【导语】“xiaoshiqi”通过精心收集，向本站投稿了7篇对写作有帮助的名人名言，下面是小编给大家带来对写作有帮助的名人名言，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
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篇1：对写作有帮助的名人名言
对写作有帮助的名人名言
世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友——爱因斯坦
和你一同笑过的人，你可能把他忘掉;但是和你一同哭过的人，你却永远不忘纪——伯伦
没有朋友也没有敌人的人，就是凡夫俗子——拉法特
对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负——莎士比亚
单独一个人可能灭亡的地方，两个人在一起可能得救——巴尔扎克
所谓内心的快乐，是一个人过着健全的、正常的、和谐的生活所感到的快乐——罗曼·罗兰
快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰——伊壁鸠鲁
放弃基本的自由以换取苟安的人，终归失去自由，也得不到安全——富兰克林
宁愿在所有人之前被一个人说坏话，不愿在一个人之前被所有人说坏话——霍威尔
谄媚也可造成协调，但这种协调是借奴性的无耻的罪过或欺骗所造成——斯宾诺莎
有时人们也痛恨阿谀奉承，但只痛恨阿谀奉承的方式而已——拉罗什夫科
给自己辩护的人，告发了他自己——托尔斯泰
友谊永远是一个甜柔的责任，从来不是一种机会——纪伯伦
篇2：帮助名人名言
1.真正的快乐来自于帮助别人
2.只有付出你才能拥有更多。
3.最好的满足就是给别人以满足。--拉布吕耶尔
4.世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。--狄更斯
5.人家帮我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。--华罗庚
6.每有患急，先人后己。--陈寿<三国志・蜀志>
7.路见不平，拔刀相助。--元・马致远<陈情高卧>
8.施比受更有福。
9.什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。
10.弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。
篇3：帮助名人名言
1.帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。
2.不要因善小而不为，送人玫瑰，手留余香。
3.即使是一点小小的爱心行为，只要我们从自身做起，帮助别人，把爱洒向生活周围的人，就能把快乐留给自己。
4.辅车相依，唇亡齿寒。--<左传・鲁僖公五年>
5.病人之病，忧人之忧。--白居易<策林>
6.助人为快乐之本。
7.我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。
8.帮助别人自己也会快乐，就是一件微不足道的小事也会令自己感到快乐。
9.只有付出你才能拥有更多。
10.弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。
11.为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
12.世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。--狄更斯
13.帮助别人是一种高尚的美，而一个大集体就是用这种美构成的。一个集体如果拥有这样的美，那它一定是一个强大的集体。
14.辅车相依，唇亡齿寒。--<左传・鲁僖公五年>
15.助人是人格升华的标志。
16.助人为乐是一种美德。
17.在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。
18.赠人玫瑰，手有余香。
19.真正的快乐来自于帮助别人
20.弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。
21.只有付出你才能拥有更多。
22.君子贵人贱己，先人而后己。——《礼记·访记》
23.好事须相让，恶事莫相推。——王梵志《全唐诗补逸》
24.辅车相依，唇亡齿寒。——《左传·鲁僖公五年》
25.病人之病，忧人之忧。——白居易《策林》
26.助人为快乐之本。
27.我越多地帮助他人成功，我就越成功。
28.我们无法帮助每个人，但每个人能帮助到某些人。
29.助人为快乐之本。
30.帮助别人要忘掉，别人帮己要记牢。
篇4：帮助名人名言
1.你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。
2.为别人点一盏灯，照亮别人，也照亮了自己。
3.帮助别人是一种高尚的美，而一个大集体就是用这种美构成的。一个集体如果拥有这样的美，那它一定是一个强大的集体。
4.助人是人格升华的标志。
5.助人为乐是一种美德。
6.在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。
7.赠人玫瑰，手有余香。
8.真正的快乐来自于帮助别人
9.施比受更有福。
10.助人为快乐之本。
11.助人为乐是一种美德。
12.助人为快乐之本。
13.什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单:帮助别人就是一种幸福。
14.弯下身子帮助他人站起来，这是对心灵很好的锻炼。
15.帮助别人是一种高尚的美，而一个大集体就是用这种美构成的。一个集体如果拥有这样的美，那它一定是一个强大的集体。
16.助人是人格升华的标志。
17.助人为乐是一种美德。
18.在人生的旅程中，每个人的生活都离不开别人的帮助，因为自然界的任何事物都是一个普遍联系的整体，没有谁能够脱离周围的事物而孤立地存在，但在接受别人帮助的同时，我们也要学会去帮助别人。
19.你就会发现别人会回报你的善意，你的快乐也会在别人身上体现出来。
20.君子贵人贱己，先人而后己。--<礼记・访记>
篇5：掌握什么样的写作方法对写作有帮助
让学生学会描写、善于描写的方法
小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情(包括起因、经过、结果)这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。
如有位小朋友写了一篇《浇花》：“我把书包放在教室里，就拿了喷壶给校园的花坛浇水。花坛里种着好多种花。这些花长得很旺盛，花开得都很好看。我浇完水，就回教室上课去了。”这篇作文很空洞，只是干巴巴地叙述了浇花的大概的过程。喷壶从哪儿拿来的?到什么地方去装水?花坛里栽些什么花?这些花怎样旺盛，怎么好看?花儿喷上水后，又是一种怎样的情态?自己当时有怎样的心情?这些方面都没有作具体的描写。
记叙文中没有具体细致的描写，就不可能给人有身临其境的感觉，就不可能生动感人。有一篇《顽童阿吉》的故事，作者是这样描写阿吉的肖像的：“阿吉瘦精精，一副黑黑的脸。两只眼睛滴溜溜的格外灵秀。右边那个鼻孔里常挂着一串鼻涕梭来梭去，也不擦掉，使人见了有些邋遢的感觉。”作者象个画家，抓住特征，仅仅几笔，就把阿吉的形象刻划出来了。假如叫有些小朋友去写，他可就“阿吉很瘦很黑，有点邋遢相。”这么一句。
有什么办法使自己也会学描写呢?我的意见是：第一，要养成仔细观察的习惯。不仔细观察怎么能把事物的情状具体地描写出来呢?什么形状?什么颜色?什么动作?什么声音?等等，都要留心观察，并要把观察到的写在日记本中。平时能做到这样的话，以后写起记叙文来就不会干巴巴了。第二，我们要强迫自己把概括性的词语换成具体的描写。如“很热”，你就强迫自己不用这“热”字，你想办法把“热”的情状写出来，如“阳光炙烤着大地，柏油马路晒出了油。我满身是汗，急促地喘着气。”如“很冷”，你就强迫自己不用这个“冷”字。你想办法把“冷”的情景，如“嗷嗷怪叫的西北风夹着碎雪粉抖起威风，横冲直撞，把门窗打得辟啪响。我穿上棉袄，躲在家里，牙齿还不停地打架。”又如写胆小，就不用“胆小”这词。“爸爸妈妈都不在家。我把门锁得紧紧的。我一边吃饭，一边竖起耳朵，听着门外有什么响动。突然，砰砰两声，我吓了一大跳。‘谁?’我慌忙一叫。“这样一描写，不就把“胆小”形象地表现出来了吗?
让生活中的小事大放光彩
许多小朋友都怕写作文，总觉得作文很难，总觉得没什么东西好写。怕写作文的原因是多方面的，我想其中有一个原因是老师的题目太难。如《时刻战斗在岗位上》。小孩子不了解社会现实，也不知道大人们“时刻战斗在岗位上”的具体情况，因此就觉得不好写，甚至觉得无法写。又如《我的家乡》。家乡的情况很多，小朋友了解很少，就觉得不知从何处写起，不知写什么好。又如《美丽的校园》，许多校园并不美丽，学生们怎么能写出美丽?类似这些难题出得多了，小朋友们做怕了，就在脑子中产生一个作文难、怕作文的思想。
有的老师还再三强调要写“有意义”的事，许多小朋友常把“有意义”理解成学雷锋做好事这类题材，而小朋友在实际生活中这类事又不多，所以又无法下笔。有些小朋友为了能交上作文，只好编造一个帮老太婆背米什么的故事。
为了解决小朋友们怕写作文的思想，我的想法是：放胆写小事。解放小朋友的思想，使他们敢于写自己做过的、见到的生活中的小事。老师不要强调有没有什么特别的意义，只要能生动活泼地写小朋友自己的生活就行。有许多小事在一些人眼中是不能作为作文的题材的。而恰巧相反，就是这些小事才是生活中的真实，是小朋友所熟悉的。如《洗脚》，因懒惰，每天睡前不愿洗脚，多次批评竟然不改，写的就是生活中的小事。又如《爸爸的习惯》，写爸爸嗜烟如命、爱酒成癖的坏习惯。这是小朋友常见到的。有人写过《茅坑》，从过去臭哄哄的茅坑写到现在的抽水马桶。有人甚至写过《放屁》，写一同学家中有钱，大吃零食，消化不良，上课放屁，挨批遭笑，很是狼狈的小事。这些生活中的小事看起来似无多大意义，但只要如实地写出来，褒贬美恶就在其中了，其实是有意义的。
感动是写作的原动力
作文正走向浮华，这是一个不争的事实。
近年来的高考满分作文及各地出炉的所谓佳作，让我一次次加深这种印象：内容之实被随意掩埋，浮华之风漫灌其中。主要表现为：不论是否需要，不问效果如何，只盲目地寻章摘句，把文章装点得“诗意飞扬”，涂抹得五颜六色，以至于让人望眼迷离;好讲屈平孔丘，放言太白东坡，总是与古人、典故、名言异常热络，为文造情之时又学得一副历经苦旅与挣扎的清冷模样，让人真容莫辨。
难怪我省教研员胡勤先生在高考作文阅卷之后说，31。5万考生，好作文寥寥无几，写身边生活的文章几乎看不到，其中不乏空洞之作，没有实质内容，披着华丽的外衣，满是“整容”的痕迹。
浮华之风使作文越发像一种技术操作，也使学生忽视了当下，荒芜了情怀，磨钝了心灵。亲情类散文当然也未能幸免。当我们看到学生在作文中竞相“自毁命运”，“主动拆散”自家美满家庭，甚至不惜以亲人的身家性命作为噱头时，我们不禁感到一种深深的担心：太需要提倡真诚写作，尤其应给亲情散文一种健康的生态环境。
首先从界定“文采”的概念开始。文采应当是广义、多元的。华美深刻是一种文采，朴素清新也是一种文采;粗犷恣肆是一种文采，细腻淡雅当然也是一种文采。我们可以有个人的喜好，但各种文采与风格本身并无所谓高下与褒贬。钱钟书的冷峻幽默使人深思咀嚼又击节捧腹，但泰戈尔的淡雅清新不也给世界文学留下一座语言宝藏吗?鲁迅先生也说，一条小溪，明澈见底，即使浅吧，却浅得澄清。其实，江河湖海各有气度，花草树木各有美姿，我们完全可以喜欢、取舍一直到创造属于个人的风格，从而自信地表达言说。在亲情散文的经典名篇里，朱自清的《背影》可谓朴素，冰心的《哭小弟》可谓平实，可我们读后仍是心头一动，甚至扼腕垂泪，唏嘘不已。因此，如果真要说文采的高下有什么判断标准的话，那就是合适贴切。
篇6：让孩子的阅读对写作有帮助的方法有哪些
让孩子的阅读对写作有帮助的方法有哪些
考试作文时语文科目的重中之重，如何让孩子平常的阅读习惯与语文作文写作衔接是每一个父母的心病。
我家孩子从小就喜欢读书，各种课外书都看，但我感觉他的作文水平并没因为读书的增多而成比例的提高。人都说读书独到一定的量作文自然就提高了，但这句话在我儿子身上好像不适用。
在上期末的时候，利用家长会的机会，我就这个问题请教了一下孩子的`语文老师，他给总结了两点原因：1、孩子的阅读只是浅表性的阅读，像看动画片一样，只是关注了故事情节，而没深入进去。这样的话需要家长配合，让他帯着问题去阅读、多读几遍，情况会有所好转；2、作为男孩子，感情方面不如女孩子细腻，考虑细节就差一些，有些作文题材写起来就达不到那种深度-----当然，这只是说一部分现象，并表示所有的都是这个原因。总的来说阅读还是很重要的，俗话说熟读唐诗300首，不会作诗也会吟。
通过老师的解答，我感觉自己平时对孩子的阅读关注太少，只是觉得多给他买书，只要他多看自然就会有提高，这种观点显然行不通了。我们做家长的除了提供源源不断的书籍外，也得多引导孩子、多指点孩子该怎么看、怎么读才是有效地、可行的。
篇7：普通话和口才的训练对语文写作有什么帮助
普通话和口才的训练对语文写作有什么帮助
自信
一口好的言语，给人的不仅仅是一种清爽与自信，更是拥有一个智慧的丰满。一句话、一首词，给人以启迪，送人与温暖，能输导他人之心，能孕育本身之能。口才，是艺术，开启人脉与世界的桥梁。而且当今社会绝大部分人评价一位少儿是否优秀，主要看的是学习成绩和综合素质。而口才做为综合素质的直接反应。
社会立足的基础
我们早已告别了“鸡犬声相闻，老死不相往来”的封建时代，步入了高度信息化、知识化的现代社会，口语表达已经成为当今社会信息传递的一种重要形式。口才也成为衡量一个人能否适应，并在这个社会自足的基本标准。
个人成才的关键
现在，从幼儿园开始，升学的条件除了孩子的文化课成绩以外，还需要单独进行面试。这就要求孩子从小就要掌握和运用基本的语言表达能力和技巧，一方面是为了升学做准备，另一方面也是以后走上社会，工作面试的需要;再者，也是管理者领导力的重要体现。
交际沟通的桥梁
我们活在一个与人交流的空间里，人际交往伴随着每个人的一生。我们与外界的交流，从陌生到熟悉，从争吵到融洽，都需要口才。在人际交往中，有口才的人往往更受欢迎。
思维活跃的武器
马克思说过：“语言是思维的物质外壳”，表明思维决定了人的语言。思维活跃者口才就会更出色，在生活中我们会发现能说会道的人一般都头脑聪慧，思维敏捷。因此，要使自己更聪明，就要努力训练并提高自己的口才能力。
好的口才是自己与世界的通道，是飞往更为宽广天地的主羽翼。如果你既是个“读书破万卷，下笔如有神”的写作人才，也是个具备“三寸不烂之舌，两行伶俐之齿”的说话人才，你将 “打遍天下无敌手”。
一个好口才等于拥有一个世界
在现实生活中，我们时常可以听到主持人，用一些简练切丰富的语言来感染我们，用强有力的思维顺序牵引我们的心，是我们跟着他们的脚步走，走进一个色彩斑斓的世界，走进一段悲伤地故事，让我们潸然泪下。就是语言，简单的语言使我们如此的沉迷与痴狂。
一个好口才等于拥有整个世界不能为过。用自己的声音、语言、表情等来感染受众，与受众一起交心、一起成长。用简单明了的语言表达自己的情感，用具有智慧与感染力来搭起自己与受众之间的桥梁。
一个好口才等于拥有一个世界
在现实生活中，我们时常可以听到主持人，用一些简练切丰富的语言来感染我们，用强有力的思维顺序牵引我们的心，是我们跟着他们的脚步走，走进一个色彩斑斓的世界，走进一段悲伤地故事，让我们潸然泪下。就是语言，简单的语言使我们如此的沉迷与痴狂。
一个好口才等于拥有整个世界不能为过。用自己的声音、语言、表情等来感染受众，与受众一起交心、一起成长。用简单明了的语言表达自己的情感，用具有智慧与感染力来搭起自己与受众之间的桥梁。
作文的书写是为口才做铺垫
作文的书写是为了更好的疏通脑袋中的思路，把开阔的思维形成条理化，使其成为有逻辑、简洁、明了的文字。给受众一种大胆、历练且温暖的语句。而作为我们人类交谈文化之一的口语表达，更需要简洁、明了的来表达给受众。好的口才需要用作文来作为铺垫，但更需要勤加苦练。因为好口才，不仅仅可以体现出自己的魅力与修养，更可以提高自己的社会地位与荣誉。而作文的书写就是梳理思维、练就条理性的锻炼，从而使口语表达思维敏锐快捷的程度，保证口语的连贯、准确、快速的表达。
好口才是写作应用的表现
一个人的口才，虽不能说明他的写作能力，但却能指导自己的写作，也能体现出他的条理思路，更能表现出他说话的力度与准确性。而拥有好口才的人写作，也是具有一定的水准。因为条理清晰、语言流畅且具备说服能力，能够迫使个人的思维、路线，得到一个清晰明亮的走向。因此，一个拥有好口才的人，不但可以领导别人进行活动，更能够释放出自己的个人魅力与自信。好口才是一个人开启门面的钥匙，是一扇容纳世界的大门。
★ 写作风格有哪些
对写作有帮助的名人名言（共7篇）
