“妞妞大美妞”通过精心收集，向本站投稿了12篇吾名吾做主六年级作文，以下是小编整理后的吾名吾做主六年级作文，欢迎阅读分享。
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篇1： 吾名吾作主作文
吾名吾作主作文
每个人都会有自己的名字，而名字也一定蕴含着美好的意义，而这美好的意义中也包含着对你的爱。
“叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当......”随着铃声，我们开始上课，张老师就神秘兮兮的，还眯着眼说：“今天我们来做一个游戏话音刚落，同学们就议论纷纷。嘿，我就纳闷了，张老师这葫芦里卖得是么药啊？真是丈二和尚 ――摸不着头脑。 “同学们，我们来玩‘改名字’的游戏。”“啊？改名字，我可不想出卖祖宗啊！”张岩的着句话豆得我哈哈大笑，”我们只是玩游戏，可没让你出卖祖宗。”老是解释给我们听。首先老师让大家说出每个人名字里蕴含的意义。大部分同学却对自己名字里的意义了如指掌，而有的同学却对自己名字里的意义一概不知。通过这个环节，我明白：其实名字里也蕴含着特殊的意义。 接下来，我们开始改名字，规则是：姓氏不受约束，可以随意更改。这时，同学们有的冥思苦想，有的抓耳挠腮，有的窃窃私语，大家可说是八仙过海------各显神通啊！我们把写好的名字交给老师后，老师开始念名字，老师提了提嗓门，说：“黑柳茄子。”老师刚一喊出，立刻迎来一阵笑声，“你们笑什么呢？”“有个茄子就搞笑的了，还加个黑，那不变成黑茄子了吗？哈哈哈......”我们看着张岩，哪知张岩扬了扬眉毛，神奇的说：“怎么了，我起这个名字是有根据的`，日本有个作家就叫‘黑柳茄子’。”接着老师又念啦其他同学的名字，有些同学的名字因为没有意义所以被老师又 退了回来，真是竹篮打水一场空啊。当老师念到王杰的名字时，王杰没有写，原来黑柳茄子是王杰起的名字，因为他犹豫不决，所以被张岩抢先用了，王杰可真是哑巴吃黄连------有苦说不出呀。 到了最后一个环节，老师点名，点着谁谁就要回答。在点名的过程中，有3个同学回答错误，受到了我们最搞怪的惩罚。 “哈哈哈......”快乐的笑声在教室上空回荡，我们兴奋的跃起，乐不可支！ 作者:张梦圆
篇2：吾名哑巴抒情散文
吾名哑巴抒情散文
吾名哑巴。人如其名，我没有说话的能力。只能停在风中，无声的交流。——前记
拐角处的两股风，有时会形成一个小旋风。卷起凋零的树叶和其它别的什么，给予其生命。远处的，想起了昨日的千军万马。一时间竟凭空多出淡淡忧伤。无数的人死在那场战争中，腥风血雨。掺杂着血的味道的风盘旋在每个人的心头，拂过带有一丝血性的'士兵们，击中在战鼓上……。
我闭上眼睛，甩了甩头，过去的就让它过去吧。一抹清风仿佛知晓我的心意，一阵清新的花香袭来。让我褪去了孤寂与悲哀。轻轻的在风中触摸那看不到的风，总是能缓解心中的烦闷，入手的清凉是摸不到的轻柔。想要牢牢的握住，风却散成零零星星在指尖不着痕迹的流走。风吹过我的头发，调皮的挑起散落的发丝，在无声的喃喃细语中漂浮着。
风将水面吹起圈圈涟漪，将树叶的低哝生传到远处。远处的山丘上只有一棵槐树，显得寂寥，沧桑。有些悲壮，有些凄凉。化不去的忧伤终究还是涌上心头，却对于一个哑巴来说，说不出的心情只能埋藏心底。一滴浑浊的泪顺着脸颊滑落。风开始呼啸，响在耳边的悲鸣是化不去的心结。风啊风，如果我不是哑巴，真想和你一起谈天说地，评论这不公的苍天。
迎面吹来的风，带来丝丝凉意。终究是清醒了许多。
罢了，罢了。
今日，我且回忆至此。
篇3：瞧,吾这人六年级作文
瞧,吾这人六年级作文
诗曰：“窈窕淑女，琴瑟友之”吾母虽生吾为一千金，却无淑女模样。小时糊涂淘气，另母头疼不已。时至今日，全无改变。照还是那个猴样。不过“人无全才，人人有才”，我也有过人之处。不信？且听我慢慢道来。
吾从小好动，唯爱琴“笛”书画。在我苦苦哀求下，母终许我先学笛学画。吾也争气，一股儿气画画学了五年有余，但恐学习无时，就弃了学画。但功底还在，偶尔还可争奖一二。竹笛我可是坚持学至今朝，论技术，虽不是师傅的最优学徒，但也可谓高湛了。有时与人竞技几下，还能略胜一二。果六年真功夫，不是盖的也。但我母却每日聒噪：“作业完了未？笛练了未？琴练了未？都未做还玩甚！”逼得我只得缴械投降，乖乖领命。哦！怪我糊涂。忘了说，我最近正学钢琴，但才至今不足两年。为了以后能考上艺术学校，也只得慢慢习来。幸吾有音乐功底，习得快，今暑假要考五级哩，喜得我乐了一宿。
吾书也好哩。想当年，我写文一篇又一篇，得奖也不少。且说今年，写书（专指作文，不指写字）参加比赛，竟得江苏省头奖！当时我不信，但后知是真，乐得我半夜还笑醒几回哩！你说说，我文也不差吧！
瞧，我这个人也，就会说自己好话儿，现得搬旧事儿了。因我有些害臊，便只说一个罢了，有望理解。
一次，吾去参一妹妹的生日，为防止与母走丢，带了一手机。大家吃喝玩乐，好不热闹！我也是太过兴奋，席间把手机放在桌上，就与同龄孩儿玩去也。谁知母突问我手机何在，我一摸口袋，才知大事不妙，立马回头去取。幸亏发现得早，若要再迟些，早被人“撩”走了也！等取完归来，也免不得两遍“金箍儿咒”，弄得我心烦意乱，却也无力反驳，只好陪个笑，唱个喏，便去也。
瞧！吾这人。
篇4：吾班大才子六年级作文
吾班大才子六年级作文
在我班里，若说幽默大王，非他莫属，江湖人称幽默小王子。和他斗嘴，“必死无疑”。他就是我们的——许可同学。
“明星”
大家都知道，明星是受人追捧的，而我们班也出现了一位“明星”。还没跨进教室，就听见一阵喧嚷。定是许同学在惹纪律委员生气。“许同学”只听见我们班的百灵鸟大吼一声。“唉！在呢！找我干什么？”江湖大王凭着一副怪腔调，逗得全班哈哈大笑。纪律委员无可奈何，只好把名字记在黑板上：许同学×10000次。“哦！谢谢啊！快看我的名字上黑板了！我成明星了！要签名的快过来……”直到刘老师来了，教室才安静下来。
音乐才子
虽说许同学幽默、淘气，但是他拉小提琴的时候，搞笑的形象瞬间灰飞烟灭了。他摇身一变，尽显音乐才子的.高贵气息。严肃庄重的神情，笔挺的站姿，优雅的动作，仿佛自己和小提琴融为了一体。同学们沉浸在美妙灵动的旋律之中！
这就是我们班里的四大才子之一，有空我再介绍其他才子给你认识认识！
篇5：吾作文500字
吾作文500字
吾即使无，及一无是处，我们不知道我们能做什么，我们的前途看不到希望，我们没有目标，没有信仰，我们找不到我们人生的出路，我们周围迷路重重，谁又知道方向在哪？
我总是认为幸运这种东西和我无关，和我相距十万八千里，好像永远都看不到我，更不要谈降临到我身上了。
对于命运而言，我仿佛就是一只提线木偶，我不敢反抗命运，因为我知道，纵，使放抗也不会有结果的，那还不如顺应天意，顺其自然，当然，我心里明白，这不过是我们这样的失败者第理由罢了，成功者不会允许自己有任何理由的，而失败者理由总是一堆一堆的，无可避免，因为，我们就是失败者，纵使你再不认可，再不服气，可这就是事实，你又如何去改变呢？
命运，总是对我们开玩笑，他永远不会让你高兴太久，因为我们都不过是被命运戏耍的小丑罢了，只有少数人能逃脱命运的魔抓，走上人生的巅峰，也正应了一句话“化身CEO，迎娶白富美，走上人生的`巅峰”为什么应为他们是————成功者.....
当然，也有少数人例外，他们一出生便含着金汤勺，站在全权利的巅峰，他们的家庭，他们的背景，是我们这些白日梦想家幻想过无数次的场面，可这又有什么用呢？终究改变不了现实，应为现实是残酷的，它会不断给予你无比猛烈的打击，使你无法脱逃，也正应了我们中国的一个成语，叫做'祸不单行”.....
篇6：吾母网购记六年级作文
吾母网购记六年级作文
吾母，中领，相貌平平。人生并无奇遇，平淡无奇可遇父于“情人”节送至赔罪之礼：“爱疯6”，其便开始网购之路。
吾母网购，可谓有“三绝”。乃：手速，记忆，眼光。此乃吾于偶然间目睹了吾母网购时的模样；双手飞快滑动着屏幕，同时，双眼也频频转动，不到半柱香的时间，一条“街”就从头到尾的刷了一遍。第二天起床，仍清晰地记得那各式各样的商品，其倒背如流的程度今吾叹为观止，自愧不如······
若正要细谈，不可不说的属其之耐心和手速一件梦寐以求的化妆品打折，可与九时之后开始优惠，当何为？定是等待。
一刻钟，两刻钟，母亲似一尊豪无生机的雕像，吾从未见过吾母这般安分，只有手机快灭时那闪懂得拇指，才能显示出其还余有生命。突然手机上蹦出了“开始······”的.字样，后半部分因母亲那“速不惊人死不休”手指点过而吾从来看清。“哒哒哒哒哒哒”，手机下方的输入密码在母亲那疾如风般的手指“进攻”之下，只出现了莫约一片面，就消生了。吾母的汗水顺着额头流下来吾也不禁紧张起来，“叮，抢购成功！”随着一身提示音，吾母也一改先前之消极长舒一气，从沙发上一跃而起。此情此景，与学生被表扬，有着同工导曲之妙。
还有一件事不得不提。因吾母太过信任“百度”之江湖见闻，深信“红萝卜汁”乃养颜之圣药耐不住心中的爱美之情。但下杀入淘宝，购买一台劣质榨汁机。开始了其那扰民知实验。此榨汁机之“劣”乃不一般“劣”一点开关，一阵拖拉机之噪音响上九霄，噪音比电吹风还吵。
吾长叹一声：“爱美之心人人都有，但扰面就不好了”。
篇7： 吾班“大才子”作文
“大才子”。对，没错，他就是我们班上的武靖博。至于我为什么叫他“大才子”，那就听我慢慢道来吧！
他有一对浓浓密密的眉毛，眉毛下面有一双小小的眼睛，高高的鼻梁和一个樱桃是的嘴巴。他每天穿着简朴，不像有的人自以为自己很聪明，所以每天趾高气扬瞧不起别人。自从开学以来，他就被班主任分配了两个职位，一个是值勤，一个是班长。
那天，老师说我们班的班长谷佳慧因为怕耽误学习，责任太重所以她不想当班长了，这时，老师思考许久，决定让武靖博来当班长，首先，武靖博被突如其来的这个班长的职位吓了一跳，顿时就慌了神，经过老师说出来为什么让他来当班长的原因后，他像是才缓过来神似的。老师让他当值勤的时候是刚开学不久，经过两三个星期后，老师发现武靖博很有实力，学习也很稳定，所以老师决定让他来值勤。
他不光班级事务有能力干，学习上也不输于别人。
那天，老师教完书本上的内容后，又出了一道难题，这难题可不简单啊！我们班上只有两三个举手的，老师叫了一个，可是没有回答正确，又叫了武靖博，没想到这道难题，他两句话就解答完了，这使老师和同学们对他刮目相看。
看，这就是我们班上的“大才子”。
篇8： 吾班“大才子”作文
你听说过“四大名捕”，听说过我们班的'“四大才子”吗？
调皮“才子”黄科栋
黄科栋可是一位大“才子”，完全没有男生应有的大海般的胸怀和春风般的绅士风度，总是找各种机会欺负班上的女生。扯女生的头发，朝女生吐口水是他的惯用招式。他只要一欺负女生，事儿马上就传到了班主任耳里，他就被老师责备一顿，像只斗败了的公鸡，趴在课桌上安静半天。
自恋“才子”郑元彬
郑元彬非常自恋，开口就说自己长得帅，可是班上女生都觉得他长得不咋地。他也喜欢欺负女生，总是辱骂女生，殴打女生，把女生欺负得惨叫声不绝于耳。
幽默“才子”荣少杰
荣少杰总是很幽默，每次都能把女生逗得哈哈大笑。但他也有的时候。他总是趁着女生踢毽子时抢走她们的毽子，还叫来几个兄弟，把毽子在空中扔来扔去，害得毽子的主人急红了眼，对他恨之入骨。
吃货“才子”袁硕
吃货“才子”袁硕这个称号可不是浪得虚名。袁硕看见女生吃东西，就会找她们索要。如果不给，他就会打那些女生，还骂她们。
如果班上没有了这四大“才子”，将会让女生更安全。可他们也是我们班上的一员，是必不可缺的一部分！
篇9：子非吾作文
子非吾作文
子非吾，何来吾之大悲大喜？子非吾，何来吾之大彻大悟？子非吾，焉知吾情深意切？
向来受主观的判断力蒙蔽不浅，常有的困惑不过于，你为什么要这样对我？你为什么不懂我？你为什么不能想想我的感受？而后，越来越多的焦虑，不安，痛苦，蜂拥而至，将我湮灭于空穴来风的大彻大痛之中。渐渐的开始有了质疑，有了不安，开始怀疑自己这样无畏的付出是否真的值得，倘若到头来一旦有个风吹草动，或许自己真的难以支撑下去。若真有那时，我又该怎么说服自己活着？于是，这样无形之中，我陷入了一个怪圈，这个圈越来越大，我变得越来越纠结，越来越痛苦，越发不能自拔，甚至自己做的每一件事，每一句话都必须经过反复犹豫。最显着的症状就在于选择焦躁症，每次买东西，同一种东西我总会选出最喜欢的几个颜色或花纹，然后纠结上半个小时，最后在店主防贼似的目光中不得不打电话给朋友叫她随便指一个。其实很简单的一件事，我本可以自己闭上眼随便点一个。可是我有严重心理障碍，睁眼的瞬间，我必定反悔。我相信，其实这是种病。后来，问题越来越多，于是心中毫无疑问地开始有了自己的猜疑。你究竟在想什么？你不开心吗？你现在在干嘛？甚至自己在说每句话之前总要先思考你听到之后会怎么想。整个人都便得病态的小心谨慎。渐渐的我终于可以理解，我是怎么在你的影响下这样一年一个模样地变成了如今这个如此复杂的样子。
偶尔也会有清醒的时候，在医学上来讲，就是回光返照。清醒的时候，我会特别理解之前认为的你所辜负于我的一切。我会觉得，你为什么不能这样对我？你为什么必须要理解我？你凭什么要顾忌我的感受？也常在想，于你而言，我定是个无理取闹，无聊至极，自作多情的疯子。于是，对于你，有顿生歉意。我早说过，我是个复杂的`人。我没有两面，仅仅只是很复杂而已，有时候我也不知道自己究竟想干嘛，明明在前一秒难过得要死要活，而后一秒又恬不知耻地嘻皮笑脸。常人的眼里，我是疯子，没心没肺。可是只有我自己知道，还是因为太深了，便可以忽略自身的悲喜，成全别人的欢颜。总要有个人充当这样的角色，才可以在别人眼中看似完美。
不知道为何随着时间的一天天流逝，我越发感觉自己希望被他人所理解的欲望如饥似渴起来。我希望，你可以懂我，即使我不说。可是，你毕竟不是我，你又怎么可能懂我？这样天方夜谭的无谓期望，终将彻底击夸我的主观承受力。我曾多次提及过一句话，在这之前，我仍深信不疑的话。无所期望，便无所失望。只不过现如今，我顿觉，这句话本身就是矛盾的，无所失望，何来期望？当这一切风平浪静之时，你内心所想，不过理所当然，何谈期望？这更能印证为何我一直以来在苦痛的深渊里越陷越深了。铺天盖地的失望，带来没完没了的期望，接着，又是失望。现实是经不起细究的，有时候，什么也不知总比知道些什么好，想不通就别想了，想通了会心疼的。
我自知，你不是我，当然不懂我，可是，我向来自不量力，竟奢望你可以记得我，记得在悲伤时告诉我你的秘密，即使我帮不了你，至少我可以陪你。记得告诉我，你遇见了一个很美好的人，即使我不知道我会以什么表情，但至少，我不会哭。
相信我，我只是有点复杂，没有安全感，有点不安，有点惶恐，有点无助，有点困惑，有点担心，有点难过，有点想舍不得，仅此而已。
愿君安好，足矣。
高一:z
篇10：吾班“另类”作文
“另类”乃吾班之女生，不，不对，是男生……哎，说白拉：“另类”其实就是一个“另类”女生，咋个另类法？不急，听我细细道来。
另类有两大特点。特点一：做什么都像女生。不信，实例为证：
一天，我们班班主任分课间操的队列。另类一听，急忙到女生队列站着，班主任后来确实把另类安排在了女生队伍里，怎么会这样？？还有一次，学校体检，老师说女生先体检，另类跟了上去，最后让体检老师给拦了回来，另类笑道：“呵呵，我忘了我是男生耶。”狂晕……反正，另类对女生玩的这些是样样精通，什么踢毽子啊，跳皮筋……但男孩子玩的这些足球，篮球一窍不通，我真搞不懂他？
特点二：古人的千古名句经过他自认为“神奇”的脑子变成了“佳句”，广告语不时从他的嘴里蹦出来，
现在，你知道另类是怎么“另类”了吗，嘿嘿，用他的话说：“那是相当另类。”另类乃吾班之最DD孙科也！
篇11：作文 吾与吾师
作文 吾与吾师
时光微凉，不同的时间相同的地点，看一场青春往事被记忆浸泡，微风轻拂，早已洗去铅华，清绝明艳。
褪色的记忆停留在那年盛夏，期末考试将近，时间处在了刑场枪杀阶段，机械化的动作，面无表情的孜立，分数成了最刺人的字眼……心虑焦急的家长东奔西走只为把孩子送进一个个名师补习班，借此抚慰内心巨大的不平衡。而我也不例外，居然上了最不热门的作文班。教我们写作的是一个四十出头的中年男人，不太标准的普通话是他标志性的象征。他的声音时而高亢激昂，时而平静如水，那极具穿透力的嗓音总能在不知不觉间将你带入高潮。
记得有一次的当堂作文，我一看题目，心中窃喜，那不正是前几天才在学校里写的作文题目吗？我来不及多想，在脑海中搜索枯肠，凭借微薄的记忆把这篇作文原封不动的照搬上去，哈哈，大功告成。但是下个星期的课，虽然不是讲的最好的却是令我受益终生的。
只见他走上讲台说道：“本次作文，大部分同学写的都不错，但有一位同学写的内容空洞，文章粗糙不生动……”他一边列举那篇文章的种种“罪行”一边意味深长地瞟了我一眼。我浑身一震，默默猜测到：那篇作文不会是我的吧？随后又自我安慰的摇摇头，怎么可能呢，这篇作文在学校得的分可不低。等到作文发下来以后，出人意料的那个人果然是我。鲜红的'分数和评语触目惊心的停留在苍白的纸业上，它们似乎在瞬间就变成了一张张嘴在大声的嘲笑着我，一点一点击垮着我的骄傲。
下课后，我被单独留了下来。他看了看我缓缓问道：“你知道你的问题出在哪里吗？”我急忙回答道：“那篇作文我在学校也写过，还得了高分呢。”他的神情突然严肃起来：“反复使用同一篇作文，没有新意，学校老师喜欢的我未必会喜欢，不要怪别人不懂你，要怪就怪自己没本事。”
而如今，时间的齿轮转过无数个春秋夏载，过去的时间竟如过眼云烟，而唯独这一件却成了我心头永久的记忆，让我在逆流中激流勇进。
师大实验初三:夏颜
篇12：吾感浪漫作文
吾感浪漫作文
吾感浪漫
吾感浪漫有一种感觉，潜在人的心底，沁出缕缕暗香。静谧的心湖激起漾漾的春水，朦胧的海面托起梦幻的霞光，缕缕的，丝丝的，或温馨，或凄婉，或怆然。总是那样诗意绵长，却又刻骨铭心。吾曰浪漫。 今天的天气似乎格外的开朗，细碎的阳光透过稀疏的'枝叶照在地上，发出暖暖的光晕，我踩着这阳光的微笑感觉格外欣喜。又是一个国庆七天的长假，我擦着汗，跑在小区的林荫道上，远远的，望见了两个身影。那是对面楼层的一对夫妻，提着礼品，说说笑笑，相依相偎地走近，在经过我身边之时，我报以了一个与阳光相匹配的微笑，迎来了两束相同的色彩。也许过节了，该常回家看看。上了楼，擦洗完身体，脑海里还浮现着那动人的一幕，清新，美妙，又扣人心弦，抑郁不住的情感，随着笔尖流淌在纸上，留下了一道道痕迹，以便日后细细品铭。 浪漫其实就是一种意境，每至春来，东风剪柳，春雨打湿枝头，催生秀气，才子佳人，荡舟湖上，白鹤在空中飞翔，飞燕呢喃波上，此为浪漫；无弦处听古琴，无人处赏清香，用萧声奏一曲高山流水，聆听风从山谷吹过的声音，欲驻还落的枯叶之声，谁人敢说这美好的自然不浪漫？品一壶凝山精华的茶，一抹夕阳醉在了洗砚池边的玉柳树上。把隐居避世过得如此逍遥，岂不很浪漫。
暮色里，劲道的秋风划刮着树叶，刻出声声慢，一对老夫妻，相互搀扶，步履蹒跚地缓缓走过，风把两头银发交织在一起，构成一幅白头偕老图，此情此景，不觉想起了一首歌：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢变来……。”如此的浪漫，才最是陈年，香甜。
入夜了，我还是坐在窗前，回眸在窗前看到的浪漫，放眼窗外，对面那层客厅中，灯光温柔作文人网 ，早上的夫妻回到家中，温馨的氛围弥漫出来，卷着浪漫的气息，不止不休……
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吾名吾做主六年级作文（集锦12篇）
