“不就得了”通过精心收集，向本站投稿了10篇《故乡的山泉》阅读答案，以下是小编整理后的《故乡的山泉》阅读答案，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
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篇1：《故乡的山泉》阅读答案
徐鲁
故乡的山泉已经消失了。连山泉流过的那条布满层层梯田的碾子沟,也被填平了。这次回到故乡,童年的伙伴告诉我说,村西碾子沟两边的土地,已经被开发商“征走”,不久就要变成一个高尔夫球场了。
我压抑着内心的疼痛,问道:“将来,你们,不,我们的孩子,天天要在这里打高尔夫球吗?”
没有谁能够回答我。
“那道山泉,养育过咱们村里多少代人啊!那么清凉、那么甜的泉水,永远地消失了,再也看不到、喝不到了,你们就不心疼?就不觉得可惜吗?你们都忘记了小时候一起去碾子沟里干活儿,累了渴了就往山泉边跑的情景吗?”
我知道,老家的伙伴们,也都无力去保护童年时代的那道山泉。
诗云:“到老莫还乡,还乡须断肠。”回到故乡,我看见,那永远消失了的,何止一道山泉。曾经环绕在我们村边的清清小溪,穿过小村的光滑的石板路,坐落在村西的古老的磨坊,还有村东山坡上的苹果园,矗立在那座古老的祠堂旁边的高大的老槐树……也都看不见了,再也找不到了!它们都到哪里去了啊?
我依依回想着往日的村庄、童年记忆里的故乡——
在那盛开着石竹花和雏菊的幽静的山谷间,或者,在那连接着远山、地平线和我们村子的乡土路边;在那微凉的、笼罩着乳汁似的白烟的春天的早晨,或者,在那金灿灿的、荡漾着我们丰收的欢笑声的秋日的傍晚……清清的故乡的山泉,曾经宛若一支支如歌的行板,带着母亲般的温和,潺潺流淌着,流淌在我们因耕种劳作而疲惫、饥渴,又因收割和期待而幸福、充实的日子里。
也曾经有过那种时候,叮咚的山泉,流淌在我们每个人都感到寂寞与寒冷的.冬日的梦里,但它同样以母亲的温柔,安慰着我们,滋育着我们,供我们啜饮它仅有的清甜,直到我们的每一颗心、每一脉血管,都被它注入一种温暖的情感和永不动摇的信念。
好好爱它吧,孩子,这是我们自己的土地,这是我们世代的家园!不要忧愁,孩子,记住这道山泉水,是养育过我们祖先的水;记住这些山沟和梯田,是供养着我们生生不息的山沟和梯田。凭着我们每个人粗壮的手臂,凭着我们每个人对乡土的忠诚和热爱,幸福一定会在这块土地上生长,我们都会幸福的!
——这是母亲般的泥土和泉水的恩赐!凭着不老的岁月和不竭的泉水,让我们都来相信吧:幸福、祥和、美满的日子,总会完整无缺地属于我们。
故乡的山泉,你这清冽、甘美的慈母之乳啊!
而在从前,在我们小的时候,没有谁能够告诉我们,你是从哪里流来,你又将流向何方。也没有人知道,你独自流淌了多少年,你为什么有着那么多流也流不尽的清冽与甘甜。
曾经有多少个贫穷的童年的日子,我们拾穗在田野,放羊在草坡,躲雨在茅棚……当我沿着秋日的小路走来,坐下歇息的时候,聆听着你的叮咚的声音,我就常常对着旷远的碾子沟发呆和痴想——
故乡的大山深处,该不会流得空空了吧?难道真的是像祖父说的那样,在大山那边的白云深处,住着一位好心的水神仙?
只因为喝着这甘甜的山泉水,我们一代代孩子,才如一棵棵小树一样,坚强地生长着。欢乐与幸运,也一次一次地来到我们的身边,来到我们共同的艰辛的村庄和土地上。
今天回首,有多少沉重、深情的往事,使我依恋,又使我无限伤感。我在想,我的埋怨和愤怒又有什么意义呢?我自己,不是也早已远离了这个曾经养育过我的生命、洗涤过我的灵魂的村庄和土地了吗?我自己,难道不是也离那片曾经打湿过我的头发、扭伤过我的脚踝、曝晒过我的肌肤的风雨和苍烟越来越疏远了吗?
那是从哪儿吹来的一团团烟雾啊,掳走了我们心中那幽幽的山谷?那唯一的黄土小路上哪儿去了?那些长满马兰花和车前草、牛蒡花的河岸呢?那流淌着我们的欢乐与忧愁的童年的流水呢?
还有你,还有你们——
那些默默地养育了我又默默地把我送走的人,你们都在哪儿呢?在哪儿能重新听到你们深情地呼唤我的声音呢?那在正午的小河边,在暮色苍苍的村口,在清早结满白霜的井台上,在黄昏的灶火边,在黑夜的老磨坊边,你们温存地叫着我的小名儿的声音——那散发着苦艾的气息的声音啊。
故乡的山泉,你这清冽、甘美的慈母之乳啊!你在故乡的大地上消失了,却永远地流淌在我的心头。
(选自《人民日报》)
12.文章画波浪线的部分运用了哪些修辞手法?请具体分析。(4分)
13.“故乡的山泉,你这清冽、甘美的慈母之乳啊!”一句,在文中两次出现,表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(3分)
14.文章开头和结尾都写到“故乡的山泉消失了”,其作用有什么异同?(4分)
15.根据全文“故乡的山泉消失了”相关内容,联系现实分析作品的主旨。(4分)
16.题目是“故乡的山泉”,能否改为“消失的山泉”?请谈谈你的看法。(5分)
答案
12.排比、比拟。(1分)作者从空间和时间两个角度,罗列故乡的山泉美好的各个方面,是排比修辞;(1分)“如歌的行板”比喻山泉的清澈流淌,“带着母亲般的温和”拟人表现山泉给人的感受。(1分)写出了故乡山泉的美妙无比。(1分)
13.写出了故乡的山泉对故乡土地及人们生命般滋养的作用,(1分)表达了作者心中对故乡的养育之恩的无限感激,(1分)同时对故乡中某些令人流连的东西的逝去表示深深的遗憾。(1分)
14.(1)相同处:都是为了照应题目,并使首尾呼应,结构完整。(2)不同处:开头写主要是交代事实,引出下文回忆;结尾写主要是照应上文,抒发眷恋的情感。(两点各2分,共4分)
15. (1)根据文章内容,这个村子好多土地已经被开发商“征走”,不久就要建成一个高尔夫球场,可以看出山泉的消失应该是人为因素造成,导致乡村的美被破坏。 (2)从作者描述来看,他知道这种情况难以改变,所以十分无奈,他只能用这样的文字表达自己内心的无限眷恋之情。(3)也是一种呼唤,希望引起各方面的注意,保护家乡,保护人们的生存根基。(每点2分,写出两点即可得满分)
16.示例一:不能。①因为作者写的更多的内容是故乡未消失的山泉,这样命题,题文相符;②虽然写到它的消失,表达出痛惜无奈之情,但更是为了突出故乡的山泉对于自己和故乡的人们的生存意义;③表达心中对故乡山泉的无限眷恋。
示例二:能。①以“消失的山泉”为题,更醒目,更能激发读者的阅读兴趣并引发深思;②文章内容虽然写了较多地对故乡山泉的美好回忆,但作者迫切要表达的是故乡山泉的“消失”,如果用“消失的山泉”为题,就更便于彰显文章的中心;③另外,此文的目的是警醒世人关注并大力保护好我们的生存环境,发展不能以让美好的东西“消失”为代价。(观点2分,分析3分)
篇2：山泉阅读答案
比较阅读下面的文字，回答问题。（10分）
（一）
山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。
站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕，点点鲜绿。踩着潮润柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠悠扬扬。安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着，像是老人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。（节选自谢大光《鼎湖山听泉》）
（二）
如果遇上大的障碍，水就嘟嘟哝哝地仿佛表示不满，这嘟哝声和从障碍上飞溅过去的声音，老远就可听见。然而这不是示弱，不是诉怨，也不是绝望，这些人类的感情，水是毫无所知的。每一条小溪都深信自己会到达自由的水域，即使遇上像尼尔布鲁士峰一样的山，也会将它劈开，早晚会到达……
水流在克制的嘟哝声中稳稳地流淌着，它们兴奋得不能不互相呼唤：许多支有力的水流都流到了一起，汇合成了一股大的水流，彼此间又说话又呼唤——这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢。（节选自普里什文《林中小溪》）
小题1:鼎湖山的泉水声和林中的小溪声各有什么特点？文段（一）和（二）采用了哪种相同的修辞手法，把无形的水声描摹得生动可感？请举例说明。（4分）
小题2:泉水为什么能让鼎湖山“年轻了许多”？写鼎湖山“年轻”对写泉水有什么作用?（4分）
小题3:“亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：‘到此已无尘半点，上来更有碧千寻’，深得此中精神，令人点头会意”一句中，“此中精神”所指的内容是什么？（2分）
参考答案：
小题1:（4分）鼎湖山的泉水声悦耳、欢快、清亮；林中的小溪声兴面、自信、充满力量。（2分）两段文字都采用了拟人的手法，例（一）中的“安详厚重的钟声和欢快清亮的泉声，在雨后宁静的暮色中，相互应答着”。例（二）中的“这是所有来到一起又要分开的水流在打招呼呢”。都运用了这种写法。（答出修辞手法1分，举例1分）
小题2:（4分）山泉孕育着生机，滋润着万物，使鼎湖山受到了感染，山仿佛年轻了。（2分）作者写鼎湖山的年轻是为了衬托水的生机。（或侧面写泉水的生机）（2分）
小题3:（2分）清澈透明的自然环境提升了人的精神境界，令人身心俱净。
小题1:
试题分析：阅读文章，找到描写水声的句子，了解其修辞方法加以说明，概括描写的文字概括水声的特点。
小题2:
试题分析：从水对山上草木的滋润使山充满生机这个意思上理解，即水孕育和滋养了生命。
小题3:
试题分析：阅读此句前后文内容，从自然环境对人身心的陶冶来理解。
篇3：山泉阅读答案
是谁拨动了大山的琴弦？
是飞泉。
这儿是山的王国，也是水的世界。
最初的水被草的嘴尖含着，被绿树的根噙着，这晶莹圆润的水珠，和一片月光、一缕阳光有什么区别？谁能说，这小小的水珠深处，没有比琴声更优美、更纯净的声响？
水越来越快乐，越来越淘气，在路上，在树丛中，无休止地追逐着，奔跑着，在山势低回处流淌出精致的弧线，在小溪里荡起美丽的水纹，或像一把梳子，梳理着石头深处的月光。再追再跑，花就开了，鸟就叫了，树就绿了，山就活了。
追寻着山的'飞泉，你会知道，山有一副绝妙的歌喉。
那是被轻风、鸟鸣、花香和满山的绿滋润了的嗓音，是朴实无华的心灵对生命的抒情。听着这汩汩的变幻无穷的乐声，这仿佛从大地深处润出的歌声，你醉了吗？
1、根据意思从短文中找出相应的词语。（4分）
（1）形容变化很多。____________
（2）一直不停止。____________
2、在括号里填写合适的词语。（6分）
纯净的
圆润的（）
精致的（）
朴实的（）
绝妙的（）
优美的（）
篇4：山泉阅读答案
是谁拨动了大山的琴弦？
是飞泉。（本答案来自）
这儿是山的'王国，也是水的世界。
最初的水被草的嘴尖含着，被绿树的根噙着，这晶莹圆润的水珠，和一片月光、一缕阳光有什么区别？谁能说，这小小的水珠深处，没有比琴声更优美、更纯净的声响？
水越来越快乐，越来越淘气，在路上，在树丛中，无休止地追逐着，奔跑着，在山势低回处流淌出精致的弧线，在小溪里荡起美丽的水纹，或像一把梳子，梳理着石头深处的月光。再追再跑，花就开了，鸟就叫了，树就绿了，山就活了。
追寻着山的飞泉，你会知道，山有一副绝妙的歌喉。
那是被轻风、鸟鸣、花香和满山的绿滋润了的嗓音，是朴实无华的心灵对生命的抒情。听着这汩汩的变幻无穷的乐声，这仿佛从大地深处润出的歌声，你醉了吗？
1、根据意思从短文中找出相应的词语。（4分）
（1）形容变化很多。 ___
（2）一直不停止。 ___
2、在括号里填写合适的词语。（6分）
纯净的（）圆润的（）
精致的（）朴实的（）
绝妙的（）优美的（）
参考答案：
1、变幻无穷
无休止
2、声响水珠
弧线心灵
歌喉琴声
篇5：山泉阅读答案
《咏山泉》 储光羲
山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。
《咏山泉》习题及答案
(1)结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。
答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑;这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。
(2)这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?
答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。
《咏山泉》赏析
作为一首较为工整的五律，此诗的内容组合与行文结构颇具特色。首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自然。静寂的深山里，一股清泉徐徐流动，给这僻远之所平添一活气;面对此番景象，诗人真想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知晓。其既惊喜又遗憾的心情充溢于字里行间。颔联承接上文，从正面立意，描绘山泉的出俗形象。诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动：它流淌在平地之时，恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底;它飞泻于山下之际，又如潇潇春雨般泼洒半空，煞是壮观。此联取景清晰，摹象精致，对仗谨严，通过大胆的想象，细腻的刻画，把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感。颈联从反面角度立意，转写山泉遭遇冷落的境况：尽管山泉清净而鲜活，可是当它流入深涧，水满溢出，分引到小池的时候，山泉原先的那种清澄和，那种灵气，被这窒息的环境遮盖了，仿佛有谁不愿意看到山泉的“映地”“飞空”。这些描写，意在为后文蓄势。尾联关合全诗，由叙而议，点明诗旨：山泉的“恬淡”无人关注，可它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。
由此看来，《咏山泉》是一首别致的山水诗，其独特的艺术技巧可与王维的《山居秋暝》相媲美：全诗形象生动，画面清新鲜丽，诗人既泼墨渲染，又精雕细刻，把清泠丰溢的山间清泉逼真地展示于读者面前。《咏山泉》又是一首有所寄托的咏物诗——作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人问”;写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”这一切，都在暗示人们：山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了了可观，耐人回味。总之，咏山泉与明心志的高度和谐统一，使此诗“格高调逸，趣远情深，削尽常言”(殷璠《河岳英灵集》)
篇6：山泉阅读答案
我的故乡在一个偏僻的山村，那里有连绵雄伟的山脉，那里有香火缭绕的千年古刹，那里有闻名遐迩的物产，更重要的是，那里有故乡的山泉，她像是上苍赐予这块土地的琼浆甘露，把故乡滋育得丰实润泽。
还离山谷入口处好几十米远，你就能听到那丁丁冬冬的悦耳之声了，周围的寂静与清幽，更不会让人忽视它的存在。寻声而去，见到的是石壁裂缝下一汪清澈的活水。水下的岩石虽然没有人工凿过，但却形成了一个不规则的天然石槽，水便是从那儿汩汩地流出的。俯身伸手入水，冰凉彻骨。双手捧起一捧水凑到嘴边，呷上一口，甘甜淳美，一直会凉到你的肚子里。
以前村子里没有自来水，许多人家都是到这里来挑水吃。谷中也因为这些不断而来的挑水人，凭空多了许多热闹的气氛。
春天，你看那几许杏花、桃花、梨花，被风轻轻地吹落，一些被吹到了这泉水中，它们会顺着水溜儿漂流到正在接水人的桶中。挑水人随着渐满的水桶，脸上也盈满了甜甜的笑意，随后轻捷地拿起扁担，挑起水桶，和着水中一漾一漾的花瓣，甜滋滋地回家去了。
夏天，这里四周的树木茂盛，棘草葱茏，站在泉边，任凭谷中吹来的习习凉风把你的身体尽情地抚摩，真是畅意极了。
秋天，是收获的季节，使我最难忘的是，有的孩子摘下了一些不熟的青皮柿子，然后在泉水流过的地方挖个小坑，把这些青柿子埋进去，用小石子儿掩好，保持里面的透气性，十来天后再来这里把柿子挖出来，那柿子就一点儿也不会涩了。咬上一口，又脆又凉又甜，好吃极了。
现在故乡的人们生活富裕了，盖小楼、买汽车、打手机，村里也早已安了自来水，去那眼泉水处的人很少了。但总是会有人，对自然而淳朴的东西丢舍不下，仍去那里打水。他们说：“这泉水含矿物质，用它来做饭、泡茶，对身体有好处。”是的，连城里人都开着车来这里打水喝呢！
1、仿例造句。
我的故乡在一个偏僻的山村，那里有连绵雄伟的山脉，那里有香火缭绕的千年古刹，那里有闻名遐迩的物产，更重要的是，那里有故乡的山泉……
我的故乡________，________，________，________，更重要的是，________。
2、联系上下文，说说下面加粗字词的含义。
（1）谷中也因为这些不断而来的挑水人，凭空多了许多热闹的气氛。
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（2）但总是会有人，对自然而淳朴的东西丢舍不下，仍去那里打水。
__________________________________________________________
（3）是的，连城里人都开着车来这里打水喝呢！
__________________________________________________________
3、请用简洁的语言概括出山泉周边三季的特点。
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4、此山泉和钱塘江大潮相比，你更钟情于哪个？谈谈你的理由。
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答案：
解析：1、仿照例句，采用“那里……那里”句式，语句通顺即可。
2、（1）幽静的山谷因人的加入而显得充满生机，侧面反映了山泉的吸引力。（2）说明山泉的魅力大，同时反映人们对山泉的喜爱之情。（3）反映出山泉的影响在进一步扩大。
3、春天：美丽而甜蜜；夏天；凉爽而惬意；秋天：收获而有趣。
4、谈出理由即可。
提示：4、提示：一个雄壮，一个隽永，风格迥异。能谈出自己喜欢的原因即可。
篇7：《咏山泉》阅读答案
储光羲
山中有流水，借问不知名。
映地为天色，飞空作雨声。
转来深涧满，分出小池平。
恬澹无人见，年年长自清。
(1)结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声。”的妙处。
答案：这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色。飞流而下时，水石相击，如风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天，兴风作雨的'奇观。这两句与前两句先抑后扬。前两句写山泉的平淡无名，为抑;这两句彰显泉流山中的奇观，为扬。为诗歌最后两句赞美山泉做了铺垫。
(2)这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?
答案：这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。
诗人借咏山泉表现了淡薄清高，任性自然的情怀。
篇8：故乡的山泉作文
故乡的山泉作文
我的家乡是梅岭的一个小山村，我爱故乡的山泉。
山上有许多蜿蜒的溪涧，山泉像一根根轻柔的琴弦，流淌在山间的沟壑。泉水时而缓，时而急。缓时，如飘逸的银丝带，把大山缠绕得妩媚妖娆。急时，泉水冲击着岩石，飞溅起一串串雪白的水珠，发出一阵阵节奏明快的鼓点。这柔美的弦，这欢快的鼓，犹如大自然奏出的美妙乐章，是那么的和谐，那么令人神往。
山泉在村头交汇，村里人修了道小坝，围成了一汪泉池。泉水漫过矮坝，扯着一幅晶亮的水帘倾泻而下，溅起一簇簇纷繁晶莹的水花。上游有一群群活泼可爱的鱼儿。大也不过拇指般大，小的可不是那么容易看见，因为小鱼大半身子是透明的，只有在有阳光的时候，加上够仔细，才能在水中隐约发现黑珠似的小眼睛，反射出一些光亮来。鱼儿最爱嬉戏打闹，它们一会儿在水面追逐，一眨眼又直插水底，简直让人眼花缭乱。
泉池边，每天都有妇女来捣衣。妇女们拿起衣服，在水里浣一浣，再放在青石板上敲打。举起的捣衣棒在空中划过一道优美的弧线，撩起一串串晶莹剔透的.水珠。水珠溅落池里，泛起阵阵涟漪漾荡开去，闪烁着细金碎银的夺目光斑。妇女们一边洗衣，一边聊天，无非是东家长西家短的。
村头大姑娘和邻村小李相好了，嘻嘻，昨天我在镇上看见他俩可热火啦！
张婶的儿子真了起，考上名牌大学了，那可是咱村第一个像样的大学生呢！说话的女人那开心劲，好像就是自己儿子中举了。
一位老奶奶说道：前天张大叔上山砍柴摔伤了，现在还躺在床上。这时，喧闹的池边倏地静了下来。好半天，又一个声音响起：张大叔心眼好，平时处处惦记大伙，轮着自己有难却默默受着，大伙约个时间看看他老人家吧。
是啊。好。那是应该啊！妇女们齐声附和道。看着此情此景，一股暖流猛地涌上我的心头。
我爱我的故乡，我爱故乡的山泉，更爱那如山泉般清纯朴实的故乡人。
篇9：故乡的山泉作文
故乡的山泉作文
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【cnZuowen.cn―故乡的山泉作文600字】
我的家乡是梅岭的一个小山村，我爱故乡的山泉。
山上有许多蜿蜒的溪涧，山泉像一根根轻柔的琴弦，流淌在山间的沟壑。泉水时而缓，时而急。缓时，如飘逸的银丝带，把大山缠绕得妩媚妖娆。急时，泉水冲击着岩石，飞溅起一串串雪白的水珠，发出一阵阵节奏明快的鼓点。这柔美的弦，这欢快的鼓，犹如大自然奏出的美妙乐章，是那么的.和谐，那么令人神往。
山泉在村头交汇，村里人修了道小坝，围成了一汪泉池。泉水漫过矮坝，扯着一幅晶亮的水帘倾泻而下，溅起一簇簇纷繁晶莹的水花。上游有一群群活泼可爱的鱼儿。大也不过拇指般大，小的可不是那么容易看见，因为小鱼大半身子是透明的，只有在有阳光的时候，加上够仔细，才能在水中隐约发现黑珠似的小眼睛，反射出一些光亮来。鱼儿最爱嬉戏打闹，它们一会儿在水面追逐，一眨眼又直插水底，简直让人眼花缭乱。
泉池边，每天都有妇女来捣衣。妇女们拿起衣服，在水里浣一浣，再放在青石板上敲打。举起的捣衣棒在空中划过一道优美的弧线，撩起一串串晶莹剔透的水珠。水珠溅落池里，泛起阵阵涟漪漾荡开去，闪烁着细金碎银的夺目光斑。妇女们一边洗衣，一边聊天，无非是东家长西家短的。
“村头大姑娘和邻村小李相好了，嘻嘻，昨天我在镇上看见他俩可热火啦！”
“张婶的儿子真了起，考上名牌大学了，那可是咱村第一个像样的大学生呢！”说话的女人那开心劲，好像就是自己儿子中举了。
一位老奶奶说道：“前天张大叔上山砍柴摔伤了，现在还躺在床上。”这时，喧闹的池边倏地静了下来。好半天，又一个声音响起：“张大叔心眼好，平时处处惦记大伙，轮着自己有难却默默受着，大伙约个时间看看他老人家吧。”
“是啊。”“好。”“那是应该啊！”妇女们齐声附和道。看着此情此景，一股暖流猛地涌上我的心头。
我爱我的故乡，我爱故乡的山泉，更爱那如山泉般清纯朴实的故乡人。
指导老师评语：
由高及低，从泉头写到泉池，景色的立体感跃然纸上。山泉奔流、鱼儿戏水、妇女浣水等场景描写动感十足。文章最后落脚于人，村里妇女虽爱闲聊，但不失清纯朴素实本色，以物喻人，上善若水的主题得以升华。
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篇10：《故乡》阅读答案参考
《故乡》阅读答案参考
《故乡》作者：选自：主要的写作手法：对比
人物描写手法有哪些：语言描写、肖像描写、神态描写、动作描写、心理描写。
1．我回故乡，见到的是一个怎样的故乡？明确：萧索，破败！有何作用？明确：渲染气氛，衬托我内心的悲凉。
2．理解第4节中我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。明确：眼前故乡的衰败景象，粉碎了我记忆中美好故乡的影像，本也如此是一种自我解嘲、自我安慰。
3．少年闰土的世界如此色彩斑斓，与课文开头所说的我的故乡好得多了有什么内在联系吗？
4．概括少年闰土（活泼、健康、机智、勇敢，无等级观念，是个小英雄）和中年闰土（贫困、潦倒、饱经风霜、精神麻木、等级观念强，像个木偶人）的形象，并分析产生这种变化的原因。明确：①残酷的剥削和压迫②封建思想、封建等级观念的毒害。
5．概括二十年前的杨二嫂和二十年后的杨二嫂的形象（略），并分析产生这种变化的原因（明确：在帝国主义封建主义的剥削和压迫下城镇市民也日益破产）。
6．课文第59段闰土脸上现出欢喜和凄凉的神情，他欢喜（因为见到了儿时好友）的是什么？感到凄凉（想到自己凄苦的处境）的又是什么？
7．闰土叫我老爷说明什么？
8．课文第61段中可悲的厚障壁指什么？
9．课文从哪些地方可以看出闰土深受封建等级制度的毒害？明确：喊我老爷；叫水生磕头等
10．在故乡的山水渐渐远离的时候，我却并不感到怎样的留恋。我真的对故乡不留恋吗？
有不留恋，因为故乡衰败；人民生活困苦、精神萎靡；尤其人与人之间还有着隔膜；但最终还是留恋的，有着深厚感情的，因为他对故乡的未来还是充满美好的希望的。
11．课文第84段中看不见的高墙指什么？明确：人与人之间的隔膜
12．为什么原本十分清晰的小英雄的形象，在我离故乡时却忽地模糊了？明确：因为现在的闰土，贫苦、麻木，受等级观念的束缚，与我有着隔膜，原有的小英雄形象已经不复存在了！
13．课文第86段中知道我在走我的路有何含义？
14．为什么作者要写我们的后辈（宏儿正在想念水生）？明确：因为在他们身上作者寄托着对新生活的希望。
15．理解课文第86段中三个辛苦分别指什么人，及各自的含义。明确：我的辛苦劳碌、四处奔波；
闰土的辛苦贫困艰辛、精神萎靡；杨二嫂的辛苦处心积虑、挖空心思。
16．课文中写的新的生活指什么样的生活？明确：人与人之间没有隔膜，自由幸福的生活
17．为什么我想到希望会忽然害怕起来了？明确：写出了我既对新生活充满希望，同时又对它能否实现不免迷惘的心理
18．课文第87段中我自己手制的偶像指什么？明确：就是希望下一代能过上新生活
19．为什么闰土的愿望切近我的愿望茫远？明确：闰土只想改善自己的生活，愿望较小；而我希望下一代人有新生活，愿望较大，实现的难度也大，所以说他的切近，自己的茫远
20．课文结尾处的景物描写，有什么作用？明确：与上文相呼应，表现了对新生活的向往
21．理解希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路含义及在文中的.作用。明确：含义空有希望不去努力奋斗，希望必然落空！即使实现希望困难重重，但只要努力奋斗实践，就有实现的可能！文中作用表现了作者改造旧社会创造新生活的坚定的信念。
22．杨二嫂性格特点？这一人物形象的作用？明确：性格泼辣，自私，势利，爱占小便宜。作用①衬托闰土的纯朴善良②更广泛的揭示了人与人之间的隔膜③更深入的揭露的封建等级制度的罪恶。
23．文中闰土、我、杨二嫂人物形象的典型性？明确：闰土旧社会生活重压下贫苦农民的代表；我追求新生活的知识分子的代表；杨二嫂人格被扭曲的小市民的代表。
24！！！重点看看《导学练》p37页问题探究与讨论中的第3小题！！还有p39页的阅读理解（一）相关问题！
25《故乡》中我的希望和陶渊明笔下的世外桃源在内容和表达作者感情方面有何异同？
《故乡的山泉》阅读答案（精选10篇）
