虚词和音节

【导语】“蓝青卿”通过精心收集，向本站投稿了9篇虚词和音节，下面是小编整理后的虚词和音节，希望对大家有所帮助。

篇1：虚词和音节

在现代汉语中，运用虚词来调整语句的音节，有三种常见方式：

一、利用虚词本身的不同形式来调整。

汉语中的不少虚词，具有单音节和双音节两种形式，这使我们有了选择的余地。最简单的调整法是：当虚词同实词结合时，尽量做到单音节的和单音节相连，双音节的和双音节的相连。例如：

j天色渐暗，地里的人们陆续归家。

k李文渐渐成熟了。

l这是祖国极可宝贵的财富。

m我们取得了极其伟大的成就。

二、用取舍虚词的方法调整句子

汉语中虚词的使用比较灵活，常有可用可不用的情况，而它的取舍，很重要的一点，是看句子的音节是否匀称。

j许多人热望他能成功，也有人等待他的失败。（加“的”使前后音节匀整）

k对如此之多的单位存在有这种情况。既不检查，也不过问。（原文中无“之”、“既”，造成音节的不和谐）

三、用衬塾语气词的方法来调整

j咱可不会这样三呀两的穷打算。

k除了小孩，他还喜欢个猫呀狗的。

[虚词和音节]

篇2：音节是什么

常用的拼读：

1、声韵两拼法——把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→（浩）。

2、声母两拼法——先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节。

3、三拼连读法——是把带介音的`音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng（强）。

4、声介合母和韵母连接法--是把声母和介音（介母）拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng（光）。

音节要不要标声调：

1、音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。普通话的音节一般由声母、韵母、声调三部分构成。所以，音节是应该加声调的。

2、音节是用听觉可以区分清楚的语音基本单位，它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节（不包括轻声）为1300多个。

篇3：音节是什么_汉语音节

音节是什么_汉语音节

音节是什么

音节是用听觉可以区分清楚的语音基本单位，它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节(不包括轻声)为1300多个。

音节不等同于音乐小节，许多人混淆，应该加以区分。

汉语音节

使用

1. 音节是听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成[1] 。汉语普通话中的无调音节(不

做音调区分)共有400个音节。

2. 拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音(声母)轻短后音

(韵母)重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢记普通话声母和韵母的配合规律：

(1)声母n、l及零声母与开口呼、齐齿呼、撮口呼都有拼合关系。

(2)声母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同开口呼、合口呼相拼。

(3)声母j、x、q只同齐齿呼、撮口呼相拼。

(4)开口呼、合口呼韵母同除去j、q、x外的其他声母都有拼合关系。

(5)撮口呼韵母只同j、q、x、n、l及零声母有拼合关系。

拼音时还要注意读准声母、韵母和声调的音值。要读声母本音，不要念呼读音(教学中，在声母后面配上不同的元音，而发出的音叫呼读音);要把韵母作为一个

整体来读，不要把韵头、韵腹、韵尾分解开再临时拼合;要看清调号，读准调值。

常用的拼读方法有以下几种：

声韵两拼法――把韵母当作一个整体，拿来跟声母相拼。如：h-ào→(浩)。

声母两拼法――先找准声母发音部位，摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。如：拼读bā(巴)，先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然

后一口念出a，成为音节。

三拼连读法――是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。如：q-i-áng→qiáng(强)

声介合母和韵母连接法--是把声母和介音(介母)拼合起来，构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。如：gu-āng→guāng(光)。

音节分类

第一种:两拼音节;第二种：三拼音节;第三种：整体认读音节;第四种：自成音节

构成

中国汉语音韵学中，一个汉字音节，则包括声母、韵母。汉语中，一般一个汉字就表示一个音节。

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong

整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si ye yi yin ying wu yu yue yun yuan

[音节是什么_汉语音节]

篇4：汉语拼音常用音节

汉语拼音常用音节

音节表

共计：400个

【A】a(啊) ai(哀) an(安) ang(肮) ao(熬) [5个]

【B】 ba(八) bai(百) ban(班) bang(帮) bao(包) bei(悲) ben(奔) beng(崩) bi(比) bian(边) biao(标)

bie(别) bin(宾) bing(兵) bo(波) bu(不) [16个]

【C】ca(擦) cai(才) can(参) cang(仓) cao(操) ce(册) cen(参) ceng(层) cha(查) chai(柴) chan(产)

chang(长) chao(抄) che(车) chen(晨) cheng(成) chi(吃) chong(充) chou(抽) chu(出) chuan(川)

chuang(创) chui(吹) chun(春) chuo(绰) ci(词) cong(聪) cou(凑) cu(粗) cuan(窜) cui(崔)

cun(村) cuo(错) [33个]

【D】 da(大) dai(呆) dan(单) dang(当) dao(刀) de(德) dei(得) den（扽） deng(灯) di(地) dian(点) diao(刁) die(跌)

ding(丁) diu(丢) dong(冬) dou(斗) du(读) duan(端) dui(对) dun(吨) duo(多) [22个]

【E】 e(鹅) ei(欸) en(恩) eng(鞥) er(儿) [5个]

【F】fa(发) fan(反) fang(方) fei(飞) fen(分) feng(风) fo(佛) fou(否) fu(夫) [9个]

【G】ga(伽) gai(该) gan(干) gang(刚) gao(高) ge(哥) gei(给) gen(根) geng(耕) gong(工) gou(沟)

gu(姑) gua(瓜) guai(怪) guan(关) guang(光) gui(规) gun(棍) guo(国) [19个]

【H】ha(哈) hai(还) han(含) hang(航) hao(好) he(喝) hei(黑) hen(很) heng(横) hong(轰) hou(猴)

hu(乎) hua(花) huai(怀) huan(欢) huang(荒) hui(灰) hun(昏) huo(火) [19个]

【J】ji(机) jia(家) jian(坚) jiang(江) jiao(交) jie(阶) jin(斤) jing(京) jiong(炯) jiu(究) ju(居) juan(卷)

jue(决) jun(军) [14个]

【K】ka(卡) kai(开) kan(刊) kang(康) kao(考) ke(科) ken(肯) keng(坑) kong(空) kou(口) ku(苦)

kua(夸) kuai(快) kuan(宽) kuang(狂) kui(亏) kun(困) kuo(阔) [18个]

【L】la(拉) lai(来) lan(兰) lang(狼) lao(劳) le(乐) lei(雷) leng(冷) li(离) lia(俩) lian(连) liang(良)

liao(辽) lie(列) lin(林) ling(灵) liu(刘) long(龙) lou(楼) lu(路) lv(驴) luan(乱) lve(略) lun(抡)

luo(罗) [25个]

【M】ma(妈) mai(麦) man(满) mang(忙) mao(毛) me(么) mei(眉) men(门) meng(蒙) mi(迷) mian(棉)

miao(苗) mie(灭) min(民) ming(明) miu(谬) mo(模) mou(某) mu(目) [19个]

【N】na(那) nai(奶) nan(南) nang(囊) nao(脑) ne(呢) nei(内) nen(嫩) neng(能) ni(你) nian(年)

niang(娘) niao(鸟) nie(捍) nin(您) ning(宁) niu(牛) nong(农) nou(弄) nu(奴) nv(女)

nuan(暖) nve(虐) nuo(挪) [24个]

【O】o(哦) ou(欧) [2个]

【P】pa(趴) pai(拍) pan(盘) pang(旁) pao(跑) pei(培) pen(盆) peng(朋) pi(批) pian(偏)

piao(飘) pie(撇) pin(拼) ping(平) po(坡) pou(剖) pu(扑) [17个]

【Q】qi(七) qia(恰) qian(千) qiang(枪) qiao(悄) qie(切) qin(亲) qing(青) qiong(穷) qiu(秋)

qu(区) quan(全) que(缺) qun(群) [14个]

【R】ran(然) rang(让) rao(饶) re(热) ren(人) reng(扔) ri(日) rong(荣) rou(肉) ru(如)

ruan(软) rui(锐) run(润) ruo(弱) [14个]

【S】sa(洒) sai(赛) san(三) sang(桑) sao(扫) se(色) sen(森) seng(僧) sha(杀) shai(晒) shan(山)

shang(伤) shao(烧) she(舌) shen(深) sheng(生) shi(师) shou(手) shu(书) shua(刷) shuai(摔)

shuan(拴) shuang(爽) shui(水) shun(顺) shuo(说) si(思) song(松) sou(搜) su(苏) suan(算) sui(岁) sun(孙)

suo(所) [34个]

【T】ta(它) tai(台) tan(贪) tang(糖) tao(桃) te(特) teng(疼) ti(题) tian(天) tiao(条) tie(铁)

ting(听) tong(通) tou(头) tu(土) tuan(团) tui(推) tun(吞) tuo(脱) [19个]

【W】wa(挖) wai(外) wan(完) wang(王) wei(威) wen(温) weng(翁) wo(我) wu(无) [9个]

【X】xi(西) xia(下) xian(先) xiang(香) xiao(小) xie(写) xin(心) xing(星) xiong(胸) xiu(休) xu(须)

xuan(宣) xue(学) xun(寻) [14个]

【Y】ya(压) yan(烟) yang(央) yao(要) ye(业) yi(一) yin(音) ying(英) yong(用) you(优) yu(雨)

yuan(元) yue(月) yun(云) [14个]

【Z】za(杂) zai(载) zan(咱) zang(脏) zao(早) ze(责) zei(贼) zen(怎) zeng(增) zha(扎) zhai(摘)

zhan(占) zhang(张) zhao(照) zhe(这) zhen(针) zheng(正) zhi(支) zhong(中) zhou(周) zhu(朱)

zhua(抓)zhuai(拽) zhuan(专) zhuang(庄) zhui(追) zhun(准) zhuo(捉) zi(资) zong(宗) zou(走) zu(足)

zuan(钻) zui(最) zun(尊) zuo(作) [35个]

音节索引

计413个。音节间用双空格隔开，如需换成竖行，用word把空格替换成回车即可

a ai an ang ao

ba bai ban bang bao bei ben beng bi bian biao bie bin bing bo bu

ca cai can cang cao ce cen ceng cha chai chan chang chao che chen cheng chi chong chou chu chua chuai chuan chuang chui chun chuo ci cong cou cu cuan cui cun cuo

da dai dan dang dao de dei den deng di dia dian diao die ding diu dong dou du duan dui dun duo

e ei en eng er

fa fan fang fei fen feng fiao fo fou fu

ga gai gan gang gao ge gei gen geng gong gou gu gua guai guan guang gui gun guo

ha hai han hang hao he hei hen heng hong hou hu hua huai huan huang hui hun huo

ji jia jian jiang jiao jie jin jing jiong jiu ju juan jue jun

ka kai kan kang kao ke kei ken keng kong kou ku kua kuai kuan kuang kui kun kuo

la lai lan lang lao le lei leng li lia lian liang liao lie lin ling liu lo long lou lu luan lue lun luo lv

ma mai man mang mao me mei men meng mi mian miao mie min ming miu mo mou mu

na nai nan nang nao ne nei nen neng ni nian niang niao nie nin ning niu nong nou nu nuan nue nun nuo nv

o ou

pa pai pan pang pao pei pen peng pi pian piao pie pin ping po pou pu

qi qia qian qiang qiao qie qin qing qiong qiu qu quan que qun

ran rang rao re ren reng ri rong rou ru rua ruan rui run ruo

sa sai san sang sao se sen seng sha shai shan shang shao she shei shen sheng shi shou shu shua shuai shuan shuang shui shun shuo si song sou su suan sui sun suo

ta tai tan tang tao te tei teng ti tian tiao tie ting tong tou tu tuan tui tun tuo

wa wai wan wang wei wen weng wo wu

xi xia xian xiang xiao xie xin xing xiong xiu xu xuan xue xun

ya yan yang yao ye yi yin ying yo yong you yu yuan yue yun

za zai zan zang zao ze zei zen zeng zha zhai zhan zhang zhao zhe zhei zhen zheng zhi zhong zhou zhu zhua zhuai zhuan zhuang zhui zhun zhuo zi zong zou zu zuan zui zun zuo

音标对照

声调

一声阴平（55）、二声阳平（35）、三声上声（214）、四声去声（51）。[1]  [2]

声母表

（资料来源版现代汉语[1]  ）

单韵母表

（以下韵母为单用或只跟在辅音后）[1]

复韵母表

注意事项：

① 汉语拼音有一些缩写形式，在转换时应特别引起注意，应恢复成完整形式。如：ui是uei的缩写，un是uen的缩写，ü在j、q、x和y后写作u。

② 儿化标记：r写在音节末尾，调值之前。

③ 元音严式音标记忆方法（只换其中对应的拼音字母）。

a 的同一音位有5种：用[a]：ai、an、ia；用[]：跟在辅音后或者单独使用；用[ɑ]：ang、iang、uang、ao、iao、ua；用[]：ian及及yan；用[]：儿化；

o 的特殊标法：[u]：ong；[y]：iong；

e 的同一音位有4种：用[]：跟在辅音后或者单独使用；用[e]：ei、ui；用[]：ie、üe；

用[]：en、eng、un、ueng、er；

i 的同一音位有3种：用[]：跟在z、c、s后；用[]：跟在zh、ch、sh、ri后；用[i]：跟在其它辅音后。

篇5：零声母音节是什么

零声母音节是什么

大家知道零声母的定义是什么？零声母是规范的说法吗？零声母在使用的时候要注意什么？下面一起来看看！

一、零声母的'定义

有时候我们会碰到韵母独立成音节的情况，这样的音节被称作零声母音节。顾名思义，零就是没有的意思，零声母即是没有声母的音节。值得注意的是，包括以y和w开头的也算零声母。

二、声母理解误区

所谓零声母并不是“声母”分类中的一员，也就是说零声母不是声母。实际上，零声母是一种音节。例如汉字“啊”，拼音是“a”，拼音a前面不带任何声母成分，于是，我们称“a”是零声母音节。当然，音节是针对汉字读音来说的。

三、零声母音节使用规则

《汉语拼音方案》对零声母音节的拼写都有规定，凡是i、u、ü 和i、u、ü 开头的音节书写时要用y或w，如：移yí、五wǔ、遇yù，其他韵母独立成音节与前一个音节连写时要用隔音符号分隔，如：超额chao’e。

篇6：虚词

虚词

①（名）不能单独成句；意义比较抽象；有帮助造句作用的词。

②（名）〈书〉虚夸不实的文辞。

篇7：汉语拼音音节表

想学会汉语拼音，音节表首先要记熟。下面是小学汉语拼音音节表汇总整理，希望对大家有帮助。

声母共有23个：它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 、y、w、r。

韵母24个：单韵母是a、o、e、i、u、v。

复韵母是ai 、ei、ui 、ao、ou、iu 、ie 、ve、er、an 、en 、in、un 、vn 、ang 、eng、ing 、ong

整体认读音节在小学语文课本里，共安排16个，它们是：zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying 。

前鼻音韵母an 、en 、in、un 、vn

后鼻音韵母ang 、eng、ing 、ong

篇8：浅谈如何上好直呼音节

浅谈如何上好直呼音节

丁月兰

（福建省福鼎市秦屿第二小学）

掌握直呼音节的方法，形成直呼的能力，是发挥汉语拼音多功能作用的前提，也是减轻学生负担、提高质量的有效途径，是汉语拼音教学的主体工程、重点工程。教学中必须高度重视，认真落实。

一、端正态度，找准方法

新课标强调：汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字，阅读和学普通话的有效工具。汉语拼音已经不是单纯地为辅助识字而设置的工具了，所以，我们要高度重视汉语拼音的学习。要学好拼音就要有相适应的教法，要使汉语拼音帮助识字、阅读，就要让学生尽早地达到直呼音节，这就要求教师选择最有效的方法进行教学。

1.要坚决纠正三种偏向训练

直呼如果认识不正确，要求不得当，也会适得其反，造成负担重、质量低的严重后果。因此，必须坚决纠正以下三种偏向：（1）不从老师和学生的实际出发，硬性规定生搬硬套某一种直呼方法；（2）强迫直呼，不教方法，死记硬背四百个音节；（3）现拼现想，呼必有三，没有直呼的方法、习惯和能力。

2.要努力做到三个“灵活”

（1）灵活恰当地使用教材，我们强调直呼，又是以新教材为凭借，应对教材作必要的变通，即通过分解声母的呼读过渡到声母教本音，把教材中的射线拼读的形式当作直呼的心理过程，并适当增加直呼音节的练习。（2）灵活恰当地教给直呼方法。简言之就是“支架为主，多法分配。”声母支好架（指口形），带调韵母紧跟它，声、韵一口气，千万别分家。这样，就可以读出音节音来。（3）灵活恰当地设计教学结构。

二、重视掌握好音节的“部件”

要想让学生有较强的直呼章节的能力，必须让学生掌握好音节的部件，也就是声母、韵母，特别是带调韵母和整体认读音节。

在声母时，要强调声母的发声特点，就是轻、短。()声母的发声轻到上下嘴唇一碰而发出的声，除去自己，别人几乎听不到。把“b”读成“拨”这是不对的。

在教韵母时，要与声母的发声相区别，要重、长，特别是鼻韵母的发声，要清楚正确，并且要边教字母，边进行整理，逐渐排好顺序，让学生有条理地积累，在无形之中将声母、韵母按顺序背诵下来，为默写打下基础。同时，很重要的一点是要狠抓带调的韵母认读。从学单韵母开始就让学生认读打乱顺序的带调韵母，做到脱口而出。

三、抓好第一个音节的指导，建立直呼概念

学生在掌握了一定的声母和韵母以后，就开始学习音节了。教好第一个音节的发音是关键，在教b皇保首先让学生复习b、弧q的发声，b绝对不能读重了，然后用活动图进行演示，将b、淮盏揭黄鸪b唬告诉学生一个声母和一个韵母组成一个音节，重点教学生直呼的方法先老师的口形发“b”的口形，但急呼出“”的声来，就成了“b”的音，再让学生仿照老师的样子进行练习，学生将“b、”快速连读，做到直呼音节。当学生发现自己会直呼了，非常高兴。这时出示“bu”,让学生认读，将口形摆成“b”,重音呼u,很快直呼出“bu”的音来，学生在无意识之中就有了直呼的能力。以后的教学中再经过反复、有目的的指点和训练，学生很快掌握了直呼的本领。

四、变换形式，提高学生的学习兴趣

汉语拼音字母对于一年级小学生来说是抽象的、枯燥无味的。为了提高学生的学习兴趣，我采用多种形式调动学生的学习积极性，在教学中，除用看卡片、课件等手段外，还采用了其他方法。

1.编歌谣

在教单韵母时，为了引起学生的`兴趣，可以给单韵母编歌谣，如，“张大嘴巴弧弧唬今天学习韵母唬韵母还灿兴纳ā、á、ǎ、à记牢它。”前三个单韵母用口形来区别，后三个用字形的笔画来记忆。学生在欢笑中就记住了这六个字母。在歌谣中既告诉学生这几个字母发音时口形的特点，又强调了是韵母对以后学习声母，互相区别做了铺垫。

2.写卡片

让学生自己练习抄写拼音卡片，给他们表现自己的机会，学生掌握了声、韵母这些拼音的“部件”以后，除去想读音节显示自己的本领以外，还想用其他方法表现自己。这时，让学生自己写一些卡片，可以写自己身体的各部位：头、眉毛、眼睛、嘴……可以写穿的衣物，也可以写家里的各种用品。学生在写音节的过程中，不但复习了汉语拼音，而且还认识了一些事物，最主要的是学生认识到自身的能力，增强了信心，为今后的学习奠定了基础。

参考文献：

[1]施茂枝。多维视野下的语文教育[M].福建教育出版社，2007.

[2]张惠芬。如何培养小学生学习拼音的兴趣[J].教师，2010（16）。

篇9：汉语拼音零声母音节是什么

汉语拼音零声母音节是什么

一、零声母的定义

有时候我们会碰到韵母独立成音节的`情况，这样的音节被称作零声母音节。顾名思义，零就是没有的意思，零声母即是没有声母的音节。值得注意的是，包括以y和w开头的也算零声母。

二、声母理解误区

所谓零声母并不是“声母”分类中的一员，也就是说零声母不是声母。实际上，零声母是一种音节。例如汉字“啊”，拼音是“a”，拼音a前面不带任何声母成分，于是，我们称“a”是零声母音节。当然，音节是针对汉字读音来说的。

三、零声母音节使用规则

《汉语拼音方案》对零声母音节的拼写都有规定，凡是i、u、ü 和i、u、ü 开头的音节书写时要用y或w，如：移yí、五wǔ、遇yù，其他韵母独立成音节与前一个音节连写时要用隔音符号分隔，如：超额chao’e。

四、如何读准零声母

普通话一部分读零声母的字，如“鹅、爱、欧、袄、安”等在有些方言中读成了声母的字，大致情况如下：

在读以a、o、e开头的零声母字时，常在前面加舌根鼻音ng，如青岛人将“安”读成“ngan” ，“欧”读成“ngou”，“恩”读成“ngen”。纠正时，只要去掉舌根鼻音ng，直接发元音就行了。

普通话中合口呼的零声母字，有的方言读成了[v]（唇齿浊擦音）声母，“万、闻、物、尾、问”等字，在吴方言中读成[v]声母。这只要在发音时注意把双唇拢圆，不要让下唇和上齿接触，就可以改正了。

★ 文言文虚词

★ 汉语拼音400音节表

★ 高中文言文虚词

★ 高中文言文常用虚词

★ 文言文虚词记忆顺口溜

★ 初中文言文虚词复习

★ 文言文虚词例释

★ 浅谈虚词的释义问题

★ 文言文常见实词虚词

★ 高中文言文虚词实词区别

虚词和音节（合集9篇）

欢迎下载DOC格式的虚词和音节，但愿能给您带来参考作用！

推荐度：

点击下载文档 文档为doc格式