【导语】“金属布鲁克”通过精心收集，向本站投稿了7篇考研英语短文写作存在的七大问题，下面是小编给大家带来的考研英语短文写作存在的七大问题，以供大家参考，我们一起来看看吧!
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篇1：考研英语短文写作存在的七大问题
通过对考生试卷所作的抽样分析，我们总结出考生主要存在下列问题：
1?不会审题，偏离主题。很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间已过半，只好草草收场。
2?用汉语思维，逐字翻译。有的考生对英语遣词造句无把握，便用汉语构思文章，时不时将汉语句子硬译成英文，结果是非驴非马，无法理解。
3?用词搭配不当。英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语，介词短语，形容词短语，例如(花费很多时间做某事)“spend much time in...”不能改成“take much time in...”。词与词之间的.固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。
4?词汇量小，表达困难，拼写错误。部分学生能在写作中运用的词汇量太少，有的知道用法但又拼写不出来，结果只能用中文取而代之，成绩自然不会理想。
5?句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。例如：Our English class often told stories.应改为：We often told stories in our English class。
6?不会运用关联词转承上下句子和段落。关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例：
People learn English to use it. Some learn it to study or work abroad. Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.
采用适当关联词，改进为：People learn English for practical purposes: some learn to study or work abroad while others learn to read or communicate in English.
7?语法错误。语法错误主要表现为：
(1)分不清及物与不及物动词，例如：rise和raise; hear和listen等；
(2)被动语态与主动语态的误用，例如：interesting和interested; speaking和spoken等；
(3)词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词或动词误作形容词用等。例如：benefit和beneficial; difficult和difficulty; pleasure和pleased等。
(4)混淆可数名词与不可数名词，例如：family, practice等。
(5)冠词，情态动词，介词，代词等方面的错误，例如：a English book, should did, must done等。
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篇2：考研英语复习写作七大问题
2015考研英语复习写作七大问题
通过对考生试卷所作的抽样分析，我们总结出考生主要存在下列问题：
1 不会审题，偏离主题。很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间已过半，只好草草收场。
2 用汉语思维，逐字翻译。有的考生对英语遣词造句无把握，便用汉语构思文章，时不时将汉语句子硬译成英文，结果是非驴非马，无法理解。
3 用词搭配不当。英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语，介词短语，形容词短语，例如(花费很多时间做某事)“ spend much time in... ”不能改成“ take much time in... ”。词与词之间的固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。
4 词汇量小，表达困难，拼写错误。部分学生能在写作中运用的'词汇量太少，有的知道用法但又拼写不出来，结果只能用中文取而代之，成绩自然不会理想。
5 句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。例如： Our English class often told stories. 应改为： We often told stories in our English class 。
6 不会运用关联词转承上下句子和段落。关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例：
People learn English to use it. Some learn it to study or work abroad. Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English - speaking foreigners.
采用适当关联词，改进为： People learn English for practical purposes: some learn to study or work abroad while others learn to read or communicate in English.
7 语法错误。语法错误主要表现为：
( 1 )分不清及物与不及物动词，例如： rise 和 raise; hear 和 listen 等;
( 2 )被动语态与主动语态的误用，例如： interesting 和 interested; speaking 和 spoken 等;
( 3 )词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词或动词误作形容词用等。例如： benefit 和 beneficial; difficult 和 difficulty; pleasure 和 pleased 等。
( 4 )混淆可数名词与不可数名词，例如： family, practice 等。
( 5 )冠词，情态动词，介词，代词等方面的错误，例如： a English book, should did, must done 等。
篇3：考研英语写作存在的六大问题
考研英语写作存在的六大问题
一，不会审题，偏离主题。考研网校发现很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间已过半，只好草草收场。
二，词汇量小，表达困难，拼写错误。
考研网校也发现部分学生能在写作中运用的词汇量太少，有的知道用法但又拼写不出来，结果只能用中文取而代之，考研网校认为成绩自然不会理想。
三，用汉语思维，逐字翻译。
有的.考生对英语遣词造句无把握，便用汉语构思文章，考研网校认为时不时将汉语句子硬译成英文，结果是非驴非马，无法理解。
四，句子逻辑关系混乱。
考研网校发现部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。考研网校举例： Our English class often told stories. 应改为： We often told stories in our English class 。
五，用词搭配不当。
考研网校认为英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，考研网校认为包括动词短语，介词短语，形容词短语，例如(花费很多时间做某事)“ spend much time in... ”不能改成“ take much time in... ”。考研网校认为词与词之间的固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。
六，不会运用关联词转承上下句子和段落。
考研网校认为关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例：People learn English to use it. Some learn it to study or work abroad. Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English - speaking foreigners.采用适当关联词，改进为： People learn English for practical purposes: some learn to study or work abroad while others learn to read or communicate in English.
篇4：考研英语写作复习七大细节问题盘点
考研英语写作复习七大细节问题盘点
通过对考生试卷所作的抽样分析，专家老师总结出考生主要存在下列问题。细节决定成败，希望各位2015考研生在平时练习写作时多加注意。平时养成好习惯考试时才能更好的发挥。
1、偏离主题。很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间已过半，只好草草收场。
2、用汉式英语，逐字翻译。有的考生对英语遣词造句无把握，便用汉语构思文章，时不时将汉语句子硬译成英文，结果是非驴非马，无法理解。
3、词语搭配不当。英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语，介词短语，形容词短语，例如（花费很多时间做某事）“spendmuchtimein……”不能改成“takemuchtimein……”。词与词之间的固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。
4、词汇量小，表达困难，拼写错误。部分学生能在写作中运用的词汇量太少，有的知道用法但又拼写不出来，结果只能用中文取而代之，成绩自然不会理想。
5、句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的'影响，对句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。例如：OurEnglishclassoftentoldstories.应改为：WeoftentoldstoriesinourEnglishclass.
6、不会运用关联词转承上下句子和段落。关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例：
PeoplelearnEnglishtouseit.Somelearnittostudyorworkabroad.OtherslearnittoreadbooksandmagazinesinEnglishorhavesomethingtodowithEnglish-speakingforeigners.
采用适当关联词，改进为：PeoplelearnEnglishforpracticalpurposes：somelearntostudyorworkabroadwhileotherslearntoreadorcommunicateinEnglish.
7、语法错误。语法错误主要表现为：
（1）分不清及物与不及物动词，例如：rise和raise；hear和listen等；
（2）被动语态与主动语态的误用，例如：interesting和interested；speaking和spoken等；
（3）词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词或动词误作形容词用等。例如：benefit和beneficial；difficult和difficulty；pleasure和pleased等。
（4）混淆可数名词与不可数名词，例如：family，practice等。
（5）冠词，情态动词，介词，代词等方面的错误，例如：aEnglishbook，shoulddid，mustdone等。
建议各位童鞋从中发现自身存在的问题并加以改正。此外，解决问题的首要是增加词汇量及作文素材的积累、梳理语法。祝各位2015考研生都能考研顺利。
篇5：考研英语应用文及短文写作指导
2012考研英语应用文及短文写作指导
中国大学网*应用文写作1.格式
应用文书写作有着严格的格式，中、英文亦如此。在应用文写作这一节，侧重考查公务信函，英文书信的称呼、落款的位置和方式都与汉语不同，要掌握基本的书信格式。
2.语域
所谓语域，就是根据交际的`对象、身份、场合、内容及心理的不同而采取的不同话语方式，一般有正式、一般和非正式三种。考生应根据题目的不同要求选择语域。一般情况下，给私人朋友写信可以用非正式的语域，而公务信函则应该是正式的。
3.内容
研究生写作要求写100字左右的应用文。考生应该在题目给定的情景下，用最简明的语言来传达信息。考生应将所有规定的内容都包含在自己的作文中。另外，在写作时一定要层次分明、用词贴切，结构紧凑。即要言之有物，简明扼要。
*短文写作
1.认真审题，确保作文切和题意。
有的考生草草地看一遍题目觉得没有问题，马上就开始写作，结果写到一半突然发现有所困惑，仔细一看写作内容与题目要求有出入，想要重新再写时间已经不允许，接着写下去后果可想而知。“磨刀不误砍柴工”，在拿到题目后先认真审题，弄清题目后再开始写，同时还应注意要包括提纲或图画的全部要点和信息。
2.确保作文结构清晰、表达清楚、意思连贯。
在写作过程中，考生应思路清晰，运用恰当的语句来表达意思。此外，还要使短文层次分明，合乎逻辑。意思连贯是指句子与句子、段落与段落之间衔接
3.所用句子要完整、连贯、简洁。
完整包括意义的完整和结构的完整。连贯是指句子各部分之间衔接自然。简洁就是要做到只要意思充分表达了，用词越少越好。当然，句式还要有所变化，不出现重大语法错误。
4.文章的长度符合要求。
大纲对两篇短文的字数都有明确要求，考生在写作时应当注意控制字数，使写出的短文长度符合要求。
最后预祝2012考研学生金榜题名!坚持到最后就是胜利者!
kaoyan/篇6：考研英语短文写作高分标准
考研英语短文写作高分标准
短文写作的成绩评定首先看内容是否切题, 是否符合题意的要求, 然后看语言表达是否清楚、连贯、正确。具体标准如下:15～13分: 内容切题, 包括提纲的全部内容; 表达清楚, 文字连贯; 句式有变化, 句子结构和用词正确。
12～10分: 内容切题, 包括提纲的全部内容; 表达基本清楚, 文字基本连贯; 句式有一定变化, 句子结构和用词无重大错误。
9～7分: 内容切题, 基本包括提纲的要点; 表达基本清楚, 句子结构和用词有少量错误。
6～4分: 内容基本切题, 语句可以理解, 但有较多句子结构和用词错误。
3～1分: 基本按题意写作, 但只有少数句子可以理解。
0分: 文不切题, 语句混乱, 无法理解。
长度计分标准:
91～100词: 扣1分
81～90词: 扣2.5分
71～80词: 扣4分
61～70词: 扣6分
60词以下: 扣8分
在前面我们已经提到了得分在15～13分之间的作文的标准, 下面我们再结合实例详细加以论述。
一、内容切题, 包括提纲的全部内容
自1991年研究生入学考试增加作文的考试项目以来, 每次作要求考生根据所提供的写作提纲完成一篇短文, 因此, 评分标准的第一项即要求内容切题, 包括提纲的全部内容, 实际上对于任何命题性作文来说, 内容切题都是一项最基本的要求。那么该如何达到这一要求呢? 我们认为考生应该从以下几个方面入手:
(1) 认真审题。根据题目类别, 弄清文体的要求, 并判明文章的种类( 议论文、说明文、记叙文), 同时确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想, 若题目已经给提供了提纲, 还要注意弄清各提纲要点之间的逻辑关系。考生在拿到作文题后切勿唯恐时间不够, 提笔就写。 一旦写的内容偏离了题目的要求, 等到发现了再改就来不及了。我们平常所说的“磨刀不误砍柴功”就是这个道理。
(2) 注意安排设计段落。根据文章的中心思想, 确定各个段落的主题内容和主题句。如果是议论文, 一般要从论点的正反两个方面来考虑, 首先是某观点的合理成分或者某物的长处, 然后是该观点的不合理成分或者该物的短处, 最后阐明自己的观点。如果题目给提供了提纲, 只要把提纲扩展成主题句即可。
(3) 切忌将记忆里比较熟悉的句子生拉硬扯地弄进作文, 使作文结构松散, 意思不明确, 甚至会偏离主题。
二、表达清楚, 文字连贯
文章要做到表达清楚, 文字连贯, 文章各段落就必须根据提纲所确立的不同主题句来展开, 而且各段落的主题句将段落的各个部分凝聚在一起, 流利地表现出段落所要表现的思想, 使读者能够轻松地理解段落中各部分以及段落之间的联系。下面, 我们来看一篇93年考题的范文:
Advertisement on TV
Today more and more advertisements are seen on the TV screen. Every evening a series of advertisements come immediately after the News Program is over, informing TV viewers of the many different sorts of up-to-date products on the market. Besides, it often happens that while you are absorbed in a wonderful film on TV, endless ads interrupt you from time to time and make you quite annoyed.
There are two reasons, I think, for the growing number of ads on TV. First, in a competitive economy, the consumer usually has the choice of several different brands of the same product. Thus, manufacturers are confronted with a problem how to keep sales high enough to stay in business. They solve this problem by advertising. Through advertising, each manufacturing company tries to convince consumers that its product is special. Second, most consumers are interested in ads. They wish to get from TV ads the first-hand information about new products, which enables them to choose the one that they like best. As a result, there is a sharp increase in ads on the TV screen.
Personally, I am in favour of TV ads because most of them are interesting and informative. But there is no denying that some of them are tedious and boring. So I feel TV stations are faced with an arduous task to strengthen the control of ads, to improve their quality and to make them more attractive.
(注: 该范文摘自朱泰祺编著《新编硕士研究生入学英语考试复习指导》一书)
在上面的作文中, 作者采用了明确的主题句, 而且每个段落都是紧紧围绕主题句写作而成, 另外, 作者还使用了明显的连接词, 例如第一段中的besides, 第二段的first, thus, second, as a result, 第三段中的but, so等等, 使得整个文章主题思想清楚, 文字浑然一体。
三、句式有变化
初学写作的同志, 由于对英语写作没有信心, 通常不敢大胆地使用自己已经掌握的语言基础知识, 包括英语句法知识。结果整篇文章都是以主语、谓语、宾语句式为主的简单句子, 文章因此显得刻板, 毫无生气。实际上, 同汉语一样, 英语的`句子结构也是丰富多彩, 变化多样的, 同样的一个意义可以用多种句子结构来表达。例如:
例1. The villagers took great care of the old man.
The old man was taken great care of (by the villagers).
Great care was taken of the old man (by the villagers).
例2. His speech was good enough to stir the audience.
His speech was too good not to stir the audience.
His speech was so good that all the audience felt stirred.
例3. A computer was among the new products on display.
Among the new products on display was a computer.
例4. Most metals are good conductors, and silver is the best.
Most metals are good conductors, silver being the best.
Most metals are good conductors, with silver in the lead.
因此, 我们在写作时, 应充分利用我们已有的句法知识, 采用各种句法结构, 使作文句式多样、生动活泼。
四、句子结构和用词正确
要在写作中, 使用正确的句子结构, 选择恰当的词汇, 首先要勤学多练。尤其在开始练习写作的初始阶段, 可勤查语法书和字典等工具书, 背记常用词和短语, 扩大词汇量, 拓展知识面。 要深刻理解所背词语的内在含义, 并了解他们所使用的语言环境。复习备考时, 请务必认真阅读本书的后面关于写作方面的论述, 模仿并熟记一些常用的过渡词和英语句型, 以及一些英语范文,并切忌自编自造汉语式的英语句式和词组, 养成不良的写作习惯。 一定要注意使用学习过的,比较熟悉有把握的句式和词汇。
其次, 在考试过程中, 对于那些拿不稳, 没有把握的句子, 尽量采取“ 回避政策”。下面是一篇在94年研究生入学考试中获得14分的作文, 整篇文章很符合我们在上面所述的高分作文的要求:
On Making Friends
As a human being, one can hardly do without a friend. Society is made up of individuals, and making friend is a very important part in our life. Friends can give you a lot. First, if you have trouble with some problems, you can consult your good friends and exchange opinions. Thus you will feel comfortable and encouraged. Secondly, if you wish to do some physical exercises, such as playing table tennis, you can play with friends and have a good time. Then you can relax yourself. In short, we need friends.
But what is true friendship? Some people think friends are people whom they can play with. In my opinion, a friend in need is a friend indeed. True friendship can encourage you when you are in difficulties. A true friend not only shares with you your joy and happiness but also your trouble and anxiety. When you need him, he will give you a hand and spare no efforts. Of course, these principles are the same to you when you treat your friends.
As far as I“m concerned, I wish to make as many friends as possible. The world is a big family, and we will feel relaxed in a friendly atmosphere. You will discover the world is full of flowers and happiness. I wish some day we can all be friends.
另外, 值得一提的是, 写作属于主观性测试, 阅卷人对答卷印象的好坏会直接影响到考生的分数, 而且研究生入学考试英语短文写作的阅卷采用的是总体评分的方法, 阅卷人员就总体印象给出奖励分, 而不是按语言点的错误数目扣分, 因此, 考生要特别注意卷面的整洁, 答题纸四周都要留空边。在一般情况下, 你的作文的读者就是阅卷的老师, 所以, 短文忌用对读者不尊重的词语, 避免引起阅卷老师的反感, 例如, 有些考生习惯使用“Do you know …? Let me tell you”之类的过分口语化的句子, 这样有把读者当做小学生之嫌, 易引起人的反感, 因此应该尽量避免。 另外, 切勿将题目中提供的英语单词抄错, 否则会使阅卷人感觉到你是一位粗心甚至不负责任的人。 还有一点容易给阅卷人造成不良印象的问题是标点符号的使用, 在阅卷的过程中, 我们经常会碰到有的考生的作文整篇没有一个明显的标点符号, 在每个句子或应该加注标点的地方都用一点, 根本分不清是逗号还是句
篇7：考研英语复习写作应注意的七大细节问题
考研英语复习写作应注意的七大细节问题
通过对考生试卷所作的抽样分析，专家老师总结出考生主要存在下列问题。细节决定成败，希望各位2015考研生在平时练习写作时多加注意。平时养成好习惯考试时才能更好的发挥。
1、偏离主题。很多考生在着手做写作题时并无审题和构思的概念，有的担心时间不够，有的则是无从下笔，结果不是文不对题就是时间已过半，只好草草收场。
2、用汉式英语，逐字翻译。有的考生对英语遣词造句无把握，便用汉语构思文章，时不时将汉语句子硬译成英文，结果是非驴非马，无法理解。
3、词语搭配不当。英语语言的一大特点是其丰富的习惯用语和固定搭配，包括动词短语，介词短语，形容词短语，例如(花费很多时间做某事)” spend much time in... “不能改成” take much time in... \"。词与词之间的固定搭配是由历史形成的，有的看起来不符合逻辑，但却是地道用法。
4、词汇量小，表达困难，拼写错误。部分学生能在写作中运用的'词汇量太少，有的知道用法但又拼写不出来，结果只能用中文取而代之，成绩自然不会理想。
5、句子逻辑关系混乱。部分考生因受汉语结构的影响，对句子中主谓语及状语之间的位置安排不妥，造成逻辑混乱。例如： Our English class often told stories. 应改为： We often told stories in our English class 。
6、不会运用关联词转承上下句子和段落。关联词即过渡词使上下句子和段落合理衔接，承上启下，使表达合乎逻辑，同时结构严谨，文章紧凑。例：
People learn English to use it. Some learn it to study or work abroad. Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English - speaking foreigners.
采用适当关联词，改进为： People learn English for practical purposes: some learn to study or work abroad while others learn to read or communicate in English.
7、语法错误。语法错误主要表现为：
( 1 )分不清及物与不及物动词，例如： rise 和 raise; hear 和 listen 等;
( 2 )被动语态与主动语态的误用，例如： interesting 和 interested; speaking 和 spoken 等;
( 3 )词类混淆，将动词或形容词误作名词用，将名词或动词误作形容词用等。例如： benefit 和 beneficial; difficult 和 difficulty; pleasure 和 pleased 等。
( 4 )混淆可数名词与不可数名词，例如： family, practice 等。
( 5 )冠词，情态动词，介词，代词等方面的错误，例如： a English book, should did, must done 等。
建议各位童鞋从中发现自身存在的问题并加以改正。此外，解决问题的首要是增加词汇量及作文素材的积累、梳理语法。祝各位2015考研生都能考研顺利。
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