“萬一”通过精心收集，向本站投稿了8篇考研英语最后阶段 翻译题型莫放弃，下面是小编为大家整理后的考研英语最后阶段 翻译题型莫放弃，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
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篇1：考研英语最后阶段 翻译题型莫放弃
考研英语最后阶段 翻译题型莫放弃
11月结束，迎来新的复习征程，开始了新的复习阶段，很多考生在暑假与新学期开始这段时间常常调整不过来状态，整个暑期的疲态这时候开始发威，常常集中不了精神，影响后面的复习效率。专家提醒考生们，不要在这个时候泄气，很多考试的小道消息漫天飞扬，考生容易产生焦虑不安，无心复习的情况。在此专家提醒，过多的担忧不可要，只有脚踏实地复习才能战胜考研，取得最终胜利。
而在后期的复习当中，专家建议考生温习一下暑期复习中疏忽的地方，在疲乏的暑期复习过后，也是一个整装待发，查漏补缺的好时机。下面，专家针对考研英语中最易忽略的题型--翻译为考生们详细解析复习指导。
翻译题型作为考研英语复习中最易被考生忽略的部分，因为他只有10分值，又需要考生在30分钟内阅读理解一篇将近400字的文章，并翻译其中5个句子，由此很多考生选择放弃此题型的复习，
备考资料
然而从历年考试来看，翻译题型更能显现出考生的英语水平，经常是分数高低的分水岭。所以，考生应加强对翻译题型的复习力度。考生在复习翻译题型时应注意以下几点：第一，学会掌握复杂的句子结构，分清主谓宾结构；第二，学会掌握住对词义的清晰理解；第三，学会掌握中译英的语句流畅度，注意逻辑结构。下面，专家为13年考生提供几点翻译题型的答题技巧。
要想在翻译题型中取得高分，首先要了解翻译题型的评分标准：原文理解正确，汉语表达准确通顺。翻译题一题2分，一般不超过4个踩分点，每个踩分点算0.5分，踩分点主要设置在有难度的单词、句子结构和句意的理解上。
其次，在做题时第一步先看结构，译主干。即使遇到不懂的单词也不用慌，因为英语有特定的构词法，很多词汇都是由词根派生出来的，所以遇到生词时先看其结构。第二步是找关系，加修饰。修饰关系可以是一个定语从句的修饰关系，或者是状语从句的修饰关系，依照它的修饰关系，再把修饰中心词往前放，或者往后加，适当调整一下顺序。第三步是调整顺序使得句子流畅，逻辑通顺。要求考生不管英语原文，只看自己所翻译的汉语译文，用修改汉语病句的方式审视它是不是一句正常的汉语句子。在完成翻译以后，不要急着看答案，先自我修改。这一步骤可以查词典，翻阅语法工具书，分析英语句子的关系。
篇2：考研英语最后阶段 翻译题型莫放弃
2014考研英语最后阶段 翻译题型莫放弃
11月结束，迎来新的复习征程，开始了新的复习阶段。很多考生在暑假与新学期开始这段时间常常调整不过来状态，整个暑期的疲态这时候开始发威，常常集中不了精神，影响后面的复习效率。考研教育网专家提醒考生们，不要在这个时候泄气，很多13年考试的小道消息漫天飞扬，考生容易产生焦虑不安，无心复习的情况。在此专家提醒，过多的担忧不可要，只有脚踏实地复习才能战胜考研，取得最终胜利。
而在后期的复习当中，考研教育网专家建议考生温习一下暑期复习中疏忽的地方，在疲乏的暑期复习过后，也是一个整装待发，查漏补缺的好时机。下面，考研教育网专家针对考研英语中最易忽略的题型――翻译为考生们详细解析复习指导。 （来源：考研教育网）
翻译题型作为考研英语复习中最易被考生忽略的部分，因为他只有10分值，又需要考生在30分钟内阅读理解一篇将近400字的文章，并翻译其中5个句子，由此很多考生选择放弃此题型的复习。然而从历年考试来看，翻译题型更能显现出考生的英语水平，经常是分数高低的分水岭。所以，考生应加强对翻译题型的复习力度。考生在复习翻译题型时应注意以下几点：第一，学会掌握复杂的句子结构，分清主谓宾结构；第二，学会掌握住对词义的清晰理解；第三，学会掌握中译英的语句流畅度，注意逻辑结构。下面，考研教育网专家为13年考生提供几点翻译题型的答题技巧。
要想在翻译题型中取得高分，首先要了解翻译题型的评分标准：原文理解正确，汉语表达准确通顺。翻译题一题2分，一般不超过4个踩分点，每个踩分点算0.5分，踩分点主要设置在有难度的单词、句子结构和句意的`理解上。
其次，在做题时第一步先看结构，译主干。即使遇到不懂的单词也不用慌，因为英语有特定的构词法，很多词汇都是由词根派生出来的，所以遇到生词时先看其结构。第二步是找关系，加修饰。修饰关系可以是一个定语从句的修饰关系，或者是状语从句的修饰关系，依照它的修饰关系，再把修饰中心词往前放，或者往后加，适当调整一下顺序。第三步是调整顺序使得句子流畅，逻辑通顺。要求考生不管英语原文，只看自己所翻译的汉语译文，用修改汉语病句的方式审视它是不是一句正常的汉语句子。在完成翻译以后，不要急着看答案，先自我修改。这一步骤可以查词典，翻阅语法工具书，分析英语句子的关系。 （来源：考研教育网）
最后，考生开始接触翻译或是对一道题目时可能完全没有头绪，不必着急，只要先将懂得的单词意思写下来，再按照句子结构组合，依照逻辑检查一遍。需要强调的是，考卷上切忌留空，只要写了内容，阅卷老师或许也会给上几分。
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篇3：考研英语题型之翻译：关注热点话题
2014考研英语题型之翻译：关注热点话题
考研英语翻译部分主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。虽然该部分只占有10分的分值，但很少有同学能拿满分，英译汉文章的体裁以议论文为主，内容涉及社会生活、科普、文化、历史、地理、政治、经济等方面，以社科领域为走势。所以建议同学们关注下当前热点话题。
明确三大命题特点：
1. “结构较复杂”：可理解为英语中的常见句法、核心语法理解的考察;
2. “概念较复杂”：即考研文章中学术材料中所涉及到的复杂概念、专业术语、高频功能性词组等。并且需要考生在整体理解和把握了语篇材料全文的基础上，进行译文的选择。
3. “准确、完整、通顺”：除了对上述文字材料的正确理解之外，还考察考生的汉语表达能力，即对输出语--汉语(Target Language)的驾驭能力。
考研英语将“英译汉”作为一种题型是十分科学的，它积极地、实事求是地考查了学生词汇、语法、阅读理解、逻辑思维和中文表达水平等综合能力。其句子具有长难句多，结构复杂，用词灵活，专业术语多等特点。
众所周知，词汇是任何一种语言的最小元素。名词在翻译中至关重要，在句子中可作主语、宾语、表语、定语等。由于英译汉文章题材的特点，考生通常对专业术语和人名地名的翻译，产生困扰。
专业术语多是科普性文章的特点和标志。
其次，人名地名的出现也是科普类文章的一大特点。
翻译强化冲刺基本方法
考生在掌握以上语法知识点、准确把握理解句子之后，应当掌握一些基础考点的翻译方法，否则很难用通顺流畅的汉语进行表达，因此，考生应当掌握和熟悉英汉语言的主要差异，学习基本的翻译方法，比如定语从句等各种从句的翻译方法、非谓语动词的翻译方法，以及插入语的位置、被动语态的表达、语序的调整等等。这样才能使表达符合汉语语言习惯，才能使译文流畅，达到大纲“准确、完整、通顺”的要求。
考研翻译在考场上做题时间不超过20分钟，可利用秒表计时，形成对时间的感觉，培养做题节奏。并且通过计时，可以精确了解自己在考研英语各个题型上所需的时间，有利于考场上从容不迫地完成全部试题。
因为翻译题目是主观题型，即使在真实的考试中官方给出的满分答案也不可能与“标准答案”字字对应、一字不差。因此，考生在核对自己的译文与答案的'差距时，不要关注由于汉语的语汇丰富性所带来的“同义表述”所造成的差别，而应关注自己的译文与标准译文和原文之间所表达的语言内涵之间的差别。并且按照考研翻译试题的分段给分点，估算自己的译文版本能获得的成绩。
最后在考研强化冲刺阶段最主要的是调整好心态，考研是知识、身体状况和心理状况和安排四种的结合体，如果四者结合的特别好才能达到事半功倍的效果。
篇4：考研英语全题型复习指导 翻译
2013考研英语全题型复习指导 翻译
考研英语翻译部分的复习指导
全国硕士研究生入学英语考试将翻译作为阅读理解的一部分，其命题形式是英译汉。根据大纲要求，考研翻译“主要考查学生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺”。即要求考生必须准确理解并完整表达出原文意思，对原文内容不得篡改和歪曲，也不能随意增删或遗漏;译文的语言要符合规范，通顺流畅，尤其要注意避免硬译、死译现象。由此可见，英译汉不只是将英汉两种语言结构进行简单的转换，但也不要求考生过分追求文采，使用华丽的辞藻，考生只需将英语原文的内容用汉语准确完整而通顺地重新表达出来即可。
英译汉的过程包括阅读理解、转化表达和检查核对三个阶段, 阅读理解是表达的前提, 若不能正确地理解原文就谈不上确切的表达;检查核对则是对前两者的进一步深化，是对理解和表达的进一步检查以及对译文的进一步推敲。
检查核对将五句话全部译完之后，最后还要从全文出发，对各句依次检查核对，这是对整个翻译过程的综合推敲和再提高阶段，其目的是使译文能够符合考研翻译“准确、通顺和完整”的标准，尽可能地取得较高的分数。检查核对必须认真而全面，既要考虑英文的内容，也要考虑中文的表达;既要考虑全文的风格，也要考虑具体的`细节;既要考虑词性，也要考虑词义;既要考虑结构，又要考虑语义。具体可以通过对比英语原文和汉语译文来实现。首先，要不受英语原文的影响，直接检查译文是否符合汉语的表达习惯、是否通顺流畅、是否存在明显的“翻译腔”;其次，对比译文与英语原文，看是否存在漏译、误译或者扭曲原文意义的现象，从汉译英的角度看译文是否能再次翻译成英语原文;最后，在确定没有比较明显错误的情况下，还可以对译文继续修改、润色，直到觉得译文比较流畅，能满足“准确、通顺和完整”的翻译标准，还要注意看译文是否有错别字、字迹是否清晰可辨等书写情况。总之，通过反复阅读译文，与原文仔细对比，觉得译文能忠实反映原文，读起来通顺流畅，那么就实现了考研翻译的目的，必定可以获得比较理想的成绩。
研究生考试，考研频道。篇5：考研英语倒计时:新题型最后冲刺策略
考研英语倒计时:新题型最后冲刺策略
新题型的增设，加大了阅读量，因为传统阅读理解中的文章长度一般为 400 字左右，而新题型中虽然只有一篇文章，但其总字数可达到 500～600 词，这无疑增加了阅读的总量，并对阅读理解提出了更高层次的要求，即不仅要有阅读速度，要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并且能够把握文章的写作结构和脉络层次，只有了解了这一切，才比较准确地确定应该选择哪个选项。另外，此题中可供选择的文字有 6～7 段，也使问题答案和原文空缺处产生了差额选择，加大了选出正确答案的干扰性和难度。
1.出题位置
① 句子(段首,段中,段尾 ,缺 1 句或 1 个以上的句子)
② 段落(一般是一段)
2.出题数量
非等额选项(题目 5 道，6-7 个选项)
3.测试重点
考生需要认真搞清楚主干内容和结构上的关系和布局，从而分辨出选项部分从结构和内容上看是属于文章的哪个部分，并可以与空白处的上下文有机地衔接起来。一般情况下不可能有特别明显的词汇、句子等语言方面的提示，也并不要求考生过分关注某一具体的细节;而是要着眼于全文，在理解全文内容、文章结构、逻辑关系(如时间、地点、因果关系、从属关系等)的基础之上方能做出正确选择。
文章的.结构
1.描述性结构(主要介绍事物 、问题或倾向的特点，对人物的描述如传记，包括人身体特征、家庭背景、成长过程、个性爱好、成就贡献等内容进行描述、因此时间、地点往往是出题重点)
2.释义性结构(解释某一理论、学科、事物，主要用例子比喻类比阐述)
3.比较性结构(把两个人或事物功能、特点、优缺点进行对比)
4.原因性结构(这种结构主要分析事物的成因，客观的、主观的、直接的、间接的)
5.驳斥性结构(这种结构主要是先介绍一种观点，然后对其评论或驳斥，然后分析其优点缺点，危害性，最后阐明自己的观点)。以上文章结构的知识其实反映了完型填句(段)题型的出题原则。
完形填句(段)题解题步骤
1.阅读文章题目附近的句子，锁定目标答案可能的特征
2.阅读选择项，寻找特征词特征词：代词、专用名词、连接词、数字、复数名词等
3.回头再去看原文，明确 1―5 位置
①开头常是主题句，不行再看前和尾
②中间不忘主题句，前瞻后望找启示
③ 末尾常是下结论，也可排比和例子
4.用代入法通读全文，检查答案是否合理
完形填句(段)题的解题技巧
1.就近原则寻找信息线索
2.选项中出现时间年代时，往往要注意与原文中年代的前后对应关系。
3.选项中出现代词时，往往该选项往往不能放在首句，往往要注意指代成立的条件。it 可指代前面的单数名词或整个句子;they 或 them 指代前面的复数名词;one 指代前面的单数可数名词;that 指代前面的不可数名词或句子;this指代前面的单数名词或句子。
4.绝对常是干扰项，意思太泛太窄要小心
5.警惕无关离题词，两项相近有答案
6.选项对比原文时，与原文重复或同义改写的字越多的往往就是选项
7.总体观、相互补，做题不用按顺序，选做易后做难，莫忘近邻上下文
8.完形填句题常考的逻辑关系词
并列和递进关系
①标志词：and, indeed, also, besides, almost, even, similarly, like, correspondingly, accordingly, in the same way, meanwhile,furthermore, moreover, too
②前后句子的名词或意思具有同指性
转折或让步的对立关系
①标志词：but, yet, however, although, though, while, wheras, despite, by contrast, on the contrary
②前后句子的名词同指，但句意对立，往往出现以下情况：a.褒贬对立;b.句式结构对立，前肯后否、前否后肯
例证关系
①标志词 ：for example, for instance. for one thing, to illustrate, as an illustration, that is, namely, verify
②出题模式：a. 总结说明 例子(例证)，总结说明后往往伴有表例证关系的提示词;for example, for in stance 此时前面往往有复数名词或表
述概念句子。b. 例子(例证) 总结说明，总结说明提前往往伴有提示词：thus ,therefore, in conclusion, as a result
定义关系
①有定义或释义关系的句子往往是文章或段落主题句，所以放段首或段尾
②下定义的方式有：a：判断句：A is B;b：名词(被定义对象)+定语从句(定义内容);c：名词 +同位语;d：名词+be called+名词;e：by+名词(被定义对象)+be meant + 名词(定义内容)。
③下定义时所伴随的过度词：namely, in other words, that is to say, or rather
9.放在段首的句子的特点
①当选项或某段段首会含有 between…and ,either…or, not only…but also;
②复数名词时，那么该段将是总分结构，其中提到的名词可能定是线索;
③会有标点符号：或;
10.放在段尾的句子有时也会有提示词：
①因果连词：therefore, thus, as a result, for this reason, hence
②总结性连词：in short, to sum up, to conclude, in a word
③转折性连词：but, nevertheless
完形填句(段)通用的解题方法
1.主旨解题法
2.同现关系
3.复现关系
4.逻辑关系与解题法
5.数单词个数解题法
篇6：考研英语最后阶段：巧抓三个板块
考研英语最后阶段：巧抓三个板块
11月将要过去，考研进入了真正意义上的倒计时阶段，复习时间会显得愈加紧张，为了帮助广大考生鼓足全力拼好冲刺战。在冲刺的这段时间里，建议大家按照以下三个方面抓住词汇、写作、阅读三大块。做好最后的冲刺备考复习。
词汇：借助阅读题和翻译题解决生词、难词
进入冲刺复习阶段，还要不要记单词?答案是肯定的。但单词只是基础，不能让它喧宾夺主。在学习中，我们常常可以把要掌握的知识点分为三个层次：精确、准确和模糊，对于庞大的考研单词群，我们完全可以把它们划分为这三个层次来操作，所以这时候记单词应该进入收缩战线、重点防御的阶段，也就是说记忆要有选择性。
我们可以把单词书抛到一边，挑一本简洁精炼的真题生词书(最好附有单词在真题中出现频率的统计数据)，浏览其中从阅读题和翻译题中析出的生词、难词--这是冲刺阶段的单词记忆范围。到了时间紧张的最后时刻，如果这个范围仍嫌过大，就挑其中出现频率高的单词来记，如果时间不允许，就在核心单词群里记感兴趣的生词，因为带有感情因素记忆的东西更牢固。
写作：总结符合自己写作水平的'框架
写作也是冲刺复习的重中之重。在考场上有监考老师发现，很多考生到最后交卷时作文题还是空白的，其实并不是他们没有时间写，而是有畏难情绪，静不下心来梳理思路。准备作文首先要熟记一些框架范文，然后要练习随机应变、灵活运用的能力。记框架是必要的，但选择框架时要避开那些已经用滥了的“通用汽车”，即使它们马力十足。2014考研英语大纲中对写作评分标准描述有所变化。以英语(一)第四档，也就是小作文7-8分，大作文13-16分，合70%-75%水平的这一档，“老”大纲的层次“基本”清晰变成了新大纲的层次“比较”清晰。第三档，也就是写作A节5-6分，写作B节9-12分，原来的内容“比较”连贯改为了内容“基本”连贯。此外，四、五档作文也提到了“词汇相当有限”属于低分作文。这也就明确的告诉英语二的考生，在考研的写作部分，作文的层次和分差将会拉开差距，这对于惯用所谓的“万能模版”的同学更是“雪上加霜”。
考生可以从复习期间遇到的各种英语短文中筛选几篇出来(也可以给几篇有不同亮点的文章做外科手术，嫁接出一些符合考试要求的漂亮框架来)。最省事的办法就是从真题中找，比如，完型填空题就是命题专家为这个考试专门设计的“命题作文”，无论是结构还是语言都完美地符合考研要求;阅读题中也有一些稍微简单的、漂亮有趣的文章，也可以把它们改造成符合自己的写作水平的框架。
这样做的好处有很多，首先淘出来的文章是自己感兴趣的;其次，挑选文章和制作框架的过程，就是潜移默化地记忆的过程，框架制作好之后，你对文章的框架和思路就已经了然于胸，再细细咀嚼其中经典的遣词造句，记忆的任务就大功告成了。你要事先尝试着运用范文框架写不同的题目，写顺手了，才能学会逢山开路、遇水架桥的本领，到考场上遇到出乎意料的作文题就不会慌了手脚。
最后，祝2014考研的学子考研马到功成!
篇7：最后阶段实练英语 模拟应试备战考研
最后阶段实练英语 模拟应试备战考研
考前一个月首先是做真题或模拟题，目的是看看时间够不够用和水平够不够。
大家到高三了要高考，这是人生的大事，在高三的最后阶段要模考，一模、二模，很重要的，就像军队打仗大战在即，不能直接上去就打，一定要搞个实战演习。现在大家努力了一年时间，到了真正上战场的阶段，当然有事情可做。首先要对自己做一个模拟。
如果真题还没做完，最好找一套真题，或者两套，如果真题做完了就找一两套模拟题，做题有两个目的：第一个目的是检验咱们到考场的时间够不够用；第二是看一下还有哪块比较薄弱。下面分两个层次来讲：首先是时间。大家知道，考研英语是三小时，大家千万不要按照顺序来做。第一项是英语知识应用，(实际就是完形填空，只不过换了个名字)，没做过考研(题的)就很外行，认为考试应该按顺序来做，先做完形填空。其实那样的做题顺序是错误的。
大家千万不要以为考试时就从头做到尾，考研和(考)四六级完全不同，(考四六级)是先发作文，再发、再收……严格规定时间。考研是全部发给你材料，三小时后一块儿交卷。所以要分主次，抓主要矛盾。我经常说一个比喻：屋里有西瓜也有芝麻，给你 10 分钟进屋拿，然后卖给门口的人。西瓜十块一个、芝麻一分一个，那你有时间当然是先抱西瓜，之后再捡芝麻，没有时间就算了。
60-70分钟做阅读、1个小时写作文，然后做翻译之后完成新题型，把完形填空放最后。
先做阅读理解，因为阅读理解是60分，阅读理解中分A、B、C三部分，先做阅读的A，就是考“英语二”的同学也是一样，占了40，将近一半的分，而现在的考研录取，09 年1月考试的师哥师姐，45分就上线了，而且还是理工类的。如果你是文艺、体育、美术类，可能还更低。A就是40分，那当然先抓主要矛盾，这是肯定的。
比如咱们用70分钟左右的时间做A，一上去就是A，上午考政治3个小时，下午2点过来开始，先做大分，做完大题可能就累了，如果先做填空，分又少又琐碎，完形填空一道题0.5分，而阅读一道题是2分，做一道阅读等于做四个完形，是非常划算的事，所以大家先做A。70分钟左右，大家记着时间，一共180分钟，咱们用60-70分钟的时间做A，阅读A就占了40分的分值嘛！
然后写作文，作文占30分，这样就是70分了，等于抓住了考研的主要矛盾。两篇作文用1个小时左右。有人说，老师，为什么要给作文那么长时间？是这样的，作文在100分中占将近三分之一的分数，所以大家一定要给它将近三分之一的时间才合理。
除阅读A和写作外，剩下还有30分的题，一个是翻译，一个是新题型，还有一个完形填空，也就是英语知识应用。这三个顺序如何排？60-70分钟的阅读、1个小时的作文，这就是两个多小时，还有三个10分题，咱们首先做翻译，为什么把翻译放前面？因为翻译需要写文字，如果完形填空题放到最后，来不及(做)，说得不好听点，还可以“蒙”，翻译是需要写字的，来不及那就是来不及了，所以除了阅读和作文，之后就做翻译，大概30分钟左右，这是教育部给的参考时间，因为需要写字。
还有两个10分题，一个是新题型，就是阅读的第二部分，为什么把新题型搁到完形填空前面呢？因为新题型是7选5或6选5，选出5个字母，一个字母2分，而完形填空一个字母0.5分，因为分值多，所以还搁前面，用15分钟的时间做新题型。还剩10分钟左右的时间最后做完形填空(英语知识应用)，万一来不及还可以蒙一蒙，咱们抓住主要矛盾(就行)。
阅读A用60-70分钟。换句话说，17分钟做一篇是合理的。如果你10分钟做不完、20分钟做不完，甚至半小时才做完一篇，(是不行的)，这时是冲刺阶段，不能由着性子漫无边际地做，应该看着表做。
两篇作文，15分钟写一篇应用文，因为只用100个单词，很简单；40分钟写一篇大作文，因为它跟四六级不一样，四六级(作文)半个小时，但它是100多个词，这个将近用200个词，所以半小时不够。如果55分钟到1小时左右还是写不完一篇作文，那时间就要加快了。
所以在最后的冲刺阶段有两个目的，一是为了实战而练兵，二是要看时间够不够。
每年的这个时候，有考研念头的同学们都要开始做打算了，报哪个学校哪个专业等都是要考虑的问题。我由于当时报考目标特别明确，所以省略了这一环节，直接找到我想报考专业的师姐了解了些情况后就着手复习了。呵呵，效率很高。在这里我也强烈建议大家利用好师兄师姐的这个资源，能让你少走好多弯路。
话说我一开始复习的时候，给自己确立了3个目标：
1、从年底到第二年5月之前，必须把考研英语词汇和语法完全搞定
2、专业课内容慢慢再熟悉一遍，不求掌握，但求眼熟
3、政治也要混眼熟，听往年的'政治录音，把握大方向
首先是英语，背单词要讲究方法
由于我本人英语底子还行，所以一开始没有把任务加得很重，但为求保险，词汇和语法还是必须要夯实一遍。一开始背词汇我的方法比较传统，拿着单词本背，但背了不到一个月，我发现效率不是很高，而且结果是以前认识的单词更熟了，以前不认识的单词仍然不认识，汗~我后来总结原因是我背单词时目光总是容易被熟悉的单词吸引，背已经认识的单词让人很有成就感，但一见到不认识的单词就比较受挫，就越不愿意去背了。我吸取教训，后来采用的方法就是拿个笔记本专门把我背诵过程中没有记下来的单词单列出来，逼着自己着重看这些不认识的单词，最后效果非常好，对我考研单词的攻克可以说起到了至关重要的作用！
同时，老师词汇记忆法对我考研词汇的复习也功不可莫，我当时学了刘一男考研词汇5500的网络课程，刘老师对词汇记忆的理解有自己独特的看法，他教授的是词源记忆法，让我自己慢慢学习了单词的拆解、破译，用这样的方法记起来，记得快、记得牢、还记得准。上了刘一男老师的课，才听说了徐小平给他写了一首打油诗：“床前明月光，背词太受伤。学了刘一男，长夜现曙光”。~~：)
还有语法的问题，我主要复习了各种从句的用法，大概花了一个星期的时间搞定。记得用的参考书是出的，感觉比较成体系，效果还不错。
专业课的问题比较大。
因为我是跨专业考生，虽然大三也旁听过一些课程，但仍然理解不是很透彻。我当时采用的办法就是看书，边看边理解，结合他们本科生笔记看，就像自学一样，不放过任何一个细节。这样看来，一开始复习我花在专业课上的时间最多，但初期也没给自己太多压力，毕竟这还是基础阶段，压力太大会吃不消。记得当时每天都早出晚归地去图书馆看书，风雨无阻，现在想来自己还挺有毅力的，想来现在读研了却越来越懒了~~看来的确是压力产生动力，人生于忧患死于安乐…。.哎~
政治，早准备，提前听往年的网络课程
可以说政治是我一开始比较担心但最后看来最省心的科目，我想很大一部分原因在于我一开始采取的策略，就是听录音，混眼熟。政治的问题其实没有想象中的那么大，但还是需要下功夫的。有的同学说政治到最后再背就行了，但我觉得如果一开始就能循序渐进慢慢熟悉的话到后期背起来也会如鱼得水~我当时听的是在线考研网络课程，可以分知识点的去听，基本上是回到宿舍睡觉之前才听，大概听半个小时就差不多想睡觉了~呵呵，开个玩笑，其实在听的过程中要注意听老师提到的考点，后期再复习的时候就有重点了。
这些考研复习的方法对我最后成功考取公费研究生可以说功不可没，我也希望看到我这篇文章的师弟师妹们能够找到适合自己的复习方法，考研马到成功！
篇8：最后阶段要如何提高自己的考研英语写作档次？
在考研最后的这一阶段，大家都要有意识地把精力稍稍偏移到作文的准备工作中来，确保作文分数在总分中的贡献量。
一、学会内化
使用作文模板的初级层次是背。
但不是让你背熟了到考场上生搬硬套，要学会灵活运用，将自己背熟的多篇模板、范文打散，然后重新组合，打破千篇 一律的瓶颈，写出自己的特色作文。
二、模板要有闪光点
当下各大考研资料中充斥的作文模板就是那么几个，经历了多届考生以后已经用滥了，阅卷老师也对其产生了视觉疲劳。
同时，自己亲手整理的模板也无非是在前人的基础上拼凑的，并不能让阅卷老师眼前一亮。
这时候就需要你为自己的模板增光添彩，这技巧不难，建议大家采用真题中的好句子，好词语，套用进来就能提升你的语言的地道性。
建议每篇文章用4到7个，这时候再看你的文章就能感觉到它的光芒。
三、拿着自己的模板，动手练习
所谓练习写作，就一定要动手写。
写那些你认为或者一些书上很热的话题，如果写完后还能找到别人替你批改，那最好不过。
新这样便能有的放矢地迅速弥补写作中的不足，提高自己的写作技巧，提高文章的写作档次。
还剩下不多的时间，冲刺期要注意身体，劳逸结合。
随着毕业、就业的临近，很多同学出现心理波动，而且越是接近11月份就越容易产生不自信心理，容易放弃，但请大家相信自己，尽快扭转这些消极的心理状态，封杀一切后路，专心致志地做好当下考研的事情，一切以考上研究生为目标，朝着胜利前进。
考研英语最后阶段 翻译题型莫放弃（合集8篇）
