【导语】“食糠少女王钢蛋”通过精心收集，向本站投稿了5篇从现在起 告别考研英语软肋，下面是小编整理后的从现在起 告别考研英语软肋，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：从现在起 告别考研英语软肋
从现在起 告别考研英语软肋
英语运用能力不等于英语考试能力。中国学生学英语的过程，是不断参加英语考试的过程，从中考英语、高考英语，四六级英语，到专四、专八英语，再到考研英语，甚至出国考试（托福、雅思、GRE等）。在此过程中，专家们提醒广大的的考生们要明白的是，英语运用能力不等于英语考试能力，一个人在英语考试中总能考高分，可就是说不好英语，而有的人听力口语能力很好，考试成绩却很一般。
这一点都不稀奇，能力强但没有经过任何考试技能训练，有可能得不到高分。能力不强，很有可能在短期内获得考试的高分，尽管他的英语沟通能力并没有明显的提高。因为，考试的内容是相对有限而有规定的，而能力的提高是长期的事情。对于考研英语来说，无论是阅读理解还是英语写作，都有考试的规律性和技术性。比如，要在阅读理解上拿高分，并不需要你完全理解文章，只要真正理解20%的内容就能解决文章80%的题目。但是要把握如何确定哪些材料属于20%的关键材料，需要一定的考试训练。
日积月累。从第一天开始复习到考试的前一天，考试大纲词汇就应不离手，因为这是一切的基础。考试大纲是命题专家出题的依据、基础，所以考生一定要重视。背单词时，可以总结同义词、一词多义以及包含“高级”短语的句子，然后跟一起的研友们对话，或者“厚颜无耻”地主动向他们“炫耀”，同时也坚持参加英语辩论活动，把自己最新积累的词句一一“亮”出，这样考生会感觉记得特别牢固。作为一门语言，充满了繁琐与细节的，想一口吃成大胖子是不太现实的，必须耐心地积累“量变”以求“质变”。学习英语的.时间安排也是有规律可循的，如果你一天安排3个小时学英语，那么与其一鼓作气学3个小时倒不如改成上下午各1.5小时。持续学习、及时复习才能收到较为理想的效果。可以参照着著名的“艾宾浩斯遗忘曲线”来合理安排时间，最大限度地降低遗忘率，以获得较好的学习效果。
合理安排每天复习时间。现在正值春季，正是考研英语基础复习阶段，具体每日的复习时间，需要根据自身情况而定。不管同学们基础好还是差，都必须保证每天花在英语复习上的时间为两小时以上。由于英语复习具备连贯性，所以定下计划持之以恒很重要。
具体到每一天来讲，早上晨读时间的40分钟当然属于英语，而另外，上午从10点30左右可以开始正式的英语复习，坚持一个半小时。在春季基础阶段，主要的复习内容应安排为词汇和语法，坚持每天两篇阅读，每日如此推进，日日不断。在每天进行新内容的同时，在第二天可以用一点时间（半小时内）翻阅一下昨天复习任务，然后再进行当天的复习计划。
最后，考研教育网祝大家复习顺利！
。篇2：考研英语 从现在起告别考研短板
考研英语 从现在起告别考研短板
考研英语往往是大多数考生花费精力最多，耗费时间最长的一门公共课，成绩出来后却又很多考生抱怨，英语考得成绩最差。如何让你的英语复习时间和英语考试成绩成正比？以下建议供广大考生参考：
考研英语的复习是一个从基础不断提升的过程，考研英语的复习要有针对性的高效率复习，制定一个详细有效的复习计划，并按计划安排执行，这样才能在时间紧的情况下完成繁重的复习任务。
第一步：储备足够的词汇量
1.积极记忆新词汇
需要注意的一点是，背诵单词不是单独进行的。背诵单词的同时，也会进行英语阅读以及做一些历年真题试卷，这时候遇到的一些新的单词，也需要大家去记忆，因为考卷中会有一些超纲的词汇，量虽然不会很大，频率却很高，所以把真题、模拟题中的一些新词要背诵下来，阅读一些课外读物时遇到的单词，也要尽量去记忆。考研\\教、育网
2.依据考纲，记忆新词
做英文试题或者阅读英语文章时候，如果没有主动去对试题或文章中的陌生单词进行单独记忆或背诵的话，这些单词也不能成为自己的。所以考研网建议考生在背诵单词的时候，将单词拿到一个句子当中，甚至结合整篇文章去理解与背诵，就会发现效果会非常的好。一般来讲，对大纲词汇的记忆，最好达到90%以上，减去自己已有的词汇量，还有两千到三千的新的单词需要去背诵。
3.循序渐进积累词汇
考试前的10个月的时间里，需要考生对英语单词开始进行一个持久攻坚战了。冰冻三尺，非一日之寒，英语词汇的学习是一个长期积累的过程。考研大纲规定的五千多的词汇与词组中，各位考生在从中小学到现在基本已经掌握了一千到三千的词汇量了；有些考生的词汇量在之前由于冲刺贮备了一些，已经超过大纲的要求了。
第二步：培养阅读习惯
1.认真研读真题文章
首先建议考生阅读的文章，就是历年真题中的阅读理解部分，短小但极其精悍。有的参考书本将这些文章单独分列出来，同时配上译文和解读，考生尽量将近几年来考研真题中的阅读理解文章都能够读上五到十遍以上，达到完全理解甚至背诵的程度。
2.增加阅读面
考研真题的阅读理解文章都是出自于国外刊物。这里，向大家推荐：英文网站如CNN或者纽约时报网站，《英语文摘》杂志和《ChinaDaily》报纸，当然重点是上面摘的外刊部分。
第三步：培养“题感”
做真题，练模拟的目的很单纯，就是熟悉题型，进入备战状态。真题都有很权威的解读分析，所以除了开始自己做外，之后一定要结合着解读与答案，仔细研究每一道题，目的是把握命题真正的`规律。
1.完型填空
完型填空主要考查考生对一些语言知识（语法、词汇、上下文逻辑关系）的掌握程度，要求考生有扎实的语法知识和丰富的词汇量，同时有较强的阅读能力。在做真题与模拟题的完型填空时，一是要明白文章的大意，要着眼于作者的观点，要根据上下文内容选择正确的词汇；二是要根据上下句的逻辑关系，根据语法规则选择正确的答案；三是最好能够抽出一点时间，将答案放在文章中读一遍，检查一下答案的正确性。
2.阅读理解
阅读理解主要是科技，商业，人文，生理，心理类文章，在阅读时考生应该先读题干再读文章。从最后一个题干开始，依次阅读到第一个题干，然后再开始读正文第一段，接着读正文第二段，再回去解第二题，解完第二题，看一下第三题的题干再重新回到原文，依次类推直到最后解完。
3.翻译
翻译题其实是脱胎于阅读理解，是将英文与中文相互联系起来的一个领域。翻译题首先要略读全文，从整体上把握文章的大概意思。因为如果脱离全文，翻译划线的部分大多数情况下是不容易理解的，尤其是一些关键词的翻译上。当然，也没有必要在划线之外的地方花费过多时间，基本上粗读一遍，了解达意即可。对划线部分，准确翻译出关键的几个词来之后，再通过分析主谓宾等语法结构将句子连串起来，最后根据全文意思判断翻译部分的正确与否。
4.作文
英语写作是考查考生语言表达能力的一种题型，其中的小作文主要是考查考生写作应用文的能力，主要是书信、摘要、报告、备忘录四种，每个类型都要背诵至少一篇范文来。至于大作文，建议考生背诵一些写作模式，也要背诵几篇文章，起码会在成绩上有所体现。
单词是学习英语的基础，希望广大考生在针对不同体型有技巧备考的同时，不要完全把单词抛之脑后。要学会周期性的对已掌握的单词进行巩固。周而复始，英语，一定会成为你考研成绩单上那一抹最耀眼的色彩。
篇3：考研数学 告别高数软肋
2014考研数学 告别高数软肋
研究生考试中高等数学确实是一门比较难的课程，其中的基础知识点很多，有大量的定理与重要结论，如果不系统地对知识进行层次化的归类，那么考生就会觉得高数课本上的内容多，而且学了后面就会忘记前面的内容。对于课本中的定理与重要结论，专家建议考生将它们自己推导一遍，并且记住各定理，结论的应用场景。
另外要提醒考生的就是：微积分这个子系统非常重要，它是其它各子系统的基石，而且在概率统计中大量会用到微积分的理论与解题技巧，所以请务必重视。
把握出题难度，了解常见题型的技巧
在现阶段一定要有针对性地进行复习，所做题目的难度不能太小，当然也不能过于偏，而且复习要形成系统的知识体系结构。将做过的题目进行总结。专家建议考生，目前阶段不要过于钻研偏题怪题。考研不是数学竞赛，不会出现这类题目，因此完全没必要浪费时间。复习中，遇到比较难的题目，自己独立解决确实能显著提高能力。但复习时间毕竟有限，在确定思考不出结果时，要及时寻求帮助。一定要避免一时性起，盯住一个题目做一个晚上的冲动。要充分借助老师、同学的帮助，将题目弄通搞懂、下次自己会做即可，不要耽误太多时间。另外无论是大题还是小题，都要细心。每年许多考生容易在看似不起眼的选择题和填空题上失很多分。其实选择与填空题在数学考卷中所占的比重很大，这些题目的解答往往会“一失足成千古恨”，稍不留神，一步做错就全军覆没。不能说只要考场上认真，仔细地做题就不会有“会做但做错”的情况出现，应该平时做题就态度认真。
将解题技巧变成自己的内功
根据自己的总结或在权威考研辅导机构的.帮助下，考生可以知道常规的题型和解题方法与技巧，但考生如何才能真正吸收消化这些知识以成为自己的知识呢?那就是要进行相当量的综合题型的练习。因为在复习过程中，不少考生会渐渐地有能力解答一些考研的基本题目，但如果给他一道较为综合的大题，他就无从下手了。所以要做一定量的综合题。
首先从心理上就不要害怕这样的题目，因为大题目肯定是可以分解为若干个小题目的。这样一来，考生要掌握的东西就显然被分为了两个大方向。一是小题目，实质上也就是基础知识点的掌握与常规题型的熟练掌握;二是要能够将大题目拆分为小题目，也就是说能够逆出题专家的思维方式来推测此大题目是想考我们什么知识点。陷阱在哪儿?我们应该分为几个步骤来解这道题。这两个方面的知识是考生平时复习整个过程中要加以思考的问题，因为基础知识点要不断地巩固加强，将大问题细分的能力是平时的日积月累而形成的本领。
篇4：同等学力考生考研复习软肋及对策
同等学力考生考研复习软肋及对策
对于专科生或者自考生、成考生而言，考研是一个转变自己人生的关键时机，因此他们非常重视这样的考试。但是实际上，这类考生在考研过程中的身份与本科生等，都是有一定的差别的。他们在考试过程中的称呼统一被改成“同等学力”。
一、同等学力报考条件
教育部规定，同等学力在考研中有如下的报考条件：
1、通过本科段课程；
2、英语达到本科毕业水平；
3、要求发表论文或有科研成果；
4、复试时要加试两门专业课。
对于以上问题，1和4是各招生单位的共同要求，2和3各招生单位则有不同要求。
二、同等学力考生普遍存在的问题及应对方法
有的考生对以上条件是熟悉的，但是更多的人却并不了解，不知从何入手。除此之外，同等学力考生还在很多方面存在普遍的问题，也就是常说的软肋。表现在：
1。对考研基本常识了解不够 盲目性比较大
考研基本流程大概是什么样的？各个阶段应该怎么准备？怎样选择适合自己的辅导资料？……这些问题如果大家都没有一个大概的掌握的话，考研复习就变得比较盲目，成功率显然就大打折扣。
那么我们建议大家在决定考研之前，首先选择好专业和院校，根据院校的招生简章，看下自己是否符合报考条件，专业复习参考书都有哪些？历年真题都考哪些重点内容等。
2。公共课基础薄弱
对于同等学力考生而言，公共课基础欠缺是非常常见的现象，因此，要在考研中取胜，就要加强自己公共课的基础，给自己增加胜算。暑期是广大考生强化复习的最好时期，基础薄弱考生可以利用这段时间系统学习考研公共课知识，要是自己没有方法和技巧，可以选择一个辅导班来加强复习效果。
3。自信心不足
由于自己学历不高，基础不好，很多同等学力考生都对自己考研缺乏信心，这也为最后的.录取埋下隐患。很多时候，不是因为你没有能力，而是自己放弃对自己的希望，所以才会达不到理想的效果。因此我们建议大家，考研复习时要积极调整心态，做好复习规划，不断树立自信心，将自己的能力最大化，争取最后的胜利！
最后，希望每一位考生都能通过自己的努力，考上理想的院校！
篇5：考研复试：被导师戳中“软肋”怎么办？
考研复试：被导师戳中“软肋”怎么办？
复试将至，其实很多考生会担心这样的问题：专业课面试时，如果导师问的问题是我不了解的专业内容，怎么办?老师建议考生，如果面试时被导师戳中了自己的“软肋”，那么大家首先要秉持正确的态度，诚实地告诉导师自己对问题不了解，然后就要依靠自己的专业敏感度对问题做出一定的尝试性回答。当然，你的回答也许并不那么精准，但至少可以让老师感觉到你的认真。面试导师考查考生的角度主要有：专业知识、研究方向、毕业论文、发表论文等，因此考生的'准备也应按照这几个方面有针对性地进行。
老师可能会问一些行业内的热点新闻，要求你根据自己所学的知识，来谈谈对这些热点事件的理解。大家既能空谈理论，也尽量避免单纯分析事件，而是要将理论与实际结合起来，用专业的眼光去看待事件，并用专业的语言来解释事件。
知道答题方法之后就要了解相应的复习方向，其实很多专业在研究生阶段对于研究方向分得非常明确，考查的内容也大相径庭，考研辅导老师建议考生参考导师的研究方向，面试的时候导师的兴趣点很可能与自己的研究方向有关。因此，考生平时要多看相关专业领域的权威期刊，并对所报考导师的学术观点、论文、专著应有较深的了解。另外，很多老师都会问及考生本科的毕业论文。对于跨专业考生，本科毕业论文方向的选择会反映考生在论文上的敏感和专业上的偏好，也是导师关注的重点。所以在面试前一定要好好把握毕业论文的内容，大家要把论文中同目标专业有交叉点的地方好好准备一下，并且如果有论文或著作发表的话，最好提前复印，并当面给老师留下，没有的话也可以围绕自己对科研的设想具体讲述一下。大家可以准备这样一道题：请你介绍一本自己阅读过的专业书籍，这几乎是文科专业面试时的必考题，因为这是导师了解考生的一个窗口。
考研辅导老师提醒考生，复试中大家很可能会被导师戳中“软肋”，但是大家要想办法武装一下这条“软肋”，这不仅需要大家在专业知识上多下功夫，也要求大家在备考的这段时间内积极调整应试心态，做好灵活应试的准备。
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从现在起 告别考研英语软肋（共5篇）
