【导语】“howman”通过精心收集，向本站投稿了8篇gre考试猜题技巧掌握一下，今天小编在这给大家整理后的gre考试猜题技巧掌握一下，我们一起来看看吧！
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篇1：gre考试猜题技巧掌握一下
gre考试猜题技巧掌握一下
合理的gre考试猜测有助于恢复失分时间
有些gre考试考生可能会问，我为什么要学习猜题技巧?编辑之所以强调猜题技巧，是因为它涉及GRE考试的评分机制。如果你因为时间的关系而没有完成这些问题，分数就会相应地丢失。
不仅如此，由于空题导致整体成绩下降，而且根据CAT机制，会影响到下一个类似章节的难度，进而影响最终总分。
例如，如果你在GRE语言口语的第一部分表现不好，那么下一部分的难度将被调整，你的分数将丢失。换言之，最好闭上眼睛，而不是空着眼睛来选择答案。
然而，它甚至不是仅仅通过盲目地选择答案来猜测，因为如果只是猜测，那么每次从五个问题中选择一个的几率只有20%。但想想看。通过阅读问题，您至少可以删除两个选项。即使其他项目仍然不确定，你的准确率已经上升到33%。
显然，如果你能成功地排除三项，正确答案的概率是50%。在宝贵时间的情况下，猜测是风险最小、性价比最高的解决方案，gre考试常识, gre备考要多久至少它比直接放弃或继续浪费时间和问题要有效得多。
gre考试猜谜技巧详解
首先，应该清楚的是，并不是所有五个GRE主题的选择都非常相似。在阅读试题的过程中，考生可以一目了然地找出一些选项的错误，所以可以先排除这些选项。对于其余的方案，它们之间既有相似之处，也有不同之处，这就需要具体分析不同之处。
如果无法通过分析确定，则可以找出它们在先前排除的选项中包含哪些错误，以及它们是否包含在其余选项中。选择一个你可以通过文字比较看到的最令人愉快的选项。很可能这个选择是正确的。
虽然小编一直反对只靠语感解决问题的不负责任的方式，但如果在难题面前只剩下两三个答案，语感可能是最后一根稻草。当理性思考无法判断正确答案时，你只能相信自己的第六感，选择让你感觉最愉快的选项。
你什么时候开始猜?
考生何时需要运用猜谜技巧?一般来说，有两种情况：
一。缺乏时间和问题
一是上述考试时间已近尾声，试题尚未完成的情况。这种猜测可以帮助考生快速完成所有的问题。当然，如果可能的话，我们应该尽量避免这种情况。因为其实很多问题都不难做，但时间不够猜测。我们需要做的是练习提前回答问题的速度。猜问题只是紧急措施。
2.遇到困难我不愿意放弃
二是遇到比标准更难的问题。实际上，考生对试题的难度有一个清晰的认识。读完后，他们不知道怎么开始。他们的思考时间超过了平均回答时间。如果发生这种情况，那么果断地使用猜测技巧。这是一种节省考试时间和精力，处理简单问题的有效方法。用猜测来解决问题不会对你的总分产生很大影响。
GRE备考词汇：与飞行相关的词
pilot副驾驶员
navigator领航员
steward空仔
hostess空姐
hatch舱口
navigation light航行灯
fuselage机身
nose机头
wing机翼
boarding pass登机牌
air ticket飞机票
altitude, height高度
air route航线
economy class经济仓
first class头等仓
non-stop flight, direct flight直飞
GRE备考词汇：与音乐相关的词
cantata大合唱
canticle颂歌
psalm赞美诗
carol颂歌
sonata奏鸣曲
symphony交响乐
concerto协奏曲
prelude前奏曲
overture序曲
fugue赋格曲
interlude幕间曲
opera歌剧
comic opera喜歌剧
Like R&B, Lily speaks at twice normal speed to impart knowledge.丽丽如说唱音乐一样以2倍语速传授知识
篇2：GRE考试各题型合理猜题技巧
GRE考试各题型合理猜题技巧分享 应对难题和时间不足猜答案更有效率
GRE考试中哪些情况建议猜题?
首先，小编要为大家分析的第一点，就是哪些情况下需要猜题，在小编看来，猜题作为应急性质的考试技巧，其实在使用上是需要相当谨慎的，并非任何情况下都可以随意使用，真正需要用到猜题的情况一般来说只有两种：
1. 题目难度完全超出自身水平
第一种需要猜题的情况就是难度问题，具体来说，当考生遇到的题目在难度上明显超过了自身能够应对的水平，读完题目以后一点头绪都没有不知道怎么做，这样的情况，即使投入再多时间和精力也只是浪费，面对这种情况，小编建议大家就不要再挣扎了，立即使用猜题技巧来迅速解决难题吧。
2. 做题时间远远落后原定计划
相信大家在GRE考试中都会制定一些答题节奏这类的时间计划，也就是大概到多少分钟的时候应该做到第几道题这样的安排。如果没有这种安排，那说明你考前准备做得非常不充分。而对于有此类节奏安排的考生来说，如果出现了实际做题进度严重落后于计划的情况，比如语文原定10分钟左右应该做到了7,8题左右，但实际上只做到了第5题，那就说明你的进度已经慢了很多，这种时候大家就需要考虑使用猜题技巧来追赶进度了。
猜题不等于直接瞎猜也有操作流程
当然，小编需要指出一点，那就是猜题不等于瞎猜，看到题目直接就闭着眼睛瞎选一个答案，这不叫猜题，而叫撞大运。如果猜题只是这样那也就称不上是技巧了。真正的猜题也是有比较规范的操作流程的，按照步骤猜题才能最大程度上保证分数不会被扣掉太多。无论是面对难题还是时间不足，猜题首先还是需要大家按照一般的解题流程先进行审题的，读完题目后，哪怕是难度较高的题目，小编相信大家应该还是能做出一些基本的判断和排除的，这其实和GRE考试的选择题选项设置有一定关系，多个选项中必然会有一些存在明显问题可以直接发现并排除的选项，即使要猜题，大家也需要先通过排除法来适当缩小猜测范围，在这基础之上再进行猜测，这样能够命中正确答案的可能性会更高，猜题可能造成的分数损失也会更小一些。
GRE考试中哪些题型需要猜题?
那么，具体到不同题型，GRE考试中哪些题型需要猜题呢?
1. 语文部分以阅读为主
在语文部分中，填空题等价题小编还是建议大家能够尽量少用猜题技巧的，因为这类题目基本上是以词汇为主要考察目标，在词汇量合格的情况下其实解题速度是相当快的，说穿了就是词汇看不看得懂的问题，而这类题目如果遇到多个选项都不认识的情况，那基本上猜题也发挥不了太大作用，这是词汇基础的问题，猜题是很难应对的。因此，比较适合使用猜题技巧的还是阅读题，尤其是长阅读部分。在所有题目分值相同的情况下，阅读部分的耗时和得分性价比是最低的，一般大家也会放到考试的最后来完成，而这类题目本身也往往会有较高难度，做起来相对费力一些。面对这类题目，假如考生觉得很难应对或者时间不够来不及做完，那么猜题技巧就可以派上用处了。
2. 数学部分以选择题为主
GRE数学在小编看来难度较低，其实大部分中国考生都可以顺利解答，猜题的发挥余地并不大。但假如真的遇到需要依靠猜题来赶进度的情况，那么小编建议大家还是以选择题作为猜题的主要对象。因为那些直接填写答案的题目根本就没有猜题的余地，随意写一个数字基本上肯定是会出错的，那么还不如认真做好这些题目，然后把猜题技巧使用在有一定概率可以命中的选择题上才是比较合理的做法。
总而言之，GRE考试中合理运用猜题技巧，能够一定程度上缓解大家应对高难度题目和紧张时间的压力，而正确的猜题操作也能够减少分数的损失，以少量的牺牲换来更大的回报，因此还是建议大家能够适当了解并掌握这类技巧，说不定就会在考试中帮上大忙。
GRE分类词汇记忆：逃避
4.6.1 逃避，躲避
abscond v. 潜逃，逃亡
avert v. 避开;避免，防止
avoid v. 避开，躲避 (avoidable adj. 可避免的 avoidance n. 回避，躲避)
bilk v. 躲债;骗取
bolt v. 急逃;n. 螺栓，门闩
circumvent v. 回避;用计谋战胜或规避
disentangle v. 解脱，解决，解开，澄清
dodge v. 闪开，躲避(挨打)
elude v. 逃避;搞不清
eschew v. 避开，戒绝
evade v. 逃避;规避
evasion n. 躲避，借口
evasive adj. 回避的，逃避的，托辞的
parry v. 避开(武器、问题等)，挡开
shirk v. 逃避，规避
shun v. 闪避，避免
sidestep v. 横跨一步以躲避;回避
skirt v. 逃避，环绕
weasel v. 逃避;n. 黄鼠狼，鼬
wince v. 避开，畏缩
absenteeism n. 旷课，旷工
goldbrick v. 逃避责任，偷懒
malinger v. 装病以逃避工作
truancy n. 逃学，旷课
truant adj. 逃避责任的;n. 逃学者，逃避者
escapism n. 逃避现实(的习气)
ostrich n. 不接受现实的人;鸵鸟
ineluctable adj. 不能逃避的
GRE分类词汇记忆：收缩
4.5.2 收缩
astringent adj. 收缩的，止血的;n. 收缩剂，止血剂
constringe v. 使收缩，使收敛，压缩
contract v. 收缩;订合同;n. 合同 (contraction n. 收缩)
purse v. 缩拢或撅起;n. 钱包
retract v. 缩回，收回 (retraction n. 收回，缩回)
shrink v. 收缩，皱缩
atrophy n. 萎缩，衰退
blast v. 枯萎;爆破;n. 一阵(大风);冲击波
blight v. 使…枯萎;n. 植物枯萎病
blighted adj. 枯萎的;衰老的
fade v. 凋谢，褪色，消失
flag v. 枯萎;减弱，衰退;(n. 旗，国旗)
flagging adj. 衰弱的;下垂的(强调过程)
flaggy adj. 枯萎的;松软无力的(强调状态)
sere adj. 干枯的，枯萎的
shrivel v. (使)枯萎
wilt v. 使…凋谢，枯萎
wither v. 枯萎，凋零
wizen adj. 凋谢的，枯萎的
GRE分类词汇记忆：后退
4.5.1 后退
atrophy n. 衰退，萎缩
backset n. 倒退
decadence n. 衰落，颓废
ebb v. 衰退;退潮
recede v. 后退，收回(诺言)
recession n. 退回，撤回;经济萧条时期
recessive adj. 后退的;隐性遗传的
regress v. 使倒退，复原，逆行
regressive adj. 退步的，退化的
vestigial adj. 退化的
evacuate v. 撤退;撤离 (evacuation n. 疏散，撤离)
retreat n./v. 撤退;隐居处
withdraw v. 撤退，收回;隐居
balk v. (因困难等)不愿前进或从事某事;妨碍;n. 大方木料
boggle v. 畏缩不前;使退缩
cower v. 畏缩，蜷缩
craven adj. 畏缩的，懦弱的
cringe v. 畏缩;谄媚
daunt v. 使畏缩，使胆怯
flinch v. 畏缩，退缩
recoil v. 退缩，退却
wince v. 畏缩，避开
GRE考试各题型合理猜题技巧分享
篇3：GRE考试中如何掌握GRE写作备考技巧
GRE考试中如何掌握GRE写作备考技巧
不得不承认的是新GRE作文的难度决定了我们刚开始接触的时候确实存在着一点点的恐惧感。最明显的就是篇幅问题，写惯了四六级的不到200字的作文突然升级到45分钟写500到700字确实是一个不小的挑战。如果有托福底子的话似乎会轻松一点，但是也会有点不适应。
首先是新GRE写作的重心问题，对于时间不是很够的考友来说，把argument放在首位会是比较好的选择，毕竟argument和issue比较更注重思想，而这刚好是中国学生的强项，比较容易在短期之内收到成效。所以中国学生的argument一般也会比issue高出0.5到1分。这个时候的策略应该是保 argu争issue“ 而对于时间比较充裕的考友们来说，开始时候可以从issue下手，比方说现在开始练习作文的10G朋友们，可以把argument缓一缓，因为这个在短期之内还是比较容易提高的。而且先解决对语言比较高的issue之后，用issue的语言来对付argu就会觉得非常的爽。不会觉得没有话说。
确定重心之后下面就进入较为实质性的阶段了，要说提高新GRE写作的途径是什么，千变万变离不开的前提就是多读多写，也就是多积累多练习。离开了本质一切所谓的技巧都只是空中楼阁。
那么问题来了，GRE考试的作文复习中该如何积累如何练习呢?
这个问题很同意kizen的看法，一上来就狂写的人总是不够理智的，特别是在写第一遍issue和第一篇argument的时候会觉得很难受。AW真正提高的部分还是在你写作的过程中，但是在此之前看一定量的书还是很必要的。
个人的观点是，积累到一定的量之后写几篇，从写的几篇中找自己最薄弱最需要加强的部分然后想办法解决，最后一个月左右进行水平测试训练，熟悉完练习题和范文及作文要求以后可以尝试着写一篇然后找一下差距，语言和例子在之前积累了更好，但是如果积累不足的话也可以先写一篇然后跟范文对照一下找一下不足，然后改进，在准备的过程中再积累。
GRE写作难度是怎样的
(1)中文写作与英文写作的环境差异
写作环境的差异通常是由多方面因素造成的包括历史、文化、语言特性等，然而笔者认为应用文写作的环境最直接，同时也是最重要的影响因素是政治环境的开放程度，或者说言论自由的程度。中国和英语国家何者言论更加自由想必读者也心知肚明。对言论的控制无论对文章的内容还是其展现形式都会造成非常值得注意的影响。最直接的结果就是在言论自由的环境下作者的首要目的是迎合读者或者说市场，而在言论严格控制的环境下作者的首要目的是通过审查。因此在国内用于公开发表的应用文写作更多的是作者与审查的力学关系作用下的结果而国外应用文写作更多的则是作者与读者的力学关系作用下的结果。这一事实对中国学生GRE写作造成的影响笔者在下文会详谈。
(2)中国学生写作的教育
在我国大学绝大多数专业是不开设写作课的，学生最终的毕业论文是如何完成的，读者如果已经毕业就会有体会。因此绝大多数中国学生的写作教育只限于义务教育阶段的语文课。而我们语文写作的最大特点是什么呢?相信读者许多还记得高中语文老师的教诲：”作文要写出真情实感“所以不难得到结论国内写作教育的核心内容是”如何表达情感“。读者不妨回忆一下中学语文作文写得最多的是什么样的文章?相信许多人的回答是”散文“，这一界定的原因我想多是由于写的文章实在不伦不类，故而归入一个极大的概念之中。而写作的题材多是”淡淡的忧伤“”亲情、友情、爱国情的伟大“等等。而GRE写作实际是议论文(argument)的写作。虽然中学阶段的写作也涉及议论文的写作，但两者论述方式却是截然不同的。有笑话说：每到高考(微博)(微博)屈原又要一遍又一遍跳江，贝多芬又要一次又一次耳聋，司马迁又要一遍一遍被阉割。这说明了就算是议论文我们以前所学的也是一种”煽情式论证“，侧重的仍是情感。
我们不妨将GRE issue议论的话题与中学语文中重叠领域的侧重点作一下对比：
1.教育
GRE：学生应该学习许多专业以外的学科。
GRE语文：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
2.社会
GRE：人们多以自身与社会团体的共同点定义自己。
语文：世人如此糊涂只知追名逐利错过了美好生活。
3.环境
GRE：社会不应以经济发展和人民就业为代价来拯救濒危物种。
GRE语文：不要让地球上的最后一滴水成为人们的泪水。我们可以看到GRE issue题议论的话题是非常practical的，而高中语文课则是天马行空的，几乎都只是占据道德高地然后进行空泛的指责。我们的写作教育为什么不让我们谈些更实际的问题、多强调一些理性思考?这是一个有趣的问题但笔者在此不会多谈。我只是想指出这样一种现象的存在，而其对中国考生新GRE写作产生的影响本文后面还会具体谈。
相反写作教育在美国无论是重视程度还是 侧重点与国内都有很大的区别。美国大学在本科阶段一般都会开设写作课而这些写作课的侧重点与新GRE写作也基本是一致的。老师给的写作练习一般是需要学生自己查阅一些客观资料来形成观点的所以更偏于理性。
GRE写作会用到的关键词汇及短语汇总
很多同学即便单词都会记住了，依然不知道用什么词，至少不能短期反应过来，因为你脑中有太浩瀚的非应用性词汇，一定要在脑子里还要有一个写作词库。下面列举一部分，很适合各个梯度的考试的写作用词，第一，直接面向常用的高频意思表达，第二，更加地道。
我平时仍然坚持读报纸或者书籍时刻积累我将来自己写作时可以用到的词汇，这个建议希望大家不光是在应试英语的时候很应试的去这样做，应当养成一种习惯，你会发现，几乎所有同学的写作或者口语问题，都是不知道用哪个词，不知道用什么词，并不是语法问题，逻辑问题，那么把那些浩瀚的词库(例如四级要求4500，考研要求6500，托福要求8000，GRE要求12000)加以应用化，精简化，因为很多同学即便单词都会记住了，依然不知道用什么词，至少不能短期反应过来，因为你脑中有太浩瀚的非应用性词汇，一定要在脑子里还要有一个写作词库。下面列举一部分，很适合各个梯度的考试的写作用词，第一，直接面向常用的高频意思表达，第二，更加地道。
一些a range of ; a variety of ; a series of ; an array of
无数innumerable ; countless
许多plenty of ; many ; much ; a great deal of ; a lot of ; ample
非常多(大)的tremendous
依序列举list in sequence
时间词
过时的outdated ; antiquated ; outmoded ; obsolete ; anachronistic
短暂的ephemeral ; transitory ; transient ; short-lived
不合时宜的anachronism
可持久的durable ; able to stand wear ; last a long time
一再time after time ; again and again
初始的preliminary
前述的aforementioned ; aforesaid ; former
自古到今from ancient times to the present day ; down through the ages
年轻人young people ; youngster ; youth ; young adult
老式的old-fashioned ; out of date ; dated
偶尔from time to time ; now and then ; once in a while ; at times
时常often ; frequently ; repeatedly
永远的eternal ; perpetual ; lasting throughout life
重整办事优先顺序reshape priorities
目前so far ; by far
一次就可完成的事one-time event
正/反意见(opinion)
骂yell at ; reprimand ; chide ; scold ; reprove
支持support ; endorse ; back up ; uphold
谴责condemn ; express strong disapproval of
错的mistaken ; erroneous ; wrong incorrect
错事wrongdoing ; had acts ; misbehavior
做相反的do the reverse of ; do the opposite
归咎blame…on ; put the blame on … ; …is to blame
瓦解disintegrate ; break up ; separate into small parts
支持某一方in favor of ; on the side of
不会犯错的infallible
意见不和clashes of opinion
一致的unanimous ; in complete agreement
不恰当inappropriate ; improper ; unsuitable ; inadequate
批判criticize ; blame; find fault with ; make judgments of the merits and faults of…
我们想念…we are convinced that…; we are certain that..
我愿意I incline to; I am inclined to; I am willing to; I tend to
有用的useful ; of use; serviceable; good for; instrumental; productive
有意义的meaningful; fulfilling
他们不愿承认这一点they have always been reluctant to admit this…
在大家同意下by common consent of
篇4：GRE阅读猜词技巧
GRE阅读猜词技巧
从论证词汇入手进行猜词
GRE文章是论证性文字，不是说明性文字，也不是叙述性文字。这种以论证为特点的文字，存在于GRE阅读文章的各个层面：“篇章—段落—句子—单词”。篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后句由表示论证关系的词汇连接，而体现论证的意义的单词最重要。因此，要真懂得文章，就必须把所有那些表现论证的字、词、句抓出。
不影响理解的词汇不用猜词
首先要说的是，在阅读教学的研究当中，语言学家们发现，一篇文章中不认识的单词占全文词汇总量的比例只要控制在8%以内，是绝对不会影响到我们对全文任何观点的理解的。基于这一点，我们大家大可不必因为遇到了几个我们完全没见过的奇形怪状的单词而感到头痛和挣扎。因为它们不足以对我们理解文章产生影响。
区分辨识专有名词决定是否猜词
但同时，我们在阅读文章的过程中也常常会碰到这样的一种单词，那就是专有名词，尤其是涉及全文主题的专有名词，难道我们就必须一一认识它?答案显然是否定的。什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译叫做认识?还是知道专有名词的特征叫做认识?读者请想想看，我们在阅读理解中有没有遇到过这样的问题提法：What is sedge root? 我想没有，因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：According to the passage, which of the following statements about sedge root is true? What can be inferred from the passage about sedge root? 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析。
假设原文有这样一句话：Sedge root, a woody fiber that can be easily separated into strands, is essential to basketry production. 请问sedge root的中文翻译“莎草的根” 能够帮助我们解决阅读理解题目吗?我想很难!真正能够帮助我们解决阅读理解题目的应该是这样的文字a woody fiber (木制纤维)和定语从句中的文字部分can be easily separated into strands (能够轻易地被分割成线)。通过以上的分析，想必大家已经非常清楚地认识到，过去我们拼命去死记硬背专有名词的中文释义是多么愚蠢的行为。因为真正的认识应该是对特征的认识，所以一个专有名词和他的中文释义对我们来说是没有任何意义的，毕竟我们对它们都没有任何的概念。
联系上下文猜词只求大意无需精准
最后很多人都说我们可以从上下文中猜出单词的释义，难道真的是这样么? 笔者认为从上下文中猜出单词的释义是不现实的。例如有这样一句话“Supernova is a massive star which undergoes gravitational collapse.” 我们是不可能从上下文中猜出supernova的释义“超新星”的。而我们真正能够做到的只是从上下文中猜出单词的特征：supernova是巨大的恒星(massive star)，它在进行引力收缩(undergoes gravitational collapse)。于是以后当我们遇到不认识的单词，我们可以再也不用停下来思考单词的释义，也不用费尽思量地去猜所谓的单词的释义，我们需要做的只是静下心来在后面找到单词在文章当中传达的特征就可以。
总而言之，GRE阅读技巧中的猜词技巧在实战中还是很有价值的，能帮助大家应对很多遇到各类生词的情况。小编相信在看过本文后，大家对于如何在阅读中猜词也会有更进一步的认识，最后祝各位考生顺利掌握GRE阅读猜词技巧在考试中取得好成绩。
GRE阅读训练没效果怎么办
很多考生有这样的困惑，自己进行了一段时间的GRE阅读训练后，总觉得没什么长进。本以为阅读水平会有突飞猛进的提高，可结果却不是那么近人意，该如何是好呢?
建议：提高GRE阅读其实说得细致点就是提高几种具体的技能，比如对文章结构的把握(这是做主旨题和态度题的关键)，对常考考点的熟悉程度，对原文和选项之间的文字对应规律的掌握等。
如果只是一味地做题，没有针对所需掌握地知识点和技能进行总结和积累，那么做题的目的只是一味的为了赶进度，对于提高没有任何帮助。因此，在做GRE阅读练习的时候，不要盲目地追求阅读的数量，要真正提高阅读的质量。
另外，GRE阅读是一个长期的过程，不是说练习几天就会有效果的。即使你做了很长时间，只要你的方法是正确的，可能效果也不是很明显。所以，这个时候是最关键的时候，往往离胜利就一步之间，坚持住可能就会豁然开朗。
建议：把握文章结构
文章结构是做阅读题整体思路的关键。掌握了文章结构就知道文章大体的行文脉络，文章的大体意思也差不多了。文章的结构类型以及标志词，以及文章结构类型和主旨题之间的关系，仔细分析一道主旨题的正确答案是怎么阐述原文篇章主旨和结构的，其实这个正确答案就是文章的中心句的改写形式，最重要的就是找出原文中的中心句，这是帮助读者更深刻地理解原文结构的有效办法。
建议：熟悉常考考点
俗化说，知己知彼，百战百胜。要想迅速攻克GRE阅读难关，就要了解出题者的思维。根据题目反推原文考点，题目都考了原文哪些内容，自己有没有关注到这些内容并做标记，这些内容都有什么可总结的规律、特征词。这样总结非常重要，如果坚持下去，很短一段时间后，就会发现一些固定的原文出题点，日后再读原文的时候也就会自然而然地关注它们了。
GRE阅读的解题思路
GRE阅读解题思路解析，解决主旨题有两大思路：从文章入手和从题目选项入手。
a)从文章入手指的是着重分析文章段落的首句(Topic Sentence)，因为往往正确选项都是TS的改写。分析的时候有一点要注意的是GRE文章多数TS并不是每段的最后一句话，而是文章的第一句。这个跟西方人写文章要求的PIE 结构(point，illustrate，explain)有关系。中文更喜欢压轴(end weight)，由于受到中文文章写法的影响，考生多数用中文的思维去阅读英文的文章，当然不得要领了。故而笔者在讲授GRE阅读过程中首先是从中西文章写作思路异同的角度改变学生不恰当的阅读方法入手，以先见森林后见树木的方法迅速从战略和战术层面提高考生的能力。
我们来看一个内容型主旨题：
A mysterious phenomenon is the ability of over-water migrants to travel on course. Birds, bees, and other species can keep track of time without any sensory cues from the outside world, and such “biol.ical clocks” clearly contribute to their “compass sense.” For example, they can use the position of the Sun or stars, along with the time of day, to find north. But compass sense alone cannot explain how birds navigate the ocean: after a flock traveling east is blown far south by a storm, it will assume the proper northeasterly course to compensate. Perhaps, some scientists thought, migrants determine their ge.raphic position on Earth by celestial navigation, almost as human navigators use stars and plan, but this would demand of the animals a fantastic map sense. Researchers now know that some species have a magnetic sense, which might allow migrants to determine their ge.raphic location by detecting variations in the strength of the Earth's magnetic field.
1. The main idea of the passage is that
(A) migration over land requires a simpler explanation than migration over water does
(B) the means by which animals migrate over water are complex and only partly understood
(C) the ability of migrant animals to keep track of time is related to their magnetic sense
(D) knowledge of ge.raphic location is essential to migrants with little or no compass sense
(E) explanations of how animals migrate tend to replace, rather than build on, one another
这种题做题步骤:1. 找TS, 2. 简单浏览一下整个文章 3. 找对TS句的同义替换的句子.按照这样的步骤看第一句话A mysterious phenomenon is the ability of over-water migrants to travel on course. 一个神奇的现象时越水迁徙的动物为什么能一直保持在准确的航线上呢? 原因是…….. 不难通过排除法很快的选出B 为正确选项。
我们再来看一道结构型的主旨题：
Because of its accuracy in outlining the Earth’s subsurface, the seismic-reflection method remains the most important tool in the search for petroleum reserves. In field practice, a subsurface is mapped by arranging a series of wave-train sources, such as small dynamite explosions, in a grid pattern. As each source is activated, it generates a wave train that moves downward at a speed determined uniquely by the rock’s elastic characteristics. As rock interfaces are crossed, the elastic characteristics encountered generally change abruptly, which causes part of the energy to be reflected back to the surface, where it is recorded by seismic instruments. The seismic records must be processed to correct for positional differences between the source and the receiver, for unrelated wave trains, and for multiple reflections from the rock interfaces. Then the data acquired at each of the specific source locations are combined to generate a physical profile of the subsurface, which can eventually be used to select targ for drilling.
Which of the following best describes the organization of the passage?
(A)A method is criticized, and an alternative is suggested.
(B)An illustration is examined, and some errors are exposed.
(C)An assertion is made, and a procedure is outlined.
(D)A series of examples is presented, and a conclusion is drawn.
(E)A hypothesis is advanced, and supporting evidence is supplied.
分析：首先看题干知道这是一道架构性主旨题，这类的解题有三步：一、找TS，二、找文章里主要的逻辑指示词(主要是三强-- 强转折，强因果，强对比，后期专文论述)。三、排除。作者在文章的第一句话(TS)中就提出了自己的观点：Because of its accuracy in outlining the Earth’s subsurface, the seismic-reflection method remains the most important tool in the search for petroleum reserves.
因为某某方法在搜寻石油存储过程中傲人的准确性使得这种方法依然是目前最重要的一种方法。接下来我们看文章是典型的process型的文章，后面的部分描述了这种方法的操作流程。接下来，我们排查五个选项，发现C选项是唯一对TS和文章后续逻辑的同义替换，所以c 是正确选项。
b)从题目选项入手指的是重点分析5个待选的选项，对于主旨题来说，正确的选项都是对于文章的概括或者是对于背景的交代，所以我们可以大胆地剔除那些包含具体事物描述或叙述的选项。但是需要强调的是，这思路并不能保证我们做对每一道主旨题，而是能够加快我们解题速度的一种方法。因此就不再举例说明了。
GRE
篇5：掌握上机考试技巧
掌握好上机考试的应试技巧，可以使考生的实际水平在考试时得到充分发挥，从而取得较为理想的成绩，历次考试均有考生因为忽略了这一点，加之较为紧张的考场气氛影响了水平的发挥，致使考试成绩大大低于实际水平。因此每个考生在应试前，都应有充分的准备。
下面是众多学子从历次考试实践中总结出来的几点经验，提供大家参考：
1．熟悉考试场地及环境，尤其要熟悉考场的硬件情况和所使用的相关软件的情况。
对考场的情况应充分熟悉，以免临场影响情绪(个别考生甚至出现手足无措的情况)。例如，考场使用的计算机你是否熟悉?如何开机，如何进入考试系统都是应该熟练掌握的。键盘的手感如何?如果键盘的手感不好，应想办法增加练习机会，尽可能使不舒适感减少。否则考试时不仅影响速度，更影响情绪。对考试系统所使用的操作系统你是否熟悉，如果不熟悉，应尽快练习掌握。你所习惯使用的汉字输入法是否加载了?如果没有加载，应与考场工作人员或负责人联系，要求加载，
个别输入法可能还需考场工作人员加装相应软件，因此一定要在考试前准备好。你所考的语言考场是使用的什么版本，如何调用，也应考前就弄清楚。如果考场所使用的软件是你所不熟悉的，一定要想办法迅速熟悉起来。
2．学会并习惯使用帮助系统。
学会熟练使用帮助系统不仅对考试有好处，对实际使用各种软件都大有益处。现在的新软件层出不穷，而且功能复杂，使用时必须依靠强大的帮助功能才能迅速掌握并充分发挥其功能，不会使用帮助系统而要用好任意一款较大的软件几乎是不可想象的。
3．上机做题时应注意的'事项。
上机考试的评分是以机评为主，人工复查为辅的。机评能保证公正性，但却存在呆板的问题，有时可能因为出题者考虑不周出现错评的情况。考生做题时应充分考虑到这些情况。
怀疑题目有错要及时反映，上机考试由于多方面的原因，出题时可能有错误。虽然这个错误在整体上所占比例很小，但具体到考生个人，影响就大了。因此如果怀疑题目有错，一定要及时向监考人员反映。得到监考人员认可后，可考虑申请参加下一场考试(重新抽题，将不是该套题目)。
考试结束不要急于离开，为了切实保护考生利益，在每场考试结束后会立即评分(机评)，并将得分为零分的考生名单予以公布。除非监考人员确定是考生完全不会做或故意得零分，多数考点会给得零分考生一次重考的机会。因此考试完毕(尤其是提前时间较多的考生)，一定要耐心等待评分结果公布再离开。
篇6：听力“猜”题技巧
四六级听力题里面的对话，都是一男一女，利用这样的原则，我们可以立即排除某些选项，或者立即做出正确判断。下面让我们用几个6月四级的听力题来验证一下。
a)he has proved to be a better reader than the woman。
b)he has difficulty understanding the book。
c)he cannot get access to the assigned book。
d)he cannot finish his assignment before the deadline。
从四个选项里面，我们不听题，立即就可以排除的选项是哪一个呢？a选项里面说男士比女士读得好，明显对于男士的态度与其他三个选项不同，根据我们的标准我们立即可以把选项a排除，四选一变成三选一。
我们再看第二题的选项：
a)she will drive the man to the supermarket。
b)the man should buy a car of his own。
c)the man needn't go shopping every week。
d)she can pick the man up at the grocery store。
四个选项一比较对于男人negative 的选项无疑是b选项程度最大。
第三题更加明显
a)get more food and drinks。
b)ask his friend to come over。
c)tidy up the place。
d)hold a party。
大家看一下四个选项哪一个最negative呢，无疑的我们可以看到只有c选项让男人干活，整天收拾屋子，又脏又累，叫苦不迭。
在很多的试题里面大部分的男女对话体都遵从这样的一个原则，大家可以一一的分析一下对个原则加以验证。在我们做题的时候多掌握这样的一些思路和窍门，能让我们做起听力题来得心应手。
对于四六级听力里面的复合式听写，在答题的时候可以根据空边上的词和语境来猜测填入词的词性。注意这里所提到的平行结构，是和空当中的词具有相同作用的词或短语。注意在做此类题的时候，应该有一个找“平行结构”的意识。以6月四级真题为例：almost every child, on the first day he sets foot in a school building, is smarter, more (36) ,我们看到上面的句子里面，smarter 和 more , 修饰同一个主语child，我们可以判断空中需要填的应该是一个形容词原级，他与more一起组成了形容词比较级形式。而且根据形容词比较级的变化特征，这个形容词应该是三个或三个以上音节。
better at finding and (37) things out,
我们现在找37空的平行结构，非常容易，两个词用了一个and连接，很显然finding和37空不仅词性相同，我们所填入的还应该是一个 ?-ing? 形式的动词与finding 对应。
persistent and (38)
又看到了一个就为的 ?and? 连接两个词，不用解释你也知道38空与 persistent词性相同
very (39) and very lucky
看到了吗？第39空也不例外。
by paying close attention to and (40) with the world and people around him。
第40空，我们找平行结构的时候要看一下and前面的短语 “paying close attention to? 我们可以推断 “and” 后面也是一个短语，而且根据我们的结构这个动词短语应该与paying对应也是一个 “-ing? 动词。
看到这里，也许你已经意识到，在这类题目中，我们所说的“平行结构” 考点非常普遍，他们一般是短语或词要么用“and” 连接，要么以排比并列句等形式出现。同学们在做题的时候如果能正确的把它分辨出来，必定对我们有很大的帮助。
篇7：工程师考试客观题的猜题技巧
选择题存在凭猜答得分的可能性，我们称为机遇分。这种机遇分对每个工程师的考生是均等的，只要正确把握这种机遇，就不会造在考试的不公平。
(一)单项选择题一定要写
标准化考试用得比较多的是单选型选择题，例如四选一题型。回答这种题目，首先要注意题目说明中是否有答错倒扣分的规定，如没有，当遇到不能肯定选出正确答案的题目时，千万不要放弃，应该猜答。如果试题说明中有答错倒扣分的规定，对于一个干扰项也不能排除的题目，考生不要猜答。但是你若能肯定地排除一个或两个干扰项，余下的选项可以猜答，这时得分的机遇大于失分的机遇。
(二)多项选择题可以适当放弃
当多选题的某一个选项不能确定是，建议大家不要选择，这样选对的选项是可以得分的，但是如果有一个选错，那么就不能得分，所以适当的放弃不确定选项，也是一种正确的选择。工程师多选型选择题不易猜答但仍有它的答题基本方法：
(1)消元法：工程师多选题都是两个或两个以上答案是正确的，其干扰项(错误项)最多为两个，因此，遇到此题运用消元法是最普遍的。先将自己认为不是正确的选项消除掉，余下的则为选项。
(2)分析法：将四个选择项全部置于试题中，纵横比较，逐个分析，去误求正，去伪存真，获得理想的答案。
(3)类比法：四个选项中有一个选项不属于同一范畴，那么，余下的三项则为选择项。如有两个选项不能归类时，则根据优选法选出其中一组选项作为自己的选择项。
(4)推测法：利用上下文推测词义。有些工程师的试题要从句子中的结构及语法知识推测入手，配合自己平时积累的常识来判断其义，推测出逻辑的条件和结论，以期将正确的选项准确地选出。
篇8：托福听力考试六大猜题技巧
从语音入手
从语音入手猜词是解决猜词的主要方法，只要语音知识扎实，一般情况下都能根据发音找到相应的词。
从语音入手猜词时要注意以下几点：
(1)不要一碰到听不懂的地方就去看书中的听写记录或问别人，否则来得容易走得也快(即所谓Easy come easy go)，不会在自己的脑子里生根。
(2)反复听录音，直到能模仿出播讲人的发音为止。搞清楚听不懂的地方有几个词，每一个词有几个音节组成，然后根据语音知识试拼出一个词后去查词典，查不着再试拼一个再查。例如听到一个(L：)的音，它可能是li……可能是le…···、可能是lee……、可能是1ea……、可能是lie……、可能是ley……、可能是lae……等等。这个过程比阅读时有了生词不知道怎么念去查音标要困难多 了。
试拼单词时要特别注意相近的发音，例如t.d之间;p.b.f、v、gh.ph之间;i、r之间;tion、sion、cian之间等。
要注意不发音的辅音，例如听到一个发音为“lrainou]的字后，试拼出rino去查，词典里没有。根据山连在一起时h不发音的规律，试拼出rhino就对了，作“犀牛”解。
要注意元音的特殊发音，例如geyser(间歇喷泉)一词中的叮发“d”的音，amoeba(变形虫，阿米巴)一词中的0e发[i：]的 j上、曰。
注意以下一些容易混淆的语音：there、their和they，re;were 和will等。
由于录音中有干扰，有的声音不是非常清楚的，所有这些确实给初学者带来了不少困难。
从语法知识入手
有时可以觉察到某处录音中有个词(应该说，能觉察出来某处有个词也是有一定英语听力的表现，比起根本觉察不出来的人的英语水平要高)，但是抓不住其准确的发音。此种情况以“弱读”的各种“小词”和名词及动词后面加的s、ed等为多。碰到这种情况，可以运用语法知识进行判断。假定这篇短文由你来写的话，此处应该用什么词。例如“两篇初学者的听写记录”中多处冠词a与the 互相混淆，根据不定冠词a(an)与定冠词the惯用法，有的差错是可以自己判断出来的。有了一个初步判断以后再去听录音，可能又会有些新的体会，说不定也就知道是什么词了。托福机经录音中有比较大的干扰时，就语音论语音往往很难说清楚应该是什么词，但是与语法联系就可以作出判断。例如一次有的人把 in fighting听成in Friday，但是根据语法，如果是Friday的话，应 该是on Friday，而不是in Friday，听成in Friday显然是不对的，继续推敲下去有可能听出in fighting。
英语水平提高到了一定程度以后，碰到听不清的词就假定自己是作者的话，在这个地方应该用什么词。经过这样假设以后再返回去听可能就听出来了。
英语新闻中经常使用同位语解释主语或宾语，注意这一点有利于快速判定句子的语法结构。例如听到(不是看到)以下一句：
In Jordan，three men，one police hit by stone and two men hit by rubber bullets were wounded;
如能熟悉到能立即地听出one police hit by stone and two
men hit by rubber bullets是three men的同位语，就可立即听懂。否则可能把意思搞错。
以内容含义人手
多次试拼找不着时，可以根据上下文的关系推测一下可能是什么意思，要逐步养成根据上下文判断生词的释义。在初学阶段一有问题就应该查词典，水平提高了以后，是否还必须一遇到生词就立间”查词典呢?不一定。可以先根据上下文的内容多(断一下可能是什么意思。如果自己多!断出来的意思与文章的内容没有什么矛盾，就先这么理解着，等到发生矛盾时再耷词典。虽然世界上各种语言不同，但是人们的思维逻辑是一致的，是有可能根据上下文的意思多(断出新词的含义(或者词的新义)的。
有的单纯从语音人手很难说是哪一个，但从内容含义人手可能一下子就能断定应该是什麽。例如在报道美国对伊拉克的政策时说Present Clinton said doing nothing wil set a bad precedent (克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的先例)。看的人把它听写为President Clinton said doing nothing will set a bad presiden、(总统克林顿总统说不采取行动会树立一个坏的总统)。
precedent一词中的ce的发音为si，presiden=中的si的发音为zi。如果慢慢地单独读这两个词，有一定辨音能力的人或许能能区分出两者的区别，而作为一条消息中的一个词快速读出和一带而过时，不太容易听出来两者的区别。但是只要从内容含义方面仔细想一下，就可以发现set a bad presisent是讲不通的，应 该是set a bad precedent。
从词语常用搭配关系入手
句子中的某些音不清楚时可以从词语常用搭配人手去猜测。例如听写He has been accaused of spying for foreign coutry一句，如能听写出He has been caused(前面的音听不清)。of spying for foreign country，根据词语常用搭配关系，一般情况下可以认为这个词是accused。
要特别注意一些固定搭配中某些发音既炔又轻的词。例如播音员在读the city of、be charged of、be accused of、aim at、talk with和to prevent (protect， stop， block) from等固定搭配中of、at、with和from等词时往往既快又轻，一带而过。就语音论语音很难听出来，初学者往往认为没有这些词。只有辨音能力提高到一定程度，对这些固定的搭配已经熟悉到能下意识反应时，听到 the city、be charged、be accused、aim、talk后不论其他词听不听清，都会自然而然地联想到后面可能有of、缸、wiih和from等词，就比较容易听出这些词。
从5W和IH入手
一条典型的新闻报导由5w和：H等要素组成，即：What (What has happened事件)、When (When did it happen时间)、Where(Where did it happen地点)、Who(Who are the main char acters人物)、Why和How(Why and how did it happen原因和方式)。碰到听写不出时，可以从5W和IH去分析，看看自己听写出来的内容中缺少哪个，然后甫有针对性地去猜想可能是什么词。
当然，有的消息比较短，为了突出重点，往往只提到上述要素中的某几个。
6、逆向猜
如果应用以上方法去猜得不到答案时，应该考虑到原来猜词的大方向可能有错，另选方向再猜。辨音能力不强的初学者根据语音猜词时，往往一条路走到底。一旦猜想出一个词，即使是错误的，也总觉得越听越像，越听越是，很难跳出认定词框框的束缚。所以在反复很多次找不到正确答案时，应该有意识地注意跳出原假设的框框。其中主要是由于不适应连读而把两个词误听写成一个词或把一个词分解为两个词。初学者由于听力水平低，往往会把连读的两个词误以为是一个词。
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