“曙光”通过精心收集，向本站投稿了3篇地理百科知识各种地名名词解释，下面是小编收集整理后的地理百科知识各种地名名词解释，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：地理百科知识各种地名名词解释
1.黄河：中国第二大河，全长5464公里，流域面积75万平方公里，发源于巴彦喀拉下的卡日曲。在穿越黄土高原时，因这一带水土流失严重，夹带大量泥沙，河水呈黄色，遂称“黄河”。
2.长江：我国最长的河流，发源于青海省唐古拉山主峰，全长6300多公里，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等十一个省市自治区，流域面积达到180余万平方公里。浇灌的土地和哺育的人口居全国之冠，航行里程在全国各水系中也居首位。
3.台湾：位于我国东南海面上，隔台湾海峡与福建省相望，为我国第一大岛。古称“夷洲”、“琉球”等。曾被荷兰、西班牙殖民者侵占，明末郑成功成功收复，1895年被日本占领，1945年归还中国。
4.香港：特别行政区，位于南海之滨，珠江口东侧，毗邻广东深圳市，分香港岛、九龙、新界三部分。1842年“鸦片战争”后被英国占领达150余年。根据1984年中英两国联合声明，香港于7月1日回归祖国。
5.澳门：位于珠江三角洲南端，北与广东省珠海市相接，由澳门半岛、氹仔岛、环路岛三部分组成，总面积19.34平方公里。明嘉靖年间，葡萄牙殖民者强行租占。1887年葡萄牙迫使清政府签订《中葡里斯本条约》和《中葡和好通商条约》，将澳门变为殖民地。12月20日，澳门回归祖国。
6。地中海：位于欧、亚、非三大洲之间，世界上最大的陆间海;大西洋的附属海。
7。黎巴嫩：黎巴嫩共和国(阿拉伯语：??????)，位于亚洲西南部地中海东岸，东、北部邻叙利亚，南界巴勒斯坦、以色列，西濒地中海。习惯上称为中东国家。黎巴嫩曾为法国殖民地，1943年11月22日正式独立，首都贝鲁特，面积10452平方公里，人口 3,727,703。海岸线长220公里。沿海夏季炎热潮湿，冬季温暖。
8埃塞俄比亚联邦民主共和国：(旧称“阿比西尼亚”(Abyssinia)是一个位于非洲东北的国家。和一般非洲国家不同，埃塞俄比亚在第二次世界大战被意大利入侵(1936-1941年)之前，一直维持其古老的君主和制度，并未有受到殖民主义浪潮的吞噬。1974年，一次军事流血政变将1930年代以来一直统治埃塞俄比亚的皇帝海尔·塞拉西一世(Haile Selassie I)推翻以后，埃塞俄比亚改为奉行社会主义。埃塞俄比亚在1980年代再次成为世界的焦点。由于新政府的经济政策对国家造成严重的损害，埃塞俄比亚出现前所未有的饥荒。
9慕尼黑位于德国南部阿尔卑斯山北麓的伊萨尔河畔，是德国主要的经济、文化、科技和交通中心之一，也是欧洲最繁荣的城市之一。慕尼黑同时又保留着原巴伐利亚王国都城的古朴风情，因此被人们称作“百万人的村庄”
10。东盟：东南亚国家联盟，简称东盟。英文Association of Southeast Asian Nations (=ASEAN) 东盟秘书处设在印度尼西亚首都雅加达。
阿富汗：位于亚洲中南部的内陆国家，坐落在亚洲的心脏地区。喀布尔(Kabul)，她与大部分比邻的国家有着宗教上、语言上、地理上相当程度的关联。领土的五分之三交通不便。农业是主要的经济支柱，但可耕地还不足农用地的三分之二。人口2900万，是世界上最贫穷的国家之一。
7非洲联盟(英语：African Union)，简称非盟(AU)，是继欧盟之后成立的第二个重要的地区国家联盟，是集政治、经济、军事等为一体的全洲性政治实体。
奥马尔·穆阿迈尔·卡扎菲 曾领导“自由军官组织”，推翻伊德里斯王朝，建立了阿拉伯利比亚共和国。此后，卡扎菲执政长达42年。在持续了六个多月的内战后，利比亚反对派武装于8月22日攻入首都的黎波里，卡扎菲政权垮台。
利比亚，前称大阿拉伯利比亚人民社会主义民众国，是一个北非国家。位于地中海南岸，与埃及、苏丹、乍得、尼日尔、阿尔及利亚跟突尼斯相邻。除沿海地区及南部山区外，该国大部分均为沙漠。利比亚战略位置重要，并为产油国，曾使它成为欧洲各国重要的贸易伙伴，但因该国政府和西方矛盾重重，使其在政治上被西方国家排斥。208月下旬，反对派武装攻入首都的黎波里，卡扎菲政权垮台。利比亚驻华使馆国旗已变更，中国政府已间接承认利比亚全国过渡委员会的合法性。
11亚马逊河：位于南美洲，是世界流量、流域最大的、支流最多的、及最长的河流。亚马逊河流量达每秒219,000立方米，流量比其他三条大河尼罗河、长江、密西西比河的总和还要大几倍，大约相当于7条长江的流量，占世界河流流量的20%;流域面积达6,915,000平方公里，占南美州面积的40%;支流数超过1万5千条。
19。印度：是印度共和国(Republic of India)的简称，位于亚洲南部，是南亚次大陆最大的国家，最悠久的文明古国之一，具有绚丽的多样性和丰富的文化遗产和旅游资源。与孟加拉国、缅甸、中华人民共和国、不丹、尼泊尔和巴基斯坦等国家接壤，与斯里兰卡和马尔代夫等国隔海相望。古印度人创造了光辉灿烂的古代文明，印度也是世界三大宗教之一—— 佛教的发源地。
20。北方四岛：主要是指俄罗斯堪察加半岛与日本北海道间的国后、择捉、齿舞、色丹四个岛屿。北方四岛在地理上属于千岛群岛，因此，俄罗斯也称其为南千岛群岛。
篇2：历史百科知识各种名词解释
百科知识名词解释汇总——历史
1.元谋人：1965年5月在云南省发现，距今170万年，是我国境内最早活动的人类。
2.北京人：1927年首次在北京市周口店发现，距今60万年左右。大量使用石器，懂得人工取火。
3。蓝田人：1963年1964年在陕西蓝田发现，距今80万年。
4。新石器时代：距今一万到40，其前期属于母系氏族社会。
5。仰韶文化：广泛分布于黄河流域，最能反映母系氏族文化，因最早发现于河南省渑池县仰韶村而得名。其文化遗址数以千计，以西安市的半坡遗址最为著名。仰韶文化遗址多出土彩陶，又称“彩陶文化”。
6。父系氏族：距今5000年左右，中国进入父系氏族，其文化遗址广泛分布于黄河和长江流域。最有代表性的是最早发现于山东章丘市龙山镇的“龙山文化”，又称“黑陶文化”。
7。三皇：伏羲、神农、黄帝。反映了中国原始先民由旧石器时代向新石器时代的转化过程。
8。五帝：少昊、瑞顼、帝喾、尧、舜。
9。神农：也称炎帝，在中国古代神话中是太阳神，是农耕文化的象征。
10。黄帝：又称轩辕氏、有熊氏，因其活动范围主要在中原，中央属土，呈黄色，因此被尊称为“黄帝”。
11。大禹：在历史上与汤武王、周武王被称为“三王”。
12。司母戊鼎：殷墟王陵出土，重达875公斤，代表了商代青铜器制作的最高水平。
13。孟子：继承和发扬孔子思想的第二位儒学大师，核心主张是“性善”和“良知”。在仁学方面，补充提出了“义”。在孔子“杀身成仁”的基础上，提出了“舍生取义”。进一步发展了孔子的“人本思想”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”。
14。荀子：先秦儒家大师，提倡“礼义”，强调“性恶”。主张强化君权，但重视民的作用。提出了唯物主义的观点：天行有常，不为尧存，不为桀亡。主张“法治”。
15。道家：影响中国文化发展的第二大学说。是“出世之学”，代表人物是老子和庄子，主张自然无为。
16。玄学：魏晋时期流行的一种哲学思潮。以老庄思想为主旨，糅合儒家经义而产生的一种新的学说。“玄”就是老子所说的“玄而又玄，众妙之门”。代表人物有嵇康、阮籍等。
17。丝绸之路：是指西汉(公元前2—公元8年)时，由张骞出使西域开辟的以长安(今西安)为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道(这条道路也被称为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的交通路线)。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故得此名(而且有很多丝绸都是中国运的)。其基本走向定于两汉时期，包括南道、中道、北道三条路线。另有以此为背景的电视剧、音乐、游戏等等。
篇3：地理记忆方法有哪些，地名的八个记忆法
地理记忆方法有哪些
以图为纲法：巧用地图记牢地理知识
文科的同学们，学习地理时，老师都会让大家准备地图、地球仪，当讲解到相关地理知识的时候，会带领大家看地图、地球仪，用其来辅助学习地理知识，形象深刻，同学们学习起来也高效便捷，帮助大家理解和掌握知识点。
张贴地图，有空就看
地理考试中，地图知识占据很大的比例。同学们可在家中和学校各备一份，张贴在墙上和书桌上，闲暇时间浏览观看，图文结合，以图为纲，定位经纬。
填充地图，强化记忆
通过上一步的熟悉记忆，这一步算是强化巩固。记忆了地图之后，拿出一张白纸，自己填充，省市、山川、河流、经纬度等多个方面的知识点，在填充过程中，同时思考各地区的气候条件、地理位置、地形地势、地域特点等相关联的知识点，这样就真正做到了地理科目知识网络的建立。
联想记忆法：用联想法巧记杂乱知识
美国著名的记忆术专家哈利·洛雷因曾经说过：“记忆的基本法则是把新的信息联想于已知事物。”把相似的、相反的、相近的事物联系在一起记忆，更能增强记忆效果。
关系联想记忆法
从地理事物或现象的因果、从属、衍生关系等进行联想。这样层层布局，会让大家感到地理知识多而不杂，杂而不乱，有规律可循。
形象联想记忆法
此方法与“以图为纲法”较为相似，均是图文结合，加深记忆印象，将要记忆的材料与熟悉的看得见摸得着的实物联系在一起，既利于激发记忆兴趣，调动学习积极性，由利于加深记忆。
如：的地形特征可与的“疆”的右半部分联系起来，“三横”表示三座大山，即阿尔泰山、天山和昆仑山;“两田”代表两大盆地，即准噶尔盆地和塔里木盆地。
情景联想记忆法
自己设定一个情景，将要记忆的知识点内容放到这个情境中，置身其中，这样可以记忆深刻。
如：为什么距离南极洲最近的大洲是南美洲，为什么不是非洲和大洋洲?因为南美洲和南极洲都姓“南”，它们是一家人，有亲属关系，所以离得近。
谐音联想记忆法
这里主要是帮助大家记忆零散、毫无规律的知识点，非常有效。
如：世界上国家面积前五位的国家分别是俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西，联系起来就是“我家中没吧”。这五个国家对应五个字，相信大家，一定能对上号吧。
接近联想记忆法
有些地理事物在时间或是空间上比较接近，可放在一起方便记忆。
如：在复习亚马孙平原的相关知识时，可以从同一地理空间进行联想，想到亚马孙河的特点，该流域全年水量丰富，季节变化小;想到世界最大的热带雨林区，树种丰富，由于人类破坏环境，使“世界肺脏”的净化作用减弱。
类似联想记忆法
根据地理事物之间的性质、成因、规律等方面的类似之处，发现其地理事物的共性，可以联想记忆。
如：温带季风气候与温带海洋气候区内的自然带相同，均为温带落叶阔叶林带。
对比联想记忆法
同学们可以利用两种明显有对立性的特点加以对比，你会发现地理事物的差异性，掌握不同地理事物的特性，增强记忆。
如：气旋和反气旋是大气最常见的运动形式，两者的气压分布、气流状况、天气状况均是相反的。记忆时，记住一种情况即可。
活用原理法：抓原理、重理解、巧答题
高考地理主要是围绕各种地理原理和知识进行考核，在学习时，要抓住地图、地球运动、气候、区位等重要的自然、人文地理原理，在考试时，才能达到活学活用的程度。
抓原理，重理解
原理就是我们常说的基础知识，只有稳扎稳打，夯实基础，最好先回归课本，研读和深思，当你真正掌握和理解原理的含义，才能举一反三，在考试过程中，从容作答。
多训练，巧答题
这里就要发挥了辅导资料作用啦，课上老师强调的重点习题，考试中常见的典型题型，需要大家用心整理和收集，总结它们之间的规律，从中摸索出有用的答题技巧。
归纳记忆法：用归纳的方法统筹知识
地理学科的信息含量大，知识庞杂，若没有学会总结和归纳，将具有相似特点的知识归类，方便整理和记忆。
对重要的大块知识进行归纳和总结
大模块的知识点整理到一起记忆，如气候类的知识，分析世界各地的气候类型分布、特点及成因。这类知识多用归纳、演绎、比较、概括等分析方法，就可以轻松掌握这类知识的本质和规律。
做题之后多归纳，总结出答题套路
这一方法最适用于同学们在做题之后，针对不同题型，总结归纳答题套路与模板，在不断地测试和训练答题中找到思路，总结经验。这能够帮助同学们在以后的考试中，答题更有层次、条理，更能找准采分点。
地名的八个记忆法
1.兴趣记忆法
兴趣是学习的动力。有了兴趣注意力必然集中，记得快，记得牢。因此一定要把“死”地名变成“活”地名，学得生动活泼，记忆地名轻松而有兴趣。例如美国的圣弗兰西斯科可以这样讲：
(1)首先在地图上指出该城市的位置，并拼写拼读数遍。
(2)理解：圣弗兰西斯科是美国西海岸的大港口。中国人习惯叫它“旧金山”。旧金山的开发与华工的血汗劳动是分不开的。1848年在这附近发现大金矿，美国掀起了采金热，大量招募华工。我国东南沿海农村有不少贫苦农民背井离乡，来到这里当苦工。他们栉风沐雨，披荆斩棘，修筑铁路，建设城市。因为该城是在采金业中迅速发展起来的，所以华侨最初称它为“金山”。后以区别于澳大利亚墨尔本新发现的大金矿，便改名“旧金山”。旧金山是美国华人的最大集中地，市内有一条“唐人街”，聚居着华侨及华裔7万多人。这条街充满了中华民族的乡土色彩，到处可以见到广东酒家、北京饭店和馄饨店、豆腐店等;每逢春节，街上就有耍龙灯、玩狮子、打腰鼓、放鞭炮的，说明中华民族具有强大的生命力和团结力。这样有目的地串插历史故事，就能使学生兴趣盎然，注意力集中，既进行了政治思想教育，又为难记的地名，打下了记忆的基础。
2.读练记忆法
要想牢记地名，单听教师口讲不行，应该眼、耳、口、手一齐活动，互相配合，共同参加记忆。一般地名可遵循如下几个步骤：
(1)在地图上指出地名的正确位置。(2)在地图册或课本插图上找出同一地名的位置。
(3)工整地写出地名(有条件的还可以写出外文进行对照)。
(4)工整地进行填图或记笔记。
(5)拼读地名(由慢到快，反复念读)。
(6)在课前、课后进行指图练习或填板图。
3.分散记忆法
一堂地理课上往往会出现很多地名，在短时间内要求学生全部记忆是有困难的。最好的方法是分散记忆，就是先统计教材中出现的所有地名。对于其中必须记的、不一定要记的、应该先记的或后记的都要心中有数，然后集中力量，逐个解决。这样既可减轻负担，又可收到事半功倍的教学效果。例如“北美洲”一章中出现的地名有很多，但如果仔细分析，就能发现其中有的可以暂时不记(如伯利兹和一些州名等)，有的是已学过的(如格陵兰岛等)。经过这样化繁为简，记忆这些地名就不会感觉困难了。
4.联想记忆法
联想记忆包括联想和对比：地理学科具有综合性，因此教地名必须注意联系：地理学科具有区域性，因此教地名又必须注意对比，联系与对比的过程，实际就是训练学生举一反三、触类旁通、扩大思路和发展智力的过程。例如亚马孙河水量最大，应与刚果河水力最丰作比较;阿塔卡马沙漠最干旱，应与乞拉朋齐雨水最多作比较;巴拿马的科隆港，应联系到西德的科隆市……如此等等。这样既是讲新课，又是温习旧知识，天长日久，不知不觉就记忆了很多地名。
5.特点记忆法
任何地名都具有其特有的历史、宗教、位置、轮廓、自然、经济、交通等特点。如能注意这些特点，引起并激发兴趣，也能起到帮助记忆地名的作用。例如西亚死海，一听名称就感到惊奇，油然起兴。读到死海附近地势最低，湖水盐分最高，湖内鱼虾绝迹，周围草木不生，失足跌入湖中并不沉没的奇怪现象时，自然想象出“死海死海真奇怪，不会游泳也能玩”的意境，从而可以牢记不忘。此外墨西哥是“仙人掌之国”，威尼斯是“水上城市”，摩纳哥是世界小赌国，梵蒂冈是世界最小的宗教国等等，都属于特点记忆。
6.分类记忆法
这种方法可以使学生养成善于对地理事物进行分析、归纳和综合的能力，属于发展智力的重要组成部分。例如在总复习时编制地理表解，从位置、地形、气候、河流、经济、城市、交通等方面进行列表对比，这样一方面可使知识系统化，另一方面又可在比较中加深对地名的记忆。
7.理解记忆法
理解记忆是最好的记忆方法，为了把机械的记忆变为理解的记忆，可了解一些地名的由来。例如落基山原意是“岩石山”;苏必利尔湖意为“上边的湖”、“高的湖”，指该湖位于五大湖的上游，湖水下注休伦湖和密执安湖;太平洋意即“平静的海洋”，因麦哲伦环球航行时途经此地，一路风平浪静，未遇风暴而取名;再如洛阳在洛水之北(江北岸为阳)，江阴在长江之南(江南岸为阴)，这样顾名思义都是有助于记忆的。
8.无意记忆法
就是给学生造成必学的环境，使他们不自觉地、被迫地进行学习和记忆。例如在教室或一些公共场所挂上中外地图及图片、塑制地形模型，放置地球仪等。学生经过长期耳濡目染，反复刺激，有意无意间会记忆很多地名。这对学生并不增加困难和负担，是记忆地名的好方法之一。
此外还有很多方法，如成立绘图小组，出地理谜语，举行象征性的“环球大旅行”游戏等等，都可以加强对地名的记忆，但必须围绕学习目的和学习要求进行。
★ 地名谜语
★ 猜谜语地名
★ 健康名词解释
★ 组织名词解释
★ 台湾地名谜语
地理百科知识各种地名名词解释（精选3篇）
