以心换心,才能获得孩子的理解

时间:2023-01-07 03:51:14 作者:Kiki 综合材料 收藏本文 下载本文

【导语】“Kiki”通过精心收集,向本站投稿了8篇以心换心,才能获得孩子的理解,这次小编在这里给大家整理后的以心换心,才能获得孩子的理解,供大家阅读参考。

篇1:以心换心,才能获得孩子的理解

要说的还是上次回娘家的事,最近发现**同学越发不爱去姥姥家。以前我是一月半载的去一次,隔段时间不去心里就特别挂念二老,自大排斥去姥姥家后,间隔的时间明显增长。上上周本来都有打算动身前往,可小宝不想去,无奈之前因为有许给他承诺可能去科技馆也可能去姥姥家,当我最终决定姥姥家的时候,小子不愿意了,抓住妈 妈说去科技馆的事数叨:妈 妈说话不算数,妈 妈都是大人了还骗小孩,妈 妈都有孩子都这么大了还这么说话不算数”,真是让我哭笑不得啊!罢了,为了在孩子心里树立诚信妈咪形象,这次我就舍了心里那份念想陪小**科技馆吧!这周末为了不让小子再有其他想法,事先我就提醒他说这个周末要去姥姥家,并且引诱他说我们可以去扒土豆、摘黄瓜……,周六小子满心期待的爽快答应。周末一早准备出发的时候这厢小子又改变主意了,“妈 妈,我不想去姥姥家”我说“可以,你不去可以,可是妈 妈要去,你可以跟着爸爸或者奶奶”,“不行,妈 妈也不要去,我要让妈 妈带我出去玩,就这一次,最后一次妈 妈带去玩吧”听到这我开始脑袋冒火,事先说好的约定早都抛脑后了,开始央求耍赖,更让我想不通的是为什么他不喜欢去姥姥家呢?姥姥家并不是没有人陪着玩,有大两三岁的表姐,每次姐姐听说弟弟要去都是翘首期盼的,姥姥也是好吃好喝的招待这娃,越想越气,问他原因也不说,反正就是不想去,气头上我不分原因的一顿训斥,小子开始呜呜的哭开了~~之所以这么强烈的回家原因,还有更重要的一点是这天是父亲节,我必须要回娘家,必须要见见老爹老娘,才能把心里那颗思念的种子掐死,即使外面下着雨,我也非去不可!平静了下自己,看着哭泣的小,心里开始软下来,拉着小子到卧室关门单独和他谈谈。首先抱了抱儿子,耐心询问,“宝贝,你是不是每天都可以见到妈 妈,一块吃一块睡有妈 妈的陪伴?爸爸呢?是不是也天天可以回家,每天都能见到自己的爸爸妈 妈??可是妈 妈呢,妈 妈可是很长一段时间才能见到自己的爸爸、妈 妈,妈 妈长时间不见真的很想念他们,如果是你,长时间不见妈 妈是不是也会非常想念妈 妈?小子哽咽的憋着嘴认同的点着头,继儿我又问那宝贝愿不愿意陪着妈 妈一起去看完妈 妈的妈 妈、爸爸(姥姥姥爷)?儿子又是点头,眼睛满是对妈 妈的理解……

篇2:以心换心作文1000字

以心换心作文1000字

我是带着灾难来到这个世界的。

随着一声重重的叹息,医生告诉父母,我患有严重的先天性心脏病,并预言我活不过二十岁。父母不相信这个事实,他们从未放弃过与死神的抗争,为我耗尽了心力。体弱多病的妈妈,竟在我三岁那一病不起,先我而去了。

一位普通的中学教师接纳了我们父女,她成了我的继母,她使这个破碎的家又有了欢声和笑语。由于身体不好,我常常独来独往,性格很孤僻。直到我八岁多那年,不小心打碎了一个小伙伴的金鱼缸,才从她母亲恶毒的骂声中,知道了关于我生命的全部实情。

那时候,继母生的小妹妹会唱很好听的歌了,大家都说这个人见人爱的妹妹是上天给父亲的补偿。可我一点也不喜欢她,却十分地嫉妒她,嫉妒她的美丽健康,嫉妒她的活泼可爱,甚至嫉妒她有一个亲生的妈妈。我恨这个世界,为什么上帝那么不公平,只给了我二十年甚至比这更短的生命,还夺走了我的亲生母亲。我整天阴沉着脸,要不就谁也不理,要不就冲谁都乱发脾气,可妹妹从来不计较我的坏脾气。

父亲经常出差,我一发病晕倒,就全靠她和继母照顾。继母有时有课无法请假,妹妹就系上围裙,带好钥匙,当起了家。在全家的努力下,我居然活到了十九岁。可我的心脏已经衰弱到了极点,常常昏倒,我的生命也将走到尽头。

我住进了市里最大的医院,人人都认定,我不会再活着从那间白房间里出来了。那时,妹妹刚刚进入女孩儿最美好的年华,她像天使般天天出现在我的病房里,耐心地给我喂饭,轻轻地为我唱歌。她所做的一切,让我在嫉妒中又不得不暗暗由衷的敬佩。医生护士及病友们对妹妹的赞美,也使继母脸上过早出现的皱纹都舒展了开来。

然而,有一天,在妹妹该来医院的'时间里,医院里却开进了一辆救护车,车上躺着的竟是刚从车轮下抬出的妹妹。父亲当时正在国外讲学,这突如其来的灾祸,继母都一个人承受了下来。医生遗憾地告诉继母,妹妹脑部受伤太重,救活的希望很渺茫,即使侥幸救活她,也将成为一个毫无感觉的植物人,但她的心脏还是完好无损。当我得知继母决定将妹妹的心脏移植给我,我简直无法用语言表达我当时的心情。我觉得自己实在是个罪人,我根本就不该活在这个世界上。

我跪倒在继母面前泣诉着,“妈妈,让我死吧,我欠你们的太多太多,我愿意把所有的器官都给妹妹,只要妹妹能活下来……”我昏昏沉沉地倒了下去。当我再一次从昏迷中醒来时,发现父母都守在我的身边,我立刻明白了是怎么回事了。我紧紧抓住继母的手,喊着妹妹的小名,泣不成声。继母抚摸着我的头,对我说:“孩子,小妹没有走,把她的心放在你的身上,我在你眼里看到她了。”

篇3:教育随笔以心换心,让教育锦上添花

【教育随笔】以心换心,让教育锦上添花

王琳  信丰教研

上学期接手六年级一个班,综合一个学期同学们的表现还是相当令人满意的:各科任老师都反映这班孩子学习积极性高,班风淳朴,都是听话的”学院子弟“,可以说是整个年级最”靠谱“的娃儿了。身为班主任的我自然是暗自为他们骄傲的——确实,这些孩子也很让我省心!”文明班级“”环保班级“流动红旗周周不落。

可好景不长,这学期开学两个月了,风向突变。课堂上个个心不在焉,甚至还总是免不了窃窃私语;早读、午休也是一阵阵躁动,班干部根本HOLE不住;迟到、校园里奔跑、课间发生口角……Oh!My God!各科任老师三天两头报怨这群娃儿”放飞自我“了,班干部频频往办公室来告状,时不时有学生来投诉某某同学。Why?我跟其他老师都忍不住感叹:发生了什么?

起先,我倒是各种招数都使了个遍——个别谈话、组长会议、班干部出谋划策、班会思想教育、语文课上政治课、家长谈话等等,然而并不奏效。期中考试结束,有部分同学的成绩不太理想,各科都很明显地退步。我有点束手无策了!心急之下,便生气地说:你们想怎么样?写下来!于是,学生们一节课时间老老实实地反思。我认认真真看了他们写的关于学习上的情况,发现大部分同学成绩退步都是在家学习自觉性差造成的,而导致他们学习态度转变的,有相当一部分是因为家长。我明白了:问题的症结也许在家长身上,而我恰恰忽视了家庭教育与学校教育的衔接。上学期家长会,由于孩子们表现都不错,也表扬了不少家长,这让有些家长开始认为自己的孩子不用那么操心了,放松了对他们的监管。

好吧,这次家长会,就让家长听听孩子的心声吧!家长会的这一天,我让所有同学写一封信给自己的父母,是发自内心想说的话,且保证绝不会让家长看到是谁写的。一石激起千层浪,两指弹出成般音!这孩子们笔下真是让我心中生出了层层涟漪,久久不能平静。看了他们的信,我们几位老师都忍不住鼻头阵阵酸楚,开始由之前的失望变成了欣慰,所幸这些孩子们的心原是如此柔软。接下来就让我们一起来看看孩子眼中的.家庭教育,各位家长,你们中招了吗?

01

爱不平等型

亲爱的爸爸妈妈,我知道你们把所有的心思都放在妹妹身上去了。我了解你们带妹妹的不容易,我知道我很不听话,让你们非常失望,所以你们把所有的希望都寄托在妹妹身上。但是爸爸妈妈,你们偶尔也关心一下我,多看我一眼,多放一点心思在我身上,关心一下我的学习,哪怕只是1/3也好呀!我知道你们从小把我养大很不容易,我现在学习很差,但是我以后一定会努力的。

(父母还没有认识到孩子已经长大了,心理很细腻,他们敏感,特别是对于有了与自己年龄相差比较远的弟弟妹妹,总认为父母会偏向他们。心理的落差,导致他们心理很脆弱,产生叛逆情绪。这个孩子甚至为了引起家长注意,开始不写作业,老师三番几次找家长沟通,也不见起色。)

02

不尊重孩子型

一个星期五的下午,你说期中考试结束,让我放松放松,叫我吃完饭去看电影,那时我心情不太好,所以就不想去看电影。但是我还是照你说的答应了。你吃完饭就下楼去了,但我吃完饭后不想下去,因为我真的很不想去。你就打了好几个电话来催促,我说我不想去,你就狠狠地骂了我一顿。我非常难过,爸爸,你们安排的这些娱乐活动可以尊重我的想法吗?

(家长们喜欢根据自己的喜好安排假期活动,没有认识到孩子已经长大,有自己独立的空间。这个女生品学兼优,性格内敛,不爱热闹。可是家长认为放松方式根本不是孩子心中所愿,结果事与愿违。)

03

不自律型

每次我放学后想玩下手机,您便是极力反对,狠狠的骂,我就不明白,您天天看手机,包括上厕所你也不放过,你觉得我这样看着会不想玩吗?

妈妈,你真是名副其实的手机达人啊,一人拿三个手机,一个用来直播,一个用来看抖音,还有一个用来聊天。爸爸呢,除了上班,回到家就看动漫,打游戏,根本没时间理会我。

(这位同学的家长很享受手机给自己带来的快乐,工作忙碌之余把所有精力都投入其中。许多家长对孩子三令五申不准玩手机、不准玩游戏,往往对自身没有严要求。试问:这样与教育孩子背道而驰怎么可能有说服力?这位同学个性较强,平时犯错有恃无恐,不怕老师找家长反映。)

04

家庭矛盾型

虽然说现在弟弟还不懂事,但我每次看他的作文都是嫌你们之间吵架之类的,爸爸妈妈,我真心希望你们和睦相处,这不仅是我的愿望,还是全家人的愿望。每次你回到家,起先几天还能与奶奶和平相处,但是没过几天你就跟奶奶闹矛盾,就算是吃饭,洗澡这样的小事情也能让你和奶奶吵半天。想想你跟奶奶闹矛盾,我的心有多痛,我也跟着哭起来,上课也没心思听,妈妈,我多希望你和奶奶能够和平相处,这样的话我们家也就能安定了。

(这个孩子是我们的班长,贴心懂事,常常在她的言谈中感觉到她很有担当。外表看上去坚韧、好强。但是这位妈妈的做法使孩子内心深处埋下了阴影,家庭的不和谐导致这位同学处处让自己变得强大,可谁知道她还有一颗如此柔软的心呢?)

05

简单粗暴型

人说母爱如水,父爱如山,可我却看不到你们温柔的爱。老师经常会在班级群里通报不按时完成作业的同学名字,我的表现很差。我也能感受到你们每次看到我名字时的那种愤怒。可是当你们打我的时候,难道就没有一丝心痛和心软吗?哪怕一分钟也好,我希望你们能爱我一会儿也好。

(这个孩子是经常被同学投诉的对象——多动、贪玩、学习偷懒。我们老师对他也是批评较多。他长期被动地与人相处,在家遭受打骂,丝毫感受不到关爱。这位家长其实很关注孩子是否有进步,可能总是恨铁不成钢,所以有些失望,没有耐心去倾听孩子的想法。)

06

缺少陪伴型

每次我上午做完作业已经八九点了,但是我总是一个人静静的坐在电视机前,看着那些无关紧要,也不太感兴趣的节目。不是为别的,只是希望去学校之前能够看到你们,让我自己安心一点,虽然我知道那是不可能的。因为每次你们都是早上在我没起床就走了,直到晚上我睡着了,也不知道什么时候才回来。爸爸妈妈,我不希望过上多么富裕的日子,我只希望,在我能陪伴你们的时候多陪陪你们。

(这个孩子性格腼腆,不爱与同学打交道,即便是假期也只是躲在家里不肯出门,天天电视为伴。之前家长跟我交流,希望老师能做做她的思想教育,让她多交朋友。殊不知,孩子由于从小很少与父母家人沟通,已经害怕与外人交往,或者说她根本不懂得如何与人交际。一心想为孩子成长创造更好的环境,却完全忽视了孩子成长真正需要的东西——陪伴。)

无论是教师还是家长,只停留于表面的关注都太偏执,当我们的孩子出现问题时,何不多想些办法打开他们封锁的心灵,走进去看看、去听听他们的心声呢?我们总是冠冕堂皇地觉得自己一心为他们好,来掩饰自己在教育中的种种过失、无能,而没有设身处地为他们解决成长的烦恼。以心换心,多一些理解,多一点信任、多一份尊重,方可使教育锦上添花——以此为戒,共勉!

(作者系信丰五小教师)

篇4:真心换真心的唯美句子 以心换心交往的句子

真心换真心的唯美句子 以心换心交往的句子

1、得意时,朋友认识了你;落难时,你认识了朋友。只有在落魄时才懂,愿拉你一把的人何其少。只有在最穷时才懂,再好的感情也难敌现实。

2、对不爱自己的人,最需要的是理解,放弃和祝福。

3、一番好意和真心曾被辜负,也许很久以后再想起,也会有些微微地难以释怀,但下一次我们决定这样付出时,会比从前多几分谨慎,哪怕说起来有些自私,但至少我们不会再轻易把这份感情浪费给不值得的人。

4、世上最大的骗子就是如果。如果真的有那么多如果,那又哪来那么多是非对错。

5、人心都是相对的,以真换真;感情都是相互的,用心暖心!好缘分,就是不分离;真感情,就是在一起。用眼看人,会走眼;用心感受,才是真。

6、岁月中的遇见,充满了呢喃的芳香,彼此真心的约定,是一生一世的航标。虽然藏匿痛苦,滚动煎熬,不时也有泪水轻扬,滑指苍茫,但遇见后的美,更是一种甜蜜,是灵魂上的畅快。如此的美好,使得记忆反复翻动,反复沉淀,堆积成岁月中最华美的风景,是爱的方向,情的归宿。

7、时间令人变了心,距离令人伤了神。有些人,有些事看清了,也就看清了。

8、如果爱一个人,就要对她真心,全心全意的去爱,学会珍惜她,呵护她,保护她,为她遮风挡雨,如果她受伤了,就一定要安慰她,努力学习去更爱她,一直幸福的走下去,相信天长地久,不能让爱情褪色,充满感恩的心来爱她,对她就像对待自己一样,让爱情充满理想,为了爱去实现理想,让爱变得神圣充满能量

9、不聪明也挺蠢靠着相信真心换真心到现在以后也会是永远要真诚啊?

10、遇见不论早晚,真心才能相伴;朋友不论远近,懂得才有温暖。轰轰烈烈的,未必是真心;默默无声的,未必是无心。把一切交给时间,总会有答案。

11、你给我真心,我就给你真心。你给我未来,我就给你未来。你给我负心,我就给你巴掌。爱情是两个人的事,一个人的单相思那叫自作多情。如果你足够爱我,我一定会给予你最甜蜜,炙热的爱。如果你不再爱我,不再珍惜我,对不起,我是个知冷知热的真实的人,我的心会自动降温。

12、只有自己真正落难了,才明白,谁是焦急的牵挂,谁是转身的天涯。做人其实很简单,人心换人心,你真,我更真,你假,我转身。

13、爱,需要勇气,需要有勇气跨越时间与空间的距离,往往爱情使人忘记时间,时间也使人淡忘爱情。她害怕分离,想到倘若再牵不到他的手,她的心就会很痛,很痛。只是这份爱需要她付出太大的勇气,曾经在他的眼中寻找到了坚持与鼓励,但某个时候她却发觉,在他开始飘忽的眼神里,勇气似乎已在岁月流逝中渐渐的消散,以至于她不知道自己还有多大的勇气去坚持,坚持彼此之间的爱情。她不知道,缘分依旧,而爱情是不是还一如昨天。爱情如美丽的梦幻,却要面对无奈的现实,没有他温暖坚实的臂膀,她不知道自己还有没有勇气来承担未来。

14、窗外空气中弥漫着烟花燃尽的味道,在这个喜庆的节日后又将迎来新的一年。寒冷的冬季又将过去,春去秋来,寒来暑往,花开花落又一个轮回!逝去的诺言如奔向大海的溪流,永远无法再回到源头。风景依旧,容颜未老,却已物是人非。经过岁月无情的洗礼,以往阳光般灿烂的笑脸已黯然失色,挂满沧桑,充满忧郁!流年光景,稍众即逝,如昙花一现,能记住这一切的,只有笔和一颗无垠的心,满含期待的`眼睛热泪盈眶。

15、二十多年的青春,身边朋友如潮来潮去,有真心,有假意。对酒朝歌醉,梦醒两岸人。

16、这年头,不是所有人都领你的好意。惦记的话语被置之不理,炙热的心意被瞧之不起。

17、人活着没必要去讨好任何人,到头来还委屈自己,做人其实很简单,只要你把我当回事,你的事就是我的事,如果你没把我当回事,你的事关我屁事。

18、所有微笑的背后,是无声的泪水,所有表面的坚强,都是死撑硬扛,成人的世界里,笑是哭的替代,强是弱的伪装。

19、爱,从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃,不曾受伤害,怎懂得爱人?曾经,我以为爱情无比甜蜜,原来它只是悲喜的载体;我以为爱情可以克服一切,原来它有时毫无气力;我以为爱情可以填满人生的遗憾,然而却制造更多的遗憾。阴晴圆缺,在爱中不断重演。换一个人,天色都不会常蓝。

20、若是真的爱过,我会删掉他。再留着,我会心痛,会难过。但是,我不知道,留在心里的印记是不是也能这么简单的删掉。若我是真的爱过,我不会舍得删掉他,只因我爱得太深。我依然想知道他的一切,即使已再与我无关。希望以后,我不要经历这样的选择。

21、任何相爱的人,你若不珍惜,他也就没有真心爱你的必要;如果你要走,请勿挽留。任何撕心裂肺的挽留都只是一种强求,爱情不可强求。生命中有太多的不尽人意,更无法维护一个尽善尽美,也无法给缘起缘灭一个合理的解释,既然都做不到,那就要给生命一个浅释,还心灵一份淡泊。

22、帮你是情分,不帮你是本分,每个人都有自己的立场。人性的丑陋就在于,在他有求于你的时候,你帮了他,他会认为这是理所当然的;你要是不帮他,他就会说你无情无义。

23、当快乐的时候,你听的是音乐。难过的时候,你开始懂得了歌词。

24、大千世界人心叵测,真心换来的是什么!寒心!不要把别人对你的好当成理所当然,以为说了句谢谢就可以了吗|

25、想见你的人,跨越整座城市都会来到你面前。想帮你的人,再困难也会想尽办法帮你。

26、一个真心想赞美别人的人,在赞美时,会非常有针对性和分寸,知道哪些是讴歌,哪些是提醒,哪些是反对。关于赞美经典故事颇多,不胜枚举。但让人匪夷所思的是,人们都喜欢热衷于评价伟人或社会名流,往往忽视了身边的人。

27、不是每个梦都会实现,不是每个人都永远不变。

28、仅仅因为一面之缘,你便扬起了爱的帆。爱,岂是那样简单。青春的岁月一去不返,怎忍暮年回首时的顿足扼腕?珍惜岁月,也珍惜我们的缘!

29、开得起玩笑玩得起暧昧我只是输不起真心,!ゝ”

30、用真心换来欺骗用欺骗换来成长用成长换来无悔用无悔换来老死不相往来。

31、爱上你,是在一捧桂花中酿半碗清酒,在冷月下独立单斟,放尤彷徨的醉意一涌而上,醉也茫茫醒也茫茫,只有清冷的月光伴随着一个落寞的身影。

32、我心暖你心,暖不热就转身;人心换人心,换不来就死心。

33、不是所有的诚意,都能换来真心,世界上最寒心的事,人心隔肚皮,不容易看清,但是时间和经历会帮你筛选,看开一些,别浪费人生,用善良乐观的心态,过踏实心安的生活。

34、一颗真心,只为一人。忠诚与你,一生一世。伴你走天涯,行走四海洲。结伴同行,来世不变。

35、最美的容貌都会慢慢变老,最多的财富都如过眼烟云,最高的权位都会成为过去。爱情不是交换,更不是买卖。爱情,是年轻时的浪漫和温存,是年老时的相伴与依存;爱情,也是相处时的体贴和照顾,是分离时的牵挂和思念。

36、现在的自己。已经分不请虚伪和真心”

37、有时候我们原谅一个人,有多少个是能真心原谅?说白了只是不想失去他,藏在心中的每一根刺,但愿能随着时光流逝而被慢慢磨。毕竟是我爱的人,我能够怪你什么!

38、对你,我已经无条件投降了,你就签下爱情合约吧不然没人要我了!我已准备好将权利减半义务倍增了。

39、以前总以为,人生最美好的是相遇,后来才明白,真正难得的是相逢,如果我们能够久别重逢,我希望你别来无恙。

40、爱,需要懂得,懂得关心,懂得体贴,懂得一切为爱而应该付出的所有。唯有懂得,爱更能情意绵绵;唯有懂得,爱更添温馨无限;唯有懂得,爱方能经历弥新!紫铃高挂,恒星永视!

41、爱情之花就没有太多讲究,它盛开的时刻只要有心就可欣赏到,而红尘中无心之人少之又少,这样当爱情之花开放之际自然逃避不开欣赏它的人。虽然它没有形状和香气的吸引,然而确实能做到在开放时没有人不去对它侧目。

42、后来,太爱的人都走远,种植的花木都变枯萎,养得漂亮的小彩鱼都死了,原来我什么也留不住。

43、我不会对谁都善良,人心换人心,是人都懂得道理。人心换人心的经典语录

44、每个人都有一个死角,自己走不出来,别人也闯不进去;每个人都有一道伤口或深或浅,盖上布,以为不存在;每个人都有一场爱恋,用心、用情、用力,感动也感伤;每个人都有一段告白,忐忑、不安,却饱含真心和勇气。

45、有时真心的付出得不到好的结果,无须纠结烦恼;人在做,天在看,最起码我们也有去努力过!

46、过多的自作多情是在乞求对方的施舍。

47、寒暄,客套,应酬是这个世界最可恶的字眼,它让默默付出真心的人更觉悲凉。

48、将心比心。用一刹那交换一个天长地久。用我的现在交换你的从此以后。

篇5:以心换心共同成长学校中层干部管理心得

以心换心共同成长学校中层干部管理心得

接到写中层干部经验交流任务时,我诚惶诚恐的。站在中层干部这位置不到一年,一直都在学习,在摸索中,何以谈经验?只是一些点滴感受。

做为一名中层干部,我们所处的位置是最为难的位置,上有来自领导的压力,下有来自基层的阻力,扮演着既是管理者又是被管理者的双重角色,近一年来的工作,让我更切身也体会着这个角色的难处,我就这近一年来的工作谈几点体会。

做为一名中层干部,首先要学会换位思考,而且要变换多种角色。有时处在领导的位置想想,他们也有难处,一个学校的发展需要社会各方面的支持。学校有那么多个,领导、社会凭什么就支持我们学校呢?当然得有一定的成绩支撑,成绩就需要老师们的辛苦。所以有时也要站在基层的位置,想想老师们的难处。他们站在最基层,承受着来自各个部门的压力,每一项工作的落实最后都落到了基层老师的身上。我虽然是一名中层干部,但同时也是一名基层教师,和所有老师一样得面对学生,面对家长,一样得批改作业,写教案,一样得承担平行班教学,一样得落实学校布置的工作,我体会着基层教师的我体会着基层教师的苦和难,所以在布置一些工作时,我能做的尽量自己去做,比如校园灯谜赛的.会务布置,比如围棋赛、灯谜赛、机器人比赛,我也都亲自下去辅导、选拔、带队。一个人做任何事情不能只为自己考虑,不能以自我为中心,要考虑的是大家的利益、大家的感受。只有从大局出发,处处考虑大家的利益和感受,大家才会接纳你,拥护你。

其次,做为一名中层干部,一定不能做一个“绝对的、精致的利已主义者”,要学会分享,和老师们共同成长。就如《弟子规》里所说的“已有能,勿自私,人所能,勿轻訾”。做为一名中层干部,如果利用这个管理位置,所作的一切都为自己谋利益,“一已的利益成为一切言行的唯一推动力”,那么时间一久,大家就会看出你的私心,就不会心悦诚服于你。其实分享是另一种管理的智慧,把我们的所学所会与老师们分享学习,和老师们共同成长,老师们成长了,这个团队就强大了,一个强大团队就无坚不摧,无所不能。就如去年十一月份,我去北京参加市教研员培训,这是个很难得的机会,感谢学校给了我这个学习的机会,感恩就要有回报,回来后,我建了一个数学组的公共邮箱,把在我北京培训时,我们导师给我们的所有资料悉数上传,包括一百多篇分类整理后的正规论文,十堂导师精心挑选的全国优秀课例,数学绘本材料,所有专家教授上课讲座的PPT等,就差不能象那些专家教授们那样系统的讲座,只能选择其中几点简单地讲解,带着全校的数学老师一起学习一些先进的教学理念。其实帮助别人的同时也是在帮助自己,就像盲人点灯,照亮的是别人,却带给自己方便。

近一年来,我不问收获,不问他人的评价,只是默默地做着自己应该做的事。也不去想在中层干部这路上能走多远,能走多久,只想在我在职的每一天,做好每一件份内事,努力做得更好,更完善。

篇6:孩子的心家长永远理解不了

每位家长的童年也许都是乏味的,他们有时对自己的童年有许多抱怨.因为当时的年代使家长们没有没有一个快乐的童年.也许家长们现在很羡慕我们的童年生活.想在我们的身上弥补回他们童年不能好好学习的过失.我的家长就是一个很好的例子!

每当我不愿意学习的时候,妈妈总是会向我絮絮叨叨的说:真是生在福中不知福,我们那个时候想学都学不了,哪有几家有良好的学习环境呀?别看我们现在都不是大学生也不会电脑,但等你们这批孩子长大了如果没有点文凭再不会电脑那就是一个文盲.这些话我不知道听了多少变,反正我已经背的滚瓜烂熟了!

我觉得家长的做法很不好,虽然你们没有一个快乐的童年但也不能剥夺我们本来丰富多彩的童年呀.你们的童年不快乐就认为我们的童年也应该这样乏味的过去.都放假了还天天让我们学习找很多很多的补习班让我们学,我知道你们也是一片好心.但你们知道我们是怎么想的吗?你们这样做也许会让我们对学习失去兴趣.你们为什么不能了理解我们的的心那?我们的想法你们从来不考虑!

我希望各位家长们在以后做事时能够多考虑一些我们孩子的想法!

篇7:了解孩子的心,才能给他最好的爱。

了解孩子的心,才能给他最好的爱。

了解孩子的心,才能给他最好的爱。 毫无疑问,每个父母都爱孩子。为了让孩子变得更好,拥有更广阔的未来,我们怀揣着百分百的爱心,呕心沥血在付出。可是,就因为不了解孩子的心,我们看到的往往是孩子的“问题”。而当我们纠结于孩子的`所谓“问题”时,我们给予孩子的便是自以为是的爱,有时甚至是一种伤害。 “孩子的问题都是父母的问题。”这句话令许多父母为之惊心,可这却是不争的事实。教子与早教从业者的经历,让我更深地领会了这句话的奥义。不管孩子存在什么样的“问题”,剥茧抽丝地剖析下去,我们总能发现,问题的根源都在父母身上。在灵魂深处,我们与孩子是一体的。父母身上携带的任何信息,都可能被孩子敏感地捕捉到,并对其产生影响。 既然如此,是否意味着其他人对孩子的影响就微不足道呢?当然不是。不过,令人欣慰的是,任何关系都无法与亲子关系比肩,因此,对孩子影响最深远的,永远是父母。父母才是孩子心灵最好的“饲养员”。父母的角色当好了,其他人对孩子的不良影响便可以被淡化,甚至消除,而孩子就可以从父母这里得到滋养,成长得更好。 从某种意义上来说,亲子之间的这种关系带给了我们福音。只要我们了解孩子的心,给他最好的爱,许多的担忧便会销声匿迹。在育儿的路上,我们便可以走得气定神闲。

篇8:校长在全校开展以心换心活动动员会上的讲话稿

校长在全校开展以心换心活动动员会上的讲话稿样本

一、“以心换心”就要相互宽容

法国著名作家雨果说过:“世界上最宽阔的东西是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比海洋、天空更宽阔的是人的心灵。”作为我们教育工作者更应该懂得这句名言的含义。

一是容人之长。我们在一起工作,能力有大有小,水平有高有低,专业不同,水平不一,这是客观现实。要看到人家的长处,对表现突出、成绩显著的教师我们应该享受这份荣耀,共同分享幸福。别害怕别人比自己强,我们要像有一首歌中唱的“只要你过得比我好”那样,真诚地希望别人进步成功。

二是容人之过。人的缺点多半是和优点相伴而生的`。在一所学校里,肯定存在着素质参差不齐、水平各异的现象,古人云“人生在世,孰能无过”?人与人之间要多看优点,少看别人的缺点;要多一点宽容,少一点竞争;多一点友爱,少一点敌意;多一些大度,少一些鸡肠。

三要宽人之异。大家在一起,家庭景况、个人经历、处事角度、思维方式都不尽相同,难免出现一些异样的情况。站在小团体的角度,站在个人的角度考虑都有道理,但要站在全局整体的角度,你的有些“异样”的想法,恐怕也不合适。所以,宽以待人是“以心换心”的前提。宽容是做人之本,交友之根。

二、“以心换心”就要服务学生,服务家长

家长对孩子的要求无非三个方面:身体要健康,品德要优秀,学习要良好。这三者的关系是:身体是“根本”,品德“基础”,学习是“目的”。

没有“孟母三迁”,孟子可能成不了大圣人。孟母是一个好教师,她懂得环境教育的重要性,我们的教师都该成为“孟母”。

要做到服务学生,教师就要解决好学生两个方面的问题:

第一是求知的欲望。教师要激发起学习的欲望、信心、兴趣,为什么网吧那么吸引人?如果我们的课堂象网吧一样会如何?学生教育不好,主要是教师“表扬的不够”。教育心理学上说:生活在集体环境中的每一个人,都有积极向上的本性。教师适当适时的给予表扬,才能激发起学生进取心和上进心。

第二是解决“悟性”的问题。一是思维方式,一是行为方式。要激发学生善于思考,勤于思考,养成良好的学习、生活、处事习惯。

以心换心,就应服务老师,服务学生,家长把孩子交给我们不容易,我们更让他们放心、安心;学生学习不容易,我们要让他们学习好,生活好,身体好,这是我们职业所求,岗位所求,良心所求。

三、“以心换心”就要勇挑重担

教育教学管理是一项非常复杂的工程,需要全校上下齐抓共管,齐心协力,需要每一个人都要付出巨大的心血和努力。

回顾学校的发展历史,校容旧貌换新颜,多少忙碌的身影,多少辛勤的汗水,多少个不眠之夜,多少令人感动的激情!学校稳定发展,都凝聚了我们汗水!有多少个日日夜夜值得怀念,有多少个事迹值得歌颂,有多少个忙碌的身影值得记忆!一人干着多人的活,一天干着多天的事。实践证明,我们成功了。

对于报酬问题,因为校情家情不一样,不要攀比。张书记讲“以县为主”,不仅仅是以投入为主,而是侧重于以县为主的管理。明年我省免除义务教育学杂费,将来学校经费由国库直接拨付,教师的福利还得下降,但我们的奉献精神不能淡薄。

四、“以心换心”就要维护、尊重、服从领导的意识

第一要理解领导的意图。有的工作为什么这样做,为什么不那样做,应如何去何做,做到什么程度。这件事为什么不让做,为什么不能做,里面都有一定的意图和要求。

第二要把工作做实做好。每个教师都有执行的义务,无论份内份外。大事讲原则,小事讲风格,相互支持,相互维护,相互尊重。一条心,一股劲,一把手,一个调,把学校的各项工作做实做好。

最后用四句话作结,与大家共勉——

用善良的眼光看人看事,

用诚信的言行待人待事,

用平和的心态笑对人生,

用奋进的精神挑战自我。

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以心换心,才能获得孩子的理解(共8篇)

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