“不想背单词”通过精心收集，向本站投稿了13篇神奇的树叶粘帖画小学作文，下面是小编为大家整理后的神奇的树叶粘帖画小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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篇1：神奇的树叶粘帖画作文
神奇的树叶粘帖画作文
星期天，我和妈妈去公园玩，看见路边的树叶都黄了，挂在树上像一串串五彩的.铃铛，飘落在空中像一只只黄色的蝴蝶，飘落在小河中像一只只金色的小船，飘落在地上像铺了一地的金子…… 我和妈妈收集了许多不同形状，不同颜色的树叶，回家做树叶粘帖画。
我用椭圆形的绿树叶做鱼身子，用金黄色的像把扇子的银杏叶做鱼尾，再画上一些水草，河水，泡泡……这一副画就做好了。我还用银杏叶做蝴蝶，用绿叶做乌龟，用柳叶做蜻蜓，用枫叶做螃蟹……
妈妈说我的粘帖画简直就像一个动物乐园。同学们，你们有兴趣吗？不妨也去试一试，很有意思哦！
篇2：树叶粘贴画小学作文
树叶粘贴画小学作文
星期六上午，阳光明媚，落叶飘飘，王老师带领我们捡拾树叶，准备做树叶粘贴画。我们像一群快乐的小鸟飞出了教室。
我采到了红色如巴掌的'枫叶，金黄如小扇子的银杏叶，碧绿如锯齿的规划叶，这些树叶五颜六色，千姿百态，让人万分怜惜。
回到教室，同学们把洁白的纸平铺在桌面上，手工制作树叶贴画开始了。我把自己需要的树叶堆在桌子的一角。首先把一片长长的绿叶用剪刀剪成两半，一半当船身，一半竖起来做船帆。接着，将剪好的绿叶背面涂上胶水，然后贴在白纸上。帆船粘好后，把一片紫色的叶子修剪好，贴在帆船旁边，那是一条金鱼的身体，再用一片红色的枫叶当金鱼可爱的尾巴。然后我小心翼翼地把小银杏叶贴上去当做金鱼的腿，最后在帆船的底下用天蓝色的彩笔画出大海。
我的作品完成了。我高兴地拿起它，仿佛看见我的小船在波澜壮阔的大海上乘风破浪，水中的金鱼在自由自在的玩耍！看着它，一种自豪感油然而生！
篇3：树叶画小学作文
树叶画小学作文
在我们班级发生的有趣的事情可多啦，要是给你说，能说好多呢，下面就说说我最喜欢的做“树叶画”的故事吧!
那是一个星期三的下午，我们拿着收集到的五颜六色的树叶和准备好的各种各样的工具来到学校，参加我们盼望了好久的“树叶画”活动。
活动开始了，我选我的同桌钟婧毓做了我的合作伙伴。等老师一声令下，同学们便开始做“树叶画”了。我和钟婧毓想：“做什么好呢”?我突然有了灵感，我对钟婧毓说：“我们做两个小女孩吧，我收集的这些树叶和花瓣，够做两个漂亮的小女孩的。”“这个主意不错，我们就做两个小女孩，画的名字就叫‘两个好朋友’吧，怎么样?”钟婧毓说。我们便很快开始了我们的创作。
在制作“树叶画”之前，我们进行了简单的分工，就开始做了起来。我负责挑选树叶和花瓣，修剪树叶形状，钟婧毓负责制作。我先递给钟婧毓一片修剪好的圆树叶，心灵手巧的她把它变成了头，我又递给她一片细长的叶子，她把它当做了身子，接着，我又给她几片粉嫩粉嫩的花瓣，她说：“你看竖着好还是横着好”?我们俩仔细看了会，还是觉得竖着好，钟婧毓就把它放成竖的了。很快，一个漂亮的娃娃就出现在了我们的眼前。
我们对这个娃娃很满意，又如法炮制的制作了另一个娃娃，正当我们为我们制作的娃娃暗自高兴时，老师慢慢走过来说：“咦，你们的`娃娃怎么没手啊”。我低头一看，哦，确实给娃娃忘记画手了，我们赶快加上了手。钟婧毓刚想给老师送去，我叫住了她，说：“瞧!这个画面好像太单调了”。我们便又画了一些花和草，给小女孩进行了简单的装饰，画面果然美多了。
“树叶画”制作好后，我们就拿着这个作品让老师给我们指导，老师看了我们的作品，直夸我们做得好，说：“这是一对好朋友，你们俩也是一对好朋友啊，要好好团结，认真学习，每天像你们制作的“两个好朋友”一样，穿整洁的衣服，有灿烂的笑容和快乐的心情，在阳光下健康茁壮成长”。我们听了，心里乐开了花，更是记住了老师的话，这不仅是一次动手动脑的制作课，更是我们成长中的动力源泉和难忘的记忆。
篇4：有趣的树叶手帖画优秀作文
有趣的树叶手帖画优秀作文
秋天来了，顽皮的小树叶们伴随着风姐姐来到了各地。有的被风姐姐送到花盆上，有的被风姐姐送到大地阿姨的怀抱，还有的被风姐姐送到环卫工人的小车上，还有的……到处都有各种各样的叶子在翩翩起舞，在这幅美不胜收的景象中，我就迫不及待的想把这些掉落的树叶捡起来做一幅树叶手帖画。
我先准备了一张A3纸、一把剪刀、一卷双面胶和一盒水彩笔。还差一些叶子，怎么办呢？啊，有了，我立马下楼捡了一些银杏叶、一些枫叶、一些刚刚掉小来的小花……一切材料准备好后兴高采烈地来到学校，上课了，老师先让我们观赏树叶贴画作品，然后开始做我的树叶手帖画。我先把小花小心翼翼的贴上双面胶并贴在纸上，怕一不小心就伤害了花瓣，一朵接一朵，直到把A3纸的第一排贴满，然后我用竹叶一片一片的贴在纸的各个不同位置，接着我用两片银杏叶贴在竹叶的'两边，再用黑色水彩笔画出眼睛，几只漂亮的小蝴蝶诞生在我的手上。紧接着我用绿色水彩笔画出高耸入云的大山，但好像还是不太完美，经过我反复观察，有办法了，我用一些枫叶和幸福树叶一排一排的贴在山坡上，最后我用松树叶贴在花根上，“当当当当”我的树叶手帖画成功出炉了。
大家经过仔细观察、认真制作，成功完成自己的作品后，梁老师一个一个的给我们照相，留下每个同学的辛苦。梁老师让我们每个同学来做评委，都围着手帖画走一圈，看看谁得第一名？谁得第二名？大家都认真仔细的评判着，最后老师决定举手表决，有得1票的、有得5票的、还有得10票的……统计完后，我的票数最高——16票，得到了第一名，好开心呀！
这次的树叶手帖画让我懂得了，只要努力、用心，就会有收获，就会取得好成绩。
篇5：做树叶画小学作文
母爱，在我很小的时候就已经感受到了。于是我准备做一幅关于“母爱”的树叶画。
我先找了十几片叶子，有枫叶、草丛里的叶子等。我准备用草丛里的叶子做小鸡的头，用修剪好的枫叶做身体，最后剪好之后用双面胶粘在纸上。画面上有一只母鸡，它在为鸡宝宝们觅食，一旦发现一些食物，母鸡就会“叽叽喳喳”地叫，从而呼唤小鸡们去吃她寻找到的食物。
我的妈妈就是这样，每当有了好吃的东西，她总是一声不吭地让我吃。有一次我拱手相让，但妈妈还是不舍得吃，一直给我留着。她就像老舍写的'文章《母鸡》中那无私无畏的母鸡，时时刻刻陪伴在我的左右，不时还用那粗糙的手抚摸一下我。
我希望，我用心做的这幅树叶画，可以寄托我对妈妈发自内心的感激与深深的爱，让妈妈看到、体会到、感受到我的心意，让她，不要总为碎了心，也要考虑一下自己的身体，让她，能经常可以放松一下心情。
篇6：神奇的树叶小学作文
神奇的树叶小学作文
修改前：（莹莹原话）
一天，小兔到树林里采蘑菇，正好看见一堆树叶，心想：把这些树叶拿回去给朋友看看，有什么用途吧。小兔把树叶拿回去了，小鹿、小猫、蚂蚁见了说：”你能给我们几片树叶吗？”“可以，我专门给你们的。”小兔高兴地说。他们各自拿了一片树叶。
小兔想夏天很热，不如把树叶当扇子，小兔开始用“扇子”扇风。
小猫想我的叶子这么大，就当伞吧，这样炎热的夏天也不会晒黑了。
小鹿闻了闻它的叶子，它想我的是薄荷叶可以清新口气，听说我的口气不太好，这样吧，我吃了这片薄荷叶，这样一来我的口气就清新啦。
蚂蚁想，我这片不大不小可以当小船，这样我的.族群就不用愁着怎么过河了。小蚂蚁很开心，她迫不及待地把树叶放进河跳上去，自由自在地游走了。
看来大家都很喜欢树叶呢！
修改后：
一天，小兔到树林里采蘑菇，正好看见一堆各种各样的树叶，它想，把这些树叶拿回去给朋友看看有什么用途吧。于是它把树叶拿了回去，小鹿、小猫、小蚂蚁看见了说：“小兔，你能给我们几片树叶吗？”小兔笑着说：“当然可以啊，我就是拿来送给你们的。”它们各自拿了一片树叶。
小兔想，夏天很热，不如把树叶当扇子，小兔就开始用“扇子”扇风，嗯，真凉快呀！
爱美的小猫拿了片大树叶，它想我的叶子这么大，就当太阳伞吧，这样炎热的夏天也不会晒黑了。它就把树叶顶在头上，嗯，阴凉凉的，真舒服呀！
小鹿闻了闻它拿的树叶，一股清新的香味，噢，原来这是薄荷叶呀，听说它可以清新口气呢！它把叶子放在嘴里嚼了嚼，嗯，真清凉呀！
小蚂蚁看着自己的树叶，想我这片树叶可以当小船呀，这样我的族群就不用愁着怎么过河啦。小蚂蚁很开心，它迫不及待地把树叶放进河里跳上去，划了几下水，树叶自在地飘在水上，它兴奋地喊道“这小船太棒啦！”
看来大家都很喜欢树叶呢！这些树叶可真神奇，帮助了不同需要的人，也给大家带来了欢乐！
妈妈评语：女儿根据自己画的一幅画，写了这篇小文，在妈妈提示下做了修改，读起来生动了许多。请各位博友指导点评。谢谢！
篇7：关于粘贴画的小学作文:树叶粘贴画——小松鼠
看，这群孩子在干什么呢?噢，他们在(挑选)摘着各式各样的树叶呢!原来我们要做个小制作——树叶粘贴画。【评：用设问句开头，引人入胜。】
(这是)一个阴暗的早晨，寒冷的天气(寒冷)，我们来到了作文班，(便)开始了新一天的作文。【评：交代事情发生的时间以及环境。】
今天，我(一)来到作文班，拿起材料一看，呀，今天写(的作文题目)是《树叶粘贴画》。我十分疑惑，什么是粘贴画?再说树叶在哪里?难道要(我们)去摘叶子……一大堆的问题浮现在脑海里。【评：一开始“我”的疑问。】
这时，老师(端)拿来了一个大大的橙色的盆子，(各种各样的树叶装得满满的。)我们一起问老师这是从哪里捡来的，老师轻轻地回答：“二郎庙啊!”(可见，)老师为了我们(能上好这节课，已经)做好充分的准备呀!【评：照应上段，解除疑问。】
老师给我们一(每)人发了一张B4纸，又给发了(一把)剪刀(和一卷)双面胶，于是我们便开始粘贴了。【评：写制作所需的工具。】
老师给我发的(草图，上面)是一个小松鼠。(我仔细看了看，想了想，便粘贴起来。)【评：加一句才能更紧密地与下段衔接。】
首先，我用磨磨乐勾画出了图案的轮廓，然后拿来一把树叶，我(从中选出)拿了一个大树叶，把(叶柄)梗剪去，用双面胶粘在纸上(，小松鼠的身子呈现出来了)。接着我开始做(它的)耳朵、(四肢)手、眼睛、鼻子和尾巴。我拿起黄色的叶子，把它剪成了半圆形，我按(照)这个(形状)又做了一个，(然后)我把两个耳朵按了上去。我又拿起(一片)黄色的叶子，按手(照松鼠四肢)的样子，(剪了剪)做了做，可就是剪不好。就这样，一次、二次、三次……到了第六次，我(想出了办法，)把叶子放到纸上，沿着这条线划了出来，(再)把它粘在上面。我按着这个方法一直粘下去，刚开始还可以，(可是)到后面就乱了。到(粘)尾巴的时候，我无论做了多少次，都成功不了。我想了想：用3D打印的方法(一定)就可以，果然如我所料，一条棕色的尾巴(展现在我的眼前)，(十分)惹人喜爱。【评：制作过程写得有条理，并具体生动。】
最后。我来看看什么地方没有粘了，(再)把它粘上去。终于功夫不负有心人，(我的粘贴画大功告成。)【评：又检查了一遍，说明制作很认真。】
(看着这可爱的小松鼠，)这时我想到了(与它相关的)一(些信息)个故事。【评：下面的不是故事，而是相关的信息。】
小松鼠是个可爱的小动物，你别看它(身体)胖胖的，(但)它(的动作非常灵活，)可以从这个(棵)树跳到那个(棵)树上。它的尾巴(在运动时)可以(用来保持)做平衡，来回晃动。它喜欢吃松籽，所以叫松鼠。白天躺在大树上，一动不动地睡着大觉，晚上(便)出来活动，是一个昼伏夜出的小动物。它非常乖巧温和，见到人(也)它不急忙跑开，有时还向人们要东西吃，人们都非常喜欢它。【评：介绍小松鼠的生活习性。】
我的小松鼠就是这样的(小动物)，别看它小，但能力不比别“人”差。
作者：通榆县第二实验小学六年五班 张瑀函)
公众号：我教孩子们写作文
篇8：我的树叶画小学作文
10月4日，我和爸爸妈妈还有弟弟去我们小区对面的公园去捡树叶，爸爸本来给我的建议是做一个海底世界的画，而我自己想要做一个教堂和草地的画，然后我们就开始收集各种各样的`树叶。
我首先用几片红红的小树叶做了太阳公公、又用2片银杏叶做了大树、然后用几片又红又黄的树叶做了教堂建筑的主体、再用很多片绿绿的小树叶做了教堂旁边的草地、还用2朵小花做了草地里边的花朵、最后我用2片柳树叶做了教堂顶端的十字架，就这样，我的这幅教堂和草地的树叶画圆满完成了！
篇9：我的树叶画小学作文
国庆节期间刘老师给我们布置了一个很有趣的作业——用树叶做一幅画。
昨天早上吃过早饭，妈妈带我和弟弟去外面捡树叶，我们捡了很多树叶，有银杏叶、松树叶、枫叶、栾树花瓣等等很多树叶，树叶捡回来后，我和妈妈说好比赛看谁做得好，妈妈做的是鱼缸里的金鱼，我做的是一个玩耍的小熊，我觉得妈妈做的金鱼好漂亮，刚开始做的时候，妈妈说我做的小熊像一个狐狸，但做好后，我觉得我的小熊看起来还是挺像小熊不像狐狸的。
今天的树叶画我觉得好有趣呀！过一段时间等树叶都变颜色了，我和妈妈还要一起比赛做树叶画。看谁做得好，下次我一定超过妈妈。
篇10：有关课堂生活的小学作文:我的树叶粘贴画
今天的作文辅导班真是热闹，埋怨声和庆祝声连成一片，仔细辨别还有孩子们的夸赞声，片片声音紧密的(地)交织在一起，快掀翻了房顶。【评：描绘各种声音，突出“热闹”一词。】
事情的开头是这样的：一下课，老师就露出了神秘的笑容。我们一看，心中不由得打了个寒颤，想到：肯定没好事。但是人人都茫然地左顾右盼，只有我一语道破了天机，问道：“老师，你今天搭错了哪根神经啊，这到底是干什么啊?”【评：通过神态、心理和语言的描写，写出了“神秘”一词。】
老师笑呵呵地说：“今天啊，我们做粘贴画。”话音未落，手中(便)拿起了一沓纸，细细看去，原来(纸上)有画的痕迹。正当我们思索的时候，老师又勤奋地(搬)抱来了一个大盆，好奇地同学们一窝蜂似的冲了过去。哦，原来是一盆颜色不一、形状各异的树叶啊!【评：解开了谜团。】
同学们依次收到了做粘贴画的工具(：剪刀和胶水。)拿到了画的草稿(后)，便开始动手了。我可是个超级手残，画个画都不容易啊!首先我先是拿出(起)胶水在废纸上挤了一点，接着拿出了一个较小的木棍，用来搅拌胶水，(好)往草图上粘。然后去叶子盆里挑了几个没有虫子洞的叶子，(这些)叶子都是较为饱满的，但是我却偏偏找了瘦长的柳叶。【评：讲述了自己准备过程。】
我开始动手了，先是用剪子剪了几个形状近似圆形的小圆片，再拿起了一个长长的木棍，粘在了草图上，这时纸上呈现了一个(棵)小树苗。接着我又挑了一个心形的大树叶，开始对它进行整容改造，最后用我的“巧手”，把这幅画彻底的毁了。【评：怎么毁的，要具体写出来。】
但是大家还是比较捧场的，总说我做的好看，说自己的画这儿不好啊，那儿不好。在我心里虽(知道)是假话，但我听着也开心。“喂!”一声高亢的声音响起，原来是曲蕾颖被“二胡”姐妹中的一位踩了脚，虚惊一场啊，吓死了。【评：大家的评价，“我”的感受。】
这节美术课，在大家的欢声笑语中度过了。
作者：通榆县第二小学六年三班 曹扬
公众号：我教孩子们写作文
篇11：关于粘贴画的小学记事作文:树叶粘贴画——快乐之家
今天上午，我们在作文辅导班制作了树叶粘贴画。(我做的)这幅画的名字叫“快乐之家”。【评：交代了时间、地点、人物和事件。】
(上课了，)老师(早就)给我们准备了制作材料：一张白纸和几片树叶。(我拿起老师发的白纸)仔细一瞧，纸上还画着草图呢!老师告诉我们，用恰当的树叶贴在草图上就可以了。【评：交代了制作材料的来源：老师给准备的。】
我拿起老师发给我的草图，(再)仔细一瞧，上面有一竖行字：“快乐一家”。(我想象着图案上的情景：)这是在公园里，(太阳高照，)天气晴朗，太阳高照，天空上飘着(几)朵朵白云，地上的小草绿油油的。也许是个星期日吧，爸爸、妈妈领着小女孩正在逛公园呢!我看着看着，我觉得(这幅图画的)就是我们幸福的一家。(看，)星期天，爸爸、妈妈领着我在墨宝园散步呢!【评：看到草图而展开联想，更激发了“我”粘贴好这幅的愿望。】
看到这里，(我想：)一定要把着(这)幅画粘贴好，(以此)来(生动形象地展现)表达我们一家人的幸福生活。【评：制作好的目的。】
(开始粘贴了。)我找来了一片绿色的树叶，按照图上轮廓先粘妈妈。我用两片细长的柳叶，粘出了妈妈的大长腿，因为妈妈身高1.75米，当然腿不能短啊，腿短了就不是大高儿了。我用黄色的叶子给妈妈粘了个裙子，我还用粉色的叶子给妈妈粘了一件T恤衫，又粘了头和大辫子。(这时)妈妈的身影就出现在纸上了。接着我开始粘爸爸。爸爸可没有妈妈高，那么腿可要短一点哟。我用小柳叶给爸爸粘了个小短腿。看着(到)爸爸比妈妈矮了一头，我忍不住地笑了起来：“老爸啊，老爸啊，这几年你不但没有长高，反而还缩了。”【评：联想实际生活，写得生动有趣。】
爸爸粘完了，该粘中间的小女孩。这是多么漂亮的小女孩啊!长长的辫子，随着走路还不停的(地)晃动着。(她)一手牵着爸爸，一手牵着妈妈，一边走一边和爸爸妈妈聊天，不时(还)发出(甜甜的)笑声，让树上的小鸟也跟着欢快地叫着。【评：小女孩活泼可爱。最后一句写得好，“我”的快乐将小鸟感染了。】
画粘贴完了，我仔细地看着，心里像吃了蜜一样甜。这就是我们家的真实写照。我爱爸爸妈妈，我爱我家!
作者：通榆县第二小学五年一班 李佳凝)
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篇12：神奇的手画小学叙事作文500字
神奇的手画小学叙事作文500字
今天一上课，老师作了两个手影，并在黑板上画了下来，老师说一个是狼，凶狠的狼；另一个是兔子，乖巧的兔子。可是我们怎么看也不像，画的狼倒有点像驴，长着长长的耳朵；那兔子没有嘴巴，但有两颗暴牙漏在外面，真有意思呀！
我们也争着画手影。我用拳头画了一个脚掌，再用笔画了五个脚趾头，一个可爱的小脚就诞生了；一位新来的同学画了一个手形，但他的妈妈说他画的象一个青蛙嘴，而我说像一只海豚跃出了水面；还有不少同学也画了各种各样有趣的手影，如孔雀等。
接下来老师让我们用手画画，我们都很那闷儿，怎么画呢？我猜想是不是用手沾着颜料画呢？老师却故意装着很神秘的样子，拿来一个塑料盆，告诉大家用手沾颜料画，这说明我理解的'是正确的。老师先把黄颜料倒进盆里，让我们用手沾颜料，随意画各种图形。同学们兴奋地一拥而上。
我用手沾着黄色画了好多小狗的脚印，漂亮极了。老师又先后往盆里倒入绿色和红色，我用绿色画了许多大树，用红色画了各种稀奇古怪的东西。同学都说是“血魔”来了，大家都叫着……我还画了很多红色的小草，我说那是因为有人放火，大火把小草给映红了。
这节课真有意思，让我们学会了怎么画手影和用手作画，我们很开心，我真希望这节课不要结束呀！
篇13：有关小学课堂生活的作文500字:树叶粘贴画——小乌龟
我终于盼到了周末，因为今天我要去最喜欢的手工班学习。【评：交代了时间、地点和人物。】
(来到班级，我才知道，)今天，我要做的是树叶粘贴画。材料有：胶水、剪刀和树叶。【评：点明了手工制作的内容和所需要的材料。】
第一步，要先拿出一张有小动物图案的纸，纸上有用树叶(来)做(出上面)的小动物。我们只要案(按)照图上(的内容去)做的就好了。【评：第一步，明确制作要求。】
第二步，就是挑选树叶。在挑树叶的这件事上，我浪费了很多的时间。我左挑右选，终于挑到了(几片)合适的树叶。【评：第二步，挑选树叶。】
第三步，就是粘树叶了。我把一片圆圆的树叶粘在了纸上，这片树叶就是(动物的)头，然后又拿了一片很大的树叶做(动物的)身子，然后拿起四片小树叶(来)做(动物的)四肢。说到这里，大家应该猜到这是什么动物了吧?哈哈!没错，它就是小乌龟。【第三步，制作过程。】
做到这里，我想到了一个童话故事，这个故事就是《龟兔赛跑》。接下来，就让我给大家讲一讲吧!【评：过渡段引出下文。】
话说在很久以前，有一个(只)骄傲的小兔子，因为它跑的(得)很快，所以总是(嘲)朝笑那些跑的(得)慢的动物，乌龟就是其中之一。【评：故事的起因。】
终于有一天，乌龟在(再)也忍受不住小兔子的(嘲)朝笑了，它要向兔子发起挑战，(进行长跑比赛。)比赛订(定)到了明天的早上，裁判是大家推选出来的斑马。【评：乌龟发出了挑战。】
(第二天的早晨，)比赛开始了，斑马裁判口哨声一响，兔子就连蹦四下，蹦出了很远很远。而乌龟还在原地一步一步地向前爬，但是乌龟的眼神里丝毫没有放弃的感觉。兔子看见了乌龟爬的(得)这么慢，心想：比赛已经没有悬念了，(我铁定第一。现在还)不如先睡上一觉吧!就这样，兔子找到了一片青青的草地，(躺了下来，)呼呼大睡。【评：兔子被眼前的成绩冲昏了头脑。】
等兔子醒来的时候，已经是中午了，乌龟已经把兔子落的(得)很远了。兔子看见了，就追了上去，很快兔子又追上了乌龟。(这时，)兔子的肚子一个劲儿的(地)叫个不停，(于是，)兔子找到了一家菜园，痛快地饱餐了一顿。(吃饱了喝足了，)兔子左往右看，没有看到乌龟，就又睡了一大觉。【评：再次麻痹大意。】
等兔子醒来的时候，乌龟已经到了终点，兔子这才缓过神来，开始追乌龟，但是已经晚了。乌龟过了红线，赢得了这场比赛。【评：结果兔子输了。】
(看着粘贴画上那可爱的乌龟，再想想这个故事，)谁(还能)说乌龟名声不好呢?我就很喜欢乌龟(，因为它具有坚忍不拔、一直向前的精神)。
作者：通榆县第二小学五年五班 王宇琦
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神奇的树叶粘帖画小学作文（精选13篇）
