【导语】“一只番茄”通过精心收集，向本站投稿了15篇GRE考试作文分数是怎么计算，下面是小编整理后的GRE考试作文分数是怎么计算，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
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篇1：GRE考试作文分数是怎么计算
GRE考试作文分数是怎么计算
GRE考试逻辑写作包括两个不同的部分：
1.Issue task(30min)，要求作者根据所给题目，完成一篇表明立场的逻辑立论文。
2.Argument task(30min)，要求考生分析所给题目，完成一篇驳论文，指出并且有力的驳斥题目中的主要逻辑错误。
新GRE作文两个部分是如何算分的?
首先新GRE写作两个部分在总分中的权重是一样的。新GRE作文中有两个项目，最后出的新GRE作文分数是一个，所以如何进行新GRE作文算分呢?
由于AA的写作不牵涉自己观点的展开，只须指出作者逻辑上的漏洞，因此在经过训练以后，写起来并不困难;而AI的写作需要自己展开自己设立的观 点，不但需要逻辑上的洞察能力，还需要论证观点的能力，语言组织的能力，因此对于中国考生来讲比较困难，难以短期内有较大提高。
但是这两个部分在总分中的权重是一样的，因此考生的策略应该是尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分(或高分)。因为如果AA部分满分的话，AI部分只需争取在4分以上就可以保证整体作文分数在5分以上。
ETS的评分标准以及作文分数的计算
参照ETS评过分的范文，我们不难发现：无论是ISSUE还是ARGUMENT在评分标准上都有共同之处，即：
第一，观点要有深度，论证要有说服力;
第二，组织要有条理，表达清晰准确;
第三，语言流利，句式复杂，词汇丰富。
这三条分别说的是行文的“思想性”、“结构性”和“表达性”，众多GRE考试高分作文的考生大凡都在这三个方面做得很好，我们理所当然也要从这 里入手，采取“各个击破”的方法解剖新GRE作文的本质，从而得到一个理想分数。新GRE写作的记分方式是这样的`，两篇作文总分都是六分，计算公式为你的 得分=(Issue的得分+Argument的得分)/2，最终的计分是以0.5分为一个格。
通过上面的介绍，考生对于GRE考试作文分数的计算规则有了比较详细的了解，对于新GRE作文的分数算法，考生只要了解分数算法即可，没必要过于纠结其中。GRE考试看重的还是对实力的检验，考生在新GRE写作的过程中还是要扎扎实实的练习。
篇2：GRE写作分数如何计算
GRE写作分数计算
新GRE写作的两个部分怎么算分?GRE写作的记分方式是这样的，两篇作文总分都是六分，计算公式为你的得分=(Issue的得分+Argument的得分) 2，最终的计分是以0.5分为一个格。
GRE考试逻辑写作包括两个不同的部分：
1.Issue task(30min)，要求作者根据所给题目，完成一篇表明立场的逻辑立论文。
2.Argument task(30min)，要求考生分析所给题目，完成一篇驳论文，指出并且有力的驳斥题目中的主要逻辑错误。
新GRE作文两个部分是如何算分的?
首先GRE写作两个部分在总分中的权重是一样的。新GRE作文中有两个项目，最后出的GRE作文分数是一个，所以如何进行GRE作文算分呢?
由于AA的写作不牵涉自己观点的展开，只须指出作者逻辑上的漏洞，因此在经过训练以后，写起来并不困难;而AI的写作需要自己展开自己设立的观点，不但需要逻辑上的洞察能力，还需要论证观点的能力，语言组织的能力，因此对于中国考生来讲比较困难，难以短期内有较大提高。
但是这两个部分在总分中的权重是一样的，因此考生的策略应该是尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分(或高分)。因为如果AA部分满分的话，AI部分只需争取在4分以上就可以保证整体作文分数在5分以上。
ETS的评分标准以及作文分数的计算
参照ETS评过分的范文，我们不难发现：无论是ISSUE还是ARGUMENT在评分标准上都有共同之处，即：
第一，观点要有深度，论证要有说服力;
第二，组织要有条理，表达清晰准确;
第三，语言流利，句式复杂，词汇丰富。
这三条分别说的是行文的“思想性”、“结构性”和“表达性”，众多高分作文的考生大凡都在这三个方面做得很好，我们理所当然也要从这里入手，采取“各个击破”的方法解剖GRE作文的本质，从而得到一个理想分数。GRE写作的记分方式是这样的，两篇作文总分都是六分，计算公式为你的得分=(Issue的得分+Argument的得分)/2，最终的计分是以0.5分为一个格。
新GRE写作要求考生在30分钟+30分钟内分别完成两篇文章，它是美国所有作文考试中时间最长而质量要求最高的一类作文考试。
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GRE issue写作优秀实例：伟大含义的判定
题目：
The greatness of individuals can be decided only by those who live after them, not by their contemporaries.“
一个人是否伟大是由后人评定的而非他同时代的人。
正文：
When it comes to the evaluation of a historical figure, we cannot resist the temptation to wonder who is the final judge to decide his contribution and greatness and thus attribute him with lasting value. The speaker claims that it is the duty of those who live after them to decide. I concede that in certain areas, especially in scientific field where the significance of one hypothesis or invention has to be tested and retested by later followers to justify its correctness and accountability. In areas, such as art and business, it is possible to demonstrate one’s greatness and collect recognition by his contemporaries.
In the field of art, we observe numerous examples convincing us that contemporaries do endow those great achievers with respect and recognition. It is true that originality is always what innovative artists crave for and thus make it impossible for ordinary people or even veteran art critic to appreciate. The paintings of Van Gush ran contrary to the wide-accepted norm and thus relegated by critics as indecipherable and bewildering. Even Shakespeare, the greatest writer we have in history was criticized by some literature critics as treacherous and a fancy exhibitor. But we need look no further than Mark Twain to justify how possible it is for an individual to be accepted by his counterpoise. Twain’s vivid description of life on Mississippi River won him immediate fame as the most popular writer in American history and the happy ending is that a yesterday sailor became today’s successful and rich writer.
The same case occurs in business world. Unlike the process of art creation, which is an interaction between artists who send the message and the audience who receive and interpret the message, business executives aim at a more practical and direct ending, that is to say, to maximize profit, make the best use of shareholder’s investment and increase the well being of company stuff. Admittedly, some strategies executed by business leaders might seem labyrinthine at first sight to some outsiders, but as long as the goal of the enterprises are being successfully met with respect the proper function of business, neat organization of internal structure and a consistent contribution to the well being of neighborhood, community and government budget, it pose no threat to people’s understanding how great these leaders are. By introducing new production streamline, the founding father of Ford is immediately recognized and accoladed as a successful businessman with true innovative idea and cute business sense and vision. Bill Gates, giant in hi-tech industry, is ranked as the most successful businessman due to the huge success he brought to the Microsoft as well as the contribution he made to the entire industry.
But in the scientific arena, less fortunate stories are revealed. Since no scientific findings can stand as everlasting, universally admitted truth free from doubt and suspicion, scientific discovery have to yield to time to be tested and retested to find where the true value lies. Scientists with truly innovative idea going against the wide-accepted doctrine are usually biased and prejudiced since to reform the deep-rooted and stubborn dogma in people’s head is a formidable job that would even as tough as the scientific discovery process itself. Einstein’s quantum theory,Copernicus’ discovery that the sun is the center of the universe instead of earth,Darwin’s claim that human being is evolved from other life forms instead of the creation of God all suffer the same fate as heresy and nonsense. It is the offspring who begin to evaluate these great discoveries from pure objective and scientific perspectives and name those scientists and their findings as significant and crucial.
To sum up, neither the contemporaries nor the later generations alone act as an efficient litmus stone to test to value of an individual. In the area of art and business where the value can be recognized according to the public reaction, economic gaining and so forth, it is possible to be recognized and get immediate distinctiveness. On the other hand, in the scientific field where people’s idea lag behind scientific vision, negligence often happens as a result of misunderstanding and unwillingness to change, in this sense, an individual has to wait even for centuries to be recognized as a great person.
GRE issue写作优秀实例：学科
题目：
Instead of requiring students to take courses in a variety of disciplines—that is, courses ranging from the arts and the humanities to the physical and biological sciences—colleges and universities should allow students to enroll only in those courses that will help prepare them for jobs in their chosen fields. Such concentration is necessary in today's increasingly work-oriented society.
与其要求学生们选修各种各样的学科——从艺术和人文科学到物理和生物科学——大学还不如允许学生们仅仅去选择那些有助于他们今后工作的学科。这种集中在当今这个工作至上的社会是必要的。
正文：
The above argument completely neglects the internal value and essence of college education. If it were put into effect, not only the education itself but also the whole society would undergo a severe devastation. Even for the sake of practicality, also it is not necessarily a good suggestion and will seriously mislead students in their future.
When it is concerned with the purpose and essence of education, at the beginning one must refer to the father of the Declaration of Independence, Thomas Jefferson, whose influence upon the American and world education has reached far into even today. One of his most famous apothegms about education is that the truly valuable education should be aiming at the improvement of both one’s “moralities” and “faculties”. Varying greatly though people’s understanding over this idea is over times, seldom did they suspect its justification and insightfulness. Therefore, it is safe to base our analysis upon this thought in order to determine whether students should be allow to enroll only in those work-oriented courses.
There is almost no escaping the fact that the purely vocation-oriented education is quite inconsistent with developing a lofty or decent moral in students. In traditional society, it was family and community that transmitted its basic values, conventions and moralities to children. As time goes by, however, this role and responsibility have been gradually shifted to schools and teachers, either for better or worse. If the whole education becomes completely vocation-oriented, the education of moralities is certain to become secondary for both schools and students, and the neglecting of moral education will become something sooner or later. That is to say, modern education system will fail to undertake the responsibilities that traditional family and community transmitted to it. To some extent, this is just what happens in many schools of many counties. As a result, when we continuously complain the decline in moralities, no one realizes that it intrinsically origins from the absence of roles to undertake the duty for moral education.
Also a work-oriented education contradicts fundamentally with the aim of improving “faculties”. Vocational education differs from academic education in that it lays more emphasis on the teaching of methods, techniques and specific knowledge, while the latter values more the nurturing of a profound, well-rounded intelligence and character. In a word, vocational education simply stuffs students with all kinds of practical “content”, which has little to do with improving “faculties”. By this education, maybe we will “produce” a larger number of qualified engineers or specialists, but really great thinkers like Newton, Einstein or Karl Marx would never come up. Obviously, such a vocational education aims at temporary mean benefits, far more than the long-term and actually valuable ones of human beings.
Furthermore, even when practical goals are involved, the work-oriented courses also are not necessary good choices for student. The rapid growth of modern science and technology makes professions ceaselessly changeable, new ones continuously emerging and old ones continuously disappearing. On this occasion, it is high likely that the “hot” courses for jobs today will become completely obsolete, unwelcome by market. Taking merely vocation-oriented courses, thus, means a higher risk for students. However, this kind of risk can be greatly avoided by non-work-oriented education, that is, academic education through which we can learn some “life skills”—skills including logic thinking, reasoning, synthesizing, and creative problem-solving. Undoubtedly, these personal faculties will never be out of date and can ensure a brilliant future for students who are excellent in these aspects.
In conclusion, there is always something that is perpetual in the nature of education, and it never changes with the change of people’s focus, interest or preference. The pursuit of education for moralities and faculties is certainly just such an epitome.Perhaps that is what we can learn from Thomas Jefferson and the above discussion.
篇3：GRE写作分数计算细则
GRE写作分数计算细则
新GRE写作要求考生在30分钟+30分钟内分别完成两篇文章，它是美国所有作文考试中时间最长而质量要求最高的一类作文考试。新GRE写作的记分方式是这样的，两篇作文总分都是六分，计算公式为你的得分=(Issue的得分+Argument的得分) 2，最终的计分是以0.5分为一个格。
GRE考试逻辑写作包括两个不同的部分：
1.Issue task(30min)，要求作者根据所给题目，完成一篇表明立场的逻辑立论文。
2.Argument task(30min)，要求考生分析所给题目，完成一篇驳论文，指出并且有力的驳斥题目中的主要逻辑错误。
新GRE作文两个部分是如何算分的?
首先新GRE写作两个部分在总分中的权重是一样的。新GRE作文中有两个项目，最后出的新GRE作文分数是一个，所以如何进行新GRE作文算分呢?
由于AA的写作不牵涉自己观点的展开，只须指出作者逻辑上的漏洞，因此在经过训练以后，写起来并不困难;而AI的写作需要自己展开自己设立的观点，不但需要逻辑上的洞察能力，还需要论证观点的能力，语言组织的能力，因此对于中国考生来讲比较困难，难以短期内有较大提高。
但是这两个部分在总分中的权重是一样的，因此考生的策略应该是尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分(或高分)。因为如果AA部分满分的话，AI部分只需争取在4分以上就可以保证整体作文分数在5分以上。
ETS的评分标准以及作文分数的计算
参照ETS评过分的范文，我们不难发现：无论是ISSUE还是ARGUMENT在评分标准上都有共同之处，即：
第一，观点要有深度，论证要有说服力;
第二，组织要有条理，表达清晰准确;
第三，语言流利，句式复杂，词汇丰富。
这三条分别说的是行文的“思想性”、“结构性”和“表达性”，众多GRE考试高分作文的考生大凡都在这三个方面做得很好，我们理所当然也要从这里入手，采取“各个击破”的方法解剖新GRE作文的本质，从而得到一个理想分数。新GRE写作的记分方式是这样的，两篇作文总分都是六分，计算公式为你的得分=(Issue的得分+Argument的得分)/2，最终的计分是以0.5分为一个格。
篇4：什么是GRE考试？
什么是GRE考试？
GRE考试不但是美国研究生院选拔培养高级研究人材的重要依据，同时也是各大学研究生院决定是否向申请人提供奖学金资助的.重要参考条件之一。
GRE分为普通考试（general）和专业考试（subjet）两种，考生需要根据自身的条件和申请学校的要求参加其中一项或双项考试。
篇5：gre考试填空分数如何提升
gre考试填空分数如何提升
新GRE的第一部分需要阅读
这是理解题干内容的关键一步，但考生往往觉得要么必须彻底理解句子的意思才能做题，要么觉得不能阅读题干而盲目地做题。也就是说，要把句子的主语、谓语和宾语弄清楚，然后找出外部修饰语，如定语短语、定语从句、分词短语、状语从句和括号。阅读句子时可以跳过阅读方法,即仍然超出主要部分, 新gre填空技巧,gre填空题怎么复习但是对于双空间填空题,使用这种方法并不一定有效,甚至可以得到的思维方式,解决问题,因为双空间句子往往是在一个句子可以分为两个子句的逻辑关系,两个条款或已经提出之后,或作为一个转折点,或者有共同的影响,未来的吉百利(cadbury)推荐双空格考试的考生采用所有的阅读策略，具体取决于寻找逻辑关系的上下文。
新gre填空考试第二步需要分析逻辑关系
当我们顺利完成第一步，弄懂句子的主干结构和分隔成分以后，接下来开始对题干所隐含的逻辑关系进行分析，这是解题的依据所在，也是决定解题正确与否的关键环节。还是让我们对例句1从逻辑角度进行一下分析。本句中有一个词语：vanity(自负，虚荣)，a critic与he 同指一人，而第二个空格后面的内容work against him：对他自己产生不利的作用和影响， 显然vanity 和第二个空格之间可以建立一种同义联系，也就是既然这个批评家爱慕虚荣，那么他的行为和言语必然能够体现出这种虚荣心，所以只能选self-adulation：自吹自擂，正好符合句子的本意。
在实际考试中，第一步和第二步可以同时进行。当我们能够推断出句子中要填入的单词的积极或消极的颜色和要表达的意思的方向之后，我们就可以排除和定位选项。此外，在寻找逻辑关系时，他还建议，在阅读句子时，你应该主动识别句子的重复部分，参考结构和主题词等。
第三个gre考试问题需要解决
通过结构分析和简化句子的结构,你需要做的是确定基于前面的良好的逻辑关系来确定这个词的选择,如果句子包含的逻辑关系扭曲,之间的关系,基本上基于双空格应该填入词,我们可以看到应该填写一组单词, 新gre填空技巧,gre填空题怎么复习相反,如果根据意大利集团,我们通过分析句子的主要部分和主干之外的修饰成分,结果表明,逻辑关系的平行关系,那么我们可以看到应该填写这两个词是同义关系之间的关系,根据逻辑关系,当我们试图不给一个正确的选择,最后,还有一个策略,即规则的排斥,只要我们确定一个空白的词,另一个空白的词我们代入。
新GRE填空第四项需要检查
当我们完成填空时，最后一步是检查。通常，检查问题的优先策略之一是查看空白处的单词，看看句子在意思上是否连贯。如果句子不连贯，那么选择的词项是错误的，那么我们应该做第二次排除，直到句子流畅为止。
GRE高分考生的填空备考方法分享
每个GRE考生都有自己独特的经历，所有的GRE高分经验背后都是日日夜夜的默默付出与积累。备考的道路上充满了艰辛与坎坷，只有克服了阻碍才能获取理想的GRE分数。来自北京邮电大学的毛禛同学给大家分享他是如何应对GRE考试的，经历了两次GRE的他有什么独到的方法呢?
填空需要在明白单词意思的基础上，分析句子的结构，理解出题人想让我们在空白处填一个什么意思的单词，或者能够分析出是该填正态度还是负态度的单词。在新东方GRE基础班里面，我第一次接触到长难句分析，看到GRE三个空题有5段长的文字，如果不快速理解题目意思是很难拿分，甚至是很难做完的，第一次考GRE的时候没有经验，一点点的读题目，分析句子意思，结果做完前7道填空就花了15分钟，看到后面的长阅读整个人都不好了。长难句的老师讲了很多小技巧对我的帮助很大，比如说两个‘，’号之间如果没有空的话就可以跳过去，‘：’号之后基本上就是解释之前句子的意思，有空的话可以找对应，没空的话就可以跳过去了，这些小技巧大大缩短了读题时间，让我能够更充分的思考题目的逻辑。
只要功夫深，铁杵磨成针。永远都不要否定自己，只要下定决心，付出努力，做出正确的选择，那就能收获属于自己的成功。
GRE填空题题型讲解系列
一.概述
GRE填空的解题原则就是根据逻辑关系对原文信息进行重复，包括同义重复和反义重复。举个简单例子来说：
例一：小王有个___________样的名声，因为他不能容忍文章里的任何小错误。
A. 坏的
B. 讨人厌的
C. 勤奋的
D. 敬业的
E. 吹毛求疵的
这个例子里的逻辑关系是因为所以这种因果关系，因果关系是同义重复关系，所以空格需要填入的是“因为”里面的内容，而不是根据我们对小王这个人的了解根据常识或者个人主观判断来填空。因为里面说他不能容易“任何”“小”错误，说明小王这个人对细节特别的苛求，所以选E选择，吹毛求疵的，一点小毛病都挑，同义重复。
再举一个反义重复的例子：
例二：虽然小王做过很多好事，但是大家认为他是__________人。
A.好
B.不好的
C.讨厌的
D.愤世嫉俗的
E.乐于助人的
这道题里面的逻辑词是“虽然”和“但是”，这种逻辑关系，前后取反，前面做过好事，后面应该是不是好人这种意思，所以选B。
二.GRE填空的做题步骤
1. 找到句子里面与空格相关的逻辑关系词
2. 找到空格重复原文的点
3. 根据逻辑关系词，判断是对所重复的原文的点取同义词还是反义词填进去
4. 已经对空格意思心中有数，再去对应选项，而不是开始就把选项代入空格，根据所谓的语感或者常识或者推论来填空格，这一点需要引起高度重视。
这一单元，我们重点讨论并列关系题型，逻辑词是and/also/as well as/even/Not only...but(also)/not just...but等词
1. Kagan maintains that an infant’s reactions to its first stressful experiences are part of a natural process of development, not harbingers of childhood unhappiness or_______signs of adolescent anxiety.
A) prophetic
B) normal
C) monotonous
D) virtual
E) Typical
解析：这是一类并列关系的题型，找与空格有关系的逻辑词为or，or连接的两个部分应该是同义重复关系。我们看一下句子，or连接的是harbinger和空格，所以，把harbinger的同义词填入空格。我们知道harbinger这个词是先兆或者先驱的意思，A选项为预兆的，所以选A。
2. Despite assorted effusions to the contrary, there is no necessary link between scientific skill and humanism, and, quite possibly, there may be something of a_______between them.
A) generality
B) fusion
C) congruity
D) dichotomy
E) Reciprocity
解析：这个词标志并列关系的逻辑词是and，连接的是no necessary link和空格，所以空格填入没有联系这种意思。D选项为矛盾的意思，因为句子里面有quite possibly，在语气上有个递进，所以没有联系递进之后，成为矛盾，逻辑合理。
3. The new biological psychiatry does not deny the contributing role of psychological factors in mental illnesses, but posits that these factors may act as a catalyst on existing physiological conditions and ______ such illnesses.
A) disguise
B) impede
C) constrain
D) Precipitate
E) consummate
解析：本体标志并列关系的逻辑词是and，连接的是catalyst和空格，catalyst是催化剂的意思，催化剂起的作用是加速促进，所以选D选项，precipitate,就是加速促进的意思。此题如何考读懂意思，把前面一些专业词汇都揪出来是什么意思，可就大费周章了，并且对做题并没有任何作用。我们可以看出通过找逻辑关系做题的好处，这是做对GRE填空题目的必要条件。
篇6：gre考试写作分数如何提升呢
gre考试写作分数如何提升呢
1. GRE写作考试有练习题：
为了达到公平，公布了它考试的所有写作练习题，那么为了达到能和native speaker一起竞争，考生应该在考前对所有题目都进行预习(节约考试时的审题时间)，并通过100-150个提纲的写作了解GRE写作的一般结构，通过30-50篇写作来练习自己的写作思路和表达。对练习题中的题目越熟练，对考试越有利。
2. GRE写作考试的评阅是计件工作制的：
每个评卷人对你文章的评阅非常快，不可能对每个细节都很仔细地去看。考生应该迎合评卷人的评卷思路，用最规范的结构和最清晰的表达来体现自己的思路：首段要鲜明地提出观点，中间段落层次要拉开，每段的开始应该就是该段的topic sentence。
3. GRE写作的评分是整体评分(holistic scoring)：
首先，从公布的各分数段评分标准看，其评分主要注重以下三个方面：①、逻辑分析能力(要求insightful);②、文章的组织(要求well-organized);③、语言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。
但是也强调，gre考试评分是整体的，而不是各个角度分别评分。这就说明，虽然中国考生的语言能力偏弱，但是只要能在其他两个角度上给评卷人非常impressive的感觉，一样可以拿到6分。因此，在短期内尽力提高语言能力的同时(语言能力的培养不是一天两天可以完成的)，我们在复习时应该尽可能地对题目进行深入的分析，学习高分作文的文章结构，通过这两个方面的突破来迅速提高作文整体的分数。
4. GRE写作两个部分在总分中的权重是一样的：
由于AA的写作不牵涉自己观点的展开，只须指出作者逻辑上的漏洞，因此在经过训练以后，写起来并不困难;而AI的写作需要自己展开自己设立的观点，不但需要逻辑上的洞察能力，还需要论证观点的能力，语言组织的能力，因此对于中国考生来讲比较困难，难以短期内有较大提高。但是这两个部分在总分中的权重是一样的，因此考生的策略应该是尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分(或高分)。因为如果AA部分满分的话，AI部分只需争取在4分以上就可以保证整体作文分数在5分以上。二. 的评分标准以及作文分数的计算
参照评过分的范文，我们不难发现：无论是ISSUE还是ARGUMENT在评分标准上都有共同之处，即：第一，观点要有深度，论证要有说服力;第二，组织要有条理，表达清晰准确;第三，语言流利，句式复杂，词汇丰富。这三条分别说的是行文的“思想性”、“结构性”和“表达性”，众多高分作文的考生大凡都在这三个方面做得很好，我们理所当然也要从这里入手，采取“各个击破”的方法解剖GRE作文的本质，从而得到一个理想分数。
GRE Argument写作逻辑思路分析
关于GRE Argument和Issue
GRE Argument：评价别人的论证，相当于托福的综合写作，不需要说出自己的观点。
GRE Issue：表达自己的观点，相当于托福的独立写作，你的观点是什么。
可以简单讲Argument定义为Counter Argue：读懂作者的思路，然后进行逆向反驳，或者说进行抬杠。因为评价别人可以是正面，也可以负面，因此写的时候可以加强也可以削弱，但是一般推荐削弱。因为我们论证一件事是错的比证明它是对的要容易很多。比如我们做一个360度分析，作者只看到了其中的一面，想要论证他的问题，只要论证另一个方面不同就可以。但如果想要论证加强，必须要把其他359度都思考一遍，并且具有一定的排他性。所以这里想说，并不是Argument一定是驳论文，但是因为反驳比支持好写，所以一般会写驳论文。
GRE Issue写作思路：辩证思考的逻辑
本文重点讲的是Issue的写法，培养辩证思考的逻辑。它问你是否同意一个观点。你需要表明自己的态度：批判性思考，不一定是绝对的对错，要从两个或多个方面来考虑。
论证思路一般是，题目问A好还是B好。那么我需要分析A的优势，再分析B的优势，之后我需要给出自己的倾向性。最后结论重申自己的观点。
正面论述：To support
展开方式
1、例子展开
2、道理论证
反面论述：To Argue Against
展开方式
1、例子展开
2、道理论证
结论：重申自己的观点
段落展开有两种方式：例子展开和道理论证
举例子：某人，做了某事，得到了某个结果。
值得注意的是，GRE写作中不建议用身边的人来举例。因此更建议用道理论证的方式进行展开。为什么用道理论证的方式更好?首先GRE考试是逻辑考试，考查你的逻辑能力，如果你的逻辑链条非常好，你可以把自己的逻辑展得很开很细。另一方面，虽然你可以举例子展开，但是很多例子你用中文可能都很难展开，更不用说英文。这时候用举例子就会有些舍本逐末，准备时间有限，而你还要花时间去准备例子就会有些得不偿失。
GRE Issue写作思路逻辑链条举例
本文重点讲的是Issue的写法，培养辩证思考的逻辑。它问你是否同意一个观点。你需要表明自己的态度：批判性思考，不一定是绝对的对错，要从两个或多个方面来考虑。
例题讲解
82.Colleges and universities should require their students to spend at least one semester studying in a foreign country.
托福考试中不在乎逻辑：用交朋友、新文化+语言学习，再来一个让步就可以。
但是从GRE的角度，上面的逻辑就有问题。去国外学习可以交朋友，那么是说在国内学习就交不到朋友吗?出国可以学习语言和文化，那么在国内就学习不到语言和文化吗?还有很多同学喜欢写让步，但这里是有误区的。我认为让步段落是可以写的，但是在论证过程中并没有什么营养，只是凑字数，完成一篇文章而已。
你之前以为的让步段落是这样的：
提问：你觉得要不要爬珠穆朗玛峰啊?
答：要!
理由一：锻炼身体(嗯，是的，挺好的。)
理由二：可以帮助我更好地交朋友(行吧，也许对你来说只有在户外的时候才能交到一些特别好的驴友。)
让步：我承认爬珠穆朗玛峰有很大的风险，可能会因此丧失生命，就算没有丧命，但也可能因此落下病根。(让步)但是对于前面所说的两个好处来说，我觉得爬珠穆朗玛峰依然值得。(谁信啊?)
用上面这个思路去写Issue，应该不会拿到太好的分数。说回刚才的题目，我们可以这样写。
首先有一个introduction，“我的观点是……”
INTRO：
It is argued in the statement that … ，有一定的benefits，but not a requirement!
Study overseas
1.personal development: academically vs professionally: 1. different countries = different cultures = Disparity in education concepts and systems = disparity in academic researches = students with new perspective + innovative know-how / knowledge; 2 professionally:global citizen = working & researching cooperate with people different cultural background = team work = cultural tolerance = immersion in the country = one good way = one semester in foreign countries.
NOT study overseas
1.problems = exposed to a new cultural / social environment: cultural tolerance vs cultural shock: on the one hand, culture shock frustrates students = not focusing too much on the studying but struggling with the cultural issues every day = loss of orientation; on the other hand, exposure to so many new interesting and exotic events, not focusing on studying but going for fun for most of the time, even try drugs / violence and other things they might not think of in homeland.
2.University should require??? free will vs obligation = require = ignorance of the personal willingness = might not be interested = waste of time and effort, especially great financial burden for either the university or the students. IF Universities sponsor the oversea studies =students not getting the expected result = waste of limited resources; IF students self finance = expensive + the results not ensured. SO University create the system to ensure the possibility, provide relevant offerings but not set a requirement for the the students = unfair.
GRE Issue写作思路讲解之大城市
例题讲解
To understand the most important characteristics of a society, one must study its major cities.为了了解一个社会/一个群体的重要特点，我们要去研究这个社会的大城市。
大城市=好
例子: 什么social groups?哪个大城市? Chinese social groups = Beijing, Shanghai, Shenzhen, Hong Kong(Canton groups) = Beijing as an example = political center, powerful city = city layout = Chinese respect authority and hierarchy; Hong Kong = communicative: information hub: transportation, human labor force = mobility
大城市=好
道理论证:大城市的研究可以帮助我们更好地了解这个社会人的一些重要特点。WHY?因为人都会从各个地方去到大城市? WHY?因为大城市发展比较好,各项生活services以及机会都比较多。 WHY?因为地理位置比较好或者国家的政策扶植。原因说清楚了,那 结果呢? 所以我们研究大城市,可以更好的了解每个地区的人又特点 因为人都是从不同的地方聚集到大城市的,所以他们会不可避免的带 有属于自己local的特点。所以我们可以很轻易地在大城市实现一个 cross regional / national的研究,而不用travel many miles。静态特点 + 动态融合 original + dynamic
篇7：gre考试阅读分数提升方法
gre考试阅读分数提升方法是?
gre阅读方法一：从容易掌握的题目开始
适用人群：英语基础不是非常好，词汇量缺乏，文章对其来说基本看不太懂的考生。
操作方法：天道gre备考攻略提示，拿到新gre阅读试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。但是选择的时候要注意题材的熟悉度，可以挑选自己相对还比较熟悉的题材先做。选定后就开始审题。审题则是按照题型来看。首选是填空题和判断题，其次是选择和配对题。例如说文章后题型搭配为判断题+选择题+填空题，那么先审判断题这一部分题目，一题一题做，根据判断题的做题方法去做，而且可以利用顺序性去看文章找答案。做完判断题以后再做填空题，利用填空题的标题或第一句话中的名词去做定位，然后用填空题的做题方法去把填空题做完。最后去做选择题，因为选择题对于文章的理解要求比较高，对于程度不太好的gre考试考生来说会比较难做。
优点：能尽量保证填空题的正确率，在能得分的题目中保证得分。对于基础不是很好的考生来说是一个既能保证正确率又能相对节约时间的方法;
缺陷：时间花费比较多，而且会多次重复阅读文章。
gre阅读方法二：从文章的开头开始
适用人群：英语词汇量大，平时经常阅读英语文章或浏览英语网站，语法基础扎实，短期记忆力强，对自己的英语能力非常有信心的gre考生。
操作方法：拿到gre阅读考试试卷后浏览文章标题，然后选定一篇文章开始做题。选定文章后先阅读所有的题目，即13-14道题目，把每一道题目的关键词划出来并进行短期记忆。(注：关键词包括定位词和考点，定位词多以名词为主，考点则多以谓语动词和形容词副词为主)重点记忆一些定位性强的名词。
看完题目之后去看文章，从头开始看，按文章的顺序和段落去理解，边看边回忆之前记忆中的定位词，看到了就用笔做一个记号。注意在看的过程中是要以理解文章为主，不要过多的去想题目的内容，主要是看懂文章。看完以后再去看题目，根据文章的内容去做题。如果有文章的内容记不清，就可以利用之前读文章时划出的定位词再回原文看一下然后确定答案。
优点：节省时间，做题速度快;
缺陷：挑战考生英语能力和记忆力，并不适用于大部分考生，主要针对一些立志获得高分的考生。
gre阅读方法三：按照题目从头开始
适用人群：有一定的英语词汇量，并参加过培训班，掌握了基础语法知识。
操作方法：拿到阅读试卷后浏览文章标题和文章后的题型，选择自己最熟悉的话题或者有自己最擅长的题型的那篇文章。然后浏览一下题型，确定下题型关注的先后顺序，也是先填空判断，后配对选择。但这种先后并不是绝对的，而是交替的，也就是在重点做填空判断之前已经将判断选择的定位词和关键词划出并记忆，然后在做填空判断时顺带这看看有没有出现配对题和选择题的定位词出现。如果程度稍好的同学则可以看一段文章，把这段文章中涉及到的各种题型的题目都完成，一段一段解决问题。但是用这种方法的时候要注意时间的把握。
优点：可以相对合理的安排时间去做题，也能保证容易做的题型的正确率。
缺陷：需要考生能随机应变，对不同的题型搭配要有合理的时间分配，可能会造成审题或看文章内容的混乱。
GRE阅读练习：Sea Cow
The dis appearance of Steller's sea cow from the Bering and Copper is lands by 1768 has long been blamed on intensive hunting. But its dis appearance took only 28 years from the time Steller first described the species, a remarkably short time for hunting alone to depopulate the is lands, especially given the large populations initially reported. However, by 1750, huntershad also targeted nearby sea otter populations . Fewer otters would have allowed s ea urchin populations on which the otterspreyed to expand and the urchins ' grazing pressure on kelp forests to increase. Sea cows were totally dependent on kelp for food, and within a decade of the onset of otter hunting Steller noted that the is lands' sea cows appeared malnourished.
1. Which of the following can be inferred from the pas s age about kelp forests in the Bering and Copper is lands between 1750 and 1768?
A. They were reduced significantly.
B. They disappeared entirely from the region.
C. They were the primary food source for sea otters .
D. They were harvested in record numbers by humans
E. They increased pressure on sea urchin populations.
2. According to the pas s age, it is likely that during the m id-1700s, s ea urchin populations near the Bering and Copper is lands
A. were diminished by sea cow predation
B. experienced substantial increases
C. migrated to waters with more plentiful food supplies
D. were reduced by the pressures of hunting
E. appeared to be malnourished
答案：AB
GRE阅读：有效提速的方法
怎样读地快?
每一眼看3,4个单词，形成这种阅读习惯，想想下自己是怎么读中文的，就怎么去读英文，当然肯定会比中文慢。
读文章时，下意识的跳过一些介词，冠词之类的，就像大家读中文都跳过“的”这种词，尽量一句话读一遍，强迫自己不回视，这能大大加快速度，读的慢的同学是不是经常一句话反复读呢?
如果是ts这种重要的句子，可以读个两遍，加强理解。因为英语的语序和我们不同，有时候只读一遍，确实难以一下子理解。
篇8：gre考试写作分数提升技巧
gre考试写作分数如何提升呢
1. GRE写作考试有练习题：
为了达到公平，公布了它考试的所有写作练习题，那么为了达到能和native speaker一起竞争，考生应该在考前对所有题目都进行预习(节约考试时的审题时间)，并通过100-150个提纲的写作了解GRE写作的一般结构，通过30-50篇写作来练习自己的写作思路和表达。对练习题中的题目越熟练，对考试越有利。
2. GRE写作考试的评阅是计件工作制的：
每个评卷人对你文章的评阅非常快，不可能对每个细节都很仔细地去看。考生应该迎合评卷人的评卷思路，用最规范的结构和最清晰的表达来体现自己的思路：首段要鲜明地提出观点，中间段落层次要拉开，每段的开始应该就是该段的topic sentence。
3. GRE写作的评分是整体评分(holistic scoring)：
首先，从公布的各分数段评分标准看，其评分主要注重以下三个方面：①、逻辑分析能力(要求insightful);②、文章的组织(要求well-organized);③、语言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。
但是也强调，gre考试评分是整体的，而不是各个角度分别评分。这就说明，虽然中国考生的语言能力偏弱，但是只要能在其他两个角度上给评卷人非常impressive的感觉，一样可以拿到6分。因此，在短期内尽力提高语言能力的同时(语言能力的培养不是一天两天可以完成的)，我们在复习时应该尽可能地对题目进行深入的分析，学习高分作文的文章结构，通过这两个方面的突破来迅速提高作文整体的分数。
4. GRE写作两个部分在总分中的权重是一样的：
由于AA的写作不牵涉自己观点的展开，只须指出作者逻辑上的漏洞，因此在经过训练以后，写起来并不困难;而AI的写作需要自己展开自己设立的观点，不但需要逻辑上的洞察能力，还需要论证观点的能力，语言组织的能力，因此对于中国考生来讲比较困难，难以短期内有较大提高。但是这两个部分在总分中的权重是一样的，因此考生的策略应该是尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分(或高分)。因为如果AA部分满分的话，AI部分只需争取在4分以上就可以保证整体作文分数在5分以上。二. 的评分标准以及作文分数的计算
参照评过分的范文，我们不难发现：无论是ISSUE还是ARGUMENT在评分标准上都有共同之处，即：第一，观点要有深度，论证要有说服力;第二，组织要有条理，表达清晰准确;第三，语言流利，句式复杂，词汇丰富。这三条分别说的是行文的“思想性”、“结构性”和“表达性”，众多高分作文的考生大凡都在这三个方面做得很好，我们理所当然也要从这里入手，采取“各个击破”的方法解剖GRE作文的本质，从而得到一个理想分数。
高分GRE写作提纲举例指导
3 、”It is more important to allocate money for immediate, existing social problems than to
spend it on long-term research that might help future generations.“
.期问题长远研究都要重视
1、诚然，我们应当把钱用在当前的社会问题上，如：发展经济，解决失业、犯罪 poverty, disease, war等，因为这些社会问题可能严重危害人们的生命、财产安全;
vaccinate the children in poor African coutri es where hygiene conditions are unqualified
2、然而，我们同时也应当将钱用于长期的研究很多问题不能马上解决，用于长期研究才能根治，如环境问题，需要植树造林为未来长远规划，环境才能从根本上得以改善;如科学研究不是一朝一夕的事
long-term research devotes to resolving or prev enting social problems that might occur to our descendants; preserve the environment from deteri oration is easier than resolving those already emerged enironmental problems which jeopardize the ecosystem
.果只顾眼前，不顾未来，对后代生活造成严重影响，不搞节能研究，能源问题
Immediate, existing problems 好比急性疾病对于人体一样常常关系到社会的稳定，经济的运行，国家的存亡，解决不好后果十分严重。比如失业问题引起政府税收增加，不利于企业发展，事业人经济紧张，购买力下降进一步阻碍经济发展。附加的贫富差距引起社会阶级对立，矛盾加剧的话引起社会**，有些问题是短时间内不能解决的，需要长期几代人不懈的努力与规划。提高人的道德素质需要一点一滴的逐渐培养不可能一下子解决，预防制度的完善需要长期的研究与实践，这些与 human nature有关的问题从来没有被解决过。
当代人对于后代有责任，比如环境的恶化，能源的消耗，对后代造成了不良影响，需要研究未来的能源危机与对策。需要针对环境的恶化做出补救措施，而且生态的恢复也是一个长期过程。
3T ”It is more important to allocate money for immedi ate, existing social problems than to spend it on long-term research that might help future generations.“
与其花钱进行可能有助于后代的长期性研究，还不如把钱花在迫在眉睫，已经存在的社会问题上。
①花钱解决现在的问题很合理，特别是很紧急的问题。如：tsunami
②有些问题不是现在就能解决的。需要长远的规划。贫困问题、犯罪问题，有关 human nature 的问题从历史上看从来没有真正得到解决过。
③我们对未来负有责任。 A一方面，我们的行为造成了他们的损失。能源上，环境上。B 从道德上说，人与动物的区别在于我们会感情上认为应对后代负责。
When we enjoy the fruits of industrialization and democracy, we are, on the other side, confronted with social problems brought by as another consequence of this process.
Firstly, immediate, existing social problems that ba ffled us deeply need to be resolved as quickly as possible so to restore a sound society and improve its healthy development.
However, many present social problems cannot be resolved immediately as we hoped.
Furthermore, neglecting long-term researches that may help future generations, overemphasizing to focus on the present problems, may result in incomp lete resolution to these social problems, which can merely be an expedience rather than a resolution.
高分GRE写作提纲举例指导
9”Academic disciplines have become so specia lized in recent years that scholars' ideas reach only a narrow audience. Until scholars can reach a wider audience, their ideas will have little use.“
.分同意
1、承认现代学科研究确实专业化很强，学科之间互不了解领域之间不了解，同领域的不同方向之间不了解
2、学科研究确实需要让更多的人理解，促进交流，相互启发
define wider audience as people of other disciplines within the same field or relevant field; physics and mathematics; chemistry and biology; achievenments in one discipline can shed light on other discipline
3、但研究也不需要让非该领域的所有人都理解
define wider audien ce as people outside academic field; the re search on computer science; people still can benefit from the application of those ideas even though they do not un der stand the underlying principles
9T ”Academic disciplines have become so specialized in recent years that scholars' ideas reach only a narrow audience. Until scholars can reach a wider audience, their ideas will have little use.“
.年来学术领域更加专业化，以至于学者门的研究只作用于很小范围内的人群。除非学者们的研究能适合大范围的人群，他们的想法才有用。
① 现在确实 increasingly narrow. 如：原来 Aristotle 什么都研究，现在的物理学家只关注于问题 such as 一个核子如何作用。原来 Confucius 对于国家的各个领域都研究，现在的教育家只研究哪一种教学方法对一群特定学生起作用。
② 但科学家们之间有相互合作。如：Watson and Click DNA
③ 有些领域即使在很小范围内研究，也能服务于社会。Game theory
As a matter of fact, the more specialized the ideas, the less accessible to them. However, specialization does not have any impact on the value of scholars’ ideas. Actually, it is not necessary for the public to under stand all abstruse ideas scholars hold. For example,most people do not know how the CPU is running in the personal computer, but this does not hamper them to using computers.
高分GRE写作提纲举例指导
8 、”It is often necessary, even desirable, for political leaders to withhold information from the public.“
.分同意
1、承认为了获得政治领导权 win the political game需要withhold informaion to gain political power; disclose every personal flaw, shortcoming, foibles opponents will take advantage; no need to be complete honest
2、关系到 classic information of the government要保留 national defence，attack on drug dealers
3、但在关系到人民利益的时候隐瞒信息会对人们造成危害，使政府失去信任 the panic caused by SARS derived from China in 2003 was mostly initia ted by the closure of information by the government of Beijing. Lots of citizens are not available to take measures to protect from this deadly disease.
.It is always impossible for the political leaders to reveal everything to the public, especially some the information which can affect the national security. Different nations are competing and even antagonistic. Revealing some information could has no help for the solution but poses negative impact on the stability of a country. Unidentified illness
Withholding information should not be the excuse for political leaders to abuse their power.
Withholding information at their will could provide the chance of corruption, 在不威胁国家安全，社会稳定情况下，政府行为应该尽可能透明，接受监督。
【题目】 ”It is often necessary, even desirable, for political leaders to withhold information from the public.“
【翻译】对于政治领导者来说，向人民大众隐瞒信息通常是必要的，甚至有益的。少数和多数的关系之 true lies, the truth is out there.
【提纲】
1、向人民大众隐瞒一些信息在一些情况下是有必要的，甚至是有宜的，例子，政府准备到某个 state 进行人们生活质量的考察，之前就很有必要不要告诉大家，因为如果告诉了 the public ，那么那个state 的领导可能会做一些表明工作，那么考察到的就不是真实情况了【这是看的别人的例子，实在没想出来】
2、在一些情况下告诉 the public 实情还能帮助政府度过危机【例子就是 SARS 在2002 年在中国，如果不告知民众，那么很有可能大家不知道如何预防这种 virus，使得更多的人染上它，但告知后，人民在政府的领导下，降低了感染上这种 virus 的人数，成功的控制了 virus】
3、总结
.导对公众有所保留
一、适当的保留是必须的，无论是上台前还是上台后 imcompatible 。但长期不行。
二、在上台前，诚实是无用的美德 Before the political leader is elected, honesty is not a useful virtue for candidates
1.民众不信任，给对手留空隙
2.没办法完全保证承诺能实现，布什的减税计划因 911 而没实现
三、上台后有时隐瞒信息也是必要的。After being elected, it is advantaged to conceal some information for the leader either.
1.国家安全，国家安全会议
2.经济利益，海带丰收
3.公众容易恐慌，禽流感传闻
四、on the other hand, people in any democracy will throw down the gauntlet to the goverment’s blackout, or put it bluntly, so-called fooling the public, in the long run.
1、民主社会，人民才是主人
2、empirical evidence of economy，持续通胀 counterproductive
3、长期欺骗只有 downfall, abuse, subversi on of administration
8T 个体和整体 政治类 ”It is often necessary, even desirable, for political leaders to withhold information from the public.“ 8 . 政治领导们在公众面前有所保留是必要的，甚至是必须的。
① 在某些情况下，封闭信息是需要。A 如国防 national defense，抓捕犯人 culprit等B 有时群众了解的信息可能是片面的，引起骚动，还不如不了解 Admittedly, sometimes it is necessary for political leaders to keep the public from know something, such as country’s top secret, which is indispensable and helpful for a country in defending aggression and keeping safety.
② 公开信息更有利于群众与政府的互动，更利于帮助政府把事情办好. 如：现在很多地方的政府网站，以及摄像头等。
③ 公开信息还有一个优势：防止权力的腐败 反面说：引起腐败，and therefore bring detriment to society.
Firstly, political leaders, in a democracy regime, will harm the proper right of people as they withhold information from the public.
Secondly, withholding information from the public will result in corruption in the government, and therefore bring detriment to society.
gre考试写作分数如何提升呢
篇9：gre考试写作分数怎样提升呢
gre考试写作分数如何提升呢?
在gre写作考试中，应注意句型的转换，尽量避免简单的句子并列使用。简单句的使用是GRE作文中的一大禁忌，而连续使用则是推论点。有些模板可能写起来很简单，但它们基本上是简单句子的排列。对于一些支离破碎的简单句子，使用连词(如what和where)会使句子更优雅。下面是关于GRE写作的一些共同观点的分享，它可以帮助你获得理想的gre写作分数供你参考。
新旧观点
传统上，通常，很多X认为，它经常假设……
旧观点表达了过去、传统和无可争议的观点。
重点：新思想是文章的主题句
新旧观点之间有着强烈的对比。他们对同一件事给出了不同的解释。GRE作文的考生更喜欢比较并熟悉这一程序。
结论解释性类型
标志：第一句是判断句，第二句和第二段第一句没有转折点;GRE作文常用的方法。
主题句：第一句是主题句。
要点：在每段的第一句和第一句中;
判决判决：
1.连接词
2.第二步。gre考试作文如果文章的第一句话包含作者的态度/评价，它也是一个判断句。
现象学解释类型
1.本文第一段给出了社会/自然现象。
2.第二步。第一/第二段的前两句话是疑问句。
三。主题句(TS)：如果解释/回答>1，则TS在作者的正面评价中给出解释/回答;否则，TS给出位置。
解决问题
1.文章第一段提出了问题、难点和奥秘，下面必须给出各种解决办法。
2.第二步。主题句(TS)：如果解释/回答>1，则TS在作者的正面评价中给出解释/回答;否则，TS给出位置。
GRE argument应如何进行有效分析
● Assumption：也就是文章中的evidence 要推到conclusion必须满足的条件。
● Weaken：指出有哪些细节和其他可能性的存在能够削弱这个推理过程。
● Strengthen：通过什么样的改变能够让argument的推理过程变得合理。
比如我们来看题库中的这样一道题：
The following was written as a part of an application for a small-business loan by a group of developers in the city of Monroe.
”A jazz music club in Monroe would be a tremendously profitable enterprise. Currently, the nearest jazz club is 65 miles away; thus, the proposed new jazz club in Monroe, the C-Note, would have the local market all to itself. Plus, jazz is extremely popular in Monroe: over 100,000 people attended Monroe's annual jazz festival last summer; several well-known jazz musicians live in Monroe; and the highest-rated radio program in Monroe is 'Jazz Nightly,' which airs every weeknight at 7 P.M. Finally, a nationwide study indicates that the typical jazz fan spends close to $1,000 per year on jazz entertainment.“
Write a response in which you discuss what specific evidence is needed to evaluate the argument and explain how the evidence would weaken or strengthen the argument.
首先我们先找到作者的结论：
在Monroe建立爵士音乐俱乐部将会是非常盈利的产业。
接下来我们按照上面的方法去寻找文章中的每一条证据并进行分析：
前提1：人们愿意来新建的俱乐部C-Note
削弱：最近的爵士音乐俱乐部在65英里之外与人们会不会来C-Note没有关系。首先不知道人们有没有去65英里之外的这个club，即使人们去了是不是人们愿意在本地的C-Note消费。很有可能人们更愿意与陌生人一起分享音乐;或者C-Note的装修及音乐的选择等不能满足人们的需求。
加强：有证据表明当地人特别喜欢爵士乐并且愿意在当地消费。
前提2：去年夏天10万多人参加了Monroe的爵士音乐节，这意味着爵士乐在本地很受欢迎。
削弱：很有可能这10万多人都不是本地人，而是其他地区的人来本地参加某一个爵士音乐节，而之所以在Monroe举办音乐节也仅仅是因为这个地段更便宜;还有可能他们去参加爵士音乐节根本不是因为喜欢爵士音乐，而是这个音乐节是免费的，他们只是去凑个热闹。
加强：这10万多人大多数都是本地人，且是真正去欣赏爵士音乐。
前提3：若干知名的爵士音乐家居住在Monroe，这意味着该地区爵士乐流行。
削弱：这些爵士音乐家住在这里仅仅是因为这里环境优美，人口少，环境好;或者是因为这个地方的人其实不喜欢爵士音乐，因此不认识他们，他们不用担心自己的生活受到粉丝的打扰等。
加强：爵士音乐家住在这里是因为当地人喜欢爵士音乐。
前提4：Monroe获得评价最高的广播节目是平时每天晚上7点播出的“Jazz Nightly”，这意味着该地区爵士乐很流行。
削弱：很有可能同时段其他节目太差了，人们收听这个节目也仅仅是为了打发时间或者躲避更加恶俗的节目，这不代表人们喜欢爵士乐;可能这个节目在电台覆盖时间长，所以很多人在听这个节目;还有可能”Jazz Nightly”和C-Note的风格完全不一样。
加强：有证据表明人们是主动收听这档节目，并且与C-Note的风格相似。
前提5：全国性调查的结果是有效且准确的。
削弱：首先全国性的调查结果不能代表Monroe这个地方的情况，很可能这个地方的情况与全国其他的地区的情况是不一样的。而且这个调查很可能不是随机的，只是调查了一些相对富有的人，而该地区大多数人的整体收入是偏低的，所以人们可能不会花1000美元预算在爵士音乐上;还有可能该研究只涵盖了少数群体，所以也是没有说服力的。
加强：调查是科学有效且具有代表性的。
再比如说这样一道题：
The following appeared in a memorandum from the planning department of an electric power company.
”Several recent surveys indicate that home owners are increasingly eager to conserve energy. At the same time, manufacturers are now marketing many home appliances, such as refrigerators and air conditioners, that are almost twice as energy efficient as those sold a decade ago. Also, new technologies for better home insulation and passive solar heating are readily available to reduce the energy needed for home heating. Therefore, the total demand for electricity in our area will not increase—and may decline slightly. Since our three electric generating plants in operation for the past twenty years have always met our needs, construction of new generating plants will not be necessary.“
Write a response in which you examine the stated and/or unstated assumptions of the argument. Be sure to explain how the argument depends on these assumptions and what the implications are for the argument if the assumptions prove unwarranted.
作者结论：
没有必要建立新的发电站。
前提1：调查是真实有效的且户主渴望节能的意向能够转化为实际行动
削弱：调查的人数非常少，不具有代表性，比如说只调查了几个人，不能反映该地区的真实情况。调查对象不是随机选择的，如故意调查了一些社区里面的环保小卫士，他们当然会愿意节能减排。被调查者由于利益考虑可能不会说实话，如正在接受电台的采访，在摄像机面前肯定会承认自己的节能意向。而且人们渴望节能不一定会真正采取行动去节能。
加强：保证调查的有效性和代表性，并且证明人们的意向是可以转化为实际行动的。
前提2：生产商现在推出很多能效比前的电器高一倍的家用电器，房主必然会购买。
削弱：由于购买新的电器会带来额外的支出，可能这些居民家中以前的电器还可以继续使用，所以对于他们来说，购买新的家用电器是没有必要的。因此，商场即使在大力推广这些节能电器，但是居民的购买欲望可能很小。
加强：有证据表明商场的推销能够成功的说服消费者购买。
前提3：更好的房屋隔热和被动式的太阳能取暖的技术必然能得到应用。
削弱：很有可能更好的房屋隔热和被动式的太阳能取暖的技术由于成本过高，很多家庭不愿意采用;或者现在很多家庭房子都已经装修好了，如果要采用新技术的话需要重新改造线路什么的，特别麻烦，而且会带来附加成本，于是人们不会选择。
加强：有证据表明更好的房屋隔热和被动式的太阳能取暖的技术的成本完全在房主接受的范围之内，并且他们乐于接受这个额外成本，且房屋改造起来比较简单。
前提4：过去和现在的需求规律适用于未来。
削弱：虽然过去20年的用电需求可以满足，但是情况在未来可能发生变化，导致用电量的增加，比如未来化石燃料的减少导致人们不得不用电能取而代之，或者大功率用电的企业在本地出现。而且过去的三所发电站也有可能出现故障而导致供电不足。
加强：有证据表明未来的三所发电站的确可以保障用电需求且没有其他用电需求的增长。
为什么GRE写作只能到3或3.5分?
GRE的写作部分被叫做Analytical Writing，作为老师我们都习惯称它为AW部分。这个部分的分数是单独核算的，也就是说，GRE的总分是340+6，而并非346分。
GRE AW部分也是由两篇作文构成，一篇叫做Issue，我们一般称之为立论文;一篇叫做Argument，我们称之为驳论文。你的分数是这两篇文章分数的算数平均数。
GRE写作一直是中国学生的一个比较头疼的单项。一般来说，如果你的GRE写作部分考到4.5分，就已经被人尊崇为大神了;考到4分，也已经有很多同学要来请教你的备考经验了;考到3.5，基本就满意;考的3分也不觉得很差。
但实际上，如果从GRE的一个非常重要的衡量指标percentile(百分位)的角度来看。4.5分的percentile是不错的，达到了82%(数据来源：Analytical Writing Interpretative Data Used on Score Reports 2016);而4分的百分位就一落千丈，来到了60%;3.5分42%;3分则只有18%。换句话说，如果你的GRE写作得了3分，那么在100个人中，你只比18个人考得好，这样的分数，怎么能让人满意呢?
很多同学特别疑惑的一点是，为什么我在托福考试中写作能考到28分甚至30分，但在GRE写作中，却只能考到3分或者3.5分了呢?这是我今天这篇文章想要探究的重点。
在我看来，一个考试的各个单项对于学生水平的要求应该是一致的，只是通过不同的方式反复检测学生的水平是否真的达到了这个标准，以及对于这部分知识的掌握达到了什么程度。让我们用比较简单的方式来解释，也就是说，GRE的阅读和写作，都是在检测你是否达到了合格的研究生入学的标准，只是阅读部分是先检测你是否能够深度理解这个级别的信息，而写作则是希望你能展示出你自己也能构建出这种语言和逻辑水平的内容。
对于托福来说，它主要考察的是学生对于词汇、句子的理解，对于段落间的层次，段落间的逻辑关系考察的不多。相应的，在写作的评估中，对考生文章里的这些方面审核的也就没有那么严格。而GRE就不一样了，在GRE阅读里，就考察了考生对于句间关系，段落分层，段落关系的深刻理解，那么在写作中，你也必须要保证你的文章句间关系是明确的，段落分层是清晰的，段落关系是有逻辑的，所以考试难度自然也就大了很多。
除了考试要求更高之外，GRE的题目难度和考试形式也都比托福提升了不止一个层次。以Issue部分为例，首先，GRE的题目考察的范围比托福更广，范围内考察的深度也更深。尽管托福写作最近也在提升要求，比如上周考的考题：“16-17岁的十一年级学生的暑假安排哪个更好：1. 去上一些他们以后想学专业的大学预备课程;2. 由老师带领去参观博物馆或者是历史古迹，然后写一些论文。(网上回忆)”，这样的题目比官方指南上的例题：“你是否同意：诚实是友情中最重要的品质”要难了一个档次，可是与GRE的题目相比还是要简单不少。
托福的题目，我们即使平时没有思考过这类问题，在考试中临时去思考，也是可以很快成文的。但是碰到一些GRE的题目，如果你平时从来没有思考过，那基本只能是重在参与了。举两个例子：
”Rituals and ceremonies help define a culture. Without them, societies or groups of people have a diminished sense of who they are.“
典礼和仪式有助于确立一种文化，否则人们的社会或群体的角色归属感削弱。
”Truly profound thinkers and highly creative artists are always out of step with their time and their society.“
真正影响深远的思想家和具有高度创造力的艺术家们总是与他们的时代和社会步伐不一致。
这两道题在GRE写作中也是很普通的题，但可以确定的是，如果你平时从来没有思考过这类问题，临时在考场上的30分钟里，是很难写出一篇逻辑严密的文章来的。
这里多说一句，很多学生跟我探讨过考试中是否可以编例子这个问题，在GRE里我一直都是不建议的，并不是不能编，而是对于GRE写作里考察的这些问题，你很难能编出逻辑缜密的例子。很多时候我们告诫学生不要编，阅卷老师能看出来，并不是说，阅卷老师能看出来你编的例子中人名是假的或是事情是假的，而是他从逻辑的严密性以及信息的准确性上就能轻易看出你这个例子是不靠谱的。
所以，为了准备GRE写作，我们应该要大量的积累案例，积累论据和素材。幸运的是，ETS官方考虑到我们不太可能上知天文下知地理，所以GRE写作的题库是公开的。不幸的是，ETS为了防止我们直接写文章背好了去参加考试，所以Issue题库里有243题，Argument题库里242题，即使我们能把一些比较类似的题目合并，也至少有300多道题要去准备，所以全部写完背下来几乎是不可能的事。但从另一个角度讲，如果你真的把这么多题提前准备好，写完，背诵好了去考试，那ETS的目标其实也就达到了。
下面再简要地谈一下Argument，这部分其实是中国考生比较喜欢的，因为它是给你一篇文章，让你去找文章里的漏洞，再写成文章。我们都知道，中国学生的特性就是擅长批判但不擅长建设，所以在Argument中，找到一些逻辑上的漏洞不难，但难的是系统化的，有方法论指引的去找到文章里的逻辑漏洞。
对于这部分的训练，我个人的理念跟以前还是一样的，那就是整个考试在对于你的逻辑思维能力的
考察也是一致的，所以如果你把Verbal部分的逻辑单题做好了，整理出常见的逻辑谬误，那么再去找Argument里的逻辑问题，也就没那么难了。当然，根据登山理论，如果你登上过更高的山峰，再登矮一点的山峰就比较轻松。那么你也可以去做一些GMAT甚至是LSAT的逻辑题，再回来看Argument的文章，眼里就全是逻辑漏洞，再归好类，写出一篇文章也就不算是很难的事了。
关于GRE写作的行文部分，今天的文章就不能详细说了，但你只要认可我的理念：“每一个考试的各个单项对于考生语言和逻辑思维水平的要求是基本一致的，只是在考核能力的不同维度。”那你就知道，GRE的阅读文章其实就是最好的写作范文。所以多看GRE阅读文章，从这些文章中习得一些写作的手法，再运用到写作里，考出一个不错的分数就不是一个遥不可及的梦想了。
GRE写作：带着镣铐起舞
尼采曾说：
Dancing in all its forms cannot be excluded from the curriculum of all noble education: dancing with the feet, with ideas, with works, and, need I add that one must also be able to dance with the pen?
诚如尼采所言，好的教育应包含舞蹈：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，无需说，还需用笔跳舞。他所描绘的是最为理想的知识获取状态，也就是不仅熟悉了知识，掌握了知识，更是熟练运用知识驾驭知识。这当然最好不过，但也要应情况而定。
在笔者蔡蔡看来，GRE教学，旨在在短期内帮助学生提分，那么教师所扮演的角色实则为编舞，带领学生一起带着镣铐(读懂评分标准)翩翩起舞(精产优质作文)，而非无章法可循(盲目乱刷题库)，群魔乱舞(批量劣质作文)。也就是虽然要有一定的灵活度来演绎知识的魅力，更要切切实实有一些可复制可运用的内容。只有这样，考生才能有方向所寻，有内容可做，最后才能有分数所获。
GRE写作中的镣铐
官方指南所给的Issue部分的成文“镣铐”
1. Articulates a clear and insightful position on the issue in accordance with the assigned task
2. Develops the position fully with compelling reason and/or persuasive examples
3. Sustains a well-focused, well-organized analysis, connecting ideas logically
4. Conveys ideas fluently and precisely, using effective vocabulary and sentence variety
5. Demonstrates superior facility with the conventions of standard written English (grammar, usage, and mechanics) but may have minor errors
一言以蔽之，高分Issue要立场明确、有理有据、逻辑严密、语言多样、规范正式。
官方指南所给的Argument部分的成文“镣铐”1. Clearly identifies aspects of the argument relevant to the assigned task and examines them insightfully
2. Develops ideas cogently, organizes them logically, and connects them with clear transitions
3. Provides compelling and thorough support for its main points
4. Convey ideas fluently and precisely, using effective vocabulary and sentence variety
5. Demonstrates superior facility with the conventions of standard written English but may have minor flaws
简言之，高分Argument要找准槽点、充分驳斥、严密连贯、语言多样、规范正式。
镣铐之下，如何起舞?
Issue：排除槽点，让别人无槽可吐首先，Issue分析的话题涉及的领域很广泛，而考生们的知识储备量有限。所以，如果还有充裕的时间来准备GRE考试的话，一定要常看外报外刊如Economist、Times、New Yorker、Business Review，或者是像National Geography、Discovery这样的节目，从而拓展词汇量和背景知识储备。
其次，ETS在6分标准中提到的持续对话题进行有见地的(insightful)、深入的(in-depth)分析却需要真功夫，何为真功夫?其实就是考生的独立思考能力和批判性思维能力。GRE写作对写作立场倾向没有限制，可以支持反对，还可以中立，重在从自己的观点出发，批判性地展开分析。此外，有了观点和素材后，一定要充分展开，就好比是剥洋葱，层层剥开，有理有据，而非泛泛而谈，要构建好逻辑因果链条，从而完成一篇让人看到非常信服的Issue，不要漏洞百出，引人吐槽。
Argument：找别人的茬，让别人无茬可找Argument的内容涉及到天南海北，但是核心错误相对固定，因此可以以错误类型来分类或者按照题目指令分类。在174道Argument题库中，很多题目的基本表述是一样的(即论证过程是完全一样的)，但是有不同的指令，如果没有完成具体的指令，即使文章写的很好，最高也只能得4分。因此，建议考生一定要读清楚指令。考试时间只有30分钟，Argument题干信息一般都比较长，所以功夫花在平时，对题目熟悉的话，就可以减少读题时间，而尽可能地多花时间在写作上。
Argument当然也可以选择加强，而非削弱，但考试时间有限，通常Argument都写成驳论文，也就是找茬。
领舞者(教师)的角色扮演
在笔者蔡蔡看来，从GRE写作备课到上课再到课后跟进，老师扮演着不同的角色，进行着角色扮演。在备课时，要把自己想象成是学生Put myself at the position of the students。上课时，尤其是输出项教学，以学生为导向上课时，老师应该将演讲者lecturer的角色转变为一个指导者instructor或者是facilitator，要以学生为中心，给学生们多一些思考空间和练习的机会Put the students to experience the learning process。课后跟进时，教师扮演的角色更像是一个监控者monitor和百事通resource，密切关注学生的学习过程，在学生遇到问题时给予适当的帮助，Put the emphasis on students' practice。
GRE写作实则是场舞林大会，不论是穿着水晶鞋的公主，还是赤脚起舞的王子;不论是身穿华服美衣的贵族，还是身着粗布烂衫的平民，只要戴好镣铐(读懂评分标准)，掌握要领(把握得分要点)，用心彩排(合理练习写作)皆可舞出自己的炫彩(收获理想的GRE写作分数)。
gre考试写作分数如何提升呢
篇10：gre考试写作分数提升要注意什么
gre考试写作分数提升要注意什么?
gre写作分数提高方法分享：
gre写作考试语法类扣分点汇总
gre考试写作中有哪些大家常会犯错并可能引起扣分的语法错误呢?小编为大家总结了以下5种：
1. 词性误用
“词性误用”常表现为：介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。
比如：None can negative the importance of money.
分析：negative系形容词，误作动词。
改为：None can deny the importance of money.
2. 不一致问题
所谓不一致不光指主谓不一致，还包括了单复数不一致、时态不一致以及代词不一致等。
比如：When one have money, he can do what he want to.
分析：one是第三人称单数，因此本句的have应改为has; want应改为wants, 本句是典型的主谓不一致。
改为：When one has money, he can do what he wants (to do).
3. 修饰语错位
英语与汉语不同，同一个修饰语置于句子不同的位置，gre写作方法,gre写作怎么练句子的含义可能引起变化。对于这一点考生们往往没有引起足够的重视，因而造成了不必要的误解。
比如：I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.
分析：better位置不当，应置于句末。
4. 句子不完整
在口语中，交际双方可借助手势语气上下文等，不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常在主句写完以后，作者又想加些补充说明时发生。
比如：There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on.
分析：本句后半部分”For example by TV, radio, newspaper and so on.”不是一个完整的句子，仅为一些不连贯的词语，不能独立成句。
改为：There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.
5. 悬垂修饰语
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。
比如：At the age of ten, my grandfather died.
分析：句中“at the age of ten”只写出十岁时，但没有说明“谁”十岁时，按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改得明确一点，读者或考官在读句子时就不会误解了。
改为：When I was ten, my grandfather died.
GRE写作的高分经验 多修改你的文章
为实现自己的留学之梦，无数学生默默地在GRE考试中付出自己辛勤的汗水。所有GRE高分故事背后都有值得我们学习的GRE备考经验。相信这样的一个个GRE高分故事能够在你备考GRE考试的过程中送上一丝鼓励与指导。
之前写的我对作文的理解基本上是沿袭老师的理解。具体就是对于issue, 将抽象具体化，通过抓住关键词进行展开分析论证，结构基本上是平行的几段，而最近见过的一些作文，觉得除了这种写法外，自己写的角度和视野可以更高些，对题目采取折中的态度，正反各说一通，最后综合说一下，比如提建议的，就说说有没有更好的建议，比如因果类的，可能有些原因本身有问题，却让我们去论证这个原因是否能导致某种结果，我们正反说一下后可以谈谈自己对这种理由的认识，诸如此类，学会这样去分析题目，写作文，我觉得肯定给人一定有深度的感觉。
关于语言，我觉得首先最基本的要求就是写对句子，一句话要表达正确表达清晰，阅卷人才有兴趣看下去。比如时态，比如短语使用，比如动词和介词的搭配，比如单词拼写，比如单词的准确使用而不是牵强附会(不能为了使用一个高级单词而不择手段)。其次就是我们的词汇使用的变换，同一个单词，可能所有人都会用，但用得恰到好处就很难了，同一个意思，可能大多数人都会向某个单词，这个时候我们可不可以换个别的单词(也不能是太偏僻的单词)。再就是表达方式的变换，主动语态和被动语态的灵活使用，我们当然很反感每句话开头都是I怎么的怎么的，还有倒装句、虚拟语气以及独立主格结构等，这些句式的使用必将使文章增色不少，我们的句子会变长，而不是简单讲状语叠加和谓语并列。
关于结构上，大部分作文的开头是first，second，third等等序数词或者连接词。其实我们学过更多的，多储备些，适当地灵活使用是很好的。
在准备的前期，当然不必要苛求自己在规定的时间内完成一篇作文，每个句子自己都可以好好琢磨下，像上面提到的，或许我们不习惯，但坚持训练十来天，相信会习惯的，实在不习惯就可以自己在写作文之前做些句子翻译练习，汉译英，然后跟人家好的翻译对照，练习一些天，也会好很多的。
语言关过了，之后的作文练习就会好很多了，就是学会思维发散和逻辑，总之就是能说出话，我想每个题目我们都应该熟悉，遇到了能说个一二三来，想不出来的查相关话题的素材，与人交流，坚决弄明白，而不要闭门造车。
最后再次建议写作文一定要修改，最好给别人修改，实在没人自己也要反复读反复酝酿，修改单词拼写错误语法错误，变换句式，查找思维漏洞。
GRE写作字数特点：在开始构建提纲
为实现自己的留学之梦，无数学生默默地在GRE考试中付出自己辛勤的汗水。所有GRE高分故事背后都有值得我们学习的GRE备考经验。相信这样的一个个GRE高分故事能够在你备考GRE考试的过程中送上一丝鼓励与指导。
新东方小编在此与大家分享有效扩充GRE写作的相关内容，帮助各位考生尽早提高自己的GRE作文水平。
关于复习GRE作文时候，可以开始构建提纲，并且对于文章结构的思考比较多。当构建好提纲，便可以开始着手创作。但有没有想过，字数如何分配呢?那对于GRE作文来说，写多少字才算合理呢?这些都没有一定之规，但如果这些方面提前早做打算的话，那对于GRE作文来说，就与其他考生相比，具有绝对的优势了。
GRE作文字数并不是越多越好。试想，改卷人批上那么多试卷，头都大了，每一份都想尽快看完，根本不可能仔细研读，写了太多反而招致反感。但语言思辩一定要清晰，要抓住改卷人的好奇心、注意力，让他跟着你走，吸引他迫切想知道你下面会说什么。所以这就要求语言一定要流畅。
我自己有个毛病不知道是否也有人一样，就是思维跳远，往往造成不必要的省略和重复。因为下笔之前总是要先构思一下句子，想得越多越导致条约，如此会使文章读起来不连贯。我的朋友们看我写的作文都有这样的看法。这个也没什么好办法解决，只能说自己多熟练好文章的表达，培养语感，脱口而出啦。
一般来说，一篇新GRE作文400字差不多了。另外，这里要提醒大家的是，不能光在机器上练啊，也得动动手啦，老是不写字手很生涩的。而且就我自己而言，打字的速度和写字的速度差别很大，特别是英文。
虽然官方没有给定新GRE作文字数要求，但是考生复习过程中要按照一个合理的定量来联系写作，不宜多不宜少，努力练习自己写作的思维减少语法错误。
控制GRE作文字数，将最主要的观点表达出来，合理安排文章结构，在加入一些重点语句，这样一篇优秀的GRE作文就诞生了。虽然我们的母语不是英语，但勤加练习，一定会达到自己的期望。
GRE写作 如何快速突破门槛
为实现自己的留学之梦，无数学生默默地在GRE考试中付出自己辛勤的汗水。所有GRE高分故事背后都有值得我们学习的GRE备考经验。相信这样的一个个GRE高分故事能够在你备考GRE考试的过程中送上一丝鼓励与指导。
如何突破新GRE写作的门槛?这是所有考生的疑问。GRE考试对新GRE作文的要求比较高，很少有考生能够拿到新GRE写作的高分。小编在此为考试僧解析如何突破GRE考试写作的门槛。
首先，GRE写作题库是给定的，经过几年下来的前人总结，机考本身已经毫无悬念。高频，模板，例证，范文，大量资料充斥在互联网上并且被专业人士和机构总结印刷成册。考生们只销在考前花两三个月集中练习，得个申请的分数根本不成问题。基础好的人更是一两个月已足矣。但问题也随之而来了，大家都用着同样的参考资料不说，写作水平也都如出一辙，考官看来也就无法分辨孰好孰坏，唯有给出最安全的分数。
其次，因为倾向于去临阵磨枪，语言上虽然慢慢向规范的英文书面语靠拢，但仍缺乏时间上的沉淀而无法达到GRE写作本身的语言精练，一步到位的特点。仅仅做到了形似而神不似。因此观点写得稍好一点的同学，就可得到那0.5，如果有语言做支持，就可上到4。
最后，可以说大部分的写作还停留在临摹而不是独立作品的阶段。因为有着现成的模板和例证，在范文的引导下，模仿写作的结构和观点。所以往往造成一篇作文看起来是那么回事儿，但实际上又没有说透的感觉。对题目的意义和作文目的的把握还缺少透彻的理解。
综上几个原因，导致大部分虽然在考前付出无数汗水和努力的考生到最后没能达到理想4分。也针对这个问题，下面给出考生几点小小的建议，希望可以帮助到各位仍在为GRE写作4分而纠结的考生们：
1. 词汇。很多人在问，究竟需要不需要在写作前背完红宝书的单词。答案是不需要。红宝书的单词是针对笔试里的语文部分搜集整理的，与作文的关系不大。作文需要的高级仍然是那几个，therefore， however， admittedly。机器或者考官一见，马上会锁定，懂得写议论文，就靠它们几个。另外一些常用动词名词等实词的同义词要多背几组，英语的修辞不在华丽，在变幻。句型要多变，表达同种意思的词当然也要变幻。本来就单调的英语，重复是大忌。
2. 模板。模板怎么用，不是不用，而是要合理利用。因为这实在是一个可以让初学者一目了然，直奔主题的好东西。什么是结构，模板就是结构。模板是骨架，是支撑，但不是灵魂。灵魂的部分当然是文章的主旨，要靠自己在不懈的写作，不断的钻研中去摸索和寻找的。千万不可以依赖模板。一篇没有灵魂的骨架子是没法得高分的。
3. 练习。练习是一定要坚持得，从始至终。而且量变到质变的突破是需要时间的。
4. 临考。临考前的模考是为了让大家去把握时间，更好的进一步的查缺补漏。在考场上，更是要临危不乱，无论出现什么样的题目，相信自己，都是见过的，万变不离其宗，这当然需要练习时不断去完善自己的知识库。
以上就是小编对GRE考试写作门槛突破的分析。新GRE作文的难度大家有目共睹，那么考生就更应该在新GRE写作中加把劲，相信自己的实力一定能行。
篇11：GRE考试是干什么的呢
GRE考试是干什么的呢?
什么是GRE?
GRE，全称Graduate Record Examination,中文名称为美国研究生入学考试，适用于除法律与商业外的各专业。
由美国教育考试服务处(Educational Testing Service，简称)主办，GRE是美国、加拿大的大学各类研究生院(除管理类学院，法学院)要求申请者所必须具备的一个考试成绩，也是教授对申请者是否授予奖学金所依据的最重要的标准。
GRE，1937年首次由美国哈佛，耶鲁，哥伦比亚，普林斯顿四所大学联合举办，初期由卡耐基基金会(Carnegie Foundation)承办，1948年交由新成立的教育测试中心负责。之后每年在世界许多地方举行。中国国外考试协调处负责中国归口管理和承办GRE等国外考试。
有些美国名牌大学把GRE专项成绩作为“推荐成绩”：即希望申请人能够提供此项成绩，无论本科专业是否与其申请研究生专业相同，但不把它作为必须要求。这时若能提供专项GRE成绩是很有利于申请奖学金资助的。因此，如果申请人若有较为充足的时间，不妨参加专项考试，一个优秀的专项GRE成绩很能反映申请人的专业素质与学习潜力。GRE普通考试是申请研究生入学的必要考试，申请法律或商业学研究生以LSAT或GMAT替代GRE普通考试。目前美国大学在成绩替代上比以往要求松些。许多学校是可以提供GRE普通考试或GMAT考试成绩的任何一种作为商业类研究生应提供的成绩，法律研究生亦有以GRE普通考试成绩替代LSAT成绩的。
现在应该知道gre备考资料是什么了吧，小编上面毕竟是介绍过了gre备考资料，想知道gre备考资料有用吗，那就在下面好好找答案吧，天道小编可都是跟你说了的。
为了帮助考生们更好地备考GRE，出国留学网GRE栏目为大家带来“正确的GRE数学备考资料打开姿势”，希望对大家有所帮助哦!
找到自己知识点的漏洞
GRE数学备考资料多为最新GRE考试中可能出现的题目汇总介绍，涉及的知识点符合考试最新趋势，因此，考生可以通过备考资料来找到自己在备考中存在的问题和漏洞，查遗补缺，做好充分准备应对数学考试。对于GRE数学，很多中国考生都存在一定的轻视心理，觉得难度太低不屑于投入太多时间复习。那么至少在考试前，大家可以通过数学备考资料，来再次回顾一下自己在各类数学知识点的掌握上是否还存在问题。
熟悉近期出题的思路方向
GRE备考资料，特别是数学备考资料，其最大价值在小编看来并不是提前透露具体题目，而是帮助大家在脑海中建立起对题目和解题思路的熟悉感，看过备考资料后在考试中看到同类题目就会自然而然地产生一个思考的方向，且这个方向90%以上是准确的。能体会到这种思维上的熟练，才是备考资料的真实作用所在。哪怕是遇到一些比较陌生的新题难题，只要考生在备考资料中见识过类似题型和出题方向，应对起来也不会太过困难，也许还能激发出平时没有的考场灵感，这就是GRE数学备考资料能够发挥的作用。
提高考场解题效率
看GRE数学备考资料最忌讳的做法就是死记硬背，把每道题目每个选项都强行记在脑子里，指望在考场上碰到一模一样的题目直接秒选。实际上这种情况并不多见，大家也无需就此埋怨备考资料不中，许多题目其实都是备考资料里题目的各种变体，改一些数据或者表现形式，其本质考点还是一致的。考生需要学会通过备考资料题目的表象挖掘出其中的考点，以不变应万变地找到备考资料题目和考试题目的共同之处，如此就能更有效率的提高考场解题速度和正确率。
GRE阅读文章的信息提取
1.一句话只看一遍，充分利用自己的语法知识，时刻把握句子主干，修饰成分要毫无感觉得快速浏览(这里的“毫无感觉”不是略读，而是不希望过多的修饰成分或插入成分影响对句子主干的理解，这四个字需要自己体会)。
2.做标记除了大写字母、时间年代、最高级、转折标志词、因果标志词、列举、让步、强对比以外，还要标记出并列连接词(如and)、分号、冒号、表示作者态度的词(这个比较难，需要自己体会收集)。做标记的小窍门：标记符号不要只用一种(如下划线)，也不要过多，个人感觉最多三种(如括号、圆圈、下划线)，分别标记原因、转折和其他，不过自己只用下划线和括号。
3.一定要取舍。标准是：
a)让步分句(如：带although的分句、带it is true的分句、带do的分句等)一律跳过(但是用括号括起来)，只看后半个分句;
b)such as后的内容一律跳过，也用括号括起来，不过我会数数列举的个数，如果是4个，则必出题，其他个数不用管，出题了再回头看;
c)for example举例只要提炼关键词的首字母就可以了，也要括起来，重点看后面或前面的结论。
d)原因——标志词常为BECause、since——一律跳过，括起来，只看结果。比较容易被忽略的是result in和result from，遇到这两个，我在下面划横线做标记。
e)老观点只把握关键词、知道讲的是什么就行，其他一律跳过。
f)冒号后一律跳过，冒号下做标记。
g)分号后一律跳过，因为表示并列，内容和前面大体一致，分号做标记，出题的话再回来看。
现在的标准是：上面这些全看，因为速度上来了，但看这些内容时仍然是“毫无感觉”地看，可以不用担心它们会分散注意力了。
当这些内容都做标记后，文章结构就非常清楚了，哪儿是举例、哪儿是结论、哪儿是原因、哪儿是转折一目了然，定位非常容易。
4. (本来想把这条放在第一位的)我的提高阅读速度的不二法门：反复阅读已经读过的文章，5遍左右吧!慢慢地就会产生一种直觉，知道哪里略读哪里重读。
GRE阅读复习的重点
1、英文阅读过程中，快速归纳逻辑链条的能力。很多学生阅读仍然停留在翻译的阶段，这在新GRE中会带来很大麻烦。
2、增强逻辑思维训练，GRE本质来讲，是对英语为母语者的能力考试。考察逻辑思维的敏捷程度，严谨程度，是这个考试的本质。
同时我们复习什么可以增强GRE阅读重点的培养呢?
六大GRE阅读高分必备，包括：有一定的词汇量、对句子有基本的理解能力、熟悉考点和题型、智慧读原文、考点详细读，非出题点略读以及选答案有方法技巧等。
有一定的词汇量
GRE所需掌握的单词要少的多，这些词往往都是些GRE阅读专属词汇，且重复率很高，只需集中背记一下就可以解决基本问题。
对句子有基本的理解能力
GRE阅读有很多阅读技巧，但它只是一种锦上添花的东西，要在你对文章的大意甚至对一些具体的内容有一定的理解的基础上才能发挥作用，而这个基础就体现在对句子的理解上。
熟悉考点和题型
GRE阅读考了很多年，已经呈现出了明确、固定的出题点和试题类型，考生应该对它们有充分的了解。
智慧读原文
要靠读懂全文来做对题，对中国考生来说是一件很难的事情，即使把文章全部翻译成中文，也很难在如此短的时间内逐字逐句理解全文，更何况是生词连篇、复杂难懂的英文，所以我们要靠快速读文法，学会抓重点。
考点详细读，非出题点略读
这句话非常简单，然而，很多考生往往很难做到这一点，有的考生是不知道什么有用，不知道哪儿是出题点，也就不知道哪里详读哪里略读，只好全文都一样重点的读，其实也就等于全文都没读好。
选答案有方法、有技巧
GRE阅读的答案的确是有一些特点的。有一些答案一看就是正确答案，说得客观严谨、小心翼翼，有的一看就是错的，这里面包含一些特定的规律。
选择答案其实也有一定的方法，到哪儿找答案(定位)，怎么看选项(竖读、先读主干等)，按照什么依据排除干扰选项，怎么确定自己选择的是不是对的(文字对应法)，时间不够了怎么选等等。这些都需要考生在备考GRE阅读中逐步了解，融会贯通。
篇12：GRE作文考试作文
GRE作文考试作文推荐
Discuss how well reasoned you find this argument.
The following is from an editorial in the Midvale Observer, a local newspaper.
Ever since the 1950s, when television sets began to appear in the average home, the rate of crimes committed by teenagers in the country of Alta has steadily increased. This increase in teenage crime parallels the increase in violence shown on television. According to several national studies, even very young children who watch a great number of television shows featuring violent scenes display more violent behavior within their home environment than do children who do not watch violent shows. Furthermore, in a survey conducted by the Observer, over 90 percent of the respondents were parents who indicated that prime-time televisionprograms that are shown between 7 p.m. and 9 p.m.-should show less violence. Therefore, in order to lower the rate of teenage crime in Alta, television viewers should demand that television programmers reduce the amount of violence shown during prime time.
The following appeared in the editorial section of a health and fitness magazine.
In a study of the effects of exercise on longevity, medical researchers tracked 500 middle-aged men over a 20-year period. The subjects represented a variety of occupations in several different parts of the country and responded to an annual survey in which they were asked: How often and how strenuously do you exercise? Of those who responded, the men who reported that they engaged in vigorous outdoor exercise nearly every day lived longer than the men who reported that they exercised mildly only once or twice a week. Given the clear link that this study establishes between longevity and exercise, doctors should not recommend moderate exercise to their patients but should instead encourage vigorous outdoor exercise on a daily basis.
篇13：缺乏考试经验GRE初战分数太低怎么办
缺乏考试经验GRE初战分数太低怎么办?先分析原因再努力刷分提升
对GRE考试本身不够了解
很多考生在报名考试后就开始投入复习工作中，在考前根本没有理解究竟GRE考试是什么。略知皮毛，匆忙备考，盲目刷题，这样的情况导致考试失败几乎是必然的。要解决这个问题，建议同学们认真阅读GRE官方指南OG前面的导论部分，或者登陆GRE考试官方网站详细了解考试情况，特别是对于考试的题目类型，考试流程，算分方式，出分时间等基础信息，都要有全面的了解。
复习备考不足
要参加考试自然要备考，如果备考工作做得不到位，那么考试想要取得好成绩也很难。如果你的复习资料只有OG，显然是不够的;如果你以为看过各类复习资料就万事大吉，却没有进行过模考就上考场那也是不行的;而如果你以为自己的模考成绩还不错，就算很多题目其实还没搞明白也问题不大，这显然太小看GRE考试了。GRE考试对于考生的要求很高，绝不是随便看看书稍稍复习一下就能轻易糊弄过去的，端正对考试的态度，认真充分的做好备考工作，你才能在GRE考试中取得满意的成绩。而由于GRE复习资料可能不如托福雅思的资料那么丰富，因此每一份复习资料的每一道题目都是值得考生珍惜的。在此建议大家：复习资料贵精不贵多，但是每一份资料都要反复练习，力求把每到题目都理解透彻，同时在正式考试以前务必要进行模考，掌握好做题时间和解题技巧，才能胸有成竹上考场。
不适应GRE考试形式
除了以上两种原因，最后一种可能就比较简单了，直白点说，就是考生本身就不适合GRE考试。假如考生本身就不喜欢GRE、不喜欢打破沙锅问到底式的逻辑思维，而只是迫于环境的影响和家长的压力而无奈为之，从出发点上对GRE抱有否定甚至抗拒情绪，那么想要考得好就更不可能了。针对这种比较极端的情况，建议考生如果实在无法在GRE考试上取得突破，可以尝试GMAT考试或者其他途径。
正如上文所说，考试低分不可怕，特别是对于GRE这样可以通过反复刷分来提升成绩，最后只需要提交最优秀成绩给申请学校的考试来说，在失败后总结经验教训继续努力，远比垂头丧气怨天尤人更有价值。失败乃成功之母，只要有坚持奋斗的精神，在GRE考试中取得突破并非天方夜谭。
GRE分类词汇记忆：年老
9.2.3 年老
blighted adj. 衰老的;枯萎的
dotage n. 老年糊涂(老朽);溺爱
senile adj. 年老的 (senior adj. 年老的)
superannuated adj. 老迈的
empirical adj. 经验的，实证的
seasoned adj. 有经验的，训练有素的
transcendental adj. 超越经验的
veteran adj. 经验丰富的;n. 老兵，老手
full-fledged adj. 成熟的;羽毛丰满的
mature adj. 成熟的;深思熟虑的
maturity n. 成熟，完备
precocious adj. 早熟的
premature adj. 早熟的，过早的
ripen v. 使成熟 (ripe adj. 成熟的)
fainthearted adj. 无精神的，懦弱的;胆小的
passive adj. 缺乏活力的，被动的
torpid adj. 死气沉沉的，懒散的
torpor n. 死气沉沉
unimpassioned adj. 没有激情的
ancestor n. 祖先，祖宗
ancestry n. 家系
descent n. 血统;降落;侵袭
forebear n. 祖宗，祖先
hereditary adj. 祖传的，世袭的
lineage n. 宗系，血统
progenitor n. 祖先，始祖 (progeniture n. 生殖，后代 progeny n. 后代，子女)
antecedent n. 前辈;前事;adj. 先行的
doyen n. 老前辈
predecessor n. 前任，前辈;原先的东西
avant-garde n. (艺术)先锋派
forerunner n. 先驱;预兆，前兆
harbinger n. 先驱，先兆
herald n. 先驱;传令官;预示
precursor n. 先驱，先兆
vanguard n. 前卫
generation n. 一代人;(产品类型的)代;产生，发生
octogenarian n. 80至89岁的人
GRE分类词汇记忆：表长短
9.3.2 表长短
impermanent adj. 暂时的
interim n. adj. 暂时的;中间时期，过渡时期
intermission n. 暂停，间歇
provisional adj. 暂时的，临时的
deciduous adj. 短暂的;非永久的;脱落的;落叶的
ephemeral adj. 生命短暂的;朝生暮死的
evanescent adj. 短暂的，迅速消失的
fleeting adj. 短暂的，飞逝的
instantaneous adj. 瞬间发生的;立即的 (instant adj. 马上的，立即的)
meteoric adj. 昙花一现的;流星的
moment n. 瞬间;重要
transience n. 短暂
transient adj. 短暂的，转瞬即逝的
transitory adj. 短暂的
adlib v. 即兴表演，临时讲话
extemporaneous adj. 即席的，没有准备的
extemporize v. 即席演说
impromptu adj. 即席的，即兴的
improvise v. 即席而作
improvised adj. 即席而作的，临时准备的
offhand adv./adj. 事先无准备地(的);随便地(的)
chronic adj. 长期的，慢性的
eternal adj. 永久的，永恒的 (eternity n. 永远，不朽)
everlasting adj. 永恒的，持久的，无止境的，耐用的
immortal adj. 不朽的，流芳百世的
infinity n. 无限的时间或空间
lasting adj. 持久的，永久的
perennial adj. 永久的;终年的
permanence n. 永久，持久
permanent adj. 长久的，永久的
perpetual adj. 永久的;连续不断的
perpetuate v. 使永存，使永不忘记 (perpetuity n. 永恒，永久)
sustained adj. 持久的，经久不衰的
coherent adj. 连贯的，一致的
duration n. 持续的时间
enduring adj. 持续的
incessant adj. 连续的，无间断的
perpetual adj. 连续不断的;永久的
persistence n. 持续，坚持不懈 (persist v. 坚持，持续)
sequential adj. 连续的，一连串的 (sequence n. 连续)
serial adj. 连续的，一系列的
spell n. 连续的一段时间;(咒语;v. 拼写)
subsequent adj. 连续的，随后的，后来的
unremitting adj. 持续的，不间断的
desultory adj. 不连贯的，散漫的
discrete adj. 不连续的;个别的;(分开的)
staccato adj. 不连贯的，(音乐)断音的
intermission n. 间歇，暂停
intermittent adj. 断断续续的，间歇的 (intermit v. 暂停，中断)
remittent adj. (病)间歇性的，忽好忽坏的
spasmodic adj. 间歇性的;痉挛的
GRE分类词汇记忆：陈腐
9.1.3 陈腐，堕落
banal adj. 陈腐的
bathetic adj. 陈腐的;假作悲伤的
doctrinaire adj. 迂腐的，教条的;n. 空论家
fusty adj. 陈腐的，霉臭的
hackneyed adj. 陈腐的，平常的
pedant n. 迂腐之人，书呆子;(学究) (pedantic adj. 书生气的)
platitude n. 陈词滥调
rancid adj. 不新鲜的，变味的(臭的)
stale adj. 不新鲜的，陈腐的(臭的)
stuffy adj. (空气)不新鲜的，闷气的
threadbare adj. 陈腐的;磨破的
trite adj. 陈腐的，陈词滥调的
corrupt adj. 堕落的，腐败的;文体有错误的
decadence n. 衰落，颓废
depraved adj. 堕落的，腐化的
depravity n. 堕落，恶习
deterioration n. 堕落，恶化
pervert v. 使堕落;误用;歪曲
篇14：GRE作文分数重要吗
GRE作文分数重要吗?
许多人可能都觉得，作文独立计分不算入总分，可能其分数重要性并不是太高。这种想法其实是存在很大错误的，原因主要有两点：
1. 文科专业重视GRE作文分数
众所周知，GRE考试作为一门研究生阶段入学的综合能力测试，其考试成绩可以用来申请全美各大学校的大部分研究生专业和项目。理科项目一般不需要作文得分，更看重的是GRE总分和GRE数学部分的成绩。而文科项目除了总分和语文部分成绩外，对于作文也往往会提出专门的分数要求，在这一点上越是优秀的学校越是明显。而假如考生想要申请的是排名靠前，在TOP20以内的顶尖文科名校，那么GRE作文至少也需要考出4分以上的成绩才能过关。根据官方发布的最新数据显示，中国考生的GRE作文平均成绩仅为3分，因此大家想要获得优秀文科院校的青睐，就需要在作文方面获得超过大部分考生的平均水准的成绩。
2. 作文分数常用于初期筛选申请人
同时，由于目前许多顶级名校的申请人数过多，招生官在初步筛选申请者时，往往会采取先根据GRE得分一刀切的方式，把一定分数线以下的考生直接排除。而在剩下的考生中，哪怕你的GRE总分超过别人不少，但如果作文分数偏低，那么你的被录取可能性就会降低。可以说，在GRE总分处于同一水平的情况下，考生GRE作文得分高低将成为衡量考生水平的重要参考指标。
GRE写作提分从这些角度入手
因此，GRE考生如果申请的是文科类院校专业，那么作文成绩就必须要进行提升，而提分的具体侧重要点可以归纳为以下四个方面：
1. 整体结构
文章的整体结构框架是一篇作文好坏的最重要标准。一般来说，一篇标准的GRE高分作文，按照开头，结尾加上中间三个段落的五段式写法是比较常见的。因此，考生对于一篇文章的写作，至少要列出3个分论点，确保中间三段言之有物，同时开头结尾也需要发挥出各自相应的引导和总结作用。
2. 逻辑论证
GRE作文有两篇，而无论是立论文ISSUE还是驳论文ARGUMENT，其本质都属于议论文，因此让文章显得有说服力就成为了关键所在。无论是让自己的论点能够站得住脚，还是让对方的观点显得错误百出，都需要考生通过逻辑论证来得以实现。因此，逻辑论证的合理性、对观点挖掘的深度，以及分论点之间的的连贯性，都考生需要在写作中体现出来以支撑逻辑论证。
3. 遣词造句
一篇好作文自然离不开词句上的运用。合理正确没有语法错误只能算是达标，想要让GRE作文得到4分以上的评价，考生就需要在达标以上进一步进行遣词造句的优化运用。句式使用上需要多样化，避免简单句的连续出现，但也不能过度堆砌长难句而让文章显得累赘。词汇运用上不能重复使用相同词汇，要体现出一定的变化展现词汇量，但也要确保所用词汇的正确表达，不能为了追求新颖而滥用生僻词汇，也需要避免词汇间错误搭配的问题。
4. 字数篇幅
虽然GRE考试对于作文字数篇幅从来没有提出过明确要求，但根据官方公布的各类高分范文来看，一般来说字数在400-600字是最佳范围。这是因为篇幅过短的文章，容易给考官留下考生写作能力不足，无法表达出自己想法的印象，但篇幅太长同样会给人留下啰嗦累赘的感觉。因此把文章的篇幅字数控制在400-600字是最为合适的做法。
综上所述，哪怕是GRE作文成绩不计入总分，大家也不能对作文备考掉以轻心。特别是对于想要申请文科的考生来说，足够优秀的作文成绩才能帮你在达成申请目标成功拿到OFFER的道路上走得更远。
GRE写作高分范文：竞争利弊问题
题目：
“Competition is ultimately more beneficial than detrimental to society.”
归根结底，竞争对于社会是利多弊少。
正文：
Darwin suggested that the process of evolution is one based on competition. This deadly competition weeds out the weak and only the fittest of the species survives. Humans, being the product of millions of years of evolution, are by nature, competitive beings. Yet, humans are also social beings. Like the bees in the hive, we are not very successful living completely on our own. We need to cooperate with other individuals for our survival. Thus, a conflict ensues, between our innate competitiveness, and our need to cooperate. There are pros and cons associated with both. However, it is my belief that overall, competition, is more detrimental than beneficial to human society.
First, let us try to identify why there is competition in the first place. In an environment abundant with resources, where supply outstrips demand, there is very little need for the inhabitants to fight with each other over them. This is not the case on planet earth. Resources are limited, and there is constant jostling to get to the front of the queue to get acquire them. For example, thousands of prospective students apply to gain entrance to top universities around the world, but there are only a handful of places in those
universities. Thus, there is competition to get into to these hallowed institutions of higher learning.From a utilitarian perspective, competition is a good thing. In evolution it is responsible for the elimination of “weak” genes. In the business environment, it gets rid of the weaker players. In politics, it weeds out unpopular candidates. In academia, it gets rid of weak students.
Furthermore, competition leads to self improvement. Businesses will strive to offer better products and services at lesser prices. The consumer reaps rich rewards from this competitive spirit. Politicians strive to do the utmost for the people, so they would get reelected. Students excel in there studies, trying to outdo each other.
Thus, ostensibly, competition is responsible for the betterment of the society as a whole. However, this is just the superficial view. Underneath the surface, competition, in every aspect, is slowly eating away at the very fabric of the society.
While it is true to say that competition in corporate world has brought great benefits to the consumer, the society as “Missed A here”whole is playing a great price for it. Most businesses are exploiting cheap labour in the third world to maximise their profits. There are thousands of sweatshops run by well known western corporations in countries like Indonesia, Bangladesh and China. People are forced to work in squalid conditions, often 16 hours a day. They are lucky to receive a dollar a day for there labours. The moment a government in any of these countries try to improve the working conditions of the employees, these multinational giants flee the country, often leaving whole communities facing financial ruin. The corporations are aware that there are plenty of other labour markets that could be exploited with gay abandon.
That is just the human cost. What about the environmental costs? Competition has forced many corporations to “stream line” their operations. Environmental standards are normally the first victims of this “stream line” process. A significant amount of environmental pollution and land degradation has been blamed on industry, yet the factories keep producing more and more. Thousands of items go unsold each year due to competition. Only a fraction of this merchandise is recycled. The rest goes to the already overflowing landfills.
GRE写作高分范文：多媒体教育
GRE写作题目：
Although innovations such as video，computers，and the Internet seem to offer schools improved methods for instructing students，these technologies all too often distract from real learning.
尽管诸如电视、电脑和互联网这样的发明似乎给学校教育提供了进步的手段，但是所有这些技术往往也是在偏离真正的学习。
GRE写作范文：
Nowadays there is a growing concern about the role that innovations have played in the field of learning. While most people think that innovations benefit learning process in various ways，different opinions arise that these technology advancements actually distract students from real learning. On balance，according to my personal observation，whether innovations can be beneficial or detrimental to real learning depends on the students and the teachers，not on these innovations themselves.
To begin with，technological innovations do help teaching and learning in various ways.With the aid of these technologies，the process of teaching and learning can be shorter and easier than before. For instance，if a student want certain published papers of an academic discipline，he/she may look through considerable catalogs to find the ones he/she needs. However，with the help of Internet innovation，at present most of these papers are published online. Consequently，to find certain paper the procedure is much easier and shorter， the students just type the key words and other information of the paper，and then the system will search the database，and the papers are there waiting for them. As this new approach can save a lot of time for the students，he/she could have more time reading the papers and absorbing the knowledge rather than checking and looking for the papers that could be a waste of his/her time. This example aptly illustrates how technology advancement benefited the students and their learning process.
Secondly，while innovations can help learning in various ways，it is more important that the central role of the pursuit for knowledge and wisdoms are maintained. What real matters is not the approach but the purpose of learning. In India，where modern technologies are less applied to the learning process than in the US and other developed countries，still a lot of distinguished students achieved their academic goal with their hard work and desires to knowledge. In the US，where the software engineering students are given the most advanced facilities and apparatus for their learning and research，however，it is wildly accepted that they are far less outstanding compared to the Indian students of software，who may share computers in groups. From this comparison we can see that the real and core push of learning is the desire for knowledge，not the help of innovations.
In addition，if not guided properly，the technology advancement might inhibit learning.In other words，innovation can distract the students from real learning than helping them. It is obvious that a computer can help students of science to calculate mathematical equations but can also be used for recreation such as net surfing or computer games. It is highly possible that these students can spend more time and energy on recreations rather than learning when using a computer. Thus，learning is inhibited. Under this circumstance，guidance and restrictions are needed to ensure the right use of innovations for learning，or the consequence may be on the contrary to the students and teachers' desire.
GRE作文
篇15：出国考试GRE作文
出国考试GRE作文
The decline in the numbers of amphibians worldwide clearly indicates the global pollution of water and air. Two studies of amphibians in Yosemite National Park in California confirm my conclusion. In 1915 there were seven species of amphibians in the park, and there were abundant numbers of each species. However, in 1992 there were only four species of amphibians observed in the park, and the numbers of each species were drastically reduced. The decline in Yosemite has been blamed on the introduction of trout into the park s waters, which began in 1920 . But the introduction of trout cannot be the real reason for the Yosemite decline because it does not explain the worldwide decline.
Sample Essay
In this argument, the writer of the letter concludes that global pollution of water and air has caused a decline in the number of amphibians worldwide. To support his or her conclusion, the writer cites the results of two studies, seventy-five years apart, that purportedly show that the number of amphibians in one park in California, Yosemite National Park, have drastically declined. Additionally, the writer casts aside a given reason for the decline, stating that the introduction of trout to the park does not explain the worldwide decline in the number of amphibians. This argument defies simple logic and suffers from several critical fallacies.
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GRE考试作文分数是怎么计算（共15篇）
