【导语】“吴小作”通过精心收集，向本站投稿了9篇浅谈虚词的释义问题，以下是小编收集整理后的浅谈虚词的释义问题，希望对大家有所帮助。
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篇1：浅谈虚词的释义问题
浅谈虚词的释义问题
文章从三个方面论述了虚词的.释义问题--虚词义的性质,虚词义与实词义的区别,虚词释义应注意的一些问题,以期能对辞书中虚词释义的进一步准确、科学、规范和完善有所帮助.
作 者：邰迪 作者单位：绵阳师范学院文学院,四川,621000 刊 名：辞书研究 PKU英文刊名：LEXICOGRAPHICAL STUDIES 年，卷(期)：2007 “”(2) 分类号：H1 关键词：虚词 实词 辞书释义 指号义篇2：高中文言文虚词而字释义
高中文言文虚词而字释义
1、连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）
北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）
氓隶之人，而迁徙之徒也。（《过秦论》）
九国之师，逡巡而不敢进。（《过秦论》）
致万乘之势，序八州而朝同列。（《过秦论》）
表示并列时 ，而连接的两个成分有相同的主语，但互不影响
（二）表示递进关系。
君子博学而日参省乎己。（《劝学》）
楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）
回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）
以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）
表递进时，后一个成分是在前一个成分的基础上引申出的.
（三）表示承接关系。
故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《祭十二郎文》）
置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）
人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）
表承接时，前后两个成分有时间上或逻辑上的先后顺序
（四）表示转折关系。
青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）
有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）
信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）
（五）表示假设关系。
诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》）
死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）
锲而不舍，金石可镂。（《劝学》）
人而无信，不知其可也。（《论语》）
（六）表示修饰关系。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）
填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）
项王按剑而跽曰：“客何为者？”（《鸿门宴》）
（七）表示因果关系。
余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）
表恶其能而不用也（《赤壁之战》）
小人不知天命而不畏也。（《论语》）
（八）表示目的关系。
缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）
籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）
吾恂恂而起。（《捕蛇者说》）
2、代词。
第二人称，一般作定语，译为“你的”，偶尔也作主语，译为“你”。
而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。（《记王忠肃公翱事》）
3、助词。
（一）相当于“以”，表范围。
形而上者谓之道，形而下者谓之器（《易经·系辞》）
（二）表反问语气，相当于“岂”。
为仁由己，而由人乎哉（《论语·颜渊》）
4、动词。
同“如”，好像，如同。
溺死者千有余人，军惊而坏都舍。（《荆人夜涉》）
5、复音虚词“而已”。
放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。（《口技》）
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》）
篇3：虚词
虚词
虚词xū cí[释义]①（名）不能单独成句；意义比较抽象；有帮助造句作用的词。
②（名）〈书〉虚夸不实的文辞。
[构成] 偏正式：虚（词[例句] ～在汉语中很重要。（作主语）篇4：面试会问到的问题及其释义
面试过程中，对考官所提到的问题，如果应聘者描述不清，即使有相关工作经验，其系统性全面性也值得怀疑，
面试会问到的问题及其释义
。请讲一下您以往的工作经历。DD考察应聘者的语言组织及表达能力，以及描述的条理化。
您以往的工作经历中最得意最成功的一件事是什么？您的长处是什么？DD从应聘者的回答中，可了解他是注重个人成功还是注重团队协作。
您感觉还有哪方面的知识、技能或能力需要提升？DD“提升”一词比较委婉，一方面考察其态度是否坦诚，另一方面，也为日后的员工培训增强针对性。
对于新的工作岗位您有什么设想？如何开展工作？DD这涉及到员工的职业生涯设计，更有关员工工作的稳定性。
您离职的原因是什么？DD这是必须要问的问题，涉及员工和组织的融合性。
您对薪金待遇和福利有什么要求？DD这个问题的重要性更是不必多言。
请作自我介绍―――这是必考题。介绍内容时须与个人简历一致，不能自相矛盾，最好能熟读。注意突出自己能力和素质与所应聘职位的相关性，不谈无关无用的内容。
请谈谈家庭情况―――主考官欲从你的家庭教育背景中判断你的素质，
不要简单罗列家庭人口，宜强调温馨和睦的氛围，宜强调父母对自己教育的重视，宜强调家庭成员对自己工作的支持，并强调自己对家庭的责任感等。
有何业余爱好―――业余爱好反映了你的性格特点。最好不要说自己没有业余爱好，当然也不要说有玩麻将之类的“庸俗爱好”；最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网等业余爱好，这可能令主考官怀疑你性格孤僻。你可以说些诸如打球等室外运动类的业余爱好。
请谈谈你的缺点―――不宜说自己没有缺点，也不宜把明显的优点说成缺点，比如“我最大的缺点是干活拼命之类”，那会让人觉得你很虚伪，也不宜说出会严重影响应聘的缺点。可以说一些对应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至看似缺点而从工作角度而言却是优点的缺点，如应聘销售者说自己“有时喜欢胡思乱想，出一些怪主意”。
为什么应聘本公司―――如果对该公司足够了解，就把真正吸引你的地方说出来。如果不了解，可以说：“我看好贵公司所在的行业，并认为贵公司重视人才，而且这项工作适合我，我自信能做好。”
你缺乏经验，怎能胜任工作―――你可答：“作为新人，我在工作经验方面或许有所欠缺，但这几年我一直利用各种机会在这个行业进行观察。我发现，实际工作所呈现的远比书本知识丰富。我有较强的责任心、适应能力和学习能力，请放心，学校所学及观察的经验使我一定能胜任该职位。”
篇5：虚词辨析
虚词辨析20例
虚词辨析20例
安徽 鲍亚民
1.不必 未必
词形相近，词义完全不同。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。
他未必去(=他不一定去)｜他不必去(=他用不着去)
2.曾经 已经。
(1)“曾经”表示从前有过某种行为或情况，时间一般不是最近。“已经”表示事情完成，时间一般在不久以前。
这本书我曾经买过好几回，都没买到｜ 这本书我已经买到了，不用你费心了。
(2)“曾经”所表示的动作或情况现在已结束；“已经”所表示的动作或情况可能还在继续。
我曾经在这里住过三年(现在不住在这里了)。｜我已经在这里住了三年(现在还住在这里)。
(3)“曾经”后的动词以带“过”为主，也可用“了”；“已经”后的动词以带“了”为主，少用“过”。
3.对 对于
用“对于”的句子都能换用“对”；但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。
(a)表示人与人之间的关系，只能用“对”。
大家对我都很热情。｜我们对你完全信任。｜我对老张有一点意见。
(b)“对…”可用在助动词、副词的前或后，也可用在主语前(有停顿)，意思相同。
我们会对这件事作出安排的。｜我们对这件事会作出安排的。｜对这件事，我们会作出安排的。
大家都对这个问题很感兴趣。｜大家对这个问题都很感兴趣。｜对这个问题，大家都很感兴趣。
“对于…”不能用在助动词、副词之后，只能用在另外两个位置。
(c)对…来说。表示从某人、某事的角度来看。有时候也说“对…说来”。
4.跟 同 和
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与(1)用作介词时，口语中常用“跟”，书面语现在倾向于用“同”。用作连词时，一般倾向于用“和”，较少用“跟”，用“同”则更少。
(2)“与”多用于书面，尤其多用在书名、标题中。
5.固然 虽然
(1)“固然”侧重于确认某种事实，“虽然”侧重于让步。因此，“虽然”只和“固然”1项用法相近，“固然”2项用法不能换成“虽然”。
(2)“虽然”用在主语前或后，比较自由，“固然”则很少用于主语前。
6.关于 对于
(1)表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。
关于这个问题，我直接跟老王联系。｜对于这个问题，我们一定要采取积极的态度。
两种意思都有的，“关于”、“对于”都可以用。
关于(对于)节约用煤的建议，大家都很赞成
(2)“关于…”作状语，只用在主语前；“对于…”作状语，用在主语前后均可。
关于中草药，我知道得很少。｜对于中草药，我很感兴趣(＝我对于中草药…)。
(3)“关于…”可以单独作文章的标题，“对于 …”加上名词才能。
关于文风问题｜关于提高教学质量｜对于文风问题的看法I对于提高教学质量的几点意见
7.还 又
都可以表示动作再一次出现，但“还”主要表示未实现的动作，“又”主要表示已实现的动作。
他昨天来过，明天还来。｜洗了一次还想洗一次。｜他昨天来过，今天又来了。｜洗了一次又洗一次。
8.即使 尽管 虽然
(1)“即使”表示的情况一般是假设性的，“尽管、虽然”是表示一种事实。
即使条件再差，我们也要完成任务。｜尽管(虽然)条件很差，我们还是完成了任务。
(2)“尽管、虽然”的后面可以用连词“可是、但是、然而”等呼应，“即使”不能。
尽管
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(虽然)很晚了，可是(但是)他还不肯离开。即使再晚，他也不会离开。
9.尽管 不管
“尽管…”表示一种事实，后面不能用表示任指的词语。“不管…”表示一种假设，后面用表示任指或选择的词语。
尽管下这么大的雨，我还是要去。｜不管下多么大的雨，我都要去。
10.让 被 叫
“叫、让”的介词用法基本同“被”。“叫、让”用于口语。比较正式、庄重、严肃的场合用“被”，不用“叫、让”。
一八四六年，我被汉堡工人教育协会吸收为正式会员。｜一九三二年我们主编的.刊物被反动当局查封。
11.任凭 无论 不管’
任凭：（1）听凭；（2）无论、不管。连词“任凭”后面提出的条件是极端的，任凭多大的困难也阻挡不住我们的脚步。连词“任凭”后面一般不用表示选择的并列成分。“无论、不管”后则常用。
无论投弹还是射击，他们班的成绩都是优秀。
12.始终 一直 ．
(1)用“始终”的句子都可换用“一直”。
(2)“一直”后的动词可以带时间词语，“始终”后的动词不能。
大雪一直下了三天。｜我一直等到十二点。｜从他走后一直到现在，都没来过信。
(3)“一直”可以指将来，“始终”不能。 我打算在这儿一直住下去。
13.往往 常常
(1)“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观意愿。“常常”单纯指动作的重复，不―定有规律性，可以用于主观意愿；因此，“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。
请你常常来｜我一定常常来｜他希望常常去
这几句里的“常常”都不能换成“往往”。
(2)用“往往”的句子要指明与动作有关的情况、条件或结果，“常常”没有这种限制。
每逢节日或星期天，我们往往到厂矿去演出｜我们常常演出。｜小刘往往一个人上街。｜小刘常常上街。
14.未免
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不免 难免“未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价。“不免、难免”则表示客观上的不容易避免。因此“未免”不能同“不免、难免”互相换用。
15. 以致 以至
以致：[连]致使。表示由于上述原因而造成的结果，大多是不好的或说话人所不希望的结果。
他的腿受了重伤，以致几个月都起不来床。｜这是她近来老想不通，以致非常苦闷的问题。
以至：○1表示在时间、数量、程度、范围上的延伸：实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复～无穷。○2用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果，他非常用心的写生，～野地里刮起风沙来也不理会。也可以说“以至于”
习题：他读得很熟,以致能全文背诵.
[“以致”表示不好的结果,应换成“以至”]
改革苑乓岳,许多国家政府和我们做生意,以至建立贸易伙伴关系,这是可喜的.
[“ 以至”用得好.表示时间空间范围程度的延伸]
16由于、由
（1）由于：表示原因或理由，从而导致什么结果，注意该词不能直接加“反而”；
（2）“由”是介词，其后一般加名词、代词或名词性短语，而“由于”则不能。
习题：（1）由于改编者]有很好地理解原作的精髓,任凭主观想象,加入了许多不恰当的情节,反而大大地减弱了原作的思想性.
答案：[“由于”不能直接与“反而”搭配.应在“反而”之前加上“不但没有加强原作的思想性”]
（2）由于山峡回环曲折,反而望不到南天门了.
[
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应在“反而”之前加上“不但不能更清晰地看到南天门”]17.只要 只有
“只要”表示具备了某条件就足：够了，但还可以有别的条件引起同样后果；“只有”表示某条件是唯一有效的，其他条件都不行。
只要打两针青霉素，你这病就能好。(不排除其它药能治好)｜只有打青霉素，你这病才能好。(其它药都不能治好)
18.为了、为
（1）为了：表目的，其后往往是动词性的句子或者短语，注意表示原因，一般用“因为”不用“为了”；
（2）“为”后面一般跟名词、代词、或名词性短语。
19.从而、进而
从而：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等，相当于“因此就”；（2）进而：进一步
（1）我们在对某些教育政策作了一定分析之后,从而思考教育的深层问题是十分必要的。
[“从而”连结上文的原因 、方法和下文的结果 、目的,应改为表示层进的\\“进而\\”]
（2）中国女排以三比二击败了日本队.从而取得了七战七胜的成绩。
[“从而”用得对]
20.基于、鉴于
（1）基于：相当于根据（基是凭借、根据）；（2）鉴于：觉察到，考虑到。（鉴引为教训的事或引为教训）注意：用在表示因果关系的复句里，前边一般不用主语。
（1） 基于上述理由,我不赞成他当班长.[\\“
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基于\\”表示理由,上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6]
篇6：文言文虚词
关于文言文虚词
一、解释句中“而”字的意义和用法
1、得双石于潭上，扣而聆之
2、陋者乃以斧斤考击而求之
3、图穷而匕见
4、余闻而愈悲
5、庄宗受而藏之
6、温故而知新
7、入于太庙，还矢先王，而告以成功
8、此所以学者不可以不深思而慎取之也
9、赵尝五战于秦，二败而三胜
10、惜其用武而不终也
11、至於幽暗昏惑而无物以相之
12、吾见师之出，而不见其入也
13、君子博学而日参省乎己
14、有志与力，而又不随以怠
15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽
16、河曲智叟笑而止之曰
17、盛以锦囊，负而前驱
18、徐而察之
19、夫诸侯而骄人则失其国
20、诸君而有意，瞻予马首可也
21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯
23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹
24、既而儿醒，大啼
二。下列句中加点的“而”字分类正确的'一组是 （ ）
①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②河曲智叟笑而止之曰
③赵岂敢留璧而得罪大王乎 ④则天下之民皆引领而望之
⑤以其求思之深而无不在也 ⑥结庐在人境，而无车马喧
⑦余方心动欲还，而大声发于水上 ⑧君子博学而日参省乎己
A.①⑦/②④/③⑤/⑥⑧ B.①⑦/②③/⑤⑧/④⑥
C.①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D.①④/②③/⑥⑦/⑤⑧
三、判断“而”在文段中的意义。
兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。
答案
一、解释句中“而”字的意义和用法
1—5连词，表承接“来”“就”；6—9连词，表并列“和”“并且”；10—12连词，表转折“却”；13—15连词，表递进“而且”；16—18连接状语和动词，表修饰；19—20连词，表假设“如果”；21—22连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。
二、1.C（①⑥转折连词 ②④修饰连词 ③⑦顺承连词 ⑤⑧递进连词）
三、兵者，危道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。
答案：
1、连词，并列关系
2、连词，假设关系，可译为如果
3、连词，转折关系，可译为然而
4、连词，递进关系
5、连词，修饰关系
6、连词，承接关系
7、代词，同“尔”，可译为你
8、语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”
篇7：常用文言文虚词
知识点总结
虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题(少数副词如“不”“也许”“没有”等可以单独回答问题)，只能配合实词一起使用，才能表示种种语法关系。虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词七类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“……者……也”、被动句“为……所……”等虚词在文言文中用得很频繁，而且它们的解释也相当灵活。
篇8：常用文言文虚词
1.但①副词：表示对动作的限制，可译为“只”“仅仅”等。例：不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》)
②连词：用在复句的后一个分句前，表示意思的转折。可译为“但是”“不过”“只是”等。例：无他，但手熟尔。(《卖油翁》)
2.而①代词：相当于第二人称，你、你们，你的、你们的。例：而翁归，自与汝复算耳!(《聊斋志异。促织》)
②连词：A.表示递进，相当于“而且”“并且”。例：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》)B.表示转折，相当于“却”“但是”。例：人不知而不愠，不亦君子乎?(《论语。学而)C.表示顺承，相当于“然后”。例：学而时习之，不亦说乎?(《论语。学而》)D.表修饰，相当于“地”。例：默而识之。(《论语。述而》)E.表并列，相当于“并不是……而只是……”。例：始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(《满井游记》)
3.耳语气词：A.表示肯定、判断语气，相当于助词“也”，可译为“了”“啊”。例：且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.表示限制语气，相当于“而已”“罢了”，含有“不过如此”的'意味。例：技止此耳!(《黔之驴》)
4.何①疑问代词：A.代事物，可译为“什么”。例：子何恃而往?(《为学》)B.代处所，可译为“哪里”“什么地方”。例：先生不知何许人也。(《五柳先生传》)C.代原因，可译为“何故”“为什么”。例：或异二者之为，何哉?(《岳阳楼记》)
②副词：表示反诘，可译为“怎么”。例：君美甚，徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》)
5.乎①语气词：A.用在句子的末尾，表示疑问或反问，相当于“吗”“呢”。例：王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.用在句子的末尾，表示赞美或感叹，相当于“啊”“呀”。例：孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)C.表示测度或商量，相当于“吧”。例：王之好乐甚，则齐国其庶几乎!(《孟子。梁惠王下》)
②助词：用于形容词或副词后，助成音节，可译为“……的样子”，或不译。例：牡丹之爱，宜乎众矣。(《爱莲说》)
③介词：A.表示时间，可译为“在”“从”。例：颓然乎其间者，太守醉也。(《醉翁亭记》)B.表示对象，可译为“对”。例：孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。(《捕蛇者说》)
6.或①代词：表示分指，指代人、事物、时间等的一部分，可译为“有的人”“有的”。例：或以为死，或以为亡。(《陈涉世家》)
②副词：A.表示动作行为、情况的揣测、估计，可译为“也许”“大概”“或许”。例：予尝求古仁人之心，或异二者之为。(《岳阳楼记》)B.表示时间，可译为“偶尔”“有时”。例：而或长烟一空，皓月千里。(《岳阳楼记》)
7.乃①代词：第二人称代词，相当于“你”“你的”“你们”“你们的”。例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》)
②副词：A.表示动作行为的相承，可译为“就”“于是”等。例：陈涉乃立为王，号为张楚。(《陈涉世家》)B.表示动作行为或某种情况的发生、出现出乎意料，可译为“竟然”“却”等。例：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》)
8.其①代词：A.人称代词，可译为“我”“你”“他”“我的”“自己的”等。例：余人各复延至其家。(《桃花源记》)B.代具体的事物。例：屠自后断其股。(《狼》)C.指示代词，可译为“这”“那”等。例：有蒋氏者，专其利三世矣。(《捕蛇者说》)
②副词：表示推测、反问等语气，可译为“大概”“难道”，或者不译。例：其真无马邪?其真不知马也。(《马说》)(句中第一个“其”表反问，可译为“难道”;第二个“其”表猜测语气，可译为“大概”。编者注)
9.且①副词：表示动作行为的发生、出现是暂时的，可译为“姑且”“暂时”等。例：存者且偷生，死者长已矣!(《石壕吏》)B.表示动作行为将要发生、出现，可译为“将要”“快要”等。例：北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》)
②连词：表示递进关系，可译为“况且”“尚且”等。例
且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(《马说》)
10.虽连词：A.表示假设，可译为“即使”。例：虽我之死，有子存焉。(《愚公移山》)B.表示转折，可译为“可是”。例：小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》)
11.遂副词：A.表示结果，可译为“终于”“结果”“竟然”等。例：寻向所志，遂迷，不复得路。(《桃花源记》)B.表示顺承，可译为“于是”“随即”等。例：念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(《记承天寺夜游》)
12.也①语气助词，用在句末：A.表示判断或肯定语气，可译为“啊”“呀”，或不译。例：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(《出师表》)B.表示疑问或反问语气，可译为“呢”“吗”，或不译。例：若为佣耕，何富贵也?(《陈涉世家》)C.表示祈使、命令、劝阻语气，可译为“啊”“呀”“吧”等。例：此中人语云：“不足为外人道也。”(《桃花源记》)
②语气助词，用在句子中间：表示停顿，舒缓语气，引起下文，可译为“啊”“呀”等，或不译。例：则其读书也必专，而其归书也必速。(《黄生借书说》)
13.已副词：A.表示动作行为已经发生、出现，可译为“已”“已经”等。例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(《早发白帝城》)B.与“而”组成固定词组，表示后一个动作行为与前一个动作行为相隔不久，可译为“不久”。例：已而夕阳在山，人影散乱。(《醉翁亭记》)
14.以①介词：A.表示动作行为发生、出现的原因，可译为“因为”“由于”。例：而吾以捕蛇独存。(《捕蛇者说》)B.表示工具、手段、方式，可译为“用”“拿”等。例：媵人持汤沃灌，以衾拥覆。(《送东阳马生序》)C.表示时间、处所或范围，可译为“在”“于”“从”等。例：以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋。(《隆中对》)
②连词：A.表示目的，可译为“来”。例：是以先帝简拔以遗陛下。(《出师表》)B.连接分句，表示结果，可译为“才”“因而”等。例：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(《出师表》)
15.矣语气词：A.表示已然，可译为“了”。例：不可，吾既已言之王矣。(《公输》)B.表示肯定语气，可译为“了”，也可不译。例：温故而知新，可以为师矣。(《论语。为政》)C.表示感叹语气，可译为“啊”“了”。例：甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》)
16.于介词：A.表示时间，可译为“在”“到……时”等。例：于时冰皮始解，波色乍明。(《满井游记》)B.表示
篇9：虚词辨析
安徽 鲍亚民
1.不必 未必
词形相近，词义完全不同。“未必”是“必定”的否定，意思是不一定。“不必”是“必须”的否定，意思是不需要、用不着。
他未必去(=他不一定去)｜他不必去(=他用不着去)
2.曾经 已经。
(1)“曾经”表示从前有过某种行为或情况，时间一般不是最近。“已经”表示事情完成，时间一般在不久以前。
这本书我曾经买过好几回，都没买到｜ 这本书我已经买到了，不用你费心了。
(2)“曾经”所表示的动作或情况现在已结束；“已经”所表示的动作或情况可能还在继续。
我曾经在这里住过三年(现在不住在这里了)。｜我已经在这里住了三年(现在还住在这里)。
(3)“曾经”后的动词以带“过”为主，也可用“了”；“已经”后的动词以带“了”为主，少用“过”。
3.对 对于
用“对于”的句子都能换用“对”；但用“对”的句子，有些不能换用“对于”。
(a)表示人与人之间的关系，只能用“对”。
大家对我都很热情。｜我们对你完全信任。｜我对老张有一点意见。
(b)“对…”可用在助动词、副词的.前或后，也可用在主语前(有停顿)，意思相同。
我们会对这件事作出安排的。｜我们对这件事会作出安排的。｜对这件事，我们会作出安排的。
大家都对这个问题很感兴趣。｜大家对这个问题都很感兴趣。｜对这个问题，大家都很感兴趣。
“对于…”不能用在助动词、副词之后，只能用在另外两个位置。
(c)对…来说。表示从某人、某事的角度来看。有时候也说“对…说来”。
4.跟 同 和 与
(1)用作介词时，口语中常用“跟”，书面语现在倾向于用“同”。用作连词时，一般倾向于用“和”，较少用“跟”，用“同”则更少。
(2)“与”多用于书面，尤其多用在书名、标题中。
5.固然 虽然
(1)“固然”侧重于确认某种事实，“虽然”侧重于让步。因此，“虽然”只和“固然”1项用法相近，“固然”2项用法不能换成“虽然”。
(2)“虽然”用在主语前或后，比较自由，“固然”则很少用于主语前。
6.关于 对于
(1)表示关联、涉及的事物，用“关于”；指出对象，用“对于”。
关于这个问题，我直接跟老王联系。｜对于这个问题，我们一定要采取积极的态度。
两种意思都有的，“关于”、“对于”都可以用。
关于(对于)节约用煤的建议，大家都很赞成
(2)“关于…”作状语，只用在主语前；“对于…”作状语，用在主语前后均可。
关于中草药，我知道得很少。｜对于中草药，我很感兴趣(＝我对于中草药…)。
(3)“关于…”可以单独作文章的标题，“对于 …”加上名词才能。
关于文风问题｜关于提高教学质量｜对于文风问题的看法I对于提高教学质量的几点意见
7.还 又
都可以表示动作再一次出现，但“还”主要表示未实现的动作，“又”主要表示已实现的动作。
他昨天来过，明天还来。｜洗了一次还想洗一次。｜他昨天来过，今天又来了。｜洗了一次又洗一次。
8.即使 尽管 虽然
(1)“即使”表示的情况一般是假设性的，“尽管、虽然”是表示一种事实。
即使条件再差，我们也要完成任务。｜尽管(虽然)条件很差，我们还是完成了任务。
(2)“尽管、虽然”的后面可以用连词“可是、但是、然而”等呼应，“即使”不能。
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浅谈虚词的释义问题（共9篇）
