考研英语大作文与政治分析题

“一口一个大鸡腿”通过精心收集，向本站投稿了24篇考研英语大作文与政治分析题，下面是小编收集整理后的考研英语大作文与政治分析题，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

篇1：考研英语大作文与政治分析题

考研英语大作文与政治分析题

今年考研英语（一）大作文的题目仍是图画作文，图画中展示的是两个人坐在船上往河中扔垃圾的场景，很显然，这里要讨论的是垃圾与环保的问题，呼吁人们要讲文明，保护环境。细心的考生肯定不难发现，在上午刚刚考过的政治分析题中也出现过相关的内容。上午政治分析题34题所给的阅读材料，恰恰讲的也是垃圾问题。题目材料原文如下：

人类每天都在产生垃圾，垃圾总量一天比一天多，由此带来的问题非常棘手。不产生垃圾是不可能的。既然如此，那就退而求其次，倡导大家减少垃圾。然而，减到多少才是少？这里并没有一个标准。而且从总体上看，生产和消费必然产生垃圾，减少垃圾很可能抑制生产和消费。接着往后退，把垃圾收集起来填埋或者焚烧。但填埋只是把垃圾从地上转移到地下，既与人争地，也有再次污染土壤和水源的隐患。焚烧不过是把污染从地上移到空中，产生二恶英等有害物质。

于是，人们进一步追问，还有没有比填埋、焚烧更好的出路？这时候。一句“垃圾是放错地方的资源”让人茅塞顿开，垃圾可以回收利用，乃再生资源。但变废为“宝”前提是垃圾的分类投放――别把垃圾放错了地方。何谓放错？到处乱扔是放错，收集时搅混在一起也是放错。不同的垃圾只有往不同的地方放，才能实现资源的价值。即使还免不了要填埋、焚烧那些没有利用价值的垃圾，也得把它们分出来。

垃圾分类举手之劳换出绿色，好处多多不言而喻，但如何让人们乐而为久？5月起，上海开始普遍推广新的垃圾分类概念，开展以“换出更绿色的上海”为名义的`“绿色帐户”活动。何为绿色帐户？就是居民对垃圾进行分类回收，积分换取环保小礼品：再生纸笔记本、绿色小植物。环保手电筒……，上海推出“绿色帐户”的实践表明，办法是可以想出来的，关键是愿不愿意琢磨。中国的垃圾问题不比哪个国家小，我们只能“没有退路就多想出路”。

可见，考研已经不再单单是对考生书本知识的考查，研究生作为国家高层次的人才，已经越来越被要求关注社会热点，关注日常生活中的实际问题。“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经过去。而且，我们也可以发现，研究生考试对热点的关注是有共通性的，或许，结合政治热点进行作文复习，在将来的备考中不失为一个良策。

考研频道。

篇2：考研政治分析题答题技巧

考研政治分析题答题技巧

考研大纲已出版，各部分分值比例未有变化。对于很多考生来说，可能考研的分析题是最令人头痛的了，可是偏偏这最让人头痛的分析题却在整个思想政治理论考试中占据了半壁江山，分析题共5题，分数是每题10分，共50分。因此做好分析题，关系到考研能否成功。分析题主要是考察考生们在掌握理论知识的基础上，分析问题和解决问题的能力。这种题型可实现对考生多层次能力的考察。

分析题首先考察的是审题能力，这也是解决分析题最关键的环节。集中表现为在题干上抓住所涉及的考点的能力。在这个过程中，同学们要注意，一方面答案的要点不会轻易出现在材料之中，不要单纯那材料来堆积答案;另一方面，所给材料起的是提示作用，要认真读材料，捕捉题干信号，把握材料线索，确认考点原理。

其次是答题能力。审完题后，可以边想边答，注意每写一个考点，标出一个序号，原理阐述尽量准确，考点要与问题和材料中的`信息有机结合。表述要适度，原理阐述太少会显得整个答题内容不够丰满，可以尝试正面阐述后，在反面阐述的方式来丰富答案。还要根据材料所涉及的内容多角度提高命中率，但展开论述的话不要太多。要避免以下的两种倾向：只写考点内容，不结合材料，这样做的后果是不会得高分;只分析材料，不写考点内容，这样做的后果则是不得分。同学们平时练习的时候多多参照下历年真题的标准答案的答题思路。

最后做一个简短的结论，归纳并复述基本观点，突出论点，加深印象。

除了答题的一般步骤之外，答题的形式也是非常重要的。之前说了，要每写一个考点都标上序号，要论点突出，层次分明，字迹清晰，这样才能最终取得这半壁江山!

篇3：考研政治分析题技巧指导

考研政治分析题技巧指导

政治分析题从形式上看，就是一句话、一段话或者一两个材料。从内容上看就是通过以上材料分析问题、回答问题。这些看似简单的分析题，却常常让考研学生犯难，不知从何下手。

政治分析题不仅考查学生对政治理论的理解，也是考查学生对政治形势了解的程度。通过考研对近年政治试题的观察，一般都会考到四个内容：1.基本理论；2.中央精神；3.社会热点；4.考生分析能力。

而分析题就是这四方面内容的综合，既包括基本理论、中央精神，又有社会热点和个人分析能力。而考生感觉政治分析题难，就是因为它的综合性和主观性（命题人主观、答案主观、答题人主观、改卷人主观）。考研政治分析题虽然有这么多的不定因素，但只要抓住精髓，大胆地回答，高分并不难。在做考研政治分析题时考生可以从三方面下手。

第一，审题。

审题是基础，决定之后答的正确与否，决定之后的高分与低分。虽然分析题考的跨度大、灵活，但一定有与它相符的知识点，而且这个知识点一般不会超过考试大纲的要求，所以考生如果遇到不会的.题目，可以首先想想这个题目究竟要考哪个章节，和哪个章节有联系。

第二，分析问题。

在分体问题的过程中，考研学生可以采用三种方法：1.说理分析法。就是问你什么答什么，相当于简答题。2.演绎法。考生可以先写出一般原理，然后由原理推到个别问题上，就是由原理推出结论。3.比较分析法。这种方法就是让考生通过比较以上两个或者几个资料的相同点或者不同点，然后得出结论。通过这三个方法的分析，一般的问题考生都可以回答了。

第三，引申发挥。

如果遇到这样的问题“你认为怎么样”或“通过以上资料你有什么启示”，这些问题主观性强，但考生也要根据自己所论述的理论，再联系实际回答。

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篇10：考研政治分析题 历史观材料题

考研政治分析题 历史观材料题

阅读材料，回答问题：

改革开放30年来，各项工作的重心都是围绕着经济建设，这本身并没有错，经济建设的目的就是要让人民生活得更幸福，满足人们日益增长的物质和文化生活需要。也就是说，经济建设是手段，人民幸福是目的。但经过30年的发展之后，突出“物”、强调“物”，在很多干部的思维中成了惯性，经济建设这个“物”被扩大化，手段超越了目的，甚至手段就成为了目的。一些干部在施政过程当中，把追求经济总量当作目的，而人们的生活是不是因此而改善、是不是更幸福则不予过多考虑，成了“拜物教唯物主义”。在这样的状况下，民生让位于GDP，环境也让位于GDP，最后经济总量上去了，人民群众的满意度却下来了，甚至在一些地方，社会矛盾还因此更加激化。

从“以物为本”的发展观中解放出来，并不意味着对“物”的彻底摈弃，而是要把“物”用到“人”上，发展物的目的归根结底是为了人。一切工作都应是为了百姓的利益，百姓的利益得到了保障，执政的根基才稳固。要让百姓的利益得到尊重，就必须切实树立以人为本的科学发展观。科学发展观体现了对人的价值的尊重、对人的生存状况的关怀和对人的作用的重视，只有坚持以人为本，才能真正创造让每个个体都能得到发展的机制，才可以尊重人民群众的表达权、建议权、发展权，才能够使人民群众充分感受到经济发展所带来的好处，也才能够从更高的层次上彻底超越“以物为本”的发展观。

请回答：

（1）“以人为本”思想的哲学依据何在？

（2）结合材料简要评述“以人为本”和“以物为本”两种发展观？

（3）“以人为本”思想与我国古代的`民本思想有何本质区别？

「答案要点」

（1）人民群众是实践的主体，历史的创造者，表现在：人民群众是社会物质财富的创造者，从根本上推动了社会的发展；人民群众是社会精神财富的创造者，从而推动了社会的全面进步；人民群众是社会变革的决定力量，在社会变革中起主体作用。因此，必须坚持“以人为本”的发展观，树立群众观点 ，坚持群众路线，要相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。

（2）以人为本就是以更好地保障全体人民生存和发展权益为出发点和落脚点的发展观念、价值取向和评价尺度。而“以物为本”则是一种“见物不见人”的发展观，它以国内生产总值的高速增长为目的，为了经济的发展，忽视甚至损害人民群众的需要和利益。因此，其本质区别是是否将人民群众的根本利益作为最高的出发点，并作为最终的落脚点和归宿。

（3）“以人为本”思想和中国古代民本思想的本质区别在于：以人为本是要充分发挥广大群众的创造性和体现广大人民群众的根本利益，以民为本是中国传统封建统治者治国利益需要的术略。

篇11：考研政治分析题答题技巧

【一、“意义”类设问】

【特点简析】：“意义”类设问往往以“意义”、“作用”、“影响”等词语为题眼，要求考生对材料中所呈现的事件、所采取的措施或提出的方案等所具有的意义、所具有的作用或所产生的影响作出具体分析。此类设问的指向都比较明确，就是要求考生分析“意义”，所以审题的难度相对较小。但具体答题过程中要用到什么知识，或要从什么角度来分析意义，在设问中往往是没有明确说明的，要求考生能够进行综合分析，所以对考生的分析能力的要求是比较高的。

【思路点拨】：解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。一般可考虑如下四个切入点：

一是根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义?政治考试常见的主体有国家、人民、人民代表、公民、消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。另外，有时我们还可把主体扩大，如有些题目中可考虑对“农民”的意义、对“农业”的意义、对“农村”的意义、对“产业结构”的意义、对“国民经济”的意义等。总之，考虑意义时我们一定要考虑到对“谁”有意义。

二是寻找角度分析意义，即从不同的角度来分析意义。如“简要说明推进我国农业科技创新对发展现代农业的意义”一题，我们可从科技本身的角度、农民的角度、农业的角度、农村的角度等来分析推进农业科技创新的作用。

三是确定范围分析意义。在答“意义”类设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“文化意义”有哪些等小问题来分析;二是区域范围，即考虑对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。当然，很多题目是两种范围要结合在一起分析。

四是回归教材(教材主要指两类：第一，根据当年考试大纲编写的各类对知识点讲解的基础类教材;第二，根据当年考试大纲编写的各类总结性讲义。以下同)分析意义。即把设问与教材知识联系起来寻找答题思路。

【失误提示】：“意义”类设问在答题过程中考生往往只抓住一个切入点进行分析，极易导致漏答。其实，在具体设问当中，并不一定是一个问题一个切入点的，而是在一个设问中蕴含着多个切入点，需要我们全面考虑，不要抓住一点、不及其余。

【二、“体现”类设问】

【特点简析】：“体现”类设问往往以“体现”、“反映”、“蕴含”等词语为题眼。其设问的基本模式有两种，一是“材料是如何体现……道理的”，二是“材料体现了哪些道理”。第一种设问模式的指向比较单一，在设问中明确了所要“体现”的知识;而第二种设问模式的指向相对比较开放，一般有“哪些”两字出现。“体现”类设问实现了背景材料和基础知识的有机结合，既能考查考生的知识掌握情况，又能考查学生阅读材料、提取有效信息的能力，而且还要求考生能把两者有机结合起来。

【思路点拨】：“体现”类设问的解题，关键有三点：

一是明确知识考研政治分析题五种设问方式及答题思技巧2017考研政治分析题五种设问方式及答题思技巧。即要明确设问中所体现的知识到底有哪些，要做到微观上准确到位，宏观上整体把握。“材料是如何体现……道理的”这类设问，易于从微观上考查考生对相关知识把握;而“材料体现了哪些道理”类设问更侧重于考查考生对知识的宏观把握。在答此类问题时可先把相关知识在草稿纸上作出简要罗列。

三是比较分析。对先前所罗列的知识与材料的具体内容进行比较分析，弄清材料体现了哪些知识，或哪些知识在材料中得到了体现，找到一一对应关系。

在上面三点的基础上，再把有对应关系的知识点和材料的相关内容联系起来，组织成答案

【失误提示】：“体现”类设问在解题过程中，由于考生对所要求的知识不够明确，或者由于对材料的分析不够全面，容易导致漏答。另外，此类问题在答题过程中容易出现知识归知识、材料归材料，知识和材料没有结合起来进行分析，形成“两张皮”的现象，易造成不必要的失分，需引起重视。

【三、“措施”类设问】

【特点简析】：“措施”类设问一般以“措施”、“建议”、“要求”、“做”、“如何”等字、词为题眼，要求学生对有关问题提出解决的措施。“措施”类设问能直接考查学生分析问题解决问题的能力。但此类设问又是灵活多样的，从设问的方式看，既可以是直接的，即让学生直接提出有关解决问题的措施或对策，也可以是间接的，即让学生给有关主体(如党、国家、企业、消费者等)针对某个需要解决的问题提出建议;从考查的知识看，既可以考查学生对课本基础知识的掌握程度和运用能力，也可以考查学生的课外知识和社会实践能力。

【思路点拨】：“措施”类设问的解答，可从不同的角度来进行分析。当然，合适的角度对解此类题目是至关重要的，以下三个角度是我们在答题过程中必须要考虑的：

一是联系教材寻答案。我们学习和掌握知识的目的便是为了运用知识解决问题，所以在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系教材，看看教材上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。

二是联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的信息，如材料中有没有反映出什么问题，如有，就可对症下药提出措施;再如材料中有没有成功的做法，如有，也可资借鉴，提出措施，等等

三是落实主体寻答案。在答题过程中可考虑不同的主体在解决某一问题中负有怎样的责任，该作出怎样的努力。

【失误提示】“措施”类设问在解题过程中，联系教材的内容学生会答得好一些，但要求学生联系材料分析的答案或落实主体分析的答案则会相对答得较差一些。这既有能力方面的原因，但更有习惯方面的影响。所以，我们在平时的练习考试中要强化自己联系材料和寻找主体的意识和习惯，而不要遇到题目，不假思索，拿来就写，这是非常有害的。

【四、“启示”类设问】

【特点简析】：“启示”类设问基本上都以“启示”一词为题眼，要求学生根据材料有关信息分析出有关借鉴意义，即启示。另外，也有个别题目没有“启示”一词，而代之以“应该”一词，如“材料告诉我们应该怎么做”，但其实还是属于“启示”类设问。此类设问的基本模式是两种，一种是“材料给我们什么启示”，另一种是“指材料启示我们应该如何做”。但不管是哪一种模式，都要求学生能很好的阅读材料，从中提取出有效的信息，并能在此基础上更进一步分析出相关信息背后的意义来，因此对学生有较高的能力要求。

【思路点拨】：“启示”类设问的解题关键有两点：

一是分析材料，明确材料中的做法。对材料要全面分析，特别要是分析状态和措施两个层次。从状态的角度看，要分析材料反映的问题是什么，或意义有哪些，然后从问题产生的原因中吸取教训，从成功之处总结经验，从而得出“启示”。从措施的角度看，要分析材料中成功的做法有哪些，不成功的做法又有哪些，成功的做法启示我们可以或应该这样做，不成功的做法则启示我们不应该或不可以这样做。这就是对我们的启示。

二是回归教材，找到知识的对应点。在上述分析材料的基础上，再回归教材，把分析得出的结论与教材基本原理、基本观点对应起来，即弄清材料对我们的启示――“应该怎样做”或“不应该怎样做”，在教材上的内容到底是哪些，然后把材料与基础知识结合起来进行分析即可。

【失误提示】：“启示”类设问在解答过程中，学生极容易出现两个问题：一是脱离材料，只是简单地罗列教材知识，这是不符合设问要求的。一定要注意是从材料中得出启示。二是原理与方法论的相脱离，要么只写原理性的知识，要么只写方法论的内容。对于现状的分析，直接找到的往往是原理性的内容，我们在答题过程中不应忽略其方法论要求;对于措施的分析，虽然直接找到的往往是方法论的内容，但在答题过程中也应指出有关方法论的原理依据。

【五、“原因”类设问】

【特点简析】：“原因”类设问一般都以“原因”、“为什么”、“为何”、“依据”等关键词为题眼，要求学生运用相关知识分析说明造成某个问题的原因、出现某种现象的原因，或采取某种措施、提出某种对策的依据。由于问题或现象的出现往往是多种因素综合作用的结果，某种措施或对策的出台也往往是多个主体参与的结果，而且无论是问题、现象还是措施、对策，其造成的影响(积极或消极)也往往是多方面的，因此，“原因”类设问对学生的综合能力要求是比较高的，学生普遍感觉到难以找到有效的、相对比较“管用”分析方法，因而此类问题的得分率总是很难得到保证。

【思路点拨】：“原因”类设问在解题过程中，应该注意分析的角度，从不同的角度全面进行分析。常用的分析角度主要有以下四个：

一是联系教材分析原因2017考研政治分析题五种设问方式及答题思技巧研究生考试。我们看到一个“原因”类设问，第一个应该想到的问题就是教材上关于这个问题具体有哪些内容?联系教材是分析原因的最基本的角度，很多问题通过联系教材内容就能够得到解决的。

二是联系材料分析原因。材料中往往蕴含着解决“原因”类设问的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的重要性和紧迫性等，均可作为我们分析原因的依据，我们在答题过程中应对材料加以充分重视。

三是联系主体分析原因。一个“原因”类设问一定牵涉到一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。在具体的题目中，象党的性质和地位、国家机构的性质和组织活动原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务等等，经常作为一些“原因”类设问的答案出现的。

四是联系地位分析原因

某个问题的地位如何，直接关系到人们对它的态度，所以，地位往往也是采取某种措施、提出某种方案的重要原因。因而我们在解答“原因”类设问时，可以从地位的角度来分析原因，具体到题目中，一般表现为诸如必要性、必然性、可能性、重要性等。

【失误提示】：学生在解答“原因”类设问时，很容易出现单打一的问题，联系教材分析时脑子里只有课本知识了，联系材料分析时脑子里只有材料内容了，联系主体分析时又只有几个不同的主体了，而联系地位分析时又只剩下重要性、必要性、紧迫性了。而现在不少题目往往需要学生从多个角度综合进行分析。所以在答题过程中如果只从一个角度分析，哪怕分析得再好，得分也是往往要打折扣的。

篇12：考研政治分析题 科学内涵材料题

孟子把道德规范概括为四种，即仁、义、礼、智。同时把人伦关系概括为五种，即：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。孟子以上理论的出发点就是――性善论。

荀子说：“人之生也固小人。”“人之生也固小人”就叫做“性恶”。

篇13：考研考研政治 分析题高分秘籍

考研考研政治 分析题高分秘籍

大家在做分析题时，要避免以下的两种倾向：只写考点内容，不结合材料，这样做的后果是不会得高分;只分析材料，不写考点内容，这样做的后果则是不得分。考研辅导专家提醒考生，同学们平时练习的时候多多参照下历年真题的标准答案的答题思路。最后做一个简短的结论，归纳并复述基本观点，突出论点，加深印象。

分析题答题形式

除了答题的一般步骤之外，答题的形式也是非常重要的。之前说了，要每写一个考点都标上序号，要论点突出，层次分明，字迹清晰，这样才能最终取得这半壁江山。考研辅导专家提醒考生，正确的方法是成功的一半。正确的'复习方法是取得好成绩的关键。有人说政治背背就行。我认为这是片面的说法，政治当然要背，背不下来怎么写到试卷上，但是真的只是死记硬背就可以的吗?当然不是。政治也是需要理解的，而且理解是很重要的。政治考五本书，内容繁多，需要前后联系着去记忆。当然如果只强调理解而忽略记忆也是无稽之谈，政治辅导老师之所以能讲解自如，理解深刻，正是建立在多年的日积月累之上的。

复习不能死记硬背

很多学生喜欢把复习的重点放在对各个琐碎的知识点的复习上，缺乏对知识体系的宏观的、总体性的把握。习惯这种复习过程的学生将很难应付比较灵活的综合性题目。现在的考研题目，在命题思路上更加注重灵活性和综合性，更加注重考查考生对于知识的整体把握。如果考生在复习时没有建立起一个很好的知识体系，而是停留在对零散知识的把握上，那就很难适应今天考研命题的思路。按照正确的复习思路，考生的复习究竟应当达到什么样的效果呢?要想达到这样的效果：考生一看到试题，无论是选择题还是分析题，在大脑里就有一个完整的逻辑体系与之相对应，就能迅速地判断出该题目所涉及的知识点是在第几章第几节，并能进一步联想到与这一知识点相关联的其它知识点。考研辅导专家认为，如果能做到这一点，那么考生答题时的总体思路和方向就不会有错误，这就有利于考生组织自己所掌握的知识点。再加之很规范的答题思路，获得好的成绩不成问题。

篇14：考研政治分析题 科学内涵材料题

以美国为首的当今国际垄断资产阶级的民主、自由、人权理论，是对自由资本时代资产阶级的自由、平等、博爱理论的继承和发展。

结合材料，请回答：

（1）结合历史唯物主义的相关原理，对“人性善恶论”进行简要评价。

（2）如何看待社会主义民主、自由和人权？

（3）中国与西方“人权”理论的区别在哪里？

「答案要点」

（1）历史唯物主义认为，人的本质问题包括两个方面：一是人与动物的区别；二是人与人的区别。从人与动物相区别的层次上，人的本质在于劳动。从人与人相区别的层次上，人的本质是一切社会关系的总和。人的本质不是单个人天生就具有的东西，也不是从所有个体的人身上抽象出来的共同性。现实的人总是处在特定的社会关系和特点历史条件下的人。因此，人的本质是具体的而不是抽象的，是历史的而不是永恒不变的。人性善恶论仅从单个人天生就具有的东西来评价“人性本善”或“人性本恶”，是不科学的。

（2）民主建设是逐步发展的历史过程，它的发展程度同一定的经济文化状况相关联。社会主义自由解决了资本主义自由无法解决的最广大劳动人民群众实际行使自由权利的问题。劳动人民当家做主，政权在人民手中，这是最大的政治自由：公有制为主体，从经济基础上铲除了金钱对自由的'束缚。与此同时，以马克思主义为指导的社会主义文化建设，使人们在思想上获得了空前自由。人权作为权利的一般表现形式，是社会的产物。人权的基础是生命的生存和发展。对于发展中国家来说，生存权和发展权是最根本最重要的人权。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国大力组织扶贫开发，解决了几亿人口的温饱问题。它充分证明社会主义对人的生存权和发展权的高度重视。人权是具体的、相对的，不是抽象的、绝对的，与一个国家的政治状况、经济发展、历史传统、文化结构和整个社会的发展水平有很大关系。由于我国经济文化的发展比较落后，我们现在建设的社会主义还是初级阶段的社会主义，实现社会主义民主自由人权的经济文化条件很不充分，我们必须集中力量发展生产力，集中力量提高综合国力和人民生活水平。民主、自由、人权，核心是民主。公民权利的实现和发展，都要通过国家政权，依赖国家政权。只有人民掌握政权，巩固和发展政权，人民才会拥有真正属于自己的民主、自由和人权。

（3）社会主义民主建立在生产资料公有制基础上，是为广大劳动人民所享有的民主。社会主义民主是多数人的民主，是迄今为止人类历史上最高形态的民主，它的本质就是人民当家做主，它和资本主义民主的最大不同在于广大人民群众翻身做了主人，获得了管理国家和社会的权利。社会主义民主是最真实的民主，它公开承认自身的阶级性，认为统治阶级的民主就意味着对于被统治者的专政。社会主义的民主、自由和人权本质上优于和高于资本主义，在实现民主、自由和人权方面不受资本和金钱的束缚。但社会主义的民主、自由和人权的充分实现需要一个历史过程，需要有经济、政治、文化等方面逐步创造条件，同时需要不断探索适合中国国情的民主、自由和人权的具体实现形式，以保障人民依法管理国家和社会事务、管理经济和文化事业，当家做主。

篇15：考研政治分析题答题策略

考研政治分析题答题策略

分析题首先考察的是审题能力，这也是解决分析题最关键的环节。集中表现为在题干上抓住所涉及的考点的能力。在这个过程中，同学们要注意，一方面答案的要点不会轻易出现在材料之中，不要单纯那材料来堆积答案;另一方面，所给材料起的是提示作用，要认真读材料，捕捉题干信号，把握材料线索，确认考点原理。

其次是答题能力。审完题后，可以边想边答，注意每写一个考点，标出一个序号，原理阐述尽量准确，考点要与问题和材料中的信息有机结合。表述要适度，原理阐述太少会显得整个答题内容不够丰满，可以尝试正面阐述后，在反面阐述的`方式来丰富答案。还要根据材料所涉及的内容多角度提高命中率，但展开论述的话不要太多。要避免以下的两种倾向：只写考点内容，不结合材料，这样做的后果是不会得高分;只分析材料，不写考点内容，这样做的后果则是不得分。同学们平时练习的时候多多参照下历年真题的标准答案的答题思路。

最后做一个简短的结论，归纳并复述基本观点，突出论点，加深印象。

除了答题的一般步骤之外，答题的形式也是非常重要的。之前说了，要每写一个考点都标上序号，要论点突出，层次分明，字迹清晰，这样才能最终取得这半壁江山!

篇16：考研政治：毛中特分析题解题技巧与模版

考研政治：毛中特分析题解题技巧与模版

毛中特最近5年的分析题都是围绕经济、政治、社会三大建设和改革开放相关内容出题，因此，同学们要重点复习第七章和第八章内容。

本学科分析题的特点是紧扣时事，灵活性强，给考生发挥的空间大，只要言之成理，都会得分，甚至得高分。因此，同学们只有掌握了答题方法和技巧，就能取得好的成绩。为了帮助同学们掌握毛中特分析题的答题技巧，跨考政治教研室朱老师总结出解题四步骤：

第一步：审题干，找出关键词组，确定题目类型。

第二步：看材料，划出跟关键词组有关的句子。

第三步：理要点，按照题目类型，结合关键词组写出答题要点。

第四步：写整洁，组织相关内容答题并条理化。

重点做好第一步，找出关键词，确定题目类型。通过对历年真题的分析，毛中特分析题的类型有四种：分别为“原因类”、“措施类”、“评价类”、“关系类”。每个类型的答题要点不一样，我们对每类题型进行了详细的分析，具体如下：

一、“原因”类 ：

此类题关键词有：“依据”、“作用”、“意义”、“为什么”等，考核的目的是要学生掌握党的理论、方针、政策及措施产生的背景及原因。

解题模板：

从两个方面来回答：

1.必要性（强调为什么要有，侧重于为什么和依据）

2.重要性（强调有了以后的.结果，侧重于意义和作用）

二、“措施类” ：

此类题关键词有“方法”、“手段”、“实施”“如何发挥作用”等，考核的目的是要学生掌握我国实施重大战略的意义及其内容。

解题模板：

1.综述实施重大战略的意义或顶层设计。

2.阐述战略或措施的主要内容。

三、“评价”类：

此类题关键词有“如何看待”、“如何认识”、“启示”等，考核的目的是要求学生对我国的经济、政治、文化、社会和生态等方面改革所采取的方法和措施有一个正确的认识。

解题模板：

1.解释评价对象或阐述意义。

2.阐述认识或评价。

四、“关系类”：

此类题关键字有“联系”、“体现”、“比较”、“反映”等，考核的目的是要学生掌握基本概念和重要理论的关联性。

解题模板：

1.阐述基本概念或理论的内容

2.阐述关联性

篇17：考研政治分析题备考指指导

考研政治分析题备考指指导

很多考生一直在问，现在分析题用准备吗?这篇文章就对这个问题给你最贴心的解答，什么时间准备、准备什么、怎么准备?众所周知，分析题在整个政治理论考试中占了半壁江山，共有50分。因此，一举攻破分析题，是志得考研政治高分的关键所在。

怎么准备。分析题与选择题的区别就在于二者对知识点的掌握程度要求不同，选择题的答案就在试卷中，这个不需要我们精准记忆，只要我们可以辨别正确选项即可，也就是我们说的是信息可重现，而分析题则对我们掌握知识点的要求更高，答案不在试卷中，而是需要我们通过前期理论储备，有针对性的输出信息，不但要求脑海中有，还要求将内部思维转化为外部知识点的输出。

具体而言，分析题首先考查的是审题的能力，集中表现为在题干上抓住考点的能力。分析题目的能力，即迅速准确地把握题目材料的逻辑线索和考点原理的`关系的能力。

答题的能力，答案切入的角度，答案的展开和丰富、层次感需要注意以下几点：

(一)总分总的结构

通过阅读材料链接考点，首先总说材料反映什么原理，然后精准分条阐述原理，最后结合材料概括考点总结升华。

(二)层次清晰

硕士研究生入学考试是能力的考试，评分的标准就是按点给分，考生数量庞大，判卷任务繁重，所以，层次清晰的重要性至关重要。

(三)书写规范

字迹清晰、卷面整洁在分析题中比较重要，看似简单，做到不易，尤其是网络时代，所以，注重细节将收获成功。

建议真题是模拟实战的首选，可以多做几遍，你就会透视真题的出题规律，正所谓，咬定真题不放松，最后一举成功!

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篇18：考研政治复习让分析题迎刃而解

考研政治复习让分析题迎刃而解

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20考研政治理论大纲变动详解

分析题命题特点：准确性，全面性，条理性。

分析题共 5 题，分数是每题 10 分，共 50 分。分析题今后将逐步加大材料在题目中的应用，主旨在于要求考生既要有一定的理论知识基础，又要有根据具体题目情景分析具体问题的能力。该题型选取的材料既可以是围绕某一主题设置的一组材料，也可以是蕴涵深刻含义的某一句、某一段话。针对设置一组材料的题目，考生需要读懂材料回答问题；而对于一段或一句材料的题目，则需要考生以自己所学的知识为底蕴，结合材料作适当引申，分析其中要旨作答。与问题设置的相对开放性相适应，今后分析题答案要点的设置也将逐步探讨它的开放性问题。 考研 教育网

分析题答题技巧： 两环节：四点注意，四个要求。

第一环节：审题。 这是解决分析题最关键的环节。审题的根本目的就是要在头脑中找准找全该道考题所涉及到的考点。在这个过程中，同学们要特别注意四点：命题者提供材料的.目的主要是掩盖和提示作用，所以材料分析提的答案要点都不会是在材料之中；重视审题，找准考点；审题过程中保持良好心态，不得意不失意保持冷静；综合运用正向思维与逆向思维两种思维方法。

第二环节：答题。 答题的过程要注意四个要求，避免两种倾向。注意的四个要求是：审完题后，可以边想边答，注意每写一个考点，标出一个序号；考点要与问题和材料中的信息有机结合，但展开论述的话不要太多；与问题设置的相对开放性相适应，分析题答案要点有的可以进行适度的引申和发挥；每道题的字数是由答案内容决定的，每道题在 400 字上下灵活掌握。避免的两种倾向是：只写考点内容，不结合材料，这样做的后果是不会得高分；只分析材料，不写考点内容，这样做的后果是不得分。

篇19：考研政治 分析题的做题步骤

首先，必须认真阅读试题所提供的材料，真正弄懂和理解材料的内容，搞清楚它所要说明的问题实质。这是分析材料和正确回答问题的基础。其次要在弄懂材料的内容和实质的基础上，确定回答问题的思想方向和理论范围，即用什么思想观点或哪方面理论，去分析、论述试题所提供的材料和回答它所提出的问题。考研辅导专家提醒考生，材料性分析题所涉及的知识和理论，往往不是单一性的，而带有学科性，需要对有关知识和理论进行综合而灵活的运用。第三，在对材料的分析过程中，必须把材料的内容同试题的提问紧紧地联系起来，紧扣题意，而不要脱离材料内容和提问之间的内在联系泛泛地回答问题。否则，就可能犯所答非所问、含混不清的错误。最后，在试题所提供的材料中，有的是正面材料，有的是反面材料;试题依据材料所提的问题有的需要从正面分析论述，有的则需要分析批判。要根据不同的.情况，进行不同的理论论述，通过抽象和概括、分析和综合，一个个地回答试题所提出的问题(问题往往不是一个而是几个)，不要对若干问题作笼统的回答。

四个要求，两种倾向

分析题的答题过程要注意四个要求，避免两种倾向。注意的四个要求是：首先，审完题后，可以边想边答，注意每写一个考点，标出一个序号;其次，考点要与问题和材料中的信息要有机结合，但展开论述的话不要太多;再次，与问题设置的相对开放性相适应，分析题答案的要点有的可以进行适度的引申和发挥;最后，每道题的字数是由答案内容决定的，每道题在400字上下灵活掌握。避免的两种倾向是：第一，只写考点内容，不结合材料，这样做的后果是不会得高分;第二，只分析材料，不写考点内容，这样做的后果是不得分。考研辅导专家提醒考生，大家在做分析时，一定要注意以上几种情况，特别是要注意材料和理论相结合，要有举例有阐述，在分析事实的过程中回答问题，这样你的答案才会丰富，才会有层次感，才能会比较全面。

篇20：考研政治战斗力的获得 分析题

考研政治战斗力的获得 分析题

》主观分析题在考研政治考试中占据半壁江山，也是考生得分拉开距离的重要板块。而分析题答题战斗力的强弱是和有技巧的。

这种解题能力主要包括两种，一是审题的能力，集中表现为在题干上抓住考点（题眼）的能力，迅速准确地把握题目材料的逻辑线索和考点原理的关系的能力。二是答题的能力，即答案切入的角度、答案的'展开和丰富、层次感和形式化。

一般而言，政治理论答题步骤和技巧有：

①锁定考点――捕捉题干信号，把握材料线索，比对理论框架，确认考点原理。

②原理阐述――表述尽量准确。但只要理解正确，不苛求一字不差。如果记住的原理文字量太少，显得内容不丰富，可尝试以正面阐述后，再反面阐述的方式丰富答案。

③展开分析――可适当复述材料，利用题目提供的材料复制部分答案；可根据题目的性质纵向层层递进，或横向方面展开；如想到的角度多，话头就别太长，多角度能够提高命中率；若想到的角度少，就可以多写话，以较丰满的文字加重分量。

④简短结论――归纳并复述基本观点，突出论点，加深印象。

（注：①比较适合客观题；①②③④是主观题的答题技巧）

答题的形式化一般要求有（主要针对主观题）：

①论点突出――主旨醒目地写在段落开头。

②层次分明――适度分成自然段，牵引阅卷人视线切入点，变一目十行为一目一段。

③轮廓清晰――前有考点原理，中有议论文字，后有基本结论。

脱离针对性的系统性，难以形成战斗力；而缺乏系统性的针对性，就难免陷入盲目性。只有将系统性和针对性结合起来，才能高效稳妥、主动地开展复习，立于不败之地。预祝同学们在的考试中都能心想事成！

/kaoyan/ □

篇21：考研政治史纲分析题解题方法

随着考研政治的落幕，整张考研试卷的难度分析也就随之浮出水面，虽整体难度略有提升，但最令人意外的是史纲材料分析题难度的加大，令许多考生手足无措，无话可说。其实这道题出得非常精彩，通过对新文化运动的演变考查了近代中国的思想发展史。下面我们来深入解读本题。

先看材料：

36.结合材料回答问题：

1925年郭沫若在一篇文章中讲述了这样一个故事：

十月十五日丁祭过后的第二天，孔子和他的得意门生颜回、子路、子贡三位在上海的文庙里吃着冷肉的时候，有四位年轻的大班抬了一乘朱红漆的四轿，一直闯进庙来，里面走出一位脸如螃蟹，胡须满腮的西洋人来，原来这位胡子螃蟹脸就是马克思。

孔子一见来的是马克思，他便禁不得惊喜着叫出：啊啊，有朋自远方来，不亦乐乎呀!你来到敝庙来，有什么见教呢?

马克思说:我是特为领教而来，我们的主义已经传到你们中国，我希望在你们中国能够实现，但是近来有些人说，我的主义和你的思想不同，所以在你的思想普遍着的中国，我的主义是没有实现的可能性，因此我便来直接领教你：究竟你的思想是怎么样?和我的主义怎样不同?

孔子说：难得你今天亲自到了我这里来，太匆促了，不好请你演讲，至少请你作一番谈话罢。你的理想的世界是怎样的呢?

马克思说：我的理想的世界，是我们生存在这里面，万人要能和一人一样自由平等地发展他们的才能，人人都各能尽力做事而不望报酬，人人都各能得生活的保障而无饥寒的忧虑，这就是我所谓“各尽所能，各取所需”的共产社会。

孔子说：你这个理想社会和我的大同世界竟是不谋而合，你请让我背一段我的旧文章给你听罢。“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦;故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者皆有所养，男有分，女有归;货恶其弃于地也不必藏于己;力恶其不出于身也不必为己;是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同”，这不是和你的理想完全一致的吗?

马克思说我的理想和有些空想家不同，我的理想不是虚构出来的，也并不是一步可以跳到的。我们先从历史上证明社会的产业有逐渐增值之可能，其次是逐渐增值的财产逐渐集中于少数人之手中，于是使社会生出贫乏病来，社会上的争斗便永无宁日。

孔子说：我从前也早就说过“不患寡而患不均，不患贫而患不安”的呀!

孔子的话还没有十分钟落脚，马克思早反对起来了：不对，不对!你和我的见解终竟是两样，我是患寡且患不均，患贫且患不安的，你要晓得，寡了便不均起来，贫了便是不安的根本。所以我对于私产的集中虽是反对，对于产业的增值却不惟不敢反对，而且还极力提倡，所以我们一方面用莫大的力量去剥夺私人的财产，而同时也要以莫大的力量来增值社会的产业。

孔子说：尊重物质本是我们中国的传统思想，洪范八政食货为先，管子也说过“仓源实而知礼节，衣食足而知荣辱”，我的思想乃至我国的传统思想，根本和你一样，总要先把产业提高起来，然后才来均分。

马克思到此才感叹起来：我不想在两千年前，在遥远的东方，已经有了你这样的一个老同志!你我的见解完全一致的，怎么有人曾说我的思想和你的不合，和你们中国的国情不合，不能施行于中国呢?

(1)“马克思进文庙”的历史背景是什么?(4分)

(2)如何理解孔子与马克思对话中谈到的他们之间思想上的“不同”与“一致”?(6分)

初看材料，大部分考生感觉无从下手。实则第一问考查的是在近代中国发展历程中，新文化运动的发展演变历程，第二位则考查的是马克思主义在中国的广泛传播以及中国化的过程。

于是我们继续分析，可以得出第一问：五四以前的新文化运动虽然对封建****主义、伦理道德和封建迷信愚昧进行了批判，但是它的过度批判孔学，也体现了出了一定局限性。当时新文化运动的倡导者中，有的人看问题很片面，坏就是绝对的坏，好就是绝对的好。这种缺乏科学批判精神、形式主义地看问题的方法，影响了这个运动后来的发展。

而第二问的答题线索也就不难梳理：

不同：孔子对于大同社会的构想是一种空想，而马克思的社会主义是一种科学社会主义

相同：以孔子为代表的中国传统思想中有着朴素的共产主义思想以及以人为本的关怀。马克思主义完全可以中国化，中国化的一方面是根据中国的国情，另一方面是吸收中国传统文化中的精华。

马克思主义作为一种外来思想文化传入中国的，要使它能为中国人民广泛接受，并在实践中发挥指导作用，必须找到一种为中国人民所能理解和接受的民族形式。这就要求以马克思主义为指导，对中国文化进行认真的清理，剔除糟粕，吸收精华，将马克思主义与中国优秀文化相结合，使马克思主义植根于中国优秀文化的土壤之中而得以生长繁荣。

篇22：考研政治真题及答案(分析题)

12月，习近平总书记在党的十八大后首次离京考察，首站即到改革开放中得风气之先的深圳，现场回顾中国改革开放的历史进程，宣示继续推进改革开放的坚定信念，他指出，改革开放是我们党的历史上一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了新时期从理论到实践的伟大创造，现在我国改革开放已进入攻坚期和深水区，我们必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革。

时隔近6年，习近平总书记予10月再次南下广东，他考察调研时指出，党的十八大后我考察调研的第一站就是深圳，改革开放40周年之际再来这里，就是要向全世界宣示中国改革不停顿，开放不止步，我们要不忘改革开放初心，认真总结改革开放40年成功经验，提升改革开放质量和水平，他反复强调，进入新时代，国际国内形势发生广泛而深刻变化，改革发展面临着新形势任务新挑战，必须以改革开放的眼光看待改革开放，抓住机遇、迎接挑战，高举新时代改革开放旗帜，继续全面深化改革，全面扩大开放。

摘编自《人民日报》(月26日)，人民网(年10月26日)

(1)为什么说“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”?(5分)

(2)如何理解进入新时代必须“以改革开放的眼光看待改革开放”?(5分)

【参考答案】

(1)为什么说“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”?(5分)

题干中“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”，充分论证在新时时代背景下坚持改革开放基本国策的重要性。

1978年党的十一届三中全会，以巨大政治勇气和理论勇气做出了把工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的重大决策。这是中国处于历史转折关头作出的战略抉择。做出了将全党的工作重心转移到社会主义现代化建设上来的伟大决策，揭开了改革开放的序幕，中国由此进入改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。

从国际环境看，世界范围兴起的新科技革命推动世界经济以更快速度向前发展，赶上时代潮流，提高人民生活水平，改革开放是必由之路。

改革开放是中国特色社会主义发展的关键抉择，是中国特色社会主义的发展的重要法宝，也是中国特色社会主义发展的必由之路。

(2)如何理解进入新时代必须“以改革开放的眼光看待改革开放”?(5分)

“进入新时代以改革开放的眼光看待改革开放”充分说明中国特色社会主义进入新时代，新时代最新的历史定位、面临新矛盾和历史任务，新的使命和新的矛盾需要改革开放手段加以解决。

改革开放是一个国家、一个民族的生存发展之道。没有改革开放就没有当代中国的发展进步。改革只有进行时，没有完成时。改革中出现的问题要用改革的办法来解决，停滞和倒退没有出路，要将改革进行到底。改革过程中并非坦途也唯有改革才有出路。既要看到发展中的成就，也要看到发展中出现的问题，要用深化改革的办法解决前进中的问题。

改革开放40年，在这一探索过程总结了成功的经验，为后续继续深入改革提供借鉴，与此同时也出现了历史性难题，为进行创新性探索提供启发。成功开辟了中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论，形成中国特色社会主义制度，传播了中国特色社会主义文化，面对世界怎么了，我们怎么办，贡献出中国智慧和中国方案。

实践证明，我们走改革开放这条路是一条正确道路，只要锲而不舍、一以贯之、再接再厉，必然创造出新的更大奇迹。

36. 结合材料回答问题：

材料1.

马克思主义不仅深刻改变了世界，也深刻改变了中国，中华民族在几千年的历史进程中创造了灿烂的中华文明，为人类文明进步作出了重大贡献。1840年鸦片战争以后，西方列强凭着坚船利炮野蛮轰开了中国的大门，中华民族陷入内忧外患的悲惨境地.

近代以后，争取民族独立、人民解放和实现国家富强，人民幸福就成为中国人民的历史任务。在旧式的农民战争走到尽头，不触动封建根本的自强运动和改良主义屡屡碰壁，资产阶级革命派领导的革命和西方资本主义的其它种.种方案纷纷破产的情况下，十月革命一声炮响，为中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向，提供了全新选择。

中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设具体实际结合起来，团结带领人民经过长期奋斗，完成新民主主义革命和社会主义革命，建立起中华人民共和国和社会主义基本制度，进行了社会主义的艰辛探索，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。

改革开放以来，中国共产党人把马克思列宁主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。

材料2.

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

摘自习近平《决胜全面建成小康社会度夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》

(1)如何理解马克思列宁主义给中国人民“指明了前进方向，提供了全新选择”?(5分)

(2)中华民族实现了从东亚病夫到站起来，从站起来到富起来的伟大飞跃，并迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃说明了什么?

【参考答案】

(1)如何理解马克思列宁主义给中国人民“指明了前进方向，提供了全新选择”?(5分)

马克思主义传入中国给中国人民指明了前进方向，提供了全新选择：

旧民主主义革命时期，为改变中华民族的命运，中国人民和无数仁人志士进行了艰苦的探索和不屈不挠的斗争,然而旧式农民革命，不触动封建根基的自强运动和改良主义，资产阶级革命派领导的革命以及照搬西方资本主义的其他种.种方案,因其各自的局限性和缺点,都不能完成反帝反封建的历史任务。究其原因，主要在于没有坚强的领导核心，没有科学的指导思想。

十月革命推动中国的先进分子把目光从西方转向东方，从资产阶级民主主义转向社会主义。十月革命给予中国人的启示有：①中国可以学习俄国走社会主义道路;②中国可以学习俄国科学社会主义思想;③中国可以学习俄国广泛发动群众的革命方法。除此之外，新文化运动的推动和影响，为马克思主义在中国的广泛传播准备了思想和文化的条件。五四运动中，有力地促进了马克思主义在中国的传播及其与中国工人运动的结合。197月，中国共产党一大在上海召开，会议确立了党的指导思想为马克思主义。

在马克思主义的指导下，中国革命出现了新局面。中国革命从此有了科学理论的指导、坚强的领导核心、正确的纲领和奋斗目标以及全新的革命方法。

(2)中华民族实现了从东亚病夫到站起来，从站起来到富起来的伟大飞跃，并迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃说明了什么?

“三次飞跃”证明了：

中国共产党诞生后，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，团结带领人民经过长期奋斗，完成新民主主义革命和社会主义革命，建立起中华人民共和国和社会主义基本制度，进行了社会主义建设的艰辛探索，实现了中华民族从东亚病夫到站起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有社会主义才能救中国!

改革开放以来，中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来，团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践，使中国大踏步赶上了时代，实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有中国特色社会主义才能发展中国!

在新时代，中国共产党人把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来，团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，推动党和国家

事业取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革，中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明，只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴!

37. 结合材料回答问题：

2018年9月30日，在我国第五个烈士纪念日到来之时，党和国家领导人同各界代表向天安门广场人民英雄纪念碑敬献花篮，表达着13亿多人民对英烈的深切缅怀和崇高敬意。

人民英雄纪念碑基座上镶嵌的8幅革命历史浮雕，镌刻了从虎门销烟到解放战争时期为争取民族独立和人民幸福而牺牲的人民英雄。这一纪念中国革命胜利的全景图，凝聚了无数先烈的铁骨精魂，更象征着中国人民不忘历史、砥砺奋进的民族精神。

欲知大道，必先为史。习近平总书记指出:“历史是一面镜子。 以史为鉴，才能避免重蹈覆辙。对历史，我们要心怀敬畏、心怀良知。历史无法改变，但未来可以塑造。”

“天地英雄气，千秋尚凛然。”一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。英雄烈士的事迹和精神是中华民族共同的历史记忆和宝贵的精神财富。

一段时间以来，历史虚无主义思潮沉渣泛起。社会上质疑英雄烈士、歪曲历史的现象和行为不时出现，造成了极其恶劣的社会影响，引起了社会舆论的高度关注。

在社会各界不断的呼声中，2018年4月27日，十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护，禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神，宣扬、美化侵略战争和侵略行为将被依法惩处直至追究刑责。

英雄烈士保护法生效一个月后，最高人民法院、最高人民检察院相继下发通知要求依法惩处侵害英雄烈士权益、形象等违法行为;文化和旅游部部署县查处抹黑英雄烈士等英雄烈士等违法违规经营行为;各主要互联网文化单位纷纷采取措施清理违规信息、视频和账号;多地检察机关针对侵害英雄烈士名誉等问题依法启动诉讼程序。

“昨天你用生命捍卫我我们，今天我们用法律保护你。”网友真挚的话语道出了人们对英雄烈士的敬意和爱戴。

从设立烈士纪念日“立大德于社会”，到缅怀英雄烈士仪式“扬大义于国家”，再到制定英雄烈士保护法“布大信于天下”，一系列致敬英烈、崇尚英雄的国家行动，筑起了民族复兴征程的闪亮灯塔。

摘编自(光明日报》 (2018 年4月6日)，《人民日报》(2018年6月13日、10月1日等)

(1)如何理解“英雄烈士的事迹和精神是中华民族共同的记忆和宝贵的精神财富”?(5分)

(2)从法律社会作用的角度，分析为什么要用法律的名义保护英雄烈士?(5分)

【参考答案】

(1)如何理解“英雄烈士的事迹和精神是中华民族共同的记忆和宝贵的精神财富”?(5分)

烈士精神指的是中国革命道德。中国革命道德是中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设与改革中所形成的优良道德。继承和弘扬中国革命道德传统，对于推进中国特色社会主义伟大事业具有重大意义。

首先，有利于坚定信念，加强和巩固社会主义与共产主义理想信念。崇高的信念是共产党人追求真理、开拓创新的精神动力，加强理想信念的教育，有利于充实人民群众的精神生活，有利于坚持发展中国特色社会主义道路。

其次，有利于培育和践行社会主义核心价值观。中国革命道德是先进价值观在道德领域的集中体现，蕴含着培育和践行社会主义核心价值观的丰富思想道德资源。

再次，有利于引导人们树立正确的道德观，能够引导人们正确对待个人利益和社会利益、国家利益，积极投身于中国特色社会主义建设当中。

最后，有利于培育良好的社会道德风尚。净化社会人际关系，抵制各种腐朽思想，传播正能量。(2)

(2)从法律社会作用的角度，分析为什么要用法律的名义保护英雄烈士?(5分)

以法律保护烈士及事迹，是基于当前的国际国内环境提出的十分必要的重大举措，也表现出了德治需与法治紧密结合，尤其是法治对道德的支撑作用。

法治是治国理政的基本方式，依法治国是基本方略，法治具有根本性、决定性和统一性，它强调对任何人都一律平等，任何人都必须遵守法律。法治发挥作用，要以国家强制力为后盾，主要依靠法律的预测作用，惩罚作用，威慑作用和预防作用。法治主要依靠制定和实施法律规范的形式来推进和实施，

以《中华人民共和国英雄烈士保护法》的颁布为契机，在日常中继承和发扬中国革命道德，坚决抵制玷污英雄烈士的行为，就体现出了法治对道德的支撑作用，也体现出我们运用法治手段解决道德领域的突出问题。

从道德角度来说，继承和弘扬中国革命道德传统有利于实现中华民族伟大复兴，从法律角度来说，《中华人民共和国英雄烈士保护法》的颁布，可以有力打38.结合材料回答问题：

2018年，中国相继举办了四大主场外交活动:博鳌亚洲论坛年会、上海合作组织峰会、中非合作论坛峰会、中国国际进口博览会。习近平悉数出席并作重要主旨演讲，深入阐述了构建人类命运共同体重要思想，为世界发展提供了中国智慧、中国方案，产生了日益广泛而深远的国际影响。主场外交是党的十八大以来中国外交一大亮点，已成为全新的“中国名片”。

坚持开放共赢 共创美好未来

2018年4月10日，习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式上发表题为《开放共创繁荣创新引领未来》的主旨演讲，强调“中国开放的大门不会关闭，只会越开越大!”“让我们坚持开放共赢，勇于变革创新，向着构建人类命运共同体的目标不断迈进，共创亚洲和世界的美好未来!”

面向未来，习近平为各国携手构建新型国际关系、构建人类命运共同体进一步明确了路径:相互尊重、平等相待;对话协商、共担责任;同舟共济、合作共赢;兼容并蓄、和而不同;敬畏自然、珍爱地球。

弘扬“上海精神” 增添时代内涵

2018年6月10日，上海合作组织扩员后的首次峰会在青岛举行，习近平在题为《弘扬“上海精神”构建命运共同体》的重要讲话中强调，“上海精神”是上合组织的灵魂和共同财富，必须加以坚持和弘扬，习近平提出的发展观、安全观、合作观、文明观和全球治理观，为“上海精神”增添了新的时代内涵，赋予上合组织新的历史使命。

习近平呼吁各方齐心协力构建命运共同体，经各方协商一致，“确定人类命运共同体的共同理念”被写入青岛宣言，成为上合组织8国最重要的政治共识和努力目标。

中非携手同心 共同促进发展

2018年9月3日，习近平在中非合作论坛北京峰会发表题为《携手共命运 同心促发展》的主旨讲话，对中非特色鲜明的合作共赢之路，做出清晰概括：真诚友好、平等相待，义利相兼，以义为先;发展为民，务实高效，开放包容、兼收并蓄。习近平提出要携手打造责任共担，合作共赢、幸福共享、文化共兴，安全共筑、和谐共生的中非命运共同体;在中非合作计划全面落实的基础上，未来三年和今后一段时间重点实施“人大行动”为构建更加紧密的中非命运共同体指明了行动路径，为推动构建人类命运共同体树立了典范。

扩大对外开放 机遇世界共享

2018年11月5日，首届中国国际进口博览会在上海隆重举行。习近平《共建创新包容的开放型世界经济》的主旨演讲中强调更高水平的脚步不会停滞!中国推动建设开放型世界经济的脚步不能停滞!中国推动构建人类命运共同体的脚步不会停滞!习近平同时强调，中国国际进口博览会不是中国的独唱，而是各国合唱，中国将在激发进口潜力，持续放宽市场准入，营造国际一流营商环境，打造对外开放新高地，推动多边和双边合作深入发展等方面加大进一步开放的力度。与世界各国向着构建人类命运共同体目标不懈奋进，开创人类更加美好的未来。

摘编自《人民日报》

(1)为什么说主场外交已成为全新的 “中国名片”?(4分)

(2)中国主场外交贯穿着怎么样的外交关系理念?中国为世界发展提供了哪些智慧和方案?(6分)

【参考答案】

(1)为什么说主场外交已成为全新的 “中国名片”?(4分)

进入新时代，中国国际地位不断提高并日益走进世界舞台的中央。中国发展离不开世界，世界的发展也离不开中国，世界期盼中国关于世界和平、发展、治理的声音。中国以负责任大国的身份，全面对外开放，着力打造对外开放的新高地，积极组织主场国际外交活动，推动多边和双边外交发展，引领世界和平、发展和治理潮流，吸引了世界关注的目光。

(2)中国主场外交贯穿着怎么样的外交关系理念?中国为世界发展提供了哪些智慧和方案?(6分)

中国通过中非合作论坛、上海合作组织会议、博鳌论坛、进博会等主张外交，传播了中国走和平发展道路，推动构建新型国际关系和“人类命运共同体”等重大理念主张。针对世界和平、发展、治理三大赤字，中国倡导建设“一带一路”，表明中国将进一步扩大对外开放，坚定不移维护多边贸易体制，坚定不移推动全球治理体系变革，始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，坚定不移推动构建人类命运共同体。

考研政治主观题答题技巧

一、考研政治主观题基本要求

在理论部分，要求准确选择与解题有关的基础知识。这是解题的主导部分，是命题的出发点、立足点和依据。要准确、简洁地回答出有关理论知识内容。

这一部分答好了，就能为下一步解题做好铺垫，使后面的分析论述有理有据。

答题的基本步骤：

1.先回答基本原理;2.其次回答方法(手段)要求;3.把方法细化成几个方面，与材料层次对接，用材料替代原理，一一对应。

答题技巧四步骤

第一步：开门见山，明确考点

考研政治主观题的第一步就是审题，细读题目和材料，找出隐藏在材料背后的考点所在。

有时候，一个材料包含很多考点，甚至多是跨章节、跨学科的。这就需要考虑周全，建议先在心里在或草稿纸上罗列一下，把思维打开，不要局限于材料本身，也不要局限在某一框架之内，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。

大多数题目是跨章节，甚至跨学科的，要注意思维的发散性;

写出原理后要解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多，则视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。

第二步：联系题目，阐释考点

考点不能光列出来就完了，还要适当地展开一下，进行分析，这一步是非常必要的，有对应的分值。

如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价;

如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。

这部分可以不必过长，两三句即可，但一定要有。

第三步：段落清晰，整洁有序

不同的考点，以及总结部分，最好都分段，并在开头加上“首先……其次……再次……最后……综上所述”等标志性话语，使段落之间的逻辑结构清晰明了，切忌一段到底，长篇大论。

段首缩进两个字，每行文字尽量左右对齐。

整道题答完最好占据答题空白处的80%，既不要太少，也不宜太满。

第四步：高度概括，做出总结

把考点全部答完，最后最好加上一两句总结性话语，独立成段，简单干练地对上述答题内容进行总结，哪怕是把说过的话再说一遍。

这一部分最好要有，往往能起到画龙点睛的作用，也算善始善终，给阅卷老师留下好印象。

二、答题注意事项

1.一段话要有条理，不能东一句西一句，整体上要层次清楚，绝对不能不管题目是什么，一下子把挨边的东西全写上去，这样找不着重点。

2.要审题，回答题目所真正问的东西。与题目有关的知识点可能很多，但哪个才是真正要你答的，你要想好，如果一气都答上，会让老师很反感。

3.要在答案中分析材料，材料所反映的东西虽然是显而易见的，但你一定要写出来，不要不管材料，就开始写哲学原理什么的，要注意题目要求的是“结合材料分析”。

4.要有自己的思想。能把身边的一些问题与原理对应起来，然后写出自己的观点和想法，这就是政治大题的答案。

三、有效利用真题答案

1.以题为本，探索真题思路

对于从来没有练习过主观题的同学来说，一下子就进入主观题操作的确难度太大了。

建议同学们不妨以之前某一年的真题为例，从审设问开始，然后把答案中的每个角度用数字标出来，分别对应设问试着用自己的思维找到它的角度。

久而久之，我们就会慢慢建立从设问到答案的思维方式。

2.独立思考，模拟思维过程

经过一段时间的训练后，试着放开答案，自己来独立完成主观题。这个过程中切不可操之过急，要留给自己足够的时间去审题，从而找准答题的所有角度。

例如35题第二问“运用社会基本矛盾原理分析为什么‘改革开放只有进行时，没有完成时’?”

这一问里，首先审出的角度是“社会基本矛盾原理”;

接下去审出的角度是“改革开放只有进行时，没有完成时”即改革开放是个过程。

最后基本矛盾中的“生产关系”和“上层建筑”。

这样一番思索后，主观题解题水平已经有了质的飞跃。

3.从参考答案中学技巧

对照答案不是对照语言而是对照角度。

一般说来，参考答案的文字是很精炼的，但是在这些精炼的文字背后却有着几个层次，要弄清楚答案的设计者是怎样展现这几个层次的。

例如每年真题中的34题考核的都是哲学原理，在参考答案的设计中总有这样几个层次：

一是基本原理展现;二是基本原理与设问所体现的具体现象间的分析;三是结合具体材料进行分析。

往往当我们把这些层次分析清楚的时候，自己解答主观题的层次也就慢慢明了了。

四、各部分的答题技巧

1.马原

答案不一，沾边即给分。

马原是最具有“纸老虎”特质的题目。很多人以为自己考点没写对就得不到分，其实其答案设置有多个标准。

因为哲学部分的题目可以从不同的原理角度进行理解，因此只要大家认真审题，联系相关考点就不用担心自己的答案跑偏。

如果你还不是很放心的话，还可以将模棱两可的几个原理都写上去，这样就相当于给自己上了双保险。

2.史纲、毛中特

时间轴法是万金油。

近年来这两个题目的出题策略都是二者相结合的考。比如第一问考史纲的背景，第二问就可能考毛中特的意义。

在答史纲的题目时，有一个小窍门可以拿来参考：

即使你不知道这个题该怎么做，但是据题目给出的时间阶段在脑海中画出这一阶段的历史时间轴，梳理这段时间的重大事变、原因、意义、失败的教训等，然后对照题目依次列举出来。

根据按点得分的原则，这样至少可以得到一半的分数。

3.思修

关注热点，轻松拿分。

思修的考点也是和社会热点紧密相连的，比如的信义兄弟、的“鹦哥岭的大学生”和的“法治中国”。思修的题目一般很容易理解，考点清晰，如果考生在考前用心背诵，就可以轻松拿高分。

4.时政

押题命中率最高。

最后一道大题就是时政题了，虽然说每年从一月份开始到十二月份有很多的时政新闻，但是重点的时政大事件屈指可数，我们自己完全可以预测出哪些时政热点适合出主观题。

因此，在备考时只要准备这些很明显的必考知识点，就可以轻松应对。

总之，时政题出题不会很偏，一定会在你准备的范围内。

2019考研政治真题及答案(分析题)

篇23：考研政治分析题答题技巧指南

考研政治分析题答题技巧指南

对于很多考生来说，可能考研的分析题是最令人头痛的了，可是偏偏这最让人头痛的分析题却在整个思想政治理论考试中占据了半壁江山，分析题共5题，分数是每题10分，共50分。因此做好分析题，关系到考研能否成功。分析题主要是考察考生们在掌握理论知识的基础上，分析问题和解决问题的能力。这种题型可实现对考生多层次能力的考察。

分析题首先考察的是审题能力，这也是解决分析题最关键的环节。集中表现为在题干上抓住所涉及的考点的能力。在这个过程中，同学们要注意，一方面答案的要点不会轻易出现在材料之中，不要单纯那材料来堆积答案；另一方面，所给材料起的是提示作用，要认真读材料，捕捉题干信号，把握材料线索，确认考点原理。

其次是答题能力。审完题后，可以边想边答，注意每写一个考点，标出一个序号，原理阐述尽量准确，考点要与问题和材料中的信息有机结合。表述要适度，原理阐述太少会显得整个答题内容不够丰满，可以尝试正面阐述后，在反面阐述的方式来丰富答案。还要根据材料所涉及的内容多角度提高命中率，但展开论述的话不要太多。要避免以下的两种倾向：只写考点内容，不结合材料，这样做的后果是不会得高分；只分析材料，不写考点内容，这样做的`后果则是不得分。同学们平时练习的时候多多参照下历年真题的标准答案的答题思路。

最后做一个简短的结论，归纳并复述基本观点，突出论点，加深印象。

除了答题的一般步骤之外，答题的形式也是非常重要的。之前说了，要每写一个考点都标上序号，要论点突出，层次分明，字迹清晰，这样才能最终取得这半壁江山！

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篇24：考研政治 四个要求解答分析题

2012考研政治 四个要求解答分析题

在答题时间上，分析题所用的总时间应该控制在1小时30分钟左右。平均每道题所用时间应该控制在18分钟左右，哲学的分析题可以控制在20分钟左右。在答题步骤上，我们解答分析题的步骤通常包括两个基本环节：

第一个环节是审题环节。这是解决分析题最关键的环节。审题的根本目的就是要通过前面讲的“步步为营”的总体思路在头脑中找准找全该道考题所涉及到的考点。在这个过程中，同学们要特别注意四点：

第一，材料分析题的答案要点都不在材料之中。命题者提供材料的目的主要有两个，第一是掩盖作用，使考生不能很轻易地发现这道题考的是教材中的哪一个或哪几个考点。第二是提示作用，在字里行间，总会有信息告诉我们这道题考的是教材中的哪一个或哪几个考点。

第二，审题要十分谨慎细心，要高度重视审题这个环节。审题出了问题，考点找错了，就会差之毫厘，谬以千里，在时间上，每道分析题审题的时间一般不要低于5分钟，哲学分析题审题的时间一般不要低于7分钟。

第三，审题时要有一种良好的心态：找到考点时，不要得意忘形，要想一想找对了没有，找全了没有；一时没有找到考点时，也不要惊慌失措。要知道，这很正常，对你难，对其他任何人而言，也决不可能简单！在这个时候，关键就是要看谁更理智、更冷静、更沉的住气！

第四，要注意综合应用两种主要的思维方法：一是正向思维，也就是分析哪个或哪些考点适合解决这个问题；二是逆向思维，也就是分析哪个或哪些考点完全不适合解决这个问题，在思维中可把这个或这些考点明确排除出考虑的范围。对于比较难的分析题，逆向思维显的更加重要一些。

第二个环节是答题环节。答题的过程要注意四个要求，避免两种倾向。注意的四个要求是：

第一，审完题后，可以边想边答，注意每写一个考点，标出一个序号；

第二，考点要与问题和材料中的'信息有机结合，但展开论述的话不要太多；

第三，与问题设置的相对开放性相适应，分析题答案要点有的可以进行适度的引申和发挥。

第四，每道题的字数是由答案内容决定的，具体可参考下面的图表，每道题在400字上下灵活掌握。避免的两种倾向是：第一，只写考点内容，不结合材料。这样做的后果是不会得高分。第二，只分析材料，不写考点内容。这样做的后果是不得分。

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