has an ideal and tries his best to pay attention to do something, he also can be a great man. How important the ideal is.
Maybe you has failed or lost your ideal several times but you must remember: Never gives up the goal which you want to achieve originally because of several defeats.
Hold on your ideal, one day your ideal can come true. Let us in our most beautiful time full of ideals.
篇15：注意交通安全作文
注意交通安全作文
年来，随着科技的发展，社会的进步，交通运输日益发达，人们的出行方式也日趋多元化，开心上学，平安回家。然而，这一现象的背后，也隐藏着不容忽视的一个重大问题——交通安全问题。 也许会有同学说：“交通安全有什么，只要在过马路和骑车时注意车辆、行人和红绿灯不就行了吗？”这样的说法过于片面。也许就是因为疏忽了某一个细微的缝隙，就会带来终生的遗憾。我们常常在电视和报纸上看到许多有关报道，正是因为忽视交通安全，才酿成了这一个个悲剧。前不久，在我县就发生了一起交通事故，造成一人当场死亡。这一事件再次为我们敲响了警钟：安全问题不容忽视。
每年的3月是中小学生安全教育月。也许有同学觉得烦，认为这是老生常谈，根本没什么用。那么，为什么每年的交通事故中，还有那么多的中小学生死伤呢？之所以一遍又一遍重申安全问题，就是为了尽量避免此类事件的发生。生命对于每个人来说都只有一次，因此必须加倍珍惜它、爱护他。
也许有人会说：“我也违反过交通规则，但没什么事啊！”那是侥幸心理，是在和自己的生命开玩笑。人们一般会以上班时间紧或不了解交通规则为理由违反交通。这样虽然情有可原，但付出的.代价也大了些，简直是拿生命作赌注啊！看来，要从根本上减少交通事故的发生，就要在群众中积极普及《中华人民共和国道路交通安全法》，要让每位公民知法、懂法、用法，成为交通法的受益者。
“高高兴兴上学去，平平安安回家来”是每个学校老师和学生家长对学生的一个共同心愿，青少年是祖国的花朵，社会主义的接班人，在学好科学文化知识的同时，更应该学习如何保护自己。在交通日益繁忙，生活节奏日益加快的今天，遵守交通规则更是刻不容缓，这样才为我们前进的路上了护栏。遵守交通法规，人人有责。人人遵守交通规则，，社会安定。
学生时代是人生最灿烂的季节，珍视生命，才能保证好的时光是需要生命去享受的，拥有健康的生命是拥有一切的前提。你的生命是你自己的在尽情享受青春的欢乐时，也不要忘了，愿我们共同的努力，可以使交通更通畅，生活更安全。 为了大家能健康茁壮地成长，放学时应遵守交通法规，保护自己的生命安全。
在我们这个法制国家里，遵纪守法是每位公民义不容辞的责任。我们不仅要努力学习文化知识，更要注意交通安全，在我们生活的周围， 经常听到这样那样骇人听闻的交通事故，这些都警示人们要懂得交通法规，遵守交通规则，时时注意安全，要珍惜自己可贵的生命！
篇16：注意交通安全作文
我们被上帝赐予生命，仅一次，上帝显得那样公平，又是那样的吝啬。一次的生命，我们要看这世界的美好风景，要经历，所以我们要珍惜这生命。交通安全是我们生活中最应该被关注的，因为我们都要出行，都要与它打交道，稍不注意，就可能发生我们不愿发生的事。
生命是唯一的，是宝贵的，世界因为有了生命而变得精彩。您的生命，您珍惜吗？要想生命得到保障，那就请您遵守交通规则，维护交通秩序。
随着社会的飞速发展，生活、工作节奏愈来愈快，汽车成了人们的主要交通工具，它给我们带来了前所未有的方便与快捷，在大家叹息社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。
你们还记得儿时的那首儿歌么？
红、黄、绿三盏灯，
十字路口眨眼睛。
红灯亮晶晶，
大家停一停；
黄灯亮晶晶，
大家等一等；
绿灯亮晶晶，
可以向前行。
行人车辆指挥，
拐弯慢性要小心。
连儿时的儿歌都提醒我们要遵守交通规则，不闯红绿灯，现在我们已是中学生了，难道还不能遵守简单的交通规则么？
人们如果不注意安全，那事故将会像“非典”一样传播起来，也许受害者不是你，是他，但许明天就是你了，因为不遵守交通规则，造成财产损失，这值得么？为什么不能遵守交通法规呢？
所以无论交—警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；不在马路上玩耍和嬉戏……我们中学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时的批评、劝阻。我们还要在班级宣传栏或展览栏上多贴一些警告语，让同学们更好的明白交通安全的重要性，使同学们更好的知道交通对人类的帮助……
出车祸前，如果人们刹一步车，停一步路，那就不会流血了，流血不但是痛苦的，更是心灵的撞击，使家破人亡，那这样的车祸是不应该出的，这样的牺牲又有什么意义呢？血是可以止的，但缺一只脚或少一只手，成为残疾，你愿意么？
醒醒吧，执迷不悟的人们！你们难道愿意为一点点的便宜而付出沉重的代价么？我想问你们：“安全，在你们心中有多重？”
我们要从自己做起，注意交通安全，也做别人的榜样，要让大家都明白这死亡的教训，时刻记住遵守交通规则的重要性。
篇17：注意的作文
注意的作文
其实自己还是很想要去和他取得联系的，但是呢，自己只是不知道应该怎么去和他去的联系罢了，虽然说对他来说大概也是会想要去联系的，只是双方都不知道究竟应该怎么去联系，而且联系的话又有什么意义，这一点其实两个人都应该去明白，毕竟我们两个人其实多多少少都是比较功利的人吧，在做一件事情之前总是会问自己究竟值不值得，究竟有什么意义。
自己有的时候是挺想要去引起他的，注意去表达一下自己的愤怒，去表达一下自己的无情自己的狠心，但是呢，自己又如果真的是去表达自己的狠心了，那其实是因为自己太过于在乎了，毕竟自己也没有自己所表现的那么在乎那么无情啊，是吧？自己明明也是很在乎的呀，可是自己还是会极力的去表现自己的那一份无情那一份狠心，明明也是超级在乎的一个人，可是自己终究也是想要去引起他的注意，但是其实也是想要去激怒他，但是自己又没有足够的把握认为我们两个人的关系是如此坚固的`，毕竟自己确实也是觉得两个人的关系还没有坚固到那一种地步，毕竟也没有进步到，让他觉得我们两个人是一直真心的一直把对方放在自己心中的第1个位置的。
所以呢，真的就是很致命的一点吧，两个人都没有办法确定对方在自己心中的位置，没有办法确定自己在对方的心目中的位置，但是呢，却还想要去记录对方，包括他的话，其实一开始也是有故意的去记录自己吧，正常两个人也应该去从这一段感情这一份相互伤害中的关系去取得一些教训吧，以后的话没有那么确定了个人的关心，有那么确定自己在对方心目中的位置的时候，就不要那么轻易的去搞这一些小幼稚的事情了。
篇18：作文“四注意”
作文“四注意”
作文是什么――“作文是有血有肉、有真实内容和情感的事。我们看到了什么？听到了什么？想到了什么 ？想把它告诉别人，口头上说，便是说话，用笔写下便是作文”。
学生作文是练文育人，是语言文字的基础训练，是做人的基础教育。因此，作文应注意：
一、作文诚实
语言大师叶圣陶一贯主张作文教学要使学生写出“诚实的自己的话”，因此，我们在作文教学中，要求学 生写文章必须实事求是，即所写的内容是真实的，表达的感情是真挚的。要记自己熟悉的人，叙自己经历的事 ；写自己眼前的景，状自己身边的物。用我笔写我语，用我语表我情，不要说假话、空话、套话，更不要抄袭 别人的，要做老实人，说老实话，写老实文。
二、引向生活
生活是写作的源泉，学生作文的思想、观点、感情及一切材料都是来自现实生活。学生积极地参加实践活 动，写出来的文章就内容充实，反之，“编”出来的文章则面目苍白。正如叶圣陶所说的：“作文这件事离不 开生活，生活充实到什么程度才会写出什么文章。”对此，叶老有个生动的比喻：“生活就如泉源，文章犹如 溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。”为了使文章的“溪水”流个不停，我们要有计划有 目的地组织学生观察自然现象，了解社会生活。如春游踏青，夏令露营，秋日登高，冬天赏雪。观察名山大川 的壮丽风光、朝霞日落的秀丽景色、鸡鸭鹅狗的生活习性、桃李杏梨的生长变化以及沸腾的劳动场面、安静的 学习环境、热闹的`集市贸易等等。在观察时，还要帮助学生编拟观察提纲，理清观察顺序，选择观察角度。在 观察的基础上，写出自己的独特的感受来。
三、读写结合
阅读是理解和吸收语言文字及思想感情，写作则是运用语言文字表达思想感情，即读是吸收，写是输出。 阅读和写作是互为因果的两个紧密联系在一起的事物，是不可分割的整体，因此，一定要上好阅读课，为作文 打基础。要从两方面着手：一是通过讲清课文的用词造句、布局谋篇等知识，让学生掌握语言工具，学习表达 方法，提高写作能力。二是阅读教学要与学生的写作实际联系起来，有意识地指导学生以课文为借鉴练习写作 。把学生日常作文中的具体问题带到阅读课去比较、去解决，使学生懂得为什么要这样写，而不那样写，让他 们对照作文，认识到自己作文中错误的原因，想出改正的办法。
四、勤写多练
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篇19：注意交通安全简短作文
一个星期天，自己和父母一起去上街时曾亲眼目睹了一件交通事故，一辆酒后驾驶的摩托车，与一辆对向行驶的摩托车正面碰撞，驾驶员顿时血流满地，两人当场死亡。自己想，死者的亲人一定很悲痛。赌气是罪恶之源，忍让才能保证安全。酒后开车是驶向死亡的选择。酒性发作不由人，不想让车祸上身，交通法规要记深。违章与事故同在，守纪与安全永存。本来只是擦肩而过的路人，彼此没有沟通，但相互一让，却产生了一个短暂的接触。尽管耽误了一些时间，却多了一份感激之情，使人与人的关系变得亲切起来。
由此，自己总结了几点要注意的交通安全的知识，分别是
一、过马路，看红绿灯。虽然这一点大家都知道，但是还有些人趁马路上车少时闯红灯，过完马路后，就像拣了个便宜似的走了，有的人甚至觉得这样没有什么不对的，都已经习以为常了。但是，这样非常危险，如果在这时突然开出一辆汽车怎么办？所以说，看红绿灯走是很重要的。
二、不要在马路中玩耍。经常能看见有些小朋友，小学生，在过马路时玩耍，他们没有想到这样做的后果，这样做很危险。如果刚刚好有车来过，发生车祸的几率就多了
交通中有你，有自己，有他，交通文民需要你，需要自己，需要他，需要自己们共同营造。让自己行动起来，从自己做起，让自己们积极促进城市交通秩序逐渐好转的愿望始于“足下”，从现在做起为构建和谐文明江门作出自己的贡献！
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注意饮食卫生三年级作文（合集19篇）
