“好笑”通过精心收集，向本站投稿了18篇两个“力力”作文450字，以下是小编为大家整理后的两个“力力”作文450字，仅供参考，欢迎大家阅读。
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篇1：两个“力力”
两个“力力”
两个“力力”正文：我是六年级的学生，在学校，老师和同学都叫我“柳力”。一回到家，妈妈却把我“力力”、“力力”地叫个不停。
我明明是爸爸、妈妈唯一的女儿，可是最近妈妈老是说她有两个“力力”。这两个“力力”嘛，一个在学校，一个在家里。妈妈说：“在学校的“力力”可是个好孩子，听老师的话，爱学习，上课专心听讲，积极思考问题，老师喜欢力力，同学们夸奖“力力”，成绩也十分理想。从一年级到现在都一致被评为“三好学生”。这样的“力力”妈妈当然喜欢。
妈妈遗憾地说：“家里的“力力”却和学校的“力力”完全不同，都12岁的.人了，还很娇气，饭不合口味，就皱眉头。瞪着饭菜，不动碗筷，妈妈叫扫地，“力力”就把嘴噘得老高。说得轻了不当一回事，说得重了就跺脚哭鼻子，这样的“力力”妈妈当然不喜欢。
妈妈语重心长地说：“如果有人问我喜欢哪个“力力”，我就会高兴地告诉她，我只要学校的那个“力力”。
听了妈妈的话，我难过地低下了头，妈妈的话太对啦！我一定要做一个爱学习、爱劳动的孩子，在学校、家里必须一个样，我暗暗到下了决心：要把学校的作风带到家庭里。
篇2：两个“力力”小学作文450字
两个“力力”小学作文450字
我是六年级的学生，在学校，老师和同 学都叫我“柳力”。一回到家，妈妈却把我“ 力力”、“力力”地叫个不停。
我明明是爸爸、妈妈唯一的女儿，可是 最近妈妈老是说她有两个“力力”。这两个“ 力力”嘛，一个在学校，一个在家里。妈妈说 ：“在学校的“力力”可是个好孩子，听老师 的话，爱学习，上课专心听讲，积极思考问题 ，老师喜欢力力，同学们夸奖“力力”，成绩 也十分理想。从一年级到现在都一致被评为“ 三好学生”。这样的“力力”妈妈当然喜欢。
妈妈遗憾地说：“家里的“力力”却和 学校的“力力”完全不同，都12岁的.人了，还 很娇气，饭不合口味，就皱眉头。瞪着饭菜， 不动碗筷，妈妈叫扫地，“力力”就把嘴噘得 老高。说得轻了不当一回事，说得重了就跺脚 哭鼻子，这样的“力力”妈妈当然不喜欢。
妈妈语重心长地说：“如果有人问我喜 欢哪个“力力”，我就会高兴地告诉她，我只 要学校的那个“力力”。
听了妈妈的话，我难过地低下了头，妈 妈的话太对啦！我一定要做一个爱学习、爱劳 动的孩子，在学校、家里必须一个样，我暗暗 到下了决心：要把学校的作风带到家庭里。
篇3： 两个“力力”作文
两个“力力”作文
我是六年级的学生，在学校，老师和同学都叫我“柳力”。
一回到家，妈妈却把我“力力”、“力力”地叫个不停。我明明是爸爸、妈妈唯一的女儿，可是最近妈妈老是说她有两个“力力”。这两个“力力”嘛，一个在学校，一个在家里。妈妈说：“在学校的“力力”可是个好孩子，听老师的话，爱学习，上课专心听讲，积极思考问题，老师喜欢力力，同学们夸奖“力力”，成绩也十分理想。从一年级到现在都一致被评为“三好学生”。这样的“力力”妈妈当然喜欢。妈妈遗憾地说：“家里的“力力”却和学校的“力力”完全不同，都12岁的人了，还很娇气，饭不合口味，就皱眉头。瞪着饭菜，不动碗筷，妈妈叫扫地，“力力”就把嘴噘得老高。说得轻了不当一回事，说得重了就跺脚哭鼻子，这样的“力力”妈妈当然不喜欢。妈妈语重心长地说：“如果有人问我喜欢哪个“力力”，我就会高兴地告诉她，我只要学校的那个“力力”。
听了妈妈的话，我难过地低下了头，妈妈的话太对啦！我一定要做一个爱学习、爱劳动的孩子，在学校、家里必须一个样，我暗暗到下了决心：要把学校的作风带到家庭里。
篇4：给力作文
给力作文
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“真是不给力啊……”他瞪着面前的试卷，双手在头顶上乱揉着一团。
偷瞄一眼蔡的试卷，嘿，才是59分。自习课上，课代表发物理试卷，大家各忙各的发出声。
“嘿，你也就59分嘛。”他先是哼了一声，从蔡的斜后方挖苦了一句。
“切，你肯定还没我高呢。”蔡也是一副鄙夷的神态。
他像炫耀战利品般的举着明晃晃的60分，“我可是60分。”他很骄傲地略提嗓音。
此言一出，周围的人纷纷拿余光轻扫了他们一眼，眼里满是可悲与同怜，毕竟这两人在初一时都是名列前茅的学生，可现在……
“偶尔考及格一次有什么了不起……”话这旁未说完，老师出现在了门口，两人的名字如晴空霹雳在虚空响起，两人迅速摆回了认真学习的.姿势，低下头去看着空白的课桌，嘀咕着不给力。
“你们下课后到办公室来。”老师略显伤感地摇摇头，念着。
下课后，两人一路争，一路骂的来到了办公室。
老师已在办公室苦恼很久，两个学生本质上都不坏，但两人一碰到一起总得分个高低，比较这比较那的，渐渐远离了学习。
两人各站在老师的一侧，一个低头，一个望着天花板发呆。
“知道日本大地震吗，你们怎么看？”
“给力，十分的给力。”两人异口同声。
这答案与老师所想的一样。
“能告诉我为什么吗？”
“不为一个中国男青年的尊严，但为中国超越日本。”蔡认真地答道。
“我和他想的差不多，但没他嘴皮那么冠冕堂皇。”他笑了笑。
眼看战火又要发生，老师立马打住，示意两人靠过来看一题。试卷上，一个人站在滑板上用力向墙推去，问题很简单，他会向前还是向后运动。
两人不假思索地写了向后。
可为什么呢？两人傻了眼。
“你们果然没看过书，记得书上写的力的作用是相互的吗？”老师也奇怪的问道。
两人一拍脑袋，“就是那个什么……给力的同时也会受力对吧，我懂，我懂。”
“不，你们不懂，物理的道理可以运用到生活中，你们两人就好比面对面地相互给力，这样只能使你们一样倒退。”老师语气严肃了起来。
“也不能怪我，是他总挑拨我。”蔡抱怨。
“你还好意思说我？”
“正是因为你们为了在众人面前的什么尊严，你们的给力档次太低，只能越比越低。”
两人幡然醒悟。
“那你们俩在同一物体施加牵引力，保持相同力的方向，这样岂不是能做匀速甚至加速运动！”老师激动地说。
沉默片刻，夕阳的余晖透过两人的眸子折射出金色的光芒，两只手紧紧握在一起。
“给力！”
篇5：给力作文
给力作文
“哇，太给力啦，今天英语演讲竟然要讲八卦！”“啊？”我不免怀疑起自己的耳朵。最近班上的八卦活动颇为猖狂，但也不至于要当众宣讲吧？
到了英语课，那消息还真灵，A班最没数的那个人便开始了他的演讲。好像是被霸气震到了一样，全班同学都严肃地坐着，连老师也皱紧了眉头。台下被八卦地最惨的同学也纷纷声明抗议。谁知那同学仍在继续着他的“给力”演讲，打开了幻灯片，一个大大的“Gossip”出现在银幕上，接着便是对古代八卦的介绍。正当同学振作欲听时，他却又一笔带过，用英语说起了本不该有的重头戏“绯闻”。
一件件当时还被我们津津乐道的所谓“娱乐”，现在却没有人笑的出来，如果有摄像机，我相信此时同学们脸上必然是风格迥异的半月眼！演讲者或许意识到了失态，声音也越来越小。到了提问阶段，才有了些许动静，同学们的手纷纷举了起来，企图用口水和话语代替西红柿、鸡蛋来淹没这个不理智的演讲者。
随着一个个问题的出现，也伴随着我们的思考与追寻，对，Why
do
you
choose
thisTopic（你为什么选择这个题目）？Why
do
you
talk
about
such
a
boring
thing（你为什么想说出一个如此无聊的事物）？看见台上同学一副尴尬的表情与颤抖的手，英语老师用政治手腕强行终止了这次演讲。她什么也没说，只是示意安静，继续我们的课。
我们班的同学抵制了这种演讲。可值得顾虑的'是，社会上真的所有人都会这样做吗？若真是，每天的快报，晨报上又为何一次又一次地发表这样的演讲？这种所谓“给力”的桃色新闻，只能是建立在一些人的痛苦之上的，明星也是人，他们也有拥有隐私的权利。给力是一种积极的形容词，而不是用来修饰这种滑稽、负面的娱乐的。真正的给力社会，应当换个方式！
篇6：力初中作文
我们的生活中充满了“力”。
写字、搬砖、拉抽屉……生活中力的作用无处不在，我们离不开力。
而物理意义上的“力”比我们生活中的力更加学术化。它包括重力、压力、弹力、摩擦力……我们第一次接触物理是从初二开始的，我们第一次了解力也是从初二开始的。
力的存在是需要三要素的支持的。力的大小、方向、作用点都会影响到力的作用结果。在探究力的作用时，通常需要用到的是控制变量法――即在三个要素中有规律地选取一个改变量进行多次测量。
力分为许多种。
力的作用是相互的。好比和人击掌，力气相同，方向相反，击掌的一瞬间就是互相打了对方的手掌心，你痛我也痛。这样的力在物理学上称之为相互作用力。
一个东西放在地上，它为什么可以不移动，为什么没有像泡泡一样飞到空中？描述这个问题最形象的就是牛顿的“苹果实验”。苹果从树上掉落会砸到地面上，是因为它具有重力；重力的方向竖直向下，因此它会掉在地上。
在物理学中，因为是牛顿探究出了力，所以在给力的单位取名时，人们选择用牛顿的名字来命名，简称“牛”，符号N。物理学家通常会用一个公式来计算力，即G＝mg，m是物体的净质量，g是是一个无限常量，通常取9.8N/kg。由此可以得出，假如一个人重50kg，那他的重力就是50kg乘9.8N/kg等于490N。
那么为什么物体放在地面上地面不会凹下去呢？因为除了物体的重力，地面还会给物体一个支持力。在没有其他力的作用下，支持力通常等于重力；支持力的方向和重力相反，它的方向是竖直向上。
如果支持力不等于重力，那我们就应该考虑物体是否受到拉力的作用。拉力所谓拉动物体的力量。有可能你正在用力气拉物体，但物体并没有脱离地面，此时的重力也不等于支持力，因为此时的重力等于支持力加拉力。
除了这些基础的力，还有摩擦力、弹力。摩擦力分为三种，静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。
静摩擦力。打比方说你在顺着一根绳子攀登山顶，抓着绳子没有动弹，此时手和绳子间的摩擦就叫做静摩擦力。
滑动摩擦力。即一个物体在平面上滑动所与平面所发生的摩擦叫做滑动摩擦力。
滚动摩擦力。比如上一辈小时候玩的滚铁环，滚动的轮胎等，都可以叫做滚动摩擦力。
摩擦力存在于生活的处处角落中，我们每触碰一个东西可能都发生了摩擦力。摩擦力无处不在，我们的生活离不开摩擦力。
如今的二十一世纪科技发达，少不了物理的支持与研发。力的作用数不胜数，磁悬浮列车、火箭等等都有运用到力。力无所不能，也无坚不摧。
力无处不在，我期待着有一天，我国繁荣昌盛，科技发明一山更比一山高。
篇7：力的作文
可以玩的时候就尽心玩，该收心的时候就得收心，人和人的区别，非常多时候不在其他，而在本身的自制力，越是缺乏自制力，越是过得不自在。
我从小到大都非常羡慕那些有着异常强的自控力的人，他们不需别人约束就能完全完美的完成任务。我小学同学其中有一个就这样，她不需爸妈催促，放了学就去写作业在我们还在院子里玩耍，看电视的时候她就把作业做完了。每次周末回家布置了作业，她也总是会先做完作业再玩，等我们在集体补作业的时候，她早已云淡风轻了。
再者，我们初中作业量加大了许多，可是仍有同学可以按时完成作业，甚至是提早非常多完成作业。我就非常羡慕他们，后来慢慢向他们学习，可总是失败。我就找原因，可怎么也做不到向他们那样。后来我知道了自制力这个词，知道了他们身上有一种能力，叫做自制力。这种能力让他们玩的时候尽情玩，学的时候尽情学，时间一点也不浪费。既学了习，也玩耍了，两全其美。可像我一样大多数人却是另外一种，学习的时候不投入，学不下去，玩的时候心里还想着未完成的作业，什么事情都做不好。
所以呀，我们一定要提高自己的自制力，这样才能让自己不虚度。
提升自制力，过程非常难，可结果非常美好，一旦养成了习惯，我们就可以向那些不拖延的人一样了。过程是非常难，我也在此过程中，体会得到那种困难，但我们一定要坚持下去啊，我们，一起努力。
篇8：力的作文
什么是创造力呢？创造力就是人类特有的综合性本领。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。
身边的创造力其实无处不在，比如说电视上经常放的“龙卷风”吸尘器广告。它不像传统的卫生工具――扫帚，费时费力，还扫不干净。也不像普通吸尘器又大又重，还要担心电线长度问题，真是太麻烦了。而“龙卷风”吸尘器只要在大扫除前把电充好，就可以将地上的灰尘，头发等垃圾一吸而净了。科学的创造力给我们带来了生活的快捷方便。
寒假期间，妈妈带我去嘉宏大厦25楼的暖暖烘焙工作室玩。这里是专门制作西点的，最重要的是要亲手DIY打造的。它的创造力表现在它不加任何防腐剂，全过程都是自己制作。有一种有一种点心――饼干，它的形状各不相同，有26个字母，1-9的数字，跳跳虎，五角星，大狗熊等，我最喜欢的是米老鼠型的，它是一个立体饼干，烘制以后可以坐起来。当然你也可以用牙签把面团抠一个自己想像的样子，真是太有趣了。玩得累了，还能在旁边的台球桌上玩会儿呢！
创造力无处不在，我们要有一双会发现，会观察的眼睛。
篇9：给力作文
给力作文
给力是现在流行的一个网络热词，一张口就是：“真给力！”就这样，给力融入了现在的社会中来。我也是经常说给力的人，但是到目前为止，我见到最给力的是一个报告。
地理学科活动是每班各派一个同学作个报告，就这样，我听了生平最给力的演讲。
他上台了，台下的人也叽叽喳喳，只见他拿着话筒喊着他所要讲的话，激动高昂，虽然口齿不清，但我能感到他在竭力喊出他的每一个字，没有丝毫羞涩。原本沉闷的礼堂里顿时活跃起来，因为他那慷慨激昂的话语把我们逗乐了，看到他因呼喊而面红耳赤，却不改其高调仍旧咆哮着，惹得我们哄堂大笑。
再看看他所作的报告，是有关剑河水质的，他陈述了曾经的剑河――清净，自然美丽。他又深情的呼喊道：“看，这是曾经的剑河，如此洁净。”突然他的声音从高昂低沉了下去，讲述着现在的剑河――肮脏，臭气熏天。他低沉的说：“当年的美景已不复存在。”他的表情看起来是多么的悲伤。此时，全场也变得寂静下来，同学们都被他的.真情流露打动、感染了。他的语言平实，没有华丽的辞藻，但他的热情，他的投入，让这个报告令人陶醉。
最后，他撕心裂肺地向我们大声呼吁：“保护环境，从你我做起！”说完，他站起身，向大家鞠躬道谢。全场顿时爆发出热烈的掌声。主持人走过来说：“感谢这位同学如此给力的报告！”
此时，我却有一些惭愧了，这样的一腔热情为了环境，为了自然，又能有多少人有呢？此刻，对他，又增添了几分敬佩。真给力，给了我一股向上的力量！
篇10：给力作文
给力作文
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“美术大神，帮帮我吧！贺卡太难做了！”我拉着美术课代表的袖子苦苦哀求着，“这……我也没办法呀！”她同情的看着我，摇摇头。
“美术大神，美术作业太不给力了！”我愤愤地敲了敲桌子，一筹莫展地盯着眼前的白纸，重重地叹了口气。
他们不给力，但我还是要完成作业的，我抓起剪刀，摆弄着纸张，怎么才能把它变成一张贺卡呢？我双手按住白纸，轻轻地叠出一道折痕，在封面上开了一个小洞，露出内部的花纹，里层做一朵立体的花，周围用点彩点缀，封底再画出一朵淡淡的云彩，我来回翻动着白纸，脑海中浮现出成品图，不禁满意地点点头，美术细胞真是给力！
欣喜之余，我拿起铅笔，让铅的印迹在白纸上舒展地游走着，橡皮轻轻抹去不适宜的'线条，笔尖在纸上缓缓移动着，笔下生出一朵朵花，在纸上绽放着。若再添上几缕清香，就和真花一样啦！我看着自己的“大作”笑了，今天手感真是出奇地好。
“美术大神，立体图案怎么做呀？”我拿着白纸，剪刀，恨不得让她帮我完成作业才好。“哎呀，这……我也没办法，你自己坐吧！”她的摇头彻底打碎了我的希望。“你太不给力了！”我抱怨着，无奈地剪出花瓣的轮廓。“既然是立体图案，那么折叠是必不可少的，而且还要折痕重叠，否则就无法随贺卡的打开展现出应有的效果。”老师的知道在耳边回响着。我把剪好的花摆在贺卡上，移到我预想的位置，沿着贺卡的折痕把花瓣对折，抚平卷曲的部分，再次对折……花被折成了八瓣，我小心翼翼地把它压进贺卡中，合上了封面，再次打开，贺卡的中部赫然开放着一朵绚丽的花。今天感觉真是不错呢，这么难的立体图案都能搞定，我的美术细胞，真挺给力！我哈哈地笑着，在花瓣背后吸上胶水，粘在贺卡中部。
接下来的一切似乎顺利地超乎我的想象，云彩，花草，树木……跃然纸上，勾形，修改，上色……一步步有条不紊，一张五彩缤纷的贺卡摆在我的桌上，老师的红笔划过记分册，95分！
“哎，你帮我画一下这里的云朵好吗？”同桌拍了拍我，“别不给力呀！”
不知怎地，美术课代表的话又仿佛回荡在耳边，原来我们常觉得别人不给力，其实不是别人不给力，而是自己不给自己“力”，别人再怎么帮助，也只是一时的，无法使我取得好分数。外界的力又怎能助我一臂之力呢？真正的给力是自己给自己力！
倘若我们时常给自己“力”，不依靠别人的给力，成功又有什么难的呢？
“今天数学卷挺难的，借我抄下行吗？知道你最给力了！”身后的同学满怀祈祷地看着我。
篇11：给力作文
给力作文
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“我给你一个外力，你将在我的力的作用下改变原有的运动状态，才能进入正确的道路，否则，根据牛顿第一定律，你将会一直这样错下去！”物理老师“陈哥”陈翔鸽如是说。
我是个物理大亨，所以对数学物理有着天生狂热的热爱，从上学期刚上物理起，我就对它有着极强的悟性――当然以兴趣为基础的。但偏偏令人不爽的是，这老师实在令人发指。
我们的陈哥，原名陈翔鸽，一位更年期的半老徐娘，第一眼就让我没什么好感，满脸是一种让人发麻的皮笑肉不笑，腰配一个扩音机，让我们满耳的`金属音。
这种令人不爽的感觉对其他同学没什么影响，对我却延伸到了她的每一节课上，她总说一些让人发酸的笑话，如“小胖又少了10克，大家快喊‘小胖回来’，把他的魂儿喊回来。”10克就是她所谓的灵魂的重量，真是太可笑了。
所幸，我的这点偏见远不足以将我送离“优秀”这条大道，可我越是逼近于优秀，我便越看不起她的那些冷笑话，她的所为在我眼里比那些冷笑话还冷。
这学期伊始，我物理有些下滑趋势，偶尔还会到90分以下，我有些生气，一个人在优秀待久了，偶然下滑总会有脾气的。但我则偏激了些，我干脆看不起物理作业，通通在忘了时就不做，少做了许多作业。
一天，又是陈翔鸽的课了，开头一便是：“以后可以不做作业，但若考到95分一下，必重抄！”不料旁边几个同学大声喊好，我根本不屑去说想法，转头做别的事了。之后，作业也是时交时断。
终于，我的灾难来了，那次看似简单的考试只考了92分。我猛然想起“陈哥”那句话，有些心虚，但又一挺，“不抄，决不抄。”又几天，似乎很平静，有些抄完的同学都交了，我则在这几天都未迟交作业，陈翔鸽也许把我忘了。
“李东昊，出来！”我正在饮水机旁灌水，我记得清清楚楚，那一声不响，也没有扩音机声。却对我有绝强的穿透力与杀伤力，我似乎顿了一下，几步走了出去。
她比我矮很多，但却明显让我很难受。我骄傲了半年多，今天还是输了，输在自己手上，颜面何存。我强打起精神，试图正经点严肃点，“你的抄写呢？”她问。我不知道如何解释：“没写。”我不知怎么办。
她骂了我几句，准确地说是责备，但对我而言，是很令人崩溃的，我不自主地反驳了几句，算是没有颜面扫地，但接下来我就不愿这么做了，太没用了，我不应该这样。
她说：“你不要想别的，你好，我也好，成绩好，我们高兴，没作业，你不高兴做，我不高兴改，大家都好。我们在同一直线上，不是相互作用力，我们方向一致，不应该反对，从今天起我明确我的规则，你是我的学生，我必须对你施加一个力，改变你的运动状态，因为你现在不对。你如果坏下去，就很难纠正，好了，也很难改变了，这是你自己的事。”
我一痛，我有什么理由不同意呢？学习间没有破绽，思维严密，可见是一个物理修养很高的人。我仍无法改变对她的讨厌，但讨厌里又有一丝尊敬。一个百分百按照定律与公式走的人，是一个有责任的人，她的确是一个好老师。
我被放回了教室，但我十分后悔。
陈老师给的这个力也许会改变我的一生。
我暗叹：“陈老师，你真给力！”
篇12：给力作文
给力作文
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“给力”如今大概是我们这个时代的流行语。当一个人表现优异时，人们说他很“给力”；当他发挥欠佳时，就是“不给力”了。于是乎，人们都渴望着
“给力”。
“给力”是一种积极的生活态度。当一个人“给力”时，他就如同插上了一双有力的翅膀，这双翅膀可以帮助他成就世上一切可能的事业。正是有许多人的“给力”，我们的世界才会变得越发美好。
那么，我们应该如何“给力”呢？
物理学告诉我们，力有三个要素，即大小、方向、作用点。其实，要想“给力”，也正需要把握这三个方面。
其一就是力的大小。这要求一个人或一个集体严于律己，做任何事情都要尽到最大努力。如果没有一个强大的执行力，那么再小的事上也会出现纰漏。譬如近几年在食品市场上接踵而至的“苏丹红”、“三聚氰胺”、“瘦肉精”等事件，皆是由于食品安全部门没有出台相应的'政策、执行不力而造成的。血与泪的教训使政府有关部门相当警惕，立即出台了一部较完善的《食品安全法》，并对犯罪分子严加制裁，由此才缓解了民众因各类危机所引发的“没东西吃”的恐慌情绪。
其二是力的方向。方向问题是一个基本问题，如果做事的方向出现错误，那么就会事倍功半，有时甚至会对自己产生毁灭性打击。“南辕北辙”的故事大家都听过，它所说的就是这个道理：前段时间发生的智利矿难事件中，33名矿工之所以能够顺利逃生，也多亏了政府的正确“给力”以及援助措施的恰到好处，这才创造了全员幸免的奇迹。反之，“给力”的方向一旦出现偏差，就需要花费更大的代价来修正。
其三是力的作用点，这也就是我们平常所讲的方法问题。华罗庚先生曾潜心研究，创造出了一套造福人民的理论：优选法。这套理论告诉我们，在安排事件先后顺序时若是遵循一定的规则，就能取得最佳效果。记得老师曾举过一个同学考试时的反面例子。当他拿到一张很长的数学卷后，便立刻开始猛攻最后一道难题。他认为，最后一题难度最大，理应最先完成，后面剩下的便都是简单题。这位同学明显违背了试题“先易后难”的原则，最终成绩也不是十分理想。当“给力”的作用点准确无误时，这个力才能产生最佳作用效果。
一般来说，在你“给力”时，控制好了力的大小、方向、作用点，就能事半功倍、所向披靡了；但如果你还没有这样的感觉，你还需记住一条：物体间力的作用是相互的。只是单方面的努力，大多不能有好的成果；只有当你与他人一起贡献自己的力量、相互合作时，你才能够真正“给力”。
篇13：给力作文
给力作文
我是一个炼金术士，擅长制作各种药剂。
我生长于一个血精灵家庭，世世代代都以采集草药制做成药剂。生在这兵荒马乱，联盟与部落之间战争不断的年代，我们所制成的各种药剂是十分受欢迎的。所以，我们这个家庭的炼金术士们在整个领域，乃至整个部落都是素来有名的。
我虽然年纪不大，但也是个大师级炼金术士了，什么治疗药水，法力药水都是驾轻就熟，靠着这个我也赚了不少钱。
最近，我发现了一个前所未有的药水配方――两个山崖之间交搭的两根草，听纳迦女妖之歌沉睡的树藤和在外禁锢法阵中被闪电击中的电击草莓。
这个配方我是偶然跃下山谷，在一具古老而巨大的尸体旁找到的。从他那死去许多年却还在跳动的心脏可以看出，他是个炼金术士协会的`元老人物。
我知道了这配方的重要性后，历经千难万险，终于把材料集齐了。然而，不幸的事情来临了。
就在我按配方制作这种强大的药水时，外面传来了各种各样的声音。我心里一惊――联盟的人来屠城了！
银城沦陷了，而我却躲在家族密室中炼着我的药水。
终于，我制作的药水完成了！我满怀复仇的怒火，喝下了药水，顿时间感到无比的强大。望着家族成员的尸体，我突然想起了族长给我讲过的故事，想起了我刚刚喝下去的药水的名字――史诗巨人力量药剂。我感到身体变大了许多，独自走向了联盟军队的要害――暴风城。
因为史诗巨人力量药剂的缘故，现在他们对我的攻击像挠痒般不值一提，望着他们在空中飞舞着的肢体和痛苦的表情，我十分兴奋！
我们的人被联盟杀死了，联盟的人又被我杀死了。现在艾泽拉斯大路上这有了两个高等生物：一个是我，一个是刚出生又刚逃过一劫的孩子。
这力量药水给的不是力，是寂寞……
篇14：给力青春小学作文450字
给力青春小学作文450字
4月28日晚7：30，高职学院“青春风采”英语演讲比赛在2101教室如期举行。比赛现场座无虚席，场地布置也别出心意，浓浓气氛中透出一丝丝温馨。再加上别出心裁的幻灯片制作；在比赛前播放一小段插曲，让参赛选手紧张的心弦得以平静。担任本次大赛的评委是来自外语系的李夏琳、陈雯和蒋霞老师，还有英语协会会长黄友劝同学。
本次大赛演讲内容主要是关于校园文化新风貌，涉及到学习、生活、精神等方面的内容。比赛细则为参赛选手上台演讲2～3分钟，评委就选手演讲内容提问，并进行点评。最终得分从演讲者的仪表、仪态、仪容、语音、语调、作品内容、演讲技巧等作综合评估。
比赛持续了两个多小时，最后陈嘉豪同学以8。825分之高的.成绩获得了一等奖。此外，沙田，刘小敏同学获得二等奖，李家乐，何思，陈巧，获得三等奖，陈颖盛同学获得最佳表演奖，郭旭霞，庞健，陈爱进，张扬萍，黄粤，金小荣、张必冯，朱燕华等获得了优胜奖。
本次大赛不仅为英语爱好者提供了一个展现自我的舞台，还渲染了其它同学学外语的氛围。此外演讲过程中利用幻灯片为每一个选手配上恰当的音乐，不失为一创举。还有商务英语05－1庞大而富有创意的啦啦队展示了班级团结，上进的精神。在紧张的比赛过程中，还穿插了英语小知识抢答赛客串观众，这些缓解紧张的做法为比赛助了一臂之力。这也是本次比赛的一个亮点。
篇15：团结力量大的450字作文
团结力量大的450字作文
自从老师施行了周计分的方案,我们整个团结的`大家庭,变得四分五裂,每个组的成员都对他组称之“敌军”,尤其是我们三组,被其他组的成员恨之入骨,是因为两次荣誉红旗都来我们组“安家落户”了。
——题记
为了分,不爱回答问题的学生,都积极举手,想为组争光、争分。语文课上,老师一次加五分,卷子改正了,做得好,一张加一分,可不带作业、不认真写的,一次就扣掉五分。我们组的两个人,就是这样的类型,不但不为组争光,反而倒扣了十几分。
在英语课上,人人都冷淡了,应为不会,只有极个别的人积极回答问题,我们组只有两名“大将”:我(王云灏)、段梦洁,其他组都比我们多几个,还有好多学生,不写英语作业,一个不写就扣五分,这一扣,就几十。因此,我们在英语课上败下阵来。
这样说,组分,就成了我们的命根子了,生怕别人赶上,生怕自己落后,生怕没带作业,生怕被老师提到……
段梦洁和我(王云灏)就成了组员们指望的“救命稻草”,为了分,“战友们”发奋抗战,英勇抗敌,抛头颅,洒热血,为了分而战,把敌军全部击倒。正因为这样,我们抗战、杀敌取得了两次成功。
为分而战,争夺分王,浴血搏杀,斗志昂扬!
征战数天,两次夺冠,分秒必争,永夺第一!
篇16：看妈妈挑担不吃力作文450字
看妈妈挑担不吃力作文450字
今天，妈妈一大早就起了床，急急忙忙做好我的早饭，就匆匆地往单位赶去，原来啊，今天是个特殊的日子， “三八国际劳动妇女节”----妈妈的节日！这不，妈妈要去远在汤山的培训中心参加庆祝这个节日的会议。
听着妈妈咚咚咚一路小跑下楼的脚步声，正吃着早餐的我有点发呆：不管妈妈有多忙，我的事她都放在第一位，今天的早餐和平时一模一样，妈妈自己却饿着肚子走了。在今天这个特殊的日子里，我能为妈妈做点什么呢？我环顾着四周，突然眼前一亮，妈妈走得太急，忘记把垃圾拎走了。
想到这，我赶紧三口并作两口扒拉完了早饭，嘴一抹就直奔垃圾桶，先学着妈妈的样，把垃圾桶里的垃圾向下压了压，然后将垃圾袋口系紧，用力提出了垃圾桶，再把它放在了大门外，我一边换衣换鞋，一边告诉正准备送我上学的爸爸我先下楼，说完背起书包，拎起门口的.垃圾袋，向楼下奔去。
扔掉了垃圾袋，我连吸了几口气，甩了甩有点发抖的手臂。嘿，真没想到这垃圾还挺沉的，看平时妈妈左手拎着我的大书包，右手拎着垃圾袋，身上还背着自己的包，爬下七层楼，还觉得和我两手空空走路一样潇洒呢，今天，扔了一次垃圾，我才明白了一句古语：“看人挑担不吃力”。
其实，我的生活中天天都有“看妈妈挑担不吃力”的事情发生：我的眼睛视力不好，妈妈给我按摩穴位，我在享受中进入梦乡；我不想自己洗脚，让妈妈帮我搓脚，痒痒的，却舒服极了；我老忘记整理书包，写完作业，收拾残局的工作，肯定是妈妈完成的……
我理所当然地要求着、享受着妈妈做这做那，丝毫也没觉得妈妈会吃力，妈妈真得不吃力吗？今天，我亲身体验到了什么叫吃力，体验出了妈妈那深深的爱：在给我按摩眼睛时，妈妈的头一点一点的，给我搓脚时，妈妈不停地变换着两腿的位置，整理书包时，妈妈的叹息声……
什么时候，我能让妈妈不再吃力呢？也许，今天的这件让我吃力的小事，就是“报得三春晖”的开始吧。
篇17：读《种子的力》有感作文450字
读《种子的力》有感作文450字
《种子的力 》是一篇感人至深的好文章，它借“种子的力量”来说明生命是不可抗拒的。以此来启发和鼓舞当时我国人民争取抗日战争最后胜利的决心。今天的我，读了它也受到了深刻的启示和极大的鼓舞。
我读了《种子的力 》感受最深的是一棵任人践踏、无人注意的小草，用它那顽强的生命力，掀翻了压在它身上的石块，顽强地挺出地面，表现了它那不怕阻力、勇于磨练、坚韧不拔、永远乐观的可贵精神。我们新中国的中学生在攀登科学高峰的道路上，就要有这种小草精神。我相信，有阻力才会有磨练，一步一个脚印地、不屈不挠地前进，知识宝库的大门就一定能被我们打开，科学的高峰就一定能登上，当我们达到理想的目的时，心里将会无比的喜悦。
我们决不像那些养育在温室里的娇花嫩草，一遇到困难就悲观叹气，失去前进的信心，结果就会步步后退。我有过这样的经历：记得在一次作文竞赛时，没有写出高水平的作文，结果名落孙山，看到那些获奖同学的高兴劲，心里就别提多难过了，还偷偷地流眼泪呢，后来甚至失去了写作的.兴趣，我的作文成绩就远远地落在同学们后面了，正在这时，小草的精神鼓舞我振作起来，认真读书，努力实践，终于又取得了老师和同学们的信任，作文成绩有了很大提高。
谢谢你，小草的精神，是你帮助我插上成功的翅膀，飞向知识的彼岸。今后要进一步发扬小草精神，在人生的道路上，不屈不挠，攀登不止，永远向前！
篇18：行动力作文600字
行动力作文600字
看到一本书上说，一个人的成功与否要看他的行动力怎么样。
随着年龄的增长，真的很赞同这个观点。
很多时候，我们想到一件事，可能自己手头上也有点事，或刷朋友圈，或泡剧，或者闲聊，就想着拖延一下，一会再去。然而很多时候，这个“一会”往往就成了“很久”，或者压根就已被忘在脑后了。
有人说，一旦你决定要去做某件事的时候，最好马上去做，最迟也要在48小时内执行，否则，一旦这个时效过了即便你想起来这个事，也早没了行动的热情。
我一直想练瑜珈，想着买个瑜珈垫，可偏偏我并不是个购物狂，对于逛某宝的兴致不高，于是日子一天天地过 去，我想练瑜珈一直挂在口头上，却不曾练过一招半式。
妈妈帮我找了几块玩具塑料垫，让我在上面练，可是找来找去只有两块，长度不够，想起在家里的.小储藏室里还有，便叫我去拿。
“等会吧，我正在忙呢！”我边喝着水，边刷着手机。
“马上去，等会，估计你又要拖到什么时候，想到什么就去做，不要拖延。”妈妈严厉地说道。
我只好乖乖地去储藏室拿了垫子，这样三个小垫子一拼，一个自制的瑜珈垫起活了。
“好了，现在开始你没有借口再推托了，可以练了。”
听了妈妈的话，我一下想起了当时自己刚开始说要练瑜珈已经是一个月前的事了。。。。。。
如果不是妈妈的催促，这瑜珈垫还没有弄好，我不知又要拖到什么时候。
凡事真的是想到就要立马去做，当即没时间也要定个提醒的闹铃。
想想，如果我的行动力很强的话，现在我已经对瑜珈的姿势有了更多的认识。
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两个“力力”作文450字（共18篇）
