考研英语最后冲刺 大作文语言错误

“凭什么受儿啊我”通过精心收集，向本站投稿了25篇考研英语最后冲刺 大作文语言错误，以下是小编整理后的考研英语最后冲刺 大作文语言错误，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

篇1：考研英语最后冲刺 大作文语言错误

考研英语最后冲刺 大作文语言错误

语言方面是考研英语判卷关注的第二个方面。语言错误较多会扣分，而太多的话就会降低评分档次。有些语言错误是阅卷老师比较关注的，考生必须尽力避免。事实上，考生只要细心，可以少犯乃至不犯这类错误。这些错误包括：

1. 句子的.主语和谓语不一致

2. 时态

3. 名词的单复数

4. 定冠词和不定冠词

5. 搭配

6. 单词的拼写

例一，

错误：More and more people believe smoking do harm to health, waste money. (主谓不一致)

正确：More and more people believe smoking does harm to health, and is a waste of money.

例二，

错误：If the law said that the man who destroy the wildlife’s environment will be fined 10,000 dollars, there will be less people to do that. (时态)

正确：If the law says that the man who destroys the wildlife’s environment will be fined 10,000 dollars, there will be fewer offenders.

例三，

错误：So some of the wildlives become homeless and extinction. (名词的单复数)

正确：So some of the wildlife become homeless and extinct.

例四，

错误：For above-mentioned reasons, I believe the consumption of tobacco will decrease and all problems it causes will be solved. (定冠词)

正确：For the above-mentioned reasons, I believe the consumption of tobacco will decrease and all the problems it causes will be solved.

例五，

错误：Although the light is weak, it plays a great effect which will make people more firmly than before. (搭配)

正确：Although the light is weak, it has a great effect which will make people more firm than before.

例六，

错误：We should take effective methods to deduce the number of fishing boats in the sea. (拼写)

正确：We should take effective measures to reduce the number of fishing boats in the sea.

篇2：考研英语最后冲刺计划

考研英语最后冲刺计划

11月

1、本月需要注意以下几点：

（1）抓住重点，着重复习。今年英语考研要求变化不大，只是词汇量上的增多，所以按原来的重点复习是没错的。对着大纲看自己哪个知识点有缺陷，着重复习。

（2）作为英语的三大山脉语法、词汇、复杂长难句是需要小伙伴们加把劲的。首先，语法教材是必不可少的，它可以帮你整理出完整的知识体系便于你复习记忆；第二，在具体问题具体分析，对于需要特别记忆的，要着重复习记忆。可以整理出适合自己记忆的方式。

2、合理规划时间。

（1）在前期复习的基础上继续练习，并且找出薄弱环节。

（2）模拟考试状态，在规定的时间里锻炼自己答题的.速度，找到适合自己的答题顺序。

（3）要继续进行模拟练习，巩固前阶段的复习，并进一步掌握应试策略。后期研究历年真题。建议后半段时间只看真题，反复做几遍。同时，保持每3、4天做一套模拟题是必要的，严格按考试的时间安排，不必过分关注成绩，主要是保持一种状态和嗅觉。

12月

1、词汇复习不能抛。此时是对单词词汇量的一个考验，所以词汇的背诵是不能丢的。所以，建议每天还是花40分钟—1小时左右的时间复习单词，但注意是复习背过的单词而不是不认识的单词。现在需要做的就是提高单词的识别速度。研究真题涵盖的词汇，真题中的词汇对于考试来说的作用是最直观的、

2、做真题发现不足。在做题上，不求量，力求质的变化。可以选其中一套卷子细致分析自己不足的地方，进行弥补。之前做的错题集，进行回顾整理。

篇3：考研英语如何做最后的冲刺

考研英语如何做最后的冲刺

考研冲刺复习阶段，时间极为有限，所以考生要合理的去规划，且本阶段必须要做模拟测试，通过真题、模拟题来检测自己的水平，然后进一步做调整规划。下面就分四个步骤来告诉大家如何进行检测和调整复习。

第一步：使用2-3套旧真题做一个模拟检测

要检测自己是否有进步，必须要知道原始起点在哪里。建议使用2-3套稍旧一点的考研真题，用尽量模拟实战的时间和环境来做一个检测，使用真题是为了使检测标准符合考研的真实要求，模拟实战是为了使结果真实，接近自己的.实际水平。

测试2-3套题目的是使结果平均可信，排除偶然性。这一步只需要花2-3天时间，可以清楚了解自己目前的水平，包括大概所处的分数段，各部分题目所花的大概时间，单词和作文的水平也能大致感觉出来。

第二步：制定各个题型部分的复习计划

在这个阶段，应该按照考试各部分的要求，制定清楚的计划对词汇、阅读、翻译、写作各部分做重点的分步训练，不必急着一套套地做模拟题，那是没用的，

在自己各部分题目的水平没有提高之前，匆忙地做整体套题只会继续打击原本就脆弱的自信。

第三步：再进行模拟测试，每周做2套模拟题

在上一阶段的后期，慢慢就可以过渡到模拟测试阶段，结合继续的复习。这段时间应该至少每周做2套模拟题，巩固复习的成效，同时通过模拟的结果来总结自己哪部分还是相对要薄弱些，并在复习中有所侧重地多花时间解决它。

第四步：用今5年的考研真题，隔天测试，完全模拟真实考场场景。

离考试还有30天左右的时间时，使用最近的五套真题，隔天实战测试一下。用答题卡，用作文纸，掐表，关门闭户，用铅笔，全部模拟实战，测水平。最好手边有一本有答案详细讲解的辅导书，仔细研究错题的原因，补充知识点，这样可以防止自己对错题原因的主观臆断。

时间的安排参考：阅读考试中每篇用时大概为20分钟以内，翻译题一篇20分钟，完型15-20分钟，新题型20分钟，写作小作文10分钟，大作文30-40分钟。然后再用40分钟-1小时的时间去分析。

以后的题目，年代越近就要越认真。建议最近三年的真题阅读先不做(即，，)，留待11月份以后再做。

篇4：考研英语最后40天冲刺复习计划

第1周(11月18日―11月24日)

学习任务

1.继续复习考研英语单词，目标是真题中的词汇、短语，以及常用词的用法。

2.全面掌握阅读理解解题思路和解题方法。

3.每天坚持从历年翻译和阅读的真题中选取两个长难句分析并翻译。

4.每周练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放到微博上与名师互动，请老师指导。

复习建议

阅读题是真题复习的重中之重，一定要结合辅导班老师的讲解熟练掌握做题技巧和方法。

第2周(11月25日―12月1日)

学习任务

1.进一步全面掌握解题思路和解题方法。

2.以复习阅读理解和新题型为主，真题研读为辅。

复习建议

一定要结合辅导班老师的讲解熟练掌握新题型做题技巧和方法。如新题型主要考查考生分析文章结构的能力、理顺文章逻辑关系的能力和把握文章线索的能力，所以复习重心应从大方向上熟练掌握解题的思路和方法，主要是指文章的结构、逻辑关系和信息线索等方面。

第3周(12月2日―12月8日)

学习任务

1.进一步全面掌握完型、翻译和写作的解题思路和解题方法。

2.以真题研读为辅助，主要复习跟课程相对应的完型、翻译和写作。

复习建议

进一步总结自己的做题技巧和方法，如阅读、翻译、新题型。需要注意的是加强对选项分析。不仅需要知道正确选项为什么对，更需要知道错误选项错的原因，这样才能明白自己为什么选错，并且避免再错。在这个研究层面，还可以比对同一类题目(如阅读中的主旨大意题、推理题等)的正确选项特点，以及错误选项的共同点。这样，不仅能够更好地运用已经学到的解题方法，还可以总结出自己的独特的解题技巧，提高做题正确率。

第4周(12月9日―12月15日)

学习任务

1.开始真题的第二轮复习，把历年真题从后往前再做一遍，重点放在题目上，通过题目回归到文章。

2.查漏补缺，重新梳理错题。

3.练习一篇作文，题目自选，写完自己修改，也可以放到微博上与名师互动，请老师指导。

复习建议

1.写作应注意平时的积累和练习。对于A部分的作文，要注重写作内容信息点覆盖的全面性、篇章结构组织的条理性与逻辑性、语言使用的准确性、文体格式的正确性及语域把握的合理性。

2.对于B部分作文，要注意写作基本功的训练，要注意选词的准确性，句式的多样性，文章结构层次的清晰性，标点符号的正确性以及不要捏造，要用正确地道的英语词组、句子来写文章。

第5周(12月16日―12月22日)

学习任务

1.继续真题的复习，把历年真题从后往前做，重点放在题目上，通过题目回归到文章。

2.查漏补缺，重新梳理错题。

3.练习一篇作文，题目自选，写完一定要对照范文自己修改，也可以放到微博上与名师互动，请老师指导。

复习建议

1.写作应注意平时的积累和练习。对于A部分的作文，要注重写作内容信息点覆盖的全面性、篇章结构组织的条理性与逻辑性、语言使用的准确性、文体格式的正确性及语域把握的合理性。

2.对于B部分作文，要注意写作基本功的训练，要注意选词的准确性，句式的多样性，文章结构层次的清晰性，标点符号的正确性以及不要捏造，要用正确地道的英语词组、句子来写文章。

第6周(12月23日―12月29日)

学习任务

1.对找真题，梳理错题，查漏补缺。

2.全真模拟真题，调整自己的做题顺序，确定作题的时间。

4.整理作文常考万能词。

复习建议

1. 进一步总结自己的做题技巧和方法，如阅读、翻译、新题型。需要注意的是加强对选项分析。

2.完成自己的写作模板。

百天计划第十四周(12月30日―1月3日)

学习任务

1.重点熟悉往年试题，重点精读。对于阅读理解题，现在应该进行分类重点解读。在考前及考场上，要从答题思路及时间分配上做好功课。

2.总结自己的做题顺序。

复习建议

考前英语阅读提高2分很难，但是考前英语作文提高五分相对容易。最后的一周在写作上要多花些时间，要把以前背过的作文以及阅读中好的可以用于作文中的句子进行总结，把最常用最万能的句子整理好然后背下来。在这一周要自己动笔写一套作文及一篇大作文和一篇小作文，然后找来时批改一下，找出自己常犯的错误以避免在考试的时候犯同样的低级错误。在写的过程中，一定要注意开头和结尾，所谓“凤头-猪肚-豹尾”，有一个好的开头会让阅卷的老师眼前一亮，而一个好的结尾则能让人回味无穷。

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篇5：考研英语最后冲刺 美词欣赏

考研英语最后冲刺 美词欣赏

距离考研到了最后十几天的倒计时，提示考生朋友：在英语项目最容易提分的仍然是写作部分，那么考研的考生们除了背诵一些范文模板外，还需要掌握一些分类的常用词汇，才能在写作中游刃有余，写出“源于模板，高于模板”的好文章。

词汇篇

1、经济：

economic globalization（经济全球化）

sustainable development（可持续发展）

unfair competition（不正当竞争）

crack down on fake commodities （打假）

boom（繁荣）

fierce competition（激烈竞争）

credit crisis（信用危机）

stabilize prices （稳定物价）

2、文化：

great and profound （博大精深的）

integration and interaction（融合交汇）

crash（碰撞）

charming（极具魅力的）

splendid（壮丽辉煌的）

English fever（英语热）

3、环保：

environment-friendly（生态型的，环保的）

threat of global warming（全球变暖的威胁）

promote fundamental shifts in the economic system and mode of economic growth（促进经济体制和经济增长方式的转变）

curb environmental pollution/ bring the pollution under control（治理环境污染）

develop renewable resources （开发可再生资源）

a low-carbon economy （低碳经济）

4、科技：

science and technology（科学技术）

web-addiction（沉迷网络）

computer crime（电脑犯罪）

e-commerce（电子商务）

virtual life （虚拟生活）

information era（信息时代）

cyber romance（网恋）

surf the Internet（网上冲浪）

5、就业：

applicant（申请人）

position available/ vacant position（空缺职位）

competent（能胜任的）

be qualified for（合格的）

proficiency（熟练程度）

job arrangement and benefit（工作待遇和福利）

promotion （晋升）

gender-biased（性别歧视的）

appearance-biased（相貌歧视的`）

6、大学生活/教育：

cultivate（培养）

further one’s study （深造）

quality education（素质教育）

foster abilities（培养能力）

relieve the burden on students（减轻学生负担）

be occupied with so much schoolwork（忙于功课）

place emphasis on（以…为重心）

comprehensive（全面的，广泛的）

practical capability（实际能力）

duck-stuffing（填鸭式）

7、社会现象：

enlightening（富有启发的）

cause alarm and attention（引起了警惕和重视）

set good example for（为…树立榜样）

dedicate（做贡献）

take action （采取行动）

ensure implementing activities（确保执行）

vulnerable（易诱惑的，易受影响的）

be supposed to（应该）

8、人物特征、情感描写：

strong-minded（坚强的）

industrious（勤奋的）

promising（有前途的）

dynamic（有生气的）

responsible（有责任心的）

influential（有影响力的）

profound（渊博精深的）

devoted（忠实的，投入的）

warm-hearted（热心的）

◆

篇6：考研英语冲刺最后三大必杀技

考研英语冲刺最后三大必杀技

中国大学网|单词会也得会，不会也得会

有些同学，为了面面俱到，避免考试时遇到生词，不惜在后期拿出宝贵的时间翻阅大量课外资料，不少人甚至还背起了字典。这种做法不能说毫无效果，但就应对考研英语来说是不必要的，且多数是事倍功半。根据以往经验，每年英语阅读中总会出三到五个超纲词汇，那没有必要花费时间在那上面。超纲的词是完全可以通过上下文猜到的。也就是不会的你可以在考试的时候现猜。猜的技巧就是：上下文中肯定有和超纲词所在句子相关的句子，肯定可以找出和超纲词词性相近的词汇，再对比一下上下文的结构，就会发现，要么一句是另一句的同义替换，要么一句是另一句的深度解释。只需你按图索骥，超纲词还不是形同虚设吗。当然，如果你没有在上下文发现这种现象，那么说明你所判断的`词并非是超纲词，是考纲内的词，那剩下就是你回去好好背单词了。

对于慢热型选手，要自己先预热

如果你是属于慢热型的选手，也就是说，你对新事物的理解比其他人要慢一些，或者说你需要花费一段时间去揣摩下才能发现解决问题的诀窍的话，那么无论在你正式考试前，还是平时模拟测验前，都要先预热一下。

如果说你测验是用真题、套卷的话，那么你先找两三篇其他真题阅读去读，只读不做题，但读的过程中一定注意，和你平时做题的阅读速度和习惯要一样的，需要你尽自己全力去理解，去读懂的那种读。切忌草草读完，没有留下一点印象。这种预热，使你的能量慢慢提高，状态慢慢调整到考试状态，还能为考试节省时间，拿到卷子后可以迅速进入状态。

阅读在考试中占有举足轻重的地位，这迫使众多考生想方设法寻求提高阅读能力的最佳方法。市面上的各类考研专家也给出了建议。各种方法各有短长，但却都有一个共同的声音，都建议考生平时大量阅读课外读物，以提高自己的阅读水平，同时丰富自己的背景知识。通过广泛阅读，加大阅读量，进而丰富背景知识，这一点是没有问题的。但复习的后期了，你再阅读课外读物，再每题细致地去看，恐怕就没有那么多时间了。

其实，阅读能力的提高是很漫长的事情。可考试不等人，到了后期，如果是你打好了一定的基础的话，练习阅读，就不要再看课外的英语读物了。不是说它不好，而是说它不是最佳方式。

到了最后阶段，以研究历年考研真题为主，是最好的办法。

1.权威性

相信没有任何的辅导书或者模拟试题，在权威性上能超越真题。真题是全国硕士研究生统一考试英语命题组的各位老师，根据学生知识水平、国际化要求以及科研能力要求进行综合研究出的，在复习中权威性最大。

2.接近性

真题和真题的接近性，绝对要比模拟题和真题之间的距离要近。考研学子要检验自己的知识水平，用真题是最好的工具。

3.指导性

真题在广大考生理解考研大纲的时候有很强的指导作用。很多考生不能理解词汇怎么去复习，真题用最直接的方式告诉大家，是在阅读还是完型中用到，而且用的是哪种形式，可以通过哪种方式出题考察等。

4.全面性

真题在涵盖大纲指定内容上具有全面性。一份试卷，看上去内容不多，但是大纲涉及考察的词汇、语法、句型都有包含。一句话可能考察考生很多的知识点。

重视写作得分

考研英语写作备考离不开实战练习，考生可以依据历年真题写作进行练习，然后对比范文，找出自己写作的优缺点，查缺补漏，快速提高写作水平。同时，在真题演练的过程中，考生要善于发现语言亮点，总结出一套适合自己的写作模板，这样既可以提高自己写作水平，又避免了与其他模板雷同，造成千篇 一律，真正拿到写作高分。

最好的考研作文模板就是新概念3的文章。记得有个学生曾经说过，他的作文非常好，就是因为把新概念3的文章全都倒背如流了。所以别看那些文章短短的，内容也不是很贴近现实，但里面的句子确实很地道很经典，背多了自然能在我们的作文中灵活应用了。

◆

篇8：搞定60分 考研英语最后冲刺5招

搞定60分 2008考研英语最后冲刺5招

作者：印建坤

1、概率论：从1994年到每年阅读理解的答案分布规律始终保持在4到6之间，也就说A、B、C、D每个选项在20个题目中出现的频率是4到6次，以往没有一次是例外。我们不能断言在未来的考试中100%还是如此分布答案，但是我们可以肯定考试阅读理解答案依旧如此分布的可能性是非常大的，所以对于那些基础比较差的考生来说，最后半个月不到的时间内仔细研究和练习概率论的运用不失是一个很好的提高分数的捷径；(完型填空也符合概率论)

2、狂背、狂练写作模板：很多人说写作模板没有用了，很多人觉得写模板会减分。 我觉得这是个误导！问题的关键不是模板没有用了，而是我们的考生就知道记忆却忘记了在记忆的同时也进行适当的练习。绝大部分考生背诵模板在考试中减分的原因不是背诵模板本身导致的，而是对模板的误用导致的。在最后的时间里除了疯狂的'背诵各种必考模板以外还必须要及时的运用那些模板来练习，否则背诵了也是不会达到预期的效果，换言之，简单的记忆模板而不进行演习考试时必然会犯很多低级错误，丢人也自然是情理之中的事情了；

3、自造词：在考试之前请考生务必要自己“糊编乱造”3到5个自造词。这点在业内引起了很大的议论，很多人觉得是在误人子弟。我承认“自造词”本身是没有学术价值的，但是对于一本考试在写作中确实有单词不会写时，你会发现“自造词”会发挥无限的作用，因为没有人敢说他认识所有的英文单词。但是有一点请考生一定要注意，你要保证你的这个自造词一定是字典里没有的，否则麻烦就大了，所以要在考前准备之后查查字典比较保险；(“自造词”只是权宜之计，如果真想学好英语必须要踏踏实实的按部就班的学习，这个世界上其实没有成功的捷径，只有成功的快慢)

4、猛练新题型：新题型从第一次开始考到现在的基本趋势是越来越简单，只要在考前做到30篇左右的练习，基本上能达到6分以上(总分10分)，没有其他要做的了，就是一个字：练！

5、背诵历年翻译真题：翻译考试的一个基本特征就是考点的无限次重复性，对于基础一般的考生而言，最后一个阶段狂背历年翻译真题是一个最快能找到适合考研难度的翻译题的感觉的方法，如果把1994到20翻译真题全部背诵的话达到翻译5~6分不是问题。

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篇9：考研辅导：英语冲刺最后三大必杀技

考研辅导：英语冲刺最后三大必杀技

单词会也得会，不会也得会

有些同学，为了面面俱到，避免考试时遇到生词，不惜在后期拿出宝贵的时间翻阅大量课外资料，不少人甚至还背起了字典。这种做法不能说毫无效果，但就应对考研英语来说是不必要的，且多数是事倍功半。根据以往经验，每年英语阅读中总会出三到五个超纲词汇，那没有必要花费时间在那上面。超纲的词是完全可以通过上下文猜到的。也就是不会的你可以在考试的时候现猜。猜的技巧就是：上下文中肯定有和超纲词所在句子相关的句子，肯定可以找出和超纲词词性相近的词汇，再对比一下上下文的结构，就会发现，要么一句是另一句的同义替换，要么一句是另一句的深度解释。只需你按图索骥，超纲词还不是形同虚设吗。当然，如果你没有在上下文发现这种现象，那么说明你所判断的词并非是超纲词，是考纲内的词，那剩下就是你回去好好背单词了。

对于慢热型选手，要自己先预热

如果你是属于慢热型的选手，也就是说，你对新事物的理解比其他人要慢一些，或者说你需要花费一段时间去揣摩下才能发现解决问题的诀窍的话，那么无论在你正式考试前，还是平时模拟测验前，都要先预热一下。

如果说你测验是用真题、套卷的话，那么你先找两三篇其他真题阅读去读，只读不做题，但读的过程中一定注意，和你平时做题的阅读速度和习惯要一样的，需要你尽自己全力去理解，去读懂的那种读。切忌草草读完，没有留下一点印象。这种预热，使你的能量慢慢提高，状态慢慢调整到考试状态，还能为考试节省时间，拿到卷子后可以迅速进入状态。

阅读在考试中占有举足轻重的地位，这迫使众多考生想方设法寻求提高阅读能力的最佳方法。市面上的各类考研专家也给出了建议。各种方法各有短长，但却都有一个共同的声音，都建议考生平时大量阅读课外读物，以提高自己的阅读水平，同时丰富自己的'背景知识。通过广泛阅读，加大阅读量，进而丰富背景知识，这一点是没有问题的。但复习的后期了，你再阅读课外读物，再每题细致地去看，恐怕就没有那么多时间了。

其实，阅读能力的提高是很漫长的事情。可考试不等人，到了后期，如果是你打好了一定的基础的话，练习阅读，就不要再看课外的英语读物了。不是说它不好，而是说它不是最佳方式。

到了最后阶段，以研究历年考研真题为主，是最好的办法。

1.权威性

相信没有任何的辅导书或者模拟试题，在权威性上能超越真题。真题是全国硕士研究生统一考试英语命题组的各位老师，根据学生知识水平、国际化要求以及科研能力要求进行综合研究出的，在复习中权威性最大。

2.接近性

真题和真题的接近性，绝对要比模拟题和真题之间的距离要近。考研学子要检验自己的知识水平，用真题是最好的工具。

3.指导性

真题在广大考生理解考研大纲的时候有很强的指导作用。很多考生不能理解词汇怎么去复习，真题用最直接的方式告诉大家，是在阅读还是完型中用到，而且用的是哪种形式，可以通过哪种方式出题考察等。

4.全面性

真题在涵盖大纲指定内容上具有全面性。一份试卷，看上去内容不多，但是大纲涉及考察的词汇、语法、句型都有包含。一句话可能考察考生很多的知识点。

重视写作得分

考研英语写作备考离不开实战练习，考生可以依据历年真题写作进行练习，然后对比范文，找出自己写作的优缺点，查缺补漏，快速提高写作水平。同时，在真题演练的过程中，考生要善于发现语言亮点，总结出一套适合自己的写作模板，这样既可以提高自己写作水平，又避免了与其他模板雷同，造成千篇 一律，真正拿到写作高分。

最好的考研作文模板就是新概念3的文章。记得有个学生曾经说过，他的作文非常好，就是因为把新概念3的文章全都倒背如流了。所以别看那些文章短短的，内容也不是很贴近现实，但里面的句子确实很地道很经典，背多了自然能在我们的作文中灵活应用了。

篇10：名师谈 最后三天如何冲刺考研英语

名师谈 最后三天如何冲刺考研英语

阅读是考研英语的重头戏，谁都不可以轻视。阅读最重要的有两点：一是速度、二是词汇量，也就是说你要在相应的时间里读懂材料，并做出正确的选择。

就考研英语的阅读题来说，一定要千方百计给自己留出充裕的时间，每篇材料精读两遍，理解上才不会有什么大的偏差。所以说，最后准备时间，你一定要意识到速度是至关重要的。如果你注意力高度集中而且读得快，在相同的时间里，就能比别人多读一遍，有更深一分理解，答题的准确率也就大大提高了。

那么怎样提高阅读速度呢？必须锻炼出自己一目十行的习惯和速度来。当然这必须是在读懂70-80%关键信息的基础上！！这三天练习的时候，必须给自己规定一定的时间，有紧迫感，模拟考场环境，给自己一个安静的环境，每天一套模拟题，按照前面建议的方法，精神高度集中。争取每个篇章你都可以精读两遍！对历年考研英语上线及合格分数的统计表明，只要在阅读部分你拿到了一个中等偏上的'分数，那英语总分最终才可以在及格线之上。

这三天，每天还要坚持抽出半个小时写一篇150字的短文，选题参考一些作文书和网上的资料。对于最近的热点，例如：关于环境保护、可持续发展、文化传承发扬的作文可以说多多准备大有裨益。

最后三天，我们的目标就是如何在考场上再多考出5分，哪怕三分，最主要是从真正提高英语阅读速度入手。如果说的不恰当一些，就是要“急功近利”一些，拼命挤出你可以挤出的时间，争取比别人读的遍数多，理解深刻。那样在整场英语考研当中，才有一个完美的结局。

考研

篇11：徐可风：考研英语最后冲刺秘籍

徐可风：考研英语最后冲刺秘籍

考研英语最后30天冲刺秘籍

徐可风：各位考生，我是文都教育的徐可风。现在离考试的时间应该不多了，这个时候在我正式讲内容之前请大家一定要树立必胜的信心，千万不要在考前当逃兵。下面我就针对英语这一门课和大家重点谈一谈。可以说每年考研绝大部分失败的人死就死在英文这门课，那对于英语的各个题型大家很清楚，我对于每个题型我就从三个层面和大家聊。

第一，这个题型现在我们最大的困境是什么？

第二，面对这个困境我们解决这个困难、解决这个问题的关键是什么？

最后，我要给大家针对这个困难、针对这个关键给出一点点小小的解决问题的建议，每个题型我们都分这三个层面聊。那咱们就开始聊吧，聊的过程当中，我可能要用到咱们文都的很多在课堂上碰到的具体的例子，因为很多东西单单理论是不够的，关键得有实例去证明它。咱们先从哪个聊呢？考研英语，就像一场大战，这场大战当中最重要的角色是谁？肯定是Reading  comprehension，阅读理解，所以我们经常有这么一句话，得阅读者得天下，谈谈阅读吧。

阅读我们现在最大的困境是什么呢？可以说就是这个，你看这个阅读理解的文章，哎呦文章看懂了，但是一作题，题目基本上全部错掉，这就是你现在最大的困境，所有同学你想想是不是这样？文章基本看懂，但题目就是作不对，尘世间最痛苦的事情莫过与此了吧。

如果说那个文章我看不懂，这个题目作不出来，那没什么话可说，但是文章看懂了，题目作不出来，原因在哪？这个困境的关键点在哪？我告诉大家不在于你的词汇量上，不在于你对句子的语法的掌握上，而在于你对命题者在命题的手段上缺乏一个洞悉，缺乏一个了解。

可以说同样一篇文章，不同的命题者，甚至于同样一个题目，不懂的命题者在选择项的设置上，他能够让同样一篇文章同一个题目的题难度截然不同，这就在于对于干扰选择项的难度的设置上，所以说刚刚出现那个困境，文章看懂，题目作不出来，关键就在于你没有搞清楚命题者在设定这道阅读理解题的干扰项的时候用到的干扰手段，这才是关键所在。

那干扰手段我们怎么去破解这个问题？给个小建议大家吧，现在离考试时间已经不远了，不要再盲目的去作题了，不要再盲目的去作题了，我知道有很多同学他可能手头买了很多模拟题、很多预测题，但是我告诉你，你做模拟题、做预测题基本上都在浪费时间，很简单的道理，因为模拟题跟预测题并不是命题单位所出的，永远要记着在考研当中中国只有一个命题单位，就是教育部的考试中心，也就是说有考试中心教育部考试中心命制题目的命题思路，和那些模拟题跟预测题的出题的思路是不是吻合，这是个（英文），这是值得我们去疑问的。

所以同学们在有限的时间当中，不要再把时间浪费在模拟题、预测题上面，应该回归到真题，回归到真题怎么去做呢？就是把之前你作错过的真题的题目拿出来去分析，这道真题为什么我做错了？这个选项为什么当时我上当了？看看这个选项的背后是不是命题者用到了一些干扰手段在里面，这才是破解阅读困境的关键所在。

可以说你别看阅读真题这么多，这么多年的真题，但是说白了从测试学这门课上来说，从测试学的角度来说，阅读理解的干扰选项，干扰手段用来用去也就那么七种，哪七种呢？我大概和大家说说吧，反正这个东西我们在文都的课堂上也经常说的。

第一个，无中生有，本来没有的他硬是要弄出一个来。举个例子吧，像有一年的真题，他里面提到可以去预测，他说有个公司是预测乌克兰的危机，原文只是说预测乌克兰的危机，有个选项他是这么说的，大家认真听，文章说乌克兰的危机变成了现实，你看这个原文只是说预测这个危机，结果选择项说这个危机变成现实了，危机变成现实这个（英文），是不是原文没有的，无中生有出来的，这是第一种干扰手段。

第二种，自相矛盾，这个谈的东西跟原文的内容完全是相反的，这个例子太多了就不一一举例了。

第三种叫什么呢？偷梁换柱，换了个主课题，换了个条件、换了个范围、换了个时间。举个真题吧，有一年考到谁？美国的总统，考到美国历史上的总统，他提到美国历史上有个总统叫（英文）。他原文是这么说的，说这个美国总统他释放了他跟一个女奴隶的私生子，结果那个选择项就说，这个总统把所有奴隶的孩子都释放了，你看这个范围是不是扩大了，原文只是说释放了他跟那个奴隶的私生子，只是释放了这个孩子，结果选择项说把所有的奴隶孩子都释放了，范围给偷换掉了，错掉了。

那第四种干扰手段叫什么呢？答非所问，又有一年的真题是这样的，他问的是IQ test，智商测试要求我们做什么？结果他有一个选择项原文里面有的，但是那一个选择项的内容却不是IQ测试要求我们做的，而是一个（英文），一个智商普通的人提出来的问题，我问的是智商测试要求做的事情，结果你回答另外一个普通人提出的问题，答非所问，错掉了。

第五种是什么呢？我告诉大家，第五种叫断章取义，这最新的真题，的真题，他提到一个概念，他说就是这个（英文），同僚压力，原文是说同僚压力有Positive 和negative的影响，有积极的跟消极的影响，结果那道题的选择项，四个选项有三个选项只提到反面的，说这是不好的，说这是消极的，说这是误导的，你看原文提到好与不好结果那三个干扰项只提到不好，没有提好，断章取义，错掉了。

刚才说第五种，第六种叫什么呢？常识陷井，Common sense常识陷井。我们经常有同学会有这个感觉，可能包括是有一些以前有很多一些误导性的技巧说你看这个选项，你只要看到有一个选择项跟我们的常识差不多的，那个选项就是对了，你看真题里面就有一个反例了，他就搞的一个陷井在那里。

他那个真题里面是考什么呢？他那道题是说人的身体的增长什么起到关键的作用？他有个选项是什么呢？经常锻炼，我们的常识是不是告诉我，我们天天努力锻炼身体就能长高，结果那个不是答案，因为原文里面根本就没有提到锻炼的问题，所以这种用常识去作题很容易掉进常识陷井当中。好了，那同学们第七个干扰手段是什么呢？我不告诉你。

下面谈第二个题型，第二个题型我们聊聊的是什么呢？在整个考英语当中，阅读首当其冲最关键的，第二个题型就是写作，写作现在我们的困境，我们还三个困境，解决了突破的关键以及解决的方法三个层面来聊。困境写作的困境是什么呢？我担心的事情，我担心什么？现在这么多预测，这么多预测题，预测这、预测那，什么都预测。

那同学们我想提一个问题，万一在考场上，你在的考场上看到的那一道作文题没有预测对，你怎么办？我担心的是这个问题，这也是我在文都的课堂上一直跟我们的学员强调的`问题，预测你可以去依靠它，但是千万不要依赖它，预测是个锦上添花的东西，绝对不是个雪中送炭的东西，所以同学们这个在写作上最大的困境就是你得思考，万一预测不对怎么办？

那这个困境解决的关键在哪里？关键就在于同学们在思想上有一些投机取巧，投机取巧是要不得的。可以说当我们基础没打牢的时候，往往就会把自己的命运压在这些投机取巧上面的东西上，大家应该知道考研是改变你命运的一次考试，你把自己的命运压在运气上怎么行呢？所以大家的这个问题的关键就在于你一种投机取巧的心态上。

那可能有同学说了，徐可风老师你现在说我投机取巧我也后悔了，但是我没办法了，现在就这么点时间了，怎么办？给你解决问题的方法吧，从话题的角度上去预测做问题，风险很大，曾经从历年的考研的情况来看，在的那次考研的写作真题大家有没有印象？20那次，养老足球赛，就是那幅图画是四个儿女把自己的老父亲当成皮球、足球踢来踢去。

那一年我想起来，那年我还很年轻，有一个老师他预测，他说预测考研英语的写作同样考足球，20考研的写作考是什么？我们想想，跟足球有关，贝克汉姆，花300块搞个小辈头，那一次其实人家那个主题应该是不要盲目崇拜，而你说他跟足球好像又有点关系，那你贝克汉姆踢足球的嘛，那你说预测准没有？我也不知道应该说准还是不准，结果他又接着预测，他说的考研写作接着考足球，结果20的考研作文题出来了，而真的是个球门，一个人准备射门，但是那个人想象当中球门太大了，应该说球门太小了，守门员太大了，他射不进去。

而那个守门员也在想球门太大了，自己太小了他守不住，尽管他这幅画里面有足球，但是人家的主题根本就不是足球，人家的主题是Confidence，是信心的问题，那你说这个预测到底算准还是不准？所以同学们从话题的角度上预测，那其实就是一个美丽的谎言。

怎么去预测呢？我从来不和大家搞预测，我要让我在文都的学员能够万无一失的把这个作文搞下来，怎么搞？从理论去找，一门语言language，它的目的是什么？语言的目的说白了就是交际communicative，那这个时候你思考一下，无论是一幅图画作文还是一个图表作文，它到底是存在一些什么交际的关系在里面呢？

我们来做个简单的一个示范，一幅画摆在这个地方，一幅画摆这个地方，首先他说涉及了两个人。第一个，画这幅画的作者，第二帮人，是看这幅画的读者，那同学们说白了就是画加两个人，就是所有关于这幅画或者图表的交际的各个主课题，那你想想，既然它的主课题就是这几个东西，它考来考去能跳出这个主课题吗？跳不出来，所以他考来考去只能考三个东西。

第一个，这幅画里面画有什么？

第二个，作者为什么要画这幅画？他画这幅画的意义何在。

最后一个只能考的就是读者看到这幅画有什么感想？就这三个，他考不出第四个来，所以同学们，你可以看看历年真题，历年包括你已经预料的的作文真题，所有提纲就是这三个，所以同学们与其你把你的宝压在这个话题、那个话题，还不如踏踏实实的把你的时间跟努力放在我刚刚说的那三个交际功能段落上去训练。

第一个怎么去描述？第二个怎么去表达意义？第三个怎么去评论？就把这三个功能段落把它给搞清楚，任何的作文题都能迎刃而解，反正我们在文都的课堂上就是这么讲的。

写作聊清楚了，咱

篇12：考研英语 最后一周冲刺备考策略

2014考研英语 最后一周冲刺备考策略

首先，现阶段的备考重点问题。考研英语一直以来以考研的“生命线”广为同学们熟知，在这一年的备考过程中同学们将绝大部分的精力都投入到了考研英语的备考中，特别是对于有着考研英语“半壁江山”之称的阅读理解部分更是投入了相当大的时间和精力，那么是否对于阅读理解的备考要自始至终的坚持到考试开始呢？答案是否定的。在备考进入距离考试开始仅10天的时间里，同学们的重心决不再是对于阅读理解的深入研读，而是将重心放在对作文部分的备考上。考研英语写作部分是一个能够在短期内迅速提高分数的题型，提分效果明显，对于英语学科整个分值的提升是非常有帮助的一个模块，所以，在考研英语最后阶段备考中，同学们要在写作部分投入足够多的时间和精力以求通过写作部分的分值增长实现对英语学科整体分数的提升。

其次，是备考心态问题。考研学子数十个月的辛苦付出在即将面对结果的时候显得特别焦躁，同学们心中不断重复的那个声音无非是“我还没准备好，怎么办？” “我投入了一年的时间精力如果没考好是不是太亏了？” “一起准备考试的同学，如果他们都考上了，我没考上多丢脸啊”。作为过来人的老师们对同学们这样的担忧是非常理解的，但是，考研学子就是要和自己战斗，战胜内心阻碍自己进步的声音，能够不被这样的杂音困扰，努力保持一颗淡定从容的.心情，把焦躁和担忧的时间和精力用来记忆哪怕一个单词，一个句子，也是自己的胜利，就值得给自己一个赞赏的微笑。

再次，考研生物钟的养成。考研时间是1月4号5号的早上8：30-11：30， 下午2：00-5：00，同学们数十个月的备考可以说过的是“没黑没白”的日子，根本没有注意培养自己的答题“敏感”时间，那么，在这里，老师们强烈建议同学们从现在开始注意培养自己的生物钟，努力做到每天的早上8：30和下午的2：00就能够打起精神来，能够精神饱满的坐得住3个小时的时间。

最后，考研教育网预祝2014考研学子们都能够收获一份属于自己的成功，凯旋归来。

篇13：考研英语最后两月冲刺定成败

考研英语最后两月冲刺定成败

皑皑白雪的冬夜中，交替着圣诞与新年钟声，在这样一个欢乐的时刻，却有一群为了希望、为了理想、为了未来而拼搏的年轻人感受到倒计时一般的压力，因为的全国研究生入学考试也即将拉开序幕。随着时间一步一步的临近，很多考生会觉得越来越紧张，甚至于会慌乱起来，乃至有少部分考生出现惶惶不可终日的情况。在辅导众多同学备战考研的过程中，我发现这些问题的主要表现就是天天忙，静不下来。其实如果这两个星期好好安排计划一下，还是可以提高很多的。无论以前计划准备时间多长，最能用上劲的时间就是最后两个月，而最后两周的计划就如同是重要战役之前的那些个日日夜夜，往往会对成功失败产生决定性的影响。

一、目标

也许因为大学本科阶段的最后一个新年，很多同学往往有一种近乎离别的心情，加上临近期末考试，所以往往会导致相当一部分同学在考研的最后阶段有点不知所措，总是有一种忐忑不安的心情，不知道该如何安排黄金般宝贵的最后两周，于是乎每天感觉特别忙碌，然而内心中却并不塌实。其实如果能够平心静气的坐下来静静的思考一下，就会豁然开朗：在最后短短两周时间中努力想从本质上提高考研考试实力的可能性几乎是没有的；也许会有“神奇”的人物能够每天都只休息两三个小时去取得一些“突破”，但是这种事情的现实概率也许就如同武侠小说中的主人公的武功能够在一夜之间取得突破一样――几乎为零。既然是这样的一种现实，考生们该何去何从？

我们在考研中需要的是一个能够令自己满意的分数，那么突破口显然在最后的时刻保持最佳的考试状态，以争取获得与自己实力相当的成绩，乃至于超常发挥获得令人惊喜的成绩。全面的正规复习应该在12月份结束了，因此除非是非常特殊的情况，不应当再看新的书本了，求全责备，对于提高你的成绩没有太多的好处！现在最重要的是查漏补缺了，将很多以前看过的知识点仔细归纳一下，深化一下，总结出一些精髓来！建议可以找一本全新的没有作过任何标记的真题全集(从1994年的真题开始)，一个闹钟和一个清净的环境，自己进行模拟考试。重新站在一个高屋建瓴的位置来分析体会一下考研的考试形式，、出题重点和出题思路。对于新题型可以参考模拟题，要严格按照考试的时间要求来模拟。因为考研的第一门就是英语，英语考得好坏对于考生接下来的考试心理有很大的影响，所以应当予以重视。

二、方法

试卷考题顺序：完型填空、阅读理解、完型填句(等新题型)、翻译、写作

绝大部分同学在考试的时候往往就是拿到试卷以后非常“老实”地从头到尾地按照考题在试卷上的印刷顺序来做题，然而由于考研英语的难度等众多原因，有相当一部分的考生的做题速度是不容乐观的，也就是说如果按照顺序做题，很可能最后的结果就是挤压掉大量作文的时间，导致在作文部分损失惨重。而实际考场上如何安排做题时间其实是一个很重要的问题。基于考研英语考试是在全部考试时间结束之后才收答题卡的这种特殊情况以及考题的分值差异和相对难度差异，大家可以参考以下的做题顺序安排，再结合个人实际情况作出选择，制订自己的做题顺序。

1. 首先做分数比重最大(40%)的阅读

现场安排：第二部分是阅读理解，单篇文章如果稍微简单一点15分钟左右可以搞定，难一点的文章大概需要20分钟。整个阅读理解部分(4篇文章)大约会是在70分钟左右完成，快的同学是60―70分钟；但是即使做题速度比较慢，也千万不能超过80分钟。你拿到文章之后，用跳读和扫读的方法，看讲什么，马上跳过该部分往后面继续读，在读文章的同时，划出你定位的地方、题干和阅读当中的考点。另外一个需要注意的是阅读当中的难句和长句，一般是出题的点，碰到难句和长句时做一下精读可能好一些。

原因分析：其实在这个部分多花一点时间，从其它部分“借”一点时间过来是一种非常智慧的行为。因为阅读理解部分，每道题2分，所占的分值是很大的。而且，考研的阅读理解考查的是考生对文章的“细节理解”能力，因此如果在考场上多花时间仔细阅读，必然能加深对文章的理解，从而在该部分获得更高的分数。

复习策略：根据考研阅读理解的出题思路和解题思路(课堂讲解或参考书)，结合1994年以后的真题，尤其是最近几年的真题，重新体会这些重点，并且加以总结，融会贯通。部分考生往往特别担心阅读里面的词汇问题。在考研英语当中，碰到不认识单词的问题是有的，阅读里面专门有一种题叫做词汇题，阅读关键是要理解所碰到生词的上文或者是下文的提示，而且一定会有提示，你可以找找上下文。如果实在没有办法，可以用猜的办法把它解出来。现在时间有限，所以不建议大家在这个时候还去背单词，完全没有必要。

2. 第二步建议写作文(30%)

如果考生能够比较好掌握我们讲课内容的话写作这部分是很好拿分的。因为写作不同于阅读、翻译是理解别人的思路。写作基本上是稍微理解一下题目的意思，接下来是把自己的思想很有条理性地英语表达出来。如果是考生对写作比较熟练，就会比较有选择权，如果能用复杂词就用复杂词。

现场安排：在整个考研英语考试中，题目的“Directions”都可以不看，但是唯独写作这个部分的“Directions”是一定要仔细阅读的，并且要划出题目中的核心词汇和要点，以便确定写作思路。

书信作文应该是15分钟左右写完。拿到题目以后，先花2分钟时间把题目仔细看两遍，把题目里面的核心词包括起来，知道这里面的要点。比如的书信作文真题：

Directions: Two months ago you got a job as an editor for the magazine Designs & Fashions. But now you find that the work is not what you expected. You decide to quit. Write a letter to your boss, Mr. Wang, telling him your decision stating your reason(s)， and making an apology。

Write your letter no less than 100 words. Write it neatly on ANSWER SHEET 2. Do not sign your own name at the end of the letter, use “Li Ming” instead. You do not need to write the address. (10 points)

再写6到8句话左右，这样写完了以后简单花两分钟时间把你文章迅速扫描一下，有没有明确的错误，重点看一下有没有主谓不一致，谓语动词词态和结构的错误。这需要15分钟左右。

接下来是大作文，先花2分钟把题目看清楚，2到3分钟列一个简要的题目。然后根据题目大纲的三个要素，每个段落里面大概会涉及到哪几个方面的内容，把它用自己能看懂的`文字写出来就可以。有些年份的真题的提纲不是很清晰，而是隐含在direction中的，如20大作文真题：

Directions: Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should first describe the drawing and interpret its meaning, and give your comment on it. You should write neatly on ANSWER SHEET 2. (20 points)

接下来就是写作，如果有考生到现在为止仍然对写作的段落分配都不太清楚，可以机械地记忆以下结构安排：第一段为提出问题，要紧扣主题(一般为描写图画)，写3－4句话； 第二段为分析问题(一般是阐述图画深刻含义)，写5句话；第三段是解决问题(一般是提出我的建议和措施)，文章结尾深化主题，本段写4－5句话。这样整篇文章大概就是十几句话，如果每一句是十几个单词，整篇文章就是180个单词左右。这样的话会剩几分钟时间，把大作文明显的做法错误和拼写错误检查一下，总共耗时大约应该是30－35分钟之间。

原因分析：考试中的一篇作文是很难测试出考生的真实写作实力的，因为可以通过研究题目预先判断大概考查范围，准备好常用的精彩表达结构，并且有针对性的总结精彩的高频词句用法，这样在该部分得到高分其实并非难事。这也是为什么我们在课堂上一再强调“作文是在上考场之前就已经写好的”原因。

复习策略：主要是把握写作的结构感，建议再认真分析以前的范文和自己写的作文的行文结构，并且把在自己作文中常用的语句，即自己的习惯写法中的语句，提炼出来，完善修饰成闪光点。练习的时候一定要找一个安静的地方，把这个写作的感觉写出来才是最重要的。

3、另外两部分一个是翻译(10%)，一个是新题型(选择填空等10%)

翻译  现场安排：翻译这部分，绝对是一个出力不讨好的事情。很多同学在翻译成中文的时候写了很长的句子，花了很多的时间，但最后得分不是很高。所以我对大家的建议是依据自己的英语水平而定。如果那个英文句子看不懂的话我建议你还不如把它放弃掉。我给大家提一个稍微明确的标准，看懂英文原句是做好翻译的前提。如果看不懂的话就不要花太多的时间，因为在这种情况中翻下来的句子几乎是得不了分的。然而和阅读理解一样，难长句的仔细阅读绝对是有必要的，这样的话翻译是25―30分钟左右。如果是水平高的同学，翻译可以拿分。

原因分析：现场多花点时间仔细分析一下难长句是可以有突破的。

复习策略：两个词的解题思路，就是拆分和组合。首先要理解英文句子，英语的语言是有一些关系词、连接词、引导词，正因为英语是这样的一种粘合性语言，我们就可以通过这样的长句、难句和复杂句找关系词，找介词，找分词，找不定式，拆成简单的句子，这样就能看懂拆分以后所形成的简单的句子。考研的句子最好是一个长句，一个划线的地方拆出4个简单的句子来，道理很简单，考研的句子每句话是两分，改卷子的老师，每一句话常常能找出4个考点，你这样正好重合了改卷老师的考点。拆分英语句子以重合考点的问题，再按照汉语的习惯，把拆分出来的句子组合成汉字，就可以解决了

篇14：考研英语最后冲刺：背英文单词方法

考研英语最后冲刺：背英文单词方法大全

1、词根、词缀记忆法

这是最基本也最有效的记忆方法，必须要掌握。举GRE中最臭名昭著的一个单词为例：arteriosclerosis。这个词让无数人口喷鲜血，但了解了词根，无非是arterio+sclero+sis，即动脉、硬化症，过目不忘。 用词根记忆法，往往事半功倍，如carnivorous, herbivorous, omnivorous, 本来一个都记不住，放在一起，一目了然。而且以后记carnage, carnalism, herbaceous, herbiferous, omnicompetent, omnificent, omnipotent等，更是不费吹灰之力。

2、形近词记忆法

凭已知的来学习未知，会让人倍觉轻松。比如背一个生词marrow就不如记把narrow换一个字母来得省力省时。同样，smother这个词长得古怪，但记成s(死)+mother就很容易掌握。用这个方法，不仅能够更快地记忆单词，更重要的是使我们发现，即使是背单词这种无聊透顶的事，也可以做得趣味盎然。反正是要背，何不让自己轻松一点？再试试这几组：defer, deter； blight, bright；vocation, avocation； eminent, imminent；ally, rally, allay, alley, alloy。

3、分类记忆法

很多时候，孤立地记一个事物，反而不如同时记忆多个同类效果来得好。所以把意义相近的词放在一起记，可以大大提高效率，更对日后实战时的类比题有着莫大的帮助。分类可有两种，一种是把同义词归纳在一起，如关于格言的：adage, proverb, allegory, fable, dictum, maxim, motto, aphorism。关于欺骗的：deceive, beguile, betray, inveigle, dupe, hoax, bamboozle, delude, hoodwink, defraud, swindle。另一种分类是把相关的单词归为一类，如关于宝石的：ruby, sapphire, emerald, jade, turquoise, amethyst, rhinestone, opal。关于植物的：oak, cypress, almond, maple, elm, elm, willow, cactus, vanilla, orchid, chrysanthemum, balsam。这种分类工作利用电子辞典来做最为方便。

4、词源记忆法

很多单词形状古怪，匪夷所思，让人一见之下就头晕目眩，昏倒在地。事实上这些词都有来历，一旦知道词源，不但可以记住单词，还可以开阔眼界，增长知识，真是寓教与乐了。如来自历史或文学作品人物的：epicure(伊璧鸠鲁)，quixotic(唐吉诃德)，machination(马基雅维里)，mesmerism(梅斯美尔)，odyssey(奥德赛)。又如来自神话的：hermetic(来自商业神赫尔墨斯)，nemesis(来自复仇女神)，siren(来自女妖塞壬)，panic(来自恐慌之神潘)。

5、译音记忆法

其实第4类中的大部分单词都可以用译音法记忆。另一大类是现成的商标：如robust(乐百氏)canon(佳能)。另外还有一些词现在有对应的义译，但五四前后或港台的文章能用音译，用中文音来记英语单词，有点好笑，却能记得饶有兴致，不易忘却，如ultimatum(哀的美敦书)，boycott(杯葛)，carnival(嘉年华)，bingo(宾果)bourgeois(布尔侨亚)等。

6、生活记忆法

现在我们的'日常生活中有很多机会学习单词，一定要珍惜这些机会。有些人整天把奔腾挂在嘴边，却不知道pent的词根含义，只知道联想、方正，不知道legend, founder，看过了《泰坦尼克》、《龙卷风》却记不住titanic, tornado, 喜欢玛丽亚?凯丽，却不明白diva, soprano的含义，真让人不知道说什么好。其实只要稍微留心，买花时可以学会carnation(康乃馨)，喝酸奶的时候能记住yoghourt，吃冰淇淋时可以学会vanilla。

7、故事记忆法

记住单词是我们的唯一目标，为达目标，不择手段。如果这个方法融会贯通了，那天底一就没有记不住的单词。比如：saturnine(坐在九个骨灰盒个)canine(一狗咬九人)flaunt(飞姑姑)。这些莫名其妙的故事显得很幼稚甚至弱智，但却极为管用。

8、做题记忆法

最后，别忘了背单词不是为好玩，而是为了做对题。背得出五万个单词不算牛，词汇量刚到一万却总能做对题才是真的牛。不做题你永远理解不了glade和oasis有什么联系，panacea和有什么区别。

以上所谈是一些技术上的问题。但其实背单词最重要的是有恒心。

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篇15：考研英语作文冲刺 考生常犯七大错误

考研英语作文冲刺 考生常犯七大错误

一、词汇与语法错误

考研英语写作让很多同学都很头痛，有两点原因：一为词汇，二为语法。因为英语与汉语的区别是一词多义，非常讲究用词准确而且正式。同时，英语的词汇非常丰富，一个词语通常都有许多同义词和近义词。考生如果平时注意积累并加以练习，就能够在考试中熟 练地加以运用。英文写作也同样非常讲究语法，尤其是考研作文作为正式文体，需要注意以下几点小细节：（1）尽量少用缩写形式。如don't， can't， won't应写为do not， cannot， will not等。（2）用更加正式的否定形式。如not… any应写为no， not… much 写为 little， not many 写做few等。（3）尽量少用“etc.”， “and so on”等表达方式。例如：Activities include dancing， singing， etc.Activities include dancing， singing， and other fun stuff.

二、中式思维

很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文，这种做法导致的结果就是文章不仅行文不符合英文的规律，读起来也让人觉得非常不舒服……纠正中文思维习惯的关键依然在于培养英文语感，同时考生在平时的练习中也要尽量让自己用英文来思考。如果考生需要用到谚语，名句等，最好的办法是直接掌握英文的谚语、名句，并灵活运用到文章中。

三、注意字数与标点

考研英语作文一分钟平均7～8个字，字数多少算个够？自己目测一下，以大作文为例，中等大小一行15字，最起码写到12，13位置， 因为阅卷人做的第一件事情就是看你的字数，就看你的位置到没有到。如果你的字数没写够，他就认为你连最起码的写够字数的能力都不具备。但是这不是说写得越多就会得到高分。一是时间不允许，二是写得 越长，越容易暴露你的缺点。所以临考前要掐表练习字数。

四、忽视优秀范文的背诵

通过范文的背诵，我们可以有针对性的了解高分范文的写作特点，积累写作常用的词语表达，和闪光句型，解决考生在进行写作训练时，心中有千言万语，笔下无一言的困境。但是，考生一定要谨记，高分范文的背诵在精不在多，20篇足够，但是一定要背的滚瓜烂熟，张口就能说，提笔就能写。很多考生抱怨过，我背了很多范文，可还是什么也写不出来，根本原因就是这些范文背诵不够熟练，根本没有深化成自己的.东西。

五、写作训练的量不足

很多时候，考生容易高估自己的写作水平，或者说，意识不到自己的经常会犯下的语法错误。这些问题只有通过实战才能发现并解决。但是在这个过程中，考生练习时写的作文，必须英语水平好的同学或是老师，有条件的同学可以请专业的认识进行批改，只有这样，训练的作用才能最大化。

六、准备不足，匆忙下笔

任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多考生目前存在一个情况，想到哪写到哪，使作文杂乱无章，毫无条理，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。英语写作不是语文散文，写英语作文，之前一定要认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。

七、忽视文化差异，用中文思维串联英文词汇

一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作文的情况下，会先按照题目写一个中文稿出来，然后再借助电子辞典翻译出一篇所谓的英语作文。还有一些同学习惯性地用中文的表达方式来写英语作文。这就造成了所谓的中国式英语作文。在这样的作文里，我们常常读到以下这类用中文的语法和英语单词拼凑出来的句子：“When Iwas a child，my parents very love me.”（正确表达：When Iwas achild，my parents loved me very much）。

篇16：考研英语冲刺 作文勿犯七大错误

2015考研英语冲刺 作文勿犯七大错误

考研初试时间提前了一周的时间，对于考生来说，现在已经进入了紧张的冲刺阶段，对于考研英语作文是最佳的备考时间，拿着这段时间的备考重点是什么呢？下面是详细的介绍！

一、词汇与语法错误

考研英语写作让很多同学都很头痛，有两点原因：一为词汇，二为语法。因为英语与汉语的区别是一词多义，非常讲究用词准确而且正式。同时，英语的词汇非常丰富，一个词语通常都有许多同义词和近义词。考生如果平时注意积累并加以练习，就能够在考试中熟 练地加以运用。英文写作也同样非常讲究语法，尤其是考研作文作为正式文体，需要注意以下几点小细节：（1）尽量少用缩写形式。如don't， can't， won't应写为do not， cannot， will not等。（2）用更加正式的否定形式。如not… any应写为no， not… much 写为 little， not many 写做few等。（3）尽量少用“etc.”， “and so on”等表达方式。例如：Activities include dancing， singing， etc.Activities include dancing， singing， and other fun stuff.

二、中式思维

很多考生在考试过程中把一些中文的成语、谚语翻译成英文，这种做法导致的结果就是文章不仅行文不符合英文的规律，读起来也让人觉得非常不舒服……纠正中文思维习惯的关键依然在于培养英文语感，同时考生在平时的练习中也要尽量让自己用英文来思考。如果考生需要用到谚语，名句等，最好的办法是直接掌握英文的谚语、名句，并灵活运用到文章中。

三、注意字数与标点

考研英语作文一分钟平均7～8个字，字数多少算个够？自己目测一下，以大作文为例，中等大小一行15字，最起码写到12，13位置， 因为阅卷人做的第一件事情就是看你的字数，就看你的位置到没有到。如果你的字数没写够，他就认为你连最起码的写够字数的能力都不具备。但是这不是说写得越多就会得到高分。一是时间不允许，二是写得 越长，越容易暴露你的缺点。所以临考前要掐表练习字数。

四、忽视优秀范文的背诵

通过范文的背诵，我们可以有针对性的了解高分范文的写作特点，积累写作常用的词语表达，和闪光句型，解决考生在进行写作训练时，心中有千言万语，笔下无一言的.困境。但是，考生一定要谨记，高分范文的背诵在精不在多，20篇足够，但是一定要背的滚瓜烂熟，张口就能说，提笔就能写。很多考生抱怨过，我背了很多范文，可还是什么也写不出来，根本原因就是这些范文背诵不够熟练，根本没有深化成自己的东西。

五、写作训练的量不足

很多时候，考生容易高估自己的写作水平，或者说，意识不到自己的经常会犯下的语法错误。这些问题只有通过实战才能发现并解决。但是在这个过程中，考生练习时写的作文，必须英语水平好的同学或是老师，有条件的同学可以请专业的认识进行批改，只有这样，训练的作用才能最大化。

六、准备不足，匆忙下笔

任何一篇作文出题都是有它独特的道理的，所以提前审题和构思就显得必不可少了。很多考生目前存在一个情况，想到哪写到哪，使作文杂乱无章，毫无条理，同时容易出现写错单词和用错句型的情况。英语写作不是语文散文，写英语作文，之前一定要认真审题和思考，对出题者希望得到的预期尚未揣摩透彻，这也就造成了一些同学虽然语言功底非常不错，但是最终的结果还是没有拿到一个自己预期的心理分数，最大的问题就出在切题不准确或者不够突出中心上了。

七、忽视文化差异，用中文思维串联英文词汇

一些同学在绞尽脑汁也写不出英语作文的情况下，会先按照题目写一个中文稿出来，然后再借助电子辞典翻译出一篇所谓的英语作文。还有一些同学习惯性地用中文的表达方式来写英语作文。这就造成了所谓的中国式英语作文。在这样的作文里，我们常常读到以下这类用中文的语法和英语单词拼凑出来的句子：“When Iwas a child，my parents very love me.”（正确表达：When Iwas achild，my parents loved me very much）。

篇17：考研英语冲刺 作文经典

It seems to me that the cartoonist is sending a message about _______（图画主题）， which is ______________（进一步的说明）。 He seems to be saying that_______________（给出细节）。 In my opinion， ___________（个人阐述）。

This simple picture is a wake up call for ______（所涉群体，如the whole of the human race）。 Therefore， it is imperative for us to take drastic measures to put an end to _____________（问题所在）。 One the one hand， we must _________________（建议一）。 It is clear that the drawer of the illustration is urging us to _________（进一步说明）。 On the other hand， ________________（建议二） Only in this way can we___________（展望前景）。

篇18：考研英语冲刺 作文经典

Recently the issue of whether or not______（讨论话题） has been in the limelight and has aroused wide concern in the public. There are two major arguments that can be made for_________. For one thing， __________can bring ____ to_____________（优点一）。 For another， it is widely hold that people usually ____when ________________________________（优点二）。

But we must not lose sight of the fact that there are also drawbacks to__________， among which are ____________（列举缺点）。 For instance， it can be __________to _____________（举例说明）。 In addition， many people find it ________（形容词）to _______________（第二个缺点）

4.展望未来型

The effects ___________ has produced on____________ can be boiled down to two major ones.

First ， __________________（影响一）。 More importantly， ________________（影响二）。 Hence， I believe that we will see a ____________（提出展望）/ Nevertheless， I do not think we will see a ______（或反面展望）

There are numerous reasons why ____， and I would like to explore a few of the most important ones here. The first is that the more（比较级）_____， the more （比较级）。 In addition， we all aGREe that________________________（第二个原因）

5.告示

You should write about 100 words. Do not sign your own name at the end of the letter. Use Department of Chinese Language and Literature at the end of the announcement.

Chinese-Speaking Contest

January 19， 2008

To improve students‘ ability to speak Chinese and enrich after-class activities， the Students’ Union of Department of Chinese Language and Literature is organizing a school-wide Chinese-speaking contest to be held on Saturday next week （26 January） at the Students‘ Auditorium. Those who are interested in taking part in it may sign up with the monitor of their classes before Tuesday next week. Five professors will be invited to be judges. The first six winners will be given awards. Everybody is welcome to be present at the contest.

the Students‘ Union

Department of Chinese Language and Literature

篇19：考研英语最后冲刺 作文要勤练手

2014考研英语最后冲刺 作文要勤练手

对于考研英语冲刺阶段的复习，迅速提高分数才是关键。而阅读和写作是考研英语的两大主力，能否抓住这两大题型决定着考研英语的成败，甚至是关乎2014考研的成败。所以，在这里提示考生，考研冲刺阶段需要对考研英语投入更多的努力，同时更希望大家掌握有效的备考方法及备考重点，最后实现事半功倍。

阅读理解“勤回头”

经过强化阶段的复习，考生应该掌握了阅读的答题技巧和应该注意的地方，并且单词也应该到了大致能看懂文章和文章后面备选项的程度。(如果没有，请你将学习时间延长，补一下相应的课程或者说是单词)。那么最后冲刺阶段的主要任务是提高命中率，整理阅读的答题思路，并在后期做一些模拟题。熟悉地掌握常考题型，比如主旨题、态度题、细节题、推理题、词义句义题等是怎么出的.，正确的解题思路是什么，尤其在做题的过程中发现自己容易错的题是哪类，进行专项分析和提升。

另外，在这个阶段除加强对篇章的理解和分析外，对于首段和末段中的长难句，要加强专项练习，出题概率高，往往含有文章主题或作者观点。对于中间段，要学会边读边分层，看清楚一段内讲了哪一些事物，发生了什么事情。考试时，很可能按照“事物- 事情”的单位，改造为选项，要么是同义改写作为正确答案，要么偷换某些概念(如变换了时间、地点、程度、因和果等)成为干扰项等。

同时，找出最近几年阅读理解的真题，进行模拟训练。这个时候的模拟你可以参考正规考试来进行，所以一般在后期进行，这时候做阅读还是要慢点，要整理自己以前不容易想通的题目。建议考生回头看一下那些以前做不对的题目，重点对以前没有答对的题目进行分析。

作文“勤练手”

写作可以说是英语中提分较快的题目，在冲刺阶段要通过一定的写作练习，让你的手热起来，将这些思路和方法应用起来，并对以前的写作方法、技巧进行总结。此外，大家还应该建立一套属于自己的写作模板，模板的背诵与运用并不是死记硬背，也不是一成不变的。广大考生在众多的模板当中梳理一套适用于自己的模板，不断训练，熟练掌握。这时候的写作一定要修改，并且要在平时通过熟读范文，有意识的应用那些你觉得好的语句。

小作文，最容易考的不超过8种类型，那就准备这8种类型的即可。范文中的句子比较重要，所以小作文的范文一定要研究，小作文要研究的是句子，从范文中挑出文体特定的开头和结尾句以及结构。不同的文体是需要不同的书写结构的。比如，书信体的小作文写信的开头结尾的特殊句式和结构;建议类文体如何提建议的句子等等。

大作文，对于重点题材，需要提前背诵素材，但更重要的是需要动手去练习。英语一的题目重学术、观念，具有一定的抽象性，英语二的题目重数据和调查，和现实生活热点联系紧密。在冲刺阶段写作练习，基础不好的考生，可以先学习范文的写法，去仿写和背诵。慢慢地再扩展到自己有能力去写。基础比较好的考生，可以自己先练习真题的大作文，写的过程中不能查词典，按照考试的时间去写。写好后再参照范文好好学习其语言和结构，对比自己的作文，找出不足和错误，认真改正。这样多多练习，大作文的水平就会慢慢提高。

回首考研路，曾经拼搏过、挣扎过、现在终于迎来了复习尤为关键的时期――考前冲刺阶段。用一句话来形容，黎明前是最为黑暗的，最为痛苦的，但是只要充满信心、咬紧牙关、奋力一搏，胜利的曙光就在眼前。

篇20：考研英语阅读冲刺最后两天命题规律

考研英语阅读冲刺最后两天命题规律

1、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同义替换。

2、文章是按顺序出题的。你要觉得不是，就是你做错了。

3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的。（要有这个意识）。

4、就一般而言，some people，表作者不认同的观点。few people，表作者的观点。

5、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。（要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力）。

6、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。

7、有的时候，一句话可以设2个问题。不过这种情况很少出现了，非常少。

8、文章基本以5段为主（也有6段、7段的），要把握每段之间的关系。一般来说，一段一个题，只是一般来说喔。

9、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下！

10、每段的第一句很重要。尤其总分结构的段。有的时候第一句话就是题眼。考研英语，总分结构或者总分总的段落很多。

11、若文章首段以why为开头的，这里若设题的话，选项里有because的，往往就是正确选项。不过这种类型的题，很少见了。

12、有时候每段的第一句话，仅仅是一个表述。而在第2或3句以后，会出现对比或者转折。一般来说，转折后面的是作者的态度。你要注意的是，作者对什么进行了转折。那个关键词你要找出来。

13、在应该出现答案的地方，没有答案。接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性。这和7选5的技巧有些相似。不过这种情况并不多见。

14、一个长句看不懂，接着往下看，下一句可能是这个长句的解释说明。是的话，这的地方可能会出题。出的话，答案就在这附近。而实际情况是，文章在谈论某个问题或提出某个观点时，有时会再做进一步的解释说明。这种情况下，这里往往会设问题。不过，这种情况很少见了。

15、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比较短。注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同意替换的句子，大都是长难句。一些作为过渡的句子，不可能是答案。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。

16、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同意替换！就看你能不能找得到。考研英语，考的就是这个！那个关键词，就看你找没找得到，不管是什么类型的题。

17、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”。

18、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，肯定错。

19、一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语。上面说了，考研英语大都是长难句里设题。你要知道的是，长难句里，最可能是出题的.就是句子的主干部分！主干的主语、宾语是什么，一定要知道。正确选项的题眼往往就在这儿。当然，还有一些起修饰、限定作用的词，一定要看仔细。小心陷阱。

20、若某个问题，是特别长的一个句子，一定要看清问的是什么，别打马虎眼。这是做题时需要留意的地方。

21、注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。

22、即第6条，某某人说的话，尤其特别长的句子，或者是带引号的。60%以上会出题。题眼就在这儿。这里又提了一遍，就是要引起你的重视。

23、错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。200%错误选项。这是考研英语最经常遇到的干扰项。一定要会识别。

24、中国人出的题。多是总-分结构，或者总-分-总。所以每段开头结尾，都要注意。（这里指的是中间没有出现转折的段落）。整篇文章的开头结尾。也要重视。

25、文章的结构，要么总-分或总-分-总，要么转折、对比，要么举例说明。就这么几个套路。

26、对选项中的“重点词”（即主语、宾语、修饰语）都要看清楚。有的时候，选项中，会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语（与原文）是否一致、宾语是否符合原文意思，或者用一些牵强的修饰词，来做一些特殊的限定。要看清楚。这是干扰项的特点之一。

27、某人说过的话，有时并不是题眼，但可以从侧面或某个角度来反映作者的观点，也就是作者想表达的。正确答案都是和这样的观点相一致的。要把握关键词，有感情色彩的词。做题时，要有这个意识。

28、就某个词或者某个句子设问题，不用猜词。就一条，文章主旨！不用去研究这个词什么意思，把握主旨即可。全文主旨和段落主旨（前者更重要）。

29、接着28条说，不管什么题型，上面说的还是其他别的题型。很绝对的说，反映主旨的肯定对，前提是你能确定它就是主旨。考研英语，一直到，这一条还没变过。所以，文章读不太懂，但能把握作者想表达的意思即可。如20争议题37题。

30、注意中心句（即题眼）和前后句子之间的关系，是接着说的，还是转折关系。这里出题的话，要把握和前后句子之间的关系。是并列关系的，可以从这些句子里找同义词。是转折关系的，就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断。前提是在你读不懂的情况下。

31、凡是举例的，都是为了说明观点的。那么，这个观点（中心句），一般来说，会在举例之前就表达了。但有时候也在举例之后。总之，作者举例想说明的这个观点，你一定要找出来。

篇21：考研英语完型和阅读最后冲刺策略

考研英语完型和阅读最后冲刺策略

完型填空和阅读理解在考研英语试题中占到50分，不仅份量重，而且历来都是考生普遍反应较难的部分，事实上也确实很难，纵观所有的国内英语考试，考研的完型是最难的完型，考研的阅读是最难的阅读。还剩最后不到两周的时间，如何克服内心的恐惧并有针对性的提高自己对这两种题型的应试能力成为很多考生的当务之急。

文章难度加大，攻克长难句是关键

不管是完型还是阅读，难主要难在句子长，看不懂，特别是完型，题型改革后，文章的长度从原来的150-180个单词增加到240-280个字，题数由原来的10题增加到20题。这不单是长度和数量的增加，文章的难度和题目的难度也有了明显的增加，尤其是文章的难度，逐渐向阅读理解文章的难度靠拢，复杂句和长难句明显增多，给考生理解文章内容带来了很大的困难，很多考生看到长句子就如入云里雾里，丧失信心。其实任何英文的长句都是由简单句扩充而来的，英语简单句一共就五种，如下表所示：

句型 例句

主语+动词 Birds fly.

主语+动词+宾语 I like the film.

主语+系动词+表语 She is a doctor.

主语+动词+宾语+补语 I found the book interesting.

主语+动词+间宾语+直宾 He asked me a queston.

而长难句通常是在简单句的基础上套上各种从句，尤其是定语从句、宾语从句和同位语从句，或者加入一些插入语，考生在独到长难句时，要学会抽取句子主干，把握句子的大意。如阅读part A Text 1中有一句话：This success, coupled with later research showing that memory itself as not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.这句话看起来很长，其实主干就是success led Ericsson to conclude, 属于主语+动词+宾语+补语的结构，coupled with引导的是一个插入语，that 后面引导的是一个宾语从句，作conclude的宾语。在最后一个多月的复习中，考生应把以前做过的真题拿出来，找出长难句进行句子结构分析，这里给大家推荐阅读的五篇文章，这几篇文章的内容虽然比较老了，但出现了大量的长难句和一些抽象的概念，精读这几篇文章对于提高同学们的阅读理解能力，尤其是识别句子的能力将会有很大的帮助。

完型重词汇，要对形近、义近词进行归纳

完型填空历来是让考生比较头痛的一道题，特别是其处于考试的第一部分，一上来就让很多考生的信心受到很大打击。其实对完型的`复习也是有很多规律可循的，从选项上分析，94-一共考了760个选项，但只出现了600个单词，也就是说，单词重复出现率达到了近30%，这其中有些单词反复作为正确选项出现，如however, although, because, while等，有些单词反复作为错误选项出现，如since, what等，这一规律的出现不是偶然的，而是反应了出题者的一贯思路，考生有必要对这些“红花绿叶”词有所了解。其实，词汇考察的范围是没有穷尽的，复习中不可能做到面面俱到，但应该抓住重点，考研完型侧重考形近、意近词的辨析，考生不应满足于背会大纲中的词汇表，而应该将其中的形近意近词进行归纳和总结，尤其是在往年真题选项中出现过的词汇辨析，要精确了解每一个选项词的意义和用法以及与其它选项词的区别，考过的词很有可能再考。

阅读重逻辑，要熟练掌握各题型解题方法

对于阅读理解，我们可以从以往的试题中总结出“一个变”和“两个不变”。所谓“一个变”是指每年文章的内容在变，“两个不变”是指题型没有变和做题的方法没有变。考研阅读主要考察考生的逻辑推理能力，总共设有十大题型，即细节题、例证题、词汇题、句子理解题、段落理解题、指代题、推理题、作者态度题、主旨题和判断正误题，其中每一种题型都有非常专业的解题方法，在最后两周的复习中，考生应把做过的所有真题按照这十种题型进行分类，回忆以前做每一道题时的思路，总结出正确的解题方法，然后再拿一两套题来训练，做每一道题时都按照这十大题型对号入座，养成专业的做题习惯。如词汇题，正确答案一定不是该词汇的表面意思，即在大纲词汇表中的意思，而一定要通过上下文来推测;再如例证题，做题的关键不是例子本身，而是要在例子出现的前后几句话中去寻找该例子所支持的论点;主旨题则要通过精读文章各段的首尾句以及转折处来总结出正确答案。其次，做阅读时要遵循“以解决问题为中心的原则”，即一定要先读题干，再读原文，读原文时没有必要一个字不拉的看下来，而要通过题干中的关键词(如时间、地点、人名以及其它便于识别的重要信息)迅速定位到文章中的相应部分，仔细比较原文与各选项，找到正确答案，找到答案就不用再读无用的细节信息了。做考研阅读一定要仔细，每道题都是能找到依据的，切忌凭感觉，正确选项往往是原文的同意表达。

总之，离考试还有不到两周的时间，往往这个时候考生容易滋生一种悲观的情绪，其实经过漫长的复习，大家的能力肯定都有了很大提高，只是当局者迷而已，要对自己有足够的信心。现在要做的主要是归纳总结，理清思路，最后祝大家都能在2013考研中考出自己最好的水平，实现梦想!

篇22：考研最后冲刺 英语至少提高5-6分

考研最后冲刺 英语至少提高5-6分

阅读理解一直是考研英语的重中之重，但是在最后的时间里，写作部分却有着很大的提高潜力。考前这段时间，英语至少还能提高五六分，“增分”的关键就在于写作部分，总共30分的书面表达有的同学能得到27、28分，还有的能拿到满分，而有的同学只有16、17分，甚至更低，这个差距是不难弥补的。在迎考倒计时之际，考研教育网就考研英语作文写作技巧进行了总结，希望同学们充分利用这段时间结合复习计划，让自身实力再上新台阶!

1.有内容性。考研时，有很多写作文时没有思绪，不知如何下笔，对于写文章来说就和我们日常讲话一样，必须条理清晰，重点突出，才能吸引读者。所以文章里所写的每件事都同主旨相关，对于一些泛泛的事情我们要进行具体化。在文章的过程中预想读者的问题并在文章中体现答案。

临考在即，同学们要牢记英语写作的基本要领，特编顺口溜如下：细审题，巧构思，列要点，防遗漏。写日记，同汉语;书信，通知格式要牢记。看清图表细梳理，写人记事按顺序;完稿后查遗漏，整洁干净莫忘记。

2.有趣味性。一些同学的办法往往是背一堆范文，然后再到考场上进行一个“剪切”、“粘贴”的工作，真正的模仿重点永远要放在一定的句式结构上，而非个别的词汇。所以在写作中不仅要善于模仿，还要学会灵活变通。

专家表示，在批改过上千份同学们英语作文中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英语的表达法。有一句话叫做“立志如山，行道如水”，写英语作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”;但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：“What is it made of”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。

3.表达条理清晰。英语写作如果结构意识良好，应试写作就简化成为一个填空的过程了，适当地填入观点、素材，文章就自然而然立起来了。要让读者明白我们每个段落停顿的用意，也能很明白每段的内容。

这里提示考生：在写作中，注意英语中一些表达上的.习惯，要进行多次的校对，语法拼写是否准确，同一句中是否有同义词，前后呼应吗等等。比如：许多同学在写作文时，习惯于把 “since”、“because”、“for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词;如果是递进关系，用 “furthermore”、“what is more”更为普遍。

篇23：考研英语倒计时:阅读理解最后冲刺策略

考研英语倒计时:阅读理解最后冲刺策略

阅读基本方法有 3 种，一是略读，二是精读(scrutinizing)，三是寻读。略读是一种快速阅读方法，在非常短的时间内浏览全文获得文章的中心思想和主要事实。

精读则是仔细阅读每句话，理解分析其含义，弄清句与句之间的逻辑关系，进而理解整个段落的意思。而寻读则是通过目光扫视，迅速确定你所期望得到的信息的位置。考试中 3 种基本方法可以用在不同的情况。通过略读，我们可以了解材料的结构安排和主要信息，利用精读我们可以针对考题中的某些信息或难点做具体细致的解析，而寻读则在解题过程中起着一个定位的作用。不少考生常常提出这样一个问题：做阅读理解题是先读文章还是先读后面的问题呢?我们认为，答案因人而异。英语水平较高，阅读速度较快的考

生可以先通读短文，一边阅读一边思考文章的主旨大意, 理解文章的细节, 基本理解原文之后再看考题及选项并做出选择，遇上个别无把握的题时再回头查阅短文的相关部分，仔细推敲定夺，以求准确无误得高分。但这种方法只适合那些有能力获取优异成绩的考生，其优点是对文章有一个总的概念和印象，缺点是，费时间，对文章的细节记不清楚。对于大多数考生来说，考试的时间较为紧迫，我们建议使用以下几个步骤：

第一步：略读短文 把握方向

用尽量短的时间扫视短文，特别留意每段的第一句和最后一段的最后一句。因为各段的主题句往往在句首，而文章的最后一句很可能是概括总结。

略读的目的是掌握短文的主旨大意，做到对全文的内容心中大致有数，有一个思考的方向。

第二步：浏览问题，有的放矢

浏览 5 个问题，揣测出题者出此题的目的并侧重阅读短文相关部分。由于对所问问题及文章主旨都已有所了解，在阅读时自然会知道哪些地方得细读哪些地方可一带而过甚至跳过不读。所有问题都是根据文章内容提出的，基本反应并覆盖了文章内容的主干。先阅读问题再阅读全文，这种方法的优点是：可在较短的时间内有针对性地阅读相关内容，便于给相关问题定位，有的放矢，事半功倍。

第三步：分析判断 确定答案

在完成上面两步的基础上，对 5 个问题逐一解答。需要注意的是：要是文章内容涉及你所熟悉的题材和知识范畴，在选项时绝对不能单凭自己的主观判断解决问题。因为文章考的是你对该篇的阅读理解能力，而不是你的某种知识，因此选项不能脱离文章的题意。对于英语水平相对较低，阅读速度较慢的考生来说，我们建议不妨直接从第二步开始：先浏览所有 5 道题的题目，对文章所涉及的内容有个粗略的估计或了解，然后逐一解答。先寻读文章的相关部分，然后选择正确答案。如遇到有关文章主旨大意或需要推理的题，可先放一放，等做完其他题再做这类题。先难后易，各个击破。另外，在阅读过程中，不妨在自己认为比较重要的某些句子或词语(主题句，关键词)下面划线，标上符号，这样有助于突出重点，活跃思维，同时也便于阅读，节省时间，使阅读更加积极。并且对于记忆力稍差的考生而言，记住几个重要句子和信息要比记住全文容易得多了。所以，我们建议对阅读文章中的主要句子和关键词标出记号并重点阅读。

1、阅读考试中碰到不认识的生词怎么办?

考生最害怕在阅读中碰到生词，而在阅读时，遇到生僻的单词是不可避免的。如果一见到生词就不知所措，就必然会影响到对文章的理解。如果遇到这种情况，可以根据情况用不同的方法来解决问题。要是不认识的`生词对理解文章的关系不大，就可以跳过去不管它。譬如这样一例：Some birds canswim on the water. A few, like the penguin and puffin, can also swim under water. 我们只需知道 penguin 和 puffin 是两种鸟就行了，不必将它们的具体名称弄个一清二楚。当然，如果遇到的生词影响到了你对文章的理解，特别是作为考点出现在问题里，就要试着根据上下文、构词法或从句中认识的词中去猜测生词的意思，尽可能通过邻近你所熟悉的词的关系来了解该词在句中的作用和词义。

2、如何猜测不认识的词语?

在阅读文章的过程中，考生面临最大的问题是遇到不认识的单词或短语，或者认识的单词在文章中有了新的含义。如果这些词或短语不影响对文章主要内容的理解，考生便可以将它们略过，不中断阅读。如果这些词语的意思对正确理解文章很重要，就必须根据上下文的联系，根据构词法或其他方法对它们的意义进行猜测，使之不影响对整篇文章的理解。猜测词义通常可采用以下几种方法。

1. 利用上下文确定词义

2. 利用构词法确定词义

3. 利用语法知识确定词义

4. 根据同义、反义关系确定词义

5. 利用逻辑推理和常识确定词义

篇24：考研英语倒计时:新题型最后冲刺策略

考研英语倒计时:新题型最后冲刺策略

新题型的增设，加大了阅读量，因为传统阅读理解中的文章长度一般为 400 字左右，而新题型中虽然只有一篇文章，但其总字数可达到 500～600 词，这无疑增加了阅读的总量，并对阅读理解提出了更高层次的要求，即不仅要有阅读速度，要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并且能够把握文章的写作结构和脉络层次，只有了解了这一切，才比较准确地确定应该选择哪个选项。另外，此题中可供选择的文字有 6～7 段，也使问题答案和原文空缺处产生了差额选择，加大了选出正确答案的干扰性和难度。

1.出题位置

① 句子(段首,段中,段尾 ,缺 1 句或 1 个以上的句子)

② 段落(一般是一段)

2.出题数量

非等额选项(题目 5 道，6-7 个选项)

3.测试重点

考生需要认真搞清楚主干内容和结构上的关系和布局，从而分辨出选项部分从结构和内容上看是属于文章的哪个部分，并可以与空白处的上下文有机地衔接起来。一般情况下不可能有特别明显的词汇、句子等语言方面的提示，也并不要求考生过分关注某一具体的细节;而是要着眼于全文，在理解全文内容、文章结构、逻辑关系(如时间、地点、因果关系、从属关系等)的基础之上方能做出正确选择。

文章的.结构

1.描述性结构(主要介绍事物 、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述、因此时间、地点往往是出题重点)

2.释义性结构(解释某一理论、学科、事物，主要用例子比喻类比阐述)

3.比较性结构(把两个人或事物功能、特点、优缺点进行对比)

4.原因性结构(这种结构主要分析事物的成因，客观的、主观的、直接的、间接的)

5.驳斥性结构(这种结构主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，然后分析其优点缺点，危害性，最后阐明自己的观点)。以上文章结构的知识其实反映了完型填句(段)题型的出题原则。

完形填句(段)题解题步骤

1.阅读文章题目附近的句子，锁定目标答案可能的特征

2.阅读选择项，寻找特征词特征词：代词、专用名词、连接词、数字、复数名词等

3.回头再去看原文，明确 1―5 位置

①开头常是主题句，不行再看前和尾

②中间不忘主题句，前瞻后望找启示

③ 末尾常是下结论，也可排比和例子

4.用代入法通读全文，检查答案是否合理

完形填句(段)题的解题技巧

1.就近原则寻找信息线索

2.选项中出现时间年代时，往往要注意与原文中年代的前后对应关系。

3.选项中出现代词时，往往该选项往往不能放在首句，往往要注意指代成立的条件。it 可指代前面的单数名词或整个句子;they 或 them 指代前面的复数名词;one 指代前面的单数可数名词;that 指代前面的不可数名词或句子;this指代前面的单数名词或句子。

4.绝对常是干扰项，意思太泛太窄要小心

5.警惕无关离题词，两项相近有答案

6.选项对比原文时，与原文重复或同义改写的字越多的往往就是选项

7.总体观、相互补，做题不用按顺序，选做易后做难，莫忘近邻上下文

8.完形填句题常考的逻辑关系词

并列和递进关系

①标志词：and, indeed, also, besides, almost, even, similarly, like, correspondingly, accordingly, in the same way, meanwhile,furthermore, moreover, too

②前后句子的名词或意思具有同指性

转折或让步的对立关系

①标志词：but, yet, however, although, though, while, wheras, despite, by contrast, on the contrary

②前后句子的名词同指，但句意对立，往往出现以下情况：a.褒贬对立;b.句式结构对立，前肯后否、前否后肯

例证关系

①标志词 ：for example, for instance. for one thing, to illustrate, as an illustration, that is, namely, verify

②出题模式：a. 总结说明 例子(例证)，总结说明后往往伴有表例证关系的提示词;for example, for in stance 此时前面往往有复数名词或表

述概念句子。b. 例子(例证) 总结说明，总结说明提前往往伴有提示词：thus ,therefore, in conclusion, as a result

定义关系

①有定义或释义关系的句子往往是文章或段落主题句，所以放段首或段尾

②下定义的方式有：a：判断句：A is B;b：名词(被定义对象)+定语从句(定义内容);c：名词 +同位语;d：名词+be called+名词;e：by+名词(被定义对象)+be meant + 名词(定义内容)。

③下定义时所伴随的过度词：namely, in other words, that is to say, or rather

9.放在段首的句子的特点

①当选项或某段段首会含有 between…and ,either…or, not only…but also;

②复数名词时，那么该段将是总分结构，其中提到的名词可能定是线索;

③会有标点符号：或;

10.放在段尾的句子有时也会有提示词：

①因果连词：therefore, thus, as a result, for this reason, hence

②总结性连词：in short, to sum up, to conclude, in a word

③转折性连词：but, nevertheless

完形填句(段)通用的解题方法

1.主旨解题法

2.同现关系

3.复现关系

4.逻辑关系与解题法

5.数单词个数解题法

篇25：考研英语冲刺 搞定作文

考研英语冲刺 17句搞定作文

考研英语作文所谓万能这个概念，如果大家都去这么用的话，就等于没有用了。PartB部分是有的，但是partA没有，PartB可以基本上把这个文章全写完的一个模板方式。考研英语作文万能模板，你这么想，大家告诉我，只要一个题目能够转变成一社会现象之后，最好准备两到三套大的万能无敌模式。

关于万能模式的几个问题：

一、我们选用的句子的灵活性强，经过了精心的选择

二、句型都是五星级,并在开头和长短句子方面有设计,并注意语法的丰富,每句话语法都不同.

三、我们选的句子与市面的任何资料都不同

四、很多同学说写的一样是否是雷同，不大可能，因为很难分到一个考场批判危害性的框架

1.总共写十七个句子. （来源：考研教育网）

第一段四个句子,第一句宏观描述图画,并谈图画看似可笑但发人深思.第二句写出图画最强烈的视觉效果,第三句是主题句,谈用二十个单词的爆发力句型谈该现象对个人的发展和进步有破坏性,并引发思考,第四句是用贬义词批判这个现象是强烈的指责。

(1)As is vividly depicted in the picture, ，which seems to be humorous and ridiculous but thought-provoking on second thoughts.(2)The most striking feature that impresses me deeply is that unbelievably, ，(3)Recent few years has witnessed a phenomenon of 主题 which seems to be disastrous to individual survival and prosperity. (4)This phenomenon of 主题 should be condemned severely or made illegal. (5)There is no doubt that its symbolic meaning subtly conveyed should be given deep consideration.

中间段落从两方面论证问题的危害，并举例论证，预测危害的趋势

第二段七个句子,首先第一句从宏观上谈这种现象的总的有两到三个点危害或者原因,第二句谈这个现象的第一个危害,用 “not only, but also”的五星级句子,通常是谈对个人身心健康的危害性, 第三个句子谈第二个危害,通常是用一个豪华级的比较级的句子,让老师耳目一新,通常是谈这个现象对社会的危害.第四个句子谈对家庭或学校的危害.第五个句子谈一个代替 “for example”的`十五个单词的好句子,意思是说没有更好的例子来证明正如下文.第六个句子是例子群体的出现,谈根据一项调查表明,80%以上的人只要从事经历过这个消极的现象一定会对个人在精神和生活上有危害.最后一句话是预测趋势的二十五个单词的钻石级的句子,谈以下预测趋势,表明这种现象再这样下去,就会导致恶劣的结果出现,甚至是毁灭性的后果。 （来源：考研教育网）

(1) To account for the above-mentioned phenomenon, several serious effects have been put forward. (2)To begin with,主题 not only results does harm to our physical and mental health but also results in a frustrating and humiliating life. (3)In addition, nothing is more harmful than主题 to contradict with a harmonious society. (4)Last but not the least, no issue is as harmful as 主题 to increase family burdens, which is a threatening situation we are unwilling to see. (5)No better illustration of this idea can be thought than the example mentioned below . (6)According to a survey made by China Daily, 63.93% of young people who have ever experienced主题will live a dull life or even feel loss of hope about the future. (7)If we cannot take useful means, we may not control this trend, and some undesirable results may come out unexpectedly, we will see the gloomy future of something.

最后一段要强调解决问题，谈的两点建议通常是提高人们的意识，加强执法

第三段六个句子, 第一个句子是下个结论,谈解决问题的必要性.第二个句子是第一个建议谈的是加强立法惩治这个现象,第三个句子谈提高人们的觉悟关于着这个现象能提高人们对这个现象的觉悟.第四个句子谈个谚语,谈一下实践我的建议的重要性.五个句子谈解决的任重道远.第六个句子是解决问题之后的美好的未来。

(1)From what have been discussed above, it is therefore, necessary that some effective measures are taken to prevent主题. (2)On the one hand, we should be sensible to strengthen the enforcement of the laws to protect something. (3)On the other hand, it is demanding for us to keep people aware of the importance of saving somebody out of the evil hands of destruction. (4)However, it is easier said than done. (5)Although the fight against it is long-standing and tremendous one,our efforts will eventually pay off.(6) Only when you attention to it can you see a colorful and harmonious future better sooner or later.

2.积极有利型的文章 文章以团队精神为例子

第一段谈的是三个句子,第一,二个句子都是在描述图画,第三句子这个现象对社会发展的积极的现象,第四个句子是图画简单,寓意深刻. （来源：考研教育网）

(1)As is vividly depicted in the picture,(描述图画).(2) The most striking feature is(图画重点信息).(3)There is no doubt that its symbolic meaning subtly conveyed should be given deep consideration.

第二个段子,第一个句子谈一个十二个单词的爆发力的主题句,第二个句子谈这个现象的永恒的社会含义,用一个三十五个单词的钻石级的排比句子,谈只要有这个现象就可以让我们不断有意义的事情,征服挑战和竞争,并最后走向成功.第三个可以从反面谈如果没有这个积极现象,人们生活就忧闷,有挫折感,无前进动力,前途渺茫.第四个句子谈有两个大的好处.第五个句子谈第一个好处,通常是让生活丰富,有效率.再谈第二个好处通常是谈一些个人发展或社会进步的好处.第五个句子是代替for example的五星级的句子.第六个是具体的举例子,谈根据一项调查表明,80%的人只要利用这个积极的现象就容易改变人生,提高素质.也可以单独举个性例子,第七个句子是倒装句子谈只有这个现象才能让我们成为社会的成功者

(1)As is symbolically revealed in the set of drawings, the fact that(重复上面的图画信息) profoundly indicates that team work is momentous (重要的) and fundamental to any one who undertakes great deeds. (2)Undoubtedly, it is team work that keeps us continually doing something valuable and admirable in spite of difficulty, that makes us still full of energy to face the coming challenges and competition and that offers us the foundation for the coming success. (3)If we don not cooperate sincerely, we will live a dull and depressing life and feel frustrated and humiliated or feel loss of hope about the future. (4)As far as I am concerned, there are several advantages that can be given as below. To begin with, nothing is more beneficial than team work to overcome our defects and improve our efficiency. (5)Secondly, no issue is as good as team work to make our life more colorful and energetic.(6)No better illustration of this idea can be thought than the example mentioned below. (7)A person who is assigned various jobs along the production lines will make a mess just because no one can be proficient in all the things. (8)Only by cooperating with other people can you put your capacities into full play and can you be the winner in the society.

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