“碧琪酱”通过精心收集，向本站投稿了8篇人教版初一生物上册复习提纲第二章，以下是小编为大家整理后的人教版初一生物上册复习提纲第二章，欢迎阅读与收藏。
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篇1：人教版初一生物上册复习提纲第二章
1.显微镜的结构
镜座：稳定镜身;
镜柱：支持镜柱以上的部分;
镜臂：握镜的部位;
载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。(用来调节光线的强弱)
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大;(寻找物象)
②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。(使物象更加清晰)
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降;反之则上升
调焦：顺时针转动粗准焦螺旋，一只眼睛要注视物镜(防止物镜压碎标本);然后逆时针转动粗准焦螺旋，直到看到物象为止。最后转动细准焦螺旋看到清晰的物象
2.显微镜的使用
①观察的物像与实际图像相反。从目镜内看到的物像是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。 (上下颠倒，左右相反)
②移动的规律：同方向移动。
(例如：要将视野中左上角的物象移到视野的中央，玻片就往左上角移动)，如果是将视野中央的物象移向某个方向，就将玻片往相反的方向移动。
③放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成
《使用口诀》一取二放，三安装。四转低倍，五对光。六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。看完低倍，转高倍。九退整理，后归箱。
4目镜长度与放大倍数成“反比”，目镜越长，放大倍数越小。物镜长度与放大倍数成“正比”，物镜越长，放大倍数越大。
5显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数
放大倍数越小，视野范围越大，看到细胞数目越多，物象越小，光线越亮;放大倍数越大，视野范围越小，看到细胞数目越少，物象越大，光线越暗。
6视野中的污点有三种情况：物镜上，目镜上，装片上。移动目镜，如果污点随之移动，则污点在目镜上;移动玻片标本，污点随之移动，则污点在玻片标本上;如果前两次 都不能移动污点，则污点在物镜上。
7光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛。
8低倍镜下观察到的物像清晰,换上高倍物镜后物像模糊不清,应用细准焦螺旋进行调节。
9转换物镜时，应转动转换器的边缘，而不能直接用手扳动物镜。
10镜头脏了，只能用擦镜纸擦拭。
篇2：人教版初一生物上册复习提纲第二章
1.常用的玻片标本有三种：
切片——用生物体上切取下来的薄片制成(如叶的横切面切片)
涂片——用液体的生物材料(如细菌培养液、血液)经过涂抹制成
装片——用生物体上撕下来的或直接用个体微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成
以上三种玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和临时的(临时玻片)
2.《观察植物细胞》实验制作的是植物细胞的临时装片。
观察洋葱表皮细胞：制作步骤：
(1)用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净(擦)
(2)在洁净的载玻片中央滴一滴清水(滴)(保持细胞正常形态)
(3)用镊子从洋葱鳞片叶的内面撕一小块透明的薄膜(撕)
(4)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用镊子轻轻地把它展平(展)(防止细胞重叠)
(5)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，使它的一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生(盖)
(6)稀碘液染色，使细胞的细胞核结构看得更明显(染)
(7)用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染色体浸入标本的全部(吸)
其制作过程可简记为1擦→2滴→3撕→4展→5盖→6染→7吸
3注意事项
气泡和细胞的区别：气泡易变形，易移动，中间亮，边缘黑
实验避免出现气泡的方法：用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上。
《观察植物细胞》实验中使用稀碘液的作用：便于寻找和观察细胞，可使细胞结构看得更清楚。
4 植物细胞的基本结构
①细胞壁：支持、保护
②细胞膜：控制物质的进出，保护 ，很薄，光学显微镜下很难看到
③细胞质：液态的，可以流动的，含有线粒体(呼吸作用)。
④细胞核：贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：进行光合作用的场所
⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质
篇3：人教版初一生物上册复习提纲第二章
1.动物细胞的结构
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动含有线粒体(呼吸作用)
2.植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核。
3.植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。
4.动植物细胞都有线粒体。植物细胞还有叶绿体。而动物细胞没有。
区别口诀记忆：动植细胞本不同，相同藏于不同中，都有膜质核，动无绿液壁。
5.《观察人的口腔上皮细胞》实验使用生理盐水的作用：保持细胞的正常生理状态。
篇4：人教版初一生物上册复习提纲第二章
一、细胞的生活需要物质和能量
1.细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
2.细胞中的物质
有机物(一般含碳，可燃烧)：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子形态。
无机物(一般不含碳)：如水、无机物、氧等，这些都是小分子
3.细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有利物质进入，废物排出。
4.细胞质中的能量转换器
叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
本质：太阳(光能)—(叶绿体)—>有机物中的化学能—(线粒体)—>植物细胞生活所需的能量
(直接∕间接以植物为食)有机物中的化学能—(线粒体)—>动物细胞生活所需要的能量
b 1.生物体由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2.生物体的生长表现在：细胞的分裂使细胞的数目增多，细胞的生长使细胞的体积增大。
3.细胞分裂的过程
①染色体进行复制
②细胞核分成等同的两个细胞核
③细胞质分成两份
④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞
4.细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，而且新细胞核原细胞所含有的遗传物质也是一样的。
5细胞能无限制的生长吗?如果无限制生长会怎样?阅读教材P58页《脱缰的野马-癌细胞》
大部分细胞分裂到一定程度后就会停止，然后进行分化形成组织，器官。而癌细胞不受控制的分裂，增生，消耗能源，产生毒素最终会导致人体死亡。
初一生物上册复习提纲(动物体的结构层次)
1.新个体发育的起点是受精卵
多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
2.动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体或人体
3、在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化
3.组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。组织的形成：细胞分化的结果
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
组织名称结构特点主要功能分布
上皮组织 由上皮细胞组成，细胞排列紧密，细胞间质少保护、分泌 体表、器官的内、外表面
结缔组织 细胞种类多，细胞排列疏松，细胞间质发达，营养、保护、连接、支持、防御、修复除体表以外所有部位
肌肉组织 由肌细胞组成，呈纤维状收缩和舒张 心脏;呼吸道、消化道壁;骨骼肌。
神经组织 由神经细胞和神经胶质细胞组成产生和传导兴奋 身体的大部分
4.器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。(皮肤)
5.系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、
内分泌系统、生殖系统。
6.动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。器官的结构特点与它的生理功能相适应。
篇5：人教版初一生物上册复习提纲第二章
1.植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
2.植物结构层次(小到大)：
生殖器官：花、果食、种子
细胞(分裂和分化)→组织(构成)→器官 →植物体(植物体无系统)
营养器官：根、茎、叶
3.植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等
组织名称结构特点主要功能分布
分生组织细胞小、壁薄、质浓、核大终生分裂产生新细胞根尖、茎尖(侧
芽)、茎形成层
保护组织由表皮细胞组成，细胞排列紧密，细胞间质少保护内部结构器官的表面
营养组织细胞壁薄液泡较大储存、制造营养物质各器官中都有
输导组织导管(木质部)筛管(韧皮部)植物体内物质运输各器官中都有
机械组织由木纤维和韧皮纤维组成保护和支持作用各器官中都有
4.绿色开花植物的六大器官：
营养器官：根、茎、叶;
生殖器官：花、果实、种子
篇6：人教版初一生物上册复习提纲第二章
1.单细胞生物：只有一个细胞的生物被称为单细胞生物(酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫)
2.单细胞生物与人类的关系：有益也有害
益处：①鱼的饵料;②净化污水
害处：①引发疾病;②形成赤潮
***没有细胞结构的微小生物——病毒***
1.病毒：没有细胞结构，没有细胞核，比细胞小得多，不能独立生活，必须生活在其它生物的细胞内。
2.病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒
3.病毒的结构 ：病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
4.病毒的生活寄生在活细胞里，离开活细胞，通常变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始。
5.病毒与人类的关系
(1)有害：给人类、动物、植物带来极大危害。使人类和其它生物得病：乙肝、甲肝、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等
(2)有利：利用病毒为人类造福。如疫苗生产、生物防治、基因工程、创造花卉品种。
篇7：人教版初一上册生物复习提纲
人教版初一上册生物复习提纲
一、1、生物的特征：(1)、除病毒外，都由细胞构成;(2)、能够生长(由小长大);(3)、从外界不断地获得物质和能量，并把体内产生的废物和没有利用完的物质排出体外。(4)、能生殖(产生自己的后代);(5)、有遗传、有变异;(6)、对外界刺激能够作出一定的反应;(7)、能适应环境，也能影响环境。2、自然界的物体分为两大类：一类是生物,一类是非生物。生物是指有生命的物体。
二、1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又分为非生物因素和生物因素。非生物因素有光、水、温度、空气、土壤等。2、生物科学研究的是生命现象和生命活动规律的科学。
三、1、若在显微镜下出现一个污点，转动目镜，污点动，则污点在目镜上;移动玻片标本，污点动，则污点在玻片标本上;转动目镜、移动标本，污点都不动，则在物镜上。2、取送显微镜时，要一手握镜座，一手握镜臂。3、在转动粗准焦螺旋使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰坏玻片标本。3、用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。4、显微镜下观察到的物体实际放大倍数是：物镜放大倍数X目镜放大倍数。
四、科学探究是人们主动获取科学知识，认识世界的重要信息途径之一，通常包括提出问题，作出假设，实验验证，得出结论和表达、交流等方面。科学探究常常需要进行对照实验。在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。如:探究腐肉上蛆从何而来的实验中，变量是猪肉和外界的蝇是否直接接触，而其他因素都全部相同。
五、1、植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体七部分;人和动物的细胞只有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，没有细胞壁、叶绿体和液泡。P37、P41
2、细胞膜能控制细胞内外的物质进出(是门卫);细胞质是进行生命活动的重要场所;细胞核含遗传物质，传递遗传信息(管理调控部门);线粒体与呼吸作用有关，为细胞的生命活动提供能量(动力车间);液泡中有细胞液;叶绿体与植物的光合作用有关(生产产品车间)。
3、生物体的生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生命活动的基本结构的功能单位。
六、1、细胞分裂使细胞数目增多;细胞生长使细胞体积增大。生物都有生长现象，这是细胞分裂和细胞分化的结果。
2、细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。首先出现了染色体，染色体在中央分成两份，向细胞两端移动，细胞质也平均分成两份。
3、细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞分化的结果形成组织。
4、形态相似、结构相同的细胞联合在一起，具有一定功能，这样的细胞群叫组织。动物有上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织四种组织;植物有保护组织、输导组织、基本组织和分生组织四种组织。P46、P47
七、1、植物体的六个器官：根、茎、叶、花、果实、种子;根、茎、叶是营养器官;花、果实、种子是生殖器官。
2、植物结构层次是：细胞、组织、器官、个体;人和动物结构层次是：细胞、组织、器官、系统、个体。P57、P58
八、1、草履虫只有一个细胞，但也是一个生命。因为这个细胞能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。草履虫每天吃4.3万个细菌，能净化污水;草履虫靠分裂生殖，是无性生殖。靠纤毛摆动，在水中旋转前进。
2、在载玻片上滴上两滴草履虫培养液，中间连起来，在一边加盐，草履虫全部都游到未加盐的一侧，因为草履虫能逃避有害刺激;如在一侧滴加牛肉汤，草履虫全都集中到牛肉汤中，因为草履虫能趋向有利刺激。P51、P52
九、1、菜豆种子没有胚乳，营养物质贮藏在子叶中;玉米种子有胚乳，营养物质贮藏在胚乳中。
2、种子萌发条件：(1)、具有完整的、有生命力的胚;(2)、①充足的水;②充足的空气;③适宜的温度。
3、种子包括种皮和胚。胚都由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成;胚是新植物的幼体(新生命)。
4、种子萌发后，胚根发育成根;胚轴发育成连接根和茎的部分;胚芽发育成茎和叶;子叶消失。
十、1、根尖分四个部分，是：根冠，有保护作用;分生区，有很强的分裂能力;伸长区，细胞迅速伸长;成熟区，有根毛，是根吸水和无机盐的主要部位。根的生长(根能长长)靠分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长。P68
2、植物的根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性。
十一、1、小树能吸水，是因为小树根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根毛吸水;施肥过多，植物会烧苗，是因为土壤溶液浓度大于植物细胞液浓度，植物根毛失水。2、植物的根不仅吸水，还能吸收溶解在水中的无机盐。
3、糖拌番茄、盐拌青菜，因为糖水浓度大于番茄细胞液浓度，盐水浓度大于青菜细胞液浓度，所以盘子里会出现许多水;发蔫的青菜泡进水里，因为青菜细胞液浓度大于青水浓度，青菜吸水，青菜会变硬。
十二、氮：枝繁叶茂;磷：硕果累累;钾：茎杆健壮。植物还需要含钙、含锌、含硼的无机盐等。
十三、1、茎是由芽发育而来的;芽有花芽(将来发育成花)、枝芽(将来发育成枝和叶)。(实验28页第2题)
2、木本植物茎：(1)、树皮外侧有保护作用，内侧叫韧皮部，里面有筛管;(2)、形成层很薄，有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部;(3)、木质部很硬，有很强的支持力，内有导管;(4)、髓有贮藏营养的功能。
3、草本植物茎没有形成层，不能逐年加粗。
4、因为木质部中的导管，能由下往上运输水和无机盐，把茎插入红墨水中，只有木质部染成了红色;因为树皮的韧皮部的筛管，能由上往下运输有机物，将木本植物茎剥去一层树皮，筛管运输有机物受阻，会长出节瘤。
十四、1、花的主要部分是雌蕊和雄蕊，因为它们与果实和种子的形成有关。
2、子房包括子房壁和胚珠;胚珠中有受精卵。子房发育成果实;子房壁发育成果皮;胚珠发育成种子;受精卵发育成胚(胚是新生命)。
3、果实=种子+果皮;种子=种皮+胚(实验册31页识图题)
十五、1、光合作用：原料——二氧化碳+水;产物——有机物+氧气;条件：光;场所：叶绿素。
2、呼吸作用：1、吸收氧气，分解有机物;2、产生二氧化碳和水，3、释放出能量。4、意义：所释放的能量是植物进行各种生命活动需要的能量。
3、叶片包括表皮、叶肉、叶脉，叶片外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分过度散失。叶片与外界环境进行气体交换的门户是气孔，每个气孔由两个成对的保卫细胞构成。
4、叶片上面绿色深，因为靠近叶片上表皮的是栅栏组织，细胞排列紧密整齐，含叶绿体多;下面绿色浅，因为靠近下表皮的是海绵组织，细胞排列疏松，含叶绿体少。5、被盖住的叶是黄色的，因为叶绿素形成需要光。
5、光合作用部位是有叶绿体的细胞;条件是光;原料是二氧化碳和水;产物是有机物和氧;能量变化是把太阳能贮存在植物体的有机物中;呼吸作用的部位是所有活细胞;条件是有光无光都进行;原料是有机物和氧;产物是二氧化碳物水;能量变化是把植物体的有机物中能量释放出来，供生命活动利用。
十六、1、给大田、温室施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。(应用光合作用)
2、新疆的哈密瓜产量高，品质好，特别甜是因为，北方地区昼夜温差较大，白天气温高，植物进行光合作用积累的有机物多，夜晚，气温低，植物进行呼吸作用消耗的有机物少，果实中营养物质含量比较高。(应用光合呼吸)
3、人们通过调控温室中的光照、温度、湿度和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。(应用光合作用)
4、通过冰箱降低蔬菜温度，晒干粮食减少含水量，在苹果上包塑料使隔绝氧气，都能降低呼吸，延长种子、蔬菜、果实的贮藏时间。种小麦要松土，增加土壤中的氧气，促进根呼吸，有利于根生长和吸收无机盐。(应用呼吸作用)
十七、可直接为人类所食用的植物器官是根、叶、茎、花、果实、种子。世界主要食用作物前三位是：小麦、玉米、水稻。动物按食性可分为：草食动物、肉食动物、杂食动物，它们直接或间接吃植物。
十八、生物圈了是地球上的生物和它们生活环境的总称。生物圈中的物质循环是指物质的循环利用。
氧循环：1、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，放出氧气;2、所有的生物通过呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳;燃烧煤、石油也消耗氧气，产生二氧化碳;3、所以，大气中氧气体积分数约为21%，二氧化碳约为0.03%，氧气和二氧化碳处于相对平衡。
水循环：靠蒸腾作用完成。植物根吸收的水，由水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中，就是蒸腾作用。植物吸收的水，蒸腾散失达99%，只有1%参与光合作用和其他生命活动。蒸腾作用的意义(好处)是：1、通过蒸腾作用产生一种拉力，促进了水的吸收和运输;2、同时，促进了溶解在水中的无机盐的运输;3、降低叶片表面温度，避免因阳光强烈照射而灼伤叶片。
环保树种：法国梧桐、海桐、女贞、槐树;草坪植物：高羊茅、酢浆草(观赏)、狗牙根(用于球场)
十九、森林对环境的作用：吸收有毒气体;降低噪音;是动物栖息的家园。
初中生物记忆方法
对比记忆法
在初中生物学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。
衍射记忆法
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
快速背诵初中生物的小妙招
要字精简法
1.藻类植物的主要特征：“简单、光合、水”。在记忆时，要不断反问自己，“简单”到什么程度?(有些藻类是单细胞，多细胞的也基本上没有分化);“光合”意味着什么?(有叶绿素，自养);“水”是指它们大多生活在水中。
2.鱼的主要特征：可以用八个字概括，即“水鳞鳃鳍，一(心)房一(心)室”。
趣味联想法
心脏的腔与两种血管相连的关系及血流方向可用六个字概括为“出室动、回房静”，即：动脉与心室相连，血液从心室出来经动脉流向全身;静脉与心房相连，血液经静脉流回心房。
还可以用趣味联想去记忆这六个字：出了“教室”要多多“活动”，回到家里自己的“房间”就该“静下来”读书写作业。
篇8：初一上册生物第二章知识
第二章 细胞怎样构成生物体
▲细胞的控制中心是细胞核▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA，DNA的结构像一个螺旋形的梯子
▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
▲DNA和蛋白质组成染色体，不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同。同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定 。▲染色体容易被碱性染料染成深色。染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病
▲细胞通过分裂产生新细胞
▲生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长(体积由小长大)、分裂(一个分裂成两个，数目增多)和分化(形态功能变化，产生了不同的细胞群)。▲新生命的开端---受精卵
2、细胞分裂的步骤: ①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁)。染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
3、细胞分裂过程染色体经历：(1)复制加倍(2)平均分配。
4、细胞分裂染色体变化的意义：①、完成了遗传物质的复制和均分②、使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。③、保证了生物物种正常、稳定地延续。
5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。②遗传物质改变。
6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。
7、人体的基本组织及功能：上皮组织(具有保护、分泌等功能)肌肉组织(具有收缩和舒张功能)神经组织(能够感受刺激，传导神经冲动)结缔组织(有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能)
8、不同的组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)按一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统
10、植物体六大器官：(1)营养器官：根、茎、叶 (2)生殖器官：花、果实、种子
11、植物的几种主要组织：(1)分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。(2)保护组织：保护内部柔嫩部分的功能(3)输导组织：导管(运输水和无机盐)、筛管(运输有机物)(4)机械组织 ：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保护作用(5)营养组织：有贮藏营养物质的功能。
▲动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
▲植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体
12、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻(藻类植物)
13、单细胞生物与人类的关系：(1)对人类有益方面: A.为鱼类提供天然的饵料 B. 净化污水(2)对人类不好方面: A.侵入人和动物体内，引起疾病。B.可造成赤潮，危害渔业 。
形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。
14、草履虫结构及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管：收集排出废物、细胞核：生殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟 食物泡 胞肛
没有细胞结构的生物——病毒
▲病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
▲病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
★ 七下生物复习提纲
★ 八上生物复习提纲
人教版初一生物上册复习提纲第二章（精选8篇）
