“阿猪每天不开心”通过精心收集，向本站投稿了8篇心理学考研统考7月份复习建议，以下是小编整理后的心理学考研统考7月份复习建议，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
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篇1：心理学考研统考7月份复习建议
心理学考研统考7月份复习建议
王孝明(心理学教改特约评论员 心理学统考辅导专家)
随着大家纷纷安排着暑期计划，大三生活也画上了句号。但是，我们的考研却如同七月份的天气如火如荼的进行中……不知道大家还记不记得我们一开始的复习计划，七、八月份属于强化阶段，也是我们的第二轮复习阶段，这是难得的时间充裕的两个月，也是很关键的两个月。
首先，许多考生会在暑期参加政治/英语辅导班，因为此类的辅导班都是高强度的，所以辅导期间可能会对我们专业课的复习有一定的影响。但是我们的重心一定要回到专业课上来，抓住暑期这个不会受打扰的黄金复习时间。等我们再回首的时候，就会觉得这段日子的美好。好，下面我们就谈谈七月份的复习。
一、复习原则
第一轮的复习顺利完成，大师教育提醒考生心里应该对要考科目有了整体的认识和概念。这一轮我们做到以下几个原则。
1、。理解记忆。第二遍通读教材，把握重要的理论和概念，保证知识点的理解贯通，了解心理学的整体框架，掌握每章重点。归纳总结，形成知识体系。由于心理学的性质决定了记忆在这门考试中的分量，因此，要更加注重基础概念的理解记忆
2、融会贯通，举一反三。教材上的知识我们已经在第一轮里认识了，在这两个不受打扰、完全把时间用于复习的时间里，我们应该力争让知识进到脑子里，理解它们，而且可以做到举一反三。
二、各科复习全攻略
◆普通心理学
这一门课要求记忆的色彩尤其浓，而且占的分数也比价多。所以大家在普通心理学上可以多下点功夫记忆。大家在第一轮的复习中，应该有看到艾宾浩斯遗忘曲线。所以，作为以后心理系的研究生，我们就要从学习的时候就学会理论联系实践，把我们复习到的心理学原理运用到自己的学习中去。在这一轮中，真正把教材书的`心理学知识吃透。
◆教育心理学与发展心理学
普通心理学与发展心理学也是有许多记忆的地方，这一点可参考普通心理学的复习原则。另外我们可以联系自己的学生生涯，学习中遇到的问题；我们也可以就发展心理学上的很多知识对照一下自己幼年的情况，甚至我们可以求教于父母。如此一来，可便于我们的理解记忆。同时也可以在高强度的枯燥的复习中给我们增加一些乐趣。
◆实验心理学
实验心理学可以说在一定程度上结合文科和理科的特点。所以大家在这一轮的复习中，也要运用不同的学习方法。
首先，就实验心理学上的概念、定义等牢记在心，比如费希纳倡导的心理物理学三种基本方法――传统心理物理法，方法的比较，各自的含义，其中阈限的定义等，相对传统心理物理法自然是现代心理物理学，那么现代心理物理学又是如何兴起的，信号检测论在心理学中有哪些主要应用领域。如何评价之……
其次，对其中的统计学等理科成分充分消化。比如信号检测论的统计学原理是什么，信号检测论的二个独立指标是什么，如何进行计算等等。
◆ 心理学统计与测量
强化阶段即是咀嚼消化阶段。我们在这一轮中要放慢速度，保持进度，充分理解掌握统计学的定义、题目。每复习好一个章节，力争可以把后面的习题都毫无障碍的完成。当然，对于书中的例题，更是要做到百分百的理解。如果我们可以把书中出现的每个题目，包括例题和习题，相信我们在考试的时候也会无所障碍。
三、复习方法
这阶段还远没有到决战的时候，不必把弦绷得太紧，每天只要坚持完成一定的量就可以了，重要的是要逐步进入角色，尽快把备战的状态调出来。专心看书，一定要保证效率。
1、质量保障，数量保障。尤其在这一轮，一定要保证住复习的质量，不要担心速度会不会太慢，但是我们复习的进度也要在这轮大好的复习时间里得以保障。懒惰使人沉睡，尤其在炎炎夏日，大家要切记啊。
2、保证休息。虽然说我们要保持这个保持那个，但是一定要保证的是自己的身体。历年来许多考生在临近进考场的时候就放弃了，原因就是身体到了一定的限度，难以再支撑下去了。这个惨痛的教训，不能因为一时的进度影响整个大局。
3、你要保守你心，胜过保守一切。考研在很大程度上是心理战，大家要在复习中保守住自己坚定的心，喜乐的心！那么外在的环境不舒适，偶尔的郁闷……等等就都不足以成为我们考研之路上的阻碍！
篇2：考研心理学统考暑期强化复习建议参考
一、强化阶段复习预期效果
强化阶段一般设置为7月―11月。通过强化阶段的学习，要达到的预期效果是完全掌握了各个知识点，能熟练应用这些知识点去解决实际问题！也许某些考生认为这个目标太大了，但我个人认为这个目标非常符合实际，如果大家能按照我的建议做下去，我有理由相信每个人都能实现这个计划！
二、强化阶段复习建议
这个阶段是关键期，在大纲出来前的基础阶段，你应该已经通读全书2遍了，新大纲一出来，就比对新大纲进行系统全面的第三遍复习，这遍复习是最长的一个阶段，因为其重要穿插记忆和重复前面知识的过程，这时，你就能够了解到具体的知识点，知道大纲有了哪些变动，并且开始理解记忆重要的知识点了，循环往复，到了国庆上强化班时候，至少你要熟悉所有知识点，理解重要知识点了。在接下来的10月份、11月份就是系统记忆的过程了。
三、时间规划及任务安排（细化到月）
7月初――7月末：七月是考试月，为了不给自己的大学生活留下遗憾，在这里将7月份单独拿出来大家时间准备期末考试。另外，4月、5月和6月我们已经对统考的五门课程有了基本的理解，建议大家在7月份参加一辅导班，由专家教师带领大家对心理学各科做更深入的理解。
8月――9月：专业课理解式记忆的第一阶段
这两个月时间考生可以根据自己的实际情况选择专业课科目，但是选取标准应该着重考虑理解难度和分值。这就是第三遍复习的过程，很关键的。普心、教育、发展都要求记住重要知识点了，实验心理学、统计已经开始尝试自己做题了，并且能够找到思路。
10月――11月：专业课理解式记忆的第二阶段
为达到过度学习的效果，开始第四轮记忆，减缓遗忘。这个过程可以结合专业课辅导班授课教师给总结的复习重点以及各出版单位的大纲解析。11月份，结合自己记忆的课程，每周做两套选择题；12月，每周三套。本阶段要注意知识的融会贯通。
[考研心理学统考暑期强化复习建议参考]
篇3：考研冲刺 非统考心理学复习建议
2014考研冲刺 非统考心理学复习建议
备战2014心理学专业的同学们，冲刺备考复习状态果如何？这里提醒广大考生，2014心理学考研，南开大学、厦门大学等院校改为非统考，自主命题。广大考生要时刻关注备考的动态，以便合理的安排和及时的更正自己的备考策略。下面和大家分享一下几点备考建议，希望考生能够根据自己的`志愿院校来合理安排复习规划。
1. 打好基础，抓住重点。
无论是统考还是自主命题，都是心理学相关内容，万变不离其宗。普通心理学、发展心理学、实验心理学、心理学统计等主要考试内容还是出现在大部分学校的考试范围里面。所以，仔细分析自主命题院校的考试范围和考试内容，对这部分内容重点掌握，认真阅读心理学考研教材，建立起心理学专业知识的知识体系，学科相关联系，最终教材才是根本。帮助同学们更好的提高复习效率，同时，由于招生院校自主命题，在命题方向有一定的侧重点，不像统考心理学基础试卷一样有一定的分值分布比例。那么同学一定要清楚这个院校的研究重点是什么。另外，自主命题的题型会以主观题为主，比如名词解释、简单、论述，还有可能会出案例或者实验设计分析。要做比较充分的准备。复习的时候，做要适当的联系，掌握主观题的答题技巧。
2. 确定导师并提前联系，明确复习方向。
自主命题与统考命题不一样，自主命题是由招生院校老师自己出题，统考命题是由教育部组织一些高校的老师进行统一命题。既然报考自主命题院校，就要提前联系报考院校的老师，一方面可以问问如何复习，一方面可以问问有没有名额等等事宜。和老师提前建立良好的关系，关于提前联系老师的事情，要注意方式方法和语言表达。
3. 做好历年真题。
很多同学都问该不该做题，做什么样的题。文都教育老师建议可以收集一些报考院校考过的历年试题，这些题目有很大的参考价值，从这些题目中也会找到一些命题规律和特点。这样我们可以透过命题规律和特点来明确自己的复习方向，做到有的放矢。
4. 导师论文。
在一定程度上，该院校专业的导师论文表明了院校的研究方向和研究重点。可以作为考生备考的参考资料。
温馨提示：建议同学们一定要定期关注报考院校官方网站，及时了解考研信息，做到对招生院校了如指掌，这样才不会让自己的备考偏离了方向。希望本文和大家分析的备考建议对考生能有所帮助，也希望大家能够认真备考，合理规划，争取2014心理学考研成功，保持良好的心态，战胜各种挑战。
篇4：考研心理学基础综合统考6月复习建议
考研心理学基础综合统考6月复习建议
王孝明(心理学教改特约评论员 心理学统考辅导专家)
6月到了，炎热的夏天拉开了序幕。备考心理学专业的研友们，不知道现在的心情是保持当初的火热，还是在这火热的天气里多了一份坚定的信念呢，抑或是有些急躁呢？如果您决定要把考研进行到底，那么不管我们碰到了什么问题，还是尽最大可能地有条不紊的进行我们的复习吧。
一、复习原则
经过了四月、五月的洗礼，相信大家在第一轮的复习中已经接近尾声。我们看看本月要用到什么样的原则比较高效。
1、系统化。此时我们对统考的这几门课程，在笔记本上都要呈现的一目了然，每个章节的知识点，章节与章节之间的联络等，使我们的看到笔记的时候，一个个的“知识树”很清晰鲜活的出现在眼前。
2、网络化。只做到系统化，还是不够的。我们要把这些知识点尽可能相互串联起来。比如说，统计中的这个公式可以用在哪些情况下，那在某种情况下又可以运用哪些公式。当然，由于第一轮的复习只是要求浏览到所有的知识点，所以网络化的建立也是很粗糙的，不过我们可以留在下一轮的复习中精细化这个网络。
二、各科复习全攻略
在五月的复习计划中我们就提到，第一轮各科的复习要在五月底接近尾声。那么六月中旬的时候，一定要争取各科可以把知识点扫了一遍。六月下半月的时间，我们就把没有完成的科目集中突击，另外，按照自己纪录的大纲，快速浏览教科书，把知识点在脑海中迅速过一遍。
◆普通心理学
对照大纲和教科书，填补遗漏的知识点，可以在你看书过程中，比较难掌握、难理解的部分用不用颜色的笔或者用自己的方式做好记号。
◆教育心理学与发展心理学
大师教育提醒在察看、对照教育心理学和发展心理学各自的大纲和教材书时，我们可以粗略地交叉这两门学科来加强对知识点的认识。比如，发展心理学中认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究，以至于各个年龄阶段有什么特征，各年龄段出现的`重要心理问题，与教育心理学中所采取的对策及教育教学过程中的各种现象与相关问题联系起来看。
◆实验心理学
同普通心理学一样，我们本月主要的任务就是在完成一遍的详尽扫描后，就查缺补漏。力争可以在这一遍后，对心理学实验研究的基本原则与基本过程有清晰的概念，并了解心理学实验研究的技术与方法，对实验设计也可以做到心中有数，并且可以根据教科书撰写研究报告。
◆ 心理学统计与测量
不知道大家在完成第一遍的扫荡后，对心理统计与测量这本书有了什么样的概念。高兴于它不像想象中的那么困难也好，害怕于它繁多的公式也好，我们都要尽可能做到平淡对待。其实它不是想象中的那么困难，也不是想象中的那么容易。但是只要吃透课本公式定义、课后习题，再加上历年真题，绝对没有问题。
三、复习方法
六月份的复习相对比较简单，但是也比较复杂。简单的是可以从各科繁重的信息量中出来了，复杂的要充分发挥我们大脑的认知功能、整合功能，为前面的信息做总结。
1、抓紧时间，不要放松。不能因为第一轮的复习结束就给自己放长假，真正艰巨的任务还在后面，所以不要丢下课本，彻底休息。
2、张弛结合。上面说到不能丢下课本，给自己放长假。但是同样也不能一直把自己搞得紧张兮兮。毕竟第一轮成功结束了，可以邀上几位好友，去户外放放风，或者我们可以采取其他的自己喜欢的方式，也算给自己一个奖励。
3、保持心情的愉快。这是我们一直强调的。如果遇到什么不开心的事，要学会自我调节，可以给朋友倾诉，可以到健身房把情绪发泄出来等等.记住:我们在复习心理,要学会运用在自己身上!
篇5：考研统考心理学复习重点及策略
考研统考心理学复习重点及策略
20统考心理学大纲公布后，众所周知与去年大纲相比发生了一些变化，针对这些变化，考生在复习过程中应该如何把握时间的分配、章节的重点呢？在此，我们为广大考生提供全方位的大纲解析并为各位考生提供权威的可行性复习建议，希望对各位考生能够有所帮助。
从分值来讲，统考心理学试卷满分300分，四大版块所占分值如下：普通心理学约100分、发展与教育心理学约70分、实验心理学约60分、心理统计与测量约70分。虽然普通心理学占有1/3的分值，分量比较重，但是普通心理学相对来说，比较容易理解，需要记忆的东西比较多；发展与教育心理学这部分，容易出些很细的东西，而且平时大家对这部分知识比较忽视，不容易得分；实验心理学这60分可是不容易拿到手的，别看这部分分值最少，但这只是相对的，其绝对分值60分是怎么也丢不起的，所以，在复习过程中要花多一点时间在实验心理学上，心理统计部分也是一样。下边就这四大部分逐步讲解各项的复习重点及策略：
一，普通心理学部分
普心的主要内容可以简略而系统地分为以下四个部分：第一部分――心理学概述(一)、心理和行为的生物学基础(二)；第二部分――意识和注意(三)、感觉(四)、知觉(五)、记忆(六)、思维(七)、言语(八)；第三部分――情绪和情感(九)、动机、需要与意志(十)；第四部分――能力(十一)和人格(十二)
其中，第一部分是考试的次重点，第一章中心理学的研究对象是整个普心的框架，至于心理学的研究，作为了解和识记。第二章涉及神经生理学的知识，多是基本概念，但对三种脑学说应有重视，因为认知神经科学尤其是脑科学是当前研究热门。
第二部分要作为一个认知体系来理解和学习，要找到不同的心理过程间的关系。也可以将这部分进行详细划分：1、感觉和知觉可以揉合为一个章节来理解，理解不同的感觉和知觉现象、知觉线索等。这些是经常在选择部分考察。 同时也要宏观上把握感觉和知觉的联系与区别，这可以作为简答题来考察。2、记忆、思维和言语这三章之间的联系也非常密切，三种心理过程的形成过程都有其独自的特点，同时又是相互影响和促进的三个过程。记忆和思维部分很容易以简答和综述题目的形式考察，考生应着重把握。第三、四部分是历年来命题的重点，其中分布了大量的基本理论，极有可能在简答题中出现。
实际上，每一章都不能轻视，只是小的概念只会出现在选择题中，达到再认水平即可，而大型理论会出现在简答题与综合题中，要求达到记忆和深入理解，形成个人见解的水平。
二，发展与教育心理学部分
(一)发展心理学
发展心理学的大纲内容包括八章，可以分成两大部分。第一部分总论包括前三章，分别是概述，基本理论和生物学基础；第二部分是第四至八章，分别是婴儿、幼儿、童年期、青少年和成年期的心理发展。
不同章节采用不同的复习方法，第一部分中，研究方法与基本理论是重点，这部分有很大的可能会以简答或者综述题的形式来考察。而且一般会与教育部分结合在一起考察对研究方法和基本理论的应用。比如在简单题中会问：如何应用双生子研究来分析环境和遗传在个体发展中的作用问题？在论述题目中：请结合维果斯基的发展理论对教育人士提出一些好的教学建议。像这样既跨学科又考察应用的题目是非常有可能在论述题目中出现的，希望考生在复习这几个章节时要有意识去练习和总结。
第二部分分别从生理、动作(活动)、认知(感觉、知觉、记忆、思维、语言)、情绪、个性和社会性几个方面说明每个阶段的年龄特征、相关理论和经典实验研究。对于这部分我们可以再进行详细的划分，分为三个小的部分：1、生理和动作的发展2、认知心理过程的发展3社会性的发展(情绪，个性，社会性)。其中第1、2部分多以选择形式出题，考生注意再认和识记其中的一些小的知识点。对这两个小部分涉及的经典实验要掌握熟练，至少能用自己的语言复述下来。第3小部分时命题的重点，这也时与教育极易结合在一起的章节。比如个体自我意识的形成过程和阶段、儿童道德意识的形成等问题。考生对此应进行总结和识记。
另外，建议按照生理、活动、认知、情绪、个性和社会性几条年龄特征、相关理论及经典实验研究来再次整理复习大纲，对各年龄阶段进行比较，达到熟练水平。
(二)教育心理学
教育内容包括五章，第一章教育心理学的概述；第二章是学习的概念和分类；第三章是各派的学习理论，主要是各种理论学派、代表人物的主要观点，以及每一理论对教学的启示和教育应用；第四章和第五章分别是学习动机和学习的'迁移。
教育心理学的内容相对单一化，可以直接分为两个大的部分：教育心理学概述和学习。但是第一部分不怎么重要，顶多考个选择题。第二部分则围绕学习论题展开，这部分第三章最重要，最有可能以综述题目形式出现，并且考察的具体方式也比较多样化，考点非常多，具体分为三种：理论应用型、理论比较型、理论与教育实际密切结合型。考生对此部分要花足够的时间和精力。
总之，教育部分，对含义、分类和作用等会以选择题形式考察，达到再认理解水平；理论是重点，要达到分析和应用的水平。
三.实验心理学部分
实验心理学包括五章，第一章实验心理学概述是次要点，第二章实验变量与实验设计，实验设计难度较大，给出题目，需要多进行练习。第三章反应时法；第四章心理物理法，分别是反应时与心理学物理学法，反应时与传统心理物理学重在理解，信号检测论则要会计算与运用。第五章是主要的心理学实验，这一章内容较多，但与普心的内容重叠，所以要求是“普通心理学达到实验心理学的水平”。
可以将其再次进行详细的划分为三个部分：第一部分为概述包括第一和第二章；第二部分为经典实验方法部分，包括第三和第四章；第三部分为实验部分即第五章。这样划分以后可以使知识结构清晰话，易于在大脑中形成网络框架，从而有助于考生将各科知识体系。
四.心理统计与测量部分
(一)统计部分
大纲中将心理统计划分为两大部分内容，分别是描述统计和推论统计，其中描述统计又包括了统计图表、差异量数、集中量数、相对量数、相关量数等五小部分。推论统计部分包括推断统计的数学基础、参数估计、假设检验、方差分析、回归分析、卡方检验和非参数检验七部分。
我们可以将两大部分再进行逻辑关系性的划分：统计的基础、统计检验、参数估计、回归分析。统计基础部分包括描述统计整体和推断统计中的数学基础；统计检验包括参数检验和非参数检验，而参数检验又分为假设检验和方差分析，非参数检验包括卡方检验和非参数检验部分。
这四部分的逻辑性体现在1、第一部分是后面三个部分的基础，主要是后面三部分用到的一些基本量的概念部分。2、第二部分是整个统计部分的中心，而参数估计是与检验一种比假设检验提供更多信息对总体的参数进行推断的方法，二者的差别在于，假设检验的结果是对当前数据与总体是否存在差异的回答，而参数估计是用一个数值或者一个区间来表示未知总体的参数或者参数的变化范围。3、回归分析则与检验并列为对实验结果的整理方法，只不过回归分析结果反映的是相关关系性，而检验得出的结果反映的是因果关系。这样，四个部分的关系就非常清晰，考生注意从提到的几层关系角度去理解知识体系，整理相应的笔记，这样知识就很好把握了。
(二)测量部分
心理测验也分为测验理论和测验应用两大部分。其中理论部分包括测量的理论基础、信度和效度、误差、项目分析；心理测验的编制技术、施测、测验常模、标准参照测验、心理测量理论的新发展。心理测验的应用部分主要是几大心理测验：成就、智力、能力、人格测验。
测验理论是重点，信度、效度的分析，常模参照测验与标准参照测验、测验的制作过程等重在理解，不需要死记硬背。对心理测验理论的新进展理解就好。各种测验主要是了解每种测验中有代表性的几种著名量表。同时特别强调的是测验部分很可能会考察它的应用方面，所以不仅要再认和记忆其中的细节，也要注意对其应用方面的思考和练习，前面我曾提到过它们与其他学科结合的可能性，希望考生注意。 像简答题中第80题就考了测验标准化的含义及提高测验标准化程度的方法。
篇6：08考研教育学专业基础综合统考7月份复习建议
闫亚洲(教育学教改特约评论员 教育学统考辅导专家)
教育学统考七月备考的关键词是“第二轮复习计划、教育心理学+教育研究方法”。
一、关键词解析
第二轮复习计划――我们在复习之初就给大家提供了复习进度表，建议大家进行三轮复习。本月开始第二轮复习计划。第二轮复习的目的是再现和强化。复习时注意变换复习方式和复习的科目顺序。复习的方法有：复习题引领法、新考纲引领法、理清概念法。
教育心理学+教育研究方法――第一轮复习中我们刚刚复习过这两门课程，将其安排在第二轮复习之初，目的在于加深近因效应，强化复习的效果。教育心理学和教育研究方法在理解上难度比前两门学科要大些，尤其心理测验和有关效度、信度评估等内容比较抽象；而且在进入研究生阶段之后，这两部分内容是教育研究中常用的工具，所以无论从应考还是后续学习的角度考虑，都要认真复习，落实到位。
二、方法指导
首先我们大师教育来介绍一下第二轮复习中可以采用的复习方法。
1.变换复习顺序
第一轮复习的科目顺序是：教育学原理――中外教育史――教育心理学――教育研究方法，基本是按分值的分布来排列先后次序，这样可以保障分值大的科目的复习效果。第二轮复习的科目顺序与第一轮恰好相反，这样的排列有两个原因：第一，顺序反排能避免复习的疲劳感；第二，在第一轮刚看过的基础上立即复习可加深理解有助于强化复习的效果。
2.变换复习方式
第二轮复习的目的是再现和强化。第二轮复习中，为避免再次看书导致的`枯燥感，考生要尽量变换复习方式。
这里大师教育向大家推荐第二轮复习中的方法：
①复习题引领法：可以借助课后的复习题，进行搜索式复习，若发现不会的问题可以增强复习紧迫感，也使复习更有针对性和重点。使用复习题引领法，还可以在第二轮复习中换与第一轮复习所不同的教材，增加新鲜度，也可弥补使用一本教材的不足。
习题在复习的过程中具有至关重要的位置。倘若平时只是进行看和记的训练，却很少练习解题，那么考试过程中就会因生疏而导致不适应感。习题在整个复习进程的地位，一是目标――所有的复习环节都是为了能够顺利解题；二是标尺――可以通过模拟训练来发现复习过程中的问题和可以改建的地方。
［案例1］教育研究方法中使用频率最高的是( )。
A 教育观察法 B 教育试验法 C 教育调查法 D 教育测量法
答案：A
复习启示：结合此题，考生在复习时应注意上述各种教育研究方法的涵义和特点，及在实际中的应用。此题的着眼点是各种研究方法的比较。
②新考纲引领法：新考纲预计在7月中旬可以出炉，这时可以借鉴新考纲，对照考纲进行提问复习。对考纲的通盘复习可以大大增加考生应考的自信心。同时应特别关注08考纲与07考纲的不同之处，调整复习重点，弥补第一轮复习的不足。
［案例2］考纲中对教育心理学问题解决相关章节的内容呈现如下：
八、问题解决能力与创造性的培养(一)当代有关能力的基本理论(二)问题解决的实质与过程(三)问题解决的影响因素(四)问题解决能力的培养(五)创造性及其培养
对照该考纲，考生可以尝试阐述相关内容。按照顺序，可以作如下的叙述：
当代有关能力的基本理论主要有：……，问题解决的实质是……，问题解决的过程有如下几个阶段……，影响问题解决的因素有很多，主要有：问题的结构(这是指……)、问题解决者先前的知识经验(这包括……)、……等；……
遇到不清楚或者难以叙述的，就打开教材进行温故，温故后再叙述。也可就这部分内容与新考纲进行比较，关注差异。
③厘清概念法：在第一轮复习的基础上，第二轮复习时尤其要注意澄清模糊概念，比较类似事件的相同与不同点。如比较中国古代、近代、现代教育制度有什么继承性和变革之处？中国古代教育制度与外国古代教育制度有什么相似点和不同点？陈述性知识与程序性知识如何区分等？这些模糊点往往是同学头脑中认识不清易于混淆的地方，所以要学会发现问题和解决问题。
［案例3］辨析: 准实验就是不控制无关变量的实验。
答案：错误。准实验是指不能随机分派被试者，不能完全控制无关变量的实验。准实验是不需要对被试进行选择、编组及实验处理等，而直接以原教学班为实验组或对照组，适合于现场条件或接近现实的模拟性研究，因此，虽然仍要控制变量，但变量控制不像实验法那么严格。
复习启示：此题启示考生理解概念时要抓住关键，在“准实验”概念的定义中，“不能完全”是关键词，意指需要控制变量，只是不那么严格。
三、大师提醒
教育心理学区别于其他心理学，重在揭示教育领域中的心理规律。揭示规律的价值在于应用于实践并指导实践，因而考纲强调学生要注重基本规律对教育工作的启示，要学会运用理论说明和解释有关教育现象，解决有关教育教学实际问题。
教育研究方法虽然在统考中分值不多，但是对后续的学习却有重要意义。通过对教育科学研究方法的学习，可以领会教育科学研究的选题方法、常用的教育科学研究方法和教育科学研究成果表述的一般规范格式要求等等，掌握常用的方法，如观察法、实验法、调查法等来探讨教育现象或研究教育问题，是一个教育研究工作者的基本能力。
四、结语
本月绝大多数学生处于暑假，由于有大片的复习时间，且可以完全由自己支配，因此对考生来说是一段绝佳的复习时间。建议大家提前做好安排，尽快进入复习状态。
篇7：大师教育-心理学综合统考复习建议
大师教育-20心理学综合统考复习建议
【来源：大师教育】
2月份，校园里开始有了新一年的活力与生机，备考2008年心理学研究生考试的朋友们，也要从思想上紧张起来，义无反顾地投入这场的“持久战”。尤其是专业课的复习，准备得再早也不算长。 那么，在2月份这样一个时间，如何使考研这项系统的工程有个良好的开始呢？
一、明确目标，鞭策自己
考研不仅是一种难得的人生经历，更是一种坚定的人生追求。“凡事预则立，不预则废”，同样，考研作为人生中的重要一环，一开始就要明确目标，目标名确，下功夫时也就胸中有数，笼统、不具体的计划是很难起到指导作用的。目标的确立是建立在自我定位的基础上的，要结合自己实际情况，订得越详细越好。最好以书面形式展现出来，放在显眼的地方，以便时刻鞭策自己，坚定考研目标，树立必胜的信心！
二、确立方向，选择学校和专业
在确定所要报考的学校和专业之前，应该考虑以下因素：
1、心理学的大致发展情况，研究方向分类，自己对心理学的哪个研究方向感兴趣；
2、了解中国有心理学系的大学有哪些，各院系水平，特色，导师情况，学术氛围，国际交流机会等；
3、对各心理学院系考研招生人数、比例、难度、专业科目等情况要心中有数。相关问题可以参考各校往年的招生简章（2008年的招生简章一般在7－8月份出，请大家及时关注）。
在学校和专业的选择上眼光要宽广一些，比如国内知名的综合性大学，还有很多的研究所都可以考虑。请朋友们全面权衡自己的能力和学校的实力，慎重地做出这次重大抉择！
三、搜集信息，越多越好
考研信息的充分占有是心理学专业课考研成功的基础，所以对心理学专业信息了解得越多越有利。搜集信息的渠道主要有：
1、招生办。与所要报考学校的招生办联系（其具体联系方式在招生简章上都有）
可了解到培养方向、学科具体建设等，及时获取最新信息。特别对于跨校生来说，不管能获得多少信息，都要勇敢、主动地去联系。
2、网站。要注意浏览权威性考研网站（如中国考研网、中国教育在线、心理学专业网―兰心网）、BBS论坛，尤其是在所报考学校的论坛上，不仅可以获得第一手真实资料，还可以与众多研友交流经验，一举多得。
3、导师。大家如果能与导师联系上，得到一些指点，做到知己知彼，对自己可
谓“如虎添翼”，大有帮助。
4、往届研究生。尽量向考上该学校该专业的`师兄、师姐好好讨教一下，间接地了解导师的研究方向和兴趣，并且要和他们经常保持联系，你会受益匪浅的，少走很多弯路！
5、最新的考研形势讲座。最近，各个学校都会有关于2008年考研形势分析的讲座，大家有必要亲自去听一听。
四、教材和资料的选择
1、教材――心理学统考，难度加大的方面体现在考试范围扩大，但是并没有指定的参考书；容易的方面可能在于深、偏、难的题目相应减少。在这种情况下，考生要结合自己的专业基础，选用权威的出版社的本科经典教材和一些重点高校往年心理学专业考研的指定参考书，无疑是最明智的选择。因为这些书都比较系统地体现了本学科的基本框架。
2、历年真题――有一点要提醒大家，20心理学统考很多知识点在历年真题中都多多少少出现过。这说明虽然各招生单位不再自主命题了，但往年的心理学专业课试题的重要性仍不可小视。历年真题集中体现了心理学专业的基础知识、该专业导师群关注的研究方向。通过纵向比较历年的专业课试题，横向比较不同院系心理学专业的历年真题，大家对专业课考试的试卷题型、考查范围、出题规律和重点内容等会有较为详细的了解。当然，要选用本专业综合实力最强的招生院系的历年专业课真题（如北大、北师大、华东师大、浙大等），这些一定要想办法弄到手。这些历年真题可以从学校（大多数学校图书馆销售历年真题复印材料），统考辅导机构（如上海大师教育收集了一些），考研网站等获得。
3、心理学专业笔记。当然，能借来本科专业的笔记就更好了，没有自己也可以做笔记，这样对基础知识的脉络把握得更扎实。
此外，首轮复习可以选择一个打基础的统考辅导班，帮助自己建构合理的心理学知识体系能够起到事半功倍的效果。还要搜集一些心理学期刊杂志、导师论文和论著等，阅读这些材料有助于开阔专业思维能力。
五、制定个性化的复习计划
盲目的复习是考研的第一大忌讳。因此，大家要根据自己的切身情况，制定一个合理可行的复习计划，按时完成，系统学习，每天进步一点点。
在制定计划时，要从“大出着眼、小处着手”。具体来说，就是要从长远着眼，来规划个门课程索要达到的进度与水平；从具体的每一天来着手计划每一门课程的复习进度。按季度、月、周、日分别制定自己的学习计划，不要想一步实现这个目标，只要想着把完成当天的计划就可以。当执行每日的计划，甚至执行每个时间段的计划时，都时刻保持着这种想法：不把这件小事做好，就上不了××大学。按质按时完成计划，一步一步向理想中的大学接近，这是考研成功的战术条件。
六、做好心理准备
心理学是一门科学，科学研究总是枯燥的，所以不像有人想像的那样神秘有趣，要有心理准备。首先，注意锻炼身体，学会自我调试，保持健康的心理状态；其次，要保持一颗“平常心”，做好应对困难和抵抗种种诱惑的心理准备；再次，考研贵在坚持，要做到有恒心、有信心。
从某种意义上说，考研是一项系统工程，是一个很艰苦漫长而又至关重要的过程，大家不要心存打好基础、厚积薄发的幻想，从现在起就要着手准备。“好的开始是成功的一半”，大师教育预祝所有考生走好考研的第一步！
作者：王孝明（心理学教改特约评论员 心理学统考辅导专家）
(责任编辑：刘建伟)篇8：考研心理学复习
2013考研心理学复习
心理学是关注灵魂的科学，对于广大励志为祖国的心理学事业奋斗终生的考研学子们，无疑你们的心灵是高尚，灵魂石纯洁的。在此，为你们的执着与坚持而感动着。心理学是一门比较冷门的专业，特别在广大人民群众经常误把心理学当场精神病学的情况下，心理学的艰难如此可见一斑。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。对于考研心理学的复习，给大家如下建议。
1、心理学是一门科学，科学是需要耗费大量的经历来进行研究的，所以心理学考研的备考永远要以考察研究能力为主。
心理学考察我们怎样对所学知识灵活运用，达到或接近创造新知识的程度。这里可以套用心理测量上一个概念，就是为将来更好的做心理学基础和应用研究这个校标找一个关联度最高的'测验指标。顾名思义，就是要充分考察大家的研究潜力，而不仅仅是考察大家的背诵、记忆知识的能力。
2、心里学考研的复习一定要以大纲为主，最新的大纲还没有出来，我们可以按照12年的心理学大纲来指导我们的复习。
按照大纲复习的好处是，可以过滤掉一些教材中提到，大纲没有的知识，这样可以很快把教材读薄，当然这是我们应付考试的权宜之计，等我们考上研究生了，搞研究还是要每个细节，每个知识点都要弄懂的。心理学考研科目主要有普通心理学、实验心理学、心理统计与测量、发展心理学和教育心理学。我们都知道，在整个复习当中每门课程中各个知识点都是有联系的，范围再大些，每门课程之间也都是有联系的，心理学备考绝不可割裂任何一门，来单独复习。比如心理统计测量，这就是一门，测量其实通俗的讲是我们心理学里的统计应用；具体实验和普心，这部分也如此，我们要知道科学心理学几乎全部的经验知识积累都来自于实验心理学，而普心的复习理所当然要和实验结合。当我们把两门或几门课程放在一起复习就会发现它们都是互相关联的，这样复习起来效率更高。
3、关于心理学的习题练习，不搞题海战术，以精为主，多研究真题。
凡事过犹不及，当作题太多不仅是资源浪费，而且会冲击原有认知结构，因此，精作题，作精题才是我们的首选，比如历年真题，名校真题，经典教材的重要例题。对于实心，要求就更高一步了，当复习完一部实验心理学时，对科学精神，科学研究程序了然于胸，能不断潜移默化到经后的其他学习分支上，这才是合适的定位和目标。而非不断纠缠于几个概念和定理上。
最后，心理学是研究人的科学，大家切不可闭门造车，要尽量和其他研究进行交流沟通，不但可以互相提高复习技巧，也有可能未来大家成为校友，一举两得，何乐而不为呢。
。心理学考研统考7月份复习建议（共8篇）
