如何让高考作文“闪亮”阅卷老师的双眸

“知微”通过精心收集，向本站投稿了25篇如何让高考作文“闪亮”阅卷老师的双眸，下面是小编给各位读者分享的如何让高考作文“闪亮”阅卷老师的双眸，欢迎大家分享。

篇1：如何让高考作文“闪亮”阅卷老师的双眸

・高考版 发表于 2007-12-28 16:04:00

“新意”来源于真实生活

作文作文，可以称之为“文”的，首先应当是成篇的语句。语句来自单个的字词，而单个的字词是从心的内里表达出来的。所以作文本身的目的，就在于表达内心的一种看法，一种体会，一种情感。

在前几年的优秀高考作文中，出现了一股“向古人致思”的热潮，以古为镜，以此明得失，观成败，品人生。写得好的文章，拿来众诗人文人，与全文融会，的确可以深化主题拔高思想内涵。这是一种文法思路，然一味向过去的兴衰看，写的多了，观者也难免生厌，聪明的模仿也并不一定能成为聪明的选择。

那么，怎样才能写出“新意”呢？怎样才能从数十万份试卷中跳出来，“闪亮”阅卷老师的眼睛？聪明的答案刚好与一句宣传口号一致――从我做起，从小事做起。

“真善美”的作文境界

“真善美”一直是一种人见人爱的状态。而这三字中，又以“真”来牵引。“真”可谓是“善”和“美”的前提。那么作文中，“真”这个要素的引入自然是必不可少。比起以说理论辩之严谨取胜的议论文，我更提倡高中生在高考中选择散文和记叙文这两种文体。这就是我想说的“从我做起”。在这两种文体中，真情实感可以有极大的发挥与流露，而感触人人不同，所以是新鲜而灵动的。主题的真挚，很大程度上能给阅卷老师一个良好的印象分。

那么“真”要怎么表现呢？首先自然是要在文章中最大程度的使用自己风格的文字和语言。下面让我们在看这样一段文字：

“那天晚上，我在摆满了打好的行李包的房间里，打开了那个鞋盒子。 近来，鞋盒子里的小物件已经不再给我以安慰了，只能引起我的回忆，只能帮助我独自一人品位那些酸甜苦辣的回忆。然而我还是不能够扔掉它们。它们一直陪伴了我很多年。我举起鞋盒子摇了摇，里面的破烂发出干巴巴的哗啦哗啦声。”

这段文字来自于青山七惠的畅销小说《一个人的好天气》。撇去其主题意义，文字本身读上去就很有真实的情境感。从这平淡而朴实的文字中，可以清晰读出一股淡淡忧伤的怀念和不舍的情绪。青山七惠的这部小说能够得到芥川奖的青睐，也与这种真切清淡的'“小我”世界息息相关。

“我”，作为主观世界的本体，拥有的是最私密的情绪。这些情绪不夸张地说，是可以萦绕成文章的“气场”的。一篇拥有“气”的文章，才是活的文章。

“真善美”的考场策略

当然，我们在高考有限的时间与空间里，是不可能完全淋漓尽致地发挥我们所要表达的情感世界的。这就要求我们要做到“主题要真，感情要顺，思路要整”。

首先是主题意识。主题是文章的灵魂。一篇好的文字不一定要有高超脱俗的主题，但一定要有真实可信的主题。例如自己的心路历程，例如一次小事对于自己的转变。这样的主题如果有好的表述，不仅不会显得低龄，反而会在众多无病呻吟的文字中脱颖而出。主题怎样定，应当从文题出发，贴合给出的要求。通常来说，关于“爱”的主题都是最能打动人心的。

第二是“感情要顺”。一篇文章不能太过平淡，但情感转变要自然柔顺。怎样表现这样一个情感的蜕变过程，是大家值得思考的问题。一般而言，可以从大段心理描述的旧套路中跳出来，考虑一个承载情感的主体，以它的变化来突出主人公情感世界的波折。例如，在王安忆的《长恨歌》，首章就用“里弄”来承载了主人公的成长，非常生动形象，同时又给人留下深刻的印象。

第三是要有整体的思路。高考作文极易犯的毛病就是思路不清，常常是开始写的时候想表现的是一个主题，写到最后表现了另一个主题。这样在匆匆的阅卷过程中，很容易引起老师的疑惑：这位考生究竟想表现什么主题？所以在开始写之前，不妨在草稿纸上写好自己文章的主要情感基调，以及情感的走向和所想表现的主题，以此来时时提醒自己。

先感动自己，再感动别人

一篇记叙性质的文章，要怎样才能打动人心呢？最终要的莫过于先感动自己。

令人感动的事情，往往不必是“大事件”。从小处着手，以小见大，更能表现作者的才情。小事情往往蕴涵不一样的情绪。之所以称之情绪，因其一时性往往更加使人动容。之前举的例子《一个人的好天气》就是以小事动人的典型范例，有兴趣的同学不妨参考一下这种文风。同样的，生活化是文字的起点。只有来自生活的文字才会真切感人。

一言以蔽之，一篇优秀作文真正需要的，仍然是对于生活真切诚挚的感触。所以，多多留心身边的人和事吧，从我做起，从小事做起，也许会让你有不一样的欣喜收获。

（来源：搜学网    作者：高亮  复旦大学国际经济与贸易专业学生，高考语文135分）

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篇2：高考作文阅卷给老师“限速”

高考作文阅卷给老师“限速”

2012高考语文阅卷点，工作人员每天都会张贴阅卷进度表。记者 杨洪星

本报6月18日讯(记者 杨洪星 ) 6月18日是高考阅卷的第5天，当天下午，记者从高考阅卷点获悉，各科试卷的评卷工作都已过半，为防止老师过于疲劳影响阅卷质量，还特意规定了语文作文每日阅卷的数量，一旦达到上限 ，系统将不再发卷。

“经过前几天的磨合，阅卷的速度快多了，今天阅了近1万份。”一位评阅理综科目的老师告诉记者，他评阅的是理综第25题，这道题是生物题，满分是10分，得满分的考生很多，大部分考生也都能得到七八分。这位老师说，今年的生物题非常好阅，因为都是填空题，所以也不存在答案出现分歧的问题，几日下来，速度从第一天评阅四五千份到现在一天能评阅近万份，其他老师的情况也差不多。“化学科目的情况也差不多，都是填空题，特别好阅。另外，今年理综科目的题目偏简单，阅卷时非常容易辨别出答错的题目。”一位评阅化学科目的老师说。

“作文的阅卷速度也很快，第一天作文阅卷时，一名阅卷老师最多一天能阅到740份，按八小时工作时间算，评阅一篇作文约需38.92秒。”一位评阅语文作文的阅卷老师告诉记者，为了限制老师阅卷的速度，防止出现只重数量不重质量的情况，阅卷点工作人员给每位阅卷老师都限定了任务量，每人每天最多评阅650份作文，一旦到达650份这个数，阅卷系统将不会再给这位老师发卷。记者粗略一算，8小时限量阅卷650份的`话，评阅一篇作文需要的时间大约为44.31秒，比限量前慢了5秒多钟。另外，即便阅完规定的试卷，这位老师也不能提前离场，而是要坐在机房内等到下班时间，才能统一出场。“有了数量限制，也可以让老师休息一下。”该阅卷老师介绍说，网上阅卷系统也非常人性化，会在评卷过程中定时关闭评卷系统，强制评卷教师休息，保证阅卷老师保持充沛精力。此外，在评卷过程中，通过扫描试卷数量，评卷系统可有效防止漏评和漏统。评卷结束时，如有试题没有被评阅，系统会自动提示、报警；统分过程中，程序代码需要多次审核，同时进行多次测试，保证统分程序的正确，防止分数漏统。

记者采访得知，由于阅卷工作比较顺利，各个科目的阅卷工作都已经过半，有的科目部分试题已经阅了七成左右，按照这个进度，阅卷工作很有可能提前结束。但由于统计分数也需要一定时间，因此具体分数查询时间还请考生关注省教育招生考试院的网站，预计6月25日前可以公布。

（半岛网-半岛都市报 杨洪星）

篇3：高考作文如何抓住阅卷老师眼球

俗话说：“意犹帅也。”作文，首先要注意审题立意。有的同学，下笔千言，思接千载，思想像脱缰的野马，任意驰骋，结果导致离题万里，可能因为一篇作文，在考场上就一溃千里。真是一着不慎，满盘皆输。“兵马未动，粮草先行。”提笔作文之前，一定要先过好审题立意这一关。要想在考场上作文立意方面得到高分，首先要摸清阅卷老师的心理，弄清决定阅卷老师判分的因素。

其实，阅卷老师有一套作文快速阅读法，即“作文三眼看，看三眼”。第一眼是看审题是否准确，角度切入是否恰当，立意是否明了。若审题错误，再好的文章也要被判“死刑”。

老师的“第一眼”很快很短，不可能反复阅读琢磨你的观点。因此，高考作文不宜写得太含蓄、深沉，故弄玄虚。他们的“这一眼”，一般习惯性放在以下几个方面：

1.看标题。这是阅卷老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。因此，考生拟题时不妨将切题的字眼嵌入其中。

2.看开头、结尾。因为开头和结尾也是阅卷老师寻找观点的关键之处，所以，开头最好用言简意赅的语言开门见山地摆出观点，结尾用韵味无穷的语言呼应观点。

3.看小标题。小标题既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而使主题更集中，重点更突出，简洁又醒目。

4.看文章内容是否与标题一致。有些考生审题不细，内容与标题没有内在联系，甚至风马牛不相及，这样的作文很难得到令人满意的分数。

优秀范文欣赏：

熄灭蜡烛，莫惊扰美

幽静的山洞，美丽的彩蝶，令无意闯入者们敛息凝神。摇曳的烛光映着斑斓的蝶翼，美得叫人讶异。然而，正是这一豆似乎无害的烛光惊扰了这些美的精灵，使它们慌张退避。

再次前来膜拜的旅者们的心理会如何呢?惊讶，懊悔，失望……但他们悟到了：宁静之美易被惊扰。熄灭蜡烛，让美长存心中，才是最好的选择。

但是，悟不到这一点的人太多了，因此美被惊扰的例子常常刺痛每一个爱美之人的神经。当“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”的感伤在七彩霓虹的逼视之下无所遁形;当“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的明快被鼎沸的人声惊到九霄云外;当“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的深情被汽船的鸣笛声掩盖成轻得听不见的叹息……

美呢?

有人说：世间并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。我要说：世间发现美的眼睛已经太多了，还缺少保护美的心灵。爱美之心，人皆有之，但“爱美”绝不等同于“拥有美”——甚至，“观赏”与“欣赏”也是两个完全不同的概念。前者用目，后者用心。心可以抵达目与足不能企及的远方。

世人观兵马俑，往往感叹其规模宏大，令人震撼。然而鲜为人知的是，兵马俑并不总是这样“灰头土脸”的——在刚出土的时候，它们色泽光鲜，一如山洞中那些美得使人屏息的彩蝶。然而，人们的惊叹和艳羡的目光惊扰了那华美的色泽。一夜之间，彩色尽数褪去，留给世人的只有灰色的惋惜和遗憾。一边挖了几个坑洞，一边收获了几万声叹息。终于，科学家们放弃了发掘，像失落的旅者们一样，默默地退出。何必发掘呢?与其一次次被美攫住呼吸再一次次顿足于美的消逝，不如还美一个宁静而适宜的栖身之所——我们知道，在那里，在厚厚的黄土下，有一群美的精灵。这就够了。

在寻找美的过程中，我们的无心之失可能造成对美的惊扰，进而使美畏缩、退避。我们要熄灭的，又岂止石壁上的烛火?对美的占有欲、以“美”之名追名逐利之心、面对名利之美时太过波澜的心境……都会构成对美的更大的威胁。

破山中贼易，破心中贼难。吹灭石壁上的烛火只需一口气;面对被惊扰的美，退步抽身则需要道德感和责任感，更需要悔过的勇气和决心。褪色的兵马俑已经成为永恒的痛，躲进深山最深处的彩蝶还有回归故土的可能。愿你我熄灭心中那躁动的烛火，莫将美惊扰。

篇4：高考作文技巧：如何让阅卷老师爱上你的作文

不管是材料作文还是话题作文考生都应该尽量写成议论文体裁，除非题目要求写成其他体裁。

从我和其他老师的阅卷经验来看，议论文相比其他文体来说其写作有一个便捷的套路，就是古人常说“起承转合”。所谓起，就是开门见山端出论点;所谓承，就是分析论点，指出如此会怎样，不如此又会怎样;所谓转，就是转而说开去，用举例的方式证明论点，因而也是全文的主体部分;所谓合，就是全文结尾，与开头部分遥相呼应，再次肯定论点。运用这样一种便捷的套路，它的好处是显而易见的：一是轻车熟路地行文可以节省宝贵的时间;二来逻辑思维清晰，极富条理性;三来不会引起阅读歧义，因此考试中阅卷老师通常更青睐议论文。

篇5：高考作文技巧：如何让阅卷老师爱上你的作文

出彩的题目能给阅卷老师留下好印象，考生应该尽量运用知名的歌曲、歌词、典故、名句、谚语、成语或者其转化形式使标题新鲜动人，比如《给点阳光就灿烂》、《星期八的故事》等等，这个还要靠大家平时做生活的有心人，多琢磨多体会就能发现其中的精妙之处。

好的开始就是成功的一半，作文的开篇须大气磅礴才是，起笔就写排比句，三句排比后再加两句概述性的.话做小结。第一段的字数大约占作文纸的四行半，这样的长度好似黄金分割一般最让人“赏心悦目”。阅试卷的老师一拿到你的卷子开篇一读便能感到一股气势并被深深吸引住。

作文最讲究的就是“凤头豹尾”，结尾的好坏可以影响一篇文章的好坏，一个精彩的结尾，可以使文章灿然增辉;一个低劣的结尾，可以让全文黯然失色。好的结尾不外乎就是归纳总结、呼应开头、言简意丰、发出号召、重申论点、发人深省这几种。而且结尾在句式上以短句为主，整散结合。另外考生的字迹一定工整，常言道字如其人，阅卷老师通常不会给写字漂亮的考生太低分。

篇6：高考作文技巧：如何让阅卷老师爱上你的作文

近些年的高考作文大多为提供材料写议论文，考生只能在材料提供的范围选题论述。首先考生应明确议论文是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。另外想要写好议论文还要注意以下十忌。

一忌审题片面，要把握主旨。二忌论题贪大，要准确简明新颖。三忌下笔拉扯太远，要小巧俊美。四忌立意雷同，要独僻蹊径。五忌用例不当，要扩大幅射面。六忌“油水分离“，要深入论证。七忌以叙代议，要叙得简明。八忌说理杂乱无章，要条理分明。九忌远离生活，要贴近时代。十忌结尾草率，要发人深思。

篇7：阅卷老师给出高考作文写作建议

阅卷老师给出高考作文写作建议

烟台二中的于志高老师是今年高考的阅卷老师，写出精彩高考作文 阅卷老师谈批阅心得。他在批阅高考作文时看到一篇非常出彩的作文，文思飞扬，思想深刻，不禁拍案叫好……，后来这篇文章被打了满分。记者获悉这一消息后，及时与于老师取得联系，这篇满分作文得以与广大读者见面(见上)。因为是封闭阅卷，目前无法知道这篇文章的作者是谁。

昨天(19日)，记者还就如何写好高考作文采访了于志高老师。于老师分析了今年高考作文的整体情况，并给出一些实用建议。

整体良好尖子较少

今年高考作文情况普遍良好，平均分高达42分多，比去年的39分高出3分。这和今年的作文题目有关系，审题没有难度，一般人都不会走题，但同时，想写得出彩也很难。所以今年作文整体良好，但低分少，拔尖的也少，50分以上的作文比往年减少很多。

于老师将今年的高考作文做了一个简单分类，基本上有三种情况：个人记忆类、民族记忆类、人类记忆类。

个人记忆类的，考生基本都以自己的亲身经历为材料发挥。按道理，亲身经历很容易写出真情实感，但学生生活大部分平淡乏味，没有起伏，写出来便也缺少深度和新意，流于单调肤浅。但印象中有一篇《老宅》写得不错，文里考生写到自己曾经住过的.地方，写到那里的人、环境，点点滴滴小事饱含着真挚的感情，不止给考生留下难以磨灭的记忆，也给阅卷老师留下深刻印象。这篇作文最终得了50多分。

民族记忆类的，考生大部分取材历史，向年代要记忆，书写历史名人、民族苦难或民族辉煌史，包括火烧圆明园、南京大屠杀等事件，这些内容因其本身的影响已经具备一定的深度，但可惜的是，大多数考生只停留在表面，挖掘不够，文字肤浅，只写出了那些记忆不会风化，但这些记忆为什么不会风化、其作用和价值是什么，几乎很少予以剖析，高考作文《写出精彩高考作文 阅卷老师谈批阅心得》。这就像一个被埋没的含水量丰富的泉眼，只需要再向下挖一点点，清澈的泉水即会喷涌而出，但是考生却在泉眼之上停止了动作，令人遗憾。

最后一类是写人类的记忆，这些作文涵盖了世界的记忆，事件深刻，但作文普遍也缺少思想深度。这篇满分作文作为这一类的代表，作者没有停留在事件表面，融入了自己对事件的剖析、挖掘，思想深刻，文字灵动，非常出彩。

作文应有个性

总体来说，今年的作文普遍缺少个性、深度、文采。

关于个性。今年的高考作文呈现出一种趋同的特点，选材趋同、表述趋同、作文同质化。比如很多考生选择了感动中国人物，说他们不应该被遗忘，但这些作文大多停留在对这些人物光彩照人这一层面的描写，而对其背后深层次的东西没有触及。或者蜻蜓点水、浅尝辙止，还有的从古到今，从中到外，前面还是南京大屠杀，一会儿就飞到了奥斯维辛，罗列了一大堆材料，看起来包罗万象，但都是单调的堆砌，缺少内在逻辑关系，成了人物记、大事记。很多考生的作文张冠李戴，混沌一体，看不出是眉毛眼睛。

关于深度。从老师的角度来看，并不希望学生有苦难的经历，没有丰富多彩的经历从而无法写出生动深刻的文字不是他们的错，但学生平常应该多读书，掌握丰富的材料，更重要的是要多思考。这里的思考不是用别人的文字和思想思考，而是应该多用自己的大脑思考，将掌握的材料进行深层挖掘、剖析，把最深层次的东西提炼出来，化为己用。

关于文采。今年的考生作文有文采的很少，文字干巴空洞、平铺直叙，缺少生动性，没有意蕴。于老师9天批了4500份卷子，那些干涩单调的文字让他很头痛。偶然碰到语言生动流畅、文采斐然的，阅卷老师就像是酷暑天气忽然感受阵阵凉风，那种感觉痛快舒畅，精神陡然振作起来的阅卷老师，怎么会不打出高分呢？

卷面书写很重要

于老师提醒，卷面书写一定要工整，清晰。再漂亮的姑娘，抹了一脸灰，也看不出美丽。部分考生的卷子因为书写糟糕，评分受到很大影响。于老师告诫考生，书写是汉语言文学非常重要的一个方面，它给阅卷老师的是第一印象，而这个印象会直接影响到阅卷老师对这篇作文的接受程度。好马也需好鞍配，美女也需靓衫衬，即便不能写一手漂亮的字，也一定要整齐、清晰，不要因为这些影响了大局。

另外，标题是文章的灵魂，拟一个有意蕴、吸引人的标题还是很值得的。题好半篇文，如果标题能让阅卷老师眼前一亮，这篇作文就已经成功了一半。·彩云初阳·

阅读提示

20XX年高考，山东卷语文作文题目：请以《时间不会使记忆风化》为题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显。满分60分。

篇8：高考作文如何引起阅卷老师的注意

高考作文如何引起阅卷老师的注意

高考作文如何引起阅卷老师的注意

就在最近，我的几个学生在课后问我，高考作文如何获得阅卷老师的垂青，高考作文如何获得阅卷老师的垂青。而这个问题也恰恰是我一直在苦苦思索的问题。正好我准备参加高三语文复习研讨会，遂结合自己参加高考阅卷的经历，把自己对”高考作文如何获得阅卷老师的垂青“问题的理解整理如下：

1、要有整洁的文面

从某种意义上说，考场作文就是为阅卷人而写。这要求我们学生的卷面要规范整洁。就是要能做到卷面整洁，书写美观，字体规范，行款正确。卷面整洁是指不随意在卷面上勾涂画抹，减少”铁丝网“和”烂泥巴“；书写美观是指字迹清楚、匀称、好看；字体规范是指不写错字、别字、不用生造词；行款正确是指题目、段落、署名位置适宜，隔行、顶格、标点符合要求。这四项是审美对象的外部形体，是阅卷老师的第一印象，这种外部形体所产生的魅力可以使人直接获得美的享受，这个”脸面“明晰、美丽，”貌若西施“，就会使阅卷人一见钟情，阅卷人就会在愉悦之情中对你的文章产生一种”偏爱“。相反，”脸面“形同丑妇，阅卷人势必能产生一种厌烦感，并疑问：连字句行款都有问题的人，会写出什么好文章呢?由于第一印象不好，即使你的文章内容再充实，他们也不愿细读，阅卷老师会在试卷里寻找减分因素，而不是寻找作文的闪光点，下笔误判岂能怨人?

2、精写几段(起码要有三段)，给评卷老师留下深刻印象

前两段要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是S型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。

3、要给自己充足的构思时间

到底要留多少时间写作文?我觉得至少需要50分钟。所以行文之前一定要给自己充足的构思时间，不要急于动笔，做到”宁停三分，不争一秒“，因为写作是”开弓没有回头箭“的，写到一半，呀，突然发现把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止”边立项，边设计，边施工“。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。

4、要力避虎头蛇尾

有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。现在实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。

5、学会大逆转

如果在写作中发现自己的思路偏题或者离题了，怎么办?一般情况下，作文的主要分数就失去了。万一跑题了，要考虑逆转，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。学会败中求胜。

6、一定要完篇

熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分?赘述一下，一般说来600字的文章基本可以算是整篇了，少于600字往往会视之为残篇。

7、文章要有一至两个亮点

如果是记叙文，应该用抓人的情节和生动的描写表现你的真情，记叙文不能没有描写。尤其是环境描写和心理描写，2010高考《高考作文如何获得阅卷老师的垂青》。如果是议论文，就一定要有1--2个典型的论据(论据尽可能体现时代性，力避陈旧的人物)，就应该有纵横捭阖的效果，试着用正反对比的论证方法，体现出深刻的见解。如果是微型小说一定要有巧妙的构思。

这个亮点还可以是一句富有哲理的警句，也可以是一个精彩的比喻，一段漂亮的排比。总之，要能使评卷老师精神为之一震。

8、行文中要多次扣题

好文章能一路扣题一路歌。文题、引语和材料中的相关文字至少在文中出现三次以上。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，”回眸一笑百媚生“。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。

9、思想要健康

”思想健康“不是说要你只说冠冕堂皇的话，不是要你刻意拔高，”健康“是针对”病态“、”庸俗“而言的，它的底线是不能欣赏违背法律法规和偏离社会道德的事。恋爱题材是考场作文的禁区，无论考生写得如何缠绵悱恻，真挚动人，因其行为是中学生日常行为规范所不允许的，这类作文自然得不了高分。

10、观点不可太绝对，要留有余地

”义正“未必要”辞严“，”理直“未必就要”气壮“。联系现实生活时，涉及社会.黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。我指导学生的意见是尽量在高考文章中不涉及社会阴暗面，假如一定得写，一定要注意措辞，在文章中看事件背后的教训及希望。从其中看社会主流方向.

11、写作时可根据题意和表达需要想像一个或一类读者就在你的面前

如以”沟通“为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边；写”沟通“之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉；写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。即使所写文章没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。你要知道，你的文章的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。写记叙文，且最好将主人公设定为自己。想想阅卷老师的.喜好，说他们想听的话。尽可能赢得评卷老师的情感分。

12、写法上求新要慎重

写法上可以求新，但要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性；因此在创新的同时更要求稳。我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是编故事，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。

13、不可按上年或前几年的高考作文思路行文

求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。因而套用，机械模仿，就是搬石头砸自己的脚。

14、字数以850字左右为宜

高考作文不能给人凑字数的感觉，但也不能拖得太长。喜欢写长文的同学，开篇要注意不要放得太开，开口不要太大，能跳过去的就跳过去，要相信阅卷老师的理解能力。要注意节省篇幅，要防止高潮来了没地方写了。切忌三段文。要突出的句子(扣题的、表现主旨的、文眼、点睛之笔、抒情议论、议论文的分论点等)最好单独成段。

结语：想在高考作文中获得好分数，真需要好好抓住以上这些环节。相信经过平时针对性的训练，注意素材的积累，高考作文想获得高分也不会太难了。

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篇9：令阅卷老师喷血的高考作文语录

张冠李戴型

■人命诚可贵，爱情价更高;若为生死故，两者皆可抛。

点评：不厚道!你不能因为人家裴多菲过了50年的著作权保护期就这样糟践人家……

■泰戈尔说：黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。

点评：你信不信顾城会拿着斧头半夜找你?

■醉翁深知：不应有恨，何时长向别时圆……

点评：苏轼TO欧阳修：大家熟归熟，你这样我一样告你剽窃!

■在桃花源过着田园生活的陶渊明写下了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的名句……

点评：好吧……我承认……其实我也不敢保证林逋老先生就一定不是陶渊明的邻居。

■一代男儿司马迁自愿接受宫刑，就是因为他心中的伟大愿望――那就是大唐还没有一部自己的史书，于是他忍辱负重为大唐完成了《史记》。

点评：掀桌!司马迁究竟招谁惹谁了?都被折腾成这样了，居然你们还不肯让他得到解脱!还一直把他从汉朝折腾到唐朝。

■华盛顿教育他的下士说：“一屋不扫，何以扫天下?”

点评：这位同学令人惊叹地为我们描述了18世纪美国人的汉语文言文水平。

比喻不当型

■我的爸爸就像亲人一样爱我。

点评：敢情您老是您爸爸从垃圾箱里捡来的?

■太阳离我们越来越近，像一个金黄的油饼。

点评：这位同学……你是不是没吃早饭就来考试了?

■没有自尊的脖子，无法支撑自信的头颅。

点评：我想知道怎样的脖子叫做“有自尊的脖子”?

■人生就像一杯白开水，平平淡淡的;但又像一杯加了糖的白开水，甜甜的;也像一杯加了盐的白开水，咸咸的。

点评：这……还是白开水么?

笔误百出型

■周总理的愿望是国家的富强独立，在他心里只有四个大字：为人民服务!

■我希望有一条健康的双腿，一个智慧的大脑……

点评：也许你的语文老师能容忍你，但你的数学老师不会原谅你!

■时光匆匆在我嘴边流过……

点评：你确定是时光而不是你的哈喇子?

■我斧斧是个老红军……

点评：这位同学全篇作文的中心人物是他的“斧斧”，通篇如此。我要是你爸就冲你语文老师一通骂，这不误人子弟吗，你大斧的!

点评：全文800字，几乎找不出一句话不带错别字或语病。这位同学，你走错了，HS(注：测试母语非汉语者的汉语水平考试)考场在那边……

口不择言型

■马瘦毛长蹄子肥，儿子偷爹不算贼;瞎大爷和瞎大妈过了半辈子，谁也没见过谁。

点评：同学，您是郭德纲老师的儿子?

■眼睛为什么长在两边，因为它是用来向前看的。

点评：同学，你的逻辑是超出我的理性范围的……

■俗话说：人有多大胆，地有多大产。土地如此，人何以堪?所以我们更应对未来怀有远大的前景。

点评：我无语了……这位同学你到底要说什么?

■我嘴边时常挂着一句深居简出的话……

点评：孩子，回去告诉你家那句话，在当今时代要敢于走出家门，多和人交流。主持人：水妖

篇10：高考作文把握着四点感动阅卷老师

高考作文把握着四点感动阅卷老师

高考作文,只要卷面整洁,立意正确,内容充实,结构完整,语言通顺,得一个基本分也就没问题了。但又有谁甘心呢?谁也想得一个高分呀,比如50分以上,甚至满分60分。这又谈何容易!一个同学为此在周记中写道:拿什么感动你,我的老师?

用深刻的思想让阅卷老师心灵为之一震

是以”感情亲疏和对事物的认知“为话题,天津有个考生在文章第一、二自然段这样写道:

”万里书车一混同,江南岂有别疆封。提兵百万西湖侧,立马吴山第一峰。“

这是我国金朝的海陵王完颜亮在南下伐宋之前所作的一首诗。但他的雄心壮志从来都被形容为狼子野心。如果作这首诗的是宋太祖或者唐太宗呢?也许它早成为咏叹豪迈雄心的名篇而脍炙人口了。

这真是闻所未闻的言论。读罢,又有谁不为之震撼呢?作者在结尾部分写道:

我们不妨放下长久以来的对汉民族感情上的偏向,来审视一下中华民族历史的一个重要部分,我们会发现:突厥的冒顿比起秦皇汉武毫不逊色;金朝明主完颜亮比起唐宗宋祖有过之而无不及;辽朝的耶律斜轸的才能不逊于岳飞、于谦……没有了感情上的亲疏远近,我们发现,历史上多了许多英雄豪杰。

是啊,这才是中华民族完整的历史,这才是完整的中华民族。可我们平时被感情亲疏迷住了双眼,就是想也没这么想,看也没这么看。阅卷老师看到这里,想到这里,又怎么不会为之打一高分呢?这篇文章的题目叫《立马吴山第一峰》。

要让我们的文章思想深刻,办法有许多,比如反弹琵琶法,纵向掘进法、侧面切入法等,都可以一用。

用浓烈的感情让阅卷老师不禁为之动容

高考江苏有个考生写了一篇《不肯死去的心》,其中写到外婆得了老年痴呆症,她除了自己的女儿,谁也不认识了,包括她的老伴。这天家中来了远客,母亲忙着下厨做菜,坐在宴席桌旁的外婆像小偷般一筷子一筷子往自己的口袋里夹菜,结果令客人大惊失色。当母亲上完最后一道菜,也在宴席桌旁坐下来,这时外婆抓住母亲的手来到了室外。作者写道:

一到厨房门口,外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后,掏啊掏的,从口袋中掏出刚才的菜,放到母亲的手上:”欣欣,你快吃呀,快吃呀。“母亲愣住了,看着那还冒热气的菜,半晌,抬起头,使劲儿盯住外婆异样的笑脸。哇的一声,她大哭了。

读到这里,谁又不为之动容呢?外婆患了老年痴呆症,但在她心灵深处最重要的'仍是自己的女儿!为之感动的老师给打一高分是很自然的事情。

去现实生活中寻找那些能够让人为之动容的感人故事和细节吧。生活是一座厚矿,只要我们做一个有心人,是不难寻到的。

用不凡的构思让阅卷老师眼睛为之一亮

高考,山东是给了雷抒雁的一首诗,要求读后根据自己的联想或感悟写一篇文章。有个考生写了一篇《给孟幻同学的一封信》,其结尾部分是这么写的:

你说呢?相信你收到我的信后,也会作一反思,同意我的观点。最后,送你一首小诗共勉。

仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹,透亮,没有纤瑕;

飞上星星的人知道/那儿有灰尘、石渣/和地球上一样复杂。

这首诗的题目是《星星》,作者是我们所熟悉的写《小草在歌唱》的当代著名诗人雷抒雁。

还有这么用所给材料的!用得不动声色,用得自然,我们读到时不禁要拍案叫绝了。如果不是精于构思,又怎么会用得如此艺术?和众多同学相比,构思的水平真是高出许多。阅卷老师自然也要眼睛为之一亮了。

这是局部构思的例子。想一想,没有一个个精彩的局部,又哪里来精彩的整体?我们把标题、开头、主体、结尾一个个局部写出了神,整篇文章自然也就会出神入化了。

用精美的语言让阅卷老师不禁为之击节

语言是文章的衣裳。谁喜欢蓬头垢面不修边幅的人呢?文章也是这样。文章内容再好,也需要语言来传神地表达呢。翻阅高考优秀作文,精美的语言片段俯拾即是。我们不妨欣赏几个片段:

人生好比一片天空,而幸福就像是从天空中飘过的朵朵洁白的云彩,美丽而易逝。怀想,或许能让美丽的云彩留在天空中。(高考江苏优秀作文《怀想天空》)

几百年的风风雨雨,早已涤荡了**亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者;几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一根竹杖,张骞的十几年羁留之苦,早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?(20高考湖南优秀作文《谈意气》)

第一段运用了比喻手法,第二段运用了列举与分承,无论是列举还是分承,又都是排比。这么说来,是修辞在让语言亮丽无限!如此,我们又为什么不在遣词造句的时候注意修辞呢?

有了这四样秘密法宝,我们还愁什么呢?请在心中高声说一句:阅卷老师,我一定能够用文章感动您!

篇11：高考作文赢得阅卷老师共鸣的方法

如果说，在高考考场上快节奏是一个境界，那么，如何使文章具有亲切感就是另一种文章境界或文章格调了。富有亲切感的考场作文给评卷老师的感觉是就是温和亲切，像是在倾听一种促膝谈心，一种心与心的交流，自然容易赢得高分。那么在写作时，如何有利于激发写作者的情感动力，有利于使文章情文并茂呢？除了发自内心，抒写真情实感之外，写作的形式也是至关重要的。

（1）书信策略。书信策略，即把文章的内容，用书信的形式叙述出来。书信写作时，本身就是在面对一个明确的听众叙事。这个听众可以是真实的人，也可以是虚构的人。总之写作者好像是在面对面的与其讲话。这个讲话，当然，可以有其它的语气格调，比如调侃，讥讽，批评等等。但是，我说，我们要选择温和亲切的对话格调，以此表现一种文章的一种温和宽厚之美。

（2）对话策略。其实，书信写法，也就是一种对话策略，只不过书信有其较为固定的格式，譬如，开头要有称呼，最后要有署名和日期限。而这里说的对话策略，也就是表面上是不用书信的形式，但实质上也与书信对话是一回事。当然，对话本身可以有不同的态度和语调选择，尖锐峻峭是一种选择，讥讽调侃是一种选择，但是，我们这里仍选择亲切友好的态度，以此来表现温和宽厚之美。

譬如，纪伯伦《爱情的生命》：

来呀，亲爱的！让我们到荒野去！冰雪已经消融，生命从梦乡苏醒，春在河谷、山坡蹒跚、摇曳。走呀！让我们去追寻春天在辽阔的田野上留下的踪迹；上呀！让我们登上高山，放眼眺望四周那如海似涛的翠微。

纪伯伦的不少散文，就是这种亲切的对话语调，这种语调本身就容易表达一种关心、热爱、温柔等情调。再看纪伯伦的《美》：

请你们仔细地观察地暖春回、晨光熹微，你们必定会观察到美。

请你们侧耳倾听鸟儿鸣啭、枝叶窸窣、小溪淙淙，你们一定会听出美。

请你们看看孩子的温顺、青年的活泼、壮年的气力、老人的智慧，你们一定会看到美。

请歌颂那水仙花般的明眸、玫瑰花似的脸颊、罂粟花样的小嘴，那被歌颂而引以为荣的就是美。

请赞扬身段像嫩枝般的柔软、颈项如象牙似的白晳、长发同夜色一样黑，那受赞扬而感到快乐的正是美。

读此文字，我们会感觉得有一会热心的朋友，在激动地向我们讲述自己所知的真理。他非常急迫地把他内心的真、善、美向我们传达与分享。

高考优作里也有属于切亲对话的佳作。譬如：湖北考生的《三生有幸遇上你》的开头：

佛说，因果有缘，千百年的轮回皆由缘而起。我想，上辈子也就是前生，我一定是千万次的回眸，亿万次的寻觅，才能在滚滚人流中遇到了你！

这样的文字，在开头就给阅读者以热烈的情感冲击，使阅读者不得不认为，这是感情充沛的文字——情感的充沛，有时就是文气的充沛。

有些高考作文命题——譬如2006年上海考题《让我握住你的手》——本身就在要求我们写热爱的、亲切的对话文章。由此可见，掌握亲切对话的写作策略，对于考试作文的写作显得非常必要。

（3）呼告策略。呼告策略也是一种对话策略，只不过他是更热烈的或更狂热的对话。譬如郭沫若的《银杏》的开头：

银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。

我知道，你的特征并不专在乎你有这和杏相仿佛的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营养——这不用说已经就足以为你的特征了。

但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进，你的花粉和胚珠具有着动物般的性态，你是完全由人力保存了下来的奇珍。

2006年的上海考题《我想握住你的手》也可以写成呼告形式，比如下面一篇张守佳的考场外同题作文的开头：

就这样，多少次目送你离开，直到消失在我视线的尽头；多少次迎接你回家，真想将你挽进我臂弯的深处。

孩子，多想每天就这样静静地看着你：看你读书，那专注的神情让我迷恋；看你吃饭，你的心不在焉让我爱怜；看你安详地睡觉，发出轻轻的鼾声，一股暖流充盈在我心最软的深处；看你顽固地反抗，声嘶力竭地宣战，我的愤怒顿时化作投降的哀求。

呼告，就是直呼对象的名字，并向它讲述内心的话语。我们读这样的文章，如果读者过于冷静，也有可能体会不到写作者的真诚热情。因为，这种过于狂热的言语方式，反而容易让冷静的读者产生排斥心理。于是，在选择呼告策略时要注意：在呼告的形式之下，一定要充实而又显真情的内容。

人心是需要“柔软”的言语来呵护的，亲切，是这个“生硬”世界的必要温和。于是，亲切，也就是一种温和的文章格调或境界。

篇12：高考作文预测:让人性，在缺失中闪亮

2016高考作文预测:让人性，在缺失中闪亮

【题目预测】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

著名教育家陶行知当小学校长时，看到一个小男孩用泥块砸同学，就当即制止了他，并要求放学后到校长室去，放学后小男孩等在校长室门口等着挨训，陶行知却拿出一块糖送给他说：这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了!”陶行知又拿出一块糖说：“这块也是奖励给你的，因为我不让你打人时 你立即住手了，这说明你尊重我!”。这时陶行知又拿出第三块糖交到他手里说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生，说明你正直善良。有跟坏人作斗争的勇气!”孩子感动极了，哭着说：“校长，你打我两下吧!我错了，我打的不是坏人，而是同学呀!”

【优秀作文】

著名教育家陶行知没有采取传统的批评式教育，而是看到了孩子的优点，从而收到了的想不到的教育效果。在现实生活中，如果能够向优看，看到一个人的闪光点，我们很可能会收到意外的收获。我认为，最成功的教育家，应该是星火，点燃人们心中的蜡烛，照亮心灵的角落，让人性在缺失中闪亮。

向优看，身处困境依然乐观。能看见别人的优点，便能发现其希望所在，从而让自己和他人都保持乐观向上的心态。爱迪生，这位大的发明家，一直在全新的路上前行，他遇到的困难是他人所未知的，然而他却能冲破阻碍，取得令人瞩目的成果，靠的就是向优看，自信而坚定，憧憬和期待美好的未来。别人调侃他研制灯泡近千种材料都不行，白费力气，他却说最起码自己知道近千种材料不通。研制电池，五万次失败他却说只是知道了五万条不对的路。甚至实验室着了大火，他却说大火烧光了他所有犯过的错，他终于可以重新调思路开始了新的征程。正是这种向优看的心态，让他收获了在困境中依然乐观自信的心，这颗心伴他走向成功。可以看出，乐观自信，向最好的前景着想，这为此而努力，是成功的前提。

向优看，发现纠正完善自己。向优看，并不是为了看到全优的假象，或是满眼的错误，而是为了纠正认识的不足，调整前进方向。常常听到批评国人的'不讲公德，夸赞发达国家公民素质如何高。有人在网上说的很悲愤，有人评论的很痛惜。其实，好的多是从差的变来的，并不应只是看到缺点而批评。应该“见贤思齐焉”。向优秀者看，看到不足的同时，更要看到改正者的进步，这样才是发展地看问题。去年老是有人批评闯红灯，“誉为中国人式过马路”，如今上海、广州、深圳等地，人们自觉排队、耐心等待红灯的报道，让我们看到了事物的另一面——文明。正如陶行知看到孩子优点一样，使他更快的认识到错误，最终改正。试想，如果一味的批评，可能让他产生抵触情绪，甚至自暴自弃。而向优看，发现闪光点，照亮别人心灵的角落，也照亮了自己偏执的心境。因为“过而能改莫善大焉。”

向优看，不满足是向上车轮。向优看，是不满足现状的标志。俗语：“人外有人，天外有天”，要想一直保有一颗进取的心，就要向优好的看齐，不断地充实自己。毕加索大师从不自满，他总是不断的向优看，不断学习，他学习张大千的中国画，学习巴尔蒂斯的野兽派画法，即使到了晚年，他画技也依然进步。他永远能看到别人的优点，永远保持学习的劲头，永远不会停下前进的脚步。作画如此，做学问也如此，为人更是如此。这样的生活，才会充满乐趣、挑战和动力。

向优看，观者目光长矣，行走也亦远矣，就会抵达领袖毛泽东“风物长宜放眼量”的境界。人性，就会在长足发展中，熠熠闪光。

篇13：高考阅卷老师支招 如何让作文人见人爱

高考阅卷老师支招 如何让作文人见人爱

高考完了你最大的心愿是什么？

电视随便看，

睡到自然醒！

每年高考，总有些考生“莫名其妙”地栽在作文上；同时也有些考生，在短短一小时内用一篇作文“拿下”阅卷老师，获得满分。

“底子”较差的考生，能否在高考作文中争取拿高分？我们相信一

切皆有可能。今日，晨报特邀几位有多年高考语文阅卷经历的老师，为考生指点迷津，希望能对大家有所启发。

多用现实素材

少用“历史符号”

(萧兴国，武汉中学特级教师，连续多年出任高考语文阅卷工作大组长。)

高考作文评分主要在“内容”和“表达”两项，因此，争取高分就一定要在这两项上有突破。

作文应紧密结合生活实际，抒发真情实感，避免空话、套话、大话。多一些现实素材，少一些“历史符号”。不要动不动就把苏轼、屈原这些古人的事例摆出来说。不是说古人事例不可以用，只是建议多一些新颖、现实点的例子，充分表达自己对生活的认识。议论文中，事例的叙述要简明扼要，重在挖掘事例所包含的道理。

语言要意蕴丰厚、富有文采。除了可引用一些名言增强底蕴，还可用一些排比、比喻、反问，使语言气势充沛、生动活泼。

换个想法

作文与众不同

(喻宜发，市48中学高级教师、市学科带头人，连续参加高考作文评卷工作。)

文章构思是否新颖，常常决定文章成败。怎样做到不落俗套？

首先是辐射思维，避开第一构思。即拿到题目后先从各种不同角度思考，看一般情况下别人会怎样构思，然后有意避开这一构思，另辟蹊径。

如高考要求以“诚信”为话题作文，《猴子的悲哀》的作者避开常规写法，写上帝派经常争斗的猴与猿，到某山去取藏宝图，并许诺先取回者赐予智慧。猴、猿历经磨难同时取回藏宝图，但在回答上帝提问时，猴子说了假话，最后上帝将智慧交给了诚信的猿。这个构思令人耳目一新。

其次是反向思维。如，别人写“逆境出人才”，你则写“顺境也可以出人才”。还可变换视角，从机器人、动物的'角度来观察事物。

如湖北一考生写的《局长家的猫》一文，从主人豢养的宠物猫的角度切入，让猫眼观人情，极尽讽刺挖苦之能事。这种构思匠心独运，别具韵味。

起个好题目

吸引老师眼球

出彩的标题能在一瞬间吸引阅卷老师眼球，引领他认真读下去，为作文获高分打下良好基础。

通观近几年高考优秀作文标题，往往具有含蓄、简练、新颖、优美、醒目、形象生动、亲切感人、恰如其分等特点。如：湖北题《镜中花开，镜外花谢》、《云在心中月在怀》；湖北卷，《三生有幸遇上你》等。

常见拟题方法有：延展法，即在话题前后添加一定词语，化大为小拟出具体可写的标题，如《童谣依旧，诚信依旧》；数字法，即利用数字的反逻辑性，来激发评卷人的阅读欲望，如《99+1=0》；引用点化法，一是直接引用诗文、歌曲、俗语、影视广告中的原句为题，如《问世间情为何物》；二是对所引内容略加点化，出奇制胜，如《谁是最美丽的人》。此外还有修辞法、悬念法、想像法、叠词法、线索法、引申法等。不管用什么方法，标题都应小而精，忌大而空。

篇14：作文，让阅卷老师为你加分

幽默感：“把阅卷老头逗乐”

上海八中沈红旗真正的幽默感，是一种智力的优越感，它几乎为各种民族、各种性格的人所喜闻乐见。如何在作文中表现出幽默感呢？你可以———正写反面的世态幽默不同于滑稽，它是一种看透世相的智慧表达。它的眼光是犀利的，能够穿越世俗的迷障；它的叙述是超然的，能够保持客观的语调。例如全国卷的作文答卷中有这样一篇奇文《××厅会议纪要》，说是某厅长召集手下四个局长开会，分别交流了“反反腐”经验，归为4条：一防“情人写日记”，二防“后院失火”，三防“小偷接见”，四防“狗咬狗”。末了，厅长认为“答案是丰富多采的”，都是真正有价值的经验，要求大家各自总结出来。文章揭露贪官污吏寡廉鲜耻，可谓力透纸背。

仿似丑恶的言行请看1995年全国卷大作文《千里马也会失蹄》的片断：“‘知识分子’不是才大吗，可人家脾气也大呀！只好窝在斗室里拿百十块工资惶惶度日吧。新技术不是可以提高生产力吗，可发明人要的价太高了！还是让他们拿到别家卖钱去吧。小王不是有管理才能吗，可他和领导的关系总处不好，还喜欢搞什么改革，这厂长怕又和他没缘了……”文章模仿妒贤嫉能者的口气，深刻地揭示了他们阴暗的心理，这是一种酸涩的幽默。

假设可笑的后果如全国高考作文卷《假如记忆可以移植》中，有一篇《记忆商店》写道：“这一天很快过去了。第二天，一个妇女急匆匆地跑到了记忆商店。她说，她的丈夫买了梵高的记忆，回家以后就疯狂地作画，虽然画得不错，可人却像是疯了，现在正拿着一把刀要割自己的耳朵。这时又进来两个年轻人，他们非要比出究竟是拿破仑伟大还是华盛顿伟大。两位年轻人虽说都是将军，可手下没有一兵一卒，也就只好斗嘴了。不一会儿，城里就乱作一团，人人都是伟人，自然是各有所长谁也不用谁。两个科学家只好背着仪器逃出了小城。”文中对“记忆移植”的嘲笑，可谓笔锋犀利，搔到痒处。

改写传世的名篇如有篇《陋室铭新编》写道：“分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。琢磨下围棋，寻思看电影……心里云：混张文凭。”让熟悉刘禹锡《陋室铭》的读者自然地会心一笑。要自如地表现出幽默感是相当不易的，但若能把阅卷的老头逗乐了，你就真的苦尽甘来了。

华丽感：流畅的行文感染他（她）

上海八中沈红旗莎士比亚的戏剧以华丽的语言与丰富的变化著称于世。读其剧本，只觉妙语如珠，应接不暇，大师驾驭语言的“柔软体操”跳得出神入化，令人折服。曾经读过厚厚的一本《莎士比亚雅骂》，能够将对骂的语言演绎得如此诡丽多姿，不禁令人叹为观止。作文毕竟是语言的艺术，华丽奔放的行文极易赢得阅卷老师的击节称赏。如何在作文中表现出华丽感？你可以——展现开阔的视野选材举例时，应时不分古今，地不论中外，人无论男女，事兼顾正反，如19全国高考作文《战胜脆弱》卷中，一篇佳作引用涉及到了莎士比亚、北岛、贝多芬、《易经》等，详述人物有格瓦拉和顾准，略述人物有康德、萨特、伏尔泰、张承志、鲁迅等人，全文旁征博引，左右逢源，展现出了一种雍容不迫、儒雅风流的美。

排比扎实的事例如朱铁志先生的《“论文公司”业务启事》一文，用反语方式尖锐地讽刺当前购买论文的学术腐败现象，其主体部分介绍“论文公司”的服务特色为这样四条：一是论文题材多样化，二是论文风格多样化，三是服务方式多样化，四是价位选择多样化。其中任何一点的罗列均洋洋洒洒，显示了作者对该种现象的透彻了解。

运用繁丰的辞格如以下一段“于是，我如同一只驼鸟，把头深深埋进书堆里，发现在喧嚣的都市生活中，竟有这样一块沙漠清泉。它用无声的语言，教会我正直、宽容地待人，坚强、乐观地生活；它如含苞欲放的蓓蕾，用辛勤的汗水浇灌，便绽放出最动人的容颜；它如同深埋地下的宝藏，用耐心和智慧挖掘，便会使你得到受用一生的巨大财富。”便就连用了比喻、借代、排比等辞格，读来累累如贯珠，辞采华美而自然流畅。

语言感：几句话赢得好印象

上南中学郭良锋随着近几年来高考作文审题难度的降低，作文的语言就显得尤为重要。高考作文既是才识的竞争，更是语言的竞争。精彩优美的语言不仅是语文功底的体现，也往往是思想的亮点，阅卷者总是容易注目。那么，如何才能使作文的文辞优美呢？我们可以从以下几个方面着手。

巧用修辞展魅力巧用修辞可以使语言形象生动，鲜明突出，大大增强语言的感染力。准确用词，增强表达美；运用叠词，表现节奏美；多用整句，构成和谐美；名言警句，获得思辩美；巧用文言，营造典雅美；使用修辞格，幻出新奇美。一个普通的意思，一旦使用了修辞，就会使语言焕发出光泽，激发出魅力，使阅卷老师不忍弃去。

红色，奔放而热烈，意味着新一个世纪中全世界人类的密切交流与合作。

蓝色，清新而平和，象征着新一个世纪中全球人民的和平。

绿色，活泼而生机勃勃，代表着新一个世纪中全世界人们崇尚自然、崇尚环保的追求。

———20上海卷《追求天地的原色》三节文字句式整齐，用词讲究，感情鲜明，既可看出作者长期积累的语言功底，也是行文至此的神来之笔。

化用生活流行语在高考作文中，如果能够巧妙地化用生活中的流行语言，如俗语、顺口溜、流行歌曲等，有时会获得意想不到的精彩效果。

“人”字是个支撑的结构，我们在渴求他人支撑的同时，同样需要支撑他人，力的作用是相互的。

世界很小，是个家庭；人的一生与整个社会息息相关。

……

付出，不一定有回报；然而，没有付出，绝没有回报。伸出援助的手，挽起来，是一个天，撑起来，就是一个高大的“人”字。

———全国卷《“人”字是支撑的结构》看过此文，就会想起一首流行歌曲：“告诉你一个发现，你和我总会感动，世界很小，是个家庭……人字的结构就是相互支撑、相互支撑……”可以说，是这首流行歌曲的歌词，激发了考生的想像力，帮助考生在考场瞬间构思中寻到了议论的载体，从而紧扣题旨，抓住两则材料中的内在联系，并将提炼出的“付出”和“回报”这一对相互依存的关系，依托于“‘人’字是支撑的结构”这句极有分量的话上，使议论准确而又精巧，深刻而又形象。

渐入佳境自然美语言美的最高形式便是它的自然美。语句的自然美更多地表现在遣词的准确、造句的自然、文句的通顺、上下文的紧凑与呼应等方面，这是判断作文语言水平高低的基本标准。

一些作文的语言也许没有优秀之作那种耀眼的光彩，甚至你可能觉得有些平淡，但它清新自然，显出一种和谐匀称的整体美。

新鲜感：让人神清气爽

上海八中沈红旗平心而论，大量的高考作文都会让人看得头昏脑胀，平庸甚至逻辑混乱的布局、枯涩或者夹缠不清的语句、雷同以至老套陈腐的事例……怎会提起阅卷老师的精神？这时，突然出现一篇令人神清气爽的佳作，常会激活整个阅卷场所的气氛。

如何在作文中表现出新鲜感呢？你可以注意：

卷面的整洁悦目现在强调一手好字的重要性，对不少考生来说已经为时过晚。但你只要注意以下的三点，还是可以收到立竿见影的效果。字体不可过小，表现出缺乏自信的自卑感；字体不可过草，体现出仓促应付的随意性；字迹不可过淡，显示出漠视读者的冷淡性。事实上，有些同学练过书法，但其字过于内敛，看来吃力，效果并不见佳；而有些同学的字端正大方，看来舒服，反而能够得到阅卷者的青睐。

形式的眉清目秀有的文章分段自然，有错落之美。有的文章采用标号分段或列小标题等形式，远远一看，视觉效果就已胜人一筹。

内容的别出心裁一个新鲜而恰当的事例，有时甚至能起到单骑救主的效果。如1995年上海高考作文卷《责任》中，有一篇佳作用了一位美国的意大利移民弗兰克的故事：他在银行遭劫破产之后，以39年的努力，信守责任还清所有债务。这个事例震撼了读者，同时也获得了阅卷者的首肯。

语言的时代气息当代社会中，经济活动与文娱体育跟人们的生活日益密切，因而经济类的词语如牛气、熊市、庄股、阳线、冲高、低迷、盘整、反弹、套牢、下岗，文体类的词语如二传手、抢逼围、短平快、抢跑道等都具有了更为丰富的意义，恰当运用能使文章洋溢出鲜活的时代气息。你还应该注意那些能够自由活用的高频新词，如工程、风景、休闲、迷你、呵护、承诺、磨合、打造、接轨、到位、上台阶、没商量、搭台唱戏、进行到底等等。

篇15：让阅卷老师眼前一亮的英语谚语

关于让阅卷老师眼前一亮的100条英语谚语

一、勤奋、意志与成功

1. Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。

2. No pains, no gains.没有付出就没有收获。

3. Constant dripping wears away a stone.水滴石穿，绳锯木断。

4. Care and diligence bring luck.谨慎和勤奋才能抓住机遇。

5. Genius is nothing but labor anddiligence.天才不过是勤奋而已。

6. Great hopes make great man.伟大的抱负造就伟大的人物。

7. Industry is the parent of success.勤奋是成功之母。

8. No rose without a thorn.没有不带刺的玫瑰。

9. There is no royal road to learning.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

10. No way is impossible to courage.勇者无惧。

11. Success belongs to the persevering.坚持就是胜利。

12. The finest diamond must be cut.玉不琢，不成器。

13. Adversity makes a man wise, not rich.逆境出人才。

二、学习方法与态度

14. Practice makes perfect.熟能生巧。

15. It is never too old to learn.活到老，学到老。

16. Readingis to the mind while exercise to the body.读书健脑，运动强身。

17. A man becomes learned by askingquestions.不耻下问才能有学问。

18. Learn and live.活着，为了学习。

19. Knowledge starts with practice.实践出真知。

20. Books and friends should be few butgood.读书如交友，应求少而精。

21. Complacency is the enemy of study.学习的敌人是自己的'满足。

22. Knowledge makes humble; ignorance makesproud.知识使人谦虚，无知使人傲慢。

23. Knowledge advances by steps and not byleaps.知识只能循序渐进，不能跃进。

24. A man can do no more than he can.凡事都应量力而行。

25. A man cannot spin and reel at the sametime.一心不能二用。

三、健康与心态

26. An apple a day keeps the doctor away.一天一苹果，不用请医生。

27. Prevention is better than cure.预防胜于治疗。

28. All work and no play makes Jack a dullboy.只工作,不玩耍,聪明小伙也变傻。

29. Health is not valued till sicknesscomes.病时方知健康可贵。

30. A close mouth catches no flies.病从口入。

31. A good medicine tastes bitter.良药苦口。

32. Good health is over wealth.健康是最大的财富。

33. Happiness lies first of all in health.幸福首先在于健康。

34. Cheerfulness is health; its opposite,melancholy, is disease.欢乐就是健康,忧郁就是病痛。

35. He is happy that thinks himself so.自乐者常乐。

36. Content is better than riches.知足者常乐。

四、品行与操守

37. Honesty is the best policy.诚实不欺为上策。

38. Respect yourself, or no one else willrespect you.要人尊敬，必须自重。

39. Patience is the best remedy.忍耐是良药。

40. One good turn deserves another.行善积德。

41. He knows most who speaks least.大智若愚。

42. A still tongue makes a wise head.寡言者智。

43. A candle lights others and consumesitself.蜡烛照亮别人，却毁灭了自己。

44. He is not fit to command others thatcannot command himself.正人须先正己。

45. Pride goes before, and shame comesafter.骄傲使人落后。

46. Please the eye and plague the heart.贪图一时快活，必然留下隐祸。

47. Penny wise, pound foolish.贪小便宜吃大亏。

48. He who makes constant complaint getslittle compassion.经常诉苦，没人同情。

49. Do as you would be done by.己所不欲，勿施于人。

篇16：让阅卷老师眼前一亮的英语谚语

关于让阅卷老师眼前一亮的100条英语谚语

五、金钱与财富

50. Gold will not buy anything.黄金不能买尽一切。

51. The chief aim of man is not to getmoney.人的主要目的并不是赚钱。

52. The money the miser hoards will do himno good.守财奴积财，对自己毫无好处。

53. What is wealth good for, if it bringsmelancholy?财富如带忧郁来，有了财富有何用?

54. Wealth makes worship.财富能使人拜倒。

六、珍惜时光

55. Time flies.光阴似箭。

56. Time and tide wait for no man.时不我待。

57. To save time is to lengthen life.节约时间就是延长生命。

58. Time stays not the fool’s leisure.时间不等闲逛的傻瓜。

59. Lost years are worse than lost dollars.失去时光金不换。

60. Time is money.时间就是金钱。

61. Time has wings.光阴去如飞。

62. Time lost cannot be won again.时光一去不复返。

七、择友与友谊

63. Birds of a feather flock together.物以类聚，人以群分。

64. A man is known by his friends.什么人交什么朋友。

65. Keep good men company and you shall beof the number.近朱者赤，近墨者黑。

66. A friend in need is a friend indeed.患难见真情。

67. A friend is easier lost than found.得朋友难，失朋友易。

68. A faithful friend is hard to find.知音难觅。

69. A friend is never known till a man hasneed.需要之时方知友。

70. Misfortune tests the sincerity offriends.患难见真情。

八、常理与法则

71. A good beginning is half done.良好的开端是成功的一半。

72. Don’t put off till tomorrow what shouldbe done today.今日事，今日毕。

73. Fact speak louder than words.事实胜于雄辩。

74. Failure is the mother of success.失败是成功之母。

75. A bird in the hand is worth than two inthe bush.一鸟在手胜过双鸟在林。

76. Seeing is believing.眼见为实。

77. Still water run deep.静水流深。

78. Strike the iron while it is hot.趁热打铁。

79. When in Rome, do as the Romans do.入乡随俗。

80. Man proposes, god disposes.谋事在人，成事在天。

81. Look before you leap.摸清情况再行动。

82. Experience must be bought.吃一堑，长一智。

83. Make hay while the sun shines.良机勿失。

84. He who does not advance loses ground.逆水行舟，不进则退。

85. Easier said than done.说得容易，做得难。

86. Every day is not Sunday.好景不常在。

87. All that glitters is not gold.闪光的不一定都是金子。

88. All things are difficult before theyare easy.凡事总是由难而易。

89. Every advantage has its disadvantage.有利必有弊。

90. Every man has his faults.金无足赤，人无完人。

91. Four eyes see more than two.集思广益。

92. He laughs best who laughs last.谁笑到最后，谁笑得最好。

93. It is the first step that coststroublesome.万事开头难。

94. The farthest way about is the nearestway home.抄近路反而绕远路。

95. Take things as they come.既来之，则安之。

96. Every man is the architect of his ownfortune.自己的命运自己掌握。

97. The early bird catches the worm.早起的鸟儿有虫吃。

98. It is no use crying over spilt milk.覆水难收。

99. Don’t trouble trouble until troubletroubles you.不要自找麻烦。

100. Don’t try to teach your grandmother tosuck eggs.不要班门弄斧。

篇17：如何让高考阅卷老师爱上你的作文

近些年的高考作文大多为提供材料写议论文，考生只能在材料提供的范围选题论述。首先考生应明确议论文是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。另外想要写好议论文还要注意以下十忌。

一忌审题片面，要把握主旨。二忌论题贪大，要准确简明新颖。三忌下笔拉扯太远，要小巧俊美。四忌立意雷同，要独僻蹊径。五忌用例不当，要扩大幅射面。六忌“油水分离”，要深入论证。七忌以叙代议，要叙得简

篇18：写出精彩高考作文 阅卷老师谈批阅心得

写出精彩高考作文 阅卷老师谈批阅心得

烟台二中的于志高老师是今年高考的阅卷老师。他在批阅高考作文时看到一篇非常出彩的作文，文思飞扬，思想深刻，不禁拍案叫好……，后来这篇文章被打了满分。记者获悉这一消息后，及时与于老师取得联系，这篇满分作文得以与广大读者见面(见上)。因为是封闭阅卷，目前无法知道这篇文章的作者是谁。

昨天(19日)，记者还就如何写好高考作文采访了于志高老师。于老师分析了今年高考作文的整体情况，并给出一些实用建议。

整体良好尖子较少

今年高考作文情况普遍良好，平均分高达42分多，比去年的39分高出3分。这和今年的作文题目有关系，审题没有难度，一般人都不会走题，但同时，想写得出彩也很难。所以今年作文整体良好，但低分少，拔尖的也少，50分以上的作文比往年减少很多。

于老师将今年的高考作文做了一个简单分类，基本上有三种情况：个人记忆类、民族记忆类、人类记忆类。

个人记忆类的，考生基本都以自己的亲身经历为材料发挥。按道理，亲身经历很容易写出真情实感，但学生生活大部分平淡乏味，没有起伏，写出来便也缺少深度和新意，流于单调肤浅。但印象中有一篇《老宅》写得不错，文里考生写到自己曾经住过的地方，写到那里的人、环境，点点滴滴小事饱含着真挚的感情，不止给考生留下难以磨灭的记忆，也给阅卷老师留下深刻印象。这篇作文最终得了50多分。

民族记忆类的，考生大部分取材历史，向年代要记忆，书写历史名人、民族苦难或民族辉煌史，包括火烧圆明园、南京大屠杀等事件，这些内容因其本身的影响已经具备一定的深度，但可惜的是，大多数考生只停留在表面，挖掘不够，文字肤浅，只写出了那些记忆不会风化，但这些记忆为什么不会风化、其作用和价值是什么，几乎很少予以剖析。这就像一个被埋没的含水量丰富的泉眼，只需要再向下挖一点点，清澈的泉水即会喷涌而出，但是考生却在泉眼之上停止了动作，令人遗憾。

最后一类是写人类的记忆，这些作文涵盖了世界的记忆，事件深刻，但作文普遍也缺少思想深度。这篇满分作文作为这一类的代表，作者没有停留在事件表面，融入了自己对事件的剖析、挖掘，思想深刻，文字灵动，非常出彩。

作文应有个性

总体来说，今年的作文普遍缺少个性、深度、文采。

关于个性。今年的高考作文呈现出一种趋同的特点，选材趋同、表述趋同、作文同质化。比如很多考生选择了感动中国人物，说他们不应该被遗忘，但这些作文大多停留在对这些人物光彩照人这一层面的描写，而对其背后深层次的东西没有触及。或者蜻蜓点水、浅尝辙止，还有的从古到今，从中到外，前面还是南京大屠杀，一会儿就飞到了奥斯维辛，罗列了一大堆材料，看起来包罗万象，但都是单调的堆砌，缺少内在逻辑关系，成了人物记、大事记。很多考生的`作文张冠李戴，混沌一体，看不出是眉毛眼睛。

关于深度。从老师的角度来看，并不希望学生有苦难的经历，没有丰富多彩的经历从而无法写出生动深刻的文字不是他们的错，但学生平常应该多读书，掌握丰富的材料，更重要的是要多思考。这里的思考不是用别人的文字和思想思考，而是应该多用自己的大脑思考，将掌握的材料进行深层挖掘、剖析，把最深层次的东西提炼出来，化为己用。

关于文采。今年的考生作文有文采的很少，文字干巴空洞、平铺直叙，缺少生动性，没有意蕴。于老师9天批了4500份卷子，那些干涩单调的文字让他很头痛。偶然碰到语言生动流畅、文采斐然的，阅卷老师就像是酷暑天气忽然感受阵阵凉风，那种感觉痛快舒畅，精神陡然振作起来的阅卷老师，怎么会不打出高分呢？

卷面书写很重要

于老师提醒，卷面书写一定要工整，清晰。再漂亮的姑娘，抹了一脸灰，也看不出美丽。部分考生的卷子因为书写糟糕，评分受到很大影响。于老师告诫考生，书写是汉语言文学非常重要的一个方面，它给阅卷老师的是第一印象，而这个印象会直接影响到阅卷老师对这篇作文的接受程度。好马也需好鞍配，美女也需靓衫衬，即便不能写一手漂亮的字，也一定要整齐、清晰，不要因为这些影响了大局。

另外，标题是文章的灵魂，拟一个有意蕴、吸引人的标题还是很值得的。题好半篇文，如果标题能让阅卷老师眼前一亮，这篇作文就已经成功了一半。・彩云初阳・

阅读提示

高考，山东卷语文作文题目：请以《时间不会使记忆风化》为题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显。满分60分。

篇19：绝密透露高考作文阅卷老师给你的忠告

绝密透露高考作文阅卷老师给你的忠告

一.作文阅卷细则

1.关于整体要求：有字即不给0分；无标题扣2分；每缺50字(3行)扣1分；错别字每3个扣1分。

2.关于审题

偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给20分以下；如文章前后有适当点题的文字，在30分上下酌情给分，但不能超过36分。

3.关于基准分

作文评分的基准分都定在42分。达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打42分。

4.打分的程序

打分采取“综合判断，分等参照”的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。一篇作文在基础等级分上分为四档：

(1)42―50 (2)32―41 (3)22―31 (4)21分以下。

所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。

5.关于评分重点

评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。除了审题，文体也可以适当降低要求。这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。

6.关于发展等级分的给分基本原则

在通常情况下，基础等级分29分以下的试卷，不给发展分，30分以上的试卷，发展等级分这样给：30―34分，给四等发展等级分，即1―3分；35―39分，给三等发展等级分，即4―6分；40―44分，给二等发展等级分，即7―8分；45―50分，给一等发展等级分，即9―10分。当然，这个规定并非不可违犯。如果遇到某篇作文在某一方面的确非常突出，即使它的基础等级分相对较低，发展等级分也可以满分。

7.关于抄袭等情况的处理意见

第一种是抄袭，就是原封不动或稍微改变了几个字的.默写公开发表的文章。凡是抄袭的作文，只能在20分以下给分，而且不给发展分。但是，抄袭作文必须给出证据，不能凭想当然办事。

第二种是套用，或者可以称为改写。故事是别人的，但用自己的语言重新叙述，个别地方根据题目要求，作了一定的修改。这类作文，如果再创造的成分教多，且能判断该考生的确有较强的写作能力，可以在及格分以上给分，但不能超过40分。

第三种是仿写。模仿与套用卷相像，但不一样。模仿卷的再创造成分更多，所以，如果立意、语言等方面出色，这类卷子可以打二类分，但不得超过50分。

篇20：高考作文：用不凡的构思感动阅卷老师

高考作文，只要卷面整洁，立意正确，内容充实，结构完整，语言通顺，得一个基本分也就没问题了。但又有谁甘心呢？谁也想得一个高分呀，比如50分以上，甚至满分60分。这又谈何容易！一个同学为此在周记中写道：拿什么感动你，我的老师？

用深刻的思想让阅卷老师心灵为之一震

是以“感情亲疏和对事物的认知”为话题，天津有个考生在文章第一、二自然段这样写道：

“万里书车一混同，江南岂有别疆封。提兵百万西湖侧，立马吴山第一峰。”

这是我国金朝的海陵王完颜亮在南下伐宋之前所作的一首诗。但他的雄心壮志从来都被形容为狼子野心。如果作这首诗的是宋太祖或者唐太宗呢？也许它早成为咏叹豪迈雄心的名篇而脍炙人口了。

这真是闻所未闻的言论。读罢，又有谁不为之震撼呢？作者在结尾部分写道：

我们不妨放下长久以来的对汉民族感情上的偏向，来审视一下中华民族历史的一个重要部分，我们会发现：突厥的冒顿比起秦皇汉武毫不逊色；金朝明主完颜亮比起唐宗宋祖有过之而无不及；辽朝的耶律斜轸的才能不逊于岳飞、于谦……没有了感情上的亲疏远近，我们发现，历史上多了许多英雄豪杰。

是啊，这才是中华民族完整的历史，这才是完整的中华民族。可我们平时被感情亲疏迷住了双眼，就是想也没这么想，看也没这么看。阅卷老师看到这里，想到这里，又怎么不会为之打一高分呢？这篇文章的题目叫《立马吴山第一峰》。

要让我们的文章思想深刻，办法有许多，比如反弹琵琶法，纵向掘进法、侧面切入法等，都可以一用。

用浓烈的感情让阅卷老师不禁为之动容

高考江苏有个考生写了一篇《不肯死去的心》，其中写到外婆得了老年痴呆症，她除了自己的女儿，谁也不认识了，包括她的老伴。这天家中来了远客，母亲忙着下厨做菜，坐在宴席桌旁的外婆像小偷般一筷子一筷子往自己的口袋里夹菜，结果令客人大惊失色。当母亲上完最后一道菜，也在宴席桌旁坐下来，这时外婆抓住母亲的手来到了室外。作者写道：

一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。然后，掏啊掏的，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：“欣欣，你快吃呀，快吃呀。”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯住外婆异样的笑脸。哇的一声，她大哭了。

读到这里，谁又不为之动容呢？外婆患了老年痴呆症，但在她心灵深处最重要的仍是自己的女儿！为之感动的老师给打一高分是很自然的事情。

去现实生活中寻找那些能够让人为之动容的感人故事和细节吧。生活是一座厚矿，只要我们做一个有心人，是不难寻到的。

用不凡的构思让阅卷老师眼睛为之一亮

高考，山东是给了雷抒雁的一首诗，要求读后根据自己的联想或感悟写一篇文章。有个考生写了一篇《给孟幻同学的一封信》，其结尾部分是这么写的：

你说呢？相信你收到我的信后，也会作一反思，同意我的观点。最后，送你一首小诗共勉。

仰望星空的人/总以为星星就是宝石/晶莹，透亮，没有纤瑕；

飞上星星的人知道/那儿有灰尘、石渣/和地球上一样复杂。

这首诗的题目是《星星》，作者是我们所熟悉的写《小草在歌唱》的当代著名诗人雷抒雁。

还有这么用所给材料的！用得不动声色，用得自然，我们读到时不禁要拍案叫绝了。如果不是精于构思，又怎么??是高出许多。阅卷老师自然也要眼睛为之一亮了。

这是局部构思的例子。想一想，没有一个个精彩的局部，又哪里来精彩的整体？我们把标题、开头、主体、结尾一个个局部写出了神，整篇文章自然也就会出神入化了。

用精美的语言让阅卷老师不禁为之击节

语言是文章的衣裳。谁喜欢蓬头垢面不修边幅的人呢？文章也是这样。文章内容再好，也需要语言来传神地表达呢。翻阅高考优秀作文，精美的语言片段俯拾即是。我们不妨欣赏几个片段：

人生好比一片天空，而幸福就像是从天空中飘过的朵朵洁白的云彩，美丽而易逝。怀想，或许能让美丽的云彩留在天空中。（高考江苏优秀作文《怀想天空》）

几百年的风风雨雨，早已涤荡了**亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃……然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一根竹杖，张骞的十几年羁留之苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？（20高考湖南优秀作文《谈意气》）

第一段运用了比喻手法，第二段运用了列举与分承，无论是列举还是分承，又都是排比。这么说来，是修辞在让语言亮丽无限！如此，我们又为什么不在遣词造句的时候注意修辞呢？

有了这四样秘密法宝，我们还愁什么呢？请在心中高声说一句：阅卷老师，我一定能够用文章感动您！

篇21：高三必读如何让你的高考作文打动阅卷人

高三必读如何让你的高考作文打动阅卷人

“新意”来源于真实生活

高亮

（复旦大学国际经济与贸易专业学生，高考语文135分）

作文作文，可以称之为“文”的，首先应当是成篇的语句，高三必读：如何让你的高考作文打动阅卷人。语句来自单个的字词，而单个的字词是从心的内里表达出来的。所以作文本身的目的，就在于表达内心的一种看法，一种体会，一种情感。

在前几年的优秀高考作文中，出现了一股“向古人致思”的热潮，以古为镜，以此明得失，观成败，品人生。写得好的文章，拿来众诗人文人，与全文融会，的确可以深化主题拔高思想内涵。这是一种文法思路，然一味向过去的兴衰看，写的多了，观者也难免生厌，聪明的模仿也并不一定能成为聪明的选择。

那么，怎样才能写出“新意”呢？怎样才能从数十万份试卷中跳出来，“闪亮”阅卷老师的眼睛？聪明的答案刚好与一句宣传口号一致——从我做起，从小事做起。

“真善美”的作文境界

“真善美”一直是一种人见人爱的状态。而这三字中，又以“真”来牵引。

“真”可谓是“善”和“美”的前提。那么作文中，“真”这个要素的引入自然是必不可少。比起以说理论辩之严谨取胜的议论文，我更提倡高中生在高考中选择散文和记叙文这两种文体，作文指导《高三必读：如何让你的高考作文打动阅卷人》。这就是我想说的“从我做起”。在这两种文体中，真情实感可以有极大的发挥与流露，而感触人人不同，所以是新鲜而灵动的。主题的.真挚，很大程度上能给阅卷老师一个良好的印象分。

那么“真”要怎么表现呢？首先自然是要在文章中最大程度的使用自己风格的文字和语言。下面让我们在看这样一段文字：

“那天晚上，我在摆满了打好的行李包的房间里，打开了那个鞋盒子。

近来，鞋盒子里的小物件已经不再给我以安慰了，只能引起我的回忆，只能帮助我独自一人品位那些酸甜苦辣的回忆。然而我还是不能够扔掉它们。它们一直陪伴了我很多年。我举起鞋盒子摇了摇，里面的破烂发出干巴巴的哗啦哗啦声。”

这段文字来自于青山七惠的畅销小说《一个人的好天气》。撇去其主题意义，文字本身读上去就很有真实的情境感。从这平淡而朴实的文字中，可以清晰读出一股淡淡忧伤的怀念和不舍的情绪。青山七惠的这部小说能够得到芥川奖的青睐，也与这种真切清淡的“小我”世界息息相关。

“我”，作为主观世界的本体，拥有的是最私密的情绪。这些情绪不夸张地说，是可以萦绕成文章的“气场”的。一篇拥有“气”的文章，才是活的文章。

“真善美”的考场策略

当然，我们在高考有限的时间与空间里，是不可能完全淋漓尽致地发挥我们所要表达的情感世界的。这就要求我们要做到“主题要真，感情要顺，思路要整”。

首先是主题意识。主题是文章的灵魂。一篇好的文字不一定要有高超脱俗的主题，但一定要有真实可信的主题。例如自己的心路历程，例如一次小事对于自己的转变。这样的主题如果有好的表述，不仅不会显得低龄，反而会在众多无病呻吟的文字中脱颖而出。主题怎样定，应当从文题出发，贴合给出的要求。通常来说，关于“爱”的主题都是最能打动人心的。

第二是“感情要顺”。一篇文章不能太过平淡，但情感转变要自然柔顺。怎样表现这样一个情感的蜕变过程，是大家值得思考的问题。一般而言，可以从大段心理描述的旧套路中跳出来，考虑一个承载情感的主体，以它的变化来突出主人公情感世界的波折。例如，在王安忆的《长恨歌》，首章就用“里弄”来承载了主人公的成长，非常生动形象，同时又给人留下深刻的印象。

第三是要有整体的思路。高考作文极易犯的毛病就是思路不清，常常是开始写的时候想表现的是一个主题，写到最后表现了另一个主题。这样在匆匆的阅卷过程中，很容易引起老师的疑惑：这位考生究竟想表现什么主题？所以在开始写之前，不妨在草稿纸上写好自己文章的主要情感基调，以及情感的走向和所想表现的主题，以此来时时提醒自己。

先感动自己，再感动别人

一篇记叙性质的文章，要怎样才能打动人心呢？最终要的莫过于先感动自己。

令人感动的事情，往往不必是“大事件”。从小处着手，以小见大，更能表现作者的才情。小事情往往蕴涵不一样的情绪。之所以称之情绪，因其一时性往往更加使人动容。之前举的例子《一个人的好天气》就是以小事动人的典型范例，有兴趣的同学不妨参考一下这种文风。同样的，生活化是文字的起点。只有来自生活的文字才会真切感人。

一言以蔽之，一篇优秀作文真正需要的，仍然是对于生活真切诚挚的感触。所以，多多留心身边的人和事吧，从我做起，从小事做起，也许会让你有不一样的欣喜收获。

篇22：高考作文引发争议 2位阅卷老师评分相差40分

高考作文引发争议 2位阅卷老师评分相差40分

高考语文阅卷昨结束，记者获悉，我省一考生写出一篇“奇文”，引来争议，文章几经辗转，最后得到50余分的较高分数(属优秀作文)。

据介绍，这篇作文题为《站在我家的门口》，写的是在“我家的门口”依次出现的流浪土狗、猪和“我”的形象。 评分时，按照我省高考阅卷规则，一篇作文同时由两名教师评分，结果一名教师被文章折服，给出了60分的满分，而另一名教师“读不懂”，给出了20分的最低档。由于两者评分值差高于9分“误差值”，文章被自动提交到第三名阅卷教师处，结果，评分与前两位教师均相值9分以上……最终，该作文被提交到阅卷点专家组讨论。

讨论中也出现较大分歧。不支持这篇作文者表示，文章读来一头雾水，不知所云，甚至不排除考生有“恶搞”的嫌疑，应该属于不及格的作文；而支持者表示文章内涵深刻，颇有点小说家卡夫卡的味道:文笔明净而想象奇诡，采用寓言体，背后的寓意人言人殊，暂无定论。几经争议后，这篇文章得到了50余分，属于优秀作文。

对这篇作文，专家组如此定评:“作者以荒诞的黑色幽默小说写法，来拷问眼下的‘人性’。在现代文明的进程中，受到各种欲望的挤压，人丧失了本应属于‘我’的所有东西，如‘忠诚’，‘勇敢’，如‘冲破牢笼，奔向自由’，如‘智慧’，以至想要请狗‘来帮’，请猪‘来拯救’。表达了作者对现代人的生存状态的关切与思考。也可理解为是作者本人的生活自述和反思，切合题意，中心突出。构思有特点，描述生动形象，语言有意蕴，表达很有个性色彩。”

不过，专家们也指出，由于选择了这种非常规的表达方式，文中形象所包含的意义有模糊性，会影响读者对主题的理解。

采访中，阅卷教师均表示，这一作文得到了较高的分数，说明我省高考作文评卷有较高的包容性，鼓励了学生的多种思维，对考生而言是有利的。不过他们并不提倡学生效仿，因为这类作文实在不好掌握，“写得好可能成为‘卡夫卡’，驾驭得不好，就不知所云了。”为了高考，建议学生们还是慎之又慎，毕竟高考是为高校选拔综合性人才，而不是选作文。

附:《站在我家的门口》

我家门口站着一条狗。

这是条普通的狗。黄色皮毛，粗短四肢，腥臭的大嘴往外滴着口水，好一幅正宗的流浪的土狗。

然而狗先生，您为何站在我家门口，似乎我家并没有养过类似的'狗，同样也没有养年轻漂亮的西洋狗，难道你是来骂我的？不对，你的眼神告诉我，你是不屑做这种事的。你的后腿是跛的，这一点我很好奇，是怎样跛的呢？是路见不平，露牙相助，被小偷打跛的？是狭路相逢，争风吃醋，被同类咬跛的？还是乞讨时被别人打跛的？

狗是一种忠诚的动物，也是一种勇敢而可怜的动物，我现在考虑是不是邀请站在我家门口的这位狗先生留下来，但我毕竟只是个弱小的书生啊！

正当我想开口挽留这位狗先生时，与我对视良久的“他”肚子“咕噜”一响，“呜咽”了一声。走了。

接着，来了一位猪，站在我家门口。

猪是一种哺乳动物。生来便是吃了睡，睡了吃。然后肥了，送进屠宰场，“喀嚓”一声便成人们口中的美食。

我家不养猪，我很好奇这头猪是如何逃离猪圈，逃离农村，来到城市，来到我家门口。

这肯定是一位英雄的猪，为表示尊敬，我用上了“位”，而不是其他的量词。有了前一位狗先生的教诲，我开始想猪先生是不是向我求助的，然而猪先生啊！如你所见，我不过是个弱小到不能再弱小的人，你是一个英雄的猪，你能冲破牢笼，冲破命运，奔向自由，而我却要受种种枷锁，背负种种负担，应当是您来拯救我啊！

可惜，显然猪先生并没有为我的话所动。那充满智慧的小眼只是盯看虚空的某一处，沉思着，沉思着。

这是一头智慧的猪，我想到，它应该在思考时间与空间的关系，可惜我语言与它不通，要不可以和它讨论一下牛顿三大定律，霍金的时间猜想，以及讨教一下金融危机等问题。我悲哀地想到，或许这位猪先生比我还牛，参加高考获得文科状元也不为奇，我沮丧地望了望这位猪先生，最后还是把门关上了。

忽然，门口站着一个人。

这回终于正常了。是谁？有可能是收水费、电费、管理费的，也有可能是收网费的，也有可能是小偷、杀手，那样我就死也不开门，把门反锁。

细看，他是个年轻人，白衬衫，牛仔裤，从口袋中拿出钥匙，居然打开了门。

啊，原来这个人就是我自己！

篇23：北京最先启动高考作文阅卷 全由高中老师批阅

北京最先启动高考作文阅卷 全由高中老师批阅

高考结束后，阅卷工作随即启动。教育部国家考试考务指挥中心相关负责人表示，目前各地都在准备网上阅卷的试卷扫描工作。

据悉，9日北京市高考阅卷已经率先开始，最先启动的是作文阅卷工作。本周末北京市首次高考全科网上阅卷将全面展开。虽然今年考生数量下降两成 ，但阅卷教师却不降反增，阅卷时间也未明显缩短，以保证阅卷质量。

北京市今年语文阅卷教师达到370多人，其中近六成教师负责批阅作文。值得一题的是，作文全部交给高中老师批阅。

针对考生、家长担心的高考阅卷时间紧，主观题特别是作文答卷的公平性难以保证等问题，教育部考试中心主任戴家干表示：“现在的网上阅卷有一套管理办法，包括了主观题、客观题。特别是语文作文，这有一个‘二阅’的制度，就是电脑随机将这个卷子分给两个人阅。这个题分数有一个误差点，如果两个分数超出了这个误差点，电脑就自动发给第三个人来阅，第三个阅出来的.还有问题，那么由这个学科的评卷组长来召集开会确定这个事情。所以，应该说网上阅卷的公平、公正程度很高，这一点请大家可以放心。”6月20号开始，高考成绩将陆续出炉。

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篇24：高考作文题目预测:让人性，在缺失中闪亮

【作文题目】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

著名教育家陶行知当小学校长时，看到一个小男孩用泥块砸同学，就当即制止了他，并要求放学后到校长室去，放学后小男孩等在校长室门口等着挨训，陶行知却拿出一块糖送给他说：这是奖励给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了!”陶行知又拿出一块糖说：“这块也是奖励给你的，因为我不让你打人时

你立即住手了，这说明你尊重我!”。这时陶行知又拿出第三块糖交到他手里说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们欺负女生，说明你正直善良。有跟坏人作斗争的勇气!”孩子感动极了，哭着说：“校长，你打我两下吧!我错了，我打的不是坏人，而是同学呀!”

【让人性，在缺失中闪亮】

生活中处处有美：美的花，美的景，美的服饰，美的心灵……美，在我们中间。?星期二早晨，班主任走进教室，兴奋地对同学们说：“现在有一批外语资料，愿意订的同学明天带10元钱来。”老师又说：“不愿意订 的，请举手。”

这时，教室后排有一只小手微微抖动着举了起来。教室里顿时静得连掉根针都听得见——是小倩!班主任关切地问她：“是不是没钱?”小倩流下了两行痛苦的泪水。班主任也忍不住转过身去。我的心像刀割一般难受，不由得想起了小倩的遭遇。?

小倩的爸爸和妈妈早已离婚，妈妈没有改嫁，家中还有一个八十多岁的外婆。小倩从小跟妈妈相依为命，妈妈对小倩倾注了无限的爱，母女之情像海一样深。可是，小倩跨进中学校门不久，在建筑站做工的妈妈不幸被楼板砸死了。真是晴天霹雳!班主任听到这个消息，亲自到小倩家去看望。小倩对班主任说，她想退学。经老师的一番劝说，她终于又坚定了学习信心。可是，小倩没有了母亲，也失去了母爱，在她幼小的心灵里留下了巨大的创伤，一向爱说爱笑的小倩变得沉默寡言了。?

“我替小倩交!”

一个清脆的声音打断了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的“吝啬鬼”——翠翠。说起翠翠，她平时从不乱花一分钱，即使是炎热的夏天，也舍不得买一根冰棍。翠翠将带着泪水的手举得很高。“我交!”“我替她交!”要替小倩交钱的声音充满了整个教室，教室里立时成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激动地说：“这个钱用班费交，也包括我的一份，大家同意不同意?”“同意!”小倩望着大家，激动得热泪盈眶，用颤抖的声音说：“谢谢大家!”?

冬天的早晨，冰天雪地，虽然很冷，但教室里暖融融的，我们的同学就生活在这温暖的集体中。看着眼前的一切，我越来越感到：在我们这样的社会主义大家庭里，真是一人有难众人帮啊!?

美，时刻伴随着我们;美，在我们中间!

篇25：高考作文素材题目预测：让人性 在缺失中闪亮

著名教育家陶行知没有采取传统的批评式教育，而是看到了孩子的优点，从而收到了的想不到的教育效果。在现实生活中，如果能够向优看，看到一个人的闪光点，我们很可能会收到意外的收获。我认为，最成功的教育家，应该是星火，点燃人们心中的蜡烛，照亮心灵的角落，让人性在缺失中闪亮。

向优看，身处困境依然乐观。能看见别人的优点，便能发现其希望所在，从而让自己和他人都保持乐观向上的心态。爱迪生，这位大的发明家，一直在全新的路上前行，他遇到的困难是他人所未知的，然而他却能冲破阻碍，取得令人瞩目的成果，靠的就是向优看，自信而坚定，憧憬和期待美好的未来。别人调侃他研制灯泡近千种材料都不行，白费力气，他却说最起码自己知道近千种材料不通。研制电池，五万次失败他却说只是知道了五万条不对的路。甚至实验室着了大火，他却说大火烧光了他所有犯过的错，他终于可以重新调思路开始了新的征程。正是这种向优看的心态，让他收获了在困境中依然乐观自信的心，这颗心伴他走向成功。可以看出，乐观自信，向最好的前景着想，这为此而努力，是成功的前提。

向优看，发现纠正完善自己。向优看，并不是为了看到全优的.假象，或是满眼的错误，而是为了纠正认识的不足，调整前进方向。常常听到批评国人的不讲公德，夸赞发达国家公民素质如何高。有人在网上说的很悲愤，有人评论的很痛惜。其实，好的多是从差的变来的，并不应只是看到缺点而批评。应该“见贤思齐焉”。向优秀者看，看到不足的同时，更要看到改正者的进步，这样才是发展地看问题。去年老是有人批评闯红灯，“誉为中国人式过马路”，如今上海、广州、深圳等地，人们自觉排队、耐心等待红灯的报道，让我们看到了事物的另一面——文明。正如陶行知看到孩子优点一样，使他更快的认识到错误，最终改正。试想，如果一味的批评，可能让他产生抵触情绪，甚至自暴自弃。而向优看，发现闪光点，照亮别人心灵的角落，也照亮了自己偏执的心境。因为“过而能改莫善大焉。”

向优看，不满足是向上车轮。向优看，是不满足现状的标志。俗语：“人外有人，天外有天”，要想一直保有一颗进取的心，就要向优好的看齐，不断地充实自己。毕加索大师从不自满，他总是不断的向优看，不断学习，他学习张大千的中国画，学习巴尔蒂斯的野兽派画法，即使到了晚年，他画技也依然进步。他永远能看到别人的优点，永远保持学习的劲头，永远不会停下前进的脚步。作画如此，做学问也如此，为人更是如此。这样的生活，才会充满乐趣、挑战和动力。

向优看，观者目光长矣，行走也亦远矣，就会抵达领袖毛泽东“风物长宜放眼量”的境界。人性，就会在长足发展中，熠熠闪光。

【修改与点评】

1.题目《让人性，在缺失中闪亮》，深刻揭示材料和文章中心。拟题角度深刻准确，直击要害。

2.开篇引材料，提观点，语言精练，描绘美好前景，打造靓丽的开头，对考场文十分重要。

3.中间三段，运用并列式形式结构文章。观点+引文+事例+论述+结论，段落结构十分严谨。

4.文章内容联系现实，关注现实，或对比或假设，古今中外，娓娓道来。注重首尾呼应。

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