“鱼梦暹罗”通过精心收集，向本站投稿了9篇GRE数学提分技巧集中精讲，以下文章小编为您整理后的GRE数学提分技巧集中精讲，供大家阅读。
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篇1：GRE数学提分技巧集中精讲
1. 巧妙运算提升答题效率
GRE数学中不完全是死算，有的时候要用一些巧妙的办法，这样可以节省时间。比如比较大小时，有时没必要把两边的数都算出来，只要分别分解一下或者两边相减一下，即可很快得出答案。具体的技巧相信大家的数学功底都没问题，只要有这么个意识就能找到方法。
2. 划定范围缩短计算时间
数学中有时会涉及到一些近似计算。也就是说不用把最后结果算的很准确，只要知道个大概就可以选出答案，比如知道了结果是多少位的，或者最低位应该是多少等。当然，有的时候也要算出准确的答案来才行。
3. 应对难题需要量力而行
对于难题，如果有时间，或者一定要拿满分的话可以看一下，如果时间紧的话，就没太大必要看了。因为那些难题在考试中出现的概率很小。在这种小概率上花费大量时间得不偿失。
4. 面对图表应仔细再仔细
GRE数学考试中的图表题一般来说还是比较费时间的，因为给的信息比较多，容易使人看不懂，另外有时题目解起来也比较麻烦，需要小心、仔细。
GRE数学中国考生预期分数数据介绍
新GRE数学考试对于中国考生来说最少也需要达到160分以上。因为题目本身难度并不高，更多的难点反而在看懂数学题目的单词上，在能够掌握充足词汇量的基础上，GRE数学对于国内考生来说并不是难题，但是要想拿满分，还是需要大家付出很多的努力。
GRE数学考试分数如何计算?
GRE数学满分是170，但是对于单题GRE数学分数并没有明确的说明。根据经验，两个算分的section总共错9题的话肯定在160以上。想要获得GRE数学高分就需要掌握一些GRE数学技巧，把错题数控制在9题甚至更少的题目以内。
GRE数学备考需要注意什么
一、数学的复习方法
我在复习数学的时候，先是看了看《给文文的数学手册》，然后又听了老钱的网络课堂。我觉得这2部分资料都比较有用。《数学手册》里主要介绍数学考试中用到的基本概念和术语，特别是术语的中英翻译部分比较全面。其实中国考生在做数学时的很大障碍就是题目看不懂，术语不明白。比如这次6G考试，有一道题目提到了reciprocal(倒数)，我当时就没想起来什么意思，最后随便乱选了一个答案，结果选错了。
有了基本概念和了解了一些难题以后，就可以开始做题目了。数学题目不用做很多，看个人情况，有的基础好的做一、二套题目后就找到感觉了，有的人稍微慢一点。我是在水平测试前大概做了5，6套数学题，然后从开始水平测试后(用95年以后的试题)，每套题目的数学都做了一下。
二、数学的复习中的注意事项
数学虽然简单，但是也要稍微花点功夫，因为首先要拿高分，其次是最好提前几分钟做完。这样的话，在考场可以给自己一个休息的时间。另外也有人利用这段时间把V部分答题卡上没有涂好的圆圈再涂一下。不过提醒大家一下，这样的做法也算是跨区(也就是作弊的)，所以要小心一点。
1、GRE数学的前15道题目为比较大小。题目里分为A，B两栏，如果A栏的大选A，若B栏的大选B，相等选C，无法判断选D，E选项没用。在15以后的题目中，E选项才有可能用上。此外第21-25题为图表题
2、GRE数学中也不完全是死算，有的时候要用一些巧妙的办法，这样可以节省时间。比如比较大小时，有时没必要把两边的数都算出来，只要分别分解一下或者两边相减一下，即可很快得出答案。具体的技巧我也不多说了，相信大家的数学功底都没问题，只要有这么个意识就能找到方法。
3、数学中有时会涉及到一些近似计算。也就是说不用把最后结果算的很准确，只要知道个大概就可以选出答案，比如知道了结果是多少位的，或者最低位应该是多少等。当然，有的时候也要算出准确的答案来才行。
4、对于《数学无忧》这本书。我觉得看一下前面的概念介绍等就差不多了，其后面的很多难题如果有时间，或者一定要拿满分的话可以看一下，如果时间紧或者觉得780，790也差不多的话，就没太大必要看了。因为那些难题在笔考中出现的概率很小，象什么四分位数等，我在笔练习题目里就从来没见过。难题我觉得听了老钱的串讲后就差不多了，其他太难的，太偏的碰上的概率很小。
5、对数学中的图表题。数学中的图表题一般来说还是比较费时间的，因为给的信息比较多，容易使人看不懂，另外有时题目解起来也比较麻烦，需要小心、仔细。
GRE数学备考抓住易错题
1. n个数从小到大排列，求(n-1)/4，设商为i，余数为j ,则可求得1st Quartile为：(第i+1个数)X4-j)/4+(第i+2个数)X/4
2. 4个X2个·的排列方式 15(=)
3 .5双袜子，同时去2只，刚好配对的概率。1/9
4. 40人说French,60人说Russian,80人说Italy,说两种语言的有50人，说三种语言的有 10人. 共有125人,问不说这些语言的有几人。Key：125-(40+60+80-50-10X)=15
5 .等腰直角三角形边长2加2倍根号2，求面积。
6. 某种溶液浓度为125gram per liter, 转换成 ounce per gallon,求表达式.已知 1 ounce=28.X.X.X gram and 1
gallon=3.875 liter
7. x,y,z 均方差为d, 求x+10,y+10,z+10的均方差 (d)
8. 1的概率是0.8,2的概率是0,6,问是1或是2或是both的概率,1-0.6X.8(数字瞎编)=0.92.
9. 还有一组测量数据中,12.1比mean低1.5个标准差,17.5比mean高3.0个标准方差.问mean是多少.13.9(设标准差为X 12.1+1.5X=M，17.5-3X=M)
10. 图表题,1992年总和是50,是60,每年至少增长1,问最大的年增长：7.0
11 .x+y=5&2x+2y=8之间最短距离与1比较 <1
12. 以40miles/hour速度经过一1.5miles的路，若超速则罚款fine=50+(速度-40)X0，现一人用108秒通过此路，问她的fine=? key 150
13. xyz tXather finish the task for 9 hour, xy tXather need 12 hour,z alone needs ? hour. key 36
14. 直线l.在X轴截距是3，在Y轴截距是4。 直线m.在X轴截距是4，在X轴截距是3。 比两个直线的sloop. 注意都为负 m>l
15. 从一堆6个什么东东(blesket?不认识的单词)里取4个共会有15种不同的可能，如果从8个里面取4个会比从6个里面取多多少种可能?我选的是55.这题有点怪，不知为什么它还要把15说出来。难道是我理解有误?
16 .一个表3分钟慢一秒钟，问慢3分钟要过多少分种?540分钟
17. 3/0.0001 与 3/0.000099 比大小
18. 在一个图表题里考到了median。这题比较不好做，还是罗马数字题。是有关选民选举的比例，两块饼饼统计图，一饼是参选人x,y的支持率，另一块是选民们的收入income (?)。从图中收入少于3000的选民有58% ， 所以说选民收入median在收入少于3000的里面。
19. 有一题问下面这个数里能找出的最2的最大次方的factor 是多少?
(2^5)(12^10)(18^6)， 指数可能不是这个了，不过意思是这个意思。
20. 1-10中选出两个数，可重复，问是都是偶数的概率。3/4
21. 只有一道难题(50+50X%)(80+80X%)-50X0=5400,求X
22. a组{8,9,10,11,12}.b组{25,26,27,28}问各抽出一个两个数相加结果几种情况8
23. 一个两位数n，十位数是U，个位数是5，有一表达是E=(n^2-25)/100,用U表达E。 KEY：知道n=10X+5，其他就easy了。
24. 三个R=1的圆两两相切，三个切点A，B，C(有图示)，问三段优弧(长的那段，图中为黑体)AB，BC，AB之和
25. 一四边形4，5，12，x (顺势针) 问x 的取值范围。3
26. 1 从小于100的正整数里取出两个a和b，比较a和b都是偶数的概率和a+b是偶数的概率那个大?不用算了，a+b是偶数的时候a和b可以都是奇数，所以后者大。
27 .M和R是围成一个圈的n个人中的2个，从这些人中抽一个中奖，问R恰好在M右边的概率和R中奖的概率比大小(1/n-1,1/n)
28. 某物原价20$，现降价30%，在此基础上再降价20%，问现价. 20X.7X.8=11.2
29. 有问连续掷6次硬币，其number of outcome和18进行比较
30 .告诉一个cube的表面积，求周长
31. 一个三角形，三条直线的坐标给出，问角度，最后算出是一个直角三角形
32. 给你一个边长为3的三角形，让你比较与其他几个图形的面积哪一个相等。
33. 4位密码，3个x一个k, 可能组成密码的个数与 3位p,e,s可能组成密码的个数比较。 小于
34. 从4个蓝球2个红球中抽两个，第二个是红色的概率：蓝红+红红=(4/6)(2/5)+(2/6)(1/5)=1/3
35. N>4,比较N~2-6N+8与N~2-6N+9 小于
36. P1，P2，P3，…… P1=1.P(n)=24P(n-1)+8.比较P(66)/6 与4 的大小。
解法：P(n)=24P(n-1)+8化为Pn+8/23=24[P(n-1)+8/23]
令An=Pn+8/23，则化为等比数列An=24A(n-1)
37. (5/24)^(1/2)X 和 (5+5/24)^(1/2)比较大小，相等
38. 5X0^9square feet的shopping area换成正方形，边长是多少miles?已知1mile=5280feet
39 .三个半径为10的圆相切,问切点以外的部分的周长和50pie的比较,答案相等
40. x^2+y^2<=100的整数对是多少?请指教 317
41. If N is positive number, the prime number of between N+1 and N+6 cannot be ：0,1,2,3,4,6 . 0
42 .一个班有52个人，平均分数是45，去掉2人的分数，平均是40，问这2人的平均分数是多少。
43. 一个cube total surface area 382 square ft,求所有边长(96)。
44. (x,y)与原点(0，0)距离和(1-x,1-y)到原点距离比较(好象不确定)
45. 00的integer, p^q和P^(-q)大小 (后大)
46. 一个公司的电话在3000-3799之间,问其中在3020-3039的概率是多少.(2.5%,注意非前几日类似机警的1/80，那位老兄的题目是问在一个公司的电话在3000-3799之间,问其中在3020-3029的概率是多少)
47. (-5)X-7)X-9)和(-5)+(-7)+(-9)大小比较(后者大，地球人都知道)
48 .一个三角形(有图，我画不出来)两个边长分别为3，4，二者夹角x(0
49. 4/7=(s+4)/(t+7) 比较s和4t/7(相同)
50. 一个圆与一个长方形三个边相内切，该长方形两个边分别为h,k (圆的直径为k),长方形面积是圆面积4倍，问h/k,和PI那个大(相等)
51. n>4 从2到n的奇数与从2到n的素数比大小 。(不定吧)
52. q(-3,-6,-9,-12)
r(-3,-6,-9,-12,-15)
a：the number 一个集合里有，另一个没有的。
b：a number 两个集合里有的
注意了，the number 值得是个数，应是1，而a number 只得是具体的数，-3，-6，-9，-12都为负数，应为a大。
53. 第一天下雨的概率是70%，第二天下雨的概率是40%(不管第一天是否下雨)，两天均不下雨的概率(0.18)，
54. 斜率(slope)为3的一条直线，经过(k,5)。比较k与2的大小。 d
55. 3^100-3^97,问GREATEST PRIME FACTOR，选 13
56 .两个事件E , F, P(F|E)=0.45, 比较P(~F|E) 与 0.55的大小 小于
57. 以等边三角形(边长为2)的各顶点为圆心，以1为半径画圆，3圆弧围成的部分的面积与3X3)1/2 /4比较大小
58 .28只人，14只男人，男人中有7只为50岁以下的，这群人中50岁以下的的百分比与40%教. D
59. wxyz四人排队，问w在z前面的几率和1/2比较大小，我选相等(sure)
60. x 的 值为0的frequency 为 n 为1的frequency为100-n, 为x 的 arithmatic average less than 0.5 时n 的值与50的比较 (0X+(100-n)X)/100<0.5得n>50
GRE数学的复习顺序
先是看了把相关书籍里介绍数学考试中用到的基本概念和术语，特别是术语的中英翻译部分弄清楚。其实中国考生在做数学时的很大障碍就是题目看不懂，术语不明白。比如，有一道题目提到了reciprocal(倒数)，看不懂题就就是最大的问题。
有了基本概念和了解了一些难题以后，就可以开始做题目了。数学题目不用做很多，看个人情况，有的基础好的做一、二套题目后就找到感觉了，有的人稍微慢一点。笔者是在水平测试前大概做了5，6套数学题，然后从开始水平测试后，每套题目的数学都做了一下。
GRE数学提分技巧集中精讲
篇2：GRE填空提分技巧
GRE填空如何提分?3种技巧助你一臂之力
简化句子
根据构造的成分，句子可以分成主干和修饰成分。主干是一个完整的主谓结构，而修饰成分可能是从句，定语或者状语。为了准确快速地理解句子的意义，你必须分析句子的结构。
但有时你并不需要掌握句子的确切意义，因为有些句子逻辑关系极为明显，你只需通过这些揭示逻辑关系的过渡词或者语气词和理解其中的关键词就可以解题。所以，很多时候你并不需要真正的掌握句意，你只需将不可能包含过渡词和关键词的修饰成分略掉，这样可以帮助你快速找到正确答案。
关注过渡词与关键词
特别留意那些决定句子结构的过渡词，这些过渡词经常是连词，有时也会是语气态度词。通过它，你可以确定句子的组织形式(并列，或者转折)，选择与之相匹配的词。
关键词是指那些决定句子内涵，正负态度和贬褒意义的词汇。一旦你识别了这些关键词，再由句子的构造的逻辑关系，空格的内容就显而易见。这里，最重要的是你对过渡词和关键词的敏感性。
GRE填空提示取反的动词：take place of/replace with
take place of/replace with
这两个词是很多同学不太在意的，实际上这两个短语和前面的几个单词是一致的结论，就是仍旧是取反的标志：连接的两个单词或语义是矛盾的，比如用合格的员工替代不合格的员工。
4.1. For wily political press of?cers, the art of spin is not quite
supplanting truth with lies, but instead it aspires to replace awkward
complexity with catchy___; successful spin creates the impression of unavoidable
common sense.
A. novelties
B. slogans
C. falsehoods
D. duplicity
E. simplicity
F. intelligibility
这道题的其实我们读到 replace awkward complexity with catchy ____ 就结束了。replace with
连接的两个部分：awkward complexity 和 catchy ____ 是对立关系，所以对 complexity
取反即可，也就是不复杂，即为“简单”。
4.2 Although its gray text blocks and black-and-white illustrations give it
a sober mien, this one-stop resource can take the place of a dozen less ______
texts.
A. exhaustive
B. interesting
C. appealing
D. original
E. educational
F. comprehensive
这道题目是很多同学不太理解的，实际上还是在考察你对取同取反的标志是否敏感。takeplace of出现，前面是one-stop
resource，后面是less____ texts(这里要明确“less”，是个否定词，要进行一次取反)。前后矛盾，要取一次反，其次 less
否定词再取一次反，所以我们发现最终的逻辑方向并没有发生改变，因此空格还是填入 one-stop 的同近义词即可。文中的其他部分仍旧是干扰误导选项。
GRE填空提示取反的动词：compensate for/make up for
这两个词组的意思完全一样，意为“弥补”。这两个短语连接的两个事物是同向还是反向很容易得出结论，举个例子：用优点弥补缺点。所以是对立关系。
3. For the urban researcher, the long lives of ancientcities can provide
ample chronological data, making up for the paucity stemming from relative
______ of most present-day cities.
A. complexity
B. formlessness
C. transparency
D. diversity
E. youthfulness
此题当中，making up for 连接的两部分，前面为
“古代城市的长寿命提供了大量的年代学数据“，那么后面就是短寿命或者是少数据，我们可以推断出paucity的意思，就是“少”，后面的空格的答案自然而然也就得出来了。此题我们选择E。
GRE填空提示取反的动词：reconcile
reconcile
意为“调和，调解”。这个动词也有一个特征，就是reconcile……with这个用法当中，连接的两个事物必然是对立的概念。因为两个事物有矛盾才需要调解，非常好理解。
2. The chairman, faced with the need to forge a consensus on a number of
proposals, acknowledged that it would be dif?cult to reconcile the push for a
radical overhaul with the stance of those who want ______ change.
A. deliberate
B. indiscriminate
C. genuine
D. immediate
E. wholesale
此道题目当中，其实从 reconcile the push 开始才是解题部分，前面完全没有用处。 reconcile……with
这个结构此题当中连接的两个事物是：A the push for a radical overhaul 和 B want ____ change.
对应的非常工整：push
for(追求)对应了want(想要);overhaul(改革)对应了change(变化)，所以我们只能对radical取反，选择radical的反义词。
GRE填空如何提分
篇3：GRE填空提分小技巧
分享GRE填空提分小技巧 从介词搭配入手秒解难题实例讲解
什么是介词搭配?
在某些词组性质的习语中，所出现的介词在搭配上是固定的，如be consistent with, respond to , show insight into等。当某一空格后紧随一介词时，应尽快判断出在所代入的词汇中，何者与该介词搭配是合理的，何者为不合理的。不合理者即予排除。当然，丰富的介词搭配知识取决于平日英语学习中用心的积累。
介词搭配解答GRE填空实例讲解：
例题1
His theories, though criticised by economists of more orthodox bent, have had enormous --------- on governmental fiscal policies.
(A) restraint
(B) impact
(C) acceptance
(D) tension
(E) reliance
分析讲解
由于以though引导的从句体现出某种贬义色彩，故在与之对立的主句中，所代入的词汇应体现褒义色彩，(A)和(D)两项可排除。(C) acceptance与空格后的介词on在搭配上是不合理的。(E) reliance不合题意。答案为(B)。
题目翻译
他的理论，虽然受到较为正统倾向的经济学家的批判，但对政府的财经政策产生了巨大的影响。
例题2
In 1921 Antioch College adopted a policy requiring students to --------- beyond their stacks of books and contribute their talents to the working world in order to earn their bachelor's degree.
(A) rise
(B) venture
(C) probe
(D) excel
(E) strut
分析讲解
如果将五个选项中的动词全部作不及物动词处理的话，那么，(A) rise应与above搭配，(C) probe应与into搭配，(D)excel应与in或at搭配。由于本题空格后的实际介词为beyond，故上述三个选项即予排除。(E) strut意为“趾高气扬地走，高视阔步”，与题意不合。(B) venture意为“大胆或冒险地行事”，为正确答案。
题目翻译
19，安条克学院实施一种政策，要求学生大胆超越一堆堆书本，将其才华奉献给现实社会，以获取学士学位。
总而言之，应对GRE填空的方法和技巧很多，大家需要学会灵活运用这些技巧，再结合足够的词汇量作为基础，一定能够在GRE填空中出色应对，拿到高分。
GRE考试精选填空模拟题及答案解析
The Muses are ___ deities: they avenge themselves without mercy on those who weary of their charms.
A rueful
B ingenuous
C solicitous
D vindictive
E dispassionate
选D
翻译：缪斯是报复心很强的女神，厌倦她们的人都将收到她们无情的复仇。
rueful 令人同情的，惹人怜爱的，使人懊恼的
ingenuous 纯真无邪的，非事故老练的，坦白直率的
solicitous 焦虑的，关切的，操心的，急切渴望的，谨小慎微的
vindictive 记仇的，怀恨在心伺机报复的
dispassionate (褒义词)冷静的，客观公正的，不被情感左右的
缪斯是传说中掌管艺术创作的神，谁激发了艺术家的创作冲动都可以称为那个艺术家的缪斯，也可以认为此句中的缪斯指代灵感。如果你厌倦了缪斯，那缪斯就报复你，你就找不到灵感，写不出画不出唱不出。
GRE考试精选填空模拟题及答案解析
Unenlightened authoritarian managers rarely recognize a crucial reason for the low levels of serious conflict among members of democratically run work groups: a modicum of tolerance for dissent often prevents ___ .
A demur
B schism
C cooperation
D compliance
E shortsightedness
F disband
选BF
翻译：愚昧专权的管理者很少认识到，维持民主管理的工作团队成员之间严重冲突的爆发率低的一个关键因素——对异议的象征性容忍能经常够避免分崩离析。
demur 对某事物表示怀疑或反对
schism 分歧，(特指教会等)分裂，不合
compliance 顺从，服从，(贬)百依百顺、曲承颜色
disband 遣散、解散(公司、组织等)，(组织、机构等)解体
如果某国政府极力压制不同声音，那有可能它就属于某种unenlightened authoritarin managers。
比如这人现在就给撵墙外去了，好不容易有个说真话的中国通。
GRE考试精选填空模拟题及答案解析
Speakers and listeners are often at odds: language that is easy for the receiver to understand is often difficult to ___ , and that which is easily formulated can be hard to ___ .
A estimate
D confirm
B produce
E ignore
C suppress
F comprehend
选BF
翻译：演说者和听众之间经常有这样的矛盾：易于理解的难以表达，而便于简述的又难以领悟。
at odds，争执，冲突，(与某人意见)不合。
suppress (尤指用武力)镇压，抑制(情感等)，查禁(思想、言论等)
“ NBA = National Basketball Association ”
这种冲突的状态，由后面两个空组合后的分句来表达，通过观察你会发现，这种关键位置的替换轮转，很像汉语的对仗。
理解：大家都听过刻舟求剑的故事。对于第一次听这个故事的弟弟妹妹，你要先讲一遍这个故事，然后告诉她这个故事后来又用来形容什么样的情况，用在什么样的语境，这就叫easy for the receiver to understand，但对你来说这是difficult to produce的，费唾沫;反过来，你只说一个成语“刻舟求剑”很容易，但对于不了解这个成语的听众，就很难理解hard to comprehend。
GRE考试精选填空模拟题及答案解析
Psychology has slowly evolved into an ___ scientific discipline that now functions autonomously with the same privileges and responsibilities as other sciences.
A independent
B unusual
C outmoded
D uncontrolled
E inactive
选A
翻译：心理学已经逐渐发展成一门自主运作的独立学科，拥有与其他科学同等的待遇和责任。
outmoded 过时的
inactive 不常用的，不活跃的，(暂时)不发挥作用的，退学的，无活性的
理解：德国心理学家艾宾浩斯说过(大概)——心理学有很长的过去，历史却很短。虽然人们很早就觉察并试图解释很多心理现象，但心理学作为一门学科获得长足发展，是最近200来年的事。盖其依赖其他基础学科为它提供必要的研究工具、方法和材料，比如如何采集数据，如何测量，如何设计实验，比如需要解剖学的发现作为心理学某些研究或假设的基础，需要数学和计算机科技的发展帮助心理学的科学家处理海量数据，等等。而这之前的心理学，也许更多停留在读心、解梦、阴阳感应等领域，其实现在市场上还有太多太多这种伪心理学书籍和谣言，可能这个社会就是需要这些运转吧。考场上不要琢磨这些很不划算，回家慢慢想。
篇4：GRE阅读提速提分技巧
GRE阅读提速提分2个重要技巧指点解读
GRE阅读提分技巧：代入阅读原文
新GRE阅读，了解它的题型和特点，将题目代入阅读中，是解决问题的很好方向。以前上学的时候经常就是老师将问题留下，才考试进行阅读训练。题目可以对文章有一个线索作用，这些都是使GRE阅读快速完成的秘诀，所以“快”将是解决新GRE阅读的关键所在。
GRE阅读提分技巧：掌握泛读方法
泛读就是大致看看，但GRE考试题目有时考到段落或文章整体结构，这哪里是随便浏览就可以掌握的?人们也总结很多阅读技巧。它们固然可以帮助读者有效的缩小阅读量，甚至鼓励人完全忽视掉那些专业的细节，但这些技巧存在有共同的问题：只对讲解员所讲到的有限的文章适用。 改进的办法是发明不同的技巧去对应所有文章。
这些做法GRE阅读理解的手法理论上可行，但在实践上给考生留下问题：他们不容易知道何时该使用哪些技巧。技巧越多，就越具特殊性，杂多技巧的组合，让人感到混乱。
另一方面，做题的技巧倒是非常实用，不过，运用做题技巧的基本条件是知道题目考察的是文章的哪个位置;位置的确定也许不能只靠单纯阅读技巧来碰运气。 GRE文章是论证性文字，不是说明性文字，如电视机的说明书和校园简介，也不是叙述性文字，如长篇小说和短篇小说。GRE考试题目也总是以考论证结构为主。
小站教育老师介绍，考主题和态度(包括写法型EXCEPT，考负评价的取非，从否定角度考核心内容的一般的EXCEPT);考特殊论证内容，如让步、对比;考句子在段落中的作用(in order to);考有哪些论据(论据列举);考论据中的特殊形式(泛指化)。
由此，新GRE阅读读文章最重要的是分析结构。分析结构是一种研究式的学习，在其要求下，我们的阅读方法是结构化阅读。 论证性文字一定是以论证为特点，这特点及于文章的各个层面：篇章-段落-句子-单词。
篇章由多个论点组成，论点由作为论据的句子构成，句子本身的典型构成是前后场由表示论证关系的词汇连接，体现论证的意义的单词最重要。要真懂得文章，必须把所有那些表现论证的字词句抓出，而这却恰好是过去所有阅读方法都忽略的。
GRE阅读提分技巧：了解关联词作用
关联词和广义的关联成分，经过GRE考试的反复宣传，已经获得众所周知的重要性，在此不论。但是，单纯的关联词也可能组成没有新鲜内容的堆砌文章，于是内容上的关联成为必要，这靠论证形式，也就是，我们要看一个论点是如何展开的，或说文章是如何结构或论证的。
对一个论点而言，论证的方式是分角度;但不是所有论点都可以分角度，那些不容易分角度的，论点按照其自身潜在包含的内容展开，由此有差异、正、反三类关系，每种关系的论证都相对模式化。这样就可以懂得GRE阅读理解文章每句话在论证上的作用，无须完全依赖对文章各句所涉专业知识的了解。
希望从本文开始的抽象论述到文章分析的具体论述中，读者可以大致了解，结构化阅读分析的本质和它的运用的益处：我们没有精读，没有泛读，也没有诉诸技巧，而只是问，这个文章各句以及每句各部分怎么组织起来来论证论点，由此就拆解了该文的结构，并顺带分析了所考的四道题目。
评价这些阅读理论的标准，首先应该来自新GRE阅读考试的要求。这要求简单不过，要求15分钟左右读完答完一长一短两篇文章的内容和题目。在这个要求下，精读显然不行，虽然如果时间足够长，可以保证做对细节题。
GRE阅读：如何做好笔记内容
阅读文章分类：
1 按题材分类：从难→易
Humanities(eg文学评论)→Social Science(弱势群体歧视问题：blacks,native,Americans,women)→Natural Science→Life Science
2 写作方法(两种)：
ⅠPresentation 有且只有一个观点
ⅡArgument 有多个观点
为什么要区分呢?是为了做主题题，比如若判定文章是Presentation的套路，则选项中出现argument, debate, dispute等等之类的词都可以排除
3文章套路：
新老观点对比型：traditionally, most believe 的是错的，总是maverick
现象解释型：出现phenomenon之类的key words
问题解决型/解答型：
结论解释型(总分结构)
阅读原则：逻辑阅读，与托福阅读题做法相反，做GRE阅读时先文后题。理顺逻辑关系!!
三种GRE备考阅读方法：Scrutinizing, Scanning, Skipping
阅读的key points
1 强对比(相反≠)unlike, contrast, on the other hands, on the other hand, 时间状语(比如新老观点对比型的文章中)出题举例：已知A≠B,问B=?
2 强转折(△)
although, though, while: 让步即转折。明显转折：yet, but, however
其实转折：in fact, actually, nevertheless, nonetheless, despite, in spite of, rather, instead
极端转折：A△(-A), 以后半句为主
多重转折：△…△…△…△…△…△ 最后一个转折才是关键所在
3 强因果(→)
因果小境界：because, since, for, thus, hence, therefore, conclude, conclusion, consequently, result in/from, lead to, lie in, 冒号分号
因果大境界：⑴attribute, traceable
⑵stimulate, motivate, spur, impetus
⑶reflection, expansion
4 敏感词(重要暗示词)
最高级：first, never, foremost, uttermost
唯一性：only, sole, uniquely, exclusive, alone
比较级：more…than, less…than…, as….as, the same as, similar to
更极端：peak, pinnacle, summit, abysmal, crowning, crest
5 判断句：给出评论，
四种评论：大正，大负，混和评价(主正，主负)
adj. adv.的引入会给句子添上正负色彩，所以注意这些形容词，副词
例子：His(eloquent/brazen)declamation(convincingly/curiously)shaped our standpoint.
考试题型
=7+2， 2即主观题，态度题
7=4种基本题+3难题
主题题：1 三出现(关键词必须出现，文章中未提到的内容不能出现，细节不能出现)
2 一定要判定出文章的套路(比如如果是现象解释型，就选有phenomenon的，有因果说法的reasons, factors, traceable;是问题解答型，就选有代表问题(predicament, dilemma)和解释(solution, therapy, remedy, recipe)的词;结论解释型，选总分结构的词(general, supportive, illustrate, systematically )……….
态度题：错误选现
1 不留余地的词：completely, total, entire, absolute, un+表示限制意思的动词的过去分词，如uncircumcised, unlimited, unrestricted
2 中庸的词：indifference, lukewarm, detached, resigned, jocular, light-hearted
3 个人情感的词：怒rage, wrath, exasperation, 嘲笑讽刺：mock, deride;还有就是cynical
基本题：1直接事实题(eg.题干中出现明显的因果关系与文中因果相对应)
⑴文字变换(90%) 词汇变换，句型变换
⑵逻辑变换(10%)即逆否变换
2 取非题
⑴直接取非：强对比出题如已知A≠B,问B=?
⑵改善题：虚拟语气+表示改善的说法(improve,比较级)
做法：回文章中找到缺点，做取非
3 举例作用题：in order to(tips:选选项中有illustrate, give an example的)
结论是例子服务的对象，所以在结论中去找答案
4 排除题：文字变换游戏而已
GRE阅读：逻辑的备考方法
解GRE逻辑题三部曲：
a. 读问题，b. 明确问题目的，c. 从而d. 确定解题方向。
e. 读段落，f. 根据不同g. 的问题目的确定不同h. 的解题重点
i. 找答案，j. 有时可以调整看选项顺序.把握5中选2的原则，k. 先用求同l. 求异发则，m. 快速排除3-n. 4个选项，o. 然后放慢速度，p. 仔细分析剩下的两个选项。
新GRE逻辑推理的两大模式：
引导结论的引导词有：therefore,thus,so,hence,concluding,consequently,as a result,It follows that,it can be inferred that,in conlusin,which proves
that,which means that,which suggerts that, 引导前提的引导词：because,for,since,as,in as much as(由于，因为)，in so far
as (就。。而言),in view of BàA 模式：有一个survey,record,data,study,experiment或者phemonena等得出一个结论，是他做出的一个解释。当由 BàA,有一个hidden premise多为A是唯一的原因。或者为达到某一个目的而提出的一个方法或者建议，也是此种模式。常见的引导词有： demonstrate,show,result,due to,attribute to,reason,hypothesize,the
explanation to,be responsible for. AàB模式：推理时由某个原因试图得到某个结果，推理成立的hidden promise是这个原因可以得到这个结果。注意此时并不表示A是唯一的，只是表示A是可行的。
篇5：GRE写作提分技巧介绍
GRE写作提高技巧二：养成GRE作文逻辑思维
必须要熟练，重要的是形成惯性思维，考试时间真的很紧张，要想现场思考每句话的调理性难度太高，写得时候手指不停运转，远远超过了大脑运转速度。只有有充分思维准备的人，才能驾轻就熟，运用自如。题目中提到politics，大脑中就应当出现Franklin Roosevelt， Lincoln， Gerhard Schroeder， Gandhi。提到ART，就该想到Rembrandt， Van Gogh， Starry night， night watch， Hemmingway， the old man and the sea; 提到Scandal，就该想到Nixon，Watergate，bill Clinton，sex sandal，Enron。总之，熟练是非常非常重要的!
篇6：GRE写作提分技巧介绍
必须多修改，如果不勤修改自己的文章，就不知道自己原来的漏洞和不足在哪。闷头写只能导致lose the stake! 当认真学习一段时间写作之后，再回头改第一篇习作，肯定会发现自己很多毛病，这说明：你在进步!
GRE写作提高技巧四：从别人的GRE作文上吸取经验
必须学习别人的文章，不管是高分满分作文，还是平时练手之作，都是非常宝贵的学习，参考资料，看到别人的文章和写作思路，是提高自己水平的有效途径。建议大家看看各类写作内容，真的会受益匪浅。
GRE写作提高技巧五：多思考多动脑
必须多思考，多写不如多改，多改不如多想，当然这种想不是fantasy或者daydream。而是针对写作思路和自我总结。总结越多考试就越顺手。
GRE写作提高技巧六：拿下全部GRE作文题库
必须看GRE的全部题库，不要抱侥幸心理，在考试之前找到文章中出现的逻辑错误，远比在30min中为它而浪费时间值得的多。
GRE写作提高技巧七：与朋友同学进行交流
必须多交流，听听大家的意见，有益无害。收集不同人对于某些ISSUE的观点和看法，转化成自己的东西，本身也是一种对素材的储备过程。
GRE写作提高技巧八：准备出自己的GRE作文例子
必须要有自己的例子。没有哪个考官会喜欢几百号人都说Van Gogh， Einstein， Curie。要结合自身经历，准备一些比较独家又有代表性的例子。
GRE作文范文：laws
GRE写作练习题目：laws
It is possible to pass laws that control or place limits on people's behavior， but legislation cannot reform human nature. Laws cannot change what is in people's hearts and minds.
通过法律可以控制或者限制人们的行为，但是立法是无法改变人类本性的。法律无法改变人们的感情和思想。
GRE写作范文：
Ever since the Code of Hammurapi comes into being， laws have begun to put restrictions on people's behaviors and have played an important role in the maintenance of social order. But aside from its impact on shaping public deportment， legislation is of no avail to reform human nature as well as mankind thoughts.
Our collective life experience is that we make choices and decisions every day--under a legal system. No one is ever granted the rights to surpass the boundary of laws; otherwise there may be lack of protection for private property and personal right from being violated. Common sense tells us that the laws will punish the wrongdoers severely sometimes so harshly even to sentence the felons to death. It is the awe to controlling authority as well as the fear of castigation that made most of the people away from the illicit behaviors. Laws， for better or worse， have put up a paradigm on which people abide by， for the sake of personal interests and the social stability as well.
Laws can exert their influences on people's “hands and legs”， but when it comes to man's hearts and minds， it cannot. In the long history of its development， laws change over time and vary from region to region not to alter human nature but to be flexible enough to take account of various circumstances， times and places. The end of a legal system impels laws to evolve to keep pace with changing mores， customers， and our collective sense of equity but with little concern for the reconstruction of human thoughts. Bigamy， to be commonly regarded as illegal in most countries， is yet legitimate in some Arabian countries. For Islamic， outlawing bigamy seems an impinge upon their religious freedom of choosing mates. Instead of bringing about a revolution in the conception of marriage among Islamic disciples， laws give way to the entrenched customers. Still more， from the psychotic analysis angle， that laws will change nature is further doubted. Sigmund Freud has divided the individual personality into threefold： the id， the ego and the super ego. The ego， as the surface of the nature and the part you show the world， is governed by the “reality principle，” otherwise known as laws.
However， so powerless are laws to extend its impacts on the id and the superego remains below， each has its own significant effects on the personality. A rapist， for example， despite years of imprisonment may still relapse into outrages in that laws fail to civilize the id desires composing of instinctual drives. By no means can laws alone alter our nature. Were laws by itself be able to cause a change in the human nature and exercise a fundamental influence on people's hearts and minds， then it would probably be no need for its existence. People at no time can ever have imagined this.
In fact， to truly change the human nature， it is through the synergic efforts associating the education， moral and ethic social interactions altogether that brought about a reconstruction of human nature.
In conclusion， in spite the fact that we may live in a harmonious society with the implementation of the laws， it seems unthinkable for laws to undertake the role as a reformer in rebuilding man's nature as well as hearts and minds.
GRE作文范文：多媒体教育
Although innovations such as video，computers，and the Internet seem to offer schools improved methods for instructing students，these technologies all too often distract from real learning.
GRE作文范文参考：
Nowadays there is a growing concern about the role that innovations have played in the field of learning. While most people think that innovations benefit learning process in various ways，different opinions arise that these technology advancements actually distract students from real learning. On balance，according to my personal observation，whether innovations can be beneficial or detrimental to real learning depends on the students and the teachers，not on these innovations themselves.
To begin with，technological innovations do help teaching and learning in various ways.With the aid of these technologies，the process of teaching and learning can be shorter and easier than before. For instance，if a student want certain published papers of an academic discipline，he/she may look through considerable catalogs to find the ones he/she needs. However，with the help of Internet innovation，at present most of these papers are published online. Consequently，to find certain paper the procedure is much easier and shorter， the students just type the key words and other information of the paper，and then the system will search the database，and the papers are there waiting for them. As this new approach can save a lot of time for the students，he/she could have more time reading the papers and absorbing the knowledge rather than checking and looking for the papers that could be a waste of his/her time. This example aptly illustrates how technology advancement benefited the students and their learning process.
Secondly，while innovations can help learning in various ways，it is more important that the central role of the pursuit for knowledge and wisdoms are maintained. What real matters is not the approach but the purpose of learning. In India，where modern technologies are less applied to the learning process than in the US and other developed countries，still a lot of distinguished students achieved their academic goal with their hard work and desires to knowledge. In the US，where the software engineering students are given the most advanced facilities and apparatus for their learning and research，however，it is wildly accepted that they are far less outstanding compared to the Indian students of software，who may share computers in groups. From this comparison we can see that the real and core push of learning is the desire for knowledge，not the help of innovations.
In addition，if not guided properly，the technology advancement might inhibit learning.In other words，innovation can distract the students from real learning than helping them. It is obvious that a computer can help students of science to calculate mathematical equations but can also be used for recreation such as net surfing or computer games. It is highly possible that these students can spend more time and energy on recreations rather than learning when using a computer. Thus，learning is inhibited. Under this circumstance，guidance and restrictions are needed to ensure the right use of innovations for learning，or the consequence may be on the contrary to the students and teachers' desire.
To conclude，technological innovations are beneficial to learning in many ways，but when using these technologies，one should not forget the real purpose of learning and remember not to be distracted for other usages of these innovations that are irrelevant or detrimental to learning. On balance，innovation here serves as a double-edges sword，and its right use is dependent on the students and the teachers.
英语写作
篇7：GRE阅读提分技巧有哪些
GRE阅读提分先练哪些技巧?
提高GRE阅读要练习提升这两项能力
提高GRE阅读其实说得细致点就是提高几种具体的技能，比如对文章结构的把握(这是做主旨题和态度题的关键)，对常考考点的熟悉程度，对原文和选项之间的文字对应规律的掌握等。如果只是一味地做题，没有针对所需掌握地知识点和技能进行总结和积累，那么做题的目的只是一味的为了赶进度，对于提高没有任何帮助。因此，在做GRE阅读练习的时候，不要盲目地追求阅读的数量，要真正提高阅读的质量。
另外，GRE阅读是一个长期的过程，不是说练习几天就会有效果的。即使你做了很长时间，只要你的方法是正确的，可能效果也不是很明显。所以，这个时候是最关键的时候，往往离胜利就一步之间，坚持住可能就会豁然开朗。
GRE阅读提分要练把握文章结构能力
文章结构是做阅读题整体思路的关键。掌握了文章结构就知道文章大体的行文脉络，文章的大体意思也差不多了。文章的结构类型以及标志词，以及文章结构类型和主旨题之间的关系，仔细分析一道主旨题的正确答案是怎么阐述原文篇章主旨和结构的，其实这个正确答案就是文章的中心句的改写形式，最重要的就是找出原文中的中心句，这是帮助读者更深刻地理解原文结构的有效办法。
GRE阅读备考也要熟悉常考考点
俗化说，知己知彼，百战百胜。要想迅速攻克GRE阅读难关，就要了解出题者的思维。根据题目反推原文考点，题目都考了原文哪些内容，自己有没有关注到这些内容并做标记，这些内容都有什么可总结的规律、特征词。这样总结非常重要，如果坚持下去，很短一段时间后，就会发现一些固定的原文出题点，日后再读原文的时候也就会自然而然地关注它们了。
总之，在做新GRE阅读训练时要针对所掌握的知识点总结和积累，不要盲目追求数量，并且GRE阅读需要打“持久战”只要找对方法，踏出国门接受教育就不是梦想!
GRE长难句练习及解析：伏尔泰
In the book’s frontispiece, Voltaire is seen writing at his desk, and over him a shaft of light from heaven, the light of truth, passes through Newton to Voltaire’s collaborator Madame du Ch?telet; she reflects that light onto the inspired Voltaire.
Voltaire’s book(Elements of the Philosophy of Newton)commanded a wide audience, according to Feingold, because “he was neither a mathematician nor a physicist, but a literary giant aloof from the academic disputes over Newtonian ideas.” In other words, Voltaire’s amateurism in science “was a source of his contemporary appeal, demonstrating for the first time the accessibility of Newton’s ideas to nonspecialists.”
1句子翻译
根据Feingold的说法，伏尔泰的书拥有广大的读者是因为“他(伏尔泰)既不是一个数学家也不是一个物理学家，而是一个文学巨匠，置身有关牛顿思想的学术争论之外。”换句话说，伏尔泰在科学方面的业余性“是他当代感染力的来源，第一次展示了牛顿的思想对非专业人士来说也是可接近的”。
2解析
词组“not …but”意思是“不是…而是…”，本句中虽然用“neither/nor”代替了“not”，但是意思是一样的。
“aloof from the academic disputes over Newtonian ideas”是形容词短语修饰前面的“a literary giant”，其中“aloof from”意思是“置身…之外，远离”。
“ be accessible to”意思是“可接近的，可获得的”，虽然本句话中用的是accessibility，后面的介词也还是必须得用to。
3相关题目
For the following question, consider each of the choices separately and select all that apply.
Which of the following statements about Voltaire’s Elements of the Philosophy of Newton can be inferred from the passage?
A Voltaire’s literary stature helped secure a large audience for this attempt to popularize Newton’s ideas.
B Voltaire’s status as a nonscientist was an advantage in this effort to bring Newtonian science to the attention of the general public.
C The frontispiece of the book implies that Voltaire’s understanding of Newton’s ideas was not achieved without assistance.
答案：A, B, C
4解析
原文说伏尔泰有很多读者的时候提到他是一个“literary giant”，由此 可推出选项 A 正确—“伏尔泰的文学地位在他尝试普及牛顿的思想时帮助他取得了大量的读者”。
原文中提到“Voltaire’s amateurism in science”是他魅力的源泉，由此可推出选项B正确—“伏尔泰非科学家的地位是一个优势”。
对书的扉页的描述展示了是Madame du Ch?telet将牛顿的思想解释给伏尔泰听的，所以选项C“扉页暗示伏尔泰对牛顿思想的理解不是在没有协助的情况下获得的”也是正确的。
GRE长难句练习及解析：想象力更深刻
In effect， in trying to demonstrate that the imagination is more profound and less submissive to the intellect than Saint-Beuve assumed， Proust elicited vital memories of his own and， finding subtle connections between them， began to amass the material for Remembrance.
译文：事实上，为了试图证明想象力要比Saint-Beuve的假设来得更为深刻，且并非那么易于屈服于理性，Proust引发了他自己的至关重要的记忆，发现它们之间不无微妙的联系，便开始为Remembrance收集材料。
解释：该句是考察复杂修饰和插入语的。句首是表目的的状语从句：in trying to demonstrate that the imagination is more profound and less submissive to the intellect than Saint-Beuve assumed。然后是finding引导的插入语隔断了前面连接句子的and的后半部分，影响了考生对整句的把握。
解法：看到句首是介词短语引导的状语从句，就先直接往后找句子主语，找到主语之后，直接跳过出现成对逗号的插入语往后看完整的句子。最后，再回头看插入语部分的补充信息对句子整体进行进一步的理解。
英语阅读
篇8：高考数学提分技巧
结合实际
要知道高考数学对考生的能力考查发生改变。之前的高考数学可能题型相对来说偏固定，对考生的创新能力及应变思维考查不深，考生只需掌握固定的答题模板就能得到一个不错的分数。但近年来高考数学题型模式正在逐渐向对考生知识基础性、综合性、应用性、创新性考查转变，不仅将传统文化中的数学精神融于题目，还将时事热点与试题相结合。这就需要考生对社会热点有一定的掌握度，在刻苦复习之余还要培养自己的创新思维。
分段得分
有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是“分段得分”的全部秘密。
①缺步解答：如果遇到一个很困难的问题，将它们分解为一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”。
②跳步答题：解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，先做第二问，这也是跳步解答。
③辅助解答：一道题目实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错，在确信万无一失后方可交卷。
选考内容
在选考内容中，有极坐标与参数方程、几何证明和不等式三种，考查的内容有：(1)含有绝对值不等式的解法以及不等式的证明问题。(2)圆与三角形的性质及其运算相结合的问题，以圆的切线为主，考查相应定理的应用。(3)参数方程与普通方程的互化、极坐标与直角坐标的互化，以及研究曲线的方程或位置关系、最值等问题。解这部分题目常用的方法有——分离参数法，即将参数与未知量分离于表达式的两边，然后根据未知量的取值范围确定参数的取值范围的方法，解决含参数不等式中的取值问题。
临场发挥
最容易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此时保持心态平稳是非常重要的。刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不要匆忙作答，可先通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作铺垫，一般可在五分钟之内做完下面几件事：
(1)填写好全部考生信息，检查试卷有无问题;
(2)调节情绪，尽快进入考试状态，可解答那些一眼就能看得出结论的简单选择或填空题(一旦解出，信心倍增，情绪立即稳定);
(3)对于不能立即作答的题目，可一边通览，一边粗略地分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、容易上手的题目;B类指题型比较陌生、自我感觉有困难的题目，做到心中有数。
高考数学答题思路
1、函数与方程思想
函数思想是指运用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，运用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。同学们在解题时可利用转化思想进行函数与方程间的相互转化。
2、数形结合思想
中学数学研究的对象可分为两大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方”，因此建议同学们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于正确地理解题意、快速地解决问题。
3、特殊与一般的思想
用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这一点，同学们可以直接确定选择题中的正确选项。不仅如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样有用。
4、极限思想解题步骤
极限思想解决问题的一般步骤为：一、对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;二、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;三、构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。
5、分类讨论思想
同学们在解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续进行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。引起分类讨论的原因很多，数学概念本身具有多种情形，数学运算法则、某些定理、公式的限制，图形位置的不确定性，变化等均可能引起分类讨论。建议同学们在分类讨论解题时，要做到标准统一，不重不漏。
篇9：高考数学提分技巧
1、不乱买辅导书
关于数学，我高三一本辅导书都没买，从高三发的第一张卷子起到最后一张我高考结束后全部留着，厚厚的三打。这些卷子留好后你从第一张看的时候和辅导书是一样一样的因为高三复习的时候都是按章节来的，所以条目很清晰。
2、每一张卷子不留题
不留错题和不明白的题，把每一个题目都弄明白，不会的就去问别人问老师。我一开始也不好意思去问老师，因为我基础太差了，可能我不会的题其实只是一个公式题，所以我都是问周围的同学，所幸我周围一圈学霸，每一个都被我问烦了要在这里要感谢一下他们～
3、整理错题
这个其实真的挺重要，但我前面也说过，我是一个超懒的人，所以我没有做但是我在后期快三模的时候意识到了这个的重要性，所以把所有卷子集中起来把错题回顾了一遍，不一定动笔去做，在脑子里想一遍，一般只用不到一分钟一道，这个时间什么时候都抽得出来的。
4、整理笔记
关于数学的笔记我有两本，一个是我们老师总结的一些方法和技巧，一些公式的记忆以及法则概念之类的另一本是关于一些好题难题错题典型题，把这些题从纸上剪下来贴到本子上再做一遍，到高考前我把这个错题本又全部重新做了一遍。
★ 高一数学提分技巧
★ 高考文综提分技巧
GRE数学提分技巧集中精讲（精选9篇）
