“小烨啊小烨”通过精心收集，向本站投稿了5篇如何提高所有人的学习质量，以下是小编帮大家整理后的如何提高所有人的学习质量，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：如何提高所有人的学习质量
如何提高所有人的学习质量
OECD国家教育部长新近关注焦点： 近日，经济合作与发展组织(OECD)教育部长会议在爱尔兰首都都柏林举行，本次会议的主题是 “提高所有人的学习质量”。与会各国教育部长达成共识：建立明确的教育目标；投资保证所有人都能平等接受适合自身发展的教育机会；建立丰富的校园资源系统，满足所有人对教育的多元需求。 教育标准要透明、一致 与会教育部长认为，公众和政府对教育关注的焦点在变化，原来仅仅关注教育资源和教育内容，现在已经转向更加关注教育的质量和效果，强调教育评估标准的制定、执行以及监督、反馈。与此相应，教育质量的参照指标应该从主要评价学科知识、技能，扩展到更加宽泛的层面，应该包括学生的社会技巧、学习状态以及整体的健康、良性发展。 但是，并不是所有的教育成果都能被科学地评估，需要重新扩展量化结构和评价机制，而国际合作有助于监督教育的质量。 一线教育者应该有自主权 教育产出质量是强化学校自主和责任的一个先决条件，所以应该将学校权力的强化和学校对社会快速发展变化的应对能力与国家课程和标准框架的发展结合起来。教育决策者应该给予更多的支持，并通过制度保障促进学校层次上的自主。政府面临的主要挑战就是如何将关于教育产出质量的信息反馈给那些提供教育服务的机构，建立反馈和支持机制，树立学校自主的典范。 而要做到这一点，就应该强化个性化的学习方式。个性化学习包括学习环境和学校组织，学校与社区的互动以及教师最初和持续的专业发展。个性化学习要求评价的理念从“学习评价”变成“为学习评价”，同时还要求先进的反馈机制、教师参与和家长参与机制。部长们认为，个性化学习能够对整个教育体制产生深远的影响。 教师教育应该具有弹性 教师的质量和工作是学生学习质量和学校系统品质提升的决定性因素，许多国家面临着教师队伍老龄化、师资短缺等问题。值得注意的是，各国提高教师数量和保持教师稳定的政策，必须注意要在学校系统之间均衡地配置师资。 新教师面临的主要问题尤其应该引起足够的重视。在教师生涯的早期阶段，教师的流失现象非常严重，一个重要原因就在于，学校通常会向新教师分配一些最困难的任务。所以，应该开展一些项目，将教师培养机构和有经验教师的专业指导整合起来，共同促进新教师的职业发展。 强调教育对于国家的重要作用，提高教师的形象和地位，可以吸引其他行业的人进入教育领域，这样不但能解决教师短缺的问题，还能同时给学生带来教育之外的技巧能力训练。这就要求教师教育应该具有弹性，构建教师终身学习的体制。 学校领导对教师效率具有很重要的影响。学校自主、发展新的管理方式、自我评价和问责制等，有助于提高教师效率。 教育应该提高社会凝聚力 社会资本意味着社会交往网络、信任和互惠，有助于团结社会凝聚力所需要的更多的目标群体。学校是社区教育和课外活动的中心，能推动社会资本的建构。而不同群体和少数民族的联系也是至关重要的。但是，必须认识到，社会正义和公平是社会凝聚力的先决条件。 学校系统能够创造一种具有凝聚力的文化氛围，然而由于选举制度，学校也许会分化为基于性别、宗教、特殊教育需求、年龄或者收入水平的不同群体，这些有时会破坏社会的团结。信息科技的发展能够成为一个新的.强有力的工具，但是，它又会造成一些新的问题。 社会资本和社会凝聚力的构建，一方面要注意数量和质量，另一方面要注意公平和公正。另外，教育评价体制不仅仅是教育的结果，同时也应该促进社会资本和社会凝聚力的发展。这些努力都有助于提高所有人的学习质量。 教育应该提高社会公民的素质 教育应该提高社会公民的素质，虽然测量公民素质、价值以及其他的更广泛的教育成果是很困难的(不是不可能的)，但仍然是很重要的。如何把价值观和个人责任感传授给学生？如何把它们传递给老师？这些都面临着越来越多的挑战。价值观不仅仅是被传授的，它更需要学生在教育氛围中亲身体验。 部长们认为，可以通过提高所有人的社会基本技巧的途径，提高社会公民的素质。学生要参与学校管理，学校理事会、年轻议员以及基于网络的论坛，都能为鼓励和发展公民的民主提供可能性。(李进忠编译)
篇2：如何提高所有人的学习质量
如何提高所有人的学习质量
OECD国家教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部长新近关注焦点：
近日，经济合作与发展组织(OECD)教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部长会议在爱尔兰首都都柏林举行，本次会议的主题是
“提高所有人的学习质量”。与会各国教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部长达成共识：建立明确的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）目标；投资保证所有人都能平等接受适合自身发展的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）机会；建立丰富的校园资源系统，满足所有人对教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的多元需求。
教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）标准要透明、一致
与会教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）部长认为，公众和政府对教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）关注的焦点在变化，原来仅仅关注教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）资源和教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）内容，现在已经转向更加关注教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的质量和效果，强调教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）评估标准的制定、执行以及监督、反馈。与此相应，教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）质量的参照指标应该从主要评价学科知识、技能，扩展到更加宽泛的层面，应该包括学生的社会技巧、学习状态以及整体的健康、良性发展。
但是，并不是所有的教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）成果都能被科学地评估，需要重新扩展量化结构和评价机制，而国际合作有助于监督教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）的质量。
一线教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）者应该有自主权
教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）产出质量是强化学校自主和责任的一个先决条件，所以应该将学校权力的强化和学校对社会快速发展变化的应对能力与国家课程和标准框架的发展结合起来。教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）决策者应该给予更多的支持，并通过制度保障促进学校层次上的自主。政府面临的主要挑战就是如何将关于教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）产出质量的信息反馈给那些提供教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）服务的机构，建立反馈和支持机制，树立学校自主的.典范。
而要做到这一点，就应该强化个性化的学习方式。个性化学习包括学习环境和学校组织，学校与社区的互动以及教师最初和持续的专业发展。个性化学习要求评价的理念从“学习评价”变成“为学习评价”，同时还要求先进的反馈机制、教师参与和家长参与机制。部长们认为，个性化学习能够对整个教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）体制产生深远的影响。
教师教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）应该具有弹性
教师的质量和工作是学生学习质量和学校系统品质提升的决定
[1] [2] [3]
篇3：如何提高学生学习质量
如何提高学习效率?这是我特别需要强调说明的一个问题，它也是能不能学好知识的关键。效率指对时间的利用率，学习效率高的人不会让每一分钟闲过，不会总犹犹豫豫：这道题该不该做?这个难点该不该问?这个知识讲过没有?讲了就看，没讲又怎么办?由此学习效率的高低是显而易见的。
大家同在一个屋檐下学习，都坐在书桌前，可是有的同学专心致志、全神贯注、笔耕不辍，解决了一个又一个问题，攻破了一个又一个的难点。还有的同学坐着、东找一本书做做，碰了钉子又换另一本书做，再咬着笔头发发愣，看看表还有多久下课。或许这些都是无意识的，可是仔细想想，难道不曾发生过吗?这样的学习效率只会受到时间的嘲讽。显然，只有效率高，才能在有限的时间内学到更多的东西，才会有更多的思考去认识和理解问题。怎么才能提高学习效率呢?我想至少应该做到这样两方面的内容：
第一、要精神高度集中，这是提高学习效率的前提条件，学习的时候就应该全神贯注、心无杂念，不要一边看书，一边想着球赛的战况，想着午饭吃什么，想着笔尖是不是歪的。时间飞逝而过，发会儿愣、看会儿书是很容易骗过自己的，可当下课后翻翻书、看看本子，反而纳闷了：怎么看了半天一无所获呢?所以要把精力集中在本上、书上、笔上，全身心地投入进去。
第二、就是要有良好的学习习惯。有了良好的学习习惯才能更好地利用时间，更大地提高学习效率。怎样才是好的学习习惯呢?这是因人而异的。总之，所有对学习有利的习惯，就是好习惯。
这里我有一些学习习惯可以参考给大家：
1、英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。
2、对物理化学的常规题要做出速度来，不妨经常试试一个小时能做出多少题来。
3、数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。
4、对整套的题不要舍这去那的，拿出表来，两个小时内完成。认真对待之，如考试一般核对计分总结，会有很大的收获的。
5、习惯于请教老师，与同学砌磋，这是提高水平的好方法，但一定要三思之后。
三思是有含义的，一个问题琢磨不透，可暂时放一段时间，学习其它内容，也许回过头来便迎刃而解了。这就是“触类旁通”的道理。如再不明白，就去请教，这样印象才会深刻。诸如此类的学习方法还有很多，同学们可自己探索。提高学习效率是每个好学生都应时刻铭记的。
评：踏实的学习习惯，是提高学习效率的重要途径。有的同学东一榔头，西一棒槌，没有条理，只会愈加浮躁。在自我的学习中，建立一种“秩序”，是很有必要的。
篇4：如何提高学生学习质量
一、每天保证8小时睡眠。
晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求。
二、学习时要全神贯注。
玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的“虽处闹市，而无车马喧嚣”的境界，只有我的手和脑与课本交流。
三、坚持体育锻炼。
身体是“学习”的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢?
四、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同学融洽相处。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
六、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
评：学习效率的提高，很大程度上决定于学习之外的其他因素，这是因为人的体质、心境、状态等诸多因素与学习效率密切相关。
篇5：如何提高学生学习质量
我认为，要提高学习效率，首先便是提高上课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，而这些细节往往是老师兴致所致，上课处于极好状态时，将大脑中的那些知识点下意识地说出来，且常常不书写在黑板上的。捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率和知识面。利用好了课堂上45分钟，下去后无需过多时间就能熟练掌握，事半功倍，做题复习效率也极高;反之只能事倍功半，花去大量时间，还容易丢三落四，知识掌握不完全，不熟练，对做题和今后复习造成隐患。当然，我不是说整个听课和学习时间，神经都要绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住知识要点。不管是听课还是自习，都要一心一意。对于注意力极易分散的人，学习效率的提高就比较困难了。而且必须注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成恶性循环，所以学习效率高是建立在扎实的基础之上的。
高中阶段，过多的自学往往会使自己失去更多的东西，所以我不赞成高中过多的自学。当然更重要的是抓紧时间了。在学习时，如果能够只想到学习，并且比如做数学题只想到数学，而不想到物理、化学等就一定会对学习有帮助。但我更认为，学习效率是培养出来的，是后天的一种习惯。学习上的高效率是思路开阔，思维敏捷，有充分自信心的结果。
我从小就有这种习惯：在复习功课时，喜欢多看参考书，广纳各家思想，尤其象《中学生数理化》这样教做题思路、方法的杂志，我都是十分注重的。因此，很长时间的积累之后，我的学习视野开阔了，思路多样了，思维敏捷了，于是对学习起了个极大的促进作用，学习效率自然提高，学习时兴趣增加，专心程度自然也增加，学习效率自然又更进一步提高。这样的良性循环对自己来说，当然越来越有利了，学习当然不再成为负担，而是兴趣和乐趣了。
★ 如何提高学习技巧
如何提高所有人的学习质量（精选5篇）
