【导语】“tianjiao85”通过精心收集，向本站投稿了9篇九年级上册语文《与妻书》补充习题及答案，下面是小编整理后的九年级上册语文《与妻书》补充习题及答案，希望对大家有所帮助。
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篇1：九年级上册语文《与妻书》补充习题及答案
九年级上册语文《与妻书》补充习题及答案
一、基础题。（4分）
1.解释加粗词语。（2分）
（1）谓吾忍舍汝而死______________________
（2）抑汝能之乎__________________________
2.用现代汉语表述下列句子。（2分）
（1）吾平生未尝以吾所志语汝。
_______________________________________________
（2）卒不忍独善其身。
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二、整体感悟（3分）
作者是一个革命者，又为什么说“吾平日不信有鬼，今则又望其真有”。这能否说明作者有迷信思想？
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三、课文阅读题（14分）
阅读课文第三自然段，回答下列各题。
1.用现代汉语表述下列句子。（2分）
（1）与使吾先死也，无宁汝先吾而死。
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（2）即欲乘便以此行之事语汝。
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2.“汝忆否”的作用是什么？（2分）
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3.选文回忆了几件事？概括每件事的主要内容。（4分）
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4.选文表达了作者什么样的感情？（3分）
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5.读了选文后，相信你肯定会被感动的。把你的感受写出来，不少于50个字。（3分）
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四、中考题（19分）
周处 刘义庆
周处少年时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为三横，而处尤剧，或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆。平原不在，正见清河，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣。
1.给加粗字注音。（4分）
有蛟( ) 三横( ) 朝闻( ) 更相庆( )
2.解释加粗字的含义。（4分）
（1）或说处杀虎斩蛟 _________（2）始知为人情所患_________
（3）实冀三横唯余其一_________（4）处遂改励，终为忠臣_________
3.用现代汉语表述下列句子。（4分）
（1）始知为人情所患，有自改意。
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（2）古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。
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4.读了本文，你悟出了什么道理？（3分）
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5.假如你周围有周处这样的同学，你如何劝说他改过自新？（不少于50个字）（4分）
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参考答案:
一、
1.（1）抛弃（2）还是，或者。表示选择。 点拨：词语的解释应放在句子中进行思考。
2.（1）我平时不曾把我所追求的（理想）告诉你。（2）我终于不忍心只顾自己好。
点拨：译文不要丢掉重点词语的解释。
二、不能。因为作者至爱妻子，就是死了也不能忘记，盼望有鬼之说更能体现爱妻之心。
点拨：联系本文的中心句“吾至爱汝”考虑。
三、
1.（1）与其让我先死，不如你比我先死。点拨：注意关联词语“与……无宁”的解释。
（2）就想乘便把这次走的事情告诉你。
2.引起对下文三件事的回忆。 点拨：从与上下文的联系考虑。
3.三件事。（1）夫妻间就“谁先死”的谈论，说明自己本来不愿先死而“留苦”给妻子。（2）对月影之下诉真情的.回忆，说明自己是真的不能忘记妻子的。（3）追述最后分手之前，因害怕妻子承受不了将要失去丈夫的沉重的悲痛，未能将起义的事告诉妻子。 点拨：抓住事情概要。
4.作者一心为妻子着想，对妻子无限爱恋的感情。 点拨：从三件事共同蕴含着的对妻子的“挚爱”考虑。
5.略 点拨：可从作者对妻子无微不至的爱以及革命的大义进行思考，符合题意即可。
四、
1.jiāo hèng zhāo gēng 点拨：注意多音字的读音。
2.（1）有人（2）才（3）希望 （4）就，于是。点拨：据上下文推断词语的意思。
3.（1）才知道被人们当成了祸害，自己有了改正的意思。
（2）古代的贤人很看重“为了追求到道义，哪怕是早上明白晚上就死去”的精神，况且你的前途还很有希望。点拨：根据上下文和重点词语来推断。
4.人有了过错不要紧，但只要勇于改正错误，就会成为对社会、国家有用的人。
点拨：从“处遂改励，终为忠臣”句思考。
5.略 点拨：如给他讲一些名人改过自新的故事，劝他改过，符合题意即可
篇2：九年级上册语文《与妻书》教案
九年级上册语文《与妻书》教案
一、教学目标
(一)学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。
(二)理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也”这句话的含义，理清文章的思路;了解文章将儿女之情与革命豪情相结合以及记叙、议论、抒情相结合的写法;掌握文中活用的词在具体语境中的意义和用法;了解“意、至、语、书、身、禁”等多义词的用法，掌握“其”、“以”在句中的意义。
二、难点、重点分析
三、教学过程设计
(一)检查自读情况。
1.指名朗读“自读提示”，口头归纳“自读提示”的主要内容。
2.解释词语：(1)卿卿(2)竟书(3)掩映(4)率性(5)模拟(6)太上忘情(7)眼成穿而骨化石(8)独善其身
3.掌握活用词的意义和用法：(1)不能竟书而欲搁笔(2)当亦乐牺牲吾身与汝身之福利(3)汝泣告我(4)瓜分之日可以死(5)卒不忍独善其身(6)汝幸而偶我(7)当尽吾意为幸(8)老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
4.指导完成“思考和练习”第二题。
(二)教师范读，并要求学生在课文中逐一划出各段关键性句子，说明这些句子在各段中的作用，以及怎样和全文的中心保持一致。(思考与练习一)
(三)解决上述问题;学生讨论，学习革命前辈牺牲一己，“为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。
第1段，“吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。”说明写遗书的原因和写遗书时的心情。
第2段，“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”提出全文的中心，全文说理，由此而展开。“爱汝”与“勇于就死”，看来是矛盾的，但在有志于济世的革命者看来，是统一的。请在这一段中找出相关的语句来说明作者是怎样将这两者统一起来的。(原句略。小结：林觉民极爱其妻，正是这种感情升华，才使他更“勇于就死”。正因为自己享受了爱情、家庭的
幸福，所以希望“天下人”也能享受幸福。“为天下人谋永福”而甘于牺牲自己小家庭之幸福，其情操高尚，十分感人。)
第3段，“吾真真不能忘汝也!”抒发全文中心的前半部分“吾至爱汝”的感情。这一段主要回忆夫妇生活中的数事。请用简洁的语言概括段中所追忆的三件事，并分析作者追忆这三件事的目的。(第一件事是夫妻谁先死的谈话，说明自己本不愿因先死而“留苦”给妻子。第二件事是新婚的甜蜜生活情景，说明自己”真真不能“忘记爱妻。第三件事是两次离家未能将实情告诉妻子的原因和心情，说明自己“至爱”妻子，怕妻子担受不起沉重的悲痛。这三件事的共同之处是都反映了烈士生前对妻子的眷念之深，为妻子着想无所不至，用事实说明自己绝不是一个无情的人，即“吾至爱汝”。)
第4段，“天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎?此吾所以敢率性就死不顾汝也。”论说全文中心的后半点“即此爱汝一念，使吾勇于就死也。” 当时国家腐败，社会黑暗，灾难深重。作者假设了人们命运的两种情况，具体是哪两种情况?(第一种情况：“死”——随时随地都有生命危险，只能眼睁睁看着对方死去;第二种情况：“离”——“即可不死”，也可能“离散不相见”，“较死为苦”。)“今日吾与汝幸双健”，但眼看“天下人”的“不当死而死与不愿离而离”，又怎能忍受?这就是林“敢率性就死不顾汝”的原因。在行文上，作者采用了反问句式，请找出反问句，说明其作用。(启发妻子深思，让妻子理解、谅解自己的行为和心情。)此段后一层是嘱咐后事，自己“死无遗憾”，希妻子把孩子抚育成人，继承自己遗志。从这些说理与嘱咐中，可见林觉民的崇高思想和坦率胸襟。
文章第2自然段中说，“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。”而在第4段末了又说“此吾所以敢率性就死不顾汝也”。这是简单的重复还是论述的深入?(是论述的深入。第一次向妻子解释，是在概括的述说后得出的结论;第二次说“此吾所以敢率性就死不顾汝也”是在详细叙述钟爱之情以及与当时形势对比之后得出的结论。)
第5段，“……则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。”进一步表达全文中心“吾至爱汝”的衷情。“吾平日不信有鬼，今则又望其真有。”这句话表达作者怎样的思想感情?(作者是个革命
者，当然是不相信有鬼的，至于“望其真有”，一则说明自己对妻子的“至爱”，二则用来安慰妻子。这哀痛欲绝的话，同样反映了作者为革命而死的高尚胸怀。)
第6段，“汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国!吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国!卒不忍独善其身。”慨叹“幸”与“不幸”，实际上也是紧扣中心，“幸”，夫妻恩爱;“不幸”，“忍舍汝而死”。“卒不忍独善其身”一句的含义及在全文中的作用?(“独善其身”出自《孟子·尽心上》，意思是只顾自己好，不顾别人。林觉民虽“至爱”妻子，他要把这种爱推广到普天下受苦人身上，因此不愿“独善其身”。这句话是全文的总结。)
第7段，“当尽吾意为幸。”希望妻子透彻了解遗书的意思，也就是全文的中心——“吾意”即“吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”
小结：钟叔河序叶绍袁《甲行日注》云：“大凡真能爱国家、爱民族，真能为国家民族作出一点牺牲，而不是专门讲大话唱高调的人，于家庭骨肉之间，亦必有真感情、真爱心，我不相信刻薄寡恩的人，能够有民胞物与的胸怀，有对国家民族的真正责任感。”这番话，验之于林觉民之信之死是非常深刻的。
(四)了解本文记叙、议论、抒情相结合的写法。
为了表达“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂思想感情，作者运用了哪些表达方式?(遗书中非常自然地综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。)
1、抒情是这封遗书的主要表达方式。指导学生找出课文中直接抒情的语句。(通览全文，很多语句都是直接抒情的。从开头的“吾作此书时，尚是世中一人;汝看此书时，吾已成为阴间一鬼”，到末了的“嗟夫!巾短情长，所未尽者，尚有万千……汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎!”这些话语，正是面临为革命英勇献身之时，从内心汹涌而出的强烈的感情浪涛。)
2、为了抒情，烈士很自然地记叙了一些往事。如第三段里对于夫妻生活的三个回忆，深深地抒发了对妻子的爱恋和为妻子着想“无所不至”之情。
3、烈士在记叙抒情的基础上发表议论。通览全信可知，一、五段基本上属于抒情，第三段基本上是记叙，二、四、六段则是在抒情、记叙的基础上说理。既抒革命之情，又说革命之理
。正因为烈士对妻子的“情”是那样深挚，他忍心舍掉妻子英勇赴义的“理”就具有巨大的说服力和感人力量。
说理时选择了带有感情色彩的词语和表达丰富感情的句式，使议论也涂上自己所憎所爱的感情色彩。例如，作者在谈到清朝血腥凶残的统治时，并不直说，而用“遍地星云，满街狼犬”来比喻。又如第6段中说：“……第以今日事势观之……吾能之乎?亦汝能之乎?……”作者在分析现状的黑暗时，接连使用了排比、设问、反问等句式，酣畅淋漓，一气呵成，具有无可辩驳的说服力，从而有助于思想观点的表达。
(五)本文语言也非常好。首先是因为这些话都是烈士从肺腑中倾泻出来的，情真意切。庄子说：“真者精诚之至也。不精不诚，不能动人。故强哭者虽悲不哀，强怒者虽严不威，强亲者虽笑不和。”普希金说：“如果你的语言不是出自你的内心，你就不能打动别人的内心。”正因为这封信里都是剖肝沥胆的话语，所以那样地扣人心弦。其次，也由于烈士平素的语言修养高。烈土生前对语言文字是很注意学习、钻研的，有多种译著。这封信语言浅近平易，使用的是杂有白话成分的通俗文言。如“汝看此书时，吾已成为阴间一鬼”、“泪珠与笔墨齐下”、“吾心不忍”、“到那时使吾眼睁睁看汝死”、“有不解处，望请其指教”等，都同白话很接近。信中用了许多典故，如“太上忘情”、“望夫化石”、“破镜重圆”等等，但都融入通俗的语言之中，既增强了语言表现力，又没有冗赘艰深的毛病。如果不指出来(共有十处)，一般人还不觉得有不少典故。
(六)作业：完成思考与练习三
《与妻书》参考资料
1 .课文解读。
(1) 作者及写作背景简介。
林觉民 (1886 — 1911) ，字意洞，号抖飞，又号天外生。福建闽县人。 13 岁时，他受父命参加科举童子试，竟在试卷上写下“少年不望万户侯”后掷笔离去。 15 岁考入全闽大学堂，后来人读福州高等师范学堂。就读期间，他努力追求救国救民的真理，课余阅读《苏报》、( 警世钟》等进步书刊，确立了“中国非革命无以自强”的思想，参与领导清末福州数次反帝反封建斗争。他在福州的谢家祠组织过读书社，鼓吹革命思想，还在一家外国教堂附近试验炸药，想用来组织武装暴动，可惜没有成功。 1 卿 5 年，林觉民留学日本，人读庆应大学，学习哲学。不久，他就加入了以孙中山先生为首的同盟会，与资产阶级保皇改良派展开了激烈的斗争，他写作了《驳康有为物质救国论》，翻译《莫那国犯人》和《六国宪法论》，在当时产生了很大的影响。当时，留日学生常常聚在一起，谈到祖国面临列强入侵;：民不聊生的现状，禁不住痛哭流涕。林觉民对此愀然变色，说道： “中国危殆至此，男儿死就死了，何必效新亭对泣，凡是有血气的男子，怎么能坐视第二次亡国的惨状呢 ? ”
1910 年，孙中山先生发动广州起义，因准备不足，失败了。孙中山先生接着制订了翌年在广州起义的计划，致电在日留学生、华侨积极响应，林觉民立即离开日本赶赴香港。在香港的起义统筹机关里，黄兴见到了林觉民，喜不自禁地说： “意洞来，天助我也，运筹帷幄，何可一日无君。”当即命林觉民回闽，联络革命党人，筹集经费，招募志士赴广州参加起义。林觉民回福州后，与福建支部总干事林斯琛等人秘密会商，布置了福州、厦门响应广州起义计划，他在福州只停留 10 天，于 4 月 17 日率领福州革命党人刘元栋等十余人为第一批先行赴穗聚义。林觉民回闽还肩负运送炸药赴粤的任务。
他原本打算让他的妻子意映打扮为孀妇，用出殡的仪式将炸药藏人棺木中运出，可是他妻子已经怀有身孕八个月，可能经不起长途跋涉，只得改由方声洞姐姐方君瑛等人担任运送武器的任务。
广州起义前夕，部分革命党人对起义缺乏信心，林觉民慷慨陈词： “今日同胞非不知革命为救国唯一之手段，特畏首畏尾，未能断绝家庭情爱耳。今试以余论，家非有龙钟老父、庶母、幼弟、少妇稚儿者耶，顾肯从容就死，心之摧，割肠之寸断，木石有知，亦当为我坠泪，况人乎”、“故谓吾辈死而同胞不醒者，吾绝不信也”、“吾辈此举，事必败，身必死，然吾辈身死之日距光复期必不远矣”、·革命前仆后继，决无退却之说 ! 不可失信于海外侨胞和国内同胞 ! ”他坚定不移、义无反顾的决心，·给了同志极大的鼓舞。
赴广州参加起义前三天，林觉民在香港江滨楼挑灯写下了两封绝笔书。
同盟会经过长期准备和精心组织，集中了党内菁华，组织了拥有八百多人的先锋突击队。就在准备起义的时候，发生了华侨工人温生才刺杀广州将军一事，广州清军加强戒备。此时，同盟会在国外购买的一批武器尚未运到，起义被迫推迟。由于起义的消息泄露，广州城内形势十分严峻，黄兴临时决定于 4 月 27 日发动起义。原计划起义队伍分四路发动进攻，第一路由黄兴率领，进攻总督衙门。编人第一路起义队伍的主要是由福建、四川、广东花县和海外华侨的革命志士组成的先锋队，共一百三十余人。 4 月”日傍晚 5 点半，黄兴率领革命党人攻人两广总督衙门，总督张鸣岐吓得逃跑。黄兴率队与清军水师提督李准的卫队相遇，双方展开激战。另外三路人员未能按时前来策应，第一路起义军势孤力单，牺牲甚多，起义惨遭失败。黄花岗之役死难烈士共一百多人，事后收殓烈士遗体七十二具，仅福州籍的革命党人就有二十三人，林觉民是其中的一个。后来，孙中山先生在《黄花岗七十二烈士事略序 ) 中说： “是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色”， “斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿”。
林觉民是在与清军血战肉搏中身受重伤力竭被捕的。当两广总督张鸣岐审讯他的，慷慨演说，宣传革命，说道： “只有革除暴政，建立共和，才能使国家富强，则吾死瞑目矣 ! ”面对刽子手的屠刀，他泰然自若，从容就义。就义时，年仅 25 岁。
本文写于赴广州参加起义前三天。林觉民挑灯写下了两封绝笔书，一封就是《与妻书》，全书千余字，倾诉了对妻子真挚的爱，更抒发了他忧国忧民、勇于牺牲的大无畏精神，催人泪下，令人感奋。另一封绝笔书是写给父亲的： “父亲大人，儿死矣，唯累大人吃苦，弟妹缺衣食耳，然大补于全国同胞也，大罪乞恕之!”寥寥数语，表达了他公而忘私、为国忘家的高尚情怀和杀身成仁的决心。
(2) 基本读解。
这不是一封普通的家书，而是一位革命志士抱着必死的信念，在起义之前写给爱妻的遗言，表达了烈士对革命的忠诚和对妻子的挚爱，阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及个人一切的崇高革命精神，将儿女之情与革命豪情有机地结合在一起，字里行间闪烁着革命志士牺牲一己， “为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。
本文的开端简要地说明自己写这封遗书的原因和悲痛的心情，倾诉自己“至爱汝”
死”的心情，细述投身革命的道理。又“忍舍汝而 “吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。”这一句是全文的纲。在这段里先简单地阐述“牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福”的道理。然后下面用两段文字，一段详诉， “吾至爱汝”的衷情，一段说明“即此爱汝一念，使吾勇于就死也”的道理。
紧接着，用“汝忆否”、“回忆”、“又回忆”引出三件夫妻恩爱的追忆。三件事情都反映了烈士对妻子的眷恋之深，为妻子着想“无所不至”，用事实说明自己绝不是一个无情的人。
“吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之”一句，把“吾至爱汝”的倾诉过渡到“忍舍汝而死”的说理层面。先列举种种“可以死”的情况，直指种种社会惨状及其根源，说明在这种悲惨的社会里“吾诚愿与汝相守以死”是自私的，也是不现实的，坚定了必须推翻清王朝统治的信念;接着讲到了破镜难以重圆的故事，说明“生离”较“死别”更为痛苦;再接着说“天下人”生死离别的惨状，说明“钟情如我辈者”不能忍心不救，从而得出要“就死而不顾汝”的道理。最后写对妻子的叮嘱，希望妻子将遗腹子抚育成人，完成自己的志愿。
遗书的结尾再一次倾诉自己“至爱汝”和“忍舍汝而死”的衷肠。 “吾今与汝与无言矣”，似乎要收住话头了，但感情澎湃，欲止不能，很自然地又写出自己死后的愿望：希望自己的灵魂永远陪伴妻子，以此进一步表达“吾至爱汝”的衷情。
(3) 精华鉴赏。
本文作者为了表达“吾至爱汝”又不得不“忍舍汝而死”的复杂的思想感情，在遗书中非常自然地综合运用了抒情、记叙、议论三种表达方式。全文有很多地方直接抒情，表现了烈士在面临为革命献身之时，从内心汹涌而出的强烈的情感浪涛。为了抒情，作者很自然地记叙了一些往事。而最感人的，除了“吾至爱汝”的情外，还在于“即此爱汝一念，使吾勇于就死”的道理。烈士为全国同胞争取自由幸福而不惜牺牲个人一切的精神是崇高的。正因为烈士挚爱妻子，他忍心舍掉妻子英勇赴义的“理”就有巨大的说服力和感人力量。
本文语言非常好，浅近畅晓。信中之话是烈士说给爱妻的肺腑之言，真切感人，扣人心弦。作者语言修养很高，说理时选择了带有感情色彩的词语和表达丰富感情的句式，使议论也涂上自己所憎所爱的感情色彩。例如，作者在谈到清朝血腥凶残的统治时，用“遍地腥云，满街狼犬”采比喻，又如“第以今日事势观之……吾能之乎 ? 抑汝能之乎 ? ……”分析现状黑暗，接连使用了排比、设问、反问等句式，酣畅淋漓，一气呵成，具有无可辩驳的说服力，从而有助于思想观点的表达。文字亦文亦白，通俗典雅，信中虽多处用了典故，如“太上忘情”、“望夫化石”、“破镜重圆”等，都融人通俗的语言之中，增强了语言的表现力，而又不觉艰深费解。
(4) 参考译文。
意映爱妻如见：我现在用这封信跟你永别了 ! 我写这封信的时候，还是世上的一个人，你看到这封信的时候，我已经成为阴间的一个鬼。我写这封信时，泪珠和笔墨一起洒落下来，不忍写完而想搁笔，又担心你不能体察我的衷情，以为我忍心抛弃你而去死，以为我不了解你是多么希望我活下去，所以就强忍着悲痛给你写下去。
我极其爱你，就是这爱你的念头，使我勇敢地走向死亡啊。我自从遇到你以来，常常希望普天下的“有情人”都能够结成恩爱夫妻;然而遍地是腥血、满街是狼犬，有几家能够称心快意地过日子呢 ? ( 人民的灾难使我和 ) 白居易那样泪湿青衫，我不能学古代圣人那样忘情。古语说：有仁爱心肠的人“尊敬我家里的长辈，从而推广到尊敬别人家里的长辈;爱护我家里的儿女，从而推广到爱护别人家里的儿女”。我扩充一片爱你的心，去帮助天下人也能爱自己所爱的人，所以我果敢决定在你死以前先死，只好忍心丢下你而不顾了。你要体谅我的一片苦心，在哭泣之余，也从全国人民的幸福着想，一定会乐于牺牲我和你个人的幸福，去为全国同胞谋求永久的幸福。你不要悲伤啊 ! ·
你记得吗 ? 四五年前某个晚上，我曾经告诉你说： “与其我先死，不如你比我先死。”你开始听了发怒，后来经过我委婉的解释，你虽然不认为我的话是对的，但也无言回答我。我的意思原是说凭你的纤弱，一定经受不住失掉我的悲痛，我先死把痛苦留给你，我是不忍心的，所以宁愿让你先死，我来担当一切苦难与悲痛。唉 ! 哪里料到我终于死在你之前呢 ?
我确确实实不能忘记你啊 ! 回忆后街上的家宅，进门，穿过长廊，经过前厅、后厅，再拐三四个弯，有个小厅，厅旁有个房间，就是我们夫妻住的地方。新婚后的三四个月，恰巧是冬天，一个望日前后，窗外月光透过稀疏的梅枝，照射下来，就好像从筛子的孔眼里漏出一样，月色和梅影迷蒙相映;我跟你肩并肩，手拉手，轻声细语，何事不谈 ? 何情不诉 ? 现在想起来，只留下满面泪痕。又回想起六七年前，我离家归来，你哭着对我说： “希望你今后如有远行，一定事先告诉我，我愿意跟随你一起去。”我也答应了你。前十几天我回到家中，就想趁便把这次行动的事告诉你，等到跟你相对时，又不忍心张口，而且因为你已经怀孕，更加担心你经受不住悲痛，所以只有天天喝酒以求醉。
唉 ! 时我内心的悲痛，是不能用笔墨来形容的。
我确实是希望跟你共同生活到老，但拿今天的形势看来，天灾能够造成死亡，盗贼能够造成死亡，国家被列强瓜分那天起能够造成死亡，贪官污吏虐待平民百姓能够造成死亡，我们这代人身处今天的中国，国内每个地方，每时每刻，都可能造成死亡，到那个时候使我眼睁睁看你死，或者让你眼睁睁看我死，我能这样做么 ? 还是你能这样做么 ? 即使能够不死，而我们夫妻离散不能相会，白白地使两人望眼欲穿，化骨为石，试问，自古以来有几对夫妻离散而又重新团聚 ? 生离是比死别更为痛苦的，该怎么办呢 ? 今天我跟你有幸健在。全国人民中不当死而死、不愿分离而被迫分离的，多得不能用数字来计算。像我们这样感情浓挚的人，能忍看这种惨状吗 ? 这就是我断然干脆地为革命而死、舍你不顾的原因。我现在为革命死毫无遗恨，国家大事成与不成自有同志们在。依新现已五岁，转眼就要成人，你可要好好抚育他，使他像我一样也以天下国家为念。你腹中怀着的孩子，我猜是个女孩，女孩一定像你， ( 如果那样 ) 我的内心感到非常宽慰。或许又是个男孩，那么也要教育他，以父亲的志向为志向，那么，我死了以后还有两个林觉民呢。幸运极了，幸运极了 ! 我家以后的生活肯定非常贫困;贫困不要紧，清静些过日子罢了。
我要跟你说的话就这些。我在阴间远远地听到你的哭声，一定以哭相应和。我平时不相信有鬼，而今又希望它真有。现在有人提出死人与活人之间有心电感应，我也希望他们说的是事实，那么我死后，我的灵魂还依偎在你身旁，你不必因为失去伴侣而悲痛。
我平日从没有把我的志向告诉你，是我不对的地方;然而告诉了你，又恐怕你天天为我担忧。我对于牺牲，即使是死一百次我都不会推辞，可是让你为此担忧，确确实实不是我能忍心的。我爱你到了极点，所以为你考虑的只怕不周到。你有幸嫁了我，又怎么不幸而生在今天的中国 ! 我很幸运得到你，又怎么不幸而生在今天的中国 ! 我们总不能忍心只图自己幸福。唉 ! 方巾短小而情意深长，没有表达完的，还有万万千千，你能够想像到的。我现在不能见到你了，你舍不得我，大约会常常在梦里见到我吧 ! 悲痛极了 ! 辛亥年三月二十六日夜间四更时候，意洞亲手写。
家里的伯母叔母们都通晓文字，有不明白的地方，希望去请她们指教，应当把我的心意完全领会厂就好。
2 .习题解说。
(1) 第一题命题意图和参考答案。
本题的意图是引导学生理解课文，从原文中体味作者的真情实感。
这不是一封普通的家书，而是一位革命志士抱着必死的信念，在起义之前写给爱妻的遗言，表达了烈士对革命的忠诚和对妻子的挚爱，阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及个人一切的崇高革命精神，将儿女之情与革命豪情有机地结合在一起，字里行间闪烁着革命志士牺牲一己， “为天下谋永福”的光辉思想和高尚情操。
(2) 第二题命题意图和参考答案。
本题的意图是引导学生理解作者的情感。
第 4 段中“窗外疏梅筛月影”至“故唯日日呼酒买醉”，引出三件夫妻恩爱的追忆以及为此所受
的痛苦煎熬，反映了烈士对妻子的眷恋之深，为妻子着想“无所不至”，用事实说明自己绝不是一个
无情的人。
(3) 第三题命题意图和参考答案。
本题的意图是引导学生深入理解作者的心理及视死如归的革命意志。
作者清醒地认识到满清王朝统治“可以死”的情况，直指种种社会惨状及其根源，坚定了必须推翻清王朝统治的信念，向父亲、妻子申诉了革命大义，但是，他也为给家人带来种种磨难深感内疚，叮嘱妻子，希望其将遗腹子抚育成人，完成自己的志愿，革命大义与脉脉人情打成一片，感人至深。
(4) 第四题命题意图和参考答案。
本题的意图是锻炼学生的语译能力以及增强学生对修辞手法的认识。
参考答案：
第 1 小题：然而遍地是腥血、满街是狼犬，有几家能够称心快意地过日子呢 ? \\' ( 反问 )
第 2 小题： ( 人民的灾难使我和 ) 白居易那样泪湿青衫，我不能学古代圣人那样忘情。 ( 用典，类比 )
第 3 小题：我确实是希望跟你共同生活到老，但拿今天的形势看来，天灾能够造成死亡，盗贼能够造成死亡，国家被列强瓜分那天起能够造成死亡，贪官污吏虐待平民百姓能够造成死亡，我们这代人身处今天的中国，国内每个地方，每时每刻，都可能造成死亡，到那个时候使我眼睁睁看你死，或者让你眼睁睁看我死，我能这样做么 ? ( 排比句，融理性分析与感情抒发于一炉 )
3 、相关资料。
(1) 关于黄花岗起义。
黄花岗起义始末
清代来年，清政府极度腐朽反动，对帝国主义屈辱投降，连年丧权、赔款、割地;对人民则加强剥削压迫，激起了人民的反抗。 .
1905 年，孙中山在日本东京组成·中国同盟会”，提出了 “驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的十六字政治纲领。在我国南方，先后发动了十几次武装起义。 1910 年 11 月，孙中山从美洲来到南洋，在槟榔屿 ( 今马来西亚西北部 ) 召集革命党人开会，总结了过去多次起义失败的教训，决定在广州再发动一次规模更大的起义。
1911 年 4 月 23 日，总指挥黄兴由香港秘密来到广州，在两广总督衙门附近设立指挥部，部署起义。
但因为在关键时刻，负责运输枪械的人叛变了。革命党人只好放弃原来的十路进兵的计划，集中全力攻打总督衙门。 4 月 27 日，黄兴率一百多人攻入总督衙门，两广总督张呜岐已逃走，黄兴等人就和由水师提督李准率领的部队展开激战。革命党人最终寡不敌众，大多数革命志士牺牲，黄兴只身脱逃。
在这次起义过程中，战斗牺牲和被捕遇害的有喻培伦、方声洞、林觉民等烈士百余人。事后，群众收得尸骸七十二具，葬在广州西北郊的黄花岗，所以后人把这次起义叫做“黄花岗起义”。 五个多月后，武昌辛亥革命起义爆发了。
《黄花岗七十二烈土事略》序 ( 孙中山 )
满清末造，革命党人，历艰难险蛾，以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣者屡，死事之惨， 以辛女三月二十九日围攻两广督署之役为最。吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣 ! 然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成 ! 则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。
顾自民国肇造，变乱纷乘，黄花岗上一杯土，犹湮没于荒烟蔓草间。延至七年，始有墓碣之建修;十年，始有事略之编纂。而七十二烈士者，又或有记载而语焉不详，或仅存姓名而无事迹，甚者且姓名不可考，如史载田横事，虽以史迁之善传游侠，亦不能为五百人立传，滋可痛已。
邹君海滨，以所辑黄花岗烈士事略丐序于予。时予方以讨贼督师桂林。环顾国内，贼氛方炽，杌陧之象，视清季有加，而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法，为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者，其不获实行也如故。则予此行所负之责任，尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗，助予完成此重大之责任，实现吾人理想之真正中华民国，则此一部开国血史，可传世而不朽 ! 否则不能继述先烈遗志且光大之，而徒感慨于其遗事，斯诚后死者之羞也 ! 予为斯序，既痛逝者，并以为国人之读兹编者勖。
黄花岗七十二烈士之碑 ( 邹鲁 )
广州辛亥三月二十九日之役，党人死事者，其数不可稽。事后潘君达微收党人尸得七十二，合葬之于黄花岗。由是有黄花岗七十二烈士之称。潘君亦党人， 自以来名捕;乃于危疑震撼之际，毅然出 收死友之骨，可谓难矣。其明年，为中华民国元年，胡君汉民， 陈君炯明相继任广东都督，议就当日合葬处修葺而整饰之。省议会通过经费十万圆。二年乱作，遂不果。七年秋，滇君师长方君声涛始募修故墓，规模粗具。参议员议长林君森复募建碑亭及记功坊，俾不致湮没于后世。然欲奉当日死事者姓名籍贯一一勒之于碑，事乃至难。盖举事之际务缜密，凡姓名籍贯，同事者非素识不能知，具亦不愿知之。故今日同事未死者，其所能举，亦惟素识者而已。夫死事者既不止七十二人，即此七十二人亦不能尽举其姓名籍贯，可不痛欤 ! 鲁与朱君大符， 皆同事之未死者也。相与征集事实，胪所得死事者之姓名籍贯。林君森更约当日未死同事之在粤者胡君毅、何君克夫、吴君永珊、徐君维扬等，以确
为之证，计得五十有六人。其中有姓名而无籍贯者，尚有三人。先行勒之于碑，而留空白， 以俟续有所知，得以补勒焉。颜日“黄花岗七十二烈士之碑”。盖埋骨者固七十二人。今日虽有所阙， 固望他日能补而足之也。夫马革裹尸，党人之志。埋骨已非所期，遑论留名。今之为此，徒以为后人流连凭吊之流，于死事者固无与也。呜呼 ! 此役所丧失者，不特吾党之精锐而已，盖合国中之俊良以为一炬。其物质之牺牲不可为不大，然精神所激发，使天下皆了然于党人之志节操行， 与革命之不可以已。故不俞年而中华民国遂以告成，则其关系宁不重欤 ! 然念国难之无穷， 贤才之易尽，执笔作记，又不胜后死之感也。
(2) 传记评论。
《广州三月二十九革命史》节选
林觉民，宇意洞，号抖飞，又号天外生， 闽之闽县人。幼嗣季父可山先生孝颖，名士也，诗词称于时。君婴年善病，几殇。八龄失母无依，寝食与父共，从受国文，未尝就外傅。性慧甚，读书一览辄不忘。意绪潇洒， 目灼烁如流星，虽不事边幅，而雄姿焕发，气象俨然。年十四，入高等学堂。时新学说西来，学子醉心平等自由之说。君自号抖飞，校中数起风潮，同班辄推君为魁，以君不畏强御也。居平襟度旷达，虽屡空未尝有戚容。喜与童稚游，迎秽利导，终日不倦。善诙谐，涉口成趣，一座为之倾倒。校长独爱其倜傥，尝谓君父： “是儿不凡，曷少宽假，以养其刚大浩然之气。”父笑诺……课余谈及时事，辄言中国非革命无以自强，慷慨激昂，声望大著，殉国之志长而弥坚……入庆应大学文科，专肆力于哲学，兼娴英德两国官文，孜孜力学，夙夜不懈……当国事日亟，噩电纷驰，
友朋聚首，相向涕零，君独疾起言曰： “中国危殆至此，男儿死耳 ! 奈何效新亭对泣耶 ? 吾辈既以壮士自许， 当仗剑而起，解决根本问题，则累卵之危庶几可挽救 ! 嗟呼 ! 凡有血气，宁忍坐视第二次亡国之惨状哉 ! ”众闻之，咸肃然起敬。
林觉民被执，张鸣岐、李准等亲讯之。烈士侃侃而谈，综论世界大势、各国情事，张、李为之心折。烈士初坐地，至是，张、李命去镣扣，延坐堂上。烈士纵笔一挥，立尽两纸，洋洋数千言。书至激烈处，解衣磅礴， 以手槌胸，若不复忍书者。书罢一纸，李持与张阅，更书第二纸。临笔稍为停顿，状似欲呕，犹恐污地，耒遭吐。李亲持唾盂近前，始吐，奉以茶烟，犹起鞠躬为礼。供毕，又在堂上演说，至时局悲处，槌胸顿足，劝清吏洗心革面，献身为国，革除暴政，建立共和，始能使国家安强，汉族巩固则吾死暝目矣。系数日，勺饮不入口，弃市。
《与妻书》：前缘后事 ( 桑地 )
林觉民在慷慨多气、哀感顽艳的绝笔书《与妻书》中有这样几句话： “汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男，则亦教其以父志为志……”无疑，这给整个民族留下了一个悬念： 究竟烈士遗孀腹中的孩子生下来没有 ? 如果生下来了，是男还是女 ? 后来的命运又怎样呢 ?
这张照片可以告慰国人， “腹中之物”是一个男孩，后来成为照片上这个俊秀的男子。他叫林仲新，照片上的女子是他的第二任妻子，叫刘文业。作为烈士遗孤，林仲新虽没有像父亲林觉民那样成为悲壮勇毅的革命战士，但他基本上“以父志为志”，与林觉民的生前旧事发生了千丝万缕的联系。
林觉民 1887 年出生于福州一个士绅之家， 自幼聪慧， 14 岁就考进全闽大学堂，后来又进入福建高等师范学习。林觉民讨厌陈旧的礼教习俗，受新学思想影响很大，他大量阅读邹容的《革命军》，陈天华的 ( 猛回头 ) 、( 警世钟 ) 等倡导革命的著作，他本人很快也走到革命的行列里来。他在福州的谢家祠组织过读书社，鼓吹革命思想，还在一家外国教堂附近试验炸药，想用来组织武装暴动，可惜没有成功。林觉民给自己起过两个号，一个叫抖飞，另一个叫天外生，两个都表现了他对旧思想的抗争精神。
1907 年春天，林觉民赴日本庆应大学留学，研究哲学。他在这里广泛接触了日本近代革命的理论，为日本明治维新以后的飞速进步所震动， 同时与在日本留学的许多中国革命先行者建立了密切的联系，结识了中国同盟会的领袖人.物孙中山、黄兴等人，受到孙中山革命思想的深刻影响。 1911 年初，孙中山与黄兴等人在槟榔屿开会，再次筹备武装起义，准备在广州向清政府发起新的攻击。 3 月初，林觉民受孙中山委派回福建组织武装力量，参加广州的武装起义。.林觉民与林文、林尹民一同回到福州，迅速与革命党联络，组织了一个相当规模的“福建军团”，准备南下赴广州，其中较著名的人物还有方声洞、陈可钧、陈更新、刘元栋、刘六符、冯超骧，后来他们全在广州起义中牺牲，被并称为“福州十杰”。
临行前，林觉民回家看望了一下父母和妻子陈意映。陈意映是大家闺秀，熟读诗书，与林觉民感情很好，对林觉民的事业非常支持，一度要随林觉民参加革命活动。然而这次林觉民回家时陈意映已经身怀六甲，行动不便，不可能“随君行”，林觉民只好告别妻子，慨然南下。
4 月 17 日，林觉民带领福建军团经香港进入广州，经过十天的紧张准备， 27 日，在黄兴、赵声、喻培伦等人的带领下向广东督署发起猛攻。由于力量薄弱，起义失败，林觉民受伤被捕，慷慨就义。
后来有人把这次起义中牺牲的七十二位有名有姓的烈士一同葬在广州郊区的黄花岗， 因而历史上把这次起义称为黄花岗起义。
起义前三天的晚上，林觉民写下了 ( 与妻书 ) 和一封致父亲的诀别书。林觉民知道自己可能将身死异地，不能再与妻子谋面，念及往日深情，只好用手帕作信笺，写上最后的话，写完后交给战友，托战友之手转交给家人。
起义失败后，林家知道林觉民已经牺牲，为了躲避清兵的追击，他们全家搬到福州郊外的一座破旧的房子里。曾经有过革命者悄悄来看望他们，并带来一些关于林觉民的消息。后来有一天，林觉民的母亲打扫卫生，在门缝里看到一团东西，打开一看，是两封绝笔信，一封是给其父亲的，另一封就是这篇气贯长虹的 ( 与妻书 ) 。他们把信珍藏起来，后来传给了遗腹子林仲新。到 1959 年，林仲新把信作为珍贵的文物赠送给福建省博物馆，现在中国革命博物馆和福建省林觉民故居分别有两件复制品。
失去丈夫的陈意映如何忍受悲伤可想而知。为了安慰她，也为了保住她腹中的孩子，林家用过继的办法，把林觉民哥哥的一个女儿过继给陈意映。女儿叫林暖苏，一个温婉可人的女孩。
林暖苏多少慰藉了陈意映悲伤的心。几个月后， “腹中之物”降生人间， 一个活泼可爱的男孩，取名仲新。由于陈意映一直不能走出失去丈夫的悲伤，再加上生活变得艰难，林仲新刚刚两岁的时候，陈意映去世了，林仲新由祖父抚养。
大学毕业后，林仲新来到南京，跟随林觉民的旧交林森做事。林森对林仲新关照很多。随中国历史的变化，林仲新不断迁移居住地，到过重庆，后又回到南京，解放后定居福建， 晚年生活在福建漳州。生有一儿两女，一个在北京，两个在福州。林仲新于 1983 年病逝
《与妻书》教学反思
一. “吾衷”是《与妻书》的思想核心。“吾衷”包括两个方面：一方面是“吾至爱汝”，另一方面是“为天下人谋永福”。 围绕这个核心，文章主要谈了两个问题，一是“抉择”结果：“先汝而死，不顾汝也”;二是“抉择”原因：“吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱”，“天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎?”“卒不忍独善其身”。
因此，在教学设计上，紧紧扣住“吾衷”展开教学，力图层层展现与揭示之。
顺势以文章的“内容”的解读带出文章的“形式”特征的分析 ：材料的处理——围绕中心组材、“详与略”，结构上的整一——“递进与呼应”，语言上的情感色彩——“悲”与“壮”。且以点带面，引导学生回顾文章的一般知识。
二. 鉴于《与妻书》的思想内涵比较浅近，学生单独理解应该说比较简单。
如何让文章的解读具有一定的深度与新意?因此，在设计教学的时候，力图将《与妻书》的思想内涵放在更为广阔的文化背景下进行分析与理解，如“舍生取义”，“久在樊笼里，复得返自然”，“先天下之优而优，后天下之乐而乐”，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“横眉冷对千夫子，俯首甘为孺子牛”，“生命诚宝贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛”等，以期让学生从人类的优秀传统文化中找到注脚。
但又考虑到这些“引用”的价值取向都与《与妻书》的在方向上相吻合，
会不会在学生的思维训导上失之肤浅或平面?因此，又引出这个学期学过的《我很重要》中的观点——一种看似与“舍身取义”论相对的观点，“既然‘我很重要’，为什么要‘先汝而死，不顾汝也’?”以引发学生作更深入的思考，以期对学生思维训导的辨证性与立体感的诉求与达成;同时，对学生进行德育渗透。
三. 在教学环节上，主要设计了四个问题
①作者为什么这样抉择?
②作者为什么要宕开一笔?
③作者为什么反复提到人生与现实的冲突?
④我们应如何抉择?
前面三个问题为文本本身的问题，后面一个问题为依文本延伸的问题。
为什么设计这四个问题?主要是基于四点考虑：
一是切合原文的行文思路，概括地说原文的思路是就是按照“这样抉择”→ “为什么这样抉择”→“这样抉择”来组织材料的。
二是四个问题之间在逻辑联系上构成“提出问题” →“分析问题” →“解决问题”的整体构架，这种逻辑联系能使课堂本身有一定的难度与深度。
三是既能够因“作者为什么这样抉择?” 使教学层次自然递进，以突出教学重点“作者为什么要宕开一笔?” 又能以“作者为什么反复提到人生与现实的冲突?”引导学生回顾小结全文，从而对文章有一个整体的把握与鉴赏。前面三个问题一解决，顺势带出第四个问题“我们应如何抉择?” 其实，课上到此，这个问题已不言自明。
四是设计这四个问题，感到思路清晰，主线明了，便于操作
篇3：三年级语文上册语文补充习题答案
1 让我们荡起双桨
一、根据拼音写汉字
双桨 宝塔 安排 愉快 四周 绿树红墙 环绕
二选择正确的答案
1.悄悄 凉爽 轻轻
2.C
三，
1，波浪，白塔，飘荡 凉爽的风
白色的宝塔，葱绿的树，红色的墙，蓝色的水
2，唱歌，跳舞等。
党和国家
四，
2 学会查无字字典
一，
波涛 突然 岩石
词典 岸边 烈日
二，
除最后一个，其余选第二个
三，
1，骄阳似火
2，惊涛拍岸
三。省略
五，
1，新华字典，大自然
2，课本中，大自然中
六，
1，CB
2，春风中杨柳的活力表现出来了，说出了杨柳的颜色。
色彩，生气。
3，狗头上挠挠，羊头上摸摸
谚语、歇后语都行。
3 古诗两首
一，
夜泊，选第二个
寒山寺，选第一个
姑苏，选第一个
石径
渔火
生处
二，
1，因为
2，停船
2，比
三，
1，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
2，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
四，
1，杜牧，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花
2，张继，月落 江枫 渔火，乌啼 钟声，孤寂忧愁。
4 做一片美丽的叶子
一，
发现 输送 形态各异
整体 奉献 冬日飘零
二。
像 输送选第一个 茁壮选第二个 葱翠选第一个 站
三，
1，嫩绿，肥美，变黄，飘零
2，你找不到两片相同的叶子。
把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3，B
四，
1，像火一样红
洁白如玉
2，既没有好看的颜色，也没有好温的香味。
3，一连几天没给它浇水 仙人掌被切下半截
4，A
5 北大荒的秋天
一三题省略
二、照样子，写词语。
白（雪白）（洁白）
绿（碧绿）（葱绿）
黄（金黄）（橘黄）
四，
1，大豆，高粱，榛树叶子。热闹非凡
2，脸庞，榛树叶子
3，C
五，
1，张家界奇特的山峰。
2，画3个有的像??和3个有的??像
一。省略
二，选择正确的答案
1，D
2，A
三，换成语
1，心旷神怡
2，连绵起伏
四，补充句子
1，平静的湖面
2，两条绿色的绸带
3，仙境一般
五，填空。
1，人间天堂。一颗明珠
2，连绵起伏，绿，青，浓，淡，优美的山水画。美。
3.夜幕，明月，轻风，湖水。无数的银蛇。真不愧为人间天堂啊！
六，阅读短文，回答问题
1，春
2，柳树，小草，群山，山间小道
7 拉萨的天空
一，用横线给加点字选择正确的读音。
除了忍心和蓝晶晶选第一个，其余选第二个。
二，照样子，加偏旁，再组词
吵：争吵
省：省会
钱：钱币
浅：浅色
三，连线。
山城重庆
春城昆明
冰城哈尔滨
石头城南京
泉城济南
四，根据课文填空。
1，碰到蓝天，摸到蓝天，可以洗脸，越发纯净。
3，湛蓝，透亮，纯净，明洁，神往，久久不愿离开。
五，阅读短文，回答问题
1，我觉得有3组：
模糊 分明
闷热 凉爽
远近
2，从如果从川藏线进入西藏画到晒得人受不住。
3，气候和天空
蓝宝石，蓝绸子，蓝
8蒲公英
一，选择读音。
出波光粼粼和沙漠选第一个，其余选第二个。
二，表出恰当的停顿。
1，一阵阵风／吹过，那／可爱的绒球，成了／几十个小降落伞，在蓝天白云下／随风飘荡。
2，只有／落在泥土里的种子／茁壮成长起来，他们／在金灿灿的阳光下／竞相开放，把大地装点的／更加美丽。
三，根据课文内容填空
泥土中去，茁壮成长起来。
黑黑的泥巴没有什么意思，去闪闪发光的地方可以变成百万富翁，干死。 波光粼粼的湖面一定能带来快乐，淹死。
四，你想对落到沙漠和湖泊里的种子说些什么？
要脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要有不切实际的幻想。
五，阅读短文，回答问题。
1.觉得喜鹊造的房子很漂亮，自己也想学造房子的本领。
做了一半就坚持不下去了。
2，造房子，唱歌，飞行，打猎，什么本领都没学成，白头翁。
9 三袋麦子
一，看拼音，写汉字
防止 拜访 迫不及待
食品 保存 聪明能干
二，组新字。
泊 ， 拍 ， 柏 ，怕 ，伯
放，防，房，芳，妨，访，仿，坊，纺，
三，用横线选择正确的读音或汉字
第一排选第二个
第二排选第一个
拜访 迫不及待
抚摸 饱满
金灿灿
四，根据课文内容填空
1，憨厚可爱 吃 光
勤劳节俭 保 存
聪明能干 种下地
2，我也会像小猴一样把麦子种下地。
五，阅读短文，完成练习。
1，饥肠辘辘 欣喜若狂 毫不犹豫
2，怪蚯蚓可恨，怪鱼太馋、太贪婪。
这是不是骗我的诱饵？这不是诱饵，是鱼想逃命，从水桶里跳出来。被毒死。 3，最后一句
10哪吒闹海
一，看拼音，写词语
摇晃 随即 胡作非为
火焰 纵身 兴风作浪
二，选择读音。
最后一个选第二个，其余选第一个
三，阅读片段，回答问题
1，闪，躲，随即，扔
2，机灵
四，写法宝主人名字
哪吒 孙悟空
三圣母 马良
五，阅读短文，回答问题。
1.如果有同学上课走神，老师就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸
老师的手很冷，有了棉手套就暖和了。
奶奶的脚生冻疮，穿上棉鞋就会好了。
2选C
11、第八次
一、看拼音，写汉字
侵略 打仗 受伤
信心 动员 灰心
二、选字组词
1.招呼 召开 招手
2.高低 抵抗 低头 低档 低下 抵挡
三、造句
肯定全不能去掉。
1、他被刚才那个笑话逗得笑的前仰后伏,几乎快喘不过气了
2、刘翔在雅典奥运会上一路过五关,斩六将，终于闯进决赛并成功取得冠军！
四、阅读完成练习
1、画第一自然段的2、3、4、5句。
2、蜘蛛都能这样百折不挠，我也要像蜘蛛一样百折不挠地抵抗外来侵略。
3、AC
五、阅读短文回答问题。
1、傻笑、微笑、讥笑
2、A欢乐 B讥讽 C赞美
3、他在沙坑边做最矮的山羊，让小川跳。
4，
我对大个子说：“你是个心地善良、乐于助人的好同学，我要向你学习。” 我对小川说：“小川，加油！你能行，相信自己！”
12 卧薪尝胆
一，看拼音写汉字
建议 努力 万般无奈
夫妇 免除 转弱为强。
二。选择
1.全选第二个
2.BA
3、免除 清除
4、C
三排序
2431
四、阅读，完成练习
1.画最后一句话，形容人刻苦自励，发奋图强。
2.为了提醒自己时刻别忘报仇雪恨。
五、阅读，完成练习。
1、第四自然段倒数第二句。
2.只要坚持做下去，就一定能成功。
13.世界上第一个听诊器
一、看拼音写词语
仔细 分析 效果
研究 诊断 缓步
二、选择读音
凑近跷跷板 内脏选第一个，其余选第二个
三。近义词。
1、难受
2、思考
四、补充，造句。
1.下雨了
小明预测他会得第一名，事实果然如此。
他说吃苹果能减肥，我试了试，果然有效
2.会出现异常
如果明天下雨，我们就不秋游了。
如果世界上没了空气，人类就灭亡了。
如果没有绿叶的衬托,就没有花儿的'香艳。
五、填空。
雷奈克 小男孩玩跷跷板 空心木管 第一个听诊器
我们要养成爱观察、肯动脑的习惯。
六、阅读短文完成练习
1、省略
2、最后一段第一句，不会再出现
3、第三自然段最后一句。
4、莱特兄弟
贝尔
爱迪生
14 东方之珠
一、看拼音，写词语。
闹市 夜晚 商店
舒服 精彩 沐浴
二、用横线选择正确的答案。
度假、倾听、摩天大厦、漫步、宽阔的街道、轻柔的海风选第一个，其余选第二个。
三、用线连一连。
摩天大厦 连 鳞次栉比
街上行人 连 人流如潮
各种商品 连 琳琅满目
四、从下面词语中找出三队近义词和三对反义词。
近义词：
和煦、温暖
思考、思索
观赏、观看
反义词：
舒服、难受
繁华、冷清
正常、异常
五、根据课文内容填空。
1、东方之珠，著名的公园、迷人的沙滩
2、金色的沙滩，轻柔的海风，浪涛拍岸的声响。
心旷神怡
六、阅读课文片段，回答问题。
1、画第一句话。
2、做算术，跳舞，写字。
七、阅读短文，回答问题。
1、B
2、A岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园
B名贵水产不计其数。
3、海南岛真是人间的天堂啊！
15、小露珠
一、看拼音，写汉字
俊俏 植物 珍珠 吹奏
二、照样子，在括号里填上合适的词语。
1、紫红，碧绿
2、一颗颗，一串串
3、慢吞吞，傻乎乎
三、选择正确答案。
1、钻石，电钻。
2、乐曲，奏乐
2、特别
4、A
5、B
四、填空，照样子写一句。
2、大，小
3、聪明
2、天越来越黑
雨下得越来越大
五、根据课文内容填空。
1、点头，招手，吹奏乐曲
2、荷叶 钻石
爬 透明
小蝴蝶 圆润
六、阅读短文回答问题
1、：“，。，。”
2、小露珠
3、因为露珠是夜晚形成的。
16、石榴
一、写字。
二、在课文中找出近义词。
好像 （仿佛）
逐渐 （渐渐）
举世闻名 （驰名中外）
急忙 （急切）
三、补充句子。
高兴地笑了 笑破了肚皮 满满
四、阅读课文片段，回答问题
1、红色，小喇叭，夏天
2、春天、夏天
五、阅读短文，回答问题
1、草，肥，水
2、叶子、花瓣
3、水分储存在叶子里
4、三
17、石头书
一、比一比，再组词。
队长 台阶
印记 随机
足迹 进步
二、选择正确的读音。 急切 张望喜讯
兴奋、好奇、用处 选第二个。其余选第一个。
三、选择正确答案。
1、B
2、ABCD
四、阅读片段，回答问题。
1、雨痕、波痕、矿石，鱼、树叶、贝壳。
2、滴水穿石 坚持的力量
弱肉强食 竞争的残酷
五、阅读，回答问题。
1、叽叽喳喳 唧哩唧哩
滴滴答答 淙淙
2、风
水
动物
3、雨水打到叶子的声音,树叶摩擦发出的声音.
18、小稻秧脱险记
一、看拼音，写汉字。
脱险 拼命 一拥而上
欺负 争吵 不由分说
二、选择词语。
1、有气无力
2、气势汹汹
3、胆战心惊
4、疑惑不解
三、选择正确解释。
1、A
B
2、B
A
四、阅读短文，回答问题。
1、B
2、C
3、地球是你们的家，请爱护地球。
19、航天飞机
一、看拼音，写汉字。
脑袋 手臂 智慧
维修 究竟 卫星
二、下列划线部分用什么成语代替？请选择。
1、自由自在
2、无影无踪
三、读句子，注意加点词，想想写出了航天飞机的什么特点。
1、奇特 很快
2、航天飞机飞得又高又快。
3、非常大
四、根据课文内容和你课外收集的材料，请你为航天飞机设计一张名片。 大家好！我是一种庞然大物。我有三角形的翅膀，尖尖的脑袋，方方的机尾，你们可能会说是火箭和飞机吧！全错，让我来告诉你门吧！我飞的又高又快，告诉你们吧，普通飞机能飞两万米高，而我却能飞100000米高，普通飞机的时速是9000千米，而我的时速却是28800千米，可见我是多么厉害啊！我的总长约56米，翼展约24米，起飞重量约2040吨，起飞总推力达2800吨，最大有效载荷29.5吨。我能在轨道上运行，能重复使用，还能穿越大气层。你们知道我是谁了吗，猜对了，我就是火箭和飞机的结合体，航天飞机。
五、阅读短文，回答问题。
1、小山 30 70 十几 3 软扫帚
2、对 错 对 错
3、照样子，设计一条保护蓝鲸的标语。
让我们一起保护海洋里爱的使者----蓝鲸
20.军神
一，省略
二，选择正确读音。
禁选第一个，其余选第二个。
三，下列句子中加点词能用哪个词代替？
1.镇静
2.诚恳，损坏
四。阅读课文片段，回答问题
1，手术时，他很痛。
2，把他称作“军神”，主要是因为他很坚强，他忍受了常人不能忍受的痛苦。 3，真了不起，
五，阅读短文，回答问题。
1，车水马龙，人山人海
2，C
3，从梯子摔下，想到物体沿阻力最小的线路运动。
访问比利时避开欢迎人群。
遇事爱思考，不图虚名，生活简朴。
21.掌声
一。看拼音，写汉字
注视 轮流 持久 困境
二，选词填空。
1，激烈，热烈，猛烈
2，注意，注目，注视
三，填空，回答问题
掌声，身处困境，珍惜，自己，别人
1，大家，小英。她不再忧郁，开始和同学交谈、游戏，甚至还走进学校的舞蹈房。
2、勇气，鼓励
四、阅读短文，回答问题。
1、拆了铁蓝就可以顺道载那位同学回家。
2、C
3、阿瓜，善良、勤劳。
22、金子
一、省略
二、把下列词语补充完整，再选择填空。
蜂拥而至 扫兴而归
埋头苦干 倾盆大雨
1，蜂拥而至 扫兴而归
2，倾盆大雨 埋头苦干
三、连线。
希望连失望
忧郁连开朗
松软连坚硬
成功连失败
坑坑洼洼连平平整整
一无所获连满载而归
犹豫不决连斩钉截铁
马马虎虎连认认真真
四、阅读，完成练习。
1、省略
2、得到财富。淘金，辛勤劳动。
五、发挥想象,补写彼得辛勤培育花苗的经过。
春天，细雨绵绵，他在忙着平整土地，播撒下精心挑选的种子，顾不上擦去脸上的雨水；
夏天，烈日炎炎，他在田里给花儿锄草、打药水；
秋天，凉风习习，他时刻到田里查看花儿的情况；
冬天，大雪纷纷，他把怕冷的花儿搬到屋里。
六、阅读短文，回答问题。
1、理解词语。
梦寐以求：做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
浅尝辄止：略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。
2、第2自然段第1句话
3、BD
23、每逢佳节倍思亲
一、看拼音，写词语。
登高 佳节 思念 幼小
回忆 异乡 孤独 重阳
二、写出相应的词语。
1、扶老携幼
2、兴高采烈
3、天各一方
4、思绪万千
三、选择正确答案。
1、C
2、B
3、B
四、根据要求填空。
1、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
2、每逢佳节更加思念亲人。
五、抄抄。
2、杂诗
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？
六、回答问题。
1、它们发现一只奇怪的鸟
2、猫头鹰很爱它的孩子。
3、B
24、孙中山破陋习
一、看拼音，写汉字。
痛苦 废除 心疼
总统 既然 应该
二、选择。
1、B
2、C
3、D
4、A
三、回答问题。
1、妈妈给姐姐缠足
2、缠足
3、缠足害了中国妇女上千年
四、选择正确答案。
1、C
2、ABCD
五、回答问题。
1①豆大的汗珠一滴一滴往下淌。
②在屋里走来走去。
2.借来四块镜子，光线明亮多了。
3、留声机，电灯
期末综合测试
一、字词练习。
1、看拼音，写字词。
仿佛 访问 迅速 喜讯
妇女 富翁 附近欺负
一拥而上 一碧如洗 一年一度
抵抗侵略 热闹非凡
2、照样子，变字组词。
附近
波浪
上坡
3、填动物名。
老马识途 群龙无首 九牛一毛
鱼贯而入 狡兔三窟 狐假虎威
4、补充句子
行行出状元
远上寒山石径斜
夜半钟声到客船
独在异乡为异客
二、选择。
1、C
2、C
3、C
4、B
5、C
三、根据课文内容填空。
1、闪亮 透明 圆润
2、成功
发明世界上第一个听诊器。
关羽。
3、海洋公园 海洋公园有海豚，很好玩。
4三年级语文上册语文补充习题答案、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
四、阅读短文，完成练习。
㈠
1、鼓励 经久不息 赞扬
2、谢谢大家对我的鼓励。
㈡
1潮湿 整齐
喜欢 坚硬
2、山上 湖边 树林， 不喜欢 路边。
3、因为他的很挑剔，从而失去了播种的大好时机
要抓住时机，不管在哪都能生存，一味挑剔只会害了自己。
4、我会在我原来的地方生活，因为不管在哪里，都要能够生存，不要老是挑剔，反而会害了自己。
五、习作。
请假条
张老师：
我要去上海出差，不能参加1月6日的家长会。 此致
敬礼
吴琳的爸爸 1月4日
篇4：四年级语文上册补充习题答案
《麻雀》
一、比一比，组成词语。
掩( ) 呆( ) 护( ) 庞( )
淹( ) 杏( ) 启( ) 庆( )
二、给下面的字换部首组成新字再组词。
掩____( )
搏____( )
躯____( )
庞____( )
三、选词填空搭配。
尖叫 咀嚼 摇撼 站着 跑开
细细地（ ）
猛烈地（ ）
呆呆地（ ）
急忙地（ ）
绝望地（ ）
声音 抓饭 怪物 牙齿 力量
锋利的（ ）
庞大的（ ）
喷香的（ ）
强大的（ ）
嘶哑的（ ）
四、选词填空补全句子。
掩护 保护
1.我们要（ ）小动物。
2.老麻雀用自己的身躯（ ）着小麻雀。
搏斗 战斗
3.老麻雀不顾自己安危。誓与猎狗作生死（ ）。
4.一场激烈的（ ）打响了。
五、根据课文填空，完成练习。
一只老麻雀从一棵树上（ ）,（ ）落在猎狗面前。它（ ），（ ）尖叫着。
（1）这里把老麻雀比作__________，是因为__________。
（2）“扎煞起全身的羽毛”说明了老麻雀_________________，“绝望地尖叫”是因为老麻雀__________。
六、课文整体梳理。
课文叙述了_________________的'动人故事。不仅刻画出_________________的弱小，_________________的凶暴，“我”的同情怜爱的形象，而且塑造出_________________在危急关头挺身而出，为救幼儿_________________的果敢形象，热情地歌颂了_________________这一种强大的力量。
七、重点段落品析。
风摇撼着路旁的白桦树。我顺着（ ）望去，看见一只小麻雀（ ）站在地上，（ ）拍打着小翅膀。它嘴角（ ），头上长着（ ），分明是（ ）不久，从（ ）掉下来的。
1.用“_________________”画出写小麻雀幼小的词句。
2.结合上下文解释“无可奈何”，并用它写一句话。_________________。
3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来，这是什么力量？
_________________。
八、在充分感悟了老麻雀的勇敢和爱的伟大力量之后，这时，你最想对老麻雀说什么？你想对小麻雀说一句话吗？
_________________。
参考答案：
一、掩护 淹没 呆在 杏仁 护手 开启 庞大 庆祝
二、俺 俺家 傅 师傅 抠 抠门 拢 拉拢
三、咀嚼 摇撼 站着 跑开 尖叫；牙齿 怪物 抓饭 力量 声音
四、1.保护 2.掩护 3.搏斗 4.战斗
五、飞下来，像一块石头似的，扎煞起全身的羽毛，绝望地
（1）石头，老麻雀下落的速度也很快。
（2）用自己的身体掩护小麻雀；对猎狗没有信心，还是拼尽全力地来挽救自己的孩子。
六、一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的；小麻雀；猎狗；老麻雀；奋不顾身；母爱。
七、猛烈地 林荫路 呆呆地 无可奈何地 嫩黄 绒毛 刚出生 巢里
1.拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛
2.无可奈何：指感到没有办法，只有这样了。
3.这是母爱的力量，母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱
八、示例：1.老麻雀，你太勇敢了，我很佩服你!
老麻雀，你奋不顾身救孩子的精神令我感动。
老麻雀，你真棒!我为你竖大拇指。
老麻雀，我要学习你临危不惧的精神。
2.你想对小麻雀说一句话：你有一位好爸爸或许是妈妈，你长大后要孝顺他们。
篇5：四年级语文上册补充习题答案
《现代诗二首》
一、比一比，组词语。
渡( ) 倦( ) 坐( )
度( ) 卷( ) 座( )
二、读一读，想一想。
1.《秋晚的江上》描绘了哪些景物？
__________________________
2.《花牛歌》中花牛在草地上做什么了？
__________________________
三、我会填。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，____________。
2.花牛在草地里坐，____________。
【答案】
一、渡河 温度 疲倦 试卷 坐下 座位
二、
1.鸟、斜阳、江面、芦苇。
2.花牛在草地里睡觉。
三、
1.还驮着斜阳回去
2.压扁了一穗剪秋萝
篇6：语文五年级上册补充习题答案
《搭石》
一、读拼音，写词语。
1.为了保持píng héng（ ），他不得不伏下身子，降低自己的高度。
2.班长发动大家xiézhù（ ）小明改掉lǎn duò（ ）的毛病。
3.xùn qī（ ）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以，wǎn huí（ ）了不少损失。
二、选词填空。
间隔 隔开
1.这座山把他们（ ）。
2.石头按二尺左右的距离（ ）正合适。
唯独 孤独
3.大家都有，（ ）她没有，这样是不是显得不好？
4.这位老人弯着腰慢慢走在路上，显得非常（ ）。
三、按要求完成句子。
1.无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用加点的词语造句）
_______________________________________________________
2.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用加点的词语造句）
_________________________________________
3.嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）
________________________________________
四、课文整体梳理。
这篇课文用优美的语言描绘了乡亲们_____搭石，_____搭石，______搭石等情景，不仅体现出_________美，更体现出乡亲们的____________美。
五、重点段落品析。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
1.仿写词语。
人影绰绰（ABCC）_________________________________。
2.文中画横线的句子运用了的修辞方法。
A引用
B比喻
3.选文描写的是___________的场景,描绘出一幅优美的图画。
六、人们往往借助一件事物来表达情感，请你仿照本文的写法，借助一件事物来体现一种情感。
_____________________________________________________。
参考答案：
一、
1.平衡
2.协助 懒惰
3.汛期 挽回
二、
1.隔开
2.间隔
3.唯独
4.孤独
三、
1.无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。
2.如果你不努力，就会被落下。
3.落叶像蝴蝶在空中飞舞。
四、
摆 修 走 景色 人性
五、
1.天网恢恢 生机勃勃 文质彬彬
2.A
3.走搭石。
六、
示例：粉笔盒见证了老师的辛劳。刚开始的时候，一整盒粉笔整齐地排列在一起，一节课下来，有的粉笔就变成了粉笔头，几天下来，粉笔盒里就只剩下粉笔头，还有盒子上落下的一层粉笔灰。
篇7：五年级语文上册补充习题答案
《父爱之舟》
一、下列字形全对的一组是（）。
A茧子 庙会 春蚕
B比业 主席 不屑
C启迪 嫁妆 上邀
D上榜 兼职 朝笑
二、读拼音，写字词。
1.他xiān kāi（ ）炕xí（ ），从下面拿出了一个小布包。
2.这里的sī chóu（ ）非常漂亮，很多人下了订单。
3.他还没bì yè（ ）就在这里做jiān zhí（ ），非常辛苦。
三、仿写词语。
千变万化（带数字）____________________________
结结实实（AABB）__________________________________
四、课文整体梳理。
这篇文章以___________为主题，围绕着这个主题，介绍了_____________、_________________、_________________、__________________、______________等几个场面，字里行间充满着父亲对儿子的爱。
五、重点段落品析。
老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
1.写出下列词语的近义词。
依旧——（ ） 精致——（ ）
2.用一句话概括选文所描绘的场景。
___________________________________
3.姑爹的小船让人感到亲切的原因是（ ）
A因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。
B因为这只小船对作者来说非常熟悉。
C因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。
六、父母对我们的爱是那样无私，那样令人感动。请你把这种感动表达出来吧。
___________________________________________________________
参考答案
一、A
二、1.掀开席 2.丝绸 3.毕业兼职
三、万紫千红 千疮百孔 明明白白 清清楚楚
四、父爱 父亲带“我”住旅店 父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒 父亲雨雪天送“我”上学 鹅山高小为“我”铺床 无锡师范送考 无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被
五、1.依然 精巧
2.无锡师范送“我”上学的路上为“我”缝棉被。
3.A
六、示例：爸爸妈妈，你们的爱是那样无私，是你们给我撑起一片蓝天，是你们给了我无忧无虑的生活，我爱你们。
篇8：四年级语文上册补充习题及答案
《蟋蟀的住宅》
一、看拼音，写词语。
dà tīnɡ zhuān jiā wò shì xuǎn zé
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、比一比，组词语。
较（ ） 址（ ） 良（ ）
校（ ） 扯（ ） 食（ ）
三、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
隐蔽（ ）
温和（ ）
反义词：
隐蔽（ ）
温和（ ）
四、基础积累大巩固。
在文中找出蟋蟀工作时的动词。
五、课文整体梳理。
课文介绍了蟋蟀住宅的特点__________，以及住宅是怎样建筑成的等知识，赞扬了蟋蟀（ ）、（ ）的精神。
六、重点段落品析。
别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。他们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的'洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
1.联系上下文，解释词语。
(1)毫不可惜：_________________________________________
（2）随遇而安：___________________________________
2.用“====”画出文中的比喻句，用“____”画出文中的拟人句。
3.从文中哪句话中可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？
七、读课外书了解一下蟋蟀的生活习性。
参考答案：
一、大厅 专家 卧室 选择
二、比较 学校 地址 拉扯 良好 粮食
三、近义词：隐藏 温柔 反义词：暴露 暴躁
四、扒 搬 踏 推 铺
五、简朴、清洁、干燥、卫生 吃苦耐劳；不肯随遇而安
六、
1.(1)一点儿不觉得可惜。
(2)能顺应环境在任何境遇中都能满足
2.比喻句：
①它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。
②出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
拟人句：
①它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
3.它常常慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。
七、略
篇9：四年级语文上册补充习题及答案
《精卫填海》
一、选择正确的读音后打上“√”。
堙（yīn yān）
溺（nì nǐ）
曰（yuē rì）
帝（dì chì）
二、给多音字注音。
1.夜来风雨声，花落知多少（ ）。
2.我是一名少（ ）先队员。
三、流利、有感情地朗读课文。
四、看拼音写词语。
yándì shàonǚ nìài wǎnɡfǎn
五、理解词语。
1.少女_____________________
2.溺_____________________
3.故_____________________
4.堙_____________________
六、根据课文内容填空。
精卫用__________填平了东海，表现了精卫__________的精神。
【答案】
一、yīn√ nì√ yuē√ dì√
二、shǎo shào
三、略
四、炎帝 少女 溺爱 往返
五、1.小女儿。 2.溺水，淹没 3.因此 4.填塞
六、西山的木石 善良勇敢、持之以恒，不畏艰难
★ 与妻书翻译
★ 与妻书的诗歌
九年级上册语文《与妻书》补充习题及答案（共9篇）
