“青凉伞”通过精心收集，向本站投稿了9篇保护学生视力须从改革教育测评做起？，下面小编给大家带来保护学生视力须从改革教育测评做起？，希望能帮助到大家!
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篇1：保护学生视力须从改革教育测评做起？
学生的视力问题是家长、学生和社会共同关注的问题。据合肥市蜀山区某中学初一到高三上千名学生的视力状况所作的调查，需配镜近视患者占各年级学生总数：初二37.2%，初三87%，高二95.1%，高三95.3%，这些需配镜者的`左右眼平均视力都等于或低于0.6。合肥的这个问题在全国也有一定的普遍性，而且近视的年龄越来越低，人数越来越多，度数越来越高，城市的高于乡村的，经济发达的高于欠发达的。
为了遏制青少年近视率居高不下的趋势，日前，教育部印发了《中小学学生近视眼防控工作方案》（以下简称“方案”），为保护学生视力，“方案”对中小学生的睡眠时间、用眼时间以及作业时间作出规定，强调要依据学生学习和生活规律安排每天课程与活动；小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级书面家庭作业控制在60分钟以内，初中各年级不超过90分钟；学校通过调整学生座位、课桌椅高度，每天做两次眼保健操，学生每天参加一小时体育活动等。
笔者认为，上述办法、措施对遏制青少年近视率上升有一定的帮助，但要从根本上改变这一状况，还得从改革教育的测量与评价做起。
片面地以中考、高考人数增加率论英雄，考试题目一样的刁、钻、偏、难，学生的课业量就不会降低，补课或变相补课就继续存在，教学内容“下嫁”到低年级就不可避免，“应试教育”变得从娃娃做起，幼儿园里就多了兴趣班、特长班，小学六年教育就衍变成了七年教育（加上学前班），读“名校”、选“名班”等就继续成为学生和家长的教育理念和刚性需求，学生鼻梁上的眼镜片的“近视度数”就有可能越来越“深”。
保护学生的视力，遏制青少年近视率居高不下的趋势，需要学校认真实施好“方案”，但更为主要的是要改进对教育质量的测量与评价内容和办法。这一点，学校无力去做，但一个地区可以试着做：如用人单位招人不要动辄就需“大学”、“研究生”学历；对家长、学生的教育需求不能简单、片面地满足，而要科学规划引导、合理满足。
保护学生视力，不要让“眼镜”成为新生代的普遍现象，须解决好教育绩效的测量与评价之“结”。这个“结”，暨关乎教育的科学发展、创新型人才培养、教育能否更好服务经济社会发展，更关乎学生的身心健康。
本文章来自: 星空校园网(xiaoyuan.xkyn.net/) 详细信息请参考：xiaoyuan.xkyn.net/daxue/news-8a3d8c0a0100x755.htm
篇2：保护眼睛 从吃做起
保护眼睛 从吃做起
看到这个题目您一定会奇怪，保护眼睛当然应该是注意用眼卫生，怎么会与吃有关呢？如果您看了下面这两个小例子，也许就明白了。
夜盲症为什么反复出现？
初夏的一天，我正在门诊坐诊，一对来自南方的夫妇带着他们3岁的儿子走进了诊室。
原来，从1岁多开始孩子就经常揉眼睛，而且一到晚上就不出门玩，即使出去也常常摔跤，当时家长没怎么留意。等到孩子2岁时，一到黄昏，孩子就说在外面看不见东西，在灯光下又会好一些。于是，家长将孩子带到当地的省会医院就诊，诊断为“夜盲症”。
经过3个多月的治疗，病情明显好转，可是最近又出现了夜盲症的表现。由于当地的医生无法解释已经治好的病为什么又反复，家长就带着孩子千里迢迢地来到了北京。
通过交谈发现：这个家庭来自南方的农村，日常饮食以大米、青菜为主，肉、蛋、奶几乎不吃。最初，在省医院时使用了维生素A治疗，回家以后没有再继续用药，也没有注意饮食(仍然只吃大米和少量青菜)。
根据孩子的具体情况，给孩子使用了口服维生素A，并嘱咐家长日常饮食中要多吃一些胡萝卜、动物肝脏等食物，每3个月来复诊一次。
前几天，那位家长打电话告诉我，自从在北京看病以后，孩子的眼睛慢慢好转了，没有再出现原来的情况。
身上痒痒、眼睛干
小李的'女儿4岁，活泼可爱，是全家宠爱的宝贝。她在家里说一不二，从小养成了一个坏毛病：一日三餐就吃菜汤泡米饭，不吃肉、鸡蛋、牛奶和蔬菜水果，平时吃的小零食也只是一些膨化食品。最近她总说眼睛不舒服、身上痒痒，看了眼科、皮科都说没有病。于是，就来内科看不吃饭的“病”，顺便把这些情况告诉了我。对孩子进行体格检查时发现：孩子的皮肤干燥，毛囊角化呈鸡皮样改变，有一道一道的抓痕。这个小姑娘的症状也是因为缺乏维生素A引起的。
维生素A参与上皮细胞的代谢，眼角膜和皮肤都是上皮细胞，当维生素A轻度缺乏时会出现角膜上皮干燥，病人会有眼睛干的感觉。但是，一般的眼科检查不一定会发现问题；同时，维生素A缺乏时还会出现皮肤干燥、痒痒的感觉，如果没有给皮科医生提供完整的喂养情况，也不一定能发现问题。
弄清楚原因后，家长开始从改变孩子的不良的饮食习惯下手，孩子的症状很快就得到了明显的改善。
从上面的两个例子中，大家会发现：孩子的眼睛好坏，并不完全取决于用眼卫生习惯，与日常饮食关系也很大。
维生素缺乏症发生的一个重要原因就是日常饮食中维生素的含量不足，与眼睛关系最密切的就是维生素A。维生素A是一种脂溶性维生素，主要参与构成眼睛视觉细胞的感光物质，保证暗光下的视觉功能；参与维持细胞稳定性，保持上皮细胞的完整与健全；促进骨骼与牙齿的正常生长。当维生素A缺乏时，可以发生夜盲症，角膜干燥、软化，甚至穿孔，以及全身皮肤的改变，严重的可以有呼吸道、泌尿道的继发感染，甚至发生婴幼儿的体格发育迟缓等。
预防维生素缺乏最好的方法就是给孩子养成良好的饮食习惯，均衡饮食，不偏食，不挑食。为了让孩子的眼睛及身体发育正常，平时要多给孩子吃一些富含维生素A的食物，如：蛋、奶、动物肝脏等；另外，还可以多给孩子吃一些富含胡萝卜素的食物，如：胡萝卜、红薯、桔子等。
胡萝卜的N种吃法
许多宝宝不爱吃胡萝卜，不过巧手的妈妈总是有好的办法。
从婴儿加辅食时起即可喝胡萝卜水，吃胡萝卜泥、蒸胡萝卜段。有的孩子不适应胡萝卜的异味，可以将胡萝卜与其他食物混合制作，如烧肉末，青菜、豆腐炒胡萝卜，蒸蛋羹内放胡萝卜碎末，或者是与青菜、肉混合做包子、饺子馅，还可以做胡萝卜、白萝卜丝汤等。
篇3：保护生命 从安全做起
汶川和玉树的自然灾害给当地的人们造成了很大伤害，大地震中伤亡了很多生命，包括在学校里学习的学生，使我们这些不是灾区的小朋友心里也增添了很多不安，
保护生命 从安全做起
。为了提高同学们的.自我安全意识，学会自救逃生本领，我们南街小学在3月18号举行了一场别开生面、紧张刺激的安全逃生演练。老师在第二节给我们讲了一些安全演练的基本要求和注意事项：要统一行动，一切行动听指挥；撤离时不准带任何东西；为了便于老师指挥，演练过程大家必须保持安静······我和大家听得都很认真，但是我的心里还是好像揣着一只小兔子似的怦怦直跳，生怕自己在逃生的过程中不小心摔倒了下午第三节上课，校长洪亮的声音代替了熟悉的上课铃声： “一楼同学到操场集合!”紧张危险的气氛立刻象羊群中的瘟疫一样，传染了整个校园，篇4：保护生命 从安全做起
所有老师和同学都紧急待命。天哪，估计不到半分钟，一楼的同学们就全部撤到了“安全地带”。马上该我们二楼同学了，看到这好像真的一样的逃生情景，我更紧张了，心里的小兔子马上就要蹦出来，腿和脚好像也不听使唤了。我看了看滑老师，心里默默地想：怎么办呢？如果全班同学都像我一样，滑老师忙得过来吗？坚持就是胜利，我可不能给我们三一班抹黑呀。对！一定要逃出危险地带！只听老师一声令下，我们迅速排成四队，紧挨楼梯右侧扶手，一声不吭，快速冲下楼道，顺利到达了“安全地”——操场。接着，三楼五六年级的同学也顺利地到达了操场。校长看着我们惊魂未定的样子，露出满意的微笑，然后郑重地说：“本次模拟安全演练用时2分13秒，演练圆满结束！”经过了这次安全演练，让我懂得了服从命令，听从指挥，团结协作的重要性。我觉得今天又长大啦！生命只有一次，我们要珍惜生命。保护生命，从安全做起！
篇5：保护网络安全从小事做起
保护网络安全从小事做起
一、不要凡事都想当然，你应当抽出一点时间来了解如何保护计算机系统的安全。
二、购买及使用性能可靠的反病毒软件。应当选择一款表现一向出众的软件。最备受信赖的反病毒软件独立测试机构包括Checkmark、AV-Test.org和TuV.
三、购买及使用性能可靠的防火墙解决方案。同样，独立评测机构是获取相关信息的最佳途径。虽然有一些操作系统本身随带防火墙，但只能过滤入站流量。应当使用对出入互联网流量都能控制的防火墙。
四、不要打开未知或可疑来源发来的电子邮件。许多病毒是通过电子邮件进行传播的，所以如果你有疑问，应当向发送方证实一下。
五、不要打开标题栏很可疑或很意外的邮件附件。如果你果真想打开这类附件，应当先把它们保存到硬盘上，然后用最新版本的反病毒软件进行扫描。
六、删除任何连锁电子邮件或不需要的邮件。对这类邮件，既不要转发，也不要回复发送方。由于这类邮件是主动发来的、收件人不需要的，而且给互联网流量带来了过大负担，所以被认为是垃圾邮件。
七、避免桌面系统日常操作当中不需要的安全服务和应用程序，比如文件传输和文件共享服务系统，
这类程序会带来潜在危害；除非绝对必要，否则就不要安装。
八、尽量频繁地更新计算机系统和应用程序。有些操作系统和应用程序可以设置成自动更新。应当充分利用这项功能。如果你不经常更新操作系统，尽管安全厂商已经为已知的安全威胁推出了相应补丁，你的操作系统还是很可能容易受到已知威胁的攻击。
九、如果你不知道或不相信文件来源，就不要拷贝任何文件。应当检查所要下载的文件的来源，确保反病毒软件已经验证了文件的来源是可靠的。
十、经常备份重要的个人文件。把备份越来的这些文件保存到CD或DVD等可移动介质上，并把它们放在另一个地方，而不是放在你的计算机上。为了加大保护力度，还可以使用网上备份服务；这种服务可经常备份你的数据，并保存在远地。
最后要说的是，在选择一款安全解决方案时，应当关注一下其检测病毒的方式。许多解决方案采用“基于特征”的病毒检测技术；这样一来，从安全威胁出现在网络上，到安全厂商发布用来保护信息的更新版本，存在一个时间差。在这个时间段里，信息安全极容易受到危及。而另一些病毒检测技术采用了“启发式”保护机制，这种机制能够通过模拟最新出现的安全威胁在你计算机里面的功能来识别威胁，而你的信息不会受到威胁的危及。基于启发技术的解决方案为如今的计算机环境提供了最有力的保护。
篇6：保护学生视力大家谈
大家想一想，如果我们近视了，会有多少麻烦：看不见老师在黑板上写的字，容易听不明白；当老朋友在远处叫你时，回头望去什么也看不清，以为是幻听；如果度数高了就会连书上写的都看不清，这样就更听不懂老师在讲什么了；戴上眼镜，行动会有点不方便，生怕眼镜会掉下来……这种种问题都证明了近视眼对我们的生活造成了很多困难。
为了克服这些困难，我们必须保护我们的眼睛。
1.多看绿色的植物，少看电视，看电视时眼睛与电视机的距离要恰当，不能过近。看电视的时间也要控制好，不要让眼睛长时间处于疲劳状态。
2.我们要多吃有利于眼睛的食物，比如：鱼、虾、奶类、蛋类等含有丰富的动物性蛋白质，而豆类含有丰富的植物性蛋白质。希望大家不要挑食，这些是对自己有益的东西。
3.熬夜也会影响视力，所以我们要做到睡眠充足。更不能晚上躺着看书，如果有眼睛疲劳的症状，也可以用茶水或盐水代替眼药水来清洗眼睛，这样可以让眼睛舒服些。
4.反光要避免书桌应有边灯装置，其目的在减少反光，以降低对眼睛的伤害。阅读时间勿太长无论做功课或看电视，时间不可太长，每一小时左右休息片刻为佳。坐姿要端正不可弯腰驼背，靠得很近或趴着做功课，这样易造成疲劳，进而造成近视。
据调查，每所学校近视的占三分之二，大部分是因为写作业时坐姿不对、离书本太近、看电视、看书时间长等等，这些都是造成学生近视的不良原因。
少了眼睛我们什么也干不成，大家不是都喜欢看电视、玩电脑吗？想想，如果我们眼睛高度近视，我们还看得了电视，玩得了电脑吗？我们的眼睛像是一扇窗户，打开窗户我们看到的是蓝天绿水，当这扇窗打不开时，我们看到的只有黑暗，没有一丝光明。同学们让我们行动起来，从我做起去教育身边每一个人，让大家都要保护好我们的眼睛，我们要用明亮的眼睛去感受、探索世界的美好事物。
篇7：保护学生视力的措施
一连串触目惊心的数字：
我国现有近视患者已超过三亿人，占世界近视人数的33%，远远高于世界平均22%的比例。我国每年会出现新盲人大约45万，低视力135万，即约每分钟就会出现一个盲人，三个低视力患者。如果不采取有力措施，到我国视力残疾人数将为目前的4倍，估计会达到5000余万。全国近视眼发病人数位居世界首位，发病率仅次于日本，占世界第二位，每年新增近视眼约为6%。视力损害已成为我国严重公共卫生问题。
根据有关部门的统计，我国学生近视发病率早在就已经排名世界第四;时迅速上升到了世界第二，仅次于日本。7至12岁小学生视力不良检出率为32.5%，初中生视力不良检出率为59.4%，高中生视力不良检出率为77.3%，大学生视力不良检出率为80.0%，学生视力不良发生率呈逐年增加的趋势。
近视眼的形成原因
学生近视眼的形成原因相当复杂，概况起来不外先天遗传原因和后天环境因素。前者占20%，后者占80%，父母双方若有一方为高度近视，子女遗传率为56%，若双方都为高度近视，遗传率为100%。
1、用眼距离过近。据有关资料报道，学生近视眼以长期用眼距离过近引起者为多见。青少年眼睛的调节力很强，当书本与眼睛的距离达7-10厘米时仍能看清物体，但如果经常以此距离看书，写字就会使眼睛的调节异常紧张，从而可形成屈折性(调节性)近视，所谓的假性近视。如果长期调节过度，使睫状肌不能灵活伸缩，由于调节过度而引起辐辏作用加强，使眼外肌对眼球施加压力，眼内压增高，眼内组织充血，加上青少年眼球组织娇嫩，眼球壁受压渐渐延伸，眼球前后轴变长，超过了正常值就形成了轴性近视眼，所谓真性近视。正常阅读距离应是30-35厘米。
2、用眼时间过长。有的学生看书写字做作业，看电视等连续3-4小时不休息，甚至到深夜才睡觉休息，这样不仅影响身体健康，而且使眼睛负担过重，眼内外肌肉长时间处于紧张状态而得不到休息，久而久之，当看远处时，眼睛的肌肉不能放松而呈痉挛状态，这样看远处就感到模糊而形成近视。有的学生过了一个暑假视力就明显下降就是这个原因。一般主张连续看书写字或看电视40-50分钟就应休息片刻或向远处眺望一会儿。
3、照明光线过强或过弱。如果光线太强，如阳光照射书面等，会引起强烈反射，刺激眼睛，使眼睛不适，难以看清字体，相反，光线过弱，书面照明不足，眼睛不能清晰地看清字体，头部就会向前，凑近书本，以上两种情况均能使眼睛出现疲劳，眼睛的调节过度或痉挛而形成近视。
4、在行车上或走路时看书。有的学生充分利用时间，边走路边看书或在行走的车厢里看书，这样对眼睛很不利。因为车厢在震动，身体在摇动，眼睛和书本距离无法固定，加上照明条件不好，加重了眼睛的负担，经常如此就可能引起近视。
5、躺着看书。许多学生喜欢躺在床上看书，这是一种坏习惯。因为人的眼睛应保持水平状态看书，使调节与集合(辐辏)取得一致，减少眼睛的疲劳。如果躺着看书，两眼不在水平状态，眼与书本距离远近不一致，两眼视线上下左右均不一致，书本上的照度不均匀，都会使眼的调节紧张而且容易把书本移近眼睛，这样可加重眼睛负担2-3倍，日久就形成近视。
6、睡眠不足。当睡眠不足时，第二天精神不振，头昏脑胀，大脑没有充分休息，疲劳未能消除，加重眼睛负担，促使近视发生。睡眠不足是近视眼的形成原因中很重要的一条。
7、课桌不符合要求，写字姿势不正确。若桌椅太低，使头前倾，脊柱弯曲，胸部受压，眼睛调节相对紧张。或桌椅过高，双脚悬空，下肢容易摆动，不能保持正确姿势，都能使眼睛发生疲劳，久而久之就容易发生近视。所以桌椅调节合适后定期换座位时桌椅随人动。
8、空间的射线的影响。长时间看电视，很易使眼肌疲劳;电脑操作时间过长引起眼的干燥和疲劳易引起近视，均需适当控制使用时间。
近视的危害
1、造成营养不良:
近视学生眼部长期疲劳，会导致所耗血氧供应不足，所需要营养物质无法及时满足眼睛所消耗营养，引起营养不良。这也就是为什么很多的近视患者都有：“电线杆”或“小豆芽”的称号。
2、思维受到限制：科学家做过实验，发现人的思维只有在无束的状态下才能发挥出正常的水平，而当患近视的孩子架一副眼镜，同世界有了镜片这一层隔离，思维就会受到限制，直接表现就是反应迟钝，学习效率底下。
3、对自己不自信，适应环境能力差，不自信、缺乏主见、自理能力差、过分依赖父母、缺乏独立性，还容易产生焦虑情绪，心理处于亚健康状态。
4、手持高分，却上不了理想的大学：在我国，程度不同的近视患者受到限制报考的专业达48个，视力低于1.5的，不能报告飞行技术、航海技术、消防技工程、刑事科学技术、侦查等专业;镜片度数大于400度的、不能录取到海洋技术、海洋科学、测控技术与仪器、核工程与核技术、生物医学工程、飞行器制造工程、服装设计等专业;镜片度数大于800度，不能录取到地质矿产类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药、军工类、农业工程类。林业工程类、植物生产类、森林类资源类、环境生态类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、大气科学类，及地理科学、测绘工程、交通运输、交通工程等专业。
近视的预防措施
从小培养学生养成保护视力科学用眼的习惯。
1、培养他们正确的读书、写字姿势，不要趴在桌子上或扭着身体。书本和眼睛应保持一尺。
2、看书写字时间不宜过久，持续1-1.5 小时后要有一个短时间的休息眼睛：向远眺，做眼保健操。(电脑的使用距离与读书写字差不多，所以也要注意使用时间。)
3、写字读书要有适当的光线，光线最好从左边照射过来。不要在太暗或者太亮的光线下看书、写字，保证课间10分钟休息，减轻视力疲劳。
4、积极开展体育锻炼，保证学生每天有一小时体育活动。
5、教导学生写字，不要过小过密，更不要写斜、草字。
6、认真做好眼保健操。做好一日两次的眼保健操，规范学生做操动作，真正起到保护视力、防治近视的作用。
7、看电视时要注意高度应与视线相平;眼与荧光屏的距离不应小于荧光屏对角线长度的5倍;看电视时室内应开一盏小的电灯，有利于保护视力;在持续看电视1-1.5 小时后要有一个短时间的休息眼睛向远眺，做眼保健操。
8、应多吃些含维生素较丰富的食物：各种蔬菜及动物的肝脏、蛋黄等。含维生素B,对眼睛有好处;多吃动物的肝脏可以治疗夜盲。
近视患者普遍缺乏铬和锌，近视患者应多吃一些含锌较多的食物。食物中如黄豆、杏仁、紫菜、海带、羊肉、黄鱼、奶粉、茶叶、肉类、牛肉、肝类等含锌和铬较多，可适量增加。补锌最好服用蛋白锌。
9.打羽毛球、乒乓球可防近视。在打球过程中眼睛快速追随羽毛球和乒乓球这类灵活性很强的“小球运动”轨迹变化，这对5～9岁的孩子的眼球功能完善有意想不到的好处。
将培养学生科学用眼卫生习惯贯穿于整个课堂教学中，随时纠正学生不良读书写字姿势。帮助学生建立良好的用眼卫生习惯。让保护视力科学用眼的好习惯伴随孩子一生。
篇8：要想成功须从细节做起作文
要想成功须从细节做起作文
世界大文豪伏尔泰曾经说过：“使人疲惫的不是远方的高山，而是你鞋底里的一粒沙子。”而老子也有云：“天下大事，必作于细，天下难事，必作于易。”这些都说明，大事是从细微的小事做起的，是从细节做起！
没有一个人可以不经过程而直达终点；从卑俗而直达高雅；舍弃细小而直达广博；跳过近前而直达远方；当然这里不是说目标的无用，目标远大固然不错，但是目标好像靶子，必须是在有效的射程内才有意义。
许多人在寻找发挥自己本能的机会，他们在工作面前常常会觉得自己是卑微的，不愿意做这种平凡的小事。但是你可曾想过，许多的“凡人小事”，都正是因为他们的“凡”和“小”，导致很多人常常不屑去做，殊不知走向成功的机会，往往就蕴藏在这些不起眼的小事中，那些只希望做大事的人，容易好高瞻远，眼高手低而变得志高于才！
我们举个例子来说，大家都知道日本的清酒与中国江南的黄酒很类似，都是深受大众喜爱。但是日本的米酒在明治之前比较浑浊，这也是她美中不足之处，人们想尽了各种办法。都不能使浊酒变清。
在那时有一名叫善右为门的小商人，因为与他的仆人发生了口角，仆人想报复善右为门，便将炉灰倒入了米酒桶内。结果第二天，善右为门打开盖子去检查米酒的时候，竟然发现米酒变清澈了！他透过了米酒，仔细的观察发现，桶内有一层炉灰，他敏锐的觉得这炉灰具有过滤浊酒的作用吧。
于是他立马进行了实验研究，经过无数次的改进之后，他找到了使浊酒变成清酒的办法，终于制成了一套在当时畅销全日本的清酒！
其实在多数人看来，善右为们门似乎在一念之间就酿成了清酒，它的成功好像是灵感做出的结果。其实事实并非如此，正原于他平时注重细节，如果没有细心的观察和发现，也不去采取有效的实验和研究，或者说他根本没有专心于自己的事业，那么他就不可能把他的事业和人生经营的如此辉煌。
所以说注重细节是很重要的，甚至说这也是一种好习惯，这种细节性的.好习惯，拥有的越多，那就越有可能成为一个优秀的人！
说到这里，我不禁想起了我自己。也就是刚刚经历期中考试过后得出的总结，八年级上册的数学只分为两个部分，一个是几何，一个是代数。
可能是我从小对画画有着浓厚兴趣的原因。自然学起来也比一般人要好很多，所以在很多次考试之中，120分的卷子，我基本上就是能打110分以上。错的那些题目如果不是我算错了，也就是写错了，或者是没有认真去想之类的问题。
开始的一段时间我并不是很在意，应为这些细节不是我不会做，只是我一时马虎，所以就没有太放在心上。但是当学到代数的时候，我就发现如果不细心的话，那错的将是一塌糊涂！就像我们数学老师说的，代数的刚开始不难，考的就是细心度！就是我平时粗心马虎。所以我的代数学的一直不好，甚至可以用糟糕来形容。
现在我才意识到细心的重要性，他有时候真的可以决定你的人生，中考当中有一半都与代数有关。如果掌握不好，或者是说细心度没有，那绝对是不行的！想要考上市一中和市二中更不用说，所以我现在每算一道题目都很细心，注意力都高度集中。
所以在这里也想告诉各位读者们，千万不要小看生活中的任何一个细节，即使你再有才华，再努力，那终究是不可能成功的。
如今很多人对待学习和工作都是心态浮躁，沉不下心，或者说正隔着屏幕的你也许就是这个样子，当然这里没有批评大家的意思！只是想告诉大家踏踏实实的做好每一件事情，要知道一件简单的事情，如果能够倾尽自己的全力，把它做到最好，做到完美，它将会成为我们的技能，将为我们赢得更好的机会，会使我们化平凡为优秀！
说了这么多，最后还是希望各位与我年纪相仿的朋友们，牢记“要想成功须从细节做起”！在生活上一帆风顺，在学习上步步高升，在事业上前途似锦！
篇9：教育改良从读书做起
教育改良从读书做起
什么是教育?就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领着学生一起读书。就这么简单。——钱理群
01
这些年我们把教育越说越复杂，越糊涂。现在应该返璞归真，回到常识上来。
教育是干什么的?老百姓有一个最朴实的说法：孩子上学，就是“去读书”。读书，这就是关键。引导学生读书，是教育的根本职责。
我们现在教育的最大问题，就是大家都不读书，老师不读书，学生也不读书;或者说，老师只读教学参考书，学生只读和影视有关的书，学校里完全没有自由阅读的空间和时间。
现在，我们要恢复教育常识，就是要重新营造自由读书的条件，环境和气氛。
02
在我看来，要办好教育，需要三个条件：
第一就是要有好校长。而好校长的一个重要品质，就是喜欢读书。
还要有好教师。好校长要做的第一件事，就是要物色、培养一批好教师。什么是好教师?应该有三爱：爱教育，爱学生，爱读书。
还要有一个好的图书室。里面不能只有与应试有关的书，应该有古今中外的经典名著，适合孩子读的好书。
现在是网络的时代，图书室里还应该有电脑设备。即使现在难以做到，以后也要创造条件，完善网络设备。要知道，网络将是年轻一代主要的生活方式与学习方式，在这方面落后了，将处处落后。
什么是教育?就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领着学生一起读书。就这么简单。但真要做到，还不容易。
中小学教育是干什么的?也是三条：一是培养学生读书的兴趣;二是教给学生好的读书方法;三是养成读书的习惯。做到这三条，学生就会一辈子读书，受益无穷。
除了引导学生读纸质的书，还要创造条件，引导学生利用网络进行学习。
还应该引导学生读“生活”这本活书、大书。要引导学生认识自己脚下的土地，土地上的文化与父老乡亲。一方水土养育一方人，在长期的历史实践中，每一个地方的老百姓都找到了一种适合于在自己乡土上生存的生产方式和生活方式，并形成了相应的地方文化与地方知识。
我们的教育，特别是乡村教育，应该编写乡土教材，开设乡土课程，引导学生学习地方文化和地方知识，从而和养育自己的这方土地建立精神联系。以后学生长大了，无论走到哪里，都会有自己的根。
通过读书，养成了读书兴趣、方法和习惯;又通过乡土知识的学习，在自己的家园扎根，这样就为学生一生的发展奠定了坚实的基础：一个终生学习的底子，一个终生精神发展的底子。有了这两个底子，以后无论遇到什么，都能从容应对。培育这两个底子，我们基础教育就尽职尽责了。
03
我为什么不谈教育呢?坦白说对教育非常熟了，我很强烈感觉到我们的追求和我们能做的东西之间的矛盾实在是太大了。虽然我对教育总体上很绝望，可是，看到了一线老师就看到了希望，还有一个让我看到希望的是“志愿者”。
这样的群体，我们应该怎样去做事情?我逐渐形成了一个理念，我把它叫做“静悄悄的存在变革”。我们可以从自身做起，从改变自己存在和自己周围的存在开始，老师从改变课堂开始，校长就从改变学校开始。志同道合地一起来改变我们的教育存在，这样肯定有希望。所以改变自己的教育存在是什么意思呢?我叫静悄悄的存在改革，用一句通俗的话说，我不跟你玩儿，我自己玩儿。
在现有的教育体制下面，我们共同开辟一个第二教育。我们这群人有共同的教育理念，按照我们的教育理念一起做事情，能做多少算多少。但是有一个前提，不认为我努力就能达到什么样的效果，要有一个清醒的.认识，拯救一个算一个。老师别想着让全班同学都听你的，不可能。
第一，要有清醒的估计，对我们的局限性要有充分的估计和认识，不要幻想通过个人的努力，或者通过一群人努力就能改变我们的教育面貌，但是我可以局部地改变。
现在不是大有作为的时代，但是我们是可以“小有作为”，如果我们努力可以“中有作为”，就很不错，就很了不起了。我们要静悄悄地一点点地做。在帮助孩子的这个过程当中，你自己也改变了，你也感到你的生命力有价值。
第二， 我们这一代理想主义和你们这代理想主义是有区别的，我们认为我们可以改变世界，我们有无限牺牲自己的精神，燃烧自己点亮别人。但你们认为，首先燃烧自己是在说大话，我这么做是我自己活着快乐，我自己觉得有意义，我自己要做低调的理想主义。
理想主义背后是有信念的，我自己有三大信念：
第一相信人性是向善的，每一个孩子的心里都有善的种子。从人性的角度来说，人性就是善恶并举的。好的教育，就是扬善抑恶，坏的教育就是扬恶抑善。对人性要充满信念。
第二对孩子的童年和青春时期要充满信心。他在这个阶段就有好奇心，有学习的欲望，本身就有这个欲望。一个人的童年有没有美好的记忆，对他的一生影响是很大的。我们现在的孩子，特别是农村的孩子，他们的童年一点快乐都没有。我们的教育最大的问题，是在剥夺孩子活的自由。第一剥夺孩子的好奇心，第二剥夺孩子的亲情，第三剥夺孩子的快乐。
第三对教育本身要有信心。我始终认为教育是理想主义的思维，教育和其他的工作不一样，没有理想主义，根本上和教育是合不拢的。
我们做的事虽然得不到别的方面的支持，但是我认为我们做的事情是符合人性，符合孩子要求的，也是符合教育本性的。我们做好了会影响孩子的一生，你做好了，自然有人向你学习，或者参与进来。我对志愿者组织很有信心。做好了以后，第一我们影响有限，第二要看到影响逐渐扩大。
如果大家聚集在一起做，就会有希望。历史是合力的作用。首先改变自己，另外改革周围的现状，聚集起来，就会起非常大的作用。
最后，还有一个建议：我们要推动教育改革，也可以考虑从组织读书会开始。现在教师中组织读书会，校长也以普通读书人的身份参加。定期共读一本书，边读边讨论，不仅读教育的书，还要读文学、社会、历史方面的书。一本一本读，就会形成某种共识，然后大家商量着共做一些关于教育改革和乡村建设的事情，把读书与实践结合起来。在这一过程中，就会逐渐形成学校的教学骨干队伍，这样逐渐积累，就会在学校里自然形成读书的氛围。我把它叫做“静悄悄的教育存在改革”。不声不响地，实实在在地，一点一滴地做，而且是每个人都可以做的，就看你是不是有心人。
★ 从小事做起散文
保护学生视力须从改革教育测评做起？（整理9篇）
