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篇1：高校学生管理现状和措施论文
摘要：
随着我国教育水平的逐年提升，高校对于学生的管理工作也越来越重视，为给学生创造一个自由有序的生活环境，如何对学生进行合理有效的管理已成为高校工作的重点之一。本文结合中国大多高校的实际管理情况，通过深入分析高校学生管理的工作现状以及其中出现的一些问题，在下文将提出几点可供参考的建议以促进学生管理更科学化、人性化的发展。
篇2：高校学生管理现状和措施论文
在近年的高校管理工作中，人们越来越意识到传统刻板的学生管理模式正在被时代不断淘汰，高校对于学生的管理工作越来越追求个性化和人性化的发展，只有遵循以学生为主体的原则，尽力使管理制度与学生管理的实际状况相符合才能使高校管理跟上社会的发展，为学生创造更加优秀的学习环境。一个自由有序的生活学习环境有利于使学生养成科学合理的作息习惯，并创造良好的学习氛围，促进学生身心健康的发展以及世界观价值的完善，使学校管理工作在公正、科学的原则下实现对人才的培养，因此，研究如何促进高校学生的管理工作在今日具有更加重要的现实意义。
一、高校学生管理现状
（一）管理方式不科学
我国当前的许多高校对于学生的管理都严重脱离现实情况，并不符合现代学生的实际需求，这些高校在制定管理模式时总是完全照搬已有的方案，并没有考虑到这些管理方案已经落后于时代，且适用于其他学校的方案也不一定能够完全适用于本学校等问题。例如，当前高校在管理工作中总是十分强调对学生的统一规划，包括衣食住行等各个方面，比如有些学校强制要求学生使用学校统一发放的床被用具和洗漱用品，而且还会定期不定期的进行寝室检查，被子要叠成豆腐块、杯子和毛巾必须按规定摆放等，虽然在某些方面可以解释这些硬性要求是为了杜绝学生之间的攀比之心，帮助学生培养良好的生活习惯并方便学校的管理工作等，却在一定程度上阻碍了学生个性化的成长，不利于学生的自由发展。
（二）管理工作者缺乏专业素质
我国高校在对于学生的管理工作中很少安排专门的人员，大多由某位教师兼任，然而这些兼任学生管理工作的教师并没有相关的专业背景，并不能很好地完成对学生的管理。在高校的学生管理中对于教师的素质具有非常高的要求，因为针对高校学生的管理并不仅仅是简单的管理，教师应当致力于向管理工作中渗透更多的教育理念，在对学生进行管理的同时帮助学生建立健康的.思想追求和世界观、人生观的价值，促进管理工作的科学化，使之更加适应学生的生活、学习需要，为学生创造一个良好的教育环境。
（三）管理方式死板
校规往往是学校进行管理工作的最终依据，从我国的许多高校的校规中总能发现一些不合理的强制规定。例如，因为不能佩戴首饰这条规定，经常看见一些学生被强制剪掉佩戴多年的传家玉，还有男生不能玩游戏、女生不能逛淘宝这条搞笑的规定激励了多少女孩子弃掉综艺电视剧转战网络游戏。虽然校规设定的出发点都是为了引导学生的健康成长，而且其中的许多规定还是有一些合理可取之处，但是强制性的规定从本身来说就容易激起学生的反抗之心。且高校阶段是学生身心发展的重要时期，他们在此期间接受的教育模式、生活环境和学习习惯都会对今后的工作、生活产生许多重要影响。过于死板的管理规定并不利于学生的管理，当代的高校学生更加注重自我个性的发展，太过拘束的校园环境只会造成反效果，比如学生因不满学校管理工作而作出一些偏激行为，或是因为长期死板的管理模式压制了学生的个性化，使学生缺乏自主思想，无法适应灵活的社会环境，机械化教学模式下生产出的学生终将被社会淘汰。
二、怎样提升高校学生管理水平
（一）注重管理模式个性化
在高校的管理工作中，并不能一味地照搬模仿，从而丢弃了自身学校的教学特色，而其他高校的学生管理做法也并不能完全适应于本学校的管理。在许多高校中，管理体制都已成为了固定的运行模式，很少能够随着时代的发展而发展，并不重视根据本学校的教学特色、学生特点来制定个性化的管理模式和规范条例，很难与实际教学工作相接轨。因此，许多管理安排在具体实施时会遇到许许多多不可预料的阻碍，并不能达到有效的管理。
（二）加强管理人员的素质
在大多高校中，通常由辅导员对学生进行管理安排，包括学生的学习状况、生活安排等，以及应对一些关于学生的突发事件，所以高校辅导员的工作素养在许多方面都决定着学生管理工作的质量。高校学生正处于一个特殊的年龄阶段，而由于当代中国家长对于孩子的保护过度，这些学生大多虽然在年龄上已经属于成年人的界限，却缺少相应的人生阅历，在思维思考等方面也并没有完全成熟，因此，导致这些学生经常会作出一些出人意料的事情，比如经常做一些消极的举动，如因失恋而跳楼自杀等，或是某些出格的行为，给学校的管理工作带来了极大的困难。综上所述，我国高校在面对学生的管理工作中依然存在许多不足，如管理制度千篇 一律、管理模式缺乏个性化、管理人员缺乏专业素质、不能达到预期的管理目的等。因此，各高校应当从实际实践出发，针对管理工作中出现的种种不合理处进行一一调整，通过总结管理经验并根据学生的实际情况创建出更加符合本校学生发展现状的管理模式，从而促进学校对于学生管理水平的提升。而在另一方面，高校也应当重视对学生自我管理的引导，让学生学会对自我进行合理的约束，促使高校环境更加人性化和民主化，从而为学生创造一个良好的学习生活环境，促进学生的全面发展。
【参考文献】
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[2]王再学,武海燕.以人为本———高校学生管理的新模式[J].中共郑州委党校报,,06.
[3]肖积生,陈群辉.当前高校学生管理工作的问题及对策[J].南京航空航天大学学报(社会科学版),,03
篇3：建筑工程管理现状与措施论文
摘要：在现代建筑工程管理中，建筑企业不但要重视安全、质量与技术方面的管理工作，还应做好管理模式与管理方法方面的创新。在本文中，笔者对建筑工程管理的重要价值进行了阐述，介绍了当前我国建筑工程管理的现状，在总结与分析当前建筑工程管理存在的问题后，提出了控制建筑工程管理的有效措施。
关键词：建筑工程管理；管理模式；管理方法
1建筑工程管理的重要价值
（1）有助于控制建筑企业的投资成本。通常，建筑工程企业提高自身的建筑工程管理水平有助于其降低项目投资成本，避免在项目中浪费过多的人力与物力，提升核心竞争能力。任何一个建筑企业在承揽项目的过程中都要历经投标、中标、签约、施工等一系列环节，做好建筑工程管理能够令企业充分利用自身的优势，更为高效地开展各项工作，科学地配置各种资源，合理地安排各项施工工作，控制好投资成本，获得更多的经济效益。
（2）能够提高项目的质量安全水平。在物质生活水平不断提高的过程中，居民对于自身居住环境提出了新的要求，建筑企业在开展建设活动时应全面落实各项法规的要求，确保施工质量达到标准，实现施工的规范化。建筑企业应做好相应的检查与监督工作，及时发现并排查各种问题。针对此，建筑企业应不断提高自身的工程管理水平，借助高效地管理而减少安全事故，在项目减少中做好各项检查与监督工作，确保项目施工达到各项质量要求。在确保质量与安全的前提下，建设单位才有可能创造更多的财富。
2我国建筑工程管理的现实状况
在全面研究我国建筑工程施工状况时发现，建筑工程管理所涉及到的内容非常宽泛，其面对的环境更为复杂，必须在严格遵守相关法规的前提下，依照各项管理标准而落实具体工作。只有这样，建筑工程管理才能够充分发挥作用，提高施工质量与安全水平，减少建筑企业的投入成本。从整体上看，我国建筑工程管理的现实状况如下：
（1）普遍存在着管理意识不强的问题。从当前的建筑工程施工状况来看，很多建筑企业都缺乏管理意识。在实际工作中，这些建筑企业没有严格落实相关法律要求，未科学地运用好安全施工技术，内部管理制度存在很大漏洞。这些都导致建筑企业施工现场管理实效差。在建筑工程项目不断增多、建筑行业快速发展的过程中，建筑单位却没有意识到工程管理的重要性，未做好该方面的培训与教育工作。相关工作人员无法及时更新管理知识，实际工作水平得不到提高。此外，建筑企业在管理方面的投入比较少，未及时引进先进的管理技术与管理工具，管理效率低下，导致施工现场各种安全隐患未能够及时排除，引发多种施工质量问题。
（2）建筑工程管理缺乏规范性。现阶段，建筑工程项目的规模较以往扩大很多，项目施工难度持续增加，整个建筑行业正朝着工业化与机械化的方向发展。在这种局面下，建筑工程管理应进一步提高专业化水平，为整个建筑工程质量提供保障。而在实际情况下，建筑工程施工中存在管理不规范的问题，比方说未充分细化安全生产标准、管理模式落后、管理方式单一化、管理人员整体素质水平低、安全技术水平差等问题，这些都给建筑工程建设带来了负面影响，是当前建筑企业亟待解决的问题。倘若在施工现场中，施工单位未依照既定的施工工序开展工作，未科学、合理地运用好施工技术，则会出现多种安全事故，给相关主体带来巨大的经济损失，甚至威胁到人民群众的生命安全。除此之外，如果监管人员未做好项目质量与安全方面的检查与监督工作，将导致建筑工程出现质量与安全问题，给施工人员带来巨大的威胁。因此，有必要从建筑工程的实际状况入手，制定出科学的管理标准，健全管理制度，实现管理机制的高效运行，从而有效地减少安全事故，并提升建筑工程质量水平。
（3）施工进度与整体效益等难以有效协调。在我国国民经济发展的过程中，建筑行业做出了突出贡献。建筑行业与多种产业有着密切的联系，影响到我国市场经济的可持续发展。在建筑市场中，非良性竞争现象非常突出，导致很多人有机可乘，增加了建筑工程管理的难度，影响了建筑企业的经济效益，不利于整个行业的健康发展。在这一过程中，建筑工程施工进度与整体效益等难以有效协调起来。从施工质量及施工效率等方面看，个别建筑企业在经济利益的驱使下，忽视了建筑工程管理工作，未落实相关法规，也没有积极更新施工技术，导致施工安全与质量问题严重。
（4）管理人员专业水平低下。在城市建设力度不断加大的过程中，我国经济的市场化水平不断提升，对建筑工程的质量及功能等都提出了更高的要求，这给建筑工程管理工作带来了更多的困难。建筑企业必须配置高水平的管理人员才能够做好建筑工程管理工作。然而当前建筑企业的管理人员专业水平比较差，难以满足实际工作的需要。从整体上看，我国建筑工程施工现场普遍缺乏高水平的管理人才，相应的管理技术与管理方法都比较落后，难以在短时间内发现施工现场中存在的问题，导致建筑企业蒙受损失[1]。
篇4：建筑工程管理现状与措施论文
在建筑市场快速发展的同时，我国应做好该领域的法制建设工作，建筑企业应意识到建筑工程管理的重要性，在施工质量、施工安全等方面加大投入[2]。建筑企业应持续加强建筑工程管理，做好该方面的教育与培训工作，提高所有工作人员的管理意识。在当前经济环境下，建筑企业可以从如下几方面来提升建筑工程管理水平：
（1）构建科学的管理机制，提升管理意识。当前，我国建筑工程管理水平正不断提升，建筑市场的规范化程度不断加强。在这种状况下，建筑企业要想获得发展的机会必须持续提升工作人员的管理意识，构建科学的管理机制，为施工质量、施工安全提供保障，最终实现自身的健康发展。对于建筑企业而言，建筑工程管理与其经济效益之间有着密切关联。在施工中，建筑企业必须严格遵守各项管理制度，不断总结经验，为建筑工程管理提供高效的运行机制。在工程建筑标准的作用下，各参与部门及岗位能够互相监督与制约。建筑企业应从实际工作入手，持续健全管理机制，所有施工人员都必须严格依照既定的标准而开展工作，提升项目施工的稳定性与安全性，避免出现安全事故。比方说，应从施工要求入手，全面推行安全管理责任制度，通过监督及控制手段来及时发现与解决项目施工过程中的各种问题。建筑企业应做好该方面的教育与培训工作，使得施工人员具备较高的安全意识及工作热情，能够参与到建筑工程管理中，使得各个工作环节有效地衔接起来，这对于提升整个建筑工程管理成效具有重要意义。建筑企业应将建筑工程管理方面的各项制度汇总起来，整理编制成册，发放到所有员工手中，使得员工能够明确工作要求，更好地落实各项制度，从而创造出良好的建筑工程管理环境[3]。
（2）管理好施工现场中的各种施工材料。在建筑工程管理中，施工现场所使用的各种材料直接影响到管理成效，这些施工材料在建筑企业总投入中占据非常大的比重。所以，管理好施工现场中的各种施工材料，能够提升各种材料的利用率，减少浪费等不良影响，促使建筑企业更好地控制好工程造价。从实际情况看，建筑企业要想做好施工材料的管理工作可以从如下几方面入手：一是在施工材料未正式进入施工现场之前，施工单位应严格地对这些材料进行检查、检测，只有当材料符合要求才能够进场；二是在施工过程中应严格依照相关标准与要求来使用材料，由专人对材料的使用状况进行记录与跟踪，实现供应、管理、发放、使用等多方面的全面监督，有效地控制好施工成本；三是对施工材料的采买量进行严格控制。一般来说，施工单位会依据市场状况而采购到性价比最佳的施工材料，并为该项工作配置高水平的采购人员。这对于企业提高经济效益具有重要意义[4]。
（3）全面提升施工人员的综合素质水平。现代人对于房屋建筑的质量及功能都提出了更高的`要求，所以，建筑企业在提升建筑工程管理水平的过程中应全面提高施工人员的综合素质，完善相应的管理制度、监督制度与安全生产责任制度等。从实践状况来看，施工队伍水平的提高能够解决施工技术水平低下等多种问题。所以，建筑企业应从实际需求入手，加大管理与培训等方面的投入力度，提高工作人员的管理意识，组建起高水平的、专业化的施工队伍。比方说，施工单位应做好施工人员安全知识方面的培训与宣传工作，使得其具备极强的安全意识与良好的施工习惯。此外，建筑企业还积极开展施工技能方面的培训工作，提高从业人员的技术水平。施工人员应对管理及企业经济效益之间的关系有正确的认识，自觉地维护好企业的利益，使得建筑工程管理产生更大的效力。
（4）全面推行绿色施工管理。在现有建筑方面的法律体系中，应融合绿色施工内容。建筑企业应全面推行绿色施工管理，具体策略为：一是做好绿色施工方面各项法规的宣传工作。在建筑项目施工过程中，所涉及到主体数量非常多。各主体之间的关系非常复杂。监管部门应对相关主体进行有效监督，促使绿色施工管理全面推行；二是全面推行责任追究制度。如果在建筑施工过程中出现违法违规行为，应依照法律法规严厉打击，确保各项绿色施工政策落实到位；三是做好强制性政策的执行工作。根据相关政府部门的要求，积极推进绿色、高效与环保的新型建筑材料，及时更新施工工艺，改变落后的施工状况；四是制定并推行科学的绿色建筑技术标准，在管理方面实现统一化与量化。建筑企业应树立起绿色施工管理理念，相关政府部门应制定出有效的经济激励措施，推动建筑工程管理水平的提升[5]。
4结束语
在当前时代下，建筑工程管理对于建筑企业节约投资成本，提高质量安全水平具有重要意义。在建筑市场竞争日益严峻的局面下，建筑企业要想获得生存与发展的机会，就必须解决好管理意识差、建筑工程管理缺乏规范性、施工进度与整体效益等难以有效协调、管理人员专业水平低下等问题，构建科学的管理机制，提升管理意识，管理好施工现场中的各种施工材料，全面提升施工人员的综合素质水平，推行绿色施工管理，从而从根本上提高建筑工程管理的实效性，为建筑项目的安全性、功能性等提供保障，推动整个建筑行业健康发展。
参考资料：
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篇5：市政工程项目管理现状与解决措施论文
市政工程项目管理现状与解决措施论文
摘要：对于市政建设项目而言，工程项目管理是市政企业进行有效经营和管理的基础，需要对诸多因素进行动态管理，达到对资源的合理配置，以更好地实现项目预期目标。本文主要分析了当前市政工程项目管理的现状和问题，有针对性地提出了应对的措施。
关键词：市政工程；项目管理；现状；对策
前言
随着社会经济的不断发展，市场工程项目管理机制很难实现对工程项目的科学管理，对一些矛盾和问题无法正确应对，致使市场存在混乱状态，监管不佳。为了实现对这些问题的有效解决，要重视对工程项目管理制度的改革，形成更加科学的管理模式。
1对当前市政工程项目管理中存在的问题的分析
1.1市场管理存在混乱的局面
对于市政工程而言，涉及部门较多，主要是由建筑行政主管部门负责，这就使得一些企业依仗自身的权力，忽视项目的程序，破坏招标制度，忽视合同管理，工程监理工作不到位，甚至缺乏基本的相关合同。有些企业在缺少规划许可证、施工许可证以及监督手续的前提下进行操作，盲目追求个人业绩，不重视施工周期的合理性，使得建筑工程项目设计工作存在缺陷，为其后期使用埋下隐患。
1.2缺乏质量观念
市政工程与常规建筑工程存在差异，很多人员更加关注工期，忽视质量，盲目追求工期的情况时有发生。施工企业质量观念不强，很多标准都没有得到切实操作和落实，很大环节在没有达标的前提下投入使用。尤其是对于道路排水工程而言，质量要求更低，不注重预防，人为因素就导致工程质量的降低。另外，市政工程施工技术资料存在滞后性，很难与工程实现同步，伪造资源存在。
1.3缺乏对施工企业健全的质量管理
对于市政工程的项目管理而言，质量管理重要环节。但是，在具体操作中，存在很多薄弱环节，尤其是内部承包制的施行。这种转包和挂靠的做法对项目质量管理造成阻碍，容易引发质量不达标的情况。还有些施工企业缺乏相应的施工资质，在这种情况下进行挂靠，给质量埋下隐患。施工企业忽视图纸设计，对方案进行随便更改。这些因素的存在，使得一些市政工程的项目质量很难得到保证。
1.4缺乏完善的建立制度
对于当前的建设监理市场，诸多缺陷都存在，监督管理制度不健全，另外，对于监理工作缺乏深度的认识，使得监理人员管理方面也存在问题。很多监理人员都不具有相关的证件，不具备监理资格。另外，监理的培训工作不到位，程序化和形式化严重，不利于监理能力的增强，很难实现监理工作的效果，给监理工作和监理行业的发展带来负面影响。
2如何有效解决市政工程项目管理中存在的不足
2.1注重提升管理者的自身素质和能力
对于市政工程项目而言，领导者的素质和能力影响较大。作为项目负责人，要充分认识到自身的责任和义务，保证参与者都能够各司其职，促进项目任务的完成。在此前提下，负责人要重视对项目的全面了解，关注项目的额工期、规模、质量以及结构等要求，为工程的有序打好基础。另外，管理成员要具备责任心。随着市场经济的发展，建筑行业管理模式在不断发展和进步，在这种形势下，要重视管理人员自身素质的提升。
2.2对项目管理体系进行不断健全和完善
要重视项目管理体系的建立，控制好政府监督、施工监理以及企业自检的执行，对各个层次的职能进行明确，在工程监理制度的前提下，监理相应层次的管理制度。另外，要对各个施工主体的.关系进行理顺。要将工程监理作为核心，形成合理的建立、检验和质管组织。监理人员要在公平的原则下行使职能，强化对建设和承包企业的监督，保证双方各自的利益。建设企业要重视成立检验小组，对施工质量进行抽检。对于各个施工要点，要进行仔细检验，在根本上保证工程的质量。
2.3重视对工程项目关键环节的管理
（1）重视工程质量的管理。对市政工程项目管理，要重视相关法律法规的应用，形成完善的质量管理制度和控制措施。要重视对现场管理人员进行的权利的分配，实现对日常工程质量管理工作的规范。（2）重视对工程进度的控制和管理。要结合施工合同进行施工进度的有效控制，引进先进的管理方式，借助网络技术对工程进行进行科学管理。另外，要结合市政工程的特点，形成合理的进度管理制度和决策机制，做好组织协调，形成有针对性的预案，防止出现协调问题。另外，对于已经出现的偏差，要进行科学的分析，保证处理的及时性。（3）重视对工程投资的管理。对于市政工程，经常发生的是业主和承包商之间的财务纠纷。承包商护结合市政工程的特点，与业主和承包商之间的责任进行商讨，达成共识，一旦出现变化，需要及时进行沟通，其直接关乎工程的公平性与合理性，要重视做好记录，留好证据，保证原始记录的全面性和完整性，以便于后期矛盾和纠纷的解决。另外，要建立合理的决策程序，一旦投资和进度发生冲突，要进行合理的调整，以更好地施工过程目标。
3结束语
综上，对于当前市政工程项目管理中存在的不足，要重视对管理人员质量观念的提升，做好监理工作，加强质量管理。重视对项目管理体系的健全和完善，做好关键性环节的控制，在根本上保证市政工程的可持续发展。
参考文献
[1]丁丰兴，周启雯，覃志远.市政工程项目管理的现状及解决措施[J].项目管理技术，，S1：276~278.
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[3]邓人月.浅谈市政公用工程项目管理中存在的问题及解决措施[J].科技与企业，2013，02：33.
篇6：建筑工程施工现场安全管理现状与措施论文
摘要：随着经济发展速度的加快，城市化水平也在不断提高，城市建筑也由少增多，由低到高的在不断的增多。建筑行业迎来了迅速发展的黄金时代。在高楼大厦拔地而起的过程中，建筑施工现场的安全事故却频频发生，这样的安全事件对施工进度、人们生命财产安全造成了一定程度的心理阴影。因此在建筑施工建设中，必须加强建筑工程施工现场的管理和控制，建筑企业需要根据施工的特点，加强施工现场的安全监督管理。本文概述了建筑施工现场的特点，分析了建筑工程施工现场安全监督管理的现状，并提出了相应的解决措施。
关键词：施工现场；安全管理；现状分析；解决措施
前言
近年来，我国的建筑行业发展迅速，建筑材料具有一定的特殊性，而施工现场规模大且施工周期长，导致施工管理具有一定难度，加之施工人员流动性较大，所以在工程施工现场安全管理方面难免存在疏忽。现如今，我国建筑行业的安全管理水平有所欠缺，建筑行业正在向危险行业靠近。建筑行业的发展水平以及建筑工程施工安全对国家经济的发展及人们的生命财产起重要作用。因此，国家及建筑行业必须制定相应的政策及采取有效的措施去提高建筑行业安全系数，加强施工安全管理，提高施工质量，减少安全事故的发生。
1工程施工现场现状分析
在建筑工程施工的现场中，由于各种不确定因素的存在，导致施工现场管理仍然存在很多的问题。首要问题就是建筑公司即施工包头缺乏管理意识，没有及时的对现场出现的突发状况做出及时的处理以及对建筑人员的管理相对宽松，没有硬性的规定，建筑施工的责任不明确，导致现场容易发生混乱；其次，施工方对施工设备、人员安全、施工材料的质量没有做到100%的重视，导致安全事故的发生往往就是因为建筑质量和设备的好坏而发生的；除此之外，由于施工人员具有很大的不确定性，导致有些技术性活不能完全达到施工要求，专业的技术人员会匮乏，致使施工不专业而引起施工工程的现场管理问题；另外，施工人员自己的安全施工意识薄弱，有时候会受利益的驱使去做一些超出自己能力之外的活，加之管理方有时为了在工期内完成任务，会对施工安全产生忽略；最后，也就是国家和建筑行业并未对施工现场制定相应的制度，缺乏完善的安全管理机制是安全事故频发的核心。
2加强对施工现场管理的意义
2.1有利于施工单位树立良好的形象
树立施工单位的良好形象有利于提高大家的信任度。这需要加强对建筑施工安全的管理，减少不必要的损失，树立良好的形象需要重视建筑工程施工现场管理，提高建筑工程的施工安全质量，做到真正的为人民服务，用心服务。必然可以促进建筑施工方形象的提升，提高建筑单位的经济效益。
2.2有利于提高客户的满意度
居民的生活水平随经济的发展而不断提高，与此同时，人们对生活质量、居住环境越发重视，尤其是居住的安全性。因此，在建筑工程的施工过程中，加强施工的安全性变的更为紧迫，建筑公司做好建筑工程施工现场安全管理工作，注重提高工程整体质量，同时保证工程施工进度都有利于提高客户的满意度。这对建筑行业以后的发展有重要意义。
篇7：建筑工程施工现场安全管理现状与措施论文
3.1施工方制定合理、有效的施工安全管理制度
由目前施工现场实际情况可以看出，很多的施工单位对施工管理意识并不重视，从而引发了许多施工问题。不但影响施工单位的经济效益，还对人们的生命财产安全造成了很大的损失。其次，在施工单位施工的过程中，有些施工人员缺乏对施工质量的正确认识，对于施工现场的`管理工作更是不加以重视，由此也体现了施工单位对相关的施工现场管理和控制工作没有做到有效管理，从而造成了施工工程现场出现一系列的管理问题，影响了施工单位的形象。所以应该建立并实施有效的管理体系有利于减少不必要的安全事故。制度应该从全体工作人员出发，结合施工人员的建议和专业人士的经验制定出一系列合理、科学的安全制度。根据现场的实际情况、建筑要求、技术设备制定合理的管理计划。同时在总结以往的经验的基础上吸取其它先进建筑企业的管理经验，安全管理制度必须分工明确，具有可操作性。以此可以保障安全管理制度的合理性和科学性。实行安全责任制度，把安全目标灌输到每个人心中，严格要求每个部门和岗位都能意识到它的重要性，并能自觉地遵守，监督工作人员能否真正遵守安全管理制度，企业安全管理制度不断改革优化，完善安全管理制度。
3.2提高施工人员的素质
由于建筑行业属于一种高危险的工作，所以对施工人员的文化水平要求不高，普遍的施工人员对安全管理制度缺乏一定的了解和认识，自我防护意识较差。加之施工单位对施工现场的安全教育不重视，所以很多的施工人员很难参与到施工管理中，只有少部分的施工人员能够参与其中，所以施工现场秩序混乱，导致安全管理工作实施起来有一定难度，建筑企业安全管理制度就形同虚设。①建筑公司应该对新进施工人员进行相关的培训，提高其安全意识，同时定期开展安全管理制度的相关活动，举行比赛，使每个人都参与其中，有利于形成自觉意识。②加强对建筑工程施工现场的监督，设立相应的奖惩制度，不但可以提高施工人员积极性，还能提高工程质量和树立企业形象。③实行责任制，任务分工明确，有利于增强施工人员的责任感，从而更好的保障工程的质量。
3.3保障施工材料质量
有些建筑公司为了公司经济效益和不拖延工期，有时候会在材料选择上做些不合理的选择，而在建筑公司的施工过程中，建筑材料是影响施工的重要因素。由于施工材料本身具有多样性、复杂性等特点，很多建筑公司对材料不会逐一检查，具有一定的误差。导致施工过程中出现了很多质量不达标的材料，存在很大的安全隐患，进而影响建筑工程的整体效果。所以为了保障施工质量与安全，在施工材料的管理方面应加以重视，必须加强对材料的质量的监督力度，严格杜绝伪劣、假冒材料。在选购施工材料的时候，选购者应该具有安全意识，对施工人员和人们的生命财产安全负责，具有职业道德水平。同时，也要对材料具有一定的了解，对它的品牌、质量、规格、数量都要做好相应的笔记，这样做不仅保证了施工质量，减少了安全事故的发生，还保证了公司的经济效益和社会效益。
4结束语
建筑业作为我国国民经济的支柱产业之一，其安全生产已成为构建社会主义和谐社会的重要内容之一，同时，其安全生产问题也一直困扰着内部从业人员和广大学者。它是一项复杂而长期的工作，存在着一系列需要改善的地方。施工现场充斥着大量的安全隐患，各种不安定因素随时都有可能导致事故的发生，严重威胁施工人员的生命安全。建筑施工安全问题一直是全球热议的话题之一，我国建筑施工安全水平比较低，安全意识欠缺、管理制度不够完善、施工人员素质低等是主要因素。所以在建筑工程施工过程中，必须努力提高施工人员安全意识，加强监督，完善安全管理制度。只有这样，才能减少安全施工事故的发生频率，有效提高建筑工程的施工质量与安全，促进建筑工程现场施工管理制度的有效实施。确保施工生产能够顺利进行，最终在规定时间内保质保量地完成施工任务。
参考文献
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篇8：讨论水利工程施工管理现状和改进措施论文
1 水利施工的特点
水利工程是利国利民的重大建筑项目，近几年比较闻名的比如：三峡、都江堰的水利工程建设。其在防洪、发电、灌溉、供水等方面表现突出，因此被广泛的运用。但是水利工程受其工程本身的特性约束，施工起来相对比较麻烦。首先是施工环境上面，水利工程一般是在水域建设，其建设环境有一定的困难性。其次是施工时间，我国的气候四季分明，每个地区的降雨量不一样，水利工程本身就是在水中建设，加上降雨的话，会为工程建设带来更多的不便。因此施工需要根据季节以及气候来决定。最后是质量保证，水利工程在水域中常年被水侵泡，容易腐蚀根基，造成巨大的安全隐患和生命财产的威胁。因此在建设中质量要求相当的严格。
2 水利工程施工管理的主要内容
水利施工的管理直接决定水利工程的质量，施工管理在整个建设中起到的是监督、保障作用。其主要的管理内容包括：
(1)施工前主要是协商好施工方、监管方、项目法人之间的联系。同时对原材料、施工人员、施工机械、图纸审核等做好准备。
(2)施工中主要是做好监管工作，保证施工人员的施工技术和安全，督促施工进度，施工单环节检测等。
(3)施工完成后主要是进行工程的检测，检查是否合格或者是否存在安全隐患。
3 水利施工现状
3.1 施工管理人的综合职业素质
施工管理人员的综合职业素质比较低，表现在其工程施工管理熟练度、经验上面的不足。在管理上面的不足，常会引起某些环节监督力度不够，问题不能及时发现等，致使影响水利工程质量的现象发生。
3.2 施工管理人员忽视资金投入
在建筑项目中，一般都会注重的是进度安全以及质量，水利工程也是一样的。但是管理方却忽视了整个工程的资金投入量。我国的水利工程是经过相关部门和上级的审批、规划和施工图纸的设计后，施工管理人员为了尽快完成工程，在施工过程中会出现重视效率而忽视了核算的情况，造成工程成本加大，给工程竣工带来压力。
3.3 管理体系的不完善
在每个行业都应该有相应的管理体系。这个管理体系是行业的标准，是保证产品质量和企业发展得关键。而关于建筑工程的管理体系，这些年一直在进行摸索和整理，并没有实质的严格合理管理体系。这也导致对整个工程的进度影响、质量影响、施工人员安全影响等。
3.4 水利施工企业注重经济效益
企业的运作更多的是考虑其经济效益。在当面这个经济背景下，行业竞争激烈。导致目前国内的很多施工企业注重经济效益，在原材料的选择上面不一定全部达到行业标准要求，同时为了尽快的完工，在质量上面的监管较松，外观设计不够完善，这些疏漏都会致使整个工程的质量隐患。
3.5 施工管理人员缺乏紧急事故的应对能力
水利施工是选择在水域进行的，施工管理人员缺乏对施工现场的应对能力，对现场的组织和监督缺乏有效的管理。并且在一些紧急事故的处理上面还有稍显得不足，比如电力方面、安全方面。
篇9：讨论水利工程施工管理现状和改进措施论文
4.1 重视水利工程施工管理工作
水利工程施工管理是人员安全、工程质量的保障。应该足够的重视。施工管理者应该本着一个具有职业素质的心态，对工程的质量、施工人员的安全、施工进度负责。在施工中要把每一步的实施工作细化到每一个人的头上，加大监督的力度，保证每个环节的质量达到相关的国家标准或者行业要求。
4.2 加强水利工程原材料的监督
保证水利工程项目质量的`基础就是原材料。原材料的达标才能使得工程质量得到基本的保障。但是水利施工原材料种类比较多，大部分施工管理人员采用的是随机抽样检查。这种检测的数据不一定准确。应该讲采样的范围扩大，采取平均值，看是否达到工程要求。对于不能达到要求的原材料禁止使用。还有就是管理方要确保原材料供应方的供货量能够跟上工程建设的进度，使用新型材料的时候要将材料提交质检，检验合格才能使用。在检测原材料上面应该加强力度，保证基本的质量。
4.3 科学的管理施工现场
施工现场的管理主要是工作的安排和协调还有质量的检测等。首要的是保证施工人员的安全施工，其次是在人员的调配和工作的安排上面要合理。对于每一个环节的施工做好监督，每天做好工作记录，包括工程进度、需要完善的地方、注意事项、各项数据记录等。
4.4 成本控制
保障施工顺利的关键因素是建设资金是否到位，这与核算人员的能力息息相关。必须强化水利工程施工管理核算人员的能力，保证工程的预算能达到工程的要求。在资金的管理上面尽可能的减低成本，避免不必要的浪费，在保证高质量工程的同时对资金合理使用。
4.5 机械设备管理
施工机械设备的配置和检测一定要严格。在进行建设的过程中也要不断的对机械的安全性、功能性做检测，以来保证机械设备导致的质量问题，二来保障施工人员的安全。
4.6 重视后期检测
在整个工程完工后，施工管理方应该尽快的安排检测人员进行全方面的质检。最重要是的地基质量、抗水压质量的检测。力求每一个细节点的质量把控。
5 结语
水利工程最大的功能便是节能环保的发电，同时为农业的灌溉和供水提供保证。是一项利国利民的重大建筑项目。其管理体系的缺乏导致存在或多或少缺陷。在通过不断的研究和改善后，一定会有一套完善的水利工程管理体系。在这个过程中是需要施工单位、项目负责、供应商、监管单位的共同努力下完成。
篇10：农村集体资产管理现状与措施论文
农村集体资产管理现状与措施论文
摘要:由于集体资产管理的好坏不仅与广大农民群众的切身利益紧密联系,还会对农村社会的稳定产生直接影响，所以农村集体资产的管理问题是一个农民群众密切关注的话题。为了推进我国实行的社会主义新农村建设，加强农村集体资产管理是其实施过程中的重要一环,对促进农村经济的健康发展具有重要意义。随着农村经济体制改革进一步深化，我国农村集体资产的数量日益庞大，这在拉动农村经济增长的同时也使资产的管理工作迎来了新的挑战，不断出现的新情况和新问题使管理人员不知所措。本文着重分析了我国农村集体资产管理存在的问题，并提出了相关解决方案来加强农村集体资产管理，使其适应新形势下的管理要求。
关键词:新形势;农村集体资产管理;现状分析;解决措施
一、近年来，我国的农村集体资产管理普遍陷入了困境，问题主要表现在以下几个方面
(一)农民们缺乏相关专业知识，能力不足
新形势下，农民很难适应现代社会的迅速变化。面对市场，一方面，由于缺乏相关知识、技能培训，与其他市场主体相比，农民对市场规则和专业化经营的认识与了解不够深入，无法随机应变；另一方面，农民获取市场信息的渠道有限，无法及时获得准确的市场变动消息，导致其分析判断市场信息的能力受到很大限制。
(二)缺乏健全的集体资产管理监督体制
有句话说得好，“无规矩不成方圆”。没有资产管理监督体制的约束，农村集体资产管理过程中往往容易出现各种纰漏，使得农村集体资产的管理工作不能正常运行。因此，农村可以通过民主决策机制、信息公开机制、财务审计机制等一系列规章制度将农村集体资产管理置于一定的资产管理监督体系之下。
(三)集体资产的流失现象较为严重
近年来，农村集体资产管理难度增加的主要原因是农村集体资产总量的增加以及资产形式的多样化。在监督不力的情况下，部分农村基层干部大吃大喝，对集体资产的铺张浪费现象比较严重，有的甚至私自挪用、占用集体资产；再加上管理不规范，集体资产常常被低价转让或变卖，同时损毁和贬值问题严重。总而言之，资产的流失问题已经成为农村集体资管理中不可忽视的问题。
(四)农村集体资产的归属问题依然存在
随着市场经济的不断发展，我国的产权制度得到深化，农村集体资产在管理中往往都会造成产权不清晰现象，一旦因此而发生纠纷，农村集体资产归属问题将会成为一个难题。在农村地区，由于受教育水平的限制，产权意识淡薄，很多的集体资产更是缺乏有效的登记,资产归属的不明确一方面会导致资源得不到合理利用，造成浪费；另一方面也会出现有人恶意占有资产的现象。集体资产最不明确的往往都是一些资源性资产,既没有有效地管理，又何谈产权登记,长此以往界定不清，自然会产生纠纷。
(五)集体资产管理人员问题
由于农村地处偏远，生活条件艰苦，很多有能力、有水平的管理人员都不愿到农村就业，所以进入农村工作的管理人员普遍存在低素质、低水平、低能力的问题。就算有些农村健全了其集体资产管理体制，但在能力不足的管理人员的管理下，也会导致工作效率低下，执行力度不够，从而影响集体资产管理工作的健康稳定发展。
二、提高农村集体资产管理工作水平的几个要点
(一)健全农村集体资产管理体制
由于管理体制的不成熟，在农村集体资产管理过程中总会出现各种各样的漏洞。解决这个问题可以从两个方面着手：一方面，农村可以根据当地的情况，从建立健全民主管理、民主决策和民主监督等方面着手，让集体资产的管理能够公开化，透明化；另一方面，要做好集体资产的日常管理工作。对于资产的进出、增减情况以及登记账簿等日常工作管理环节，管理人员要做到一丝不苟，做好自己分内的事务。
(二)明晰集体资产产权
在农村发生的纠纷中，产权纠纷所占比重较大，因此明晰产权可以有效减少纠纷，有利于和谐社会的构建。管理过程中，对产权的归属问题要制定相应的规章制度并严格遵守，不得违反。针对存在争议的资产应从实际情况出发，依据相关的法律法规或规章制度，公平合理划分，尽量避免冲突的发生。
(三)提高资产管理人员的素质与能力
管理人员的素质、能力高低与农村资产管理有着极为密切的联系。能力强的工作人员对管理工作来说有极大的促进作用，而能力不足的'就会起严重的阻碍作用。面对不断更新的知识和技术，只有不断加强对管理人员的各方面培训，才能使其具备足够的能力来适应新形势下的更高要求。同时，要大力引进先进人才，为农村的管理增添新活力，提高管理的科学性和专业性。
(四)完善农村集体资产管理的监督机制
健全农村集体资产管理的管理机制可以从加强内部监督和外部监督同时着手。其中，加强内部监督主要是加强对内部工作人员的监督。内部人员的办事态度和工作效率对管理工作的好坏起着很重要的作用，所以农村可以通过建立健全相关奖惩制度，在规范工作人员的行为的同时也能起到提高其工作积极性的作用；加强外部监督则主要是加强审计监督。审计部门应该对农村财务信息的真实性进行调查，监督农村的各项工作，以便及时发现问题并加以解决，减少因监管不力带来的损失。
三、结束语
总之，农村集体资产管理影响着我国农村经济的发展，是新时期构建和谐农村社会、落实科学发展观的迫切需要，更是实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。但目前农村集体资产管理仍有很多工作要做，提高农村集体资产管理水平的工作任重而道远。
参考文献:
[1]申雨伶.农村集体资产管理的现状及对策[J].统计与管理..01：36-37
[2]冯卓,詹琳.城镇化进程中农村集体资产管理问题探究[J].经济体制改革..02:93-96
[3]尹庆伟,王海净.农村集体资产管理问题研究[J].农业经济.2014.06:73-74
篇11：中职学校后勤管理现状分析及应对措施论文
中职学校后勤管理现状分析及应对措施论文
摘 要：在中职学校中，除了在校中的一些学生及老师外，后勤工作中的服务人员在中职学校中也起到了不可替代的特殊作用。而所谓的管理工作就是通过制定一些制度来对其他工作人员进行合理的管理从而实现工作的效果，因此，中职学校后勤的管理工作对一个学校的整体管理来讲起着十分重要的作用。本篇学校后勤管理论文主要分析了现阶段后勤管理的功能、后勤管理工作的现状以及所应对的措施。
关键词：学校后勤管理论文,中职学校,后勤管理
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-766109-017-02
现代管理学认为：“管理就是由一个或多个的人来协调他人的活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果的活动。”在中职学校的后勤管理中，树立一个先进的后勤管理理念，使学校环境更加整洁，树立文明的人文素质，从而让学生们在一个更加优越的环境中学习。而通过现代管理者对管理的定义可以看出管理工作的主要目的是为了达到工作任务，对一些后勤工作人员进行有效的管理，从而每天完成应该做的任务。就像学校的清扫工作一样，管理人员通过对区域的合理分工，让每一个后勤人员负责打扫不同的地方，如：教学楼教室一楼、教学楼二楼、寝舍等，而如果要让管理者一个人同时完成不同地点的打扫任务是不可能的，因此也可以看出管理人员通过对后勤人员进行管理所取得的工作实际效果是比管理人员自己进行工作所取得的实际工作效果是强得多的。因此，对于学校后勤这项十分琐碎的工作，通过单独的工作是无法完成的，必须对后勤工作进行合理以及有效的管理才能高效地完成后勤的任务。
一、中职学校实施管理工作的作用
在中职学校的后勤管理中，必须要使管理具有计划性和组织性，从而对后勤工作人员合理的分工；要具有控制性，从而掌握后勤工作的具体进度，以及解决出现的问题，使后勤工作有条不紊地运行；要具有服务性以及教育性，通过对后勤人员进行素质化教育与乐于奉献风格的培养，使后勤管理人员将学习环境变得更加整洁以及充满文明气息。只有做到这几点才能发挥后勤管理工作的作用，其具体的功能主要由下：
1、计划的中心内容是目标，树立对目标的重视性
中职学校的后勤管理工作进行的前提是为了使后勤工作有序、高效地进行，因此，后勤管理工作是具有一定的目的性的，为了达到这一目的，在进行实际的管理之前就要求管理人员制定一个目标，并且在以后的工作中都为了达到这一目标而不断地努力。制定出目标之后，就要对后勤工作实际的管理方式、内容等做出详细的计划，来对管理活动进行指导，这样在以后的实际后勤管理中就可以按照计划有条不紊地进行，从而有效地避免了管理工作的盲目性，使管理工作达到效率最大化。例如：为了完成管理的目标，在管理所有的过程中所用到的经费经过准确的预算，最后汇总形成年度经费的预算，从而为完成管理目标奠定了一个坚实的基础。
2、发扬团队精神，组织功能展现整体实力
对于中职学校的后勤工作来讲，是一项十分繁琐、规模十分庞大、任务非常琐碎的工作，通过单个人的努力是不可能完成的，必须通过一群人进行相互的协调与努力来共同完成的，如果后勤工作人员之间不能够很好地相互协调、存在矛盾等是十分不利于后勤工作高效地进行的。这时后勤的管理工作就是强调团队重要性，将管理活动有序化、规模化，将每一位后勤人员与每一位后勤人员之间都能够有很好的沟通与协调意识，从而会使后勤人员工作的整体实力与效率大大增加，这一点对于在市场中竞争十分激烈的今天是必不可少的。
3、建立健全学校内部牵制制度，充分发挥控制功能的作用
有人说过：“人与之间的信任是必不可少的，是人与人之间融洽相处的前提，但是控制也是不容小视的。”因此，人与之间，特别是在工作中管理人员对工作人员的有效控制是十分重要的。前面讲到后勤管理工作的实质是具有一定的目标性的，为了达到这一目标就必须制定详细的计划，那么在计划的制定中就必须要确保管理工作的有效实施，对后勤人员以及后勤工作进行有效的控制，从而保证实际的后勤工作按照计划有条不紊地进行，那么可以通过制定《员工手册》的方式，进而规范后勤工作人员以及管理人员的行为，可以在其中推出一些奖励与惩罚的具体的条款，从而营造一个公平公正、积极和谐、富有竞争的工作氛围，从而实现对后勤工作的制约。
4、实现多元化服务，体现服务功能的多重性
由于后勤管理工作在中职学校中拥有着特殊的地位，在工作中既要为教学服务，又要为科研服务，还要为教师们与学生们服务，这就决定了后勤工作的多重性，服务的多重性。后勤工作的任务中，既有负责学校房产地产的管理、环境绿化以及清洁、保证水电设施的正常使用、学校车辆使用等行政管理职能；而且还有着保证水电暖的正常供应、学校设施的日常维修、保证现代化教学设施配置的齐全、食堂的餐饮工作以及学校的文化娱乐等服务。这就体现了后勤工作的多元化服务以及多重的功能，而对于后勤的管理工作来说，要积极实现后勤工作的多元化服务与多重性服务。
二、中职学校后勤管理工作的现状
经过对前面后勤管理作用的分析可以看出：对后勤工作进行合理的管理是十分重要与必要的，但是就目前的后勤管理现状来看，还存在着一定的问题。
1、后勤管理人员对后勤管理的重视度不够
许多后勤的管理人员人为后勤工作是一个耗体力不耗脑力的工作，其技术含量较少，基本所有的'人都能够胜任这份工作，因而对他们的工作完成的情况十分放心，没有意识到后勤管理对完成后勤工作的重要性。
2、后勤工作出现问题没有及时地进行解决
由于后勤管理人员对后勤的管理重视度不够高，因此一旦后勤工作出现问题时其重视度也不够高，因此没有做到及时地督促相关工作人员及时对出现的问题进行解决，从而造成解决问题的时效性不高。
三、改善中职学校后勤管理工作的具体措施
1、提高管理人员对后勤管理工作的重要性
要改变后勤管理人员对管理工作的传统观念，使他们认识到后勤管理对整个中职学校正常运行的重要性，从而将后勤的管理工作与服务工作放到同等重要的位置，可以通过开设一些后勤管理人员的研讨会等让他们了解到后勤管理工作的重要作用以及必不可少的地位，进而使后勤管理人员提起对后勤管理工作的重视度。
2、改进工作作风，善于对工作的不足进行总结
要搞好后勤的管理以及服务的工作，就要对现在工作中所存在的问题进行总结，当发现缺点时要进行及时的改正，在此过程中就必要改正平时工作中那种十分拖拉、推诿的作风，一旦后勤工作中出现问题时就要立即进行解决，除此之外，在后勤管理工作中要做到考虑周到，注意一些细节问题，再出现问题之后要善于总结工作的经验，引起重视，从而减少犯同样错误的几率。
四、结语
总之，在中职学校中，后勤的管理工作对整个学校的正常运行起着十分重要的作用，具有工作多元化、服务多重化的性质，哪里有学生哪里就会有后勤服务人员。因此对于后勤管理工作人员来说要掌握基本的管理原理，了解管理的功能性以及提高对后勤管理工作的重视度，进而对每一种后勤工作都能够明确其具体目标，并且针对其目标进行合理的管理，从而提高后勤工作人员的整体实力，进而不断提高后勤工作的工作效率。
篇12：论高校学生参与管理论文
论高校学生参与管理论文
论文摘要：大学生参与高校管理是基于我国政治、经济、社会、科技和教育等方面形势的发展变化，特别许多学校管理的问题突显，是否能认识和处理好探索过程中遇到的相关问题，使其积极作用得到有效发挥，事关高等教育事业的健康发展，对于维持教育、社会、经济的有序运转有着重大的影响。随着社会转型的加速和高等教育民主管理进程的推进，要认识到学生权力在高校内部权力结构中的重要地位，认识到学生参与高校管理对于促进高校民主管理的重要意义。
论文关键词：大学生；参与；高校管理
华东师范大学自20__年以来实施的“学生参议制”，首都师范大学聘学生当“校长助手”，以及后来上海高校纷纷建立校园听证会、校长在线、校园bbs等渠道都是为学生与学校的沟通交流搭建有效平台，并逐步成为学校帮助学生解决问题和困难、学生参与学校建设和管理的重要途径，是在高等教育大众化背景下高校寻求发展的种种实践探索。大学生参与高校管理是基于我国政治、经济、社会、科技和教育等方面形势的发展变化，特别许多学校管理的问题的突显，是否能认识和处理好探索过程中遇到的相关问题，使其积极作用得到有效发挥，事关高等教育事业的健康发展，对于维持教育、社会、经济的有序运转有着重大的影响。
一、概念的界定
在文章讨论的方位内，现根据众多资料，将核心概念做出如下界定：
《现代汉语词典》把参与定义为“参加（事务的计划、讨论、处理），参与其事。也作参预”。管理学中，参与是指“与正式职位上的人从某种程度上分享管理权”。
高校管理则应该是遵循高等教育规律，围绕高校组织的目标，采用科学有效的手段调控高校的人、财、物资源，使之与环境相适应的协调、决策活动，主要包括教学、科研、纪律、招生、收费、招生、奖惩、就业、社团等多项内部事务的管理。
由于没有“大学生参与高校管理”的明确界定，根据本文研究的视角，笔者引用了一些学者的观点“为一种大学生活动：大学生在高校管理活动的过程中，从高校正式组织分享一部分管理权力，遵循高校管理的目标，承担高校管理责任，参与到高校资源的协调和管理决策当中，为高校管理目标的实现做出贡献，从而促进高校管理的民主化、科学化，提高高校管理的效能”。
二、大学生参与高校管理的原因分析
1。群体冲突
在高校，大学生群体、教师群体和行政人员群体是其内部最主要的三个核心群体，虽然他们同处大学组织内部，有着共同的组织目标，但学生通常被大学的等级制度所忽视。在传统的教育体系内，大学生是被教育者、被管理者，因此在组织管理内部缺少一种平等的地位。规划方案由校方和老师制定，甚至是和大学生生活、未来前途休戚相关的事情，他们也不能参与决策。加之，大学生群体作为大学存在的基础，和其他两个群体的矛盾和冲突更成为高校管理中的重中之重。
但是，伴随着市场经济的引入，学校代理政府对学生所付的责任越来越少，学生的学费、就业等都是各负其责，大学生群体逐渐加强了自我负责的意识并产生了权益诉求，他们势必要求其在高校管理结构的低下地位有所变化，对于改变原本简单化的管理方式和忽视学生多元利益也会起到一定作用。
2。“政治民主化”要求
“一个民族最重要的创造是政治制度，经济、文化、教育、国民性都由之改变”，政治制度是包括教育在内其他制度形成的基础，对人权要求诉诸政治权力，人为本的政治观念，进而引发保障权利的法律制度建设。
学校各方成员的广泛参与，是政治民主化在高等学校管理的一个重要体现。由于大学生是高等学校人数最多的组成部分，而且培养德才兼备的高素质人才是高校的重要培养目标。随着政治民主化进程的加快，各种民主程序的完善，要求我们在学生培养中做到“急学生之所急，想学生之所想”，凡事以学生为本，切实尊重和保护学生的各项权利，采取各种措施发动学生参与到高校管理中来。这样才是在坚持政治民主原则的前提下，合理运用政治民主的方法，推进政治民主化进程。相反，如果高校管理人员仍然以老思路、老想法把学生排斥在学校各项事务的管理之外，沿用“专制”的教学管理方式，那实现政治民主化就只是一句空话。
3。经济、社会等环境的变化
当前，我国已全面向市场经济体制转轨，高等教育的收费制度也发生了翻天覆地的变化，受教育者负担了越来越大部分的学费。莘莘学子交纳高额学习费用进入高等学校之后，身份向市场交易中的“消费者”角色转变。这种转变的直接影响就是，希望在相应的学校管理事务中获得一定的知情权、参与权或监督权，并且对所谓的学校“管理权威”有一定的质疑权。在这样的变化下，学校如若不能满足大学生的合法要求，学生可以要求退费或者申请其他赔偿，其与学校之间的法律关系由原本的行政关系为主导转变为民事关系为主导。
这种关系在当下的经济、社会环境中的变化越来越明显，也就是高校“消费者”对参与涉及自身利益的事务需求越来越强烈，在另一个方面，高校对“名牌效益”愈加重视，要申请“985”、“211”、“院校升级”、“申博”等必须以良好的学生发展为基础，故要吸引更多的优秀生，也要将学生的合理要求放在首位，让更多的学生诉求得到满足。
另外，高等教育大众化带来了大学生数量和结构特征的突变，对高校管理也是一种新的挑战和要求，其间学生利益要求的多样化也需要学生参与到高校管理中来，以保证高等学校培养目标的实现。
4。科技因素
信息网络技术的进步和发展为学生参与高校管理提供了良好的技术保证，许多大学生可以直接或间接通过互联网了解或者参与高校管理，信息共享速度的加快、网络环境的隐蔽性增大致使大学生参与学校管理的深度、广度和效度都进一步提高。
三、大学生参与高校管理实践探索的问题
自20世纪90年代以来，伴随着我国社会转型速度的加快和高等教育民主管理进程的推进，大学生参与高校管理对促进高校民主管理的理论探索不断深化，逐步认识到学生权力在高校内部权力结构中的重要地位，特别是《高等教育法》的规定也对大学生参与高校管理的实践探索提供了法律保障。近几年也出现了诸如“学生参议制”、“校长助手”、“校长在线”等一系列大学生参与高校管理的实践探索，但总体上看，当前我国大学生参与高校管理的路径、方法还比较少，其对高等学校事务决策的影响力也还很弱，由于众多因素而使这些有益的探索面临着诸多问题，主要表现在以下几个方面。
1。高校管理者保守、集权观念严重，制约实践探索步伐
长期以来，我国高校管理采取以官僚模式为主，高校管理权中也以行政权力为主导，采取“从上到下”的管理方式，管理者处于权力中心，拥有绝对权威，而学生通常单纯作为被动的管理对象，主体地位没有受到应有的重视，学生参与高校管理决策的机会较少、层次和程度也很低，加之没有健全的学生参与学校民主管理的政策保证，因而学生缺乏主动参与学校管理的环境氛围与自我意识，这是内部根源。
在华东师大“学生参议会”中，参议会的主题逐渐从解决学生切身相关的问题等微观层面转变成学校整体发展建设的宏观层面趋势下，62%的普通同学表示最关注“与学生个人发展有关”的问题，仅6%的同学表示关注“学校建设和发展的宏观理念”。由此可见，高校管理者还是在囿于自我保守、集权的观念之中，学生常关注一些立竿见影的切身“收益”一笔带过，影响了大学生继续参与高校管理的积极性和主动性。
2。高校内部权力结构失衡，大学生参与高校管理名不副实
在我国的高校中，行政权力泛滥，学术权力势微，“去行政化”呼声弥高，学生权力更只是现实权力结构中只是一种点缀，大学生参与高校管理的探寻往往只停留在理论层面。20__年“沈阳师范大学大学生参与管理的理论与实践研究”课题组成员，通过访谈、咨询及会议交流等方式对我国近50多所高校大学生参与管理情况进行的调查，几乎所有学校制定的《学生管理条例》或《学生管理规定》中都有关于学生参与学校管理的'内容和条文，并从政策措施上作了一些明确规定。但是，在很大程度上并没有真正实施，只是“纸上谈兵”而已。行政权力的异常强大是学术权力和学生权力联合起来都是无法抗拒的，所以，在具体的实施过程中，学生权力的维护也只能“束之高阁”。
3。学生组织在参与高校管理中的收效甚微
学生会等学生组织被学生视为有效参与学校管理的首要途径，但影响力却十分微弱。在对武汉4所高校（华中科技大学、武汉大学、中国地质大学和华中师范大学）大学生（包括本科和研究生）参与高校管理的调查中，11。6%的学生认为学生会在代表学生向学校表达利益诉求方面发挥的作用非常大，42。3%认为作用一般，33。4%认为作用比较小，12。1%认为没有作用；9。9%的学生认为学生干部在代表学生向学校表达利益诉求方面发挥的作用非常大，42。9%认为作用一般，33。3%认为作用比较小，13。7%认为没有作用。由此可见，学生会和学生干部在参与高校管理中的作用和影响亟待加强，但学生组织仍被学生视为众多有效参与学校管理方式途径中的首选，在调查中，学生会、研究生会等学生组织的选择频次为76。4%，吸收学生参与学校相关政策制度的制定的选择频次为76。4%，定期召开学生意见征求会和听证会的选择频次为72。5%。这样的数据差异正好一方面能够体现大学生参与高校管理的积极性，而另一方面也能够显示一些学生组织在维护大学生权益方面的失效，这也是实践探索中的重大问题。
4。大学生自身的局限
在大学生参与高校管理的实践中，参与主体作为大学生自身，但是，20来岁的年轻人要参与到高等学校复杂的内部事务管理上来，确实有点难度。另外，大学生在校时间只有短短的四年，并且以学业为重的他们能否既要照顾学生利益，又能从学校全局考虑克服两难，也会受到质疑。在对武汉4所高校（华中科技大学、武汉大学、中国地质大学和华中师范大学）学生（包括本科和研究生）参与高校管理的调查中，赞同大学生参与学校管理的学生中，排在前3位的参与角色是决策参与者、政策执行监督者和决策咨询者。35。6%的学生认为自己具备了参与管理学校的知识和能力，15。6%认为没有，48。2%认为不确定。可见，大学生对参与学校管理所需的知识储备和能力自信心不足，自身的局限也是其对参与高校管理和提出科学有效决策建议的瓶颈。
四、解决问题的路径选择
1。转变管理观念，加强各个群体协调性
我们一切行动的定向的根本是观念。大学生参与高校管理要从“海市蜃楼”走入寻常校园，首当其冲的应该传统高校管理观念的转变。其一，以人为本，注重大学生在学校管理中的主体地位和价值，增强教师学生双方的平等意识，互相尊重、真诚沟通，为大学生参与管理搭建平等对话的平台；其二，高校要转变服务观念，由服务政府转向服务学生。依据我国高等教育全面收费的制度现实、国家扩大高校办学自主权的政策实际、新公共管理理论引入管理实践的理论背景，高等学校既要对国家的教育投入负责，同时又要对高等教育的直接“消费者”――大学生负责，充分认识到服务学生、让学生参与学校管理的重大意义。
2。高校“去行政化”，改变也已存在的权力失衡
高校要推进政校分开，管办分离，逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式，是推进高校管理体制改革的措施之一，发扬教授治校、学术之上，让教师和学生的能力都得到最大发挥，改变已经存在的高校行政权力泛化，对于提高大学生参与高校管理起到不可替代的作用。学生参与高校管理，对于提高高校行政管理效率，体现出高等学校管理的民主性，对学术权力和行政权力的泛滥亦能起到一定的制约和监督作用。
3。重视发挥大学生组织和学生干部在参与高校管理中的作用
固然由于各种原因，以学生会、学生代表大会（一些高校存在）等为代表的学生组织和其中的学生干部在代表大学生群体利益参与高等学校一部分管理内容的认可度还不是很广泛，其成效性也不够明显，但是作为大学生自己的组织，还是被赋予了很高的期望，仍然在学生群体中具有极强的号召力和影响力。
以学生会等为代表的学生组织要继续秉持为学生服务的宗旨，更加广泛地倾听学生的心声，深入进行社会调查，如实反映大学生群体实际情况，引导同学理性发言、勇于纳谏，提升学生组织和学生干部在同学心中的认可度，更好地发挥其参与高校管理的桥梁和纽带作用。
4。根据大学生自身条件和具体事务确定其参与的管理活动范围
根据大学生自身条件（不同年级对学校管理的了解情况不一），对于学生能够参与的，在法律、政策、学校实际情况允许范围内的事务，通常应该允许大学生参与到此类
与其利益密切相关的活动中来；同时，对于学生有必要参加的如学生会、社团、奖惩、生活安全、水电暖问题等，依据性质不同，应该让学生以不同方式、不同程度去参与；对于一些具备一定表达能力、沟通协调能力、分析归纳能力的能够集中可行性、代表性意见的大学生可以让其参与一些有关决策的管理活动。
篇13：高校学生管理法制化途径论文
高校学生管理法制化途径论文
概述
随着我国社会经济的发展，上层建筑也根据经济基础的变化而不断地完善，具体表现为依法治国方略的进一步推进、法制化建设的不断完善。而法制化、民主化的不断发展也要求高校学生管理实现程序化、法制化。因此，各高校必须改变旧有的高校管理制度，打破阻碍高校管理模式发展的“瓶颈”，推动高校管理走向法制化、规范化的道路，从而推动我国依法治国方略的进一步落实。
一、高校在学生管理方面的现状与问题
随着我国社会主义市场经济不断发展，民主化、法制化观念深入人心。我国各高校逐渐出现新的发展趋势，即公民受教育权逐渐受到重视、高校行使的教育权不断体现服务化性质，因此，各高校应当顺应社会发展规律，改变旧有的高校教师管理为主、忽视学生管理主动性的僵化模式，而应当以保障学生受教育权为前提，对学生管理层面的权限、程序等要素给予明晰和扩大。然而，反观现如今某些高校，为了方便学生的管理，在出台一系列本校的《校园管理准则》中过分的强调学生的义务性条款，而对应的学生的权利性条款则故意模糊化甚至淡化，这种行为不仅会阻碍学生参与学校管理活动的积极性，甚至会扼杀学生的责任感，以至于使得高校脱离正常发展的轨道，阻碍高校的发展道路。因此，各高校应当切实保障学生权利，建立起民主、合法的学生管理规范，从而让学生真正参与学校管理。
二、推进高校学生管理法制化的措施
（一）革除旧观念、深入依法治国方略
随着我国依法治国方略的不断推进，民主化、法制化的观念深入人心，并且这也使得社会上的微观主体，小到学生群体、大到学校主体的指导思想、行为方式发生转变。如今针对于各高校衍生出了依法治校理念，这是一个由依法治国延伸而来的新观念、新思维，也是依法治国理念的进一步深化。因此，各高校应当主动接受依法治校理念，革除旧有的“人治”为主的管理方式，以“法治”来取代“人治”。应当顺应我国新出台的《普通高等学校学生管理规定》的内容积极引导学生参与学校管理工作，适当减少教师的管理参与实践，让教师起“指导”作用，学生起“管理”作用，从而使得学生意识到自己是学校乃至于整个社会的主体，培养学生的公民意识和社会责任感。
（二）以法律为准，完善学校各项规章制度
各高校的学生管理条文应当与国家有关法律条文同步，达到与社会发展进步与时俱进的目的。然而，当前的`各高校的管理制度中仍旧存在着不足，具体表现为管理条文遏制人性、阻碍学生自由发展、甚至与国家法律条款相冲突等特点。例如，前几年北京大学出台的校园管理规定中禁止学生在学校中摆摊规定、最近安徽师范大学针对学生实行军事化的管理方针等等，都引起了社会的强烈反响，上述高校行为也压制了大学生发展的自由，不利于学生进一步融入社会。因此，各高校应当要以法律为准绳对学校各项规章制度进行彻底规范和清理，还应当在制定法规时考虑学生的个性自由、人身自由等等权利，而绝不能与国家法律法规相抵触、与学生的自由发展权利相违背。
(三)完善相关学生管理制度
学生管理新模式要求权衡学校官方和学生群体的权利和义务，具体制度建设我有一下几点建议：
1.建立学生听证制度：将学生融入到学校管理的核心层面，当学校要制定有关于学生利益的制度时，要积极听取学生建议、接受学生监督。学校的听证会成员应当以学生为主体，例如学生代表、各班班长、学生会主席以及有关部长和干事、各社团负责人等，从而集思广益、听取各方意见，切实制定出符合学生利益的规定。
2.建立学生申诉制度：此制度设定的目的是切实维护学生的权益，改变学生面对高校处分只能够被动接受的局面。建立学生申诉制度，给学生一个表达自己想法以及提供证据的平台，从而切实维护学生的合法权利。
3.建立学校监督机制：学校在积极听取各方建议后可以制定师生年终考核评优条件、建立绩效奖励和责任追究制度，并且将有关条件和有关制度给予公示，实现学生和教师的平等，让师生树立责任感，监督自身行为。
(四)树立探索精神、不断探索适应本校学生管理法制化途径
当今社会发展迅速，因此高校应当树立探索精神、不断探索适应本校的学生管理措施，跟上时代发展脚步。例如现如今我国社会不断的民主化、法制化，未来社会也更加的强调个人的自由，因此新模式要树立以人为本的核心理念，积极探索出适应大学生个性发展自由的管理模式，呵护学生发展的特殊性，培养出德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人，从而为社会提供创新型人才，实现高等教育的目的。
总结
高校学生管理法制化是一个庞大且兼具复杂性的工程，可是伴随依法治国理念的深入，各高校只要打破以往“人治”色彩浓厚的管理模式，深入贯彻依法治国理念以及依法治校理念、积极坚持坚持以人为本，强调学生发展自由，强化法律意识，树立服务意识，就能够跟上时代发展的步伐，使得学生管理法制化工作的不断完善。
篇14：高校学生管理改革路径论文
高校学生管理改革路径论文
摘要：在我国，高校学生管理工作面临的主要问题之一是学生主体失落。对于每一名经历过高考后进入大学的学生，这种失落的生存状态对于学生走入工作岗位后极为不利。从这种现象的表现来看，主要有下面特点：一是学生形成个人主体性时，受到的干扰和影响主要来自于预成性目的；在生成学生个性方面，，学生的个性生成方面，如何做好我国高校学生管理中使处于失落状态的学生实现理性回归和寻找，以使其。而这种改革，需要主要针对高校学生管理方面，对诸如组织结构、包括学校的管理制度以及对校园文化等各类管理中介来进行。要以改革为抓手，实现和达到生成学生类主体的这一目标。
关键词：高校；学生管理；改革
在我国社会正在处于不断转型的关键时期，我国的各大高等院校在内部管理制度方面也在不断深化改革。这种逐步深化的改革在带来一些良好变化的同时，也使在高校学生管理中所表现出的学生主体这些方面的问题在逐渐得到了一定程度的凸显。这种现象，是由于时代本身的要求，是由于当前全世界的教育现状造成的，这种现状，要求和迫使每所大学要做到使学生处于其学校管理的中心位置，也就是说，学校其服务对象并非是教师，而是要以学生为中心，更好地做好为学生服务的工作。因此，对于我们的各所高校应学生主体发展作为学校管理改革的目的和目标。而且，这项改革也具有较高的学术价值，对于促进高校自身的生存与发展都是至关重要的。
1分析高校学生主体失落问题的深层原因
对于任何一所高校来说，其内部在进行开展各类学生管理活动时，其目的是大同小异的，都是为了加强学校的管理，使其管理活动的有序进行。也就是说，无论这所高校在管理活动上采取什么样的具体方式，但对于学校来说，都是管理者和被管理者这样一种的关系，也就是师生关系。这种关系是管理活动的基本核心，也是其关键所在。这种关系，直接影响和决定了学校在进行学生管理工作过程中能达到一种什么样的效果。同时，也必须看到，对于这种师生关系来说，其他现是需要通过依附高校内各类管理制度以及具体的管理活动的实践来实现和体现的。我们可以这样认为，这种管理是分为外在表现和内在机理两个方面。外在表现，体现的形式是学校与学校管理相关的制度空间、文化氛围，而内在机理，则体现而师生关系方面。
1.1对教育实践关系的传统理解
在相当长的时间内，人们对于教育实践的关系的理解，基本上是采用的“主体一客体”关系这一思考框架。这种“对象化”实践观，已经在许多人的头脑当中根深蒂固，使人们对“教育实践”的认识有一种较深的影响。长期以来对象化教育实践观，固化了许多人开展教育实践活动的思维，“人与人”变成了“人与物”之间的关系；“主体与主体”变成了“主体与客体”。正是由于这种由于“对象化”实践观的错位，使学生作为教育中的生命个体，造成了不同程度的扭曲和异化，这种扭曲和异化，使得学生在参与学校管理中处于被支配、被改造和被占有的地偿还。这种支配、改造和占有的结果，是造成了学生主体的失落。
1.2我国高校学生管理实践的特征
在学生管理上，作为高校教师，一直是在占据着具体管理实践主体地位；与此相对应的是，经历了十年寒窗，走进校园的学生成为高校学生管理这一实践活动中理所当然的客体，换句话来说，学生是被教师控制和被教师改造的对象。这样，在高校对学生实施管理时，教师与学生二者间原是平等关系，属于主体与主体正交往是一种实在的实践关系；但是在现实中，他们之间体现的主体与客体的关系，结果是造成学生主体集体产生了失落。基于以上分析可知，“对象化师生关系”，直接导致了是在我国高校学生管理中，较多存在的学生主体产生失落现象，这一点，需要引起民足够重视。
2基于推进学生主体发展我国高校学生管理改革路径
高校学生管理，是高校管理工作的的一项基础性工作。高校学生管理，其理想状态应该是一种本然实践状态。其实质上来说，应该是一种基于交往性质的实践活动，该活动应该具备的结果形态是生成类主体。所以，通过重新寻找回失落的学生主体，会使学生默化中生成学生类主体。基于这种实际，从改变师生关系入手这种方式，应该是使高校学生管理回到其应有的本然的实践状态，是实现我国高校学生管理达到有效改革的必由之路和必然之选，也是诸多教育学者所深入探讨和研究的课题之一。
2.1要切实改变现有的师生关系
高校当中，现有的师生关系要实现由对象化向主体间性关系之间的转变。学生要努力成为这种主体间发展的主体，应该具有的表现主要体现在以下两点：一是与管理中介客体之间的关系是从“主”到“客”形式的关系，在这种关系中，学生处于主体地位，其个人主体性得到充分发挥和体现；与教师之间，则构成的从“主”到“主”形式的关系，在这种情况下，学生表现出的主体间性。该种情况下，学生应在个人主体性与主体间性之间，体现出是内在的和谐统一，使高等学校在学生管理中出现一种嬗变的全新的状态。对于学生来说，在这种情况下，其个人主体性，体现在他自身成为活动的主体，可以在学校组织和各类管理活动中，表现出更多的积极能动的功能特性。这种积极的功能特性，会很大程度地使学生以更加积极的状态参与到学生管理的各个管理过程中。其主要表现在，作为学生，会逐步学会自我教育，开展自我管理和做好自我服务工作，这些，适必会对于促进学生自我更好更快的发展，起到积极的`促进作用。对于学生与教师之间来说，平等的交往关系将形成。这种交往式关系，教师会实现从以往的替代家长管教这一形式的代理人，实现促进学生更好发展的教育者的角色转变。这种角度的转变，会使教师更好地在为学生提供专业化咨询方面，在为学生提供专业化指导和服务方面发挥积极作用，对于做好对学生知识和价值的引导大有裨益。
2.2要进一步深化高校内部改革
要想实现师生关系，实现变对象化关系为主体间关系根本转变，高校必须持续做好内部改革的深化。具体来说，就是要改革管理组织架构、改革各类不适应新形势的管理制度，打造新型的校园文化建设。另外，调整改变师生关系后，学生会有更多的主动权和参与权参与学生管理，这会使学生更加积极主动地融入学校管理当中，提升自我管理与自我教育工作水平，同时会进一步促进学生主体的发展。
3高校内部管理制度改革主要形式
3.1要提升学生管理工作内容深度和广度
作为学生管理主体，学生群体必须参与管理制度制定、决策等过程，并积极融入学生各项事务管理，如后勤管理、教学管理等，参与深度可能依据内容而不同。第二，为使学生参与高管管理的主体角色得到发挥，管理制度要体现出学生作为主体在参与管理权中的层次性。比如，初级层次，要突出“行使知情权”，行使监督权，行使建议权这一主要内容；中级层次主要内容，则是要突出行使的权力有：行动权、咨询权和评议权；高级层次则包括行使决策权、表决权、投票权为核心。
3.2要持续做好高校新校园文化建设
这项工作，对配合高校学生管理改革来说是一种十分重要的形式。这项工作，主要包括直接和间接这两个方面影响。从直接影响来说，主要表现是，可以通过建立校园文化体系建设，实现引导学生向正面积极方向发展，使学生更多参与学校组织的各类积极向上的活动。间接影响，实际上来说，是一种不知不觉的潜移默化形式的影响。可以通过这种形式，使学生得到一个良好的熏陶环境，使学生不知不觉中受到教育，综合素质得以不断提升。此外校园文化建设工作，要坚持的原则是要做到知行合一，其核心是在加强校园文化建设中，要做到两个互相结合。即知识和理论相结合，教学与学生实践相结合。
结语
总的来说，在高校管理方面开展改革，需要在学生主体失落的生存状态本质原因方面做到有的放矢，坚持多措并举，实现妥善处理各种问题，解决各种问题。总体需要充分发挥学生的主体性，培养其主人翁精神，以推动高校管理改革和发展，以促进学校加快发展。
参考文献
[1]卢晓中.21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言[M].上海教育出版社，.
[2]冯建军.以主体间性重构教育过程[J].南京师范大学学报（社会科学版），.
篇15：高校学生管理优化探究论文
高校学生管理优化探究论文
摘要：就茶文化的价值功能看，其在具体展现和应用过程中，有着浓厚的教育功能。尤其是对于高等教育活动来说，需要在当前时代背景下，通过筛选和融入合适的管理理念及文化思维，进而提升学生培养活动的理想效果。本文拟立足当前高校学生管理活动的问题，通过探究高校学生管理活动的创新要求，结合茶文化管理理念的具体内涵认知，从而探究利用茶文化管理理念优化高校学生管理活动的实施策略。
关键词：茶文化管理理念；优化机制；高校学生；管理思维；文化思维
就当前高等教育活动的具体实施而言，学生是其中的“核心”和“焦点”，对于高校学生培养来说，如何更有效激发学生的创造力和参与性，就至关重要。事实上，高校学生管理活动实施过程中，我们不能从“管理”这一思维来认知该活动，结合学生培养实际看，只有以“服务学生”、“引导学生”这一思维和心态出发，才能实现高校学生的最佳培养。
1当前高校学生管理活动存在的问题分析
高校学生管理活动是一项复杂多样且极具内涵特色的活动，因此，在当前开展高校学生管理机制时，不仅需要丰富管理思维，同时也需要注重丰富学生培养理念，特别是对于当前高校学生管理活动来说，其需要注重将素质教学理念和人文素养培养等诸多内容应用其中，从而实现学生“人性化”管理。
1.1管理活动缺乏文化内涵的深层次融入
文化是一种稳定且成熟的内涵，对于管理活动的整体实施而言，如果能够有效发挥文化的应用价值和本质属性，其将构建科学完善的管理机制。客观地看，传统的学生管理过程中，其更多只是从“客观”数字标准和和管理规范来实施，未能诠释应有的文化特色。
1.2管理活动缺乏学生主导的关键性支撑
如果我们对当前高校学生培养的整体诉求和特征进行分析，我们必须认识到学生自身在整个管理活动中的价值作用，所以，想要实现学生管理与培养的理想效果，就需要注重发挥学生的主导地位。在传统的高校学生管理机制中，其实施的仍然是传统的老师主导，学生被动模式，未能充分发挥学生的主导作用和价值，从而影响了学生的有效培养。
2高校学生管理活动的创新要求
2.1立足文化特色、诠释文化内涵———赋予高校学生管理活动的“文化”特色
高校学生管理活动作为一种社会化行动，管理活动更是高校学生在参与学习和具体实践过程中所首要的价值认同，尤其是在高校学生管理活动中所具体包含的培养思维，以及学生成长的指导方式，乃至互动机制等，都深受科学管理、文化引导的重要影响，因此，真正有效的推动高校学生管理机制改革，就成为当前高校学生培养过程中的关键所在。所以，在当前创新高校学生管理活动时，不应该只从某一角度出发，更需要从高校学生培养过程中的“文化诉求”出发，通过融入合适的`文化内涵，从而来具体探究高校学生最佳培养的重点与核心。
2.2发挥学生机制，激发学生兴趣———提升高校学生管理过程中的“主体”地位
如果想要真正做好高校学生管理活动，其必须认识到创新该活动的关键在于认识学生在整个活动中的价值作用。客观地看，学生是高校学生管理活动的核心所在，因此，不管是教学内容的具体筛选与应用，还是高校学生培养氛围的合理营造，都必须以学生积极参与为关键支撑点。所以，在当前高校学生管理机制创新发展和整体优化时，其需要注重融入学生兴趣和文化内涵，在高校学生管理活动全面创新进程中，需要充分注重发挥学生的主体作用，从而探究学生对高校学生管理机制创新发展的本质影响及创新机制。
2.3从差异性到全面性———推动高校学生管理活动的全面覆盖
就高校学生管理机制的具体构建状况来说，当前学生培养规模不断扩大，其对高校学生管理与培养提出了更多新要求。因此，想要实现整个管理活动的科学化与全面化，就必须充分注重立足学生培养过程中的差异性，认识到良好、完善的管理活动应该是涵盖所有学生的活动，所以，必须从学生的基础差异出发，构建完善的教学管理机制。当然，对于高校学生来说，其差异化要求则需要注重针对学生差异构建风格不同、标准不同的考核体系，这恰恰是从学生管理事实出发的培养活动。
3茶文化管理理念的具体内涵认知
我国有着丰富完善的茶文化资源，整个茶文化体系的出现与形成，实际上是基于大众饮茶习惯所形成的文化体系。因此，理解和认知茶文化时，必须认知到大众理解对该文化的重要影响力。对于茶文化来说，其主要是由社会大众来创造的，所以，大众属性将是成熟认知茶文化重点所在。茶文化是一种基于物质属性融入精神理念的文化机制。在理解该文化机制时，必须认知到茶文化物质属性的价值所在，物质性正是其客观性的重要表现，所以，从该属性看，其对管理活动产生了深层次影响，尤其是在该文化影响下，其让管理活动更为客观。不仅如此，在茶文化体系中，其最为重要的是其中包含了层次化、成熟化的精神理念，这些精神思维中，不仅是大众自身的真实习惯，同时更重要的是其中诠释和融入了大众对茶文化的精神理念，所以理解茶文化时，就需要从精神思维来整体出发。总的来说，在茶文化管理理念中，其更多需要从情感认知角度来具体出发，通过融入人文思维，从而实现整个茶文化与管理活动的深度结合。当然，从情感角度出发来理解管理活动的过程，就是茶文化实现价值最大化的关键过程。
4利用茶文化管理理念优化高校学生管理活动的实施策略分析
随着教学体系不断完善，如今我们对高校学生的具体培养活动实现了全面而和关键性的提升。相对于以往的学生管理机制而言，如今，我们在开展学生培养与管理活动时，不仅将重点放在了相关教学知识内容的具体教学中，同时也注重引导学生在参与学习过程中，能够形成健康而积极的思维认知。
4.1从生本理念出发———营造学生为本的高校学生管理“新思维”
在传统教学管理过程中，其更多只是从普通知识内容教育和机械、客观的管理活动来具体实施，文化内涵融入的缺乏，思维理念引导性不够，未能从学生管理这一系列“基础点”来构建学生管理体系。所以，在学生培养与管理思维日益完善、成熟的时代背景下，如何筛选融入合适的元素内容融入与整个学生管理机制，就发展成为当前高校学生培养的关键与重点。结合茶文化管理理念的本质性内涵看，其中更多倡导的是“生本理念”，通过充分发挥学生的主体作用，从而有效激发学生自身的感知和理解。以学生为本，从而提升高校学生管理机制创新发展的关键所在。
4.2立足学生情感思维——诠释情感为核心的高校学生管理“新机制”
对于高校学生管理来说，良好的思维理念是确保该学生培养与管理活动的关键所在。尤其是在现代高校学生管理机制构建来说，只有立足情感思维，融入学生特色与认知，才能实现高校学生培养的最佳效果。结合茶文化管理理念看，其中所包含和展现的是一种精神思维，尤其是一种积极、乐观的思维，是一种服务精神，通过激发学生的理想认知，从而让高校学生能够真正感知到茶文化的精神价值。
4.3融入茶文化体系———以文化思维丰富高校学生管理“新内涵”
在全面把握茶文化内涵的同时，我们一方面要认识到茶文化的本质属性，同时也需要认识到该文化体系的多样性。对于高校学生管理活动的整体实施来说，如果我们能够将茶文化元素融入其中，其将实现整个管理内涵的全面丰富，当然结合茶文化管理机制中所诠释和传递的价值内涵看，其以学生为本，重视文化传递的价值思维，从而实现高校学生的最佳服务机制。
5结语
就当前高等教育机制的成熟发展，以及高校学生培养活动的整体要求看，如果想要实现高校学生培养的最佳效果，其需要的不仅是学生掌握教学知识，同时也需要学生形成必要的实践技能和文化素材，尤其是需要学生立足时代环境和人才培养的整体诉求，形成人文化、内涵化的思维理念。结合当前高校学生培养活动的实施诉求看，只有学生形成了完善的人文理念和科学思，才能使得学生更好参与整个社会的就业诉求之中。
参考文献
[1]张明莉;王立岩;杨健民.人本理念:美国私立高校学生事务管理的显著特征———兼与我国现阶段民办高校学生管理之比较[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2014,(05):32-36.
[2]刘娟;邵晓根;马磊.高校学生管理:行政、管理与服务的路径———对2017年版《普通高等学校学生管理规定》的解读[J]大连理工大学学报(社会科学版).2015,(05):103-106.
[3]徐永良;张连娜;宋海南.新形势下高校辅导员学生管理工作方法探析——评《社会工作视野下的高校辅导员校园危机管理》[J].重庆工商大学学报(社会科学版),2016,(01):111-113.
★ 班级管理措施
★ 安全管理措施
★ 应急管理措施
高校学生管理现状和措施论文（共15篇）
